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學(xué)生在校安置情況報(bào)告(熱門15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-18 23:36:34
學(xué)生在校安置情況報(bào)告(熱門15篇)
    小編:筆舞

報(bào)告是一種通過書面形式向他人匯報(bào)研究、調(diào)查或分析結(jié)果的文體,它主要起到傳遞信息、提供結(jié)論和建議的作用。報(bào)告可以是學(xué)術(shù)研究報(bào)告、工作匯報(bào)、市場調(diào)研報(bào)告等,通過撰寫報(bào)告可以系統(tǒng)化地總結(jié)和概括一段時間內(nèi)的工作成果或研究成果,對于提高組織內(nèi)部溝通和決策的效率具有重要意義。在撰寫報(bào)告時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫,以便讀者能夠理解和接受其中的信息。推薦大家多閱讀優(yōu)秀報(bào)告,在實(shí)踐中不斷提升自己的寫作水平。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇一

活動主題:

組長:xxx。

組員:......

組員分工:。

策劃活動行程。

整理調(diào)查報(bào)告總結(jié)課題結(jié)論,以文字形式發(fā)表論文。

活動目的:了解學(xué)生玩電腦游戲的分層情況,根據(jù)游戲類型的不同屬性,推測出學(xué)生在精神上尋求解放哪類型的精神壓力,進(jìn)行針對性的建議學(xué)校家庭整改教育方法,滿足當(dāng)代學(xué)生在精神上的空缺,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康,提高文化課程,定位自己的人生目標(biāo),同時,夜鍛煉小組成員的團(tuán)體配合工作能力,培養(yǎng)社會交際能力等等。

活動過程:

一:在網(wǎng)上搜集各電腦游戲資料,合理分類游戲;。

二:搜集各類型top的游戲。

十大最受歡迎網(wǎng)頁游戲:

十大最受歡迎休閑網(wǎng)絡(luò)游戲:

十大最受歡迎民族網(wǎng)絡(luò)游戲:

天龍八部2、夢幻西游、誅仙2、傳奇世界、蜀門、魔界2、神話、遠(yuǎn)征、qq飛車、問道。

最受歡迎單機(jī)游戲:

十大最受歡迎網(wǎng)絡(luò)游戲:

四:在班級中開展游戲?qū)?zhàn)活動;。

五:在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)貼吧,q群,實(shí)時跟蹤統(tǒng)計(jì),發(fā)布相關(guān)的課題投票活動。

六:整理調(diào)查材料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

活動總結(jié):

我們調(diào)查的數(shù)據(jù)表明了學(xué)生玩電腦游戲是一種類似于爭強(qiáng)好勝的行為,不服輸?shù)谋憩F(xiàn)。

在游戲中學(xué)生們大都表現(xiàn)競爭意識特強(qiáng)烈,而控制力、組織力、分析力、判斷力、社會交際能力等等都得到很大的發(fā)展和提高。

很讓人遺憾的'是,在游戲中威望高的學(xué)生的文化課程都不好,有逃課、逃學(xué)的傾向,調(diào)查報(bào)告指出,學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的競爭意識,解放學(xué)生的各種能力,進(jìn)而將花在游戲上的心思轉(zhuǎn)到文化課的學(xué)習(xí)上來,教育學(xué)生,讓他們明白,要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)多方面輻射全領(lǐng)域,提高個人修養(yǎng)等。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇二

我是一個在校學(xué)生,每每在寢室我看書的時候,旁邊的室友就會打起電腦游戲,鬧得我看書的心思都沒有,頓時我就好奇,在校學(xué)生關(guān)于玩電腦游戲到底有多少人呢,于是我展開了自己的調(diào)查!!

活動主題:

組長:xxx。

組員:xxxx。

組員分工:。

洪杰吉受冠林清策劃活動行程。

吉高政吉鴻誼陳光源整理調(diào)查報(bào)告總結(jié)課題結(jié)論,以文字形式發(fā)表論文。

活動目的:了解學(xué)生玩電腦游戲的分層情況,根據(jù)游戲類型的不同屬性,推測出學(xué)生在精神上尋求解放哪類型的精神壓力,進(jìn)行針對性的建議學(xué)校家庭整改教育方法,滿足當(dāng)代學(xué)生在精神上的空缺,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康,提高文化課程,定位自己的人生目標(biāo)。同時,夜鍛煉小組成員的團(tuán)體配合工作能力,培養(yǎng)社會交際能力等等。

活動過程:

一:在網(wǎng)上搜集各電腦游戲資料,合理分類游戲;。

二:搜集各類型top的游戲。

十大最受歡迎網(wǎng)頁游戲:

十大最受歡迎休閑網(wǎng)絡(luò)游戲:

十大最受歡迎民族網(wǎng)絡(luò)游戲:

天龍八部2、夢幻西游、誅仙2、傳奇世界、蜀門、魔界2、神話、遠(yuǎn)征、qq飛車、問道。

最受歡迎單機(jī)游戲:

十大最受歡迎網(wǎng)絡(luò)游戲:

四:在班級中開展游戲?qū)?zhàn)活動;。

五:在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)貼吧,q群,實(shí)時跟蹤統(tǒng)計(jì),發(fā)布相關(guān)的課題投票活動。

六:整理調(diào)查材料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

活動總結(jié):

通過為期近30天的調(diào)查活動,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩電腦游戲,主要以比賽,競技排行,娛樂為。

我們調(diào)查的數(shù)據(jù)表明了學(xué)生玩電腦游戲是一種類似于爭強(qiáng)好勝的行為,不服輸?shù)腵表現(xiàn)。

在游戲中學(xué)生們大都表現(xiàn)競爭意識特強(qiáng)烈,而控制力、組織力、分析力、判斷力、社會交際能力等等都得到很大的發(fā)展和提高。

很讓人遺憾的是,在游戲中威望高的學(xué)生的文化課程都不好,有逃課、逃學(xué)的傾向,調(diào)查報(bào)告指出,學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的競爭意識,解放學(xué)生的各種能力,進(jìn)而將花在游戲上的心思轉(zhuǎn)到文化課的學(xué)習(xí)上來,教育學(xué)生,讓他們明白,要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)多方面輻射全領(lǐng)域,提高個人修養(yǎng)等。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇三

1、大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

從學(xué)習(xí)方面上看,大學(xué)的課堂授課時間要大大少于中學(xué)階段,以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看,進(jìn)入大學(xué)后,衣食住行等個人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學(xué)來自全國各地,語言、個性、習(xí)慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合;從校園環(huán)境上看,大學(xué)生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動,各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺。

2、社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

進(jìn)入新的世紀(jì),各種公司如雨后春筍般的增長,為了提升企業(yè)的市場競爭力,各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用,加強(qiáng)對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報(bào)外,還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時性強(qiáng),一般集中在節(jié)假日,且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作,因此,在選定這部分工作人員時,企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。

3、強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

在市場經(jīng)濟(jì)體制下,每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進(jìn)行“雙向選擇”,取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生,也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為,大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式,兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求,明確自身的不足,通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

1、大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。

從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職,還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

2、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。

從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學(xué)做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

3、大學(xué)生的兼職工作會對其他方面有所影響。

不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的有一定的影響,大部分同學(xué)會過分關(guān)注報(bào)酬,沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,二者是否會相互影響。

從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,作為生活費(fèi),以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),頗有成就感。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇四

我們眼下的社會,越來越多人會去使用報(bào)告,其在寫作上有一定的技巧。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?下面是小編為大家收集的在校學(xué)生需求情況調(diào)查報(bào)告,歡迎大家分享。

20xx年x月。

學(xué)校調(diào)查

中小學(xué)生

不同學(xué)段學(xué)生需求各有側(cè)重

調(diào)查報(bào)告顯示,不同學(xué)段學(xué)生對權(quán)利的表述各有側(cè)重。

小學(xué)生希望能和自己喜歡的同學(xué)做同桌,希望學(xué)校多開展趣味性強(qiáng)的課外活動,希望圖書館增加開放時間,希望體育課正常開展。

初中生希望老師不要當(dāng)著全班公開自己的成績,希望老師多傾聽自己的想法,希望老師公平公正對待每個學(xué)生,希望圖書館增加圖書量,希望允許學(xué)生自己組建社團(tuán)。

高中生則希望學(xué)校能聽取并尊重自己的意見,希望能有更多自主安排的時間,希望師生之間真誠溝通、平等交流,希望學(xué)校在出臺針對學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)定前能聽取并尊重學(xué)生的.意見。

高中生盼自主管理學(xué)習(xí)生活

參與這一調(diào)查的虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德研室李金瑞老師認(rèn)為,不同學(xué)段學(xué)生對權(quán)利的不同表述,一方面體現(xiàn)了學(xué)生的年齡特征,另一方面也反映出隨年段升高不斷增加的學(xué)業(yè)壓力。

小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考能力,開始形成他們的個人觀點(diǎn)和風(fēng)格,然而學(xué)習(xí)的壓力大大壓縮了他們可自由支配的時間以及休閑娛樂的空間,從其訴求內(nèi)容來看,學(xué)生喜歡的課程和活動趣味性強(qiáng)、自主性高,與他們活潑好動的年齡特征有關(guān)。

