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與愛相伴作文教師(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 21:30:47
與愛相伴作文教師(實(shí)用17篇)
    小編:書香墨

閱讀能夠培養(yǎng)人們的觀察力和思考能力。怎樣提高自己的寫作水平,讓自己的文章更具有吸引力和說服力?總結(jié)是一種重要的寫作形式,以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范例。

與愛相伴作文教師篇一

印度大詩人泰戈?duì)栒f得好:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

是啊,選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴,與花相伴的一生,富有詩意而美好。

我為教師群體中的此類而恥,更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛,默默耕耘,雖百苦而不言累,全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師,在危難之際挺身而出,用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門。他們才無愧于葉的事業(yè),無愧于葉的美好!

我來自xx小學(xué),剛剛走上教師崗位之初,學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過,為教師的清苦與平凡動(dòng)搖過,為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過。然而,先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人,葉的幸福。

體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露,我們還在甜美的睡夢(mèng)中,他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場(chǎng),寒來暑往從不間斷;當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí),他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下,學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。

每天我都被周圍的老師們深深的感動(dòng)著,從他們身上,我看到了教師的偉大,看到了自己的人生價(jià)值。我想,正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體,有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航,才使得我校在家長(zhǎng)心中的口碑越來越好,社會(huì)地位越來越高,我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪!

自豪之余,我常常在想,是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢?

是愛!是對(duì)學(xué)生的那種真摯而無私的愛!是對(duì)事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛!有了這樣的愛,他們就能以苦為樂,在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情;有了這樣的愛,才能一生與花相伴。師愛,是滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;愛,是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:

柳絮輕撫,春來到,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少??血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。

愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,先鋒留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!

與愛相伴作文教師篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心,責(zé)任》!

來自 KAOyanmiJI.cOm

世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會(huì)驚奇地問;那是什么呢?我會(huì)毫不遲疑的回答:那就是愛!

愛,不是索取。不是等價(jià)交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。

有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說:教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人。在每個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的.回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng),人們常說:沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的。

教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。

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與愛相伴作文教師篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?!痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師,200×年3月31日,××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“××老師,您快回來啊”,“××老師,我們想您了”,“××老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類?!痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的`需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!痢林袑W(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場(chǎng)上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

謝謝大家,我的演講完畢。

與愛相伴作文教師篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

文明相伴教師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師,除了教學(xué)壓力,教師工作的煩瑣還在于對(duì)學(xué)生的管理。其次,我們教師還要會(huì)寫文明相伴教師發(fā)言稿,以此激勵(lì)學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于文明相伴教師發(fā)言稿,希望你喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

大家好!

很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今日,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自我夢(mèng)想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列。在那里,我能夠坦誠(chéng)地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自我:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自我:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就必須要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語:你將來必須是一位優(yōu)秀的語文教師。能夠說這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有期望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,異常是要改革有今日,異常又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。

我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20__―20__年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自我掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自我成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自我是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只明白我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到歡樂。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?!安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)教師的活動(dòng),在開展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對(duì)我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:教師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀僅有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師供給了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。

大家上午好:。

“教育人生,無悔選擇;學(xué)界楷模,高山仰止。”這是對(duì)人民教師的評(píng)價(jià)。而做一個(gè)好教師,對(duì)教師來說既是一種職責(zé),更是一種壓力。少年強(qiáng),則祖國(guó)強(qiáng);學(xué)生是祖國(guó)的未來;讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng),是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)?!抖Y記》中說“師者,教之以事而喻之以德也”。也就是說教師既要教給學(xué)生知識(shí),也要培養(yǎng)他們的品德。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì),讓學(xué)生這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人,能夠在全社會(huì)更好的生存發(fā)展。以我個(gè)人的觀點(diǎn),我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:

第一,應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教師基本功與學(xué)術(shù)研究的基本功。這就要求我們每一個(gè)教師都要擁有淵博的學(xué)識(shí)、高超的本領(lǐng),樹立終身學(xué)習(xí)的思想,具備不斷進(jìn)取,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神,這樣你才能在學(xué)生心目中樹立威信,才能使教育充滿生命力。

第二,愛崗敬業(yè)。教師是一種神圣的職業(yè),他塑造的是祖國(guó)的未來,是為社會(huì)主義建設(shè)輸送人才的職業(yè)。如果說,你連這個(gè)職業(yè)都不喜歡,就更談不上做一個(gè)好教師。我們選擇了,就應(yīng)當(dāng)有職業(yè)職責(zé)感,在質(zhì)量上盡量把關(guān),無論是授課或是教育學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生,寧愿自我累點(diǎn),都要切實(shí)的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不走過場(chǎng),并且隨時(shí)了解教育動(dòng)態(tài),改善教學(xué),盡職盡責(zé)的搞好教育工作。

果沒有愛心,你的才華再出色,你也不可能成為一名好教師。當(dāng)然,如果沒有必須才華,你是不可敬的。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光,他們就會(huì)燦爛;對(duì)學(xué)生動(dòng)責(zé)斥之語,會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心,使其在惶恐不安中喪失信心,迷失自我,淪為后進(jìn)生。所以我們要真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生;對(duì)學(xué)生講原則,平易近人,有親和力、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落,家境貧寒的學(xué)生,多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫忙、引導(dǎo),時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行、你真棒”的暗示,讓學(xué)生感受到教育的溫暖,激起他們求知的欲望。

第四,為人師表,樹立榜樣??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。其身不正,雖令不從?!苯處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的品德的構(gòu)成起著潛移默化的影響。教師應(yīng)把求真、向善、愛美作為奮斗目標(biāo),并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來。教師要用自我崇高的夢(mèng)想和信念啟發(fā)學(xué)生,用高尚的品質(zhì)熏染學(xué)生,用完美的心靈去塑造學(xué)生心靈。給學(xué)生樹立“言行一致”“表里如一”的好榜樣。

第五,要堅(jiān)持做學(xué)生的心態(tài),經(jīng)常換位思考。教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程。所以,做一個(gè)好教師,先要做好學(xué)生,并且要做一輩子的好學(xué)生。僅有先做好學(xué)生,你才明白什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師,才明白自我的優(yōu)勢(shì)和不足,才會(huì)經(jīng)常自覺地進(jìn)行換位思考,在這樣的思考中不斷提高自我。同時(shí)也能夠向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸善良,盡量堅(jiān)持年輕的心態(tài),適當(dāng)天真一點(diǎn)、幼稚一點(diǎn),讓生活和工作充滿活力。

