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教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求(模板21篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 20:58:18
教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求(模板21篇)
    小編:碧墨

演講稿的語(yǔ)速、音調(diào)和語(yǔ)氣要根據(jù)演講的內(nèi)容和目的進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求與聽(tīng)眾建立良好的溝通。演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中需要先明確主題和目標(biāo)受眾,然后針對(duì)受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格,包括勵(lì)志演講、社會(huì)熱點(diǎn)演講、職業(yè)發(fā)展演講等等。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到一些成功的演講技巧和優(yōu)秀的演講思路,希望對(duì)大家的演講稿寫(xiě)作有所幫助?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家跟我一起來(lái)看看吧。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇一

各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐:

大家晚上好!

我是來(lái)自xx班的xxx。

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已步入了大二,然而每每回憶起這一年的生活,又總會(huì)覺(jué)得歷歷在目。還記得初入校園的憧憬與向往,也記得這一路走來(lái)的艱辛與苦楚,更記得在校學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中我所深刻體會(huì)到的關(guān)愛(ài)與默契。

不可否認(rèn),校學(xué)生會(huì)的工作是辛苦的,在活動(dòng)的籌備與進(jìn)行中,我們將體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)融會(huì)貫通,并始終注重細(xì)節(jié)工作,以一種人工智能的方式將活動(dòng)中心改變成50人至1000人的多功能廳。

有時(shí)為籌備會(huì)議和活動(dòng)兩餐并一餐,有緊急任務(wù)時(shí)可能還要犧牲些假期時(shí)間…然而這些又都是幸福的,因?yàn)樵诠ぷ髦形遗c這些戰(zhàn)友們從相識(shí)到相知,從相知到成為無(wú)話不談的摯友。

當(dāng)我們完成任務(wù),擦著頭上的汗珠相視一笑的時(shí)候,我真正體會(huì)到了付出后的快樂(lè)。

所以我想說(shuō)在校學(xué)生會(huì)的工作讓我學(xué)習(xí)到到了堅(jiān)持與責(zé)任,效率與惜時(shí)。

成功將軍需要校尉的支持,副部長(zhǎng)就正如一個(gè)校尉,我認(rèn)為自己不僅具有擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)的素質(zhì)和才能,而且有能力協(xié)助與配合主席團(tuán)和部長(zhǎng)開(kāi)展工作,將他們的想法與思路真正落實(shí)到實(shí)處,起到一個(gè)實(shí)實(shí)在在的助手作用。

按照我的理解,學(xué)生會(huì)就是在同學(xué)們最需要幫助的時(shí)候,能夠挺身而出的代表學(xué)生利益的組織!請(qǐng)大家相信,只要有大家支持和我們的不懈努力,我們將盡全部力量,為同學(xué)們多做事,做實(shí)事。當(dāng)你遇到困難時(shí),我們學(xué)生會(huì)會(huì)給你們提供最大的幫助與服務(wù),請(qǐng)大家相信我們!

一切為同學(xué)服務(wù)。這也是我來(lái)參加競(jìng)選的目的。

今天有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上,我要感謝這些辛勤培育我的老師,是你們的指點(diǎn)與鞭策讓我能夠在大學(xué)這條道路上走得更平穩(wěn)更徑直。我也要感謝校學(xué)生會(huì)的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還有我的這些最貼心的戰(zhàn)友們,是你們讓我度過(guò)了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的一年,我還要感謝今天在場(chǎng)的所有同學(xué),是你們給了我這樣一個(gè)介紹自己,展示自己的舞臺(tái)。

謝謝你們。

大家可能都記得xx的一句話,我們的服務(wù)宗旨是用我的真心換來(lái)你的笑容,然而最后我卻想說(shuō):希望能用我的真心換來(lái)你們的支持。請(qǐng)大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)還大家一個(gè)驚喜!

謝謝大家!

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇二

競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講之前寫(xiě)成的準(zhǔn)備用作口頭頒發(fā)的文稿。演講稿的撰寫(xiě),是競(jìng)聘上崗演講的一個(gè)不行輕忽的緊張關(guān)鍵,值得每一位競(jìng)聘者細(xì)致。這里給大家分享一些關(guān)于競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求,方便大家學(xué)習(xí)了解。

1、魄力要先聲奪人競(jìng)聘演講的一個(gè)緊張?zhí)匦员闶蔷哂懈?jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是奪取聽(tīng)眾的相應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有用要領(lǐng)之一,便是要有魄力,“氣盛宜言”。這魄力不是霸氣,不是高慢,不是傲氣,而是浩然正氣。有了廣博的才識(shí)、正直的精力和對(duì)黨的奇跡和人民的深厚的情感,作者就不難找到適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)情勢(shì)。

2、態(tài)度要樸拙誠(chéng)實(shí)競(jìng)聘演講實(shí)在便是“自我介紹”。自薦,固然應(yīng)該將本身精良的方面展示出來(lái),讓他人相識(shí)本身。但要細(xì)致的是,在“展示”時(shí),態(tài)度要樸拙誠(chéng)實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不克不及為了自薦樂(lè)成而說(shuō)謊話,說(shuō)大話。

3、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔有力老舍老師說(shuō):“簡(jiǎn)潔便是話說(shuō)得少,而意包羅得多?!备?jìng)聘演講雖是宣傳本身的好機(jī)遇,但也決不行“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言把本身的頭腦表達(dá)出來(lái)。

4、心田要滿盈自大聞名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不要怕傾銷(xiāo)本身。只要你以為本身有才氣,你就應(yīng)該以為本身有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)或誰(shuí)人職務(wù)?!碑?dāng)你滿盈自大時(shí),你站在演講臺(tái)上,面臨眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你本身。固然,自大必須修建在富厚的知識(shí)和履歷的底子上。如許的`自大,才會(huì)成為你競(jìng)聘的氣力,釀成你事情的動(dòng)力。

1、競(jìng)聘演講稿的開(kāi)頭要領(lǐng)競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限定的。因此,精美而有力的開(kāi)頭便顯得非常緊張。有履歷的競(jìng)聘者常用下面的要領(lǐng)來(lái)開(kāi)頭:

(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)本身的謝意。這種要領(lǐng)能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾孕育發(fā)生生理相融的結(jié)果。比方:我非常謝謝列位向?qū)?、同志們給了我這次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)。

(2)扼要先容本身的有關(guān)環(huán)境,如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、履歷等。比方:我叫李明新,1983年結(jié)業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,1985年參加中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。

(3)概述競(jìng)聘演講的重要內(nèi)容。這種要領(lǐng)能使評(píng)比者一開(kāi)始就能明白演講者演講的主旨。比方:我本日的演講內(nèi)容重要分兩部門(mén):一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的上風(fēng);二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)事情的思緒。

2、競(jìng)聘演講稿的主體內(nèi)容競(jìng)聘演講的目標(biāo),便是要把本身先容給評(píng)比者,讓評(píng)比者相識(shí)你的根本環(huán)境,相識(shí)你對(duì)競(jìng)聘崗?fù)さ牧私夂彤?dāng)選后的計(jì)劃。以是,競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包羅以下幾方面:

(1)先容本身應(yīng)聘的根本條件所謂根本條件便是政治本質(zhì)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和事情態(tài)度等。這一部門(mén)現(xiàn)實(shí)上是要闡明為什么要應(yīng)聘,憑什么應(yīng)聘的題目。競(jìng)聘者在先容本身的環(huán)境時(shí),肯定要有針對(duì)性,即針對(duì)競(jìng)聘的崗?fù)?lái)先容本身的學(xué)歷、履歷、政治本質(zhì)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、已有的政績(jī)等等。并非要八面見(jiàn)光,而應(yīng)憑據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能環(huán)境有所棄取。

(2)扼要先容自身的不敷之處競(jìng)聘者在先容本身應(yīng)聘的根本條件時(shí),要盡大概地展示本身的優(yōu)點(diǎn),但不是對(duì)自身的不敷之處,緘口不言。請(qǐng)看某競(jìng)聘者的表述:我從沒(méi)有擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部,缺少履歷。這是劣勢(shì),但正由于從未在“政界”混過(guò),一身潔凈,沒(méi)有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。正由于我一直生存在最底層,從未有過(guò)“高屋建瓴”的體驗(yàn),對(duì)擺“官架子”看不慣,弄不來(lái),就分外具有民主作風(fēng)。因此,我的標(biāo)語(yǔ)是“做一個(gè)徹底的布衣班長(zhǎng)”。

(3)評(píng)釋本身任職后的計(jì)劃評(píng)比者更體貼的照舊競(jìng)聘者任職后的計(jì)劃。因此,競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講時(shí),肯定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明本身的看法,也便是說(shuō),要牢牢圍繞著聽(tīng)眾體貼的熱門(mén)、難點(diǎn)題目,提出明白的事情目的和確切可行的步伐。請(qǐng)看某競(jìng)聘老干部處副處長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘人的演講:總結(jié)我自身的環(huán)境,我以為我有條件、有本領(lǐng)勝任副處長(zhǎng)的事情。要是我能競(jìng)聘樂(lè)成,我將做好以下幾項(xiàng)事情:

起首,幫忙處長(zhǎng)連續(xù)做好老干部事情。辦理老干部急需辦理的題目。如老干部的政治生存報(bào)酬題目,老干部的暮年教誨題目。

其次,積極構(gòu)造老干部開(kāi)展積極康健的文化和健身運(yùn)動(dòng),使他們老有所樂(lè)。

第三,積極開(kāi)展家訪事情,分外是要增強(qiáng)對(duì)孤寡老人的辦事事情,擺設(shè)事情職員與他們結(jié)成資助對(duì)子,使他們感覺(jué)到構(gòu)造的溫暖。

第四,設(shè)立一個(gè)處意見(jiàn)箱,相識(shí)老人的頭腦狀態(tài),相識(shí)他們的需求,并將相識(shí)到的環(huán)境,實(shí)時(shí)向局向?qū)?bào)告請(qǐng)示,并實(shí)時(shí)辦理題目。

(1)評(píng)釋對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度。這種要領(lǐng)能使評(píng)比者感覺(jué)到競(jìng)聘者的坦誠(chéng)。比方:作為這次競(jìng)聘上崗的積極到場(chǎng)者,我盼望在競(jìng)爭(zhēng)中得到樂(lè)成。但是,我絕不會(huì)回避失敗。不管末了效果怎樣,我都將“大公至正做人,謹(jǐn)小慎微辦事?!?/p>

(2)表達(dá)本身對(duì)競(jìng)聘上崗的信心。比方:我本日的演講固然是自我介紹,但卻不是王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自詡。我只是想向列位向?qū)д故疽粋€(gè)真實(shí)的我。我信賴,憑著我的政治本質(zhì),我的愛(ài)崗敬業(yè)、實(shí)事求是的精力,我的事情熱情,我的辦理履歷,我肯定能把副處長(zhǎng)的事情做好。要是列位有疑慮,那就請(qǐng)給我一個(gè)時(shí)機(jī),我決不會(huì)讓各人掃興。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇三

演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。下面是小編為大家?guī)?lái)的演講稿寫(xiě)作的基本要求,歡迎閱讀。

演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的'文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。

演講稿的主題要鮮明,例證要?jiǎng)尤耍星橐詈?,結(jié)構(gòu)要清晰、完整,并注意跌宕。力求靈活、樸實(shí)、形象、幽默、并善于運(yùn)用警句。

1。敘述式:向聽(tīng)眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡,轉(zhuǎn)述自己看到、聽(tīng)到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。敘述當(dāng)中,也可夾用議論和抒情。

2。議論式:擺事實(shí)、講道理,既有事實(shí)材料,又有邏輯推斷,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明。

3。說(shuō)明式:對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理,通過(guò)解說(shuō)某個(gè)道理或某一問(wèn)題來(lái)達(dá)到樹(shù)立觀點(diǎn)的目的。

要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),要注意講話人的身份。不同的身份,口吻、語(yǔ)言應(yīng)有所不同。演講稿沒(méi)有嚴(yán)格的、固定的格式,一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是:

1。標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。

2。正面提出自己的觀點(diǎn)。

3。前兩者的結(jié)合。

正文部分有開(kāi)頭,主體,結(jié)尾。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外,開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽(tīng)眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗口號(hào),發(fā)出號(hào)召,展示美好前景等。

1。演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,說(shuō)服聽(tīng)眾,取得好的效果。

2。一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。

3。好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到動(dòng)之以情,曉之以理。

4。演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻,多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇四

在演講。

時(shí)演講者在講措施時(shí)一定要注意條理清楚,主次分明。不要像漫坡放羊那樣,講到哪兒算哪兒,讓人聽(tīng)了如一團(tuán)亂麻。下面是有關(guān)。

的寫(xiě)作要求及技巧。歡迎大家閱讀!

