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提升商務(wù)會(huì)議效率的方法(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-19 23:17:07
提升商務(wù)會(huì)議效率的方法(實(shí)用16篇)
    小編:紫衣夢(mèng)

通過總結(jié),我們可以查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和改進(jìn)措施。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。范文內(nèi)容豐富多樣,既有自我總結(jié),也有對(duì)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的總結(jié),適用范圍廣泛。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇一

挖掘課本資源,提升課堂效率(高中語文教學(xué)論文)。

肖培東。

摘要:課本也是一個(gè)寶藏。課本不僅僅只有閱讀鑒賞中的課文,還有單元導(dǎo)讀,插圖,注釋,課后研討與練習(xí),表達(dá)交流,梳理探究,名著導(dǎo)讀等。如能深入挖掘課本資源,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效率,讓課堂煥發(fā)活力當(dāng)大有裨益。

關(guān)鍵詞:課本資源課堂效率高中語文合作探究。

現(xiàn)在許多地方已進(jìn)行多媒體教學(xué),多媒體集聲音、圖像、視頻和文字等媒體為一體,能產(chǎn)生生動(dòng)活潑的效果,有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和記憶能力。但我校硬件設(shè)施尚有待完善,只有個(gè)別重點(diǎn)班有多媒體。面對(duì)如今浩如煙海的課程資源,常有望洋興嘆之感。對(duì)于我們,似乎只有教材而已。教學(xué)僅僅局限于文本,方式似乎有點(diǎn)單調(diào),內(nèi)容稍顯單薄。不能得之于外,應(yīng)求乎齲當(dāng)把目光轉(zhuǎn)向課本時(shí)發(fā)現(xiàn)其實(shí)課本也是一個(gè)寶藏。課本不僅僅只有閱讀鑒賞中的課文,還有單元導(dǎo)讀,插圖,注釋,課后研討與練習(xí),表達(dá)交流,梳理探究,名著導(dǎo)讀等。如能深入挖掘課本資源,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效率,讓課堂煥發(fā)活力當(dāng)大有裨益。

一讓課本插圖為我所用。

插圖,其實(shí)是語文課本的有機(jī)組成部分。它也稱插畫,插在文字中間以注明文字內(nèi)容的圖畫,對(duì)文字內(nèi)容作形象的說明。教學(xué)時(shí)若能加以巧用,不僅拉近了學(xué)生與文本、與歷史的時(shí)空距離,激發(fā)閱讀的興趣,提高課堂效率,而且能深化文本內(nèi)涵,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,促進(jìn)情感教育和美育。

借圖以識(shí)人。在教授朱自清的《荷塘月色》時(shí),筆者就課本中的作者插圖提問學(xué)生由作者畫像你感覺作者是一個(gè)什么人?學(xué)生一下來了興趣,觀察片刻后,有的說帶了眼鏡,是個(gè)知識(shí)分子,有的說看起來清秀文弱,有的說眼神很堅(jiān)定等等,筆者順勢(shì)介紹作者,引入作者不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的事跡,圖說結(jié)合,學(xué)生對(duì)于這位中國(guó)知識(shí)分子的多難、愛國(guó)、清高等有了深刻認(rèn)識(shí),也為后面解讀文本中作者的情感做了很好的鋪墊。又如教授《老人與?!窌r(shí)引導(dǎo)學(xué)生由課本中海明威像(額頭些許皺紋,顯示人物歷經(jīng)滄桑,但炯炯的目光,熠熠的神采又顯示出人物的不屈斗志),體會(huì)“硬漢形象”以及作者簡(jiǎn)潔明快、冷靜客觀的風(fēng)格。

緣圖以析文。在教授《裝在套子里的人》時(shí),可以利用課本中的三幅插圖來解讀文本。

如利用課本左邊插圖結(jié)合文本分析別里科夫的形象以及各種各樣的“套子”,引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖細(xì)節(jié):天空中燕子成群地飛翔;青年人騎車飛馳而過;三五成群的人在閑談;房屋的窗戶打開著……通過這些觀察,學(xué)生就會(huì)明白插圖中與“套子”有關(guān)的細(xì)節(jié)的內(nèi)涵:騎車的年青人是具有新思想、充滿生命力的象征;燕子的飛翔和窗戶打開著預(yù)示革命形勢(shì)在高漲。后面的教堂暗示著沙皇黑暗統(tǒng)治。作者通過這個(gè)“套中人”的塑造,無情地鞭撻了因循守舊、害怕變革、頑固維護(hù)專制制度的奴才性格。這樣,緊緊抓住插圖分析,既訓(xùn)練了學(xué)生的觀察方法和觀察能力,也推進(jìn)了課堂教學(xué)。

讀圖明細(xì)節(jié)。教授《祝?!窌r(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖“你放著罷,祥林嫂”中祥林嫂的無辜與無助,四嬸對(duì)祥林嫂的不耐煩,厭倦,明確這一細(xì)節(jié)為后來祥林嫂的死理下了伏筆。從而更讓我們明白讓祥林嫂死亡的原因是兩個(gè)方面:一個(gè)是封建思想的影響,第二方面就是當(dāng)時(shí)社會(huì)上大多數(shù)人的冷酷與無情。這些才是造成祥林嫂悲劇的根本原因,魯迅寫這篇文章的根本原因就是在于刺激當(dāng)時(shí)人們麻木的.心靈。

二借單元導(dǎo)讀進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練。

高中語文課本每個(gè)單元前面都有單元導(dǎo)讀,目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)簡(jiǎn)要說明本單元課文的的組成,提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中要注意的問題,使師生在教學(xué)之前對(duì)整單元的課文有一個(gè)總體的了解。學(xué)生往往不太重視單元導(dǎo)讀,這就需要教師在上課是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注,并明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),掌握學(xué)習(xí)的方法。所謂授人以魚,不如授人以漁。

以必修一第一單元為例,本單元課文所選編的大都是廣為傳誦的名篇佳作。這些詩作的主題,可以共用一個(gè)“情”字來概括:《沁園春長(zhǎng)沙》中青年詩人的革命豪情,《雨巷》中對(duì)丁香姑娘的朦朧愛情,《再別康橋》中對(duì)母校的綿綿別情,《大堰河,我的保姆》中對(duì)“母親”大堰河的赤子之情。關(guān)于鑒賞詩歌的方法,導(dǎo)讀介紹了在反復(fù)誦讀基礎(chǔ)上,著重分析意象,同時(shí)品味語言,發(fā)揮想象,感受充溢于作品的真情。學(xué)生明析了解讀詩歌的一般方法,課堂上就不必老師敲著走,而是積極主動(dòng)研讀詩歌。在教授《沁園春長(zhǎng)沙》時(shí)我放手讓學(xué)生自己品詩歌中的秋景圖,然后討論交流。對(duì)于意象學(xué)生基本能找出,對(duì)于語言學(xué)生尚不知如何品,于是我交給他們通過換詞,增詞,刪詞等與原文比較品讀的方法,學(xué)生思維一下子被打開,課堂氣氛頓時(shí)活躍。通過討論交流發(fā)現(xiàn)詩歌很多次用的精妙,如“萬”“透”“爭(zhēng)”“擊”“翔”等,學(xué)生既品讀了詩歌,又嘗到了收獲的甜頭,對(duì)于詩歌的興味大增,竟嫌課本詩歌太少,要求筆者多介紹些新詩給他們品讀。

所謂授人以魚,不如授人以漁。對(duì)于單元導(dǎo)讀,不能忽視,也不能只是讓學(xué)生泛泛讀之,尤其對(duì)于提到的方法,要在課堂上落到實(shí)處,讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中真正掌握方法。

三借研討與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式并,指出應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹立主體意識(shí);應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),善于傾聽、吸納他人的意見,學(xué)會(huì)寬容和溝通,學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。

課文的“研討與練習(xí)”,在保證語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,增加了開放性練習(xí),突出了“探究”“體驗(yàn)”“討論”等練習(xí)方式,所有開放性練習(xí),不搞一個(gè)問題一個(gè)答案,而是倡導(dǎo)多向思維,在不同意見的碰撞中,激發(fā)學(xué)生的靈性和悟性,增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課后“研討與練習(xí)”的目的就是為了淡化訓(xùn)練、強(qiáng)化能力、培養(yǎng)語文素質(zhì),倡導(dǎo)一種研討、探究的學(xué)習(xí)新方式。

所以筆者在上課時(shí)將課后的開放性練習(xí)引入課堂,注意培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。我校學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,自學(xué)意識(shí)較弱,筆者在要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)一定要思考課后練習(xí),在課本上寫下自己對(duì)問題的思考,并允許利用手機(jī)查找相關(guān)資料。上課時(shí),學(xué)生四人為一小組,交流各自思考的成果,學(xué)生課前已獨(dú)立思考,這樣就節(jié)省了課堂時(shí)間,也有助于提高課堂質(zhì)量。例如在教授《奧斯維辛沒有什么新聞》時(shí),我將課后研討四的第二題“……當(dāng)時(shí),她在想什么呢?現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上又在想什么呢?……請(qǐng)寫一段文字,描述一下她的內(nèi)心活動(dòng)”引入課堂,學(xué)生發(fā)言異常激烈,有說她在想念自己的親人,有說她在憧憬死后的生活,有說她在用微笑向法西斯劊子手作無聲的吶喊……通過談?wù)摚瑢W(xué)生們更深刻認(rèn)識(shí)到法西斯的罪惡,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造性思維,以及合作探究能力。

