通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以深化對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認(rèn)識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重積極的思考和思維，盡量提供一些有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這些心得體會(huì)涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，值得我們細(xì)細(xì)品味和思考。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇一
個(gè)人農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班是一種為提升農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平而設(shè)立的教育培訓(xùn)體系。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班覆蓋了農(nóng)村大部分地區(qū)，通過(guò)幫助農(nóng)民更好地掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)和操作技能，提供多元化的職業(yè)途徑以及為農(nóng)村促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在這次培訓(xùn)中，我深深地感受到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班的重要性，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。
第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備-理論知識(shí)的重要性。
在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班中，我們始終認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的重要性。在培訓(xùn)前期，我投入大量的時(shí)間學(xué)習(xí)了相關(guān)的課程，以便為課堂上的操作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。這項(xiàng)準(zhǔn)備讓我在課堂上更加敏捷地理解農(nóng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和操作方法，在實(shí)際操作中也能夠更加從容地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
第三段：課堂操作與技巧-提升農(nóng)機(jī)駕駛技能。
在課堂上，我們從理論到實(shí)操，學(xué)習(xí)了各種農(nóng)機(jī)的操作技巧，比如開(kāi)挖機(jī)、拖拉機(jī)和收割機(jī)等。老師們不僅僅讓我們學(xué)費(fèi)操作技巧，還要求我們從安全、效率和經(jīng)濟(jì)角度考慮，讓我們能夠更好地掌握農(nóng)機(jī)的駕駛技能。
第四段：實(shí)踐學(xué)習(xí)與感受-了解農(nóng)村的實(shí)際情況。
在實(shí)際的操作中，我對(duì)農(nóng)村的實(shí)際情況有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我更加了解農(nóng)村的土地、植物和水源等資源以及在農(nóng)機(jī)作業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我感受到自己的操作能力得到了很大提升，同時(shí)也更加珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)和辛苦。
第五段：總結(jié)與未來(lái)成長(zhǎng)方向-繼續(xù)學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班，我深入了解了環(huán)繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可或缺的農(nóng)機(jī)知識(shí)，對(duì)農(nóng)機(jī)的操作技巧有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己以后的農(nóng)業(yè)發(fā)展有所期待。在未來(lái)的發(fā)展方向中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)相關(guān)知識(shí)，提升自己的操作力和組織能力，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出更多的貢獻(xiàn)。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇二
在當(dāng)前改革深入發(fā)展的新形勢(shì)下,提高政工干部的領(lǐng)導(dǎo)能力尤為重要。以下本站小編為你帶來(lái)政工干部培訓(xùn)班。
希望對(duì)你有所幫助!
自從學(xué)校畢業(yè)已有近八個(gè)年頭，象這樣集中學(xué)習(xí)方式真是甚少，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。各位領(lǐng)導(dǎo)在為我們授道解惑時(shí)，談古論今，旁征博引，使我們學(xué)到了許多的有益經(jīng)驗(yàn)，提高了我們分辨是非的能力。
通過(guò)參加培訓(xùn)我有兩點(diǎn)感悟：一是“感”：作為一名政工干部要有良好的道德情操。必須不斷地加強(qiáng)自律，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀，只有這樣，才能坐得住凳子、寫(xiě)得出材料，才能以理服人、以德示人。二是“悟”：要有愛(ài)崗之心。作為年輕干部，我們要珍惜自己的工作，熱愛(ài)自己的事業(yè)。要以淡泊之心對(duì)待名利，以警惕之心對(duì)待誘惑;學(xué)會(huì)做一個(gè)正直向上的人，更要學(xué)會(huì)感恩，并將感恩之心內(nèi)化成一種定力。
目前的政工干部隊(duì)伍還存在這么幾點(diǎn)不足：缺乏基層鍛煉、工作閱歷較少、理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、思想情緒不穩(wěn)定等。要怎樣去改變?我認(rèn)為“學(xué)習(xí)”是當(dāng)好一個(gè)政工干部最有力的武器。首先，學(xué)會(huì)向書(shū)本學(xué)。研讀細(xì)品于書(shū)，尋求有益的知識(shí)，定能對(duì)我們的工作提供很大的幫助。其次，向經(jīng)驗(yàn)學(xué)。我們每個(gè)人身邊都不都不凡有經(jīng)驗(yàn)老道的同志，向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、指導(dǎo)，于我們的工作有事半功倍的作用，因?yàn)樗麄兊挠幸娼?jīng)驗(yàn)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)。最后，推陳出新。學(xué)會(huì)運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征，站在前人的肩膀上開(kāi)拓進(jìn)取，推陳出新，必將為我們的工作提供更多更好的方式方法。
作為一名政工干部只要沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)、埋頭工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，就終會(huì)迎來(lái)?yè)?dān)當(dāng)重任、抬頭走向更加重要工作崗位的一天。
5月9日，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了解放軍西安政治學(xué)習(xí)，開(kāi)始了為期18天的軍隊(duì)政治工作理論學(xué)習(xí)。學(xué)校位于古都西安，毗鄰歷史名勝小雁塔。初來(lái)學(xué)院，就被這里正規(guī)的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和優(yōu)美的環(huán)境所感染。解放軍西安政治學(xué)院是一所歷史悠久，有著厚重文化底蘊(yùn)的高等軍事院校，學(xué)校擔(dān)負(fù)著全軍政治軍官任職培訓(xùn)和研究生培養(yǎng)任務(wù)，師資力量雄厚，教學(xué)生活設(shè)施齊全。
通過(guò)為期18天的學(xué)習(xí)(其中包括兩天的延安實(shí)地參觀學(xué)習(xí)活動(dòng))，我深刻的感覺(jué)到了部隊(duì)政治工作的重要性和自身學(xué)習(xí)的緊迫感，作為一名基層政治干部，欠缺的理論知識(shí)和實(shí)踐能力確實(shí)很有待于補(bǔ)充和提高。政治工作是部隊(duì)的“生命線(xiàn)”是一項(xiàng)管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工作。但是大多數(shù)政治干部不能正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，總是認(rèn)為政工就是虛的、輔助性的、可有可無(wú)的工作，但是通過(guò)這次系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)，我徹底改變了這個(gè)觀念。
通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，在聽(tīng)老師的講課過(guò)程中我也結(jié)合消防部隊(duì)實(shí)際思考了幾個(gè)問(wèn)題：當(dāng)前消防部隊(duì)政治工作面臨的形式和凸顯的幾大矛盾一是個(gè)別班子組建不夠完善，班子“抓大事、求發(fā)展”和處理問(wèn)題的能力較低。二是干部任用制度不完善，制約著政治工作的有序發(fā)展。三是傳統(tǒng)政治教育形式模式跟不上時(shí)代特征，生硬死板，缺乏活力，在官兵中難有市場(chǎng)。四是官兵日益提高的文化需求得不到滿(mǎn)足，造成部分戰(zhàn)士“英雄無(wú)用武之地”。五是官兵心理健康教育正處在發(fā)展階段，仍然成為政治教育中的難點(diǎn)問(wèn)題。這也正是我們現(xiàn)在迫切需要解決的問(wèn)題，我認(rèn)為從事政治工作的領(lǐng)導(dǎo)者，要用發(fā)展的眼光，切實(shí)把握好政治工作的時(shí)代特性，大膽創(chuàng)新，只有發(fā)展才會(huì)有道路，要解放思想、實(shí)事求是。要切實(shí)把握好政治工作生命線(xiàn)的地位不變，積極探索新形勢(shì)下政治工作的新方向、新理念，建立新型的政治工作體系和模式。要積極加強(qiáng)政工隊(duì)伍人才建設(shè)，努力提高新形勢(shì)下政治工作者把握時(shí)代特征、改革創(chuàng)新的能力和綜合素質(zhì)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的政治教育形式，積極探索新時(shí)期迎合戰(zhàn)士心理需求的政治工作教育新模式。
