最新應(yīng)聘教師個人簡歷自我評價 應(yīng)聘教師個人簡歷十篇一
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姓??? 名：
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陳老師
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性??? 別：
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男
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?
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出生日期：
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1976-02-18
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民??? 族：
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漢
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戶??? 籍：
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中國?湖北省
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身??? 高：
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174cm
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婚姻狀況：
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已婚
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體??? 重：
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65kg
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政治面貌：
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黨員
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學(xué)歷：
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本科
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畢業(yè)時間：
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1999-06-30
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畢業(yè)院校：
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黃岡師范學(xué)院
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身 份 證：
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422127760218823
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專業(yè)：
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物理學(xué)類?物理教育
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現(xiàn)有職稱：
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中級
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第二專業(yè)：
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無?
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現(xiàn)住地點：
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湖北省
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??求職意向
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應(yīng)聘職位類型：
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物理教師
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求職類型：
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全職
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月薪要求：
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4000元(RMB)
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具體職位一：
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高中物理教師
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具體職位二：
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具體職位三：
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具體職位四：
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具體職位五：
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希望工作地區(qū)：
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不限?不限
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其他工作地區(qū)：
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liuxue86.com
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??相關(guān)工作經(jīng)歷及特長
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人才類型：
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普通求職
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相關(guān)工作時間：
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8年
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外語語種：
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英語
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外語水平：
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良好
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其它外語語種：
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無
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其它外語水平：
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無
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普通話水平：
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標(biāo)準(zhǔn)
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計算機能力：
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良好
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??教育/培訓(xùn)經(jīng)歷
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（?？飘厴I(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學(xué)工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：
一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；
二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。
四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學(xué)中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應(yīng)》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實驗測試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對物理不定項選擇題》
《未來導(dǎo)報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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??工作經(jīng)驗
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（專科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學(xué)工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學(xué)中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應(yīng)》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實驗測試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對物理不定項選擇題》
《未來導(dǎo)報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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??工作技能
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（專科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學(xué)工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學(xué)中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應(yīng)》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實驗測試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對物理不定項選擇題》
《未來導(dǎo)報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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??職業(yè)目標(biāo)
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（?？飘厴I(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學(xué)工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學(xué)中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應(yīng)》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實驗測試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對物理不定項選擇題》
《未來導(dǎo)報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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??自我介紹
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（?？飘厴I(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績一直穩(wěn)居年級第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績也總是穩(wěn)居年級第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，并樂于將這些經(jīng)驗形成文字，因此，近幾年我在各種報刋發(fā)表了多篇試題和文章，見后面附表。另外，我還在年級組分管教學(xué)工作，在年級管理方面我也有一定經(jīng)驗。
??在過去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實驗、帶課外活動小組、自制教具、寫作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺得我有以下優(yōu)點：一、工作勤奮，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽進別人不同的意見，能進行自我批評，并在以后的教學(xué)中及時改正，能做到教育觀念與時俱進。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強，能積極進行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫了幾本教輔資料。
??總之，我是一名已進入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來，共同譜寫教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來在種報刋上發(fā)表的文章。
報刋名稱 發(fā)表時間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2004年10月30日 《機械能》測試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高三物理版 2005年3月6日 《磁場、電磁感應(yīng)》測試題
《考試報》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實驗測試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年4月29日 《機械振動》測試題
《考試報》高一物理版 2005年7月12日 《例說彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報》高考物理版 2005年8月2日 《例說參考系的先取》
《考試報》高一物理版 2005年9月6日 《直線運動》測試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報》高一物理版 2005年10月18日 《例說“超重和失重”》
《考試報》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高二物理版 2005年11月29日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫——海洋》
《考試報》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因?輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報》高考物理版 2006年3月14日 《測定性實驗例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計分析》
《考試報》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》????????????????? 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對物理不定項選擇題》
《未來導(dǎo)報》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報》 2006年11月14日 《測量電源電動勢和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯?理科綜合 作者
《黃岡新視點》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎情況：
獲獎日期 論文題目 發(fā)獎單位 獲獎等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎
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最新應(yīng)聘教師個人簡歷自我評價 應(yīng)聘教師個人簡歷十篇二
我叫張xx，xxx區(qū)第五中學(xué)勞技課教師，90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。
92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學(xué)年的勞技課。
97年-98年在×××優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系》獲省科研二等獎。
99年在xx區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎
2000年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎
99年制作的《中國地圖》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎
1995年以優(yōu)異成績考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。
教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，
班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性;
長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，
我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的liuxue86.com探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐
最新應(yīng)聘教師個人簡歷自我評價 應(yīng)聘教師個人簡歷十篇三
姓 名：張xx 性別：男
婚姻狀況：已婚 民族：漢
戶 籍：湖北 年齡：32
現(xiàn)所在地：武漢 身高：170cm
聯(lián)系電話：135**27758
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：小學(xué)-高中教師
工作年限： 職稱：無職稱
期望月薪：面議
求職類型：全職
到崗時間：隨時
工作經(jīng)歷
2014/10--2014/12師范生教育實習(xí)實踐 在湖北省重點黃岡市英山縣一中實習(xí)，擔(dān)任高二語文教學(xué)工作，并擔(dān)任高二文科班班主任工作，實習(xí)成績優(yōu)秀，教學(xué)成績優(yōu)秀!