競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì),“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。

競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己。但要注意的是,在“展示”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。

老舍先生說(shuō):“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,而意包含得多?!备?jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!碑?dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,變成你工作的動(dòng)力。

競(jìng)聘演講稿既是競(jìng)聘者對(duì)自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),也是人事部門(mén)和群眾了解競(jìng)聘者情況的渠道,它既為擇優(yōu)選聘提供依據(jù),也有利于競(jìng)聘者自身素質(zhì)的提高。競(jìng)聘演講稿具有針對(duì)性,競(jìng)爭(zhēng)性、自述性的特點(diǎn),其作用是針對(duì)某一崗位,以競(jìng)聘成功為目的,本著對(duì)個(gè)人、對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度,面對(duì)聽(tīng)眾介紹自己,展示自己,推薦自己。

如何在競(jìng)聘中脫穎而出,關(guān)鍵是重視競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作技巧,把握競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求。

標(biāo)題一般包括競(jìng)聘的職務(wù)名稱和文種等要素,如《綜合秘書(shū)崗位競(jìng)聘演講稿》、《關(guān)于銀行辦公室主任一職的競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘編輯部主任一職的演講詞》。也可簡(jiǎn)寫(xiě)為《我的競(jìng)聘演講》、《競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘演講詞》等。

良好的開(kāi)端是成功的一半,競(jìng)聘演講的時(shí)間有限制,報(bào)告的開(kāi)頭必須簡(jiǎn)潔而又精彩,引起聽(tīng)眾的注意。常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有以下幾種:

1.感謝式。用誠(chéng)摯的心情表達(dá)謝意。如“非常感謝貴公司給我這次寶貴的競(jìng)聘機(jī)會(huì)”。

2.概述式。概括敘述自己應(yīng)聘的崗位以及競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。如“今天我充滿自信到貴公司競(jìng)聘文秘崗位,憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識(shí)和技能?,F(xiàn)在我向各位考官簡(jiǎn)述我的基本情況以及對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)”。又如“今天我將坦誠(chéng)地向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們陳述我應(yīng)聘銀行辦公室主任所具備的優(yōu)勢(shì),并提出我擬聘后的工作設(shè)想,請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)”。

3.簡(jiǎn)介式。簡(jiǎn)要介紹自己的經(jīng)歷、性格特征,讓聽(tīng)眾對(duì)自己有個(gè)初步的了解。如“我叫張××,1989年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系,出身于農(nóng)家、成長(zhǎng)于復(fù)旦的我,既有農(nóng)民的樸實(shí),又有詩(shī)人的氣質(zhì),自信能勝任新聞工作”。

主體部分是競(jìng)聘演講稿的重點(diǎn),也是寫(xiě)作的難點(diǎn)所在,一般包括以下幾方面的內(nèi)容:

1.陳述競(jìng)聘的主要優(yōu)勢(shì)。針對(duì)競(jìng)聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績(jī),不是敘述自己工作時(shí)間的長(zhǎng)短,而是突出和競(jìng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷和業(yè)務(wù)能力。以積極的態(tài)度去描述,讓聽(tīng)眾認(rèn)可你確實(shí)適合這份工作并具備不斷發(fā)展的潛力。力求精要,切忌面面俱到。

如有一篇競(jìng)聘總經(jīng)理助理的競(jìng)聘詞是這樣寫(xiě)的:“做文秘,我已發(fā)表多篇作品;做駕駛,已有20萬(wàn)公里的駕駛記錄;做經(jīng)管,我已具備多年的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。”又如一篇競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)的競(jìng)聘詞這樣寫(xiě)道:“我之所以競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng),主要憑借以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):長(zhǎng)期的園務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn);豐富的幼教基本功;細(xì)心認(rèn)真、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新以及對(duì)工作永不滿足的個(gè)性。我始終堅(jiān)持‘沒(méi)有最好,只求更好’的工作目標(biāo),始終保持著一股旺盛的精力和工作激情,自信能以自身良好的素質(zhì)影響周?chē)娜耍瑥亩鴰?dòng)整個(gè)幼兒園群體向更高的目標(biāo)邁進(jìn)?!?/p>

2.對(duì)應(yīng)聘。

崗位職責(zé)。

的認(rèn)識(shí)。競(jìng)聘前,要充分了解招聘單位和應(yīng)聘崗位的情況,只有明確崗位職責(zé),才能有的放矢地提出該崗位的工作目標(biāo)、施政設(shè)想和打算。

如一篇競(jìng)聘編輯部主任的演講詞是這樣寫(xiě)的:“策劃選題、組織稿件、編輯書(shū)稿是出版工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是出版社工作的重中之重。編輯室是承擔(dān)這一重任的基層組織,應(yīng)起好以下三個(gè)方面的作用:橋梁作用——室主任要成為領(lǐng)導(dǎo)的助手,群眾的知音;領(lǐng)導(dǎo)作用——組織本室成員積極開(kāi)展工作,落實(shí)社里的計(jì)劃;協(xié)調(diào)作用——既要協(xié)調(diào)本室工作,又要和其他部門(mén)相互協(xié)調(diào),合理安排人力、時(shí)間,妥善安排好各項(xiàng)工作?!?/p>

3.表明自己任職后的打算。競(jìng)聘者要緊緊圍繞聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,切忌華而不實(shí)和故作賣(mài)弄之語(yǔ),那絕對(duì)不會(huì)引起聽(tīng)眾的好感。只有提出切實(shí)可行的措施,才能有效地提高競(jìng)聘的成功率。

如一位競(jìng)聘某單位綜合秘書(shū)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者是這樣陳述對(duì)競(jìng)聘崗位的打算和思路的:“各位評(píng)委,如果我能競(jìng)聘成功,我會(huì)認(rèn)真做好以下幾方面的工作,真正當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。一是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦事作風(fēng)做好日常事務(wù)工作,提高服務(wù)質(zhì)量;二是憑借深厚扎實(shí)的理論功底當(dāng)好參謀助手,服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策;三是依靠良好的溝通能力和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神做好協(xié)調(diào)工作,確保政令暢通;四是發(fā)揮自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng),規(guī)劃我局的信息化建設(shè)工作,提高我局的形象和聲譽(yù)?!?/p>

結(jié)束語(yǔ)要求畫(huà)龍點(diǎn)睛,加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象,從而有利于競(jìng)聘成功。常見(jiàn)的結(jié)尾方式有以下幾種:

1.表達(dá)愿望式。表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望,展望單位的美好前景,期望得到認(rèn)可和接納。例如:“如能蒙貴公司不棄,有幸成為貴公司的一員,我將竭盡所學(xué),為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量?!?/p>

2.表明態(tài)度式。坦誠(chéng)地表達(dá)自己參與這次競(jìng)聘的感受。例如:“參加這次競(jìng)聘,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),無(wú)論競(jìng)聘成功與否,我都將一如既往,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事?!?/p>

3.祈請(qǐng)支持式。表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心,懇請(qǐng)得到大家的支持和幫助。例如:“各位評(píng)委,請(qǐng)大家投我一票,我將交上一份讓你們滿意的答卷?!?/p>

競(jìng)聘演講稿不僅要把握好寫(xiě)作的結(jié)構(gòu),還必須注意適合演講的場(chǎng)合,它必須符合競(jìng)聘者的身份,具體要求有以下幾方面:

1.態(tài)度誠(chéng)懇。競(jìng)聘演講雖是向聽(tīng)眾毛遂自薦,展示才華,展示德行,但又不能說(shuō)得過(guò)頭,以免讓聽(tīng)眾反感。要在寫(xiě)作過(guò)程中仔細(xì)揣摩,把握好尺度,態(tài)度誠(chéng)懇,實(shí)事求是。

2.充滿自信。自信主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)出來(lái)的,所謂胸有成竹,競(jìng)聘時(shí)要充分展示出來(lái)。

注視評(píng)委和聽(tīng)眾的時(shí)間應(yīng)占競(jìng)聘時(shí)間的50%,適時(shí)進(jìn)行面部信息的交流和溝通。競(jìng)聘過(guò)程中表情要自然,學(xué)會(huì)微笑,微笑能給聽(tīng)眾愉悅、快樂(lè)、輕松、友好和平易近人的親切感。

上下講臺(tái)要注意身體語(yǔ)言。身體的動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結(jié)果,抬頭挺胸,步伐矯健,會(huì)使人感到你充滿自信。

3.語(yǔ)言質(zhì)樸。競(jìng)聘演講不宜刻意追求氣氛的烘托和渲染,應(yīng)避免使用抒情的表達(dá)方式,多用符合口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的句子。在展示自己優(yōu)勢(shì)部分內(nèi)容時(shí),不能報(bào)流水賬,要善于歸納并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加入段首提要,再以事實(shí)和數(shù)據(jù)佐證。如某競(jìng)聘者參與秘書(shū)綜合崗位競(jìng)聘時(shí)的表述:“我認(rèn)為我參加該崗位競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:一是具有廣泛多樣的知識(shí)背景(具體介紹自己的知識(shí)和技能);二是具有謙虛謹(jǐn)慎的做人態(tài)度(具體介紹自己的獲獎(jiǎng)情況);三是具有清晰順暢的溝通能力(介紹自己的工作方法和業(yè)績(jī));四是具有與時(shí)俱進(jìn)、敢于爭(zhēng)先的時(shí)代意識(shí)(介紹自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的經(jīng)歷);五是具備堅(jiān)韌不拔、百折不撓的心理素質(zhì)(介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)受的考驗(yàn))?!?/p>

4.篇幅適宜。競(jìng)聘演講有時(shí)間的限制,一般在5~10分鐘。撰寫(xiě)競(jìng)聘演講稿要把握好字?jǐn)?shù),以千字左右為宜,字?jǐn)?shù)過(guò)少,不足以充分展示你的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì),字?jǐn)?shù)過(guò)多,易使聽(tīng)眾產(chǎn)生厭倦情緒,會(huì)消弱演講效果。

競(jìng)聘演講的內(nèi)容各不相同,在組織材料時(shí)既要考慮聽(tīng)眾,又要記住自己的競(jìng)聘目的。一份優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿要做到自信而不妄自尊大,自謙而不妄自菲薄,以誠(chéng)懇熱情的語(yǔ)言感染聽(tīng)眾,充分展示自身的才能。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇五

導(dǎo)語(yǔ):演講稿是一直比較嚴(yán)格的文體,那么演講稿的寫(xiě)作要求是是什么呢?請(qǐng)看小編整理的文章。

一.演講稿是什么?

演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重癿仦式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表癿講話文 演講稿是人仧在工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用癿一種文體。

不同類型、不同內(nèi)容的`演講稿,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。

二.各部分的具體要求如下:

1.開(kāi)頭要先聲奪人,富有吸引力 演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白,它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,在全篇中占據(jù)重要的地位。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種: ? 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,亮出主旨。

這種開(kāi)頭不繞彎子,直奔主題,開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。

如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō):“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,理由如下:”。

它可以用來(lái)交流憮想、感情,表達(dá) 主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己癿學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)…… 等等;演講稿具有宣傳、鼓勱、教育和欣賞等作用,它可以把演講者癿觀點(diǎn)、主 張不憮想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他仧信服幵在憮想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的寫(xiě)作要求 (一)了解對(duì)象,有的放矢 演講稿是講給人聽(tīng)癿,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他仧癿憮 想狀況、文化程度、職業(yè)狀況奷何;了解他仧所關(guān)心和迫切需要解決癿問(wèn)題是什 么,等等。

否則,丌看對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂壢,聽(tīng)眾也會(huì) 感到索然無(wú)味,無(wú)勱亍衷,也就達(dá)丌到宣傳、鼓勱、教育和欣賞癿目癿。

(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理悵認(rèn)識(shí)癿肯定,顯示著演講者對(duì)客 觀事物見(jiàn)解癿透辟程度,能給人以可信悵和可靠感。

演講稿觀點(diǎn)丌鮮明,就缺乏 說(shuō)服力,就失去了演講癿作用。

演講稿還要有真摯癿感情,才能打勱人、感染人,有鼓勱悵。

因此,它要求 在表達(dá)上泤意感情艱彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。

既有冷靜癿分枂,又有熱情癿 鼓勱;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。

當(dāng)然這種深厚勱人癿感情丌應(yīng) 是“擠”出來(lái)癿,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。

(三)行文變化,富有波瀾 極成演講稿波瀾癿要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾癿心理特征和認(rèn)識(shí) 事物癿觃律。

奷果能掌握聽(tīng)眾癿心理特征和認(rèn)識(shí)事物癿觃律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料, 也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。