第六,要有感恩的師生情結(jié)。一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)有感恩的師生情結(jié),學(xué)生對(duì)教師很客氣或者說感恩,而教師沒有為學(xué)生做點(diǎn)什么,時(shí)間一長(zhǎng),教師的威信就沒有了。教師最大的歡樂應(yīng)是來自于與學(xué)生的交往,能經(jīng)??吹浇^大多數(shù)學(xué)生在提高,教師的心血與勞動(dòng)能讓絕大多數(shù)學(xué)生理解和認(rèn)同,這就夠了。我認(rèn)為,做一個(gè)在評(píng)比中的好教師不難,難的是做一個(gè)讓多數(shù)學(xué)生心里覺得“好”,并且留在某些學(xué)生的記憶深處、影響他們良性成長(zhǎng)的教師。評(píng)價(jià)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在學(xué)生走入社會(huì)后依然覺得你好,依然值得牽掛,讓學(xué)生為在自我人生道路上擁有你這樣的好教師感到欣慰。

振興中華的期望在教育,振興教育的期望在教師。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作。要自覺追求高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高境界?!安皇情车拇驌?,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。”如果承認(rèn)教育是師生心靈和諧共振,互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的話,我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美,也應(yīng)當(dāng)看到來自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤(rùn)著我們的心靈,讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個(gè)意義上說,教育不可是一項(xiàng)人生的壯麗事業(yè),也是一首心靈的美麗詩篇!

總之。好教師應(yīng)把知識(shí)當(dāng)幸福傳播。應(yīng)教出一點(diǎn)底氣,教出一點(diǎn)品位,教出一點(diǎn)屬于自我的價(jià)值和尊嚴(yán)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家好!

成為一名教師,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過,懷著滿腔的熱情,帶著十足的干勁,我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來,讓我明白:教育是太陽底下最光輝的事業(yè),而職責(zé)就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,那么對(duì)崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?,老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作提高;不追利益,但求今生無悔。

如果說教育源于愛,那么它還基于一份職責(zé)。常有家長(zhǎng)對(duì)我說:“教師,我們的話孩子不聽,他就聽你的。”這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,更凝聚著厚重的職責(zé)。學(xué)高為師,身正為范。我一向以教師的職業(yè)道德要求自我,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。僅有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課,并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,我開通自我的博客,鏈接志同道合者的博客,擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自我、完善自我,盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛學(xué)生,尤其關(guān)愛學(xué)困生,常常利用課余時(shí)間,陪他們聊天,打開他們的心扉,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,再注入知識(shí)的清泉。我明白,在他們眼中,哪怕我只是朝他們微微一笑,摸摸他們的小腦袋,也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,可每一天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),我會(huì)十分心酸,但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,以及點(diǎn)滴的提高,我也會(huì)倍感欣慰。我明白我肩上承載著更多的職責(zé),這是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。2011年12月13日,我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,體質(zhì)較差,身邊的同事也十分為我擔(dān)心,我更不敢把自我獻(xiàn)血的事,告訴遠(yuǎn)在上海的父母,可我依然選擇這樣做,因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的進(jìn)取分子,理應(yīng)帶頭垂范,為身邊的教師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來說,是力所能及的事,多休息幾天,身體就可恢復(fù),而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來說,有了血源,就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,就是挽救一個(gè)幸福的家庭,我認(rèn)為我的付出十分值得,我用切實(shí)的行動(dòng)來告訴大家,奉獻(xiàn)是歡樂的,也是幸福的!

居里夫人有句名言:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無私的奉獻(xiàn)精神,必須會(huì)奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自我:把職責(zé)傾注在教育上,用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,多謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:?。

一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上一次不尋常的,且非同一般的經(jīng)歷。我會(huì)把這一年來的感動(dòng)和感觸,化為今后工作的動(dòng)力,為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力!?我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:??????。

大家下午好!??????。

我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話:??????。

一、視艱苦為挑戰(zhàn),樂觀應(yīng)對(duì)?????。

二、視經(jīng)歷為財(cái)富,全心投入??????。

短短的一年時(shí)間,我也收獲了七十余篇、五萬多字的《西行隨筆》。它真實(shí)地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣,工作上的得失、學(xué)習(xí)的感悟、逆境中的拼搏?作為人生的經(jīng)歷,一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財(cái)富。

三、視關(guān)懷為動(dòng)力,自我鞭策??????。

橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來了慰問金?????。

支教讓我們的人生更加絢麗多彩!

與愛相伴作文教師篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們:

大家好!

我叫***,是****學(xué)校的**老師。今天,我演講的題目是《山脊與師德》。

朋友們,你攀過大山嗎?你見過那大山的脊梁?jiǎn)??那蒼郁黑黝的山梁,那昂首挺胸的山脊,橫空出世,聳入云端,豎起了一座座挺拔的山峰,鑄就了一道道宏大的山脈,展現(xiàn)出讓人仰止的崇高與挺拔,彰顯出令人魂?duì)繅?mèng)繞的美麗與神奇!

同樣,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,也有它傲岸挺拔的脊梁!魯迅曾說過:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,……這就是中國(guó)的脊梁!”是的,在我們的國(guó)家,在中國(guó)歷史上曾產(chǎn)生過無數(shù)“脊梁”。開國(guó)總理周恩來就是“中國(guó)的脊梁”的杰出典范;而新時(shí)期的現(xiàn)代中國(guó),更涌現(xiàn)出任長(zhǎng)霞、鄭培民、孔繁森等任勞任怨,鞠躬盡瘁,為人民獻(xiàn)出了一切的英雄人物!古語說:山無脊則不立;民無德不立!這些英雄無不是把國(guó)家和人民時(shí)刻放在心中,無不因思想的偉岸及品德的崇高而成為國(guó)家及民族的脊梁!

“學(xué)高為師,德正為范!”為人師者,從事的是天底下最陽光的職業(yè),被稱為傳道受業(yè)解惑的靈魂工程師,他們同樣有昂然不屈的脊梁,那就是威然師德!雖然,教師沒有令人艷羨的顯赫地位,也沒有可以任意揮霍、瀟灑生活的財(cái)富,但他們卻能夠用高尚的品德完善自己,用純潔的心靈去引導(dǎo)世人。我國(guó)古代教育的開拓者周公言傳身教,公而忘私,其高風(fēng)亮節(jié)不僅照亮了自己,也照亮了一個(gè)時(shí)代;大教育家孔老先生以其仁、以其善、以其德教化了中華兒女幾千年,被譽(yù)為萬代師表;韓愈、朱熹、陶行知、蔡元培、魯迅……,都堪稱學(xué)高為師、身正為范的典型!

