心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
教師研修總結(jié)心得體會篇一
教師是傳道授業(yè)解惑的良師益友,在這個信息快速更新的時代,教師的角色也在不斷變化。為了滿足學生的需求和社會的發(fā)展需要,教師研修已經(jīng)成為了教育行業(yè)的一種常態(tài)。最近我參加了一次教師研修活動,通過這次研修,我有了一些新的認識和感悟,現(xiàn)在我想通過這篇文章來總結(jié)和分享我的心得體會。
第二段:提高專業(yè)素養(yǎng)。
在研修活動中,我通過與其他老師的交流和討論,學習到了許多新的教育理念和教學方法。研修活動提供給我們一個平臺,讓我們與其他教師進行充分的交流和學習,促進了教師的專業(yè)素養(yǎng)提高。我在研修中學習到了很多新的教學技巧和策略,這些技巧和策略對我以后的教學工作將會有很大的幫助。
第三段:更新教育觀念。
教師研修活動不僅可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),還可以幫助教師更新他們的教育觀念。在研修活動中,我們能聽到來自不同領(lǐng)域的專家分享他們的見解和經(jīng)驗。這些專家的分享讓我重新思考了自己的教育觀念,對我以后的教育工作產(chǎn)生了積極的影響。通過研修,我意識到教育是一個持續(xù)不斷的過程,我們需要不斷地學習和更新自己的知識和教育觀念。
第四段:提升教學效果。
教師研修活動的一個重要目的就是提升教學效果。通過研修活動,我們可以學習到一些有效的教學方法和策略,然后將其運用到自己的教學實踐中。經(jīng)過研修活動的學習和實踐,我發(fā)現(xiàn)我的教學效果有了明顯的提升。學生對我的課堂更加積極主動,他們的學習興趣和學習成績都有了明顯的提高。這讓我深深感受到教師研修活動對教學工作的重要性。
第五段:結(jié)語。
通過這次教師研修活動,我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),更新了自己的教育觀念,還提升了自己的教學效果。我深刻意識到教師研修是我們成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。我希望以后能夠繼續(xù)參加教師研修活動,不斷學習和進步,為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。同時,我也希望更多的教師能夠重視研修活動,通過研修來提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師研修總結(jié)心得體會篇二
國培給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,國培給我們提供了平臺,使我們不斷進步,不斷提高。國培研修為教師的教育教學水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。做為一名農(nóng)村小學數(shù)學教師能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多,而這樣的學習似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。經(jīng)過這次國培研修,我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。
一、通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,如:解決問題教學如何創(chuàng)設(shè)切近學生生活實際的情境,合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。
使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、教學反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學教學工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、教師要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷促進自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓為契機,繼續(xù)加強自身的學習和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學習,不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以勝任自己的教育教學工作。
三、通過這次國培研修,在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式,轉(zhuǎn)變教師的教學方式,轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,堅持以學生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進一步關(guān)注學生的主體地位,就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。
四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思,認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設(shè)計和教學策略,這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思,在反思中成長、在反思中進步。
對于這次的國培學習來說,也許我們付出的是忙碌,但我們收獲的卻是提高,是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種國培學習方式,從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。
我們在課程改革的實踐中有許多問題,困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達,在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有在線的上萬同仁們,一起進行交流、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我,不斷進取,永不停息。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,努力將本次國培研修所學教育教學理論知識用到實處,促進學校、學生的發(fā)展。
教師研修總結(jié)心得體會篇三
又一次通過網(wǎng)上進行教師培訓,雖然這次沒有固定的視頻授課學習,雖然這次的學習靠自覺主動,但我還是認真的對待著。并感受到學習的機會是那么來之不易,一些專家教師的教學經(jīng)驗供我們借鑒和學習,讓我們年輕的教師少走彎路。數(shù)學是重要的基礎(chǔ)學科,在推進素質(zhì)教育的過程中肩負著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學習了“觀、辯、思、研”校本研修,提高課堂教學的有效性。在數(shù)學教學當中的遇到的一些問題,通過本次的學習有了一個全面的認識。并且對于自己的教學有了一個全面的反思。