當(dāng)然,對(duì)于課文本身,更應(yīng)深入鉆研,包括構(gòu)思、擬提技巧、結(jié)構(gòu)、語句、字詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)等,以上只是就平時(shí)易被忽略的教材資源談了幾點(diǎn)淺薄的做法。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇二

很多90后大學(xué)生工作不只是為了滿足生存和安全的需要,他們追求比前輩們更高的物質(zhì)享受,如名牌個(gè)人消費(fèi)品、旅游休閑消費(fèi)等,幾年后面臨著結(jié)婚、買房、購置家具等問題,對(duì)物質(zhì)需求較強(qiáng)烈。合理的薪酬是他們獨(dú)立生活的保證,是企業(yè)對(duì)他們所付出的努力、時(shí)間、技能等的回報(bào)。在他們的心目中,薪酬不僅是勞動(dòng)所得,還代表自身價(jià)值,代表企業(yè)對(duì)員工工作的認(rèn)可,甚至代表個(gè)人的能力和發(fā)展的前景。

為了提高薪酬的激勵(lì)作用,企業(yè)應(yīng)針對(duì)90后大學(xué)生制定多元化的薪金制度、晉升制度、福利制度。多元化的薪金制度可以包括基本工資、績(jī)效工資、獎(jiǎng)金,達(dá)到目標(biāo)才能獲得績(jī)效工資,超逾目標(biāo)才能獲得獎(jiǎng)金???jī)效工資和獎(jiǎng)金的金額要體現(xiàn)員工的付出和帶來的效益。這樣,基本工資滿足了員工基本生活需要之后,員工通過自己的努力獲得更高的收入,為了獲得更高的收入,員工又會(huì)更加努力地工作。企業(yè)還要根據(jù)員工的能力及時(shí)調(diào)整薪金晉升制度,否則,員工付出與收益不成正比,原有的`薪金制度就失去了激勵(lì)效力。

我國(guó)傳統(tǒng)文化崇尚集體主義精神,社會(huì)成員對(duì)所在集體有了歸屬感、被其他成員認(rèn)可才會(huì)有安全感,但90后大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)、追求個(gè)人價(jià)值、情緒穩(wěn)定性差的特性不利于他們?nèi)谌爰w。企業(yè)應(yīng)創(chuàng)造良好的人際關(guān)系氛圍,尊重他們個(gè)人生活習(xí)慣、職業(yè)生涯的選擇,懂得欣賞他們思想新穎、敢于創(chuàng)新等優(yōu)點(diǎn),幫助他們提高處理人際關(guān)系的能力,積極融入集體。盡可能根據(jù)他們的興趣、愛好和志向安排他們的工作崗位,充分激發(fā)他們的潛能,讓他們感受到被重視、被信任,從而產(chǎn)生責(zé)任心和參與感,集體的向心凝聚力就會(huì)增強(qiáng)。

90后大學(xué)生具有專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),敢于創(chuàng)新,自主性強(qiáng),企業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮他們的智慧,讓他們參與管理和決策事務(wù),承擔(dān)更大的責(zé)任。參與激勵(lì)和授權(quán)激勵(lì)是對(duì)他們的一種肯定,滿足了他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的精神需要,使他們干勁十足,關(guān)注工作中出現(xiàn)的問題或潛在的問題并提出解決辦法,積極提高技能水平,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

授權(quán)激勵(lì)還會(huì)有助于增強(qiáng)他們的責(zé)任感,責(zé)任感強(qiáng)烈的員工勇于為自己的行為承擔(dān)責(zé)任,不斷激發(fā)自己向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn),不斷從失敗中吸取教訓(xùn)。同時(shí),企業(yè)要寬容他們的失敗,幫助他們找到失敗的原因,并給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),滿足他們的求知需要,讓他們把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,在失敗和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

90后大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會(huì),往往自視過高,職業(yè)規(guī)劃過于理想化。員工的命運(yùn)與企業(yè)的生存和發(fā)展息息相關(guān),企業(yè)要想把他們的潛能完全挖掘出來,需要給他們制定富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),使他們從挑戰(zhàn)中得到激情。堅(jiān)定而可行的目標(biāo),讓他們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí)能百折不撓,身處逆境還能有巨大的奮進(jìn)激情,潛能得到最大的釋放,一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。目標(biāo)激勵(lì)還可以幫助90后大學(xué)生克服抗壓力和抗挫折能力差、情緒穩(wěn)定性差的缺點(diǎn)。

內(nèi)部晉升是企業(yè)激勵(lì)員工的重要手段,既滿足了員工對(duì)集體的歸屬需要,也滿足了自我實(shí)現(xiàn)的需要。90后大學(xué)生是企業(yè)未來的接班人,內(nèi)部晉升制度和富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),讓他們看到眼前的利益,更重要的是看到未來的希望,激勵(lì)他們更努力工作。內(nèi)部提升的接班人對(duì)行業(yè)和企業(yè)有深刻的理解和運(yùn)作能力,更容易調(diào)動(dòng)資源開展工作,增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)和行業(yè)的歸屬感。

情感激勵(lì)不是以物質(zhì)利益為誘導(dǎo),也不是以精神理想為刺激,而是管理者與被管理者之間以感情為手段的激勵(lì)方式,如:思想溝通、慰問家訪、民主協(xié)商等。90后大學(xué)生內(nèi)心孤獨(dú),追求平等和尊重,喜歡友善的人際關(guān)系和平等的溝通方式,不喜歡傳統(tǒng)的說教方式,敢于質(zhì)疑權(quán)威。所以,管理者不能高高在上,用命令或指令的方式與他們進(jìn)行工作交流和情感交流,而是用友好、尊重的方式加強(qiáng)與他們的感情溝通,用心傾聽他們的需求,使其保持良好的情緒和工作熱情。

正激勵(lì)是對(duì)員工符合企業(yè)目標(biāo)的期望行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),負(fù)激勵(lì)是對(duì)員工違背企業(yè)目標(biāo)的非期望行為進(jìn)行懲罰,獎(jiǎng)罰分明不僅對(duì)當(dāng)事人有效,而且能直接影響周圍其他人。獎(jiǎng)罰及時(shí),有利于把員工的激情推向高潮,使其創(chuàng)造力持續(xù)有效地發(fā)揮出來。企業(yè)對(duì)90后大學(xué)生入職時(shí)的晉升、培訓(xùn)、福利等承諾,應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn),以免員工產(chǎn)生不滿情緒,尋找其他更好的機(jī)會(huì)。

消極的懲罰往往產(chǎn)生更加消極的后果,90后大學(xué)生自尊心強(qiáng),有強(qiáng)烈的反叛心理,不喜歡批評(píng)。懲罰時(shí)不應(yīng)貶低人格,給他們留下面子;懲罰的同時(shí)要肯定他們的成績(jī),使他們?cè)趹土P中感受到被尊重和關(guān)懷,把負(fù)激勵(lì)變成正激勵(lì)。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇三

我認(rèn)為高效率只是一種結(jié)果,是一種良性運(yùn)行機(jī)制的積極反映。無論是工作還是生活,如何提高一個(gè)管理者和“經(jīng)營(yíng)者”的效率,都必須有一個(gè)有效運(yùn)行的機(jī)制,討論管理者的效率,實(shí)際上是個(gè)管理問題。

第一,把戰(zhàn)略而不是具體事務(wù)作為自己的重要工作。高管做的層次越高,從事具體事務(wù)的時(shí)間就會(huì)越少。所以我現(xiàn)在自己真正用于處理細(xì)節(jié)事務(wù)的時(shí)間很短,只占30%,而大部分時(shí)間用來考慮更高層次的戰(zhàn)略和目標(biāo)問題。所謂“放慢腳步走對(duì)路”,對(duì)高管而言更為重要。

第二,建立科學(xué)的運(yùn)作流程是提高效率的重要保證。我是一個(gè)制度崇拜者,制度可以保證一個(gè)團(tuán)隊(duì)按部就班地各司其職,標(biāo)準(zhǔn)化、體系化和流程化是提高效率的重要保障。

第三,在內(nèi)外部創(chuàng)造無障礙溝通體系是提高效率的根本所在。內(nèi)部要在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造無障礙溝通體系,包括使用一些管理手段和方式:企業(yè)文化建設(shè)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、人際溝通技巧培訓(xùn)等等;從外部來看,高管自身的綜合協(xié)調(diào)能力至關(guān)重要。除了工商、稅務(wù)、監(jiān)管部門外,甚至與公關(guān)媒體都要建立良好的溝通機(jī)制,以應(yīng)對(duì)危機(jī)事件。

有一句話我很欣賞,“智者因勢(shì)而變,借智而行”。作為女高管,不管是工作,還是生活,我們首先要學(xué)當(dāng)一個(gè)“智者”,要做到能夠迅速應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化,同時(shí)能夠集大家之所長(zhǎng)為我所用,借大家共同的智慧不斷地去前進(jìn)。

作為管理者的效率,不是一個(gè)人的工作效率,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。一個(gè)人再怎么能干,也不可能把團(tuán)隊(duì)的工作高效地完成,所以充分授權(quán)是最重要的。有時(shí)候覺得還不如我自己來,別人拿過來的東西,我還得改兩三次,但如果你沒有讓他錯(cuò)過改過,他永遠(yuǎn)都不會(huì)做,那這事就永遠(yuǎn)都在自己的肩上。所以我覺得很重要一點(diǎn)是授權(quán),哪怕一開始你要花兩倍三倍的功夫去教他,但你一旦教成功了,就可以讓更多的人高效地去工作。只有授權(quán)才能帶出一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),這才是高效工作的基礎(chǔ)。

