現(xiàn)代社會(huì)中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來(lái)了很多便利和挑戰(zhàn)。提高工作學(xué)習(xí)效率是合理安排時(shí)間的關(guān)鍵。通過(guò)觀摩他人的總結(jié)范文，我們可以了解行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新思路。
體育研究論文的研究方向篇一
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：精通。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：精通。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
三級(jí)籃球裁判證、會(huì)計(jì)電算化證書(shū)；
專(zhuān)長(zhǎng)：書(shū)法、籃球、羽毛球、足球。
個(gè)人自傳。
為人正直善良，態(tài)度積極向上，處事務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，生活吃苦耐勞，良好的學(xué)習(xí)與溝通能力，較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，謙虛好學(xué)，動(dòng)手能力強(qiáng)，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真。
體育研究論文的研究方向篇二
[摘要]北京舉辦20奧運(yùn)會(huì)，為跨入新世紀(jì)的中國(guó)提供了千載難逢的歷史性機(jī)遇，對(duì)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。而當(dāng)前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，存在著政策、法律法規(guī)不全、體育產(chǎn)業(yè)投融資體制不健全、體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)策劃人才缺乏、體育產(chǎn)業(yè)消費(fèi)觀念缺乏等重要問(wèn)題。本文旨在指出問(wèn)題，為我國(guó)建設(shè)與發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)提供參考。
[關(guān)鍵詞]體育產(chǎn)業(yè)體育產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)體育產(chǎn)業(yè)投融資體制經(jīng)營(yíng)策劃人才體育產(chǎn)業(yè)消費(fèi)觀念。
一、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、法律法規(guī)不健全。
體育產(chǎn)業(yè)在我國(guó)是一個(gè)新興發(fā)展的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展和壯大，需要一個(gè)綜合配套的條件，需要有一個(gè)良好的宏觀政策環(huán)境，這樣體育產(chǎn)業(yè)才能壯大成一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)群，釋放出巨大能量。建立健全體育法律體系科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、全面的立法和立策,既是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本保障,更是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須遵循的客觀規(guī)律。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)歐、亞、美等國(guó)家和地區(qū)的考察,他們共同的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是:體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,離不開(kāi)與其相適應(yīng)、相配套的法律和政策；否則,體育產(chǎn)業(yè)將不能順利、健康地發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是法制經(jīng)濟(jì)，體育產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)法制。體育產(chǎn)業(yè)政策不夠健全,體育產(chǎn)業(yè)法律法規(guī)不甚完善，是目前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)面臨的現(xiàn)狀。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了很大變化,原有的政策已不能滿足體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,再加上國(guó)家體育管理體制改革滯后,對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏深層次的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)政策不健全，管理各自為政。目前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中存在大量急需規(guī)范管理的問(wèn)題，但我國(guó)體育立法的社會(huì)基礎(chǔ)比較薄弱，不僅體育產(chǎn)業(yè)法規(guī)的數(shù)量有限，而且立法的效力等級(jí)較低。1995年頒布的《體育法》是體育的最高層次立法，是我國(guó)開(kāi)展體育工作的`最高法律依據(jù)，但是僅憑《體育法》不足以完全處理體育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中出現(xiàn)的具體問(wèn)題。法制化是體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)在的本質(zhì)要求，也是迫切要求。健全體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)法規(guī)的配套與完善，進(jìn)一步完善體育市場(chǎng)法規(guī)制度，建立公平、公正、公開(kāi)的市場(chǎng)秩序，才能為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、體育產(chǎn)業(yè)投融資體制不健全。
我國(guó)體育投融資的發(fā)展同我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)，受政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境的影響和制約。建國(guó)初期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人民生活水平低下，要發(fā)展全社會(huì)的全民體育，從運(yùn)動(dòng)員的選拔培養(yǎng)，體育場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)和比賽的各項(xiàng)投入都依靠政府支出，這是由政府的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)所決定，也是與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的競(jìng)技體育投資方式。在當(dāng)時(shí)的情況下，政府集中有限的財(cái)力、國(guó)力、物力、人力，保證并迅速發(fā)展了新中國(guó)的體育事業(yè)。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，一直延續(xù)的政府一元化的競(jìng)技體育投資體系使我國(guó)體育喪失了社會(huì)化、經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、全民所有制化的極具生命力的發(fā)展空間和生存模式，使得我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)水平同世界體育強(qiáng)國(guó)的差距越來(lái)越大。
20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)競(jìng)技體育市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化體制的建立取得了初步的發(fā)展，隨著足球俱樂(lè)部制為試點(diǎn)的競(jìng)技體育新體制的建立和推行，運(yùn)動(dòng)競(jìng)技招標(biāo)和商業(yè)性比賽不斷涌現(xiàn)，特別是競(jìng)技體育賽事同企業(yè)和商業(yè)贊助招標(biāo)的引入，為改革開(kāi)放初期的中國(guó)競(jìng)技體育的啟動(dòng)和急需大量資金的投入、項(xiàng)目的推進(jìn)及與國(guó)際競(jìng)技體育體制的靠攏和接軌創(chuàng)造了良機(jī)。但我國(guó)競(jìng)技體育長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，這些因素成為困擾我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的障礙，所以，我國(guó)體育體制的改革要進(jìn)一步加快，完善體育產(chǎn)業(yè)融資體系勢(shì)在必行。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高、全民健身意識(shí)的形成，為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化融資渠道的建立提供了基礎(chǔ)和條件。體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)拓寬體育基金融資、商業(yè)銀行貸款融資、體育贊助融資、體育彩票融資等市場(chǎng)化融資渠道，并加強(qiáng)投融資體制建設(shè)，以促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三、缺乏體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)策劃人才把體育作為一種產(chǎn)業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)使體育成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系中的組成部分，促進(jìn)體育事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，都離不開(kāi)人才。奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)促使我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“提速”，體育經(jīng)營(yíng)管理人才在體育產(chǎn)業(yè)中的需求越來(lái)越大，高級(jí)體育經(jīng)營(yíng)管理人才被越來(lái)越多的人關(guān)注。據(jù)北京奧組委副主席李炳華介紹，奧組委現(xiàn)有19個(gè)部門(mén)，256名工作人員。隨著奧運(yùn)會(huì)的臨近，人員將逐漸增加，到2008年奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)期間，僅在奧組委任職的工作人員就要達(dá)到4000多人，而且這些都要求是中高級(jí)體育管理人才。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)體育經(jīng)濟(jì)與管理系主任高涵教授指出，目前從事體育產(chǎn)業(yè)的主要是兩類(lèi)人：一是原先就在體育系統(tǒng)工作的人，如體育官員、運(yùn)動(dòng)員、教練員等，他們對(duì)體育本身有很深刻的認(rèn)識(shí)，體沒(méi)有管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)科上的背景；第二類(lèi)是商人，他們對(duì)商業(yè)有敏銳的嗅覺(jué)，知道體育產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)豐厚，但對(duì)體育所具有特殊性認(rèn)識(shí)不清，進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作時(shí)往往忽略了這種特殊性而導(dǎo)致失敗。清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院副院長(zhǎng)薛鐳教授認(rèn)為，目前在國(guó)內(nèi)只能說(shuō)有從事體育競(jìng)技比賽訓(xùn)練的管理人才和體育組織的行政管理人才，而最缺乏的正是體育產(chǎn)業(yè)管理人才，特別是高級(jí)人才。
體育經(jīng)營(yíng)管理人才少、業(yè)務(wù)素質(zhì)低、缺乏相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，已成為制約我們體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：目前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中既懂經(jīng)營(yíng)管理又懂體育的人才僅數(shù)百人；能夠出色設(shè)計(jì)奧運(yùn)競(jìng)標(biāo)方式，對(duì)廣播電視轉(zhuǎn)播權(quán)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和利用奧運(yùn)無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行深度市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的人地屈指可數(shù);經(jīng)過(guò)國(guó)際體育組織認(rèn)證的體育經(jīng)紀(jì)人更是鳳毛麟角。目前國(guó)內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)缺乏的經(jīng)營(yíng)人才主要兩類(lèi)：一類(lèi)是高素質(zhì)的通才，主要指知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、能力素質(zhì)全面的體育企業(yè)家隊(duì)伍；一類(lèi)是學(xué)有所長(zhǎng)、技有專(zhuān)攻的專(zhuān)才，主要指對(duì)某一項(xiàng)目的商業(yè)化運(yùn)作有實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)和技能的銷(xiāo)售人員隊(duì)伍。體育經(jīng)營(yíng)人才的嚴(yán)重不足制約了我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
四、缺乏明確的體育產(chǎn)業(yè)消費(fèi)觀念。
體育消費(fèi)主要受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及居民人均生活水平等經(jīng)濟(jì)因素的制約。從我國(guó)的現(xiàn)狀看，盡管人們的收入水平逐年提高，但是我國(guó)總體消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)還比較低和不合理，體育的消費(fèi)仍處于一個(gè)初級(jí)階段。在一般家庭中，體育消費(fèi)還是個(gè)新事物，至今沒(méi)有被納入日常的預(yù)算之中。1995年6月20日國(guó)務(wù)院《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布，為體育消費(fèi)加強(qiáng)了宣傳力度和廣度。首先，確立體育消費(fèi)觀念。它使人們確立正確的健康觀念，樹(shù)立個(gè)人健康目標(biāo)，增強(qiáng)人們的健康意識(shí)，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。這是推行和實(shí)施全民健身計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)和突破口，從而形成全民健身的潮流。其次，增長(zhǎng)了體育消費(fèi)。體育消費(fèi)觀念的確立，使廣大群眾有了體育消費(fèi)的沖動(dòng)，各種面向群眾面向家庭的社區(qū)輔導(dǎo)站、體育俱樂(lè)部、體育協(xié)會(huì)等組織形式的建立，使得群眾體育消費(fèi)方式、內(nèi)容豐富多彩，既滿足個(gè)性的需要，又豐富群眾的體育消費(fèi)。但是因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)地區(qū)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展也出現(xiàn)區(qū)域性不平衡，體育產(chǎn)業(yè)消費(fèi)觀念還需要進(jìn)一步的推廣和樹(shù)立。中國(guó)社會(huì)是一個(gè)典型的二元結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)之間、東西部之間在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上有很大的差異。按省市看，目前我國(guó)體育用品業(yè)發(fā)展排在前10位的主要是東部沿海省市，中西部除了安徽以外沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入前10，再?gòu)拇髤^(qū)來(lái)看，主要集中在華東，華東集中了國(guó)內(nèi)七成多的體育用品類(lèi)企業(yè)。另外體育彩票發(fā)展存在著嚴(yán)重的區(qū)域不平衡現(xiàn)象，近年來(lái)，彩票市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，盡管體育彩票份額逐年擴(kuò)大，但各地區(qū)彩票市場(chǎng)發(fā)展很不平衡，銷(xiāo)量最多與最少的省市同期相比，差距近千倍。這種體育市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的兩極分化現(xiàn)象,對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化的整體發(fā)展目標(biāo)和體育經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略十分不利。因此，體育工作者抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)各地不同的經(jīng)濟(jì)水平，推出不同的滿足不同經(jīng)濟(jì)水平需求的體育消費(fèi)產(chǎn)品，樹(shù)立良好的體育消費(fèi)觀念，才能促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。
2008北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，亞運(yùn)會(huì)將在廣州召開(kāi)，這給中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了空前的發(fā)展機(jī)遇。要抓住機(jī)遇，就必須認(rèn)清形式，了解目前我們體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的若干問(wèn)題，只有這樣，才能把我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大。
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[3]對(duì)我國(guó)城市居民體育消費(fèi)的研究.體育科學(xué)，.4。
體育研究論文的研究方向篇三
[摘要]本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法與邏輯分析歸納法，在對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展背景進(jìn)行分析闡述的基礎(chǔ)上，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行了分析綜述；并對(duì)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的成果作了歸納分析；綜述了國(guó)內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)。為促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)健康、快速、持續(xù)地發(fā)展提供有益的借鑒。
一、前言。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步、高速的發(fā)展和全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程的加快，人們的健康觀念、生活觀念也發(fā)生了深刻變化，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量已成了人們不懈的追求目標(biāo)。從而極大地激發(fā)了人們參與體育活動(dòng)的熱情，當(dāng)代體育正在以其獨(dú)特的魅力、無(wú)限的活力、多元的價(jià)值加速融入生活經(jīng)濟(jì)的大潮，成為全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，及提高人們生命質(zhì)量與生活質(zhì)量的重要手段，并直接間接地?cái)U(kuò)大了體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，促進(jìn)并推進(jìn)了體育產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。在此背景下，我們必須重新認(rèn)識(shí)體育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和體育的商業(yè)價(jià)值，本文以體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展背景為起點(diǎn)，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行綜述，為促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)健康、快速、持續(xù)地發(fā)展提供有益的參考借鑒。
經(jīng)營(yíng)，可以說(shuō)是一個(gè)古老而又年輕的學(xué)科。說(shuō)它古老，是因?yàn)樽詮挠辛私粨Q就同時(shí)有了經(jīng)營(yíng)；說(shuō)它年輕，是因?yàn)樗诒臼兰o(jì)初才從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分離出來(lái)，并只在美國(guó)這樣一個(gè)小范圍內(nèi)成了一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。雖然隨后迅速在全世界流行起來(lái)，形成了多行業(yè)、多種類(lèi)、多系統(tǒng)、多領(lǐng)域結(jié)合的、大規(guī)模的、真正的多元化現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)。在逐漸成熟和日趨擴(kuò)大的經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)程中，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)們提出了“體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)”理論體系。
體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展，應(yīng)該是伴隨著體育的生活化、大眾化、社會(huì)化、商業(yè)化等等的興起，在體育消費(fèi)不斷擴(kuò)大和日益增長(zhǎng)的過(guò)程中逐步明朗化的?？v觀世界體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)程，橫比世界體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r，可以將以美國(guó)為首的英、德、意等高度發(fā)達(dá)的西方資本主義先進(jìn)國(guó)家，劃分為“體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)高度發(fā)達(dá)的第一集團(tuán)”；以日本為首的高度發(fā)達(dá)的資本主義先進(jìn)國(guó)家，包括韓國(guó)、新加坡等少數(shù)發(fā)展中的先進(jìn)國(guó)家，劃分為“體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)達(dá)的第二集團(tuán)”；以中國(guó)為首的所有發(fā)展中國(guó)家(個(gè)別先進(jìn)國(guó)家除外)，劃分為“體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的第三集團(tuán)”。
