心得體會(huì)不僅僅是對(duì)過(guò)去的回顧,更是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。心得體會(huì)可以帶有個(gè)人的情感和思考,但要注意適度。如果你正準(zhǔn)備寫(xiě)心得體會(huì),下面這些范文可以為你提供一些靈感和參考。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇一
教育管理工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,它承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了一些心得體會(huì)和感悟。本文將圍繞著教育管理工作的重要性、挑戰(zhàn)和收獲,展開(kāi)論述。
教育管理工作的重要性無(wú)法言喻。首先,它直接關(guān)系到學(xué)校的組織和運(yùn)行。作為管理者,我們需要做好各項(xiàng)工作,包括制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、管理日常事務(wù)、配備教職員工、安排學(xué)生課程等。只有做好這些,才能夠?yàn)榻逃峁┝己玫沫h(huán)境和條件。其次,教育管理工作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我們需要確保學(xué)生得到高質(zhì)量的教育資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化的教育服務(wù)。這些都將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和人格發(fā)展。因此,教育管理工作不容忽視。
教育管理工作并非一帆風(fēng)順,它也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先,隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步,教育管理工作者需要不斷更新的知識(shí)和技能,以適應(yīng)新的教育理念和實(shí)踐。同時(shí),教育管理工作還需要處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系,并且對(duì)應(yīng)急處理能力和解決問(wèn)題的能力提出了更高的要求。此外,管理者還需要合理分配資源,平衡各方利益,做出公正的決策。這些都是教育管理工作者不可回避的挑戰(zhàn)。
盡管教育管理工作面臨著各種挑戰(zhàn),但它也帶來(lái)了許多收獲。首先,通過(guò)教育管理工作,我們能夠了解到教育的深度和廣度。我們接觸到了各個(gè)層面的教育事務(wù),并且與各方合作,共同推動(dòng)教育發(fā)展。其次,教育管理工作也能夠鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。我們需要合理安排人力資源,協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,解決各種問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。最后,教育管理工作還能夠帶來(lái)成就感??吹綄W(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步,作為管理者,我們感到無(wú)比驕傲和滿足。這樣的成就感將激勵(lì)我們繼續(xù)為教育事業(yè)不斷努力。
第五段:結(jié)尾。
教育管理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。通過(guò)這項(xiàng)工作,我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn),影響下一代的命運(yùn)。盡管教育管理工作的挑戰(zhàn)不可小覷,但其中的收獲也是巨大的。通過(guò)教育管理工作,我們能夠不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,同時(shí)也能見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該珍惜教育管理工作,并不斷提高自己的水平和能力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇二
作為勞動(dòng)教育管理者,我已有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,可通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)、提高學(xué)生動(dòng)手技能,促進(jìn)思想品德的全面發(fā)展。在教學(xué)管理中,我們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同推進(jìn)勞動(dòng)教育,不斷提升教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
第二段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
作為教學(xué)管理者,我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學(xué)的管理,更需要注重師生和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,建立良好的人際關(guān)系。在勞動(dòng)教育中,我們要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,挖掘及發(fā)揮不同學(xué)生的專長(zhǎng),讓每位學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮潛能,在不同的勞動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)合作。通過(guò)學(xué)生間的互助互學(xué),顯著提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第三段:知識(shí)傳授。
在勞動(dòng)教育中,我們要重視知識(shí)傳授,加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。傳授科學(xué)的勞動(dòng)知識(shí)及方法,讓學(xué)生理解并掌握如何用勞動(dòng)方式解決問(wèn)題。在勞動(dòng)實(shí)踐中,注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),并注重學(xué)生知識(shí)技能與勞動(dòng)技能的結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐,讓學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中加深理解并提高產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力。
第四段:培養(yǎng)價(jià)值觀。
勞動(dòng)教育改變了學(xué)生的思想意識(shí),從主動(dòng)參與到自覺(jué)參與,從注重個(gè)人到注重集體,從被動(dòng)接受到積極探究。勞動(dòng)教育教會(huì)他們體驗(yàn)進(jìn)退榮辱的變化,塑造了他們正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,強(qiáng)化了他們樹(shù)立正確的人生追求的觀念,鑄就了他們堅(jiān)韌不拔的精神品格。
第五段:總結(jié)。
勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),這需要我們教學(xué)管理者以更專業(yè)、更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)運(yùn)營(yíng)勞動(dòng)教育,并在勞動(dòng)教育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展。通過(guò)我們共同的努力,相信未來(lái)的勞動(dòng)教育能夠迸發(fā)出更出色的成果。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇三
校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和教育的領(lǐng)導(dǎo)者,擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。在日常的教育管理中,校長(zhǎng)需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困惑,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)和反思,我深刻體會(huì)到了作為一名校長(zhǎng)在教育管理工作中的心得體會(huì),本文將分為五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第二段:教育理念與目標(biāo)。
在教育管理工作中,明確自己的教育理念和目標(biāo)非常重要。作為一名校長(zhǎng),我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,有著自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,為學(xué)生的未來(lái)做好鋪墊。
第三段:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與師資培訓(xùn)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校管理中不可或缺的環(huán)節(jié)。作為校長(zhǎng),我注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn),努力打造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的教育團(tuán)隊(duì)。通過(guò)定期的教研活動(dòng)和交流討論,提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力,使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育改革和教學(xué)挑戰(zhàn)。
第四段:家校合作與家長(zhǎng)關(guān)系。
家校合作是學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié)之一。作為校長(zhǎng),我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,建立起良好的家校關(guān)系。通過(guò)開(kāi)展家庭訪問(wèn)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步改進(jìn)教育管理工作。同時(shí),我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段:評(píng)估與改進(jìn)。
評(píng)估與改進(jìn)是教育管理工作中不可忽視的一環(huán)。作為校長(zhǎng),我注重對(duì)學(xué)校教育管理工作的定期評(píng)估和反思,了解存在的問(wèn)題和不足之處,及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)教育質(zhì)量評(píng)估、學(xué)生評(píng)議和教師評(píng)價(jià)等方式,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。
結(jié)論。
作為一名校長(zhǎng),我深刻體會(huì)到教育管理工作的重要性。明確教育理念與目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與師資培訓(xùn)、家校合作與家長(zhǎng)關(guān)系、評(píng)估與改進(jìn)等方面的實(shí)踐,都對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力,為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇四
隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,法治教育的重要性也愈發(fā)凸顯。作為一名教育管理者,我深入思考并實(shí)踐法治教育,從中收獲頗豐。接下來(lái),我將分享自己的心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)法治教育。
首先,我們要認(rèn)識(shí)法治教育是指依法辦學(xué),起到法律意識(shí)教育、法律知識(shí)教育和法律實(shí)踐教育等作用。教育管理者要帶領(lǐng)師生,尤其是關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng),承擔(dān)責(zé)任,重視法治教育的效果和質(zhì)量。
第三段:構(gòu)建校園法制文化。
其次,建設(shè)校園法制文化是法治教育的關(guān)鍵。管理者應(yīng)完善學(xué)校內(nèi)部法律制度,制定校園法制文化宣傳計(jì)劃,并通過(guò)校園電視墻、宣傳欄、宣傳單、講座等形式,加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)法治相關(guān)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。
第四段:教師要以身作則。
任何一所學(xué)校最核心的、最為重要的資源是師資力量。管理者應(yīng)重視教師法治教育,引導(dǎo)教師始終以身作則,成為學(xué)生的楷模。教育管理者應(yīng)該為老師們搭建培訓(xùn)平臺(tái),及時(shí)提供與法治教育相關(guān)的政策、法律法規(guī)等,以期提高教師的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
第五段:加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。
最后,學(xué)校與家庭、社會(huì)是一個(gè)不可分割、相互聯(lián)系的整體。家庭和社會(huì)是校園法制文化強(qiáng)化的必要補(bǔ)充,法治教育需要家庭和社會(huì)的參與配合。教育管理者應(yīng)該把代表法制和建設(shè)法治文化作為一項(xiàng)校本工程,通過(guò)家園共育、社區(qū)共建等方式,創(chuàng)造良好的法治教育氛圍,以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的法治大家庭。
以上就是我對(duì)法治教育管理者心得體會(huì)的總結(jié)。在推動(dòng)法治教育的進(jìn)程中,關(guān)鍵是教育管理者要切實(shí)擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)責(zé)任,真正做到守法自律、帶頭示范、親歷實(shí)踐,推動(dòng)校園法治文化的建設(shè),加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),讓廣大學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí),自覺(jué)做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇五
教育管理是一個(gè)綜合性且有挑戰(zhàn)的工作,校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心力量,承擔(dān)著重要的職責(zé)和使命。在多年的工作中,我積累了一些心得體會(huì),認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、重塑學(xué)校文化、強(qiáng)化教師管理、加強(qiáng)家校合作、注重創(chuàng)新與發(fā)展。