在此次學(xué)習(xí)期間，我們赴延安進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，通過(guò)親臨延安去瞻仰它的風(fēng)采，感受老區(qū)人民淳樸的風(fēng)情和崇高的風(fēng)范;通過(guò)再現(xiàn)歷史偉人精神，感受共產(chǎn)黨人的聰明智慧和英明領(lǐng)導(dǎo)。使我們只能從書(shū)籍上、影視里才能了解到得光輝歷史，終于有機(jī)會(huì)看到它雄偉的身影。延安之行雖然時(shí)間短，但是堅(jiān)定了我的信仰，感慨多多，一言難盡!進(jìn)入新時(shí)期、新階段，要繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神，我們要力爭(zhēng)做好：一是要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。我們要更加堅(jiān)定信仰，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，做一名新時(shí)期合格軍人，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和拜金主義，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)秀革命傳統(tǒng)。二是要倡導(dǎo)實(shí)事求是的精神，我們的黨和國(guó)家正因?yàn)槟苋〉每谷諔?zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是取決于解放思想實(shí)事求是的精神，做為消防官兵，我們要努力不懈的工作，把為民奉獻(xiàn)和崇高革命理想信念結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大保障。
參加此次延安政工培訓(xùn)班期間我有一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，深感自己是多么的微不足道，我知道學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，這才是剛剛開(kāi)始。為了讓自己能夠盡快勝任政工崗位，適應(yīng)新時(shí)期消防工作需要，我要嚴(yán)格要求自己，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，虛心謹(jǐn)慎做人，腳踏實(shí)地工作，積極要求進(jìn)步，努力為青海消防部隊(duì)政治工作作出自己的貢獻(xiàn)。
士官代干制。從參觀交流中得知現(xiàn)在山東、江蘇等普遍實(shí)行士官帶干制，考察優(yōu)秀的二級(jí)以上士官，代理中隊(duì)排長(zhǎng)，由政治部門(mén)負(fù)責(zé)管理代干士官。
我從事消防部隊(duì)政治工作有7年多了，自認(rèn)為對(duì)軍隊(duì)政治工作一些基本的理論知識(shí)還是清楚的。自從筆者參加了部消防局舉辦的全國(guó)消防部隊(duì)政工干部培訓(xùn)班，與全國(guó)的政工同行進(jìn)行廣泛交流，特別是親耳聆聽(tīng)了全軍政治工作最高學(xué)府——解放軍南京政治學(xué)院教授的精彩授課后，這種想法被徹底改變，真正感受到了自己在政治工作基本理論知識(shí)方面確實(shí)存在一些差距。通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)，最感人至深的是李文武講師講授的“我軍政治工作基本文獻(xiàn)研讀”和孫建吶教授講授的“軍隊(duì)政治工作基本問(wèn)題研究”，使我深受啟發(fā)，很有收獲：一是澄清了一些誤區(qū)，如“把政治工作放在其他工作的首位”這句話(huà)我的最初理解是完全正確的，但是準(zhǔn)確的說(shuō)法卻是“把思想政治建設(shè)擺在軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的首位”。二是掌握了一些觀點(diǎn)，如：“軍隊(duì)政治工作的任務(wù)，只能根據(jù)我軍的基本任務(wù)與當(dāng)前具體任務(wù)去規(guī)定”;“在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，思想掌握一切，思想改變一切”等。三是弄懂了一些問(wèn)題，如何謂“譚政報(bào)告”;古田會(huì)議決議在我軍政治工作歷史上有何重要意義;“政治、政治工作、軍隊(duì)政治工作”的區(qū)別、聯(lián)系到底在哪里等等。
之所以對(duì)有些基本觀點(diǎn)、基本問(wèn)題、基本方法不清楚或者一知半解，分析起來(lái)主要原因體現(xiàn)在：對(duì)政治工作注重“實(shí)用”多一些，學(xué)習(xí)僅停留在分管的業(yè)務(wù)工作上，對(duì)政治工作的基本理論認(rèn)為較“虛”而思想上不夠重視。更重要的是沒(méi)有經(jīng)過(guò)象南京政治學(xué)院這樣的政工專(zhuān)家、教授的系統(tǒng)講授、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致對(duì)有些知識(shí)，讀了卻不清楚，學(xué)習(xí)了卻一知半解，理解了卻不透徹。
綜上所述，筆者認(rèn)為，要當(dāng)好一名合格的消防政工干部，必須要有軍隊(duì)政治工作的基本理論來(lái)作支撐，必須學(xué)習(xí)掌握好我軍政治工作的基本理論。解放軍政治工作是我軍在長(zhǎng)期革命、戰(zhàn)爭(zhēng)和現(xiàn)代化建設(shè)中不斷探索、積累的政治工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其內(nèi)容博大精深，含蓋了政治工作的方方面面，是我軍開(kāi)展政治工作的源泉和依據(jù)。消防部隊(duì)政治工作的開(kāi)展依據(jù)的同樣是解放軍政治工作條例，因此解放軍政治工作基本理論也同樣適合消防部隊(duì)，作為消防部隊(duì)的每一名政治工作者一定要學(xué)習(xí)好解放軍政治工作的基本理論。只有學(xué)好我軍政治工作的基本理論，了解我軍政治工作的發(fā)展歷史和沿革，弄懂政治工作的基本問(wèn)題，掌握開(kāi)展政治工作的基本方法、原理、規(guī)律，才能使消防部隊(duì)的政治工作在繼承中創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)好政治工作的基本理論必須在以下四個(gè)方面下功夫：
一是要在全面、系統(tǒng)上下功夫。政治工作千頭萬(wàn)緒,內(nèi)容繁雜,形式多樣,而且目前消防部隊(duì)政工干部人少、任務(wù)重，加之這幾年消防部隊(duì)院校沒(méi)有培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的政工專(zhuān)業(yè)人才，從事政治工作的同志大多數(shù)都是半路出家，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在政工實(shí)踐中往往不同程度的存在重實(shí)用，輕研究;重業(yè)務(wù)，輕理論的現(xiàn)象。有的對(duì)自己分管的具體政工業(yè)務(wù)較熟悉，對(duì)其他的政工業(yè)務(wù)不甚了解，這就導(dǎo)致對(duì)我軍政治工作的基本理論、基本原理、基本問(wèn)題要么不清楚，要么一知半解，甚至還存在錯(cuò)誤的理解。因此，我們必須要在全面系統(tǒng)上下功夫，不僅要熟悉具體從事的政工業(yè)務(wù)，而且對(duì)其他政工業(yè)務(wù)也要了解，更重要的要下功夫?qū)W習(xí)鉆研我軍政治工作的基本理論，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求全面系統(tǒng)掌握我軍政治工作的基本內(nèi)容。
強(qiáng)弱的影響較大，在個(gè)人學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)把握不了重點(diǎn)，理解不透徹的情況。系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)與沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)還是有差別的。因而要提高理論素養(yǎng)，必須重視對(duì)政工干部的教育培訓(xùn)，加強(qiáng)理論輔導(dǎo)。教育培訓(xùn)必須注重高層次、高起點(diǎn)、高水平，要克服培訓(xùn)學(xué)習(xí)的“低層次化”、“一般化”、“任務(wù)化”，一定要注重質(zhì)量。要采取走出去的方式，派遣干部外出參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，或到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)工作開(kāi)展好的單位觀摩學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn);或者聘請(qǐng)象“南政”這樣政工院校的理論專(zhuān)家、教授來(lái)講授輔導(dǎo)、解疑釋惑，避免少走彎路，曲解問(wèn)題，理解不透，把握不準(zhǔn)，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)要進(jìn)一步加大培訓(xùn)工作的力度，整合教學(xué)資源。作為貴州消防部隊(duì)，要充分發(fā)揮貴州消防指揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班，分期、分批對(duì)各崗位干部進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高干部素質(zhì)，提升工作效率和質(zhì)量。
不思則罔”，要善抓重點(diǎn)，抓住觀點(diǎn)，認(rèn)真思考，掌握其精神實(shí)質(zhì)。只有思考了才能理解，只有理解了才能掌握，只有掌握了才能運(yùn)用。
四是結(jié)合實(shí)際在經(jīng)驗(yàn)借鑒上下功夫。
1、士官代干制。從參觀交流中得知現(xiàn)在山東、江蘇等普遍實(shí)行士官帶干制，考察優(yōu)秀的二級(jí)以上士官，代理中隊(duì)排長(zhǎng)，由政治部門(mén)負(fù)責(zé)管理代干士官。代干士官福利上享受排長(zhǎng)待遇。據(jù)了解這一制度大大調(diào)動(dòng)了士官參管中隊(duì)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)緩解了基層干部不足的現(xiàn)象，進(jìn)一步拓寬了士官發(fā)揮能力的平臺(tái)。
2、心理教育系統(tǒng)化。從此次培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，公安部消防局對(duì)心理教育非常重視，同時(shí)也將此項(xiàng)內(nèi)容納入部隊(duì)規(guī)范化建設(shè)，“三基工程”驗(yàn)收內(nèi)容之一，從我支隊(duì)開(kāi)展情況、結(jié)合中隊(duì)實(shí)際來(lái)看，此項(xiàng)工作較為滯后，中隊(duì)今年應(yīng)結(jié)合實(shí)際彌補(bǔ)此項(xiàng)工作。