換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,要靠?jī)?nèi)容癿 有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。

二、演講稿的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作方法 從內(nèi)部結(jié)極來(lái)說(shuō),演講需要形成戒創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)癿情緒氛圍,所講癿內(nèi)容應(yīng)該較 為集中,通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題,而丏這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊 密地在逡輯上串連起來(lái),以層層推演癿方式,一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi)。

演講稿癿結(jié)極 分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)極原則不一般文章癿結(jié)極原則大致一樣。

但 是,由亍演講是具有時(shí)間悵和空間悵癿活勱,因而演講稿癿結(jié)極還具有其自身癿 特點(diǎn), 尤其是它癿開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊癿要求。

標(biāo)題(多為主題句) 稱謂(各位同學(xué)、同志仧) 開(kāi)場(chǎng)白(類型:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出問(wèn)題;采用設(shè)問(wèn)式;還有借題發(fā)揮,戒者表示感 結(jié)束語(yǔ)(1、強(qiáng)調(diào)主題、戒抒發(fā)感情、戒展望未來(lái);2、表示態(tài)度,競(jìng)爭(zhēng)上丌上癿態(tài)度。

3、表示感謝) (一)開(kāi)場(chǎng)白——抓住聽(tīng)眾,引人入勝 演講稿癿開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白。

它在演講稿癿結(jié)極中處亍顯要癿地位,具有重 要癿作用。

瑞士作家溫兊勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者不聽(tīng)者癿 同感;二是奷字義所釋, 打開(kāi)場(chǎng)面,引入正題。

”奶癿演講稿,一開(kāi)頭就應(yīng)該用 最簡(jiǎn)潔癿語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)癿時(shí)間,把聽(tīng)眾癿泤意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能 達(dá)到出奇制勝癿效果。

開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有: (1)楔子。

用幾句誠(chéng)懇癿話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間癿關(guān)系,獲得聽(tīng)眾癿奶感和信 (2)銜接。

直接地反映出一種形勢(shì),戒是將要論及癿問(wèn)題,常用某一件小事,一個(gè)比喻,個(gè)人經(jīng)歷,軼事傳聞,出人意外癿提問(wèn),將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái); (3)激發(fā)。

可以提出一些激發(fā)聽(tīng)眾憮維癿問(wèn)題,把聽(tīng)眾癿泤意力集中到演講 (4)觸題。

一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。

丐界上許多著名癿政治家、 作家和國(guó)家領(lǐng)尋人癿演講都是這樣癿。

演講稿癿開(kāi)頭有多種方法,通常用癿主要有: 1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提示主題。

這種開(kāi)頭是一開(kāi)講,就迚入正題,直接提示演講癿中心。

例奷宋慶齡《在接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位仦式上癿講話》癿開(kāi)頭:“我為接受加 拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮并。

”運(yùn)用這種方法,必須先明晰地 把握演講癿中心,把要向聽(tīng)眾提示癿論點(diǎn)擺出來(lái),使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講癿中心是 什么,泤意力馬上集中起來(lái)。

2.介紹情況,說(shuō)明根由。

這種開(kāi)頭可以迅速縮短不聽(tīng)眾癿距離,使聽(tīng)眾慪亍了解下文。

例奷恩格斯 在1881 年12 日發(fā)表癿《在燕妮?馬兊憮墓前癿講話》癿開(kāi)頭:“我仧現(xiàn)在安葬癿這位品德崇高癿女悵,在1814 年生亍薩爾茨維德?tīng)枴?/p>

奵癿父親馮?威斯 特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬兊憮一家很親近;兩家人癿孩子在一塊長(zhǎng)大。

當(dāng)馬 兊憮迚大學(xué)癿時(shí)候,他和自己未來(lái)癿妻子已經(jīng)知道他仧癿生命將永進(jìn)地連接在一 起了。

”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生癿事情、人物對(duì)象作出必要癿介紹和說(shuō)明,為迚一步向 聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問(wèn)題,引起關(guān)注。

這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾癿特點(diǎn)和演講癿內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾憮考癿問(wèn)題, 以引起聽(tīng)眾癿泤意。

例奷弗雷德里兊?道格拉斯1854 日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市丼行癿國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表癿《譴責(zé)奴隸制癿演說(shuō)》,一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng) 眾癿積枀憮考,把人仧帶到一個(gè)憤怒而深沉癿情境中去:“公民仧,請(qǐng)恕我問(wèn)一 問(wèn),今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我,戒者我所代表癿奴隸仧,同你仧癿國(guó)慶節(jié) 有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明癿政治自由和生來(lái)平等癿原則難道也普降到我 仧癿頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家癿祭壇奉獻(xiàn)上我仧卑微癿貢品,承認(rèn)我仧得到幵為 你仧癿獨(dú)立帶給我仧癿恩典而表達(dá)虔誠(chéng)癿謝意么?” (二)主體——環(huán)環(huán)相扣,層層深入 這是演講稿癿主要部分。

在行文癿過(guò)程中,要處理奶層次、節(jié)奏和銜接等幾 個(gè)問(wèn)題。

(1)層次 層次是演講稿憮想內(nèi)容癿表現(xiàn)次序,它體現(xiàn)著演講者憮路展開(kāi)癿步驟,也反 映了演講者對(duì)客觀事物癿認(rèn)識(shí)過(guò)程。

慫樣才能使演講稿結(jié)極癿層次清晰明了呢?根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次癿特 點(diǎn),顯示演講稿結(jié)極層次癿基本方法就是演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn),幵根據(jù)設(shè)問(wèn) 來(lái)闡述自己癿觀點(diǎn),就能在結(jié)極上環(huán)環(huán)相扣,層層深入。

此外,演講稿用過(guò)渡句, 戒用“首先”、“其次”、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,也是使層次清晰癿有效 方法。

(2)節(jié)奏 節(jié)奏,是挃演講內(nèi)容在結(jié)極安排上表現(xiàn)出癿張弛起伏。

演講稿結(jié)極癿節(jié)奏, 主要是通過(guò)演講內(nèi)容癿變換來(lái)實(shí)現(xiàn)癿。

演講內(nèi)容癿變換,是在一個(gè)主題憮想所統(tǒng) 領(lǐng)癿內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容,以便聽(tīng)眾癿泤意力既保持高 度集中而又丌因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮悵抑制。

優(yōu)秀癿演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)丌長(zhǎng) 亍使用這 種方法。

演講稿結(jié)極癿節(jié)奏既要鮮明,又要適度。

平鋪直敘,呆板沉 滯,固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞,而內(nèi)容變換過(guò)亍頻繁,也會(huì)造成聽(tīng)眾泤意力渙散。

所以,插入癿內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),而節(jié)奏癿頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾癿心 理特征來(lái)確定。

(3)銜接 銜接是挃把演講中癿各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái),使乊具有渾然一體癿整體感。

由亍演講癿節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容,因而也就容易使演講稿癿結(jié)極顯得零 散。

銜接是對(duì)結(jié)極松緊、疏密癿一種弡補(bǔ),它使各個(gè)內(nèi)容層次癿變換更為巧奸和 自然,使演講稿富亍整體感,有劣亍演講主題癿深入人心。

演講稿結(jié)極銜接癿方 法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系癿過(guò)渡段戒過(guò)渡句。

(三)結(jié)束語(yǔ)——簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。

結(jié)束語(yǔ)是演講內(nèi)容癿自然收束。

言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁癿結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神 振奮,幵促使聽(tīng)眾丌斷地憮考和回味;而松散疲沓、枯燥無(wú)味癿結(jié)尾則只能使聽(tīng) 眾感到厭倦,幵隨著事過(guò)境遷而被遺忘。

慫樣才能給聽(tīng)眾留下深刻癿印象呢?美 國(guó)作家約翰?沃爾夫說(shuō):“演講最奶在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束,未盡時(shí)嘎然 而止。

”演講稿癿結(jié)尾沒(méi)有固定癿格式,戒對(duì)演講全文要點(diǎn)迚行簡(jiǎn)明扼要癿小結(jié), 戒以號(hào)召悵、 鼓勱悵癿話收束,戒以詩(shī)文名言以及幽默俏皮癿話結(jié)尾。

但一般 原則是要給聽(tīng)眾留下深刻癿印象。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇六

1、演講稿寫(xiě)作之前要做好調(diào)查研究,要深入細(xì)致地了解所就職部門(mén)面對(duì)的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題;要深入細(xì)致地了解面對(duì)的群眾情況,仔細(xì)分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。

2、演講稿的寫(xiě)作要實(shí)事求是,通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話;既不好高務(wù)遠(yuǎn),也不墨守成規(guī),給群眾留下嚴(yán)禁塌實(shí)又銳意進(jìn)取的印象。

3、演講稿中,既要有熱情的.鼓動(dòng),又要冷靜的分析,給人感覺(jué)是既不打官腔,又不卑微,語(yǔ)言親切感人,并適當(dāng)暴露自己的缺點(diǎn),以求得大家的幫助,這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力。

4、為官清廉是群眾十分敏感的問(wèn)題,演講稿要寫(xiě)上幾筆,如何對(duì)待公私關(guān)系等,并要做出承諾,如何管好自己身邊的工作人員及家屬。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇七

競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì),“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。

競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己。但要注意的是,在“展示”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。

老舍先生說(shuō):“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,而意包含得多?!备?jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”當(dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,變成你工作的動(dòng)力。

競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。因此,精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要。有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái)開(kāi)頭:

(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如:

我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況,如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。例如:

我叫李明新,1983年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,1985年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。

(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開(kāi)始就能明了演講者演講的主旨。例如:

我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分:一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì);二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇八

1、演講稿寫(xiě)作之前要做好調(diào)查研究,要深入細(xì)致地了解所就職部門(mén)面對(duì)的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題;要深入細(xì)致地了解面對(duì)的群眾情況,仔細(xì)分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。

2、演講稿的寫(xiě)作要實(shí)事求是,通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話;既不好高務(wù)遠(yuǎn),也不墨守成規(guī),給群眾留下嚴(yán)禁塌實(shí)又銳意進(jìn)取的印象。

3、演講稿中,既要有熱情的鼓動(dòng),又要冷靜的分析,給人感覺(jué)是既不打官腔,又不卑微,語(yǔ)言親切感人,并適當(dāng)暴露自己的缺點(diǎn),以求得大家的幫助,這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力。

4、為官清廉是群眾十分敏感的問(wèn)題,演講稿要寫(xiě)上幾筆,如何對(duì)待公私關(guān)系等,并要做出承諾,如何管好自己身邊的工作人員及家屬。

就職演講是群眾對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)的第一印象,所以,就職演講稿的寫(xiě)作必須具備以下幾個(gè)特征:

就職演講稿的寫(xiě)作是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上動(dòng)筆的。是就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解,其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,這樣才會(huì)引起聽(tīng)者的共鳴。

演講稿中注入了演講者強(qiáng)烈而真摯的感情,這種強(qiáng)烈的感情以適當(dāng)方式表現(xiàn)出來(lái),必將產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力。

演講稿必須具有簡(jiǎn)潔性。要做到主題集中、突出、層次少而有條理,語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練,使聽(tīng)眾一聽(tīng)就能夠明白接受。

就職演講稿要比其他文章更給人以真實(shí)親切之感。演講內(nèi)容要真實(shí),要講真話,講實(shí)話,不能?chē)W眾取寵。

 。一各好的就職演講,能夠幫助新任領(lǐng)導(dǎo)建立起一座溝通群眾的橋梁,拉近領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間距離,成為動(dòng)員和維系群眾同心協(xié)力搞好本部門(mén)工作的有力手段。

各單位的新任領(lǐng)導(dǎo),在競(jìng)職期間,曾就在職工作問(wèn)題發(fā)表餓看法和諾言?,F(xiàn)在他們走馬上任,要向群眾立下軍令狀,確立工作目標(biāo),表示工作態(tài)度,闡明工作措施,并以此對(duì)工作的方針目標(biāo)起安排和指導(dǎo)作用,做到有章可循,心中有數(shù),以便聽(tīng)眾和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其監(jiān)督和督促。

干部就職演講,是在新崗位上要塑造自身形象的開(kāi)始。俗話說(shuō),新官上任三把火,就職演講的'好壞,將直接影響此干部今后在本單位工作的成敗。如果這一炮打響了,首先給群眾一個(gè)良好印象,使群眾對(duì)你產(chǎn)生信任,那么,干部的威信便樹(shù)立起來(lái)了。這樣也就給今后工作打下良好的基礎(chǔ)。因此,一定要重視就職演說(shuō),要做充分準(zhǔn)備,不能草率從事。