段二:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,而校長(zhǎng)作為團(tuán)隊(duì)的核心,必須注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。首先,要積極引導(dǎo)教師形成良好的合作意識(shí),建立共同的價(jià)值觀和目標(biāo)。其次,校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力,定期組織集體研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外,校長(zhǎng)還要注意激發(fā)教師的工作熱情,提供有益于教師發(fā)展的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源,建立良好的工作氛圍,共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
段三:重塑學(xué)校文化。
學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和精神支柱,校長(zhǎng)在教育管理工作中應(yīng)著力塑造和發(fā)展良好的學(xué)校文化。首先,校長(zhǎng)要從自身做起,成為學(xué)生和教師的榜樣,在言行舉止中體現(xiàn)學(xué)校的核心價(jià)值觀。其次,校長(zhǎng)要注重學(xué)校教育特色的培育,打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。最后,校長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和支持學(xué)生和教師參與學(xué)校文化建設(shè),培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作熱情。
段四:強(qiáng)化教師管理。
教師是教育的主體,對(duì)于教育管理工作的有效推進(jìn)起著關(guān)鍵作用。因此,校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和指導(dǎo)。首先,校長(zhǎng)要建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。其次,校長(zhǎng)要注重對(duì)教師的培訓(xùn)和發(fā)展,提供專業(yè)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提升教師的教育教學(xué)水平。此外,校長(zhǎng)還要建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制,激勵(lì)教師積極投入工作,增強(qiáng)工作動(dòng)力和責(zé)任感。
段五:加強(qiáng)家校合作。
家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障,校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的支持和指導(dǎo)。首先,校長(zhǎng)要積極與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的情況和需求,與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃。其次,校長(zhǎng)要加強(qiáng)與社區(qū)的合作,促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng),為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。最后,校長(zhǎng)要建立健全的家校合作機(jī)制,開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等,增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和教育的積極性。
結(jié)語(yǔ):
教育管理工作是一項(xiàng)綜合性的工作,校長(zhǎng)應(yīng)始終以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、重塑學(xué)校文化、強(qiáng)化教師管理、加強(qiáng)家校合作、注重創(chuàng)新與發(fā)展。只有校長(zhǎng)全心投入、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。因此,我將一直努力探索和實(shí)踐,不斷提高自己的教育管理水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇六
第一段:引言(200字)。
教育管理工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作,作為一名教育管理者,我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在多年的從教和管理工作中,我積累了一些心得體會(huì)和感悟。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于教育管理工作的心得和體會(huì),希望能夠?qū)V大教育管理者有所幫助。
第二段:明確目標(biāo)和職責(zé)(200字)。
作為教育管理者,首先要明確自己的目標(biāo)和職責(zé)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而教育管理者的職責(zé)則是以學(xué)校的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),不僅要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教育管理者,要時(shí)刻以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(200字)。
要想做好教育管理工作,團(tuán)隊(duì)建設(shè)是至關(guān)重要的。我深刻認(rèn)識(shí)到,只有有一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、高效的團(tuán)隊(duì),才能更好地為學(xué)生服務(wù)。在我的實(shí)踐中,我注重與教師的交流和溝通,建立良好的師生關(guān)系。我鼓勵(lì)教師們開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),互相學(xué)習(xí)借鑒,共同進(jìn)步。我還重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)教師們共同參與學(xué)校的決策和管理。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè),我們的學(xué)校的整體水平不斷提高,學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提升。
第四段:注重教師發(fā)展(200字)。
教育管理工作要想取得良好的效果,離不開(kāi)教師的支持和合作。因此,我非常重視教師的發(fā)展和培養(yǎng)。我積極組織教師參加培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)研討會(huì)以及國(guó)內(nèi)外交流活動(dòng),提高他們的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。我也鼓勵(lì)教師們參與科研項(xiàng)目,推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新。此外,我還注重與教師的個(gè)別交流,了解他們的需求和困難,提供幫助和支持。通過(guò)關(guān)注教師的發(fā)展,我們的教育管理工作才能取得持續(xù)的進(jìn)步。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
教育管理工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作,要想取得好的效果,需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在這些年的教育管理實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到教育管理工作的重要性和責(zé)任感,明確了自己的目標(biāo)和職責(zé)。通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和注重教師發(fā)展,我們的教育管理工作取得了一定的成績(jī)。然而,教育管理工作仍然存在許多挑戰(zhàn)和困難,我們需要不斷提高自己的能力,積極應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信,在廣大教育管理者的共同努力下,我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上新臺(tái)階。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇七
作為一名校長(zhǎng),管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育工作是我日常工作的重要組成部分。多年的實(shí)踐與探索給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享并總結(jié)我在校長(zhǎng)教育管理工作中領(lǐng)悟到的一些重要原則和方法。
第二段:栓牢核心理念。
首先,一個(gè)好的校長(zhǎng)必須具備明確的核心理念。在教育管理工作中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的人格素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,我們的職責(zé)是為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。此外,我還強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。只有建立一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),才能保證教育工作的可持續(xù)發(fā)展和提高。
第三段:激發(fā)教育活力。
其次,我認(rèn)為激發(fā)教育活力是校長(zhǎng)教育管理工作的重要任務(wù)。在教育領(lǐng)域,我們需要不斷創(chuàng)新,提供多樣化的教育方式和創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境。因此,我鼓勵(lì)教師們積極參與各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)和方法。同時(shí),我鼓勵(lì)并支持教師們積極開(kāi)展教學(xué)研究和探索,以推動(dòng)教育的深化和改革。
第四段:構(gòu)建有效的溝通機(jī)制。
另外,校長(zhǎng)教育管理工作中,構(gòu)建有效的溝通機(jī)制非常重要。我鼓勵(lì)學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)資源建立緊密聯(lián)系,共同為學(xué)生的發(fā)展提供支持和幫助。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通會(huì)議,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,并積極回應(yīng)家長(zhǎng)的需求。此外,我也注重與學(xué)校各個(gè)部門(mén)和教職員工的溝通和協(xié)調(diào),保持信息暢通,實(shí)現(xiàn)教育管理工作的高效運(yùn)行。
第五段:激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。
最后,校長(zhǎng)教育管理工作中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的方法也是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力,是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一。為此,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。在學(xué)校教育管理工作中,我們也要注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)論。
通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié),我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng),教育管理工作的重要性和復(fù)雜性。栓牢核心理念、激發(fā)教育活力、構(gòu)建有效的溝通機(jī)制以及激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性是我在教育管理工作中的重要體會(huì)。我將繼續(xù)努力,在這些原則和方法的指導(dǎo)下,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育管理水平,為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇八
勞動(dòng)教育作為一種重要的教育手段,在學(xué)校教育中扮演著至關(guān)重要的角色。勞動(dòng)教育不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,更重要的是能夠讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的重要性,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此,作為勞動(dòng)教育管理者,如何有效地進(jìn)行勞動(dòng)教育成為了一個(gè)重要的課題。
第二段:教育目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn)。
教育目標(biāo)的確定對(duì)于勞動(dòng)教育的開(kāi)展至關(guān)重要。只有明確了教育目標(biāo),才能更好地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的教學(xué)效果。勞動(dòng)教育管理者要按照學(xué)生所在的不同年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)刂贫ń逃繕?biāo),讓學(xué)生能夠逐步掌握一定的技能和知識(shí)。同時(shí),教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要針對(duì)具體情況,靈活調(diào)整措施,確保學(xué)生知識(shí)技能的全面提升和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第三段:教育設(shè)施和環(huán)境的建設(shè)。
教育設(shè)施和環(huán)境也是勞動(dòng)教育的重要組成部分。勞動(dòng)教育管理者要注重對(duì)于學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備的建設(shè)和維護(hù),讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的環(huán)境下開(kāi)展勞動(dòng)教育。另外,要注重合理規(guī)劃勞動(dòng)場(chǎng)所的配置和布置,讓學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)作更加科學(xué)、規(guī)范化,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。
