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講話稿寫(xiě)作技巧(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 10:34:24
講話稿寫(xiě)作技巧(通用18篇)
    小編:HT書(shū)生

政治總結(jié)對(duì)政治工作的開(kāi)展具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用,有助于提高政府的管理水平。編寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該保持客觀、公正的態(tài)度,不受個(gè)人偏見(jiàn)的影響。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。

講話稿寫(xiě)作技巧篇一

申論考試,也就是時(shí)政考試,應(yīng)用文寫(xiě)作。寫(xiě)作題型包括報(bào)告、講話稿、演講稿、開(kāi)幕詞、公開(kāi)信、意見(jiàn)以及通知等幾種形式。下面,中公教育就結(jié)合不同的題目類(lèi)型,為大家進(jìn)行分析概括。

一、講話稿的分類(lèi)。

按照會(huì)議內(nèi)容的不同,可把講話稿分為工作會(huì)議類(lèi)講話稿,慶祝、紀(jì)念會(huì)議類(lèi)講話稿,表彰會(huì)議類(lèi)講話稿,本節(jié)主要討論以下兩種比較常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

1.工作會(huì)議類(lèi)講話稿。

此類(lèi)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類(lèi)會(huì)議講話稿要求態(tài)度鮮明,目的明確,內(nèi)容單一,層次分明,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)氣堅(jiān)定,針對(duì)性強(qiáng),號(hào)召力大,簡(jiǎn)潔明快。

2.慶祝、紀(jì)念會(huì)議類(lèi)講話稿。

此類(lèi)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會(huì)議上所發(fā)表的講話稿。這類(lèi)講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績(jī),還要立足當(dāng)前、面向未來(lái)。揭示其現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)繼承光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)革命精神提出具體要求。

二、講話稿的寫(xiě)作要求。

一篇好的講話稿,要做到有的放矢,針對(duì)性強(qiáng);觀點(diǎn)鮮明、主題突出;通俗易懂、精煉有力;注意時(shí)效、撰寫(xiě)及時(shí)。

作為申論考試中的講話稿寫(xiě)作,除具備一般講話稿的基本要求之外,還要具體針對(duì)申論考試的特殊特點(diǎn)。

三、講話稿的特點(diǎn)。

1.思想性。

講話稿一定要有理論色彩,要能以馬克思列寧主義的理論為指針,闡述所進(jìn)行的工作的意義,以動(dòng)員群眾投身于改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。講話稿就是要用自己的語(yǔ)言去思考、總結(jié),通過(guò)自己的思考和理解去分析問(wèn)題、去說(shuō)服人。這樣才能打動(dòng)聽(tīng)眾,讓人接受,與講話者共同去實(shí)行。

2.鼓動(dòng)性。

統(tǒng)治者要達(dá)到某種政治目的,要通過(guò)講話起到激勵(lì)、鼓動(dòng)的作用。講話稿要注意有鼓動(dòng)、激勵(lì)作用,針對(duì)形勢(shì)、問(wèn)題或某種思想動(dòng)態(tài)展開(kāi)富有啟發(fā)性的議論,才能取得成效。

3.權(quán)威性。

講話歷來(lái)是政治家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣傳政見(jiàn)、安排部署工作的有效形式。領(lǐng)導(dǎo)講話不同于一般的演講和發(fā)言,目的是貫徹上級(jí)的指示精神,實(shí)施本級(jí)的決定,對(duì)分管的工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。因此,領(lǐng)導(dǎo)講話具有一定的權(quán)威性和有效性。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)不同,講話的權(quán)威效果也不同。

四、講話稿的格式。

講話稿沒(méi)有固定的寫(xiě)作格式,可以根據(jù)所講的問(wèn)題靈活安排結(jié)構(gòu)方式。實(shí)際工作中,常見(jiàn)的講話稿的結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題和正文兩部分。

1.標(biāo)題。

講話稿的標(biāo)題分為兩種:一種一般是由講話人的姓名、職務(wù)、事由和文種構(gòu)成,如《×××省長(zhǎng)在全省教育工作會(huì)議上的講話》;另一種是由一個(gè)主標(biāo)題和副標(biāo)題組成。主標(biāo)題一般用來(lái)概括講話的主旨或主要內(nèi)容,副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神——在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》。

2.正文。

正文包括以下內(nèi)容。

(1)稱謂。

對(duì)象,特定場(chǎng)合也可以省略。

(2)開(kāi)頭。

講話稿的開(kāi)頭要說(shuō)明講話的要領(lǐng),即提出問(wèn)題,說(shuō)明會(huì)議的指導(dǎo)思想。講話稿的開(kāi)頭有多種寫(xiě)法,歸納起來(lái)有下列主要類(lèi)型:強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間,概括地描述場(chǎng)面(慶祝大會(huì)比較多的采用這種引言);表示慰問(wèn)和祝賀(上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門(mén)或系統(tǒng)會(huì)議時(shí)的講話,較多采用這種引言);開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出中心話題(傳達(dá)精神、布置工作的會(huì)議上的講話,較多采用這種引言)。

(3)主體。

講話的關(guān)鍵部分。結(jié)構(gòu)布局的方法有時(shí)間順序、工作進(jìn)度安排、工作性質(zhì)的主次安排、講話內(nèi)容的輕重分量安排、問(wèn)題的邏輯關(guān)系。

作為講話稿的核心部分,講話稿在寫(xiě)作中需要注意的問(wèn)題無(wú)非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。關(guān)于內(nèi)容、文字問(wèn)題無(wú)須多說(shuō),這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的安排。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。

并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個(gè)方面的問(wèn)題相互并置地排列起來(lái),說(shuō)完一個(gè),再說(shuō)一個(gè),各個(gè)層次之間如果相互交換位置,一般不影響意思傳達(dá)。在部署工作的會(huì)議或總結(jié)性的會(huì)議上的講話,這種寫(xiě)法比較常見(jiàn)。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法,各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會(huì)議上,較多采用這種講話方式。

(4)結(jié)尾。

作套路。這樣才考試中才能胸有成竹,取得事半功倍的效果!

講話稿寫(xiě)作技巧篇二

文秘寫(xiě)作在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)貫穿寫(xiě)作能力與職業(yè)技能兩條主要線索,既要強(qiáng)調(diào)文秘寫(xiě)作與其它文體寫(xiě)作的不同,認(rèn)識(shí)文秘職業(yè)的獨(dú)特性,從文秘職業(yè)出發(fā)進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué),同時(shí)由于寫(xiě)作過(guò)程的綜合性特點(diǎn),又要強(qiáng)調(diào)學(xué)生具備一定的觀察能力、搜集信息的能力、社會(huì)調(diào)查研究的能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)作是文秘的工作職責(zé)之一,領(lǐng)導(dǎo)。

講話稿。

按:中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室主任莊聰生同志關(guān)于“怎樣寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)同志講話稿”這篇文章,立意深遠(yuǎn)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、說(shuō)理透徹,是他多年來(lái)為領(lǐng)導(dǎo)起草文稿的心得之大成?,F(xiàn)根據(jù)省委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)蘇曉云同志的批示精神,將此文刊發(fā),供各地、各部門(mén)有關(guān)同志在起草文稿時(shí)參考。

研究室作為統(tǒng)戰(zhàn)部的思想庫(kù)、智囊團(tuán),其立室之本、興室之道就是發(fā)揮參謀助手作用。而參謀助手作用怎么體現(xiàn)?很重要是要寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講話稿,不僅體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)同志的領(lǐng)導(dǎo)水平、決策能力、工作思路和個(gè)人魅力,同時(shí)由于領(lǐng)導(dǎo)的特殊身份,領(lǐng)導(dǎo)講話又不只代表個(gè)人,往往承擔(dān)著闡釋方針、部署工作、組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實(shí)踐等功能,關(guān)系著全盤(pán)工作的開(kāi)展,意義重大。一個(gè)會(huì)議開(kāi)得好不好,活動(dòng)辦得成功不成功,很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)講話講得好不好。

起草講話稿,體現(xiàn)著研究室的理論功底和文字水平,反映著研究室對(duì)工作全局的把握和駕馭能力,是研究室?guī)缀鯐r(shí)時(shí)在想、天天在做的一項(xiàng)重要工作,是研究室的“重頭戲”,或者說(shuō)是研究室的主業(yè)。寫(xiě)好了領(lǐng)導(dǎo)講話稿,研究室的工作就干好了一半;寫(xiě)不好講話稿,其他工作也會(huì)受影響、打折扣。但要寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)滿意、聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)的高質(zhì)量講話稿,決不是一天兩天就能練出來(lái)的功夫,是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,也是一門(mén)綜合藝術(shù)。就中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室而言,每年要起草各類(lèi)文稿幾百篇,如何寫(xiě)好講話稿的問(wèn)題是我們長(zhǎng)期以來(lái)一直在探索和琢磨的問(wèn)題。前幾年,陳喜慶副部長(zhǎng)召集研究室專(zhuān)門(mén)召開(kāi)過(guò)座談會(huì)進(jìn)行研究,形成的會(huì)議紀(jì)要已經(jīng)發(fā)給大家了。大家作為研究室主任,都是這方面的高手。我主要結(jié)合最近幾年中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室工作實(shí)際,談一些認(rèn)識(shí),與大家一起交流。主要談四個(gè)方面,也就是把握特點(diǎn)、明確定位、領(lǐng)會(huì)要訣和必備素質(zhì)。

領(lǐng)導(dǎo)講話是機(jī)關(guān)各類(lèi)公文中難度最大的,也是一種特殊的“命題作文”,有著自身鮮明的特點(diǎn)。

1、層次高。領(lǐng)導(dǎo)講話一般不是針對(duì)和著眼于某些局部和具體問(wèn)題的,而是站在全局和時(shí)代的高度,用戰(zhàn)略的眼光和廣闊的視野來(lái)觀察、分析和解決問(wèn)題,政治理論、思想水平和工作層次都很高。這就要求起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí),要不在其“位”而謀其“政”,“小人物敢于說(shuō)大話”,時(shí)時(shí)處處站在領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的水平和層次上思考問(wèn)題。我經(jīng)常給研究室干部講,寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話要會(huì)“上天入地”、“頂天立地”,“上天”、“頂天”就是要不怕站得高,就怕站得低;不怕想得深,就怕想得淺。中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室日常文稿承擔(dān)得比較多的,主要是中央領(lǐng)導(dǎo)同志和部領(lǐng)導(dǎo)的講話,這方面的要求十分突出。特別是去年,我們承擔(dān)了全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話初稿的起草工作,可以說(shuō)是統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)最高規(guī)格的講話了。在部領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下,我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,明確了講話應(yīng)體現(xiàn)最高站位和最高層次,要求起草者站在黨和國(guó)家全局的高度,對(duì)形勢(shì)的判斷要高瞻遠(yuǎn)矚,具有宏觀性和全局性,不能僅僅站在統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)的角度,寫(xiě)成專(zhuān)題工作會(huì)或統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)的講話。負(fù)責(zé)初稿起草的同志牢牢堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn),在深入研究中央領(lǐng)導(dǎo)同志在其他場(chǎng)合講話的基礎(chǔ)上,結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際,寫(xiě)一段比照一段,寫(xiě)一稿討論一稿,努力使講話稿符合領(lǐng)導(dǎo)同志的身份,做到大氣、深刻、精辟、宏觀,特別是我們?cè)谡{(diào)研的基礎(chǔ)上,研究討論以“五大關(guān)系”這一主線,將統(tǒng)戰(zhàn)工作與處理黨和國(guó)家重大政治社會(huì)關(guān)系緊密地結(jié)合在一起,高度一下子就提升起來(lái)了。按照這樣的定位和要求,初稿形成后,陳喜慶副部長(zhǎng)帶著我們反復(fù)在室內(nèi)進(jìn)行修改討論,并多次征求部有關(guān)局室、部?jī)?nèi)老同志、各地統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)、黨內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者以及黨外人士的意見(jiàn),與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通,廣泛聽(tīng)取和吸收各方面意見(jiàn)建議。在征求中央領(lǐng)導(dǎo)同志和中央政策研究室的意見(jiàn)時(shí),很快被認(rèn)可和采納。這期間,中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話先后修改20稿,關(guān)于加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線的文件稿初稿修改60稿,創(chuàng)統(tǒng)戰(zhàn)部文稿起草工作的歷史之最,可以說(shuō)是“字字心血、句句汗水”。各地統(tǒng)戰(zhàn)部研究室也經(jīng)常給省委領(lǐng)導(dǎo)同志和部長(zhǎng)起草講話,他們的講話對(duì)一個(gè)省的統(tǒng)戰(zhàn)工作具有宏觀指導(dǎo)意義,也應(yīng)講出應(yīng)有的層次和高度。

2、權(quán)威性強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)者的地位、身份與職責(zé)決定了領(lǐng)導(dǎo)的講話具有很強(qiáng)的權(quán)威性,尤其是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在某些重要場(chǎng)合的講話精神,很大程度上就是黨的理論、政策和要求,是必須貫徹執(zhí)行的。所以,在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí),一定要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)妥準(zhǔn)確,每一個(gè)重要觀點(diǎn)都反復(fù)研究,每一個(gè)新的提法都多方論證,每一段文字都仔細(xì)斟酌,把領(lǐng)導(dǎo)需要講的內(nèi)容精當(dāng)、恰如其分地反映出來(lái)。不隨便照搬理論界的觀點(diǎn)、社會(huì)上的看法,不講沒(méi)把握、未定性的話,不講有爭(zhēng)議的觀點(diǎn),更不能為了標(biāo)新立異、語(yǔ)出驚人而講過(guò)頭話、甚至“亂放炮”。這是近年來(lái)我們十分注意的一個(gè)問(wèn)題。特別是在起草中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話稿時(shí),對(duì)文稿有一個(gè)突出要求,就是要講“有出處、有把握”的話。我們堅(jiān)持科學(xué)性與創(chuàng)新性有機(jī)統(tǒng)一,努力使每次的提法都準(zhǔn)確鮮明、沒(méi)有歧義,每段文字都經(jīng)得起推敲。如果拿不準(zhǔn),寧可不用。當(dāng)然,起草文稿不能照抄照搬,要鮮活生動(dòng),善于從別的領(lǐng)域吸收有益成果。在這方面,我們的做法是,盡可能用中央領(lǐng)導(dǎo)所講過(guò)的、黨內(nèi)理論專(zhuān)家所認(rèn)可的、人民日?qǐng)?bào)規(guī)范提過(guò)的觀點(diǎn),如果實(shí)在吃不準(zhǔn),就不能作為定論來(lái)用。當(dāng)然,要注意把握好度,不能一味追求準(zhǔn)確規(guī)范,把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)成全是“正確的廢話,沒(méi)用的空話,好聽(tīng)的套話”。

3、涉及面廣。領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容十分豐富,不局限于某一方面或某個(gè)領(lǐng)域,常常涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、外交、軍事、法律、黨建等許多方面的知識(shí),可以說(shuō)什么內(nèi)容都可能講到。因此,寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿要求視野廣闊、知識(shí)面寬,盡可能了解各方面知識(shí),盡可能熟悉各領(lǐng)域的工作。但是,在“包羅萬(wàn)象”的同時(shí),也要做到收放自如,既能放得出去,還要拉得回來(lái),既要縱橫捭闔,又能秉要執(zhí)本,使講話既能體現(xiàn)較大的信息量,又不至于把主要觀點(diǎn)淹沒(méi)在大量材料中。

