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大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-19 03:07:04
大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)范文(18篇)
    小編:雨中梧

通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的能力和素質(zhì)。在寫心得體會(huì)時(shí),可以從自身的角度出發(fā),注重真實(shí)的感受和體驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇一

摘要:寧波應(yīng)該采取有效的措施,來保障勞動(dòng)者基本的生活權(quán)益以及企業(yè)合法的經(jīng)營(yíng)權(quán)益,使得寧波市的經(jīng)濟(jì)能夠穩(wěn)定發(fā)展。調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)的呼聲越來越高,但是在實(shí)施政策過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題。下面綜合來自各方面的意見,給出一些有效的政策建議,希望對(duì)寧波市最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度的實(shí)施有所幫助。

關(guān)鍵字:有效措施,最低工資,監(jiān)督,宣傳。

1適度提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

從本文的總體分析中我們可以看出,最低工資的就業(yè)正效應(yīng)明顯,即使在一些情況下出現(xiàn)負(fù)效應(yīng),負(fù)效應(yīng)也比較小。另外寧波市最低工資標(biāo)準(zhǔn)仍然偏低,在寧波經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)的同時(shí),最低工資標(biāo)準(zhǔn)并沒有相應(yīng)的提高,甚至與平均工資水平相比,也出現(xiàn)了不斷下降的趨勢(shì)。同時(shí),最低工資在保障低收入人群基本生活條件嗎,調(diào)整寧波市居民收入結(jié)構(gòu),逐步消除過大的貧富差距,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面都會(huì)有很大的作用。所以,在現(xiàn)行基礎(chǔ)上提高工資標(biāo)準(zhǔn)是可行的。

但是我們也注意到不同性別、行業(yè)、年齡、學(xué)歷等群體有各自的特性,最低工資在這些特性影響下會(huì)產(chǎn)生不同的就業(yè)效應(yīng)。所謂適度提高,就是按照各自特點(diǎn)確立最低工資標(biāo)準(zhǔn)與失業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,在提高最低工資水平時(shí)要考慮把失業(yè)率控制在可承受范圍之內(nèi),盡力發(fā)揮最低工資正效應(yīng),避免引起失業(yè)負(fù)效應(yīng)。

2制定更加細(xì)化的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

從理論和實(shí)際結(jié)果也可以看出,在不同行業(yè)收入差距過大、女性的“就業(yè)歧視”等現(xiàn)象是客觀存在的事實(shí),若在制定最低工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí)不考慮這些因素,就會(huì)產(chǎn)生很多問題,不僅使得勞動(dòng)者的權(quán)益受到傷害,而且部分行業(yè)的用人單位也很難去執(zhí)行最低工資規(guī)定。所以在制定最低工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí),需要在統(tǒng)一口徑的基礎(chǔ)上,分行業(yè)、分性別確定其標(biāo)準(zhǔn)。目前寧波市的最低工資的實(shí)行情況不佳,與制定標(biāo)準(zhǔn)不合理有關(guān),雖然細(xì)化的最低工資標(biāo)準(zhǔn)制定起來會(huì)比較復(fù)雜,但是這種復(fù)雜的最低工資標(biāo)準(zhǔn)最合理,有利于各用人單位去執(zhí)行,地方政府和相關(guān)主管部門可以立足實(shí)際、充分調(diào)查,制定出真正有利于企業(yè)執(zhí)行和保障勞動(dòng)者權(quán)益,同時(shí)又避免對(duì)就業(yè)產(chǎn)生影響的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

3增強(qiáng)最低工資的監(jiān)管和執(zhí)行力度。

在寧波市最新的《最低工資規(guī)定》中,進(jìn)一步完善了最低工資制度,但是在實(shí)際執(zhí)行的過程中,仍有不少用人單位知法犯法,不執(zhí)行最低工資標(biāo)準(zhǔn),或者用加班加點(diǎn),降低員工的福利待遇等來變相不執(zhí)行最低工資政策,企業(yè)的這些行為都與最低工資的相關(guān)規(guī)定相違背。寧波市政府部門如果在最低工資的執(zhí)行過程中選擇不作為,甚至為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高自身業(yè)績(jī)而放棄最低工資的監(jiān)管執(zhí)行,就會(huì)嚴(yán)重降低最低工資制定時(shí)預(yù)期的效用。要充分發(fā)揮最低工資的功效,就要加強(qiáng)最低工資制定、執(zhí)行等環(huán)節(jié)的監(jiān)督和對(duì)違法行為的懲罰力度。

另外,社會(huì)和媒體也要充分發(fā)貨其監(jiān)督、宣傳作用?,F(xiàn)在很多勞動(dòng)者甚至用人單位負(fù)責(zé)人對(duì)最低工資規(guī)定并不熟悉,對(duì)其中的具體內(nèi)容更不了解,所以出現(xiàn)了很多類似包吃包住來抵充最低工資的情形,勞動(dòng)者也沒有在自身權(quán)益受到損害時(shí)通過合法途徑來捍衛(wèi)自己的權(quán)益。我們要發(fā)動(dòng)各種媒體對(duì)最低工資進(jìn)行積極的宣傳,相關(guān)勞動(dòng)和社會(huì)保障組織則要深入各單位對(duì)用人單位負(fù)責(zé)人和勞動(dòng)者進(jìn)行制度的介紹和教育。加大對(duì)違法企業(yè)的查處力度,建立企業(yè)違法記錄登記,以求在社會(huì)上形成正確認(rèn)識(shí),自覺遵守最低工資規(guī)定的效應(yīng)。

總之,最低工資是一項(xiàng)有重要意義的制度設(shè)計(jì),與就業(yè)也確實(shí)存在著密不可分的關(guān)系,如何很好地協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系是最低工資制度的核心問題,只有根據(jù)不同情況,找出最低工資相應(yīng)的就業(yè)效應(yīng),才能確立合理的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課,為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦,新生大學(xué)生形勢(shì)政策課心得體會(huì),歡迎大家閱讀!

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,雖然這個(gè)學(xué)期的課較少使我們感覺意猶未盡,但我的收獲卻很多,尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。

并且是我的思想逐漸走向成熟,對(duì)問題的見解也更加客觀。

這學(xué)期的形勢(shì)政策課涉及到國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、國(guó)內(nèi)政策等宏觀問題。

老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個(gè)真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力,形勢(shì)政策讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到,了解當(dāng)今局勢(shì)不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展更關(guān)系到整個(gè)民族的復(fù)興。

社會(huì)的大發(fā)展早以成為決定個(gè)人發(fā)展的決定性因素 ,大學(xué)生又是受社會(huì)的大環(huán)境影響比較大的群體,我們未來的工作生活受到這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的制約。

我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢(shì)與政策的導(dǎo)向作用,把握住當(dāng)前的發(fā)展方向,讓其為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)和能力。

在學(xué)習(xí)農(nóng)村土地改革政策的時(shí)候,我有更多的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。

在深化農(nóng)村改革方面提出的重大理論和政策突破是:推進(jìn)家庭經(jīng)營(yíng)、集體經(jīng)營(yíng)、合作經(jīng)營(yíng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)共同發(fā)展,賦予土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押、擔(dān)保權(quán)能,允許農(nóng)民以承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),鼓勵(lì)承包經(jīng)營(yíng)權(quán)向農(nóng)業(yè)企業(yè)流轉(zhuǎn),允許財(cái)政補(bǔ)助形成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護(hù),鼓勵(lì)和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的種養(yǎng)業(yè),賦予農(nóng)民對(duì)集體資產(chǎn)股份占有、收益、有償退出及抵押、擔(dān)保、繼承權(quán),選擇試點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)民住房財(cái)產(chǎn)權(quán)抵押、擔(dān)保、轉(zhuǎn)讓,保障農(nóng)民工同工同酬,保障農(nóng)民公平分享土地增值收益,鼓勵(lì)社會(huì)資本投向農(nóng)村建設(shè),允許企業(yè)和社會(huì)組織在農(nóng)村興辦各類事業(yè),把進(jìn)城落戶農(nóng)民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會(huì)保障體系、在農(nóng)村參加的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系,完善對(duì)被征地農(nóng)民合理、規(guī)范、多元保障機(jī)制,整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度,推進(jìn)城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展,改革農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼制度,建立財(cái)政轉(zhuǎn)移支付同農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化掛鉤機(jī)制,賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

這些重大論斷和政策突破,必將對(duì)我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容和發(fā)展方向。

從理論上講,工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。

農(nóng)業(yè)和工業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)支柱產(chǎn)業(yè),農(nóng)村和城市是人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的兩個(gè)基本區(qū)域。

工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間、城市和農(nóng)村之間存在著內(nèi)在的、必然的、有機(jī)的聯(lián)系,彼此是相互依賴、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。

農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展,離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動(dòng);同樣,工業(yè)和城市發(fā)展,也離不開農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的支撐和促進(jìn)。

城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,就是把工業(yè)和農(nóng)業(yè)、城市和農(nóng)村作為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一整體,充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系、相互依賴、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)作用,特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的輻射和帶動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展。

如果把農(nóng)業(yè)與工業(yè)、農(nóng)村與城市割裂開來,使它們失去相互聯(lián)系,形成兩個(gè)封閉的體系,那么農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的健康發(fā)展就會(huì)遇到極大障礙,農(nóng)業(yè)和農(nóng)村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會(huì)遇到極大困難,工業(yè)和城市也發(fā)展不好。

也就是說,城鄉(xiāng)分割,城市和農(nóng)村都發(fā)展不好。

只有城鄉(xiāng)一體,才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。

深刻了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?,同時(shí)也是幫助我們樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,提高精神面貌的一種有效途徑。

形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,不僅拓寬了我們的視野,也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題。

形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié),總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,樹立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。

只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下,在理想信念的激勵(lì)下,作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任,利用自己的所學(xué)的知識(shí),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,報(bào)效祖國(guó),使中華民族繁榮富強(qiáng),立于世界民族之林。

形勢(shì)與政策課,這門課程讓我受益匪淺!

時(shí)間如駒過隙,三年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過這門形勢(shì)與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí),使我受益匪淺,不管是在國(guó)家政策,還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面都使我對(duì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程,因?yàn)樗粌H可以讓我們了解國(guó)內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì),還可以提升我們的道德素養(yǎng)。

同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì),緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育,幫助學(xué)生開闊視野,及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事,使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。

基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,如當(dāng)代世界格局、主要大國(guó)之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)改革開放的總趨勢(shì)等,在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的,把國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。

比如說到兩會(huì)熱點(diǎn)問題就不得不提食品安全。

說到問題食品,很多人立刻就能舉出例子,染色饅頭、毒奶粉、瘦肉精、地溝油等等,問題食品涉及范圍之廣,不禁讓我們迷茫,到底還有什么食品是我們可以放心食用的。

正所謂民以食為天,為什么在民生之根本問題上,卻經(jīng)常出現(xiàn)問題?

