最新應聘教師個人簡歷自我評價 應聘教師個人簡歷十篇一
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姓??? 名：
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陳老師
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性??? 別：
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男
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?
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出生日期：
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1976-02-18
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民??? 族：
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漢
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戶??? 籍：
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中國?湖北省
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身??? 高：
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174cm
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婚姻狀況：
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已婚
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體??? 重：
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65kg
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政治面貌：
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黨員
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學歷：
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本科
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畢業(yè)時間：
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1999-06-30
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畢業(yè)院校：
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黃岡師范學院
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身 份 證：
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422127760218823
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專業(yè)：
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物理學類?物理教育
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現(xiàn)有職稱：
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中級
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第二專業(yè)：
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無?
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現(xiàn)住地點：
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湖北省
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??求職意向
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應聘職位類型：
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物理教師
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求職類型：
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全職
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月薪要求：
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4000元(RMB)
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具體職位一：
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高中物理教師
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具體職位二：
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具體職位三：
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具體職位四：
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具體職位五：
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希望工作地區(qū)：
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不限?不限
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其他工作地區(qū)：
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liuxue86.com
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??相關工作經(jīng)歷及特長
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人才類型：
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普通求職
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相關工作時間：
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8年
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外語語種：
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英語
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外語水平：
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良好
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其它外語語種：
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無
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其它外語水平：
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無
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普通話水平：
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標準
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計算機能力：
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良好
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??教育/培訓經(jīng)歷
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學院（專科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學工作，自參加工作以來，我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學方法，教學業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀律和學習風氣每年都是全校最好的，學習成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學中，我勤于思考，及時總結教學中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：
一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；
二、能力全面，教學所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學中善于歸納和總結，并喜歡將教學中所得形成文字。
四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內容標題
《中學生學習報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導》
《中學生學習報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學實驗測試題二》
《中學生學習報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學生學習報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學生學習報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學應對物理不定項選擇題》
《未來導報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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??工作經(jīng)驗
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學院（?？飘厴I(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學工作，自參加工作以來，我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學方法，教學業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀律和學習風氣每年都是全校最好的，學習成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學中，我勤于思考，及時總結教學中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學中善于歸納和總結，并喜歡將教學中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內容標題
《中學生學習報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導》
《中學生學習報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學實驗測試題二》
《中學生學習報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學生學習報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學生學習報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學應對物理不定項選擇題》
《未來導報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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??工作技能
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學院（專科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學工作，自參加工作以來，我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學方法，教學業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀律和學習風氣每年都是全校最好的，學習成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學中，我勤于思考，及時總結教學中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學中善于歸納和總結，并喜歡將教學中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內容標題
《中學生學習報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導》
《中學生學習報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學實驗測試題二》
《中學生學習報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學生學習報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學生學習報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學應對物理不定項選擇題》
《未來導報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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??職業(yè)目標
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學院（?？飘厴I(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學工作，自參加工作以來，我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學方法，教學業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀律和學習風氣每年都是全校最好的，學習成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學中，我勤于思考，及時總結教學中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學中善于歸納和總結，并喜歡將教學中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內容標題
《中學生學習報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導》
《中學生學習報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學實驗測試題二》
《中學生學習報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學生學習報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學生學習報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學應對物理不定項選擇題》
《未來導報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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??自我介紹
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學院（?？飘厴I(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學工作，自參加工作以來，我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學方法，教學業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀律和學習風氣每年都是全校最好的，學習成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學中，我勤于思考，及時總結教學中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學中善于歸納和總結，并喜歡將教學中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內容標題
《中學生學習報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導》
《中學生學習報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學實驗測試題二》
《中學生學習報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學生學習報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學生學習報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學應對物理不定項選擇題》
《未來導報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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最新應聘教師個人簡歷自我評價 應聘教師個人簡歷十篇二
我叫張xx，xxx區(qū)第五中學勞技課教師，90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，92年專科畢業(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。
92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。
97年-98年在×××優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關系》獲省科研二等獎。
99年在xx區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎
2000年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎
99年制作的《中國地圖》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎
1995年以優(yōu)異成績考入省教育學院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，
班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，
我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的liuxue86.com探索。
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐
最新應聘教師個人簡歷自我評價 應聘教師個人簡歷十篇三
姓 名：張xx 性別：男
婚姻狀況：已婚 民族：漢
戶 籍：湖北 年齡：32
現(xiàn)所在地：武漢 身高：170cm
聯(lián)系電話：135**27758
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：小學-高中教師
工作年限： 職稱：無職稱
期望月薪：面議
求職類型：全職
到崗時間：隨時
工作經(jīng)歷
2014/10--2014/12師范生教育實習實踐 在湖北省重點黃岡市英山縣一中實習，擔任高二語文教學工作，并擔任高二文科班班主任工作，實習成績優(yōu)秀，教學成績優(yōu)秀!