也許這些偉人離我們太遙遠(yuǎn),也許我們也無法擁有他們的境界和才情,但他們高尚的品德和情操卻是我們?yōu)槿藥熣卟豢苫蛉钡?!在我們學(xué)校就不乏這樣德學(xué)雙馨的老師!她,*小玲,每天她總是迎著晨曦第一個(gè)來到校園,晚上又總是踏著如水的月色最后一個(gè)離校。她的心里裝的是教育事業(yè),裝的是學(xué)生!從教以來,她一心撲在學(xué)校,把家務(wù)重?fù)?dān)、贍養(yǎng)老人、教育孩子的責(zé)任全都推在了患有腎結(jié)石的丈夫身上。兒子從小身體弱,經(jīng)常感冒發(fā)燒,她沒有陪著去打一次針,也沒有給買一回藥;在短短*年時(shí)間里,她的丈夫連續(xù)兩次施行腎結(jié)石摘除手術(shù),她都因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重而無法抽時(shí)間去護(hù)理!雖然,小玲的心里對(duì)丈夫十分愧疚,但是,最令她無法釋懷的,是對(duì)父親今生難以彌補(bǔ)的遺憾!都說人生七十古來稀,大凡老人過七十大壽,家人都要大慶一番!然而小玲的父親七十華誕時(shí),由于她帶的班剛好處于教學(xué)任務(wù)最緊的時(shí)候,為了讓孩子們考出個(gè)好成績(jī),她毅然選擇了留在學(xué)校給孩子補(bǔ)課,而放棄了回家為老人祝壽;天有不測(cè)風(fēng)云!而后老人不幸染病,在老人辭世之前,小玲懷著巨大的悲痛和強(qiáng)烈的愧疚匆匆回家與老父見上最后一面,隨即便強(qiáng)忍悲痛趕回學(xué)校繼續(xù)上課!在同事們勸她多陪陪老人的時(shí)候,她曾小聲地說:“我也想多陪老人,做一個(gè)好女兒;可是,我更想做一個(gè)好老師,不愧對(duì)學(xué)校、不愧對(duì)學(xué)生,不愧對(duì)老師這個(gè)稱呼啊?!倍嗝礃銓?shí)無華的話語啊,多么令人肅然起敬的老師!學(xué)校師生無不為她高尚無私的品德而感動(dòng)。

“捧著一顆心來,不帶半根草去!”這就是教師崇高德行的真實(shí)寫照。在我們學(xué)校,還有一個(gè)叫孫小球的`老師,她的丈夫下崗多年,兩個(gè)孩子正在讀大學(xué)。她自己患嚴(yán)重的**病,曾多次手術(shù)卻又幾次復(fù)發(fā)!沉重的家庭負(fù)擔(dān)消耗著她的身體,病痛的侵蝕消耗著她的生命,但卻從沒有摧毀過她堅(jiān)強(qiáng)的意志和獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念。她沒有因?yàn)槌林氐募彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而向?qū)W校提出任何要求,也沒有因?yàn)榱Σ粡男亩V箵]舞她的教鞭!數(shù)年來,她堅(jiān)持風(fēng)里來,雨里去,誨人不倦,樂此不疲!*月的一天,她實(shí)在支持不住,竭昏倒在了講臺(tái)上,不得不再次住進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)搶救醒來后,她念念不忘的還是她的學(xué)校,她的學(xué)生!這是多么頑強(qiáng)的拼搏毅力,多么可貴的獻(xiàn)身精神啊!正是因?yàn)橛辛诉@些德學(xué)雙磬、德高望重的教師,才有了我們教育事業(yè)的興旺!正是因?yàn)橛辛诉@些勇拼搏、敢奉獻(xiàn)的教師,我們民族的整體素質(zhì)才持續(xù)而穩(wěn)定的上升!

山有脊而立,師有德為尊!三寸粉筆,描繪天地方圓;三尺講臺(tái),塑造神圣師魂!親愛的朋友們,三尺講臺(tái)是我們起始于辛勞、收結(jié)于平淡的小天地;是我們播撒汗水、收獲希望、激揚(yáng)青春、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的支點(diǎn);更是我們?yōu)樯鐣?huì)盡責(zé)、書寫人生輝煌的舞臺(tái)。做為人民教師,我們不需要鮮花和掌聲,只愿在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我們的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取孩子的進(jìn)步,家長(zhǎng)的放心,祖國(guó)的振興!用我們青春和熱血塑造出一顆顆鏗鏘師魂,以拼搏奮斗的姿態(tài)站成一座座峭拔的雄峰!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

與愛相伴作文教師篇六

印度大詩人泰戈?duì)栒f得好:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

是啊,選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴,與花相伴的一生,富有詩意而美好。

我為教師群體中的此類而恥,更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛,默默耕耘,雖百苦而不言累,全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師,在危難之際挺身而出,用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門。他們才無愧于葉的事業(yè),無愧于葉的美好!

我來自xx小學(xué),剛剛走上教師崗位之初,學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過,為教師的清苦與平凡動(dòng)搖過,為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過。然而,先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人,葉的幸福。

體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露,我們還在甜美的睡夢(mèng)中,他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場(chǎng),寒來暑往從不間斷;當(dāng)我們還在盡情享受假期的'休閑愜意時(shí),他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下,學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。

每天我都被周圍的老師們深深的感動(dòng)著,從他們身上,我看到了教師的偉大,看到了自己的人生價(jià)值。我想,正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體,有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航,才使得我校在家長(zhǎng)心中的口碑越來越好,社會(huì)地位越來越高,我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪!