3、政治教育資料更新快。從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，目前，政治教育時(shí)代化要求更加強(qiáng)，節(jié)奏更加快，但從目前我支隊(duì)政治教育的資料、內(nèi)容上看缺乏時(shí)代感，跟不上形式，通過(guò)此次培訓(xùn)我將把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步更新教育內(nèi)容，拓寬教育方式，增加教育效果。
4、多媒體教學(xué)規(guī)范化。從此次培訓(xùn)來(lái)看，從學(xué)習(xí)內(nèi)容到學(xué)習(xí)形式均提倡利用現(xiàn)代傳媒教學(xué)手段，支隊(duì)可依托視頻系統(tǒng)在支隊(duì)開(kāi)展輪流遠(yuǎn)程教學(xué)，不但可以整合教學(xué)優(yōu)勢(shì)，還可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，也符合大教育、大培訓(xùn)要求。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)城市里常住的年輕人，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班。但是，最近接觸了一些農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)掌握農(nóng)機(jī)的技能非常重要。于是，我決定報(bào)名參加培訓(xùn)班，并在這里學(xué)習(xí)如何使用農(nóng)機(jī)器以及如何更好地為農(nóng)業(yè)做貢獻(xiàn)。
第一段：農(nóng)業(yè)行業(yè)的重要性。
農(nóng)業(yè)作為人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，扮演著非常重要的角色。作為一個(gè)城市里的人，我們可能很難意識(shí)到這一點(diǎn)。但是，在現(xiàn)代社會(huì)中，農(nóng)業(yè)仍然是支撐國(guó)家、社會(huì)和人民生活的關(guān)鍵領(lǐng)域之一。只有在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)和高效經(jīng)營(yíng)，才能保證農(nóng)產(chǎn)品能夠充分滿(mǎn)足人類(lèi)的需求。
在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，農(nóng)機(jī)是最重要的生產(chǎn)工具之一。在農(nóng)機(jī)的幫助下，可以大大提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。同時(shí)，也可以提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力，并降低生產(chǎn)成本。因此，我決定報(bào)名參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班，掌握相關(guān)知識(shí)和技能，為農(nóng)業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。
在上了幾節(jié)課后，我對(duì)農(nóng)機(jī)這個(gè)領(lǐng)域有了更深刻的了解。課程內(nèi)容既緊湊又實(shí)用，老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓大家輕松理解了農(nóng)機(jī)的原理和操作方法，也講解了農(nóng)機(jī)在實(shí)際工作中需要注意的事項(xiàng)。在培訓(xùn)中，我們除了聽(tīng)講座，還進(jìn)行了模擬和實(shí)際操作練習(xí)。這確保了我們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)之后可以融匯貫通。
第四段：對(duì)農(nóng)機(jī)的新認(rèn)識(shí)。
通過(guò)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班，我不僅掌握了很多新的知識(shí)和技能，而且對(duì)農(nóng)機(jī)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，我只知道農(nóng)機(jī)可以把工作量大的任務(wù)變得更加輕松。但是現(xiàn)在，我知道農(nóng)機(jī)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。農(nóng)機(jī)操作不僅提高了農(nóng)民的工作效率，更重要的是，節(jié)省了人力，并且可以降低農(nóng)產(chǎn)品成本。這對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展具有巨大的意義。通過(guò)培訓(xùn)班，我的眼界得到了極大的提升。
第五段：結(jié)束心得。
總的來(lái)說(shuō)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班讓我收獲了很多，為我的發(fā)展帶來(lái)了新的方向。雖然我決定不改變我在城市里工作的生涯計(jì)劃，但是，我會(huì)不斷關(guān)注、支持農(nóng)業(yè)發(fā)展，并與更多的農(nóng)村社區(qū)合作。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班是我擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍并了解農(nóng)業(yè)的一個(gè)重要窗口，我相信未來(lái)我還會(huì)積極地參與這個(gè)領(lǐng)域，并為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展盡我所能。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇四
我從2012年4月11號(hào)來(lái)到公司，開(kāi)始從事店面銷(xiāo)售工作，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自我的努力我已經(jīng)融入了這個(gè)團(tuán)體，在這幾個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)到了很多，在雙環(huán)公司讓我真真體會(huì)到了什么是正規(guī)化，模式化的大公司，在沒(méi)來(lái)到公司的一段時(shí)間里我在其他的銷(xiāo)售公司里任職，在其它公司任職期間在工作時(shí)不會(huì)有太多的人來(lái)幫忙你，每個(gè)人都在顧自我，個(gè)忙個(gè)的，人和人之間的距離很遠(yuǎn)：公司的領(lǐng)導(dǎo)方針就是弱肉強(qiáng)食，固然這種領(lǐng)導(dǎo)方針會(huì)在必須程度上幫忙到公司，但要是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的話(huà)，我覺(jué)得是不可行的，因?yàn)槿撕腿藘H有溝通了才能相互提高，在這個(gè)公司任職不到半年時(shí)間就辭職了，不久就來(lái)到了雙環(huán)公司，到了雙環(huán)公司我聽(tīng)到了我原先沒(méi)有在其他公司聽(tīng)到的一句話(huà)，那就是雙環(huán)公司會(huì)給我門(mén)銷(xiāo)售人員一展示自我的平臺(tái)，剛到公司沒(méi)有體會(huì)到平臺(tái)對(duì)自我重要性，在雙環(huán)公司的第一個(gè)月自我因?qū)Ξa(chǎn)品知識(shí)的不了解很難有銷(xiāo)售，這時(shí)的自我也很苦惱，自我的工作壓力頓時(shí)大了起來(lái)，就在這時(shí)店長(zhǎng)，銷(xiāo)售經(jīng)理和店里的銷(xiāo)售能手耐心的幫忙我熟悉產(chǎn)品，因?yàn)樽晕以纫灿斜仨毜匿N(xiāo)售積累，總算還沒(méi)有辜負(fù)他門(mén)的教導(dǎo)總之我在雙環(huán)公司的這大半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是我工作生涯里的一段重要?dú)v程。
提前7天左右的時(shí)間里我完成了預(yù)定的銷(xiāo)售目標(biāo)，開(kāi)始消極對(duì)待客戶(hù)了，在后面的幾天時(shí)間里我沒(méi)有銷(xiāo)售，在這個(gè)月里我總共銷(xiāo)售了16臺(tái)筆記本，其中東芝11臺(tái)，thinkpad為5臺(tái)，雖然這個(gè)月的后半段有些消極代工，但thinkpad筆記本的5臺(tái)銷(xiāo)量是我來(lái)公司以來(lái)此刻都沒(méi)有打破的記錄(說(shuō)到著真是挺慚愧的)。
些理解不了，說(shuō)真的在一段時(shí)間里我都不明白自我是怎樣了，是為什么我就突然銷(xiāo)量下降的如此之快呢?這一點(diǎn)我的店長(zhǎng)和同事到看在眼里，當(dāng)?shù)昝婵磿?huì)時(shí)，講到了我的問(wèn)題，我此刻是店面的銷(xiāo)售經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)穩(wěn)定的銷(xiāo)量的，但自我就象店長(zhǎng)說(shuō)我的這樣，我的心比較的急這樣銷(xiāo)售機(jī)會(huì)就很可能被浪費(fèi)，我要很好的調(diào)整自我的心態(tài)才能有一個(gè)穩(wěn)定的銷(xiāo)量。在進(jìn)入12月份也就是本月我到此刻為止銷(xiāo)量是7臺(tái)筆記本，依然不是很夢(mèng)想。
上就是我來(lái)到雙環(huán)公司的9個(gè)月的銷(xiāo)量和銷(xiāo)售體會(huì)，下頭我要說(shuō)的就是我在店面的一些總結(jié)和體會(huì)，在我7月份成為店面的銷(xiāo)售經(jīng)理之后，公司領(lǐng)導(dǎo)就不斷的告訴我，銷(xiāo)售經(jīng)理是要在店長(zhǎng)不在的時(shí)候有權(quán)管理店面的，是要在店面里培訓(xùn)新員工的，但在初期我的這些概念只是在表面的，在我9月份回到賽博的時(shí)候，店長(zhǎng)把我的工作都明確的指出來(lái)了?還讓我寫(xiě)了銷(xiāo)售經(jīng)理職責(zé)，這樣來(lái)督促我門(mén)做好銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)，說(shuō)真的到西安在為止的話(huà)，我還不是很稱(chēng)職的，但我相信在以后的日子里，在新年即將到來(lái)的日子里我會(huì)給自我新的目標(biāo)的，我會(huì)努力使自我提高和進(jìn)取的。
自我會(huì)在新的一年里有一個(gè)嶄新的面貌，最終祝雙環(huán)所有員工在新年有新氣象，牛氣沖天，在新的一年里在各自的崗位上都創(chuàng)佳績(jī)!
