通過心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，進一步提升自己。一篇完美的心得體會應該有一個清晰的結構和邏輯，能夠讓讀者一目了然地了解我們的觀點和體會。在閱讀這些心得體會范文的同時，大家也可以從中獲得一些啟發(fā)和收獲。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇一
菏澤地處中國中東部，是一座優(yōu)秀的地級市。稅收是國家經(jīng)濟的重要組成部分，稅收的征收與管理對于國家和地方政府的財政收入的增長以及社會和經(jīng)濟的發(fā)展至關重要。在這樣的背景下，新一屆菏澤市稅務局的工作變得越發(fā)重要。作為稅務從業(yè)人員，也必須深入?yún)⑴c到稅務管理工作之中，今天我想分享一下自己的心得體會，幫助大家理清稅務工作的一些關鍵點。
稅務管理是社會發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié)，通過稅務征收，可以實現(xiàn)財政預算收入的提高，調節(jié)經(jīng)濟結構、促進社會公平正義、鼓勵各類生產(chǎn)經(jīng)營活動、完善市場機制。稅務機關在征收稅款的同時，還承擔著社會管理與公共服務等職能，如開展納稅人講座、法援、民生資金撥付等工作。因此，稅務工作的必要性不言而喻。
稅務工作雖然必要，但是稅務工作中有許多問題。其中最重要的是依法治稅的問題，即要求稅務機關在稅收征收與管理工作中嚴格遵循法律法規(guī)，在稅收征收與管理過程中維護納稅人合法權益和合法利益。同時，稅收征收與管理的公平性、公正性和透明度也是問題所在。另外，稅務工作中要求各個職能部門協(xié)同合作，互幫互助、相互配合、形成合力，實現(xiàn)稅務工作的高效運行。
第四段：如何解決稅務工作中的問題。
‘法治是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎’，要做好稅務工作，首要的問題是遵循法律法規(guī)。在這方面，稅務機關需要全面推進稅收法制建設，提高稅務從業(yè)人員的法律意識。同時，要積極推動‘一站式’服務模式，為納稅人提供更為便捷、高質量的服務。經(jīng)常對納稅人進行問卷調查，改進服務方式，為納稅人提供更優(yōu)質的服務是值得推廣的方法。還需要加強聯(lián)動協(xié)調，實現(xiàn)各職能部門間的信息共享、資源共享和職能共享，在稅務征收與管理工作中互通有無、協(xié)作共贏。
第五段：結論。
稅務管理是一個系統(tǒng)性和人力、物力資源消耗較大的工作。在整個經(jīng)濟社會發(fā)展中，稅收政策的調整與稅收服務的提升是一個必然趨勢。稅務工作者不僅需要全面掌握稅收法規(guī)、會計原理，還要具備扎實的業(yè)務技能、嚴密的邏輯思維和敏銳的分析能力。因此，各級稅務機關應在服務理念、業(yè)務素質和管理水平上持續(xù)不斷地加強和完善，積極適應稅務工作形勢的變化，推動稅收征管工作的改革創(chuàng)新，為國家和地方經(jīng)濟的全面發(fā)展做出積極的貢獻。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇二
教育學是一門廣泛而重要的學科，它涉及到教育的理論與實踐。作為從事教育學工作的一名教育從業(yè)者，我深深地體會到了教育學的深刻意義和無比重要性。在長期的工作實踐中，我積累了一些心得和體會，對教育學工作有了更深入的了解和認識。在本文中，我將結合自身的經(jīng)歷，從準備教育學工作、實踐教育學理論和加強專業(yè)發(fā)展三個方面，總結和歸納我在教育學工作中的心得體會。
首先，準備教育學工作是非常關鍵的一步。準備工作的好壞直接影響到教育學工作的質量和效果。在準備教育學工作時，我們首先需要充分了解和分析教育學領域的研究現(xiàn)狀和動態(tài)，了解教育學的發(fā)展方向和重點。其次，我們需要選擇適合自己研究方向和專業(yè)領域的課題，從而更好地參與和推動教育學的研究和實踐。最后，我們需要掌握并運用各種研究方法和工具，進行科學、客觀的教育學研究和實踐。只有做好準備工作，我們才能有條不紊地展開教育學工作，取得良好的研究效果。
其次，實踐教育學理論是教育學工作的核心內容。教育學理論是教育學工作的指導和支撐，實踐教育學理論是教育學工作的具體應用和體現(xiàn)。在實踐教育學理論方面，我們首先需要根據(jù)教育學理論的要求，制定合理、科學的教育方案和教育方針。其次，我們需要不斷改進和優(yōu)化教育實踐，不斷創(chuàng)新教育方法和手段，以實效反饋理論，促進教育工作的發(fā)展和進步。最后，我們還需要注重教育學理論的傳承和普及，通過各種渠道和方式，將教育學理論傳達給更多的人，推動教育學的發(fā)展和繁榮。
最后，加強專業(yè)發(fā)展是教育學工作的關鍵環(huán)節(jié)。作為從事教育學工作的一名教育從業(yè)者，我們需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，全面提高自身的教育學水平和綜合素質。在加強專業(yè)發(fā)展方面，我們首先需要關注教育學領域的最新動態(tài)和研究成果，了解最前沿的教育學理論和實踐，及時更新自己的知識體系和認知結構。其次，我們需要積極參與各種專業(yè)交流和學術研討活動，與同行們交流學習，互相啟發(fā)和促進，從而促進自身的專業(yè)發(fā)展和成長。最后，我們還需要重視教育學研究和實踐經(jīng)驗的積累和總結，通過發(fā)表論文、撰寫著作等方式，將自己的思考和實踐結果分享給更多的人，提高自身的專業(yè)影響力和學術地位。
綜上所述，教育學工作是一項復雜而又重要的任務，涉及到教育學理論、實踐和專業(yè)發(fā)展等多個方面。通過準備教育學工作、實踐教育學理論和加強專業(yè)發(fā)展等步驟的有機結合，我們能夠更好地展開教育學工作，并取得較好的研究效果和實踐成果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和水平，以更高的熱情和更嚴謹?shù)膽B(tài)度，投身于教育學工作的研究和實踐中。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇三
作為一名年輕人，我深知社會教育工作的重要性，因此在大學期間積極參與了多項社會教育工作。在這個過程中，我深刻體會到社會教育工作的意義，以及其中所蘊含的深刻內涵，這讓我更加堅定了要投身社會教育工作的決心。
在社會教育工作的實踐過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)這項工作對于社會的發(fā)展和進步起到了舉足輕重的作用。社會教育是一種涵蓋了多個領域、跨越了多個社會層次的廣泛工作，在宏觀上推動了社會文化建設的發(fā)展，增強了社會自身的凝聚力，促進了社會的陽春百花和諧發(fā)展。
社會教育工作對于個人的成長和發(fā)展也有著重要的影響。通過參與社會教育工作，我們可以學會自我規(guī)劃、自我鍛煉，發(fā)揮自身潛質，豐富個人經(jīng)驗和智慧，從而推進社會進步的同時也促進自己的發(fā)展和成長。
第四段：探討社會教育工作中或許存在的問題和挑戰(zhàn)，以及未來發(fā)展的方向。
社會教育工作是一項非常重要的工作，然而，也仍舊存在許多問題和挑戰(zhàn)。比如，社會教育工作者需要面對教育信息化所帶來的挑戰(zhàn)，還需要更好地協(xié)同其它部門的資源共享。未來，社會教育工作需要在創(chuàng)新理念、深入實踐、全面合作等多個維度上開展合作和創(chuàng)新，以適應新的時代發(fā)展需要。
第五段：總結體會，表達對未來的期許和愿景。
總體來說，參與社會教育工作是一件非常有意義的事情，在這個過程中，我不但學到了很多東西，同時也收獲了許多。未來，我希望自己能夠以更積極、更有責任感的態(tài)度，繼續(xù)投身于社會教育工作中來，并潛心研究，不斷發(fā)掘社會教育工作的真諦，為我們這個社會的進步和發(fā)展貢獻力量！
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇四
20_年轉瞬即過，回顧這一年的工作和學習，在局黨組班子的關心、支持下，在全體同事的共同努力和辛勤付出下，較好的完成了各項工作任務，做出了一定的成績，但仍然存在一些不足和缺陷。以下述職，懇請同志們提出寶貴的建議和意見。
一、思想政治、業(yè)務學習。
通過今年的3月份的雙聘，我接受黨組織的分配，4月份我來到了紅山稅務所——擔任副所長，主管辦稅服務廳。在繁忙的稅收工作中，堅持思想政治、廉政教育的學習，始終如一的堅持“聚財為國、執(zhí)法為民”。
作為一名副職在科室起著承上啟下的作用，是正職與干部之間的紐帶，我力爭做正職的好幫手，科員的好榜樣，熟練各項業(yè)務的操作，讓自己在最短的時間內整體提高辦稅服務廳的工作效率。確保相關稅收配套制度的慣徹落實。
二、廉政建設、團結協(xié)作。
在工作中我時刻注意自覺擺正位臵，支持配合一把手的工作，發(fā)揚謙虛謹慎、嚴謹扎實的作風和開拓進取的精神，影響和帶動分管部門工作，在具體問題處理上能堅持原則，做到公道正派。同時結合黨紀條規(guī)、廉政準則的規(guī)定對照檢查、自我剖析，查找個人在工作作風和廉潔自律上存在的不足，認真開展批評和自我批評，做到警鐘長鳴。同時能夠主動接受群眾和組織監(jiān)督，自覺做出表率，全年沒有違法違紀和不廉潔的行為發(fā)生。
三、自覺遵守勞動紀律。
勞動紀律上我能嚴格要求自己，著裝上崗，團結同事、關心集體，尊重領導。嚴格執(zhí)行局里勞動紀律管理辦法，上班簽到，外出登記不遲到早退。遵守稅務人員的五要十不準，強化自身的管理，優(yōu)化自身的服務，不斷改進納稅服務方式，堅持講實話、辦實事、全心全意為納稅人服務。同事之間互相幫助，互相學習，更好的完成領導交辦的工作。
四、提高工作效率，加強業(yè)務培訓。
我不僅擔任紅山所副所長，還負責三個社區(qū)99戶小規(guī)模企業(yè)的稅源管理工作。目前，我所實行的大一窗辦稅服務模式，截至目前，新辦稅務登記685戶，變更2632戶次;注銷315戶，發(fā)售手工版通用發(fā)票2569本，發(fā)售通用機打發(fā)票62674份;進行企業(yè)申報征收共計14282戶次，受理各類文書3953戶次。我所下設兩個代征點，共計開具代開發(fā)票收入811.43萬元。由于今年在水區(qū)新增六個郵政代開點，致使代開收入比去年大幅下降。
在紅山所8個月的工作中，我多次對辦稅服務廳人員進行系統(tǒng)的業(yè)務培訓，要求辦稅服務廳人員提高數(shù)據(jù)質量的準確性、及時準確的對疑點數(shù)據(jù)進行修改，提高征管數(shù)據(jù)質量，執(zhí)法系統(tǒng)無過錯。七月份，在局領導的關心幫助下，為我所辦稅服務廳調入兩名公益崗人員，在同志們的共同幫助下，她們現(xiàn)已能獨立完成前臺的各項涉稅事宜，直接充實了前臺的服務力量。
這段時間，我充分認識到工作的繁雜性，面對納稅人不但要求業(yè)務知識要過硬，而且操作也要認真仔細。理論與操作相結合，才能進一步落實相關制度的慣徹執(zhí)行?！凹{稅人的滿意，國稅人的追求”，只有兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦的學習，才能在工作中不斷追求完美。
五、存在的不足。
一是忙于事務，對稅收制度、稅收管理方面的新理論、新方法學習研究不夠，影響了工作水平的進一步提高。
二是考慮問題和安排工作的布局和節(jié)奏不夠科學，影響了一些工作的落實;。
三是還需加強自身綜合素質的培養(yǎng)。領導崗位上得工作經(jīng)驗還有待提高，在領導方式和方法上還有所欠缺，需要多向老同志學習，提高自己的管理水平。
以上述職述廉，懇請各位領導和同志們批評指正，我將會在新的一年里努力工作，糾正不足，爭取較大的進步。相信明年紅山所辦稅服務廳的各項工作，都能有一個新的提高。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇五