我在做新員工培訓(xùn)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說一句話,“機(jī)遇垂青有準(zhǔn)備的人”,很多人都埋怨自己機(jī)會(huì)不好,其實(shí)我認(rèn)為一個(gè)人的'成功,機(jī)遇只占很小比例,更多的是自己的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好了,很多事情主動(dòng)地提前地計(jì)劃好,效率自然而然就提高了,離成功也越來越近了。我現(xiàn)在相對(duì)比較輕松,因?yàn)檫@是我開的第三家酒店。開第一家酒店時(shí),我整夜整夜睡不著覺,那是因?yàn)槲矣X得我自己的能力沒有準(zhǔn)備好,現(xiàn)在我可以晚上七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)下班,所以我覺得準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)更重要。

我從97年開始創(chuàng)業(yè),“十年磨一劍”,現(xiàn)在主要做禮品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與服務(wù),我們公司是奧運(yùn)最小的贊助商,也是奧運(yùn)的生產(chǎn)商。現(xiàn)在公司有八十多人,每天的工作強(qiáng)度很大,如何提高效率?我有一些小經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享。第一,早晨我從不睡懶覺,一醒就起床;睡覺時(shí)我也不想問題,能很快入睡,即使周末都是如此,生活習(xí)慣很好。

第二,每天早晨起床后,我就打開電視機(jī),刷牙的時(shí)候我聽當(dāng)天的新聞。第三,我還有一個(gè)提高效率的好辦法,就是辦公室和家離得特別近,走著就能到,為我節(jié)省了很多時(shí)間。第四,下班以后再花兩個(gè)小時(shí)整理一天的事,這兩個(gè)小時(shí)比這一天的效率要高得多,把白天好多不能做的事都做了,好多不能講的話都講了。第五,我可以一心幾用,“三心二意”,我經(jīng)常在網(wǎng)上跟人家說事,員工還在問我別的事,腦子還想著另外的事,上班就那么幾個(gè)小時(shí),要解決很多問題,而且天天都在說“是”和“不是”,都在做選擇,還必須快速。還有一個(gè)重要的方法,就是應(yīng)該把事情分下去,這其實(shí)是最難的。生活方面,采用外包的方式,請(qǐng)人照料生活,不用為家里的事操心。

對(duì)于提高效率,我有兩個(gè)重要體會(huì)。一是富有激情地做自己喜歡的事情很重要。提高效率首先就得問自己是否熱愛這份工作。如果不熱愛這份工作,一直保持著死氣沉沉的心態(tài),就不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)劃,堅(jiān)持不下來。比如自己規(guī)定明天要見多少個(gè)客戶,做不完,又會(huì)轉(zhuǎn)移到第二天,很難做到鍥而不舍。第二就是要打開思路。我以前有很多次思路局限在一條線上越想越?jīng)]頭緒,結(jié)果浪費(fèi)了很多時(shí)間,其他事情也做不了。后來就不想了,讓公司的人大家一起去想,人多,想出來的主意會(huì)多很多,可能點(diǎn)燃了我新的想法,反而解決了問題?;蛘吒笥鸦蚱渌麓螂娫捳髑笠庖?,有時(shí)候想一天也想不通,干脆不想了,去做另外一些事情,等有了思路再接著做。

提高效率不是一兩個(gè)方法,而是一種習(xí)慣,慢慢地融入自己的生活。每天都有一個(gè)明確的目標(biāo)。我自己有一個(gè)習(xí)慣,建立一個(gè)工作列表,隨時(shí)記下要做的工作,區(qū)分輕重緩急,設(shè)置一些完成的期限,比如第二天要提方案給工廠下定單,跟設(shè)計(jì)講要求,在什么時(shí)候去做完,都要有所規(guī)劃。

多年來我一直有一些習(xí)慣,讓自己有較高的效率。譬如明確目標(biāo),把重要的放在第一位,不要因?yàn)槠渌氖虑槎l(fā)生偏移。

我一般都會(huì)在前一天晚上把第二天要做的事情一一列出,早晨到辦公室后,按重要的順序來做,最重要的事第一個(gè)做掉,做完以后我劃個(gè)勾。當(dāng)天的事情當(dāng)天做,每天的計(jì)劃當(dāng)天一定要完成,實(shí)在完不成的話,我要注上,我因?yàn)槭裁礇]完成。

到晚上我總結(jié)一下,今天我哪些事情做得比較好,哪些事情做得不夠好,原因出在哪里,我去思考一下,基本上第二天做的工作晚上同時(shí)都準(zhǔn)備好了。此外,要和各方各面保持一個(gè)良好的溝通,并統(tǒng)籌好瑣碎的時(shí)間。

我一般早晨是7:30起床,第一件事先把粥煮上,去洗漱,這同時(shí)進(jìn)行需要20分鐘左右。等我化好妝換好衣服,粥也剛好可以喝了,就可以從從容容去上班了。這些良好的習(xí)慣要堅(jiān)持不懈地做下去,把它做成一個(gè)制度化的完善的東西,養(yǎng)成習(xí)慣。

當(dāng)然,生活跟事業(yè)要平衡,其實(shí)也有助于提高效率。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇四

對(duì)于高三學(xué)子來說,題海戰(zhàn)術(shù)可謂是家常便飯,但是很多高三學(xué)子對(duì)于題海戰(zhàn)術(shù)的理解并不是特別透徹,對(duì)于每日的題目只是埋頭苦干,這樣只是徒增每日的題量罷了,并沒有真正的理解題海戰(zhàn)術(shù)的意義,對(duì)于題海戰(zhàn)術(shù)的意義,認(rèn)為最重要的就是通過一類題型徹底的去掌握這一類題型的做法,而不是每天的日復(fù)一日的完成每日題量,這樣只是起到了換湯不換藥的效果,并沒有什么真正的實(shí)際作用,這需要各位高三學(xué)子注意到的。

對(duì)于難題很多考生都有一種深陷其中的執(zhí)著,對(duì)此深表理解,但在考試當(dāng)中難題畢竟是少數(shù)題型,最多的題型還是集中在中等難度的題型和簡(jiǎn)易難度的題型,這也是符合了試卷出題的初衷,因此高三學(xué)子在備考的時(shí)候,不應(yīng)該將目光集中在難題身上,而是多注意身邊的中等難度和簡(jiǎn)易難度的題型,這樣有利于快速提升自己的分?jǐn)?shù),其中一直集中在難題卻得不出答案是非常容易產(chǎn)生負(fù)面情緒,這對(duì)于后面的備考是非常不利的!

在考試中考察的題目?jī)?nèi)容基本都是源自自己所學(xué)的課本當(dāng)中,因此在復(fù)習(xí)當(dāng)中考生要多去學(xué)會(huì)歸納自己課本當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn),特別是在復(fù)習(xí)的末尾階段對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的歸納一定要重視起來,盡量做到以點(diǎn)到線再到面的歸納方式慢慢形成的知識(shí)體系,這樣能夠讓考生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解更加的透徹。

其次,考生除了需要進(jìn)行歸納總結(jié),對(duì)于查漏補(bǔ)缺一定也不要放過,在高考備考中的尾聲階段想要快速的提升一下自己的分?jǐn)?shù),對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺千萬不要放過,考生可以利用之前考試總結(jié)的錯(cuò)題來進(jìn)行歸納總結(jié),因?yàn)橐酝腻e(cuò)題往往可以代表著考生的薄弱點(diǎn),而想要快速的提升分?jǐn)?shù)就需要擊破這些薄弱點(diǎn),所以想要快速的提升自己的薄弱點(diǎn)就不要放過自己的錯(cuò)題!

深呼吸法是平復(fù)內(nèi)心中的緊張情緒最為常見的方法,在很多考試當(dāng)中小編都比較推薦,如果高三學(xué)子在考前或者考中的時(shí)候感覺無比的緊張和焦慮,不煩先停下手中的事情或者停止腦海中的思緒,先閉眼深呼吸幾次,讓自己的心跳慢慢的平復(fù)下來,再走進(jìn)考場(chǎng)或者動(dòng)筆答題,相信這樣能夠讓考生對(duì)于答題更加的順暢!

相信很多考生在考完出考場(chǎng)的時(shí)候都有著這么一個(gè)壞習(xí)慣,那就是大家成群結(jié)隊(duì)的對(duì)答案,這其實(shí)在考場(chǎng)當(dāng)中是一個(gè)非常不好的習(xí)慣,因?yàn)閷?duì)答案和對(duì)于試卷的估分會(huì)讓考生陷入無盡的糾結(jié)和焦慮當(dāng)中,特別是在上場(chǎng)考場(chǎng)當(dāng)中錯(cuò)誤題目比較多的時(shí)候,這種情緒會(huì)帶到下一場(chǎng)考試當(dāng)中,所以大家最好還是不要在考完結(jié)束后進(jìn)行對(duì)答案,這樣能夠避免之后的影響情緒!

積極暗示法顧名思義就是指考生通過內(nèi)心的不斷暗示,給予自己不斷的信心,讓考生自己以輕松自信的狀態(tài)去參加考試,比如說考生可以在考前的對(duì)自己說自己是最棒的、相信自己可以的、自己是優(yōu)秀等積極性較強(qiáng)的心理暗示,相信這樣考生對(duì)于在考場(chǎng)必然會(huì)減少發(fā)揮失常的機(jī)會(huì)。

大家都知道考場(chǎng)是一個(gè)比較壓抑的氣氛,特別是一些比較重要的考試,氣氛難以想象的壓抑,而考生在這種環(huán)境下想表現(xiàn)的放松必然會(huì)比較困難的,對(duì)于這種情況,小編認(rèn)為可以用情景想象法進(jìn)行放松,考生假象自己在一片草原中或者在一片海灘上,感受山水間的美麗,多去想一些可以讓自己心情平復(fù)下來的情景,相信必然會(huì)減少這種緊張的情況!