初中生的權(quán)利訴求主要集中在受尊重權(quán)和休息娛樂權(quán)上。這是因?yàn)槌踔猩饺肭啻浩?,自我意識開始覺醒,內(nèi)心對獲得自尊和自由的渴望日趨強(qiáng)烈,而與此同時不斷加大的學(xué)業(yè)壓力使他們格外珍視必要的休息和娛樂。

高中階段學(xué)生自主意識和獨(dú)立能力增強(qiáng),在心理層面更加期望得到師長的認(rèn)同和重視,在行為層面則表現(xiàn)出希望有機(jī)會參與和管理自己的學(xué)校和自己的學(xué)習(xí)生活。

關(guān)注影響身心發(fā)展全部因素

“學(xué)生在權(quán)利上的訴求,恰恰體現(xiàn)了他們在這些權(quán)利上的缺失。”李金瑞認(rèn)為,“在不斷積聚的應(yīng)試壓力下,家長和老師常常會過于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,而忽視他們尋求獨(dú)立的心理需求?!?/p>

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇五

在校學(xué)生需求情況調(diào)查報(bào)告由本站會員“hyesky”投稿精心推薦,小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

一、調(diào)查時間:20xx年x月。

二、調(diào)查方式:學(xué)校調(diào)查。

三、

調(diào)查對象:中小學(xué)生。

老師和家長在關(guān)注分?jǐn)?shù)、排名時,有沒有傾聽過孩子的心理需要和權(quán)利訴求?在昨天舉行的第二屆白玉蘭。

教學(xué)。

上,虹口區(qū)一份中小學(xué)在校學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示,90后、00后學(xué)生希望有更多的獨(dú)立自主和更多的平等交流,然而,在不斷積聚的應(yīng)試壓力下,這種正常的心理需求常常被家長和老師忽視。

調(diào)查報(bào)告顯示,不同學(xué)段學(xué)生對權(quán)利的表述各有側(cè)重。

小學(xué)生希望能和自己喜歡的同學(xué)做同桌,希望學(xué)校多開展趣味性強(qiáng)的課外活動,希望圖書館增加開放時間,希望體育課正常開展。

初中生希望老師不要當(dāng)著全班公開自己的成績,希望老師多傾聽自己的想法,希望老師公平公正對待每個學(xué)生,希望圖書館增加圖書量,希望允許學(xué)生自己組建社團(tuán)。

高中生則希望學(xué)校能聽取并尊重自己的意見,希望能有更多自主安排的時間,希望師生之間真誠溝通、平等交流,希望學(xué)校在出臺針對學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)定前能聽取并尊重學(xué)生的意見。

高中生盼自主管理學(xué)習(xí)生活。

參與這一調(diào)查的虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德研室李金瑞老師認(rèn)為,不同學(xué)段學(xué)生對權(quán)利的不同表述,一方面體現(xiàn)了學(xué)生的年齡特征,另一方面也反映出隨年段升高不斷增加的學(xué)業(yè)壓力。

小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考能力,開始形成他們的個人觀點(diǎn)和風(fēng)格,然而學(xué)習(xí)的壓力大大壓縮了他們可自由支配的時間以及休閑娛樂的空間,從其訴求內(nèi)容來看,學(xué)生喜歡的課程和活動趣味性強(qiáng)、自主性高,與他們活潑好動的年齡特征有關(guān)。

初中生的權(quán)利訴求主要集中在受尊重權(quán)和休息娛樂權(quán)上。這是因?yàn)槌踔猩饺肭啻浩?,自我意識開始覺醒,內(nèi)心對獲得自尊和自由的渴望日趨強(qiáng)烈,而與此同時不斷加大的學(xué)業(yè)壓力使他們格外珍視必要的休息和娛樂。

高中階段學(xué)生自主意識和獨(dú)立能力增強(qiáng),在心理層面更加期望得到師長的認(rèn)同和重視,在行為層面則表現(xiàn)出希望有機(jī)會參與和管理自己的學(xué)校和自己的學(xué)習(xí)生活。

關(guān)注影響身心發(fā)展全部因素。

“學(xué)生在權(quán)利上的訴求,恰恰體現(xiàn)了他們在這些權(quán)利上的缺失?!崩罱鹑鹫J(rèn)為,“在不斷積聚的應(yīng)試壓力下,家長和老師常常會過于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,而忽視他們尋求獨(dú)立的心理需求?!?/p>

“教育關(guān)注的.對象不僅僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而應(yīng)擴(kuò)展到影響學(xué)生身心發(fā)展的一切因素?!焙缈趨^(qū)教育局局長常生龍認(rèn)為,“尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利”是一個歷久彌新的話題,現(xiàn)在都在講以學(xué)生發(fā)展為本、要尊重學(xué)生的權(quán)利,但到了具體的場景中,該如何拿捏好分寸,并不是一件容易的事情。在中國的傳統(tǒng)文化中,教師和家長就代表著威權(quán),很少去想孩子的想法是怎樣的。他希望對“尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利”的探討,能夠喚起大家對學(xué)生權(quán)利的關(guān)注,思考該如何去做,來更好地呵護(hù)孩子身心健康發(fā)展。

在校學(xué)生需求情況調(diào)查報(bào)告如果還不能滿足你的要求,請?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌谛W(xué)生需求情況調(diào)查報(bào)告范文。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇六

? ? ? ?大學(xué)生是該好好學(xué)習(xí),還是多做兼職磨練自己呢,下面小編為大家整理了一篇關(guān)于在校大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告,僅供大家參考。

從學(xué)習(xí)方面上看,大學(xué)的課堂授課時間要大大少于中學(xué)階段,以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看,進(jìn)入大學(xué)后,衣食住行等個人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學(xué)來自全國各地,語言、個性、習(xí)慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合;從校園環(huán)境上看,大學(xué)生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動,各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺。

進(jìn)入新的世紀(jì),各種公司如雨后春筍般的增長,為了提升企業(yè)的市場競爭力,各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用,加強(qiáng)對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報(bào)外,還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時性強(qiáng),一般集中在節(jié)假日,且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作,因此,在選定這部分工作人員時,企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。

在市場經(jīng)濟(jì)體制下,每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進(jìn)行“雙向選擇”,取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生,也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為,大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式,兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求,明確自身的不足,通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職,還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5% ,98%的同學(xué)做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的有一定的影響,大部分同學(xué)會過分關(guān)注報(bào)酬,沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,二者是否會相互影響。

3、分別有11.2%的男生,1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。

不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,20%左右的同學(xué)多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中,基本不包括性別歧視,而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時,80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決,10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

網(wǎng)賺通常由用戶、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成?!班]件網(wǎng)賺”其中用戶就是普通大眾,廣告的最終接收者,本人便是其中之一;廣告主就是提供廣告中所涉及的'產(chǎn)品和服務(wù)的商家,是最終付出廣告費(fèi)用的一方;中介網(wǎng)站呢,便是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩裟抢铮⑴c用戶一起分享獲得的廣告收入,是直接與用戶打交道的一方。說白了,我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢就是廣告費(fèi)的一部分。你看了他的廣告,他付你錢。廣告費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢這一新時期的產(chǎn)物。現(xiàn)在 “花錢買顧客”已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實(shí)行免費(fèi)賺錢模式,投入的直接成本是網(wǎng)費(fèi),間接成本是大學(xué)生的時間,所以這種模式還是得到了大學(xué)生的青睞。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇七

輟學(xué)學(xué)生勸返責(zé)任制度為貫徹落實(shí)省、市教育工作會議精神,有效地遏制學(xué)生輟學(xué),鞏固義務(wù)教育普及成果,切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,促進(jìn)教育健康發(fā)展,制定本制度。

1、摸清底數(shù),建立輟學(xué)學(xué)生檔案。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查,摸清缺員去向,建立輟學(xué)學(xué)生檔案,摸清輟學(xué)原因,為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對輟學(xué)人員的輟學(xué)原因,采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生回校學(xué)習(xí)。(1)落實(shí)對特困生減免雜費(fèi)的規(guī)定。(2)加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助,復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試,改變對學(xué)生的評價機(jī)制,不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生,不以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔,努力減輕學(xué)困生的心理壓力。(3)因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的,學(xué)校要登門承認(rèn)錯誤,向?qū)W生家長作解釋,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)校。(4)學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細(xì)致的工作,說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí),對一時不能返校的要不厭其煩的做工作,直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。(5)對學(xué)校動員后不能復(fù)學(xué)的人員,學(xué)校將情況報(bào)告2到教育局。(6)對督促無效的,針對不同原因,采取不同辦法逐戶逐人做耐心細(xì)致的思想工作,動員輟學(xué)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。

3、落實(shí)控制輟學(xué)責(zé)任制。進(jìn)一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責(zé)任制。把責(zé)任落實(shí)到班級、落實(shí)到教師,簽訂制止輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,把該項(xiàng)任務(wù)納入到教師考核之中。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù),對正常的學(xué)生變動,履行學(xué)籍管理手續(xù),做好記錄,妥善保管各種證件。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。

