通過(guò)總結(jié)，我們可以查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和改進(jìn)措施。如何培養(yǎng)良好的人際關(guān)系總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何應(yīng)對(duì)信息爆炸時(shí)代的信息過(guò)載和信息安全問(wèn)題是我們需要思考的問(wèn)題。以下是宗教領(lǐng)袖對(duì)于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇一
每個(gè)人第一天上學(xué)的.內(nèi)容都不一樣?？吹降?、聽(tīng)到的都不一樣。而我的一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，是我這一生中最難忘最快樂(lè)的。
記得在一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，班主任李瑩老師把我們整完隊(duì)形后，就帶著我們?nèi)ヒ淮蹦信奚針?。我們一?3人，一進(jìn)大樓，衛(wèi)生老師彭老師熱情地接待了我們，并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍，把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。
我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿著一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的小花，小花上還有一只可愛(ài)的小蜜蜂在上面采蜜呢！最后，我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺(jué)得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個(gè)女同學(xué)見(jiàn)我折得好，自己又不會(huì)折，就虛心前來(lái)求教：“請(qǐng)問(wèn)你能教教我嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟著折一下。終于，她也折出了一只可愛(ài)的千紙鶴，她會(huì)心地笑了，并激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”因?yàn)檎矍Ъ堹Q，我得到了好朋友——“涼水”。
又過(guò)了一段時(shí)間，到了吃午飯的時(shí)間了。李老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥垼蠹s我們都肚子了，大口大口地吃著香噴噴的飯菜。
到了下午，李老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲，有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的還與老師玩老鷹抓小雞，我們?cè)谝魂嚉g呼聲中結(jié)束了愉快的一天。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇二
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷開(kāi)始和結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。這個(gè)世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來(lái)了我的初中生涯。
兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過(guò)了兩星期啊，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書(shū)，和空白的練習(xí)本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的'是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì)成長(zhǎng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠(yuǎn)。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來(lái)的班級(jí)一定會(huì)非常的有趣。團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇三
告別了炎熱喧鬧的夏季，迎來(lái)了涼爽靜謐的秋天。又是一年開(kāi)學(xué)季，打點(diǎn)行裝，大家又將迎來(lái)一個(gè)新的開(kāi)始。
還記得剛走入校門(mén)時(shí)的青澀，仿佛就在昨天，如今自己已成為了九年級(jí)的學(xué)姐；姐姐老師的諄諄教誨還縈繞在耳際，可如今卻只剩下那甜甜的回憶……我不禁感慨時(shí)間的流逝，是那么的急促又是那么的殘忍。以前總認(rèn)為中考離自己還很遙遠(yuǎn)，可現(xiàn)在中考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)屹立在墻上。還有二百多天，自己就要踏進(jìn)中考的考場(chǎng)。戰(zhàn)果如何，還看今朝！
走進(jìn)校園，道邊的柳樹(shù)還垂下了她那細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄蕩；深綠色的爬墻虎還倚在墻壁上向周?chē)?，兩年前的它們僅僅占據(jù)著教學(xué)樓一角，今天卻覆蓋了大半個(gè)外墻壁；看著穿迷彩服的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诓賵?chǎng)訓(xùn)練，聽(tīng)著他們喊著斗志昂揚(yáng)的口號(hào)，不禁感慨：逝者如斯夫！
聞著初秋的氣息，走到九年級(jí)教學(xué)樓前，望著這座不算高大卻充滿(mǎn)夢(mèng)想的建筑，心中不禁充滿(mǎn)敬意和激動(dòng)。有多少人的夢(mèng)想在這里放飛，有多少人的未來(lái)在這里照亮！走進(jìn)這窗明幾凈的教室，潔白的瓷磚，整齊干凈的桌椅，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的。坐下來(lái)，仔細(xì)翻看著嶄新的包含知識(shí)的課本，看書(shū)桌里滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，聽(tīng)同學(xué)們翻書(shū)的嘩嘩聲。整棟樓沒(méi)有了以往的嘈雜，只留下了一個(gè)安靜的空間。
緊張感油然而生。一分一秒對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是寶貴的。每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想奮斗，不要浪費(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間。這是我對(duì)自己的告誡！努力、拼搏、奮斗、堅(jiān)持、汗水……讓這些成為大家青春的修飾語(yǔ)。我深深明白，學(xué)習(xí)的痛苦時(shí)暫時(shí)的，而未學(xué)到的痛苦是終生的！
有人說(shuō)：青春是一張人人只有一份的旅行票，錯(cuò)過(guò)了，便永遠(yuǎn)沒(méi)有找回來(lái)的可能。上帝是公平的，他給了每個(gè)人相同的時(shí)間，而聰明的人成為了時(shí)間的主人，愚蠢的人便成了時(shí)間的奴隸。在有限的時(shí)間里，大家要好好的利用。既然大家無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，就應(yīng)該掌控它的寬度。同學(xué)們，讓大家為理想去拼搏，去奮斗，讓青春綻放光彩！正如一句話(huà)所言：幸福或許不排名次，但是成功必排名次。就讓大家在新的學(xué)期重新?lián)P帆起航，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
大家用三年青春，赴中考之約。愿明年今日，大家能在高中校園里笑著相會(huì)！
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇四
人生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，漫長(zhǎng)的人生道路不僅僅有坎坷，更有許多誘惑，一個(gè)人，從孩子開(kāi)始就必須面臨生活的考驗(yàn)。
一個(gè)孩子是沒(méi)有自由權(quán)的，一切想要想擁有的必須經(jīng)過(guò)大人的認(rèn)可，若家長(zhǎng)允許孩子擁有，孩子便可光明正大的將它持于手中，反之，若家長(zhǎng)不允許孩子擁有，則會(huì)成為孩子的一種選擇，要么當(dāng)一個(gè)父母心中的乖孩子，將其拋棄，要么違背家長(zhǎng)的意愿，如賊般將其持之，暗下無(wú)人時(shí)玩，面對(duì)其對(duì)你的誘惑，你應(yīng)該極有可能選擇第二種吧!