2014/06--至今中學語文家教一年，暑期三下鄉(xiāng)活動一月，創(chuàng)維集團產(chǎn)品促銷員實踐 參加的暑期三下鄉(xiāng)活動曾獲得國家級獎勵，被評為“全國百支優(yōu)秀團隊”
2014/06--2014/06任中文系學生會副主席，院推普協(xié)會會長職務 [教育經(jīng)歷]
2014/09--2014/07：湖北師范學院中國語言文學本科
2014/10--2014/11：湖北師院黨校中共黨史，方針政策以及三個代表思想黨校結業(yè)證 于2014年5月成為中共預備黨員。
教育背景
畢業(yè)院校：xx大學
最高學歷：本科
畢業(yè)日期：2001-07
專 業(yè) ：中國語言文學
技能專長
外語水平：大學英語四級以上
計算機水平：非計算機專業(yè)應用一級
文字功底深厚，組織協(xié)調能力強，有很強的團隊精神。社會實踐經(jīng)驗豐富，有過家教及暑期三下鄉(xiāng)經(jīng)歷，創(chuàng)維集團促銷員，中共黨員，在校期間曾擔任系學生會副主席，院推普協(xié)會會長。專業(yè)課成績優(yōu)秀。
高中教師優(yōu)秀個人自我評價一
我系xx縣人，于年月出生于。由于從小受到父母的教誨，在心里就有對教育職業(yè)的默然和追求，于年由師專政史系畢業(yè)。在教學中深感自我知識的結構差異性，又在大學學習，于年畢業(yè)于貴師大思想政治與經(jīng)濟學院。
年至今的教學中，曾任中學語文、政治、歷史和書法教學，擔任班主任，組織本班日常工作。在教學中我始終堅持黨的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，積極完成上級安排的各項任務，配合學校做好各種日常工作。教學中，認真?zhèn)湔n，組織教學，根據(jù)學生的綜合情況實施教學，做到因材施教，采用啟發(fā)式教學，培育學生的創(chuàng)新思維，組織學生深入實踐中，提升學生對知識的應用性，加強學生的實踐操作能力。在教學課程中逐步滲透德育教育和人文教育等，培養(yǎng)學生正確的人生價值觀理念和社會價值觀等，讓學生為社會主義現(xiàn)代化建設的復合型人才。
在擔任班主任工作中，我深感班主任是學校、學生之間的傳帶。認真配合學校做好各項工作，帶領學生做好班級文化、創(chuàng)辦校園文化，為該班該校增輝，認真做清家訪工作，，了解學生在家的各種情況，讓學生在課余自行組織一些小調查;觀看先進人物、偉人和先進事跡的報告，讓學校教育與社會教育和家庭教育形成一個統(tǒng)一的有機整體。在家訪中，我了解到小寨村陳興梅同學在家的各種信息，由于該生家庭貧困，學習刻苦，成績較好，但有時在生活中會出現(xiàn)學習中的經(jīng)濟斷線，于是我向該生伸出援助之手，雖是甚微，但卻給予該生極大的安慰;有時該生在學習中會出現(xiàn)缺乏自信的狀況，造成學習上的怠慢，我認真做清該生的思想工作，推選她作為班長，在我耐心的指導和帶領下，她成為優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀班干部。我讓學生在黑板的最左側寫上名言，并保留二天，讓學生對照名言的含義與自己的言行進行對比，并及時改正其錯誤和不足的地方。在這一教育方式引導下，該班于中考中取得了優(yōu)良成績，陳興梅同學以超過安順一、二中的錄取分數(shù)線就讀于關嶺一中，其余的同學多數(shù)升入高一級的學校。
教學中，我沒有高深的知識傳授給學生，而是教會他們學習的方法，教會他們做人的道理。
在年擔任班主任工作中，曾輔導該班同學在校運動會籃球賽和體操比賽中榮獲團體桂冠。輔導曾朦同學在作文比賽中獲二等獎。此外，我還認真做清學困生轉化工作。學困生是部分教育工作者不愿看到又不愿聽到的詞語，但又不能回避的問題。個人成績(略)
在教學工作中，積極參加學校組織教研活動，在教研中吸收各位老師之長，以補己短，在教研會上認真準備，積極發(fā)言，將自己的教學實踐經(jīng)驗與各位老師共享，指導同專業(yè)的青年教師教學。
最新應聘教師個人簡歷自我評價 應聘教師個人簡歷十篇四
姓名：王XX身高：177cm
性別：男就業(yè)時間：
民族：漢族學歷：碩士
出生年月：XX所學專業(yè)：英語
籍貫：上海市現(xiàn)居住地：北京市
婚姻狀況：未婚手機：139*********
身份證：XXE-mail：
求職意向
期望工作性質：全職
期望工作地點：北京市
期望工作行業(yè)：教育培訓
期望工作職位：英語教師、課程設計
期望工作待遇：面議
到崗時間：面談
工作經(jīng)驗
*2009 /7--至今：英國中央XX大學
外國語學院 中英同傳碩士生導師
負責教授并制訂中英同聲傳譯、交替?zhèn)髯g、商務口譯、模擬會議、公眾演講等課程。
*2002 /9--2006 /2：XX高級中學
英語 教研組 中學教師
擔任班主任兼英語老師，負責班級教育教學工作。深入學生當中，了解其身心健康狀況，及時處理學習生活中出現(xiàn)的不利于學習的因素，使學生能夠全身心投入學習，架起學校和家長之間溝通橋梁，齊心協(xié)力，共同培育學生，使學生能夠健康地學習與成長。多次被家長評為“值得信任的老師和班主任”，先后被學校評為“優(yōu)秀教師和班主任”。
2008 /9--2009 /11 英國索爾福德大學 英語 碩士
2006 /9--2008 /7 上海外國語大學 英語 本科
1999 /9--2002 /7 上海大學 英語 大專
畢業(yè)證書、學歷證書、英語專業(yè)八級證書、英國皇家特許語言學家協(xié)會口譯員資格證書、英國曼徹斯特市政府注冊譯員資格證書、聯(lián)合國同聲傳譯見習證書、 日語 二級證書。
我是一個樂觀向上的人，喜歡旅游和攝影，也喜歡一個人窩在家里聽歌看書，得空的時候會和朋友去健身;
在國外的學習環(huán)境中學到了很多不同的先進的思想和教育理念，非常希望能夠在自己的教育事業(yè)中實踐;
但是幾年的游子生活也讓我深切的體會到故鄉(xiāng)的概念，所以回到國內就再也不會走了，希望有一個穩(wěn)定的工作，過起自己的生活。
選擇我，就是選擇一個美好的驚喜!
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