在這“三大集”中，第一、二集團(tuán)國(guó)家的體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展背景非常相似。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的減慢或停滯不前，帶來(lái)了提供健康體育、休閑活動(dòng)等公共事業(yè)組織機(jī)構(gòu)維持正常運(yùn)行的“經(jīng)費(fèi)危機(jī)”。而解決“經(jīng)費(fèi)危機(jī)”的最終辦法，都選擇了將商業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制導(dǎo)人原來(lái)單純作為發(fā)展事業(yè)、社會(huì)福利的公共事業(yè)組織機(jī)構(gòu)運(yùn)行之中。從而建立了“不僅適用于盈利為目的`商務(wù)活動(dòng)，也適用于社會(huì)公共發(fā)展事業(yè)活動(dòng)”的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)新觀念。認(rèn)識(shí)到了經(jīng)營(yíng)除謀求盈利以外存在著的社會(huì)功能，走出了職業(yè)體育等于體育產(chǎn)業(yè)的誤區(qū)，打破了體育事業(yè)的經(jīng)營(yíng)禁區(qū)，拓寬了體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)范疇，在進(jìn)一步擴(kuò)大體育社會(huì)功能的基礎(chǔ)上迅速提高了產(chǎn)業(yè)化的參與程度，從而鞏固了體育產(chǎn)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。第一集團(tuán)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的成功，不但為第二集團(tuán)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展樹(shù)立了榜樣，也為第三集團(tuán)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的興起提供了借鑒，并促進(jìn)著體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)走向了全球化的發(fā)展道路。
我國(guó)在導(dǎo)入了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的同時(shí)開(kāi)始了體育系統(tǒng)內(nèi)部“經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收活動(dòng)”為主的體育產(chǎn)業(yè)化嘗試。隨著社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)地提高和人們觀念的轉(zhuǎn)變，再加上閑暇時(shí)間地增多和高齡化社會(huì)的開(kāi)始，體育發(fā)展成為了人們共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。國(guó)家體委“中山會(huì)議”把體育產(chǎn)業(yè)化列入議事日程。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)容正式寫(xiě)進(jìn)了《憲法》，全國(guó)體委主任會(huì)議出臺(tái)了《關(guān)于培育體育市場(chǎng)、加快體育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的意見(jiàn)》。足球開(kāi)始實(shí)行“職業(yè)體育俱樂(lè)部制度”，并在全國(guó)正式發(fā)行體育彩票，同時(shí)開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)實(shí)體化的具體步驟――組建了國(guó)家各體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理中心。國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《全民健身計(jì)劃綱要》，正式啟動(dòng)了“社會(huì)福利事業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”的研究課題。國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)更名為國(guó)家體育總“局，由原來(lái)的國(guó)務(wù)院組成部門(mén)變?yōu)閲?guó)務(wù)院直屬事業(yè)單位。國(guó)家教育部正式實(shí)施學(xué)校教育收費(fèi)制度，使“適應(yīng)教育發(fā)展，加快學(xué)校體育改革進(jìn)程”成了重要研究課題。因此，借鑒第一、二集團(tuán)國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心的遠(yuǎn)大目標(biāo)，將體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為2l世紀(jì)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)納入未來(lái)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體布局之中，已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢(shì)。第二次世界體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰的到來(lái)，加快了我國(guó)與國(guó)際體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的接軌速度，又推動(dòng)著這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)可能更快地成為現(xiàn)實(shí)。
體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)研究，可以分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究?jī)纱蟛糠荩夯A(chǔ)研究，主要是關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的原理、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)生、背景等方面的理論研究(體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的啟蒙研究也包括在內(nèi))；應(yīng)用研究，主要是關(guān)于如何提供體育機(jī)會(huì)、制定實(shí)施計(jì)劃、解決體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)中實(shí)際問(wèn)題等方面的具體實(shí)踐研究。
1.基礎(chǔ)研究。
體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)研究中有許多有價(jià)值的成果，其中霍華德(howard，d．r．)和克朗普頓(j．l．crompton)兩位先生是做出重大貢獻(xiàn)的杰出代表。他們公布的研究成果不僅介紹了閑暇體育作為產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的觀點(diǎn)，而且還重點(diǎn)論述了商業(yè)經(jīng)營(yíng)與閑暇體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系，從而提出了建立閑暇體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)理論體系的研究命題，并且對(duì)這個(gè)命題的研究，在他們的同期或后期公布的研究成果中都得到了充分體現(xiàn)，因此他們的研究得到了世界各國(guó)同行們的高度評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。此后，以“對(duì)在公共體育m?閑暇體育?體育服務(wù)中導(dǎo)入商業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制重要性”，和“對(duì)在行政為主導(dǎo)的公園閑暇活動(dòng)中導(dǎo)入商業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制以及作為閑暇產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)包含的實(shí)際業(yè)務(wù)”等課題的研究為起點(diǎn)，在高等院校開(kāi)始了“對(duì)高等院校中閑暇體育的計(jì)劃制定和高等院校中休閑體育計(jì)劃的經(jīng)營(yíng)”等方面的課題研究。隨著再次掀起的世界性健康體育浪潮，雖然，“關(guān)于保持良好健康狀況的研究”，和“關(guān)于保持良好健康狀態(tài)的相關(guān)研究”，在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)研究中取得了舉世矚目的成果，但是對(duì)于人們是否真正掌握了保持良好健康狀況的健康體育方法，是否真正養(yǎng)成了保持良好健康狀況的健康體育習(xí)慣等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題，如何使其更接近產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的研究，仍然是體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)研究中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容。在這項(xiàng)研究中，杰爾遜先生發(fā)表的“關(guān)于對(duì)閑暇體育服務(wù)計(jì)劃以及計(jì)劃制定的研究”成果，可以認(rèn)為是指導(dǎo)這一時(shí)期閑暇體育實(shí)踐的優(yōu)秀成果之一。另外，關(guān)于將體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的理論結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點(diǎn)、重要性等方面作為中心的基礎(chǔ)理論方面的研究，主要有《體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的特征分析》、《體育產(chǎn)業(yè)中的經(jīng)營(yíng)作用以及體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的作用》、《經(jīng)營(yíng)研究成果在閑暇活動(dòng)研究中的作用》、《體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與體育社會(huì)學(xué)的關(guān)系》、《怎樣在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)中體現(xiàn)體育社會(huì)學(xué)研究成果的實(shí)例》、《體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與體育事業(yè)的關(guān)系》、《體育管理中的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)學(xué)》、《體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)理論體系》等方面的研究成果。其主要代表人物有福克斯艾爾、馬斯林、山下秋二、揚(yáng)奈克斯等，我國(guó)隨著體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目標(biāo)地明確建立，廣大科研人員和體育工作者立足于對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的基本概念等基礎(chǔ)研究，重點(diǎn)突出并加強(qiáng)了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)策、方法等應(yīng)用研究。張發(fā)強(qiáng)先生公布的研究成果，將我國(guó)目前的體育產(chǎn)業(yè)類(lèi)型劃分為“體育的主體產(chǎn)業(yè)和為體育提供服務(wù)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)、為體育部門(mén)開(kāi)展旨在彌補(bǔ)和推動(dòng)體育事業(yè)發(fā)展的其它各類(lèi)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”三大類(lèi)。謝瓊桓先生公布的研究成果以詳實(shí)的數(shù)字為依據(jù)，在高度總結(jié)、分析我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了未來(lái)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策建議。李明先生公布的研究成果以系統(tǒng)論述《我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)期、體育產(chǎn)業(yè)類(lèi)型和體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系》為基礎(chǔ)，在理論上初步構(gòu)畫(huà)出了“中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)(經(jīng)營(yíng))理論體系”的框架。他公布的主要研究成果有個(gè)人專(zhuān)著《體育產(chǎn)業(yè)學(xué)入門(mén)》和《中外體育產(chǎn)業(yè)比較與思考》。近年來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)體育產(chǎn)業(yè)問(wèn)題的研究日益升溫，一批學(xué)術(shù)論文和專(zhuān)著相繼出版，如鮑明曉的《體育產(chǎn)業(yè)：新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)》、《體育市場(chǎng)：新的投資熱點(diǎn)》和《中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》全面反映了中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與管理的相關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題。
2.應(yīng)用研究。
體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的應(yīng)用研究，是廣大體育產(chǎn)業(yè)學(xué)家共同關(guān)注的重要研究課題。體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的主要作用，可以理解為“靈活運(yùn)用體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本理論和原理，解決體育產(chǎn)業(yè)中的具體經(jīng)營(yíng)問(wèn)題”。因此，關(guān)于體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)實(shí)際操作中，如何更好地利用、發(fā)揮經(jīng)營(yíng)作用的具體方法研究，在應(yīng)用研究中的比重一直居高不下，占有絕對(duì)主導(dǎo)地位。其研究重點(diǎn)主要集中在“顧客”(作為顧客的體育參與者)和“體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)、體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)施計(jì)劃”這兩大方面。前者主要是將顧客作為體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的具體消費(fèi)者，對(duì)其行為特征的微觀研究；后者則主要是關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)、體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)施計(jì)劃的功能、評(píng)價(jià)等相關(guān)問(wèn)題的微觀、中觀、宏觀的綜合研究。
體育產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用研究，一直是我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)研究的重中之重。因而至今發(fā)表的體育產(chǎn)業(yè)研究文章大部份集中在應(yīng)用研究方面。但是，由于基礎(chǔ)理論的研究不足，特別是對(duì)體育產(chǎn)業(yè)認(rèn)識(shí)和理解上的缺乏，再加上經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)等必須具備的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)不牢，“精品和名品”長(zhǎng)期處于孕育之中，實(shí)際中的許多應(yīng)用研究成了“工作總結(jié)”或“國(guó)、內(nèi)外工作情況介紹”或“涉及到應(yīng)用的研究”。直到盧元鎮(zhèn)公布了《體育消費(fèi)行為與心理及其發(fā)展預(yù)測(cè)》和《中國(guó)的老年健康與老年體育》的研究成果，才打破了這一持續(xù)很久的僵局。另外，田雨普和楊印川先生公布的《20世紀(jì)末我國(guó)群眾體育的發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策》研究成果，蔡軍先生公布的《對(duì)我國(guó)城市居民體育消費(fèi)的研究》成果，王天民先生公布的《我國(guó)西北地區(qū)民眾對(duì)發(fā)行體育彩票態(tài)度的研究》成果，周毅先生公布的《中國(guó)職業(yè)足球的產(chǎn)業(yè)化研究與對(duì)策》研究成果等等，都可認(rèn)為是代表作。因此，我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)用理論研究，必將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。
四、小結(jié)。
綜上所述，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)是經(jīng)過(guò)“十月懷胎”、“足月分娩”的新興學(xué)科，也是一門(mén)靈活運(yùn)用經(jīng)營(yíng)方法，充分發(fā)揮體育功能，提高體育功能效率，為所有需要體育的人們提供適時(shí)體育機(jī)會(huì)的實(shí)踐科學(xué)。隨著體育產(chǎn)業(yè)的全球化發(fā)展，雖然體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的各種相關(guān)研究越來(lái)越多，但仍然主要集中在解決體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中出現(xiàn)問(wèn)題的具體對(duì)策或具體方法的應(yīng)用研究。從以上的論述中還可以看出，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)存在著各式各樣的不同研究對(duì)象，準(zhǔn)確地說(shuō)：體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)是一門(mén)新興的、以社會(huì)學(xué)、心理學(xué)為起點(diǎn)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等等各種關(guān)聯(lián)學(xué)科組成的“集團(tuán)科學(xué)”，所以“跨學(xué)科交叉、多學(xué)科結(jié)合”應(yīng)該是體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)研究的一個(gè)基本特征。因此，如何結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等相關(guān)學(xué)科，以社會(huì)學(xué)和心理學(xué)為基點(diǎn)，將社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的豐碩成果靈活地運(yùn)用于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)研究，并在具體的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)，將成為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)研究的重要課題。
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體育研究論文的研究方向篇四
體育產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義，可以促進(jìn)就業(yè)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，被稱(chēng)為最有前景和活力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一。我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)體系以本體產(chǎn)業(yè)為主體形成了一定的規(guī)模，市場(chǎng)體系的基本框架已趨清晰，體育產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，體育產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)效益逐步提高。但是，我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然面臨很多問(wèn)題：
2.產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理。體育主體產(chǎn)業(yè)內(nèi)部，國(guó)家壟斷性較強(qiáng)，企業(yè)實(shí)體自主經(jīng)營(yíng)的比例較低；體育競(jìng)賽、訓(xùn)練和培訓(xùn)發(fā)展較好，與大眾健身和娛樂(lè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)部門(mén)發(fā)展相對(duì)落后；從整體來(lái)看，體育主體產(chǎn)業(yè)在體育產(chǎn)業(yè)中的比重有待提升。體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部，體育用品和器械科技含量不高，自主開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)能力較低，還沒(méi)有形成主導(dǎo)性體育產(chǎn)品。
3.體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)體制還不完善。在體育產(chǎn)業(yè)由國(guó)家獨(dú)辦向社會(huì)合辦的過(guò)渡中，體育企業(yè)和經(jīng)營(yíng)性機(jī)構(gòu)的數(shù)量相對(duì)較少，規(guī)模不夠大，缺乏行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，體育產(chǎn)業(yè)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制還不夠完善。已具有產(chǎn)業(yè)規(guī)模的體育俱樂(lè)部制發(fā)展還不成熟，在面向體育消費(fèi)市場(chǎng)采取多層次、多樣化的經(jīng)營(yíng)決策、方式和策略方面經(jīng)驗(yàn)有限，導(dǎo)致俱樂(lè)部投入和收入不平衡，挫傷了社會(huì)辦體育產(chǎn)業(yè)的積極性。
現(xiàn)階段，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)外部環(huán)境中既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，它們分別影響著我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展，居民收入進(jìn)一步增加，對(duì)體育消費(fèi)的需求也逐漸增強(qiáng)。居民人均收入的增加引起消費(fèi)支出模式的變化，即購(gòu)買(mǎi)食物的支出比例減少，而用于休閑娛樂(lè)和自我發(fā)展的支出比例增加。因此人們對(duì)體育關(guān)注程度、體育消費(fèi)、體育健身和娛樂(lè)的需求大大地增加。
2.我國(guó)正由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，吸引了國(guó)內(nèi)外的眾多關(guān)注。一方面，我國(guó)體育健兒不斷突破和超越自我和別人保持的成績(jī)，在大型國(guó)際比賽中取得優(yōu)異驕人的'成績(jī)。一方面，我國(guó)承辦了越來(lái)越多重要的國(guó)際賽事，吸引了世界的目光，例如第29屆奧運(yùn)會(huì)和第16屆亞運(yùn)會(huì)將分別在北京和廣州舉行，必然會(huì)促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。
