教師求職者的個人簡歷表格（優(yōu)質(zhì)15篇）

道歉信是一種用于表達(dá)歉意和向他人道歉的書信。總結(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點和見解，可以適當(dāng)給出建議和展望?？鞓穪碓从趦?nèi)心，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。

教師求職者的個人簡歷表格篇一

姓名：性別：女出生年月：

民族：漢族最高學(xué)歷：本科。

現(xiàn)居住地：

工作年限：三年以上聯(lián)系電話：

求職意向。

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。

應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)。

期望月薪：面議。

自我評價。

極強的自學(xué)能力，高度的責(zé)任心，很強的可塑性，英語專業(yè)水平較高，熱愛教學(xué)工作，誠實守信，與人為善，關(guān)心學(xué)生，不在遇到挫折時，堅信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。

最近工作經(jīng)歷。

-6至-12徐州xx輔導(dǎo)中心英語教師。

行業(yè)所屬性質(zhì)：教育機構(gòu)。

工作描述：

講授人教版小學(xué)二年級英語，輔導(dǎo)學(xué)生完成暑假作業(yè)，認(rèn)真檢查，

使后進(jìn)生取得優(yōu)異成績，成績有顯著提高。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。熱忱工作，責(zé)任心強。

專業(yè)能力：

1.口齒伶俐，思維清晰，語速達(dá)標(biāo)，中文表達(dá)能力強，普通話標(biāo)準(zhǔn)；

3.諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法；

5.有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。

教育背景。

-9至-7學(xué)校名稱：徐州師范大學(xué)。

專業(yè)名稱：英語。

取得學(xué)歷：本科。

教師求職者的個人簡歷表格篇二

求職者編寫個人簡歷是為了求職，首先就要能夠讓對方來認(rèn)識你，如何來認(rèn)識呢?要能夠通過個人簡歷來吸引對方招聘官的注意，讓對方看到自己的個人簡歷，并對的其產(chǎn)生興趣，才會愿意來認(rèn)可你。在這里，個人簡歷所起到的作用就是吸引對方的注意。

個人簡歷也可以說求職者的一份廣告，人才的能力以及優(yōu)勢就是通過個人簡歷來承載的，求職者想要求職成功就像需要利用個人簡歷的效果。鑒于現(xiàn)在用人單位在篩選簡歷上的特點，一般都是選擇瀏覽的方式，短時間來看一份個人簡歷，則個人簡歷就要能夠發(fā)揮其短時間來突出自身優(yōu)勢的效果，比如說利用關(guān)鍵詞的作用。

求職者之所以非常看著中高質(zhì)量的個人簡歷，就是因為在求職中的.競爭非常大，尤其是一些好的職位，以及大的企業(yè)公司，應(yīng)聘的人多就需要通過個人簡歷來擊敗競爭對手。讓個人簡歷在眾多人才中脫穎而出就是其一大重要作用，可以利用個人簡歷的內(nèi)涵，以及個性化的設(shè)計吸引對方。

個人簡歷最終的作用就是幫助的求職者獲得自己所期望的職位，當(dāng)個人簡歷通過用人單位的審核則就能偶獲得面試、筆試的資格，也就距離求職成功一步之遙。

個人信息。

姓名：

性別：

出生日期：

現(xiàn)居住地：

工作年限：

電子郵件：

手機：

郵編：

地址：

戶口所在：

自我評價。

求職意向。

工作性質(zhì)：

希望行業(yè)：

期望薪水：

教育經(jīng)歷。

所獲獎項。

社會經(jīng)驗。

校內(nèi)職務(wù)。

語言能力。

英語（良好）：

教師求職者的個人簡歷表格篇三

在編寫個人簡歷時首先需要學(xué)會控制篇幅，在編寫過程中需要注重言簡意賅。切勿將個人簡歷編寫成個人論文，要知道招聘人員并不是你的大學(xué)導(dǎo)師。個人簡歷注重的就是簡字，建議求職者在打造過程中將篇幅控制在一張紙內(nèi)。這樣簡潔明了能夠讓招聘人員一眼能夠看到亮點的'個人簡歷，才能夠具備競爭能力。

個人簡歷中能夠?qū)⒐ぷ鹘?jīng)驗、學(xué)業(yè)成就、專業(yè)技能甚至工作態(tài)度作為重點來編寫，但是需要注意不能夠?qū)⑶舐毿砸约凹彝ケ尘白鳛榱咙c。個人簡歷中的重點非常重要，因此一定要結(jié)合自身優(yōu)勢，不要妄想通過一些無關(guān)緊要信息為自己贏得面試機會。