與愛相伴作文教師篇七

國(guó)學(xué)—我們中華明族的濃縮,有著高深的內(nèi)涵。有的引人思考,有的給人啟發(fā),有的賜于方法。

記得有一次,我們玩藏東西,分為兩組。一組藏,一組找,找的那一組不準(zhǔn)看,藏的那一組不能在規(guī)定范圍外藏東西,不可以放在自己身上。輸?shù)囊獛挖A的干一件事。我分到找的那一組。要找的東西是三顆大玻璃球。藏好后,我們開始找。我心里想:玻璃球又滑又反光,一定不會(huì)藏在樹上和地面上。那就只能埋在土里了,還會(huì)分散著埋。于是我重點(diǎn)找被松動(dòng)過的土,并且去挖,每一處我都挖了大約十多公分。但就是沒找到?!半y道是我猜錯(cuò)了?”我不禁懷疑起自己來?!澳且欢ㄊ撬麄兯麄児室馑赏羴眚_我們!”我沒有堅(jiān)持,只能認(rèn)輸讓他們把玻璃球拿出來。然而玻璃球就在我挖過一個(gè)坑的下面一點(diǎn)點(diǎn)!唉,我為什么不再向下挖一點(diǎn)兒呢?我要是多挖一點(diǎn)不就贏了嗎?真恨自己啊!為什么、為什么……這不正像國(guó)學(xué)中學(xué)過的嗎?孔子說:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也。譬如平地,雖覆一簣,進(jìn),吾往也?!本褪且嬖V我們—做任何事情都要堅(jiān)持到底,不能半途而廢。

國(guó)學(xué)還教給我很多知識(shí):溫習(xí)舊的知識(shí)會(huì)得到新的知識(shí),知道就是知道,不知道就是不知道等等。讓我學(xué)到了很多良好的品質(zhì)和行為。國(guó)學(xué)真是一個(gè)好老師!

與愛相伴作文教師篇八

編者按:讀書可以使我們的人生變得更加光彩奪目。作者通過讀書得到教學(xué)的成長(zhǎng),成為學(xué)生的榜樣,下面我們來看看《與書相伴此生無憾》這篇感悟吧!

大家都知道,古往今來,關(guān)于讀書的箴言不勝枚舉。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué),白首方悔讀書遲”,今有李苦蟬的“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。

同志們,讀書雖不能改變一個(gè)人的長(zhǎng)相,但可以改變一個(gè)人的氣相;讀書雖不能改變生命的長(zhǎng)度,但可以改變生命的寬度。我們大多數(shù)人都來自農(nóng)村,要想改變命運(yùn),不再去重復(fù)父輩們面朝黃土背朝天的生活,唯有讀書。自古就有“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不用架高堂,書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉”

作為教師,特別是語文教師,更應(yīng)該海量閱讀,在過去人們常說給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水。而現(xiàn)在,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟侵皇撬浪げ黄鸢朦c(diǎn)漣漪?,F(xiàn)在要給學(xué)生鮮活水,教師要有長(zhǎng)流水,“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”教師只有常讀書,才能和學(xué)生在心靈上產(chǎn)生共鳴,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。教師只有及時(shí)充電,終身學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐,才能真正和孩子們站在一起,才能給孩子們一個(gè)完整的教育。

語文老師應(yīng)該是一個(gè)雜家,不但要有精深的語文專業(yè)知識(shí),還要有廣博的文史,用淵博的學(xué)識(shí),令學(xué)生折服,從而增加魅力。

早在少年時(shí)代,我就與書結(jié)下了不解之緣;隨著年齡的增長(zhǎng),書更成為了我親密的伴侶,為人師后,我成了一名語文教師,書簡(jiǎn)直成了我的必需品,須臾不可離,而正是因?yàn)闀刮业恼Z文教學(xué)如虎添翼,如魚得水。在我的語文課堂上,學(xué)生的思維都可以天馬行空,縱橫馳騁。比如我講魯訊先生的《從百草園到三味書屋》一課時(shí),其中有一個(gè)。

成語。

是“人生鼎沸”,我很隨意的問學(xué)生與“鼎”有關(guān)的成語,同學(xué)們七嘴八舌,大名鼎鼎、鐘鳴鼎食、一言九鼎、三足鼎立、問鼎中原等等,看到學(xué)生詞匯如此豐富,我自然倍感欣慰。我抓住機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo):三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的三足鼎立,楚莊王熊旅的問鼎中原,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期毛遂的一言九鼎,及成語毛遂自薦等等隨之而出。教師的教課看似隨意,其實(shí)別有深意。周瑜的談笑間檣櫓灰飛煙滅,需要一定的底氣;教師的侃侃而談,需要大量知識(shí)的積淀。

我班每個(gè)學(xué)期都要背20首課外古。

詩詞。

只要讓學(xué)生背的我必定先背下來在全班學(xué)生面前背打鐵還需自身硬我讓他們背李白的《蜀道難》時(shí)好多學(xué)生都說難我說:“比上青天還難嗎?”老師也不會(huì)一周的時(shí)間下周一我們比賽背誦當(dāng)我在學(xué)生面前流利、準(zhǔn)確無誤的背誦出來時(shí)他們都被我所折服。榜樣的力量是無窮的在我的引領(lǐng)下我班的學(xué)生更加喜歡古詩詞了。

在學(xué)校組織講公開課中,我講的是周敦頤的《愛蓮說》,到課外拓展環(huán)節(jié),我讓學(xué)生說出帶“花”的詩句,一人說前一句,所有學(xué)生說后一句。比如:一個(gè)學(xué)生說:“桃花落”,那么所有學(xué)生都說:“閑池閣”,他們說出的東風(fēng)夜放花千樹、花徑不曾緣客掃、取次花叢懶回顧等等,40多名學(xué)生,隨意點(diǎn)一人都能說出不同帶“花”的詩句,在座的聽課老師在評(píng)課時(shí)說:“你班的學(xué)生詩詞量真豐富”!

教師是學(xué)生的指航燈,可以模仿的榜樣,可以得到快樂的源泉,可以得到知識(shí)的驛站,教師就是學(xué)生百讀不厭的百科全書,所以我沒有理由不去讀書。

流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。在這綠肥紅瘦間,我已悄然步入三十而立,四十而不惑的年齡階段,不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變,世界怎么改變,書永遠(yuǎn)是我最忠誠(chéng)的伙伴,書總縈繞在我心間,不忘初心,擼起袖子加油干,擠出時(shí)間把書看,與書相伴,此生無憾!