5、進(jìn)一步建立和完善輟學(xué)報(bào)告制度。對在校學(xué)生實(shí)行動態(tài)管理。

王西川中心小學(xué)。

2017/2。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇八

大學(xué)生是社會中的消費(fèi)主體之一,他們有著這個群體特有的消費(fèi)意識和特點(diǎn)。大學(xué)生作為走在社會前沿的一代人,他們新型的消費(fèi)觀也必將備受矚目,新型消費(fèi)觀可能從中衍生,并引導(dǎo)未來社會的消費(fèi)主流。與此同時,他們一些超前的理財(cái)觀念也漸漸引起人們的審視。理財(cái)作為一種技能也越來越被人們所了解,在以后的社會中,理財(cái)將作為一種作用不容小覷的能力,體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活的方方面面,與我們的日常生活息息相關(guān)。

在物質(zhì)文化生活日益豐富的今天,社會全體的消費(fèi)水平也在日益提高。目前,大學(xué)生已經(jīng)成為消費(fèi)群體中的一支“主力軍”,其發(fā)揮的作用不容小覷。從一定角度看,大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為將在一定程度上主導(dǎo)著未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,大學(xué)生群體的消費(fèi)水平也日益提高。與以往相比,大學(xué)生每月的生活費(fèi)逐年增加。這就意味著,大學(xué)生的消費(fèi)基數(shù)在不斷增大,消費(fèi)能力也在不斷增強(qiáng)。正在大學(xué)生消費(fèi)領(lǐng)域中,我們發(fā)現(xiàn)或多或少存在著一些問題,如攀比消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、炫富消費(fèi)等。消費(fèi)觀念正確與否對于大學(xué)生的消費(fèi)行為起著重要的引導(dǎo)作用。從月生活費(fèi)的相關(guān)情況能從一個方面體現(xiàn)大學(xué)生在消費(fèi)中存在的一些問題。

調(diào)查結(jié)果顯示:大學(xué)生生活費(fèi)水平集中在800~1500元這個區(qū)間內(nèi),生活費(fèi)水平在800元以下的占樣本總體的8%,1500~2500元的占14%,2500元以上的僅占2%。由此可見,當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平大致位于800~1500元這個水平上。大學(xué)生生活費(fèi)水平分布相對較為集中。

當(dāng)今大學(xué)生越來越傾向于獨(dú)立自主,也更加有意識地培養(yǎng)自身實(shí)踐能力,正因如此,大學(xué)生生活費(fèi)來源的渠道也越來越廣。比如一些大學(xué)生在課余時間會去做兼職,一方面可以賺取學(xué)費(fèi),另一方面也鍛煉了自身的實(shí)踐能力。還有一些學(xué)生通過自身努力獲得了一定金額的獎學(xué)金或助學(xué)金,或者采取勤工儉學(xué)的方式來賺取生活費(fèi)用并且鍛煉自己。

調(diào)查結(jié)果顯示:當(dāng)代大學(xué)生生活費(fèi)來源還是以父母供給為主,但相比歷年情形,大學(xué)生通過做兼職方式來賺取生活費(fèi)也成為了一種趨勢,其中22%的大學(xué)生表示曾有過兼職經(jīng)歷。4%的`大學(xué)生通過獎學(xué)金助學(xué)金或得了一定資助,2%的人以勤工儉學(xué)的方式作為獲取生活費(fèi)的主要來源。

社會在不斷向前發(fā)展,大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著改變??傮w來說,大學(xué)生消費(fèi)的去向主要分布在食宿、購物、交際等方面。但相比較以往,大學(xué)生消費(fèi)更加多元化,這與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變分不開。

調(diào)查結(jié)果顯示:大學(xué)生的主要消費(fèi)還是用于餐飲食宿方面,這一比例占到總消費(fèi)額的59%,總消費(fèi)額的18%用于交際娛樂,在近年來,這一比重正有所增長。通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用占到大學(xué)生總消費(fèi)額的13%,這一比例也正在逐年增長。此外,總消費(fèi)額的10%用于教育。

(三)大學(xué)生的“預(yù)付消費(fèi)”

當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)觀念正發(fā)生著改變,大學(xué)生的消費(fèi)行為也不再囿于時間的框架,超前消費(fèi)的形式也開始為大學(xué)生所接受,一些大學(xué)生也已經(jīng)開始嘗試“預(yù)付消費(fèi)”?!邦A(yù)付消費(fèi)”和超前消費(fèi)是兩個不同的概念,超前消費(fèi)具有很強(qiáng)的享樂色彩,是一種不值得推崇的消費(fèi)方式。而預(yù)付方式是一種健康的新型消費(fèi)方式,其有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

調(diào)查結(jié)果顯示:僅有6%的大學(xué)生堅(jiān)決反對預(yù)付消費(fèi),有33%的人對預(yù)付消費(fèi)持無所謂的態(tài)度,26%的大學(xué)生認(rèn)為預(yù)付消費(fèi)要視家庭經(jīng)濟(jì)情況而論。所占比例最多的大學(xué)生認(rèn)為,預(yù)付消費(fèi)可以接受,但要引導(dǎo)其理性消費(fèi)。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇九

輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)實(shí)施方案。

六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學(xué)。

2018年2月。

六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學(xué)輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)實(shí)施方案。

為貫徹落實(shí)“控輟保學(xué)”三項(xiàng)制度以及關(guān)于“控輟保學(xué)”工作的開展,要有效地遏制學(xué)生輟學(xué),鞏固義務(wù)教育普及成果,切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,促進(jìn)教育健康發(fā)展,制定本實(shí)施方案。

1、學(xué)校必須摸清底數(shù),建立輟學(xué)學(xué)生檔案,建立輟學(xué)學(xué)生臺賬。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查,摸清缺席學(xué)生去向,建立輟學(xué)學(xué)生檔案,摸清輟學(xué)原因,為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因,采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生返校學(xué)習(xí)。

(1)落實(shí)對貧困生給予貧困生補(bǔ)助的規(guī)定。

(2)加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助,復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試,改變對學(xué)生的評價機(jī)制,不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生,不以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔,努力減輕學(xué)困生的心理壓力。

(3)因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的,學(xué)校向?qū)W生家長作解釋,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細(xì)致的工作,說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí),對及時不能返校的要多次(不少于2次)做工作,直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。

(5)對學(xué)校動員后不能復(fù)學(xué)的人員,學(xué)校將其輟學(xué)學(xué)生花名冊上報(bào)到中心校,請示鄉(xiāng)政府下發(fā)《勸返復(fù)學(xué)通知書》,采取政府行為強(qiáng)制復(fù)學(xué)。

3、落實(shí)控制輟學(xué)責(zé)任制。進(jìn)一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責(zé)任制。把責(zé)任落實(shí)到班級、落實(shí)到教師,簽訂制止輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,把輟學(xué)學(xué)生指標(biāo)任務(wù)納入到教師考核制度之中。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù),對正常得學(xué)生變動,履行學(xué)籍管理手續(xù),做好記錄,妥善保管各種印證材料。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。

5、進(jìn)一步建立和完善輟學(xué)報(bào)告制度。對在校學(xué)生實(shí)行動態(tài)管理。6本方案自下發(fā)之日起實(shí)施。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇十

調(diào)查地點(diǎn):20xx級新華學(xué)院。

調(diào)查時間:20xx年5月10日---14日。

調(diào)查對象:圖書館就讀學(xué)生。

調(diào)查方法:調(diào)查問卷。

一、引言。

現(xiàn)在的社會,越來越走向了高速發(fā)展的勢頭,而伴隨著高速發(fā)展的衍生品,很多人的時間越來越少,換句話說,很多人們自己能夠自由支配的時間越來越少了。而作為新世紀(jì)青年的我們,在時間及其短缺的現(xiàn)在,怎樣能保證我們對知識的涉獵水平,這是一個亟待解決的問題,而作為充實(shí)自己知識水平的最初也是最有效的手段---閱讀情況也就成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。對于學(xué)生來說,在校期間是一段很美好的時間段。在這期間,大學(xué)生們是如何為自己“充血”,如何提升自己的個人修養(yǎng)的呢?如何利用每年的在校的閑暇時間,因此,為了了解大學(xué)生在校閱讀情況,我做了關(guān)于這個問題的調(diào)查。

1.1調(diào)查目的和任務(wù)。

隨著科技的進(jìn)步,電子產(chǎn)品地不斷更新。網(wǎng)絡(luò)閱讀已進(jìn)入了當(dāng)代大學(xué)生的日常生活。電子讀物已開始逐漸代替書籍,同時網(wǎng)絡(luò)閱讀日漸成為大學(xué)生們獲取知識和放松心情的途徑。書籍閱讀從傳統(tǒng)獲取知識途徑到如今日趨被網(wǎng)絡(luò)閱讀代替。其中,科技的進(jìn)步起到了巨大的作用。然而,拋開現(xiàn)象,我們深入研究,我們又會發(fā)現(xiàn)了許多深層次的問題,為何現(xiàn)在的書籍閱讀越來越來?人們越來越不喜愛讀書?這次調(diào)查我們將帶著這些疑問去追尋原因。了解現(xiàn)今在校大學(xué)生讀書偏好,閱讀來源和動機(jī),影響閱讀的因素等。大學(xué)生作為祖國的.棟梁之才,理應(yīng)不斷充實(shí)自我的知識,提高自我修養(yǎng),拓展自己的視野。然而,如今的大學(xué)生的書籍閱讀越來越少。針對此種現(xiàn)象,我實(shí)行了可行的調(diào)查方案,有目的有意識的進(jìn)行了調(diào)查,旨在能獲得可靠有力的數(shù)據(jù),為大學(xué)生提供一個參考依據(jù),以便了解如今大學(xué)生的閱讀情況,增強(qiáng)自我意識,合理閱讀書籍。