第四段:授課方式和方式的優(yōu)化。
勞動(dòng)教育教學(xué)的方法和方式對(duì)于學(xué)生的勞動(dòng)教育效果也是至關(guān)重要的。在教育教學(xué)中,勞動(dòng)教育管理者需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)和技能,更好地完成實(shí)踐任務(wù)。在此過(guò)程中,教育者需要注重學(xué)生個(gè)體差異,采用差異化授課的方式和方法,給學(xué)生提供有針對(duì)性的幫助與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力。
第五段:提升教育者的能力和素質(zhì)。
作為一名勞動(dòng)教育管理者,不僅需要了解有關(guān)勞動(dòng)教育方面的理論和知識(shí),在實(shí)踐過(guò)程中也需要不斷地提升自己的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì),掌握一定的管理知識(shí)和技能,從而更好地指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),教育者還需要具備良好的行為舉止和高尚的品德,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,引導(dǎo)學(xué)生健康經(jīng)營(yíng)人生。
總結(jié):作為一名勞動(dòng)教育管理者,我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,對(duì)于教育目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)要有清晰的認(rèn)識(shí),關(guān)注教育環(huán)境的建設(shè)和維護(hù),注重教育授課方式和方法的創(chuàng)新,不斷地提高自己的教育管理能力和素質(zhì),從而更好的完成勞動(dòng)教育的任務(wù)和使命,為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇九
3.1學(xué)生主體思想:學(xué)生,是初中學(xué)校開(kāi)展政教工作的主體,也是其工作開(kāi)展對(duì)象。故而必須從學(xué)生角度加強(qiáng)思想政治理論灌輸,讓學(xué)生自身意識(shí)到初中政教工作的目的與意義。這就要求學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育,但在開(kāi)展教育的過(guò)程中也需要格外注意,傳統(tǒng)的教育形式與方法必然要有所改進(jìn)。首先需要建立起良好的教育觀念,且針對(duì)這些教育工作者進(jìn)行定期培訓(xùn),確保教育工作者本身的專業(yè)素養(yǎng)提升。其次還需要建立起相應(yīng)的健康教育機(jī)構(gòu),其目的是為了配合學(xué)校內(nèi)部的政教處教師一起開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育。最后,則需要注重對(duì)青少年加強(qiáng)心理健康教育,尤其需要增強(qiáng)其抵御不良現(xiàn)象的能力。通過(guò)健康的人格與良好的品質(zhì),幫助學(xué)生抵制花花世界當(dāng)中的各種虛擬現(xiàn)象,進(jìn)而讓學(xué)生可以意識(shí)到學(xué)習(xí)才是本階段的重要任務(wù),從而增強(qiáng)其適應(yīng)環(huán)境的能力。
3.2互聯(lián)網(wǎng)管理思想:互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前全新的媒體形式,應(yīng)該被廣泛應(yīng)用到初中政教工作開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中。比如可以在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候,利用多媒體連接互聯(lián)網(wǎng),從而播放與觀看一些優(yōu)秀影片,如《張思德》《鐵人王進(jìn)喜》等,通過(guò)這樣活生生的例子,幫助學(xué)生真正意識(shí)到無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕吃苦等精神的意義,從而使得學(xué)生可以在內(nèi)心形成對(duì)中華民族的自信心、自豪感,進(jìn)而為祖國(guó)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。此外,還可以開(kāi)發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的軟件,這些軟件的設(shè)計(jì)符合初中生的心理特點(diǎn)。從而使得學(xué)生認(rèn)為這些軟件中所簡(jiǎn)述的內(nèi)容與自己的內(nèi)心想法更為相符,進(jìn)而貼近生活實(shí)際,與自己的價(jià)值觀形成具有一定的相似性。與此同時(shí)還需要引導(dǎo)初中生正確使用網(wǎng)絡(luò),尤其需要學(xué)校周邊的公檢法部門(mén)加大對(duì)周邊網(wǎng)吧打擊力度,避免網(wǎng)絡(luò)垃圾對(duì)學(xué)生的侵害,為學(xué)校政教處工作的順利開(kāi)展提供相對(duì)穩(wěn)定的外部環(huán)境。
3.3學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合:作為學(xué)校,需要建立起自身學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì),并且通過(guò)這樣的校風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生的思想向著同一層面發(fā)展。比如可以將三個(gè)代表重要思想與青少年的思想政治教育相結(jié)合,還可以將愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義作為教育青少年形成艱苦奮斗精神的主要發(fā)展方向。通過(guò)對(duì)青少年在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,使得青少年逐步樹(shù)立起愛(ài)國(guó)守法、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、不斷風(fēng)險(xiǎn)的精神。將社會(huì)主義風(fēng)尚與道德和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)。長(zhǎng)此以往,必然會(huì)引導(dǎo)初中階段的學(xué)生形成良好的思想品德,進(jìn)而有效推動(dòng)我國(guó)初中政教工作的發(fā)展。結(jié)束語(yǔ):初中政教工作教育管理理念的創(chuàng)新是勢(shì)在必行的舉措,同時(shí)更是我國(guó)社會(huì)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中重要的組成部分。注重對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作有利于其在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中樹(shù)立起正確的思想觀念,進(jìn)而形成優(yōu)秀的人才,從而符合我國(guó)對(duì)未來(lái)人才的培養(yǎng)要求,使得這些青少年可以為祖國(guó)的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)力量。
參考文獻(xiàn):。
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[3]楊樺.如何做好學(xué)校政教處管理工作[j].學(xué)周刊,2015,23:209.。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十
xx年伊始就開(kāi)始給自己設(shè)定了全年的目標(biāo)和方向,在部門(mén)的帶領(lǐng)下穩(wěn)步開(kāi)展完成,但由于種種原因自己一直在努力尋找工作亮點(diǎn)的地方,精力難于一處而最終未能實(shí)現(xiàn),但在由于工作內(nèi)容分散,xx年下半年過(guò)去了2個(gè)多月的時(shí)候,上級(jí)找到我,問(wèn)我愿不愿意去做另外一項(xiàng)與目前工作并無(wú)關(guān)聯(lián)的管理工作,當(dāng)然即將面對(duì)的這份工作前期的內(nèi)容不是清晰的,職業(yè)的方向也不是明確的,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),思緒萬(wàn)千,最終做了一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的決定,因?yàn)橄乱粋€(gè)工作會(huì)讓我更專注一致,也因?yàn)樗哂刑魬?zhàn),于是自己再次開(kāi)展了新的航程,中間有過(guò)工作更替艱難的過(guò)渡,有過(guò)對(duì)于技術(shù)工作難于割舍的心痛,更有著迎接新的挑戰(zhàn)與未來(lái)所帶來(lái)的喜悅與興奮,在接下來(lái)的這段時(shí)間里,自己可謂全心投入到了公司所賦予的職責(zé)中。艱難和繁冗并不是真正的挑戰(zhàn),最困難的事情就是對(duì)于管理理念和管理意識(shí)的分析,管理方法的探索。百度中沒(méi)有對(duì)資產(chǎn)管理工作的內(nèi)容描述,只是簡(jiǎn)單介紹了是規(guī)范到財(cái)務(wù)體系管理的一部分,后面緊跟著的一句話就是面臨現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展資產(chǎn)管理面臨著管理難、盤(pán)點(diǎn)困難的情況。而對(duì)于對(duì)管理并不了解的我來(lái)說(shuō)這一切都太難了,私下里不斷的學(xué)習(xí),頭腦中最長(zhǎng)出現(xiàn)的就是如何做、下一步干什么的思路,有時(shí)候面對(duì)工作難題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)想到頭疼。還是在不斷地思考中理清了資產(chǎn)管理的主線。
但終。
xx年將是公司更新的征。
與信息部門(mén)共建研發(fā)專有資產(chǎn)公共管理平臺(tái),便于公開(kāi)管理。
開(kāi)展固定資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估及現(xiàn)有固定資產(chǎn)能力評(píng)估,梳理資產(chǎn)。
;功能,建立資產(chǎn)生命周期衰減價(jià)值分布模型4。
年定會(huì)以飽滿的熱情來(lái)迎接新的工作挑戰(zhàn),加強(qiáng)和部門(mén)同事、跨部門(mén)同事的溝通和聯(lián)系,搭建研發(fā)與集團(tuán)內(nèi)各單元的橋梁。按照部門(mén)崗位職責(zé)并高于崗位職責(zé)的心態(tài)來(lái)做好本職工作,認(rèn)真、仔細(xì)、踏實(shí)的做好每一件工作。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十一
學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)具有重要意義的工作,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,我積累了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。
第二段:加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展定位。
學(xué)生是未來(lái)的希望,教育管理工作首先要明確學(xué)生的發(fā)展定位。我們要根據(jù)學(xué)生的年齡、個(gè)性、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn),為他們提供適合的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí),使他們具備解決問(wèn)題和適應(yīng)社會(huì)變化的能力。
學(xué)生教育管理工作需要建立一套完善的制度,以規(guī)范和管理學(xué)生的行為和發(fā)展。首先,要制定明確的管理目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生清楚自己的發(fā)展方向和要求。其次,要建立健全的激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和表彰激發(fā)學(xué)生的積極性。同時(shí),要強(qiáng)化規(guī)范以及責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng),形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念。
學(xué)生教育管理工作需要具備一定的專業(yè)水平,要不斷提高自身的素質(zhì)和能力。首先,要關(guān)注教育理論和教育管理的最新發(fā)展,了解最新的管理方法和理念。其次,要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)際操作積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)總結(jié)和分享。還要注重與其他同行的交流與合作,通過(guò)互相學(xué)習(xí)與借鑒,不斷提高自己的水平。
第五段:注重個(gè)性化教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生。
學(xué)生教育管理工作不能只注重學(xué)術(shù)成績(jī)的培養(yǎng),更要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展。我們要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。要關(guān)心學(xué)生的身心健康,關(guān)心他們的家庭和生活困境,積極為他們提供幫助和支持。只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能引導(dǎo)他們自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
結(jié)尾段:總結(jié)。
學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)需要始終保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力的工作。隨著時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的變化,我們也要不斷適應(yīng)變化,更新管理理念和方法。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展定位、健全教育管理制度、提高專業(yè)水平以及注重個(gè)性化教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生,我們能夠更好地服務(wù)學(xué)生,為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十二
前段時(shí)間,中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議審議了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,該條例不但為做好黨員教育管理工作提供了基本的依據(jù),有效地防止形式主義,而且也為基層減去了不必要的負(fù)擔(dān)。