一、“教學”二字的重新界定。
對于教學以前從來沒有揣摩過其中的含義,認為就是單純的教師教學生學的一個過程,這也是師范學習以來形成的觀念??墒乾F(xiàn)在,我對二字有了重新的認識,“教”固然是教師去教,其實在實際的教學中,教師也要以一個學習者心態(tài)面對教學,不能一味的認為自己是老師,自己所教授的東西就是準確無誤的,學生也是可以當老師的,要學會從學生中學習?!皩W”從前一直以為就是學生學就可以了,殊不知在教學中,教師的學更重要,只有通過教師不斷學習和反思才會讓學生得學習更加的有效果。
二、設(shè)計好自己的每一堂課。
對于剛走上工作崗位的年輕教師來說,并不知道怎樣的課堂才是好的,因此對于設(shè)計一堂好的課堂既是非常重要的,又是非常犯難的一件事。其實自己在教學中非常有感觸,假如我用心的多花費一些時間在課堂教學的設(shè)計上,學生的學習效果就會明顯不一樣,那我們何不多花一分鐘,讓這一分鐘成為每個學生進步的一分鐘。因此對于教學的設(shè)計不能只是為了完成任務(wù),要讓自己對于整堂課有個清晰的輪廓,精心的融會貫通在教學當中。
三、培養(yǎng)學生自覺主動學習的好習慣。
興趣是培養(yǎng)自覺主動學習的一個方法,只有興趣提升了,才會主動去學習。而觀察能力是學生學習的一個技巧,教師要注重培養(yǎng)。
四、教師要養(yǎng)成教學反思的好習慣。
在教學當中不僅學生需要好習慣,同樣教師也是需要的,教師的教學反思非常重要,對于提升一個教師的整體素質(zhì)、教學經(jīng)驗、教學技巧都至關(guān)重要。教學反思是為了更好的進行教學,同時是為了學生能夠有更好的學習效果,對于教師對于學生來說都是受益匪淺的。專家教師、骨干教師、有經(jīng)驗的教師,為什么人家能有受人尊敬的稱謂,這個取決于教師自身。一個教師想要成長,首先要擺正心態(tài),一個學習者的心態(tài),其次要對自己的教學通過不斷的反思、不斷的總結(jié)、不斷的提高自身的教學方法。
非常感謝組織這樣的網(wǎng)絡(luò)教師集中學習,在課本中我們無法學到的知識、遇到的教學問題我們無法解決,只有通過有經(jīng)驗的老教師帶動年輕教師進步,我的教學理念也從中得到改變,能更好的實施我的教學,時刻注意自己的教學行為對于孩子的影響,對于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向,并時刻在教學中反思自己,不斷進步。
教師研修總結(jié)心得體會篇四
一年來,我結(jié)合教學實際,以人為本,以校為本,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì);增強研究意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,立足校本,不斷提高教育教學。
一、學習提高。
讀書看報好比牛奶、面包,為我?guī)Ыo了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,你們好》一書,帶給我的不僅僅僅是啟迪,更多的是感動、震撼。作者博大的愛心,教育工作的細心,教學設(shè)計的精心,課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。
二、完善的研修計劃,養(yǎng)成習慣。
上課前,透過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程,來備課,同時加大學生預習的力度,課前由學生生成具體的問題,然后和我的備課資料結(jié)合,構(gòu)成多層次的教學設(shè)計,突出了實效性、針對性,調(diào)動了學生的用心性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來,結(jié)合學生的表現(xiàn),自己的設(shè)計,任務(wù)的完成,課堂知識的生成等狀況,寫出教學心得,用以反思自己的教學。然后,充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的細節(jié),和同事們交流,升華為經(jīng)驗理論。
三、優(yōu)化課堂。
所謂“提問”,我認為一般應(yīng)包括兩個方面,一個是激發(fā)學生提問,一個是面向?qū)W生提問。在學生主動提問的過程中,加深對知識的領(lǐng)悟,從而準確而牢固地掌握知識,最大限度的提高潛力。平時,我每次課前讓學生預習新課,然后給他們每人一中問題收集卡,讓他們把本節(jié)的問題列出來,然后大家一齊來討論交流,鼓動大家大膽發(fā)問,大膽解答。在新課結(jié)束后,我再提出一些問題,讓學生解答。這樣學生慢慢學會主動發(fā)問,各小組一齊來解決問題,不僅僅提高了學生的合作潛力,也使學生的學習的效率提高了。在校本研修活動中,我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),如:第一加強學習。只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。所以,我就多讀書,多學習,多寫讀書筆記。第二多寫。每周堅持寫教學心得;能夠是備課心得,也能夠是教學體會,能夠?qū)懻n堂教學方法實施體會,也能夠反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。
在以后的校本研修中,我會繼續(xù)努力學習,力爭使我的教育教學工作更上一層樓。
本學期,本人能依據(jù)個人研修計劃,全面提高自身綜合素質(zhì),以課堂教學研究為重點,理論與實踐相結(jié)合,不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新潛力和教育教學潛力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。
一、學習先進事跡,提高自身的師德修養(yǎng)。
本學期透過學校組織學習和自學相結(jié)合的方式學習了幾位教師的先進事跡,能夠說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅僅學到很多好的做法,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點,比如,如何同學生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學生等。學習了這些好的方法之后,我也努力在實際中運用,確實收到了很好地效果。
二、學習新課程相關(guān)理念方面,我能按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓,在集中培訓認真記錄,深入反思,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實踐潛力。在關(guān)注學生發(fā)展的同時,更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢,具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
三、學習了賞識教育理論,學會了如何關(guān)愛自己的學生,如何關(guān)愛自己的孩子。
必須要為孩子驕傲,哪怕天下所有的看不起你的孩子,老師必須要給孩子自信,父母必須要永遠給他溫暖,包容他,為他驕傲!