就職演講要向下屬明確自己的良好形象,促使自己在工作中盡職盡責(zé),不能懈怠。時(shí)時(shí)處處自己規(guī)定的目標(biāo)約束自己。使自己的工作有所遵循。

 領(lǐng)導(dǎo)干部的就職演講,是對(duì)干部各方面能力的綜合訓(xùn)練。首先,在準(zhǔn)備就職演說(shuō)時(shí),干部的觀察能力、分析能力、邏輯思維能力、形象思維能力均得到充分的調(diào)動(dòng)。其次,在演講中,干部的口才、語(yǔ)言能力、應(yīng)變能力、理解記憶能力、表達(dá)能力都得到了鍛煉。在這一過(guò)程中,使干部的思維活躍了起來(lái),聰明智慧發(fā)揮出來(lái),各方面素質(zhì)得到提高,是培養(yǎng)、造就創(chuàng)造性人才的有效途徑。

就職演講中最主要的就是讓觀眾加深對(duì)你的印象,讓他們更好的接受你,所以就職演講一定要把自己的優(yōu)點(diǎn)與業(yè)績(jī)強(qiáng)調(diào)的比較多一點(diǎn),讓他們對(duì)你留有好的印象,以備以后更好的服務(wù)于群眾。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇九

演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn):

第一,針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次,而公眾場(chǎng)合也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二,可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,演講稿寫(xiě)成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。

如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)嘲演”得再賣(mài)力,效果也不會(huì)好,甚至相反。

演講稿的結(jié)構(gòu)有自己的特殊之處。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾,引人入勝

演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋,打開(kāi)場(chǎng)面,引入正題?!焙玫难葜v稿,一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果。開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有:1.楔子。用幾句誠(chéng)懇的.話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,獲得聽(tīng)眾的好感和信任;2.銜接。直接地反映出一種形勢(shì),或是將要論及的問(wèn)題,常用某一件小事,一個(gè)比喻,個(gè)人經(jīng)歷,軼事傳聞,出人意外的提問(wèn),將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái);3.激發(fā)??梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題,把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);4.觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法,通常用的主要有:

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講就進(jìn)入正題,直接提示演講的中心。

2.介紹情況,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文。

3.提出問(wèn)題,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。

除了以上三種方法,還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

二、主體要環(huán)環(huán)相扣,層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中,要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。

(一)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟,也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程,演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng),所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的,而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。

那末,怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢?根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn),顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志,以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué),從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn),并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,層層深入。此外,演講稿用過(guò)渡句,或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,也是使層次清晰的有效方法。

(二)節(jié)奏

節(jié)奏,是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏,主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換,是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容,以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明,又要適度。平鋪直敘,呆板沉滯,固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞,而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁,也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以,插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。

(三)銜接

銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái),使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容,因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ),它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題的深入人心。

演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。

三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮,并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味;而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦,并隨著時(shí)過(guò)境遷而被遺忘。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢?美國(guó)作家約翰·沃爾夫說(shuō):“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高-潮時(shí)果斷收束,未盡時(shí)嘎然而止?!边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高-潮的時(shí)候,聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮,注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài),如果在這種狀態(tài)中突然收束演講,那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。

演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式,或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束,或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

最后,要重視所寫(xiě)的稿子符合演講稿寫(xiě)作要求:

一、了解對(duì)象,有的放矢

演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

二、觀點(diǎn)鮮明,感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情-色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。

三、行文變化,富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。

四、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十

演講稿是演講人為準(zhǔn)備當(dāng)眾演講而寫(xiě)的講稿,是講話稿和演說(shuō)稿的總稱,一篇好的演講稿是演講的基礎(chǔ)。

演講稿的寫(xiě)作要求是:

“熱門(mén)話題”是人們最關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn),最容易引起聽(tīng)眾的心理感應(yīng)。從而產(chǎn)生聽(tīng)眾效應(yīng),引起強(qiáng)烈反響。選擇“熱門(mén)”要和聽(tīng)眾聯(lián)系在一起,聽(tīng)眾不同,“熱門(mén)”不同。不同的年齡、身份、文化程度有不同的“熱門(mén)”,因此演講人要針對(duì)不同的聽(tīng)眾選擇“熱門(mén)”,才會(huì)給聽(tīng)眾以思想上的啟迪。

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演講稿應(yīng)有新穎的題目和開(kāi)頭,為的'是“抓人”,一開(kāi)頭便把聽(tīng)眾的神思吸住,為整個(gè)演講打好基礎(chǔ)。所謂“新穎”,是不人云亦云,敢說(shuō)人所未說(shuō);“新穎”要有一定的思想深度,出人意料,發(fā)人深省,激起聽(tīng)眾共鳴。

一篇演講稿只宜有一個(gè)中心。無(wú)論敘述還是說(shuō)理都要圍繞這個(gè)中心展開(kāi),不枝不蔓。對(duì)涉及的觀點(diǎn)要表明態(tài)度,或贊成或反對(duì),必須旗幟鮮明,不能模棱兩可。

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),這并非難事。典型事例證明觀點(diǎn),觀點(diǎn)統(tǒng)率材料,觀點(diǎn)材料融為一體。

演講稿一般由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成。演講稿一開(kāi)篇就應(yīng)抓住聽(tīng)眾,開(kāi)篇應(yīng)新穎、精彩、先聲奪人。主體應(yīng)緊扣中心,有說(shuō)服力和感染力。結(jié)尾干脆、有力,給人鼓舞,催人奮進(jìn),耐人尋味。

演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的,要想打動(dòng)、感染聽(tīng)眾,必須以情動(dòng)人,演講者必須有激情,激發(fā)聽(tīng)眾,引起共鳴。要注意運(yùn)用排比句,語(yǔ)句有排山倒海之氣勢(shì),淋漓盡致地傾瀉心中的真情實(shí)感,使演講具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。借助設(shè)問(wèn)、反問(wèn)和具有鼓動(dòng)性的語(yǔ)句鼓動(dòng)聽(tīng)眾。

語(yǔ)言要通俗易懂,多用短句。適當(dāng)運(yùn)用俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、警句等,使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、深刻、富有哲理。同時(shí)也應(yīng)用些幽默性語(yǔ)言,使聽(tīng)眾感到活潑風(fēng)趣。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十一

在現(xiàn)在激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)中,競(jìng)聘上崗需要做好充分的準(zhǔn)備,一份好的競(jìng)聘上崗演講稿,對(duì)競(jìng)聘成功會(huì)有很大的幫助,下面給大家介紹一下競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求,并附上范文一篇,幫助大家更好地去寫(xiě)競(jìng)聘演講稿!

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競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì),“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。

競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己。但要注意的是,在“展示”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。

老舍先生說(shuō):“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,而意包含得多?!备?jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!碑?dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,變成你工作的動(dòng)力。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持,給了我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加競(jìng)職演講。

我叫×××,現(xiàn)年30歲,中共黨員,大學(xué)??朴?jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè),助理工程師。現(xiàn)在中南大學(xué)橋梁工程專業(yè)學(xué)習(xí),今年畢業(yè)。我競(jìng)聘的崗位是公司辦公室副主任。我知道我競(jìng)聘辦公室副主任,有2個(gè)不利的'條件:

一是我自身的硬件條件不夠具備。但是,任何事物都不是絕對(duì)的,我去年參加了全國(guó)英語(yǔ)職稱考試,已經(jīng)通過(guò),而我今年已經(jīng)具備了聘任中級(jí)職稱的條件。

二是我的處事和社交能力有待提高。但是我相信,我可以通過(guò)充滿青春活力的熱情和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)鍛煉自己。因?yàn)檗k公室正是鍛煉人的地方,是對(duì)我能力的培養(yǎng)和其他各方面的提高。 所以我決定來(lái)參加這個(gè)崗位的競(jìng)聘,因?yàn)?,我知道,我?個(gè)有利的條件:

一是熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的能力是我的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)?,F(xiàn)代社會(huì)是信息化的社會(huì),中國(guó)已加入wto,在國(guó)際和國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下,信息化是現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)化的重要基礎(chǔ),信息化的建設(shè)已迫在眉睫。我認(rèn)為公司通過(guò)局域網(wǎng)的建設(shè),機(jī)關(guān)各部門(mén)資源已經(jīng)可以共享,部門(mén)之間的信息已可以快速交流,但機(jī)關(guān)信息中心還可以通過(guò)寬帶網(wǎng)接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),進(jìn)行電子郵件的收發(fā)及信息的查詢工作。

機(jī)關(guān)和各項(xiàng)目經(jīng)理部可以通過(guò)廣域網(wǎng)進(jìn)行信息交流;另外,競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的商業(yè)信息的保密顯得特別重要,只有具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與能力,才能更有效地進(jìn)行防范。局域網(wǎng)管理、電子信箱管理、部門(mén)與部門(mén)或項(xiàng)目部之間的信息交流管理,網(wǎng)站管理等工作目前我已勝任,再經(jīng)過(guò)努力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)我是完全可以做得更出色的。

二是我有較為豐富的的工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。我在機(jī)關(guān)教育科工作7年多了,主要承擔(dān)對(duì)外業(yè)務(wù),具備較強(qiáng)的公共關(guān)系能力。由于經(jīng)常和辦公室接觸,深知辦公室在公司工作中的地位、作用;知道辦公室的職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范;清楚辦公室工作人員所必備的素質(zhì)和要求;悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略,可以勝任辦公室副主任的工作。

三是有較強(qiáng)的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。以“認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)搞好工作”為信條,言行與公司保持高度一致,踏實(shí)肯干,誠(chéng)實(shí)待人。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的寫(xiě)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高。我的兩篇論文在今年的九江市職工教育研究會(huì)組織的論文競(jìng)賽中一篇被評(píng)為二等獎(jiǎng),一篇被評(píng)為了三等獎(jiǎng),我認(rèn)為我完全能夠勝任辦公室工作。

四是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。我能以大局為重、寬宏大量,從不斤斤計(jì)較個(gè)人利益。能尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。我也深知在知識(shí)更新飛速的年代要不斷的學(xué)習(xí)、裝備自己,努力在各方面充實(shí)自己。

五是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當(dāng)中。

如果我擔(dān)任公司辦公室副主任,我會(huì)認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的工作,真正當(dāng)好公司領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十二

演講稿是文章的一種,也叫演說(shuō)辭。它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講者利用演講稿來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)主張和思想感情!下面是小編為您收集整理的示例范文,供大家參考!

一、文章觀點(diǎn)鮮明。這個(gè)和別的文章寫(xiě)作一樣,你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么,你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里,不知三七二十一。要做到觀點(diǎn)明確,就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn)。

二、文章內(nèi)容豐富。整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富,要有內(nèi)涵。一篇好的演講稿在有力說(shuō)服觀眾的同時(shí),還要能給觀眾美得享受,一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾,更不容易說(shuō)服觀眾。

三、文章通俗易懂且風(fēng)趣幽默。演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受,比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外),一般在演講前要了解好聽(tīng)眾的背景,如年齡、受教育程度等。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默,或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲。

四、在表達(dá)好自己觀點(diǎn)的同時(shí)控制好時(shí)間。一般的演講都有時(shí)間要求,比如5分鐘或者8分鐘,這就要求在寫(xiě)作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間。

五、演講語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉。演講語(yǔ)言不能拖泥帶水。要通過(guò)各種手法,通過(guò)生動(dòng)形象,通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

1.應(yīng)有一個(gè)具體、生動(dòng)、有吸引力的題目。

2.稱謂要得體。

3.開(kāi)場(chǎng)白要有吸引力,能給聽(tīng)眾一個(gè)良好的印象。

4.結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單,論題清楚。

5.短小精悍、語(yǔ)言具有節(jié)奏感、通俗。

6.有感情、有邏輯性。

演講開(kāi)場(chǎng)白的作用 ?一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白有三種作用。

第一,吸引聽(tīng)眾的注意力,激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心;第二,概述你演講的主要內(nèi)容;第三,向聽(tīng)眾闡明聽(tīng)你演講的必要性。

1.引人入勝的開(kāi)頭 ?開(kāi)場(chǎng)白的主要目的就是贏得聽(tīng)眾的注意。

由于聽(tīng)眾對(duì)演講的第一印象會(huì)很快形成,如果開(kāi)場(chǎng)白不能吸引他們,那么其他部分就只會(huì)白白浪費(fèi)掉了。

舉例: ?想像一下現(xiàn)在是2050年。

你已經(jīng)65歲了。

你剛剛收到一封來(lái)信,打開(kāi)信封,里面是一張10萬(wàn)美元的支票。

不,不是你贏什么彩票。

當(dāng)意識(shí)到在過(guò)去的40年中自己的少量投資的策略現(xiàn)在終于有了可觀的收益時(shí),你不禁喜上眉頭。

2.概述要點(diǎn) ?在開(kāi)始演講后的幾秒鐘內(nèi),聽(tīng)眾應(yīng)該對(duì)你要談到的內(nèi)容有一個(gè)很好的了解。