2014/06--至今中學(xué)語文家教一年，暑期三下鄉(xiāng)活動一月，創(chuàng)維集團產(chǎn)品促銷員實踐 參加的暑期三下鄉(xiāng)活動曾獲得國家級獎勵，被評為“全國百支優(yōu)秀團隊”
2014/06--2014/06任中文系學(xué)生會副主席，院推普協(xié)會會長職務(wù) [教育經(jīng)歷]
2014/09--2014/07：湖北師范學(xué)院中國語言文學(xué)本科
2014/10--2014/11：湖北師院黨校中共黨史，方針政策以及三個代表思想黨校結(jié)業(yè)證 于2014年5月成為中共預(yù)備黨員。
教育背景
畢業(yè)院校：xx大學(xué)
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)日期：2001-07
專 業(yè) ：中國語言文學(xué)
技能專長
外語水平：大學(xué)英語四級以上
計算機水平：非計算機專業(yè)應(yīng)用一級
文字功底深厚，組織協(xié)調(diào)能力強，有很強的團隊精神。社會實踐經(jīng)驗豐富，有過家教及暑期三下鄉(xiāng)經(jīng)歷，創(chuàng)維集團促銷員，中共黨員，在校期間曾擔(dān)任系學(xué)生會副主席，院推普協(xié)會會長。專業(yè)課成績優(yōu)秀。
高中教師優(yōu)秀個人自我評價一
我系xx縣人，于年月出生于。由于從小受到父母的教誨，在心里就有對教育職業(yè)的默然和追求，于年由師專政史系畢業(yè)。在教學(xué)中深感自我知識的結(jié)構(gòu)差異性，又在大學(xué)學(xué)習(xí)，于年畢業(yè)于貴師大思想政治與經(jīng)濟學(xué)院。
年至今的教學(xué)中，曾任中學(xué)語文、政治、歷史和書法教學(xué)，擔(dān)任班主任，組織本班日常工作。在教學(xué)中我始終堅持黨的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，積極完成上級安排的各項任務(wù)，配合學(xué)校做好各種日常工作。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的綜合情況實施教學(xué)，做到因材施教，采用啟發(fā)式教學(xué)，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維，組織學(xué)生深入實踐中，提升學(xué)生對知識的應(yīng)用性，加強學(xué)生的實踐操作能力。在教學(xué)課程中逐步滲透德育教育和人文教育等，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值觀理念和社會價值觀等，讓學(xué)生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)合型人才。
在擔(dān)任班主任工作中，我深感班主任是學(xué)校、學(xué)生之間的傳帶。認(rèn)真配合學(xué)校做好各項工作，帶領(lǐng)學(xué)生做好班級文化、創(chuàng)辦校園文化，為該班該校增輝，認(rèn)真做清家訪工作，，了解學(xué)生在家的各種情況，讓學(xué)生在課余自行組織一些小調(diào)查;觀看先進人物、偉人和先進事跡的報告，讓學(xué)校教育與社會教育和家庭教育形成一個統(tǒng)一的有機整體。在家訪中，我了解到小寨村陳興梅同學(xué)在家的各種信息，由于該生家庭貧困，學(xué)習(xí)刻苦，成績較好，但有時在生活中會出現(xiàn)學(xué)習(xí)中的經(jīng)濟斷線，于是我向該生伸出援助之手，雖是甚微，但卻給予該生極大的安慰;有時該生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)缺乏自信的狀況，造成學(xué)習(xí)上的怠慢，我認(rèn)真做清該生的思想工作，推選她作為班長，在我耐心的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，她成為優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀班干部。我讓學(xué)生在黑板的最左側(cè)寫上名言，并保留二天，讓學(xué)生對照名言的含義與自己的言行進行對比，并及時改正其錯誤和不足的地方。在這一教育方式引導(dǎo)下，該班于中考中取得了優(yōu)良成績，陳興梅同學(xué)以超過安順一、二中的錄取分?jǐn)?shù)線就讀于關(guān)嶺一中，其余的同學(xué)多數(shù)升入高一級的學(xué)校。