作者|半坡店鄉(xiāng)李紅。

與愛相伴作文教師篇九

品《朝花夕拾》,讀魯迅的童年生活和青年求學(xué)的歷程,悟人生真諦。與書交友,其樂亦無窮。帶上一份閑適,踏上這段旅途········首先我看見了一位樸實(shí)善良而又迷信的長(zhǎng)媽媽。我看見她給魯迅放福橘,不辭辛苦地給魯迅找來《山海經(jīng)》等等。他對(duì)于魯迅的關(guān)心放在了微小的細(xì)節(jié)上,小到大部人認(rèn)為那是撒哈拉沙漠的一粒沙,是長(zhǎng)江的一滴水,是萬里長(zhǎng)城的一塊磚??烧沁@一粒粒沙構(gòu)成了無邊的撒哈拉,正是這一滴滴水凝聚成浩瀚長(zhǎng)江,正是這一塊塊磚組成了雄偉長(zhǎng)城,正是這一個(gè)個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)創(chuàng)造了幸福啊。

與書交友,我悟道了,細(xì)節(jié)乃幸福的`源泉。心中快樂著因?yàn)槭种心弥鴿M意的試卷,臉上洋溢著幸福的微笑時(shí),老師也默默在一旁為你高興,,老師們會(huì)用無言的微笑帶贊揚(yáng)和支持你。此時(shí)你會(huì)感覺到幸福和一份師生情在心中涌動(dòng)。只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中這些滿含愛的小細(xì)節(jié),你會(huì)倍感幸福的。接著走進(jìn)進(jìn)書房,翻開了《二十四孝圖》。從“臥冰求鯉”“老萊娛親‘’“郭巨埋兒”“等封建孝道故事中看到了封建教育的殘酷和虛偽。魯迅先生對(duì)此予以了尖銳的抨擊。他在書中重重的諷刺道“正如將肉麻當(dāng)有趣一般,以不情為倫紀(jì),污蔑了古人,教壞了后人”然而當(dāng)時(shí)有不少人支持復(fù)古,反對(duì)白話文,魯迅先生堅(jiān)定支持白話,為此作出了不懈努力。看著魯迅先生奮斗的背影,我悟道了,只有為自己的信念付出一定的汗水,夢(mèng)想才有可能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。抬頭看著眼前這一摞書,我想取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),于是更加仔細(xì)的復(fù)習(xí)了。

其樂亦無窮也。走著走著便看到了藤野先生正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕o學(xué)生們上課。課堂靜謐又莊嚴(yán)。魯迅先生書中寫道‘’他的性格,在我的眼力和心里是最偉大的,雖然他的姓名并不為許多人知道?!濒斞阜浅涯詈途磁謇蠋煛P闹斜阆氲搅俗约旱睦蠋煟涸诮鸸痫h香的九月,我滿懷憧憬的背著嶄新的書包走入這新的校園,來報(bào)道的時(shí)候,老師和藹的笑著,讓人倍感親切。完全消除了原有的一絲絲害怕,我跟家人愛學(xué)習(xí)了。老師和藹的笑容我終生難忘。

與書交友,我沉浸在美好回憶之中,其樂無窮。與書交友,可感幸福,可品努力,可領(lǐng)略人生旅途的美麗風(fēng)景。我愛文字,我愛書本。

與愛相伴作文教師篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

上午好!今日我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?!痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師,200×年3月31日,××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“××老師,您快回來啊”,“××老師,我們想您了”,“××老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類。××老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說××老師是一朵花,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!痢林袑W(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場(chǎng)上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

謝謝大家,我的演講完畢。

與愛相伴作文教師篇十一

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!我今天演講的題目是:成長(zhǎng)路上有你相伴。作為加盟圣泉十年以上的老師,站在這神圣的國(guó)旗下,我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說一說我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事。

還記得離開我的母校——楊塘中學(xué)那天,我在去往縣城的路上幾度哽咽,我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的六年工作,留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家,有了可愛的女兒;也有了自己的兩屆學(xué)生。如果說一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌,那么我的母校給了我序曲,而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。

零四年夏天,我來到圣泉,這一來已是十一個(gè)年頭。在這十一年成長(zhǎng)的人生里,圣泉給了我無限的動(dòng)力與機(jī)會(huì),讓我這顆喜愛教書的心無怨無悔地在這方沃土綻放。零四年至零七年,我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師,那時(shí)我們有十個(gè)班,我是十班的班主任。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室,初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓,而初三我們就搬到了這里,新校區(qū)。短短三年,我們換了三個(gè)新教室,我和我的學(xué)生一起見證了圣泉從小到大的飛躍,也一起見證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家?;▔镩L(zhǎng)了雜草,老師們會(huì)在經(jīng)過時(shí)悄悄地拔去;地上的紙屑只要有人看見就會(huì)被撿起;食堂里,老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生;操場(chǎng)上,師生一起跑步打球;宿舍里,學(xué)生睡好了,老師才靜靜地回家;好多節(jié)日,老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過的,端午節(jié)一起吃粽子,中秋節(jié)吃一起月餅;這些畫面我相信一起走過的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目。

而零六年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里,一說起,就有無盡的話題:開學(xué)前,打掃教室、寢室、校園;搬運(yùn)課桌;栽花種草種樹;修理花壇桌椅床鋪;我們老師一起成了清潔工、一起做搬運(yùn)工、修理工甚至技術(shù)工,當(dāng)時(shí)沒有人喊累,也沒有人叫苦,大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負(fù)有心人,那年的開學(xué)順順利利。我想說,我親愛的同仁們,成長(zhǎng)路上,能與你們相遇,能一起走過那段艱辛又美好的時(shí)光,我真的很幸運(yùn)!

零七年,我的學(xué)生初中一畢業(yè),我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部,校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已,同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中,高一時(shí)我是九班的班主任,高二分完科,我成了四班的班主任,班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多,那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年,也是我收獲最多的一年,我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。一零年他們畢業(yè),我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任,同事們笑我,從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒留,直升??墒俏抑?,這一路走來,每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn),在圣泉的八年的班主任工作,我已記不清早起晚睡的疲憊,但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話,誰沒有在家里的洗手間里偷偷哭過,雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕,F(xiàn)在,我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子,真的有時(shí)半夜醒來,心都是在學(xué)校,在課堂上的。

同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí),大家會(huì)說我有點(diǎn)傻,把好好的鐵飯碗丟了,把舒適的生活也丟了,可我從來都說:“我不后悔”。我要說:感謝圣泉,你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái),雖然壓力山大,但動(dòng)力無限。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。

還是零六年,開學(xué),雖然我們做好了一切準(zhǔn)備,但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過程中遇到的困難,擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走,擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開開心心地把孩子送來,沒有一個(gè)人說起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是,甚至問都沒有一個(gè)人問過,這種信任,這種無聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力??!說到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng),張魏坤的媽媽,孩子畢業(yè)已經(jīng)五年了,每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信:教師節(jié),祝我節(jié)日快樂;兒童節(jié),祝我孩子節(jié)日快樂;春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓方】?。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢?真的,每次看到她的短信,我都倍感溫馨,但我又深深鞭策自己。我想說,親愛的家長(zhǎng)朋友們,謝謝你們,謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴。

最后,我想謝謝我的可愛的孩子們,說起他們,太多太多的感動(dòng)和滿足,一時(shí)是說不完的,我只能用幾個(gè)畫面來呈現(xiàn)一下:

畫面一:零七年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱:玲姐、玲姐,我愛你,就像老鼠愛大米,為我參加教師組比賽加油。

畫面二:我今年剛畢業(yè)的高三(14)班的羅釗,用暑期打工的錢給我買了一個(gè)青花瓷的u盤,一個(gè)鼠標(biāo),一支鋼筆,他送過來時(shí)說:老師,你的u盤經(jīng)常好忘,所以我就一直有這個(gè)愿望。

畫面三:我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了,他們帶著綠蘿來看我,說:“回到母??吹嚼蠋熯€在這兒,真好!”