監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,在中國(guó)疾病預(yù)防控制中心營(yíng)養(yǎng)與食品安全所研究員、國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來,我們食品生產(chǎn)、加工企業(yè)的數(shù)量很多,其條件不盡相同,衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,所以時(shí)不時(shí)出些問題倒是“正?!钡牧?。

每年“兩會(huì)”期間,都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管。

站在政府的立場(chǎng)上考慮,這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào),安全的食品不是監(jiān)管出來的,它是生產(chǎn)出來的。

我覺得,形勢(shì)與政策這門課程對(duì)我們具有重要意義。

我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,它制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。

而形勢(shì)與政策這門課程,讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國(guó)家政策對(duì)人們的作用,使我們知道其在的重要性。

我們知道形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。

我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。

樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,為國(guó)家做貢獻(xiàn),使我們做有價(jià)值的人。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程,對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。

無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。

而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì),努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來提升我們自己的實(shí)力,從而去從容的應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。

首先,我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),具備良好的知識(shí),才有實(shí)力為自己的夢(mèng)想勾畫藍(lán)圖。

其次,要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐,畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們只有通過具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中,去發(fā)揮其真正的價(jià)值,也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用。

再者,制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

俗話說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們要想在未來中有所立足的話,必須提前做好準(zhǔn)備,做好規(guī)劃,并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去,即使前面有再大的風(fēng)雨,也要依然堅(jiān)持到底,無怨無悔。

最后,最為重要的一點(diǎn),學(xué)會(huì)溝通,積累人脈。

無論作為學(xué)生也好,還是職場(chǎng)人員也好,最為重要的是要有人脈。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的課程內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)建議。

總之,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且要付諸實(shí)踐,這樣才能真正的學(xué)有所用。

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。

首先,蔣老師上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的`良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。

我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。

史有"識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰",今應(yīng)為"適時(shí)務(wù)者為俊杰"。

社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。

形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。

我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇三

今天,何院長(zhǎng)給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后,我對(duì)它有了更深刻的理解,使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》,弄清楚了他們關(guān)系,我想這形勢(shì)就是我們面臨無形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!

現(xiàn)在與我們息息相關(guān)的應(yīng)該就是我國(guó)所面臨的國(guó)際形勢(shì)和我們大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)帶來的形勢(shì)問題。

我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的,改革開放以來,我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用,環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒有得到根本改變,經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià),已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,如旱災(zāi)害,森林退化,空氣污染,黨的十六大五中全會(huì)提出,“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高,想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì),當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中,總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定,我國(guó)又是wto的成員國(guó),給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問題,如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),在的孩子還沒有上學(xué)念書,有的人還過著原始人的生活,有的人均收入還不過百元,還沒有擺脫貧困,這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,要不斷努力創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

近年來,我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì),但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過剩,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說明,美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,而我國(guó)僅為5%,顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多,而是太少,大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二:其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)。第二,一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成,低不就”,陷入選擇性的怪圈子。

所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題,提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì),實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,應(yīng)該做好以下幾項(xiàng):

首先,學(xué)校老師,家長(zhǎng),社會(huì)引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和擇業(yè)觀,幫助我們正確認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)職業(yè),認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們要努力尋找社會(huì)利益與個(gè)人利益切合點(diǎn),到祖國(guó)西北部支持大開發(fā)。其次,我們要熟識(shí)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策體系,看清社會(huì)形勢(shì)。再次,提高自我就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,不斷調(diào)整自己學(xué)科和專業(yè)化水平和實(shí)踐動(dòng)手能力,結(jié)合國(guó)際形勢(shì)選擇就業(yè)方向。

所以我們要看清內(nèi)外形勢(shì),認(rèn)清方向,找到適合自己的位置,我們要堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的偉大旗幟,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持走和平發(fā)展道路,為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而獻(xiàn)出自己一份力量。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇四

形勢(shì)政策是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)接觸到的一門課程,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,可以幫助我們對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有一個(gè)全面的了解。同時(shí),形勢(shì)政策也會(huì)引發(fā)我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的思考,讓我們成為有思想、有責(zé)任感的大學(xué)生。在這門課程中,我學(xué)到了很多知識(shí),也體會(huì)到了很多。下面,我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體會(huì),談一談我對(duì)形勢(shì)政策的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

形勢(shì)政策作為一門大學(xué)生必修的課程,其重要性不言而喻。通過形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),我們可以了解國(guó)家的政治體制、政策方向以及國(guó)際形勢(shì)等內(nèi)容。這些知識(shí)不僅能夠增長(zhǎng)我們的見識(shí),還能夠提升我們的綜合素質(zhì)。在一個(gè)復(fù)雜多變的世界中,了解形勢(shì)政策成為我們應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的重要基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該重視形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和思維能力。

形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更是對(duì)大學(xué)生思維的啟發(fā)。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策會(huì)引發(fā)我們對(duì)社會(huì)問題的思考,讓我們更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的變遷。通過關(guān)注形勢(shì)政策,我們可以了解到國(guó)內(nèi)外的一些重要事件和熱點(diǎn)問題,從而提高我們的意識(shí)、觸覺和反應(yīng)能力。這些啟發(fā)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重要的影響,使我們成為有思想、有見解的大學(xué)生。

學(xué)習(xí)形勢(shì)政策不僅僅是為了自己的個(gè)人發(fā)展,更是為了國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。形勢(shì)政策作為一門強(qiáng)調(diào)公民責(zé)任的課程,教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)心國(guó)家大事、了解國(guó)家政策。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們被激發(fā)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,明白了自己應(yīng)該為國(guó)家的繁榮作出一份力量。這種責(zé)任感不僅讓我們更加關(guān)注國(guó)家大事,還使我們更加積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),成為社會(huì)的有益之人。

形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生的影響是全面的。首先,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以拓寬我們的視野,提高我們的國(guó)際視野和歷史素養(yǎng)。其次,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的判斷力和分析能力,讓我們更加客觀地看待世界和社會(huì)。最后,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)還能夠提高我們的溝通和表達(dá)能力,讓我們更好地與人交往和合作。這些影響不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作有幫助,更重要的是對(duì)我們的人生起到深遠(yuǎn)的影響。

通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我深刻認(rèn)識(shí)到形勢(shì)政策對(duì)于我們大學(xué)生的重要性。我們要時(shí)刻注意國(guó)家形勢(shì)的變化,關(guān)注國(guó)家政策的制定和實(shí)施,了解國(guó)內(nèi)外的發(fā)展與變化,從而提升自己的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展?jié)摿?。同時(shí),我們還要以責(zé)任感對(duì)待形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),將其與個(gè)人興趣和專業(yè)結(jié)合,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生的重要性不言而喻,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以增長(zhǎng)見識(shí)、提升綜合素質(zhì),同時(shí)也能夠開啟我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的思考。形勢(shì)政策帶給我們的不僅僅是知識(shí),更是責(zé)任感和啟示。我們應(yīng)該將形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)作為一個(gè)重要的課程,注重理解和思考,才能更好地發(fā)揮其對(duì)我們的正面影響。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇五

對(duì)于現(xiàn)今大學(xué)生素質(zhì)方面的問題,有很多是普遍一直存在的,或者是大家都知道并且看法比較統(tǒng)一的,比如大學(xué)生空有理論實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足,重視文化知識(shí)培養(yǎng)忽視思想品德修養(yǎng),誠信,倫理,善惡觀念缺失等等。這些都是問題,很嚴(yán)重的問題,也是大家最為關(guān)注的問題。但在這里我想主要談一談近幾年比較突出的一個(gè)問題,那就是大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)問題。

說到大學(xué)生就業(yè),可能大多數(shù)人都會(huì)立馬反應(yīng)出一個(gè)字——難!確實(shí)難,大部分都難,只有很少一部分對(duì)得到的工作滿意的。而究竟難在哪?我想大致有這樣幾個(gè)方面:

改成了大專畢業(yè))這樣的大學(xué)生畢業(yè)之后,無論專業(yè)知識(shí)還是職業(yè)技能都是不過關(guān)的,用人單位當(dāng)然不敢要。

第二,是工作經(jīng)驗(yàn)的不足。這是一個(gè)老問題了,似乎也是個(gè)很難解決的問題。盡管現(xiàn)在大學(xué)都有實(shí)習(xí)學(xué)分要求,也鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,但學(xué)生很多都是陽奉陰違,做做表面工作就混過去了,沒有多大實(shí)際改觀。我所接觸的很多即將畢業(yè)的大學(xué)生都曾在實(shí)習(xí)報(bào)告上做過假,雖不是說所有人都如此,但起碼可以說明這種現(xiàn)象確實(shí)存在?,F(xiàn)在一些用人單位提供就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)(有些是騙人的),但大多數(shù)公司沒有那么“好心”,也沒那個(gè)“耐心”,而毫無工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科生往往成為這中間的淘汰者。

第三,對(duì)自身定位不明確。這是我覺得最重要的一點(diǎn),所以仔細(xì)說一說。

定位不明確,比較普遍的一般有兩種情況:

一種是很多大學(xué)生,尤其是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,大多有些心高氣傲,對(duì)未來也是理想地充滿信心。他們往往給自己定下了過高的目標(biāo),而在應(yīng)聘過程中又往往不能如愿,“高不成低不就”正是如今重點(diǎn)高校大學(xué)畢業(yè)生所呈現(xiàn)的突出問題。

受他人誤導(dǎo),又或者自己不堪利益、虛名的誘惑,總之他們很多人選擇了也許并不適合自己的職業(yè)生涯,而失去了原本在其他領(lǐng)域有所建樹的機(jī)會(huì)。很多大學(xué)生看人家出國(guó)了,好,我也出國(guó);看人家考公務(wù)員了待遇好,好,我也去考;考研,進(jìn)外企,也都存在著這種跟風(fēng)現(xiàn)象。對(duì)國(guó)家來說,拿出大量財(cái)力、物力來培養(yǎng)大學(xué)生,而現(xiàn)在大學(xué)生的個(gè)人能力沒有得到其應(yīng)有的、最充分的發(fā)揮,沒有在國(guó)家缺少人才的崗位上發(fā)揮其應(yīng)有的作用,不能不說這是國(guó)家的一種損失,而且是巨大的人才損失。

根據(jù)上述所談到的問題,如何來提高大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我定位的任務(wù)就擺到了眼前。解決這一問題,這需要國(guó)家,學(xué)校和大學(xué)生自身的共同來作用。

對(duì)于國(guó)家來說,應(yīng)首先做好宏觀調(diào)控,完善各項(xiàng)就業(yè)機(jī)制,尤其是制定出一些合理的有利于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)的政策措施,從大局上做好大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向工作。

對(duì)于各高校來說要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng),幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身,正確定位,發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。同時(shí),及時(shí)提供就業(yè)信息,并對(duì)將來情勢(shì)加以分析,讓學(xué)生通過咨詢和指導(dǎo),對(duì)就業(yè)趨勢(shì)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),有利于自身定位和個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

大學(xué)生自身則要保持一個(gè)理智的、清醒的頭腦,自己適合什么,水平如何,選擇哪種職業(yè)有利于今后更好地發(fā)展都要有比較客觀的認(rèn)識(shí)。在選擇專業(yè),選擇課程,考慮畢業(yè)后考研還是就業(yè),出國(guó)還是進(jìn)外企,考公務(wù)員還是當(dāng)村官等等這些選擇的時(shí)候,先問問自己,我到底適合什么,人家適合的就一定也會(huì)適合我嗎,我未來的人生究竟要怎么走。找出一條真正適合自己的路,才能達(dá)到人生潛力最大的發(fā)揮,我認(rèn)為這是我們當(dāng)代大學(xué)生所要考慮的最重要的問題。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇六