3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制趨于完善，為體育產(chǎn)業(yè)社會(huì)化、商業(yè)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國(guó)家對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的投資有限，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)主體應(yīng)該是企業(yè)實(shí)體，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善再加上體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，可以吸引眾多的投資投入體育產(chǎn)業(yè)，加速體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
4.國(guó)外體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟，給我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)很大的外部壓力。比如：美國(guó)nba聯(lián)賽、歐洲足球聯(lián)賽等比我國(guó)的cba聯(lián)賽、中超聯(lián)賽更受本國(guó)居民的喜歡；外國(guó)的體育用品和體育器械在我國(guó)體育市場(chǎng)上占據(jù)了優(yōu)勢(shì)地位，nike、adidas幾乎完全占據(jù)了我國(guó)高檔體育用品市場(chǎng)。
我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨機(jī)遇也面臨挑戰(zhàn)，擁有機(jī)遇對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)，面臨的挑戰(zhàn)中也潛藏著機(jī)會(huì)，如何利用機(jī)會(huì)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是發(fā)展好體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵。
1.政策支持。
首先，制定和完善體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策，建立和完善國(guó)家對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有關(guān)財(cái)政政策、投資政策、稅收政策、價(jià)格政策、體育彩票和體育基金制度等方面的政策，為體育產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。其次，加快立法進(jìn)程，把體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展納入法制的軌道，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)健康、有序、規(guī)范的發(fā)展。另外，加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策引導(dǎo)，把體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，漸建立起以產(chǎn)業(yè)政策為主要調(diào)控手段的體育產(chǎn)業(yè)宏觀管理體制，實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)優(yōu)化和資源合理配置。
優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，即協(xié)調(diào)好體育主體產(chǎn)業(yè)、體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)和其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系，有利于提高體育產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)質(zhì)量、增加效益。首先要大力發(fā)展健身服務(wù)業(yè)、競(jìng)賽表演業(yè)和體育彩票業(yè)等主體產(chǎn)業(yè)；大力扶持體育用品業(yè)和體育器械業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；積極帶動(dòng)體育廣告、體育旅游、體育商貿(mào)等其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。只有結(jié)構(gòu)完善，體育產(chǎn)業(yè)才能協(xié)調(diào)健康的發(fā)展。
3.培育體育消費(fèi)市場(chǎng)。
現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)該面向市場(chǎng)，以社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化為方向，滿足人們對(duì)健身、健美、康復(fù)、娛樂(lè)等不同層次體育活動(dòng)的需求，積極培育體育健身娛樂(lè)市場(chǎng)。要大力發(fā)展體育競(jìng)賽表演市場(chǎng)，進(jìn)行體育競(jìng)賽體制改革，轉(zhuǎn)換運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合我國(guó)體育發(fā)展的實(shí)際，借鑒國(guó)外舉辦商業(yè)賽事等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，辦好高水平的體育競(jìng)賽表演，使體育競(jìng)賽和表演朝產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化、法制化方向發(fā)展。體育用品和體育器械消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)展相對(duì)成熟，但中高端市場(chǎng)還有待我國(guó)體育經(jīng)營(yíng)企業(yè)去努力開(kāi)發(fā)和占據(jù)。
體育研究論文的研究方向篇五
[摘要]針對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，如何促使中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)有效地發(fā)展，本文提出了若干對(duì)策。
[關(guān)鍵詞]后奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策。
北京奧運(yùn)會(huì)給中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)了新亮點(diǎn)，同時(shí)也給中國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了前所未有的發(fā)展勢(shì)頭。國(guó)際上研究奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)公認(rèn)時(shí)期一般為左右，即從奧運(yùn)申辦成功到奧運(yùn)會(huì)后。縱觀歷史可以發(fā)現(xiàn)主辦國(guó)和舉辦城市在籌備和舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)一般都會(huì)有一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱潮。但是，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)后，隨著這種短期的膨脹型的需求衰退，舉辦城市或多或少都面臨需求不足、供應(yīng)過(guò)剩造成的經(jīng)濟(jì)壓力，奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)中的對(duì)體育產(chǎn)業(yè)消極效應(yīng)將更明顯，包括體育旅游和商業(yè)等迅速陷入衰退、體育場(chǎng)館閑置、體育從業(yè)人員的失業(yè)人數(shù)增加等，這就是后奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的“低谷”效應(yīng)。我國(guó)奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)期從奧運(yùn)申辦成功算起，在北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后到年期間即進(jìn)入“后奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)期”，如何克服“后奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)期”對(duì)中國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的“低谷”效應(yīng)，使中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)在遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的基礎(chǔ)上更效率地發(fā)展，筆者提出了若干對(duì)策。
一、深入發(fā)掘奧運(yùn)題材，大力發(fā)展我國(guó)的體育旅游業(yè)。
奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)會(huì)對(duì)其舉辦國(guó)和舉辦城市最快、最直接的收益來(lái)自于體育旅游業(yè)。奧運(yùn)會(huì)歷來(lái)對(duì)主辦城市旅游業(yè)的發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用，比如希臘奧運(yùn)會(huì)給希臘的旅游業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入高達(dá)l1o億歐元，占國(guó)民生產(chǎn)總值的6.1％。比之于歷屆舉辦城市及相應(yīng)的國(guó)家，中國(guó)的旅游資源優(yōu)勢(shì)突出，而北京舉辦奧運(yùn)會(huì)這種作用會(huì)更大，因?yàn)槿蚋鞔竺襟w從申辦到承辦全過(guò)程的報(bào)導(dǎo)客觀上為北京為中國(guó)旅游業(yè)做了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的免費(fèi)廣告，即能激發(fā)更多的外國(guó)人來(lái)京旅游的需求，同時(shí)也能吸引廣大國(guó)內(nèi)游客去奧運(yùn)村、“鳥(niǎo)巢”、“水立方”等著名奧運(yùn)場(chǎng)館游覽，這種旅游需求是巨大的也是長(zhǎng)期的，所以即使在后奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)期，奧運(yùn)仍然是一個(gè)可以深入挖掘的長(zhǎng)效題材，旅游企業(yè)可以根據(jù)這一題材設(shè)計(jì)一系列有賣(mài)點(diǎn)的新線路、新項(xiàng)目、新產(chǎn)品，讓更多游客來(lái)參觀奧運(yùn)場(chǎng)館和設(shè)施，進(jìn)行休閑、娛樂(lè)和度假，從而使體育旅游成為時(shí)尚，成為熱點(diǎn)，使奧運(yùn)會(huì)這個(gè)人文旅游品牌經(jīng)久不息。
我國(guó)現(xiàn)有的體育法規(guī)尚不健全，現(xiàn)有法規(guī)以《體育法》、《憲法》的相關(guān)條文為基礎(chǔ)，配合有限的行業(yè)管理規(guī)范、制度、條例組成，但基本上屬于行政法的范疇，對(duì)違規(guī)行為處罰力度不夠。根據(jù)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，我國(guó)應(yīng)該加快體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的立法工作，以規(guī)范體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。雖然有些省市出臺(tái)了一些體育市場(chǎng)管理的.法規(guī)，但是比較宏觀，覆蓋面較窄。我國(guó)應(yīng)當(dāng)出臺(tái)與《體育法》相關(guān)的法律法規(guī)，如制定《體育市場(chǎng)管理?xiàng)l例》，可以明確管理部門(mén)的權(quán)限和職能，規(guī)定各類(lèi)市場(chǎng)主體的法律地位、權(quán)利和義務(wù)和相關(guān)的法律責(zé)任。完善競(jìng)技表演的法規(guī)，通過(guò)對(duì)各種競(jìng)技體育表演的立法來(lái)保護(hù)競(jìng)技體育參加者的權(quán)益，規(guī)范體育競(jìng)技賽事的贊助、轉(zhuǎn)播、廣告等事宜，從而促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。
三、建立多元化的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
首先，培育和開(kāi)發(fā)體育競(jìng)技表演市場(chǎng)。體育運(yùn)動(dòng)員通過(guò)體育競(jìng)技表演來(lái)滿足體育消費(fèi)者的體育欣賞需求，體現(xiàn)了市場(chǎng)上的交換關(guān)系，這就形成了體育競(jìng)技表演市場(chǎng)。我國(guó)在足球、籃球?yàn)榇淼捏w育競(jìng)技比賽中，建立了以主客場(chǎng)為主的體育經(jīng)營(yíng)性賽制，通過(guò)票務(wù)收入、廣告收入、電視轉(zhuǎn)播權(quán)轉(zhuǎn)讓收入等獲得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。其次，發(fā)展體育培訓(xùn)、咨詢等中介市場(chǎng)。隨著我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，向廣大群眾提供體育技術(shù)、健身方法和體育知識(shí)培訓(xùn)、咨詢的機(jī)構(gòu)受到了大家的歡迎。我國(guó)可以鼓勵(lì)民間資本投入體育健身運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)、咨詢中，通過(guò)培訓(xùn)武術(shù)、散打、游泳、健美等體育項(xiàng)目來(lái)豐富廣大群眾的業(yè)余生活，提高他們的身體素質(zhì)和體育水平。此外還可以大力發(fā)展體育彩票事業(yè)。目前，我國(guó)的體育彩票還處于初級(jí)階段，但發(fā)展速度是非常快的，為了更好地支持我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展和其他公益事業(yè)的開(kāi)展，我國(guó)完善相關(guān)的法律法規(guī)，以使其能更快更好地發(fā)展。
四、加強(qiáng)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作專(zhuān)門(mén)管理人員的培養(yǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)體育人才一直是按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式來(lái)培養(yǎng)的，體育管理人才嚴(yán)重缺乏，致使目前我國(guó)體育市場(chǎng)的運(yùn)行和管理較為混亂。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要一大批既懂體育專(zhuān)業(yè)，又懂經(jīng)濟(jì)管理的復(fù)合型人才。國(guó)家要加大對(duì)體育專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)力度，針對(duì)我國(guó)體育服務(wù)市場(chǎng)管理人員嚴(yán)重缺乏的情況，應(yīng)通過(guò)定期舉辦培訓(xùn)班、體育學(xué)院專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)等一系列渠道進(jìn)行培養(yǎng)，并對(duì)從業(yè)人員的考核、資格認(rèn)定等做出明確的規(guī)定。
五、培養(yǎng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,提高體育產(chǎn)品的科技含量。
我們要利用舉辦奧運(yùn)會(huì)契機(jī)，積極培養(yǎng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)勢(shì)企業(yè)，培養(yǎng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如李寧體育用品有限公司通過(guò)內(nèi)部機(jī)構(gòu)重組實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化和管理優(yōu)化，逐步向國(guó)際市場(chǎng)邁進(jìn)。另外，積極增加體育產(chǎn)品的科技含量，增加體育產(chǎn)品的附加值，是有效提高體育產(chǎn)業(yè)、體育產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。我國(guó)體育產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和研制能力還較差，體育產(chǎn)品行業(yè)必須同其他科研部門(mén)積極合作，共同研制、開(kāi)發(fā)高科技新產(chǎn)品，使產(chǎn)品符合“以人為本”的世界先進(jìn)理念，同時(shí)，對(duì)一些貨真價(jià)實(shí)的產(chǎn)品應(yīng)積極通過(guò)廣告、促銷(xiāo)等一系列營(yíng)銷(xiāo)手段，以質(zhì)量和誠(chéng)信樹(shù)立良好的市場(chǎng)形象，加大體育營(yíng)銷(xiāo)力度，以尋求更多贊助商加入，增加體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。
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[3]鄭雙喜:從短期效應(yīng)與長(zhǎng)期效應(yīng)看北京奧運(yùn)對(duì)中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的影響[j].華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，，(4)。
體育研究論文的研究方向篇六
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)身高：172cm。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：65kg。
人才類(lèi)型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：銷(xiāo)售，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，人力資源。
工作年限：3職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州,深圳,。
工作經(jīng)歷。
天津體適堡運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部起止年月：-09～-07。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：文娛、體育、辦公用品及設(shè)備。
擔(dān)任職位：客服、會(huì)籍顧問(wèn)、市場(chǎng)部主管。
工作描述：外出查單、內(nèi)場(chǎng)銷(xiāo)售、電話銷(xiāo)售、跑團(tuán)購(gòu)、跑商家聯(lián)盟、推廣告。
離職原因：家人要求回廣東發(fā)展。
志愿者經(jīng)歷。
擔(dān)任職位：賽事推廣。
工作描述：天津開(kāi)發(fā)區(qū)區(qū)域賽事推廣。
教育背景。
畢業(yè)院校：天津體育學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:管理學(xué)位畢業(yè)日期：-06
體育研究論文的研究方向篇七
[摘要]本研究通過(guò)對(duì)西文發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)健康體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀發(fā)展的對(duì)比認(rèn)為:我國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè),目前才剛剛起步,未形成自己的特色、建立自己的體系。應(yīng)認(rèn)真吸取職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡快建立一支健康體育產(chǎn)業(yè)的理論研究隊(duì)伍,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的健康體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍。
[關(guān)鍵詞]健康體育產(chǎn)業(yè)。
健康體育產(chǎn)業(yè),是隨著人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,以不斷增長(zhǎng)的社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)為前提,以健康和體育兩大產(chǎn)業(yè)的有機(jī)結(jié)合為條件,以廣泛的社會(huì)關(guān)心和國(guó)民的共同參與為基礎(chǔ),在本世紀(jì)70年代后迅速發(fā)展起來(lái)的一種特殊體育產(chǎn)業(yè)。我國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè),是從本世紀(jì)70年代末的改革開(kāi)放以后逐步發(fā)展起來(lái)的。雖然與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的健康體育產(chǎn)業(yè)比較,在起步時(shí)間上落后了近十年,但是,我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)強(qiáng)行對(duì)接世界體育產(chǎn)業(yè)全球化和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)的第二次發(fā)展高峰時(shí)期,加上我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷深入發(fā)展,使我國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展具備了領(lǐng)先世界先進(jìn)水平的基本條件和社會(huì)環(huán)境。因此,對(duì)中外健康體育產(chǎn)業(yè)友展現(xiàn)狀比較,借鑒國(guó)外健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,為我國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)略決策提供一點(diǎn)理論參考。
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的健康體育發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的健康體育,一直是以國(guó)家的健康體育事業(yè)和社會(huì)健康體育福利事業(yè)為主導(dǎo)發(fā)展的。雖然在很早以前就出現(xiàn)了健康體育產(chǎn)業(yè)形式,并且具備了一定的健康體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模,但是,真正作為一種產(chǎn)業(yè)――健康體育產(chǎn)業(yè)來(lái)認(rèn)識(shí)并加以發(fā)展,卻是在本世紀(jì)70年代以后。
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的健康體育產(chǎn)業(yè),由于長(zhǎng)期健康體育事業(yè)的影響和雄厚社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)下良好的社會(huì)健康體育福利制度,限制了健康體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。雖然健康體育產(chǎn)業(yè)作為一種產(chǎn)業(yè)形式存在著,但是,已經(jīng)失去最佳發(fā)展時(shí)期,難以創(chuàng)造和職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)(職業(yè)體育相關(guān)產(chǎn)業(yè))同樣的輝煌。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)基礎(chǔ)的.不斷增強(qiáng),特別是國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的巨大變化和人類(lèi)自我健康意識(shí)的不斷提高,健康體育作為國(guó)家健康體育發(fā)展事業(yè)的政府行為變得越來(lái)越淡化了,并且最終將被社會(huì)健康體育福利事業(yè)完全取代,進(jìn)入社會(huì)健康體育福利事業(yè)和健康體育產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展的新時(shí)期。健康體育產(chǎn)業(yè)這時(shí)雖然已經(jīng)擁有不可動(dòng)搖的產(chǎn)業(yè)地位,鎖定了特殊的健康體育消費(fèi)群體,但是,這個(gè)健康體育群體可能會(huì)逐步脫離大眾健康體育消費(fèi),形成特殊的健康體育高消費(fèi)階層。滿足這個(gè)階層健康體育消費(fèi)經(jīng)營(yíng)的健康體育產(chǎn)業(yè),很可能就是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家健康體育產(chǎn)業(yè)的代表產(chǎn)業(yè)或主體產(chǎn)業(yè)。而社會(huì)健康體育福利的事業(yè)化發(fā)展方向,將使社會(huì)健康體育福利事業(yè)更加接近普通人的日常生活,從而處于健康體育產(chǎn)業(yè)無(wú)法抗衡的特殊地位。