作為一名從事社會教育工作的人員，我感到這是一份富有挑戰(zhàn)性和意義的工作。但在過去的一段時間里，我以自己的親身經(jīng)歷和實踐體會，真正認識到了社會教育工作的重要性和使命。在這篇文章中，我將分享我在社會教育工作中的一些體會和心得，希望對其他從事此工作的同行有所幫助。
社會教育是一種針對個人和社會全體成員進行的全面性、綜合性、系統(tǒng)性、長期性的教育活動。它是為人類的全面發(fā)展和社會的進步而服務的。社會教育不僅是個人成長的重要途徑，也是社會文化發(fā)展的重要支撐。因此，社會教育工作的重要性不言而喻。
社會教育工作需要教育工作者有良好的素質和能力。教育工作者應該具備嚴謹?shù)乃季S、認真負責的態(tài)度和熱情的服務。他們還應該靈活運用教育教學方法，才能讓受教育者真正吸收知識。此外，教育工作者還應該有團隊合作精神和與人溝通和解決問題的能力，這是組織和管理活動的重要條件。這些素質和能力的全面運用對于提高教育工作者的工作效率和提高受教育者的學習成績非常重要。
第四段：教育過程中要注意的問題。
教育工作者在實際工作中需要多方面注意。首先，他們需要根據(jù)不同受教育者的不同特點和需求，調整教育方法和內容。其次，教育工作者需要注意安排教育時間和場所，確保教育得到充分利用。同時，他們需要有效地組織教育課程和活動，確保教育的效果。此外，教育工作者需要根據(jù)教育目標，制定或調整活動方案，保證教育工作順利進行。
出自 KAOyanMIjI.cOM
社會教育工作是一項具有很高使命感和榮譽感的工作。要想做好這項工作，教育工作者需要具備全面的素質和能力。在工作中，教育工作者需要靈活運用教育方法，注重觀察受教育者的不同需求，注意教育課程和活動的制作和安排，保證教育工作的效果。同時，教育工作者需要不斷提高自己的素質和能力，為社會教育工作的發(fā)展做出更大的貢獻。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇六
第一段：引言（100字）。
教育學工作是一項具備挑戰(zhàn)性和責任感的工作，要求教育者對教育理論和教學方法有深入的了解。在我的教育學工作中，我時刻關注著創(chuàng)新教學方法和提高學生學習效果的方法，深入研究教育學理論。本文將總結我在教育學工作中的心得體會，并分享教育學工作的重要性和挑戰(zhàn)性。
第二段：提高教學效果的方法（300字）。
要提高教學效果，我發(fā)現(xiàn)了一些有用的方法。首先，要關注學生的個體差異，盡力滿足不同學生的需求。針對學生的學習風格和能力水平，采用不同的教學策略，將知識用一種真實生動的方式呈現(xiàn)給學生。其次，要注重激發(fā)學生的興趣和動機。通過創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境和實踐活動，讓學生對學習感到興奮和投入。最后，要運用多種評價手段，及時了解學生的學習情況，及時調整教學策略。
第三段：深入研究教育學理論（300字）。
作為一名教育學工作者，我深入研究教育學理論，不斷完善自己的教學方法。我了解到教育學理論包括行為主義、認知主義和建構主義等不同的學習理論。在實際教學中，我根據(jù)學生的發(fā)展階段和特點，靈活運用不同的教學理論。例如，對于幼兒教育，我采用建構主義的教學方法，鼓勵幼兒通過親自實踐和探索來學習；對于高中學生，則運用認知主義的教學方法，幫助學生深入理解和應用知識。
教育學工作對整個社會的發(fā)展具有重要意義。教育是培養(yǎng)人才和塑造社會未來的關鍵環(huán)節(jié)。教育學工作者不僅僅是傳授知識的人，更是引導和培養(yǎng)學生全面發(fā)展的人。正是因為教育學工作者的努力，每一個學生都有機會接受良好的教育，開啟自己的人生之旅。
第五段：面臨的挑戰(zhàn)和收獲（300字）。
教育學工作也面臨許多挑戰(zhàn)。首先，師資隊伍建設是一個重要的問題。教育學工作者需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。其次，教育改革和創(chuàng)新是不斷進行的過程，教育學工作者需要與時俱進，跟上時代的發(fā)展。然而，教育學工作也給我?guī)砹嗽S多收獲，包括和學生一起成長、見證他們的進步以及對教育事業(yè)的貢獻感。
結尾（100字）。
在教育學工作中，提高教學效果和深入研究教育學理論是我積極投入的方面。教育學工作的重要性使我倍感榮幸，也讓我意識到自己的職責和使命感。面對挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇七
稅務非稅工作是國家財政的重要組成部分，貫穿于社會發(fā)展的各個方面。在工作中，如何做好稅務非稅工作成為了每個工作人員需要面對和解決的問題。在過去的工作經(jīng)歷中，我通過積極參與和不斷學習實踐，總結出了一些心得體會。在本文中，將就稅務非稅工作的一些具體工作內容，包括如何提高適用法律能力、完善工作流程、加強與客戶關系、優(yōu)化服務等方面進行總結。
第二段：提高適用法律能力。
稅務非稅工作是依法開展的，對于工作人員必須有很高的法律素養(yǎng)，才能夠做好工作。稅務非稅工作是復雜的、繁瑣的，而且法律法規(guī)不斷演變，明確反映社會的發(fā)展變化。因此，在工作中，工作人員必須加強對法律法規(guī)的學習和掌握，了解地區(qū)的相關辦法，將其靈活運用在實際工作中。只有具備了適用法律能力，才能夠在工作中更加游刃有余地處理稅務非稅工作。
第三段：完善工作流程。
工作流程的合理性可以幫助工作人員提高工作效率，使工作流程得以更加高效的開展。在稅務非稅工作中，合理的工作流程顯得尤為重要。除了依照相關法律法規(guī)開展工作之外，也可以利用現(xiàn)代化管理手法，制定出有利于工作實施的具體流程，這樣可以提升工作的質量和效率，達到更好的效果。
第四段：加強與客戶關系。
無論是稅務非稅工作，還是其他工作，與人溝通協(xié)調是必要的，稅務行政工作也不例外。在工作中，通過加強與客戶的溝通和交流，工作人員可以更好地了解客戶的需求，與客戶達成共識，得到信息。同時，要盡量使客戶感到滿意，也需要根據(jù)客戶的意見和建議來不斷完善工作。這樣不僅能夠加強與客戶的互信關系，還能夠提升客戶的忠誠度，從而為工作后面的開展打下一個良好的基礎。
第五段：優(yōu)化服務。
優(yōu)化服務是提高稅務非稅業(yè)務工作效率的關鍵。工作人員需要充分利用電子化服務平臺，將稅務非稅工作進行數(shù)字化、電子化，為客戶提供更快捷、便利的服務。同時，工作人員也要加強對服務流程的制定和優(yōu)化，使服務過程更加規(guī)范化、標準化，為客戶提供更加周到、完美的服務。只有充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化服務手段，通過全面、精準、有效的管理流程和服務產(chǎn)能，才能夠切實提高稅務非稅工作的效率和質量，最終實現(xiàn)企業(yè)的全盤發(fā)展。
結尾。
在稅務非稅工作中，提高適用法律能力、完善工作流程、加強與客戶關系、優(yōu)化服務等方面都需要不斷改進。只有以正確的態(tài)度和方法面對工作，持之以恒，積極探索新的工作理念和方法，才能不斷提高自己在稅務非稅工作的能力，取得更為出色的成果，也才能夠為國家、為人民貢獻自己的力量。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇八
作為一名社會教育工作者，我深深地感到，社會教育事業(yè)極其重要，對于促進社會和諧、構建良好社會氛圍有著至關重要的作用。經(jīng)歷這些年的社會教育工作，我深深體會到，社會教育工作是一項需要不斷創(chuàng)新、自學自教、不斷完善的工作，也是一項需要大量時間和精力，精心策劃而后付諸實施的工作。
第二段：經(jīng)驗分享。
在社會教育工作中，我們需要注重實踐與理論相結合，注重培養(yǎng)愛心與耐心。在幾年的社會教育實踐中，我了解到，大部分社會教育工作是從學生的個體差異、文化背景、教育狀態(tài)出發(fā)，以全面細致的服務和豐富的陣容補充學業(yè)制度不足之處，彌補教育資源分配不足、保護重點人群、加強文化教育。我們也需要注重自身能力提升，積極參加各種培訓課程，擴充自身知識面，不斷提升自身的教育能力。
此外，我們還需要注重與家長的溝通。要學會傾聽家長的意見和要求，在與家長進行溝通的時候，更多地使用鼓勵和贊揚的語言，不提過多的批評和指責。加大對家長的教育力度，培養(yǎng)家長的家庭文化教育觀念，爭取家庭教育與學校教育相輔相成，共同推進青少年的全面發(fā)展。
第三段：問題闡述。
社會教育工作也不是沒有存在的缺陷，需要我們不斷去完善，不斷進行創(chuàng)新。在社會教育工作中，我們需要注重學生個人發(fā)展，不只是在學業(yè)上，還需要關注學生的綜合素質、個性、特長等方面，并在實踐中為學生創(chuàng)設充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的機會，讓學生在實踐中不斷鍛煉自己的綜合素質。
同時還需要更好地與周邊社會資源融合，建立起有利于學生發(fā)展的社會網(wǎng)絡。比如，向社會動員專業(yè)人才開展“營地教育”、在多元化的藝術和文化活動中提高青少年的文化素養(yǎng)等。
從工作中的經(jīng)驗來看，我們需要不斷加強領導的指導和支持，更好地發(fā)揮我們的教育優(yōu)勢，通過廣泛的社會渠道，完善項目體系和社會服務策略。為開展社會教育工作注入新的活力與動力，以便更加有效地提高社會創(chuàng)新、促進全面發(fā)展和改善社會環(huán)境。同時，我們還需要加強對社會教育工作的理論研究，進一步進行整合和總結。
第五段：結尾。
總而言之，社會教育工作是一項有意義的工作，即是面對各種困難和挑戰(zhàn)，我們盡管需要不斷地接續(xù)努力，但是作為一名社會教育工作者，我們不會被任何困難所阻擋。我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，樹立教育典范，以更加專業(yè)、精神和熱情的工作態(tài)度，不斷完成社會教育工作的使命。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇九
近年來，菏澤市區(qū)稅務局在各級黨委政府的領導下，經(jīng)過不斷的探索和實踐，稅務工作的水平得到了持續(xù)地提高，稅收征收管理能力也得到了進一步的增強。我就是這支隊伍中一個平凡而普通的工作人員，通過多年的努力，對稅務工作也有了一定的認識和體會?，F(xiàn)在，我就來分享一下自己在菏澤稅務工作中的一些心得和體會。
第二段：規(guī)范管理，提高效率。
在稅收征收管理方面，準確無誤的工作流程、嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)管理和信息輸出，是全面確保稅收征管效率和征稅質量的關鍵。在實際工作中，我們嚴格按照征收管理的要求和流程，按時按量完成工作任務。通過規(guī)范管理，及時核對數(shù)據(jù)，提高審核質量和審查速度，有效保證了稅務工作的準確性和時效性。
第三段：服務宣傳，提升形象。
稅務部門還需要在服務宣傳方面做出更大的努力，這可以為稅收征收增添“人情味”和溫馨感。正因為如此，我們在納稅服務方面做出更多的探索，提供更多的服務性、個性化、有針對性的稅收咨詢和幫助。同時，各種稅收宣傳活動的組織力度和宣傳效果，也在不斷的加強。通過宣傳活動，把納稅意識注入到行業(yè)企業(yè)中，同時展現(xiàn)了稅務機關良好的形象和良好的服務態(tài)度。
第四段：團結協(xié)作，互相促進。
稅務工作實際上是一項團隊工作，一名優(yōu)秀的稅務工作人員必須具備良好的團隊合作精神。在工作中，我們不斷深化交流，強化協(xié)作，積極踐行“同心同德、奮發(fā)圖強”的團隊精神。團隊建設推動了稅務工作的開展，也提高了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，避免了組織分散、效果低下等問題，使稅務工作能夠順利有效地完成。
第五段：科技先行，助力發(fā)展。