將個人簡歷制作完畢之后還需要反復(fù)檢查，以免在個人簡歷中出現(xiàn)任何錯誤。因此在投遞之前需要反復(fù)檢查至少三遍，必須要保證個人簡歷的正確性。因為一個小錯誤會讓招聘人員認(rèn)為你的求職態(tài)度有問題，所以想要憑借個人簡歷獲得面試機會還需要注重細(xì)節(jié)問題。

學(xué)院。

照

片

專業(yè)。

姓名。

性別。

民族。

籍貫。

身高。

學(xué)歷。

政治面貌。

就業(yè)意向。

興趣愛好。

個人說明。

家庭地址。

住宿地址。

聯(lián)系電話。

手機。

任職情況。

本

人

簡

歷

時間。

學(xué)校。

任職。

獎

懲

情

況

教師求職者的個人簡歷表格篇四

在寫個人求職簡歷時大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)http://下面提供這一篇為寫簡歷時參考。大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)還為求職者推薦這份為模板，更多的專業(yè)簡歷在大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。

教師求職者的個人簡歷表格篇五

大多應(yīng)聘者在編輯一份簡歷時都會著重突出自己的優(yōu)勢，如果做好了這就是揚長避短，獲得招聘官的好感。如果說的太夸張，把自己夸過頭了就成了自吹自擂，這么做的后果是讓招聘官的反感甚至厭惡。招聘官想要看到的是真實有效的`個人簡歷而不是看應(yīng)聘者為了求職編寫出的個人小說。不要過于夸張的去編寫簡歷，在一份個人簡歷中只需適當(dāng)突出自己的優(yōu)勢即可，這樣既能贏得招聘官的好感又不顯浮夸。

一些求職者為了更好的求職而去偽造工作經(jīng)驗，以一種虛假的消息去充當(dāng)自己優(yōu)勢。但是不要忘了個人簡歷最重要的原則就是真實，如果一份個人簡歷缺失了真實性就沒有任何意義，而且假的消息總會漏洞百出，不要妄想去蒙蔽閱人無數(shù)的招聘官的眼睛。人貴在誠實，不然人與人之間還有什么信任呢。在個人簡歷中出現(xiàn)虛假信息是簡歷中的大忌。切勿一時找求職心切犯了不該犯的錯。

姓名。

性別。

民族。

籍貫。

畢業(yè)院校。

政治面貌。

專業(yè)。

身高。

身份證。

求職意向及個人工作經(jīng)歷。

求職類型。

應(yīng)聘職位。

求職類型。

可到職日期

希望工作地區(qū)。

工作經(jīng)歷。

教育背景。

最高學(xué)歷。

選修專業(yè)。

所學(xué)專業(yè)課程。

個人技能。

專業(yè)成果。

語言能力。

國語水平。

其他語言。

個人工作能力及其他專長。

個人愛好、特長。

個人獲獎情況。

現(xiàn)任社會職務(wù)。

詳細(xì)個人自傳。

個人聯(lián)系方式。

通訊地址。

郵政編碼。

聯(lián)系電話。

固定電話。

手機。

qq。

個人主頁。

e-mail。

msn。

更多。

教師求職者的個人簡歷表格篇六

基本資料。

姓名。

性別。

貼照片。

學(xué)歷。

民族。

政治面貌。

專業(yè)。

健康狀況。

籍貫。

畢業(yè)院校。

求職意向。

院系班。

教育背景。

獲獎情況。

專業(yè)證書。

綜合素質(zhì)。

計算機水平。

外語水平。

社會實踐。

主修課程。

自我評價。

聯(lián)系方式。

電話：

e-mail：

郵編：

地址：

拓展：在個人簡歷中有哪些可起到?jīng)Q定性作用的個人能力呢?