但要想人不知，除非己莫為呀!可能有那么一天，當(dāng)你正玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，家長(zhǎng)突然神不知，鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在你的面前，將你抓了個(gè)正著，也可能你將藏在某個(gè)隱蔽的角落，卻被家長(zhǎng)無(wú)意間查察出，但此時(shí)，欲哭無(wú)淚的你面對(duì)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)只可有兩種選擇;坦白從寬，抗拒從嚴(yán)。
面對(duì)這種情況，人生又會(huì)給你兩種選擇，或?qū)⒋耸碌膩?lái)龍去脈全盤(pán)托出，以求家長(zhǎng)大發(fā)慈悲，警告后，將其還回;或花言巧語(yǔ)辯出一個(gè)能讓人信以為真的謊言，讓家長(zhǎng)將其還回，雖然兩種結(jié)果一樣，但意義不同，一種是誠(chéng)實(shí)的，一種是虛假的。
此刻，人生在你自問(wèn)良心的時(shí)候，還會(huì)給你兩種選擇，將其如何處理?一種是繼續(xù)欺騙家長(zhǎng)，將其更小心的藏入一個(gè)不為人知的地點(diǎn);一種是將其拋棄，雖說(shuō)會(huì)舍不得，但眼不見(jiàn)，心自靜，時(shí)間長(zhǎng)了，自然將其淡忘。
茫茫宇宙，世間定律，因果只在人生的意智選擇，你在人生走路，人生為你出題，每一道題都有答案，對(duì)錯(cuò)只在你的.舉手投足之間。
人生是道選擇題，一落地便是決定，是父母要不要這個(gè)孩子作的抉擇。
也許，左轉(zhuǎn)遇到的是狂風(fēng)，右轉(zhuǎn)遇到的是暴雨，堅(jiān)持筆直走下去可以看到鮮花和彩虹。但也可能事實(shí)完全不是這樣。我想，人生的難處就在于此，難在未來(lái)的不可預(yù)測(cè)，難在十字路口的抉擇。
人生是道選擇題，有些選擇可以憑直覺(jué)，有些選擇卻需要邏輯推斷;有些需要果斷，有些則需長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì);有些關(guān)乎心情，有些卻關(guān)乎一生。
人生是道選擇題，像試卷上的選擇題一樣，我們?cè)谝婚_(kāi)始總能排除一些選項(xiàng)，最后要選的往往是a或b?50%的可能性，卻是一個(gè)恐于輕易開(kāi)口的決定。
人生是道選擇題，一念天堂，一念地獄。
人生是道選擇題，不論多難，我們還是得勇敢地做下去!
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇五
窗外的月光，影入了我的眼簾，很迷人，也令我回憶起那一次的選擇，然而淚水悄悄的隨情緒而來(lái)了，我與月光顧盼生情，閃耀的星星點(diǎn)綴著我的淚水，也難以禁止我的.思緒為此停留瞬間，即使那人以遠(yuǎn)去。
記得是一年前夏季的事情。
是的，媽媽?zhuān)以趺磿?huì)令你失望呢？就這樣我?guī)еd奮又緊張的氣氛走在路上，雖然我不是成績(jī)斐然，但我會(huì)全力以赴，附上錄取通知書(shū)給予親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
街道上人們都匆匆忙忙的，惟獨(dú)我左顧顧右盼盼，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)熟悉的背影，我便加快了腳步，原來(lái)是同級(jí)同學(xué)，曾聽(tīng)聞她成績(jī)卓著，傳聞還說(shuō)是清華大學(xué)以后的尖子生。我與她互相問(wèn)個(gè)好，然后各奔東西，奇怪的是在公車(chē)站上又重遇了。
我們踮起腳尖探望公車(chē)的到臨，不久之后，一架人山人海的超載公車(chē)向站點(diǎn)駛來(lái)了，情況不妙了，只有一個(gè)位置可上，我與她相視一笑，該怎么辦呢？如果現(xiàn)在不乘上公車(chē)是無(wú)法趕上考場(chǎng)的，她人生將近一個(gè)詩(shī)意的生活且還欠缺一個(gè)易如反掌的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
而我是要全心全意給予媽媽一個(gè)欣慰的普通大學(xué)錄取通知書(shū)，正所謂：失之東隅，收之桑榆，一個(gè)天一個(gè)地。滴滴滴……這聲音雖小，卻可以觸動(dòng)我的心靈，是她的淚水，我在這此情此刻忽然鼓起一種莫名其妙的勇氣，舍棄了高考。
我的腳步與考場(chǎng)反方向的行走著，從前我的腳步都很踏實(shí)，然而今次好輕浮，我獨(dú)自一人面對(duì)這一次的選擇，感到很失落，也感到很勇敢，雖然失去了高考的機(jī)會(huì)，但還有千千萬(wàn)萬(wàn)的高考等待著我，不是嗎？舍己換來(lái)的是純真的偉大，不也為自己添上一次可喜的選擇？我成就了她憧憬的未來(lái)，詩(shī)意的未來(lái)！
此事過(guò)后一年多，又將逼近高考，我以驚人的成績(jī)榮獲了北大的通知書(shū)，這表明過(guò)去的一年我的用功沒(méi)有白費(fèi)心機(jī)，我想是好心有好報(bào)吧！
我的一次選擇，具備了勇氣的淚水與善良的人性！
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇六
新同學(xué)，新老師，新集體?！靶判牟晃罚夹臒o(wú)愧，青春無(wú)悔?！边@就是我們258班的班訓(xùn)，多么響亮，充滿(mǎn)朝氣！
在這朝氣蓬勃的班訓(xùn)中我又認(rèn)識(shí)了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機(jī)靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。
我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團(tuán)結(jié)，什么是一真正的朋友。
我是語(yǔ)文課代表。老師突然讓我擔(dān)任語(yǔ)文課代表，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就上了講臺(tái)，哎！每次都不好意思開(kāi)口，生來(lái)就害羞，要當(dāng)著那么多同學(xué)的面領(lǐng)著同學(xué)讀課文。還有，小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文就不是太撥尖的，當(dāng)語(yǔ)文課代表也覺(jué)得有些不對(duì)勁。兩次檢測(cè)都是99分，就差那么一點(diǎn)，讓我更沒(méi)自信了。語(yǔ)文課代表真是太難當(dāng)了。
不過(guò)，通過(guò)擔(dān)任語(yǔ)文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，（想哪去了）也大方，敢說(shuō)話(huà)了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學(xué)們更加喜歡我！
老師，節(jié)日快樂(lè)！開(kāi)學(xué)后，緊接著就是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了精心挑選的禮品，來(lái)送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，老師今天看起來(lái)也紅光滿(mǎn)面，十分開(kāi)心。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一一次和老師面對(duì)面笑著對(duì)話(huà)，好開(kāi)心哦！