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇五
教學(xué)。
生活設(shè)施齊全。
通過(guò)為期18天的學(xué)習(xí)（其中包括兩天的延安實(shí)地參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)），我深刻的感覺(jué)到了部隊(duì)政治工作的重要性和自身學(xué)習(xí)的緊迫感，作為一名基層政治干部，欠缺的理論知識(shí)和實(shí)踐能力確實(shí)很有待于補(bǔ)充和提高。政治工作是部隊(duì)的“生命線(xiàn)”是一項(xiàng)管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工作。但是大多數(shù)政治干部不能正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，總是認(rèn)為政工就是虛的、輔助性的、可有可無(wú)的工作，但是通過(guò)這次系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)，我徹底改變了這個(gè)觀念。
通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，在聽(tīng)老師的講課過(guò)程中我也結(jié)合消防部隊(duì)實(shí)際思考了幾個(gè)問(wèn)題：當(dāng)前消防部隊(duì)政治工作面臨的形式和凸顯的幾大矛盾一是個(gè)別班子組建不夠完善，班子“抓大事、求發(fā)展”和處理問(wèn)題的能力較低。二是干部任用制度不完善，制約著政治工作的有序發(fā)展。三是傳統(tǒng)政治教育形式模式跟不上時(shí)代特征，生硬死板，缺乏活力，在官兵中難有市場(chǎng)。四是官兵日益提高的文化需求得不到滿(mǎn)足，造成部分戰(zhàn)士“英雄無(wú)用武之地”。五是官兵心理健康教育正處在發(fā)展階段，仍然成為政治教育中的難點(diǎn)問(wèn)題。這也正是我們現(xiàn)在迫切需要解決的問(wèn)題，我認(rèn)為從事政治工作的領(lǐng)導(dǎo)者，要用發(fā)展的眼光，切實(shí)把握好政治工作的時(shí)代特性，大膽創(chuàng)新，只有發(fā)展才會(huì)有道路，要解放思想、實(shí)事求是。要切實(shí)把握好政治工作生命線(xiàn)的地位不變，積極探索新形勢(shì)下政治工作的新方向、新理念，建立新型的政治工作體系和模式。要積極加強(qiáng)政工隊(duì)伍人才建設(shè)，努力提高新形勢(shì)下政治工作者把握時(shí)代特征、改革創(chuàng)新的能力和綜合素質(zhì)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的政治教育形式，積極探索新時(shí)期迎合戰(zhàn)士心理需求的政治工作教育新模式。
主義和拜金主義，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)秀革命傳統(tǒng)。二是要倡導(dǎo)實(shí)事求是的精神，我們的黨和國(guó)家正因?yàn)槟苋〉每谷諔?zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是取決于解放思想實(shí)事求是的精神，做為消防官兵，我們要努力不懈的工作，把為民奉獻(xiàn)和崇高革命理想信念結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大保障。
參加此次延安政工培訓(xùn)班期間我有一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，深感自己是多么的微不足道，我知道學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，這才是剛剛開(kāi)始。為了讓自己能夠盡快勝任政工崗位，適應(yīng)新時(shí)期消防工作需要，我要嚴(yán)格要求自己，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，虛心謹(jǐn)慎做人，腳踏實(shí)地工作，積極要求進(jìn)步，努力為青海消防部隊(duì)政治工作作出自己的貢獻(xiàn)。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇六
我有幸參加了x市教育局組織的中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，4天半的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了三位中學(xué)校長(zhǎng)、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益匪淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決，并取得滿(mǎn)意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
“先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神。
1、愛(ài)生?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煇?ài)學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛(ài)心，還要有耐心。要愛(ài)每一位學(xué)生，看到他們的可愛(ài)之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。
2、熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿(mǎn)興趣與愛(ài)好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛(ài)，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)工作充滿(mǎn)責(zé)任心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，真正做到愛(ài)生敬業(yè)，教書(shū)育人。
3、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教師是人類(lèi)知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過(guò)去，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時(shí)代、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革，教師專(zhuān)業(yè)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，都對(duì)教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí)，當(dāng)前社會(huì)，伴隨著信息化、全球化以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，原有的生活方式、工作崗位、知識(shí)結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的接受教育，并要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來(lái)越殷切的期待，要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)自我充實(shí)，自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國(guó)乃至人類(lèi)創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，對(duì)中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開(kāi)來(lái)。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識(shí)。目前隨著已有知識(shí)的不斷更新和新知識(shí)的激增，反映到教材中的知識(shí)也日益豐富和加深，這就要及時(shí)吸收新的知識(shí)，使自己的學(xué)科知識(shí)達(dá)到現(xiàn)時(shí)要求的深度和水平，并達(dá)到未來(lái)教育工作需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。
4、要引導(dǎo)教師勤于反思。
教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。華東師大葉瀾教授指出，一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思，有可能成為名師。沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn)；不會(huì)反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。
教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教，書(shū)海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過(guò)程也是教師人生不斷輝煌的過(guò)程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)。存在問(wèn)題就整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。如此說(shuō)來(lái)，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。多進(jìn)行教學(xué)反思，等于在本來(lái)沒(méi)有窗的墻上開(kāi)了一排窗，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光。
學(xué)校管理的目的是為了塑造人，發(fā)展人，提升人，所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要關(guān)愛(ài)人、尊重人、寬容人、激勵(lì)人。
（1）關(guān)愛(ài)。弗洛姆說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)，人不能存在一天”。人是有情感的動(dòng)物，在學(xué)校的管理中，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛(ài)護(hù)教職員工，教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，可以使被管理者從學(xué)校獲得強(qiáng)烈的價(jià)值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、全面發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。因此，在學(xué)校管理活動(dòng)中關(guān)心愛(ài)護(hù)教職員工和學(xué)生是很有必要的。領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)心教師、職工的工作、學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，當(dāng)他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，要給予盡可能的及時(shí)幫助。教師要了解信任學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友。既要了解學(xué)生的過(guò)去和現(xiàn)在、成長(zhǎng)的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事，還要了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和特長(zhǎng)、內(nèi)心世界的苦惱和憂(yōu)愁。只有全面的了解學(xué)生和信任學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)、全面的發(fā)展。
（2）尊重。尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有平等也就沒(méi)有相互尊重和理解。雖然在學(xué)校的管理活動(dòng)中管理者與被管理者是上下級(jí)的關(guān)系，但是作為學(xué)校的成員，在人格尊嚴(yán)、基本權(quán)利、地位名譽(yù)等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要營(yíng)造一個(gè)平等的平臺(tái)，只有在平等的基礎(chǔ)上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。這就要求學(xué)校的管理者不能以權(quán)壓人，以勢(shì)壓人，平等的對(duì)待教職員工，尊重教職員工的'人格，尊重教職員工在學(xué)校中的地位，尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求。學(xué)校作為一種特殊的社會(huì)組織，其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價(jià)值取向：得到別人的尊重與承認(rèn)，往往勝于物質(zhì)利益，所以校長(zhǎng)必須對(duì)教職員工信任和尊重。從一定意義上說(shuō)，信任和尊重就是管理效率。你對(duì)教職員工信任，教職員工就會(huì)對(duì)你信任，你尊重教職員工，教職員工就會(huì)尊重你，歸根結(jié)底，是信任產(chǎn)生了信任，尊重贏得了尊重。信任和尊重應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)、自然，象個(gè)別交談、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、校長(zhǎng)信箱等常規(guī)途徑和渠道，只要堅(jiān)持去做，就會(huì)形成了一種尊重人、信任人、理解人的文化氛圍，有了這種氛圍，學(xué)校就一定具有凝聚力。這樣才能在學(xué)校中營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍，激發(fā)教職員工的創(chuàng)造，順利的實(shí)施教育計(jì)劃。作為教師，要平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)和合法權(quán)益，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生才會(huì)感到自己的品德、才華、能力得到承認(rèn)，從而增強(qiáng)前進(jìn)的信心，獲得前進(jìn)的動(dòng)力，自覺(jué)的向更高的目標(biāo)發(fā)展。
（3）寬容。學(xué)校的管理者和被管理者之間對(duì)人的看法和態(tài)度都要有一顆寬容之心?！皣?yán)于律己、寬以待人”這是古訓(xùn)，只有寬以待人才能夠包容，才能夠創(chuàng)設(shè)一種寬松的環(huán)境，才能形成民主的氣氛，學(xué)校才有生氣、有活力?！皩挕薄Ｆ湟皇侵笇?duì)人不能求全責(zé)備，孔子說(shuō)：“君子之過(guò)也，如日月之食也，過(guò)也人皆見(jiàn)之，更也人皆仰之”。人總是會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的，所以要允許人家有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要我們能夠努力去改正錯(cuò)誤，這樣，我們就能在錯(cuò)誤中取得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取得更大的進(jìn)步?！皩挕逼涠侵笇?duì)曾錯(cuò)誤地對(duì)待自己的人，也要寬宏大量、有氣度、容得下，要同善待其他人一樣善待他。要能包容各種各樣的人，包括意見(jiàn)不同的人、有缺點(diǎn)的人、犯過(guò)錯(cuò)誤的人?！坝腥菽舜蟆?，能包容人，才能最大限度地團(tuán)結(jié)人，隊(duì)伍才能興旺、事業(yè)才能發(fā)達(dá)。