我國(guó)的健康體育,有著非常悠久的歷史和燦爛輝煌的過(guò)去,舉世聞名的中國(guó)武術(shù)(功夫)和武術(shù)精神,充分證明了我國(guó)的健康體育傳統(tǒng)。雖然我國(guó)的武術(shù)在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)(新中國(guó)成立以前)只局限于民間,主要作為人的生存技能自然流傳,但是,我國(guó)武術(shù)中這種傳統(tǒng)的師徒關(guān)系,實(shí)際就是現(xiàn)在所說(shuō)的提供武術(shù)指導(dǎo)服務(wù),它客觀上孕育了我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展,可以說(shuō)是我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的萌芽。只是因?yàn)槿怂仓慕铓v史,使我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)萌芽時(shí)期延續(xù)了太長(zhǎng)的時(shí)間。
我國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè),目前才剛剛起步,無(wú)論是健康體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模、健康體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā),還是健康體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、健康體育產(chǎn)業(yè)理論研究等等,都還未形成自己的特色、建立自己的體系。因此,我國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè)能否把握機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更大的發(fā)展,關(guān)鍵是能否認(rèn)真吸取職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡快建立一支健康體育產(chǎn)業(yè)的理論研究隊(duì)伍,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的健康體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍,努力做到理論研究超前發(fā)展,堅(jiān)持理論的指導(dǎo)作用,用科學(xué)的方法、思想指導(dǎo)健康體育產(chǎn)業(yè)實(shí)踐,保證健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的正確方向。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒時(shí),一定要結(jié)合我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況和健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要,絕不能簡(jiǎn)單地原樣抄襲,也不能盲目地妄加改動(dòng)。要把健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展,放到人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境中進(jìn)行分析、比較,充分認(rèn)識(shí)、理解健康體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的未來(lái)社會(huì)價(jià)值和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)價(jià)值的不同體現(xiàn)形式,準(zhǔn)確把握“健康”的內(nèi)涵和外延,制定出符合我國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有這樣,我國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展才可能領(lǐng)先世界,才可能在世界體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域樹(shù)立中國(guó)的健康體育產(chǎn)業(yè)理論。
參考文獻(xiàn):。
體育研究論文的研究方向篇八
摘要:全國(guó)來(lái)中學(xué)生健康狀況在逐漸下降。近年來(lái),學(xué)生的耐力、爆發(fā)力和速度都呈現(xiàn)出下降趨勢(shì),但是中學(xué)生肥胖率和近視率卻在不斷飆升。形成這種情況的主要原因是人們的物質(zhì)水平在不斷提高,學(xué)校和家庭只看重孩子的文化課,而忽視了孩子必要的體育鍛煉,這樣的環(huán)境導(dǎo)致了學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和強(qiáng)度嚴(yán)重不足。為了使學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,保證其健康達(dá)到一定的水平,國(guó)家體育總局在20的時(shí)候提出了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),并且在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)始實(shí)施。在通渭縣農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中如何落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,是擺在一線體育教師面前的一道難題。在素質(zhì)教育的推進(jìn)下,通渭縣中小學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家體育總局的號(hào)召,積極開(kāi)展了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。但是在開(kāi)展的過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題,對(duì)影響通渭縣農(nóng)村中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)推進(jìn)的因素,筆者通過(guò)調(diào)查、研究,提出了對(duì)策及建議。
關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;健康第一;陽(yáng)光體育;體育鍛煉。
1研究的目的。
體育教學(xué)是當(dāng)前中學(xué)教育中不可或缺的部分,是讓學(xué)生養(yǎng)成良好健身習(xí)慣和提升其身體素質(zhì)的重要教學(xué)科目。通過(guò)體育鍛煉,一方面需要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí),另一方面需要關(guān)注對(duì)學(xué)生體能和體質(zhì)的提升,使其具有強(qiáng)健的體魄,并且能夠符合將來(lái)工作崗位的特別要求。在教學(xué)中,需充分考慮到中學(xué)生的年齡特點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,完善目前的體育教學(xué)體系。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,通渭縣有關(guān)部門(mén)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展大力支持,改善了很多中小學(xué)體育鍛煉的場(chǎng)地和必要的器材。但是,盡管如此,由于受地域和各方面的影響,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平不一,尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村中學(xué),更是不盡如人意。所以如何加強(qiáng)中學(xué)生的身體素質(zhì),已經(jīng)成了讓社會(huì)關(guān)注的話題。要結(jié)合該縣的實(shí)際,遵循因校制宜、因師制宜和因生制宜的原則,開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。在素質(zhì)教育的推進(jìn)下,通渭縣中小學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家體育總局的號(hào)召,積極開(kāi)展了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。但是在開(kāi)展的過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題,對(duì)影響通渭縣農(nóng)村中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)因素等,筆者通過(guò)調(diào)查、研究,提出了對(duì)策及建議。
2研究對(duì)象與方法。
2.1研究對(duì)象。
筆者隨機(jī)抽取了通渭縣8所農(nóng)村中學(xué)(隨機(jī)抽取)的800名學(xué)生,其中女生400名,男生400名(每個(gè)學(xué)校發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷100份,男生50份,女生50份)，體育教師20名。
2.2研究方法。
2.2.1文獻(xiàn)資料法。
筆者通過(guò)檢索和查閱萬(wàn)方、知網(wǎng)、維普、龍?jiān)此拇笕臄?shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)百度查閱了有關(guān)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的資料,看了關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的期刊論文15篇,碩士論文3篇,全面了解這一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),為該文的研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)。2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法利用自編問(wèn)卷《通渭縣農(nóng)村中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)與效果研究的問(wèn)卷調(diào)查》,對(duì)通渭縣農(nóng)村中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程進(jìn)行調(diào)查。
2.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。
該文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù),應(yīng)用excell等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。2.2.4訪談法走訪體育教育專(zhuān)家(大學(xué)體育教授)和多名有資歷的.體育教師,咨詢當(dāng)前如何在農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),聽(tīng)取他們的建議,獲得更加詳細(xì)的信息。
3研究的結(jié)果與分析。
3.1通渭縣農(nóng)村中學(xué)組織實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容分析。
3.1.1通渭縣農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要形式。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),通渭縣8所農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),都是通過(guò)體育教師的引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通渭縣農(nóng)村中學(xué)陽(yáng)光體育開(kāi)展的形式主要3種形式構(gòu)成:一是學(xué)校安排的體育課(一周兩節(jié)課),這也是學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主要形式;二是學(xué)校組織的一些競(jìng)賽活動(dòng)(如籃球、足球和排球等活動(dòng))和運(yùn)動(dòng)會(huì)(在調(diào)查的8所學(xué)校中,有4所學(xué)生組織學(xué)生開(kāi)展了春季或者秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì));三是學(xué)生利用課余時(shí)間自主進(jìn)行鍛煉。(主要指午飯和晚飯后,學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)),在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),8所學(xué)校都安排了體育課(一周兩節(jié)),但是部分學(xué)校的初三學(xué)生一周只上一節(jié)體育課。
3.1.2通渭縣農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。
學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容,直接影響陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利發(fā)展,所以要想知道陽(yáng)光體育開(kāi)展的現(xiàn)狀,就首先要了解學(xué)校體育課開(kāi)展的教學(xué)內(nèi)容是至關(guān)重要的。學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容也是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的載體。調(diào)查發(fā)現(xiàn),通渭縣的農(nóng)村中學(xué)體育課主要開(kāi)展的項(xiàng)目有:田徑(短跑和中長(zhǎng)跑為主)、籃球(一般上課4個(gè)籃球,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足上籃球課的要求)、足球(一個(gè)班級(jí)兩三個(gè)足球,所有的愛(ài)玩足球的同學(xué)追著足球滿操場(chǎng)跑)乒乓球、體育游戲等。而通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是籃球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、健美操和體育游戲等。由此可見(jiàn),通渭縣的農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)生喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目有較大差異性。筆者通過(guò)對(duì)教師的走訪,發(fā)現(xiàn)主要原因有:一是體育教師自身的能力有限,使得一些學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目無(wú)法開(kāi)展,例如武術(shù)、健美操等;二是教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變,雖然進(jìn)行了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),開(kāi)展了一些籃球課和足球課等,但是受場(chǎng)地和器材的影響,只是流于形式;三是學(xué)生的思想觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變,由于應(yīng)試教育思想的根深蒂固,部分學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體育鍛煉會(huì)影響學(xué)習(xí),所以不參加體育運(yùn)動(dòng);四是學(xué)生對(duì)體育開(kāi)展的內(nèi)容沒(méi)有興趣,對(duì)體育課沒(méi)有積極性。
3.2通渭縣農(nóng)村中學(xué)貫徹落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的措施狀況分析。
(1)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)管理機(jī)制情況調(diào)查。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中明確地指出,在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念,讓學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣。各級(jí)教育和體育部門(mén)要建立相應(yīng)的陽(yáng)光體育管理機(jī)構(gòu),制定具體的實(shí)施措施,組織好本地區(qū)、本學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。筆者調(diào)查通渭縣的8所農(nóng)村中學(xué),大部分學(xué)校已經(jīng)成立了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)管理組織機(jī)構(gòu)。由此可以說(shuō)明,通渭縣的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能積極相應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)受到各類(lèi)學(xué)校的高度重視。(2)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)體育場(chǎng)地和器材情況調(diào)查。體育場(chǎng)地和器材在學(xué)校體育工作中占據(jù)著非常重要的位置,學(xué)校體育教學(xué)都是通過(guò)場(chǎng)地和器材來(lái)完成的。調(diào)查的20名體育教師和740名學(xué)生對(duì)自己所在學(xué)校的體育設(shè)施能否滿足上課或活動(dòng)的要求進(jìn)行調(diào)查,有10%的體育教師和5.9%的學(xué)生認(rèn)為,自己所在的學(xué)校,體育場(chǎng)地完全能滿足教學(xué)需要;有20%的體育教師和21.9%的學(xué)生認(rèn)為,自己所在的學(xué)校,體育場(chǎng)地能滿足教學(xué)需要;有30%的體育教師和33.9%的學(xué)生認(rèn)為,自己所在的學(xué)校,體育場(chǎng)地基本滿足教學(xué)需要;有40%的教師和38.3%的學(xué)生認(rèn)為,自己所在的學(xué)校的體育器材嚴(yán)重缺乏,不能滿足體育課和課外活動(dòng)的需要。以上情況充分說(shuō)明,通渭縣的8所農(nóng)村中學(xué)的體育場(chǎng)地和器材嚴(yán)重的不足,沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。在學(xué)校體育工作中,要保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)和器材的配備滿足陽(yáng)光體育發(fā)展的需要,這樣保證體育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
4結(jié)論和建議。
(1)加大投入,增添必要的設(shè)施配備,保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的必需。首先學(xué)校要把陽(yáng)光體育所需要的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,確保陽(yáng)光體育的順利開(kāi)展。(2)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)。要積極鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)去高校深造,加大體育教師的培訓(xùn)力度,定時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)交流。(3)大力宣傳,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的益處。(4)促進(jìn)體育課程改革,豐富陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。教師要把一些有趣的體育游戲引進(jìn)體育教學(xué)的課堂,以便學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一定的興趣。
參考文獻(xiàn)。
體育研究論文的研究方向篇九
摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校的教學(xué)形式也在不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和改革，高校體育教學(xué)在新課標(biāo)的要求下，面臨著巨大的壓力，在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，高校教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)形式是需要不斷的發(fā)展和創(chuàng)新的，要拋棄陳舊的教學(xué)理念和單一的教學(xué)模式，要良好的提高學(xué)生體育水平。本文就對(duì)高校體育教學(xué)發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并且提出良好的應(yīng)對(duì)策略。
在高校教學(xué)中體育教學(xué)占據(jù)比較重的地位，良好的體育教學(xué)模式可以培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的高質(zhì)量人才。對(duì)于高校體育教學(xué)中如何良好發(fā)揮其本質(zhì)功效，這一問(wèn)題是高等院校最為關(guān)注的教學(xué)問(wèn)題，高校要根據(jù)影響高校體育教學(xué)發(fā)展的相關(guān)因素進(jìn)行分析，要研究相關(guān)問(wèn)題，并且要提出良好的應(yīng)對(duì)辦法，讓高校體育教學(xué)可以正常實(shí)施，讓高校體育教學(xué)可以保持穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
一、在高校體育教學(xué)發(fā)展中影響其發(fā)展的主要因素。
（一）高校體育教學(xué)改革中理論內(nèi)容沒(méi)有與實(shí)際內(nèi)容相聯(lián)系。在高校體育教學(xué)改革中，教學(xué)內(nèi)容比較重視體育知識(shí)的傳授，體育課堂教學(xué)中心是傳授學(xué)生體育技能，并且教學(xué)任務(wù)只要是以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。但是很多高校學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)過(guò)程中，只是單純的學(xué)習(xí)到表面知識(shí)，卻不知道如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和內(nèi)容。高校體育教學(xué)欠缺對(duì)學(xué)生的思維教育內(nèi)容，只是注重形式上的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)課本傳授學(xué)生體育知識(shí)，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)體育課程的興趣，甚至?xí)鲆曮w育教學(xué)的重要性，在體育教學(xué)過(guò)程中無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。雖然高校體育教學(xué)在改革和創(chuàng)新過(guò)程中，一直堅(jiān)持培養(yǎng)良好的大學(xué)生身體素質(zhì)，但是在實(shí)施過(guò)程中，卻無(wú)法達(dá)到良好的效果，這是需要高等院校多加重視和改進(jìn)的問(wèn)題。