隨著時代的進步，電子稅務的應用逐漸成為稅務工作的主流。作為稅務工作人員，我們不僅要精通納稅業(yè)務，更要熟練掌握各類電子稅務技術和線上業(yè)務流程。借助科技的力量，我們可以更方便地開展工作，更及時地掌握稅收信息，更快速地響應改革政策，更好地服務廣大納稅人。
結語：
通過多年的工作，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀稅務領導的帶領、稅務工作團隊的合作、技術的日益先進，是稅務管理工作推進的保障和基礎。在今后的工作中，我會繼續(xù)加強自身技能的提升，增強自身學習能力和領悟能力和貼近實際工作的能力，為有效實現(xiàn)企業(yè)納稅透明化、標準化和現(xiàn)代化，貢獻更多力量。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十
稅務非稅工作是稅務部門的一個重要任務，也是社會制度性安排的一項重要內容。在執(zhí)法過程中，我們不僅要注重稅法的實施，還要放寬非稅等方面的工作。而在實踐中，我得到了許多寶貴的體驗和感受。本文將總結我在稅務非稅工作中的技巧和體會，以便其他工作人員參考和借鑒。
稅務非稅工作在稅務部門的工作中占據(jù)著重要的地位。在稅務入口的審核中，需要通過查記錄來判斷該企業(yè)是否存在違法的稅收行為，是否存在不合規(guī)的行為；在稅收政策的編制中，需要結合企業(yè)的經(jīng)濟實際來制定相關的政策；在納稅信息的管理中，需要對企業(yè)的記錄進行監(jiān)管和審核，確保企業(yè)在稅收填報中不會出現(xiàn)問題。這些方面的稅務非稅工作體現(xiàn)了稅務部門職責的綜合性和現(xiàn)代化。
在稅務非稅工作的實踐中，我們會遇到許多問題和困難。首先，由于經(jīng)濟活動的復雜性和多樣性，我們需要不斷熟悉新興的業(yè)務形式和企業(yè)結構，以便及時識別和解決問題。其次，我們必須時刻關注納稅人意見和利益，以謹防“踩坑”和進行不當執(zhí)法。最后，在執(zhí)行稅收執(zhí)法時，我們需要認真分析審理過程，避免因錯誤的判斷和執(zhí)法而對企業(yè)造成不良影響。
第四段：如何解決這些問題。
解決稅務非稅工作中的問題和困難，需要考慮如何開展工作。第一，不斷提高法律素養(yǎng)和業(yè)務能力，擴大宏觀視野，提高執(zhí)法的靈活性。第二，注重企業(yè)信息與管理，加強預警和防控工作，有效維護納稅人合法權益。第三，加強和市民群眾的溝通和聯(lián)系，不斷增強公眾對公司的信任和認同。
第五段：總結和展望。
稅務非稅工作是企業(yè)順利推進的重要保障，其工作起到的作用已經(jīng)超出業(yè)務范疇。稅務部門在開展工作的過程中，要注重理論和實踐相結合，創(chuàng)新執(zhí)法方式和機制，提升管理能力和效果，推進現(xiàn)代化稅務治理體系建設。在此基礎上，積極適應經(jīng)濟發(fā)展的新形勢，更好地服務企業(yè)和公眾，為公共利益做出貢獻。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十一
教育學是一門專注于研究人類教育的學科，對于從事教育工作的人來說，研究教育學理論和應用是十分重要的。在我長期從事教育工作的經(jīng)驗中，我深刻地認識到，只有不斷地學習和實踐，才能不斷提升自己的教育水平。以下是我對教育學工作的一些心得體會總結。
首先，作為一名教育工作者，我們應該了解教育學的基本理論，掌握教育學的基本知識。只有通過對教育理論的研究和深入理解，我們才能為教育工作提供正確的指導和支持。同時，我們也應該關注教育學的最新研究成果，了解教育學的新發(fā)展、新趨勢，及時更新自己的知識結構。
其次，教育學工作者要注重實踐。只有通過實踐，我們才能將理論知識轉化為實際操作的能力。在實踐中，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過實踐讓學生感受到知識的實用性和應用性，提高他們的學習動機和興趣。
第三，教育學工作者要注重個體差異。每個學生都是獨特的個體，他們有不同的興趣、能力和學習方式。作為一名教育工作者，我們應該充分了解和尊重學生的差異，采用不同的教學方法和策略，滿足學生的不同需求。同時，我們也應該注重培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的潛能。
第四，教育學工作者要注重評價和反思。教育評價是教育工作的重要組成部分，通過評價我們可以了解學生的學習情況，及時調整教學策略和方法。同時，作為一名教育工作者，我們也要不斷地反思自己的教育方法和教學效果，及時發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。
最后，教育學工作者要注重專業(yè)發(fā)展。教育學是一門前沿的學科，不斷發(fā)展和更新的教育理論和方法需要我們時刻保持敏銳的觸覺和學習的態(tài)度。我們應該參加各種教育學研討會和培訓，與同行交流學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。
總之，教育學工作是一項需要不斷學習和實踐的工作。通過研究教育學的理論和應用，注重實踐和個體差異的關注，進行評價和反思以及持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我們可以提高教育工作的質量和水平。希望我的心得體會對于從事教育工作的同行們有所啟示和幫助。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十二
教育是一個國家發(fā)展的根本，而教師則是教育事業(yè)中的關鍵力量。教師教育工作的質量和水平直接關系到教育的質量和水平，也影響著學生的成長和社會的進步。在過去的一年中，我在自己從事的教師教育工作中取得了一些成效，也遇到了一些困難。在此，我將對我的工作進行總結和心得體會的分享。
第二段：工作成效的總結。
在這一年中，我完成了一系列的教師教育工作。其中，我組織了一次師德師風工作培訓，邀請了校內外專家為教師們進行講座，以提高教師們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。我還著重開展了教師的實踐能力培養(yǎng)，推廣了教學設計與反思的工作方式，為教師的教學效果提供了保障。同時，我還帶領教師團隊對一些關鍵詞進行研究，以補充教育學的知識儲備，從而讓教師們更好的應對工作中的挑戰(zhàn)。
第三段：工作中的困難。
在工作中，我也遇到了一些困難。首先，場地的問題對我工作帶來了不小的影響。由于場地資源匱乏，我只能利用周末和空教室開展工作。其次，時間的安排也是一大難題。畢竟教師都是日理萬機的，如何讓他們擠出時間參加教育活動，是一個非常棘手的問題。最后，一些教師對新的理念不夠接受，很難主動參與到工作中來。這也為我的工作帶來了阻礙。
在此過程中，我深刻理解到，要做好教師教育工作，除了要有方案的設計和決策，還需要廣泛的宣傳和了解。什么才是教師們最需要的培訓課程？什么才是教師們最需要的支持和幫助？如何讓教育工作真正地關注教師的實際需求，都是我在實踐中深深領悟到的。在這個細節(jié)中包含著很多關鍵的個體差異，是我一定要更為注意的。
第五段：未來的展望。
在今后的工作中，我意識到我需要加強與教師之間的交流，了解他們的真實訴求。然后，在方案和活動的設計上更多的貼合教師們的需求。在場地的選擇上，要進行充分的考慮，做到最好的方案。同時，我也會更多地關注教師的反饋和感受，以便不斷完善教育工作，為教師們提供更為優(yōu)質的教育服務。
總之，在這一年中的實踐中，我不僅在教師教育工作上取得了一定的成效，在認知上也有了很大的提高。教育工作不僅僅是一項經(jīng)驗的堆積，更是關注細節(jié)、關愛個體、注重反思的過程。在未來的工作中，我將不斷努力，進一步加強教育團隊的凝聚力和專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)更高質量、更高層次的教育服務盡心盡力。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十三
20xx年經(jīng)過這次的遠程教育工作學習，從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年遠程教育工作心得體會總結，歡迎大家閱讀。
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡。
課件。
借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)若此時碰到了疑難也完全不必擔心可以和學習中心的在線老師或其他學員交流討論答疑也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言與大家一同探討還有許多學員在分組交流大家彼此學習既撞擊出智慧的火花又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。
在學習過程中應做到了以下幾點：
1、樹立學習信心，制定。
學習計劃。
操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。
多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養(yǎng)與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。
作為一名教師，我有幸參加了此次遠程培訓的學習，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓學習的收獲。
遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
二、遠程。
遠程培訓為普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。同時，遠程培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間，學員與學員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺，進行了充分的學習、交流，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點自己的培訓心得體會：
1.學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。
2.課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義。本次培訓有視頻講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領，將理論指導與教學實踐結合起來，解決了教師教學中的實際問題，指導性強。
3.進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。我要以這次遠程培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷改進自己的教學方法，努力提高自身理論水平。
4.教師角色的轉變?！盀榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”，走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(此文來自斐斐課件園)活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
5.進一步關注學生在教學中的主體地位。關注每一位學生，給每位學生充實提高發(fā)展的機會。學生才是課堂教學真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學生體現(xiàn)出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉為主要看學生。
6.我非常喜歡這次遠程培訓課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè).
