不忘初心，堅守教育崗位，不畏艱辛，砥礪前行。作為一名教育工作者，我深知自己的責任和使命，致力于為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。不負韶華，我希望能在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的光和熱，為學生的成長和未來盡一份綿薄之力。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻自己的力量。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024寒假教師研修心得體會，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
2024寒假教師研修心得體會篇1
處在新課程改革的關(guān)鍵時期，又是自己的發(fā)展瓶頸期，我有幸參加了2023年1月16號至20號____的工作室學習，在這寶貴的五天時間里，我們齊聚云端共同學習，攜手共進。
為我們做報告的專家，有來自教學一線的特級教師譚長存老師和朱國軍校長，有來自高等院校的沈中宇和胡晉賓兩位教授，還有即有過長期的一線教學經(jīng)歷，又有著教學研究經(jīng)驗的____省教育科學研究院的沈世紅特級教師，他們?yōu)閷W員們提供了一場又一場學術(shù)饕餮盛宴。慢慢消化之，我也在不斷的問自己，想成為怎樣的一名數(shù)學教師？能成為什么樣的教師？如何成為預設目標的模樣？
孩子為什么要來學校？
這個問題換而言之，學校能給學生提供怎樣的發(fā)展？現(xiàn)今社會獲取知識的途徑很多，網(wǎng)絡、家長、伙伴等等，地點也更加靈活，作為專門的教育場所“學校”有什么不可替代性？我的答案是，學校既是增長知識、提高能力、合作共進的場所，更是一個能不斷發(fā)現(xiàn)學生自身潛能、慢慢給自己正確定位的好地方。曾經(jīng)有人笑言：知識越多越反動。這句話我聽出了對知識的夸贊，當人的知識儲備達到一定的境界，思辨能力空前發(fā)展之后，就會去追問一些本源性的問題，努力尋找自身的定位，于是乎尼采說出“太陽為我而生”。既然是地位就必定有參照物，當兒童一個人在學習時，就失去了參照無法為自身坐標，只有不斷學習，接觸更多的同齡人，定位才越準確，這是學校存在的價值之所在。
孩子為什么要學小學數(shù)學？
社會上有這樣一種聲音：小學數(shù)學即使孩子們不學，到了一定的年紀、有了一定的閱歷之后，自然能掌握。這個想法的確有根據(jù)，老輩人當中一些沒念過書的，但他們的速算能力特別強。但時代變了，在之前物質(zhì)、精神生活不發(fā)達時，公民只要掌握基本的數(shù)學知識和技能，就足以應付生活工作，而我們處在一個日新月異的新年代，我們的學生所要面臨的未來社會一定是一個新樣態(tài)，他們需要不斷的適應變化，做出抉擇，而這一些都要依賴于小學時期培養(yǎng)出優(yōu)良的思維習慣和突出的思維能力。
教師能給自己留下些什么？
教師這個職業(yè)是一個擺渡人，學生換了一批又一批，我們在努力發(fā)展學生的同時也要不斷的發(fā)展自己。這就需要我們給自己定下長期和短期的目標，規(guī)劃好成長路線，不斷學習，勇于創(chuàng)新，做教育行業(yè)的攀登者，最終達到沈特期望的那樣成人達己，與學生各美其美的境界。某天當我們回首教育生涯時可以自豪的說，我無愧于人民教師的稱號，無愧于我的時間。
以上只是我個人的想法，提出來與各位同行商洽，如有不妥之處，敬請批評指正，不勝感激！期待與大家在線下相會！
2024寒假教師研修心得體會篇2
家校協(xié)同育人的思考
隨著教育改革的不斷深入，新的教育形式對教育藝術(shù)、教育方法有了全新的要求，教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡單，而是全方位、立體式的全新教育模式去適應當前教育的需要。其中，學校和家長的聯(lián)系是必不可少的，這是對孩子教育非常重要的組成部分，它可以更真實、更全面地了解孩子全天候的行為和思想動向。誰重視了家校聯(lián)系工作，誰就掌握了教育的主動性。家校聯(lián)系平臺的建立是符合當前教育需要的，是當前教育重視的。
學校是兒童成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學校，家庭是兒童成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。因此，學校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩因為生活在網(wǎng)絡環(huán)境中，成長環(huán)境相對復雜，孩子在家庭中的行為習慣和學習習慣也會延續(xù)到學校中。學校老師要更加全面地了解孩子的各項習慣和心理狀態(tài)、性格特點等，就須得密切聯(lián)系家長，只有老師和家長充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。有骨干教師的一句話就講到，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。而良好習慣的養(yǎng)成，需要的是不懈地堅持。我們都知道要養(yǎng)成一個習慣，最少得21天，在這期間，不僅僅需要學校老師的督促，也需要家長能夠起到一定的監(jiān)督作用，只有學校和家庭合力，去督促孩子將好的習慣堅持下去，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。對于孩子良好習慣的培養(yǎng)，我們可以從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