（二）在高校體育教學(xué)中創(chuàng)新觀念沒(méi)有起到良好的教學(xué)效果。高校體育教學(xué)在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新過(guò)程中，提出了良好的教學(xué)理念和教學(xué)辦法，但是有些高校所運(yùn)用的教學(xué)模式還是比較傳統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，這樣會(huì)阻礙高校體育教學(xué)的正常發(fā)展。在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展下，如果高校還是選擇傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那么也會(huì)給學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)一定的阻礙，甚至?xí)霈F(xiàn)大學(xué)生無(wú)法接受現(xiàn)代化模式。高校要根據(jù)新的教學(xué)理念進(jìn)行體育教學(xué)，拋棄傳統(tǒng)思想，跟緊時(shí)代腳步，要為學(xué)生鋪墊良好的發(fā)展道路。
（三）高校體育教學(xué)欠缺良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的教師。在高校體育教學(xué)中，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平是體育教學(xué)的關(guān)鍵，教師要不斷增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高自身專(zhuān)業(yè)能力，良好的培養(yǎng)學(xué)生體育專(zhuān)業(yè)能力。但是有些高校體育教師的專(zhuān)業(yè)水平完全達(dá)不到新的教學(xué)理念，教師的教學(xué)指導(dǎo)思想也不正確，只是運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于死板、單一，無(wú)法提起學(xué)生的積極性，教師欠缺創(chuàng)新教學(xué)理念，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生良好的體育專(zhuān)業(yè)技能，這樣完全阻礙了高校體育教學(xué)的良好發(fā)展。高校體育教師要不斷的提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)整體水平，制度正確的教學(xué)理念，良好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)高校學(xué)生體育專(zhuān)業(yè)能力，為高校體育教學(xué)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（一）國(guó)家要良好的支持高校體育教學(xué)的發(fā)展與改革。高校體育教學(xué)的改革和發(fā)展是需要國(guó)家的大力支持和幫助的，國(guó)家要鼓勵(lì)高校體育教師對(duì)體育教學(xué)課程和相關(guān)體育教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行研究和分析，設(shè)計(jì)良好的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)政府也要給予高校資金等各個(gè)方面的幫助，讓高?？梢粤己玫慕ㄔO(shè)體育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生打造健康良好的教學(xué)環(huán)境，并且也要定期對(duì)高校體育教學(xué)進(jìn)行良好的監(jiān)督和管理，提高高校體育教學(xué)整體水平，讓高校體育教學(xué)可以健康穩(wěn)定的發(fā)展。
（二）高校要嚴(yán)格要求自身實(shí)施體育新型教學(xué)理念，增強(qiáng)體育教學(xué)整體水平。高校在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格遵守新型教學(xué)理念和新型教學(xué)模式，拋棄傳統(tǒng)教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)模式，對(duì)高校體育教學(xué)進(jìn)行良好的管理，并且要根據(jù)高校自身問(wèn)題提出良好的應(yīng)對(duì)措施，提高體育教師的教學(xué)熱情，讓學(xué)生增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，良好提高高校學(xué)生體育專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)健康向上的高校學(xué)生。高校體育教師也要根據(jù)新課標(biāo)的要求，建立合理的教學(xué)模式，良好的提高高校體育教學(xué)整體水平，為高校體育教學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)有利的基礎(chǔ)。
（三）高校體育教師要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平。高校體育教師一定要建立正確的教學(xué)觀念，設(shè)定良好的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理念，建設(shè)健全的教學(xué)體系，要設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)生可以良好的學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)型的體育知識(shí)，并且可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育能力強(qiáng)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育思想，以學(xué)生身心健康為教學(xué)根本，良好提高高校體育教學(xué)整體水平。高校教師也要定期參加培訓(xùn)活動(dòng)，跟緊時(shí)代腳步，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也要對(duì)體育教學(xué)模式進(jìn)行良好的創(chuàng)新和改進(jìn)，設(shè)計(jì)適合于高校學(xué)校為了發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容。高校體育教師的專(zhuān)業(yè)能力和良好的教學(xué)思想是體育教學(xué)發(fā)展的重要部分，可以良好的推動(dòng)體育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。結(jié)束語(yǔ)綜上所述，影響高校體育教學(xué)發(fā)展的主要因素是，欠缺正確的教學(xué)理念，教學(xué)思想與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容不相符，有關(guān)教師欠缺專(zhuān)業(yè)型知識(shí)，這樣都是影響高校體育健康發(fā)展的因素。高校要根據(jù)相關(guān)問(wèn)題制定良好的應(yīng)對(duì)措施和解決辦法，國(guó)家相關(guān)部門(mén)也要重視高校體育教學(xué)的正常發(fā)展，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，讓高校可以良好的改進(jìn)體育教學(xué)理念，根據(jù)新課標(biāo)的相關(guān)要求，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革，高校要提高體育教師的專(zhuān)業(yè)水平，建設(shè)實(shí)施全新的教學(xué)模式，良好的提高高校體育教學(xué)水平，為高校體育未來(lái)健康持續(xù)的發(fā)展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
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體育研究論文的研究方向篇十
摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，從運(yùn)動(dòng)承諾視角下分析大學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，并對(duì)如何促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校長(zhǎng)期、穩(wěn)定的開(kāi)展提出對(duì)策和建議。
關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)承諾；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；高校；長(zhǎng)效機(jī)制。
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有別于競(jìng)技體育，是在體育鍛煉的基礎(chǔ)上以增進(jìn)學(xué)生健康為基本目的、提升全面素質(zhì)為終極目標(biāo)的全國(guó)性體育活動(dòng)。由教育部、共青團(tuán)中央、國(guó)家體育總局在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)了億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，走進(jìn)大自然，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)健身意識(shí)，培養(yǎng)鍛煉興趣，形成體育鍛煉的習(xí)慣，強(qiáng)有力的提高學(xué)生體質(zhì)健康水平?，F(xiàn)階段高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r并不盡如人意，長(zhǎng)效機(jī)制的缺失或乏力是大多數(shù)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展不力的重要原因之一。學(xué)者們圍繞高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行了大量的研究，提出了許多非常重要的觀點(diǎn)與好的對(duì)策建議。從文獻(xiàn)、訪談及觀察來(lái)看，大部分學(xué)生沒(méi)有參與體育鍛煉的習(xí)慣，沒(méi)有主動(dòng)參與體育鍛煉的意識(shí)，隨著大學(xué)體育課程的結(jié)束，大部分學(xué)生終結(jié)了體育鍛煉，結(jié)果是身體素質(zhì)急劇下降，體育課程期間課內(nèi)外所產(chǎn)生的效果不能持續(xù)。承諾是人們對(duì)自己所從事的工作或活動(dòng)產(chǎn)生的一種積極投入狀況的表現(xiàn)，它是一種影響人類(lèi)行為的內(nèi)在動(dòng)力，一定程度上，也是一種高層次的態(tài)度。1993年scanlan等將承諾這一概念引入體育運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)的研究領(lǐng)域，用于研究青少年運(yùn)動(dòng)員持續(xù)參與體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，將運(yùn)動(dòng)承諾（sportcommitment）定義為“渴望和決心繼續(xù)參加體育運(yùn)動(dòng)的一種心理狀態(tài)”。高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展最終要靠富有能動(dòng)性的主體來(lái)參與，本文從“運(yùn)動(dòng)承諾”視角深入研究大學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)高校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性和有效性提出對(duì)策和建議。
1研究對(duì)象與方法。
1.1研究對(duì)象。
研究對(duì)象為高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
1.2研究方法。
1.2.1文獻(xiàn)資料法。
通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)運(yùn)動(dòng)承諾、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)及長(zhǎng)效機(jī)制等相關(guān)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，累計(jì)查閱了自1994年以來(lái)相關(guān)文獻(xiàn)論文近40余篇，全面掌握與本研究相關(guān)的理論知識(shí)，夯實(shí)研究理論基礎(chǔ)。
1.2.2訪談法。
走訪不同類(lèi)型高校的體育教學(xué)專(zhuān)家及管理人員，了解各校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況，針對(duì)學(xué)生體育鍛煉心理因素進(jìn)行詳細(xì)了解，為分析問(wèn)題及解決對(duì)策提供參考依據(jù)。
1.2.3問(wèn)卷調(diào)查法。
隨機(jī)抽取高校300名大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。發(fā)放問(wèn)卷300份，其中有效問(wèn)卷為293份，有效率為97.7％。采用心理測(cè)量量表對(duì)大學(xué)生的體育鍛煉動(dòng)機(jī)和運(yùn)動(dòng)承諾進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)量。
1.2.4邏輯分析法。
運(yùn)用邏輯推理方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和理論分析。
2結(jié)果與分析。
2.1陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制分析。
所謂長(zhǎng)效機(jī)制，就是能長(zhǎng)期保證制度正常運(yùn)行且發(fā)揮預(yù)期功能的制度體系。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制可以理解成為了實(shí)現(xiàn)“健康第一”與“終身體育”教育目標(biāo)而制定的一套教育管理模式。建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制是加快高校體育改革的需要，是改善高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的需要。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建不但能從理念上給予人們對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深刻的理解與認(rèn)識(shí)，而且給陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)今后的發(fā)展提供了方向與途徑，也為以后研究學(xué)校體育問(wèn)題提供了新的課題和新的思路。
相關(guān)研究表明，運(yùn)動(dòng)承諾和體育鍛煉之間關(guān)系密切，運(yùn)動(dòng)承諾對(duì)人是否能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持體育鍛煉影響明顯。圖1反映了鍛煉堅(jiān)持機(jī)制行為分析框架心理機(jī)制，不難看出鍛煉動(dòng)機(jī)、鍛煉效果及鍛煉者的自我效能影響運(yùn)動(dòng)承諾，同時(shí)運(yùn)動(dòng)承諾影響著鍛煉者長(zhǎng)時(shí)間鍛煉行為。鍛煉動(dòng)機(jī)是人們參與和維持鍛煉行為的心理動(dòng)力。曾有研究表明，人的鍛煉動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，運(yùn)動(dòng)承諾就相應(yīng)越好，鍛煉動(dòng)機(jī)與運(yùn)動(dòng)承諾成正相關(guān)。很好的了解體育鍛煉動(dòng)機(jī)，有助于深入理解參與或退出鍛煉的行為。鍛煉動(dòng)機(jī)是參與體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力，鍛煉動(dòng)機(jī)與鍛煉行為之間應(yīng)是正的因果關(guān)系；鍛煉效果越好，大學(xué)生越愿意參與體育鍛煉。采用scanlan的運(yùn)動(dòng)承諾量表及frederick和ryan修訂的《身體活動(dòng)動(dòng)機(jī)測(cè)量》對(duì)大學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)承諾和體育鍛煉動(dòng)機(jī)問(wèn)卷測(cè)量。體育鍛煉動(dòng)機(jī)共測(cè)量五個(gè)方面，包括健康動(dòng)機(jī)、樂(lè)趣動(dòng)機(jī)、能力動(dòng)機(jī)、社交動(dòng)機(jī)和外貌動(dòng)機(jī)。表1結(jié)果表明，大學(xué)生在鍛煉過(guò)程中健康動(dòng)機(jī)、樂(lè)趣動(dòng)機(jī)的分?jǐn)?shù)比較高，而外貌動(dòng)機(jī)、社交動(dòng)機(jī)的分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，運(yùn)動(dòng)承諾的分?jǐn)?shù)比較高。說(shuō)明大學(xué)生非常明確認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體健康的益處，體育鍛煉可以改善身體健康狀況，而且大學(xué)生在體育鍛煉中主要選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，在體育鍛煉過(guò)程中能夠享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣，豐富自己的課余生活。很多學(xué)生也意識(shí)到體育鍛煉在身體減肥、改善體型方面的巨大作用，但外貌動(dòng)機(jī)分?jǐn)?shù)相對(duì)較低也從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)生對(duì)這種效果周期較長(zhǎng)的體育鍛煉動(dòng)機(jī)存在一定的抵觸情緒，反映了大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持體育鍛煉的決心不強(qiáng)，人數(shù)不多。現(xiàn)在的大學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到體育鍛煉是一種社交機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生的社交能力還不寬泛，社交場(chǎng)合的認(rèn)定比較狹窄，比如吃飯或網(wǎng)絡(luò)，所以社交動(dòng)機(jī)分?jǐn)?shù)相對(duì)較低。
2.3基于運(yùn)動(dòng)承諾視角下大學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建立的對(duì)策分析。
2.3.1多種方式激發(fā)大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)，提高體育意識(shí)，營(yíng)造體育氛圍。
推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制需要高校的體育教育部門(mén)的切實(shí)工作，一方面體育教師是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重要踐行者，在平時(shí)體育課堂教學(xué)中要加強(qiáng)體育知識(shí)和技能的傳授，對(duì)自己專(zhuān)項(xiàng)的體育課教學(xué)要積極進(jìn)行教學(xué)模式改革，豐富教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生喜歡體育、自覺(jué)自愿的進(jìn)行體育鍛煉，積極推進(jìn)課內(nèi)外一體化教學(xué)活動(dòng)，采取多種有效的方式激發(fā)和鼓勵(lì)大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)。學(xué)生的體育鍛煉動(dòng)機(jī)及體育興趣的培養(yǎng)不是短時(shí)間見(jiàn)效，需要體育教師長(zhǎng)期不懈的努力工作，體育教學(xué)中也可以講解體育的相關(guān)趣聞和體育經(jīng)典故事，多角度去吸引學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣和體育鍛煉動(dòng)機(jī)，大學(xué)生的`體育鍛煉動(dòng)機(jī)和興趣有時(shí)形成的比較直接，有趣的教學(xué)內(nèi)容、豐富的體育鍛煉手段都可以吸引大學(xué)生的注意，體育教師應(yīng)當(dāng)不斷努力運(yùn)用多種方式激發(fā)大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生提升體育鍛煉意識(shí)。另一方面，學(xué)校的體育主管部門(mén)及宣傳部門(mén)應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)和渠道大力宣傳陽(yáng)光體育的意義和練習(xí)的方式方法。積極組織校內(nèi)體育競(jìng)賽，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，在校內(nèi)營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍。體育鍛煉的氛圍有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，校領(lǐng)導(dǎo)直接參加校園體育活動(dòng)，不僅能傳遞體育鍛煉的信號(hào)，同時(shí)身先士卒的帶頭作用效果立竿見(jiàn)影，吸引更多的大學(xué)生投入到體育鍛煉中來(lái)。
2.3.2不斷完善陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉效果的評(píng)價(jià)機(jī)制。
大學(xué)生的體育鍛煉效果對(duì)良好的運(yùn)動(dòng)承諾有著重要的影響，對(duì)大學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期的體育鍛煉具有重要作用，是建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的重要保障。所以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉效果的評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和完善是非常重要的，大學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的體育鍛煉是要看到實(shí)際效果，如何評(píng)價(jià)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉效果是很多部門(mén)和管理者重點(diǎn)研究的課題。首先，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的效果包括整體學(xué)生鍛煉效果和學(xué)生個(gè)體體育鍛煉效果兩方面。高校整個(gè)學(xué)生群體的體育鍛煉效果需要政府和教學(xué)部門(mén)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的具體開(kāi)展?fàn)顩r，如學(xué)生每周鍛煉次數(shù)、每次鍛煉時(shí)間，大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)合格率及優(yōu)秀率等評(píng)價(jià)指標(biāo)。學(xué)校學(xué)生整體的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉效果評(píng)價(jià)要規(guī)范，建立評(píng)價(jià)體系并能進(jìn)行校際間的數(shù)據(jù)對(duì)比，對(duì)評(píng)價(jià)較好的學(xué)校及地區(qū)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳，反之對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果不好的學(xué)校及地區(qū)要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和整改，這樣才能促進(jìn)各高校積極進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，形成各自特點(diǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。其次，大學(xué)生的個(gè)體陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉效果評(píng)價(jià)機(jī)制也要及時(shí)建立和完善，多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己的體育鍛煉效果不甚清楚，因而影響持久性。大學(xué)生個(gè)體的體育鍛煉效果多數(shù)通過(guò)自己的直觀感受來(lái)評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)缺乏數(shù)據(jù)支持，也無(wú)法指導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)校體育部門(mén)要給每一名學(xué)生建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉評(píng)價(jià)檔案，詳細(xì)記載學(xué)生身體素質(zhì)變化數(shù)據(jù)，以體育健康測(cè)試數(shù)據(jù)為主要數(shù)據(jù)庫(kù)，適當(dāng)增加體育項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)記錄，學(xué)生通過(guò)自己的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉評(píng)價(jià)檔案就可以清晰、準(zhǔn)確的了解自己的鍛煉效果，有針對(duì)性的對(duì)自身薄弱部分進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉，或通過(guò)體育教師的指導(dǎo)重點(diǎn)提高相應(yīng)弱勢(shì)項(xiàng)目，加強(qiáng)體育鍛煉的長(zhǎng)期性和持續(xù)性。