1.2調(diào)查意義。

通過此次調(diào)查,我們能掌握一手資料,能看到如今大學(xué)生的閱讀情況。發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題。同時,通過對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理,得出真實(shí)可靠的信息。給出合理、有建設(shè)性的意見或意見。幫助同學(xué)們清楚地認(rèn)識到目前大學(xué)生的閱讀情況,然后結(jié)合自身情況,不斷提高自己,充實(shí)自己。

二、調(diào)查的內(nèi)容及分析。

1、閱讀時間。

通過對收回的有效調(diào)查問卷的總結(jié)提取,在38份調(diào)查文卷中,表示會進(jìn)行一定閱讀的人數(shù)比例占總數(shù)的75%,不會進(jìn)行任何讀書活動的占總數(shù)的25%,而在進(jìn)行一些閱讀的人中,每天堅(jiān)持閱讀的人數(shù),占總數(shù)的48.2%,而每天堅(jiān)持閱讀1小時以及以上的人數(shù)為,占總數(shù)的25.7%。

在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生普遍存在閱讀時間少的嚴(yán)重傾向。據(jù)調(diào)查結(jié)果及觀察、訪談得知,主要有以下幾個方面的原因:

1、準(zhǔn)備考研。這一現(xiàn)象主要集中在大三、大四學(xué)生身上。

2、準(zhǔn)備各種考試。例如大學(xué)英語四、六級,國家計(jì)算機(jī)等級考試,還有最近新時興的心理咨詢師之類的等級考試。

3、就業(yè)壓力。無論怎樣,大學(xué)生都要面對最后的就業(yè)選擇。尤其是近年來大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂觀,使得部分大學(xué)生無法靜下心來讀書,尤其是到了大四,整天忙于找工作,更是無心抽時間讀書。此外,還有部分學(xué)生沉浸于網(wǎng)絡(luò),或忙于打工、談戀愛,這也是不容忽視的原因。

調(diào)查結(jié)果表明,其實(shí)不讀書,讀書時間少是當(dāng)代大學(xué)生面對的主要問題,很大一部分同學(xué)認(rèn)為,與其躲在自己的世界看一些書籍,不如做些實(shí)際的行動,例如參加企業(yè)實(shí)習(xí),參加暑假打工活動,還有人傾向于一些休閑娛樂活動,以及社會交往活動等。特別是在暑期這樣特殊的時期,許多大學(xué)生認(rèn)為暑期就因該是擺脫課業(yè)負(fù)擔(dān),放縱自己興趣的時候,所以對于書籍、報(bào)刊這一些讀物都避而不及。現(xiàn)代的大學(xué)生對外在的榮譽(yù)與成功的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對自身素養(yǎng)的提高。

出處 kaOYanMiji.COM

2、讀書類型。

在調(diào)查中,更多人對小說等形式的書籍表示好感,并且對此投入的時間一般比較長,而對于本專業(yè)的業(yè)余書籍的攝取量是排在第二位的,這也是和我們大學(xué)生的實(shí)際情況相一致的,專業(yè)畢竟是要擺在重要的位置,再次,就是英語書籍的學(xué)習(xí),對于大學(xué)4,6級的實(shí)際情況,以及以后就業(yè)的殘酷環(huán)境的理解,所以對英語閱讀的比重在逐年上升。

在調(diào)查中,成功學(xué)類的書籍越來越受到當(dāng)代大學(xué)生的喜歡,由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,更多的年輕大學(xué)生不得不更加關(guān)注自身的水平的踢高,自然對成功的渴望也與日俱增,呈現(xiàn)上升趨勢也就不足為奇了。

3、讀書方式。

更多的人選擇了新的閱讀手段,網(wǎng)絡(luò),以及電子書的閱讀成為首要的讀書方式,而紙質(zhì)書籍的閱讀退居到了第二的位置,這樣的情況也能從實(shí)際中得到充足的證實(shí),網(wǎng)絡(luò)等手段花銷少,攜帶方便,,對于大學(xué)生來說更加有吸引力,而紙質(zhì)書籍的閱讀,更多的大學(xué)生傾向于收藏類的書籍。

4、閱讀傾向具有功利性色彩。

據(jù)調(diào)查,多數(shù)大學(xué)生平時買的書多是英語四、六級復(fù)習(xí)參考資料、考研書及各種等級考試的書。并且多數(shù)學(xué)生在為獲取這些證書方面著實(shí)下了很大功夫。這體現(xiàn)出了大學(xué)生的閱讀具有明顯的功利性傾向。

分析其原因:

1、學(xué)而優(yōu)則仕的功利性思想的影響,使得當(dāng)今大學(xué)生仍在為博取功名而讀書。

2、社會競爭日益激烈。我們十幾億人口形成了龐大擁擠的勞動力供給市場,就業(yè)形勢一直不容樂觀,科技的發(fā)展使許多行業(yè)由勞動密集型向知識密集型轉(zhuǎn)變,提高了行業(yè)門檻,要求持證上崗,憑證定級。為了贏得一份工作,許多大學(xué)生不得不為多考一個證而努力學(xué)習(xí)。

3、我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,整個社會都呈現(xiàn)出一種浮躁情緒,急功近利,追求短期利益,這使得人們普遍形成一種求快心態(tài)。再加上生活節(jié)奏加快,使得廣大大學(xué)生也無法用平靜的心態(tài)來讀書。

三、結(jié)論。

隨著科技的不斷進(jìn)步,我們傳統(tǒng)的閱讀方式、閱讀情況都發(fā)生了變化。大學(xué)生這一特殊的群體,對新興事物有著獨(dú)有的敏感和很強(qiáng)的接受力。我們的調(diào)查結(jié)果既讓我們感到欣喜,也感到擔(dān)憂。我們很欣喜地看到,大部分的大學(xué)生對閱讀還是與很大的熱情的。讓我們感到擔(dān)憂的,是現(xiàn)實(shí)的壓力,讓更多的大學(xué)生追求變得更加功利,注重外在的成功,而忽略了自身內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于中國悠久的古典文化,所知甚少,很多人甚至對于四書五經(jīng)所指哪些一概不知一。對于這些,身為大學(xué)生,我覺得需要在以下方面改進(jìn):

一、增強(qiáng)讀書時間,這種激勵方式可以是自己采取的,也可以使通過外力激勵的,自己自身要加強(qiáng)對書籍的學(xué)習(xí)時間,采取真正踏實(shí)肯干的態(tài)度鞏固和充實(shí)我們的自身修養(yǎng)和素質(zhì),而從他人來說,可以采取同學(xué)們相互比較的方式,互相激勵,互相通過比較,而達(dá)到共同提高讀書閱讀量的終極目標(biāo),而更多的方法,旨在我們自身尋找。

二、增加對各種書籍的涉獵,大學(xué)生,是個性和自我懵懂的狀態(tài),其實(shí)對自己到底喜歡什么都沒太有概念,而處在這一時期的我們,需要增大對各種書籍的學(xué)習(xí),以明確自身到底喜歡什么,自己到底擅長于什么,這個是我們讀書的一個很重要的點(diǎn)。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇十一

為全面貫徹落實(shí)國家、自治區(qū)及百色市脫貧攻堅(jiān)新部署、新要求,扎實(shí)推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧和義務(wù)教育控輟保學(xué)工作,5月21日,自治縣黨委、人民政府召開了全縣控輟保學(xué)攻堅(jiān)專項(xiàng)行動會議,楊科縣長作攻堅(jiān)專項(xiàng)行動部署,縣委書記張啟勝同志作重要講話。自治縣人民政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門簽訂了控輟保學(xué)“雙線四包”目標(biāo)責(zé)任狀。當(dāng)日,自治縣人民政府辦公室印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)隆林各族自治縣義務(wù)教育輟學(xué)學(xué)生排查勸返工作實(shí)施方案的通知》(隆政辦發(fā)〔2018〕29號),6月7日又印發(fā)了《關(guān)于全面推進(jìn)控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)專項(xiàng)行動的緊急通知》、《隆林各族自治縣控輟保學(xué)勸返復(fù)學(xué)學(xué)生安置工作方案》兩個配套文件,自治縣教育局結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際印發(fā)了《關(guān)于開展義務(wù)教育控輟保學(xué)攻堅(jiān)專項(xiàng)行動的緊急通知》(隆教辦〔2018〕26號),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府也相應(yīng)出臺了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體工作實(shí)施方案,全縣干部職工全力以赴,全面開展輟學(xué)排查摸底和勸返工作。