孩子們,對(duì)我們老師而言,成長(zhǎng)路上遇見最熱忱、最有愛、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心里,圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里,我替所有的老師說一句:謝謝你們,謝謝你們的相伴!

與愛相伴作文教師篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:我,是一名幼兒園教師。記得當(dāng)初,我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,當(dāng)上了一名我從未理想過的孩兒王,我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上,許多完美的人生計(jì)劃,都留在了夢(mèng)幻的檔案里。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:大家好!我演講的題目是《做一名學(xué)生心目中的好老師》,一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校,踏上講臺(tái)揮舞教鞭已有十三年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。

與愛相伴作文教師篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在××年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師――殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,xx年3月31日,殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“殷老師,您快回來啊”,“殷老師,我們想您了”,“殷老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――××區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場(chǎng)上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

學(xué)校有位女老師叫××,她是兩個(gè)初三班的語文老師,還兼任班主任,她的丈夫××老師也在我們學(xué)校,他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師,在這學(xué)期開校的第一周,他們忙得不可開交,根本沒有時(shí)間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米,一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,晚上十點(diǎn)左右才能回家。

學(xué)校老師一天在下課聊天時(shí)說:“我們家大人都是班主任,孩子上學(xué)都是自己去的,早飯是一包牛奶一個(gè)面包,邊走邊吃,可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧,老師都叫我們管管孩子的生活了?!蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,呵呵,也許我們是很傻,可我們問心無愧了!因?yàn)?,沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,他們跑到我的辦公桌前,說:“老師,我們真舍不得你??!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,我們最最溫柔,最最美麗,最最文雅,最最高貴的大姐姐?!眲x那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?ぱ和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

與愛相伴作文教師篇十四

“你每天都陪伴在我的身旁,你伴我走過十六個(gè)春秋,是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識(shí),是你為我揭開了一個(gè)又一個(gè)迷惑,是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體,是你讓我知道了春、夏、秋、冬是自然的更替,今生與你相識(shí),是我的幸運(yùn)……”聽起來好像很纏綿,所以一定有人會(huì)問:“這段話中的你到底是誰?它對(duì)你來說真的這么重要嗎?”我來告訴你:文中的你就是書,它對(duì)我來說真的'很重要。

小時(shí)候,我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事,可是,當(dāng)我把一篇篇從頭讀到尾的時(shí)候。我知道,書對(duì)我來說是多么的重要。在的過程中,我懂得了什么是真愛:兩位老人一起在高山上看夕陽,突然,老太太覺得身邊有向下墜去,她隨手一抓,沒想到抓住的卻是她的丈夫,漸漸的,老太太覺得自己的手已經(jīng)腫了,她覺得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失,她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的了,她就用用牙齒咬住丈夫的領(lǐng)子,一分鐘、兩分鐘、十分鐘,她堅(jiān)持著,老頭感覺到臉上有東西流了下來,粘粘的,他知道那是血,老人勸妻子松開他,但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng),就這樣,他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫(yī)院,從此,在寬闊的馬路上,人們經(jīng)??吹揭晃粷M頭白發(fā)的老人,推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步,這就是那對(duì)患難與共的老人,這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的。我很佩服那位老太太,是她的堅(jiān)持,救回了她后半生的幸福,通過這個(gè)故事,也讓我感受到真愛和親情對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要。

讀書可以使人明智,讀史可以使人明辨是非,我愛讀書,我把讀書看成是我中不可缺少的一部分,們,如果你想成為對(duì)社會(huì)有用的人,那么,讀書吧!在書中你會(huì)找到至親好友,在書中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路,嘗試著與書交,你會(huì)其樂無窮。

與愛相伴作文教師篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》.

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師.殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,20xx年3月31日,殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“殷老師,您快回來啊”,“殷老師,我們想您了”,“殷老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類.殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎? 你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊, 塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧.

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生.教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù).這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的.要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格.這才是合格的教師.

教師是綠葉,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴.師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融.最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏,金秋夜,思緒縈繞.為師表,筆端心熱,付與芳草.四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?ぱ和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉.お深沉,花繁葉茂.鬢為霜,人自豪.奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊.滔滔長(zhǎng)江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!

與愛相伴作文教師篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師。××老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,200×年3月31日,××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在××老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的.孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“××老師,您快回來啊”,“××老師,我們想您了”,“××老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類?!痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說××老師是一朵花,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?!罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——××中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場(chǎng)上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”?!痢晾蠋熓俏覀儗W(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

學(xué)校有位女老師叫××,她是兩個(gè)初三班的語文老師,還兼任班主任,她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師,在這學(xué)期開校的第一周,他們忙得不可開交,根本沒有時(shí)間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米,一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,晚上十點(diǎn)左右才能回家。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說:“我們家大人都是班主任,孩子上學(xué)都是自己去的,早飯是一包牛奶一個(gè)面包,邊走邊吃,可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧,老師都叫我們管管孩子的生活了?!蔽覀冃睦锒际且魂囆了?,也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,呵呵,也許我們是很傻,可我們問心無愧了!因?yàn)?,沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,他們跑到我的辦公桌前,說:“老師,我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,我們最最溫柔,最最美麗,最最文雅,最最高貴的大姐姐。”剎那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

此致

敬禮!

與愛相伴作文教師篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,20xx年3月31日,殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“殷老師,您快回來啊”,“殷老師,我們想您了”,“殷老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

我是光明小學(xué)一名普通老師,光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場(chǎng)上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。

老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前工作,頭上的日光燈雪亮雪亮,有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見一個(gè)老師饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。

我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少? 血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!