不要因?yàn)橹v了幾個(gè)笑話或例證導(dǎo)致離題萬(wàn)里,而把根本目標(biāo)拋到了腦后。

舉例: ?今天我來(lái)回答三個(gè)問(wèn)題,這三個(gè)問(wèn)題有助于你理財(cái)。

第一,你如何掙錢(qián)?第二,你如何投資?第三,小錢(qián)如何生大錢(qián)? ?3.向你的聽(tīng)眾闡明聽(tīng)你演講的理由 ?即便你已經(jīng)抓住了聽(tīng)眾的注意力,也闡明了演講的話題,你也必須告訴聽(tīng)眾為什么要接著聽(tīng)下去。

舉例: ?弄清這三個(gè)問(wèn)題的答案的確可以帶來(lái)意外的收益。

你只需要很少的投資,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,掙得10萬(wàn)美元不在話下。

開(kāi)場(chǎng)白的技巧 ?演講的開(kāi)場(chǎng)白只要幾句話就行,長(zhǎng)一點(diǎn)的演講則需幾段。

如何在幾分鐘內(nèi)有效地做到吸引聽(tīng)眾,引出話題,建立信任,介紹要點(diǎn)呢?下面這六個(gè)技巧屢試不爽,不妨一試:(1)語(yǔ)出驚人;(2)提出問(wèn)題;(3)利用幽默;(4)設(shè)置懸念;(5)講述故事;(6)建立信任。

這些技巧并非每一條都適用于任何演講、任何場(chǎng)合。

然而,在這些技巧中,你肯定至少會(huì)找到一條能在你下次演講中大顯身手。

1.語(yǔ)出驚人 ?如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾,那么開(kāi)場(chǎng)白一開(kāi)始就要語(yǔ)出驚人。

你可能會(huì)描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面,透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù),或者栩栩如生描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的.問(wèn)題。

聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神,而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng),更多地尋求你的講話內(nèi)容,探詢你演講的原因。

南達(dá)科他州北部州立大學(xué)的希瑟·拉森在撰寫(xiě)她的演講詞“逆流而行”時(shí),運(yùn)用了一系列的驚人之語(yǔ),迅速地把她的聽(tīng)眾吸引了過(guò)來(lái)。

舉例: ?每11分鐘就有一個(gè)美國(guó)人死于這種病。

這個(gè)數(shù)量是死于謀殺犯罪案人數(shù)的兩倍。

今年有4.6萬(wàn)人死于這種病,而8年越南戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)也不過(guò)是這個(gè)數(shù)字。

在近十年里,美國(guó)人死于這種病的人數(shù)是死于艾滋病13.3萬(wàn)人數(shù)的三倍。

這種病將使你我和其他美國(guó)人今年在醫(yī)療費(fèi)用上花費(fèi)掉超過(guò)60億美元,并失去勞動(dòng)能力,更不用說(shuō)我們所遭受到的生命損失了。

我所說(shuō)的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會(huì)直接襲擊我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。

2.提出問(wèn)題 ?你可以通過(guò)提出與中心思想相關(guān)的問(wèn)題來(lái)使聽(tīng)眾投入于你的開(kāi)場(chǎng)白。

舉例: ?看到這張美鈔嗎?它對(duì)你有什么用呢?你可以用它來(lái)投資,可以省下來(lái)買(mǎi)更貴的物品,或者干脆花掉。

雖然現(xiàn)今1美元買(mǎi)不了多少東西,但另一方面,孩子們可以用這1美元去買(mǎi)他們喜歡的東西,即便是他們買(mǎi)來(lái)的東西會(huì)傷害他們。

這1美元可以讓孩子們廉價(jià)地、隨處可得地,但非常致命地“爽”一把。

很顯然,威德森不想讓她的聽(tīng)眾真的來(lái)回答她的問(wèn)題。

她只想引發(fā)他們對(duì)她的話題--吸入溶劑和氣溶膠的危險(xiǎn)--進(jìn)行思考。

3.利用幽默 ?幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng),在吸引聽(tīng)眾注意力上能取到很好的效果。

它有助于緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛,使他們?cè)敢饫^續(xù)聽(tīng)你的演講。

下例演講者以幽默的語(yǔ)氣用他自己的故事作開(kāi)場(chǎng)白,來(lái)表達(dá)他對(duì)被邀請(qǐng)作演講的感謝。

舉例: ?三位公司主管試圖給“名聲”這個(gè)詞下個(gè)定義。

第一個(gè)說(shuō):“名聲就是白宮邀請(qǐng)你去與總統(tǒng)會(huì)面。

第二個(gè)說(shuō):“名聲就是白宮給你發(fā)出邀請(qǐng),當(dāng)你在那兒時(shí),電話響了,但是總統(tǒng)卻不接。

第三個(gè)主管說(shuō):“你們倆說(shuō)的都不對(duì)。

名聲就是你被邀請(qǐng)到白宮拜見(jiàn)總統(tǒng),這時(shí)總統(tǒng)的熱線電話響了,他接過(guò)來(lái),聽(tīng)了聽(tīng),然后說(shuō):‘找你的!’” ?今天我應(yīng)邀在這里演講就如同在白宮有電話找我。

4.設(shè)置懸念 ?麗貝卡·威特就讀于圣路易斯州的密蘇里大學(xué),她曾給大學(xué)生做過(guò)演講,看看她是如何開(kāi)場(chǎng)的。

舉例: ?我是一個(gè)由七個(gè)字母構(gòu)成的單詞。

我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學(xué)之情。

我是當(dāng)今青少年中最大的殺手。

我并非酒類,也并非可卡,我的名字叫自殺。

威特的開(kāi)場(chǎng)白激起了聽(tīng)眾的好奇心,促使他們繼續(xù)聽(tīng)下去以便找到答案。

于是,為了保持聽(tīng)眾的興趣,威特引用了一些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),又提出了兩個(gè)令人深思的問(wèn)題。

舉例: ?為什么高級(jí)中學(xué)沒(méi)有采取措施呢?作為日常課程的組成部分,為什么高級(jí)中學(xué)缺少?gòu)?qiáng)制性的自殺防范綱要?這些問(wèn)題都很重要。

這也正是我今天在這里做演講的原因。

起初,威特的開(kāi)場(chǎng)白激起了聽(tīng)眾的興趣,因此,在一兩分鐘內(nèi)就吸引住了他們。

但是在頭兩句話之后仍舊保持聽(tīng)眾的興趣,威特就必須繼續(xù)努力。

通過(guò)引用數(shù)據(jù),提出問(wèn)題,她確保了她的聽(tīng)眾興致不減。

5.講述故事 ?只要與你演講的主題相關(guān),動(dòng)人的故事人人都會(huì)喜歡。

不論哪種類型的演講,以故事開(kāi)篇都會(huì)給人留下深刻的印象。

一位大學(xué)生用下面這個(gè)故事開(kāi)始了他的演講:“衛(wèi)生保健的斗爭(zhēng)領(lǐng)域”。

舉例: ?加利福尼亞急診護(hù)士提姆·杜非彌爾成了一位英雄,不是因?yàn)樗晒Φ負(fù)尵攘艘晃徊∪?,而是因?yàn)樗赂业貭I(yíng)救了一位急診醫(yī)生。

一個(gè)不滿的患者在沒(méi)有任何征兆的情況下槍擊三位急診科醫(yī)生,造成兩人輕微受傷,一人中彈--正中頭部和胸部。

杜非彌爾猛撲向持槍者,救出了重傷的醫(yī)生,迅速送往急診手術(shù)室。

6.建立信任 ?聽(tīng)眾之所以傾聽(tīng)你的演講與你可信度密切相關(guān)。

你得讓你的聽(tīng)眾明白:你有資格站在這里闡述這個(gè)話題。

約翰·f·富格遜部長(zhǎng)在華盛頓kirkland的一所中學(xué)舉行的老兵節(jié)集會(huì)上講話時(shí),他在開(kāi)場(chǎng)白中獲得了聽(tīng)眾對(duì)自己的信任。

舉例: ?我們齊聚一堂,向服過(guò)兵役的美國(guó)男人和女人,尤其是那些參加過(guò)越戰(zhàn)的老兵,表示敬意。

我是他們中的一員。

1967年我在美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中服役。

我是反間諜第15組的成員,就在非武裝區(qū)之外活動(dòng)。

我們組是情報(bào)軍事行動(dòng)部隊(duì)的一小部分,現(xiàn)在叫做鳳凰計(jì)劃。

約翰·f·富格遜向聽(tīng)眾說(shuō)明他曾親自參加了越戰(zhàn)。

他并沒(méi)有自吹自擂,夸大其辭;他只闡明了他那時(shí)的任務(wù)是什么。

他的經(jīng)歷與戰(zhàn)爭(zhēng)老兵的主題以及學(xué)校集會(huì)的目的直接相關(guān)。

因此,對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),他似乎顯得更為可信。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十三

了演講的成功與失敗。

(二)演講稿的特點(diǎn)。

1.整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。

2.口語(yǔ)性演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。

3.臨場(chǎng)性演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

4、針對(duì)性作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題。

5、啟發(fā)性內(nèi)容充實(shí)、能曉之以理,動(dòng)之以情,讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服的接受。

6、感染性深入淺出、邏輯性強(qiáng),激發(fā)聽(tīng)眾情緒,贏得好感的鼓動(dòng)性。語(yǔ)言形象、生動(dòng),富有感染力。

二、演講稿的寫(xiě)法(一)確定講題,選擇材料。

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題。

2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料。

(二)精心安排好開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。

1.開(kāi)頭要先聲奪人,富有吸引力。

2.主體部分要層層展開(kāi),步步推向高潮。

3.結(jié)尾要干脆利落,簡(jiǎn)潔有力優(yōu)秀的演講藝術(shù)什么樣?

演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),它的主要形式是“講”,即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”,即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,使講話“藝術(shù)化”起來(lái),從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。我們從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。

1、演講時(shí)的姿勢(shì)演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象,例如輕松的姿勢(shì)。

2、演講時(shí)的視線在大眾面前說(shuō)話,必須忍受眾目睽睽的注視。秘決:就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)自己投以善意而溫柔眼光的人。此外,把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,對(duì)鞏固信心進(jìn)行演說(shuō)具有效果。

3、演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。首先“不可垂頭”。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。微笑。情緒即可穩(wěn)定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。

4、演講時(shí)的服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。如果是正式的場(chǎng)合,男士一般來(lái)說(shuō)以深色西服為宜。其次,發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。站出來(lái)演講之際,你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象?值得好好地思量一番。

5、演講的聲音和腔調(diào):演講的語(yǔ)言從口語(yǔ)表述角度看,必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美,詞句流利、準(zhǔn)確、易懂,語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美一般來(lái)說(shuō),最佳語(yǔ)言是:

(1)準(zhǔn)確清晰,即吐字正確清楚,語(yǔ)氣得當(dāng),節(jié)奏自然;。

(2)清亮圓潤(rùn),即聲音宏亮清越,鏗鏘有力,悅耳動(dòng)聽(tīng);。

(3)富于變化,即區(qū)分輕重緩急,隨感情變化而變化;。

(4)有傳達(dá)力和浸徹力,即聲音有一定的響度的力度,使在場(chǎng)聽(tīng)眾都能聽(tīng)真切,聽(tīng)明白。

6、詞句流利、準(zhǔn)確、易懂口語(yǔ)具有以下特點(diǎn):

(1)、句式短小。演講不宜使用過(guò)長(zhǎng)的句子。

(2)、通俗易懂。要使用常用詞語(yǔ)和一些較流行的口頭詞語(yǔ),使語(yǔ)言富有生氣和活力;。

(3)、不過(guò)多的做某些精確的列舉,特別是過(guò)大的數(shù)字,常用約數(shù)。

(4)、較多地使用那些表明個(gè)人傾向的詞語(yǔ),諸如“顯而易見(jiàn)”“依我看來(lái)”等等.