（4）激勵(lì)。人的需要既有物質(zhì)方面的也有精神方面的。因此激勵(lì)也應(yīng)有物質(zhì)的激勵(lì)和精神的激勵(lì)。對(duì)于知識(shí)分了來(lái)說(shuō)，物質(zhì)待遇得到基本滿(mǎn)足之后，更看重的是精神激勵(lì)。在精神激勵(lì)上應(yīng)該是從以下三個(gè)方面去做：第一，信任。對(duì)每一位干部和教職工，盡量做到根據(jù)各自的特長(zhǎng)和能力，盡可能創(chuàng)造活動(dòng)舞臺(tái)，讓大家都有用武之地及施展才華之機(jī)，如優(yōu)課觀摩、論文評(píng)比、課件競(jìng)賽、沙龍主持、資質(zhì)評(píng)定等都是行之有效的方式。或者按照學(xué)校工作崗位的需要“委之以重任”，讓每個(gè)教職員工都有發(fā)展目標(biāo)、有奔頭。第二，肯定。要善于挖掘每個(gè)人的潛力，特別是要通過(guò)各種不同的方式肯定。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇七
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神，交流基層思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)基層思想政治工作改進(jìn)創(chuàng)新，2018年9月25日至28日，中國(guó)思想政治工作研究會(huì)在全國(guó)宣傳干部學(xué)院懷柔校區(qū)舉辦了第三期全國(guó)基層政工干部培訓(xùn)班。各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)基層單位政工干部，各全國(guó)性行業(yè)（系統(tǒng)）政研會(huì)會(huì)員單位政工干部近200人參加了本次培訓(xùn)。公司黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、工會(huì)主席羅振中受集團(tuán)公司黨委委派參加培訓(xùn)。
得體會(huì)。此文已于9月29日在中國(guó)思想政治工作研究會(huì)的微信公眾號(hào)“思想政治工作研究”刊登，現(xiàn)將原文轉(zhuǎn)載如下，與大家一同分享。
本次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但本人感悟頗多，受益匪淺。
習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想，為我們做好新形勢(shì)下宣傳思想工作指明了方向、提供了遵循。我作為大型國(guó)企的一名基層黨務(wù)工作者，不但要繼續(xù)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話(huà)精神，而且要帶頭深入學(xué)習(xí)并組織貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想，準(zhǔn)確把握豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，切實(shí)用以武裝頭腦、統(tǒng)一思想、引領(lǐng)行動(dòng)，堅(jiān)定做好企業(yè)宣傳思想工作的信心底氣和使命擔(dān)當(dāng)。
展“奮戰(zhàn)百日，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作貢獻(xiàn)”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，宣傳思想工作成為了必不可少的“助推器”，真正體現(xiàn)了國(guó)企的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和主力軍作用。
面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到要做好宣傳思想工作任重道遠(yuǎn)。一要把好方向、管好陣地、帶好隊(duì)伍；二要虛心學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、勇于創(chuàng)新。特別是在分組研討時(shí)，大家雖然來(lái)自不同的地區(qū)、不同的行業(yè)和部門(mén)，但是都能暢所欲言、毫無(wú)保留地把自身工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法與大家交流分享和探討。我從中也收獲了很多，得到了啟發(fā)。如我所在企業(yè)基層黨組織創(chuàng)建的“八微矩陣”黨建品牌，即：微課堂、微陣地、微服務(wù)、微書(shū)屋、微家園、微電影（電臺(tái)）、微信群、微公益。在凝聚人心、唱響主旋律、壯大正能量，助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮了積極作用；并入圍全國(guó)優(yōu)秀黨建品牌200個(gè)候選案例之一，也是唯一一個(gè)建筑施工行業(yè)入選品牌。通過(guò)交流研討，收獲了“微宣傳”的新思路，為我們不斷優(yōu)化豐富黨建品牌內(nèi)涵提供了有益的借鑒。
總之，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野和思維，理論上得到了提升，不虛此行。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇八
10月30日—11月7日，我們一行40多人赴x、x部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。本次考察任務(wù)明確，組織嚴(yán)謹(jǐn)。考察團(tuán)每到一所學(xué)校，都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng)建、師資隊(duì)伍和校園文化建設(shè)等，同時(shí)也聽(tīng)取了各校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就?？疾鞂W(xué)習(xí)中的所有信息和場(chǎng)面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時(shí)的在我的思想中與我校的辦學(xué)實(shí)際形成碰撞，使我感受頗深，回味無(wú)窮。下面我就學(xué)習(xí)考察的感悟匯報(bào)如下：
x東辰國(guó)際學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中、出國(guó)預(yù)備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎(chǔ)教育學(xué)府，占地450余畝，在校小學(xué)、初中、高中學(xué)生近9000人，教職工1100多人。學(xué)校以“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標(biāo)，以“崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)人文，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風(fēng)范”的時(shí)代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負(fù)責(zé)任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學(xué)生受到最先進(jìn)的教育，讓每一個(gè)學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化、優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化、國(guó)際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。
x師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校集小學(xué)、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運(yùn)行，是x省教育廳批準(zhǔn)的民辦學(xué)校。學(xué)校沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)”為育人宗旨，提倡傳統(tǒng)文化“誠(chéng)、孝、雅”，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校管理嚴(yán)格，服務(wù)精細(xì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，特色鮮明，質(zhì)量一流，得到了社會(huì)及家庭的廣泛贊譽(yù)。
x雙流棠中外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)x省教育廳批準(zhǔn)，于20xx年建成的一所全寄宿制現(xiàn)代化股份制學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)附屬小學(xué)（含學(xué)前班）、初中部、高中部，現(xiàn)有學(xué)生5600多人。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)，距x市中心12公里，緊鄰機(jī)場(chǎng)高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬(wàn)平方米，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、教育信息技術(shù)中心、多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、電子圖書(shū)館、音樂(lè)廳、體育場(chǎng)、學(xué)生公寓和餐廳等。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、生活區(qū)布局科學(xué)，間隔有致；各類(lèi)建筑設(shè)計(jì)新穎，造型美觀，設(shè)施一流。學(xué)校的每個(gè)教學(xué)班均配備了計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、大屏幕液晶投影儀和實(shí)物展示臺(tái)。這些現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，為學(xué)校開(kāi)展課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益提供了必要的場(chǎng)所和條件。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育理念是學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展，必須樹(shù)立科學(xué)的育人觀，正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀和人才觀。優(yōu)勢(shì)人人皆有，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育就是要深刻認(rèn)識(shí)，無(wú)條件尊重和賞識(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，自由學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功、健康、幸福并個(gè)性化的成長(zhǎng)。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，并階段性地能夠放大優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的持續(xù)發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。由此可見(jiàn)，樹(shù)立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。
1、人文興?！獙W(xué)校可持續(xù)發(fā)展之路。
學(xué)校最重要的任務(wù)之一，就是傳承與發(fā)展一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園文化。今天“以人為本，構(gòu)建社會(huì)和諧”的教育價(jià)值觀，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實(shí)到具體的辦學(xué)行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長(zhǎng)的文化環(huán)境，應(yīng)該成為一所學(xué)校的重要使命。
（1）、校園文化應(yīng)分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學(xué)校建設(shè)得越來(lái)越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的。這個(gè)階段我們注重的是“建設(shè)”，關(guān)心的是“標(biāo)準(zhǔn)”，關(guān)注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過(guò)建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對(duì)什么，形成共同的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，構(gòu)建新的教育理念，達(dá)成共同的價(jià)值取向。
（2）、文化校園既是校園文化建設(shè)的一個(gè)理性追求過(guò)程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動(dòng)，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍。從校園文化建設(shè)到文化校園創(chuàng)建，這個(gè)過(guò)程關(guān)聯(lián)著學(xué)校的教育理念、目標(biāo)志向等。它必將推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的.進(jìn)一步提升。文化校園必然是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。
2、重實(shí)際，創(chuàng)特色。
特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過(guò)程，也是提高教育質(zhì)量的過(guò)程。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：