總之，在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流，我也堅信在教育天地中，我會走得更寬，更遠。
這次中小學遠程培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:。
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到:讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十四
稅務非稅工作是一個極富挑戰(zhàn)性的領域，需要具備專業(yè)的知識和技能，以及深厚的責任心和服務意識。作為稅務非稅工作者，我們需要深入了解稅收政策和制度，了解各種稅收類別和非稅收類別的特點和規(guī)定，同時還要能夠與客戶溝通和協(xié)商，為客戶提供準確、及時、專業(yè)的服務。在實際工作中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在想與大家分享。
第二段：為客戶著想。
稅務非稅工作是一項服務性崗位，我們的首要任務就是要為客戶著想，盡可能地為客戶提供便利、高效的服務。在處理客戶問題時，除了要了解客戶的需求，還要耐心聽取客戶的意見和建議，積極尋找解決問題的最佳方案。同時，我們也要時刻關注稅收政策的變化和更新，不斷完善自己的專業(yè)知識和技能，以便更好地為客戶提供服務。
第三段：重視溝通合作。
在稅務非稅工作中，溝通合作至關重要。與客戶之間的溝通、與同事之間的協(xié)作和交流，都是非常重要的。在溝通方面，我們需要耐心傾聽、準確理解客戶的需求，同時也要清晰明確地表達自己的觀點和建議。在協(xié)作方面，我們需要積極融入團隊，分工合作，相互支持，共同完成工作目標。
第四段：注重業(yè)務規(guī)范。
在稅務非稅工作中，業(yè)務規(guī)范非常重要。我們必須遵守有關稅收法律法規(guī)和政策，嚴格按照規(guī)范程序處理各項工作。同時，我們也要注意不斷提高工作效率和準確性，確保提供的服務真正達到客戶期望。良好的業(yè)務規(guī)范不僅可以提升工作效率和質量，還可以增強與客戶之間的信任和合作。
第五段：自我提升。
為了更好地完成稅務非稅工作，我們還需要關注自身素質和能力的提升。通過一些專業(yè)的培訓和學習，可以不斷拓展自己的專業(yè)知識和技能，增強自身的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α４送?，我們還需要不斷提升自己的業(yè)務洞察力和問題解決能力，以便更好地應對工作挑戰(zhàn)。
結語：
稅務非稅工作需要具備廣泛的專業(yè)知識和敏銳的洞察力，同時還需要不斷提升自己的服務意識和素質能力。通過加強業(yè)務規(guī)范、重視溝通合作和自我提升，我們可以更好地完成工作任務，為客戶提供更高效、更專業(yè)的服務，實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展和成長。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十五
繼續(xù)教育工作心得體會總結要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的繼續(xù)教育工作心得體會總結樣本能讓你事半功倍，下面分享【繼續(xù)教育工作心得體會總結(精品10篇)】，供你選擇借鑒。
通過教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲驗。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：
教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”。
一是教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
四是教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過本次繼續(xù)教育的學習，使我更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化知識結構、提高專業(yè)水平。我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。
隨著科學技術的不斷發(fā)展，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、、通過對《當代教育新理念》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學教師。
在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。
三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過對《新課程教學問題解決實踐研究》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
五、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。
通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高?？傊?，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。
其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生自育能力。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。
我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你，而不能讓學生畢業(yè)后罵你。
個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學習研究探索，為學校的發(fā)展增添一份力。
從學習的內容來說，每一個專題的講座都和我們在教學中遇到的問題有關，既有專家深入淺出的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課，尤其是其中還插入了思考題，在學習時可以有的放矢地去聽課，而不是像往常一樣，光知道叫好，卻不知道好在哪里。課后的交流也讓我深受啟發(fā)，覺得有這么多的同行參與進來，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問題也讓他們頭疼，終于覺得學習不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事。
從學習的效果來說，我覺得學到的東西也能在教學中迅速地應用起來，改善自己的課堂。比如，作文專題那一講，老師講了一堂如何打開學生思路的課，當時我就想這樣的方法對指導學生的寫作真的有用嗎?沒過幾天，講解單元練習里的一個作文題時，我就大膽地嘗試了一下這個方法。那篇作文是一篇半命題作文，文題是“也美麗”，我指導學生先從“也”字入手討論，再采用老師用過的方法，讓學生大膽聯(lián)想，看他們能想到什么。凡而偉大的等等，平時不怎么回答問題的學生也敢于開口說出自己的想法了。當時我就覺得這種打開思路的方法是值得嘗試的，后來看學生的習作，雖然優(yōu)秀文章仍是寥寥，但至少很多學生知道了應該從哪個角度寫，可以寫什么，我想這就是學習的收獲吧。
其實這次的學習還給了我另一個體會，就是慚愧。當看到別的老師旁征博引，理論結合實際，侃侃而談的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的理論積累是在是淺薄得可憐;當看到別的老師洋洋灑灑，或做散文或詩情勃發(fā)時，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很;當別的老師激情萬丈的時候，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我十分慚愧。知人者智，自知者明，無論采用哪種方式，無論是哪一個方面，我都認識到學習是終身的職業(yè)。
“君子之學必日新，日新者日進也，不日新者必日退，未有不進而不退者”，的確，不學習不進步實際上就是一種退步。也許教師不會是我終身的職業(yè)，但學習會成為我終身的職業(yè)，如果說，我以前是“日晚倦梳頭”，那么從現(xiàn)在起就要“新婦起嚴妝，事事三五通”了。
初中語文繼續(xù)教育學習總結很高興大家能夠利用工作之余，再次進行個人繼續(xù)教育。在培訓期間，我，積極學習，認真傾聽專家講座，學習與教學相關的教學策略，課前，我運用所學知識，認真?zhèn)湔n;課上，我不斷從專家的講座中汲取知識點，不斷向先進理論靠攏;課后,與自己的課堂教學實踐進行對比，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華，并找出本節(jié)課與之以往的成功之處和不足之處，好的繼續(xù)應用，失敗的找到原因;能積極參加年級間和同科間的各項研討活動，和各位學員相互交流，真心探討，共同提高。想想此次培訓，自己無論在課堂教學還是理論研究上都受益匪淺，讓我在教學中找到了新的成長點。
培訓內容以教育理論與技巧，新課程改革理念和實施辦法及現(xiàn)代教學媒體技術，教育教學實踐與考察以及課題研究為主。培訓中根據(jù)指導思想以及“聽說讀寫”相結合。充分培養(yǎng)了學員個性特長，有針對性、實效性、實踐性，充分體現(xiàn)了自主、互動、開放地特征。并以學習、實踐、科研相結合，采用一體化地學習方式，學研結合，以研為主;學用結合，以用為主。
學習期間，每一個專題的講座都和我們在教學中遇到的問題有關，既有專家深入淺出的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課，尤其是其中還插入了思考題，在學習時可以有的放矢地去聽課，而不是像往常一樣，光知道叫好，卻不知道好在哪里。課后的交流也讓我深受啟發(fā)，覺得有這么多的同行參與進來，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問題也讓他們頭疼，終于覺得學習不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事。
專家們的精辟講座為我們一線教師的教學指明了一條寬敞的教學之路，讓我們在教學中找到了方向，找到了依據(jù)，成為我們教改之路上的又一面旗幟，從而確定了教學研究的大方向。通過觀看聆聽專家們的理論見解，我再一次體會到語文教學的不定性，趣味性，可欣賞性，讓我再次對研究語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
劇作家莎士比亞曾經(jīng)說過，一百個讀者就有一百個哈姆雷特。我認為，一百位教師身上會閃爍著一百個閃光點，他們用廣博的知識開闊的思想和眼界，憑著對教育的滿腔熱忱，為我們提供了這么好的教材，我們應該在以后的教學中更加熱心，更加精彩，更加勤奮。
1、鑒定信心，樹起理想之帆。
有理想才會有信念。教育信念，就象面旗幟，指引著教育工作者的教學方向。當今社會多元價值并存，容易讓人陷入泥潭，找不到進步的方向。因此，堅定自己的教育信念，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質，也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，又心意，充滿生命力。
2、提高自我，不斷學習。
俗話說，要想給孩子一杯水，自己就要準備一桶水。我認為，具備一桶水已經(jīng)遠遠不夠了，我們教師應該成為學生們學習的源泉，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，他一定具有開放的頭腦、進取的精神和探究的興趣，這些品質本身就是及其重要的教育力量、教育資源，是好教師重要的人格特征和內在資質。一個優(yōu)秀的教師，能夠用自己崇高的人格去影響孩子，熏陶孩子，潛移默化的影響孩子的一生。
3、活到老學到老，讓自己不斷進步。
讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，讓自己視野更開闊。
4、勤于思考，積累經(jīng)驗。
在勤于思考之余，我們要付之行動。說到不如做到，說起來容易做起來難。思想如果不化作行動，就失去了生命與活力，經(jīng)驗如果不加以反思和運用，就失去了思考的意義。優(yōu)秀教師應勤于反思，對各種教育觀念、教育方法、教育活動、進行自主判別和認真思考，特別是對自己的教學實踐進行檢視、反省和創(chuàng)新，才能不斷超越自我和發(fā)展自我，才能擁有屬于自己的教學思路，才能將別人的東西變成自己的東西。
通過本次學習，我的思想再一次受到觸動，不怕慢就怕站，我們應該時刻帶著信心和愛心，帶著滿腔熱忱，在自己的教學工作中，再接再厲，銳意進取，打造出一片符合時代的教學思路。
當今社會，已經(jīng)進入了一個以知識和技術不斷創(chuàng)新為基礎的知識經(jīng)濟時代。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質的勞動者，提高人民素質和創(chuàng)新能力是關鍵?！卑倌甏笥?，教育為本”，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎性的地位;誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而”教育大計，教師為本”，21世紀的中學需要素質教育的實施，素質教育的實施，更需要高素質的教師——這是高質量教育的根本保證。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。中學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在中學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是以”解決問題”為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從”過去的我”與”現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫”已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間”。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有淵博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。在培訓過程中，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學習內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。
二、具體收獲。
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化教師知識結構、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。
通過小學教師繼續(xù)教育培訓，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質教育，教書育人，爭當實施素質教育的排頭兵。
首先，要學習先進教育教學理論，更新教育觀念。
教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，不斷學習、不斷進步，促進教學水平的提高。
第二，要積極參與教學改革實踐活動。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質教育的主渠道。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。如信息技術在教學中的合理應用，將提高學生的學習興趣和效果。
第三，要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。
此外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設有意義的情景幫助學生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。
教學不僅是一門復雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探索，不斷提高。通過繼續(xù)教育的培訓，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質教育的內涵和素質教育對教師的要求，以及如何推進素質教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質。
通過學習，我更加了解到在教學中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學生的學生興趣入手，培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現(xiàn)了“三個轉變”，即：由教師的以講為主轉變?yōu)閷W生的訓練為主、由教師的成就感轉變?yōu)閷W生的成就感、由教師的知識傳播為主轉變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設計，學生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法;豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質教育。而且，解決了學困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學生、面向學生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質教育的宗旨。
我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。