2.3.3增加體育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善大學(xué)生體育鍛煉條件。
3結(jié)語(yǔ)。
大學(xué)生心理因素是構(gòu)建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的重要參考內(nèi)容，大學(xué)生是否參與體育鍛煉直接取決于他們對(duì)鍛煉的心理承諾程度。運(yùn)動(dòng)承諾視角下大學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建立的對(duì)策：應(yīng)當(dāng)以多種方式激發(fā)學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)，提高體育意識(shí)，營(yíng)造體育氛圍；不斷完善陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉效果的評(píng)價(jià)機(jī)制；增加體育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善大學(xué)生體育鍛煉條件。
參考文獻(xiàn):。
體育研究論文的研究方向篇十一
目前，我國(guó)初中體育教學(xué)的形式是較為呆板的，還是過(guò)去的填鴨式教學(xué)或者滿堂灌的形式。這種方式過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生只是以配角的形式存在。這種教學(xué)方式，使初中生對(duì)于體育教學(xué)興趣不濃厚。學(xué)生往往是以被動(dòng)的方式接受，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，也無(wú)法培養(yǎng)初中生對(duì)體育項(xiàng)目的愛(ài)好。比如，三人制的籃球比賽。這是一個(gè)很好的集體運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的體育技能，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)與集體意識(shí)。但是，開(kāi)展的頻率不多。正是因?yàn)槌踔畜w育教學(xué)的內(nèi)容單一，學(xué)生興趣不濃，影響到了體育教學(xué)的質(zhì)量提高，對(duì)初中生體育素養(yǎng)也有很大的影響。
（二）師資隊(duì)伍不優(yōu)。
由于體育教學(xué)的重要性未得到充分的認(rèn)識(shí)，一部分學(xué)校對(duì)于體育教師的師資引進(jìn)采取被動(dòng)方式，不積極探索如何吸引專(zhuān)業(yè)體育教師，而是采取大雜燴的辦法，讓非科班出身的老師擔(dān)任專(zhuān)職體育教師。這在一定程度上影響了體育教學(xué)的水平，也不利于初中體育教學(xué)，不利于提高初中生的整體素質(zhì)。
（三）學(xué)校重視不夠。
由于學(xué)校十分重視升學(xué)率，重視文化成績(jī)，對(duì)于體育教學(xué)的重視程度明顯低于語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科。有一部分學(xué)校，經(jīng)常占用體育課時(shí)，用來(lái)補(bǔ)課，補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外等科目。這種情況的發(fā)生，并非是個(gè)例。之所以發(fā)生這種情況，是因?yàn)閷W(xué)校在對(duì)于體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)上不夠全面，對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠。
（一）創(chuàng)新教學(xué)理念，提高學(xué)生興趣。
更新教學(xué)理念，是提高初中生體育學(xué)習(xí)水平的前提條件之一。要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，要摒棄原先單調(diào)的教育教學(xué)方法，要深入貫徹黨中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于素質(zhì)教育的要求。只有這樣才能提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，提高初中體育教學(xué)水平，進(jìn)而提升全民族的綜合素質(zhì)。只有不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，采用新式教學(xué)方法，才能吸引更多的學(xué)生參與，迅速提高初中體育教學(xué)的認(rèn)可度。
（二）積極引進(jìn)師資，提升教學(xué)質(zhì)量。
眾所周知，好的學(xué)習(xí)方法等于成功了一半。各級(jí)學(xué)校要花心思下工夫招一批擁有高學(xué)歷、高素質(zhì)的體育專(zhuān)業(yè)老師，充實(shí)體育教師隊(duì)伍。目前，我國(guó)高等院校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了多個(gè)體育項(xiàng)目，培養(yǎng)籃球、羽毛球、健美操等研究方向的碩士研究生。要不斷吸引年輕教師充實(shí)體育教師隊(duì)伍，要不斷提高體育教師的待遇。改善師資條件，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。
（三）增加體育課時(shí)，加大重視力度。
從實(shí)際情況看，初中體育教學(xué)的效果未達(dá)到黨中央的要求。不僅涉及到教育教學(xué)的方式與方法和師資條件，還有一個(gè)重要因素影響了初中體育教學(xué)質(zhì)量與效果。那就是對(duì)于體育教育的投入。這個(gè)涉及到兩個(gè)方面，一是硬件設(shè)施投入不足。目前，一部分中小學(xué)校尚缺乏綜合性強(qiáng)的體育場(chǎng)，各類(lèi)體育器材、器械不足。二是課時(shí)安排不足。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，我國(guó)絕大多數(shù)初中生的體育課時(shí)安排，嚴(yán)重少于語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科，比例十分不協(xié)調(diào)。這在很大程度上，影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)體育教學(xué)的效果也有非常大的影響。因此，在課程設(shè)計(jì)以及課時(shí)安排上，學(xué)校教務(wù)部門(mén)一定要充分保障體育教學(xué)的課時(shí)，保障體育教學(xué)的質(zhì)量。作為學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度要進(jìn)一步提高，呼吁社會(huì)對(duì)于體育教育的重視。只有我們不斷提高對(duì)體育教學(xué)的重視程度，才能在一定程度上提高初中體育教學(xué)的效果與水平。
體育研究論文的研究方向篇十二
摘要：初中教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，它聯(lián)系著小學(xué)與中學(xué)的教育，在這個(gè)階段學(xué)生的心理和身體都在快速發(fā)展，所以有必要促進(jìn)體育教學(xué)提高效率，這樣才能促進(jìn)學(xué)生體魄不斷增強(qiáng)，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展所需要的人才。在現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)中，正在由“快樂(lè)體育”向著“陽(yáng)光體育”轉(zhuǎn)換，這兩種教學(xué)模式在當(dāng)今的初中體育教學(xué)過(guò)程中都有一定的體現(xiàn)?！翱鞓?lè)體育”重視中學(xué)生的身心發(fā)展，重視在體育教學(xué)中融入情感教學(xué)，找準(zhǔn)學(xué)生的興趣所在，從學(xué)習(xí)興趣入手分析，使學(xué)生積極地參與體育運(yùn)動(dòng)。“陽(yáng)光體育”是現(xiàn)階段初中體育教學(xué)中大力推廣的教學(xué)模式，促進(jìn)“快樂(lè)體育”朝著“陽(yáng)光體育”的正確轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞：初中體育；“快樂(lè)體育”；“陽(yáng)光體育”
一、引言。
促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，需要合理地運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)模式，促進(jìn)中學(xué)生更好地投入到“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)中，對(duì)于現(xiàn)階段的中學(xué)體育教學(xué)而言，促進(jìn)“快樂(lè)體育”朝著“陽(yáng)光體育”轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為教育部門(mén)重要的研究課題之一。
二、關(guān)于“快樂(lè)體育”和“陽(yáng)光體育”的概述。
（一）“快樂(lè)體育”“快樂(lè)體育”，重點(diǎn)在于“快樂(lè)”，在體育教學(xué)過(guò)程中從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，不斷促進(jìn)體育教學(xué)方式的豐富多彩，這樣能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在體育課堂上感覺(jué)輕松愉悅，能夠積極地參與到體育教學(xué)過(guò)程中，加深對(duì)體育課程的理解，感受到體育帶給自己的快樂(lè)體驗(yàn)，從而使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。“快樂(lè)體育”重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生充分感受到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)，所以在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自然就成為了體育學(xué)習(xí)的主人，這樣促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的建立，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合體育水平的提升。
（二）“陽(yáng)光體育”“陽(yáng)光體育”是通過(guò)一定的方式不斷吸引青少年對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的'注意，從而積極地走出教室，在操場(chǎng)上，在大自然環(huán)境中展開(kāi)各項(xiàng)體育鍛煉，不斷促進(jìn)自身身體素質(zhì)的增強(qiáng)，“陽(yáng)光體育”號(hào)召青少年堅(jiān)持每天有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)不斷促進(jìn)身體素質(zhì)的增強(qiáng)。
（三）“快樂(lè)體育”與“陽(yáng)光體育”之間的關(guān)系相比較傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，“快樂(lè)體育”及“陽(yáng)光體育”都充分地關(guān)注了學(xué)生的情感體驗(yàn)，兩者更符合中學(xué)生體育鍛煉的特點(diǎn)，這兩種教學(xué)理念都能夠讓學(xué)生積極地參與到體育教學(xué)過(guò)程中，感受到體育鍛煉的樂(lè)趣，促進(jìn)初中體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
三、在初中體育教學(xué)中從“快樂(lè)體育”到“陽(yáng)光體育”的一系列探索。
在開(kāi)展初中體育教學(xué)的過(guò)程中，需要摒棄傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，需要促進(jìn)教學(xué)方式的優(yōu)化，教師需要認(rèn)可中學(xué)生在體育課堂上的主體地位，想方設(shè)法促進(jìn)中學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓“快樂(lè)體育”和“陽(yáng)光體育”進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，最終的目的是促進(jìn)中學(xué)生身體素質(zhì)的提升。
（一）在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生的主體地位初中體育教學(xué)需要充分尊重“陽(yáng)光體育”教學(xué)，促進(jìn)“陽(yáng)光體育”教學(xué)模式在初中體育教學(xué)過(guò)程中順利開(kāi)展和推廣，讓初中學(xué)生成為體育課堂的主人，教師需要加強(qiáng)對(duì)“陽(yáng)光體育”的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到“陽(yáng)光體育”對(duì)于初中體育教學(xué)的重要性及必要性，針對(duì)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行合理地體育教學(xué)設(shè)計(jì)，合理地安排體育課程及課程進(jìn)度。保障中學(xué)生每天都能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，這樣才能促進(jìn)全民體育運(yùn)動(dòng)的順利實(shí)施。教師開(kāi)展體育教學(xué)需要格外注意到中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從興趣入手，不斷提升學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性，充分感受到體育帶給學(xué)生的樂(lè)趣，了解“陽(yáng)光體育”對(duì)于自身發(fā)展的意義。
（二）促進(jìn)教學(xué)模式地不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升必須依賴教學(xué)方式的不斷優(yōu)化，初中體育教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，改善自己的傳統(tǒng)施教方式，可以充分利用多媒體技術(shù)使得教學(xué)方式變得靈活有趣，這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在課堂上把教學(xué)內(nèi)容直觀生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)而大大提高教學(xué)效果，對(duì)于體育練習(xí)方面的教學(xué)，教師可以通過(guò)演示練習(xí)和比賽練習(xí)等體育教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生參與的積極性，總之，中學(xué)體育教師的教學(xué)方式應(yīng)該結(jié)合體育課程的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這也是“陽(yáng)光體育”的理念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才有利于后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
（三）創(chuàng)設(shè)合理的情景，提升體育教學(xué)質(zhì)量“快樂(lè)體育”同“陽(yáng)光體育”有明顯相通的地方，所以“快樂(lè)體育”中的很多教學(xué)理念在“陽(yáng)光體育”中都可以得到延伸和拓展，在開(kāi)展初中體育教學(xué)時(shí)教師可以充分利用創(chuàng)設(shè)情景法創(chuàng)設(shè)合理的情景，讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中體會(huì)到陽(yáng)光及操場(chǎng)對(duì)于體育學(xué)習(xí)的價(jià)值；教師可以充分利用中學(xué)生的心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)具體的人物形象，例如可以利用中學(xué)生熟悉的倫敦奧運(yùn)會(huì)的舉辦情景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式扮演自己喜愛(ài)的體育健將，這樣學(xué)生就能快速地體會(huì)到“陽(yáng)光體育”的趣味性，從而積極地配合教師開(kāi)展體育學(xué)習(xí)。（四）重視游戲教學(xué)法的合理應(yīng)用在初中體育教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)，需要教師對(duì)初中體育教材有全面清晰的認(rèn)知，這樣在利用游戲教學(xué)的時(shí)候才能找到合理的切入點(diǎn)，促進(jìn)游戲教學(xué)的有效性。例如可以抓住學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)的心理，開(kāi)展競(jìng)技體育，讓學(xué)生接力跑，由于是一種體育競(jìng)技游戲，所以學(xué)生不會(huì)感到厭煩，更不會(huì)感到負(fù)擔(dān)，這樣能夠讓學(xué)生在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，在陽(yáng)光下開(kāi)展體育活動(dòng)，促進(jìn)身體素質(zhì)的不斷提升。
四、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，在初中體育教學(xué)中，需要重視“快樂(lè)體育”朝著“陽(yáng)光體育”教學(xué)轉(zhuǎn)變，當(dāng)然兩者之間存在著很多相同的地方，所以需要充分利用“快樂(lè)體育”優(yōu)勢(shì)，不斷促進(jìn)初中學(xué)生“陽(yáng)光體育”精神的培養(yǎng)。此外還需要廣大初中體育教師充分認(rèn)識(shí)到“陽(yáng)光體育”的重要性，不斷促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)中學(xué)生身體素質(zhì)的提升。
作者:傲蕾多銀單位:上海交大南洋附屬（昆山）學(xué)校。
參考文獻(xiàn)：
［3］施燕．對(duì)小學(xué)體育教學(xué)從“快樂(lè)體育”到“陽(yáng)光體育”的探索［j］．教學(xué)研究，2017（05）。
體育研究論文的研究方向篇十三
教師作為課堂的引導(dǎo)者，教師的總體素質(zhì)和教學(xué)能力很重要。教師首先要掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，和學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生覺(jué)得體育并不像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文一樣是必修課，而是讓學(xué)生有放松的時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)生喜歡哪種類(lèi)型的教師，據(jù)調(diào)查，幽默的體育老師最受歡迎。傳統(tǒng)體育課堂上，強(qiáng)調(diào)教師的行為舉止端莊穩(wěn)重，嚴(yán)肅認(rèn)真。然而體育的創(chuàng)新可以將其變換，教師以幽默、新穎的風(fēng)格授課，把課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生會(huì)自然而然喜歡體育課。教師可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，和學(xué)生拉近關(guān)系。
初中體育課有課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，有考試項(xiàng)目，而且需要每個(gè)學(xué)生合格達(dá)標(biāo)，所以在平時(shí)上課，除了讓學(xué)生放松，還要按照教學(xué)大綱的內(nèi)容進(jìn)行課程教學(xué)，課堂時(shí)間都進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生對(duì)課堂興趣下降，甚至?xí)X(jué)得有壓力。因此，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)穿插游戲，娛樂(lè)項(xiàng)目。比如在訓(xùn)練廣播體操課程中，前15分鐘舒展身體，然后用20分鐘進(jìn)行體操訓(xùn)練，最后教師可以帶領(lǐng)學(xué)生踢足球，打籃球等，培養(yǎng)學(xué)生更多的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，從心理上培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)學(xué)生的身心共同發(fā)展。
有一個(gè)健康的身體，才會(huì)有更好的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)，這也是實(shí)施體育課程的目標(biāo)。同樣，在體育教學(xué)課程中，通過(guò)體育實(shí)踐才能使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和心理得到培養(yǎng)。因此，教師與學(xué)生要共同努力，探尋更好的教學(xué)方式，將所有學(xué)生帶進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)這個(gè)大課堂中。
體育研究論文的研究方向篇十四
(一)體育教學(xué)的內(nèi)容和形式單調(diào)。初中體育教學(xué)在開(kāi)展的過(guò)程中，受到應(yīng)試教育的影響，體育教學(xué)課時(shí)較少，并且體育教師和學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)都是考試內(nèi)容，應(yīng)試教育和傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響作用，加大了初中體育教學(xué)的開(kāi)展難度，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試內(nèi)容的強(qiáng)化練習(xí)，會(huì)使得學(xué)生逐漸對(duì)體育課喪失興趣。而學(xué)校對(duì)體育教學(xué)仍缺乏重視，體育教師并沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備，因此課堂上開(kāi)展的體育活動(dòng)形式較為單一乏味，每節(jié)課的內(nèi)容都十分單調(diào)。
(二)體育教學(xué)的內(nèi)容和形式單調(diào)。體育教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生個(gè)性的不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，而初中體育教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生身體素質(zhì)的不同特點(diǎn)，學(xué)生所能承受的體育活動(dòng)強(qiáng)度也存在較大差異，因此體育教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和承受體育活動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)行了解，對(duì)不同的初中生安排同樣強(qiáng)度的體育活動(dòng)，會(huì)使得學(xué)生由于身體素質(zhì)的原因，從而在體育活動(dòng)過(guò)程中感受到連續(xù)的挫敗感，也導(dǎo)致學(xué)生在放棄主動(dòng)參與體育活動(dòng)的同時(shí)，也對(duì)初中體育課程產(chǎn)生抵觸情緒。
(三)師生之間缺乏有效的溝通。體育教學(xué)活動(dòng)有效性的充分體現(xiàn)，需要教師與學(xué)生進(jìn)行共同參與，但體育教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，忽視了與學(xué)生之間的交流，而是加強(qiáng)肢體動(dòng)作的講解部分、示范部分和技能傳授部分，對(duì)于學(xué)生的精神狀態(tài)并沒(méi)有進(jìn)行關(guān)注，并且教師對(duì)于學(xué)生的想法學(xué)生的想法也不了解。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度直接影響學(xué)生課堂參與度。