（1）特色學(xué)校是個(gè)性化的學(xué)校，具有獨(dú)特性。學(xué)校不論大小，都有其同類(lèi)學(xué)校的共性，也有其自己的個(gè)性。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造富有個(gè)性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。特色學(xué)校的獨(dú)特性帶有創(chuàng)造意識(shí)。獨(dú)特的辦學(xué)思想、獨(dú)特的內(nèi)容、獨(dú)特的辦學(xué)策略都是創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果。這種獨(dú)特性首先應(yīng)有學(xué)校特色，它是特色學(xué)校形成的基礎(chǔ)，圍繞個(gè)別特色創(chuàng)建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)?；顒?dòng)中充分的貫徹始終，從而使學(xué)校在各個(gè)方面辦出特色，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校，需幾任領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力共建。
（2）特色學(xué)校是成功的學(xué)校，具有先進(jìn)性。它表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，成功地確立了辦學(xué)價(jià)值觀。辦學(xué)價(jià)值觀是辦學(xué)的靈魂，并且這種辦學(xué)價(jià)值觀又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學(xué)校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會(huì)認(rèn)可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式。特色學(xué)校的形成過(guò)程，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過(guò)程，其確立標(biāo)志著這種辦學(xué)模式的定型和完善。
（3）特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，有穩(wěn)定的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式，有穩(wěn)定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進(jìn)，求永遠(yuǎn)前進(jìn)、永遠(yuǎn)成功。但它需要一個(gè)不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過(guò)程。
1、管理體系科學(xué)。
管理是學(xué)校的生命線(xiàn)、是學(xué)校發(fā)展的根本。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的層級(jí)管理，各負(fù)其責(zé)，各司其職，既保證了校長(zhǎng)的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動(dòng)中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。
學(xué)校管理層有較高的素質(zhì)。管理層素質(zhì)越高，學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長(zhǎng)，校長(zhǎng)辦學(xué)要有自己的思想，也就是說(shuō)，要把學(xué)校辦成一個(gè)什么樣的學(xué)校，要搞出什么樣的特色，校長(zhǎng)要有自己的主見(jiàn)。
作為校長(zhǎng)，應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的新動(dòng)向，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識(shí)，立足于社會(huì)大背景，確立學(xué)校改革的方針和舉措，以科學(xué)的教育觀謀劃學(xué)校的發(fā)展，以科學(xué)的發(fā)展來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長(zhǎng)要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學(xué)校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來(lái)開(kāi)發(fā)自己，在開(kāi)發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路，從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色，形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)最大化。不斷追求更高的目標(biāo)，取得更大的成功。
2、服務(wù)意識(shí)到位。
以真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生信賴(lài)，家長(zhǎng)的尊重，社會(huì)的信任。更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)。
學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù)，每個(gè)教師必須樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。他們要求各班主任在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一月內(nèi)，家訪(fǎng)率必須達(dá)到100%，必須親自登門(mén)家訪(fǎng)，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并及時(shí)將孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況通報(bào)家長(zhǎng)，達(dá)到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長(zhǎng)溝通的，也必須是親自登門(mén)拜訪(fǎng)，不允許打電話(huà)叫家長(zhǎng)到學(xué)校。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識(shí)。
學(xué)校在全體教師中廣泛樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來(lái)看孩子”，實(shí)施個(gè)性化的教育、個(gè)別化的輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，使教育全面走向生本。
學(xué)校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念還體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面，精心創(chuàng)設(shè)了滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學(xué)生的全面、和諧、健康成長(zhǎng)提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺(tái)。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的人身安全問(wèn)題日益凸顯。為了增強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我參加了一次個(gè)人安全培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)使我受益良多，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)班內(nèi)容豐富全面，從基礎(chǔ)概念到實(shí)際案例都有涉及。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于安全的基本知識(shí)，如防火、防盜、自救等內(nèi)容。講師通過(guò)生動(dòng)的案例分析，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全的重要性以及安全意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)每個(gè)人都是必要的。同時(shí)，他們還教會(huì)了我很多實(shí)用的自我保護(hù)技巧，例如如何正確使用滅火器、如何避免成為盜竊目標(biāo)等。這些知識(shí)和技能在今后的生活中將對(duì)我起到至關(guān)重要的作用。
其次，這次培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我們進(jìn)行了各種實(shí)踐活動(dòng)，如穿梭模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、模擬遇到盜竊等。這些活動(dòng)讓我親身感受了危險(xiǎn)局勢(shì)下的壓力和緊張感，強(qiáng)化了我處理緊急情況的能力。我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜，迅速做出正確的決策和行動(dòng)，這對(duì)我以后面對(duì)意外情況也將非常有用。
第三，與其他培訓(xùn)學(xué)員的交流和互助也讓我受益匪淺。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的人們，大家都對(duì)個(gè)人安全保護(hù)有著共同的需求。我們?cè)谂嘤?xùn)中共同討論問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)聽(tīng)取他們的故事和觀點(diǎn)，我不僅擴(kuò)展了自己的視野，更加深了對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還一起進(jìn)行各種合作活動(dòng)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。這些交流和互助，使我從中獲得了友情和支持，也加深了我對(duì)個(gè)人安全的意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。
第四，培訓(xùn)班中的實(shí)用性讓我認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。安全問(wèn)題是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的領(lǐng)域，需要我們隨時(shí)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在培訓(xùn)中，我了解到了很多最新的安全防護(hù)技術(shù)和理念，這不僅提高了我對(duì)現(xiàn)有安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的新問(wèn)題有了一定的預(yù)判能力。同時(shí)，培訓(xùn)班還指導(dǎo)我們制定個(gè)人安全計(jì)劃，提醒我們總結(jié)和反思自己的安全習(xí)慣，定期進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范。我意識(shí)到個(gè)人安全保護(hù)是一個(gè)終身的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。
最后，我深感個(gè)人安全問(wèn)題事關(guān)每個(gè)人的幸福與安寧，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展也有著重要的意義。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到安全的保護(hù)不僅僅是一種被動(dòng)的應(yīng)對(duì)，更是一種主動(dòng)的預(yù)防與策略。只有每個(gè)人都牢固樹(shù)立起安全第一的觀念，并采取相應(yīng)的行動(dòng)，才能共同構(gòu)筑一個(gè)和諧安全的社會(huì)。
個(gè)人安全培訓(xùn)班讓我收獲頗豐，增強(qiáng)了我對(duì)個(gè)人安全的認(rèn)識(shí)和理解，提高了我的安全意識(shí)和實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)緊急情況，如何避免安全風(fēng)險(xiǎn)，如何保護(hù)自己和他人的安全。我相信，在今后的生活中，我一定會(huì)將這些學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中去，更好地保護(hù)自己和他人的人身安全。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇十
在我大學(xué)期間，為了提高自己的技能和增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一門(mén)培訓(xùn)班課程。這門(mén)課程持續(xù)了三個(gè)月，期間我收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人在培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，學(xué)會(huì)了良好的時(shí)間管理是我從培訓(xùn)班中得到的最重要的一點(diǎn)。在培訓(xùn)班中，我們每天都有一定數(shù)量的課程和作業(yè)，而且有時(shí)候還有項(xiàng)目需要完成。要做到及時(shí)完成所有任務(wù)，我必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃我的時(shí)間，并把握好每一分每一秒。我開(kāi)始使用日歷和待辦事項(xiàng)列表來(lái)記錄和安排我的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和調(diào)整，我逐漸養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，并提高了自己的工作效率。
其次，培訓(xùn)班中給了我一個(gè)很好的鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們經(jīng)常需要進(jìn)行小組討論和演講，這讓我跳出了我的舒適區(qū)，積極參與到課程中。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)和交流，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)，也提高了自己的表達(dá)能力和人際交往能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何克服緊張和害怕，在眾人面前自信地演講和展示自己。這樣的鍛煉讓我在日后的求職和工作中更加得心應(yīng)手。
另外，培訓(xùn)班給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和思考環(huán)境。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了很多有著相同目標(biāo)和熱情的同學(xué)們。我們經(jīng)常會(huì)一起討論和分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。這種集體學(xué)習(xí)的方式不僅讓我受益匪淺，還激發(fā)了我進(jìn)一步思考問(wèn)題和深入學(xué)習(xí)的欲望。我發(fā)現(xiàn)，與積極參與學(xué)習(xí)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，可以互相促進(jìn)和激勵(lì)，共同進(jìn)步。