4、個(gè)性突出。講話稿最終是要由領(lǐng)導(dǎo)講出來(lái)的,所以必須尊重和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性。每一位領(lǐng)導(dǎo)講話都有自己的風(fēng)格、特點(diǎn)和要求,有的領(lǐng)導(dǎo)講話涉及古今中外,喜歡旁征博引、引經(jīng)據(jù)典;有的領(lǐng)導(dǎo)講話立意高遠(yuǎn)、氣勢(shì)恢弘,喜歡講時(shí)勢(shì);有的領(lǐng)導(dǎo)講話生動(dòng)活潑、詼諧幽默,喜歡舉例子;有的領(lǐng)導(dǎo)講話樸實(shí)無(wú)華、通俗簡(jiǎn)潔、干凈利落,喜歡用群眾語(yǔ)言;有的領(lǐng)導(dǎo)講話注重創(chuàng)新,喜歡講新觀點(diǎn)和新語(yǔ)言。同一篇稿子,可能這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)欣賞,另一位領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可。因此,講話稿在體現(xiàn)基本要求的同時(shí),把領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)清楚、體現(xiàn)充分,否則領(lǐng)導(dǎo)講起來(lái)拗口,下面聽(tīng)起來(lái)也別扭,起草人的辛苦也多半白費(fèi)。領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同志意圖,說(shuō)難也難,說(shuō)易也易。關(guān)鍵平時(shí)要做有心人,培養(yǎng)自己的悟性,多聽(tīng)多記勤歸納,珍惜每一次與領(lǐng)導(dǎo)接觸和溝通的機(jī)會(huì),或者直接聽(tīng)取、記錄領(lǐng)導(dǎo)的口頭交代,或者擬出提綱或構(gòu)思,以口頭或書(shū)面形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。這些年,我們?cè)谶@方面注意把握以下兩點(diǎn)。一是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)總的意圖,把握其總體要求,特別是體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)到但沒(méi)有具體展開(kāi)的深層次的內(nèi)容,而不是領(lǐng)導(dǎo)講到什么份上,就只寫(xiě)到什么份上。尤其是在自己發(fā)揮余地比較大的時(shí)候,往往也是最能體現(xiàn)寫(xiě)手領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和意圖能力的時(shí)候。二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖進(jìn)行深化和拓展,根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和工作情況的最新變化,及時(shí)把握可能影響領(lǐng)導(dǎo)思路發(fā)生變化的各種要素,有預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性地“發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)的講話意圖。

大家都是研究室主任,有些稿子是自己操刀、親自上手,有些則是指導(dǎo)、帶領(lǐng)干部去寫(xiě)。不管是組織指揮還是身體力行,稿子最終是從你手中出去的,把關(guān)、定位的職責(zé)都在你身上。而能否定好位置、選準(zhǔn)主題正是一篇文稿成功與否的關(guān)鍵所在。近幾年,我們?cè)跍?zhǔn)確定位和把握方向方面做了一些探索,重點(diǎn)是抓住以下四點(diǎn)。

1、打造亮點(diǎn),使講話有點(diǎn)晴之筆、留下痕跡。名人、偉人之所以名揚(yáng)千古,除了他們有睿智的思想和超人的智慧外,就是他們的語(yǔ)言往往是。

名言。

至理。在這方面,毛澤東、鄧小平同志堪稱楷模。讀過(guò)毛選四卷的人,至今過(guò)去幾十年了,還能大段大段背出毛主席語(yǔ)錄。為什么,因?yàn)槊飨脑捠歉锩恼胬?、共產(chǎn)黨人行動(dòng)的準(zhǔn)則。鄧小平同志講“改革是解放生產(chǎn)力”、“發(fā)展是硬道理”,短短幾個(gè)字,可以寫(xiě)出幾千篇文章,從某種意義上說(shuō)是“一句頂一萬(wàn)句”。政治家是這樣,文人也是。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,龔自珍的“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”,都是千古絕唱的妙語(yǔ)。

鄧小平同志說(shuō)過(guò),當(dāng)干部就是用“筆桿子來(lái)領(lǐng)導(dǎo)”。這里的“筆桿子”指的是講話和寫(xiě)文章。所以,要寫(xiě)出有影響的稿子,很重要的是必須有點(diǎn)晴之筆,有突出的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)?!扒а蛑?,不如一狐之腋”就是這個(gè)道理。近幾年,我們?cè)谖母迤鸩葜惺肿⒁馀嘤W光點(diǎn),挖掘出一些最精彩的東西,把它突出和烘托出來(lái),這樣講話稿才能有深度、出思想,而不是平平的流水賬,既讓聽(tīng)的人容易記住文稿的中心思想,又在某一領(lǐng)域內(nèi)叫響了一些提法。比如,中央頒布加強(qiáng)多黨合作制度建設(shè)的5號(hào)文件后,根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),我們?cè)诔酝肝募竦幕A(chǔ)上,總結(jié)出5號(hào)文件作為指導(dǎo)新世紀(jì)新階段多黨合作發(fā)展的具有里程碑意義的綱領(lǐng)性文件,“重點(diǎn)是加強(qiáng)制度化建設(shè),實(shí)質(zhì)是推進(jìn)社會(huì)主義政治文明,核心是堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路”。這一提綱挈領(lǐng)的概括,既抓住了5號(hào)文件的主要精神,又易于人們掌握和學(xué)習(xí)貫徹。又比如,在民主黨派開(kāi)展政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,我們根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)的思路,系統(tǒng)研究和概括了政治交接的內(nèi)涵,即“重點(diǎn)是繼承和發(fā)揚(yáng)民主黨派老一輩長(zhǎng)期與中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作形成的政治信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范,關(guān)鍵是增強(qiáng)接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,核心是堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,目的是加強(qiáng)參政黨建設(shè),鞏固多黨合作和政治協(xié)商的政治基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ),推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)我國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”。這不僅成為民主黨派政治交接工作座談會(huì)講話中的一大亮點(diǎn),也使后來(lái)開(kāi)展的政治交接教育活動(dòng)有了“魂”,各民主黨派普遍反響很好。再比如,在起草部領(lǐng)導(dǎo)今年中央社院秋季開(kāi)學(xué)典禮講話稿時(shí),我們概括了中國(guó)特色政治發(fā)展道路的內(nèi)涵,即在指導(dǎo)思想上,堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀;在領(lǐng)導(dǎo)核心上,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);在制度設(shè)計(jì)上,實(shí)行人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度;在實(shí)現(xiàn)形式上,堅(jiān)持選舉民主和協(xié)商民主兩種社會(huì)主義的民主形式;在目標(biāo)取向上,發(fā)展社會(huì)主義民主政治,堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)理論界最早對(duì)中國(guó)特色政治發(fā)展道路內(nèi)涵進(jìn)行的規(guī)范和明確界定,目前已經(jīng)成為各方比較公認(rèn)的一個(gè)闡釋。還比如,結(jié)合民主黨派自身建設(shè)的實(shí)際,我們提出并概括了新世紀(jì)新階段民主黨派五個(gè)方面的政治責(zé)任,即接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任、高舉旗幟的責(zé)任、服務(wù)大局的責(zé)任、團(tuán)結(jié)合作的責(zé)任、教育引導(dǎo)的責(zé)任。針對(duì)如何引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,概括了五個(gè)方面的內(nèi)涵,即“愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的責(zé)任、發(fā)展企業(yè)的責(zé)任、遵紀(jì)守法的責(zé)任、公益慈善的責(zé)任、道德自律的責(zé)任”。這一概括既比較切合實(shí)際,又易于為非公有制經(jīng)濟(jì)人.士所認(rèn)同和接受,成為繼“做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者”后開(kāi)展團(tuán)結(jié)引導(dǎo)工作的又一個(gè)響亮的號(hào)召。我們感到,長(zhǎng)文章好寫(xiě),點(diǎn)晴之筆難求。只有對(duì)情況熟悉了、把道理想透了、將認(rèn)識(shí)深化了,并作出凝練的概括、通俗的表達(dá),才能寫(xiě)出有影響的講話,才能留下“痕跡”。

2、敢于突破,把很少寫(xiě)、不熟悉的題材寫(xiě)成精品。領(lǐng)導(dǎo)講話涵蓋面廣、內(nèi)容豐富,既有工作方面的講話,也有理論方面的文章,還有各種場(chǎng)合的演講和致辭。要寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話,只會(huì)寫(xiě)一類(lèi)是不夠的,必須門(mén)門(mén)熟、樣樣精。面對(duì)一些不熟悉甚至比較陌生的領(lǐng)域,更要下功夫深入學(xué)習(xí),并運(yùn)用長(zhǎng)期實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn),以他山之石來(lái)攻玉,把沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的文稿寫(xiě)出“彩”來(lái)。這幾年,中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室文稿起草有一個(gè)重大突破,就是在完成常規(guī)性講話的同時(shí),寫(xiě)出了一批精彩的。

演講稿。

和理論文章。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐,我們感到,越是沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域,有時(shí)越能寫(xiě)出新意。比如,前年起草部領(lǐng)導(dǎo)在“中華文化論壇”上的演講稿,對(duì)我們是個(gè)考驗(yàn)。因?yàn)檠葜v類(lèi)型的文稿我們很少寫(xiě),對(duì)于中華文化的掌握和了解也有限。特別是這次演講聽(tīng)眾既有全國(guó)人大、全國(guó)政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)同志,也有來(lái)自海內(nèi)外的眾多知名人士;既有在自然科學(xué)界享有盛名的科學(xué)家,也有在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域取得卓越成績(jī)的專(zhuān)家學(xué)者;既有德高望重的社會(huì)活動(dòng)家,還有才華橫溢的藝術(shù)家,如許嘉璐、董建華、楊振寧、金庸、陳映真等蜚聲海內(nèi)外的名人、學(xué)術(shù)大師和文學(xué)泰斗。而且論壇召開(kāi)前,國(guó)民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜應(yīng)邀來(lái)大陸訪問(wèn),剛剛在北大和清華作過(guò)演講,反響很大。經(jīng)過(guò)研究,我們提出這個(gè)演講稿要改變過(guò)去的大“一二三”套“123”的路子,以能夠入選中學(xué)課本為標(biāo)準(zhǔn),手法要體現(xiàn)大寫(xiě)意、大手筆、大氣勢(shì),語(yǔ)言方面要鮮活、富有哲理,文章要精彩、大氣。按照“大開(kāi)大合、文采飛揚(yáng)”的基調(diào),我們分析了大量中華文化的資料和專(zhuān)家學(xué)者的文章,同時(shí)從晚會(huì)。

主持詞。

和電視片解說(shuō)中汲取營(yíng)養(yǎng),精心撰寫(xiě),反復(fù)推敲,將中華文明最核心的東西挖掘出來(lái),濃縮為幾千字,領(lǐng)導(dǎo)同志作了演講。與會(huì)代表普遍認(rèn)為這篇演講稿既抑揚(yáng)頓挫、充滿激情,而又妙語(yǔ)連珠、精辟深邃,是一篇闡述中華文化與中華民族凝聚力的力作,使人聽(tīng)了很難忘、過(guò)后常思量。這篇演講稿現(xiàn)在已經(jīng)成為許多海外中文學(xué)校的范文。

這篇演講稿的成功,不僅使我們對(duì)演講稿的風(fēng)格、套路和要求有了一定把握,而且極大地鼓勵(lì)了我們敢于承擔(dān)統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域之外文稿的信心。去年起草部領(lǐng)導(dǎo)在首屆“世界佛教論壇”開(kāi)幕式上的演講時(shí),雖然題材也不太熟悉,聽(tīng)眾又都是國(guó)內(nèi)外佛教界的高僧大德,但我們?cè)诓殚喆罅抠Y料的基礎(chǔ)上,深入挖掘“和諧世界,從心開(kāi)始”這一主題的內(nèi)涵,提出要注意把握“主題鮮明、政治性強(qiáng)、宣示性內(nèi)容多”的特點(diǎn),既以黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身份對(duì)和諧世界進(jìn)行闡釋?zhuān)忠獙?duì)佛教界承擔(dān)合作責(zé)任及其和平使命提出殷切希望。基于這個(gè)指導(dǎo)思想,我們從將標(biāo)題定為“和平發(fā)展的中國(guó),期待和諧共生的世界”,并從“共同繁榮,民主平等,團(tuán)結(jié)合作,相互包容,持久和平”五個(gè)方面,全面闡釋了和諧世界的內(nèi)涵,對(duì)提出“和諧世界”概念進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。同時(shí),論述了佛教教義的和諧思想與和平理念與和諧世界的關(guān)系,運(yùn)用了一些充滿佛家圓融智慧的語(yǔ)言,滲透著佛學(xué)思想和精神,引起了聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣。在起草年初部領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)際《道德經(jīng)》論壇上的講話時(shí),我們深入分析了學(xué)術(shù)界、宗教界關(guān)于《道德經(jīng)》的權(quán)威論點(diǎn),將重點(diǎn)確立為挖掘和弘揚(yáng)《道德經(jīng)》的時(shí)代精神和內(nèi)涵上,希望演講稿能夠揭示出這一經(jīng)典著作“經(jīng)世而長(zhǎng)存,歷久而彌新”的豐厚價(jià)值。我們將《道德經(jīng)》中“道生萬(wàn)物”、“無(wú)為而治”、“為而不爭(zhēng)”、致虛守靜等核心內(nèi)容,概括為天人合一的思想、愛(ài)民治國(guó)的理念、和以處眾的原則和立德修身的哲理,并從遵循客觀規(guī)律、倡導(dǎo)和合友善、注重律己修身三個(gè)角度,闡發(fā)了《道德經(jīng)》對(duì)于促進(jìn)人與自然的和諧、人與社會(huì)的和諧和人內(nèi)心的和諧的時(shí)代意義。演講稿引起了與會(huì)代表強(qiáng)烈的反響。這幾篇演講稿寫(xiě)下來(lái),我們對(duì)演講稿的把握已經(jīng)比較游刃有余了,甚至已經(jīng)成為了一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。

在理論研究文章方面,我們也有一些心得和體會(huì)。前年在研究我國(guó)多黨合作的發(fā)展歷史和多黨合作制度優(yōu)越性時(shí),醞釀撰寫(xiě)一篇理論文章。初稿形成后,感覺(jué)有了一定的理論色彩,但內(nèi)容比較龐雜、不夠系統(tǒng)深刻。我們總結(jié)了過(guò)去撰寫(xiě)理論文章的經(jīng)驗(yàn),感到需要在現(xiàn)有內(nèi)容上加以提煉概括,并擬定一個(gè)準(zhǔn)確、到位、傳神的標(biāo)題。按照部領(lǐng)導(dǎo)出的思路,概括了我國(guó)多黨合作制度的“三性”(歷史必然性、偉大獨(dú)創(chuàng)性、巨大優(yōu)越性)和“四個(gè)嶄新”(創(chuàng)立了一種嶄新的制度形式、嶄新的政黨關(guān)系、嶄新的執(zhí)政方式和嶄新的民主實(shí)現(xiàn)形式),使整篇文章有了主線和精髓。這篇文章經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻,有很多創(chuàng)新性的觀點(diǎn),發(fā)表在《求是》雜志上。