怕付出得不到回報(bào)可能是許多高三學(xué)子備考中最為常見的一種負(fù)面情緒,特別是一些平時(shí)看起來非常刻苦努力,但是在考場(chǎng)的時(shí)候則不盡人意,這種情況很容易就讓考生產(chǎn)生一種自我懷疑的心理,其實(shí)這是一個(gè)非常沒有必要的事情,因?yàn)楦呷且粋€(gè)長(zhǎng)期的備考過程,是一場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”,千萬不能以一兩次的成績(jī)給自己定型,考生應(yīng)該把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn),給自己每一階段都定下一個(gè)小目標(biāo),然后竭盡全力的去完成,相信這樣對(duì)于之后的結(jié)果,一定不會(huì)錯(cuò)!

在進(jìn)入到高三的學(xué)習(xí)當(dāng)中,相信不少的考生都能夠感受身邊的學(xué)習(xí)氣氛、壓力以及生活作息習(xí)慣都開始無比的緊張,這種緊張的情緒就容易讓考生由內(nèi)而外的產(chǎn)生一定焦慮的`負(fù)面情緒,一些不知道處理的考生就容易產(chǎn)生發(fā)脾氣、情緒不穩(wěn)定的情況,但這種情況出現(xiàn)越多就容易讓自己陷入到焦慮當(dāng)中,因?yàn)楫?dāng)考生脾氣發(fā)的越多身邊的朋友就越少,所以考生盡可能的少用發(fā)脾氣這種形式來進(jìn)行,對(duì)于這種情況小編建議有這種負(fù)面情緒的考生可以采用溝通的方式進(jìn)行舒緩,可以和自己的老師或者是爸媽談?wù)勛约旱南敕ǎ屪约旱拈L(zhǎng)輩來開導(dǎo)自己,畢竟溝通才是正確舒緩焦慮的方式!

在中國(guó)望子成龍、望女成鳳的文化非常重,父母往往會(huì)給予孩子非常大的期望,但這也給子女們帶去了非常大的壓力,在備考中的很多高三學(xué)子時(shí)刻擔(dān)心著現(xiàn)在的成績(jī)是否符合父母的期望,因?yàn)楦改傅氖麑?duì)于孩子的心理壓力還是非常大的,但這也給孩子的復(fù)習(xí)帶去了許多阻礙,所以在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候要明白自己的作用只是輔導(dǎo)幫助性作用,沒有過多的干擾,實(shí)際的情況還是以孩子的備考計(jì)劃為主!

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇五

gre考試閱讀的基本做題方法,就是先讀原文再看題目,看過題目后再根據(jù)題目定位回原文,所以讀原文是做一篇閱讀的第一步。有些讀者已經(jīng)養(yǎng)成了先讀題目再看原文的閱讀習(xí)慣,其實(shí),做題的順序要因閱讀特點(diǎn)和出題方式而異,gre閱讀題目的出題順序和原文幾乎沒有任何聯(lián)系,也就是說第一道題可能考了原文的末尾,而最后一道題可能考的是原文的開始,故先讀題目再讀原文對(duì)做題沒有任何幫助,反而有可能擾亂讀者理解原文內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)。

做標(biāo)記是指在讀文章的時(shí)候用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄所讀重點(diǎn)內(nèi)容,這應(yīng)該和讀文章同步進(jìn)行,標(biāo)記可以輕輕做在試卷邊緣,也可以另外寫在草稿紙上。所標(biāo)記的主要目的是為了讀完選項(xiàng)之后能快速、準(zhǔn)確的定位,這個(gè)步驟要求讀者熟悉??伎键c(diǎn),對(duì)應(yīng)做標(biāo)記的內(nèi)容爛熟于胸,這樣才能不費(fèi)時(shí)間的給自己下一步的定位作準(zhǔn)標(biāo)記。

讀題干的過程也是個(gè)找題干特征的過程,看看題干所述和自己所做標(biāo)記的內(nèi)容有沒有聯(lián)系,如果有,則可以直接定位,故定位最主要的基礎(chǔ)是題干與標(biāo)記之間的.聯(lián)系。有時(shí)候題干可能沒有可以捕捉的特征,這時(shí)讀者不妨從選項(xiàng)下手,選項(xiàng)中也時(shí)常會(huì)有明顯的特征反映出它與原文中的重點(diǎn)內(nèi)容之間的相關(guān)性。

定位指的是確定考題針對(duì)原文中什么位置的內(nèi)容發(fā)問,通常通過題干和選項(xiàng)的特征詞來找,判斷了原文所述的位置之后,就可以找原文和答案之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系了,絕大多數(shù)題目都可以通過找題干和選項(xiàng)的特征詞準(zhǔn)確的定位到原文某處。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇六

流程是企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)。一個(gè)企業(yè)的效率低下,首先應(yīng)檢查:企業(yè)的流程是否合理,是否簡(jiǎn)潔和高效,能否有改進(jìn)的地方,改進(jìn)的可能性有多大。

檢查流程,應(yīng)首先要檢查流程系統(tǒng)本身。組成企業(yè)的流程系統(tǒng)絕不是簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)鏈條,而是復(fù)雜而封閉的循環(huán)系統(tǒng),就像人體的血液循環(huán)系統(tǒng),包括:總系統(tǒng)、各支系統(tǒng)、各細(xì)支系統(tǒng),以及末梢系統(tǒng)。因此,首先應(yīng)檢查企業(yè)流程的循環(huán)系統(tǒng)從起點(diǎn)到末梢是否暢通,是否閉合,有沒有斷裂、梗阻、栓塞的地方,有沒有冗余和不夠的地方,是否需要添加新的系統(tǒng)。其次,還應(yīng)該檢查流程是否格式化、模版化,流量是否合理穩(wěn)定,每一管道上的設(shè)計(jì)的流量是否合理,而實(shí)際流動(dòng)中是否達(dá)標(biāo)、超標(biāo)。

流程檢查還應(yīng)包括檢查流程上流的是什么內(nèi)容。近年來,許多企業(yè)都在優(yōu)化、再造流程,那么流程上究竟流的是什么呢?概括起來有四方面:一是物流;二是信息流;三是現(xiàn)金流;四是文化流——流程上流的是企業(yè)的個(gè)性和特色,也就是企業(yè)文化。之所以企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上被顧客識(shí)別出來,關(guān)鍵原因是流程上流動(dòng)著企業(yè)與眾不同的基因,流動(dòng)著企業(yè)的形象代言人,即員工的行為方式,流動(dòng)著企業(yè)基本的價(jià)值趨向和理念。

即便企業(yè)有很好的流程和管理制度,但如監(jiān)管不力,或監(jiān)管不到位,或監(jiān)管越位,或監(jiān)管手段落后,或監(jiān)管人員素質(zhì)有問題,甚或組織架構(gòu)太復(fù)雜,都會(huì)大大降低整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)效率。流程和制度都是固化的,而監(jiān)管是靈活的,監(jiān)管必須按原則辦事。如果監(jiān)管者辦事不公,會(huì)極大降低人們對(duì)流程和制度的忠誠(chéng);如監(jiān)管者素質(zhì)低下,根本不懂得如何監(jiān)管,那么勢(shì)必會(huì)監(jiān)管無力,導(dǎo)致不知道大家都在忙什么,是否忙得對(duì)了,乃至是否真在忙;如監(jiān)管過于嚴(yán)格和僵化,不知道原則和靈活相結(jié)合,固守過時(shí)的制度,那么將極大限制人們的積極性和創(chuàng)造,甚至促使員工為了迎合監(jiān)管而忙;如身處高位的人沒有被監(jiān)管的意識(shí),甚至領(lǐng)導(dǎo)帶頭忙超越流程和制度,那么監(jiān)管力量也將大大削弱。

大家都很忙,都喊累,但整體效率不高的第四個(gè)原因是管理手段問題。正常情況下,管理手段落后會(huì)極大限制企業(yè)的管理效率,尤其是制造業(yè)里最明顯。同樣是電腦,286和奔騰的運(yùn)行速度和工作品質(zhì)是天壤之別;同樣是信息傳遞,寬帶和撥號(hào)上網(wǎng)的速度也有成倍的差別。更重要的是,設(shè)備落后會(huì)影響到員工的情緒,而情緒是相互傳染的,進(jìn)而影響到工作積極性。

但是,如果技術(shù)手段太超前了,也會(huì)限制企業(yè)內(nèi)部的工作效率。這是因?yàn)槠髽I(yè)環(huán)境不支持設(shè)備的運(yùn)作,影響設(shè)備正常工作能量的發(fā)揮。因此,可能放著高級(jí)設(shè)備反而用不上,或用時(shí)又發(fā)揮不出其應(yīng)有的效率,而且在與其它流程環(huán)節(jié)對(duì)接時(shí)提高了工作成本,自然也會(huì)降低工作效率。

同時(shí),管理技術(shù)手段不僅要與企業(yè)的實(shí)際環(huán)境相適應(yīng),而且應(yīng)與企業(yè)的外部環(huán)境相適應(yīng)。如果企業(yè)內(nèi)部的局部工作效率高,但與之對(duì)接的外部環(huán)境的工作效率低,大家就只能處在無休止地?zé)o奈等待之中,必然工作效率也會(huì)隨之降下來。