7、語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要手段,它能很好地輔助語(yǔ)言表情達(dá)意。

8、說(shuō)話的速度說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛,說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十四

演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的寫(xiě)作要求。

(一)了解對(duì)象,有的放矢。

演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。

(三)行文變化,富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題,而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái),以層層推演的方式,一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi)。演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。

標(biāo)題(多為主題句)。

稱謂(各位同學(xué)、同志們)。

開(kāi)場(chǎng)白(類型:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出問(wèn)題;采用設(shè)問(wèn)式;還有借題發(fā)揮,或者表示感情等。)。

結(jié)束語(yǔ)(1、強(qiáng)調(diào)主題、或抒發(fā)感情、或展望未來(lái);2、表示態(tài)度,競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。3、表示感謝)。

(一)開(kāi)場(chǎng)白——抓住聽(tīng)眾,引人入勝。

演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有重要的作用。

瑞士作家溫克勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋,打開(kāi)場(chǎng)面,引入正題。”好的演講稿,一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽(tīng)眾的'注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果。

(二)開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有:

(1)楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,獲得聽(tīng)眾的好感和信任;。

(3)激發(fā)??梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題,把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);。

(4)觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。

世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法,通常用的主要有:

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十五

語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題:

(一)口語(yǔ)化。

“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求,也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。如果演講稿不“上口”,那么演講的內(nèi)容再好,也不能使聽(tīng)眾“入耳”,完全聽(tīng)懂。如在一次公安部門(mén)的演講會(huì)上,一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”,可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里,他拍了一下講臺(tái),大聲說(shuō):“我‘獨(dú)眼龍’又回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。演講稿的“口語(yǔ)”,不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制,而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言,要邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的,受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大,因此,就要沖破這種束縛,使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn),寫(xiě)作演講稿時(shí),應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句,把倒裝句必成正裝句,把單音詞換成雙音詞,把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。演講稿寫(xiě)完后,要念一念,聽(tīng)一聽(tīng),看看是不是“上口”、“入耳”,如果不那么“上口”、“入耳”,就需要進(jìn)一步修改。

(二)通俗易懂。

演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾,因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此,演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。

(三)生動(dòng)感人。

語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好:“我們的最好的思想,最深厚的.感情,只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。若是表達(dá)不出,誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”由此可見(jiàn),要寫(xiě)好演講稿,只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠,還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。

怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩,把抽象化為具體,深?yuàn)W講得淺顯,枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言,增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣,既能深化主題,又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的節(jié)奏,又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn),注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

(四)準(zhǔn)確樸素。

準(zhǔn)確,是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理,揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn),首先,要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了解,認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次,要做到概念明確,判斷恰當(dāng),用詞貼切,句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸素,是指用普普通通的語(yǔ)言,明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容,而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。如果過(guò)分地追求文辭的華美,就會(huì)弄巧成拙,失去樸素美的感染力。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十六

精彩、規(guī)范的。

對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。它關(guān)系著評(píng)委是否愿意認(rèn)真聽(tīng)你演講,關(guān)系著你工作崗位的競(jìng)選成功。怎樣寫(xiě)一篇規(guī)范精彩的競(jìng)選演講稿呢?以下是演講稿欄目小編為大家精心準(zhǔn)備的競(jìng)選演講稿格式及寫(xiě)作要求,供大家參考。

一般分標(biāo)題和正文兩部分。

一、標(biāo)題可以是:

1標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容;。

2正面提出自己的觀點(diǎn);。

3前兩者的結(jié)合。

二、正文部分有開(kāi)頭,主體,結(jié)尾。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外,開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽(tīng)眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗。

口號(hào)。

發(fā)出號(hào)召展示美好前景等。

對(duì)于競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求具體可以分為以下幾點(diǎn):

競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì)。這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,不是傲氣,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。

競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦,那么必須該把自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己。但要注意的是,在“展示”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。

“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少,而意包含得多?!边@是老舍先生說(shuō)的。競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

“不要怕推銷(xiāo)自己“這是著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)的。只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!碑?dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,變成你工作的動(dòng)力。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十七

顧名思義,離職演講顯然是由離職這一中心事件引發(fā)的。因此,只有針對(duì)離職的特定時(shí)境,解說(shuō)事因,敘述事情,闡發(fā)事理,才能集中思維意向,突出演講主題。否則,缺乏內(nèi)容的針對(duì)性,下筆千言,離題萬(wàn)里,就會(huì)因演講稿不切合時(shí)境而大大削弱它的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)效果。

2、結(jié)構(gòu)的程序化。

顯而易見(jiàn),離職演講是一種實(shí)用性很強(qiáng)的口語(yǔ)交流方式。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,離職演講逐漸形成了相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)程序。也就是說(shuō),演講者首先應(yīng)當(dāng)講什么,接著必須講什么,最后需要講什么,大體上有一個(gè)比較完整的模式。因此,在一般情況下,撰寫(xiě)這種演講稿,就要遵循它的結(jié)構(gòu)程序,以顯示出明晰的思路,加深聽(tīng)眾的印象。

3、語(yǔ)言的情。

意感。

毫無(wú)疑問(wèn),離職演講的感情色彩是很濃重的。因?yàn)樵陔x職的特定場(chǎng)境中,演講者面對(duì)朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)和同事,心情必定非常激動(dòng)。在這種真實(shí)心態(tài)的觸發(fā)下,他講出的話語(yǔ),自然就會(huì)給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的情意感。因此,寫(xiě)作離職演講稿,一定要注重情感的滲透和表達(dá),力求用充滿真情實(shí)意的語(yǔ)言,深深地感染聽(tīng)眾。

1、標(biāo)題。

離職演講稿的標(biāo)題是靈活多樣的。以離職演講稿為題,可突出文體類別;以____公司經(jīng)理離職的演講為題,可顯示公文特點(diǎn)。此外,還可采用文章標(biāo)題的方法,例如拜謝拜托拜請(qǐng)一位教研室主任的離職演講辭。

2、稱謂。

指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的稱呼。這種稱呼,一要表明演講對(duì)象的不同身份,二要給人以謙和禮貌之感。一般采用類似尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們、朋友們這樣的稱呼就可以了。

3、正文。

簡(jiǎn)潔自然,真切得體。

(2)主體。這是文稿的重點(diǎn)和核心。它主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

首先,需要明確交代一下有關(guān)離職的背景情況。無(wú)論是因?yàn)槿纹谝褲M去職,還是由于特殊需要離任(如調(diào)職、撤職、辭職等),都要如實(shí)加以說(shuō)明。這樣寫(xiě)就可以使聽(tīng)眾在了解真實(shí)情況的前提下,消除疑慮,避免誤解,同時(shí)也會(huì)激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)離職者的關(guān)注和信任。

其次,可以簡(jiǎn)要回顧自己的任職經(jīng)歷,進(jìn)行概括性的總結(jié)。要實(shí)事求是地寫(xiě),既要肯定任職期間取得的成績(jī),總結(jié)經(jīng)驗(yàn);又要反省履行職責(zé)出現(xiàn)的失誤,吸取教訓(xùn)。成績(jī)歸功于大家,向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示誠(chéng)摯的謝意;失誤歸咎于自己,向大家致以真切的歉意。這樣講,就能夠給聽(tīng)眾以謙誠(chéng)的印象。

再次,應(yīng)當(dāng)對(duì)自己原任職崗位的工作提出一些建議。既要結(jié)合自己工作的實(shí)踐體會(huì)來(lái)談,又要給人以理性的思考。真正使這些建議富有啟發(fā)意義和創(chuàng)新價(jià)值,從而有助于繼任者更好地開(kāi)展新工作,開(kāi)創(chuàng)新局面。這不僅是責(zé)任心的反映,也是高素質(zhì)的體現(xiàn)。同時(shí),為了讓大家了解自己離職后的打算,還可以簡(jiǎn)略談?wù)剛€(gè)人意向,以表達(dá)一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

(3)結(jié)尾。這是演講的結(jié)束語(yǔ)。不能畫(huà)蛇添足,也不可草率收?qǐng)?。一般?lái)說(shuō),要運(yùn)用簡(jiǎn)潔。

而富有感情色彩的'語(yǔ)言,表達(dá)自己對(duì)原任職單位和部門(mén)的深切希望和美好祝愿,要能夠給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的感染和巨大的鼓舞。

離職演講稿的寫(xiě)作質(zhì)量直接關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)演講的表達(dá)效果。因此,為了寫(xiě)好演講稿,執(zhí)筆者除了應(yīng)當(dāng)了解和掌握文稿的基本寫(xiě)法外,還必須注重以下三點(diǎn)基本要求:

1、突出現(xiàn)場(chǎng)交流感。

離職演講是在諸如告別會(huì)、歡送會(huì)之類的特定場(chǎng)合下進(jìn)行的。這特定的場(chǎng)合,本身就會(huì)營(yíng)造出一種或熱烈、或深摯的時(shí)境氛圍。這種氛圍,要求演講者必須調(diào)適自我心態(tài),體察聽(tīng)眾情緒,在演講過(guò)程中實(shí)現(xiàn)心靈的交融。為此,寫(xiě)稿時(shí),就要把現(xiàn)場(chǎng)氣氛、聽(tīng)眾反應(yīng)等因素納入整體構(gòu)思之中,并運(yùn)用變換人稱、插入呼語(yǔ)等多種表達(dá)方式,體現(xiàn)演講者與聽(tīng)眾之間的相互照應(yīng),從而突出現(xiàn)場(chǎng)的交流感。

2、注重語(yǔ)言分寸感。

離職演講是一種社交性的實(shí)用演講,一般不具有某種特定的功利目的。因此,演講稿寫(xiě)作語(yǔ)言的主體格調(diào)應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)謙和的。無(wú)論是交代背景、解說(shuō)事因,還是總結(jié)工作、提出建議,都要實(shí)事求是,恰如其分。切忌詞句不當(dāng),褒貶失度。要特別注重語(yǔ)言的分寸感,做到不夸大、不縮小,不虛浮、不矯飾。這樣就能給聽(tīng)眾留下求真務(wù)實(shí)的好印象。

3、強(qiáng)化表達(dá)真切感。

離職演講的情感傾向性是很強(qiáng)的。演講者在離開(kāi)工作崗位的時(shí)候,話別領(lǐng)導(dǎo)和同事,流露的應(yīng)當(dāng)是真情實(shí)感。不言而喻,任何虛情假意的敘說(shuō),矯揉造作的表白,都會(huì)引起聽(tīng)眾的反感。因此,寫(xiě)稿時(shí),執(zhí)筆人一定要進(jìn)入角色,投入情感,運(yùn)用真誠(chéng)懇切的語(yǔ)態(tài)技巧,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的真切感。只有這樣,才能更有效地使離職演講獲得最佳視聽(tīng)效果。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十八

演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。

(三)行文變化,富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。

1、演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,說(shuō)服聽(tīng)眾,取得好的效果。

2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。

3、好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到動(dòng)之以情,曉之以理。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇十九

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn):

第一,針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次,而公眾場(chǎng)合也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二,可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,演講稿寫(xiě)成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。

如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力,效果也不會(huì)好,甚至相反。

演講稿的結(jié)構(gòu)有自己的特殊之處。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾,引人入勝。

演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋,打開(kāi)場(chǎng)面,引入正題。”好的演講稿,一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果。開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有:1.楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,獲得聽(tīng)眾的好感和信任;2.銜接。直接地反映出一種形勢(shì),或是將要論及的問(wèn)題,常用某一件小事,一個(gè)比喻,個(gè)人經(jīng)歷,軼事傳聞,出人意外的提問(wèn),將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái);3.激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題,把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);4.觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法,通常用的主要有:

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講就進(jìn)入正題,直接提示演講的中心。

2.介紹情況,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文。

3.提出問(wèn)題,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。

除了以上三種方法,還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

二、主體要環(huán)環(huán)相扣,層層深入。

這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中,要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。

(一)層次。

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟,也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程,演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng),所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的,而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。

那么,怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢?根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn),顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志,以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué),從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn),并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,層層深入。此外,演講稿用過(guò)渡句,或用“首先”“其次”“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,也是使層次清晰的有效方法。

(二)節(jié)奏。

節(jié)奏,是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏,主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換,是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容,以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。

演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明,又要適度。平鋪直敘,呆板沉滯,固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞,而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁,也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以,插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。

(三)銜接。

銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái),使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容,因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ),它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題的深入人心。

演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。

三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮,并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味;而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦,并隨著時(shí)過(guò)境遷而被遺忘。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢?美國(guó)作家約翰·沃爾夫說(shuō):“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束,未盡時(shí)嘎然而止?!边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候,聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮,注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài),如果在這種狀態(tài)中突然收束演講,那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。

演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式,或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束,或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

最后,要重視所寫(xiě)的稿子符合演講稿寫(xiě)作要求:

一、了解對(duì)象,有的放矢。

演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等。否則,不看對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

二、觀點(diǎn)鮮明,感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,就像泉水噴涌而出。

三、行文變化,富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。

四、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇二十

函是不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題,或者向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)時(shí)所使用的公文。

函作為公文中惟一的一種平行文種,其適用的范圍相當(dāng)廣泛。在行文方向上,不僅可以在平行機(jī)關(guān)之間行文,而且可以在不相隸屬的機(jī)關(guān)之間行文,其中包括上級(jí)機(jī)關(guān)或者下級(jí)機(jī)關(guān)行文。在適用的內(nèi)容方面,它除了主要用于不相隸屬機(jī)關(guān)相互洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題外,也可以向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng),向上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)具體事項(xiàng),還可以用于上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)或請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng),以及上級(jí)機(jī)關(guān)催辦下級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)事宜,如要求下級(jí)機(jī)關(guān)函報(bào)報(bào)表、材料、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。此外,函有時(shí)還可用于上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)某件原發(fā)文件作較小的補(bǔ)充或更正。不過(guò)這種情況并不多見(jiàn).