會(huì)議上指出,加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù),因此要在提高質(zhì)量上下真功,增強(qiáng)針對(duì)性以及有效性,切實(shí)防止形式主義。
首先嚴(yán)格要求自己堅(jiān)持參加“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)以及黨課培訓(xùn)等,加強(qiáng)自身對(duì)十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及習(xí)總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述的學(xué)習(xí)和貫徹,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,踐行“兩個(gè)維護(hù)”,將自身理想信念的支柱立起來(lái),提高自身的政治素質(zhì)。
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其次要堅(jiān)持按照黨員的要求來(lái)履職,起到先鋒模范作用。作為黨員要在思想認(rèn)識(shí)上有所提高,不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性理論以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,與時(shí)俱進(jìn)。從思想上真正入黨,讓自己的理想信念更加堅(jiān)定,黨性觀念更強(qiáng)烈,不斷踐行中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨。最后要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),提高黨員學(xué)習(xí)教育方式。充分整合電視、微博、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等多種學(xué)習(xí)手段,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”,最大限度地延伸學(xué)習(xí)范圍,不斷開(kāi)闊黨員的視野,增長(zhǎng)才干,全面提高綜合素質(zhì)。
近日,中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
當(dāng)前仍有少數(shù)黨員理想信念不夠堅(jiān)定、黨性觀念還不夠強(qiáng),少數(shù)黨員存在著宗旨意識(shí)淡薄、踐行宗旨的自覺(jué)性不強(qiáng),有的甚至在錯(cuò)誤思想的侵襲下迷失了方向,原云南省委書(shū)記秦光榮、原證監(jiān)會(huì)主席劉士余因違法違紀(jì)問(wèn)題主動(dòng)投案,說(shuō)明黨員的教育管理任重道遠(yuǎn)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求,要嚴(yán)格要在加強(qiáng)黨員教育管理上下真功,讓黨員教育管理嚴(yán)起來(lái),不斷提高黨員教育管理質(zhì)量。
做好黨員教育管理工作,是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期任務(wù),也是我們黨統(tǒng)一思想意志、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng),是教育引導(dǎo)廣大黨員傳承紅色基因、保持先進(jìn)性純潔性的重要途徑。
加強(qiáng)黨員教育管理,要把用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨作為黨員教育管理的首要政治任務(wù),引導(dǎo)黨員充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義,自覺(jué)學(xué)懂弄通做實(shí),全面加強(qiáng)黨員的政治理論、法律法規(guī)、黨的政策方針等知識(shí)的學(xué)習(xí),筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)理想之舵。同時(shí),結(jié)合“不忘初心,牢記使命”主題教育,不斷豐富黨員活動(dòng)內(nèi)容,落實(shí)黨建制度,做到黨員教育管理有力度有溫度。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日等基本制度,重視經(jīng)常性的黨員教育、黨內(nèi)監(jiān)督和民主評(píng)議,不斷加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的印發(fā),為加強(qiáng)黨員教育管理提供了遵循,為建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍提供了保障。
作為社區(qū)黨務(wù)工作者,我們及時(shí)認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)該《條例》,深刻領(lǐng)會(huì)《條例》精神,全面掌握《條例》內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定中黨中央關(guān)于黨員教育的要求,深入貫徹《條例》的精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)《條例》,我們明確了今后黨員教育工作的目標(biāo)和方向。
特色社會(huì)主義思想的重大意義,爭(zhēng)取做到學(xué)懂弄通做實(shí),將理論知識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,積極開(kāi)展多種形式的志愿者服務(wù)活動(dòng),服務(wù)社區(qū)居民,為建設(shè)和諧睦鄰家園貢獻(xiàn)力量。
三、
保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。對(duì)于黨員組織關(guān)系在本社區(qū),但是仍在就業(yè),平時(shí)沒(méi)有時(shí)間參加社區(qū)組織生活的黨員,我們積極探索新的黨員教育管理模式,充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化教育資源,建立黨員教育管理網(wǎng)絡(luò),及時(shí)督促學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)的黨員,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等便捷的方式進(jìn)行黨員遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),保持黨員思想先進(jìn)、純潔,保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性。
總結(jié)。
吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果,遵循對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等規(guī)范原則。確保社區(qū)的每一位黨員都按照黨章要求和《條例》規(guī)定,接受黨組織的《條例》教育管理,貫徹執(zhí)行《條例》,增強(qiáng)針對(duì)性和有效性,確保《條例》的貫徹落實(shí)。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十三
今年,在行業(yè)開(kāi)展政績(jī)觀專題教育、推進(jìn)政治生態(tài)突出問(wèn)題全面整改,是行業(yè)鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,實(shí)現(xiàn)行業(yè)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提升的重要舉措,也是全面推進(jìn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要政治保障。xxxx系統(tǒng)聚焦樹(shù)立正確政績(jī)觀,涵養(yǎng)政治生態(tài),全面整改突出問(wèn)題,營(yíng)造更加清朗向上的發(fā)展環(huán)境,努力走在高質(zhì)量發(fā)展前列。
一、以正確政績(jī)觀為導(dǎo)向,打造政治生態(tài)的“綠水青山”,贏得事業(yè)發(fā)展的“金山銀山”
風(fēng)清則氣正,氣正則心齊,心齊則事成。政績(jī)觀是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)履行職責(zé)所取得的成績(jī)的基本認(rèn)識(shí),是工作方式、方法、態(tài)度的指南針。習(xí)近平總書(shū)記指出:“政治生態(tài)好,人心就順、正氣就足;政治生態(tài)不好,就會(huì)人心渙散、弊病叢生?!闭?jī)觀正確與否,決定政治生態(tài)的好壞,決定干事創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)。
正本才能清源。xxx等行業(yè)嚴(yán)重違紀(jì)違法案件暴露出行業(yè)政治生態(tài)弊病,也是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)不力,將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上,濫用職權(quán),重業(yè)務(wù)重?cái)?shù)字業(yè)績(jī)輕黨建輕隊(duì)伍建設(shè)等不正確政績(jī)觀帶來(lái)的嚴(yán)重后果。我們要深刻認(rèn)識(shí)行業(yè)違紀(jì)違法案件的嚴(yán)峻性和政治生態(tài)問(wèn)題全面整改的迫切性,深刻認(rèn)識(shí)牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀、構(gòu)建良好政治生態(tài)對(duì)于鞏固xx專賣(mài)制度、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的牽引糾偏和保駕護(hù)航作用,痛定思痛,以案為鑒,拿出刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的決心加以全面徹底整改,主動(dòng)檢視差距、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題、主動(dòng)全面整改,推動(dòng)政治生態(tài)不斷向好向上。
我們各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度的政治使命感,堅(jiān)決扛起高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求開(kāi)展政績(jī)觀專題教育、抓好政治生態(tài)全面整改的責(zé)任,將全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治企、從嚴(yán)要求干部作為治本之策落實(shí)落細(xì),做到強(qiáng)力治標(biāo)與長(zhǎng)效治本相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)行業(yè)政治生態(tài)根本好轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)行業(yè)政治生態(tài)的風(fēng)清氣正、海晏河清,扎實(shí)推進(jìn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,以政治生態(tài)的“綠水青山”,贏得事業(yè)發(fā)展的“金山銀山”。
二、牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀,確保xxxx系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展走在正確軌道上。
近年來(lái),xx省xx專賣(mài)局(公司)黨組把以正確政績(jī)觀為導(dǎo)向,構(gòu)建良好政治生態(tài)作為推動(dòng)高平臺(tái)上可持續(xù)平穩(wěn)健康發(fā)展的土壤和養(yǎng)分,堅(jiān)持抓實(shí)黨建與抓好業(yè)務(wù)、著眼當(dāng)前與謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)、做好顯績(jī)與注重潛績(jī)、追求經(jīng)濟(jì)效益與彰顯社會(huì)效益等相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一,政治生態(tài)清朗、市場(chǎng)生態(tài)良好、工作狀態(tài)飽滿,為xxxx系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展走在正確軌道上提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十四
教育是愛(ài)的事業(yè),熱愛(ài)孩子是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)。有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)。教育教學(xué)過(guò)程中,不吝嗇對(duì)學(xué)生的微笑,不忽略對(duì)學(xué)生的贊許,不減少對(duì)學(xué)生的寬容,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)中的知識(shí)、心理、情感等需求,用無(wú)聲之愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的求知心田。
于漪老師說(shuō):“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師。”每個(gè)教師應(yīng)擁有濃郁的教育情懷,走向神圣的三尺講臺(tái),要跨越兩個(gè)臺(tái)階:一個(gè)是“愛(ài)”;一個(gè)是“慢”。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。讓學(xué)習(xí)成為孩子們愉快的旅程;讓學(xué)校成為孩子們茁壯成長(zhǎng)的樂(lè)園。
前幾天看到一篇文章,講的是55歲的曲建武先生辭去正廳級(jí)職務(wù),到大連海事大學(xué)當(dāng)了一名輔導(dǎo)員,回到高校工作后,曲建武先生是怎么工作的呢?他在筆記本上記下每一位學(xué)生的生日,并為他們祝福,同時(shí)送上暖心禮物,無(wú)微不至地關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí),多年堅(jiān)持到學(xué)生家中走訪,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)思想上的困惑和家庭生活中的困難,通過(guò)線上、線下抑或面對(duì)面的方式,用心與每位學(xué)生交流溝通,引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。曲老師真正做到了把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子!用行動(dòng)詮釋了一名思想政治教育工作者的情懷。
教師也許最終不能成就什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但也應(yīng)像山間的小溪,以樂(lè)觀的心態(tài)一路歡歌,砥礪前行,奔向海洋。只有這樣,才會(huì)在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時(shí),收獲桃李芬芳,實(shí)現(xiàn)人生自我。