“百年大計，教育為本”，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過學習，我首先是更新了觀念：教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。我們需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。做一名好教師是我的終極目標。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。
四、要熱愛學生。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫?“愛”
要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。
通過小學教師繼續(xù)教育培訓，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質教育，教書育人，爭當實施素質教育的排頭兵。
首先，要學習先進教育教學理論，更新教育觀念。
教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，不斷學習、不斷進步，促進教學水平的提高。
第二，要積極參與教學改革實踐活動。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質教育的主渠道。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。如信息技術在教學中的合理應用，將提高學生的學習興趣和效果。
第三，要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。
此外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設有意義的情景幫助學生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與;如何在課堂上有效地運用"表演"技巧。
教學不僅是一門復雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探索，不斷提高。通過繼續(xù)教育的培訓，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質教育的內涵和素質教育對教師的要求，以及如何推進素質教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質。
通過學習，我更加了解到在教學中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學生的學生興趣入手，培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程，把握"三個環(huán)節(jié)"，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現(xiàn)了"三個轉變"，即：由教師的以講為主轉變?yōu)閷W生的訓練為主、由教師的成就感轉變?yōu)閷W生的成就感、由教師的知識傳播為主轉變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到"教師從教到導，學生從學到展示"的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設計，學生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法;豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變"學會"為"會學"。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質教育。而且，解決了學困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學生、面向學生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質教育的宗旨。
我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十六
今年我們工作的重點是突出以人為本，堅持科學的發(fā)展觀。圍繞打造一支“思想紅、作風硬、業(yè)務精、素質高、開拓進取、甘于奉獻、廉潔清明”的干部隊伍。分局首先從理順思想激發(fā)活力、提高素質，嚴格考核等方面入手采取了一系列的措施。特別是把堅持抓學習培訓、抓規(guī)范管理、抓能力建設提到了議事日程，我們的作法是：
1、加強組織領導，統(tǒng)一思想認識。今年我們把人本教育，堅持科學發(fā)展觀與市局的“規(guī)范管理年建設”作為重點建設目標，建立兩種模式和三大體系，切實抓好干部的管理能力，抓好干部隊伍的綜合素質，這是體現(xiàn)一個單位綜合實力的具體反映，領導是關鍵。因此，分局黨組高度重視，把抓干部的能力建設和干部思想建設作為重要課題，分局黨組多次召開專門會議討論研究，進行工作布置落實，領導分工，責任明確，層層抓落實。局長余愛華同志多次在會上強調，各級領導班子一定要注重工作能力的培養(yǎng)教育，加大綜合素質的提高。我們科根據(jù)分局的要求，設置了工作目標任務，將責任分解到職、到崗、到人，量化、細化、精化，使之規(guī)范化管理，嚴格考核體系，這樣進一步強化了組織領導，提高了思想認識，以“規(guī)范管理年”為建設目標，促進了各項工作的開展。
2、明確工作目標，提高工作能力。今年年初分局確定了重點工作目標，在政工局長王紹文同志的親自領導下，我們科根據(jù)分局安排，結合實際制定和完善了一系列的。
規(guī)章制度。
和措施，尤其是《兩個正職工作考核辦法》、《全年重點工作考核辦法》、《日常工作檢查辦法》、《。
崗位職責。
體系考核辦法》的制定，作出了積極的努力，對照市局和兄弟單位的經(jīng)驗，我們科的同志下基層、搞調查、走訪群眾座談，廣泛征求收集群眾的意見，制定出了操作性強、尺度適量、形成有我們自己特色性的東西。站前所、八字門所對《兩個考核辦法》提出了很好的建議，要求考核力度加大、尺度緊點，特別是督辦的落實要到位，形成了東西必須落實執(zhí)行，我們通過仔細的研究分析，辦法出臺后反復修改，認為這些意見不錯，確實反映了群眾的心聲和民意，很有代表性，通過實際操作收到了明顯效果。
在“規(guī)范管理年”中，我們注重中層骨干的工作能力建設。首先，簽訂了工作目標責任狀和學習目標現(xiàn)任狀，通過一年的工作實踐，收效明顯。例如：站前所創(chuàng)建“四星級”、八字門所創(chuàng)建“三星級”、南湖所創(chuàng)省級“青年文明號”，各所創(chuàng)建工作緊然有序，有特色、有創(chuàng)新，督辦落實到位，通過抽查符合上級要求。其次，我們著實抓了中層骨干的教育培訓，改變以往的學習模式，不強求學、不灌輸學，而是用半天的時間集中一起，命一個主題、討論分析，提建議、談看法、將中心議題擺到桌面，暢所欲言，大家談，這個形式很直觀，很實際、很實在，一談就懂，我們喜歡。通過這個活動的開展，改變了以前有話沒地方講，有話不敢講的現(xiàn)狀。這種形式既鍛煉了膽量，又提高了能力。同時也培養(yǎng)了稅干思想感情，干部的實際工作能力和操作水平得到了普遍提高。
學習是根本、是源泉，是一切人工作的動力，也是干部職工自身素質和政治理論水平提高的重要保證，因此，學習顯得尤為重要。年初，分局對學習做統(tǒng)一布置和安排，按照市局要求開展了一系列活動。我們的工做法是：
1、統(tǒng)一認識，提高學習氛圍。
分局在提高干部隊伍素質，營造學習氛圍上下了很大功夫，局長余愛華首先就給我們作出了榜樣，不論做什幺，學習總是放在第一位，學在前、走在前，以過硬的本領給同志傳經(jīng)送驗：《法律基礎知識》《業(yè)務基礎知識》《行政許可法》親自輔導、親自講課，通俗易懂，大家愛聽。因此，領導好的行動被大家所感動，全局上下一股學習的氣氛，極其濃厚，充分認識了學習意義的重要性，認為學習是經(jīng)濟和信息時代的需要，沒有過硬的本領是行不通的。這方面我們做了大量的工作：一是抓認識的提高，再宣傳發(fā)動，從認識的態(tài)度上有一個根本轉變。主管局長王紹長經(jīng)常下到科室了解情況，交流思想，提建設如何將學習抓好落實到位，確實收到效果，在他的直接領導下，對過去的學習認真加以總結和分析，推存出新，大膽改革，結合實際，制定了一整套的學習規(guī)劃和方法，在實際工作中收到實效。同時在措施落實執(zhí)行上，加大檢查和督查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和整改。使干部真正把創(chuàng)造“學習型組織、爭當學習型干部”的活動作為爭先創(chuàng)優(yōu)工作主題，從爭先進、個個當先進，一年來各項工作都已取得明顯效果。
2、強化學習，提高綜合素質。
分局在如何抓學習，提高隊伍整體素質上投入了很大精力，并列為重要工作來抓。人教科在人力少、工作繁重、要求高的情況下，在分局領導的支持下，與各科室緊密配合，既分工又合作，積極開展了各項工作。
首先我們抓統(tǒng)一學習內容。今年不同于往年，在整個考核機制上作了比較大的變動，特別是根據(jù)今年的“規(guī)范管理建設年”的要求，學習的內容更為廣泛，除上級要求外，我們也增設了新的內容，根據(jù)干部的要求、層次、類別，安排適合內容，不吃大鍋飯，強化灌輸。例如：站前所、沿湖所針對各自崗位特點不同，設定學習內容，基礎好的帶頭學，領路行跑，基礎差的跟班學，強化補習，在稅收任務吃緊的情況下，學習上沒有放縱，各項工作得到了均衡發(fā)展。綜合業(yè)務科姜勇同志年輕有為，有多年的稅收征收經(jīng)驗，基本功扎實，但作為學習標兵，對自己要求更是嚴格，不論什么時候，包里裝著那幾本書，《稅收基礎知識》、《稅收法律常識》、《行政許可法》從不放棄學習，在今年全市統(tǒng)考中進入了前50名。分局的“星級”創(chuàng)建工作，得到了市局相關科室一致好評。
其次，我們把學習要求作了統(tǒng)一規(guī)定，達到什么目標，取得什么效果，制定了相應措施，用責任規(guī)范行為，用行為促進目標。個人與單位、單位與分局層層簽訂責任狀，按要求完成任務。同時，我們在學習上作了明確規(guī)定，除市局規(guī)定的要求外，分局另行在業(yè)務、法律、計算機方面作了加補填充，使稅干的知識掌握牢固、扎實。
再次，我們在抓學習的同時，狠抓學習質量的提高，不靠形式，注重過程和結果。在稅收任務重等工作忙的情況下，要求各單位設立學習考勤登記，每月按時上報資料，分局對學習進行全程監(jiān)控落實督查，發(fā)現(xiàn)問題當面糾正，限期整改，對單位和個人，思想認識模糊，態(tài)度不端正的，我們召開幫助會，解決問題，按分局《考核辦法》進行處罰。今年共處罰20人次，處罰金額1000元，獎罰兌現(xiàn)，到人到位。
地稅機關的服務態(tài)度和質量是地稅機關作風的具體體現(xiàn)。優(yōu)優(yōu)化納稅服務是轉變地稅機關作風的突破口，文明星級的創(chuàng)建，是體現(xiàn)地稅形象的重要標志。
1、在規(guī)范服務上做文章，不斷豐富創(chuàng)建內容。今年是“規(guī)范管理建設年”，文明創(chuàng)建、星級創(chuàng)建工作顯得尤為重要，條件高、標準嚴。因此我們先后制定了納稅服務制度，稅務人員崗位職責，辦稅人員行為規(guī)范標準、服務標準等。規(guī)范個體稅收征收管理、任務繁重、責任之大，這對我們來說是一個嚴重的挑戰(zhàn)。按照上級標準，全面實行“八公開、五監(jiān)督”同時在辦稅服務廳配備了觸摸式電腦公開屏，把辦稅程序、服務標準、征收標準、工作紀律、監(jiān)督投訴電話全部亮在納稅人面前，隨時接受納稅人的監(jiān)督，同時使納稅人感受到地稅處處有文明、有溫暖，分局去年獲得了國家稅務總局“信息化建設先進單位”，站前所去年獲得了省級“文明示范窗口單位”，今年又創(chuàng)省級“文明執(zhí)法窗口單位”、市級“四星級”征收單位，我們把規(guī)范服務用科學管理，物質文明和精神文明建設有機的結合起來。我們開展創(chuàng)建“誠信納稅文明服務一條街”活動，把稅收服務核定、宣傳、監(jiān)督用規(guī)范標準、程序、內容、限時責任追究有機結合。通過這些活動的開展，規(guī)范了服務行為，提升了文明服務水平，融洽了稅收征納關系。
2、在文明辦稅上下功夫，不斷提升創(chuàng)建質量。文明辦稅是窗口、是形象，是提高創(chuàng)建質量的重要保證。一方面，我們充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢和岳陽地稅文化的功能、采取學習灌輸、典型思路，領導示范等方式方法，加強職業(yè)道德教育，把“愛崗敬業(yè)、清正廉潔”的職工道德理念和“滿意在地稅”的服務理念，貫徹服務始終，提高職業(yè)道德意識，形成良好的文明服務行為和行業(yè)作風，使文明服務、文明辦稅逐步變?yōu)楦刹柯毠さ淖杂X行為。另一方面，分局全面推行了六項納稅服務方式，以“1+1”全程序服務方式為突破口，提高服務水準和質量。站前所作為分局辦稅服務的納稅窗口，在改革創(chuàng)新，提升上想辦法，變招數(shù)，推出了一系列的服務品牌，將“1+1”全程序服務推到窗口，接受納稅人監(jiān)督，讓納稅人滿意在地稅。通過這一系列活動的開展，文明創(chuàng)建工作得到了升華，文明服務上了檔次，形象改變了，名聲好聽了，分局呈現(xiàn)出朝氣蓬勃，充分活力，在省人大、市人大組織的專項工作檢查中得到了好評。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十七
參加了遠程教育的心理健康的培訓，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。下面是本站小編為大家收集整理的心理健康教育工作的。
總結，歡迎大家閱讀。
通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的心得體會：中學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心，要講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育物質環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了中學生對生活的熱愛，陶冶了中學生情操，充實了中學生生活，激發(fā)了中學生的求知欲，培養(yǎng)了中學生的探索精神與生活情趣。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們全校上下要形成共識，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
二、抓學科滲透，扎實推進心理健康教育。
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們要嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質;數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。
三、抓家庭教育，引導學生家長關心子女的心理健康。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，使不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理健康的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
四、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對中學生的關愛教育的內容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對中學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題班會及團隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
五、抓學校教育，引導教師關心學生的心理健康。
要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信;師生心理交融的基礎是感性的交流，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質?？傊?，加強心理健康教育是當前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫助時，家長、教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。
這次參加了學校教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸參加了遠程教育的心理健康的培訓，不僅有理論的學習，充實我們的大腦，同時還深入教育教學第一線參觀學習和調研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。
感受一：認識心理健康重要，促發(fā)展。
通過本次的學習，我認識到了教師心理健康的重要性。我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
感受二：提高自身素質，助成長。
通過培訓，自身有了提高。我對心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質的方法有了一定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異?，F(xiàn)象有了認識，而且有了一定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。
總之，在這次的培訓的鍛煉中，我增長了知識，擴大了視野，在業(yè)務水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學根據(jù)實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能!