3、推陳出新,使講話不彈老調(diào)、常講常新。對(duì)于長(zhǎng)期從事文稿起草的人來(lái)說(shuō),最難寫(xiě)的稿子莫過(guò)于份量很重又要常講的文稿。因?yàn)檫@類(lèi)文稿要么是常規(guī)性的、慣例性的,框架、風(fēng)格、內(nèi)容都比較穩(wěn)定,要么是同一個(gè)主題,要在不同地方、不同場(chǎng)合反復(fù)講的。這類(lèi)文稿如果沒(méi)有新的思路和寫(xiě)法,很容易老腔老調(diào)老面孔,落入俗套,味同嚼蠟,講一堆正確的廢話。我們感到,對(duì)于這類(lèi)文稿,一定要解放思想、敢于突破,在主題思想一脈相承的前提下,盡可能用新概括、新材料、新語(yǔ)言,使人耳目一新。比如,最近部領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)貫徹第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神專(zhuān)題研討班上的講話,由于聽(tīng)眾都是民主黨派中央領(lǐng)導(dǎo)人和各地的統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng),而且會(huì)議精神已經(jīng)貫徹落實(shí)1年多了,基本精神大家都非常了解,對(duì)于統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的“五情”和“五大關(guān)系”不是陌生而是很熟悉。為了突破和超越以往的內(nèi)容和寫(xiě)法,避免因容量大、篇幅長(zhǎng)而使人聽(tīng)久了分散注意力,我們按照部領(lǐng)導(dǎo)出的思路,采取鮮明觀點(diǎn)加生動(dòng)例子的寫(xiě)法,不過(guò)多論述,不過(guò)多說(shuō)理,而是著重講有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的重大判斷和事例。操作中,講世界大背景時(shí)不再泛泛地就“經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化”展開(kāi)論述,而是有針對(duì)性地把國(guó)際方面的挑戰(zhàn)歸結(jié)到一點(diǎn),就是中國(guó)快速崛起過(guò)程中面臨的國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力的遏制和打壓,并列舉了大量的最新事例;講統(tǒng)一戰(zhàn)線自身時(shí)從新領(lǐng)域、新課題、新任務(wù)、新手段作了概括,對(duì)論述涉及我國(guó)政治社會(huì)領(lǐng)域“五大關(guān)系”方面,我們也做了一些新的提煉,如多黨合作事業(yè)發(fā)展方面的“五個(gè)越來(lái)越”(一是全黨全社會(huì)對(duì)多黨合作越來(lái)越重視,二是多黨合作制度化水平規(guī)范化程序化程度越來(lái)越高,三是民主黨派和無(wú)黨派人士作用的發(fā)揮越來(lái)越充分,四是參政黨建設(shè)越來(lái)越得到加強(qiáng),五是多黨合作制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)越來(lái)越凸顯)、民族關(guān)系的“五個(gè)好”(一是民族理論研究得好,二是民族政策制定得好,三是民族干部培養(yǎng)得好,四是民族文化發(fā)展得好,五是民族關(guān)系處理得好)、對(duì)臺(tái)工作方面的“一個(gè)新主題,三個(gè)方面新成效”(“一個(gè)新主題”,即提出的“和平發(fā)展理應(yīng)成為當(dāng)前兩岸關(guān)系的主題,成為兩岸同胞共同為之奮斗的目標(biāo)”?!叭齻€(gè)方面新成效”,即兩岸的實(shí)力對(duì)比發(fā)生了新變化,對(duì)臺(tái)政策實(shí)現(xiàn)了新突破,爭(zhēng)取中國(guó)臺(tái)灣民心取得了新進(jìn)展)等,盡量做到每個(gè)重要觀點(diǎn)后面都有事例來(lái)佐證和說(shuō)明,以新的素材來(lái)彌補(bǔ)框架老的問(wèn)題。我們還精心設(shè)計(jì)使用多媒體,豐富了講話的表現(xiàn)形式和手段,化抽象為具體、化枯燥為生動(dòng),使講話有聲有色、圖文并茂,產(chǎn)生了較強(qiáng)的感染力。

又比如,中央黨校發(fā)表重要講話后,統(tǒng)一戰(zhàn)線掀起了學(xué)習(xí)貫徹的熱潮。部領(lǐng)導(dǎo)先后在8個(gè)場(chǎng)合圍繞這一主題作講話,即民主黨派新任主委培訓(xùn)班、全國(guó)工商聯(lián)會(huì)長(zhǎng)、黨組書(shū)記培訓(xùn)班、部副局級(jí)以上干部理論務(wù)虛會(huì)、接見(jiàn)海外留學(xué)人員團(tuán)體負(fù)責(zé)人、新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作聯(lián)席座談會(huì)、中央社院秋季開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)習(xí)貫徹第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議專(zhuān)題研討班和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。準(zhǔn)備這些講話稿對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很棘手的事,因?yàn)椤?·25”講話的基本精神一句也不能動(dòng),但對(duì)精神的解讀和闡釋老炒冷飯不行,必須結(jié)合不同對(duì)象和場(chǎng)合,一次有一次的角度,一次有一次的重點(diǎn),一次比一次深入。我們確定“基本精神場(chǎng)場(chǎng)講,不同場(chǎng)合闡述不同重點(diǎn)”的原則。如在民主黨派主委培訓(xùn)班和工商聯(lián)會(huì)長(zhǎng)、黨組書(shū)記培訓(xùn)班上講話中,重點(diǎn)闡釋了“6·25”講話的基本精神,主要概括為“高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄茫瑘?jiān)持一個(gè)根本指針,把握兩個(gè)重要關(guān)系,做到四個(gè)堅(jiān)定不移,推進(jìn)五個(gè)方面建設(shè)”;在接見(jiàn)留學(xué)人員團(tuán)體代表講話中和在新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作聯(lián)席會(huì)議上的講話,著重闡釋改革開(kāi)放近30年來(lái),我們?cè)谧咧袊?guó)特色社會(huì)主義道路中,抓好了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主政治、社會(huì)和諧與和平外交四件大事;社院開(kāi)學(xué)典禮講話時(shí),主要概括中國(guó)特色社會(huì)主義道路與統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)系;理論務(wù)虛會(huì)和學(xué)習(xí)貫徹第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),側(cè)重講統(tǒng)一戰(zhàn)線如何結(jié)合實(shí)際貫徹講話精神。由于進(jìn)行深入挖掘和提煉,部領(lǐng)導(dǎo)這幾次講話沒(méi)有出現(xiàn)“炒冷飯”,而是老題材講出了新意。為了保護(hù)創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新,平時(shí)我們鼓勵(lì)大家敢于寫(xiě)、放手寫(xiě),大膽嘗試,不怕失敗。有不少年輕干部,憑著一股“初生牛犢不怕虎”的勁頭,提出了不少有獨(dú)特見(jiàn)解的思想,寫(xiě)出了許多鮮活、精彩的語(yǔ)言。事實(shí)讓我們體會(huì)到,新手寫(xiě)稿,往往更能突破框框;寬容失敗,更能激發(fā)創(chuàng)造活力。

4、統(tǒng)籌規(guī)劃,使講話步步深化、形成體系。文稿起草工作是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人思想和決策進(jìn)行闡發(fā)和提升的過(guò)程,也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人形象和風(fēng)格進(jìn)行全面包裝和塑造的過(guò)程,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,有一個(gè)總體的、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì),形成一個(gè)層層深入的思想體系。近幾年,我們十分重視這一點(diǎn),叫“寫(xiě)一步看兩步想三步”,使講話一步步深化,指導(dǎo)中心工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。比如,籌備全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)議文稿時(shí),除了總結(jié)與部署工作外,我們每年都挖掘一個(gè)與統(tǒng)一戰(zhàn)線密切相關(guān)的理論專(zhuān)題,在講話第二部分進(jìn)行深度闡述。比如,20xx年講的是全面建設(shè)小康社會(huì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展戰(zhàn)略,20xx年是統(tǒng)一戰(zhàn)線與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)系,20xx年是統(tǒng)一戰(zhàn)線如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,20xx年是分析影響“五大關(guān)系”和諧的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和有效解決辦法。近幾年全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)議講話中的理論部分,串起來(lái)就是對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線貫徹xx大以來(lái)中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想的全面系統(tǒng)闡釋。又比如,部領(lǐng)導(dǎo)每年在中央社院春季、秋季開(kāi)學(xué)典禮上都要作兩次講話,其中民主黨派自身建設(shè)是個(gè)重要內(nèi)容。這幾年,我們就民主黨派思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和政治交接教育活動(dòng),都進(jìn)行了專(zhuān)題設(shè)計(jì)和論述,這些講話串起來(lái),就形成了民主黨派加強(qiáng)自身建設(shè)的理論體系。再比如,中央統(tǒng)戰(zhàn)部每年年終都要召開(kāi)述職大會(huì),每次部領(lǐng)導(dǎo)都作講話。我們對(duì)講話進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,每次圍繞一個(gè)主題,五年來(lái)分別講了“調(diào)研興部、制度建部、從嚴(yán)治部、文化塑部、人才強(qiáng)部”的五個(gè)主題。從這五句話中,可以看出領(lǐng)導(dǎo)同志抓機(jī)關(guān)建設(shè)的工作思路在逐步深化和遞進(jìn),形成機(jī)關(guān)建設(shè)的完整體系和鮮明脈絡(luò),現(xiàn)在已經(jīng)在全國(guó)各級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)叫得很響。

這幾年的實(shí)踐使我們體會(huì)到,為領(lǐng)導(dǎo)同志起草講話稿,大的思路、主題和基本框架主要是領(lǐng)導(dǎo)同志提出和確定的,我們承擔(dān)的主要是整理、起草和加工的任務(wù)。每當(dāng)承擔(dān)一篇重要文稿起草任務(wù)時(shí),部領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、身體力行,經(jīng)常和我們一塊研究提綱、提出思路、謀篇布局,還常常帶著我們一起推稿。這幾年,我們?cè)谄鸩菸母暹^(guò)程中,從幾位部領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),如政治把握能力、組織協(xié)調(diào)能力、局勢(shì)判斷能力、問(wèn)題分析能力和文字駕馭能力??梢哉f(shuō),每寫(xiě)一篇稿子,思想理論政策水平都得到一次鍛煉和提高。當(dāng)然,我們?cè)趯?xiě)稿中也是盡心盡責(zé),充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力,力爭(zhēng)每次都有創(chuàng)新和突破。特別是我們要求“干事要寫(xiě)到黔驢技窮才出手,處長(zhǎng)要弄到江郎才盡才放行,主任要改到山窮水盡才上報(bào)”,每篇稿子幾乎都是搜腸刮肚、苦思冥想,保證了文稿質(zhì)量的提升。

文稿起草既是一種“遵命文學(xué)”,也是一項(xiàng)融入起草人主觀努力的創(chuàng)造性勞動(dòng),既要考慮“誰(shuí)來(lái)講”、“以什么身份講”,也要把握“對(duì)誰(shuí)講”。也就是說(shuō),成功的文稿必須同時(shí)兼顧領(lǐng)導(dǎo)人、起草人和聽(tīng)講人,處理好三者的關(guān)系。那么,如何處理好三者關(guān)系?我們的體會(huì)是要做到“一個(gè)忘記、兩個(gè)記住、多個(gè)參與”,也就是“忘記自我,記住領(lǐng)導(dǎo),記住聽(tīng)眾,集體推稿”。

忘記自我,就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿中忘記自己,從領(lǐng)導(dǎo)的角度寫(xiě)稿子。寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿,闡述的是中央和上級(jí)的精神,體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)的意圖,不是講自己的觀點(diǎn),更不是寫(xiě)自己的文章。大家都在不同場(chǎng)合聽(tīng)過(guò)很多領(lǐng)導(dǎo)的講話,可能有這樣的體會(huì),有的稿子理論性、學(xué)術(shù)性太強(qiáng)、太專(zhuān),不符合領(lǐng)導(dǎo)的身份;有的稿子部門(mén)色彩太重,只是從業(yè)務(wù)角度展開(kāi);有的稿子過(guò)于復(fù)雜、晦澀,講起來(lái)很別扭、不順口,甚至在講話中還要不時(shí)看看上下文,臨時(shí)琢磨其中的含義。這其實(shí)與起草人沒(méi)有忘記自我,將自我風(fēng)格和習(xí)慣帶入文稿都是有關(guān)的。因此,對(duì)起草人來(lái)說(shuō),不能有自以為是和先入為主的意識(shí),更不能想通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講話體現(xiàn)自己的思想,使領(lǐng)導(dǎo)講話成為自己的“傳聲筒”。當(dāng)然,寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話也是做文章,但它是從領(lǐng)導(dǎo)者的角度寫(xiě)文章;寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話也可以反映作者的思想和研究成果,但必須符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖,符合領(lǐng)導(dǎo)的身份。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的修改或者否定性意見(jiàn),也不能認(rèn)為是對(duì)自己工作的否定,而要在如何更好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖上找原因、做努力。這些都要求干部必須有奉獻(xiàn)精神,忘記自我,甘于寂寞,當(dāng)無(wú)名英雄。

記住領(lǐng)導(dǎo),就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿中,必須認(rèn)真研究和把握領(lǐng)導(dǎo)講話的意圖、要求和風(fēng)格,寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)的高度、領(lǐng)導(dǎo)的深度、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度。這種能力不是一日之功、一役之勞,必須經(jīng)過(guò)日復(fù)一日地積累和思索,并切實(shí)體現(xiàn)在寫(xiě)作實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,體現(xiàn)在框架的構(gòu)思、材料的取舍、語(yǔ)言的潤(rùn)色等方方面面。這幾年,研究室在把握部領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格方面下了一些功夫。比如,為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人起草講話時(shí),一方面,要寫(xiě)得生動(dòng)實(shí)在,又不能寫(xiě)過(guò)于具體的內(nèi)容、過(guò)細(xì)的材料。另一方面,要寫(xiě)得有深度和高度,不能講得太理論化、學(xué)術(shù)化,即使是參考了別人的研究成果,也都要變成領(lǐng)導(dǎo)講話的語(yǔ)言。又比如,有的領(lǐng)導(dǎo)心比較細(xì),考慮很周全,起草文稿時(shí)就要盡可能豐富嚴(yán)謹(jǐn),努力把領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)想講的幾個(gè)方面講充分,多用形象思維,多用鮮活文字?!坝涀☆I(lǐng)導(dǎo)”還有十分重要的一點(diǎn),就是這幾年我們一直在強(qiáng)調(diào)和在實(shí)踐的:“最好的糧食交國(guó)庫(kù)”,把最精華的思想、最翔實(shí)的材料和最生動(dòng)的語(yǔ)言貢獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)同志的講話。

記住聽(tīng)眾,就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿中,要了解、反映和符合聽(tīng)眾的需求。有“黨內(nèi)第一支筆”之稱的胡喬木曾提出,衡量文章是否精品佳作的三個(gè)審美標(biāo)準(zhǔn),即要吸引人看得下去、要使人看得懂,要能說(shuō)服人打動(dòng)人。可以說(shuō),與過(guò)去相比,領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越關(guān)心講話稿在聽(tīng)眾心中的感受,越來(lái)越在意能不能與聽(tīng)眾實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)。聽(tīng)眾的反應(yīng)不僅決定著文稿的實(shí)際效果,也會(huì)通過(guò)各種渠道反饋到領(lǐng)導(dǎo)那里,影響著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文稿的滿意程度。因此,起草人既要關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)講什么,更要關(guān)心聽(tīng)眾需要聽(tīng)什么。既要使領(lǐng)導(dǎo)滿意,更要使聽(tīng)眾滿意。要搞清楚領(lǐng)導(dǎo)對(duì)誰(shuí)講話,聽(tīng)眾最想聽(tīng)什么,最關(guān)心和最需要解決的問(wèn)題是什么,找到領(lǐng)導(dǎo)與聽(tīng)眾的最佳結(jié)合點(diǎn),真正做到有的放矢,講得切題,聽(tīng)得解渴。這幾年,我們十分注重研究聽(tīng)眾,結(jié)合不同聽(tīng)眾的要求“看人下菜”。比如,對(duì)港澳臺(tái)海外朋友講話時(shí),要做到“三多三少”,即多講方針政策和祖國(guó)發(fā)展情況,多講團(tuán)結(jié)鼓勁肯定的話,多講澄清模糊認(rèn)識(shí)的話,少用內(nèi)地語(yǔ)言,少講大話空話,少提希望要求。對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)的同志講話時(shí),要單刀直入,要求明確,任務(wù)具體,有概括有重點(diǎn),操作性強(qiáng),不能空泛說(shuō)教、不著邊際。對(duì)黨外人士講話時(shí),要曉之以理、動(dòng)之以情,把情況講清楚,把道理講充分,使人信服。同時(shí),要多用一些鮮為人知的材料,擴(kuò)大知識(shí)面,增大信息量,不能講官話、打官腔、擺官譜。