但是，語(yǔ)文老師，您教師節(jié)沒(méi)有來(lái)，本來(lái)給您準(zhǔn)備好了禮物。哎！遲遲的，祝語(yǔ)文老師“教師節(jié)快樂(lè)！”。
這是開(kāi)學(xué)的新開(kāi)始，我要努力，加油。爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬。?/p>
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇七
一眨眼，暑假過(guò)了，我們迎來(lái)了人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也迎來(lái)了新學(xué)期更大的挑戰(zhàn)。
x月x日開(kāi)學(xué)第一天，第二節(jié)課一下課，熟悉的早操音樂(lè)在耳畔不停地響起。全校60個(gè)班級(jí)都步調(diào)一致，以快又靜的要求迅速排著整齊的隊(duì)伍，走向寂寞了一個(gè)假期的操場(chǎng)。
來(lái)自 green-energy-services.com
大家看起來(lái)是多么的精神抖擻，我們已經(jīng)升入了八年級(jí)，當(dāng)然要做其他年級(jí)的榜樣了。只見(jiàn)八年級(jí)同學(xué)個(gè)個(gè)都挺胸抬頭，面帶微笑，紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飛起，看起來(lái)，我們是那樣的莊嚴(yán)，那樣的威武，那樣的朝氣蓬勃。
隆重的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，兩個(gè)小主持人，主持起活動(dòng)來(lái)可真來(lái)勁，你一句，我一言的，下面的小觀(guān)眾聽(tīng)了還不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲?！俺銎欤炊Y!”大家齊刷刷將貼緊褲縫的右手舉到了頭頂?shù)恼胺?，同學(xué)們的眼睛隨著國(guó)旗的上升而上升，旗幟停住了，在空中高高飄揚(yáng)，像驕傲的雛鷹一般，我們的目光也停住了。
下面是周校長(zhǎng)講話(huà)，她腳步輕盈地走上司令臺(tái)，先向全校的師生行了一個(gè)禮，然后有力地宣講了學(xué)校的規(guī)章制度，她是那樣的愛(ài)自己的學(xué)校，也是哪樣的愛(ài)同學(xué)們。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”。周校長(zhǎng)之所以對(duì)我們講這些校紀(jì)校規(guī)，是因?yàn)樗胱屛覀冇猩线M(jìn)心，更是在為我們的現(xiàn)在，甚至是未來(lái)鋪就一條平坦的路。
早操的樂(lè)聲再一次響起，大家心中銘記著周校長(zhǎng)的教誨，腳步穩(wěn)重地回到了教室。
周校長(zhǎng)，老師們，你們的教誨我們學(xué)生一定會(huì)牢牢記住;周校長(zhǎng)，老師們，請(qǐng)放心，我們一定能做好的自己。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇八
兩個(gè)月快樂(lè)的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，終于迎來(lái)了新的學(xué)期。想到馬上就要見(jiàn)到同學(xué)和老師了，我打心底高興。
二月十一日，媽媽帶我到學(xué)校報(bào)名。一路上，我既緊張又開(kāi)心，小心臟撲通撲通跳個(gè)不停。高興的是又能和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?、學(xué)習(xí)了，緊張的是想見(jiàn)到老師又怕見(jiàn)到老師。我們江南中學(xué)搬了新家，校園發(fā)生了翻天覆地的變化。一座高大雄偉的新教學(xué)樓拔地而起，寬敞明亮的教室，舒適漂亮的桌椅，干凈寬大的走廊，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、整潔優(yōu)美。新學(xué)期就要在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)了，大家臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
本學(xué)期，我已經(jīng)是一個(gè)七年級(jí)的初中生了，不是以前那個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小學(xué)生了。新的學(xué)期里，我要認(rèn)真過(guò)好每一天，認(rèn)真對(duì)待每門(mén)功課，把字寫(xiě)的更加工整，認(rèn)真完成作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極發(fā)言，把好詞好句積累得更多一些，因?yàn)椋吣昙?jí)我們要寫(xiě)較長(zhǎng)的作文了。當(dāng)然，我還要更加熱心地為大家服好務(wù)，畢竟大家相任我這么長(zhǎng)時(shí)間了。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，讓我祝福自己，祝福大家。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇九
我躺在草坪上，陽(yáng)光灑在我身上，很溫暖，很美好。
但是，我們真的十分需要陽(yáng)光嗎?我不知道，因?yàn)槲矣X(jué)得陽(yáng)光就像友誼一樣，我想去得到，而擁有時(shí)，又顯得迷茫。
從那封信起，我擁有了陽(yáng)光。
“風(fēng)，做為朋友，我不想欺騙你，我也不忍心朋友了!瞞你。的確，在上個(gè)學(xué)期的前半期，我對(duì)你有很大反映的，有點(diǎn)討厭的感覺(jué)，覺(jué)得不好相處。同時(shí)這也不只我一個(gè)人，還有許多同學(xué)都是如此的，他們?cè)谡務(wù)撃?，我也參與。在當(dāng)時(shí)，我真沒(méi)想到我們會(huì)成為一對(duì)好朋友，這已超出我的思維想象了。不過(guò)我跟你相處久了，倒覺(jué)得你并不是他們說(shuō)的那樣，其實(shí)你也不錯(cuò)，起碼給我的印象是好的。但，你在別人眼里可不是這樣，依舊如此，不知你可否感覺(jué)得到，若是如此，那么只有請(qǐng)你改一改了，給他們一個(gè)好印象。在與此同時(shí)也請(qǐng)你原諒我的無(wú)知，不知情亂下結(jié)論，不過(guò)現(xiàn)在不同了，自從你擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員后，我擔(dān)任了班長(zhǎng)學(xué)會(huì)了不少東西，對(duì)全班的每一位同學(xué)都有了一個(gè)大概的了解，你也不例外。也許這就是一個(gè)多變化、不穩(wěn)定的我。你能原諒我嗎?給我一個(gè)真實(shí)的答案。也許我告訴你這些是我的一個(gè)過(guò)錯(cuò)但是這也是對(duì)你的希望，我的一番好意，也許我以被注定為好心做壞事了，是嗎?……”
當(dāng)我看完這段話(huà)時(shí)，已經(jīng)有點(diǎn)不知所措，朋友，她早以把我當(dāng)成朋友了!