很顯然,員工的職業(yè)素質(zhì)在極大地決定著工作效率。員工的職業(yè)素質(zhì)就是整體員工的職業(yè)品質(zhì)。什么是品?品就是員工與工作有關(guān)的社會(huì)屬性,主要是指與崗位有關(guān)的職業(yè)道德。什么是質(zhì)?質(zhì)是指與崗位有關(guān)的自然屬性,包括:職業(yè)意識(shí)、知識(shí)、技能、智慧、資源等。而其中的職業(yè)意識(shí)又是至關(guān)重要的。職業(yè)意識(shí)是什么呢?就是指在崗人員應(yīng)該知道自己該干什么和怎么干。

有些企業(yè)之所以效率低下,就是與企業(yè)員工的品質(zhì)有關(guān),尤其與質(zhì)有關(guān)。一個(gè)質(zhì)地很好的員工,其工作效率可能是一般員工的兩倍、3倍、甚至10倍以上,更重要的是工作質(zhì)量不一樣。布置同樣的工作,質(zhì)地優(yōu)異的員工可能一天之內(nèi)就完成了,而質(zhì)地差的員工非常努力,卻一周后才完成,而且工作質(zhì)量根本不可能與質(zhì)地好的員工同日而語。僅從花費(fèi)的時(shí)間量來說就有7倍的'差距,更不用考量質(zhì)的差距了。但在長(zhǎng)期平均思想的支配下,員工之間顯然不可能有7倍的薪金待遇,自然那些質(zhì)地優(yōu)秀的員工會(huì)逐漸流失,沉淀下質(zhì)地一般的員工。留下的員工雖然職業(yè)道德很好,非常努力,都很忙,但企業(yè)的整體工作效率卻很低下。

俗話講:“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”。盡管大家都十分忙,但由于高級(jí)管理人員能力有限,不具備戰(zhàn)略上布局謀篇,不會(huì)在戰(zhàn)術(shù)上指揮調(diào)度協(xié)調(diào),更不能很好地識(shí)人、用人,不能有效地充分利用有限的資源,不能夠做到知己知彼、知天知地,所以造成在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)、用很優(yōu)秀的士兵打錯(cuò)誤的戰(zhàn)斗,失敗肯定是必然的。

作為主管,尤其高級(jí)主管,千萬注意不要讓員工無為的勞作,要知道你的一個(gè)指令將會(huì)傳導(dǎo)到基層,各級(jí)員工都會(huì)為你的指令而忙。如果忙了半天沒有效果,是無為的勞作,甚至是負(fù)面的勞作,若領(lǐng)導(dǎo)者又不敢承擔(dān)責(zé)任,試想其結(jié)局會(huì)如何?如果這樣的次數(shù)多了,員工也就疲了。然而又不能違抗命令,怎么辦?員工就會(huì)兵來將擋,你有千條令我不行,我就自掃門前雪。結(jié)果大家都在忙,其實(shí)是各忙各的,是裝著忙的樣子給上級(jí)主管看,一級(jí)騙一級(jí)。

還有一種情況,就是朝令夕改。作為企業(yè)主管,做決策前不慎重,或決策力不夠,或耳根子軟,做了決策發(fā)布指令后又感覺原來決策不好,想修改決策,于是出現(xiàn)決策指令正在實(shí)施過程中,隨意、隨時(shí)、隨便、隨機(jī)修改指令,導(dǎo)致隨意文化滋生。剛開始下屬對(duì)此不舒服,時(shí)間長(zhǎng)了摸準(zhǔn)了上司的秉性和行事風(fēng)格,盡管上司發(fā)布了命令,又估計(jì)上司會(huì)修改指令,于是就開始佯動(dòng)而不真動(dòng)。結(jié)果上司看見下屬在動(dòng)也就心滿意足了,可就是遲遲不出結(jié)果,沒有效率。

企業(yè)文化的導(dǎo)向也影響著企業(yè)整體的效率。如果企業(yè)鼓勵(lì)個(gè)人英雄主義,不注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)同作戰(zhàn)能力,那么盡管每個(gè)人都想當(dāng)英雄,每個(gè)人都很忙,但是大家沒有養(yǎng)成協(xié)同作戰(zhàn)的意識(shí)和習(xí)慣,個(gè)人、部門之間存在著邊界高墻,效率也高不了。更為嚴(yán)重者,擔(dān)心他人可能成為英雄影響自己,于是制肘他人,甚至使絆兒。

如果企業(yè)倡導(dǎo)“忙”文化,那么員工必將為忙而忙,這在一些成長(zhǎng)型企業(yè)特別明顯。老板最看不慣的就是大家閑,員工一閑,老板心里就堵得慌。于是不問員工是否完成了任務(wù),而只看是不是在忙。有的老板不直接說閑的員工,而是轉(zhuǎn)彎抹角地去表揚(yáng)忙的員工,尤其重點(diǎn)表揚(yáng)加班加點(diǎn)的員工。殊不知,員工之所以加班,大多是因?yàn)橘|(zhì)地不行,上班時(shí)間忙不到點(diǎn)子上,瞎忙;而有的人,就愛下班干活;更有甚者是品的問題,故意加班給老板看的。結(jié)果老板發(fā)現(xiàn)了加班者就表揚(yáng),下面就必然會(huì)為忙而忙。結(jié)果是越忙越受到老板的表揚(yáng),越表揚(yáng)人們就會(huì)越忙,忙而無效。

大家都很忙,而企業(yè)整體效率低下的另外一個(gè)原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略定位和戰(zhàn)略導(dǎo)向有問題。俗話講,“男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎”,作為一個(gè)企業(yè),最怕的也是入錯(cuò)行,企業(yè)現(xiàn)有的資源不支持企業(yè)開拓某一領(lǐng)域,而企業(yè)的戰(zhàn)略制定者自認(rèn)為可以,結(jié)果誤進(jìn)某一行業(yè)。這樣的話,無論員工多忙,都無法產(chǎn)生客觀的效益,累死也夠不著。

企業(yè)的戰(zhàn)略定位出錯(cuò)除了表現(xiàn)為行業(yè)戰(zhàn)略錯(cuò)位以外,還表現(xiàn)為目標(biāo)顧客定位、商域定位、經(jīng)營(yíng)模式定位等出問題。無論是哪一方面定位出問題,都將影響企業(yè)整體的效率和效益,大家都很忙,就是看不到效益,當(dāng)然也就談不上效率。

企業(yè)在戰(zhàn)略導(dǎo)向上容易出的問題是,戰(zhàn)略方向錯(cuò)誤和戰(zhàn)略方向不定。如果是戰(zhàn)略方向錯(cuò)誤,整個(gè)南轅北轍,無論員工如何忙,也都是負(fù)效益和負(fù)效益;如果是戰(zhàn)略方向搖擺不定,忽左忽右,員工很忙,但盡是重復(fù)勞動(dòng)和無謂勞動(dòng),談何效率和效益。

企業(yè)的戰(zhàn)略決定著企業(yè)所做的事情是否有價(jià)值?企業(yè)發(fā)展的生命周期決定了企業(yè)發(fā)展必須不斷地進(jìn)行戰(zhàn)略定位和戰(zhàn)略調(diào)整,企業(yè)每遇到發(fā)展瓶頸都需要戰(zhàn)略突破,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律導(dǎo)致企業(yè)必須適時(shí)地進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

如果戰(zhàn)略定位不準(zhǔn),戰(zhàn)略突破和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型沒有適時(shí)做到位,企業(yè)必然會(huì)出現(xiàn)瞎忙的狀況,忙而低效、忙而無效。尤其當(dāng)行業(yè)成熟后,整個(gè)行業(yè)開始走下坡路時(shí),無論員工多忙都會(huì)出現(xiàn)低效;即使企業(yè)所處行業(yè)正在發(fā)展壯大的過程中,如果企業(yè)自身的發(fā)展走向衰亡期,同樣會(huì)遇到員工忙而無效的狀況。

如果企業(yè)處在戰(zhàn)略突破和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的過程中沒有實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)型時(shí),同樣會(huì)出現(xiàn)員工忙面無效的狀況。企業(yè)發(fā)展初期,企業(yè)的戰(zhàn)略定位不清晰,左右搖擺,員工同樣得忙,但忙而無果,忙而無效。綜上,企業(yè)戰(zhàn)略出問題,會(huì)出現(xiàn)上下很忙,但忙而低效,忙而無效。

所以企業(yè)應(yīng)改變“忙”文化,把每個(gè)人的工作安排細(xì)化,要求在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定任務(wù),把關(guān)注形式轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注結(jié)果和過程相結(jié)合上來。但也不能走上另一極端——只關(guān)注結(jié)果,以致出現(xiàn)為結(jié)果而結(jié)果的現(xiàn)象,那會(huì)導(dǎo)致更惡劣的企業(yè)文化。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇七

21.很多事并不是一次做得不好,多做幾次便會(huì)帶來好的效果.就像做好了而要改的衣服,只會(huì)越改越差.

22.養(yǎng)成凡事只做一次的聲譽(yù),與你交手的人會(huì)更認(rèn)真,更尊敬你,亦會(huì)因?yàn)橹劳涎訒r(shí)間無用,而更早與你達(dá)成最好的協(xié)議.