1)，工作中解決問題的能力。

工作是獲得收入的重要方式，在工作中在職人員的工作能力主要就是體現(xiàn)在解決問題的能力，你所能應(yīng)對的問題越多、越難，則就能說明你具有足夠的實力。那么，在編寫簡歷的'時候，關(guān)于個人能力則就需要突出解決問題能力。

2)，協(xié)同工作能力。

求職者的協(xié)同工作能力在簡歷中是重要組成部分，所謂協(xié)同工作能力簡單來說就是團結(jié)合作能力，在當(dāng)今社會分工逐漸明晰，企業(yè)的效益要求員工能做到1+1大于2的效果。員工之間的團結(jié)合作能力逐漸的被用人單位所看重，這是大勢所趨，因此在個人簡歷中需要顯露自己協(xié)同工作能力。

3)，外語及it技能。

外語及it技能是很多用人單位篩選人才的標(biāo)準(zhǔn)，這兩項技能屬于硬性技能，能力越高則求職優(yōu)勢越多。特別是在一些特殊的職位上，外語以及計算機能是最基本的技能，不管是針對怎樣的求職目標(biāo)，這兩項技能通用。

4)，交流能力。

在求職者的個人能力中交流能力不可忽視，在工作期間員工要執(zhí)行上級任務(wù)需要交流溝通，員工與員工之間合作同樣需要交流溝通，交流能力是最為基本的個人能力之一。

教師求職者的個人簡歷表格篇七

個人簡歷中的教育背景以及工作經(jīng)歷就是個人技能的體現(xiàn)之處，那么在教育背景方面，人才所學(xué)習(xí)的專業(yè)，以及人才在學(xué)習(xí)中取得的成就。還有工作中所積累到的工作經(jīng)驗，以及工作期間所接受的培訓(xùn)項目等，都是個人技能的表現(xiàn)。

個人簡歷本身也是個人在求職中的一份廣告，通過對個自身的介紹能夠讓對方多接受，就是靠高溝通能力。個人簡歷的寫作技巧也是溝通能力的體現(xiàn)之一，此外，在一些興趣愛好上也可以體現(xiàn)自身的溝通能力，另外從工作成就中與他人的交流上，有機領(lǐng)導(dǎo)能力也可以顯示溝通能力。

一份優(yōu)秀的個人簡歷要具有很高閱讀性，首先要做到的是文章通順，而文章的通順就需要有很高的邏輯性。于是通過個人簡歷的整體語言描述，以及寫作方面都可以看出一個人的`邏輯能力，這在職業(yè)工作中也是非常重要的一個能力。

專業(yè)素養(yǎng)在求職中是關(guān)鍵的要點，而個人的專業(yè)素養(yǎng)在簡歷的各個項目內(nèi)容上都能夠顯示出來，專業(yè)素養(yǎng)越高，則求職的通過率也就越高。

基本資料。

姓名。

性別。

年齡。

出生日期

學(xué)歷。

民族。

婚姻狀況。

身份證。

籍貫。

戶口所在地。

畢業(yè)學(xué)校。

計算機能力。

工作經(jīng)歷。

工作時間。

公司名稱。

職位名稱。

所屬部門。

教育情況。

時間。

學(xué)校。

學(xué)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷。

培訓(xùn)時間。

培訓(xùn)機構(gòu)。

培訓(xùn)內(nèi)容。

語言能力。

語言。

水平。

普通話。

英語。

自我評價。

聯(lián)系方式。

手機。

郵箱。

聯(lián)系地址。

更多。

教師求職者的個人簡歷表格篇八

在個人簡歷中編寫求職宣言，求職者只需要小篇幅提到即可，在個人簡歷中不贊同把求職宣言當(dāng)成重點來寫。個人簡歷占用的紙張本來就有限，所以這種表示求職者有能力勝任這個崗位的話就不必多說了，不然招聘官很可能會認(rèn)為求職者能力有限，因為個人簡歷的重點普遍會放在工作經(jīng)驗或者學(xué)術(shù)成就上，而不是無關(guān)緊要的求職宣言。

求職者喜歡把求職宣言寫的義憤填膺，好像如果得到這份工作都可以把生命奉獻(xiàn)給工作一樣。其實這種求職宣言并不會受招聘官青睞。試想，如果一個人連自己的生活都是工作那人生得多無趣，這么無趣的一個人能做好什么事情。懂得享受生活的人才能更好的工作，一個人連生活都不會，要怎么出色完成工作呢?想要打造完美的個人簡歷處處都要重視，不要將優(yōu)勢變成了求職路上的絆腳石。求職宣言不要作為個人簡歷的重點，以上兩點要謹(jǐn)記。