以前，我總以為學(xué)習(xí)好就可以了，自己根本不需要這友誼的陽(yáng)光，原來(lái)，這“陽(yáng)光”是溫暖而美好的。
之后，我的成績(jī)下降了，但是這“陽(yáng)光”是我精神的支柱，總讓我在前10名，但已不像以前那樣在前3名了。
是這“陽(yáng)光”的錯(cuò)?不!友誼和成績(jī)是不矛盾的，要不是友誼我可能早就倒下了，是它讓我想去努力學(xué)習(xí)的。
可是，我真的需要友誼嗎?
不知道，但我知道不能失去它，這么說(shuō)，我是需要這“陽(yáng)光”?也許吧。
至少，我知道我一定要駐守這“陽(yáng)光”，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
明媚的早晨，陽(yáng)光裹狹著晨霧透過(guò)窗戶(hù)悄無(wú)聲息地落在房間里，教室里柔柔的金色陽(yáng)光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼;放學(xué)，又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別，生活，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我的`生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候，卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。
陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，節(jié)日快樂(lè)!身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿(mǎn)足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適，幸福。
陽(yáng)光，還是一句謝謝。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲謝謝!不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話(huà)，一種滿(mǎn)足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)!就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了!
青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽(yáng)光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會(huì)被黑暗所籠罩;只要心中有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明!讓心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己，也讓別人，與陽(yáng)光同行!
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十
愛(ài)，讓我們變得更努力，困難，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都需要擁有心中的陽(yáng)光，擁有內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。而堅(jiān)強(qiáng)，是唯一能讓你重拾信心的那一種心靈的安慰。下面是相關(guān)的作文，快來(lái)看看吧，也許對(duì)你有幫助哦。
堅(jiān)強(qiáng)人人都可擁有，人人都可以堅(jiān)強(qiáng)，我也從一件司空見(jiàn)慣的小事中選擇了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了遇到挫折和困難時(shí)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
這件小事非常的平常，四年級(jí)時(shí)一次體育課，要比賽200米賽跑，只聽(tīng)老師的發(fā)令“預(yù)備-----開(kāi)始”。這時(shí)已做好準(zhǔn)備的我被別人絆倒了，頓時(shí)，我的淚就想往下流，這時(shí)，我想起了：汶川地震時(shí)一位小女孩被木板死死地壓住，動(dòng)彈不得，消防叔叔在安慰她，可讓人沒(méi)想到，小女孩卻笑著說(shuō)：“叔叔我不怕，你去救別人吧!我唱歌給你聽(tīng)，兩只老虎，兩只老虎……”這番話(huà)讓在場(chǎng)的人都流下了激動(dòng)的淚水。那名大隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷，下定決心一定要把小女孩搶救出來(lái)。大地震并沒(méi)有把小女孩給折服，她是用歌聲來(lái)驅(qū)趕黑暗和恐懼的。想到這里，我激動(dòng)萬(wàn)分，與那個(gè)小女孩相比起來(lái)，我摔傷了是那多么的微不足道，在困難面前，小女孩選擇了堅(jiān)強(qiáng)，而我卻選擇了退縮，真是太不應(yīng)該了!我立即擦干眼淚站起來(lái)到水池邊去沖洗地。沖洗干凈后我坐在一邊休息，一位同學(xué)走上來(lái)對(duì)我親切的說(shuō)：“還疼嗎?”我斬釘截鐵的回答：“已經(jīng)不疼了，這點(diǎn)小傷比起那些壓在廢墟下的同齡朋友又能算什么呢?”她對(duì)我說(shuō)：“是啊。你和他們一樣的勇敢。”我不好意思的對(duì)她笑了笑。
從這件小事我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在遇到困難想起那些比自己更可憐的人遭遇到的挫折又能算些什么呢?“根本不算什么，所以我在遇到挫折時(shí)我會(huì)選擇面對(duì)挫折與困難，選擇了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，不只那一次，在以后我也是一樣。
世界上，總會(huì)有許多的災(zāi)難發(fā)生，導(dǎo)致許多生命的消失，導(dǎo)致生離死別的痛苦，導(dǎo)致美好的一切瞬間煙消云散。而在災(zāi)難過(guò)后，許多人也會(huì)悲觀(guān)地認(rèn)為：自己很不幸，命運(yùn)捉弄他們。但在災(zāi)難過(guò)后的人們，知道他們會(huì)選擇什么嗎?是選擇一直悲觀(guān)的沉浸在痛苦中?還是選擇走出悲觀(guān)的心靈?他們會(huì)選擇什么，完全是跟從他們的思想。的確，一切的災(zāi)難來(lái)得太快，一切美好的消失的也太快。但是在痛苦之后，他們并沒(méi)有因此而絕望，他們努力的走出陰影，他們?cè)谛撵`上建設(shè)了一道隔防，他們要同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，為未來(lái)而斗爭(zhēng)。最后，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，每個(gè)人都可以承受任何巨大的災(zāi)難，只要他不死。而在突如其來(lái)的災(zāi)難過(guò)后，心靈受到創(chuàng)傷，這時(shí)，我們只能選擇的`，不，是我們必須選擇的，只有堅(jiān)強(qiáng)。要相信，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有太陽(yáng)。只要你堅(jiān)強(qiáng)，你勇敢，任何的困難都挫不敗你，任何事情都不會(huì)讓你失去信心，任何困難你都能勇敢面對(duì)。要相信，任何一切都可以再有一個(gè)新的開(kāi)始。
愛(ài)，讓我們變得更努力，困難，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都需要擁有心中的陽(yáng)光，擁有內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。而堅(jiān)強(qiáng)，是唯一能讓你重拾信心的那一種心靈的安慰。
在上周五的籃球訓(xùn)練時(shí)，我們分組打比賽。我在投球時(shí)被其他同伴撞了一下，后退時(shí)沒(méi)有掌握好重心，左手著地，導(dǎo)致左手手腕以上受傷。當(dāng)時(shí)，我感到刺骨地疼，坐在地上用右手托住左胳膊。
張老師看見(jiàn)后，急忙叫停，跑到我身邊問(wèn)我的情況，我忍住疼痛向張老師講了疼的部位。張老師急忙從褲兜里掏出一瓶云南白藥為我噴了，并安慰我讓我堅(jiān)強(qiáng)一些!聽(tīng)了老師的話(huà)，我強(qiáng)忍住疼痛，沒(méi)有哭，也沒(méi)有喊叫。
隨后張老師給媽媽打了電話(huà)，不大一會(huì)，爸爸和媽媽就到了學(xué)校，把我接上直接到中醫(yī)院拍片。媽媽說(shuō)：“你真勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)!比我厲害，要是我，我一定會(huì)哭、會(huì)喊、會(huì)叫!”我聽(tīng)了以后，感到自己真的比媽媽厲害，比媽媽堅(jiān)強(qiáng)，心里好高興!