23.時(shí)間是無從補(bǔ)充的資源,故此,用在每一件事的時(shí)間都應(yīng)視為一種投資,因而應(yīng)該要求有合理的回報(bào)率.比較兩件事之間的取舍,亦可憑此決定.

24.有了凡事只做一次的習(xí)慣,會(huì)大大減少積存待辦的事或文件,使到自己的自信和能力更強(qiáng).

25.同一時(shí)間只做一件事,在做的時(shí)候把整個(gè)人的精神\能力\意念全部放在一件事上.

26.利用科技去節(jié)省時(shí)間,提高效率.

27.可以用電話的,不要見面.

28.若用手做比計(jì)算機(jī)更快,用吧!

29.把命運(yùn)放在自己的手里,不要讓別人支配你的時(shí)間而覺得無可奈何.

30.浪費(fèi)二十分鐘比浪費(fèi)二百分鐘好,處于對(duì)自己對(duì)別人都沒有貢獻(xiàn)的場(chǎng)合中,想方法早點(diǎn)告退.

31.不想在可以沒有自己的會(huì)議中浪費(fèi)時(shí)間。

32.把校友會(huì)或朋友的頻密次數(shù)減半.

33.把沒有收獲又沒有急需聯(lián)絡(luò)的人,可以言減意深.

34.多年關(guān)系但又沒有貢獻(xiàn)的吃喝聚會(huì)取消或者減至每月一次.

35.積存文件\書信\記錄\雜志\甚至雜物,只會(huì)引起收拾\整理\尋找\堆疊的工作,虛耗時(shí)間,問題的起因是購買或存起時(shí)沒有好好地想清楚是否需要.

36.重要的東西都應(yīng)有他們特定的柜和箱,以便需要時(shí)容易找尋.

37.不要回避必來的作業(yè),主動(dòng)去找尋它面對(duì)它,是最省力的方法.

38.常常問自己:”這是否此刻我可以做的最重要的事?”

39.拖延會(huì)產(chǎn)生壓力和焦慮,不要等”最恰當(dāng)?shù)囊豢獭比プ瞿臣?

40.每天預(yù)留1-2小時(shí)空白時(shí)間去處理突然出現(xiàn)的事情.若無突然出現(xiàn)的事情,把預(yù)留時(shí)間用在學(xué)習(xí)或者進(jìn)修上.

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇八

高考時(shí)間已經(jīng)是越來越近,不管是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,還是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、公式,都需要擁有充足的時(shí)間幫助我們學(xué)習(xí),而復(fù)習(xí)過程中,有哪些可以幫助我們充分利用一天24小小時(shí)的所有時(shí)間,來幫助我們學(xué)習(xí)呢?下面是小編為大家收集的20xx怎么更好的提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)效率最有用的三種方法。希望可以幫助大家。

學(xué)習(xí)時(shí)間如何節(jié)約,從自身學(xué)習(xí)態(tài)度做起,如果沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有時(shí)刻探索知識(shí)的欲望,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)效率必然是低下無比,知識(shí)也自然無法記憶深刻,畢竟自由主動(dòng),認(rèn)真的去學(xué),去做,我們的學(xué)習(xí)效率才會(huì)加速提升,保持充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),及時(shí)的調(diào)整自身情緒波動(dòng),勞逸結(jié)合結(jié)合的不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),自然是節(jié)約時(shí)間,提升學(xué)習(xí)效率的最好方法。

高三生活中,有的同學(xué)不聽老師講課,只專注于自己的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

也有的同學(xué)喜歡挑燈夜戰(zhàn)以晚上時(shí)間換取白天的學(xué)習(xí)時(shí)間導(dǎo)致在課堂之中昏昏欲睡更有的同學(xué)在上課過程中不斷的做題解題。這都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣畢竟高三知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容除了自己的學(xué)習(xí)理解更重要的還是課堂學(xué)習(xí)中老師講解的題目知識(shí)詳解解題方向解題思路等這才是我們學(xué)習(xí)過程中不可忽視的一大重點(diǎn)環(huán)節(jié)而通宵學(xué)習(xí)不僅導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)狀態(tài)差在夜晚學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中如果遇見難題一時(shí)無法解決還可能影響學(xué)習(xí)心態(tài)最重要的還是因夜晚復(fù)習(xí)形成生物鐘習(xí)慣那么必然導(dǎo)致白天狀態(tài)不佳白天無法保持狀態(tài)跟隨老師學(xué)習(xí)導(dǎo)致不斷落后。

成績(jī)好與成績(jī)差的同學(xué)之間差在哪里,學(xué)習(xí)效率不同!不管是學(xué)習(xí)理解,學(xué)習(xí)過程的知識(shí)記憶,學(xué)習(xí)方法,都是我們與尖子生不斷拉開距離的重要所在,尖子生們可以控制自己去強(qiáng)行理解學(xué)習(xí)各種知識(shí)點(diǎn),上課過程可以充分理解老師講解內(nèi)容,保持足夠的注意力與隨時(shí)記錄筆記的習(xí)慣,有效的分析學(xué)習(xí)中存在的各種問題,解決問題的方法、方式。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇九

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,聽起課來就比較有針對(duì)性。

預(yù)習(xí)時(shí),我們不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個(gè)老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率,有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥,勢(shì)必影響課上聽課的效率,得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個(gè)就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對(duì)于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會(huì)高得多。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇十

在弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)中,最有效的就是根據(jù)課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),來補(bǔ)充我們學(xué)習(xí)上的不足,畢竟學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是基礎(chǔ),基礎(chǔ)不足,那么學(xué)習(xí)什么科目都很容易出現(xiàn)瓶頸,只有提前將我們的學(xué)習(xí)上限提高,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,才能盡情的提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī),這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,最重要、也是也關(guān)鍵的一步,一步步的跟隨課本基礎(chǔ)點(diǎn)學(xué)習(xí),才是我們之后試題解析的重要助力。

二、學(xué)習(xí)課程。

課程學(xué)習(xí)是我們每天都要經(jīng)歷的,而每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容也需要進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)理解,才能充分的將知識(shí)點(diǎn)吸收,這就需要我們每天晚上的獨(dú)立學(xué)習(xí)中,都需要分出一定的學(xué)習(xí)時(shí)間來回顧,我們?cè)诎滋熘兴鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,而這也是將我們的知識(shí)點(diǎn)充分吸收的關(guān)鍵所在,畢竟缺乏及時(shí)的復(fù)習(xí),即使老師的講解過程中,我們可以充分的理解,但一段時(shí)間的疏忽,那么曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)就很容易遺忘并漸漸的成為一個(gè)知識(shí)短板。

三、作業(yè)。

作業(yè)是為了讓我們可以及時(shí)的將課堂中所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),給轉(zhuǎn)化吸收為我們自己的知識(shí)內(nèi)容,填充我們的知識(shí)積累,在完成作業(yè)過程中,我們要正確面對(duì)在解答作業(yè)過程中,所遇到的各種知識(shí)難題,并自己要試著去解答分析,而不是抄襲作業(yè),或等著老師講解,這樣我們永遠(yuǎn)都無法有效的提高自己的思維解答邏輯,就無法有效的提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī),一時(shí)的理解不代表在遇到真正難題時(shí),就可以正確解析出來,都是需要去理解分析,并通過實(shí)踐的方式去發(fā)現(xiàn)解題過程中,可能出現(xiàn)的各種變量。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇十一

1、學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),得不到有效的休息。

多數(shù)人都認(rèn)為,只要刻苦就會(huì)有收獲,即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持,可是當(dāng)學(xué)生疲勞的時(shí)候,思路變得不清晰,面對(duì)大量的知識(shí),覺得很乏味,甚至失去興趣。

有時(shí)候,上課、以及自習(xí)課容易走神,學(xué)過的部分容易被忘記掉。一些學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間得不到休息,身體素質(zhì)也在下降,甚至生病,這樣一來要想高效的學(xué)習(xí),可能性不大。

2、學(xué)東西僅靠死記硬背,不理解其中的含義,同時(shí)也沒有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來。

現(xiàn)在的考試,很少考查哪些需要學(xué)生死記硬背的知識(shí)點(diǎn),而是大部分集中在理解和運(yùn)用上,如果知識(shí)不能體系化,運(yùn)用化,僅僅靠死記硬背的話,即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流,考試分?jǐn)?shù)可能依舊不理想。特別是一些文科的考生,很多人覺得背書是根本出路,某某科如何背,可想而知,有這樣想法的學(xué)生在接下來備考中遇到的困難有多大。

3、沒有根據(jù)的自己的實(shí)際情況去安排學(xué)習(xí)規(guī)劃。

中考也好,高考也罷,其競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度可想而知,誰能把自己遇到的問題最大限度的解決,誰就能脫穎而出。

4、資源沒有合理的運(yùn)用。

作為學(xué)生,要合理的運(yùn)用資源,可供選擇的資源有老師、資料、同學(xué)等等?,F(xiàn)實(shí)中,你遇到的難題,也許對(duì)別人來說,不是什么難題,但是很多人由于性格的因素,覺得一切靠自己,需要?jiǎng)e人幫助卻不好意思表達(dá)。有的學(xué)生從來沒有單獨(dú)問過題目。如果有一天靜下心想想,自己為什么喪失掉很多機(jī)會(huì),很容易想到自己曾面對(duì)多么好的資源卻沒有應(yīng)用好。