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十八
我們在上級局和縣委、縣政府的正確領導下以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導認真貫徹落實黨的十六屆四中、五中全會精神遵照“法治、公平、文明、效率”的新時期治稅思想堅持“科技加管理素質加作風”的工作方針全局干部職工發(fā)揚艱苦奮斗的作風同心協(xié)力真抓實干的精神以保持先進性教育活動為契機以依法治稅為主題以信息化建設為依托緊緊圍繞組織收入這個中心全面加強班子隊伍建設、信息化建設、黨風廉政建設、基層建設和機關建設努力提高征收管理質量、行政執(zhí)法質量、稅收收入質量和內部管理質量圓滿完成全年各項工作任務為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了突出的貢獻?，F(xiàn)將我局一年來的工作總結如下：
一、挖潛堵漏，應收盡收，組織收入取得歷史性新突破[范文搜網(wǎng)-]。
一年來，我局緊緊抓住組織收入這個中心，采取一切措施確保了應收盡收。今年市局下達我局稅收任務2040萬元。我局共完成各項工商稅收2387萬元,占年計劃的121.9，比上年增長31，絕對增長額417萬元，共完成農(nóng)業(yè)稅收70萬元,占年計劃的100，超額完成了全年稅收任務。
另外，還組織回各種規(guī)費335萬元，占年計劃的120，超收66萬元。其中教育費附加完成217.6萬元，占年計劃128，價格調控基金完成47.6萬元，占年計劃238，文化事業(yè)建設費完成1萬元，占年計劃100，河道工程維護管理費完成60.3萬元，占年計劃的121，殘疾人保障金完成17.7萬元，占年計劃104，工會經(jīng)費完成45萬元，占年計劃的100，林業(yè)建設基金完成4萬元，占年計劃100，民兵訓練費完成11.2萬元，占年計劃112，以上稅費合計，取得了超計劃、超同期、超歷史的好成績，實現(xiàn)了稅收收入史上新的突破，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了積極的貢獻。
在組織組織中我們采取的主要措施是:。
――強化收入目標責任制，層層分解落實收入任務。年初,根據(jù)市局下達的稅收計劃，結合稅源調查，縣局在全年稅收工作會議上，以目標責任書的形式分解落實到各征收管理單位。縣局多次召開收入分析會，班子成員分片深入基層進行督促、檢查和指導。為了強化目標管理，我局實行局長包片，股室包所的連帶責任制。定措施、定目標實行獎優(yōu)罰劣，形成了人人頭上有指標，千斤重擔眾人挑的良好局面，確保了各階段收入目標的實現(xiàn)。
――加強重點稅源監(jiān)控。研究制定了《重點稅源監(jiān)控管理辦法》，對年納稅大戶建立了重點稅源監(jiān)控數(shù)據(jù)庫。各征收單位針對轄區(qū)內的重點稅源，落實人員，明確責任，加強了對化工、電業(yè)等大戶以及房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)、建筑業(yè)、金融保險業(yè)等重點行業(yè)的監(jiān)控。各征管單位還建立了與企業(yè)之間經(jīng)常性的交流、溝通制度，對重點稅源進行跟蹤管理，確保了重點稅源的及時足額入庫，。全年共從重點稅源入庫稅款752萬元，占到全年地稅收入的38，保證了稅收任務的順利實現(xiàn)。
――清舊欠堵新欠。為了充分挖掘稅收潛能，確保任務完成，我們先后深入到全縣20多個欠稅大戶，澄清欠稅底子，制定清欠計劃，并對欠稅嚴格加收滯納金，同時嚴格要求不能發(fā)生新的欠稅，保證稅款的足額入庫。全年共清理欠稅企業(yè)19戶，清理回欠稅131萬元，清理舊欠率達到了5，使陳欠下降了35個百分點，達到了市局規(guī)定標準。
――全面細致地做好企業(yè)所得稅匯算清繳工作。搞好企業(yè)所得稅匯算清繳，是規(guī)范稅收管理的'重要措施，也是確保完成稅收任務的重要舉措。在今年的企業(yè)所得稅匯算清繳中，我們一是制定企業(yè)所得稅匯算清繳工作方案，明確工作要求、步驟、方法。二是做好宣傳和培訓工作，增強稅務人員的責任心和納稅人的理解配合。三是加強匯算清繳期間的檢查指導，縣局領導帶領有關股室人員深入到各分局、基層所調查了解匯算清繳進展情況，解決存在問題，四是強化納稅檢查工作。據(jù)統(tǒng)計，20匯算清繳企業(yè)123戶，檢查面達100％匯算入庫39.4萬元，入庫其它各稅22.7萬元，罰款1.9萬元。
――加強停（歇）業(yè)監(jiān)督管理，堵塞稅收漏洞。我們嚴格按照《停（歇）業(yè)審批管理辦法》中停歇業(yè)的審批程序對納稅人申請、稅務機關受理、核查、審批、執(zhí)行等五環(huán)節(jié)的規(guī)定，嚴格實行“三級核查制”一是主管稅務所不定期逐戶核查；二是稽查局逐戶進行實地核查；三是征管股實施重點抽查。三方制約，使停（歇）跟蹤檢查不到位和監(jiān)控不力的現(xiàn)象得到有效扼制，今年末發(fā)現(xiàn)虛假停（歇）業(yè)戶。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇十九
教師教育工作是教育事業(yè)中最重要的組成部分，是培養(yǎng)人才的根本保障。身為一名從事教師教育工作的人員，我深刻認識到自己的責任與使命。通過多年的實踐和探索，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟，今天，我將結合自身體會，談一談關于教師教育工作的總結心得。
第二段：加強對師資隊伍建設的重視。
教師教育工作的核心是師資隊伍建設，只有擁有高素質的師資隊伍，才能為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才提供良好的保障。因此，我們必須加強對師資隊伍建設的重視，采取有效的措施，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，提高教學水平，增強教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，要不斷完善教師培訓機制，積極探索靈活多樣化的培訓方式，全面提高教師的綜合素質，為新時代的教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
第三段：堅持“以學生為中心”的教育理念。
教學質量是衡量一名教師教育工作成果的重要標準。為了提高教學效果，我們必須堅持“以學生為中心”的教育理念，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。在教育實踐中，我們要激發(fā)學生學習的積極性，采用多樣化的教學方式，注重培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和實踐能力。同時，要注重教學效果的反饋與改進，及時總結教學中的不足，不斷優(yōu)化教育教學模式，提高教學質量。
第四段：加強教學科研與實踐結合。
教師教育工作不僅要求教師們在課堂中擁有一定的激情和才華，在學術上也必須不斷地進行探索和創(chuàng)新。只有在教學科研與實踐結合的前提下，才能更好地推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此，我們要加強教育科學研究，不斷提升教育的學科化水平，努力借鑒國內外先進的教育經(jīng)驗，加強教育理論研究與實踐結合，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧和力量。
第五段：結語。
在新時代下，教師教育工作面臨更加復雜和嚴峻的挑戰(zhàn)，我們需要用心去做、用情去做、用腦去做，不斷提高教育教學質量，不斷提高教育教學水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才打造堅實的基礎。讓我們一起致力于教師教育工作的發(fā)展，為祖國的教育事業(yè)全面進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇二十
近年來，隨著全面從嚴治黨不斷向縱深發(fā)展、黨風廉政建設和反腐敗斗爭步步深入，我省各級紀檢監(jiān)察機關嚴肅查處了一批違紀違法的案件。如何做好查辦案件的“后半篇文章"?如何凈化受到污染的政治生態(tài)?如何以“警鐘長鳴”讓“警笛不響”，推動“不敢""不想"?是全省各級紀檢監(jiān)察機關始終面臨的重要課題之一。結合宣傳部實際工作，堅持問題導向，本人就警示教育工作方面進行了思考，現(xiàn)。
總結。
如下：
一、廉政教育工作開展情況及成效。
如果說警示是用前人犯過的錯警醒后人，以達到“不敢”的目的，教育則是引發(fā)深入思考、以推動實現(xiàn)“不想”。創(chuàng)新開展警示教育，發(fā)揮以案促改、標本兼治作用，不僅是貫徹落實黨的十九大精神和十九屆中央紀委四次全會工作部署的具體舉措，更是一體推進構建不敢腐、不能腐、不想腐長效機制的重要一環(huán)。省紀委根據(jù)中央紀委要求，扎實推進警示教育工作，多次在全會上作出部署，不斷加大警示教育力度，不斷增強警示教育的針對性。各級紀檢監(jiān)察機關緊緊圍繞黨中央和中央紀委關于加強紀律建設的要求，深刻把握懲與治的辯證統(tǒng)一關系，充分發(fā)揮反面典型警示作用，不斷增強警示教育的針對性、實效性和震懾力，通過通報曝光典型案例、召開警示教育大會、參觀警示教育基地、“旁聽庭審現(xiàn)場”、觀看警示教育片、廉政談話、黨規(guī)黨紀宣講等多形式的警示教育，以案明紀、舉一反三，讓黨員領導干部知敬畏、明底線、受警醒，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
（一）“大展"常觀，警醒有力。