(四)評(píng)價(jià)形式單一。體育課堂對(duì)于競(jìng)技和比賽有著高度熱情，因此取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生會(huì)很容易產(chǎn)生滿足感，但過(guò)度重視考試結(jié)果，也會(huì)造成身體素質(zhì)較差的學(xué)生在考試過(guò)程中無(wú)法取得優(yōu)異成績(jī)，單一的評(píng)價(jià)方式忽視了身體素質(zhì)較差學(xué)生在體育課堂上的進(jìn)步和努力，使得這部分學(xué)生對(duì)體育教學(xué)課堂參與性逐漸降低，并對(duì)體育教學(xué)喪失興趣。
二、促進(jìn)學(xué)生積極參與的有效措施。
(一)提高參與熱情，激發(fā)學(xué)生體育的興趣。體育教師要讓初中生感覺(jué)到體育活動(dòng)的快樂(lè)，提高體育學(xué)習(xí)的興趣，才能讓學(xué)生更加積極參與到體育活動(dòng)中。體育教師要在體育教學(xué)課堂中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。采取靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中得到很好的體育鍛煉。
(二)突出學(xué)生的主題地位，發(fā)揮學(xué)生的主體性。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)明確認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為真正的課堂主人，從而提高學(xué)生的參與意識(shí)。在體育課堂教學(xué)中，教師可以采取文字圖示的方法設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，讓學(xué)生能充分的掌握基本技巧，讓學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)表象，提高教學(xué)針對(duì)性。教學(xué)活動(dòng)中圍繞學(xué)生的個(gè)體差異，開(kāi)展有針對(duì)性和層次性的教學(xué)，讓不同的學(xué)生都能參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中，突出學(xué)生的主體地位。
(三)豐富體育教學(xué)的課堂內(nèi)容。由于應(yīng)試教育的影響，當(dāng)前體育教學(xué)的內(nèi)容比較單一，學(xué)生缺乏主動(dòng)參與的意識(shí)。針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練或者說(shuō)教，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行單一的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)各種教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效組合，豐富體育訓(xùn)練的豐富性和趣味性。例如，通過(guò)信號(hào)跑能非常好地鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度;通過(guò)分組跑鍛煉學(xué)生的奔跑能力;通過(guò)設(shè)計(jì)橡皮筋游戲引導(dǎo)學(xué)生障礙跑，鍛煉學(xué)生跳高能力。
出自 green-energy-services.com
(四)構(gòu)建多樣化的評(píng)價(jià)體系。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不同年齡階段實(shí)施分層次教學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的個(gè)性得到更好的發(fā)展，讓學(xué)生更好的看到自己的進(jìn)步，進(jìn)而提高學(xué)生的成就感和滿足感。例如，800米跑課堂教學(xué)中，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次摸底，以便在以后的長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步情況開(kāi)展針對(duì)性策略，以靈活多樣的評(píng)價(jià)方式吸引更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，更好的關(guān)注自己和他人，從而不斷提高學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。
三、初中體育教學(xué)中提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的重要性。
初中體育教學(xué)的學(xué)生參與意識(shí)，對(duì)于于培養(yǎng)學(xué)生的良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，具有重要的作用。首先，新課程倡導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中要有積極參與意識(shí)，教學(xué)中要重視學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，初中體育課堂中，學(xué)生參與意識(shí)不強(qiáng)，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)要優(yōu)于被動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂中積極參與體育活動(dòng)，體育教學(xué)目標(biāo)也更容易被實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的身體也得到全面的提高，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與對(duì)初中體育教學(xué)的重要意義，并增強(qiáng)增強(qiáng)體質(zhì)，為更好的學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。
四、結(jié)語(yǔ)。
初中體育教學(xué)提高教學(xué)效果需要充分學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，在結(jié)合課堂實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，改變教學(xué)內(nèi)容和方式，逐步激發(fā)學(xué)生對(duì)初中體育教學(xué)的興趣，讓學(xué)生能夠通過(guò)初中體育教學(xué)增強(qiáng)自身體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，終獲得全面發(fā)展。
體育研究論文的研究方向篇十五
體育產(chǎn)業(yè)化是當(dāng)前較為熱門(mén)的一個(gè)詞匯，得益于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和體育事業(yè)的進(jìn)步。近年來(lái)，人民收入增加，生活水平上升，很多都市白領(lǐng)階層興起體育鍛煉的熱潮；隨著國(guó)民素質(zhì)的進(jìn)一步提升，體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)也蓬勃發(fā)展，在國(guó)際體育賽事中也不斷獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和名次，這使得體育我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)水平在不斷提升。綜體育產(chǎn)業(yè)化逐漸產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的同時(shí)，其市場(chǎng)化程度也在不斷增強(qiáng)，但是由于我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于產(chǎn)業(yè)拓展非常努力，在營(yíng)銷(xiāo)方面卻缺少行之有效的手段，是本文研究的關(guān)鍵所在。
與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比，體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為文化消費(fèi)行業(yè)的支柱型產(chǎn)業(yè)，且在賽事舉辦、體育觀賞、體育服務(wù)方面的占比高達(dá)70%以上，而我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)的主流產(chǎn)業(yè)還在包括體育鞋帽制造等體育用品制造業(yè)為主，這就是我國(guó)與歐美國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)之間的差距。
1.1我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。
前瞻產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出在達(dá)到了1.7萬(wàn)億元的規(guī)模，充分顯示了當(dāng)前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好勢(shì)頭。我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)從一直在穩(wěn)步增長(zhǎng)，從體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值在gdp中的占比來(lái)看，雖然也在緩慢穩(wěn)步增長(zhǎng)，整體比重還沒(méi)有超過(guò)1%，而美國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)總值在gdp中所占比重為接近6%，而從開(kāi)始，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值在gdp中所占的比重出現(xiàn)了快速上升的趨勢(shì)，這也表明在未來(lái)，我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)利好。
1.2產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。
在日常生活中，人民所能接觸到的最主要的體育產(chǎn)業(yè)是體育消費(fèi)，主要以服飾、鞋帽等制造業(yè)為主，而體育賽事的參與度較低，有此可以看出，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的的發(fā)展還處在較為低級(jí)階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)仍處在以體育用品制造業(yè)為主體的發(fā)展階段，而美國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更為合理，其體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)向體育觀賞和大眾體育服務(wù)方面，且占比高達(dá)近70%。并且我國(guó)在體育場(chǎng)館的建設(shè)管理方面、賽事運(yùn)營(yíng)，體育營(yíng)銷(xiāo)方面都有所欠缺，由此，體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，也能明確我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整空間巨大，利益空間巨大。我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)還處在低級(jí)階段，總產(chǎn)值不高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升空間大。而伴隨著體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初級(jí)階段，而體育產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略也存在很多問(wèn)題，急需解決。
我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略發(fā)展也是隨著我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展而逐漸發(fā)展起來(lái)的，也是因?yàn)榘l(fā)展較晚，所以存在很多問(wèn)題，而隨著體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，市場(chǎng)導(dǎo)向明顯，而相對(duì)應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略發(fā)展滯后的問(wèn)題，這也是制約體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。
我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)策略經(jīng)歷了基礎(chǔ)期、發(fā)展期、調(diào)整期等三個(gè)階段。(1)基礎(chǔ)期：基礎(chǔ)期主要發(fā)生在改革開(kāi)放以后到奧運(yùn)會(huì)舉辦之前，主要的營(yíng)銷(xiāo)策略是明星代言和商業(yè)贊助，來(lái)源于國(guó)外借鑒，還沒(méi)有形成完整的、系統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)策略思路，營(yíng)銷(xiāo)的效果不明顯。(2)發(fā)展期：發(fā)展期是從20北京奧運(yùn)會(huì)為起點(diǎn)，在年奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的金牌總數(shù)世界第二，從而導(dǎo)致我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，出現(xiàn)了大批量的體育企業(yè)，主要的營(yíng)銷(xiāo)策略是將體育運(yùn)動(dòng)與身體健康、國(guó)家強(qiáng)盛聯(lián)系在一起逐漸形成了體育營(yíng)銷(xiāo)的工藝畫(huà)和社會(huì)服務(wù)化方向發(fā)展，體育營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展迅速。(3)調(diào)整期：調(diào)整期是當(dāng)前我國(guó)體育營(yíng)銷(xiāo)的主要策略，因?yàn)殡S著體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育企業(yè)增多、體育產(chǎn)品增加。隨著體育產(chǎn)業(yè)化的深入發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略也所調(diào)整，逐漸向體育賽事舉辦、媒體等方向轉(zhuǎn)變，這是體育營(yíng)銷(xiāo)策略發(fā)展的必經(jīng)階段。
根據(jù)以上我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的發(fā)展歷程，體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略正處在調(diào)整期，并且還會(huì)進(jìn)一步深化，但是我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略存在以下的問(wèn)題還有待進(jìn)一步解決。首先，忽視產(chǎn)品內(nèi)涵。從事體育產(chǎn)業(yè)的企業(yè)歸根結(jié)底還是以獲取經(jīng)濟(jì)效益為根本目的的，所以在制定營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)，往往是對(duì)產(chǎn)品性能的關(guān)注，對(duì)產(chǎn)品效果的強(qiáng)調(diào)，大多數(shù)企業(yè)也依然沒(méi)有走出這一營(yíng)銷(xiāo)思路。其次，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)不足。體育營(yíng)銷(xiāo)策略的制定，不是某一次營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的開(kāi)展，某一位明星代言就能夠詮釋的，體育營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)依靠體育文化影響消費(fèi)者消費(fèi)觀念的過(guò)程，每一次營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的成功開(kāi)展，都需要一直以來(lái)的品牌鋪墊和市場(chǎng)影響度而達(dá)成的，并不是某一項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)單獨(dú)取得的成果。最后，品牌價(jià)值的人文精神認(rèn)識(shí)不足。明星效應(yīng)是有一定的價(jià)值，但是品牌價(jià)值的建立在于所傳遞的精神、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、產(chǎn)品服務(wù)等方面，這些才是吸引客戶的最重要的營(yíng)銷(xiāo)節(jié)點(diǎn)。
3.1更加注重產(chǎn)品內(nèi)涵的深挖。
產(chǎn)品質(zhì)量是一個(gè)體育企業(yè)的立足之本，優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量再配以優(yōu)質(zhì)的營(yíng)銷(xiāo)才能夠做大做強(qiáng)，所以本文認(rèn)為，在制定營(yíng)銷(xiāo)策略的時(shí)候，最應(yīng)該注意的'是對(duì)產(chǎn)品內(nèi)涵的挖掘，將產(chǎn)品內(nèi)涵與當(dāng)下人們價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀相結(jié)合，形成一種物質(zhì)和精神上高度契合的內(nèi)涵闡釋?zhuān)@才是將產(chǎn)品提升到了一個(gè)高度，才能夠獲得更多消費(fèi)者的認(rèn)可。
3.2品牌形象應(yīng)更具人文精神。
品牌形象是一個(gè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的重要部分，品牌效應(yīng)對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售具有重要的作用。在制定營(yíng)銷(xiāo)策略的時(shí)候，必須將品牌形象與人文精神相結(jié)合，才能夠形成與社會(huì)高度契合的人文內(nèi)涵品牌。以國(guó)內(nèi)第一服裝企業(yè)李寧而言，其傳遞的精神一直都具有時(shí)代氣息，同時(shí)深深打動(dòng)消費(fèi)者，再配合其商業(yè)贊助、明星代言等多方面的優(yōu)勢(shì)，才能夠支撐起品牌的強(qiáng)大。
3.3營(yíng)銷(xiāo)渠道的拓展。
當(dāng)前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)渠道主要有兩種，體育賽事的商業(yè)贊助和明星代言，而隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)渠道的選擇可以多元化，如通過(guò)多媒體渠道進(jìn)行企業(yè)文化和品牌價(jià)值的宣傳，通過(guò)多媒體進(jìn)行全方位立體式的宣傳等。
4結(jié)語(yǔ)。
我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)較為短暫的發(fā)展時(shí)期，在產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面都取得了一定的成績(jī)，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)也進(jìn)入了深度調(diào)整期，相應(yīng)的體育產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略也進(jìn)入了一個(gè)深度調(diào)整期，未來(lái)，體育賽事、體育服務(wù)等體育產(chǎn)業(yè)必定會(huì)迎來(lái)長(zhǎng)足的發(fā)展，相對(duì)而言作為傳統(tǒng)的體育產(chǎn)業(yè)—體育制造業(yè)如何應(yīng)對(duì)，新興的體育產(chǎn)業(yè)如何在營(yíng)銷(xiāo)上做出成績(jī)。無(wú)論體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展向何方，體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)都是如影隨形的，而體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展方向，在營(yíng)銷(xiāo)渠道上，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和營(yíng)銷(xiāo)渠道的多元化而選擇適合的渠道，從文化層次全面提升體育產(chǎn)業(yè)企業(yè)的品牌形象和品牌影響力。
參考文獻(xiàn)。
體育研究論文的研究方向篇十六
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是國(guó)家在新時(shí)期推動(dòng)青少年體育事業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的新戰(zhàn)略。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁和未來(lái)，大學(xué)生的身體素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰。高校是國(guó)家人才培養(yǎng)基地，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下，國(guó)家和高校要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高校體育課程的重要性，積極探索高校健康體育模式的構(gòu)建策略。
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是指讓學(xué)生走出教室，接近大自然，在陽(yáng)光下感受溫暖，享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，收獲樂(lè)趣和健康。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)最早在首次提出，針對(duì)全國(guó)大中小學(xué)生，尤其是中小學(xué)生體育素質(zhì)持續(xù)下降問(wèn)題，要求全國(guó)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家學(xué)校教育工作方針，依法保障學(xué)生體育鍛煉權(quán)益，重視學(xué)生體育教育工作，提升其身體素質(zhì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是面向?qū)W生的群體性體育活動(dòng)，學(xué)校要全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入發(fā)掘陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)校體育教育課程、課外體育活動(dòng)之間的聯(lián)系，積極營(yíng)造學(xué)生熱愛(ài)體育，陽(yáng)光健康的風(fēng)氣氛圍，引領(lǐng)學(xué)生體育鍛煉的風(fēng)潮。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要目的，是通過(guò)組織開(kāi)展一系列有趣的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在各個(gè)層次學(xué)校中逐步形成良好的校園體育鍛煉風(fēng)氣，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，帶領(lǐng)學(xué)生走出班級(jí)和寢室，走向操場(chǎng)，接觸自然，走到陽(yáng)光下，在各種體育活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成對(duì)體育鍛煉濃厚的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣。
2高校健康體育模式。