5、心態(tài)因素的影響。

很多學(xué)生由于自己學(xué)習(xí)效率不高,害怕看到高考倒計(jì)時(shí)牌,因?yàn)樵诤艽蟪潭壬?,被時(shí)間追著跑,而不是自己合理的應(yīng)用時(shí)間,還有的學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方面的存在不足,覺得難題、瘸腿科目就很難補(bǔ)上了,隨著時(shí)間離高考越來越近,變得很糾結(jié),糾結(jié)這個(gè)詞以前解釋過——用一半的時(shí)間懷疑自己,用一半的時(shí)間來寬容自己,結(jié)果整天把自己弄得不快樂,什么問題都沒有解決。當(dāng)然影響備考效率的心態(tài)因素很多,需要及時(shí)調(diào)整。

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提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇十二

學(xué)習(xí)時(shí)間如何節(jié)約,從自身學(xué)習(xí)態(tài)度做起,如果沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有時(shí)刻探索知識(shí)的欲望,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)效率必然是低下無比,知識(shí)也自然無法記憶深刻,畢竟自由主動(dòng),認(rèn)真的去學(xué),去做,我們的學(xué)習(xí)效率才會(huì)加速提升,保持充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),及時(shí)的調(diào)整自身情緒波動(dòng),勞逸結(jié)合結(jié)合的不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),自然是節(jié)約時(shí)間,提升學(xué)習(xí)效率的最好方法。

二、學(xué)習(xí)方法。

高三生活中,有的同學(xué)不聽老師講課,只專注于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也有的同學(xué)喜歡挑燈夜戰(zhàn),以晚上時(shí)間換取白天的學(xué)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致在課堂之中昏昏欲睡,更有的同學(xué)在上課過程中不斷的做題解題。這都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,畢竟高三知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,除了自己的學(xué)習(xí)理解,更重要的還是課堂學(xué)習(xí)中,老師講解的題目知識(shí)詳解,解題方向,解題思路等,這才是我們學(xué)習(xí)過程中不可忽視的一大重點(diǎn)環(huán)節(jié),而通宵學(xué)習(xí),不僅導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)狀態(tài)差,在夜晚學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中,如果遇見難題,一時(shí)無法解決,還可能影響學(xué)習(xí)心態(tài),最重要的還是因夜晚復(fù)習(xí)形成生物鐘習(xí)慣,那么必然導(dǎo)致白天狀態(tài)不佳,白天無法保持狀態(tài)跟隨老師學(xué)習(xí),導(dǎo)致不斷落后。

三、學(xué)習(xí)效率。

成績(jī)好與成績(jī)差的同學(xué)之間差在哪里,學(xué)習(xí)效率不同!不管是學(xué)習(xí)理解,學(xué)習(xí)過程的知識(shí)記憶,學(xué)習(xí)方法,都是我們與尖子生不斷拉開距離的重要所在,尖子生們可以控制自己去強(qiáng)行理解學(xué)習(xí)各種知識(shí)點(diǎn),上課過程可以充分理解老師講解內(nèi)容,保持足夠的注意力與隨時(shí)記錄筆記的習(xí)慣,有效的分析學(xué)習(xí)中存在的各種問題,解決問題的方法、方式。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇十三

42.學(xué)會(huì)對(duì)不夠重要的事和人說:”不”保存自己運(yùn)用時(shí)間的主動(dòng)力.

43.不委派學(xué)習(xí)、任務(wù)給他人.

45每一件巨大的事分割為幾件小事小事較易控制和完成,因而整件事也會(huì)更快完成。

47不要只用一個(gè)方式去做閱讀工作,應(yīng)該至少有速讀\細(xì)讀\精讀和欣賞四種。

48.用快速掃描的閱讀方式先去了解文件\文章的性質(zhì),再?zèng)Q定應(yīng)否詳細(xì)閱讀.

49.新聞無需花太多時(shí)間去知道或吸收,因?yàn)閿?shù)小時(shí)后它便不新了.

50.長(zhǎng)篇的文章,需太多時(shí)間才能看完.應(yīng)先看看是否明白它的立場(chǎng),若是同意而你又已經(jīng)清楚的,無需去看;若不同意,看看文章提出的第一個(gè)論證,若你覺得合理或者有新穎的看法的,才應(yīng)該看下去.

51.找出自己吸收文章內(nèi)容最快的方式.有些人需要寧靜的環(huán)境,有些人需要音樂,更有些人需要讀出聲.

52.每天最少20分鐘運(yùn)動(dòng),保持身體健康,頭腦清醒敏捷.

53.找出自己的生理韻律,什么時(shí)候最適宜思考\做決定.把重要的工作安排在那段時(shí)候.

54.當(dāng)體力\精神或情緒不好時(shí)不要做重要的思考和決定.把決定的時(shí)間推去明天早上,給自己多一點(diǎn)時(shí)間去推敲\思量.55.每天都給自己最少半小時(shí)做自我思考工作:整理\凈化自己的思想,檢討對(duì)人\對(duì)事的看法;處理雜亂的,不應(yīng)該有的意念.

56.凡是”等待”的時(shí)間都可以利用,例如等待事物,等待乘車\等待別人等.一般人每天可以有2-3小時(shí)之多的”等待時(shí)間”.

57.在車\船看書會(huì)暈的朋友,可利用耳聽錄音的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí).

58.很多不用細(xì)讀的文件\郵件及文章都可以隨身攜帶,利用”等待時(shí)間”去做速讀.

出處 kaoYANMIJi.COM

59.利用午飯或者喝咖啡的時(shí)間去促進(jìn)人際關(guān)系或者進(jìn)行輕松討論.

60.把一些需要考慮或者策劃的事寫在一張紙上,在”等待時(shí)間”里抽出一個(gè)題目思考.(例如等車\乘車)。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇十四

不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容制成學(xué)習(xí)卡片隨身攜帶,利用閑碎的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),效果顯著。

二、“隨手筆記”

所謂“隨手筆記”就是上課時(shí)隨機(jī)的記。記自己的靈感、記重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、他人錯(cuò)點(diǎn)。“隨手筆記”自己明了就可。

三、做標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

對(duì)以下內(nèi)容我們要標(biāo)記不同的符號(hào),老師講課時(shí)的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),他人的錯(cuò)點(diǎn),老師講課時(shí)點(diǎn)出的“題眼”,錯(cuò)誤的題目,不會(huì)的題目,經(jīng)他人提示后會(huì)的題目等。做標(biāo)記符號(hào)是使書“變薄”的重要手段,是我們復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料。

四、錯(cuò)題的整理和瀏覽。

有的同學(xué)怕麻煩不愿意整理錯(cuò)題集,這是個(gè)不好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是如何發(fā)展的,就是不斷地查找漏洞,彌補(bǔ)漏洞。錯(cuò)題集的整理和瀏覽就是查缺補(bǔ)漏的一個(gè)手段。

五、復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”

“回憶”是高級(jí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”,使你盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣,并且做到復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

六、幫助他人復(fù)習(xí)。

幫助他人學(xué)習(xí)實(shí)際上就是復(fù)習(xí)的過程,所謂的“教學(xué)相長(zhǎng)”,在幫助他人學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,可以隨時(shí)糾正,也可以在幫助他人的過程中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。幫助他人學(xué)習(xí)是“深度學(xué)習(xí)”。

七、設(shè)定目標(biāo)。

人活著就得有個(gè)目標(biāo),目標(biāo)是人成長(zhǎng)的持久動(dòng)力,是人前進(jìn)的不枯的源泉。作為一個(gè)學(xué)生要有:人生目標(biāo)、現(xiàn)階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、每日目標(biāo)。

八、整理書包。

整理書包就是在梳理學(xué)習(xí)思路,是無意識(shí)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

九、使復(fù)習(xí)和考試一樣緊張。

實(shí)驗(yàn)表明:適度的緊張可以提高效率。我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用“限時(shí)復(fù)習(xí)法”,也就是說每一段復(fù)習(xí)內(nèi)容限定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,盡量要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

十、全局觀念。

所謂的“全局觀念”,就是在學(xué)習(xí)過程中一定要掌握這一章、這一階段、這一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)“糊涂”了,主要原因就是“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”。我們要“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。因此,在預(yù)習(xí)、復(fù)試時(shí)都要注意“全局觀念”。

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇十五

晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個(gè)人和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí),東找西翻,不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

總結(jié)。

學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途??梢?,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意,學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此,對(duì)大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)??傊?,“世上無難事,只怕有心人?!?/p>

提升商務(wù)會(huì)議效率的方法篇十六

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,聽起課來就比較有針對(duì)性。

預(yù)習(xí)時(shí),我們不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。

上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個(gè)老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

要記一些書上沒有的.定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。

否則見啥記啥,勢(shì)必影響課上聽課的效率,得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會(huì)事倍功半。

題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個(gè)就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。

作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對(duì)于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會(huì)高得多。