在個人簡歷的排版上，簡歷模板最好不要照搬到求職者的個人簡歷中?，F(xiàn)在求職者的個人簡歷越來越格式化，個人簡歷的板式都差不多一樣，這種模板的個人簡歷在招聘官看來沒有任何新鮮感，從而缺少競爭力。用反思維稍微想想就知道招聘官一定喜歡看精簡的簡歷在，最好內(nèi)容能濃縮到一頁紙上，讓招聘官做到一眼看去就知道求職者的優(yōu)勢，從而迅速判斷求職者是否能勝任應(yīng)聘的`職位。這種簡歷很容易博得招聘官的青睞，從而為求職者獲得面試的機會。

姓名：

性別：

***。

聯(lián)系電話：

***。

學(xué)歷：

專業(yè)：

工作經(jīng)驗：

民族：

漢

畢業(yè)學(xué)校：

***。

住址：

***。

電子信箱：

/jianli。

自我簡介：

工作踏實、認(rèn)真；轉(zhuǎn)換工作思路，提高工作績效。

求職意向：

目標(biāo)職位：

證券分析師|投資管理·研究分析·顧問|教師。

目標(biāo)行業(yè)：

基金·證券·期貨·投資。

期望薪資：

面議。

期望地區(qū)：

***。

到崗時間：

1周內(nèi)。

工作經(jīng)歷：

20xx。

***大學(xué)教師。

職責(zé)和業(yè)績：

一、教學(xué)工作：承擔(dān)發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、金融市場學(xué)的教學(xué)任務(wù)；1、負(fù)責(zé)課程教學(xué)計劃的擬訂，包括：教學(xué)目標(biāo)、教材、課時、具體內(nèi)容、案例、重點等；2、考查教學(xué)效果：通過筆試、口試、機試等多種形式考查教學(xué)效果；3、實施課程教學(xué)計劃，使用ppt、經(jīng)濟數(shù)據(jù)、計算機實驗、社會調(diào)查等方式實現(xiàn)教學(xué)目的；4、根據(jù)教學(xué)效果重新調(diào)整教學(xué)計劃、教學(xué)過程，以更好的實現(xiàn)教學(xué)目的。

二、科研工作：根據(jù)本人研究方向（發(fā)展經(jīng)濟學(xué)），撰寫相關(guān)學(xué)術(shù)論文，參與相關(guān)科研項目。論文方面，主要為實證論文，即從現(xiàn)實出發(fā)，尤其是大量的經(jīng)濟數(shù)據(jù)、經(jīng)濟現(xiàn)象，抽象出理論，進(jìn)行歸納總結(jié)，指導(dǎo)實踐；科研方面，圍繞發(fā)展***經(jīng)濟進(jìn)行調(diào)研，對發(fā)展***經(jīng)濟提出理論上的依據(jù)、實踐上的措施。

200x—200x。

***有限公司項目經(jīng)理。

更多。

教師求職者的個人簡歷表格篇九

求職意向是編寫個人簡歷的核心，用人單位在看簡歷的時候都是先看其求職意向，然后根據(jù)所申請應(yīng)聘的崗位來看簡歷上的信息是否能滿足要求。求職者編寫有針對性的個人簡歷會增加錄取機會。相反，如果在個人簡歷上么有求職意向以及應(yīng)聘的職位，對方會直接將簡歷刪除掉。

有一些求職者總是認(rèn)為自己什么都能干，在編寫工作經(jīng)驗的時候也不管是不是與申請的職位相符合，明明申請的是項目研發(fā)工作，寫的卻是自己在銷售方面的工作經(jīng)驗，這樣的簡歷必然很難通過。用人單位想要招聘的是需要有專業(yè)能力的人才，而不是什么都能做卻做不好的員工。

個人簡歷的形象實際上就是求職者的`形象，比如說個人簡歷的格式、模板、字體等等，還有就是個人簡歷中出現(xiàn)的錯誤內(nèi)容以及錯別字。個人簡歷形象不好，有錯字、時序混論、邏輯不通，即便條件再好也難以通過。

個人簡歷能不能被錄取不單單是靠簡歷上的內(nèi)容，與其投遞的時機也有著重要關(guān)系，比如說當(dāng)用人單位非常缺人的時候，基本符合要求的求職者就能被錄取。那么后來的個人簡歷即便寫的再好、條件再優(yōu)越，也不能被錄用。