他,是我國(guó)導(dǎo)彈、火箭以及航天事業(yè)的拓荒者和奠基人,是人們心目中的“科學(xué)圣人”,他就是為新中國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終生的偉大科學(xué)家——錢學(xué)森。錢學(xué)森的身上有著豐厚的中華民族的傳統(tǒng)美德。他的奉獻(xiàn)精神,他的民族氣節(jié),他的堅(jiān)強(qiáng)毅力,他的艱苦樸素,他對(duì)父母師長(zhǎng)的繾綣情懷,他對(duì)愛情的忠貞不渝,有力地顯示了他的品格、情操,無不令人景仰。

但其中給我最突出印象和強(qiáng)烈感動(dòng),是其愛國(guó)主義者的情懷。作為愛國(guó)主義典范的錢學(xué)森,愛國(guó)主義是貫穿他整個(gè)生命的主旋律,當(dāng)他身在異國(guó)、羈縻難歸時(shí),他顧不上洗去一路的風(fēng)塵就投身到了新中國(guó)的科技建設(shè)中,以一個(gè)普通的科學(xué)工作者的姿態(tài),穿行在風(fēng)沙彌漫的西北荒漠,成功研發(fā)了“兩彈一星”,為中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。愛國(guó)不僅是一種心情,在落實(shí)為實(shí)際行動(dòng)的過程中更需要一種堅(jiān)定的信念。

通過學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神,感觸頗深。這是一次勝利的大會(huì)。十八大總結(jié)了黨的十七大以來5年的工作,回顧總結(jié)了34年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題,對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署,是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,首先要準(zhǔn)確把握十八大的基本精神,這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?!翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是十八大的靈魂。“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義,毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位,是十八大的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事抓緊抓好。黨的十八大精神特別是胡錦濤同志的報(bào)告,博大精深、意義深遠(yuǎn),要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好,必須花更多的時(shí)間,下更大的功夫。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十八大精神,專題研討十八大報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,尤其要把握好報(bào)告的主題和靈魂,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,把全體專賣人員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十八大精神上來,統(tǒng)一到“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想上來。要采取“緊扣主題、分層實(shí)施、聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)化落實(shí)、加強(qiáng)監(jiān)督”等手段提高學(xué)習(xí)效果,做到保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇七

近來釣魚島問題愈演愈烈,日本在釣魚島問題上不斷挑起事端,特別是20xx年以來姑息縱容右翼勢(shì)力掀起“購島”風(fēng)波。20xx年9月11日,日本政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉,宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島,實(shí)施所謂的“國(guó)有化”。中國(guó)政府和人民對(duì)此表示堅(jiān)決反對(duì)和強(qiáng)烈抗議。

有一段時(shí)間各類日系店被打砸搶,另外還有好多日系車主的車或者人被砸。針對(duì)釣魚島問題,很多熱血青年都愿提十萬虎狼旅,揚(yáng)刀立馬入東京。不過這樣的做法卻引人深思,到底為什么中國(guó)人會(huì)用如此的方式來表達(dá)自己的愛國(guó)情懷?仔細(xì)思考也不難發(fā)現(xiàn),如今中國(guó)的世道就是當(dāng)官的貪污受賄給商人一條綠色通道,商人不顧一切的謀取利益,最終的受害者還是消費(fèi)者,是廣大人民。正是因?yàn)槿绱说娘L(fēng)氣盛行,中國(guó)人民才不能夠凝聚起來。我們抵抗日貨或許是一種表明態(tài)度的方式,不過這樣的方式不能夠從根本上解決釣魚島的主權(quán)問題,只會(huì)讓中國(guó)人民更加不團(tuán)結(jié),所以我們?cè)趫?jiān)決反對(duì)日本“購島”的同時(shí),要理性的分析問題,找到解決方法。

出自 green-energy-services.com

釣魚島肯定不是中日兩國(guó)人民都要朝拜的圣城,但它確實(shí)是中日兩國(guó)人民都不忍割舍的一塊心頭肉。它的歸屬與兩國(guó)的光榮和夢(mèng)想相伴,它的喪失與兩國(guó)的失敗與屈辱相隨。1895年,強(qiáng)大的老牌亞洲帝國(guó)清帝國(guó)戰(zhàn)敗于新興帝國(guó)日本,原屬于中國(guó)領(lǐng)土的中國(guó)臺(tái)灣島及其所屬的澎湖列島和釣魚島一起被割讓給日本,日本深謀遠(yuǎn)慮地將釣魚島劃歸沖繩縣管轄。好像國(guó)運(yùn)和釣魚島一同被割走了一樣,從此,中國(guó)在敗亡、衰落和殖民地化的下坡路上越滑越遠(yuǎn)。1945年,日本戰(zhàn)敗,宣布無條件投降。按照《開羅宣言》和《波茨坦公告》,日本應(yīng)當(dāng)將中國(guó)臺(tái)灣、包括其附屬的釣魚諸島歸還中國(guó)。但1951年9月8日,日本卻同美國(guó)簽訂《舊金山和約》,將釣魚島諸島聯(lián)通日本沖繩交由美國(guó)托管。

可是不可否認(rèn)的是:釣魚島自古就是中國(guó)的領(lǐng)土。大量文獻(xiàn)和史料表明,釣魚島為中國(guó)人民最早發(fā)現(xiàn)、命名和使用。楊載在明朝初年就已發(fā)現(xiàn)釣魚島列島,而日本人賀辰四郎在1884年才發(fā)現(xiàn)釣魚島,比楊載晚520xx年。而且早在1582年,明朝就已經(jīng)將釣魚島歸入中國(guó)版圖,隸屬福建。從地理的角度,釣魚島列島屬于中國(guó)大陸向東南延伸,為東中國(guó)大陸架支隆起部分,從地質(zhì)構(gòu)造的角度,釣魚島列島屬于中國(guó)臺(tái)灣北部大屯山火山帶,而琉球群島屬于霧島火山帶。

“購島”是近年來日本在釣魚島問題上采取的最嚴(yán)重的單邊行動(dòng),嚴(yán)重?fù)p害了中日關(guān)系的健康發(fā)展。接下來從幾個(gè)方面來具體說明。

1、經(jīng)濟(jì)方面。

日本是一個(gè)資源匱乏的島國(guó)。日本政府“購島”表面上是出錢買島,實(shí)際上是企圖通過對(duì)釣魚島的有效控制,將其占為己有,從而進(jìn)一步竊取相應(yīng)的油氣資源,獲得經(jīng)濟(jì)利益。

2、軍事方面。

釣魚島處于中日交界處,它的重要性不僅在于島嶼本身7平方公里的主權(quán)標(biāo)志,而且在于其潛在的巨大戰(zhàn)略價(jià)值和軍事價(jià)值。如果日本控制了釣魚島,無異于扼住了中國(guó)向太平洋縱深區(qū)域進(jìn)出的咽喉。而且,日本沒有資源,海上運(yùn)輸是生命線。因此,釣魚島不得不爭(zhēng)。

3、政治方面。

釣魚島問題在20xx年走向高潮,爭(zhēng)端被激化和惡化的直接根源是野田佳彥政府對(duì)釣魚島所謂“國(guó)有化”決策的冒險(xiǎn)和失誤。日本政壇混亂不堪,出現(xiàn)日本政局右傾、地方右翼勢(shì)力集結(jié),逐步形成“第三級(jí)”的新動(dòng)向。

4、美國(guó)影響。

美國(guó)不斷強(qiáng)化的“重返亞太”戰(zhàn)略激發(fā)了日本在地區(qū)安全戰(zhàn)略和外交政策上的“脈沖式”反應(yīng)。日本一方面要捆綁美國(guó)遏制中國(guó),一方面要促進(jìn)一個(gè)由美日共同主導(dǎo)的亞太地區(qū)秩序。

5、民族覺醒。

日本資源匱乏,有嚴(yán)重的侵略特性。戰(zhàn)后的日本始終沒有對(duì)犯下的罪行進(jìn)行真心悔改,這直接導(dǎo)致了其右翼思想膨脹和軍國(guó)主義思想的死灰復(fù)燃。

其實(shí),釣魚島問題本來是一個(gè)沒有爭(zhēng)議的話題,但如今卻成為中日矛盾的導(dǎo)火線。很大程度上的責(zé)任在于日本,他們不斷否認(rèn)侵華行徑,肆意篡改歷史,而且還大肆參拜靖國(guó)神社,這就是日本人的無恥所在,這也是我們無法改變的“民族性質(zhì)”。同時(shí),我們也要考慮一下中國(guó)對(duì)此是否也有責(zé)任?中國(guó)對(duì)日本再三忍讓,希望與日本友好相處,共同發(fā)展,但是在中國(guó)人在堅(jiān)持和平共處的時(shí)候,日本人卻“銳意進(jìn)取”了。如今出現(xiàn)這種悲劇,有一部分原因是中國(guó)人的善良縱容了日本的侵略野心,或者說是中國(guó)人的軟弱“促進(jìn)”了日本的“前進(jìn)”。

要解決釣魚島問題首先要清楚中國(guó)政府和人民堅(jiān)決維護(hù)釣魚島。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國(guó)神圣的領(lǐng)土,是不可分割的一部分。我們絕不默許購島,中國(guó)的土地可以被侵略,但決不允許割讓!中國(guó)國(guó)土遼闊,但絕沒有一寸土地是多余的!如果日本一意孤行,中國(guó)也會(huì)強(qiáng)勢(shì)反彈,強(qiáng)硬奪島。中國(guó)不主動(dòng)挑起爭(zhēng)端,但面對(duì)挑釁,在領(lǐng)土問題上也是絕對(duì)不會(huì)退讓半步的。我們也相信日本新首相安倍晉三不會(huì)像野田佳彥那樣幼稚短見,故意挑起事端,激化矛盾,他清楚日本現(xiàn)在輕舉妄動(dòng)就是在自掘墳?zāi)?,日本現(xiàn)在沒有能力進(jìn)行大戰(zhàn)。

新中國(guó)成立,改革開放以來,中國(guó)已經(jīng)迅速崛起。我們的經(jīng)濟(jì)、外交、軍事等全方面的實(shí)力都已經(jīng)大大提升,已經(jīng)成為舉足輕重的大國(guó)。外交方面,中國(guó)始終堅(jiān)持以維護(hù)世界的和平與發(fā)展為原則。軍事上中國(guó)已經(jīng)躋身三甲之列,在武器裝備等方面已經(jīng)有重大突破。要解決釣魚島問題,中國(guó)會(huì)毫不動(dòng)搖的捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),但是解決釣魚島將會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,最終還是要雙方達(dá)成共識(shí)。當(dāng)然,擱置爭(zhēng)議,共同發(fā)展,除非一方退讓,不然可能性不大。到那時(shí),國(guó)內(nèi)民眾的情緒會(huì)很難安撫,美國(guó)也不會(huì)善罷甘休的!