集體推稿。近幾年,我們?cè)谶@方面下了不小功夫,探索了一條成功經(jīng)驗(yàn),就是通過(guò)集體推稿,使每一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿成為群策群力的結(jié)果、共同智慧的結(jié)晶。我們總結(jié)出了集體推稿的三大優(yōu)勢(shì)和五條操作原則。三大優(yōu)勢(shì)是:在文稿質(zhì)量方面,推稿能夠廣集眾智,確保寫(xiě)出上乘的講話稿;在干部成長(zhǎng)方面,推稿能夠使干部在思想碰撞中獲得啟發(fā)、共同提高、增長(zhǎng)才學(xué);在營(yíng)造環(huán)境方面,推稿能夠形成民主討論、活躍思想、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。五條操作原則:一是要有“領(lǐng)軍人”。這個(gè)“領(lǐng)軍人”是推稿的主導(dǎo)者,必須有權(quán)威,既要有較高的理論政策水平、文字駕馭能力和民主作風(fēng),又能最大限度地集中眾人的智慧,在意見(jiàn)出現(xiàn)較大分歧的時(shí)候,要能拍板定奪。二是要提倡解放思想。讓所有參與推稿的同志暢所欲言,只要對(duì)文稿有幫助,什么觀點(diǎn)都允許講,什么意見(jiàn)都可以提。做到英雄不問(wèn)出處,充分發(fā)揚(yáng)民主,不論年輕年長(zhǎng),不論職級(jí)高低,不論學(xué)歷資歷深淺,誰(shuí)對(duì)聽(tīng)誰(shuí)的。三是要善于兼采眾長(zhǎng)。推稿中大家七嘴八舌,你一句我一句,難免有這樣那樣的看法,有時(shí)會(huì)公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理。遇到這種情況,要注意耳聽(tīng)八方、各取所長(zhǎng),既要吸收、聽(tīng)取贊同的意見(jiàn),更要仔細(xì)分析不同的意見(jiàn),因?yàn)椴煌囊庖?jiàn)往往能夠啟發(fā)你采用一種新的思路、角度和表述方法。推稿中還要注意尊重和保護(hù)干部特別是年輕干部的積極性,照顧他們的面子。有的年輕同志憋了半天才說(shuō)出來(lái)一兩句話;要細(xì)心傾聽(tīng),即使他講錯(cuò)了也不要一下子把人家噎回去,否則以后他就不敢說(shuō)話了。四是要靈活處理。由于每篇初稿的質(zhì)量不一樣,基礎(chǔ)較差的往往要費(fèi)很大的勁。遇到“推不動(dòng)”時(shí)要先跳過(guò)去,一會(huì)再回過(guò)頭來(lái)推,不能一根筋,不撞南墻不回頭。意見(jiàn)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí),不要在細(xì)節(jié)上過(guò)于糾纏較勁。遇到哪一塊確實(shí)不成熟的,一時(shí)難以推下去,要指派一兩個(gè)干部先去改或重寫(xiě),寫(xiě)好再拿來(lái)大家推。五是要注意培養(yǎng)鍛煉干部。推稿時(shí),要盡可能多讓一些人參加。在起草第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話時(shí),我們一次集中了19名業(yè)務(wù)骨干逐字逐句進(jìn)行推稿,保證了文稿的質(zhì)量。平時(shí)推稿中,我們要求新同志每次盡量參加,沒(méi)有起草的干部也可以參與。這樣,室領(lǐng)導(dǎo)一邊帶著推稿一邊講解為什么要這樣做,可以收到“改出好稿、培養(yǎng)隊(duì)伍、大家提高”的“一石三鳥(niǎo)”的效果。這幾年,研究室年輕同志特別愿意參加推稿,把推稿當(dāng)作一個(gè)難得的學(xué)習(xí)過(guò)程,許多同志參加推稿后,常常在一起議論交流推稿的收獲和體會(huì)。

俗話說(shuō),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?!币黄酶遄邮瞧鸩萑死碚撜咚健?shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和文字駕馭能力的綜合體現(xiàn),不是一天兩天的功夫,也不是一年兩年就能做得到的事情,必須有一個(gè)“厚積薄發(fā)、游刃有余”的過(guò)程。這就要求從事文稿起草的同志必須打好基本功,刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)期積累,持之以恒,鍥而不舍。具體來(lái)說(shuō),要在以下幾個(gè)方面下功夫。

1、全面掌握基本理論和政策。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話來(lái)說(shuō),理論是靈魂,政策是生命。沒(méi)有一定的理論功底,起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿就會(huì)缺乏思想、缺乏深度;沒(méi)有一定的政策水平,起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿就會(huì)缺乏指導(dǎo)性和實(shí)效性。這幾年,我們要求干部要利用一切機(jī)會(huì),抓緊學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的理論成果和中央的最新精神,學(xué)習(xí)統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域的方針政策等,特別是第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神,不斷提高理論政策水平。這樣,起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)才會(huì)有“底氣”。

2、要學(xué)習(xí)各領(lǐng)域、各方面的知識(shí)。隨著統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)域和范圍的不斷擴(kuò)大,領(lǐng)導(dǎo)講話稿涉及的內(nèi)容越來(lái)越廣泛。除了需要掌握與統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域相關(guān)的政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、社會(huì)學(xué)等,還要熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、政制法律等方面的知識(shí),了解天文、地理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)和時(shí)事政治等。這些年,我們要求干部在熟悉了解統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史和人物、各領(lǐng)域的理論和政策的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)涉及各領(lǐng)域?qū)W科的學(xué)習(xí)和研究,既做專(zhuān)家,又做雜家,力求從多方面豐富自己。有了這樣的知識(shí)儲(chǔ)備,寫(xiě)出的講話稿才能深入淺出、信手拈來(lái),才能使講話有厚度、有磁性。另外,平時(shí)大家在一起交流討論問(wèn)題、進(jìn)行思想碰撞,海闊天空“侃大山”,上至天文地理、國(guó)際大事,下至家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮,往往能開(kāi)闊思路,拓展視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),產(chǎn)生思想火花,這是一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)方式。有些知識(shí)和靈感說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候在寫(xiě)稿時(shí)就冒出來(lái)了、派上用場(chǎng),寫(xiě)出來(lái)還很精彩。

工作報(bào)告。

輔導(dǎo)報(bào)告座談發(fā)言即席講話演講致辭等,其特點(diǎn)不一樣,要求就不一樣,寫(xiě)法也不一樣。要寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿,必須注意了解和熟悉各類(lèi)講話稿的特點(diǎn),把握其要領(lǐng),掌握其寫(xiě)作技巧,做到“量體裁衣”。我們?cè)鴮?duì)一些類(lèi)型的講話稿的特點(diǎn)和要求作了概括。比如,講話稿的特點(diǎn)是容量大篇幅長(zhǎng),聽(tīng)久了容易分散注意力。所以,我們對(duì)講話稿的要求是標(biāo)題要醒目,觀點(diǎn)要鮮明,事例要生動(dòng)。演講稿的特點(diǎn)是篇幅短有激情。我們要求寫(xiě)得有理有情有勢(shì)。有理,就是要有說(shuō)服力,說(shuō)得在理;有情,就是要有親和力,能感動(dòng)人;有勢(shì),就是要有氣勢(shì),能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人和政治家的風(fēng)范。即席講話的特點(diǎn)是時(shí)間短面對(duì)面。我們要求簡(jiǎn)明扼要,觀點(diǎn)鮮明,特別是要有概括和提煉,做到通俗易懂上口易記富有特色,切忌平鋪直敘,冗長(zhǎng)無(wú)味。

4、要注意平時(shí)收集和積累資料。領(lǐng)導(dǎo)講話有輕重之別,也有緩急之分。一般來(lái)說(shuō),起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿有較充分的準(zhǔn)備時(shí)間,但有時(shí)又是“火線救急”,也叫“急就章”,從布置到完成僅有一一兩天的時(shí)間,甚至只有幾個(gè)小時(shí),時(shí)間緊任務(wù)重。而講話稿需要的材料又是多方面的,也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而降格以求。這幾年,我們要求干部平時(shí)必須注意收集和積累有關(guān)資料,寫(xiě)今天想明天,“吃在碗里、看在鍋里、買(mǎi)回來(lái)放在菜籃子里”,避免書(shū)到用時(shí)方恨少,文到寫(xiě)中無(wú)詞急。當(dāng)然,收集資料不能依賴資料、照搬照抄,滿足于報(bào)上抄一點(diǎn),網(wǎng)上下一點(diǎn),自己編一點(diǎn),例子加一點(diǎn),而必須在占有材料的基礎(chǔ)上吃透材料,從中提煉出觀點(diǎn),寫(xiě)出有份量的稿子。

5、要深入進(jìn)行調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的高度、深度、厚度,其鮮活、生動(dòng)、新意,其指導(dǎo)性、針對(duì)性、有效性,都建立在深入扎實(shí)的調(diào)查研究基礎(chǔ)上。沒(méi)有調(diào)查研究或調(diào)查研究不深入,起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿就是無(wú)源之水、無(wú)本之木,很容易出現(xiàn)米不夠、水來(lái)湊的現(xiàn)象,或無(wú)的放矢、隔靴搔癢,或話不到位、書(shū)生意氣,空話大話套話連篇。只有經(jīng)常深入實(shí)踐,深入基層,挖掘下情,不斷形成新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)、新思想,才能把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)準(zhǔn)、寫(xiě)深、寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)新,避免“情況不明膽子大,思路不清辦法多”。這幾年,我們每年都要確立研究室的重點(diǎn)課題,在文稿起草工作量很大的情況下,仍然保證一定的調(diào)研時(shí)間,形成了一大批研究成果,很多都已轉(zhuǎn)化到領(lǐng)導(dǎo)講話和文件中。特別是為準(zhǔn)備第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議系列文稿,在部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們用了兩年多的時(shí)間進(jìn)行大量深入調(diào)研,圍繞“全面建設(shè)小康社會(huì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線”的總課題,提出了18個(gè)重點(diǎn)子課題組織協(xié)調(diào)全國(guó)力量進(jìn)行攻關(guān),先后到20多個(gè)省區(qū)市開(kāi)展廣泛的調(diào)查研究,協(xié)助部里召開(kāi)全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)南北片會(huì)。正是因?yàn)槭冀K重視調(diào)研,才為領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草源源不斷地輸送了新鮮的素材、觀點(diǎn)和語(yǔ)言。

總之,要把以上這五個(gè)方面落到實(shí)處,真正掌握其精髓,還要靠一個(gè)“勤”字。具體要做到“五勤”,即眼勤、腦勤、嘴勤、手勤、腿勤。所謂眼勤,就是要多看多讀,用多方面知識(shí)來(lái)豐富自己,以獨(dú)到的觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。所謂腦勤,就是要多想,既要想問(wèn)題、想全局、想大事,也要想結(jié)構(gòu)、想角度、想文詞,以存乎一心,求運(yùn)用之妙。所謂嘴勤,就是要多請(qǐng)教、多交流、多討論,不懂就問(wèn),以問(wèn)求知,切不可一知半解,不懂裝懂。所謂手勤,就是要多寫(xiě)多練,在自己的反復(fù)實(shí)踐中感受、總結(jié)、領(lǐng)悟、升華,做到稿子不厭百回寫(xiě),本事但求不斷長(zhǎng)。我經(jīng)常和干部說(shuō),寫(xiě)稿的人手是不能停的,手一停就生,手一生立刻就跟不上。一個(gè)月不寫(xiě)稿,三個(gè)月寫(xiě)不好稿。就好比以前唱戲的名角兒講的,拳不離手,曲不離口,一天不唱戲,自己聽(tīng)得出來(lái),三天不唱戲,同行聽(tīng)得出來(lái),十天不唱戲,觀眾聽(tīng)得出來(lái)。所謂腿勤,就是要多調(diào)研,到實(shí)踐中求真知,到基層取真經(jīng),以行萬(wàn)里路來(lái)寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

講話稿寫(xiě)作技巧篇三

申論考試,也就是時(shí)政考試,應(yīng)用文寫(xiě)作。寫(xiě)作題型包括報(bào)告、講話稿、演講稿、開(kāi)幕詞、公開(kāi)信、意見(jiàn)以及通知等幾種形式。下面,中公教育就結(jié)合不同的題目類(lèi)型,為大家進(jìn)行分析概括。

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類(lèi)。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可,這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn)。

1.針對(duì)性。

眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型,如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

2.可講性。

演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō),有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,演講稿寫(xiě)成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整。

3.鼓動(dòng)性。

演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力,效果也不會(huì)好,甚至相反。

三、演講稿的格式。

對(duì)演講的主題和材料進(jìn)行組織安排,就是演講稿的結(jié)構(gòu),它是演講稿的外在表現(xiàn)形式。演講稿一般由標(biāo)題、稱謂、導(dǎo)語(yǔ)、主題、結(jié)尾這幾個(gè)部分組成。

1.標(biāo)題。

有的演講稿需要擬標(biāo)題,有的則不需要,應(yīng)試者需視具體情況而定。當(dāng)然,擬定一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的,它可以給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)。標(biāo)題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系,或直接揭示主題,或提出問(wèn)題。

2.稱謂。

稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾,與自己的聽(tīng)眾打招呼,引起聽(tīng)眾注意。稱謂有泛稱的:“同志們”、“朋友們”、“各位來(lái)賓”等,也有特指的:“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“各位職工”等。特定場(chǎng)合也可以省略。

3.導(dǎo)語(yǔ)。

4.主題。

主題是演講稿的核心部分。這部分內(nèi)容寫(xiě)法猶如議論文,要緊扣演講的主旨,邏輯嚴(yán)密,層次分明,為了讓聽(tīng)眾心服口服,還必須大量引用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù),做到旁征博引,深入淺出。由于聽(tīng)眾是被動(dòng)的,為了時(shí)時(shí)抓住他們的注意力,演講稿的語(yǔ)言要真摯感人,篇幅也要適中。

5.結(jié)尾。

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力。好的結(jié)尾可以深化主題,讓聽(tīng)眾回味無(wú)窮。結(jié)尾的寫(xiě)法多種多樣,常見(jiàn)的有以下幾種:

(1)總結(jié)全文,再次點(diǎn)明演講的主旨。

(2)鼓動(dòng)人心、展示前景。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng),容易使演講進(jìn)入高潮。

(3)用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感,也容易給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

(4)以哲理性的語(yǔ)言結(jié)尾。哲理性的語(yǔ)言往往深刻、精辟,能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,使聽(tīng)眾得到深刻的啟示。

(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四、演講稿的寫(xiě)作要求。

1.了解對(duì)象,有的放矢。

演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題等。不看對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

2.觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。

3.行文變化,富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。

4.語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。

總而言之,考生在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中,一定要注重應(yīng)用文的寫(xiě)做方法,熟悉演講稿的寫(xiě)作套路。這樣在考試中才能胸有成竹,取得事半功倍的效果!