一、主要措施及成效。

一是采取雙線排查辦法,以脫貧攻堅(jiān)指揮部和教育局牽頭,分別組織政府線和教育線進(jìn)行排查,再對雙線排查進(jìn)行比對核實(shí),查缺補(bǔ)漏,得出了我縣近五年來真實(shí)的輟學(xué)人數(shù)。截止5月30日,全縣排查核實(shí)輟學(xué)學(xué)生1284人,其中小學(xué)300人,初中984人,建檔立卡527人,其中小學(xué)190人,初中337人;二是落實(shí)雙線四包勸返責(zé)任制,把1284名輟學(xué)學(xué)生的勸返任務(wù)分解到各級干部身上,同時落實(shí)貧困村責(zé)任單位、貧困戶幫扶聯(lián)系人、駐村工作隊(duì)工作任務(wù),縣領(lǐng)導(dǎo)、各局領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系一名輟學(xué)學(xué)生,全縣上下形成了“一盯一、幾盯一”的勸返態(tài)勢。三是制定了控輟保學(xué)法律意見書。制定了對拒不履行送適齡兒童接受義務(wù)教育采取措施的法律依據(jù)、實(shí)施主體、實(shí)施步驟、處罰規(guī)定以及處罰流程等,為下一步采取法律強(qiáng)制措施提供了依據(jù)。四是妥善安置勸返學(xué)生。制定了專門的安置方案,根據(jù)輟學(xué)學(xué)生年齡、輟學(xué)學(xué)段、輟學(xué)時長等情況,采取不同的安置辦法,在職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專門的復(fù)學(xué)班,接收輟學(xué)時間長、跨學(xué)段復(fù)學(xué)學(xué)生就讀。輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生一律回原學(xué)校原班級就讀;輟學(xué)一年以上兩年以內(nèi)的適齡生,回原學(xué)校相應(yīng)年齡段年級就讀;輟學(xué)三年以上的到復(fù)學(xué)班就讀;殘疾適齡兒童可根據(jù)實(shí)際情況就近到普通學(xué)校隨班就讀或到特殊教育學(xué)校就讀。截止2018年6月29日,全縣已勸返安置學(xué)生913人,其中小學(xué)261人,初中652人,建檔立卡406人,其中小學(xué)171人,初中235人。

二、存在的困難。

我縣在前一階段取得了較好的效果,但是距離最終目標(biāo)還有較大差距,目前全縣義教階段仍有371人輟學(xué),其中小學(xué)39人,初中332人;建檔立卡121人,其中小學(xué)19人,初中102人。這是攻堅(jiān)行動的最后一公里,也是最難啃的骨頭,目前,我們面臨的最大困難是外出務(wù)工和已婚人員的動員返校問題,從學(xué)校反饋情況看,這些學(xué)生大部分都是因?qū)W習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生,對學(xué)習(xí)毫無興趣,要從思想上動員回校十分困難,已外出打工的學(xué)生中,有些無法聯(lián)系,有些聯(lián)系到的也不愿返校,有些甚至宣稱要返校政府必須支付其工資,已經(jīng)結(jié)婚甚至有了孩子的,這些學(xué)生要動員回校十分困難。

三、下一步整改措施。

(一)近一步細(xì)化工作措施。按照勸返率80%以上的目標(biāo),強(qiáng)化組織保障,細(xì)化責(zé)任分工,認(rèn)真分析每名學(xué)生的輟學(xué)原因,再次組織教職工進(jìn)村入戶開展勸返復(fù)學(xué),根據(jù)不同輟學(xué)情況采取不同對策,針對輟學(xué)賦閑在家的,再次組織干部職工進(jìn)行勸返;針對在本縣務(wù)工人員,由相關(guān)部門查處用工單位或企業(yè),責(zé)令學(xué)生返校;針對外出務(wù)工人員,借鑒西林縣經(jīng)驗(yàn),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好外出動員的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,報(bào)縣人民政府劃撥。經(jīng)過動員未返校的,采取司法強(qiáng)制措施,根據(jù)縣xxx制定的《法律意見書》程序進(jìn)行操作,首先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對違法者進(jìn)行批評教育和責(zé)令期限改正,逾期不改正的則按照《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》送達(dá)行政處罰文書,處罰的金額在1000-9999元范圍,并申請法院強(qiáng)制執(zhí)行;針對已婚人員靈活開設(shè)復(fù)學(xué)班,根據(jù)學(xué)生意愿,結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,開設(shè)技能培訓(xùn)班,動員27名輟學(xué)已婚人員返校學(xué)習(xí)一技之長,技能培訓(xùn)班開設(shè)時間為一個月;針對殘疾學(xué)生采取送教上門服務(wù),對輕度殘疾有自理能力學(xué)生,引導(dǎo)到就近普通學(xué)校隨班就讀,也可到特殊教育學(xué)校就讀,對于重度殘疾不能自理學(xué)生,由縣財(cái)政統(tǒng)一劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),由當(dāng)?shù)卣M織學(xué)校教師實(shí)施送交上門服務(wù),對不能開展送教上門的,給予辦理緩免學(xué)手續(xù);對在初三年級輟學(xué)且年齡已超過15周歲的輟學(xué)學(xué)生,視為受完義務(wù)教育不參加升學(xué)考試,這些學(xué)生可給予辦理畢業(yè)手續(xù)。

(二)靈活采取安置方式。輟學(xué)一年以內(nèi)的必須回原學(xué)校原班級就讀,輟學(xué)一年以上兩年以內(nèi)的必須回原學(xué)??烧{(diào)整年級就讀,輟學(xué)兩年以上且年齡已經(jīng)符合升上初中的統(tǒng)一到職業(yè)技術(shù)學(xué)校復(fù)學(xué)班就讀。請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校把握好這個安置辦法,傳達(dá)給動員干部職工,在動員學(xué)生返校時加以明確。各學(xué)校要嚴(yán)格按照這個安置辦法接收學(xué)生,嚴(yán)禁推諉扯皮,推卸責(zé)任。

(三)突出重點(diǎn)勸返群體。所有建檔立卡戶、35個預(yù)脫貧村的建檔立卡戶和35個預(yù)脫貧村的非貧困戶輟學(xué)學(xué)生是勸返的重點(diǎn)人群。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍為單位篩選出轄區(qū)內(nèi)以上三類人群,單獨(dú)建立《勸返學(xué)生花名冊》,各初中縣直各學(xué)校也要篩選建立本校三類重點(diǎn)人群名冊,重點(diǎn)落實(shí)勸返責(zé)任人、制定“一人一案”勸返措施、重點(diǎn)解決復(fù)學(xué)過程存在的困難問題,要確保這三類人群全部返校復(fù)學(xué)。

(四)嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任。自治縣人民政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門時刻繃緊控輟保學(xué)這根弦,認(rèn)真查找本部門、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中存在的問題。進(jìn)一步細(xì)化工作措施,嚴(yán)格落實(shí)“縣、鄉(xiāng)、村”、“教育局、學(xué)校、班級”雙線責(zé)任,明確“縣領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶”、“教育局領(lǐng)導(dǎo)包片區(qū)、校長包學(xué)校、班主任包班、科任教師包人”的“雙線四包”責(zé)任分解,將“雙線四包”責(zé)任分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到各站(所)、到村到屯、到學(xué)校,落實(shí)到每一位干部職工身上。同時落實(shí)鄉(xiāng)人民政府、村民委員會、村民小組三級聯(lián)動聯(lián)保責(zé)任。貧困村責(zé)任單位、貧困戶幫扶聯(lián)系人、駐村工作隊(duì)主動作為,努力形成全縣上下“一盯一、幾盯一”的強(qiáng)大勸返攻勢,走村入戶積極開展輟學(xué)學(xué)生動員勸返工作,確??剌z保學(xué)工作在短期內(nèi)取得明顯成效。

(五)強(qiáng)化依法控輟。一是嚴(yán)格法律法規(guī)。針對適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況不能入學(xué)接受義務(wù)教育的,必須由其法定監(jiān)護(hù)人提出書面申請,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)批準(zhǔn)后,報(bào)縣教育局備案。對多次動員仍不返校的學(xué)生,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依法向其法定監(jiān)護(hù)人下達(dá)《限期復(fù)學(xué)通知書》,給予批評教育并責(zé)令限期改正。法定監(jiān)護(hù)人在接到通知書后一周內(nèi)仍不送學(xué)生復(fù)學(xué)的,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依照我縣制定的《法律意見書》對其法定監(jiān)護(hù)人下達(dá)行政處罰決定書,并提請法院強(qiáng)制執(zhí)行。二是加大執(zhí)法力度??h教育、公安、人社、工商市場監(jiān)管等部門要結(jié)合《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》和《勞動法》等完善本部門的執(zhí)法機(jī)制,制定嚴(yán)格、詳細(xì)、可操作強(qiáng)的控輟保學(xué)實(shí)施方案和細(xì)則。對未按規(guī)定接受義務(wù)教育的適齡人員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不得進(jìn)行待業(yè)登記,人社部門不得安排就業(yè)或提供就業(yè)條件,市場監(jiān)管部門不得發(fā)放營業(yè)證照。企業(yè)單位和個體工商戶不得招用學(xué)齡兒童少年務(wù)工,凡違法招用的,人社部門要責(zé)令其辭退,并給予從重處罰。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇十二