姓名。

性別。

照片。

畢業(yè)院校。

專業(yè)。

學(xué)歷。

政治面貌。

民族。

身高。

健康狀況。

籍貫。

身份證號碼。

聯(lián)系電話。

主修課程。

英語水平。

計算機水平。

社會實踐。

獎勵情況。

自我評價。

更多。

教師求職者的個人簡歷表格篇十

民族：漢族最高學(xué)歷：本科。

現(xiàn)居住地：江蘇省-徐州市。

工作年限：三年以上聯(lián)系電話：

求職意向。

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。

應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)。

期望月薪：面議。

自我評價。

極強的自學(xué)能力，高度的責(zé)任心，很強的可塑性，英語專業(yè)水平較高，熱愛教學(xué)工作，誠實守信，與人為善，關(guān)心學(xué)生。不在遇到挫折時，堅信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。

最近工作經(jīng)歷。

-6至-12徐州xx輔導(dǎo)中心英語教師。

行業(yè)所屬性質(zhì)：教育機構(gòu)。

工作描述：

講授人教版小學(xué)二年級英語，輔導(dǎo)學(xué)生完成暑假作業(yè)，認(rèn)真檢查。使后進(jìn)生取得優(yōu)異成績，成績有顯著提高。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。熱忱工作，責(zé)任心強。

專業(yè)能力：

1.口齒伶俐，思維清晰，語速達(dá)標(biāo)，中文表達(dá)能力強，普通話標(biāo)準(zhǔn);。

3.諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法;。

5.有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。

教育背景。

-9至2008-7學(xué)校名稱：徐州師范大學(xué)。

出自 kaoyaNMijI.coM

專業(yè)名稱：英語。

取得學(xué)歷：本科。

教師求職者的個人簡歷表格篇十一

一年以上工作經(jīng)驗|男|26歲（19xx年5月24日）。

居住地：北京。

電話：156******（手機）。

e-mail：

最近工作[9個月]。

公司：xx有限公司。

行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。

最高學(xué)歷。

學(xué)歷：本科。

專業(yè)：音樂學(xué)。

學(xué)校：中央音樂學(xué)院。

自我評價。

本人作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，人際關(guān)系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的.事務(wù)。具備較強的邏輯思維方式，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦受累，有很強的責(zé)任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識。

求職意向。

到崗時間：一個月之內(nèi)。

工作性質(zhì)：全職。

希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。

目標(biāo)地點：北京。

期望月薪：面議/月。

目標(biāo)職能：中學(xué)音樂教師。

工作經(jīng)驗。

20xx/9—20xx/6：xx有限公司[9個月]。

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。

1.安排教學(xué)進(jìn)度，按照大綱要求備課并作好備課筆記，按時提交教務(wù)處檢查；

2.課堂講課，教授所在學(xué)科知識；

3.采取多媒體教學(xué)、電化教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高授課質(zhì)量；

20xx/5—20xx/6：xx有限公司[1年1個月]。

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。

1.積極參與課程建設(shè)和課程改革；

2.參加教學(xué)研究，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法；

3.跟蹤本學(xué)科理論和技術(shù)發(fā)展，并運用到教學(xué)過程中等。

教育經(jīng)歷。

20xx/9—20xx/6中央音樂學(xué)院音樂學(xué)本科。

證書。

20xx/12大學(xué)英語四級。

語言能力。

英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。

教師求職者的個人簡歷表格篇十二

姓名：性別：女出生年月：

民族：漢族最高學(xué)歷：本科。

現(xiàn)居住地：

工作年限：三年以上聯(lián)系電話：

求職意向。

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。

應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)。

期望月薪：面議。

自我評價。

極強的自學(xué)能力，高度的責(zé)任心，很強的可塑性，英語專業(yè)水平較高，熱愛教學(xué)工作，誠實守信，與人為善，關(guān)心學(xué)生，不在遇到挫折時，堅信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。

最近工作經(jīng)歷。

行業(yè)所屬性質(zhì)：教育機構(gòu)。

工作描述：

講授人教版小學(xué)二年級英語，輔導(dǎo)學(xué)生完成暑假作業(yè)，認(rèn)真檢查，

使后進(jìn)生取得優(yōu)異成績，成績有顯著提高。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。熱忱工作，責(zé)任心強。