以警示教育基地為依托，選取正面事跡、典型案例、黨紀法規(guī)、廉政動畫等方面內容，精心布展，全方位、多角度進行警示教育。截至目前，全省共有反腐倡廉警示教育基地、廉政教育點27個，面積約12.48萬平方米。其中，省級1個，市州級5個，縣（市區(qū)）級21個。作為警示教育的重要陣地、正風反腐成果展示的重要平臺、廉政法紀文化宣傳的重要窗口，各地的基地、教育點緊跟全面從嚴治黨的新形勢，堅持硬件與軟件建設聯(lián)動互進、線上與線下建設協(xié)同推進、拓展功能與規(guī)范管理互促并進，不斷探索警示教育路徑，創(chuàng)新教育載體，提升教育品質，在加強我省的黨風廉政警示教育，筑牢黨員干部拒腐防變思想道德防線方面發(fā)揮了重要作用。十八大以來，僅設在省女子監(jiān)獄的“xx省反腐倡廉警示教育基地"就先后共接待1635個單位，7萬余人（次）接受警示教育。
（二）“大片”制作，警鐘長鳴。
以司法廳原黨組書記、廳長王勝德嚴重違紀案例為題材，組織拍攝《權禍》；
選取近期查處的5起省管干部典型案例，拍攝《不忘初心警鐘長鳴》。通過違紀事實介紹、當事人自我懺悔、黨內法規(guī)量紀等環(huán)節(jié)，講述剖析在反腐敗高壓態(tài)勢下，不收斂不收手者的貪腐心理和僥幸心理，以及權力腐敗的成因和危害，促進審查調查效果最大化，警醒廣大黨員干部從中汲取深刻教訓，達到查處一案，教育一片、警示一線、規(guī)范一方的效果。
（三）“大會"震懾，警示常在黨的十八大以來，省紀委監(jiān)委針對不同層次、重點人群，利用查處的典型案例先后集中組織召開國有企業(yè)管理人員、省垣醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、紀檢監(jiān)察干部、省管領導干部等較大規(guī)模警示教育大會9次，接受警示教育人數(shù)約5500余名。尤其是今年10月27日召開的全省省管干部警示教育大會上，通報了近期查處的5起省管干部典型案例，現(xiàn)場播放了警示教育片，并為參會人員發(fā)放新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，收到了良好的社會效果，在干部中引起了強烈的反響。同時，針對“關鍵少數(shù)”或“重點領域”等容易出問題的崗位，積極開展各層級、各行業(yè)的集體廉政談話會，指出問題、剖析原因，提出要求。
（四）“大考"檢驗，黨紀銘心。
高度重視對新提任領導干部的黨規(guī)黨紀知識教育，把測試作為促進黨員領導干部學紀明法的有效手段，省紀委、省委組織部連續(xù)8年對892名新提任的省管干部進行黨規(guī)黨紀知識測試。同時，各市州紀委充分利用省紀委開發(fā)的黨員干部黨規(guī)黨紀知識測試平臺對黨員干部進行測試，通過測試，教育引導黨員領導干部堅守紀法底線，增強拒腐防變能力。
（五）“大案"公開，以案明紀。
十九屆中央紀委二次全會工作報告明確要求，提高警示教育的政治性，凡查結的黨員領導干部違紀違法案件，都要在本地區(qū)本部門本單位開展警示教育，用好反面教材，召開專題民主生活會，舉一反。
三、
以案明紀，讓黨員干部引為鏡鑒。今年1至8月，省紀委監(jiān)委通過省垣媒體、xx省紀檢監(jiān)察網(wǎng)站、“xx紀檢監(jiān)察”微信公眾號等方式，分24批次對39起違反中央八項規(guī)定、扶貧領域腐敗和作風問題、落實全面從嚴治黨不力被問責等典型案例進行通報，點名道姓通報曝光137人。1至9月，發(fā)布審查調查信息18件，其中，省本級5件，市州13件。作為紀檢監(jiān)察機關始終抓緊抓牢的一項基礎性工作，全省各級紀檢監(jiān)察機關在警示教育工作中堅持因地制宜、量體裁衣、分層分類，多措并舉、精準施教。同時，注重把握好領導干部任前、重要節(jié)慶前、家風教育等關鍵節(jié)點或環(huán)節(jié)，加強警示教育，使警示教育正在成為全省黨員干部的“必修課”，震懾了心存僥幸者，強化了紀律約束，提升了法紀威嚴，釋放出全面從嚴治黨力度不減、尺度不松、節(jié)奏不變的強烈信號。
二、存在問題及原因分析。
（一）思想認識還不夠到位。
有的認為“家丑不可外揚”，內部通報一下大事化小、小事化了；
有的認為已經(jīng)進行了黨紀、政務處理，再通報曝光有些不近人情、對干部愛護不夠。少數(shù)紀委監(jiān)委（紀檢組）仍然存在把警示教育當成“軟任務"的錯誤認識，認為警示教育各項任務比較務虛，雖然投入不少精力，物力和財力，但工作成果難以體現(xiàn)，存在只管耕耘，不問收獲的現(xiàn)象。與此同時，有的黨員干部至今沒有充分認識到警示教育的實際意義，存在“與己無關”的思想誤區(qū)，認為自己無職無權又不處于重點部門或重要崗位、不存在貪污腐敗的條件，機械地把參加警示教育活動當成任務，這邊耳朵進，那邊耳朵出，很少觸及自己思想實際，很難達到教育的預期效果。
（二）針對性有待加強。
一是教育內容缺乏針對性。有的地區(qū)和部門習慣搞“拿來主義”，對教育內容不選擇、不結合本地區(qū)本部門廉政風險點，出現(xiàn)了“一鍋煮”“一刀切”等現(xiàn)象，與實際脫節(jié)。
二是教育對象缺乏針對性。有的地區(qū)、部門開展警示教育活動一味追求“大而全”，沒有抓住重點崗位、重要部門黨員干部尤其是黨員領導干部這個“關鍵少數(shù)”，而是“一鍋菜招待百家客”。
三是教育形式單一。大部分地區(qū)和部門開展警示教育活動仍以舉辦講座、參觀警示教育基地、觀看警示教育片等籠統(tǒng)式教育居多，通報曝光、組織違紀人員現(xiàn)身說法等有針對性的分類教育、專題教育活動較少，缺乏個性化，感化力，滲透力較弱。
（三）制度體系不健全。
一是缺乏協(xié)作機制。當前，各地區(qū)、各部門開展警示教育仍以紀委監(jiān)委（紀檢組）為主，沒有與黨委及組織、宣傳等其他黨的工作部門形成協(xié)作配合的有效機制，紀委監(jiān)委（紀檢組）“單打獨斗”方式不利于警示教育的常態(tài)化發(fā)展。缺乏落實機制。
有的探索出的好經(jīng)驗、好做法，因沒有及時上升到制度層面，不能得到進一步的深化，應用和推廣。
三是缺乏考核機制。當前，對警示教育工作的考核評估僅局限在開展的形式和吸引人數(shù)的統(tǒng)計上，沒有完整的考核評估標準、程序和方法，對警示教育開展情況難以作出準確評判，推動作用不明顯。
三、對策及建議。
習近平總書記高度重視警示教育，多次強調，要加強警示教育，讓廣大黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏，主動在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，真正敬法畏紀、遵規(guī)守矩。他在全國黨校工作會議上再次強調:“要加強警示教育，把一些反面典型跌入違紀違法泥坑的教訓給大家說說透，讓大家引為鏡鑒、自覺自律?！?/p>
黨的十八大以來，全面從嚴治黨的征程波瀾壯闊，我們黨有貪必肅、有腐必反，“老虎"“蒼蠅”一起打，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆，也形成了豐厚的警示教育資源。深刻總結案例中的教訓，找出制度漏洞和管理的薄弱環(huán)節(jié)，扎實開展警示教育，對于推進全面從嚴治黨有著重要作用。
“以案說紀是最生動的紀律教育公開課，一個個反面典型案例，揭示了違紀違規(guī)問題的思想根源，釋放了紀律的震攝力量，產(chǎn)生“敲山震虎”的警示作用。"專家表示，用好用活反面教材，講清楚腐敗分子的墮落過程，可以起到“明是非、正視聽”的作用，增強群眾對反腐敗工作的信心，把反腐敗的成果轉化為強大正能量。
充分認識開展警示教育的重要意義，將警示教育作為一項重在解決思想意識根源的重點工程，切實提高思想認識，做好打“持久戰(zhàn)”的心理準備。尤其是各級黨委（黨組）主要負責人特別是基層黨委（黨組）主要負責人要提高對開展警示教育工作的思想認識，切實把警示教育納入黨的政治工作去謀劃部署，加大對開展警示教育活動人員、資金支持力度，增強主動性和積極性。重視教育成果，改變一有違紀違法案件發(fā)生，就徹底否認教育作用和成效的片面看法，杜絕警示教育形式化現(xiàn)象的發(fā)生，進一步加大開展警示教育的密度和頻次，讓黨員干部認清警示教育的重要性，增加其參與警示活動的積極性。
（一）做到“全面覆蓋”
緊跟形勢發(fā)展，著眼于教育對象從黨員領導干部延伸到農(nóng)牧區(qū)基層黨員干部、從中共黨員延伸至公職人員，不斷提升教育實效，延伸教育觸角。
—是繼續(xù)強化領導干部警示教育，精心組織領導干部違紀違法案例展、新任領導干部集體培訓談話等活動，有針對性地安排教育內容。
二是延伸教育覆蓋面。著重加大基層黨員干部警示教育力度，針對基層干部特點，開辦基層干部違紀違法案例展、制作基層干部換屆紀排警示教育圖冊，推出選是干音主是教育堡管，強化紀律規(guī)知意識，筑牢拒腐防變思想的道德防線。
二是突出公職人員。做到廉潔教育全覆蓋。隨著我省監(jiān)察體制改革工作的深入推進，將公職人員納入日常教育范疇，參觀單位逐步向國字號單位、“兩新組織”延伸勢在必行。
（二）優(yōu)化場館建設。
一是優(yōu)化教育基地布局，及時將黨中央和中央紀委國家監(jiān)委的精神納入基地教育內容，充實中國共產(chǎn)黨反腐倡廉歷程展示，增設重溫入黨誓詞等環(huán)節(jié)，營造濃厚教育氛圍。
以紀檢監(jiān)察多項工作為主題，選取新近通報的相關案例為專題布展；
及時展示中央.省市區(qū)各級違紀違法案件最新動態(tài)，讓案例成為“最好的教科書”。
三是優(yōu)化載體，實現(xiàn)多元化的教育資源，開辟主題展廳，針對不同行業(yè)，層級的參觀人員進行主題布展。
（三）堅持推陳出新。
一是充分利用紀檢監(jiān)察內外網(wǎng)，設立網(wǎng)上廉政法紀主題教育展館和黨性教育館，進一步擴大教育受眾面。同時，充分利用紀檢監(jiān)察微信公眾號這個平臺，推出警示教育的服務和內容，突出警示功能和法紀教育，構建立體宣傳格局。
二是邀請“兩代表一委員”及社會公眾和媒體走進各地警示教育基地，加大對警示教育基地的宣傳。同時，組織工作人員進村人企、赴校園進社區(qū)提供法紀教育服務，延伸基地教育的功能。
三是從教育對象需求和形勢發(fā)展需要出發(fā)，以紀律教育為主線，以“地域、行業(yè)、層級”為關鍵詞，制定警示教育菜單，包括重溫入黨誓詞（憲法宣誓）、參觀中國共產(chǎn)黨反腐倡廉歷程展、參觀違紀違法案例展、觀看警示教育片以及簽訂廉政承諾、上廉政黨課等各類教育內容，供參觀單位自主選擇內容。