方向比方法更為重要,方向性方法:態(tài)度才是最好的方法!
深切感受到:說到底教育孩子,不是方法問題,而是態(tài)度問題。
教師研修總結(jié)心得體會篇五
遠程網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了一個平臺,讓我與我們的教師們一塊交流,一起成長。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章時,我相信,那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持。我看的越多,就越發(fā)自慚形穢起來。是啊,教師的水平與素質(zhì)對學生的影響太重要了。要想對不起學生,就要不斷學習。
通過研修,我深深體會到了自己學習的必要,培訓督促我,讓我不斷進行反思與思考,不斷向優(yōu)秀教師學習先進而可行的教學方法。遠程研修讓我煩躁的心沉靜下來。我體會到,高中政治新課改的開展,對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,我覺得主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、須博學多才、不斷提高業(yè)務(wù)水平。以前政治老師教過一輪教材之后,就可以駕輕就熟,游刃有余,現(xiàn)在選修教材很多,內(nèi)容豐富,尤其是實行新課改之后,僅熟悉教材對政治老師來說遠遠不夠應(yīng)對目前教學的需要,老師應(yīng)博覽群書,有深厚的文學素養(yǎng),才能更好的把握政治教材。
二、須獨立思考。選修課要求老師與時俱進,不能一味依賴教學參考書,而應(yīng)不斷更新觀念,提出自己的獨立見解。只有善于思考的老師,才會培養(yǎng)出更多善于思考的學生。
三、須拓展補充、學習運用科學的教育教學模式。我們政治老師應(yīng)勤于動手,圍繞所開選修課程搜集資料,及時補充各種信息,通過擴展老師的視野來擴展學生的知識面。學習讓我們成長,反思讓我們進步。在遠程研修學習的過程中,每天按時觀摩學習一個個精彩的專題的講座,認真聽取了專家們對高中政治教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和老師們們進行了熱烈的探討,認真按時完成了作業(yè)。積極參與交流,盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了班級簡報和課程簡報,對每一點感悟都作了認真的記錄。作為一名政治教師,一名新課改的實施者,在以后的教學實踐中,我要力爭做到:
1、努力為每個學生的發(fā)展。
教學也是以學生的發(fā)展為本,所以在今后的教學中,更加注重學生的全面發(fā)展為主,發(fā)揮學生的主體性,注重學生的發(fā)展需要。注重培養(yǎng)學生的德育方面,學會做人。學會關(guān)注他人和社會。學會不斷適應(yīng)社會的發(fā)展,學會學習。
2、關(guān)注全體學生,注重個性差異。
認真研究現(xiàn)代學生的特點,在思想上真正尊重學生的獨特性,在實踐中發(fā)展和完善學生個性。我們要讓學生在個性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)。學生的獨特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào),不可偏廢的,使學生通過化學的學習都能得到相應(yīng)的發(fā)展,成為一個具有完整知識結(jié)構(gòu)、獨立個性的新人。
3、建立合理的課堂評價機制,合理的評價每一位學生。
對學生的評價是對學生所學的一種反饋,也可以對學生起到一種激勵導向的作用,促使學生看到自己的優(yōu)點和不足,并找到原因,調(diào)動積極主動性,激發(fā)學習的熱情。因此,應(yīng)當建立一種合理的評價機制,合理的評價學生。不能片面的強調(diào)成功和不足,也不能所有學生用同一個尺子衡量,要合理界定。
總之,遠程研修雖即將結(jié)束,但我獲得理論后的實踐才剛剛開始。雖然培訓并沒有為我掃清新課程前進道路上的障礙,但卻為我點亮了路燈。老師們深邃的智慧,坦誠的交流,真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野,使我們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切,都給我留下了美好的回憶。
教師研修總結(jié)心得體會篇六
更感受了不同風格名師的風采,他們深刻、睿智、幽默的言談不時讓我有豁然開朗的感悟,感受到思想火花的沖擊,這些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,同時,欣賞導師們精彩的簡報,閱讀學友們優(yōu)秀的文章,思考大家發(fā)起的話題,發(fā)表自己的見解,真是受益非淺。整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我的教師研修培訓心得體會:
一、踐行師德規(guī)范,展現(xiàn)人格魅力。
新時期,新型師生關(guān)系,對教師的職業(yè)道德提出了新的要求,而“育人”是師德的終極目標?,F(xiàn)實生活中,我們有時會在課堂上失去理智,生氣發(fā)火,這除了傷害了學生的感情以外,別無他用;有時在課堂上喋喋不休,侃侃而談,除了讓學生耳根的繭子更厚以外,沒有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下,當學生上課走神的時候,提醒他,因為學習畢竟是學生自己的事,他沒做好,希望得到老師的幫助;當課堂秩序混亂的時候,不要對學生大呼小叫,我們應(yīng)該就教學對孩子沒有吸引力反思自己,及時調(diào)整教學方法,教師只有在促進學生全面發(fā)展上下工夫,當好人師,為學生樹立楷模,才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學生”。在教育工作中,教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。