為貫徹落實(shí)“控輟保學(xué)”三項(xiàng)制度以及縣教育局關(guān)于“控輟保學(xué)”工作會議精神,有效地遏制學(xué)生輟學(xué),鞏固義務(wù)教育普及成果,切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,制定本制度。

1、學(xué)校必須摸清學(xué)生情況。建立輟學(xué)學(xué)生檔案,建立輟學(xué)學(xué)生臺賬。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查,摸清缺席學(xué)生去向,建立輟學(xué)學(xué)生檔案,摸清輟學(xué)原因,為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因,采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生返校學(xué)習(xí)。

(1)切實(shí)落實(shí)貧困學(xué)生資助政策。

(2)加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助,復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試,改變對學(xué)生的評價機(jī)制,不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生,不以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔,努力減輕學(xué)困生的心理壓力。

(3)因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的,學(xué)校向?qū)W生家長作解釋,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細(xì)致的工作,說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí),對及時不能返校的要多次(不少于2次)做工作,直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。(5)對學(xué)校動員后不能復(fù)學(xué)的學(xué)生,學(xué)校將其輟學(xué)學(xué)生花名冊上報(bào)到教體局教育股,請示縣教育局下發(fā)《勸返復(fù)學(xué)通知書》,采取政府行為強(qiáng)制復(fù)學(xué)。

3、落實(shí)控制輟學(xué)責(zé)任制。進(jìn)一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責(zé)任制。把責(zé)任落實(shí)到班級、落實(shí)到教師,簽訂制止輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,把輟學(xué)學(xué)生指標(biāo)任務(wù)納入到教師考核制度之中。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù),對正常得學(xué)生變動,履行學(xué)籍管理手續(xù),做好記錄,妥善保管各種印證材料。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。

5、進(jìn)一步建立和完善輟學(xué)報(bào)告制度。對在校學(xué)生實(shí)行動態(tài)管理。

本方案自下發(fā)之日起實(shí)施。

xx學(xué)校2017年9月1日。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇十三

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,33人選擇父母給予。這表明,大學(xué)生月生活費(fèi)來源于父母給予,由此可以看出部分大學(xué)生有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)自立的思想意識,但在具體消費(fèi)來源上卻出現(xiàn)了極大的傾向性——父母,要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,除了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生樹立經(jīng)濟(jì)自立的意識,關(guān)鍵在于還要社會上的給予更多的機(jī)會與支持。而且,學(xué)校也應(yīng)該提供更多的幫助,使大學(xué)生在思想和經(jīng)歷上共同成長。

3、月生活費(fèi)狀況。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大部分學(xué)生生活費(fèi)狀況是剛好用完。由此可知,學(xué)生消費(fèi)基本趨向理性化,但是也有部分同學(xué)任然出現(xiàn)不夠花的情況,說明個別同學(xué)的消費(fèi)還存在不合理消費(fèi)現(xiàn)象。

4、月生活費(fèi)不夠用采取的措施。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,當(dāng)學(xué)生生活費(fèi)不夠的情況下主要采取向同學(xué)借的方式,其次是向父母要跟自己做兼職。

5、生活費(fèi)主要的用途。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生主要消費(fèi)用于飲食和通訊方面,但在娛樂、服裝方面也占了較大的比例,而用于學(xué)習(xí)方面的卻很低,這值得我們深思。

6、月伙食費(fèi)狀況。

7、月購衣的花費(fèi)。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生每月用于服裝方面的支出主要集中在一百元以下,也有部分同學(xué)在服裝方面的支出過高在三百元以上,這需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

8、每月學(xué)習(xí)的花費(fèi)。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生平均每月用于學(xué)習(xí)方面的支出過低,大多都集中在30元以下。由此可見,學(xué)生應(yīng)適當(dāng)增加在學(xué)習(xí)方面的支出。

9、日常生活用品消費(fèi)狀況。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生用于日常生活用品消費(fèi)多集中在10元—60元之間,這在每月消費(fèi)支出中是較為正常的。

10、每月上網(wǎng)的花費(fèi)狀況。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大多數(shù)大學(xué)生的上網(wǎng)費(fèi)用在50元以下,由此可以看出這部分同學(xué)上網(wǎng)時間較為合理,而有少部分同學(xué)的上網(wǎng)費(fèi)用在200元以上,這應(yīng)該引起我們的警惕。

11、每月話費(fèi)狀況。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,64.4%的同學(xué)每月話費(fèi)支出在30—60元之間,對于依靠手機(jī)與家人、朋友等進(jìn)行聯(lián)系的大學(xué)生來說算合理。

12、每月交際花費(fèi)狀況(包括戀愛消費(fèi))。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大學(xué)生用于交際的花費(fèi)主要集中在一百元以內(nèi),也有部分同學(xué)每月交際活動較多支出在兩百元以上。

13、生活費(fèi)有盈余的用途。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大多數(shù)大學(xué)生財(cái)商也比較高,會把節(jié)余的錢存入銀行,以備不時之需。

1、消費(fèi)兩極分化。

在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中,有5.4%的同學(xué)在500元以下的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè);有59.5%的同學(xué)月消費(fèi)在500--1000元之間,有29.8%的同學(xué)月消費(fèi)在1000--1500元之間,有5.4%的同學(xué)有1500元以上高消費(fèi)。可見,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化比較分明??梢姡髮W(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化比較分明。現(xiàn)在高校校園里,不乏這樣的“新新人類”,他們身上穿著阿迪達(dá)斯,腳蹬耐克運(yùn)動鞋,胸前掛著新款手機(jī),出入高級的娛樂場所,高消費(fèi)學(xué)生,他們很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來源于家庭供給、親友資助。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來源于家庭供給,只有一小部分是勤工助學(xué)和依靠助學(xué)金。由于生源來自不同地區(qū),加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學(xué)生勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè),只有月消費(fèi)在1000元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無憂。一般來講,農(nóng)村學(xué)生與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這兩個集合的交集較大,從某種意義上講,城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費(fèi)上的差異,更多地體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)狀況良好的生源與經(jīng)濟(jì)狀況困難的生源的消費(fèi)差異。大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下有一定的必然性,隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這一差距會逐漸縮小,問題會逐步得到改善。

2、儲蓄觀念淡薄。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí),還表現(xiàn)在生活(吃穿住用)、娛樂、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,超前購物消費(fèi),這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,超前購物消費(fèi),這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機(jī),不少的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢滿足自己的欲望,這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。

人情交際消費(fèi)愈演愈烈。

隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷,大學(xué)生的社交活動越來越多,同學(xué)、朋友之間的來往越來越密切。隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷,大學(xué)生的社交活動越來越多,同學(xué)、朋友之間的.來往越來越密切。值得注意的一個現(xiàn)象是,大學(xué)生人情消費(fèi)有蔓延之勢。同學(xué)過生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學(xué)金等都要請客,否則便視為不夠人情。請客者檔次越高,被請者的隨禮也就越高。在調(diào)查中,有七成以上的大學(xué)生有“人性消費(fèi)”,每月的人情消費(fèi)超過了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也給大學(xué)生帶來了巨大的精神壓力。

建議和意見。

總的來講,追求實(shí)用、理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流,但其中不乏非理性消費(fèi)的存在。但是大學(xué)生消費(fèi)的問題仍舊沒有得到較好的解決,如果對這些非理性消費(fèi)行為不能及時引導(dǎo)扭轉(zhuǎn),不僅會影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)、影響大學(xué)生的健康成長,還影響家庭的經(jīng)濟(jì)支配,增加父母的心理壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),甚至影響社會的未來及持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念要得到改善需要時間,不僅要學(xué)生自身,社會、學(xué)校、家庭的相互配合,才能慢慢的看到成效。

對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題,提出如下建議:。

1、增強(qiáng)獨(dú)立意識,培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力?,F(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基礎(chǔ),需要獨(dú)立的行動和理性的思考。大學(xué)時代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時期。在大學(xué)時代養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣,平時適度地緊縮財(cái)政支出,為自己建立一個富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣,往往可以受益終生。要避免學(xué)生因花錢無度陷入“金融危機(jī)”。

2、克服攀比情緒、攀比心理的形成不可避免。首先,應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥。通過這次調(diào)查,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但個體差異大,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急??赏ㄟ^心理咨詢、課外溝通的方式與學(xué)生進(jìn)行交流,以遏制部分學(xué)生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費(fèi)。