四是通過建章立制，將各級警示教育基地和警示教育點的警示主題和震懾主線得到進一步的突出和提升，進而凸現(xiàn)出警示教育的政治性、時代性、針對性、共建性，更好地反映十九大以來的新精神、新進展、新要求。
四、持之以恒加強黨風廉政建設，構建風清氣正的政治生態(tài)。
黨的十九大報告指出，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設擺在首位，全面凈化黨內政治生態(tài)，堅決糾正各種不正之風，以零容忍態(tài)度懲治腐敗，不斷增強黨自我凈化，自我完善、自我革新，自我提高的能力，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
2018年6月13日，xx對xx市黨風廉政建設和反腐敗工作作出重要指示，為推動我省黨風廉政建設和反腐敗工作向縱深發(fā)展指明了方向，提供了遵循。省人大常委會副主任、xx市委書記第一時間主持召開專題會議，傳達學習了指示精神，并堅持問題導向、責任導向、目標導向，分析存在的問題根源，明確工作重點，研究制定了10項整改重點任務和措施。新的歷史條件下，xx持之以恒加強黨風廉政建設，加大力度，落實黨要管黨、從嚴治黨，進一步端正黨風政風，努力構建風清氣正的政治生態(tài)。
突出崗位廉政教育，讓干部知道危險、查找風險、不敢冒險、力求保險；
對133名縣處級干部進行法治考試，并對全市600名村干部進行了輪訓。構建黨風廉政建設的長效機制。習近平總書記曾強調指出，“要加強對權力運行的制約和監(jiān)督，把權力關進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制”。要建立健全監(jiān)督檢查機制，確保黨員干部的權力行使到哪里，監(jiān)督管理就跟進到哪里，讓黨組織和黨員干部感受到監(jiān)督無處不在、無時不在，切實把制度的籠子扎細扎密扎牢，實現(xiàn)“治”的功效，推動全面從嚴治黨要求在基層落地生根，不斷鞏固黨的執(zhí)政根基。為對標存在的問題，強化整改工作的針對性，xx市各級黨組織緊盯作風建設，依托“兩學一做”學習教育制度化常態(tài)化和“不忘初心·牢記使命”專題學習教育，利用中心組學習、“固定黨日”、各類培訓班、知識競賽、演講比賽等活動，持續(xù)開展了黨章黨紀黨規(guī)專項學習教育，完善學習教育工作機制，將理論學習成績納入干部提拔任用的重要依據(jù)，形成了狠抓學習，提高認識的合力。在認真學習的基礎上，全市各級黨組織重點圍繞“四風”問題隱形變異，改頭換面等新動向，開展了干部作風大整頓。市委就干部“走讀”、“門好進.事難辦"等問題專門出臺相關規(guī)定。市委組織部、市直機關工委從“三會一課”，民主生活會和組織生活會，談心談話，民主評議、請求報告5項制度細化了32個方面的具體內容，制定了《關于嚴格規(guī)范黨的組織生活若干意見》，建立了黨員“先鋒指數(shù)考評”制度。各黨組織扎實開展了“曬成績、亮承諾、作表率""佩戴黨徽亮身份、樹好形象作表率""固定黨日”“一個黨員一面旗幟”等系列活動，干部作風呈現(xiàn)明顯好轉。
保持正風肅紀反腐的高壓態(tài)勢。突出監(jiān)督重點，緊盯“關鍵少數(shù)”，緊扣“六項紀律”，明確“底線”和“紅線”，嚴肅查處違反中央八項規(guī)定精神和省委若干意見的問題，加強扶貧，社保、救助等民生領域的監(jiān)督執(zhí)紀問責，把懲治“蠅貪”等腐敗問題與掃黑除惡結合起來，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，堅持反腐無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，“打虎”“拍蠅”不松勁。xx市圍繞脫貧攻堅、環(huán)保問題整治、項目招投標、財務管理、征地拆遷等領域，分別開展了專項治理，堅決查處了以權謀私、優(yōu)親厚友、弄虛作假等違紀違規(guī)行為。篩選了民和縣古都鎮(zhèn)七里村村委會原主任韓得勝違規(guī)處置整村推進和扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目資金、化隆縣德恒隆鄉(xiāng)措扎村黨支部原書記馬兒乙布和村委會原主任馬奴海優(yōu)親厚友挪用惠農(nóng)資金等一批具有普遍教育意義、警示意義的典型案例，通過公文、會議和報紙、電視臺，網(wǎng)絡等新聞媒體進行了集中統(tǒng)一曝光。僅去年上半年，全市督察檢查發(fā)現(xiàn)問題310條，移交問題線索20條，下發(fā)問題整改通知書26份，通報典型案例10批次35起104人次。下半年，xx市委巡察辦集中力量對精準扶貧、項目招投標領域開展了專項巡察，以巡察監(jiān)督的實際成效推動了全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。創(chuàng)新開辟黨風廉政建設的新路子。改革是解決工作中客觀問題的重要方式。在整改工作中，市編辦、市發(fā)展改革委，市行政服務和公共資源交易中心，市市場監(jiān)督管理局等部門，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，深入推進“放管服”改革，認真開展了“減政便民”專項行動，全面落實了“兩集中、兩到位”，建立了市直部門直接抓項目建設機制，完善了“多證合一""“兩證整合"“雙隨機一公開”改革，徹底解決了黨風廉政建設和反腐敗工作中存在的客觀頑疾問題，極大地方便了群眾。同時，各級政法和信訪部門圍繞群眾反映的重點信訪問題，按地區(qū)，性質、時限開展了信訪問題大接訪大化解活動，集中化解了一批信訪突出問題，最大限度減少了不和諧因素?！伴_展干部集中交流輪崗”，這是xx市委解放思想、創(chuàng)新工作的一大創(chuàng)新舉措，旨在預防和減少腐敗問題發(fā)生。xx將加快完善交流輪崗管理制度，重點對市縣（區(qū)）間縣處級干部進行交流，對縣（區(qū)）城建、交通、農(nóng)林、水務等重點部門主要負責同志進行跨縣（區(qū)）交流，對財務人員進行市縣（區(qū)）各單位之間交流。黨風廉政建設和反腐敗工作是一項長期的艱巨的任務，全市各級黨組織和黨員干部要按照省委王建軍書記的重要指示精神和市委專題會議精神，堅守紀律規(guī)矩、清正廉潔這條底線，思想上高度重視，認識上集中統(tǒng)一，行動上堅決有力，堅決打贏黨風廉政建設和反腐敗工作“翻身仗”。要以刮骨療毒的勇氣和猛藥去疴的決心，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，堅定打出正風肅紀的“鐵拳”，著力鏟除營私舞弊的“土壤”，切實扎緊預防腐敗的“籠子”，推動黨風廉政建設和反腐敗工作向縱深發(fā)展，為營造綠水青山的政治生態(tài)匯聚起強大的正能量，為建設富裕和諧美麗新xx提供堅強保障。
教育研究人員的稅務工作心得體會總結篇二十一
xx鎮(zhèn)黨委堅持從整體出發(fā)，規(guī)劃黨史學習教育，有目標，有實踐。計劃已經(jīng)到位。結合本鎮(zhèn)實際，制定實施方案，同時創(chuàng)新六維度工作法，以看、說、聽、讀、寫、行為六個切入點，推出學習黨史記憶初心系列，開展學史志向、知史追夢、贊揚史恩、實踐史修身、繪畫史承情五項活動。資源的配送到了。鎮(zhèn)黨委全面整合各類紅色資源，推出黨史學習教育四張清單，包括紅色陣地清單、學習數(shù)目清單、紅色電影清單和課程資源清單，由各支部自主選擇，及時向各支部和村黨群服務點配送中國共產(chǎn)黨歷史、中華人民共和國簡史等書籍，使黨史學習教育能夠聽取體驗，為各基層黨支部開展黨史學習教育提供強有力的支持和強有力的保障。動員配置到位。及時召開黨史學習教育動員部署會，深刻明確學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，要求全鎮(zhèn)各基層黨支部加強宣傳指導，迅速掀起學習黨史的熱潮。
為進一步加強分類指導，創(chuàng)新學習載體，滿足不同群體的實際需求，鎮(zhèn)黨委積極探索，細化各領域的推廣措施，切實加強黨史學習教育的針對性和有效性。在線和離線都有力量。鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務中心通過微信號公眾信號推出音為初心系列音頻黨課，以黨員講黨史故事的方式，帶領眾多黨員聽黨史，溫暖黨魂，使在線平臺成為學習教育的移動資源庫。此外，由鎮(zhèn)級青年黨員骨干、區(qū)域化崗位老師等人員組成線下宣講團，將精品黨史課程及時推送至基層。分層分類與促進相同。加強黨委中心組學習，抓住黨員領導干部這一關鍵少數(shù)。同時，以基層黨支部書記班和黨務人員班為契機，通過黨史專題講座為基層領導者打下了學習基礎。各基層黨支部將學習黨史融入全年組織生活計劃，以送學訪問遠程監(jiān)督等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學習援助。同時，充分利用黨群服務陣地認真開展學習黨史主題黨日。例如，xx村黨支部以黨組為單位組織黨員學習知識，講故事，講感悟，行動明亮。另外，以聽講座、談話體驗、比賽效果的形式組織二新分部黨員區(qū)域開展聯(lián)合活動，進一步激發(fā)二新分部的活力，確保黨史學習的全權復蓋。黨史鎮(zhèn)史融合。結合本鎮(zhèn)志編撰相關工作，挖掘鎮(zhèn)史資源，通過向基層推薦書目《百年人文話滄?！犯惺躼x鎮(zhèn)歷史文化縱橫，開放紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮(zhèn)歷史名人，將本鎮(zhèn)百年歷史、光榮傳統(tǒng)和英雄鄉(xiāng)賢貫穿黨史學習教育，引導黨員在xx鎮(zhèn)百年發(fā)展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
不忘初心。
永遠奮斗。xx町作為花博會的門戶町現(xiàn)在迎花博治五棚的攻防戰(zhàn)很重要。全鎮(zhèn)黨員積極投入五棚整治工作為人先勇敢負擔率先拆除五棚積極調停矛盾搞好環(huán)境衛(wèi)生等工作充分發(fā)揮黨員先驅模范作用。