此外，培訓(xùn)班的老師和導(dǎo)師也給予了我很多寶貴的指導(dǎo)和幫助。他們對(duì)所有學(xué)生都非常關(guān)心和熱情，耐心地解答我們的問(wèn)題，并給予我們很多實(shí)用的建議。他們不僅傳授給我們知識(shí)和技能，更教會(huì)了我們?nèi)绾稳ニ伎己头治鰡?wèn)題，如何才能真正將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。在與他們的交流中，我受到了很多啟發(fā)，也提高了自己的思維方式和解決問(wèn)題的能力。
最后，通過(guò)培訓(xùn)班，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。無(wú)論是在培訓(xùn)班期間還是之后，我都意識(shí)到自己應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，保持對(duì)新知識(shí)和技能的渴望。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，我決定繼續(xù)積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總而言之，培訓(xùn)班給了我很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)良好的時(shí)間管理、積極參與、展示自己、合作學(xué)習(xí)和不斷提高自己等方式，我在培訓(xùn)班中取得了很大的進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響，也讓我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)發(fā)展的必要性。我相信，這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，并在我的人生旅程中起到重要的引導(dǎo)作用。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇十一
本次學(xué)習(xí)共分為四講，在校黨委老師的經(jīng)心擺設(shè)下，我們還在每次課后寓目了大型記錄片再起之路以及__年年沖動(dòng)中國(guó)十大人物的影像光盤(pán)，也從片子中，再一次學(xué)習(xí)了自近代以來(lái)我國(guó)的生長(zhǎng)變革狀態(tài)以及沖動(dòng)中國(guó)十大人物的動(dòng)人古跡。
第一講中，老師以”選擇理性，不懈對(duì)峙”為題睜開(kāi)了陳訴。起首，作為一名預(yù)備黨員，我們要對(duì)本身有一個(gè)客觀精確的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)端正我們的態(tài)度，進(jìn)步我們的頭腦覺(jué)悟，理順我們的思緒:到底怎么樣才華算是對(duì)一個(gè)合格預(yù)備黨員的評(píng)價(jià)。起首從認(rèn)識(shí)的層面來(lái)看，我們應(yīng)正確深入的把握我們預(yù)備黨員要做什么，也就是把握對(duì)黨構(gòu)造的精確認(rèn)識(shí)；其次，我們應(yīng)該深深相識(shí)本身的本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎么做，什么事變我們能并且必須要做到，也就是我們?nèi)蝿?wù)與責(zé)任的題目；再次，我們要控制我們的感情，知道哪些事變是要求預(yù)備黨員傾軋的，哪些事變是要求我們悅納的，固然這也包羅對(duì)黨這一政治構(gòu)造的感情；末了也是最緊張的一點(diǎn)，我們應(yīng)端正我們的態(tài)度，控制我們的感情，化悲憤的感情為動(dòng)力，作為一名預(yù)備黨員，有為黨為國(guó)度捐軀本身的忘我精力，并積極為黨為國(guó)度辦事，如今的任務(wù)是學(xué)好文化理論知識(shí)，將來(lái)為我們的故國(guó)做孝敬，固然，感情在很洪流平上決定了我們的態(tài)度，以是我們應(yīng)更好的把握我們的感情，端正我們的態(tài)度。
課上，老師問(wèn)大家:誰(shuí)在入黨之前和成為預(yù)備黨員后碰到了一些題目，我們固然沒(méi)有人舉起手來(lái)，但就我自身而言，我確實(shí)碰到了種種的困難和迷惑，比方，黨員的職責(zé)和任務(wù)題目，黨員表現(xiàn)的題目，作為預(yù)備黨員和平凡同硯區(qū)別的題目等等。顛末了院里黨校的培訓(xùn)，我只是對(duì)這些題目有了理性的認(rèn)識(shí)，可真正到了實(shí)踐中，就不知道怎樣感性的去把握。我們碰到題目是絕對(duì)的，以為本身沒(méi)有題目是相對(duì)的。在綜合全面的相識(shí)了認(rèn)識(shí)，本領(lǐng)，感情和態(tài)度這四要素之后，我漸漸明白了要在以后的實(shí)踐中全面的對(duì)待本身，精確的把握本身的本領(lǐng)和位置。
之后的演講分為了兩個(gè)大部分，一是學(xué)習(xí)理性，學(xué)會(huì)選擇；二是確定目標(biāo)，學(xué)會(huì)對(duì)峙。老師也具體向我們敘述了學(xué)習(xí)理性的進(jìn)程:認(rèn)知到感性再到認(rèn)知再到理性的進(jìn)程，運(yùn)用這個(gè)思緒，可以讓我們明白入黨到底為了什么。老師還向我們闡發(fā)了幾對(duì)見(jiàn)解:被動(dòng)與主動(dòng)，選擇與放棄，是與非，得與失，”平?！迸c”出眾”，本性與黨性以及良好與良好的區(qū)別題目。在明白了這些見(jiàn)解之后，我們作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該越發(fā)清楚的明白，我們?nèi)缃窈蛯?lái)都要做到為人民經(jīng)心全意，不吝捐軀小我私家長(zhǎng)處和自我，并要為共產(chǎn)主義搏斗終身。我們是黨的奇怪血液，也將成為黨的中心和命根子，我們應(yīng)精確把握自我，為黨的生長(zhǎng)做孝敬。
_的第二媾和第四講，可以說(shuō)的理論知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與把握。在第二講中，老師再一次體系的向我們先容了科門(mén)生長(zhǎng)觀的頭腦內(nèi)涵---科門(mén)生長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)調(diào)和，內(nèi)涵同一。我相識(shí)到，我們要通過(guò)科門(mén)生長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)調(diào)和。社會(huì)是否調(diào)和也是對(duì)科門(mén)生長(zhǎng)的反應(yīng)。演講的三大部分分別為:兩大戰(zhàn)略頭腦提出的配景，兩大戰(zhàn)略頭腦的重要內(nèi)容以及兩大戰(zhàn)略頭腦所做的重要事變，讓我更好的相識(shí)兩大戰(zhàn)略頭腦及其深刻內(nèi)涵。在第四講中，老師重要講了黨的規(guī)律題目。她向我們具體具體的先容了黨有哪些規(guī)律，黨的規(guī)律體系中的政治規(guī)律，構(gòu)造規(guī)律，經(jīng)濟(jì)（事變）規(guī)律，群眾事變規(guī)律，宣傳規(guī)律等的具體內(nèi)涵是什么，以及先容了作為合格的黨員，加強(qiáng)規(guī)律見(jiàn)解，自發(fā)服從黨的規(guī)律的緊張性。在這兩講的學(xué)習(xí)中，我對(duì)一些黨的底子見(jiàn)解以及黨的政管理論的具體內(nèi)涵有了進(jìn)一步，更深一條理的相識(shí)和牢固。
第二講是聞名的演講家_老師為我們講”講黨性，重操行，作榜樣，促調(diào)和”的題目。老師的演講非常的鼓動(dòng)民氣，在場(chǎng)的同硯們不時(shí)抱以最熱烈的掌聲。本次演講共分為五個(gè)大的部分:認(rèn)清期間特點(diǎn)，把握惆悵?rùn)C(jī)會(huì)；學(xué)習(xí)先輩，提拔自我；講黨性，重操行，作榜樣，永久保持共產(chǎn)黨員的先輩性；在黨員，干部，公職職員中出現(xiàn)的令人擔(dān)心的征象；_的三句話(huà)。本講的重點(diǎn)在永久保持共產(chǎn)黨員先輩性上，我們要做到五個(gè)成為:。
一，成為實(shí)踐社會(huì)主義核心代價(jià)的榜樣；
二，成為共產(chǎn)主義宏大抱負(fù)和中國(guó)特色社會(huì)主義配公道想剛強(qiáng)信奉者；
三，成為科門(mén)生長(zhǎng)觀的老實(shí)實(shí)行者；
四，成為社會(huì)主義榮辱觀的自發(fā)實(shí)踐者；
五，成為社會(huì)調(diào)和的積極促進(jìn)者。一些人說(shuō)的話(huà)也深深的熏染和鼓勵(lì)著我，讓我不得不把它們記在心間:我不言敗，誰(shuí)能敗我，我不言棄，誰(shuí)能棄我；為本身活，只有腳下方寸地，為他人活，擁有頭上一片天；常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。很多先輩人物，先輩黨員的良好古跡，也讓我反思，我與一名真正合格的預(yù)備黨員，與一名合格的黨員還差多遠(yuǎn)。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇十二
古語(yǔ)說(shuō)：“水至清則無(wú)魚(yú)，文至直則無(wú)味”。我認(rèn)為課至平則無(wú)趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。一本好書(shū)，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開(kāi)頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒(méi)有精彩的開(kāi)場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂(lè)知樂(lè)學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說(shuō)的“寓教于樂(lè)”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來(lái)影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門(mén)充滿(mǎn)美的魅力的藝術(shù)。而審美過(guò)程是人們用感覺(jué)器官耳、眼感受客體的過(guò)程。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受美的造型、美的線(xiàn)條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過(guò)三個(gè)方面達(dá)到目的。
（一）、圖片欣賞法。
“百聞不如一見(jiàn)”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫(huà)像、范畫(huà)等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過(guò)程中常用的方法。通過(guò)直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
（二）、興趣激發(fā)法。
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入：
實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見(jiàn)的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來(lái)，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來(lái)。
2、運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入：
出自 green-energy-services.com
生活中沒(méi)幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒(méi)有幽默則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，教學(xué)過(guò)程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
3、運(yùn)用故事導(dǎo)入：
兒童喜歡聽(tīng)故事，他們一聽(tīng)故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（三）、想象激發(fā)法。
黑格爾曾說(shuō)過(guò)：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒(méi)有情感的作用，想象就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中，可通過(guò)各種方法，如生動(dòng)的語(yǔ)法描述，音樂(lè)的欣賞，畫(huà)面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)過(guò)程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。
一、讓學(xué)生想畫(huà)，激發(fā)創(chuàng)造欲望。
要想讓美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫(huà)的沖動(dòng)。
1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。
在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來(lái)激勵(lì)學(xué)生。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見(jiàn)，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥眨瑒?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識(shí)地多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長(zhǎng)期保持下去的好方法。
二、讓學(xué)生敢畫(huà)，勇于表現(xiàn)自我個(gè)性。
對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)．美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，繪畫(huà)中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說(shuō)就是一種成功。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用。
1、提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問(wèn)學(xué)生，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)時(shí)，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫(huà)的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫(huà)障礙。
2、必要的技法訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，決不能毫無(wú)目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法，如畫(huà)面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂(lè)，而且能增強(qiáng)他們的自信，從而放膽去畫(huà)，去表現(xiàn)自我個(gè)性。