拍片后，醫(yī)生說(shuō)骨頭沒(méi)有骨折，但需要慢慢恢復(fù)，不能用勁太大。疼啊!我感到。但我還是沒(méi)有在爸爸媽媽面前哭，因?yàn)槲沂切⌒∧凶訚h，這點(diǎn)傷對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么，我一定會(huì)挺住的!媽媽小心翼翼地幫我托住左胳膊，溫柔地問(wèn)我疼不疼?我對(duì)媽媽搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事，不是太疼!”此時(shí)，我感到媽媽的愛(ài)是那么細(xì)膩，那么深!
回到家，爸爸開(kāi)始發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“今天你表現(xiàn)的太棒了，摔了在球場(chǎng)上都沒(méi)哭，你很堅(jiān)強(qiáng)!你為其他隊(duì)友樹(shù)立了榜樣，好樣的，小伙子!不過(guò)，在以后這樣的大型活動(dòng)中，碰傷、撞傷、摔傷都是常有的事，你要注意自己的安全，還要更堅(jiān)強(qiáng)一些!”爸爸的話(huà)，更讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的意義。
做堅(jiān)強(qiáng)的自己，我覺(jué)得不光是在這樣大型活動(dòng)中受傷要堅(jiān)強(qiáng)，在生活中，也一定要堅(jiān)強(qiáng)!遇到困難，要堅(jiān)強(qiáng);被人誤會(huì)了，自己感到委屈也要堅(jiān)強(qiáng);考試不理想，也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，分析原因后更要有堅(jiān)強(qiáng)地信念迎接下一次的挑戰(zhàn);堅(jiān)強(qiáng)地與自己的不好習(xí)慣、不文明行為做斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的學(xué)生……所有的這些，都離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)!
做堅(jiān)強(qiáng)的自己，我想和我一樣大的每一個(gè)學(xué)生都想做到，那么我們就從我們身邊的事做起，從我們自身做起，做堅(jiān)強(qiáng)的自己吧!
也希望大家能從我受傷這件事吸取教訓(xùn)，不管在什么時(shí)候，都要把安全放到第一位，保護(hù)好自己的安全!
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十一
1936年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍進(jìn)行了舉世聞名的`長(zhǎng)征。紅軍從江西瑞金出發(fā)，縱橫11個(gè)省，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里，排除萬(wàn)難，勝利到達(dá)陜北。
時(shí)光飛逝，如今長(zhǎng)征的勝利已經(jīng)80周年了，在80周年前，那一支英勇的隊(duì)伍在革命史上寫(xiě)上了光榮的一筆。它好似一副畫(huà)卷畫(huà)著氣壯山河的英雄畫(huà)面：在冰天雪地里，風(fēng)似刀般割在英雄們的臉上，但他們卻宛如一條巨龍，蠕動(dòng)著、蜿蜒著它龐大的身軀，穿越著那二萬(wàn)五千里的路程。夜晚，伸手不見(jiàn)五指。草地上坑坑洼洼，沼澤連片，沒(méi)有道路，沒(méi)有人煙，一不小心，就有可能葬身泥潭。
現(xiàn)在的學(xué)生認(rèn)為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，所以在吃飯的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)菜不符合口味就不吃了，扔掉了。這是多么不應(yīng)該的阿!有句名言說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的?；蛟S這個(gè)還不夠，那我們應(yīng)該會(huì)想到在紅軍長(zhǎng)征的時(shí)候，那些英雄們?cè)诿鎸?duì)糧食短缺的時(shí)候，竟然還用草皮，樹(shù)皮來(lái)做糧食填飽肚子，而現(xiàn)在我們有足夠的糧食卻不好好珍惜。我們應(yīng)該好好像那些紅軍叔叔們學(xué)習(xí)啊!