現(xiàn)在中國(guó)仍然在崛起,綜合國(guó)力將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把日本拋在后面。因此我們要對(duì)釣魚島問題有耐心和信心,采取外交和經(jīng)濟(jì)等手段來應(yīng)對(duì)這方面的問題。中國(guó)在很多問題上同外國(guó)進(jìn)行外交,且已經(jīng)有很多年的歷史了,所以不可小覷外交的作用。且中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的常任理事國(guó)之一,在聯(lián)合國(guó)事務(wù)中有重要作用。其次,兩國(guó)之爭(zhēng)其根源還是經(jīng)濟(jì)利益的問題,而日本經(jīng)濟(jì)上依賴外國(guó),現(xiàn)在中國(guó)是日本商品傾銷的最大市場(chǎng)之一,如果中國(guó)人抵制日貨,完全反對(duì)日本各類產(chǎn)品,日本的經(jīng)濟(jì)將會(huì)出現(xiàn)巨大的問題。

釣魚島問題能否解決?不單單是中國(guó)單方面的努力,而需要中日雙方的共同努力。剛剛落下帷幕,選舉出了以同志為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),在此希望釣魚島問題能夠在新一代領(lǐng)導(dǎo)集體中有突破性進(jìn)展,早日爭(zhēng)回中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇八

從學(xué)院為我們開設(shè)這門課以來,我就感覺到這門課的重要性。這門課不論是對(duì)于我們學(xué)習(xí)還是工作都有很大的幫助。比如:以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹xx大和xx屆三中全會(huì)精神,著眼于鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心和全黨全國(guó)工作大局,著眼于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。這些都是在《形勢(shì)與教育》課上所學(xué)到的,這些也是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要知道的。下面是我對(duì)這門課的一點(diǎn)膚淺的心得體會(huì):

1.我國(guó)總體經(jīng)濟(jì)工作措施。

回顧20xx年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求是:以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹xx大和xx屆三中全會(huì)精神,在認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求,堅(jiān)持以人為本,擴(kuò)大開放,把握全局、解決矛盾,統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路,做好各項(xiàng)工作。堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針,繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好各方面加快發(fā)展的積極性,切實(shí)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式、提高增長(zhǎng)質(zhì)量和效益上來,實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。貫徹這個(gè)總體要求,重要的是牢固確立和認(rèn)真落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。這既是經(jīng)濟(jì)工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想,也是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則,這也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2.解決好“三農(nóng)”問題是我國(guó)工作的重中之重。

據(jù)《事實(shí)政治》中強(qiáng)調(diào):加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位,高度重視并認(rèn)真解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題,是我們黨三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體一直的戰(zhàn)略思想,必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持下去,把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重,努力增加農(nóng)民收入和確保糧食安全。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),我國(guó)農(nóng)村有三件大事不可忽視:一是增加農(nóng)民收入,擴(kuò)大農(nóng)村市場(chǎng),改善農(nóng)民生活;二是保障農(nóng)產(chǎn)品供給,從而使國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ);三是維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。為此,我們必須始終重視農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位,始終重視嚴(yán)格保護(hù)耕地,提高糧食綜合生產(chǎn)能力,始終重視維護(hù)糧食主產(chǎn)區(qū)和種糧農(nóng)民的利益,始終重視增加農(nóng)民特別是種糧農(nóng)民的收入。要堅(jiān)決遏制亂占耕地現(xiàn)象,繼續(xù)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),鞏固退耕還林成果,推進(jìn)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品合理布局。要加大政府投入,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),特別是加大對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)的扶持力度,改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技儲(chǔ)備和技術(shù)推廣,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。要深化糧食流通體制改革和農(nóng)村稅費(fèi)改革,切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。要完善扶貧開發(fā)機(jī)制,做好農(nóng)村扶貧工作。只有農(nóng)民的問題解決好了,國(guó)家才能更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

3、加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)。

建設(shè)社會(huì)主義政治文明,促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,是xx大提出的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義政治文明,必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則前提下,積極推進(jìn)政治體制改革,總的是要完善社會(huì)主義民-主政治的各項(xiàng)制度,豐富民-主形式,擴(kuò)大公民有序的政治參與,保證人民依法實(shí)行民-主選舉、民-主決策和民-主監(jiān)督,維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。

4、關(guān)心群眾生產(chǎn)生活和利益。

俗話說:“群眾利益無小事”。堅(jiān)持以人為本,始終把人民群眾利益放在首位,千方百計(jì)做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,做到立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求,是維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的根本要求。在朝著全體人民共同富裕目標(biāo)前進(jìn)的整個(gè)進(jìn)程中,始終都要滿腔熱情、盡心盡力地做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作。一方面要立足當(dāng)前,從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的問題入手,千方百計(jì)幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的困難和問題。另一方面,要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性,做到不斷抓、堅(jiān)持抓、長(zhǎng)期抓。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活涉及多方面的工作,要通盤考慮、統(tǒng)籌推進(jìn)。當(dāng)前,一要把促進(jìn)就業(yè)放在突出位置,實(shí)施積極的就業(yè)政策,繼續(xù)做好促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作。二要建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系,繼續(xù)做好社會(huì)保障工作。三要繼續(xù)做好農(nóng)村扶貧開發(fā)工作。四要千方百計(jì)解決好災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)和生活問題。五要繼續(xù)做好安全生產(chǎn)工作。

在過去的一年里,突發(fā)事件、重大自然災(zāi)害和安全事故頻頻發(fā)生,特別是非典疫情的到來,給國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來很大的損失。面對(duì)非典等突發(fā)事件和自然災(zāi)害,以胡同志為黨中央帶領(lǐng)全黨和全國(guó)人民,萬眾一心、眾志成城,團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì),迎難而上、敢于勝利,保護(hù)了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)了人民群眾的切身利益,維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和全黨全國(guó)工作的大局。在斗爭(zhēng)中,我們提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,建立了突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制,社會(huì)的應(yīng)對(duì)機(jī)制更加完備,人民的心理素質(zhì)也不斷提高。我們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常做好思想準(zhǔn)備、機(jī)制準(zhǔn)備、預(yù)案準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備,進(jìn)一步提高應(yīng)對(duì)疫情、洪水、地震等突發(fā)事件和復(fù)雜局面的能力,切實(shí)保障人民身體健康,切實(shí)維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。

5、加強(qiáng)對(duì)臺(tái)工作,推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。

2019年3月中國(guó)臺(tái)灣局勢(shì)發(fā)生積極變化,兩岸關(guān)系迎來難得歷史機(jī)遇。5月以來,本著“建立互信、擱置爭(zhēng)議、求同存異、共創(chuàng)雙贏”的精神,兩岸協(xié)商在“九二共識(shí)”的基礎(chǔ)上得到恢復(fù),并取得重要成果,兩岸全面直機(jī)雙向“三通”邁出歷史性步伐,雙方妥善處理一系列問題,保持兩岸關(guān)系改善和發(fā)展勢(shì)頭,推動(dòng)兩岸關(guān)系展現(xiàn)出和平發(fā)展的前景。今天兩岸同胞往來之頻繁、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系之密切、文化交流之活躍、共同利益之廣泛是前所未有的,中國(guó)人民維護(hù)臺(tái)海和平、推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的事業(yè),日益贏得國(guó)際社會(huì)理解和支持,世界各國(guó)普遍承認(rèn)“一個(gè)中國(guó)”的格局不斷鞏固和發(fā)展。

30年來,兩岸關(guān)系發(fā)展的實(shí)踐告訴我們,推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一最重要的是要遵循“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針和現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張,堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則絕不動(dòng)搖,爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力絕不放棄,貫徹“寄希望于中國(guó)臺(tái)灣人民”的方針絕不改變,反對(duì)中國(guó)臺(tái)灣搞分裂活動(dòng)絕不妥協(xié),牢牢把握兩岸關(guān)系“和平”、“發(fā)展”的主題,真誠為兩岸同胞謀福祉,為臺(tái)海地區(qū)謀和平,維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,維護(hù)中華民族根本利益。

作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們應(yīng)該意識(shí)到中國(guó)臺(tái)灣的問題不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題或者意識(shí)形態(tài)問題,而是一個(gè)牽涉多方利益的復(fù)雜歷史問題。但是,無論如何,我們都應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則不動(dòng)搖,在此基礎(chǔ)上以大學(xué)生獨(dú)有的開放眼界對(duì)兩岸關(guān)系的未來做出大膽但合理的設(shè)想。并且在祖國(guó)需要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇九

形勢(shì)政策是每位大學(xué)生在校期間必修的一門課程,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以更好地了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過程中,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),而且也有了一些深刻的心得體會(huì)。下面,我將分別從學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的意義、提高政治思維能力、了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)全面發(fā)展意識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐的重要性五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有非常重要的意義。形勢(shì)政策不僅可以幫助我們更好地了解國(guó)家的形勢(shì),還可以提高我們的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以更好地把握國(guó)家發(fā)展的大勢(shì),提前做好個(gè)人規(guī)劃和選擇。同時(shí),形勢(shì)政策也可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新精神,使我們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。

其次,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以提高我們的政治思維能力。形勢(shì)政策課程中,我們不僅需要掌握大量的政治理論知識(shí),還需要了解各種政治事件和現(xiàn)象背后的深層次原因。在學(xué)習(xí)過程中,我們需要運(yùn)用這些理論知識(shí)來分析和解答問題,培養(yǎng)我們的分析和思考能力。這種思維方式不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,也對(duì)我們今后的工作和生活具有很大的推動(dòng)作用。

再次,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以更加了解國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)。形勢(shì)政策課程中會(huì)介紹各種國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、政策和計(jì)劃,我們可以通過這些知識(shí)了解國(guó)家的發(fā)展方向和重點(diǎn),進(jìn)一步提高我們對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注度。這樣不僅可以讓我們對(duì)國(guó)家發(fā)展有更全面的認(rèn)識(shí),也可以為我們將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供更多的機(jī)遇。

另外,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策能夠培養(yǎng)我們的全面發(fā)展意識(shí)。形勢(shì)政策課程中不僅會(huì)教授我們各種理論知識(shí),還會(huì)引導(dǎo)我們了解和關(guān)注社會(huì)的各個(gè)方面,例如環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益、科技創(chuàng)新等。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力,提高我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

最后,參與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的重要補(bǔ)充。通過親身參與社會(huì)實(shí)踐,我們可以更加深入地了解社會(huì)事件和社會(huì)問題,對(duì)形勢(shì)政策課程中的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。參與社會(huì)實(shí)踐不僅可以增加我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力,提高我們的綜合素質(zhì)。

總之,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有非常重要的意義。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過程中,我們不僅掌握了豐富的理論知識(shí),而且也取得了一些深刻的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們不僅可以提高政治思維能力,了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài),培養(yǎng)全面發(fā)展意識(shí),還可以參與社會(huì)實(shí)踐,將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。希望通過我們大學(xué)生的共同努力,能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢(shì)政策知識(shí),為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十

馬上大四的我們有時(shí)候總有一種“老年”的感覺,看到過兩級(jí)新生的到來,每次好像都會(huì)從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的影子。整個(gè)校園都是新鮮的,處處都想去探索一番,事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準(zhǔn)備。當(dāng)那種新鮮感過去之后,就開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學(xué)之前,我們憧憬著,期待著,努力著。而當(dāng)我們熟悉之后,突然有種失望涌上心頭,我們疑問為什么大學(xué)生活會(huì)和想象中的相差如此之大。

在收到高考通知書后,我就開始憧憬自己的大學(xué)生活,覺得要做什么,什么好多的事情。到現(xiàn)在,三年過后,回頭看看才發(fā)現(xiàn)很多那些美好的愿望都已隨風(fēng)飄遠(yuǎn),留下的只是一段段殘缺的夢(mèng)。有時(shí)候拿出大一時(shí)自己所做的職業(yè)規(guī)劃,看到自己還在堅(jiān)守著那個(gè)夢(mèng)想,而且自己的經(jīng)歷也基本上符合了規(guī)劃時(shí)的路線,心里還能有些許欣慰。