專業(yè)能力：

1.口齒伶俐，思維清晰，語速達(dá)標(biāo)，中文表達(dá)能力強，普通話標(biāo)準(zhǔn)；

3.諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法；

5.有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。

教育背景。

2004-9至2008-7學(xué)校名稱：徐州師范大學(xué)。

專業(yè)名稱：英語。

取得學(xué)歷：本科。

教師求職者的個人簡歷表格篇十三

基本信息(略)。

求職位：音樂教師期望薪資：面議。

目前職位：班主任學(xué)歷：大專。

工作經(jīng)驗：1-3年現(xiàn)居住地：長沙雨花區(qū)。

聯(lián)系電話：電子郵箱：

自我評價。

本人思想素質(zhì)良好，性格開朗·隨和，善于溝通，思維敏捷，賦予親和力。工作態(tài)度：認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實守信，富有耐心愛心，敬崗敬業(yè)。在校所學(xué)音樂教育專業(yè)：專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實，能把自己所學(xué)知識運用到音樂理論，實踐中。假期在東莞一家私立幼兒園任職幼師，還找了一份家教。在高中時舅媽經(jīng)常帶我去體驗教師的生活，偶爾還幫舅媽代理小學(xué)教師的課程。是一名符合當(dāng)今社會的女大學(xué)生，努力做一名好的老師。投次簡歷是希望大家給予學(xué)習(xí)及鍛煉的機會。

工作經(jīng)驗。

文化百佳。

2009-7至2009-9任職客服薪資保密。

工作職責(zé)：主要是服務(wù)消費者的物品寄存，取;投訴、建議等。

東莞市欣欣幼兒園。

-7至2010-9任職班主任及音樂老師薪資保密。

工作職責(zé)：處理班上的'事物，上音樂課，培養(yǎng)小朋友們的愛好，開發(fā)智力。還有學(xué)校的后勤工作。

東莞友信制衣廠。

-7至2011-9任職暑期工老師薪資保密。

工作職責(zé)：給廠里員工的孩子輔導(dǎo)暑期作業(yè)，傳授知識，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力。

佳藝少兒培訓(xùn)班。

工作職責(zé)：在校期，在佳藝少兒培訓(xùn)班里上聲樂課，美化學(xué)生的嗓音，表演能力，培養(yǎng)興趣。上鋼琴陪練課，指出學(xué)生演奏的節(jié)奏、音高、演奏效果等是否有誤，幫助學(xué)生消化課堂知識。

長沙湘律高考強化培訓(xùn)學(xué)校。

工作職責(zé)：處理班上事物，晚上輔導(dǎo)學(xué)生視唱練耳，樂理及學(xué)校的后勤工作。

語言能力。

英語：一般。

教師求職者的個人簡歷表格篇十四

姓名：國籍：中國。

目前所在地：湛江民族：漢族。

戶口所在地：湖北身材：173cm65kg。

婚姻狀況：未婚年齡：23歲。

求職意向。

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：音樂教師：音樂教師、文教法律類：音樂編輯、編曲、演藝人員/模特：歌手。

工作年限：1職稱：無職稱。

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州深圳東莞。

工作經(jīng)歷：

公司名稱：湛江天藝音樂工作室。

起止年月：-09。

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：文化，藝術(shù)。

擔(dān)任職務(wù)：歌曲創(chuàng)作和音樂制作。

教育背景。

畢業(yè)院校：廣東海洋大學(xué)。

所學(xué)專業(yè)一：音樂學(xué)所學(xué)專業(yè)二：電腦音樂。

語言能力。

外語：英語一般。

國語水平：良好粵語水平：一般。

教師求職者的個人簡歷表格篇十五

個人相片。

姓名：

/

性別：

女

民族：

漢族。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

161cm。

體重：

48kg。

戶籍：

四川成都。

現(xiàn)所在地：

四川成都。

畢業(yè)學(xué)校：

四川師范大學(xué)在讀。

學(xué)歷：

?？?。

專業(yè)名稱：

音樂舞蹈系。

畢業(yè)年份：

0年。

工作年限：

一年以內(nèi)。

職稱：

初級職稱。

求職意向。

職位性質(zhì)：

兼職。

職位類別：

教師。

兼職。

職位名稱：

代課;銷售;。

工作地區(qū)：

成都市龍泉驛;成都市青羊區(qū);成都市錦江區(qū)。

待遇要求：

1500元/月可面議;不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷：

時間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時間。

培訓(xùn)機構(gòu)。

證書。

工作經(jīng)歷。

其他信息。

自我評價：

發(fā)展方向：

兼職類，只是鍛煉自己，而不是在意多少工資。

其他要求：

兼職。

聯(lián)系方式。