但在社會(huì)上也有像紅軍叔叔面對(duì)困難從不喊苦的人。就像造隧道的工人們，他們?cè)谝粋€(gè)溫度達(dá)到40度以上的空間里面工作，而且在炎熱的夏天，外面的溫度已經(jīng)夠高的了，可以想象他們里面的溫度會(huì)讓人受不了。甚至有時(shí)他們?cè)谇懈罱饘俚臅r(shí)候與火接觸，更是火上澆油。當(dāng)他們的頭上冒出如豆粒般的汗珠時(shí)，他們卻從不喊苦，他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)和那份準(zhǔn)備為中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量的心，即使在如此艱難的環(huán)境下還堅(jiān)持著自己的崗位，他們是偉大的，是無(wú)私的。
最近國(guó)家正在大力推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新，開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)是人民群眾的事業(yè)，也只有人民群眾的廣泛參與才能取得成功，所以就不折不扣地走群眾路線(xiàn)，真正做到“執(zhí)政為民”。尊重群眾的首創(chuàng)精神，將人民群眾中蘊(yùn)藏的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性保護(hù)好、發(fā)揮好。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也繼承了長(zhǎng)征奮斗的精神，為我國(guó)人民考慮周到，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的強(qiáng)大精神動(dòng)力。保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，正是共產(chǎn)黨人崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱。
我們進(jìn)行的是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，是新的長(zhǎng)征。走在新長(zhǎng)征路上，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的精神，把長(zhǎng)征這份寶貴的精神財(cái)富變成推動(dòng)我們前進(jìn)的巨大力量。紅軍長(zhǎng)征的路是艱苦的、漫長(zhǎng)的;新長(zhǎng)征的路會(huì)更艱苦、更漫長(zhǎng)。因此，我們回憶長(zhǎng)征、紀(jì)念長(zhǎng)征，就是要更好地繼承和弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，把紅軍長(zhǎng)征留給我們的寶貴精神財(cái)富一代一代傳下去，萬(wàn)眾一心、艱苦奮斗，爭(zhēng)取社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“新長(zhǎng)征”的勝利。
兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，不管時(shí)間流逝的多長(zhǎng)，我們都會(huì)時(shí)刻緊記在心，將紅軍長(zhǎng)征的優(yōu)良美德傳承下去。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十二
二00七年的秋天，我有幸拜讀了美國(guó)教育家帕克?帕爾默《教學(xué)勇氣漫步教師心靈》一書(shū)，深受震撼，頗受啟發(fā)。
翻開(kāi)帕爾默教授的《教學(xué)勇氣》一書(shū)，首先吸引我的有這樣一段話(huà)：
“我是用心的教師。有時(shí)在教室里我忍不住歡喜。真的，當(dāng)我和我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)可探索的未知領(lǐng)域，當(dāng)我們面前展現(xiàn)曲徑通幽、柳暗花明的一幕，當(dāng)我們的體驗(yàn)被源自心靈的生命啟迪所照亮，那時(shí)，教學(xué)真是我所知的天下最美好的工作。
這本書(shū)適合這些教師：他們體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛(ài);本書(shū)適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)教學(xué)生涯?！?/p>
教學(xué)二十多年來(lái)，每期總會(huì)有那么二、三次情緒的低谷，我不想走進(jìn)教室，害怕見(jiàn)到學(xué)生，害怕見(jiàn)到學(xué)生告狀，害怕去面對(duì)各種問(wèn)題，害怕平日里可愛(ài)的學(xué)生變得陌生、不可理喻，我覺(jué)得與他們之間的距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn);覺(jué)得當(dāng)教師，特別是當(dāng)班主任教師，好煩好煩我很害怕這樣的時(shí)刻，總覺(jué)得自己太無(wú)能，什么都處理不好。既不討學(xué)生喜歡，也不受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我知道自己愛(ài)學(xué)生，可他們?yōu)槭裁炊家c我作對(duì)?如此不聽(tīng)話(huà)，或者對(duì)我如此不體諒?幸虧讀了此書(shū)，我知道這種時(shí)刻總會(huì)過(guò)去的，風(fēng)雨之后總有陽(yáng)光。于是烏云確實(shí)也就這樣慢慢過(guò)去。如今，我正帶著這種良好的心態(tài)，心平氣和的教著這群淘氣而有可愛(ài)的孩子們。
帕爾默給予我們勇氣。“不要害怕”，可以有恐懼，但“不必置身心于恐懼之中，可以在好奇、希望、同感或誠(chéng)實(shí)這些與我心的恐懼一樣真實(shí)的感受中教學(xué)。”我們與學(xué)生是“共舞舞伴”，應(yīng)該“親切地款待”學(xué)生，讓學(xué)生想發(fā)出他們自己的聲音，想讓他人聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，真實(shí)而又自信地說(shuō)話(huà)。我們要充滿(mǎn)深情地走入學(xué)生的世界，不匆忙地用我們可怕的言語(yǔ)去填塞學(xué)生的沉默，不迫使他們說(shuō)我們想聽(tīng)的話(huà)。這樣，當(dāng)我們體諒學(xué)生恐懼的心靈而傾心教學(xué)時(shí)，學(xué)生就會(huì)把我們看成是能夠傾聽(tīng)他人真話(huà)的言而有信者，學(xué)生也就會(huì)“親切地款待”我們，我們也就會(huì)因出現(xiàn)的各種問(wèn)題而不斷成長(zhǎng)、不斷提升。
現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，雖然閱讀的時(shí)候確實(shí)給我?guī)?lái)過(guò)困惑，常常是讀一段，不由自主得停下來(lái)思考一下作者的意思，回憶一下自己的教學(xué)，有時(shí)能很快產(chǎn)生認(rèn)同感，有時(shí)不明白其中的道理與關(guān)系，整個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)卻又是愉悅的。因?yàn)樵诒緯?shū)中，帕爾默帶領(lǐng)我進(jìn)行一次心靈之旅。這是一次重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來(lái)的旅程，它將重新激發(fā)我從事小學(xué)教師這份異常艱苦而神圣的工作的熱情。
感謝您帕克·j·帕爾默!感謝您《教學(xué)勇氣》!