“說到不如做到”,有這句話應(yīng)該是說明很多時(shí)候大家只會(huì)說到,而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生,畢業(yè)時(shí)會(huì)有多少不后悔自己那四年的大學(xué)生活的。我現(xiàn)在都后悔,后悔自己沒多看些書,后悔自己沒把握更多的鍛煉機(jī)會(huì),后悔自己沒有聽?zhēng)熜謳熃愕囊恍┙ㄗh。有時(shí)候會(huì)想,我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會(huì)不會(huì)是一個(gè)循環(huán)?一屆提醒下一屆,下一屆做不好,又提醒再下一屆···生活就是這樣,只有體驗(yàn)過了才有有深切的體會(huì)。無論是好是壞,都要自己承擔(dān)。

我不是一個(gè)很好的時(shí)間管理者,我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費(fèi)掉了很多時(shí)間。平時(shí)的生活學(xué)習(xí)沒有一個(gè)比較長(zhǎng)期穩(wěn)定的計(jì)劃,基本上都是一天安排一天,而且有很大的隨意性,對(duì)自己是相當(dāng)?shù)膶捜?。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有好多的事情該去做,可是無頭無尾,不知該做些什么,然后就費(fèi)掉了很多時(shí)間。

“一寸光陰一寸金”什么大道理每個(gè)人都懂,只要你不是弱智。我們更多的不是進(jìn)行說教,講一大堆空洞的道理,每個(gè)有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導(dǎo),大家最缺的是什么?不是想法,是執(zhí)行力!現(xiàn)實(shí)是一種什么情況,這個(gè)人講一堆道理,那個(gè)人講一堆道理,大家已經(jīng)聽得麻木了。更多的應(yīng)該放在如何引導(dǎo)大家去執(zhí)行上。

再說說人際交往。生活當(dāng)中肯定要有幾個(gè)朋友,不然會(huì)孤獨(dú)致死,除非他是自閉癥。人際關(guān)系本來應(yīng)該是一個(gè)很平常很自然的一個(gè)社會(huì)關(guān)系。但是,現(xiàn)實(shí)生活目前的社會(huì)人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個(gè)詞,無論是師兄師姐還是老師,都會(huì)經(jīng)常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺,而太多的人是為了達(dá)到某種目的,充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應(yīng)該算是“勢(shì)利眼”吧。過分的強(qiáng)調(diào)它的重要性,讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個(gè)失敗?在學(xué)校都經(jīng)常聽到同學(xué)的抱怨說“黑幕”,為人師表啊!!!

人與人交往最重要是一個(gè)“禮”字,特別是中國(guó)特色的“禮尚往來”。無論知識(shí)水平如何,為人處事都要“禮”字當(dāng)先,這是一種尊重和禮貌?,F(xiàn)在大學(xué)生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關(guān),大家都是同學(xué)朋友,那些可能不是很在意。但是一出學(xué)校就不行了,甚至丑相百出,遭人鄙視。

看了那段關(guān)于談當(dāng)代大學(xué)生缺少什么的視頻。當(dāng)代大學(xué)生缺少什么?缺少心態(tài),缺少艱苦奮斗的精神,缺少對(duì)社會(huì)對(duì)集體的關(guān)心。有些人總覺得自己很了不起,能力好像很高似的,擺出一種高高在上的感覺,對(duì)別人指手畫腳,對(duì)這個(gè)不滿,說那個(gè)不對(duì)??v然你能力真的很強(qiáng),但也該在工作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來,而你體現(xiàn)的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的.內(nèi)心。有能力的人多的是,關(guān)鍵還是一顆平常心。

通過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,使我受益匪淺,感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想,不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì),我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制,有些觀點(diǎn)可能不成熟,還請(qǐng)老師諒解。

先說說中美關(guān)系,我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國(guó)家間利益就是一切,是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層,其施政思想是國(guó)家利益最大化。不管是資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家,政府不能為國(guó)民謀利益就會(huì)被推翻。因此,國(guó)家間沒有永久的朋友,只有永恒的利益。英國(guó)和美國(guó)的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn),以前英國(guó)是老大哥,美國(guó)跟在后面跑,后來位置逐漸改變,英國(guó)要聽美國(guó)差遣?,F(xiàn)在隨著國(guó)家實(shí)力的不斷變化,英國(guó)開始有自己的聲音。同樣,二戰(zhàn)結(jié)束后,日本也要處處看美國(guó)臉色,但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國(guó)的控制。當(dāng)然,能否真正擺脫是另一回事,這個(gè)問題之后再說。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十一

自1949年臺(tái)灣題目構(gòu)成以來,我們始終把解決臺(tái)灣題目、完成祖國(guó)同一大業(yè)作為自己的神圣職責(zé),進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間不懈的努力。8年黨的十一屆三中全會(huì)作出“把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,實(shí)行改革開放”的歷史性決策,中國(guó)的發(fā)展從此進(jìn)進(jìn)歷史新時(shí)期。《告臺(tái)灣同胞書》就是在這樣一個(gè)重要?dú)v史背景下發(fā)表的。

30年來,中國(guó)為增進(jìn)臺(tái)灣題目的解決提出了一系列對(duì)臺(tái)方針政策:***同道根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)情勢(shì)發(fā)展變化,從中華民族根本利益和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略全局動(dòng)身,在***同道、周恩來同道關(guān)于爭(zhēng)取和平解決臺(tái)灣題目思想的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想,為確立“和平同一、一國(guó)兩制”的方針作出了歷史性貢獻(xiàn)。***同道提出現(xiàn)階段發(fā)展***、推動(dòng)祖國(guó)和平同一進(jìn)程的八項(xiàng)主張,豐富和發(fā)展了對(duì)臺(tái)方針政策。

黨的十六大以來,我們就對(duì)臺(tái)工作做出重大決策部署,提出一系列新主張、新舉措,賦予對(duì)臺(tái)方針政策新的內(nèi)涵:《反***國(guó)家法》的制定和實(shí)施,把我們關(guān)于解決臺(tái)灣題目的大政方針法律化,表達(dá)了我們堅(jiān)持和平同一的一向態(tài)度和最大誠意,同時(shí)表明了全中國(guó)人民果斷反對(duì)***、保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完全的共同意志和堅(jiān)定決心?!陡媾_(tái)灣同胞書》發(fā)表以來,在兩岸同胞和各界人士的共同努力下,***發(fā)生重大變化。1987年底兩岸同胞長(zhǎng)時(shí)間隔盡狀態(tài)被打破,兩岸同胞交昔日益密切,兩岸經(jīng)濟(jì)合作蓬勃發(fā)展,構(gòu)成互補(bǔ)、互利的格式;1992年兩岸達(dá)成“九二共鳴”,雙方在此基礎(chǔ)上舉行首次“汪辜會(huì)談”;2005年國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)現(xiàn)歷史性會(huì)談,達(dá)成《兩岸和平發(fā)展共同愿景》。

2009年3月臺(tái)灣局勢(shì)發(fā)生積極變化,***迎來難得歷史機(jī)遇。5月以來,本著“建立互信、擱置爭(zhēng)議、求同存異、共創(chuàng)共贏”的精神,兩岸協(xié)商在“九二共鳴”的基礎(chǔ)上得到恢復(fù),并獲得重要成果,兩岸全面直機(jī)雙向“三通”邁出歷史性步伐,雙方妥善處理一系列題目,保持***改善和發(fā)展勢(shì)頭,推動(dòng)***展現(xiàn)出和平發(fā)展的遠(yuǎn)景。今天兩岸同胞來往之頻繁、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系之密切、文化交換之活躍、共同利益之廣泛是史無前例的,中國(guó)人民維護(hù)臺(tái)海和平、推動(dòng)***發(fā)展、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平同一的事業(yè),日趨贏得國(guó)際社會(huì)理解和支持,世界各國(guó)普遍承認(rèn)“一個(gè)中國(guó)”的格式不斷鞏固和發(fā)展。

30年來,***發(fā)展的實(shí)踐告知我們,推動(dòng)***發(fā)展、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平同一最重要的是要遵守“和平同一、一國(guó)兩制”的方針和現(xiàn)階段發(fā)展***、推動(dòng)祖國(guó)和平同一進(jìn)程的八項(xiàng)主張,堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則盡不動(dòng)搖,爭(zhēng)取和平同一的努力盡不放棄,貫徹“寄希看于臺(tái)灣人民”的方針盡不改變,反對(duì)******活動(dòng)盡不讓步,牢牢掌控***“和平”、“發(fā)展”的主題,真誠為兩岸同胞謀福祉,為臺(tái)海地區(qū)謀和平,維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完全,維護(hù)中華民族根本利益。

聽了教授的的講座,真是收獲頗豐!作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)意想到臺(tái)灣題目不單單是一個(gè)經(jīng)濟(jì)題目或意識(shí)形態(tài)題目,而是一個(gè)牽涉多方利益的復(fù)雜歷史題目。但是,不管如何,我們都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則不動(dòng)搖,在此基礎(chǔ)上以大學(xué)生獨(dú)占的開放眼界對(duì)***的未來做出大膽但公道的假想。并且在祖國(guó)需要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的氣力。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十二

形勢(shì)與政策教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。當(dāng)前,國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜、快速變化,全球思想文化交流交鋒日益頻繁,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為馬克思主義理論教育的重中之重。

知識(shí)傳授與價(jià)值觀傳輸?shù)慕y(tǒng)一。

“形勢(shì)與政策”課是高校開展形勢(shì)政策教育的主渠道、主陣地。作為大學(xué)生在校期間的“必修課”,綜合性、系統(tǒng)性的知識(shí)體系傳授必不可少?!靶蝿?shì)與政策”課中,知識(shí)傳授的主要內(nèi)容包括:與社會(huì)主義建設(shè)中重大現(xiàn)實(shí)問題相聯(lián)系的國(guó)內(nèi)時(shí)事知識(shí),與國(guó)際形勢(shì)、國(guó)際關(guān)系等相聯(lián)系的國(guó)際時(shí)事知識(shí),經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代中國(guó)發(fā)展與世界關(guān)系的相關(guān)知識(shí),其他與形勢(shì)政策相關(guān)的政治知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文化知識(shí)等。與其他課程相比,“形勢(shì)與政策”課知識(shí)體系靈活性強(qiáng)、實(shí)效性高,需要根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化、黨和國(guó)家決策部署的變化以及大學(xué)生思維視野的開闊而進(jìn)行適時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充。扎實(shí)完備的形勢(shì)政策知識(shí)是大學(xué)生“審時(shí)度勢(shì)”的基礎(chǔ)理論工具,也是教育教學(xué)的首要任務(wù)。

“形勢(shì)與政策”課不應(yīng)只是知識(shí)的傳授,更應(yīng)該使學(xué)生能夠形成認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策的科學(xué)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,使學(xué)生通過對(duì)事實(shí)的了解,樹立正確的政治價(jià)值觀和形勢(shì)政策觀,具備“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的能力。實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值觀傳輸?shù)慕y(tǒng)一,就是要既講清楚“國(guó)家大事”,又講清楚“國(guó)家大勢(shì)”,使大學(xué)生知其然、認(rèn)其理;教學(xué)中要將“信息化的知識(shí)性事實(shí)”轉(zhuǎn)化為“理論化的規(guī)律性事實(shí)”,立場(chǎng)鮮明、事實(shí)清楚、有理有據(jù)地傳輸馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論,在“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”中引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念,矢志奮斗拼搏,投身祖國(guó)建設(shè)。