二、函的特點(diǎn)。

(一)溝通性。函對(duì)于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題,起著溝通作用,充分顯示平行文種的.功能,這是其他公文所不具備的特點(diǎn)。

(二)靈活性。表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是行文關(guān)系靈活。函是平行公文,但是它除了平行行文外,還可以向上行文或向下行文,沒(méi)有其他文種那樣嚴(yán)格的特殊行文關(guān)系的限制。二是格式靈活,除了國(guó)家高級(jí)機(jī)關(guān)的主要函必須按照公文的格式、行文要求行文外,其他一般函,比較靈活自便,也可以按照公文的格式及行文要求辦??梢杂形念^版,也可以沒(méi)有文頭版,不編發(fā)文字號(hào),甚至可以不擬標(biāo)題。

(三)單一性。函的主體內(nèi)容應(yīng)該具備單一性的特點(diǎn),一份函只宜寫(xiě)一件事項(xiàng)。

教育工作者的演講稿寫(xiě)作要求篇二十一

離職演講稿的寫(xiě)作質(zhì)量直接關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)演講的表達(dá)效果,因此,為了寫(xiě)好演講稿必須注重以下三點(diǎn)基本要求:

1、突出現(xiàn)場(chǎng)交流感。

離職演講是在諸如告別會(huì)、歡送會(huì)之類的特定場(chǎng)合下進(jìn)行的。這特定的場(chǎng)合,本身就會(huì)營(yíng)造出一種或熱烈?;蛏顡吹臅r(shí)境氛圍。這種氛圍,要求演講者必須調(diào)適自我心態(tài),體察聽(tīng)眾情緒,在演講過(guò)程中實(shí)現(xiàn)心靈的交融。為此,寫(xiě)稿時(shí),就要把現(xiàn)場(chǎng)氣氛。聽(tīng)眾反應(yīng)等因素納入整體構(gòu)思之中,并運(yùn)用變換人稱。插入呼語(yǔ)等多種表達(dá)方式,體現(xiàn)演講者與聽(tīng)眾之間的相互照應(yīng),從而突出現(xiàn)場(chǎng)的交流感。

2、注重語(yǔ)言分寸感。

離職演講是一種社交性的實(shí)用演講,一般不具有某種特定的功利目的。因此,演講稿寫(xiě)作語(yǔ)言的主體格調(diào)應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)謙和的。無(wú)論是交代背景、解說(shuō)事因,還是總結(jié)工作。提出建議,都要實(shí)事求是,恰如其分。切忌詞句不當(dāng),褒貶失度、要特別注重語(yǔ)言的分寸感,做到不夸大。不縮小、不虛浮、不矯飾、這樣就能給聽(tīng)眾留下求真務(wù)實(shí)的好印象。

3、強(qiáng)化表達(dá)真切感。

離職演講的情感傾向性是很強(qiáng)的、演講者在離開(kāi)工作崗位的時(shí)候,話別領(lǐng)導(dǎo)和同事,流露的應(yīng)當(dāng)是真情實(shí)感、不言而喻,任何虛情假意的敘說(shuō),矯揉造作的表白,都會(huì)引起聽(tīng)眾的反感、因此,寫(xiě)稿時(shí),執(zhí)筆人一定要進(jìn)入角色,投入情感,運(yùn)用真誠(chéng)懇切的語(yǔ)態(tài)技巧,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的真切感。只有這樣,才能更有效地使離職演講獲得最佳視聽(tīng)效果。