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。

連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。

一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。

或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。

我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。

后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。

如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。

課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

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演講稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,充滿感情,以吸引聽眾的注意力和共鳴。編寫演講稿時(shí)還可以參考一些優(yōu)秀的演講范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來提升自己的寫作水平。以下是一些經(jīng)典
演講稿需要有引人入勝的開頭,以吸引聽眾的注意力和興趣。撰寫演講稿后要進(jìn)行多次修改和完善,以確保語言精煉、邏輯嚴(yán)密。感謝大家的關(guān)注和支持,希望這些演講稿范文能夠?qū)?/div>
演講稿是演講者與聽眾之間溝通的橋梁,它能夠幫助演講者更好地組織思路、引起聽眾的興趣。在寫演講稿時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用幽默和感人的情感元素,增加聽眾的共鳴。每個(gè)人寫演講
演講稿的撰寫需要考慮受眾的需求和背景,以確保傳達(dá)的信息能夠被理解和接受。演講稿的寫作過程中需要先明確主題和目標(biāo)受眾,然后針對(duì)受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。下面
總結(jié)是一個(gè)不斷優(yōu)化自己的過程,每一次總結(jié)都是對(duì)自己的一次提升。寫總結(jié)時(shí)要注重原創(chuàng)性,避免抄襲和剽竊他人的思想和觀點(diǎn)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),不妨思考一下自己的經(jīng)歷
通過總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步提供指導(dǎo)。寫一篇較為完美的總結(jié),我們需要對(duì)過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行準(zhǔn)確的回憶和整理,不要遺漏重要的細(xì)節(jié)。以下是小
教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。在總結(jié)中要注意提煉和概括,找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。在下文中,將為大家提供一些寫作總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。園長(zhǎng)年終工作講話
當(dāng)代人們的生活離不開科技,高科技給人們的生活帶來了便利??偨Y(jié)要著重歸納和概括,讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容。通過研究下面的范文,你可以更好地把握總結(jié)的要點(diǎn)和
家庭是人們生活中最溫暖的港灣,是人們心靈的歸宿。寫總結(jié)時(shí),要簡(jiǎn)明扼要,言之有物卻不繁瑣冗長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧和方法,希望能提升大家的工作效率和
總結(jié)是一種思考的方式,通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題??偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,通篇內(nèi)容要連貫并且清晰易懂。以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并利用資源。切忌拖泥帶水,過多的廢話會(huì)讓讀者產(chǎn)生困惑和失去閱讀興趣。在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。舞
總結(jié)能夠幫助我們梳理思路,形成清晰的認(rèn)識(shí)和理解。寫一篇完美的總結(jié)需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域
通過寫心得體會(huì),可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。寫心得體會(huì)要注意語言的精煉和準(zhǔn)確,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。
總結(jié)的目的是為了給自己一個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫總結(jié)時(shí),我們可以先制定一個(gè)大綱,然后逐步展開,確保內(nèi)容完整且有層次。接下來是一些總結(jié)的寫作思路和指
報(bào)告是一種對(duì)特定事件、活動(dòng)或研究結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)性記錄和說明的書面材料,它是向他人傳達(dá)信息的重要方式。另外,我們可以邀請(qǐng)同事或?qū)<疫M(jìn)行審閱和反饋,以進(jìn)一步提高報(bào)告的
報(bào)告是一種向特定人群傳達(dá)信息或闡述觀點(diǎn)的書面或口頭展示形式。在論述觀點(diǎn)時(shí),需要使用權(quán)威的數(shù)據(jù)和引用相關(guān)的研究成果,以增強(qiáng)說服力。當(dāng)然,寫報(bào)告并不僅僅是學(xué)會(huì)套用模
總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過程,通過總結(jié)我們可以更好地吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。在總結(jié)的時(shí)候,我們要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)??偨Y(jié)范文的多樣性和獨(dú)特性,展示了不同人的理
工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間后,總結(jié)是必不可少的一環(huán),可以發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,使總結(jié)更具說服力??偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果做出概括和
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是人類成長(zhǎng)的必然過程,它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。對(duì)比分析是總結(jié)文章中對(duì)不同觀點(diǎn)或事物進(jìn)行對(duì)比和分析的重要方式。感謝下面的分享,為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)
一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高成功的幾率。其次,我們可以制定具體的步驟和時(shí)間表,以保證計(jì)劃的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于計(jì)劃制定和管理
通過寫心得體會(huì),我們還能夠與他人分享自己的學(xué)習(xí)和工作心得,獲得更多的反饋和建議。寫心得體會(huì)要注重邏輯和條理,讓讀者能夠清晰地理解和接受我們的思考。以下是一些寫心
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們達(dá)成目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。制定計(jì)劃時(shí)要確保目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性和可衡量性。計(jì)劃的制定和實(shí)施需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),以下是一些相關(guān)資源和參考資料,供你
每個(gè)人都需要計(jì)劃,無論是短期還是長(zhǎng)期的目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮到資源的可用性和限制,合理分配時(shí)間和人力物力。我們可以從他人的計(jì)劃中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高自己的計(jì)
寫心得體會(huì)可以促使人更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的內(nèi)心世界。寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,提高自身的寫作水平。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞?/div>
教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑,教育的質(zhì)量關(guān)系著國(guó)家的未來??偨Y(jié)時(shí)要理性客觀,不要帶入太多主觀情感。以下是相關(guān)方面的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和參考
“心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和概括。”、“在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展道路上,心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富。”、“心得體會(huì)是一種對(duì)自身經(jīng)
社會(huì)人際關(guān)系是指?jìng)€(gè)體與他人之間在社會(huì)關(guān)系中的相互關(guān)系。有效的記憶方法可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),你知道有哪些方法嗎?以下是小編為大家匯總的讀書總結(jié),希望對(duì)
通過總結(jié),我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步,從而更好地成長(zhǎng)。總結(jié)要具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性,給讀者以一些有益的思考和行動(dòng)建議。下面是一些總結(jié)的范例,希
通過對(duì)歷史事件的總結(jié),我們可以更好地理解過去,指導(dǎo)未來的發(fā)展。思維方式對(duì)于解決問題起著重要的作用??偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心
總結(jié)可以幫助我們回顧學(xué)習(xí)過程,提高學(xué)習(xí)的效果??偨Y(jié)時(shí)要注重事實(shí)、客觀、具體,避免主觀臆斷和夸大。以下是一些總結(jié)的寫作技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐
計(jì)劃的制定過程需要考慮各種因素,包括任務(wù)的緊急程度、資源的可獲得性以及個(gè)人的能力等。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確我們的目標(biāo)和愿景。帶著一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃,我們
在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以提高學(xué)習(xí)效果,增加知識(shí)的積累。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題。接下來是一些名人的勵(lì)志語錄和名言,希望能夠給大家一些啟發(fā)
計(jì)劃不僅是一個(gè)目標(biāo)的設(shè)定,還包括具體的步驟和行動(dòng)計(jì)劃。在制定計(jì)劃之前,我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。下面是一些成功人士分享的計(jì)劃范文,通過學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn),希望可以
計(jì)劃可以幫助我們更好地衡量自己的進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。需要在計(jì)劃中設(shè)定清晰的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑,以便對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。以下是一些成功人士如何制定并執(zhí)行計(jì)
合同具有法律效力,在法律上可以強(qiáng)制執(zhí)行。在合同中,需要對(duì)可能發(fā)生的爭(zhēng)議進(jìn)行明確的約定,以避免后續(xù)糾紛。在合同的履行過程中,如有任何疑問或需要幫助,請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)
通過報(bào)告,我們可以有效地展示研究成果、工作進(jìn)展或者問題解決方案。注意使用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格和引用規(guī)范,避免抄襲和錯(cuò)誤引用。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參
演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、企業(yè)會(huì)議等。設(shè)置明確的演講結(jié)構(gòu),包括引言、正文和結(jié)尾等部分,并在每個(gè)部分中有清晰的過渡。以下是一些著名演講者的名言和經(jīng)典
通過心得體會(huì)的撰寫可以深化思考并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。寫心得體會(huì)時(shí),可以先回顧自己的學(xué)習(xí)、工作、生活過程,找出亮點(diǎn)和不足之處。這里是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,
在工作和學(xué)習(xí)中,報(bào)告被廣泛用于向上級(jí)、同事或老師匯報(bào)工作進(jìn)展或研究成果。報(bào)告需要進(jìn)行反復(fù)修改和編輯,確保語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。參考下方的報(bào)告樣本,可以提供給你一些
總結(jié)是一種自我反思的方式,可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。在總結(jié)中,要以全面和客觀的角度來分析和評(píng)價(jià)??偨Y(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足,可以讓我們更加客觀地看待自己
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn),從而更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)??偨Y(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,合理安排內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu),使讀者容易理解。在寫總結(jié)之前,可以先閱讀一些優(yōu)
總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種反思,也是對(duì)他人的一種分享和借鑒。在寫總結(jié)時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和精練性,避免含糊不清的表達(dá)。感謝大家的支持和關(guān)注,下面是我的總結(jié)心得,供
總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種自我監(jiān)督和評(píng)估,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。合理安排訓(xùn)練時(shí)間和休息時(shí)間,可以避免過度疲勞和受傷。4.希望通過這些總結(jié)范文
總結(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要環(huán)節(jié),每個(gè)人都應(yīng)該定期進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意修辭的恰當(dāng)運(yùn)用,避免語言的平庸和單調(diào)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)例句,歡迎大家參考借鑒。教學(xué)
總結(jié)可以提醒我們重視經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈覆轍。首先,要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn),確定要總結(jié)的內(nèi)容和范圍。通過借鑒總結(jié)范文的經(jīng)驗(yàn),我們可以在寫作中更好地展示自己的特長(zhǎng)和
心得體會(huì)是對(duì)過去所學(xué)所做的思考和概括,有助于我們更好地發(fā)展和改進(jìn)。在寫心得體會(huì)之前,可以進(jìn)行一定的資料和素材收集,以便豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集
十年樹木,百年樹人,總結(jié)是記錄成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴收獲。在寫總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。教育局領(lǐng)導(dǎo)講
提升商務(wù)會(huì)議效率方法實(shí)用 文件夾

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生產(chǎn)部班組長(zhǎng)年終總結(jié): 提升工作效率的策略(優(yōu)秀13篇)

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