核心價(jià)值觀主導(dǎo)與多元價(jià)值觀澄明的統(tǒng)一。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族的精神之鈣,是當(dāng)代中國(guó)的興國(guó)之魂,也是大學(xué)生人生的“第一??圩印薄8咝!靶蝿?shì)與政策”課的價(jià)值觀教育應(yīng)始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo),固本強(qiáng)基,旗幟鮮明地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、本質(zhì)和優(yōu)越性,使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀符合中國(guó)國(guó)情和傳統(tǒng)文化,是時(shí)代所需、社會(huì)所盼、人民所想。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為“鏡子”分辨是非曲直、作為“尺子”衡量?jī)r(jià)值長(zhǎng)短,自主自覺地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦,進(jìn)行價(jià)值鑒別和判斷。

經(jīng)濟(jì)全球化勢(shì)必導(dǎo)致價(jià)值觀多元化。隨著世界范圍內(nèi)社會(huì)思潮和價(jià)值觀念的碰撞與融合,大學(xué)生群體極易產(chǎn)生信仰迷茫、道德模糊等核心價(jià)值觀偏離現(xiàn)象。對(duì)此,高?!靶蝿?shì)與政策”課要各個(gè)擊破,按照“權(quán)界要?jiǎng)澢?,己域要民主”的原則進(jìn)行價(jià)值觀澄明。對(duì)自由主義、民主社會(huì)主義、歷史虛無主義等社會(huì)思潮以及所謂的“普世價(jià)值”等多元價(jià)值觀進(jìn)行歷史客觀的分析批判,揭示其存在的歷史條件、社會(huì)基礎(chǔ)和本質(zhì)屬性,使青年學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)其滲透性、擴(kuò)張性、危害性,堅(jiān)定價(jià)值觀自信。對(duì)中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期存在的諸如法制不健全、貧富差距拉大、環(huán)境污染、腐敗等社會(huì)問題進(jìn)行深入剖析,不回避矛盾,不遮蓋問題,使青年學(xué)生正視不足,自由表達(dá),自主抒發(fā),自覺抵制不良風(fēng)氣。

核心價(jià)值觀的主導(dǎo)與多元價(jià)值觀的澄明相統(tǒng)一,就是要在“形勢(shì)與政策”課中通過比較、分析、批判、鑒別的方法,將中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展成就構(gòu)成形勢(shì)與政策教育承載核心價(jià)值觀的“事實(shí)資源”,按照主導(dǎo)價(jià)值觀的原則選擇教育素材,奠定價(jià)值觀教育極具說服力的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。此外,應(yīng)充分處理好事實(shí)與價(jià)值理解、事實(shí)與價(jià)值解釋、事實(shí)與價(jià)值澄明等教育環(huán)節(jié),使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生當(dāng)中春風(fēng)化雨,深入人心。

價(jià)值觀課內(nèi)培育與課外踐行的統(tǒng)一。

“形勢(shì)與政策”課,功夫下在課堂內(nèi),功效顯在課堂外。課堂內(nèi)通過知識(shí)的傳授,解決“是什么”“為什么”的問題;通過對(duì)事實(shí)的剖析,解決“如何看”“怎樣看”的問題;通過潛移默化的價(jià)值觀傳輸,解決“是對(duì)是錯(cuò)”“是好是壞”的問題,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的統(tǒng)一。其中,馬克思主義形勢(shì)觀與政策觀是馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的思想武器,需要通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)才能獲得。然而,時(shí)事熱點(diǎn)和政策焦點(diǎn)是社會(huì)政治生活的“晴雨表”,必須通過課堂外的實(shí)踐活動(dòng)才能及時(shí)傳遞,大學(xué)生也只有在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中身體力行地體會(huì)和實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同和價(jià)值弘揚(yáng)。因此,課堂內(nèi)價(jià)值觀培育和課堂外價(jià)值觀踐行缺一不可。只進(jìn)行課堂外的價(jià)值觀踐行缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性,只進(jìn)行課堂內(nèi)的價(jià)值觀培育無法保證敏感度與時(shí)效性,只有堅(jiān)持課堂內(nèi)培育與課堂外踐行相銜接,并與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合,才能使價(jià)值觀教育內(nèi)化于心、外化于行,構(gòu)成“形勢(shì)與政策”教育與價(jià)值觀教育相契合的完整的教育范疇。

做到價(jià)值觀課內(nèi)培育與課外踐行的統(tǒng)一,要將“理論聯(lián)系實(shí)際”和“實(shí)際聯(lián)系理論”的原則統(tǒng)一起來,既要在課堂上基于事實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、生成規(guī)律、闡發(fā)道理,也要在課堂外由此及彼、身臨其境、驗(yàn)證道理、堅(jiān)定信念。對(duì)此,高校要在政策推動(dòng)、氛圍營(yíng)造、建立機(jī)制上下功夫,挖掘課堂和社會(huì)兩大教育資源,形成共同開展大學(xué)生形勢(shì)與政策價(jià)值觀教育的生動(dòng)局面。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十三

第一段:引言(200字)。

在當(dāng)今社會(huì),形勢(shì)和政策的變化速度是前所未有的快,各行各業(yè)都受到影響,作為一個(gè)普通公民,對(duì)于形勢(shì)和政策的了解和把握顯得尤為重要。通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和研究,我深刻感受到政策的重要性,也對(duì)自己所處的環(huán)境有了更全面的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)形勢(shì)政策的心得體會(huì)。

第二段:形勢(shì)與政策的相互作用(200字)。

首先,形勢(shì)和政策之間存在著密切的相互關(guān)系。形勢(shì)作為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,是政策制定的基礎(chǔ)。政策則是對(duì)形勢(shì)的一種回應(yīng)和引導(dǎo)。形勢(shì)的變化需要政策加以調(diào)整和應(yīng)對(duì),而政策的推動(dòng)又會(huì)對(duì)形勢(shì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如,當(dāng)前的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不穩(wěn)定,政府出臺(tái)了一系列的宏觀調(diào)控政策,以穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)形勢(shì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)??梢?,政策對(duì)于調(diào)整形勢(shì)、推動(dòng)發(fā)展具有重要作用。

第三段:形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人的影響(300字)。

其次,形勢(shì)政策對(duì)每個(gè)個(gè)人都有著直接或間接的影響。在一個(gè)高度全球化的世界,國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各領(lǐng)域的形勢(shì)變化都會(huì)直接地或間接地影響到我們的生活。每一項(xiàng)政策的出臺(tái)都會(huì)對(duì)個(gè)人及其所處的領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如,當(dāng)前的科技創(chuàng)新形勢(shì)大好,政府出臺(tái)了一系列支持創(chuàng)新的政策,激發(fā)了更多人才的創(chuàng)新熱情,并推動(dòng)了科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這些政策對(duì)創(chuàng)業(yè)者、從業(yè)者以及整個(gè)社會(huì)都帶來了正面的影響。

第四段:靈活應(yīng)對(duì)形勢(shì)政策的重要性(300字)。

然而,形勢(shì)和政策的變化是不可預(yù)測(cè)的,這就要求個(gè)人要具備靈活應(yīng)對(duì)的能力。只有及時(shí)了解并把握形勢(shì),適應(yīng)并應(yīng)用政策,才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。此外,對(duì)于個(gè)人發(fā)展來說,對(duì)形勢(shì)和政策的敏感度也顯得尤為重要。只有掌握了形勢(shì)和政策,才能有效地規(guī)劃自己的人生規(guī)劃,并在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策。因此,不斷學(xué)習(xí)和研究形勢(shì)政策,提高自身的應(yīng)對(duì)能力,是每個(gè)人都應(yīng)該重視的任務(wù)。

第五段:總結(jié)(200字)。

形勢(shì)政策是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,對(duì)每個(gè)個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。了解形勢(shì)和掌握政策,是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。不僅要明確形勢(shì)和政策之間的相互關(guān)系,還要靈活應(yīng)對(duì)和及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)。只有如此,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,并為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。在今后的日子里,我將繼續(xù)關(guān)注形勢(shì)政策的變化,不斷提升自己的綜合素質(zhì),做好應(yīng)對(duì)形勢(shì)政策的準(zhǔn)備,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十四

近年來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的發(fā)展,受到了全球的關(guān)注和贊賞。我作為一名普通的公民,也對(duì)我國(guó)的形勢(shì)政策有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中,我將通過五個(gè)方面來分享我對(duì)形勢(shì)政策的心得體會(huì)。

首先,我們要看到我國(guó)目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)和不足之處。作為改革開放的先行者,中國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們也要面對(duì)一些問題。例如,資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴(yán)重等。因此,我認(rèn)為我們要充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用,同時(shí)也要加大政府的監(jiān)管力度,以確保市場(chǎng)的公平和穩(wěn)定。

其次,我認(rèn)為教育政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家的未來發(fā)展至關(guān)重要。教育是培養(yǎng)人才的搖籃。我國(guó)的教育改革和發(fā)展也取得了顯著的成效,例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是,我們也要反思一些問題,例如應(yīng)試教育的過重以及教育資源的不均等。因此,我認(rèn)為我們要加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn),同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

第三,我認(rèn)為農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策對(duì)于我國(guó)的發(fā)展至關(guān)重要。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),也是解決農(nóng)村問題的關(guān)鍵。在過去幾年里,我們國(guó)家的農(nóng)業(yè)政策取得了顯著的成效,例如農(nóng)村改革和農(nóng)民收入的增加。但是,我們也要看到一些問題,例如農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問題、土地流轉(zhuǎn)問題等。因此,我認(rèn)為我們要加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入和支持,同時(shí)也要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。

第四,我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策對(duì)于我國(guó)的繁榮至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ),也是人民幸福的保障。在過去幾年里,我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的經(jīng)濟(jì)政策,避免了經(jīng)濟(jì)過熱和過冷的問題,保持了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。但是,我們也要看到一些問題,例如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理和勞動(dòng)力成本的增加。因此,我認(rèn)為我們需要加大對(duì)創(chuàng)新和科技的投入,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型。

最后,我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)政策對(duì)于我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。作為一個(gè)人口眾多的國(guó)家,我們必須要面對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重問題,例如空氣污染和水污染等。在過去幾年里,我國(guó)加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度,采取了一系列的措施,例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是,我們也要看到一些問題,例如環(huán)境監(jiān)管的不力和企業(yè)的不負(fù)責(zé)任。因此,我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和實(shí)施,同時(shí)也需要加大對(duì)環(huán)境監(jiān)管和企業(yè)責(zé)任的監(jiān)督。

綜上所述,形勢(shì)政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我國(guó)取得了巨大的成就的同時(shí),我們也要面對(duì)一些問題。只有通過不斷地改革創(chuàng)新,我們才能夠保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。我相信,在我國(guó)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十五

第一段:形勢(shì)政策的重要性(200字)。

形勢(shì)政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下,政府根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。形勢(shì)政策對(duì)于國(guó)家和人民的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。它能夠幫助我們把握國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展的大勢(shì),指導(dǎo)我們的日常工作和決策,使我們的努力更加有方向、有針對(duì)性。因此,正確認(rèn)識(shí)并深入理解形勢(shì)政策的實(shí)質(zhì),對(duì)于我們切實(shí)履行自己的職責(zé)和使命,為國(guó)家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)具有重要意義。