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,滴水石穿,無(wú)論多么小的微風(fēng)細(xì)雨,只要不斷的澆灌,鐵石也有開(kāi)花的那一天,我們要一直記得不忘初心,牢記自己教育者的使命,砥礪前行,為我們祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)出更多有才華、有事業(yè)、有修養(yǎng)、有信仰的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的不斷進(jìn)步,學(xué)生教育管理工作變得越來(lái)越重要。作為學(xué)校的一份子,參與教育管理工作已成為我們的責(zé)任和使命。在過(guò)去的幾年里,我參與了學(xué)生教育管理工作,獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在本文中,我將分享我個(gè)人的五個(gè)主要體會(huì)。
首先,學(xué)生教育管理工作需要注重全面發(fā)展。作為學(xué)生管理者,我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而應(yīng)該全方位地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的發(fā)展不僅包括學(xué)術(shù)上的成功,還包括道德、身體和社會(huì)層面的成長(zhǎng)。在學(xué)生管理的過(guò)程中,我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。此外,我們還應(yīng)為學(xué)生提供全面的發(fā)展機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們參與各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,培養(yǎng)他們的藝術(shù)、體育和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第二,學(xué)生教育管理工作需要注重尊重和關(guān)愛(ài)。學(xué)生是處于成長(zhǎng)階段的人群,他們需要被尊重和關(guān)愛(ài)。作為學(xué)生管理者,我們應(yīng)該與學(xué)生保持良好的溝通,尊重他們的個(gè)性和差異。我們應(yīng)該盡量理解并滿足學(xué)生的需求,為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。此外,我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助他們解決困惑和難題。學(xué)生教育管理工作不僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和積極心態(tài)。
第三,學(xué)生教育管理工作需要注重目標(biāo)導(dǎo)向。在學(xué)生管理的過(guò)程中,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。我們應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定適合自己的目標(biāo),并提供正確的指導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃。在實(shí)施管理計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)跟蹤學(xué)生的進(jìn)展,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,以確保學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。
第四,學(xué)生教育管理工作需要注重團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)生教育管理工作需要各方的共同努力和合作。作為學(xué)生管理者,我們應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系,與教師和家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。我們應(yīng)該與其他學(xué)校部門(mén)合作,共同制定學(xué)生管理政策和規(guī)范,營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍。此外,我們還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作,開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
最后,學(xué)生教育管理工作需要注重自我反思和提升。作為學(xué)生管理者,我們應(yīng)該定期對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),提升自己的教育管理能力。我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),與其他學(xué)生管理者交流經(jīng)驗(yàn),分享心得體會(huì)。通過(guò)不斷地反思和提升,我們能夠更好地發(fā)揮自己的作用,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述,學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)重要的任務(wù),它需要我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重目標(biāo)導(dǎo)向,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,并不斷進(jìn)行自我反思和提升。只有通過(guò)這樣的努力,我們才能更好地履行我們的職責(zé),幫助學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十六
時(shí)間過(guò)得很快,四年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。記得剛步入大學(xué)第一次參加黨課培訓(xùn)時(shí),我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情深入認(rèn)識(shí)了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目,而今,我已成為一名共產(chǎn)黨員,很高興能參加這次的黨員培訓(xùn)課。
這次培訓(xùn)足以證明學(xué)校對(duì)我們的重視,同樣也體現(xiàn)出對(duì)我們的期待。我們也將帶著這份囑托在人生的道路上繼續(xù)前行,時(shí)刻牢記母校和黨對(duì)我們的教誨,走到哪兒,就在哪兒發(fā)光發(fā)熱,使自己的人生價(jià)值最大化,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母校和黨。這次黨員培訓(xùn),可以說(shuō)是我在母校的最后一課,所以我倍感珍惜,也印象深刻。通過(guò)這次黨員教育培訓(xùn)活動(dòng),我收獲很大,主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
1、提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),糾正了自己原有的不正確想法。我真正系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)是在這次培訓(xùn)班上。通過(guò)學(xué)習(xí),了解了黨的發(fā)展歷程,對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨。任務(wù)等基本知識(shí)有了進(jìn)一步的了解,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。才真正體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確。
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2、榜樣的力量,使我更加堅(jiān)定了爭(zhēng)取入黨的決心和信心。老一輩知識(shí)分子、科學(xué)家為了黨的事業(yè)和人民的利益,默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的精神,百折不撓,契而不舍的追求,不怕困難,敢于登攀的勇氣激勵(lì)著我。培訓(xùn)中有一個(gè)記錄片深深的打動(dòng)了我,在那個(gè)年代,人人都爭(zhēng)先恐后地到祖國(guó)最需要的地方去,無(wú)私地支援祖國(guó)建設(shè),為組織的繁榮,揮灑自己的青春和汗水。我想這就是榜樣的力量。
3、黨的十八大報(bào)告提出大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),以獨(dú)立篇章系統(tǒng)提出了今后5年大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的總體要求,并把生態(tài)文明建設(shè)放在事關(guān)全面建成小康社會(huì)更加突出的戰(zhàn)略地位,納入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。將生態(tài)文明建設(shè)放在如此突出、如此重要的地位加以闡述、強(qiáng)調(diào)、謀劃,這在黨的歷史上是第一次,具有特別重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。這進(jìn)一步昭示出黨加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的意志和決心,標(biāo)志著黨對(duì)自然規(guī)律及人與自然關(guān)系再認(rèn)識(shí)取得了重要成果,揭示了黨對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展規(guī)律,對(duì)當(dāng)今世界和我國(guó)發(fā)展大勢(shì)的深刻把握和自覺(jué)認(rèn)知。
4、厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)。在討論“舌尖上的浪費(fèi)”時(shí),我們收集了相關(guān)數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元,被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對(duì)照的是,我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注。“舌尖上的浪費(fèi)”有民間的,更有官場(chǎng)的。人們?nèi)ゲ宛^吃飯,點(diǎn)完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店;同時(shí),公款吃喝之風(fēng)盛行,大行其道首先要從整治公款吃喝開(kāi)始。我想要杜絕舌尖上的浪費(fèi),首先要嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度,將各項(xiàng)節(jié)約措施落到實(shí)處。同時(shí),要采取針對(duì)性、操作性、指導(dǎo)性強(qiáng)的舉措,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,下大力氣管好公款消費(fèi)。管住公款消費(fèi),不用公款大吃大喝,既是對(duì)群眾呼聲的回應(yīng),也是所有公務(wù)人員理應(yīng)恪守的職業(yè)道德。也需要全社會(huì)每個(gè)成員從我做起、從點(diǎn)滴做起。盡管生活條件好了,盡管花的是自己的錢(qián),那也不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)。“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”,敬惜物力,勤儉持家,是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德,要把這種傳統(tǒng)美德延續(xù)下去、傳揚(yáng)下去。
教育培訓(xùn)使我的思想由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)交流學(xué)習(xí),我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在新的歷史時(shí)期,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件。在學(xué)校上的最后一次黨課,我不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)到了做人的道理,對(duì)即將踏上新征途的我來(lái)說(shuō),是我前進(jìn)路上的指明燈,為我指明了方向。我的靈魂又一次接受了洗禮,得到了凈化與升華。我更堅(jiān)定了自己為黨、為人民、為社會(huì)主義事業(yè)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念!再過(guò)一個(gè)月,我也將和其他人一樣,踏上工作崗位,那時(shí)候我將會(huì)全身心地投入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去,用自己的行動(dòng)踐行自己的承諾。在以后的工作當(dāng)中我將中以下幾方面來(lái)嚴(yán)格要求自己:
一、在思想上,不斷學(xué)習(xí),用理論來(lái)武裝頭腦,努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫,在用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際上下功夫,在改造客觀世界的同時(shí)注意改造自己的主觀世界。共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情,也不是一勞永逸的事情,而是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的艱苦努力的過(guò)程。
二、在生活上,誠(chéng)實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。真誠(chéng)、友好地對(duì)待每個(gè)人,與身邊的同事融洽相處,微笑著度過(guò)生活的每一天。因?yàn)槲蚁嘈鸥冻隽硕嗌倬蜁?huì)得到多少,人是感情動(dòng)物,人與人的相處是相互的。
三、
在工作上,積極熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成工作,并在空余時(shí)間加強(qiáng)自己的專業(yè)技能和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,且時(shí)刻銘記自己是一名黨員,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取在同事之間起先鋒模范做用。
大學(xué)是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的生活,我變的更加成熟更加睿智。大學(xué)這四年是充實(shí)的四年,我想這在我以后的工作生活中,一定是一筆寶貴的財(cái)富,我會(huì)用心地珍藏著。
臨近畢業(yè)的這個(gè)時(shí)期,是人生中一個(gè)承上啟下的階段,回首四年的學(xué)習(xí)生活,我深深地體會(huì)到了學(xué)院老師、領(lǐng)導(dǎo)為我們的成材所付出的努力。我將告別十幾年的學(xué)生生涯,踏足社會(huì),成為一個(gè)職業(yè)人。無(wú)論我們今后從事什么行業(yè),我們都要肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任,堅(jiān)定自己的信念,向榜樣學(xué)習(xí),在自己的崗位上揮灑辛勤的汗水,成就屬于自己的那份輝煌,以此來(lái)報(bào)答對(duì)母校和黨的培育之情。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十七