教學(xué)中，我沒有高深的知識傳授給學(xué)生，而是教會他們學(xué)習(xí)的方法，教會他們做人的道理。
在年擔(dān)任班主任工作中，曾輔導(dǎo)該班同學(xué)在校運動會籃球賽和體操比賽中榮獲團體桂冠。輔導(dǎo)曾朦同學(xué)在作文比賽中獲二等獎。此外，我還認(rèn)真做清學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生是部分教育工作者不愿看到又不愿聽到的詞語，但又不能回避的問題。個人成績(略)
在教學(xué)工作中，積極參加學(xué)校組織教研活動，在教研中吸收各位老師之長，以補己短，在教研會上認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，將自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗與各位老師共享，指導(dǎo)同專業(yè)的青年教師教學(xué)。
最新應(yīng)聘教師個人簡歷自我評價 應(yīng)聘教師個人簡歷十篇四
姓名：王XX身高：177cm
性別：男就業(yè)時間：
民族：漢族學(xué)歷：碩士
出生年月：XX所學(xué)專業(yè)：英語
籍貫：上海市現(xiàn)居住地：北京市
婚姻狀況：未婚手機：139*********
身份證：XXE-mail：
求職意向
期望工作性質(zhì)：全職
期望工作地點：北京市
期望工作行業(yè)：教育培訓(xùn)
期望工作職位：英語教師、課程設(shè)計
期望工作待遇：面議
到崗時間：面談
工作經(jīng)驗
*2009 /7--至今：英國中央XX大學(xué)
外國語學(xué)院 中英同傳碩士生導(dǎo)師
負責(zé)教授并制訂中英同聲傳譯、交替?zhèn)髯g、商務(wù)口譯、模擬會議、公眾演講等課程。
*2002 /9--2006 /2：XX高級中學(xué)
英語 教研組 中學(xué)教師
擔(dān)任班主任兼英語老師，負責(zé)班級教育教學(xué)工作。深入學(xué)生當(dāng)中，了解其身心健康狀況，及時處理學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的不利于學(xué)習(xí)的因素，使學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)，架起學(xué)校和家長之間溝通橋梁，齊心協(xié)力，共同培育學(xué)生，使學(xué)生能夠健康地學(xué)習(xí)與成長。多次被家長評為“值得信任的老師和班主任”，先后被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師和班主任”。
2008 /9--2009 /11 英國索爾福德大學(xué) 英語 碩士
2006 /9--2008 /7 上海外國語大學(xué) 英語 本科
1999 /9--2002 /7 上海大學(xué) 英語 大專
畢業(yè)證書、學(xué)歷證書、英語專業(yè)八級證書、英國皇家特許語言學(xué)家協(xié)會口譯員資格證書、英國曼徹斯特市政府注冊譯員資格證書、聯(lián)合國同聲傳譯見習(xí)證書、 日語 二級證書。
我是一個樂觀向上的人，喜歡旅游和攝影，也喜歡一個人窩在家里聽歌看書，得空的時候會和朋友去健身;
在國外的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到了很多不同的先進的思想和教育理念，非常希望能夠在自己的教育事業(yè)中實踐;
但是幾年的游子生活也讓我深切的體會到故鄉(xiāng)的概念，所以回到國內(nèi)就再也不會走了，希望有一個穩(wěn)定的工作，過起自己的生活。
選擇我，就是選擇一個美好的驚喜!
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