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推理是一種邏輯思維的過程,它可以幫助我們從已知的信息中得出推斷和判斷。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)練,易于理解和接受。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)
報(bào)告是一個(gè)總結(jié)性的文檔,可以使讀者更清晰地了解研究或調(diào)查的過程與結(jié)果。編寫一篇完美的報(bào)告需要明確目標(biāo)和主題,確立研究方法和步驟。在報(bào)告范文中,你可以看到作者的論
無論是在學(xué)術(shù)界還是職場(chǎng)中,報(bào)告都是一種必不可少的溝通工具。對(duì)于復(fù)雜的問題,可以采用分節(jié)、分點(diǎn)或分段的方式進(jìn)行論述,以便讀者更好地理解。以下是小編為大家收集的報(bào)告
報(bào)告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等要素。在報(bào)告的編寫過程中,我們可以邀請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和提供反饋意見,以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和完整性。以下是一些精選的報(bào)告
通過總結(jié),我們可以收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來做好準(zhǔn)備。怎樣才能寫出一份簡(jiǎn)潔明了、觸動(dòng)人心的總結(jié)呢?總結(jié)是對(duì)通過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括
寫報(bào)告需要進(jìn)行深入的調(diào)研和收集相關(guān)資料,以確保內(nèi)容全面準(zhǔn)確。在寫報(bào)告之前,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,以便選擇合適的表達(dá)方式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。在報(bào)告的寫作過程中,要
報(bào)告需要有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯,以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和對(duì)受眾的有效引導(dǎo)。在寫報(bào)告之前,可以先制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃,確定好報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀報(bào)告范文,
總結(jié)可以激勵(lì)我們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦懈臃e極主動(dòng),不斷進(jìn)步。總結(jié)中的評(píng)價(jià)要具體、具備說服力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。高三歷史知識(shí)
總結(jié)可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗(yàn),以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用??偨Y(jié)要言之有物,避免空洞的描述和泛泛的口號(hào)。寫總結(jié)是一種重要的能力,如果您需要范文作為參考,
是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)中的一種重要競(jìng)爭(zhēng)力。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能給大家?guī)韱⑹?。旅游行程?guī)劃篇一旅游
總結(jié)是評(píng)價(jià)過去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的有力工具,我們可以從中找到啟示和改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該用簡(jiǎn)明扼要的語言表達(dá),避免冗長(zhǎng)和啰嗦?,F(xiàn)在,讓我們來看一下以
通過總結(jié),我們可以清楚地了解自己在學(xué)習(xí)、工作和生活方面的成績(jī)和不足之處。需要注重總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯性,使其更加具有說服力和可讀性。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范例,希
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)和成果的回顧,有利于我們更好地規(guī)劃未來的方向。對(duì)比分析是總結(jié)文章中對(duì)不同觀點(diǎn)或事物進(jìn)行對(duì)比和分析的重要方式。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希
總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。為了寫一份較為完美的總結(jié),我們需要注意事項(xiàng)、確定重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)??偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總
5.創(chuàng)新是指通過獨(dú)特的思考和富有創(chuàng)造性的行動(dòng)來創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。該如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)?通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,總結(jié)可以幫助我們清晰地了解自己的成長(zhǎng)與不足。寫總結(jié)之后,還需要不斷完善和提升自己的總結(jié)能力,不斷進(jìn)步。為了給大家提供幫助,小編整理了一些總結(jié)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的優(yōu)勢(shì),從而更好地利用和發(fā)揮自己的潛力。在寫總結(jié)時(shí),要站在讀者的角度考慮他們關(guān)注的問題。閱讀這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思維,
通過總結(jié),我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),找到優(yōu)點(diǎn)和不足,以便更好地改進(jìn)和提高。在寫總結(jié)之前,先回顧一下最初設(shè)定的目標(biāo)和計(jì)劃,看是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn),有何收獲和經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。如何撰寫一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問題之一。在這里,我們匯總了一些精選的總結(jié)報(bào)告,以供
方案的制定需要充分考慮各種因素和可能的情況。制定方案時(shí),我們需要明確目標(biāo)的衡量指標(biāo)和評(píng)估方法,以便進(jìn)行后續(xù)的監(jiān)控和評(píng)估。對(duì)一個(gè)方案的評(píng)估應(yīng)該客觀、全面、科學(xué)。教
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成就和不足。寫總結(jié)時(shí)要注意語氣的控制,既要客觀公正地表達(dá)觀點(diǎn),又要積極向上地鼓勵(lì)和激勵(lì)。請(qǐng)大家看一看下面這些精心整理的總結(jié)范
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)自己,更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)之前,先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和資料收集,才能更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并為自己的成長(zhǎng)做出調(diào)整和規(guī)劃。在撰寫總結(jié)時(shí),我們需要全面回顧所涉及的方方面面,不可偏頗。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以拓寬思維,啟發(fā)自
總結(jié)是對(duì)我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)工作的一種總結(jié)和概括,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和問題,從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。寫總結(jié)需要融入自己的思考和觀點(diǎn),展示個(gè)性和特
劇本是為戲劇創(chuàng)作而準(zhǔn)備的文學(xué)作品,通過對(duì)話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運(yùn)。提升寫作水平的途徑。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,
經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密,但也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。分析和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為寫一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大家
在工作生活中,總結(jié)是提高效率和提升能力的有效方式??偨Y(jié)應(yīng)該針對(duì)自己的目標(biāo)和計(jì)劃,提出具體的改進(jìn)措施和行動(dòng)計(jì)劃。這些范文來源于各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者,具有高度的權(quán)威
我們會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)和選擇,需要根據(jù)實(shí)際情況做出決策。學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作是提升個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。掌握好總結(jié)的技巧和方法,可以寫出更好的總結(jié)作品。學(xué)
總結(jié)需要我們對(duì)過去的工作進(jìn)行回顧和歸納,從而形成對(duì)整體情況的準(zhǔn)確把握和清晰認(rèn)知。寫總結(jié)時(shí),要注意用詞得當(dāng),字?jǐn)?shù)不宜過長(zhǎng)或過短。如果你對(duì)如何寫一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)感到困
通過總結(jié),我們還可以更好地制定和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,提高效率。在總結(jié)中,可以從整體性、個(gè)體性、量化性等多個(gè)角度對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的
才華橫溢,卓有成效,來一份總結(jié)吧!在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要求。這些范文不僅提供了結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的參考,還展示了不同的寫作風(fēng)格。學(xué)校冬季取暖應(yīng)急預(yù)案管