3、加強(qiáng)“新消費(fèi)理念”的引導(dǎo)和教育、在大學(xué)校園形成良好“新消費(fèi)”氛圍。面對大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)教育的誤區(qū),作為學(xué)校,應(yīng)該主動地加入到倡導(dǎo)、宣傳、教育“新消費(fèi)運(yùn)動”的隊(duì)伍中來,重視對學(xué)生進(jìn)行“新消費(fèi)理念”的培養(yǎng)及教育,加強(qiáng)對大學(xué)生“新消費(fèi)理念”的指導(dǎo)力度。將“新消費(fèi)教育”作為一項(xiàng)科普知識納入學(xué)?;A(chǔ)教育、素質(zhì)教育中,列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中,建立完整的消費(fèi)教育網(wǎng)絡(luò)和教育體系,通過開展“新消費(fèi)運(yùn)動”講座、“新消費(fèi)運(yùn)動”知識競賽、建立“新消費(fèi)”社團(tuán)、“新消費(fèi)”社會實(shí)踐等方式,向大學(xué)生倡導(dǎo)“健康、節(jié)約、環(huán)保、責(zé)任”的新型消費(fèi)理念,倡導(dǎo)合理、適度的消費(fèi)行為和消費(fèi)模式。讓當(dāng)代的天之驕子們接受一場“新消費(fèi)運(yùn)動”的洗禮,以扭轉(zhuǎn)大學(xué)生消費(fèi)中錯誤的價值觀和消費(fèi)方式,使他們作為消費(fèi)者,在消費(fèi)行為中能夠具有目的性、計(jì)劃性和責(zé)任感,學(xué)會科學(xué)消費(fèi)、理性消費(fèi)。

4、對于社會而言,要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場,從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求,同時要規(guī)范市場秩序,為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費(fèi)。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇十四

為貫徹落實(shí)省、市、縣教育工作會議精神,有效地遏制學(xué)生輟學(xué),鞏固義務(wù)教育普及成果,切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,促進(jìn)教育健康發(fā)展,制定本制度。

1、摸清底數(shù),建立輟學(xué)學(xué)生檔案。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查,摸清缺員去向,建立輟學(xué)學(xué)生檔案,摸清輟學(xué)原因,為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。

2、動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對輟學(xué)人員的輟學(xué)原因,采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生回校學(xué)習(xí)。

(1)落實(shí)對特困生減免書雜費(fèi)的規(guī)定。

(2)加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助,復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試,改變對學(xué)生的評價機(jī)制,不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生,不以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔,努力減輕學(xué)困生的心理壓力。

(3)因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的,學(xué)校要登門承認(rèn)錯誤,向?qū)W生家長作解釋,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)校。

(4)學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細(xì)致的工作,說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí),對一時不能返校的要不厭其煩的做工作,直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。

(5)對督促無效的,針對不同原因,采取不同辦法逐。

1戶逐人做耐心細(xì)致的思想工作,動員輟學(xué)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。

3、落實(shí)控制輟學(xué)責(zé)任制。進(jìn)一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責(zé)任制。把責(zé)任落實(shí)到班級、落實(shí)到教師,簽訂制止輟學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,把該項(xiàng)任務(wù)納入到教師考核之中。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù),對正常得學(xué)生變動,履行學(xué)籍管理手續(xù),做好記錄,妥善保管各種證件。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。

5、進(jìn)一步建立和完善輟學(xué)報(bào)告制度。對在校學(xué)生實(shí)行動態(tài)管理。

學(xué)生在校安置情況報(bào)告篇十五

在2019年度開展0-18周歲人口受教育狀況全面排查的基礎(chǔ)上,2020年5月20日前,摸排出今年適齡兒童入學(xué)人員信息;通過省扶貧系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)比對,篩選出義務(wù)教育階段疑似不能到校上學(xué)殘疾兒童信息,納入送教上門工作范圍。通過摸排,切實(shí)做到底子清、人數(shù)準(zhǔn)、去向明,不漏一戶一人。

2.主要做法及成效。

一是繼續(xù)落實(shí)各級管理責(zé)任體系,建立控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測、報(bào)告和臺賬銷號、督查考核制度。

二是按照“普通學(xué)校隨班就讀、特教學(xué)校集中就讀、重殘兒送教上門”方式保障義務(wù)教育適齡兒童全員就學(xué),并保證“送教上門”服務(wù)質(zhì)量和實(shí)施效果。

三是通過學(xué)籍庫與縣貧困人口庫、學(xué)生資助系統(tǒng)等比對,確定出資助對象。截至2020年4月30日,高中階段建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi),中職建檔立卡貧困學(xué)生助學(xué)金,義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)四項(xiàng)補(bǔ)助已全部發(fā)放到位。

3.下一步工作安排。

一是動態(tài)跟蹤適齡兒童就學(xué)情況,重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村留守兒童、建檔立卡戶子女、殘疾兒童少年等群體就學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題,逐人分類解決。

二是“一月一核”“一賬一單”,依據(jù)中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng),每月對學(xué)生信息進(jìn)行比對,對疑似異動生建立臺賬,并下發(fā)督辦通知單,限期辦結(jié)銷號。

三是持續(xù)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任的履行,學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)、街道社區(qū)及有關(guān)部門共同參與,形成勸學(xué)返學(xué)工作合力,切實(shí)保障每位適齡兒童完成九年義務(wù)教育。