講話稿寫(xiě)作技巧篇四

公文寫(xiě)作是申論中的重中之重,這種趨勢(shì)在近年的國(guó)省考中體現(xiàn)的尤為明顯。2020年國(guó)考市地級(jí)和副省級(jí)分別以一道貫徹執(zhí)行+一道應(yīng)用文寫(xiě)作,占據(jù)了整個(gè)卷面70%的分值,不可謂不重要,可以說(shuō)是得公文者的天下。而公文類(lèi)題目中,格式一直是其考察的一項(xiàng)重點(diǎn),今天小編就圍繞著公文的標(biāo)題寫(xiě)作,談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)標(biāo)題實(shí)現(xiàn)點(diǎn)睛。

標(biāo)題的寫(xiě)作往往可以圍繞如下三種方式:

考試中絕大多數(shù)的普通文種,都可以以“關(guān)于+主題+文種”的形式呈現(xiàn),例如2017市地級(jí)第四題:

假如你是l市水務(wù)部門(mén)的相關(guān)工作人員,請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”,就l市構(gòu)建城市生態(tài)水系的規(guī)劃特點(diǎn)及其可行性,寫(xiě)一份材料,供領(lǐng)導(dǎo)參閱。(15分)。

要求:(1)緊扣資料,內(nèi)容全面;。

(2)層次分明,有邏輯性;。

(3)不超過(guò)400字。

我們就可以將標(biāo)題直接擬定為“關(guān)于l市城市生態(tài)水系的規(guī)劃特點(diǎn)及可行性報(bào)告”。

部分類(lèi)型文種更是可以直接以文種作文文章標(biāo)題,常見(jiàn)如導(dǎo)言、編者按、序等。例如2016國(guó)考副省級(jí)第三題:

某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展,請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”,為這一作品展撰寫(xiě)一則導(dǎo)言。(20分)。

要求:

(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答;。

(2)內(nèi)容具體、層次分明、語(yǔ)言流暢;。

(3)不超過(guò)400字。

標(biāo)題可直接擬定為“導(dǎo)言”。

部分文種的寫(xiě)作形式有其特殊性,例如新聞稿、短文、短評(píng)等。相信各位同學(xué)在日常的生活中觀察到,例如新聞稿,從不會(huì)以“關(guān)于……的新聞稿”為題進(jìn)行標(biāo)題擬定。在此類(lèi)情況下,我們就只能以主題來(lái)作為文章標(biāo)題。例如2015陜西省考第五題:

根據(jù)“給定資料3”,假設(shè)你是一名社區(qū)工作者,資料中反映的事例都發(fā)生在你所工作的xx社區(qū)內(nèi),請(qǐng)你以“社會(huì)新風(fēng)尚”為主題,給社區(qū)網(wǎng)站寫(xiě)一篇新聞稿。(30分)。

要求:內(nèi)容生動(dòng)、全面、語(yǔ)言流暢,300~400字。

可以將標(biāo)題擬定為“新變化帶來(lái)新風(fēng)尚”。

標(biāo)題寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)關(guān)注如下幾個(gè)問(wèn)題:

1.“以……為題”即給定標(biāo)題,須完全按照題目給定形式擬題。

2.標(biāo)題中不可加入逗號(hào),應(yīng)以空格代替,例如:

3.標(biāo)題應(yīng)盡可能居中放置,最少左空四個(gè),同時(shí)在21個(gè)字符內(nèi)完成,注意規(guī)避回行。

講話稿寫(xiě)作技巧篇五

領(lǐng)導(dǎo)即興講話看似隨意,但實(shí)際上是根據(jù)復(fù)雜多變的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況和有關(guān)工作的基本政策所講的,其中包含著領(lǐng)導(dǎo)的工作理念,體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)的工作思路。準(zhǔn)確、完整地整理一篇領(lǐng)導(dǎo)即興講話稿,需要辦公室人員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的錄音和記錄,結(jié)合講話的目的、語(yǔ)境和領(lǐng)導(dǎo)口語(yǔ)習(xí)慣等因素,做到主題鮮明、內(nèi)容完整、語(yǔ)言得體。

領(lǐng)導(dǎo)講話屬于一種政務(wù)活動(dòng),具有很強(qiáng)的針對(duì)性。整理后印發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,很大程度上相當(dāng)于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)指示、安排的再一次傳達(dá)和部署。這就要求整理的講話稿中心突出、層次清晰。由于即興講話具有一定的隨意性和不可預(yù)見(jiàn)性,如果原汁原味地復(fù)述成一篇文章,文章可能顯得段落層次不清晰,內(nèi)容較散亂。這就需要在整理文稿過(guò)程中始終抓住講話的“靈魂”,從整體上把握好領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨與基本思路。

做到講話稿主題鮮明,可從兩方面加以完善:一是標(biāo)題新穎。一般最初整理的領(lǐng)導(dǎo)講話稿標(biāo)題為“某某同志在某某會(huì)議上的講話”,如果是經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)本人審簽后才印發(fā)的講話稿,則可擬定主副標(biāo)題。主標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要概括出講話主旨,最好選用領(lǐng)導(dǎo)講話中概括性的經(jīng)典詞句,也可以通過(guò)全文進(jìn)行總結(jié)提煉。二是層次清晰。要按照講話內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu),合理安排講話稿層次。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)即興講話中內(nèi)容交叉、順序隨意或者涉及其他的部分,要善于歸類(lèi)、系統(tǒng)梳理,做到層次清晰、條理分明。

充分尊重原意,盡量保留原話,是整理領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本要求,這有利于體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格和水平。但是,尊重原意不等于照搬照抄、原封不動(dòng),而是要在“原音重現(xiàn)”的基礎(chǔ)上,結(jié)合講話的背景和目的,合理地進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、修正,形成高質(zhì)量的講話稿。

一是合理刪減。由于即興講話在思路上存在跳躍性,講話中可能穿插遠(yuǎn)離主題的言語(yǔ),對(duì)此,在形成書(shū)面文章時(shí),需大膽進(jìn)行刪減。對(duì)于內(nèi)容重復(fù)或表達(dá)意思相同的言語(yǔ),一般來(lái)說(shuō)只在最適當(dāng)?shù)牡胤奖A粢惶帲溆嗟目梢詣h除。

二是合理增補(bǔ)。由于即興講話受環(huán)境、時(shí)間等因素影響,一些思想、觀點(diǎn)的表達(dá)不夠系統(tǒng)、全面,需要在整理時(shí)進(jìn)行必要地補(bǔ)充和完善,把領(lǐng)導(dǎo)想講的而沒(méi)有講到的內(nèi)容、材料,進(jìn)行合理必要地補(bǔ)充,且不能留下邏輯漏洞。增補(bǔ)的內(nèi)容、材料必須符合領(lǐng)導(dǎo)講話的原意,且對(duì)講話的主旨起到積極完善的效果。

三是合理修正。由于事先沒(méi)有講話稿,講話過(guò)程中可能會(huì)對(duì)相關(guān)政策、信息表述不夠準(zhǔn)確,或者統(tǒng)計(jì)數(shù)字方面存在偏差,需要在整理過(guò)程中查閱原始資料、咨詢有關(guān)部門(mén)核實(shí)清楚后再予以修正。

經(jīng)常整理領(lǐng)導(dǎo)即興講話稿的`同志可能都有過(guò)這樣的體會(huì),聽(tīng)起來(lái)旁征博引、深入實(shí)際、文采飛揚(yáng)的講話,整理起來(lái)卻往往難度很大,感覺(jué)很難再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)講話的效果。領(lǐng)導(dǎo)講話和書(shū)面文稿兩者的傳遞方式不同,講話通過(guò)聲音傳遞,接受者靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)理解,講與聽(tīng)之間是一種直接溝通;文稿通過(guò)文字來(lái)表述,接受者靠閱讀來(lái)理解,寫(xiě)與讀之間是一種間接溝通。因此,講話錄音必須通過(guò)整理加工才能成為優(yōu)秀的講話稿。

一是對(duì)重復(fù)語(yǔ)言或信息量等于零的“口頭禪”,要全部刪除,例如反復(fù)出現(xiàn)的“對(duì)吧”“我想”等習(xí)慣性用語(yǔ)。二是對(duì)口語(yǔ)中常見(jiàn)的缺少句子成分、表達(dá)不完整、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)句,進(jìn)行修改、加工,使之準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范。三是明顯的地方性方言,盡量用書(shū)面語(yǔ)言“翻譯”過(guò)來(lái),但不得改變?cè)械恼Z(yǔ)意。四是對(duì)使用比喻、夸張等修辭手法的語(yǔ)句,若修辭部分使用得恰如其分,盡量保留原話,使文章保持原有的生動(dòng)活潑。但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)為突出或強(qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn),使用修辭不太恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,應(yīng)作合理修改。

講話稿寫(xiě)作技巧篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),同事:(主送單位)。

大家好!我是來(lái)自p市某村的駐村干部,今天有幸參加這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),將我村應(yīng)用生豬信息化管理系統(tǒng)的情況向大家介紹一下:

我村過(guò)去由于缺乏科學(xué)高效的管理方式,生豬養(yǎng)殖業(yè)管理面臨許多困難。為此,我們把技術(shù)升級(jí)作為養(yǎng)豬業(yè)升級(jí)的突破口。信息技術(shù)的應(yīng)用使我村生豬養(yǎng)殖實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理,發(fā)生了四個(gè)顯著變化:(開(kāi)場(chǎng)白--簡(jiǎn)單寒暄+簡(jiǎn)單引導(dǎo)出講話內(nèi)容)。

一,養(yǎng)殖基本信息數(shù)據(jù)化。對(duì)生豬養(yǎng)殖戶建立“一戶一檔”,數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新。將農(nóng)戶基本信息、養(yǎng)殖規(guī)模、存欄頭數(shù)等錄入生豬信息化管理系統(tǒng),為精細(xì)化管理提供了可靠依據(jù)。

二,人員配置專(zhuān)職化,信息管理網(wǎng)絡(luò)化。為了配合信息化管理系統(tǒng),我市建立了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)網(wǎng)絡(luò),每村設(shè)置專(zhuān)職管理人員,負(fù)責(zé)信息的收集、更新,從下到上構(gòu)建信息網(wǎng)。

三,治污制度長(zhǎng)效化。將養(yǎng)殖戶的繳費(fèi)記錄錄入系統(tǒng),對(duì)照養(yǎng)殖戶的生豬存欄數(shù)等基本情況,杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物,確保制度的全面推進(jìn)和長(zhǎng)效管理。

四,豬肉安全管理溯源化。該系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)部動(dòng)物溯源系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),一旦出現(xiàn)問(wèn)題,能準(zhǔn)確、迅速地追溯到源頭,有效保證豬肉來(lái)源可靠。(具體講話內(nèi)容)。

以上是我村一些還不成熟的做法,請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝!(結(jié)束語(yǔ))。

p市×村干部××(發(fā)文單位)。

×年×月×日(發(fā)文日期)

縱觀歷年申論真題,貫徹執(zhí)行題出現(xiàn)概率很高。因此,若想決勝申論考試,貫徹執(zhí)行能力的培養(yǎng)謂為重要。貫徹執(zhí)行的考察中,分為兩種查考方式。其一,常見(jiàn)黨政機(jī)關(guān)工作寫(xiě)作;其二,各類(lèi)實(shí)用性應(yīng)用文寫(xiě)作。

公務(wù)員考試欄目精心推薦:

講話稿寫(xiě)作技巧篇七

2015年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧:申論寫(xiě)作題型之講話稿演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類(lèi)。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可,這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn)1.針對(duì)性。

江西中公教育總部地址:江西省南昌市陽(yáng)明路310號(hào)江西省出版大廈8樓。

演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力,效果也不會(huì)好,甚至相反。

三、演講稿的格式。

江西中公教育總部地址:江西省南昌市陽(yáng)明路310號(hào)江西省出版大廈8樓。

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力。好的結(jié)尾可以深化主題,讓聽(tīng)眾回味無(wú)窮。結(jié)尾的寫(xiě)法多種多樣,常見(jiàn)的有以下幾種:(1)總結(jié)全文,再次點(diǎn)明演講的主旨。

(2)鼓動(dòng)人心、展示前景。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng),容易使演講進(jìn)入高潮。(3)用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感,也容易給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

(4)以哲理性的語(yǔ)言結(jié)尾。哲理性的語(yǔ)言往往深刻、精辟,能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,使聽(tīng)眾得到深刻的啟示。(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四、演講稿的寫(xiě)作要求1.了解對(duì)象,有的放矢。

江西中公教育總部地址:江西省南昌市陽(yáng)明路310號(hào)江西省出版大廈8樓。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。

4.語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫??偠灾忌谄饺盏膹?fù)習(xí)過(guò)程中,一定要注重應(yīng)用文的寫(xiě)做方法,熟悉演講稿的寫(xiě)作套路。這樣在考試中才能胸有成竹,取得事半功倍的效果!

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講話稿寫(xiě)作技巧篇八

公考交流群:337146763申論考試,也就是時(shí)政考試,應(yīng)用文寫(xiě)作。寫(xiě)作題型包括報(bào)告、講話稿、演講稿、開(kāi)幕詞、公開(kāi)信、意見(jiàn)以及通知等幾種形式。下面,湖南中公教育就結(jié)合不同的題目類(lèi)型,為大家進(jìn)行分析概括。

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類(lèi)。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可,這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn)1.針對(duì)性。

演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型,如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

2.可講性。

演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō),有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,演講稿寫(xiě)成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整。

3.鼓動(dòng)性。

演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力,效果也不會(huì)好,甚至相反。

三、演講稿的格式。

對(duì)演講的主題和材料進(jìn)行組織安排,就是演講稿的結(jié)構(gòu),它是演講稿的外在表現(xiàn)形式。演講稿一般由標(biāo)題、稱謂、導(dǎo)語(yǔ)、主題、結(jié)尾這幾個(gè)部分組成。

1.標(biāo)題。

有的演講稿需要擬標(biāo)題,有的則不需要,應(yīng)試者需視具體情況而定。當(dāng)然,擬定一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的,它可以給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)。標(biāo)題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系,或直接揭示主題,或提出問(wèn)題。

2.稱謂。

稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾,與自己的聽(tīng)眾打招呼,引起聽(tīng)眾注意。稱謂有泛稱的:“同志們”、“朋友們”、“各位來(lái)賓”等,也有特指的:“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“各位職工”等。特定場(chǎng)合也可以省略。

3.導(dǎo)語(yǔ)。

4.主題。

主題是演講稿的核心部分。這部分內(nèi)容寫(xiě)法猶如議論文,要緊扣演講的主旨,邏輯嚴(yán)密,層次分明,為了讓聽(tīng)眾心服口服,還必須大量引用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù),做到旁征博引,深入淺出。由于聽(tīng)眾是被動(dòng)的,為了時(shí)時(shí)抓住他們的注意力,演講稿的語(yǔ)言要真摯感人,篇幅也要適中。

5.結(jié)尾。

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力。好的結(jié)尾可以深化主題,讓聽(tīng)眾回味無(wú)窮。結(jié)尾的寫(xiě)法多種多樣,常見(jiàn)的有以下幾種:

(1)總結(jié)全文,再次點(diǎn)明演講的主旨。

(2)鼓動(dòng)人心、展示前景。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng),容易使演講進(jìn)入高潮。(3)用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感,也容易給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

(4)以哲理性的語(yǔ)言結(jié)尾。哲理性的語(yǔ)言往往深刻、精辟,能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,使聽(tīng)眾得到深刻的啟示。

(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四、演講稿的寫(xiě)作要求1.了解對(duì)象,有的放矢。

演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題等。不看對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

2.觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。

3.行文變化,富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。

4.語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。

總而言之,考生在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中,一定要注重應(yīng)用文的寫(xiě)做方法,熟悉演講稿的寫(xiě)作套路。這樣在考試中才能胸有成竹,取得事半功倍的效果!