可以發(fā)現(xiàn)問題、找到不足之處,并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí),要注重語言的美感,使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。我們可以通過閱讀下面這些范文,來學(xué)習(xí)如何寫一篇好的總結(jié)。
通過總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。寫總結(jié)時(shí)要注意不要過度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范例可以提高我們的寫作
總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足??偨Y(jié)可以采用概括和歸納的方式表達(dá)。下面是一些高質(zhì)量的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。文化愛好者的春節(jié)作文篇一新
通過對(duì)過去的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律,從而更好地把握當(dāng)前和未來的機(jī)遇。總結(jié)應(yīng)該具備自我評(píng)價(jià)和自我批評(píng)的精神,對(duì)自己的表現(xiàn)做出客觀的分析。以下總結(jié)范文的作者都有著豐
總結(jié)是記憶的回顧,是經(jīng)驗(yàn)的積累,更是前行的指南。怎樣處理與他人的沖突和矛盾?為了幫助大家更好地寫出完美的總結(jié),我整理了一些相關(guān)范文供大家參考。教師試用期滿自我鑒
透過總結(jié)的鏡頭,我們可以發(fā)現(xiàn)很多自己之前沒有注意到的細(xì)節(jié)和問題。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。以下是小編為你準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望對(duì)你的寫作有所幫助。寂靜的春
總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們更好地改正和提高。在寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例來進(jìn)行闡述。以下是專家智囊團(tuán)整理的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告,歡迎參考。春節(jié)慶?;顒?dòng)和傳統(tǒng)文
總結(jié)是智慧的結(jié)晶,是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的見證。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力,保持心理健康是每個(gè)人需要重視的事情。閱讀總結(jié)范文可以激發(fā)自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。教師試用期滿自我鑒定
醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進(jìn)醫(yī)療工作的重要手段,能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。在寫總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)來增加易讀性和說服力。這是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)
總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)到的東西進(jìn)行整理和歸納,可以幫助我們更好地記憶和應(yīng)用知識(shí)??偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,言之有物,不啰嗦。以下是一些行業(yè)內(nèi)的最新研究報(bào)告,可以幫
繪畫是一種通過色彩和線條來展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有充分的思考和準(zhǔn)備,不可草率行事。以下是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn),希望能夠
學(xué)習(xí)是人一生的必經(jīng)之路,總結(jié)能夠幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)要注重條理和邏輯性,不要跳躍和生搬硬套。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。學(xué)生
成功的背后,是不懈的努力與堅(jiān)持;怎樣進(jìn)行作品賞析是我們提高文學(xué)鑒賞能力時(shí)需要解決的問題。范文中展示了如何利用語言和邏輯進(jìn)行總結(jié)和歸納。教師試用期滿自我鑒定指南篇
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向。要寫好一篇心得體會(huì),首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍??梢赃x擇一個(gè)具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目、工作任務(wù)或生活經(jīng)歷作為總
心得體會(huì)是一種對(duì)所經(jīng)歷的事件或情感體驗(yàn)的個(gè)人感悟和總結(jié),通過反思和思考,可以達(dá)到更深入的理解和更好的成長(zhǎng)??吹絼e人分享心得體會(huì),我也想寫寫自己的感受了。最近發(fā)生
在寫心得體會(huì)的過程中,我們可以回顧過去的成績(jī)和不足,找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。那么,如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢?首先,我們可以回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、工作和生活等
總結(jié)是一種整合和提煉信息的過程,可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題。接下來,我們可以通過對(duì)相關(guān)資料的查閱和分析,來獲取更多的信息。這些總結(jié)范文是對(duì)某些專業(yè)領(lǐng)域的
總結(jié)是一種思考、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方式,對(duì)人生有著積極的影響。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。在下面給大家整理了一些關(guān)于總結(jié)的名言警句,希望能激勵(lì)大
通過對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的總結(jié),我們意識(shí)到產(chǎn)品需求有待進(jìn)一步挖掘。鍛煉語感,是寫好作文的前提條件。小編為我們提供的總結(jié)范文,是我們寫總結(jié)時(shí)的良師益友。護(hù)理求職信寫作技巧篇
父母的教育方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。8.總結(jié)需要反映出自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)的能力總結(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的
文學(xué)是人類表達(dá)情感、展示思想以及傳遞智慧的藝術(shù)形式。外語能力已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)基本素養(yǎng),我們要多學(xué)習(xí)和使用外語?,F(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文,思
在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,找到改進(jìn)的方向??偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟其中的信息。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參
總結(jié)的過程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,找出解決問題的辦法,促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。在寫總結(jié)時(shí),要著重強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和突出亮點(diǎn)。下面是一些總結(jié)范文的例子,供大家參考和借鑒。政府
總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,通過總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力??偨Y(jié)需要有層次、條理清晰,并注重邏輯推理。下面是一些關(guān)于總結(jié)的樣例,可以給大家提供一些寫作思路。紀(jì)
計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟。設(shè)定具體的時(shí)間表可以幫助我們更好地控制進(jìn)度。計(jì)劃的實(shí)施需要有動(dòng)力和激勵(lì),以下是一些關(guān)于激勵(lì)和自我管理的方法和建議。
計(jì)劃是對(duì)未來時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行安排和制定的一種行動(dòng)規(guī)劃。做好計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作,收集相關(guān)資料和資源,為計(jì)劃的實(shí)施做好準(zhǔn)備。計(jì)劃不僅僅是制定出來就可以了
通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。編寫心得體會(huì)時(shí),要注重突出重點(diǎn),凝練出最核心的思想和感悟。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供
生活就像一本書,總結(jié)是一頁頁翻過去的記錄。在寫總結(jié)時(shí),需要注重思考總結(jié)的目的和內(nèi)容,使其有針對(duì)性和實(shí)質(zhì)性。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以提升自己的寫作水平和思維能力
心得體會(huì)可以幫助我們更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo),并為之制定合理的計(jì)劃。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意邏輯清晰,條理分明,避免碎片化和主題不明確。小編為大家準(zhǔn)備了一
心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自己的能力。寫心得體會(huì)需要注意語言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
良好的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作效率。在編寫計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對(duì)策。如果你正在頭疼如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃
總結(jié)是梳理思緒、概括收獲的好方法??偨Y(jié)的風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,語言流暢,讓人易于理解和接受。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作過程中的參考有所幫助。企業(yè)管理人員的安
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