世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義有生理健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)健康3個(gè)不同層次。相關(guān)調(diào)查研究結(jié)果表明，來(lái)，全球大學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)下降。國(guó)家體育總局和教育部對(duì)這一現(xiàn)象高度重視，頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生體質(zhì)提出了包括身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等多方面的體質(zhì)健康情況評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，，國(guó)家開(kāi)始全面推廣青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。高校健康體育模式的建設(shè)第一步是明確指導(dǎo)思想和活動(dòng)的目標(biāo)定位，陽(yáng)光體育活動(dòng)以健康第一為核心指導(dǎo)思想，在此基礎(chǔ)上有序開(kāi)展，重視體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)生主體地位的發(fā)揮，重視學(xué)生綜合素質(zhì)提升，關(guān)心學(xué)生身心成長(zhǎng)。高校健康體育活動(dòng)的開(kāi)展要將體育活動(dòng)和人才的培養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，將身體素質(zhì)和體育技能當(dāng)做素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，將高校健康體育目標(biāo)集中在素質(zhì)教育、健康教育和體育教育等幾個(gè)方面，在此基礎(chǔ)上，積極采取一種理論基礎(chǔ)深厚、可操作性強(qiáng)的高校健康體育運(yùn)動(dòng)模式。
3陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)校健康體育模式。
高校的健康體育是一種典型的健康促進(jìn)模式，在陽(yáng)光體育背景下，高校健康體育模式可以基于健康促進(jìn)模式組織框構(gòu)建，現(xiàn)階段成熟的.健康行為群體干預(yù)理論中，應(yīng)用最為廣泛的是美國(guó)學(xué)者勞倫斯格林的precede-proceed模式，對(duì)群體健康行為干預(yù)活動(dòng)提供了一個(gè)相對(duì)連續(xù)完整的方案制定、計(jì)劃落實(shí)、執(zhí)行評(píng)價(jià)流程和工作方法。precede-proceed模式在高校學(xué)校健康體育模式構(gòu)建中的應(yīng)用，有助于推動(dòng)體育鍛煉和健康改進(jìn)的整合，從而建立更加完整的學(xué)校體育模式，指導(dǎo)學(xué)校體育教育和健康教育的協(xié)同開(kāi)展。precede-proceed將模式構(gòu)建劃分為幾個(gè)不同的階段步驟，首先進(jìn)行社會(huì)診斷，了解健康需求、生活質(zhì)量，開(kāi)展流行病學(xué)診斷，確定人群健康問(wèn)題程度，分析其原因，再描述可能影響健康的相關(guān)活動(dòng)、社會(huì)以及環(huán)境因素、教育組織中的問(wèn)題，并對(duì)各種影響因素進(jìn)行分析，進(jìn)而劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素、促成因素，最后進(jìn)行執(zhí)行評(píng)價(jià)。
4陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校健康體育模式構(gòu)建實(shí)施。
從組織機(jī)構(gòu)、班級(jí)管理、課外體育鍛煉組織及健康和體育評(píng)價(jià)反饋體系建設(shè)等方面入手，對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校健康體育模式的建設(shè)策略進(jìn)行了探討。
4.1組織機(jī)構(gòu)。
4.1.1學(xué)校黨委和行政機(jī)構(gòu)。
學(xué)校黨委和行政機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)教育部門(mén)政策和規(guī)劃的落實(shí)執(zhí)行，同時(shí)作為學(xué)校權(quán)威機(jī)構(gòu)，保障高校健康體育模式構(gòu)建和實(shí)施經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況和需求分析結(jié)果，適當(dāng)增加體育場(chǎng)地和器材設(shè)施，更好的規(guī)劃布局學(xué)校體育代表隊(duì)建設(shè)，引導(dǎo)營(yíng)造健康向上陽(yáng)光積極的體育健康環(huán)境，組織如運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種類(lèi)型的大型比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)是高校體育教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)作學(xué)校體育工作開(kāi)展的關(guān)鍵突破口。學(xué)校可以積極借鑒其他國(guó)家運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦模式，摒棄傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)形式，將校運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)作為全校學(xué)生廣泛參與的體育健身節(jié)，讓學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中感受并相互分享體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的興趣與快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)會(huì)可以適當(dāng)增設(shè)系別、班級(jí)等不同規(guī)模的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)班級(jí)學(xué)生之間的合作互助，做到全員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，將以往只有少數(shù)體育特長(zhǎng)生樂(lè)于參加的團(tuán)體定向運(yùn)動(dòng)改進(jìn)為集體活動(dòng)。
4.1.2體育院系工作。
體育院系主要負(fù)責(zé)體育課程教學(xué)和學(xué)生課外各種體育活動(dòng)的指導(dǎo)，體育課堂教學(xué)是開(kāi)展健康體育活動(dòng)最主要的形式，體育課教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到高校健康體育活動(dòng)。為保障高校健康體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，院系要對(duì)體育課程內(nèi)容精心設(shè)置，制定科學(xué)可行的課程目標(biāo)，建立客觀嚴(yán)密的課程評(píng)價(jià)體系，通過(guò)體育課程教學(xué)，提高學(xué)生的體育素質(zhì)，為陽(yáng)光體育健康教學(xué)模式的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
4.2班級(jí)管理。
4.2.1特殊人群健康體育組織。
近些年高校全面擴(kuò)招，招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，病弱殘障學(xué)生數(shù)量隨之增多，學(xué)校體育主管部門(mén)和校醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通合作，共同組建體育教研小組，面向病弱殘障學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)檔案，為特殊學(xué)生提供針對(duì)性的體育保健課程，由醫(yī)務(wù)人員和體育教師為特殊學(xué)生制定針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)處方。學(xué)校應(yīng)提供專(zhuān)用場(chǎng)地、器材，開(kāi)展針對(duì)性的體育項(xiàng)目，保護(hù)特殊群體的體育權(quán)利。體育教師以及心理咨詢師也要加強(qiáng)和特殊人群的配合，做好師生之間的溝通，幫助特殊群體逐步消解內(nèi)心顧慮，鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)康復(fù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。
4.2.2學(xué)工部門(mén)。
現(xiàn)階段，高校體育教育主要通過(guò)班級(jí)授課的方式開(kāi)展，班級(jí)管理是應(yīng)用最廣泛的學(xué)生管理模式，班級(jí)是學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，每天學(xué)生都要和同學(xué)們一起在課堂上度過(guò)大量時(shí)間。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校健康體育模式的構(gòu)建也要充分認(rèn)識(shí)到高校學(xué)生這一特點(diǎn)，將班級(jí)體育組織建設(shè)當(dāng)作核心工作來(lái)開(kāi)展，班級(jí)體育組織要積極尋求輔導(dǎo)員和學(xué)工處的幫助支持，對(duì)早操進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)督，并為班級(jí)組織的各種體育活動(dòng)提供各種體育器械，組織學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，安排體育場(chǎng)地，并探索建立活動(dòng)效果匯報(bào)反饋機(jī)制，鼓勵(lì)并嘉獎(jiǎng)參加體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度積極的優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人。另外學(xué)工部門(mén)還要充分利用學(xué)生的假期，組織拓展訓(xùn)練、野外求生訓(xùn)練等新潮的時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生暫時(shí)離開(kāi)室內(nèi)、網(wǎng)絡(luò)，接近大自然，進(jìn)行體育鍛煉，從而有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉其社會(huì)適應(yīng)能力。
4.3課外體育鍛煉。
高校體育課程課時(shí)有限，一般每周1次，為了確保學(xué)生每天都能夠達(dá)到預(yù)定的運(yùn)動(dòng)量，達(dá)成每天的鍛煉目標(biāo)，需要積極組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)鍛煉。學(xué)?？梢猿闪⒄n外體育活動(dòng)組織，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，借助學(xué)生社團(tuán)的力量，通過(guò)課外體育鍛煉來(lái)補(bǔ)充學(xué)校體育教學(xué)，進(jìn)一步豐富高校課外體育活動(dòng)。高校課外體育鍛煉過(guò)程，有相同興趣愛(ài)好的學(xué)生將自發(fā)組成運(yùn)動(dòng)小組，形成成員組成相對(duì)穩(wěn)定的小團(tuán)體，成員之間相互影響互相督促，促進(jìn)了學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.4評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。
為了真實(shí)客觀地反映高校健康體育模式的開(kāi)展落實(shí)效果，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的健康測(cè)試，依據(jù)學(xué)校體育和健康教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作，在學(xué)生身體形態(tài)技能、運(yùn)動(dòng)能力等體育與健康素質(zhì)基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生身體和心理健康以及社會(huì)適應(yīng)能力進(jìn)行監(jiān)督和系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)估。學(xué)校還要加強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、高校健康體育模式相關(guān)內(nèi)容的宣傳，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站，繪制體育活動(dòng)宣傳畫(huà)，陳列體育櫥窗，發(fā)布體育公告，繪制宣傳板報(bào)，加強(qiáng)宣傳，幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到健康測(cè)試的重要意義，為學(xué)生詳細(xì)講解體育健康測(cè)試的內(nèi)容、方法，使學(xué)生能夠了解自身的體育素質(zhì)和身體健康水平現(xiàn)狀，從而提高學(xué)生參加體育鍛煉的自覺(jué)性，建立學(xué)生身心素質(zhì)與體育素養(yǎng)檔案，在此基礎(chǔ)上借助動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系以及信息反饋機(jī)制，為學(xué)生提供體育健康指導(dǎo)，給學(xué)校體育健康工作提供更多有價(jià)值的數(shù)據(jù)。
5結(jié)語(yǔ)。
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不是一個(gè)蒼白的口號(hào)，而是一種理念和方法，用陽(yáng)光代指健康有活力的新生活，引導(dǎo)學(xué)生走出教室奔向操場(chǎng)，感受自然的生機(jī)與活力和體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，高校要加深對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的理解，在此基礎(chǔ)上持續(xù)完善自身健康體育模式，才能夠全面提升學(xué)生的體育素質(zhì)和體質(zhì)健康水平。
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體育研究論文的研究方向篇十七
體育課給大家提供了一個(gè)能夠自行進(jìn)行娛樂(lè)鍛煉運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)。他的活動(dòng)方式是多種多樣的，非常的靈活，而且內(nèi)容十分的豐富，大家可以自由選擇，像乒乓球，籃球，足球，羽毛球，網(wǎng)球，跑步等等，豐富多樣，能夠滿足大家的各種需求，比較容易被大家所接受。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，容易調(diào)動(dòng)大家的積極性，使學(xué)生們能夠自覺(jué)參與到其中來(lái)，提高他的身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)體魄，使學(xué)生的身體更為健康。但是，大部分學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，體育課處于松懈隨意的狀態(tài)。每當(dāng)?shù)搅梭w育課，很多學(xué)校為了提高學(xué)生的成績(jī)，提高學(xué)校的上線率和知名度，都會(huì)把體育課，更改成語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等比較重要的課程，從而使得許多學(xué)生長(zhǎng)期得不到身體的鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，活動(dòng)協(xié)調(diào)能力下降，也失去了對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，所以導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)偏差。
在體育課上，體育教學(xué)中，有部分學(xué)生本身的身體素質(zhì)是比較差的，一部分學(xué)生由于身體比較僵硬，或者關(guān)節(jié)比較僵硬，導(dǎo)致體育動(dòng)作不能夠協(xié)調(diào)，動(dòng)作不能夠完整等等，然而老師沒(méi)有及時(shí)提醒而后調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生身體受到損傷，這都是學(xué)生損傷的重要原因之一。另外，我國(guó)一年四季，氣候變化比較大，早晚溫差也大。冬天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，前提一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)使學(xué)生的身體達(dá)到一定的熱度再進(jìn)行體育活動(dòng)，否則學(xué)生很容易受傷，肌肉非常容易拉傷。夏天運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷量相對(duì)較小，在夏天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間應(yīng)該比其他幾個(gè)季節(jié)稍微縮短一些，因?yàn)樘鞖獗容^熱，如果運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度過(guò)大，很容易導(dǎo)致中暑。所以大家應(yīng)該根據(jù)天氣的變化，調(diào)整運(yùn)動(dòng)的方式和程度。在體育課程中，體育老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些能夠用體育運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)的方式，讓學(xué)生能夠以體育運(yùn)動(dòng)來(lái)保護(hù)自己的人身安全，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣，全身心地投入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。在進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候，教師應(yīng)該仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的身體狀況，觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果學(xué)生的狀態(tài)不對(duì)，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和督促。在體育課上，老師應(yīng)該采取各種各樣的體育活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家積極參與到體育運(yùn)動(dòng)之中的興趣。讓所有的同學(xué)都能參與到其中來(lái)，而不是在體育課上，聊聊天荒度時(shí)光，提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，從而才能夠更好地達(dá)到體育教學(xué)的教學(xué)目的。在體育課結(jié)束的時(shí)候，老師應(yīng)該帶領(lǐng)同學(xué)，做結(jié)束的運(yùn)動(dòng)和放松的活動(dòng)，讓大家的緊繃的肌肉能夠得到及時(shí)的放松，使得第二天不會(huì)肌肉酸痛，如果大家在體育課上受了傷，老師也應(yīng)該及時(shí)處理并交給同學(xué)一些能夠及時(shí)緊急處理的方法。
在策劃運(yùn)動(dòng)課程中，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先有針對(duì)性，在體育課上我們應(yīng)該做一些有針對(duì)性的'體育活動(dòng)，不應(yīng)該漫無(wú)目的的去做一些體育運(yùn)動(dòng)。比如，做一些軍體拳的訓(xùn)練，這不僅能夠提高大家的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，而且主要是針對(duì)同學(xué)們能夠增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，然后再遇到困難，或者是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候能有一定的自我保護(hù)能力。其次，我們要有拓展性和獨(dú)立性，在體育教學(xué)中，我們的教學(xué)模式，要將培養(yǎng)學(xué)生的能力，所涉及的技術(shù)知識(shí)和方法等等一系列方面，能夠有機(jī)的結(jié)合在一起，從而形成一套統(tǒng)一的設(shè)計(jì)，使得這套體育運(yùn)動(dòng)具有拓展性和獨(dú)立性。再次，個(gè)性化。在體育教學(xué)中，我們一定要有自己的個(gè)性活動(dòng)，不應(yīng)該是千篇一律，每次都是一樣的體育活動(dòng)，如果每次都是一樣的，不能夠帶起學(xué)生們參與的積極性，如果每次都會(huì)有一些比較個(gè)性的活動(dòng)，同學(xué)們也會(huì)積極參加，從而提高大家參與體育活動(dòng)的興趣。最后是適應(yīng)性，作為體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)應(yīng)該適合，所有人一起活動(dòng)，適合所有人都參與進(jìn)來(lái)，而不是三兩個(gè)參與進(jìn)來(lái)，而是適合大家的一項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都能夠積極參與，不能難度系數(shù)太高，如果難度系數(shù)太高，全班只有一兩個(gè)人能夠完成，那么會(huì)打消大家的積極性，不能夠達(dá)到全員參加的目的。
我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生們，進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣為目的，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)從而增強(qiáng)自己的體質(zhì)，努力學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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[3]董力銘.高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)損傷問(wèn)題初探[j].中華少年,2017,06:213.
體育研究論文的研究方向篇十八
初中體育教學(xué)課程一直以來(lái)就是初中課程當(dāng)中基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生鍛煉出良好的體魄。雖然近些年來(lái)初中體育教學(xué)也越來(lái)越受到重視，但效果卻并未達(dá)到理想的程度。很多學(xué)校為了提高升學(xué)率，便將體育課程縮減甚至取消，這在很大程度上既傷害了學(xué)生的身心健康，也將體育課漸漸推入了有名無(wú)實(shí)的尷尬境地。
二、興趣沖突。
多年來(lái)體育教學(xué)都是以教師為主導(dǎo)來(lái)完成的，雖然一直高舉著以學(xué)生為本的旗幟，不過(guò)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的影響。老師制定出每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，接著就是根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)，這樣很難做到因材施教。這樣的教育方法不僅很難引起學(xué)生的興趣，反而會(huì)加重抵觸情緒，體育熱情慢慢被消耗殆盡。并且在教學(xué)過(guò)程中，老師也趨于平淡甚至冷淡，只是為了完成任務(wù)而去教學(xué)，這樣的課堂教學(xué)慢慢地也會(huì)讓老師跟學(xué)生之間產(chǎn)生代溝，十分不利于體育教學(xué)。
三、解決辦法。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，一來(lái)得不到學(xué)校的重視，二來(lái)由于沒(méi)有考試分?jǐn)?shù)的限制，很難讓學(xué)生在心理上重視起這門(mén)學(xué)科。為了達(dá)到我們體育教學(xué)的有效性，首先，學(xué)校要給予體育課程高度的重視，只有學(xué)校重視了這門(mén)學(xué)科，老師才能足夠重視起來(lái)，這樣才能讓這門(mén)學(xué)科高效地運(yùn)作起來(lái)。其次，老師在體育教學(xué)課堂上要因材施教，根據(jù)男女生的身體素質(zhì)，不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。最后，體育教學(xué)建議納入考試范疇，同其他學(xué)科一樣進(jìn)行緊張有效的考試。教師要保證考試的公平性，避免一些突發(fā)情況影響學(xué)生的考試成績(jī)，我們的考試成績(jī)決定由兩部分組成，一部分是平時(shí)課堂成績(jī)，一部分是最終的期末考試成績(jī)，各占一半，這樣不僅能增加學(xué)生對(duì)于體育課的重視程度，也能使他們的身體素質(zhì)得到提高。
要想真正地提高初中體育教學(xué)的效率，不僅需要國(guó)家在教學(xué)體制上做出變革，還需要學(xué)校和老師做到足夠的重視和積極的配合，這樣才能將我們的初中體育教學(xué)變得真正的有意義，從而最終達(dá)到提高初中學(xué)生身體素質(zhì)的真正目的。