第二段:形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)方法(250字)。

學(xué)習(xí)形勢(shì)政策需要采取科學(xué)而有效的方法。首先,我們要深入學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策,了解我國(guó)國(guó)情和社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化。其次,我們還應(yīng)該關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài),了解國(guó)際形勢(shì)對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響。此外,還要加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。最后,我們要注意通過各種途徑獲取各個(gè)領(lǐng)域的最新信息和研究成果,通過有效的信息整合和相互溝通交流,提高對(duì)形勢(shì)政策的洞察力和判斷力。

第三段:形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響(300字)。

形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要影響。首先,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)能夠幫助我們充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家和社會(huì)的重大需求,使自己的行動(dòng)更加符合整體利益,具備更高的使命感和責(zé)任感。其次,形勢(shì)政策的了解可以幫助我們把握時(shí)代的脈搏,抓住機(jī)遇,更好地瞄準(zhǔn)未來的發(fā)展方向。此外,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)還可以幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和個(gè)人目標(biāo),增加成功的機(jī)會(huì)和可能性。因此,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)是每個(gè)人在追求自身發(fā)展的過程中不可或缺的一部分。

第四段:形勢(shì)政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的影響(300字)。

形勢(shì)政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也具有重要作用。首先,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)更好地認(rèn)清自身的定位和角色,明確自己的使命和任務(wù),使工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。其次,形勢(shì)政策能夠促使團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí),提高綜合素質(zhì)和能力,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。此外,形勢(shì)政策還可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)把握機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),做出正確決策,推動(dòng)工作順利進(jìn)行。因此,形勢(shì)政策是組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

第五段:發(fā)展形勢(shì)政策學(xué)習(xí)的建議(250字)。

為了更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢(shì)政策,我們需要不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。首先,我們要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài),拓寬知識(shí)面,增加見識(shí)和閱歷。其次,我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和方法,提高自主學(xué)習(xí)和研究的能力。此外,我們還要注重實(shí)踐和實(shí)踐總結(jié),把形勢(shì)政策與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。最后,建議我們要注意多角度、多層次地學(xué)習(xí)和思考,培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力,提高對(duì)形勢(shì)政策的準(zhǔn)確性和全面性的把握。

總結(jié):形勢(shì)政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下,政府根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要影響。因此,我們需要通過科學(xué)有效的方法來學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,并不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十六

政策是指國(guó)家或政府部門在制定和實(shí)施政策、規(guī)劃、法律等方面所采取的正式行為。在當(dāng)今快速變化的社會(huì)中,政策呈現(xiàn)出多樣化、多層次、復(fù)雜的特點(diǎn)。個(gè)人在通過面對(duì)各種政策體驗(yàn)和實(shí)踐中,對(duì)政策形勢(shì)產(chǎn)生了自己的一些深刻體會(huì)。以下將從政策的執(zhí)行效果、對(duì)公民生活的影響、民智的不足、政策操作的靈活性和有效性以及未來政策發(fā)展趨勢(shì)等方面,談我的政策形勢(shì)心得體會(huì)。

一、政策的執(zhí)行效果。

政策制定實(shí)施的關(guān)鍵因素就是執(zhí)行力。在實(shí)踐中,部分政策雖然表面上看起來十分完美,但實(shí)際效果卻不盡如人意,造成了一定的社會(huì)問題。如城市污染防治政策和道路交通法規(guī),雖然有詳細(xì)規(guī)定和重罰措施,但仍有少部分人沒有按規(guī)定執(zhí)行,對(duì)環(huán)境和交通造成不良影響。在此,我認(rèn)為政策執(zhí)行效果的提高需要政府加強(qiáng)對(duì)監(jiān)管機(jī)制的建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行制度監(jiān)督,同時(shí)加強(qiáng)文化教育,提高公民素質(zhì),形成一種對(duì)政策認(rèn)可的社會(huì)氛圍。

二、對(duì)公民生活的影響。

政策是為公民生活服務(wù)的,良好的政策可以改善公民的生活質(zhì)量。如社會(huì)保障體系的建設(shè)讓老年人的晚年生活不再受經(jīng)濟(jì)條件的牽絆,讓對(duì)生活有困難的人也能得到幫助。再如城市交通政策改善了市民的通行質(zhì)量、控制了城市交通擁堵等。但也有一些政策對(duì)人們生活帶來困擾,例如近年來一些消費(fèi)稅政策的實(shí)施,令人擔(dān)憂相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格提高,從而壓縮消費(fèi)者的消費(fèi)能力。因此,制定政策需尊重民意,加強(qiáng)政策的社會(huì)成本與效益分析。

三、民智的不足。

在政策實(shí)施過程中,由于缺乏正確的政策理解,民眾常常會(huì)將政策執(zhí)行的結(jié)果看作是與政策目標(biāo)相反的,從而造成政策的失敗。比如說,征地政策的實(shí)施,有些群眾對(duì)征地政策產(chǎn)生抵觸情緒,造成社會(huì)的不穩(wěn)定性和政策實(shí)施的失敗。因此,提高公眾對(duì)政策的認(rèn)知、加強(qiáng)政策釋義的透明度,是政策實(shí)行的重要保障。

四、政策操作的靈活性和有效性。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步,政策也需要不斷的更新、完善與調(diào)整。此時(shí),政策的靈活性和有效性顯得尤為重要。政府部門在制定政策時(shí),需要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,及時(shí)調(diào)整相關(guān)政策。同時(shí),要加強(qiáng)社會(huì)反饋機(jī)制的完善,向公眾征求意見,及時(shí)糾正政策執(zhí)行中的偏差,提高政策的執(zhí)行效果和人民對(duì)政策的滿意度。

五、未來政策發(fā)展趨勢(shì)。

面對(duì)快速的社會(huì)發(fā)展和全球化的趨勢(shì),制定良好的政策不僅對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展,也對(duì)全球的和平、穩(wěn)定和繁榮有著重要的影響。在未來的政策發(fā)展中,政府應(yīng)更加注重社會(huì)創(chuàng)新,強(qiáng)化知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新,以打造一個(gè)更加發(fā)展、平等和安全的社會(huì)。同時(shí),在全球化趨勢(shì)下,國(guó)家之間也需要統(tǒng)一政策,互相學(xué)習(xí),共同協(xié)作,形成對(duì)全球社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

總之,政策的制定和執(zhí)行是一個(gè)不斷迭代、不斷完善的過程,我們需要審慎、深入的反思,從而進(jìn)一步提升政策的執(zhí)行效果,改善公民生活,促進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十七

近年來,在我國(guó)不斷深化改革開放的大背景下,形勢(shì)政策也在不斷變化和發(fā)展。作為廣大公民之一,我時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展。通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和理解,我有了許多心得體會(huì),下面將結(jié)合這些體會(huì),與大家分享我的思考。

首先,對(duì)于形勢(shì)政策的認(rèn)識(shí)是十分重要的。形勢(shì)政策代表了國(guó)家的大方向,也是國(guó)家在特定歷史階段對(duì)問題的解決辦法,對(duì)于每一個(gè)公民來說,了解和把握形勢(shì)政策是十分必要的。我通過參加政治經(jīng)濟(jì)相關(guān)的課程和閱讀社論文章等方式,積極了解和學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,以提高自己的政治覺悟。在深入學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過程中,我認(rèn)識(shí)到形勢(shì)政策對(duì)于國(guó)家的發(fā)展是至關(guān)重要的,在這個(gè)時(shí)代,沒有形勢(shì)政策的引領(lǐng)和指導(dǎo),國(guó)家的前進(jìn)就會(huì)變得緩慢甚至停滯不前。

其次,形勢(shì)政策的制定要科學(xué)合理。我國(guó)當(dāng)前形勢(shì)的大變革,使得形勢(shì)政策的制定變得尤為重要。制定形勢(shì)政策需要基于科學(xué)的研究和深入的調(diào)查。只有了解了問題的本質(zhì),才能找到解決問題的辦法。形勢(shì)政策的制定還需要注重權(quán)衡各方面的利益,既要顧及國(guó)家整體利益,又要考慮到各個(gè)群體的合理訴求。同時(shí),制定形勢(shì)政策還需要考慮政策的可行性和可持續(xù)性,不能僅僅追求眼前的效果,而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

再次,形勢(shì)政策的執(zhí)行和監(jiān)督必須到位。形勢(shì)政策的制定是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的發(fā)展目標(biāo),而政策的效果取決于其執(zhí)行和監(jiān)督的情況。政策執(zhí)行需要各級(jí)政府、企事業(yè)單位和廣大公民的共同努力。政策執(zhí)行過程中,必須要有相應(yīng)的措施和監(jiān)督機(jī)制,以確保政策的落地生根。政府部門需要加強(qiáng)對(duì)政策執(zhí)行的監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。公民作為政策的受益者和執(zhí)行者,也需要增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性,積極配合政策執(zhí)行。

最后,形勢(shì)政策的宣傳要全面透明。形勢(shì)政策是國(guó)家的政策,公眾對(duì)政策的了解程度直接關(guān)系到政策的效果。政府應(yīng)該通過各種渠道和方式,向公眾廣泛宣傳形勢(shì)政策,讓公眾了解政策背景、目的和效果。同時(shí),政府應(yīng)該保持對(duì)政策的透明度,及時(shí)向公眾通報(bào)政策的進(jìn)展和效果,接受公眾的監(jiān)督和建議。公眾也應(yīng)該主動(dòng)獲取政策信息,提出自己的看法和建議,以實(shí)現(xiàn)形勢(shì)政策與公眾的良性互動(dòng)。

總之,形勢(shì)政策是國(guó)家的基本方針和決策,對(duì)國(guó)家的發(fā)展和公民的生活都有著深遠(yuǎn)的影響。我們每個(gè)公民都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和理解,提高自己的政治覺悟。同時(shí),我們也要積極參與形勢(shì)政策的制定、執(zhí)行和監(jiān)督過程,為國(guó)家的進(jìn)步做出我們的貢獻(xiàn)。只有形勢(shì)政策的科學(xué)制定和有效執(zhí)行,才能為國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十八

做為大學(xué)生的我們,將要走向,會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子,祖國(guó)“”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,所以,我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要積極向上,學(xué)好專業(yè)知識(shí),關(guān)心國(guó)家大事,為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),提升自我能力。

所以在經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課,但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞,很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì),因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課,正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,是每個(gè)大學(xué)生的必修課,幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課,但老師講的津津有味,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在課堂上,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

隨著世界的不斷變化,社會(huì)的不斷發(fā)展,世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。

所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。

主要有以下幾點(diǎn):一是:“不愿意”,個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),掌握專業(yè)技能,這些是硬本領(lǐng),而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù),不一定要學(xué);二是“不重視”,部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策,看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行,不必非要來上形勢(shì)與政策教育課??梢钥闯觯瑢W(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn):課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì),要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議??傊?,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