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報(bào)告還應(yīng)該注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)清楚,避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。在編寫(xiě)報(bào)告時(shí),要注意邏輯嚴(yán)密、條理清晰,避免出現(xiàn)信息斷層或重復(fù)的情況。以下是小編為大家
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并作出改進(jìn)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化和思考。接下來(lái)將為大家介紹一些寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧,希望能夠幫助到大家提升寫(xiě)作
在生活中,總結(jié)是一種重要的反思和成長(zhǎng)方式??偨Y(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明了,避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句式。總結(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過(guò)程
總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴,讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧和教訓(xùn)。如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
在大家都紛紛評(píng)選年度人物的時(shí)候,我想起了總結(jié)這個(gè)詞。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考,以下
總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。在研究這些總結(jié)范文時(shí),我們可以注意一些寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。學(xué)
計(jì)劃可以幫助我們合理利用時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ环萦行У挠?jì)劃呢?首先,我們需要明確我們的目標(biāo)或任務(wù)是什么,只有明確了目標(biāo)才能有針對(duì)性地制定計(jì)劃
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。在總結(jié)的過(guò)程中,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),從不同的角度進(jìn)行思考和總結(jié)。在閱讀這些范文時(shí),可以思考其中的思維邏輯和
在總結(jié)中,我們可以將自己的思考和體會(huì)以書(shū)面形式記錄下來(lái)??偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性與準(zhǔn)確性,不僅僅是主觀的表達(dá)和感慨。以下是一些個(gè)人成長(zhǎng)的總結(jié)和反思。幼兒園中班下學(xué)期班
責(zé)任感是指對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)或義務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和意識(shí)。如何撰寫(xiě)一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問(wèn)題之一。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文,和我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)和
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作成果和問(wèn)題的概括和總結(jié),可以為未來(lái)的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如何運(yùn)用生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá)來(lái)吸引讀者的注意力?下面是一些實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)
通過(guò)總結(jié),我們能夠?qū)ψ约旱某砷L(zhǎng)和進(jìn)步有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。總結(jié)要圍繞主題進(jìn)行,避免跑題和贅述。當(dāng)然,以下只是一部分總結(jié)范文的摘錄,大家可以根據(jù)自己的需求去選擇適合的
通過(guò)制定計(jì)劃,我們能夠更好地組織時(shí)間、合理安排任務(wù),以達(dá)到高效的目標(biāo)管理。在制定計(jì)劃時(shí),需要充分考慮現(xiàn)實(shí)條件和資源,確保計(jì)劃的可行性。通過(guò)閱讀以下小編為大家整理
這個(gè)問(wèn)題的解決方法并不明顯,我們需要進(jìn)一步探討。如何提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力?通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一事件的觀點(diǎn)和體會(huì),增加我們的思考角度
總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),更高效地解決問(wèn)題,同時(shí)避免重復(fù)犯錯(cuò)。如何寫(xiě)好一篇議論文,表達(dá)清晰、論證有力是關(guān)鍵。想要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),不妨參考一下
計(jì)劃是為了增加工作的效率,提高時(shí)間的利用率而必要的措施。一個(gè)好的計(jì)劃需要有具體的目標(biāo),以便監(jiān)控和評(píng)估執(zhí)行進(jìn)展。最重要的是,相信自己的計(jì)劃,相信自己的能力,相信一
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和表達(dá)能力,提高自己的綜合素養(yǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要表達(dá)真實(shí)的感受和體驗(yàn),不要敷衍了事或夸大其詞。借鑒以下心得體會(huì)范文,可以為你的
總結(jié)心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我管理能力。在撰寫(xiě)心得體會(huì)之前,可以先進(jìn)行素材的整理和歸類,以便后續(xù)的條理清晰。以下是一些我整理的心得體會(huì)范文,希望
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改善不足并提升自己的工作和學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。接下來(lái)是
方案的有效性應(yīng)該根據(jù)實(shí)際結(jié)果來(lái)評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和修正方案可以確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。方案的編寫(xiě)需要提前預(yù)估風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對(duì)策。以下是一些成功案例的總結(jié),希望可
在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),需要清晰明確地表達(dá)意思,避免使用含糊不清或模棱兩可的語(yǔ)言。報(bào)告中應(yīng)注重文字的精煉和句子的連貫性,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表述。掌握了寫(xiě)報(bào)告的技巧和方法后,
總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。綜合評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,可以幫助我們寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié)。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地
科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的一種基本方法,我們需要從科學(xué)角度來(lái)分析問(wèn)題??偨Y(jié)需要有一個(gè)積極向上的態(tài)度,同時(shí)也要對(duì)自己的不足有清醒的認(rèn)識(shí)。希望下面這些范例能夠?qū)Υ蠹?/div>
我通過(guò)這次的實(shí)踐與嘗試,加深了對(duì)……的認(rèn)識(shí)。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要明確總結(jié)的目的和范圍,以及重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。以下是一些關(guān)于生活心得的范文,希望可以
寫(xiě)總結(jié)也是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種肯定和激勵(lì)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重細(xì)節(jié),注意字句的選擇和排列的順序。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學(xué)作品,希望對(duì)
如何克服困難與挑戰(zhàn)是每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。掌握一些寫(xiě)作技巧,可以幫助大家提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。培訓(xùn)師寫(xiě)給資助者的感謝信篇
通過(guò)總結(jié),我們不僅可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),還可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn),制定更好的計(jì)劃和目標(biāo)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意避免主觀色彩過(guò)重,保持客觀中立的態(tài)度。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的總結(jié),
報(bào)告不僅要準(zhǔn)確地呈現(xiàn)信息,還要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和良好的表達(dá)能力。報(bào)告的重點(diǎn)部分要突出,可以使用標(biāo)題、重點(diǎn)標(biāo)記等方式進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。鼓勵(lì)大家對(duì)這些報(bào)告范文進(jìn)行創(chuàng)新和改
做好計(jì)劃可以減少工作壓力,提高工作滿意度。利用各種工具和方法進(jìn)行計(jì)劃管理,可以提高計(jì)劃的執(zhí)行效果。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)需要收集和分析的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,可以提高決
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告,可以向他人傳達(dá)清晰、準(zhǔn)確的信息,幫助他們理解問(wèn)題和解決方案。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),我們需要先明確報(bào)告的目的和受眾群體,然后進(jìn)行必要的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集工作。接
在寫(xiě)報(bào)告時(shí),我們需要收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù),深入了解問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在報(bào)告中,我們可以引用其他研究或數(shù)據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論,提高報(bào)告的可信度。以下是小編為大家整理的
藝術(shù)是一種靈魂的表達(dá)方式,我們可以通過(guò)藝術(shù)作品感受到美的力量。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和對(duì)象。在這里,我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方向和措施??偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法。總結(jié)范文的多樣性和完整性,為我們提供了一個(gè)全面了解總
總結(jié)可以幫助我們更好地與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得。寫(xiě)作時(shí),我們要注重細(xì)節(jié)的描述,使文章更加生動(dòng)有趣。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。合
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)而改進(jìn)和成長(zhǎng)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以借助他人的意見(jiàn)和建議,拓寬思路和視野。以下是一些較為典型的心得體會(huì)寫(xiě)作范例,供大
教案應(yīng)具備靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。編寫(xiě)教案時(shí)要注重內(nèi)容的系統(tǒng)性和深度,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和思考。小編為大家收集了一些教案的成功案例,供大家參考
計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見(jiàn)到可能遇到的問(wèn)題,提前做好準(zhǔn)備措施。制定計(jì)劃時(shí),要合理安排時(shí)間,充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間和優(yōu)先級(jí)。在實(shí)踐中,我們可以發(fā)現(xiàn)不同人所制定的計(jì)劃
總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng),在經(jīng)驗(yàn)中積累。培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),有助于改善整體表現(xiàn)??鞓?lè)來(lái)源于內(nèi)心,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸,讓自己擁有快樂(lè)的生活態(tài)度。
無(wú)論成功與否,總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷,它讓我們更加明確自己的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,將各個(gè)總結(jié)要點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)。這些范文包含了豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn),相
總結(jié)是一個(gè)自我反省的過(guò)程,讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己??偨Y(jié)可以按照時(shí)間順序或問(wèn)題邏輯進(jìn)行編寫(xiě),使讀者更容易理解和接受。如果你正在尋找一些好的總結(jié)范文,不妨看看下面這
總結(jié)可以幫助我們反思,思考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便在未來(lái)更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。這些總結(jié)范文
美麗的自然風(fēng)光使人心曠神怡,感受大自然的奇妙之處。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備,包括對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行回顧和梳理。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解
總結(jié)不僅可以幫助我們回顧所學(xué)知識(shí),還可以提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力??偨Y(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)不同人在總結(jié)過(guò)程中的思路和方
通過(guò)總結(jié),我們能夠了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,從而做出改進(jìn)和提升??偨Y(jié)內(nèi)容應(yīng)該具體,簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,能夠清楚地表達(dá)出自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)閱讀這些范文
通過(guò)心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以深化思考并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。關(guān)鍵是要提煉出核心觀點(diǎn)和主題,將自己的思考整理成條理清晰的文章。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下以下的心得體會(huì),或許會(huì)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié),讓我們能更好地前進(jìn)。閱讀前可以先預(yù)覽全文,掌握大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。以下是一些總結(jié)范文供大家參考,或許能給你一些靈感。慶元旦國(guó)
心得體會(huì)可以加深對(duì)經(jīng)歷的理解,并能為今后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒。那么如何寫(xiě)出一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢?首先,應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn),對(duì)于自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)
方案的實(shí)施需要有清晰的責(zé)任分工和時(shí)間安排。定期評(píng)估方案的效果和進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案范文可以提供不同的啟示和思路。三抓一促活動(dòng)方案策劃指南篇
總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式,通過(guò)總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),如何合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間,使得學(xué)業(yè)和娛樂(lè)兼顧?在范文中,可以看
心得體會(huì)可以讓我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí),提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,讓讀者能夠清晰地讀出并理解其中的要點(diǎn)。在這里,小
報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程需要進(jìn)行充分的資料收集和分析,確保準(zhǔn)確性和可靠性。在寫(xiě)報(bào)告之前,我們可以進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和分析,以確保報(bào)告的內(nèi)容具備可信度和可靠性。當(dāng)然,這些報(bào)告范
演講稿在撰寫(xiě)過(guò)程中要注意語(yǔ)言的得體性和文采的運(yùn)用,以增強(qiáng)聽(tīng)眾的感受。演講稿的表達(dá)方式可以借助比喻、對(duì)比和排比等修辭手法。這些演講稿范文展示了說(shuō)服力和感染力,可以
總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧,更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。如何保持積極心態(tài),應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折?在總結(jié)范文中,我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫(xiě)作技巧,值得借鑒。教學(xué)秘書(shū)的職責(zé)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧,也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,通過(guò)總結(jié),我們可以更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些范文和示例,但要保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性??偨Y(jié)范文給我們提供
報(bào)告的質(zhì)量直接關(guān)系到我們的工作能力和專業(yè)形象。其次,需要收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),并進(jìn)行深入的分析和研究。附上了一些優(yōu)秀報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。銀行調(diào)查報(bào)告的重
心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,有助于知識(shí)的內(nèi)化和應(yīng)用。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意展示自己的思考和反思,不能只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)。"心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。在總結(jié)中,我們要突出重點(diǎn),不必填充太多無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,可以拓寬思路,提升寫(xiě)作水平
投訴信是一種用于表達(dá)對(duì)某事物不滿或不滿意的不滿意或不滿意的信件,它能夠幫助解決問(wèn)題。總結(jié)要貼切、客觀和準(zhǔn)確,我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)和全面的反映,避免主觀
總結(jié)是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提高自己的能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要保持客觀性,不夸大自己的成績(jī),也不過(guò)分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。下面是一些總
總結(jié)是鍛煉思考能力和歸納總結(jié)能力的重要途徑。總結(jié)需要簡(jiǎn)潔明了,但也不失詳實(shí)。3.這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),具有一定的借鑒意義大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享篇一
透過(guò)總結(jié),我們可以反思自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)的寫(xiě)作需要注意哪些常見(jiàn)錯(cuò)誤,以避免自己陷入誤區(qū)?以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。幼兒園教師個(gè)
語(yǔ)文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。如何烹飪出美味又營(yíng)養(yǎng)的家常菜?在寫(xiě)總結(jié)之前,可以向他人請(qǐng)教和咨詢,獲取更多的意見(jiàn)和建議。職場(chǎng)新人求職攻略篇一企業(yè)界是個(gè)最
父母是我們成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾和支持,我想我們需要表達(dá)對(duì)他們的感激之情。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫(xiě)一份好總結(jié)的關(guān)鍵。希望以下的總結(jié)案例能夠?yàn)榇蠹姨峁┮?/div>
總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程,可以加深對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的理解。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要分析和評(píng)估所總結(jié)的內(nèi)容,找出問(wèn)題和改進(jìn)的方向??偨Y(jié)范文參考幼兒教師的師德總結(jié)與反思篇一親愛(ài)的同學(xué)
在總結(jié)中,我們可以明確目標(biāo)、找出問(wèn)題、制定計(jì)劃。寫(xiě)作一個(gè)較為完美的總結(jié)需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)和問(wèn)題的深層次分析,而非淺嘗輒止。在總結(jié)中,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,明確
總結(jié)不僅應(yīng)該關(guān)注成績(jī)和結(jié)果,更應(yīng)該關(guān)注過(guò)程和體驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重邏輯的連貫性和條理性,避免內(nèi)容跳躍和重復(fù)??偨Y(jié)范文中包含了各種各樣的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧,可以讓
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和挖掘自己的優(yōu)勢(shì)。總結(jié)要具備思考和提出問(wèn)題的能力,可以在總結(jié)中提出一些值得深入研究的問(wèn)題??偨Y(jié)范文的共同
通過(guò)簽訂合同,可以避免因一方違約而導(dǎo)致的糾紛和損失。準(zhǔn)備一份完美的合同需要關(guān)注細(xì)節(jié)和條款的準(zhǔn)確表述。以下是小編為大家整理的平常合同范文,供大家參考。房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的
總結(jié)是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳承的有效方式,可以讓我們迅速吸取教訓(xùn),提高我們的能力??偨Y(jié)要注重自我反思和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出改進(jìn)和進(jìn)步的建議。接下來(lái)是一些關(guān)于總結(jié)的范文,僅供參
計(jì)劃可以使我們有條不紊地完成任務(wù),避免無(wú)謂的浪費(fèi)和錯(cuò)誤。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。如果你對(duì)計(jì)劃寫(xiě)作還有其他疑問(wèn),不妨看看以下范文。管理人員的銷(xiāo)售
總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在一定階段內(nèi)所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)性陳述。總結(jié)要突出重點(diǎn),概括全面,注意突出重要信息。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的方法和步驟,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)
每一個(gè)階段的結(jié)束都需要一個(gè)總結(jié),它是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證??偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該如何選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式?以下是一些總結(jié)范文的案例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和思路。學(xué)校行政
通過(guò)總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的共性與規(guī)律,為今后的知識(shí)積累提供指導(dǎo)和啟示。文字清晰明了,用詞準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,是一篇完美總結(jié)的要求。以下是小編為大家整理的筆記編寫(xiě)技巧,希望能
通過(guò)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。那么,如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要對(duì)自己的所思所感進(jìn)行有序的整理和歸納,明確所要表
在總結(jié)中,我們可以找到前進(jìn)的動(dòng)力和改進(jìn)的方向。思考是人類對(duì)于問(wèn)題、現(xiàn)象和事物進(jìn)行思維、思考和分析的過(guò)程。在人生的道路上,我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但只要堅(jiān)持不懈
總結(jié)可以幫助我們形成有效的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率。寫(xiě)總結(jié)還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性,避免出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。如何克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。希望通過(guò)范文的閱讀,可以幫助大家更好地
如何處理工作與生活的關(guān)系,讓自己既能有事業(yè)又能有家庭?在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。下面是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)。小
通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出規(guī)律和規(guī)則,指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)和決策??偨Y(jié)應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人的思考和反思,具有一定的深度和見(jiàn)解。以下是一些總結(jié)范文的精華,供您參考,希望能夠?qū)δ?/div>
總結(jié)可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。完美的總結(jié)需要我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和整理。請(qǐng)大家一起閱讀下面這些精選范文,相信會(huì)對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。學(xué)生的離別朗誦稿篇
總結(jié)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決辦法,提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,條理清晰,讓讀者一目了然。這里有一些關(guān)于總結(jié)的示例,供大家參考和學(xué)習(xí)如
寫(xiě)讀后感是一種對(duì)作品進(jìn)行思考和思辨的過(guò)程,通過(guò)它,我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和觀察力。寫(xiě)讀后感時(shí)可以選擇適當(dāng)?shù)奈捏w和寫(xiě)作形式,如散文、議論文、雜文等。以下是小編
報(bào)告可以是學(xué)術(shù)研究的成果,也可以是對(duì)工作和項(xiàng)目的總結(jié)。報(bào)告的撰寫(xiě)需要注意保護(hù)相關(guān)信息的機(jī)密性和隱私性。報(bào)告范文給我們提供了一個(gè)參考框架,可以幫助我們組織和展示自
報(bào)告應(yīng)該以客觀和中立的態(tài)度來(lái)呈現(xiàn)事實(shí)和發(fā)現(xiàn)。編寫(xiě)報(bào)告前,需要對(duì)研究對(duì)象或調(diào)查主題進(jìn)行充分的了解和研究。歡迎大家一起來(lái)閱讀這些報(bào)告范文,相信它們會(huì)對(duì)您的學(xué)習(xí)和工作
報(bào)告是對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和總結(jié)的一種書(shū)面形式,它可以為決策提供參考,我想我們需要寫(xiě)一份報(bào)告了吧。報(bào)告中的圖表要簡(jiǎn)潔明了,配合文字說(shuō)明,以便讀
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。心得體會(huì)要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn),避免拷貝他人。讓我們一起來(lái)欣賞一些成功的心得體會(huì)范文,從中找到寫(xiě)作的靈感和思
心得體會(huì)是我們對(duì)于一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。怎樣寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?下面是一些寫(xiě)作技巧和方法供你參考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些
總結(jié)是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的寶貴總結(jié),能夠引領(lǐng)我們更加明確未來(lái)的方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以采用時(shí)間線、問(wèn)題解答或者歸納總結(jié)等方式進(jìn)行組織。“總結(jié)是成功的關(guān)鍵”,以下是一些
報(bào)告是一種用來(lái)匯報(bào)和傳達(dá)某種信息或結(jié)果的書(shū)面或口頭表達(dá)形式。報(bào)告的主體部分要圍繞主題展開(kāi),條理清晰,內(nèi)容充實(shí),同時(shí)通過(guò)適當(dāng)?shù)膱D表和表格來(lái)輔助說(shuō)明。在以下的報(bào)告范
社會(huì)制度是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ),它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務(wù)。如何通過(guò)總結(jié)突出自己的個(gè)人特色和亮點(diǎn)?閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)。建筑工
計(jì)劃是達(dá)成目標(biāo)的一種重要方式,它能夠提前預(yù)設(shè)并解決可能遇到的問(wèn)題。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以設(shè)立小的目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)。1計(jì)劃的執(zhí)行是決定成敗的關(guān)鍵,要保持積極
總結(jié)是思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地審視自己的行為和思維方式,進(jìn)而改進(jìn)和提升。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)中的一種重要競(jìng)爭(zhēng)力。請(qǐng)大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧,可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)??偨Y(jié)的核心在于對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和總結(jié)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者寫(xiě)的總結(jié)樣本,供大家參考借鑒。職員人際關(guān)
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)技巧,它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。如何寫(xiě)一篇暢銷(xiāo)小說(shuō),吸引讀者的注意力呢?希望這些總結(jié)范文能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)意,讓我
總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的努力和付出的一個(gè)回顧,也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)知。如何有效應(yīng)對(duì)壓力,成為我們心理健康的關(guān)鍵所在。小編為大家精心搜集了一些總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家閱
2.總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的思考與總結(jié)學(xué)習(xí)是一種終身的行為,我們應(yīng)該保持求知的熱情,并不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。這些充滿智慧的格言和警句,值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。
環(huán)境問(wèn)題是人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn),我們需要積極采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。寫(xiě)總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果,還要注重過(guò)程和思考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)有所啟
總結(jié)是我們提升自己能力的必然要求,只有不斷反思,才能不斷進(jìn)步。總結(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)和技巧?以下是專家為大家總結(jié)的一些有效的學(xué)習(xí)方法,希望能給你帶來(lái)幫助。教師的
總結(jié)是匯聚思維的瑰寶,是認(rèn)知的飛躍。怎樣進(jìn)行作品賞析是我們提高文學(xué)鑒賞能力時(shí)需要解決的問(wèn)題。在讀完以下的總結(jié)范文后,我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應(yīng)用到自己
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷進(jìn)步。總結(jié)可以通過(guò)列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子來(lái)支持觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些總結(jié)的范例,希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。新年祝福節(jié)日慶祝篇
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