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十三
人孤寂的時(shí)候，不是望望天，就是與人談?wù)勑?，或是做些消遣的事。而?duì)于這種種做法，都是出于選擇。選擇，時(shí)難時(shí)易，又或有或無(wú)。對(duì)于它的詮釋——要挑選什么，要做出什么決定，選取什么。說(shuō)到選擇我們?nèi)巳耸率露荚谶x擇之中：選擇取舍、選擇得失、選擇進(jìn)退、選擇好壞、選擇對(duì)錯(cuò)、選擇美丑等都有個(gè)條件問(wèn)題。選擇的關(guān)鍵和重要性是其它任何東西無(wú)法替代和能解決的，只有靠自己的選擇來(lái)決定和說(shuō)明人生，這些都是名人葉千華經(jīng)歷而總結(jié)。對(duì)于自己，其實(shí)只要明白自己選擇什么就夠了，那些大道理看起來(lái)相當(dāng)有用處，也不盡然，說(shuō)再多，看再多，恰到好處用到自己身上也都是一份空虛。最終還是取決自己。選擇了適合的，才是選擇了正確的人生，正確的東西總能使人走向成功，可以說(shuō)：選擇是人生，人生是選擇。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十四
原子眼前又出現(xiàn)了這兩雙眼睛。
不知怎的，原子的心已經(jīng)完全被這兩雙眼睛擾亂了，期待與信任，還有信任下對(duì)知識(shí)的渴望……原子試圖去選擇，但她卻發(fā)現(xiàn)這是一件多么困難的事。
娘這輩子不易。在一個(gè)沒(méi)有勞動(dòng)力的家庭，要供一個(gè)大學(xué)生，簡(jiǎn)直是難乎其難。
每想到此，原子就禁不住清然淚下?！翱蓱z天下父母心”，母親犧牲了很多很多，她為了什么？為的就是讓女兒不再受窮，不再“面朝黃土背朝天”！
孫老師一直是原子最尊重的人。他是山溝里的第一位民辦教師，但也許是最后一位。在去年秋天的凄風(fēng)苦雨中，他帶著無(wú)盡的失望走了——他沒(méi)看到有人來(lái)接替這個(gè)職務(wù)——一個(gè)民辦教師的職務(wù)。
曾在小時(shí)，孫老師就常問(wèn)原子的志向，而原子的回答也往往使老師贊許，那就是—當(dāng)一名教師。就在孫老師的彌留之際，他還握著原子的手說(shuō)：“山溝……溝里的……娃娃沒(méi)……沒(méi)有老師……多可憐……原子，答……答應(yīng)我，照顧好他們……當(dāng)……當(dāng)他們的……”
孫老師話(huà)未說(shuō)完就匆匆去了……師訓(xùn)難忘……。
原子的心實(shí)在亂了，亂了，亂得沒(méi)有一個(gè)整體的思維了……她在選擇……舉步維艱……。
春風(fēng)如約而來(lái)，瑯瑯書(shū)聲又響徹在校園里：“我選擇了鮮花與泥土，并要與它們長(zhǎng)伴一生；我選擇了園丁……”一個(gè)女教師讀得很認(rèn)真，眼里還喻著淚花。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十五
日落西山，太陽(yáng)發(fā)出微弱的光，鄉(xiāng)村露出了黃昏的恬靜，整個(gè)世界被夕陽(yáng)的金黃罩著。小河邊，幾只魚(yú)兒跳出水面，打碎了黃昏的寂靜。
而我……
“唉!”我垂頭喪氣地收拾著書(shū)包?！坝挚荚伊?，分、分、分，我的命根子啊!”
想到媽媽那“指桑罵槐”的循循善誘，想到爸爸那“爐火純青”的“鐵砂掌”，想到老師發(fā)卷子時(shí)那嚴(yán)厲的面孔，啊，我好害怕!
“下午到我辦公室來(lái)一下”，一個(gè)人影閃了進(jìn)來(lái)，是數(shù)學(xué)老師。他邊走邊指著我說(shuō)。我無(wú)精打采的應(yīng)了一聲。忽然，一個(gè)可怕的念頭從我的腦海中閃過(guò)。
突然，門(mén)開(kāi)了，“啊!被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?”轉(zhuǎn)過(guò)身，唉!我著才深深的吸了一口氣，原來(lái)是老師的孩子小寶。他甜甜地對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，我爸爸還沒(méi)來(lái)，你給我講故事吧。”不等我答應(yīng)，他已經(jīng)把故事書(shū)塞到我的手里。
分?jǐn)?shù)誠(chéng)重要，城市價(jià)更高。選擇之時(shí)，就應(yīng)該拋棄一切利害關(guān)系，因?yàn)樾撵`才是我們生命的重心。選擇之時(shí)，讓心靈的天平去衡量，一切好壞都會(huì)清晰可見(jiàn)。
西方有位哲人曾說(shuō)過(guò)：瞬間的選擇是心靈的明鏡。這面明鏡能照透你的心靈，照透你的靈魂。朋友，用心靈去選擇，在心靈的明鏡面前擺出你最佳的姿勢(shì)，現(xiàn)出你最美的容顏吧!
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十六
人生，無(wú)法重新編織的記憶，每一步都有不同的狀況，外界的阻攔?內(nèi)心的羈絆?我不管，我只對(duì)心負(fù)責(zé)。
他，沒(méi)有陶公隱世的決然;他，沒(méi)有李白退仕的瀟灑;他，沒(méi)有岳飛為國(guó)盡忠的機(jī)會(huì);他，只能一次次地前進(jìn)，又一次次地退后.他能放舟江中，歌閱人生，他會(huì)黯然傷神，思念故土.他人生的無(wú)奈，他無(wú)盡的才華讓我惘然，是外界的阻攔，還是他內(nèi)心的羈絆?讓他窮其一生，不得顯志.他就是蘇子，蘇東坡。
他向往世外桃園的生活，他厭惡官場(chǎng)的黑暗，他有雄心壯志卻無(wú)用武之地，因此他選擇了這樣，這樣一來(lái)以綿薄之力造福了一個(gè)又一個(gè)地方.他的不得志是外界的阻拌，他的不退仕是內(nèi)心的羈絆，他對(duì)著自己的心作出了選擇，造福了一方又一方的水土，僅能以自己的綿薄之力以自己的無(wú)奈去幫助他人.盡管如此，他仍然樂(lè)觀(guān)地笑談人生，他依然遵循自己的心而潛行.不管外界的阻撓，他毅然前行，他忽略了內(nèi)心的那塊羈絆，作出了心中的選擇，是為自己，更是為了百姓。
他，對(duì)了自己的心負(fù)責(zé)。
也許他沒(méi)有陶公的閑然，也許他沒(méi)有李白的瀟灑，也許他沒(méi)有岳飛的英烈，但他，有自己的路。
人生，就是一場(chǎng)雨，千絲萬(wàn)縷的雨變成了一個(gè)個(gè)水坑，選擇你要走的那條通道，才不會(huì)有雨的冰冷.當(dāng)年的絳珠仙子臨去的時(shí)候，心靈深處呼喊著"我要走了，寶玉你……她選擇了走，為了自己的感情，為了那遙遙無(wú)期的期盼，她無(wú)悔，卻不舍，就是那份內(nèi)心的羈絆，讓她無(wú)法選擇走自己的路。
一個(gè)人，也許一生平步清云，也許一生碌碌無(wú)為，你能預(yù)測(cè)你所走的路一定是對(duì)的么?不能!別管外界的影響，別理內(nèi)心的羈絆，走你的路，讓別人說(shuō)去吧.