20_年,__認(rèn)真貫徹兵團(tuán)、農(nóng)二師安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作有關(guān)精神,按照繼續(xù)深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)要求,扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育行動(dòng),以全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展為首要,努力拓展培訓(xùn)空間;以全方位服務(wù)企業(yè)為宗旨,不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量;以誠(chéng)信和諧為基礎(chǔ),積極開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)各項(xiàng)工作,為促進(jìn)我市安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)起到了積極作用。現(xiàn)將全年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下:
一、主要工作情況。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)3篇安全生產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)3篇金川礦業(yè)牢固把握發(fā)展第一要?jiǎng)?wù),安全第一責(zé)任理念,在思想上更加重視安全培訓(xùn),在行動(dòng)上更加自覺(jué)地抓好安全培訓(xùn)。把安全教育培訓(xùn)工作作為“安全生產(chǎn)年”的重要內(nèi)容,將其列入全年重點(diǎn)工作計(jì)劃,明確工作任務(wù)、明確工作責(zé)任、明確推進(jìn)時(shí)間,切實(shí)抓落實(shí)。全市安全教育培訓(xùn)工作與安全生產(chǎn)其它工作已形成了“相互借助、相互配合、相互協(xié)調(diào)、相互支撐”的關(guān)系,建立了“互助共贏”的工作機(jī)制。
(一)落實(shí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)責(zé)任,建立健全培訓(xùn)工作機(jī)制。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整,明確了責(zé)任部門(mén)、職責(zé)分工和工作措施,做到“四個(gè)到位”:即,領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、宣傳教育到位,努力形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)督、企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)、群眾廣泛參與、輿論媒體監(jiān)督的安全培訓(xùn)工作格局。
二是強(qiáng)化制度保障。年初制訂了《20_年金川礦業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)施方案》,完善了各項(xiàng)培訓(xùn)考核制度,對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的原則、機(jī)構(gòu)、師資、范圍、內(nèi)容、考核發(fā)證、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督管理、處罰與獎(jiǎng)勵(lì)等作了明確規(guī)定,推動(dòng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
(二)推動(dòng)全員教育培訓(xùn),提高全民安全意識(shí)。
一是加強(qiáng)安全監(jiān)管人員教育培訓(xùn)。20_年,組織全礦工作人員、安委會(huì)成員單位安管人員和各區(qū)隊(duì)安全管理人員50余人,累計(jì)參加上級(jí)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)60余人次。采取“走出去”的形式部門(mén)安全監(jiān)管人員。學(xué)習(xí)外地安全監(jiān)管的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
二是抓好“三項(xiàng)崗位人員”的安全教育培訓(xùn)。對(duì)本礦的三類人員,形成了全方位的安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。20_年,全礦培訓(xùn)安全生產(chǎn)管理人員30人,完成全年計(jì)劃的117%;培訓(xùn)特種作業(yè)人員150人,完成全年計(jì)劃的113%。其中:電工人20,焊工20人,危險(xiǎn)物品作業(yè)15人、礦山救護(hù)作業(yè)25人、礦山提升作業(yè)30人,其他作業(yè)40人。
三是有效開(kāi)展安全生產(chǎn)知識(shí)普及工作。20_年,我們以“安全生產(chǎn)月”、“宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)為契機(jī),通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞報(bào)道、專題采訪、署名文章、開(kāi)設(shè)專欄、專題講座等形式,緊緊圍繞“安全責(zé)任、重在落實(shí)”的主題,開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容新穎、貼近實(shí)際、富有成效的活動(dòng),進(jìn)一步普及了安全常識(shí)和基本技能,達(dá)到了提高安全生產(chǎn)的意識(shí),強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的目的。在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間全市共開(kāi)展多次宣傳活動(dòng),展出安全展牌掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ),發(fā)放宣傳資料,使全礦員工受到各種形式的安全教育。
(三)創(chuàng)新培訓(xùn)體系,不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量。
一是規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。今年在課程設(shè)置上,我們更加側(cè)重五個(gè)方面內(nèi)容的教學(xué):安全法規(guī)、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)病防治、礦山救護(hù)(人體急救)和實(shí)際操作技能。按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求,各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極深入企業(yè)調(diào)研,結(jié)合不同類型、不同層次的崗位特點(diǎn)和培訓(xùn)需求,緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實(shí)際精編教案,更新培訓(xùn)內(nèi)容,做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化。
二是改進(jìn)培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)方式上,靈活多樣。有集中(學(xué)習(xí)、食宿)培訓(xùn),;既有白天學(xué)習(xí),有晚培訓(xùn);有集中授課,又有分散自學(xué)。根據(jù)企業(yè)實(shí)際,充分尊重和考慮企業(yè)的工學(xué)矛盾,合理安排培訓(xùn)時(shí)間,既保證了培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí),又保證了企業(yè)的正常生產(chǎn),從而提升了培訓(xùn)質(zhì)量。通過(guò)生動(dòng)的案例、精辟的講解,提升了安全管理能力,對(duì)全礦基層監(jiān)察人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員進(jìn)行了培訓(xùn)教育。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作,努力強(qiáng)化培訓(xùn)管理水平。
一是加強(qiáng)執(zhí)法檢查促培訓(xùn)。把安全培訓(xùn)納入安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查的重要內(nèi)容,開(kāi)展各類人員持證上崗和安全培訓(xùn)情況專項(xiàng)檢查。深入建筑施工企業(yè)逐工種、逐崗位排查登記從業(yè)人員持證上崗情況,摸清企業(yè)培訓(xùn)教育底數(shù)。我市開(kāi)展了3期工程施工作業(yè)人員培訓(xùn)班,共培訓(xùn)工程施工作業(yè)人員270余人。
二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)過(guò)程管理。為更好地開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)考核工作,我們以規(guī)范管理入手,堅(jiān)決杜絕任何形式的輕視麻痹思想,建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序,嚴(yán)格按照省安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考核大綱要求制訂教學(xué)計(jì)劃,組織好每一期培訓(xùn)班。根據(jù)特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員的不同特點(diǎn),優(yōu)化培訓(xùn)方案,突出教學(xué)重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)員管理。在開(kāi)班儀式上,從組織紀(jì)律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手,增強(qiáng)學(xué)員的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)自覺(jué)性;在教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持教案檢查制度,聽(tīng)課制度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)議制度以及教學(xué)效果反饋制度;通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員真正掌握了安全生產(chǎn)知識(shí),提高了安全生產(chǎn)技能,增強(qiáng)了事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
二、存在的主要問(wèn)題。
一是參與安全培訓(xùn)的積極性不夠。一方面,個(gè)別人員對(duì)安全培訓(xùn)不重視、安全投入不足、存在僥幸心理現(xiàn)象。另一方面,外來(lái)務(wù)工人員整體文化程度不高,缺乏必要的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力,不知道或不想去進(jìn)行安全培訓(xùn)。
二是教育教學(xué)資源有限。目前,我市安全生產(chǎn)培訓(xùn)的教學(xué)方法總體還是比較單一。行業(yè)教師缺乏,師資力量薄弱,少數(shù)授課老師教學(xué)照本宣科,創(chuàng)新不夠。開(kāi)班學(xué)員的組成對(duì)象比較雜亂,對(duì)不同單位性質(zhì)或不同文化層面的學(xué)生,“一鍋煮”現(xiàn)象比較普遍。
三是安全生產(chǎn)培訓(xùn)規(guī)范化程度不高。安全培訓(xùn)的資金、人力、精力上的投入不足,考核人員監(jiān)考不夠嚴(yán)格,培訓(xùn)規(guī)范程度有所欠缺。
三、今后努力的方向及建議:
20_年,我們將牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念,深入貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針,以全面落實(shí)國(guó)務(wù)院促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見(jiàn),以及兵團(tuán)、二師關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的意見(jiàn)為主線,圍繞落實(shí)全市安全生產(chǎn)主要目標(biāo)任務(wù),完善培訓(xùn)機(jī)制,改進(jìn)培訓(xùn)考核方式,創(chuàng)新工作思路,進(jìn)一步提升全礦安全培訓(xùn)教育的水平和質(zhì)量。突出抓好以下工作:
一是進(jìn)一步開(kāi)展新文件、新法律法規(guī)宣傳教育工作。組織全市礦委會(huì)各成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)模企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員,采取會(huì)議傳達(dá)、集中學(xué)習(xí)、專家宣講、分散自學(xué)等多種方式,深入開(kāi)展國(guó)發(fā)40號(hào)文、省政府81號(hào)文、《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》、《職業(yè)病防治法》宣傳學(xué)習(xí),緊緊抓住堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展這個(gè)主題,加深新文件、新法律法規(guī)精神的理解,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)工作創(chuàng)造有利的社會(huì)輿論氛圍。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)3篇工作總結(jié)二是進(jìn)一步抓好“三項(xiàng)崗位人員”安全培訓(xùn)。采取因人、因工種施教的方法,根據(jù)不同工種、文化程度和工作經(jīng)歷,采取不同的教學(xué)方法,滿足不同層次學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)需求。切實(shí)做到統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一教材的“三統(tǒng)一”,嚴(yán)守培訓(xùn)學(xué)時(shí),保證培訓(xùn)質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究,逐步統(tǒng)一課件,試行計(jì)算機(jī)教學(xué)模式。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和考核,提高教師的專業(yè)和教學(xué)水平。加大對(duì)“三類人員”培訓(xùn)考核的宣傳教育和執(zhí)法力度,持證上崗率達(dá)到100%。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格按照“教考分離”原則,切實(shí)把好培訓(xùn)考核關(guān)。抓好師資隊(duì)伍建設(shè),完善制度加強(qiáng)管理。按照結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)對(duì)口、專兼結(jié)合的原則,把師資配足、配強(qiáng),不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)能力和教學(xué)水平,逐步在全礦建成一支理論水平、業(yè)務(wù)能力與新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求相適應(yīng)、門(mén)類齊全的安全生產(chǎn)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成全年培訓(xùn)任務(wù)。