二、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)。
我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學生,就必須提高自己的個人素質(zhì)。
三、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù),提高教學成效。
二十一世紀是信息時代,身為教師如果不懂得計算機,不懂得網(wǎng)絡(luò),就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便,不同地域,不同風格,不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色,它完全打破了時間、空間的限制,大大開闊了教師和學生的視野。通過這次培訓,我學會了以前許多不懂的東西,并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,以前,自己在教育教學中遇到問題,總想外出學習,去見識一下先進地區(qū)的教學;有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討,但總是受現(xiàn)實情況限制,得不到實現(xiàn)?!熬W(wǎng)絡(luò)教學”使我先前的想法變成現(xiàn)實,能夠跨越地域與其他教師進行互動交流,得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng),相信我的課堂會越來越生動,效率會越來越顯著,教育教學水平一定會得到更大的提升。
教師研修總結(jié)心得體會篇七
我參加了20__初中數(shù)學遠程研修,這是我第二次參加初中遠程研修,總結(jié)此次研修活動,我收獲頗豐,下面我總結(jié)一下此次遠程研修活動的心得。
課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺,我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機,唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時主動做出自己的評價,在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),主動與同行交流等。
學習,需要耐得住寂寞,關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門來搞建設(shè),我們還要嘗試走出去和引進來,這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑,很多平時百思不得其解的問題,可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。
在研修中這種交流就包括很多種,比如你讀文本資料,從文本資料中獲得知識和思想,你將寫出的文章發(fā)表出去,別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論,會吸引來作者或其他學員回復,然后再回復下去,或者參與班級研討和在線研討,這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,大家相約著面對面交流??傊涣髯屛覀儌儗W到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當然,在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結(jié),這個過程也是非常重要的。
在此次研修中,我認識了很多學員,也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家,他們都給了我誠摯的鼓勵,非常感謝他們!這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數(shù)大大減少,任務(wù)安排比以前更加科學,更加人性化。我們在研修中知識得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實的同時,情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤。這次研修,很值!
教師研修總結(jié)心得體會篇八
六天的研修,六天的忙碌,雖然是炎熱的七月,但好像沒有想象中的煩躁,老天好像很照顧我們,一直是陰雨連綿,優(yōu)雅舒適的空調(diào)辦公室反而給我們的研修增添了一絲享受。六天的研修雖然圓滿的畫上了句號,但它帶給我的改變還在繼續(xù),還需要用實踐來證明它的對與錯。研修給我的感覺是復雜的,下面我就和大家分享一下我的感受:
首先,研修提升了我的電腦水平。
今年的研修改容換貌,以前的作業(yè)都是搞些學術(shù)研究,只需打打字便ok了,但今年的作業(yè)需要電腦制圖。第一次作業(yè)便給了我一個下馬威,制定一個單元教學的思維導圖,對于不愛操作電腦的我來說,三個字"愁死了"。校長的一再開會一再強調(diào),研修組長的耐心指導,自己的自尊心也在作怪---不能給我們研修組扯后腿啊......,還有各方面的壓力"煩死了"。好在一系列的難題在研修組長和熱心同事們的幫助下,各個擊破,我成功的上交了##第1篇作業(yè),自己認為還比較滿意,畢竟是我的原創(chuàng),也包含了許多熱心人的汗水。
其次,研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。
通過遠程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向,還有同行們的精彩作業(yè)都讓我受益匪淺。我深刻認識到:學生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學生精彩展示的舞臺,而我只是課堂的引導者,是配角。
研修帶給我的改變還有許多,竟不知從何再說了......
培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。