一路向前，只要對(duì)著你的心……。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十七
1、被套、枕套、床單（可以準(zhǔn)備2-3套，方便換洗）。
2、被子（薄的'和厚的兩床，被子的口袋也可以收好，不用時(shí)可以打包）。
3、枕頭、床墊（折疊的床墊或棉絮墊）。
4、蚊帳、遮光罩（光線(xiàn)太強(qiáng)的時(shí)候，遮陽(yáng)罩就可以遮擋）。
初中生開(kāi)學(xué)作文主題選擇篇十八
望著窗外飄落的殘葉，我的思緒也被落葉卷入了“愁”當(dāng)中，心里有個(gè)陰暗的角落仿佛蘇醒，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
太陽(yáng)依舊東升西沉，每天依舊24小時(shí)，從不為誰(shuí)改變，也不會(huì)改變?？墒?，每天，我們所要面對(duì)的選擇卻在不斷變化，不斷更新。每個(gè)人都要在人生的十字路口作選擇，福兮禍兮，自在人心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！闭爸?，全在我們一念之間。你選擇了“正”，那你的前景一片光明;而你是選擇了“邪”，那么無(wú)盡的黑暗如潮涌般向你襲來(lái)，你最終將會(huì)墮落不堪葉子在秋天選擇了枯萎，選擇了讓自己成為泥土的伴，選擇讓自己為明年的新芽提供一份養(yǎng)料。我們呢?我們也選擇枯萎嗎?不!我們不能!我們的枯萎只能帶來(lái)不幸與悲傷。
我們又該如何呢?
我，一個(gè)剛步入初中生涯的小女孩，在人生十字路口迷了路，只能在原地徘徊;我的眼前有無(wú)數(shù)條路――認(rèn)真完成作業(yè);不認(rèn)真完成作業(yè);按時(shí)完成作業(yè);不按時(shí)完成作業(yè);上課認(rèn)真聽(tīng)講;上課不認(rèn)真聽(tīng)講;我很想選擇，可是我怕!我怕我“眼見(jiàn)不為實(shí)”。我怕這一切都是虛假的，我怕我選擇錯(cuò)了會(huì)掉進(jìn)無(wú)底的深淵，我怕!我沒(méi)有勇氣面對(duì)一切!
“叮”是什么在響?是什么?我抬起頭，卻睜不開(kāi)眼了。哦，原來(lái)是太陽(yáng)。太陽(yáng)?是太陽(yáng)!心里的黑暗正在徐徐融化，我有勇氣了，我有勇氣面對(duì)一切，選擇一切!因?yàn)檫@光不僅融化了我心里的黑暗，更讓我感到了光明，感到了愛(ài)，我可以不顧一切地奔跑了!
我信心十足地朝著自己的選擇奔跑。天空中仿佛有個(gè)蒼老而又沉穩(wěn)的聲音在對(duì)我說(shuō)：“加油，小女孩，你是最棒的!
如果有人問(wèn)我：“生活是什么?”我會(huì)回答說(shuō)“生活是疑問(wèn)和選擇的結(jié)晶?！笔堑模钤谶@個(gè)時(shí)代，我們充滿(mǎn)了疑問(wèn)，于是，也充滿(mǎn)了選擇。于是，我常?？絾?wèn)自己，如果我可以選擇，我會(huì)選擇什么?我恍然打悟，原來(lái)是這些。
;我要選擇小鳥(niǎo)。我要做一只自由自在的小鳥(niǎo)，在慰藍(lán)的天空中，展翅高飛，大展鴻圖。帶著急切的'心情，我去看看黃河的力度，我要去了解大自然的美麗，我要去體驗(yàn)長(zhǎng)城的雄偉。也許有人問(wèn)我，需要什么，其實(shí)，我什么都不需要，只要有一雙翅膀和一雙明亮的眼睛。也許，我感到了孤獨(dú)和寂寞，我會(huì)尋找我的伙伴。來(lái)到陌生的大自然，一切都充滿(mǎn)了希望和美好。在伙伴的陪伴下，我明白了幸福是什么，哉我們的聊天聲中，哉我們的笑聲中，我快樂(lè)極了，也許這就是自由的感覺(jué)，我就是自己的主宰。
我還要選擇大海。大海是藍(lán)色天使，充滿(mǎn)著闊達(dá)和寬容。面對(duì)廣闊的大海，我的心情隨海浪而起伏，我深深感嘆;“海納百川，有容乃大。”也許，我將被深深陶醉――享受一下大海饋贈(zèng)的深情，聽(tīng)聽(tīng)大海深切的呼吸，一切都是美好的。
若能捧起一縷月光，我選擇最柔和的;若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿(mǎn)天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好的，但是——我的選擇，我相信!
在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，因?yàn)槟切桑瑒龠^(guò)一切浮躁的時(shí)尚;在李白與f4之間，我選擇蜀道難，那大膽的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太老土，但是，我的選擇，我相信。
在高山上遇到深陷困境的人，我一定會(huì)伸出援助之手;在沙漠中遇到干渴的人，我一定會(huì)選擇讓出最后一滴水;在金錢(qián)名利與國(guó)家利益面前，我會(huì)告訴自己，我是中國(guó)人，在名義與生命之間，我會(huì)告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂。也許你會(huì)說(shuō)我的選擇不夠明智，但我的選擇，沒(méi)有理由。這是我的心做出的選擇，而我不能背叛我的心。
在馳騁操場(chǎng)與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿(mǎn)艱辛與坎坷的旅途;在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)人生的站臺(tái)。我始終告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可能是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，想著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