四是實(shí)行控輟保學(xué)“一票否決”制度,將控輟保學(xué)作為學(xué)??己恕⒃u優(yōu)評先的重要依據(jù)。

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在撰寫報(bào)告時,應(yīng)準(zhǔn)確明確地陳述問題,并結(jié)合數(shù)據(jù)或案例進(jìn)行詳細(xì)分析。要注意報(bào)告的邏輯性和連貫性,確保各個部分之間的銜接和流暢。希望這些報(bào)告范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱捅?/div>
通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地改進(jìn)自己的行為和提升個人能力。在寫心得體會時,首先要明確目的和主題,確定要總結(jié)的內(nèi)容和要傳達(dá)的觀點(diǎn)。其次,應(yīng)該提供具體的
心得體會是我們工作生活中不可或缺的一部分,它是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。在寫心得體會時,我們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法和修辭格,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。這是小編
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而取得進(jìn)一步的進(jìn)步。提煉關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的重要步驟,可以讓讀者更快速地了解核心內(nèi)容。通過閱讀范文,大家可以
經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)面對一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時,我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類。小編特意為大家找來了幾篇精品總結(jié)范文,供
通過心得體會,我們可以總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并為未來的工作生活做好準(zhǔn)備。寫心得體會時,要確保邏輯清晰,觀點(diǎn)明確,條理合理。小編為大家收集了一些精選的心得體會范文,
總結(jié)既是一種反思,也是對過去的一次總結(jié)和概括。一個完美的總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的內(nèi)容,并給出具體的改進(jìn)方向。這些總結(jié)范文以簡潔明了的語言和條理清晰的結(jié)構(gòu)呈
在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要撰寫報(bào)告來向上級或同事匯報(bào)工作進(jìn)展或研究成果。最后,報(bào)告的撰寫需要時間和耐心,但通過良好的準(zhǔn)備和組織,我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的報(bào)告。以下是
分析性質(zhì)是在研究事物時,通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法,了解它們的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。在寫總結(jié)時,我們需要明確總結(jié)的目的和對象,這樣才能更好地進(jìn)行概括。分享一些總結(jié)范文,希
總結(jié)不僅是對知識的鞏固和梳理,更是對自己多方面能力的培養(yǎng)和提升。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。對于這個問題,以下是一些專家的觀點(diǎn)和研究成果,值
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉出規(guī)律和方法,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。短小精悍的總結(jié)往往更能吸引讀者的注意力??偨Y(jié)范文不僅有助于理解總結(jié)的寫作技巧,還可
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)技巧,它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。切忌抄襲他人的總結(jié),要有自己的思考和見解??鞓穪碓从趦?nèi)心,我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸,讓自己
任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。如何運(yùn)用合適的修辭手法,使文章更富有感染力?這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。小學(xué)教師消防宣傳日講話篇
思考過去,展望未來,總結(jié)是必要的!外語能力已成為現(xiàn)代社會中的一項(xiàng)基本素養(yǎng),我們要多學(xué)習(xí)和使用外語。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以提高自己的寫作水平。中班教師的幼兒
總結(jié)是給予自己肯定和鼓勵的機(jī)會,同時也是進(jìn)行自我改進(jìn)的契機(jī)。寫一篇完美的總結(jié)需要充分地收集和整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)
作文是學(xué)習(xí)語文的一種重要方式,可以鍛煉自己的思維能力。在寫一篇完美的總結(jié)時,我們要注重語言的簡潔明了和文字的連貫性。歡迎大家閱讀以下總結(jié)案例,結(jié)合自己的情況進(jìn)行
在制定方案時,我們需要考慮問題的背景、目標(biāo)以及可能面臨的挑戰(zhàn)和限制條件。需要考慮方案的可行性和可持續(xù)性,以及可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。如果你正在尋找一些高效的方案范文,
在我們的日常生活中,制定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。制定計(jì)劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。以下是編輯為大家整理的計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。幼兒園美術(shù)
分析目標(biāo)、確定任務(wù)、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、評估結(jié)果是一個完整的計(jì)劃流程。計(jì)劃的執(zhí)行過程中,要及時進(jìn)行跟蹤和調(diào)整,保證計(jì)劃的及時性和靈活性。有了好的計(jì)劃,我們才能更
在現(xiàn)代社會中,計(jì)劃能夠提高我們的工作效率,使我們更有條不紊地完成任務(wù)。如何進(jìn)行計(jì)劃的監(jiān)控和控制?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。青年教師幫扶工
在撰寫報(bào)告時,我們應(yīng)該清晰地描述問題、分析原因,并提出解決方案或建議。使用適當(dāng)?shù)膱D表和圖表有助于直觀地傳達(dá)信息。報(bào)告范文的參考可以幫助我們更好地組織和呈現(xiàn)自己的
計(jì)劃不僅可以提高工作效率,還能減少時間和精力的浪費(fèi)。一個完美的計(jì)劃需要我們先明確自己的目標(biāo)和期望。制定計(jì)劃是一項(xiàng)重要的管理技能,它需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。
一個明確的計(jì)劃能夠提高工作的效率和質(zhì)量。此外,我們可以考慮潛在的障礙和風(fēng)險(xiǎn),并尋找解決方案來應(yīng)對它們。計(jì)劃的成功與否不僅在于制定的過程,更在于執(zhí)行的過程中的堅(jiān)持
擬制一個良好的計(jì)劃有助于提高工作效率和時間管理能力。一個完美的計(jì)劃需要考慮到時間的合理安排和任務(wù)的合理分配。通過閱讀這些范文,我們可以獲得靈感和借鑒,提高自己的
一個好的計(jì)劃可以為我們的工作和生活增添秩序和規(guī)律。制定計(jì)劃時,我們還可以考慮一些限制和風(fēng)險(xiǎn)因素,以便做好相關(guān)的應(yīng)對和預(yù)案。小編為大家整理了一些實(shí)用的計(jì)劃范文,供
情感總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的情緒,保持積極的心態(tài)。需要明確的分類標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,以便更好地應(yīng)對那些特殊情況。在此,小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實(shí)例,期望對大
演講稿要符合場合和聽眾的需要,選擇合適的話題和內(nèi)容非常重要。演講稿的正文部分要將觀點(diǎn)有條理地展開,避免羅列和重復(fù)。演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式來陳述觀點(diǎn)和想法的
計(jì)劃還可以幫助我們養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,避免拖延和無效的時間浪費(fèi)。在制定計(jì)劃時,要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,確保每一步都有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。下面是一份經(jīng)典的計(jì)劃案例,希望對大
一個好的計(jì)劃能夠提前預(yù)估可能遇到的問題,有備無患。在制定計(jì)劃時,要根據(jù)目標(biāo)確定合理的時間范圍和截止日期。以下是小編整理的計(jì)劃范文,供大家參考,希望對大家的計(jì)劃制
計(jì)劃應(yīng)該具備靈活性,能夠適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,來完善和優(yōu)化自己的計(jì)劃??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種
在感悟中,我們經(jīng)常反思我們的行為和選擇,從而找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何讓自己在繁忙的生活中保持敏感和感悟力?以下是一些來自各個領(lǐng)域的名人名言,它們蘊(yùn)含著豐富的感
對于那個時期的工作和學(xué)習(xí),我們需要做一份詳細(xì)的總結(jié)。如何處理好家庭和工作的關(guān)系?總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)可以作為我們總結(jié)過程中的參考和借鑒,但需要根據(jù)自身情況加以
方案是對一項(xiàng)計(jì)劃或任務(wù)實(shí)施過程中所制定的行動步驟和方法的總稱。如何制定一個有效的方案是每個人都需要思考和解決的問題。方案的實(shí)施過程中可能會面臨各種挑戰(zhàn)和阻力,需
計(jì)劃能夠讓我們在每天的生活中更加有目標(biāo)和方向感,避免迷失和碌碌無為。制定計(jì)劃的過程中,可以邀請他人參與,共同討論和完善計(jì)劃的內(nèi)容和執(zhí)行方式。以下是小編整理的一些
在回顧過去的同時,我們也能找到未來的方向。在寫總結(jié)時,要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免使用模糊和不準(zhǔn)確的詞匯??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和
計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù),提高時間管理能力。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中,要及時跟蹤任務(wù)的進(jìn)展情況,及時調(diào)整和改進(jìn)。接下來是一些關(guān)于計(jì)劃的常見誤區(qū)和解決方法。教
一個好的計(jì)劃可以為我們提供遵循和參考,使我們能夠更有目標(biāo)地行動和取得成功。制定計(jì)劃時要考慮自身的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),以更好地發(fā)揮個人潛力。這些計(jì)劃范文來源于各行各業(yè)的成
計(jì)劃是在人們生活和工作中起到指導(dǎo)和規(guī)劃作用的一種安排。那么我們該如何制定一份較為完美的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),必須清楚自己想要達(dá)到什么樣的結(jié)果。其次,我
在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是提高自我認(rèn)知和進(jìn)步的有效方式。在總結(jié)中可以結(jié)合實(shí)際案例和具體數(shù)據(jù),增加說服力和可信度。小編為大家整理了一些相關(guān)領(lǐng)域的總結(jié)范文,供大家參考和
情感體驗(yàn)是一種主觀的感知體驗(yàn),會因個人差異而有所不同。如何解決人際沖突,維護(hù)人際關(guān)系的和諧?小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而做出改進(jìn)。平時多積累寫作素材,對于寫好作文很重要。請大家參考以下的總結(jié)范文,或許能提供一些思路和靈感。一年級學(xué)生的教
有關(guān)生活的點(diǎn)滴總結(jié),記錄下每一個美好瞬間。學(xué)習(xí)是獲取知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的過程,是人類進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,供大家參考。教育工作者關(guān)
通過寫心得體會,我們可以更好地總結(jié)自己的成果和收獲。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們需要對這段時間所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),梳理出自己的成果和不
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地評估和監(jiān)控我們的進(jìn)展,及時調(diào)整計(jì)劃以適應(yīng)變化。制定計(jì)劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見,但最終要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整和完善。在制定計(jì)
總結(jié)可以促使我們思考,確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行。寫總結(jié)時要注重語言的準(zhǔn)確性和清晰度,避免使用模糊和含糊不清的詞匯。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供
通過總結(jié),我們可以更好地反思自己的工作方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升自己的綜合素質(zhì)??偨Y(jié)時要注意客觀性,避免個人主觀評價過多。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家參考和
計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理時間,以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。為計(jì)劃設(shè)定具體的步驟和實(shí)施方法,保證可行性和可控性。在下面的范文中,我們可以找到制定計(jì)劃的一些建議和實(shí)用
進(jìn)行計(jì)劃要考慮到各種因素,如時間、資源、風(fēng)險(xiǎn)等。做好計(jì)劃需要充分了解自己的能力和資源,避免過度估計(jì)或低估。下面這些范例將告訴你成功的計(jì)劃背后隱藏的秘密,希望能夠
在工作或?qū)W習(xí)的過程中,總結(jié)是不可或缺的一環(huán)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們系統(tǒng)地回顧過去的經(jīng)歷和收獲。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望能幫助大家寫出更好
一個好的計(jì)劃可以幫助我們提高工作效率,更好地管理時間。為了寫一篇較為完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)和意義。小編搜集了一些計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家的計(jì)劃編寫有
學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)是我們不可避免的經(jīng)歷,總結(jié)能幫助我們更好地應(yīng)對。多進(jìn)行寫作練習(xí)和修改,可以提高寫作的流暢度和表達(dá)效果。以下是一些優(yōu)秀學(xué)者的總結(jié)之作,對我們有著
計(jì)劃是為了達(dá)成目標(biāo)而預(yù)先制定的一系列具體行動步驟。制定計(jì)劃時可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,但也要根據(jù)自身的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。下面的例子展示了不同目標(biāo)和情境下的計(jì)
閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑,要保持閱讀的習(xí)慣,并學(xué)會做好讀書筆記。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力是教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。以下是一些成功的案例,它們或許能給
總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就,也提醒了我們?nèi)孕枧ΑH绾纹胶夤ぷ骱蜕?,提高工作效率并保持身心健康?希望大家能充分利用這些總結(jié)范文,找到適合自己的寫作風(fēng)格和
寫總結(jié)是對自己的一種負(fù)責(zé)和成長的體現(xiàn)。注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,增強(qiáng)總結(jié)的科學(xué)性和權(quán)威性。推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板,供大家參考和借鑒。本科畢業(yè)生就業(yè)登記表和自我鑒定篇
議論文是一種通過闡述觀點(diǎn)、分析問題和提出結(jié)論的文章,它能夠促進(jìn)思考和引發(fā)討論。在寫總結(jié)時,要注意語言簡練、表達(dá)得當(dāng),避免冗長和啰嗦。閱讀下面這些范文可以讓我們更
演講稿需要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和練習(xí),以確保演講的效果和質(zhì)量。如何寫一篇成功的演講稿呢?首先,要明確演講的目的和主題,把握好演講的重點(diǎn)和要點(diǎn)。其次,要注意語言的表達(dá)和
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家長學(xué)校工作開展情況報(bào)告優(yōu)秀6篇

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