四是進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。根據(jù)國(guó)家和自治區(qū)、市有關(guān)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的規(guī)定和要求,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全市安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督管理、檢查考核、證書(shū)制作與發(fā)放,要進(jìn)一步豐富教育培訓(xùn)的形式和手段,增強(qiáng)教育培訓(xùn)的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性,嚴(yán)把培訓(xùn)考核質(zhì)量關(guān)。
五是創(chuàng)建安全培訓(xùn)示范企業(yè)。培育一批重視職工安全培訓(xùn)、保障安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)新培訓(xùn)方法、全面持證上崗的企業(yè)。推廣這些企業(yè)好經(jīng)驗(yàn)、好做法,指導(dǎo)和督促全市生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位向示范企業(yè)學(xué)習(xí),全面落實(shí)安全培訓(xùn)工作,切實(shí)從源頭上杜絕安全生產(chǎn)隱患,減少事故的發(fā)生。
六是強(qiáng)化企業(yè)班組培訓(xùn)工程建設(shè)。以班組長(zhǎng)和高危行業(yè)企業(yè)一線操作人員為重點(diǎn),全面推進(jìn)企業(yè)全員安全培訓(xùn);以企業(yè)自主培訓(xùn)為主,實(shí)施企業(yè)班組培訓(xùn)工程;加強(qiáng)班組長(zhǎng)能力建設(shè),培養(yǎng)一批埋頭若干、善于管理的優(yōu)秀班組、班組長(zhǎng)和群眾安全監(jiān)督員;開(kāi)展班組內(nèi)部培訓(xùn),確保員工做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。督促企業(yè)把安全生產(chǎn)工作的重心下移至現(xiàn)場(chǎng)、關(guān)口前移至班組,通過(guò)班組人人平安實(shí)現(xiàn)企業(yè)個(gè)個(gè)安全。
七是創(chuàng)新工作方式。積極探索對(duì)農(nóng)民工、外來(lái)務(wù)工人員培訓(xùn)教育新路子。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工安全培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),充分利用社區(qū)、村級(jí)組織現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育場(chǎng)所的資源,通過(guò)播放安全知識(shí)專題片等形式,加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員安全生產(chǎn)基礎(chǔ)教育。深化全員安全培訓(xùn)工程,創(chuàng)新培訓(xùn)方法。加大對(duì)各區(qū)隊(duì)的安全培訓(xùn)違法行為查處力度,將安全培訓(xùn)執(zhí)法檢查列入安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查的重要內(nèi)容。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十八
對(duì)于高校教育管理者而言,自身素質(zhì)是影響工作績(jī)效的直接因素之一。如果教育管理者自身素質(zhì)不高,專業(yè)技能較低無(wú)法滿足實(shí)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),則工作績(jī)效的提升將變成空談。教育管理者自身只有掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),具備嫻熟的專業(yè)技能,才能有效處理日常教育管理工作中的所有問(wèn)題,促進(jìn)教育管理工作的有序進(jìn)行,最終提升工作績(jī)效。
3.1.2工作態(tài)度。
工作態(tài)度是影響工作績(jī)效的另外一個(gè)主觀因素,如果教育管理者不具備正確的工作態(tài)度,在具體工作中若時(shí)常出現(xiàn)注意力不集中、推卸責(zé)任和應(yīng)付了事的現(xiàn)象,即便具備上述條件,也無(wú)法有效提升工作績(jī)效。因此,提升自身修養(yǎng),端正工作態(tài)度至關(guān)重要。
3.2客觀因素。
3.2.1工作環(huán)境與氛圍。
工作環(huán)境是影響工作績(jī)效的客觀因素之一。積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、輕松自由的工作氛圍有助于教育管理者工作積極性的調(diào)動(dòng),而消極懈怠、勾心斗角的工作氛圍會(huì)使教育管理者產(chǎn)生厭煩感和不滿情緒,工作情緒波動(dòng)較大,影響最終的工作績(jī)效。
3.2.2考核評(píng)估方式和獎(jiǎng)懲機(jī)制。
考核評(píng)估方式和獎(jiǎng)懲機(jī)制直接影響著工作績(jī)效。如若考核評(píng)估方式單一,單純局限在某一環(huán)節(jié),忽略其他環(huán)節(jié),將會(huì)影響教育管理者的工作積極性。有效、可行的獎(jiǎng)懲機(jī)制可刺激發(fā)教育管理者的工作熱情,調(diào)動(dòng)工作積極性;如果獎(jiǎng)懲機(jī)制不合理將會(huì)抑制教育管理者的工作積極性。
教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十九
要通過(guò)學(xué)習(xí)做到學(xué)用結(jié)合、真學(xué)真用,督促自己不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作。作為班長(zhǎng)和班子成員,在日常工作中要從三個(gè)方面積極踐行:一是牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),時(shí)刻檢查自己的行為是否遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,是否牢記“四個(gè)意識(shí)”,是否真正做到與黨同心同德。二是堅(jiān)持民主集中制這一黨的根本制度和領(lǐng)導(dǎo)制度,正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人負(fù)責(zé)的關(guān)系,堅(jiān)持“少數(shù)服從多數(shù)”,重大事項(xiàng)集體決策,自覺(jué)接受監(jiān)督;要做到重點(diǎn)工作緊抓不放,對(duì)工作中存在的難點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),不回避,不懈怠,積極推動(dòng),久久為功;先做好學(xué)生,再做先生,虛心向群眾學(xué)習(xí),向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),堅(jiān)持嚴(yán)和實(shí)的工作作風(fēng),全面掌握情況,加強(qiáng)決策規(guī)范化和科學(xué)化。三是進(jìn)一步加強(qiáng)凝聚力,“把問(wèn)題擺在桌面上”,加強(qiáng)溝通,共同研究,形成班子成員、各支部心往一處想,勁往一處使的良好局面,要充分發(fā)揮每位班子成員的專長(zhǎng)和特點(diǎn),形成工作合力。
現(xiàn)今,廣大基層公務(wù)員在級(jí)別上升不上去,而工資、待遇等等又與行政級(jí)別掛鉤,于是導(dǎo)致了對(duì)基層公務(wù)員的正向激勵(lì)不強(qiáng)甚至近乎于無(wú),從而造成了基層公務(wù)員人心不穩(wěn),想要逃離基層的現(xiàn)象。為了提高基層公務(wù)員待遇,解決基層單位職務(wù)空間小、基層公務(wù)員人心不穩(wěn)的問(wèn)題,《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》的發(fā)布,規(guī)定了每有1個(gè)年度考核結(jié)果為優(yōu)秀等次的,任職年限可以縮短半年。有獎(jiǎng)也有懲罰。每有1個(gè)年度考核結(jié)果為基本稱職等次或者不定等次的,該年度不計(jì)算為晉升職級(jí)的任職年限。努力工作!爭(zhēng)取年度考核為優(yōu)秀。
向縱深發(fā)展、向基層延伸,迫切需要從嚴(yán)教育管理黨員,強(qiáng)調(diào)“黨員教育管理需防止形式主義。
黨員的教育管理工作,是我們黨統(tǒng)一思想和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的傳統(tǒng),在艱苦卓絕的革命年代,我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利,其中一個(gè)重要的原因就是我們黨始終重視黨員教育管理,不斷創(chuàng)新方法手段加強(qiáng)這項(xiàng)工作。
從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,再到黨的十九大報(bào)告提出開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育……黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理,著力加強(qiáng)各項(xiàng)工作,引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng),為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量。
近些年來(lái),絕大多數(shù)地方都強(qiáng)化了黨員教育管理。但現(xiàn)實(shí)中,仍有少數(shù)基層黨組織重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù),沒(méi)有很好堅(jiān)持“三會(huì)一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度,甚至編造記錄應(yīng)付上級(jí)檢查。因此要在黨員教育管理工作中做出真功,要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育管理方式,以針對(duì)性和有效性為目標(biāo),收集黨員隊(duì)伍面對(duì)的困惑與壓力,用廣大黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式使新思想入腦入心,保證理想信念與價(jià)值觀念相統(tǒng)一。其次要針對(duì)不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施,要完善跟蹤考核,強(qiáng)化實(shí)效性。
各級(jí)組織部門(mén)要發(fā)揮牽頭抓總作用,相關(guān)職能部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,形成工作合力。賡續(xù)好傳統(tǒng),不斷深化和加強(qiáng)黨員教育管理工作,我們的初心必能永不改,我們的道路必定越走越寬廣。
近日,中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議,審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會(huì)議強(qiáng)調(diào),黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功,增強(qiáng)針對(duì)性和有效性,切實(shí)防止形式主義。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,針對(duì)不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施。
在廣大的基層,有很多的農(nóng)村黨員,他們平均年齡偏大,文化水平整體不高,還有很多因謀生計(jì)常年不在家,無(wú)法參與正常的組織生活,面對(duì)此種現(xiàn)狀,基層黨員教育對(duì)他們來(lái)說(shuō),似乎僅僅是一句掛在嘴邊的話,落實(shí)下來(lái)有一定難度?;鶎狱h員教育還面臨著形式單一、內(nèi)容單一等問(wèn)題,基層干部理論水平有限,對(duì)于思想政策更多的是照本宣科,基層黨員教育,農(nóng)村黨員教育,需要更接地氣,打好基礎(chǔ)。
發(fā)揮基層黨支部書(shū)記“頭雁”作用。選好配齊基層黨支部書(shū)記并發(fā)揮作用尤為重要,加強(qiáng)基層黨支部書(shū)記黨員教育有利于提高黨支部書(shū)記的政治站位,從而發(fā)揮“頭雁”作用。加強(qiáng)黨員教育是黨的建設(shè)工作中基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作,其中加強(qiáng)基層黨員教育又是筑牢黨的根基和從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要內(nèi)容。
如何增強(qiáng)基層黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性,決定著新思想落在基層實(shí)際。如何克服基層黨員教育的困難和問(wèn)題,決定著基層黨建教育管理質(zhì)量?;鶎狱h員教育要找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié),找好解決方案,既是一道重點(diǎn)題,也是一道必答題。
加強(qiáng)黨員干部教育是我們黨建設(shè)高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍的一項(xiàng)重要措施,是黨組織建設(shè)的政治生命線。歷史實(shí)踐證明,不斷得到加強(qiáng)和改進(jìn)的黨員干部隊(duì)伍教育機(jī)制為我國(guó)的改革開(kāi)放和民族振興提供了強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。
近日,中共中央政治局審議了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,強(qiáng)調(diào)“黨員教育要在提高質(zhì)量上下真功,要堅(jiān)持“三會(huì)一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度,使黨員教育管理有力度有溫度”。
“三會(huì)一課”制度作為黨員教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是加強(qiáng)黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度,是提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)黨組織凝聚力的一劑“良方”。讓“三會(huì)一課”制度形成常態(tài)化,增強(qiáng)實(shí)效性,就要在“味”上下功夫:既要保持黨味,又要增加趣味。