三、讓學(xué)生會(huì)畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫(huà)、敢畫(huà)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。
1、觀察力的培養(yǎng)：
觀察在繪畫(huà)中是極為重要的，沒(méi)有它作為畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對(duì)象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫(xiě)生的過(guò)程中，不斷積累素材，儲(chǔ)存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ)。
2、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想：
愛(ài)好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語(yǔ)言描述，激發(fā)他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫(huà)面的生動(dòng)程度。
總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿(mǎn)趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。
2011年9月16號(hào)。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇十三
我在教學(xué)中常常想：什么樣的美術(shù)教學(xué)實(shí)施適合學(xué)生發(fā)展的呢？怎樣上好美術(shù)課？在思考這些問(wèn)題的同時(shí)，我邊教學(xué)邊摸索，經(jīng)過(guò)不斷的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐后，我把自己在美術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)粗淺的做法及心得體會(huì)如下。
一、關(guān)注時(shí)間及個(gè)性差異。
由于所教的班級(jí)不同，學(xué)生性格各異，同樣的教學(xué)手段所顯示出來(lái)的效果也是大不相同的。因此，在課堂記錄的組織上，再提問(wèn)方式等方面，我因人而異，防止依樣畫(huà)葫蘆，這樣，學(xué)生鮮明的個(gè)性不會(huì)被抹平乃至同化。注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和豐富的想象力。
二、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。
我們知道每個(gè)人都會(huì)對(duì)其感興趣的事物給予優(yōu)先關(guān)注和積極探索，并表現(xiàn)出心馳向往的狀態(tài)。研究表明，如果每個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作有興趣，就有可能發(fā)揮他全部才能并長(zhǎng)時(shí)間保持而不感到疲勞；相反，學(xué)生容易精力疲勞。興趣還可以開(kāi)發(fā)智力，是成才的起點(diǎn)。在教學(xué)中我嘗試把課本以外的內(nèi)容滲透到教材中。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生自由大膽的創(chuàng)作，這樣的做法受到各班學(xué)生的歡迎效果較好，學(xué)生從中樹(shù)立自信，個(gè)性得到發(fā)展。例如：人教版一年級(jí)14課《多彩的拉花》一課的主旨是在意學(xué)生自主、合作的探究方式學(xué)習(xí)制作拉花，并用來(lái)美化自己的生活空間。從而感受到自己創(chuàng)作拉花的美，體驗(yàn)成功的喜悅。在教學(xué)這一課時(shí)，我先讓學(xué)生觀察課前教師布置好的課堂環(huán)境及教材圖片。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：拉花有什么作用？可以美化什么？你想用拉花來(lái)美化哪里？這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被從分的調(diào)動(dòng)起來(lái)后我引導(dǎo)學(xué)生觀察分析教材中四種剪紙圖，讓學(xué)生想一想，試一試應(yīng)該怎樣折紙、剪紙，用什么紙比較容易剪制，提示學(xué)生想一想這些折紙地方法有什么相同和不同的地方？學(xué)生以個(gè)人或小組合作的方式參與剪制拉花的活動(dòng)，嘗試使用剪刀等工具制作拉花，體驗(yàn)剪拉花的樂(lè)趣。這樣學(xué)生獲得了美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在學(xué)生剪制拉花的過(guò)程中，家是巡視檢查指導(dǎo)堅(jiān)持親愛(ài)是否有剪斷的。如果有間剪斷的，讓小組討論剪斷的原因是什么？可以怎樣避免。然后，教師演示一些不同的剪法，引導(dǎo)學(xué)生那里和書(shū)上不一樣。雪深嘗試新的剪折法教師給以鼓勵(lì)和指導(dǎo)，學(xué)生用自己剪的拉花美化環(huán)境和自身。這樣學(xué)生興趣特高，積極的探索剪紙的方法。每位同學(xué)都到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)等。都能帶來(lái)好的教學(xué)效果。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給以贊美，這樣可強(qiáng)化學(xué)生獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿(mǎn)足成就感。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心。有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍，教師的贊美愈多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的盡頭越足。教師的贊美就像是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)、更是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。
四、要有愛(ài)心。
教師的愛(ài)，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護(hù)有幼小的心靈。作為一名美術(shù)教師要增進(jìn)師生之間的互相理解和配合，建立友誼，產(chǎn)生凝聚力，向心力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在這方面對(duì)低年段的學(xué)生我做的比較突出，結(jié)果低年級(jí)的學(xué)生比高年級(jí)的學(xué)生更喜歡我的美術(shù)課，每當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們便會(huì)興奮地歡呼“耶”！在孩子們那既活潑又充滿(mǎn)稚氣的語(yǔ)言中，我感受到前所未有的幸福和快樂(lè)！他們的反應(yīng)讓我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也體會(huì)到了快樂(lè)。
總之，在教學(xué)過(guò)程中避免一味的追求權(quán)威，要根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生成為課堂的主人，充分的去迎接課改，進(jìn)行創(chuàng)新。讓學(xué)生在自主、自愿、自由的學(xué)習(xí)氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。多開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，為他們提供展示自己的平臺(tái)，這樣就可以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，越來(lái)越喜歡上美術(shù)課了。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇十四
進(jìn)行培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力和技能。我參加了一門(mén)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的培訓(xùn)班，這個(gè)培訓(xùn)班旨在幫助學(xué)員了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論和實(shí)踐技巧，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及對(duì)培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。
在這門(mén)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技巧。首先，老師講解了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念和原則，讓我更好地理解了市場(chǎng)的運(yùn)作方式。其次，我也學(xué)到了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，以便更好地了解消費(fèi)者需求和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。此外，老師還教授了一些實(shí)用的營(yíng)銷(xiāo)技巧，例如如何制定市場(chǎng)計(jì)劃、如何選擇合適的推廣渠道等等。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還掌握了實(shí)踐技巧，可以更好地為公司做市場(chǎng)推廣。
第三段：學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決方法。
盡管學(xué)習(xí)過(guò)程中我受益匪淺，但也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，一些理論知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較抽象和難以理解。為了克服這個(gè)困難，我主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，也進(jìn)行了大量的自主學(xué)習(xí)和閱讀。其次，在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和執(zhí)行能力有待提高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我參加了一些課外活動(dòng)，并積極參與討論和實(shí)踐，提高了自己的表達(dá)和執(zhí)行能力。
第四段：學(xué)習(xí)成果和感悟。
參加這門(mén)培訓(xùn)班帶給我很多寶貴的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)。首先，我掌握了一些基本的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，可以更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的挑戰(zhàn)。其次，我也結(jié)識(shí)了一些同行和業(yè)界專(zhuān)家，通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議。
總的來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)班的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)繼續(xù)參加培訓(xùn)班，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修。對(duì)于其他想要參加培訓(xùn)班的人來(lái)說(shuō)，我建議他們要充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與課程并努力付出，相信一定會(huì)有很大收獲。
政工干部培訓(xùn)班的個(gè)人心得體會(huì)篇十五
最近，我參加了一次個(gè)人安全培訓(xùn)班，該培訓(xùn)主要針對(duì)日常生活中的安全問(wèn)題，包括防盜、防火、交通事故等方面。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲很多，感受深刻。在此，我將分享我在培訓(xùn)班中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：防盜。
首先，培訓(xùn)班給我們?cè)敿?xì)介紹了如何預(yù)防盜竊。在我們經(jīng)常忙于工作、學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也常常會(huì)忽略了對(duì)我們家庭和個(gè)人財(cái)務(wù)的保護(hù)。培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了安裝安全門(mén)鎖的重要性，并教導(dǎo)我們巧妙、安全地保管鑰匙。此外，老師還提到了保密重要信息的重要性，如賬號(hào)、密碼等，這些信息如果遺失了可能對(duì)我們的財(cái)產(chǎn)安全造成極大的影響。
第三段：防火。
其次，培訓(xùn)班將防火問(wèn)題列為重點(diǎn)內(nèi)容之一。我們每天在家中使用各種電器，它們無(wú)疑是火災(zāi)的隱患。因此，在培訓(xùn)中老師鼓勵(lì)我們安裝煙霧報(bào)警器，并學(xué)習(xí)使用滅火器。同時(shí)，老師還向我們展示了一些燃燒物的火焰特點(diǎn)和燃燒的撲滅方式，教育我們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)。這些知識(shí)不僅提醒了我們預(yù)防火災(zāi)的重要性，也增加了我們對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。
第四段：交通安全。
在個(gè)人安全培訓(xùn)班的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師向我們講解了交通安全的重要性。隨著城市化的進(jìn)程，車(chē)輛和人們的數(shù)量急劇增長(zhǎng)，交通事故也頻頻發(fā)生。為了避免交通事故的發(fā)生，我們應(yīng)該按規(guī)定的交通信號(hào)行駛，注意行人和非機(jī)動(dòng)車(chē)。同時(shí)，老師還教導(dǎo)我們?nèi)绾握_佩戴安全帶和頭盔，這些簡(jiǎn)單的行為卻能事關(guān)我們的生命安全。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)個(gè)人安全有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。防盜、防火和交通安全是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氈匾暤姆矫?。培?xùn)班不僅為我們提供了相關(guān)知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我們對(duì)個(gè)人安全的重視和保護(hù)意識(shí)。我深知，我能夠通過(guò)我的行為對(duì)自己和家人的安全負(fù)責(zé)，我也將會(huì)積極傳播這些知識(shí)，讓更多的人了解并關(guān)注個(gè)人安全問(wèn)題。