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講話稿寫(xiě)作技巧篇九

標(biāo)題如同消息的“眼睛”,是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié),它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒,稍縱即逝。這就需要它先聲奪人,引起注意,要一下子抓住觀眾,激發(fā)“想看”的欲望。

點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括,擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔、通俗、生動(dòng)、確切。標(biāo)題寫(xiě)作要緊貼主題,起到引導(dǎo)視聽(tīng)、濃縮信息、說(shuō)明內(nèi)容的作用,要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容,用詞要言簡(jiǎn)意賅,通俗易懂。標(biāo)題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成,要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式,這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象、對(duì)仗整齊,決不可使用生僻的字詞。比如:20xx年我采寫(xiě)的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞,標(biāo)題是《每人每年十元錢(qián),解決農(nóng)民看病難》,觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容。

主體如同消息的“軀干”,是新聞的主要部分,它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容,是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的注釋、補(bǔ)充、豐富和深化,而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù)。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量,主體寫(xiě)作至關(guān)重要。

主體寫(xiě)作要圍繞著消息的主題進(jìn)行,應(yīng)圓滿說(shuō)明或回答導(dǎo)語(yǔ)所提出的問(wèn)題,運(yùn)用的材料要具體充實(shí),具有典型意義。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊,要以事實(shí)說(shuō)話,不宜空泛議論。

主體寫(xiě)作是多樣化的,它往往是服從于解說(shuō)詞的總體布局和結(jié)構(gòu),目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類(lèi)型。

1.“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列,即把最重要、最新鮮的事實(shí)放在最前面,這是新聞寫(xiě)作最常用的結(jié)構(gòu)。這種寫(xiě)法在視聽(tīng)上符合觀眾的思維接受順序,觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容,也可以了解到次要事實(shí),便于消化和吸收。

2.邏輯順序結(jié)構(gòu)

邏輯順序結(jié)構(gòu),是按照事實(shí)本身的邏輯去展開(kāi)。圍繞著主題思想,根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系,自然妥善地安排材料。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系,有的為并列關(guān)系,還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系、主次關(guān)系等。寫(xiě)作時(shí)可以并列出幾個(gè)問(wèn)題,一個(gè)一個(gè)加以闡述,也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí),再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因,如同剝筍,層層深入。

3.時(shí)間順序結(jié)構(gòu)

時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來(lái)安排新聞事實(shí),適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞,許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的。

比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車(chē)飛躍長(zhǎng)城》,就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu)。“各位觀眾,這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城,現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整,再過(guò)一會(huì),香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車(chē)飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車(chē)……沖上斜坡,起飛……他成功了。”

單車(chē)飛躍長(zhǎng)城,舉世矚目,這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉。

結(jié)尾是消息的收尾部分。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹,可以不要結(jié)尾。對(duì)于那些既要傳播信息,也要引導(dǎo)輿論的新聞,可以考慮增加結(jié)尾。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭,余音回蕩,可以深化主題,給人以啟迪,引導(dǎo)觀眾思考。

結(jié)尾的寫(xiě)作有多種形式,主要有總結(jié)式、照應(yīng)式、展望式、議論式、呼吁式等等。采用何種結(jié)尾并無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定,要按照內(nèi)容的要求來(lái)確定。無(wú)需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊,畫(huà)蛇添足。

總之,電視消息類(lèi)新聞的寫(xiě)作不能遵循某一模式。要根據(jù)不同題材,怎么寫(xiě)好,就怎么寫(xiě)。要勇于和善于在實(shí)踐中創(chuàng)新,寫(xiě)出言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)鮮活的好消息,走出自己的新路子。

講話稿寫(xiě)作技巧篇十

小作文是解說(shuō)文性質(zhì)的書(shū)面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái),更重要的是要進(jìn)行分析。如果小作文寫(xiě)成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說(shuō)的一鍋粥,是不可能得高分的。

常見(jiàn)的小作文的邏輯分析方法包括:總分、比較(類(lèi)似比和相反比)、分類(lèi)、因果、時(shí)空和過(guò)程分析等。

總分邏輯主要用于寫(xiě)pie chart 等,開(kāi)始時(shí)要介紹一下總共有的項(xiàng)目數(shù),其他圖表中也可能會(huì)用到總體趨勢(shì)分析,如線圖中某一條線可能整體上升、下降或持平,但其中基本都會(huì)有某一個(gè)點(diǎn)是例外,常見(jiàn)的句型可以把總趨勢(shì)作為主句,后面接獨(dú)立主格或者with結(jié)構(gòu)。

比較邏輯是大部分學(xué)生很會(huì)用的,無(wú)論是類(lèi)似還是相反比較,只是要注意用稍微復(fù)雜點(diǎn)的句式。如表示兩個(gè)項(xiàng)目很類(lèi)似,大部分同學(xué)會(huì)把第一項(xiàng)用一個(gè)簡(jiǎn)單句寫(xiě)出來(lái),然后第二個(gè)句子前面加上like a, b also …。而要表示相對(duì)照,一般就會(huì)想到用but。除了句式的復(fù)雜,更要注意比較的每個(gè)句子盡量不要寫(xiě)成一樣的形式,或者全部寫(xiě)成原始數(shù)據(jù)的積累,可以先找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),用一個(gè)句子把其中的數(shù)據(jù)寫(xiě)出來(lái),第二個(gè)與之相比較的句子可以寫(xiě)比其稍高、多…%或者是幾倍或幾分之幾。小編建議大家最好參與一些雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班,通過(guò)練習(xí)總結(jié)各種雅思寫(xiě)作題目,對(duì)于備考雅思寫(xiě)作很有幫助的。

對(duì)于圖表中的數(shù)據(jù)較多,一般要用到分類(lèi),可以根據(jù)大體趨勢(shì)如增多、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個(gè)大類(lèi)。幾乎每個(gè)數(shù)據(jù)都羅列出來(lái)的文章也得不到高分,建議大家不要列出4項(xiàng)以上。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個(gè)特殊點(diǎn),這就和前面的總趨勢(shì)加一個(gè)單點(diǎn)是一樣的。

圖表中有時(shí)候會(huì)有原因分析,這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù),必須要寫(xiě)。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫(xiě)完,加上大量的自己的主觀評(píng)價(jià),多數(shù)考生會(huì)根據(jù)自己的臆斷寫(xiě)出原因分析,這樣有悖于解說(shuō)文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據(jù)考生回饋失分較重。

地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表,可能更強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的邏輯分析,所以寫(xiě)這兩種圖表時(shí)要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過(guò)程的銜接為線索。此外總分、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中。

總之,寫(xiě)作和口語(yǔ)其實(shí)都很注重邏輯分析,條理清楚的文章更為考官青睞。

講話稿寫(xiě)作技巧篇十一

(1)超前性。在論文選題前,要選擇具有前瞻性的題目,即對(duì)我國(guó)職能部門(mén)制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題。

(2)實(shí)用性。我們?cè)谧稣撐膶?xiě)作時(shí)切忌空談,切忌重復(fù)已過(guò)時(shí)的東西,要選擇工作中對(duì)企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論,并提出新的見(jiàn)解。

(3)時(shí)間性。特別提醒撰寫(xiě)會(huì)計(jì)方面論文的同學(xué),由于20xx年財(cái)政部頒布了現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度,因此,我們?cè)谶M(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章。如:寫(xiě)會(huì)計(jì)信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現(xiàn)行制度頒布后,從制度層面已將會(huì)計(jì)信息造假問(wèn)題杜絕了,建議這方面的論題就不要再選了。

(4)觀點(diǎn)正確。論文寫(xiě)作時(shí),其觀點(diǎn)不要和國(guó)家的方針、政策規(guī)定相違背。

(5)論題要嚴(yán)格限定在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)和會(huì)計(jì)電算化方面;或?qū)懾?cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題。如:“稅收籌劃對(duì)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容,否則就離題了。

1、選題

(1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫(xiě)。因?yàn)闀?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間,而有些發(fā)表的論文題目寫(xiě)作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求,故并不適合我們選用。

(2)若寫(xiě)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合方面論文時(shí),要突出所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論與方法對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。離開(kāi)這一指導(dǎo)作用,論文將變成調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)。

(3)要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎,確定題目時(shí),出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如:有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新”。我們知道,對(duì)于企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題有關(guān)部門(mén)沒(méi)有出臺(tái)完整的規(guī)定,該題屬于探討性問(wèn)題,更無(wú)從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了。

(4)論題要有探討價(jià)值。論文的寫(xiě)作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中面臨的重大問(wèn)題為對(duì)象,如:“淺談我國(guó)的財(cái)務(wù)分布報(bào)告”。該題針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見(jiàn),對(duì)職能部門(mén)進(jìn)一步完善《企業(yè)財(cái)務(wù)分布報(bào)告》征求意見(jiàn)稿有一定參考價(jià)值。相反,有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》、《加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類(lèi)題目寫(xiě)起來(lái)很空,又沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。因此,建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來(lái)寫(xiě)。

2、寫(xiě)作過(guò)程

一旦確定題目后,就要開(kāi)始寫(xiě)作了,寫(xiě)作的時(shí)候要注意:

第一,確定題目;圍繞題目搜集有關(guān)資料;第三,對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行篩選;第四,根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱,在提綱中把自己的觀點(diǎn)融入其中;第五,依據(jù)詳細(xì)提綱開(kāi)始論文寫(xiě)作。

同學(xué)們?cè)谑占Y料時(shí),可以到北京圖書(shū)館查找一下刊物:《會(huì)計(jì)研究》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》、《財(cái)會(huì)通訊》、《財(cái)會(huì)月刊》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》、《天津財(cái)會(huì)》等,還可以參考各財(cái)經(jīng)院校學(xué)報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文章。

(1)題目和內(nèi)容要一致。如:有的同學(xué)在寫(xiě)“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時(shí),夾雜了許多企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范的內(nèi)容,表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié),從而消弱了主題。

(2)論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。論文提綱確定后,要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說(shuō)明:“試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為:

審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的定義。進(jìn)行各國(guó)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義比較,通過(guò)比較得出結(jié)論;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征。對(duì)特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項(xiàng)分析;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制。主要把控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的步驟寫(xiě)出來(lái);審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。把防范的主要措施寫(xiě)出來(lái)。舉例:例如,在防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)方面,現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn),怎樣改進(jìn)。國(guó)際上成功范例給我們的啟示。

(3)文章內(nèi)容要詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

(4)論文寫(xiě)作要能夠反映出當(dāng)前我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域關(guān)注的問(wèn)題,要看近幾年的相關(guān)刊物。

(5)語(yǔ)言精煉,文筆流暢,標(biāo)點(diǎn)正確。

出處 green-energy-services.com

講話稿寫(xiě)作技巧篇十二

講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。下面是講話稿的寫(xiě)作技巧,請(qǐng)參考!

撰寫(xiě)講話稿,是機(jī)關(guān)文字工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而撰寫(xiě)出既讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、又讓干部群眾愛(ài)聽(tīng)的講話稿,可以說(shuō)是廣大機(jī)關(guān)文字工作者的孜孜追求。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),很多同行“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年”,其艱辛程度只能用“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”來(lái)形容。根據(jù)幾年來(lái)的寫(xiě)作實(shí)踐,筆者以為寫(xiě)出一篇成功的講話稿,一是要有“魂”,二是要有“骨”,三是要有“肉”,四是要有“人”。

要有“魂”。《機(jī)關(guān)文字工作五十講》中指出,寫(xiě)作講話稿,“第一是立意要緊”。即文章在寫(xiě)作之前,首先要確定一個(gè)立得住、叫得響的主題,然后以這個(gè)主題為紅線貫穿全篇。這需要文秘人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思路和關(guān)注點(diǎn)有一個(gè)非常準(zhǔn)確、到位的把握。其實(shí)要做到這一點(diǎn)也不難,只要你做一個(gè)有心人,多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的講話,如果有機(jī)會(huì)多跟隨領(lǐng)導(dǎo)一線調(diào)研,那么領(lǐng)導(dǎo)在想什么、在關(guān)注什么、下一步準(zhǔn)備干什么,就可以做到心中有數(shù)。

要有“骨”。所謂“骨”,即定好寫(xiě)作提綱,確立全文總體框架。在剛從事文秘工作時(shí),我有這樣一個(gè)毛病,不善于先思考后寫(xiě)作,或者不愿意先在思考方面下苦功夫,只要接受寫(xiě)作任務(wù),就立即面對(duì)電腦邊想邊寫(xiě),想想停停、寫(xiě)寫(xiě)停停,往往一篇稿子費(fèi)時(shí)費(fèi)力、久攻不下,不僅領(lǐng)導(dǎo)不滿意,自己也感到心煩。后來(lái)我充分認(rèn)識(shí)到“磨刀不誤砍柴工”,遂改變策略,在動(dòng)筆之前先進(jìn)行深入思考,把文稿思路、結(jié)構(gòu)等都充分地想清楚,在筆記本上列出提綱,先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么弄得一清二楚。俗話說(shuō)思路清則筆底輕,寫(xiě)作起來(lái)再也不像以往那么費(fèi)力了。

要有“肉”。所謂有“肉”,即寫(xiě)作前要廣泛深入調(diào)研,掌握扎實(shí)、鮮活、生動(dòng)的第一手材料。實(shí)踐證明,文稿中有來(lái)自基層一線的人物、事例和經(jīng)驗(yàn),這樣與會(huì)者才愛(ài)聽(tīng),才能聽(tīng)得進(jìn)去,才容易引起共鳴。在寫(xiě)作去年全縣三級(jí)干部大會(huì)講話時(shí),在走訪、座談過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)群眾有如下幾個(gè)方面的迫切需求,比如盼狠剎農(nóng)村青年定媒彩禮攀比風(fēng)。拿這個(gè)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在流行這么一種風(fēng)氣:什么“一動(dòng)不動(dòng),萬(wàn)紫千紅一片綠”。所謂“一動(dòng)”指的是汽車(chē),“不動(dòng)”指的是樓房,“萬(wàn)紫千紅一片綠”指的是彩禮錢(qián)要一萬(wàn)張5塊的、一千張100的、若干張50的。這么算下來(lái),從定媒到結(jié)婚,平均要花好幾十萬(wàn),群眾感到“壓力山大”。我們感覺(jué)這是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的實(shí)際問(wèn)題,決定大膽地寫(xiě)進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)講話中去,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)講過(guò)之后引起全縣上下的熱議與共鳴,認(rèn)為講到了“點(diǎn)子”上、講到了群眾心窩里。

要有“人”。即寫(xiě)作要看對(duì)象,考慮到參加會(huì)議的都是些什么人,做到有的放矢。也就是說(shuō),講話不能只針對(duì)一個(gè)群體、一個(gè)方面,一定要“面面俱到”,不能“顧此失彼”。拿三級(jí)干部會(huì)議來(lái)說(shuō),在領(lǐng)導(dǎo)的講話稿寫(xiě)作過(guò)程中,就必須兼顧幾類(lèi)人群。首先是語(yǔ)言必須通俗易懂、生動(dòng)活潑、富有人情味兒,既不能文縐縐、書(shū)生氣十足,也不能滿篇的官話、大話、套話。比如既然主題是講“抓落實(shí)”,那么與之相關(guān)的一些農(nóng)村俗語(yǔ)“袖子里有手沒(méi)有要摸一摸”,“是騾子是馬牽出來(lái)遛一遛”等等,都可以巧妙地引用。其次是提要求必須有針對(duì)性、分清層面,不能“一鍋煮”。比如在今年三級(jí)干部會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話寫(xiě)作中,就針對(duì)縣領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、村干部提出了不同的要求。從會(huì)后各方反應(yīng)看,大家都認(rèn)為縣委領(lǐng)導(dǎo)講話“貼皮貼骨”,聽(tīng)著“很有勁兒”。得到如此評(píng)價(jià),作為文秘人員來(lái)說(shuō),再苦再累心也甜??!