首先要有黨味。當(dāng)前,部分基層黨支部對(duì)“三會(huì)一課”制度的認(rèn)知還僅僅停留在開(kāi)會(huì)、寫(xiě)記錄、留影像資料的“膚淺”層面,關(guān)于黨課、理論學(xué)習(xí)的記錄也越來(lái)越少,這難免會(huì)沖淡“三會(huì)一課”的黨味。為了增強(qiáng)“三會(huì)一課”的凝聚力和生命力,就要深度解讀“三會(huì)一課”制度,抓住“三會(huì)一課”制度的核心內(nèi)容,突出政治教育功能,幫助黨員不斷加強(qiáng)黨性鍛煉,提高政治覺(jué)悟,不僅要把理論“吃透”,更要“用活”。
再次要增加趣味。當(dāng)前,基層黨組織的“三會(huì)一課”雖然數(shù)量多了,但趣味少了。內(nèi)容枯燥、形式單一的弊端依然存在。為了充分調(diào)動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)熱情,就要因需施教,創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展方式。當(dāng)前基層黨員的年齡和職業(yè)差異性非常明顯,因此要有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷,充分了解不同黨員的不同需求,聽(tīng)取不同意見(jiàn),結(jié)合實(shí)際確定“三會(huì)一課”的主題和內(nèi)容;跟上時(shí)代步伐,創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展形式,打破傳統(tǒng)的在會(huì)議室學(xué)文件、看視頻的模式,勇敢嘗試競(jìng)賽、演講、電影等不同形式,開(kāi)展特色學(xué)習(xí)活動(dòng),為黨員創(chuàng)造主動(dòng)參與、主動(dòng)融入、主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍,不斷增強(qiáng)“三會(huì)一課”的生動(dòng)性和吸引力。
日前,中央政治局會(huì)議審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教4。
育管理工作條例》,強(qiáng)調(diào)“要在提高質(zhì)量上下真功,增強(qiáng)針對(duì)性和有效性,切實(shí)防止形式主義”。
加強(qiáng)黨員教育管理是從嚴(yán)治黨的題中應(yīng)有之義,也是從嚴(yán)治黨的基本方式方法,各級(jí)黨組織必須從全局的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下黨員教育管理工作的重要性和緊迫性,不斷研究和探索黨員教育管理工作的新途徑,以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感,著力構(gòu)建黨員教育管理“新”常態(tài)。
提升水平,增強(qiáng)時(shí)效性。加強(qiáng)整體規(guī)劃,整合資源,提升電視欄目、網(wǎng)站建設(shè)水平,構(gòu)建功能完備、互聯(lián)互通、資源共享的黨員教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),打造黨員教育電視頻道(欄目)、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)站、官方微博(微信),形成全方位、多層次、輻射式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)陣地集群;把創(chuàng)新作為推動(dòng)黨員教育管理工作的核心和關(guān)鍵,加強(qiáng)黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)使用管理,結(jié)合遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng),開(kāi)展平臺(tái)大建設(shè)、學(xué)用大培訓(xùn)、操作大比武,推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)提檔升級(jí)和進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織,不斷擴(kuò)大覆蓋面,提升服務(wù)功能。
豐富形式,增強(qiáng)選擇性。堅(jiān)持組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,采用“三會(huì)一課”、集中輪訓(xùn)、主題黨日活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式,有計(jì)劃地組織黨員集中學(xué)習(xí);采用上網(wǎng)自學(xué)、自主選學(xué)和學(xué)歷教育等方式,鼓勵(lì)黨員根據(jù)自身實(shí)際自主學(xué)習(xí);利用手機(jī)提高黨員學(xué)習(xí)的靈活性,利用其“短、精、快”的特點(diǎn),開(kāi)設(shè)短信學(xué)習(xí)專題,建立微信交流平臺(tái),傳授知識(shí)、釋疑解惑,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;運(yùn)用紀(jì)實(shí)性、案例性的講課方式,注重利用廉政建設(shè)的正反典型,加以教育和引導(dǎo)。經(jīng)常組織黨員干部收看警示教育片,以案說(shuō)法,增強(qiáng)教育效果。
力和業(yè)務(wù)技能;對(duì)農(nóng)村基層黨員,運(yùn)用通俗易懂的方式,加強(qiáng)與“三農(nóng)”密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策教育和農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);對(duì)離退休黨員,開(kāi)展“夕陽(yáng)增光彩”教育,引導(dǎo)他們發(fā)揮余熱、服務(wù)社會(huì);對(duì)流動(dòng)黨員,采取符合流動(dòng)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、郵寄、電話等遠(yuǎn)程。
教學(xué)。
方式,對(duì)其進(jìn)行不斷檔教育;對(duì)非公企業(yè)和社會(huì)組織黨員,在堅(jiān)持傳統(tǒng)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員奉獻(xiàn)日和各類技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)競(jìng)賽等活動(dòng),做到黨組織活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
激發(fā)活力,適應(yīng)新常態(tài)。大力推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè),健全完善黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映和重大決策征求意見(jiàn)等黨內(nèi)民主制度,拓寬黨員群眾民主協(xié)商、民主管理、參政議政渠道,激發(fā)黨員使命感;深化拓展黨員公開(kāi)承諾、民主評(píng)議等傳統(tǒng)載體,大力推廣黨員志愿服務(wù)、黨員到社區(qū)報(bào)道等新興載體,積極為黨員服務(wù)群眾、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)搭建平臺(tái),激發(fā)黨員責(zé)任感;加大對(duì)黨員的關(guān)懷幫扶力度,通過(guò)表彰、慰問(wèn)、幫困等形式,增強(qiáng)黨員歸屬感;嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律,建立健全保障制度執(zhí)行的工作機(jī)制,完善保障制度執(zhí)行的程序性規(guī)定和違反制度的懲戒性規(guī)定,堅(jiān)持懲罰并重、治病救人原則,嚴(yán)肅處理不合格黨員,樹(shù)立黨規(guī)黨紀(jì)威信,讓黨員形成敬畏感。
做法就是將黨的理論結(jié)合基層實(shí)際,把黨的教育做到廣大黨員的心里,把組織的要求變成廣大黨員的切身要求,這樣才能讓廣大基層黨員自覺(jué)地從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。
一是教育形式貼合基層實(shí)際?;鶎狱h員走在群眾工作的最前沿,入黨之初都是群體中的佼佼者,但隨著時(shí)間的推移,少數(shù)黨員會(huì)把自身等同于普通群眾,對(duì)自己的言行不能嚴(yán)格約束,在思想和行動(dòng)上不能與黨保持高度一致,出現(xiàn)理想信念模糊、宗旨意識(shí)淡化。而基層開(kāi)展黨課教育缺乏計(jì)劃性、針對(duì)性和系統(tǒng)性,存在著很大的隨意性,甚至把黨課變成工作總結(jié)會(huì)、工作布置會(huì)。因此,在開(kāi)展黨的理論教育,就要貼合基層實(shí)際,研究基層黨組織黨員的社會(huì)屬性和自然屬性,關(guān)注興趣、情感、性格等方面的作用,積極探索新時(shí)期人的思想異?;钴S情況下,開(kāi)展思想政治工作方法的研究,講究思想政治工作的藝術(shù)性,把握其互動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)說(shuō)教式向引導(dǎo)式、灌輸式向雙向交流式、號(hào)召式向激發(fā)式轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針,把握時(shí)機(jī)主動(dòng)有效地做好思想政治工作。
二是教育內(nèi)容符合基層需求?;鶎痈刹恐泵嫒罕娮龉ぷ鳎歉黜?xiàng)決策部署在基層落地的執(zhí)行者,但首先要讓自己擁有豐富的黨的理論基礎(chǔ)和有效的辦事方法。一些地方和單位基層黨組織開(kāi)展的黨課教育,內(nèi)容單一,缺乏新意,吸引力不強(qiáng),黨課內(nèi)容還是傳統(tǒng)課程,不與時(shí)俱進(jìn),如對(duì)正在進(jìn)行的中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐和廣大黨員群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,視而不見(jiàn)。就是說(shuō),黨課教育的內(nèi)容,嚴(yán)重脫離時(shí)代發(fā)展和黨員的思想、工作與生活的實(shí)際。因此,基層黨建教育內(nèi)容既要認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)要求,又要結(jié)合基層需求,從抓學(xué)習(xí)、抓示范、抓考評(píng)入手,著力推進(jìn)黨員教育管理工作,以增強(qiáng)黨員“獲得感”,形成干事創(chuàng)業(yè)合力。比如深化黨支部品牌創(chuàng)建,用品牌標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)工作,用品牌服務(wù)來(lái)吸引群眾,將黨的教育內(nèi)容同基層中心工作相互融合、與本職工作相互促進(jìn)。以此教育引導(dǎo)基層干部筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
三是教育理論深入基層實(shí)踐。理論武裝是思想建黨的重要任務(wù),理論武裝最主要的形式是黨員教育,最終效果取決于黨員教育能否入腦入心。一些基層黨組織講授黨課,不是結(jié)合本單位的具體情況,而是原封不動(dòng)地照本宣科,缺乏對(duì)黨員思想和工作等實(shí)際情況的了解和分析,造成理論與實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象。這樣的黨課教育,難以與黨員的思想脈搏相對(duì)接,與新形勢(shì)下社會(huì)主義發(fā)展現(xiàn)實(shí)不符,失去了黨的教育應(yīng)有的針對(duì)性和說(shuō)服力,從而也就失去了黨課教育應(yīng)有的教育作用和指導(dǎo)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)意義。因此,在這樣的背景下,思想政治教育工作必須緊密結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題去開(kāi)展??偟膩?lái)說(shuō)要增強(qiáng)服務(wù)觀念,關(guān)心黨員生活,尋找科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、合理的價(jià)值觀于各種文化活動(dòng)之中的工作載體。思想政治工作既是管理也是服務(wù),思想政治工作者,既要有管理意識(shí)也要有服務(wù)意識(shí),既要從提高管理水平、工作效率的角度出發(fā)考慮問(wèn)題,也要從全心全意為廣大黨員服務(wù)的角度規(guī)劃工作。思想政治工作脫離了服務(wù)對(duì)象就失去了自身存在的價(jià)值,良好的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)常性的換位思考意識(shí)是做好工作的前提。這樣的思想工作,就可以達(dá)到虛事實(shí)做,化無(wú)形的工作領(lǐng)域?yàn)橛行喂こ痰男滤健?/p>
慣,采取以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、機(jī)關(guān)黨員干部集中學(xué)習(xí)等方式,引導(dǎo)黨員自覺(jué)借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等媒體平臺(tái),增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力。又比如可以開(kāi)展全員公開(kāi)述職活動(dòng),邀請(qǐng)黨代表、人大代表、政協(xié)委員和服務(wù)對(duì)象評(píng)議打分,評(píng)出壓力、評(píng)出干勁、評(píng)出正氣,激發(fā)了干部隊(duì)伍的工作活力。
近日,中央政治局召開(kāi)會(huì)議,審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,會(huì)議指出,加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。加強(qiáng)黨員教育管理,就是要著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力,建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。
黨員教育工作一直是黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容,是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我們黨要更好管黨治黨、執(zhí)政興國(guó),必須與時(shí)俱進(jìn)做好黨員教育工作。在全體黨員中牢固樹(shù)立體現(xiàn)時(shí)代精神與發(fā)展要求的先進(jìn)理念,不斷提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力,從而進(jìn)一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,增強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍的活力。
在日常的工作中我們可以拓寬渠道,開(kāi)展多樣性教育方式,廣泛利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),共享平臺(tái)等現(xiàn)代化手段進(jìn)行宣傳教育,并且優(yōu)化教育內(nèi)容,注重理論與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,幫助黨員提高學(xué)用轉(zhuǎn)化率,激發(fā)黨員積極性。