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總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式??偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),避免出現(xiàn)啰嗦和冗長(zhǎng)的文字。小編希望大家能夠從以下的總結(jié)范文中汲取到一
寫作時(shí)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。寫總結(jié)時(shí),我們可以參考相關(guān)的模板和范文,以及借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒
讀后感可以是對(duì)書中人物、故事情節(jié)、主題等方面的思考和評(píng)價(jià)。寫一篇較為完美的讀后感要注意結(jié)構(gòu)的安排和邏輯的推理。讀后感的寫作可以不拘泥于一種固定的格式和結(jié)構(gòu),可以
總結(jié)有助于避免重復(fù)錯(cuò)誤,挖掘隱藏的機(jī)會(huì)和潛力,從而更好地規(guī)劃個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。總結(jié)要注重事實(shí)依據(jù),避免空洞的宣泄和夸大其詞。總結(jié)范文是寫作的參考資料,我們可以從
總結(jié)是在工作中對(duì)任務(wù)完成情況和工作效果進(jìn)行分析和總結(jié),有助于提高工作質(zhì)量。在寫總結(jié)之前,可以參考一些相關(guān)領(lǐng)域的總結(jié)范文,以獲得更多的啟發(fā)和靈感。以下是一些優(yōu)秀的
總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的一種方式。寫一篇較為完美的總結(jié)需要全面評(píng)估自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。這些總結(jié)范文不僅包含了總結(jié)的基本要素,還體現(xiàn)了一種優(yōu)雅、簡(jiǎn)練
一個(gè)好的方案可以提高工作和生活的效率,并取得更好的成果。在制定方案時(shí),應(yīng)該綜合考慮資源條件、時(shí)間限制和風(fēng)險(xiǎn)控制等方面因素。請(qǐng)大家根據(jù)自身的需要和情況選擇合適的方
讀后感是對(duì)閱讀過程中的思考和感悟進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式。那么如何寫一篇好的讀后感呢?首先,要對(duì)書中的主題和意義有一個(gè)準(zhǔn)確的把握,并結(jié)合自己的思考和感受進(jìn)行分析
每一次總結(jié)都是一次機(jī)會(huì),可以指引我們更好地前進(jìn)和發(fā)展??偨Y(jié)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理安排,包括引言、主體和結(jié)論三部分的組織。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文,希望可以給
通過總結(jié),我們可以更好地反思自己的工作方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升自己的綜合素質(zhì)。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些總結(jié)范文,了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)方式和內(nèi)容。小編為大家搜
通過總結(jié),我們可以獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有系統(tǒng)性的思考和歸納能力??偨Y(jié)范文是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的一種回顧和總結(jié),也是對(duì)
演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提,推導(dǎo)出新的結(jié)論或結(jié)論組合的過程。情感表達(dá)是一門藝術(shù),需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高。這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我們寫作總結(jié)時(shí)會(huì)有一定的
愛情是一種人類感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重邏輯嚴(yán)密,避免在表達(dá)過程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句,供大家
總結(jié)是提高自我反省和思考能力的有效方法。寫總結(jié)時(shí),要注意用簡(jiǎn)明扼要的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。讀完這些總結(jié)范文后,你可以對(duì)總結(jié)的寫作方法和技巧有更清晰的認(rèn)識(shí)和理
總結(jié)是一個(gè)自我檢視和修正的過程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要保持自己的獨(dú)立思考和判斷。總結(jié)范文中可以看到作者對(duì)問題的
道歉信是一種用于表達(dá)歉意和向他人道歉的書信。如何正確處理沖突和糾紛,保持良好的人際和諧關(guān)系?探尋歷史背后的故事,了解歷史對(duì)我們的影響和啟示。幼師辭職信的范文分享
世界是多姿多彩的,人類在探索世界、認(rèn)識(shí)自我過程中產(chǎn)生了無數(shù)思想和觀點(diǎn)。在寫總結(jié)之前,可以先列出要點(diǎn),然后再進(jìn)行整理和歸納。以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項(xiàng),希望
一個(gè)成功的方案不僅要解決問題,還要為未來的發(fā)展提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。制定方案時(shí)要充分考慮相關(guān)的法規(guī)和政策。通過學(xué)習(xí)這些方案的案例,可以提升我們的思維能力和方案制定的能
總結(jié)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括,以提高學(xué)習(xí)效果和復(fù)習(xí)效率。要用簡(jiǎn)練明了,道出事物本質(zhì)的語言來進(jìn)行總結(jié),避免空泛和冗長(zhǎng)。范文可以給我們提供一些寫總結(jié)的思路和方法,
總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉,能夠讓我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí),可以采用時(shí)間線、問題→原因→對(duì)策等思維導(dǎo)圖的方式,使總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰且邏輯嚴(yán)密。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域
通過寫心得體會(huì),我們可以讓自己更有條理地思考問題,提升我們的分析和解決問題的能力。寫作心得體會(huì)時(shí),可以用一些實(shí)例或事例來支持觀點(diǎn),讓讀者更加生動(dòng)形象地感受到你的
總結(jié)可以幫助我們記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,激勵(lì)自己繼續(xù)前行。在寫總結(jié)之前,我們需要對(duì)過去的事情進(jìn)行逐一回顧。下面是一些有價(jià)值的議論文范例,供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。寫總結(jié)需要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和成績(jī)。1.以下是小編為大家收集的
在日常生活中,我們常常會(huì)通過記錄心得體會(huì)來提升自己的認(rèn)識(shí)和理解。寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)融入一些個(gè)人情感和體驗(yàn),增加文章的情感共鳴和感染力。如果你正在寫心得體會(huì),
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作等方面得到的深刻體驗(yàn)和感悟。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感悟,使之更具個(gè)人特色。閱讀以下范文,或許可以幫助你更好地理解和把
10.總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的回顧,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)發(fā)展階段。寫總結(jié)時(shí)要避免冗長(zhǎng)和繁瑣,重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)有關(guān)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,想
總結(jié)是對(duì)已經(jīng)取得的成績(jī)和進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)和概括的必要過程。寫總結(jié)需要我們注重邏輯性和連貫性,確保表達(dá)準(zhǔn)確清晰。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家提
8.總結(jié)是對(duì)自己所面臨問題和挑戰(zhàn)的一種積極應(yīng)對(duì)方式??偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,有條理地?cái)⑹鲎约旱挠^點(diǎn)和感悟。在這里,我們可以看到一些優(yōu)秀的總結(jié)范例,可以借鑒其中的寫
總結(jié)是一個(gè)復(fù)盤的過程,可以幫助我們找到自身的不足與優(yōu)勢(shì)。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重客觀真實(shí)地反映自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不做任何夸大或掩飾。希望這些總結(jié)范文能給大家提供
具體是指在特定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。可以查閱的寫作經(jīng)典案例。叉車事故應(yīng)急預(yù)案的制定與演練篇
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),平衡和發(fā)展自己的能力。整理好相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料,準(zhǔn)備充足的材料作為總結(jié)的依據(jù)。接下來是一些經(jīng)過整理和歸納的總結(jié)文章,希望對(duì)
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí),要注重邏輯性和條理性,保證內(nèi)容的順暢和易讀性。小編為大家收集了一些關(guān)于寫總結(jié)的經(jīng)典語錄
教案的編寫是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。在編寫教案之前,教師需要對(duì)所教授的知識(shí)點(diǎn)有充分的了解和掌握。下面是一份詳細(xì)的教案
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí),要盡量避免主觀臆斷和情緒化的描述,保持客觀公正。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種
通過總結(jié)心得體會(huì),我們還可以與他人交流分享,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí),要注重客觀真實(shí),不夸大和歪曲事實(shí),做到實(shí)事求是。每篇心得體會(huì)范文都有不同的亮
通過寫心得體會(huì),可以使我們更好地理解自身在學(xué)習(xí)和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。以下是一些
報(bào)告在學(xué)術(shù)研究、工作匯報(bào)和市場(chǎng)調(diào)研等領(lǐng)域都起著重要的作用。在報(bào)告的編寫過程中,我們需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾,以便有效地傳達(dá)信息??偨Y(jié)是一種系統(tǒng)、客觀、詳盡地描述
心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。那么,在寫心得體會(huì)時(shí),我們需要注意一些要點(diǎn)。首先,我們要明確寫心得體會(huì)的目的和對(duì)象,以確定寫作的內(nèi)容和方
心得體會(huì)是通過自己的經(jīng)歷和感悟,對(duì)某一事物或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的文字表達(dá)。在寫心得體會(huì)時(shí),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。在閱讀他人的心得體會(huì)時(shí),可以思考作者的觀點(diǎn)
報(bào)告的撰寫需要確保邏輯清晰、語言準(zhǔn)確,以便讀者能夠準(zhǔn)確理解所述的內(nèi)容。在寫報(bào)告時(shí)要注意準(zhǔn)確引用他人觀點(diǎn)和研究成果,并注明出處,以保證學(xué)術(shù)誠信。希望這份報(bào)告能夠?yàn)?/div>
撰寫報(bào)告需要進(jìn)行充分的調(diào)查和研究,確保所提供的信息具有可信度和可靠性。在寫報(bào)告之前,我們可以先制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃,列出每個(gè)部分的內(nèi)容和要點(diǎn)。以下是小編為大家
通過總結(jié),我們可以更好地分析自己的成長(zhǎng)軌跡,形成自己的學(xué)習(xí)方法和工作態(tài)度。寫一份完美的總結(jié)首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。以下是一些總結(jié)的收集和整理,希望能夠?yàn)榇?/div>
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,在學(xué)習(xí)和工作上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫一篇完美的總結(jié),我們需要注意哪些要點(diǎn)呢?下面是一些精選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助
演講稿的撰寫需要我們對(duì)所要演講的內(nèi)容進(jìn)行深入研究和準(zhǔn)備。那么如何寫一篇引人入勝的演講稿呢?首先,要明確演講的目的和主題,確定要傳達(dá)的核心信息。其次,需要進(jìn)行充分
總結(jié)是對(duì)個(gè)人、小組或組織的績(jī)效進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的重要手段。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該為自己明確一個(gè)明確的目標(biāo)和寫作的重點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,供大家參考和借鑒。
總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫總結(jié)時(shí),要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了,盡量避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。在這些范文中,我們可以看到作
總結(jié)是一種思考的過程,可以幫助我們更好地了解自己,認(rèn)清自己的價(jià)值和目標(biāo)??偨Y(jié)可以借鑒優(yōu)秀的范文,但需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改。以下是小編為大家整理
教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的依據(jù),也是校本課程建設(shè)和教學(xué)改革的重要文檔。教案要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn),不斷提高教學(xué)效果和個(gè)人教學(xué)能力。以下是一些教
編寫教案需要考慮到學(xué)生的不同學(xué)習(xí)層次和能力水平,以便靈活調(diào)整教學(xué)策略。編寫教案前,教師應(yīng)該先對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體化。教案的編寫和實(shí)施過程中,要注重與學(xué)生的良
心得體會(huì)是一種自我思考和反思的方式,可以幫助我們提高自身能力和水平。而如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要認(rèn)真回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)歷,梳
方案的制定需要考慮各種因素,包括資源、時(shí)間、人力等方面的限制。在編寫方案過程中,要充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和障礙。以下是一些成功案例的總結(jié),希望能夠給你一些啟示。
優(yōu)秀的教案應(yīng)當(dāng)具備目標(biāo)明確、內(nèi)容詳細(xì)、方法多樣、教材貼近學(xué)生等特點(diǎn)。教案的編寫要充分考慮評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到合理評(píng)價(jià)。教案應(yīng)綜合運(yùn)用多種教
一份好的教案應(yīng)該具備清晰明確的教學(xué)目標(biāo),有條理地組織教學(xué)內(nèi)容和步驟。教案應(yīng)當(dāng)具備明確的教學(xué)目標(biāo),以便于教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供
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