講話稿寫(xiě)作技巧篇十三

北京時(shí)間3月18日,托??荚嚬俜匠鲱}機(jī)構(gòu)ets在沈陽(yáng)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),來(lái)自ets內(nèi)部的官方教師楊麗芳老師(北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培訓(xùn)師,教齡十年)為來(lái)自各地的托福教師展開(kāi)對(duì)托??荚嚨姆治雠c講解,致贏托福教師劉聰為大家?guī)?lái)托??荚噭?dòng)向總結(jié)。

在托福整個(gè)的體系演化當(dāng)中,從早期的pbt到過(guò)度時(shí)期的cbt,再由cbt演化為現(xiàn)在為大家所熟知的ibt,ets中心一直秉承著"change"的理念。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式,意指高新技術(shù)的應(yīng)用;改變的是考試形式和分?jǐn)?shù)分配,這一切都使得托??荚嚫油晟疲瑫r(shí)也為整個(gè)托??荚囋谌诵曰涂茖W(xué)化的道路上做足了準(zhǔn)備。

針對(duì)寫(xiě)作中的e-rater評(píng)分軟件是否完全的公平和公正,能否辨識(shí)出所有地區(qū)考生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,是否能夠以最客觀的形式給出分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,ets談到,在托??荚噷?xiě)作評(píng)分環(huán)節(jié),ets是用機(jī)器評(píng)分來(lái)提高效率的,這樣可以更快速高效的給出成績(jī)繼而可以增設(shè)考試為廣大考生提供更多的考試機(jī)會(huì);同時(shí),也會(huì)有寫(xiě)作的獨(dú)立評(píng)分人員對(duì)機(jī)器的打分進(jìn)行監(jiān)督,因?yàn)楝F(xiàn)在的e-rater還沒(méi)有做到那么的智能化。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個(gè)定心丸,就是整個(gè)ets的評(píng)分體系是互有監(jiān)督,高能有效的。

ets的楊老師分享了一個(gè)“four corners”的獲取觀點(diǎn)的方法。這個(gè)方法主要應(yīng)用于口語(yǔ)和寫(xiě)作進(jìn)行觀點(diǎn)快速提煉而設(shè)定。并且能夠有效的適用于中國(guó)孩子,因?yàn)橹袊?guó)孩子經(jīng)常在舉出觀點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生,幾個(gè)觀點(diǎn)雷同的情況。這些方法更能讓我們?nèi)ケ苊忸?lèi)似情況的發(fā)生。比如,想象一個(gè)矩形。中心點(diǎn)就是我們要論述的觀點(diǎn)?!肮W(xué)校是否應(yīng)該給予音樂(lè),勞技,體育更多的重視。”這道題,一打眼看去,明顯有點(diǎn)不知所以。但是,我們現(xiàn)在來(lái)看下如果把四個(gè)角落設(shè)定成【絕對(duì)同意】【絕對(duì)不同意】【不絕對(duì)同意】【不絕對(duì)不同意】,這樣,首先我們就有了觀點(diǎn)的抓手??梢哉驹谶@四個(gè)角度上擴(kuò)展思路。

以上是致贏托福劉聰老師帶來(lái)的托福備考資訊,預(yù)祝各位同學(xué)在托??荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。

講話稿寫(xiě)作技巧篇十四

當(dāng)你想要掌握一門(mén)語(yǔ)言,看再多的書(shū)也不夠。

開(kāi)始看非母語(yǔ)的英文書(shū),最簡(jiǎn)單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說(shuō)類(lèi)作品。非小說(shuō)類(lèi)作品比小說(shuō)更容易讀懂(因?yàn)樾≌f(shuō)家們通常用一些狡黠的詞匯來(lái)引起讀者的共鳴),而在不怎么理解作者用詞的情況下,閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達(dá)的意思。若非必要,不要使用字典——跳過(guò)你不理解的部分。假如你把看書(shū)當(dāng)成作業(yè),就會(huì)樂(lè)趣全無(wú),看書(shū)的習(xí)慣也不能持久。

假如你沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境,通過(guò)聽(tīng)英文歌,英文廣播,電影等等將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如今通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我們可以獲得很多英文電影及演講等等。選擇你喜歡的演說(shuō)者或者話題,聽(tīng)聽(tīng)他們?nèi)绾蝹鬟_(dá)信息。不單能學(xué)習(xí)他們使用語(yǔ)言的方法,還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾,并對(duì)正在討論的這個(gè)話題產(chǎn)生一定的了解。

這是區(qū)別外語(yǔ)寫(xiě)作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一。糟糕的作者用母語(yǔ)思考,然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通:習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫(xiě)出來(lái)的文章看起來(lái)拙劣而不自然。

最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中,然后不斷練習(xí)。事實(shí)上,即使在用母語(yǔ)寫(xiě)作方面,我也會(huì)給你同樣的建議。但當(dāng)然,用其他語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí),這點(diǎn)更重要。

人類(lèi)的大腦是一臺(tái)不可思議的機(jī)器。

這起先也許會(huì)讓人有些慌亂,因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f(shuō)法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的,也無(wú)法確定它們正確與否。不確定是你想自然地使用這門(mén)語(yǔ)言所要付出的代價(jià)。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識(shí)的詞匯不斷地冒出來(lái)時(shí),你只要跟著自己的感覺(jué)走,相信自己的大腦就行了。

寫(xiě)完作文了,你覺(jué)得它看起來(lái)很完美,下一步便是檢查有沒(méi)有錯(cuò)字、有沒(méi)語(yǔ)法錯(cuò)誤以及一些看起來(lái)就是怪怪的句子。

最后是最重要的一點(diǎn)建議:放松一點(diǎn),享受寫(xiě)作。要想寫(xiě)好一篇文章,你必須多加努力,而且不可能一蹴而就。因此,在練習(xí)的時(shí)候不要慌張。用你現(xiàn)有的技巧寫(xiě)出最好的文章吧。

講話稿寫(xiě)作技巧篇十五

小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象,根據(jù)記憶寫(xiě)出來(lái)的例子真的是“白話文”!

小c:舉完例子手足無(wú)措,直接總結(jié)分論點(diǎn),論證沒(méi)有針對(duì)性。

小d:背的例子太多,照搬照抄,模板化太明顯,字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng),廢話太多。

小e:能不能用材料中的例子作為論據(jù),抄上去就解決積累不夠和語(yǔ)言描述低級(jí)的問(wèn)題了呀。

小f:同意以上所有。

以上考生們的問(wèn)題應(yīng)有盡有、源源不斷,但是辦法總比問(wèn)題多,我們一起來(lái)面對(duì)。

講話稿寫(xiě)作技巧篇十六

很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎。今天就跟大家分享一些作文中開(kāi)頭常常能夠用到的公式,讓你的作文內(nèi)容如虎添翼。

1.陳列問(wèn)題式。

君不見(jiàn)時(shí)下中國(guó),...(問(wèn)題);君不見(jiàn)當(dāng)前社會(huì),...(問(wèn)題)。.....(主要問(wèn)題)難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本,動(dòng)搖社會(huì)之根基,突破.....(問(wèn)題)困局已經(jīng)時(shí)不我待,迫在眉睫。那么如何才能破解....(主要問(wèn)題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對(duì)策,總結(jié)總分論點(diǎn))。

例如:

1、君不見(jiàn)時(shí)下中國(guó),傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零,節(jié)日缺少地氣;君不見(jiàn)當(dāng)前社會(huì),盲目抵制外來(lái)節(jié)日,缺少學(xué)習(xí)和包容的心態(tài)。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本,動(dòng)搖社會(huì)之根基,突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時(shí)不我待,迫在眉睫。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強(qiáng)文化自信,旗幟鮮明地弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色,又富有濃郁的時(shí)代精神。

2、君不見(jiàn)時(shí)下中國(guó),征信體制不完善導(dǎo)致平臺(tái)交易缺乏信譽(yù);君不見(jiàn)當(dāng)前社會(huì),立法不完善導(dǎo)致法律具有爭(zhēng)議。公共管理難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本,動(dòng)搖社會(huì)之根基,突破公共管理困局已經(jīng)時(shí)不我待,迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中,加減法并行,做好減法,為破除阻礙助力事物成長(zhǎng);做好加法,在立規(guī)定制保障健康發(fā)展,促進(jìn)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展。

2.觀點(diǎn)羅列式。

在.....(中國(guó)發(fā)展的背景)的今天,關(guān)于.....,(文章主題)在社會(huì)上產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說(shuō)....;有人說(shuō)....;還有人說(shuō)....,而我要說(shuō),.....。

例如:

在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天,培育健康的社會(huì)心態(tài)顯得尤為重要。關(guān)于培育健康社會(huì)心態(tài),在社會(huì)產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說(shuō)能物價(jià)平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說(shuō)食品安全心態(tài)就健康;還有人說(shuō)看病難、看病貴問(wèn)題解決了心態(tài)就健康。而我要說(shuō),培育健康的社會(huì)心態(tài)貴在理性。

通過(guò)以上的呈現(xiàn),根據(jù)理論方法,往里面填充一些材料的內(nèi)容。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰,而且內(nèi)容充實(shí)。

講話稿寫(xiě)作技巧篇十七

相信很多小伙伴都會(huì)遇到寫(xiě)作時(shí)需要描述自己的親身經(jīng)歷,但冥思苦想?yún)s想不到一個(gè)例子,而且在有限的考試時(shí)間內(nèi),極有可能為了能及時(shí)完成卷子而胡亂編造一個(gè)例子,但卻很生硬空洞的情況。

遇到這種情況,我們需要提前做好準(zhǔn)備,那就是收集素材。平時(shí)練習(xí)、報(bào)紙上看到的例子素材可以按主題分別收集,平時(shí)看的時(shí)候可以對(duì)每一個(gè)例子想一想它適用于哪些主題,變一變又可以適用于哪些主題。

老師在給作文打分的時(shí)候不僅會(huì)看文章的內(nèi)容,還會(huì)看其中運(yùn)用的短語(yǔ)和單詞。如果作文中運(yùn)用到了一些高級(jí)短語(yǔ)或單詞,老師會(huì)覺(jué)得文章的作者的寫(xiě)作能力很高,對(duì)文章的整體印象會(huì)好,給分的時(shí)候就自然會(huì)給高點(diǎn)。不過(guò)這高級(jí)短語(yǔ)和單詞由于不在課本的要求范圍內(nèi),所以老師一般不怎么講,這時(shí)候就需要自己主動(dòng)去收集??吹胶玫亩陶Z(yǔ)單詞摘抄下來(lái),每次寫(xiě)作的時(shí)候用上那么幾個(gè),到后面高級(jí)短語(yǔ)和單詞就是信手拈來(lái)。

前面三條都需要小伙伴做好收集工作,因此收集后的復(fù)習(xí)就顯得十分重要了。每天抽上十分鐘讀讀自己收集的,考前翻一翻,那寫(xiě)作的時(shí)候就顯得胸有成竹。如果光摘抄卻不復(fù)習(xí),那么摘抄了也等于白抄。

講話稿寫(xiě)作技巧篇十八

早上好!

在進(jìn)入正題之前,我先給同學(xué)們講一個(gè)故事,有一個(gè)少年和父母吵架,離家出走,他身上的錢(qián)很快就用光了,他又冷又餓,有一個(gè)老婆婆看他可憐,就給了他一碗飯吃,少年很感激,他對(duì)老婆婆說(shuō):“你對(duì)我真好,我以后就跟著你吧。我可以幫你做很多事情的?!崩掀牌啪蛦?wèn)這個(gè)少年:“那以前是誰(shuí)給你做的飯呢?”少年說(shuō):以前是媽媽給我做的飯?!崩掀牌沤又鴨?wèn)“你媽媽給你做的飯多,還是我給你做的飯多?”少年說(shuō):“我媽媽給我做的飯多?!崩掀牌啪晚槃?shì)開(kāi)導(dǎo)少年:“我給你一碗飯你就這么感激,而你媽媽給你做了十幾年的飯,你為什么不知道感激呢?”少年頓時(shí)醒悟,回到了家中。

同學(xué)們,你是否仍記得開(kāi)學(xué)時(shí)父親送你來(lái)學(xué)校,幫你提沉重的行李?是否記得母親在前一晚幫你收拾東西,而你連箱子里有些什么都不是十分清楚的情形?是否還記得父母來(lái)接你時(shí)噓寒問(wèn)暖,關(guān)心的話語(yǔ)?是否還記得父母在電話另一端的急切的詢問(wèn)和關(guān)愛(ài)?……也許你仍然記得,或許你曾經(jīng)記得,但你或許并沒(méi)有認(rèn)為這是父母的恩情。兒女的痛到父母身上會(huì)加倍,兒女的喜悅到父母身上也會(huì)加倍的。兒女的一句問(wèn)候,一個(gè)在父母生日時(shí)慶賀的電話,能讓他們快樂(lè)上幾天。

同學(xué)們,我們剛剛和父母一起度過(guò)一個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓,親情濃濃的中秋節(jié)。

每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,更明亮,所以每年秋季中期的這個(gè)節(jié)日又叫做“八月節(jié)”。當(dāng)我們仰望天空的朗朗明月,自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚,所以中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。昨天我們跟父母一起度過(guò)了這個(gè)團(tuán)圓的中秋節(jié),感受著傳統(tǒng)風(fēng)俗帶給我們的愛(ài)和幸福。

我想把愛(ài)和幸福帶進(jìn)生活的最好辦法,就是對(duì)得到的每一份關(guān)愛(ài)表示感謝,讓我們一起來(lái)感謝父母,感謝他們給予了我們的生命,感謝他們給予了我們溫暖的家,感謝他們給予了我們無(wú)盡的愛(ài)。讓我們把最美的祝福送給父母,祝愿他們身體健康。

借中秋,話感恩。讓我們一起生活在感恩的世界里,感激斥責(zé)我的人,因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧;感激絆倒我的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的`能力;感激遺棄我的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立;感激鞭打我的人,因?yàn)樗宄宋业臉I(yè)障;感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí);感激傷害我的人,因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹尽?/p>

這個(gè)中秋,讓我們學(xué)會(huì)感恩,為父母留下一個(gè)真心的微笑;學(xué)會(huì)感恩,為朋友留下一雙友誼之手;學(xué)會(huì)感恩,為陌生人留下一絲心靈的溫暖。讓我們一起生活在感恩的世界里,我們的世界會(huì)更美,更好。

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寫(xiě)一份總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以向他人請(qǐng)教,獲取更多的意見(jiàn)和建議。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。打
如何充分利用假期時(shí)間,讓自己更加充實(shí)和充滿意義?1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息下面是一些總結(jié)范文的示例,供您參考,希望對(duì)您有所啟發(fā)。激勵(lì)學(xué)生的班級(jí)口號(hào)
寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們反思過(guò)去的經(jīng)歷,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以使用一些例子或?qū)嵶C來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和論述。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,或許可以給您
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理解并吸收所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以采用列舉法、比較法、分析法等方法,增加論述的全面性和深度。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,總結(jié)心
總結(jié)心得是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧,可以更好地銘記和利用那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)作中,可以采用對(duì)比分析、借鑒他人觀點(diǎn)、提出改進(jìn)或解決方案等方法,豐富論述內(nèi)容。最后,希望
計(jì)劃可以幫助我們分清輕重緩急,避免過(guò)度焦慮和急躁。制定計(jì)劃時(shí),要與相關(guān)人員進(jìn)行充分溝通和協(xié)調(diào)。這些范文都是根據(jù)實(shí)際情況編寫(xiě)的,可以更好地滿足不同人群的需求。醫(yī)學(xué)
計(jì)劃是執(zhí)行的起點(diǎn),只有制定了計(jì)劃,才能更好地落實(shí)和實(shí)施。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該注重細(xì)節(jié),并且能夠整合各方的意見(jiàn)和需求。計(jì)劃的關(guān)鍵在于實(shí)施,以下是一些實(shí)用的建議,希望
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意字句的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的思想和意圖。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)
計(jì)劃是指為達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列詳細(xì)步驟和安排。它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作、學(xué)習(xí)效率。我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),提升
一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們集中注意力和精力,避免偏離目標(biāo)。要寫(xiě)一篇較為完美的計(jì)劃,首先要明確自己的目標(biāo)和期望,制定可行性高的計(jì)劃。這些計(jì)劃范文可以作為參考,幫助
計(jì)劃是組織和執(zhí)行工作的基礎(chǔ),是成功的關(guān)鍵之一。計(jì)劃的制定需要全面考慮各方面的因素,注重整體的協(xié)同效果。如果你對(duì)制定計(jì)劃感到迷茫,不妨看看以下示例,或許能夠幫助你
總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括,可以為我們未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ),怎樣提高自己的溝通能力?總結(jié)范文的案例和分析,或許能夠給我們啟
通過(guò)總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望
承載著豐富知識(shí)和文化的語(yǔ)文學(xué)科,在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中起著重要的作用。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,我們應(yīng)該把握好篇幅和層次,避免內(nèi)容過(guò)于零散或者雜亂無(wú)章。如果你正在寫(xiě)一份總結(jié),
在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該清晰地描述問(wèn)題、分析原因,并提出解決方案或建議。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,邏輯清晰,條理分明。報(bào)告是向特定對(duì)象書(shū)面匯報(bào)研究、調(diào)查或工作等情況的一
可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到不足之處,并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們用簡(jiǎn)練、精煉的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),讓讀者易于理解和領(lǐng)會(huì)。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的總結(jié)
有時(shí)候,我們需要調(diào)整自己的思維方式,以應(yīng)對(duì)不同的情況??偨Y(jié)的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確概括全文??纯聪旅娴姆段?,可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的方法和技巧。教學(xué)秘書(shū)的工作職
總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己的回顧和反思的過(guò)程,能夠讓我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意審慎選擇用詞,避免使用夸張和貶低的詞語(yǔ),保持客觀中立的態(tài)度。在這里,小編
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要把握好總結(jié)的框架和主線,做到條理清晰、層次分明。附上一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫
總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種回顧和總結(jié)??偨Y(jié)需要回顧所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于鞏固學(xué)習(xí)成果和提高工作能力有很大幫助。閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們拓寬視野,了解不同領(lǐng)域
總結(jié)可以激發(fā)我們的思考能力,使我們更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供
1.一種經(jīng)過(guò)歸納和概括的文書(shū)完美的總結(jié)應(yīng)該貼近實(shí)際,突出反思和總結(jié),讓讀者有所啟發(fā)和收獲。下面是一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。幸福家庭的祝福語(yǔ)篇
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該盡心盡力??偨Y(jié)要符合語(yǔ)言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考。幸福的一家人祝福語(yǔ)篇一在新世界花園123
教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,它對(duì)于幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法起到了關(guān)鍵作用。制定教案時(shí)應(yīng)該注重教學(xué)評(píng)價(jià)和反思的內(nèi)容。附上幾個(gè)優(yōu)秀教案的鏈接,供大家參閱和借
總結(jié)是進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作的重要手段。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容準(zhǔn)確,條理清晰。"勤奮和努力是成功的關(guān)鍵,但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。祝
商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分,它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,對(duì)自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識(shí)和批評(píng)。這些范文展示了不同寫(xiě)作水平和
面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),總結(jié)自己的應(yīng)對(duì)方式是不可或缺的,它可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。如何合理安排時(shí)間成為大多數(shù)人面臨的難題。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活
總結(jié)是思維的整理,通過(guò)總結(jié)可以讓我們的思維更加清晰和有條理。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié),吸引讀者的注意力。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典案例和成功故事
多參加討論和辯論,培養(yǎng)批判性思維和分析能力。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有整體把握能力,將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面梳理。"以下是相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家總結(jié)的范文,供大家參考和借
總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé),也是對(duì)他人的一種尊重。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該對(duì)過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行充分的回顧和整理。這是一些經(jīng)過(guò)精心整理的總結(jié)模板,可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟,增加總結(jié)的獨(dú)特性和個(gè)性化。這些總結(jié)范文是我們學(xué)習(xí)和
總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到之前的努力和付出值得,并激勵(lì)我們繼續(xù)前行??偨Y(jié)中可以適當(dāng)引用他人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)比與借鑒。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總
心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分。為了寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),我們首先需要有一個(gè)明確的總結(jié)對(duì)象和時(shí)間范圍。在總結(jié)的過(guò)程中,我們應(yīng)該客觀地分析自己在這
方案不是一成不變的,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)變化的需求和環(huán)境。那么如何制定一個(gè)實(shí)用可行的方案呢?首先,我們應(yīng)該充分了解所面臨的問(wèn)題或目標(biāo),并明確我
議論文是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作方式,需要我們給出明確的觀點(diǎn)并進(jìn)行充分論證。寫(xiě)好總結(jié)還要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性。無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié),都需要我們從不同的角度思考和總
心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中的所思所感所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言生動(dòng)活潑,避免空泛和一成不變的表達(dá)方式。以下是一些值得關(guān)注的心得
計(jì)劃的制定需要考慮目標(biāo)的具體性、可行性和時(shí)限性。計(jì)劃需要具備可行性,要根據(jù)實(shí)際情況制定具體的時(shí)間、任務(wù)和步驟。無(wú)論是個(gè)人計(jì)劃還是團(tuán)隊(duì)計(jì)劃,下面的范文都提供了一些
計(jì)劃是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的一系列步驟和安排。要制定可行的計(jì)劃,需要考慮到時(shí)間和資源的限制,并合理安排。通過(guò)以下這些范文,相信大家會(huì)更加了解到制定計(jì)劃的重
計(jì)劃的制定不僅可以幫助我們?cè)诙唐趦?nèi)取得成就,還可以為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提供方向。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),可以幫助我們更好地制定計(jì)劃。好的計(jì)劃對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,以下是
方案是指在特定情況下為了解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列方法和步驟。方案的制定需要考慮到實(shí)施的可行性和可持續(xù)性,以確保方案的長(zhǎng)期有效性。這些方案范例不僅僅是解決
在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,我們需要學(xué)會(huì)處理各種復(fù)雜的情況??偨Y(jié)要注重文字的準(zhǔn)確性和凝練性,避免言之無(wú)物的空洞陳述。下面是一些總結(jié)范文的精華摘錄,希望能給您的總結(jié)寫(xiě)作提
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中經(jīng)歷的事情做出的總結(jié),是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種反思。心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)之處,以便于更好地提升自己。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的理解和消化??偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實(shí),避免夸大或歪曲事實(shí),保持審慎和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。心得體會(huì)的范文有助于我們提高寫(xiě)作的技巧和水
方案的實(shí)施需要明確分工和責(zé)任,確保各項(xiàng)任務(wù)按計(jì)劃執(zhí)行。在編寫(xiě)方案時(shí),我們可以借鑒行業(yè)內(nèi)的最佳實(shí)踐和創(chuàng)新思維。下面是一些成功的方案案例,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。健康教
每一次感悟都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì)。寫(xiě)感悟時(shí),要有自己的獨(dú)特性和個(gè)性魅力,不要刻意迎合他人或模仿別人的風(fēng)格。感悟的分享讓我們不再感到孤獨(dú),而是與他人心心相連
總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而獲得更多的啟示和成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)要寫(xiě)出自己的思考和收獲,而不只是簡(jiǎn)單羅列事實(shí)。接下來(lái)是幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)
總結(jié)是我們成長(zhǎng)路上的里程碑,是我們?cè)谧非笞吭降牡缆飞系闹匾徊???偨Y(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)分析的方法,比如數(shù)據(jù)比較、折線圖或餅圖等,以加強(qiáng)數(shù)據(jù)的可視化效果??偨Y(jié)是對(duì)
計(jì)劃是為了達(dá)成我們的目標(biāo),是我們前進(jìn)的路標(biāo)和指南。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該合理分配時(shí)間和資源,不要盲目追求完美而導(dǎo)致計(jì)劃無(wú)法實(shí)施。"小編為大家整理了一些制定計(jì)劃的
報(bào)告常常需要經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)合作撰寫(xiě),涉及多個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。此外,如果有需要,可以請(qǐng)同行或?qū)<疫M(jìn)行審稿,以提供寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何
報(bào)告是一種對(duì)特定事件、現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行全面分析和陳述的書(shū)面材料,具有較強(qiáng)的客觀性。報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用難以理解或晦澀的術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)篇大論。以下是小編為大家
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,它可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要有自己的思考。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理
總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,讓我們更加明確下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。閱讀是開(kāi)拓眼界、提高寫(xiě)作水平的有效途徑,可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。如果你對(duì)總結(jié)范文感
報(bào)告可以幫助我們更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)。為了保持報(bào)告的客觀性,要避免夸大或縮小事實(shí),對(duì)數(shù)據(jù)的解讀要慎重。以下是小編為大家搜集的一些報(bào)告范文,
報(bào)告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等重要內(nèi)容。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引言、主體和結(jié)論部分,并采用適當(dāng)?shù)姆止?jié)和標(biāo)題。下面是一份對(duì)重大決策影響評(píng)估的報(bào)告
報(bào)告需要準(zhǔn)備充分,包括數(shù)據(jù)收集、分析和整理等工作。報(bào)告應(yīng)包含必要的圖表、表格和圖像,以增加可讀性和理解性。最后,祝你在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)順利進(jìn)行,并取得理想的結(jié)果和反饋
合理的計(jì)劃可以減少壓力和焦慮感,使我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。積極尋求反饋和建議,與他人共享你的計(jì)劃,以便獲得更多的指導(dǎo)和支持。如何制定一個(gè)可行且有效的計(jì)劃?以下
總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足,從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。6、提煉出關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些寫(xiě)作上佳的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,找到解決問(wèn)題的方法。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,提出一些建設(shè)性的建議和改進(jìn)方案。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們能夠了解
通過(guò)總結(jié),我們可以整理思緒,對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有更深入的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意拓展思維,不僅僅局限于自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn),還要包括其他相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容。探索這些總結(jié)范文
讀后感的寫(xiě)作可以是個(gè)人性的,也可以是客觀性的,可以探索文本背后的深層意義,也可以關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)。在寫(xiě)讀后感時(shí),可以通過(guò)舉例、引用書(shū)中的語(yǔ)句等方式來(lái)支撐自己的觀
音樂(lè)和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式。如何應(yīng)對(duì)壓力,保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文,供參考,希望能夠給大家寫(xiě)總結(jié)提供一些思路。學(xué)
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,從而更有動(dòng)力去追求和實(shí)現(xiàn)。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們提前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研,了解相關(guān)背景和資料。下
5.總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤,提高工作和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可能需要調(diào)整自己的思維方式,從目標(biāo)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)閱?wèn)題導(dǎo)向。希望大家能夠從這些
總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問(wèn)題的本質(zhì),從而更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和通順度,盡可能用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思。以下是一些
總結(jié)是我們向前邁進(jìn)的燃料,讓我們勇往直前。在總結(jié)中,我們可以通過(guò)對(duì)過(guò)去的反思和解析,找出問(wèn)題所在,以便更好地改進(jìn)。每個(gè)人的價(jià)值觀不同,我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決
用文字去總結(jié)過(guò)去的點(diǎn)滴,讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的人生軌跡。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí)。請(qǐng)參考下方的一些實(shí)用寫(xiě)作技巧教師與學(xué)生的新老師作文字篇一1.做為
心得體會(huì)是我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)等方面的體驗(yàn)和感悟的總結(jié),它能夠幫助我們反思和提升自己。最近我有了一些心得體會(huì),可能是時(shí)候總結(jié)一下了。心得體會(huì)能夠讓我們明確自己的成就和
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中積累的寶貴財(cái)富,有助于我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。9.心得體會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,可以不斷更新和完善,以適應(yīng)自身的成長(zhǎng)和變化。- 在總結(jié)心得體會(huì)時(shí),
心得體會(huì)是自我反思和思考的一種方式,對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),可以參考一些優(yōu)秀的范文,汲取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。心得體會(huì)是一種對(duì)自身
總結(jié)既是對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。總結(jié)應(yīng)該以客觀的態(tài)度來(lái)回顧自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。雖然這些范文是他人的總結(jié),但每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感悟都是有限的,只有我們自己才
心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有利于自我提升。編寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以參考一些經(jīng)典范文或者相關(guān)書(shū)籍,豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。下面是小編為大家整理的心
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后,我深感有必要對(duì)此進(jìn)行一番總結(jié)和梳理。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該如何展開(kāi)思路和表達(dá)觀點(diǎn)?心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的總結(jié)和概括,以下是
總結(jié)的過(guò)程需要我們客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),并且提出合理的反思和建議。在總結(jié)中要注重論據(jù)和事實(shí)的支撐,避免空泛和主觀性較強(qiáng)的表述。通過(guò)讀這些范文,我們能夠更好地理解
在總結(jié)中,需要客觀、全面地評(píng)估自身的優(yōu)勢(shì)與不足,從而更好地認(rèn)清自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意排除無(wú)關(guān)信息,突出重點(diǎn),使總結(jié)更具有針對(duì)性和可讀性。同學(xué)們可以結(jié)合自己
計(jì)劃是為了更好地組織和安排我們的生活和工作。計(jì)劃的可行性是編寫(xiě)完美計(jì)劃的前提,要考慮到現(xiàn)實(shí)條件和個(gè)人能力的限制。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,希望能
計(jì)劃的制定可以促使我們思考、分析和預(yù)測(cè),從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況和挑戰(zhàn)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備靈活性,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變化和調(diào)整。需要根據(jù)實(shí)際情況和資源狀況進(jìn)行計(jì)劃
通過(guò)總結(jié),我們可以將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中,提高效率和質(zhì)量??偨Y(jié)時(shí)還要注意自省和反思,及時(shí)調(diào)整個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作策略。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考,
在面對(duì)多樣的任務(wù)和事務(wù)時(shí),有一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率。制定計(jì)劃時(shí),可以向身邊的人尋求建議和意見(jiàn),充分利用集體智慧和資源。以下是小編為大家整理的計(jì)劃范文
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