三、溝通消除偏差，正確看待孩子。
俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，是老師關(guān)注孩子，希望孩子能夠變得更好的一個體現(xiàn)，并不是老師對孩子有什么偏見。如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點。另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。
搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境：種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學生的健康成長提供有力的保障。
2024寒假教師研修心得體會篇3
寒假期間，我通過國家中小學智慧教育平臺上進行教師網(wǎng)絡研究，認真觀看各個專家的視頻錄像，進行了以下五方面的學習。
一、深刻領(lǐng)悟了報告精神
要實現(xiàn)我國的現(xiàn)代化，最關(guān)鍵的是人才的培養(yǎng)，不忘初心，無私奉獻。作為一名教師，我們不能忘記初心，這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹立正確的教育觀，堅持教育理理想和信念不動搖，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、學習先進事跡，爭做師德典型
視頻資源中那些全國教書育人楷模特崗教師的先進事跡，他們用愛心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的教師的教育。教好書是師德的關(guān)鍵。心系學生，把教育當成終身為其奮斗的事業(yè)，而不是把教育當成自己混飯吃的是職業(yè)。每天都要以飽滿的熱情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的知識。通常說：“教師要給學生一杯水，自己務必有一桶水。”教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹的懂得所教學科，僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識要比這寬廣得多。
三、保持身心健康，做幸福教書人
通過學習，我對教師禮儀，正確用嗓，心理調(diào)適等方面的知識得到的豐富。作為一名教師，每天都需要上課，每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課，或者一天上班下來后嗓子干的冒煙，還伴有隱隱作痛，自己卻一點辦法也沒有?，F(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對，上課時如果學生紀律不好，只知道一味的提高嗓門，期待用自己的大嗓門來壓壓學生的聲浪。現(xiàn)在才知道要科學的運用自己的嗓子，注意氣息，注意發(fā)聲位置，注意共鳴。現(xiàn)在知道聲音也有質(zhì)感，也有美感，科學發(fā)聲能使自己的聲音圓潤優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)動聽。教書是我們一輩子的事業(yè)，而我們的嗓子卻只有一副，可見科學用嗓對我們來講是多么重要，只要我們學會科學用嗓，合理用嗓，相信我們的教書生涯一定可以走的更加輕松與幸福。
四、深入了解教師直播教學安全保障網(wǎng)課安全
直播是目前在線教育不可或缺的重要工具，借助直播這樣的形式，在線教育實現(xiàn)了實時互動，高度還原了線下課堂。然而，網(wǎng)絡直播教學也面臨著安全上的問題，比如學生利用網(wǎng)絡直播軟件發(fā)表違規(guī)言論，貼出不負責任的圖片，甚至還有網(wǎng)絡黑客入侵的風險。經(jīng)過這次研究，我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡直播安全。
五、提升綜合育人能力
在研修視頻中，通過學生綜合素質(zhì)評價的學習，我認識到了之前對于學生的綜合素質(zhì)評價的認識還不到位，對于他的落實更多的是流于形式，評價沒有達到預期的效果。綜合素質(zhì)評價的根本目的在于促進每個學生各方面得以均衡發(fā)展，因而在進行綜合評價時不能以成績來定論，要關(guān)注發(fā)展性、過程性、差異性和校本化，要重在培養(yǎng)和發(fā)展個性體的興趣潛能，重在促進發(fā)展而非選拔。讓學生通過綜合評價，看到自己的成長，看到老師的鼓勵，找到自信。
通過智慧中小學這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野。學習是無止境的，對于一個教師來講，自己需要學習的東西還有很多，我將繼續(xù)砥礪前行，不忘使命，做幸福引路人。
2024寒假教師研修心得體會篇4
教師在教育過程中要求學生勤奮好學，那自己也要做到學無止境，終身學習。教師在教學過程中要求學生勤動腦多思考，那自己也要做到邊學邊思，學有所獲！
經(jīng)過一段時間的寒假教師研修培訓，我不但從中了解了一些先進理念，學到了一些經(jīng)驗知識，也明白了一些人生道理，還讓我對教育有了更深刻的認識。以下是我的幾點體會：
一、更深刻領(lǐng)悟了二十大報告精神。作為新時代的教育者，我們要堅定當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。我們要把將道德品質(zhì)教育融入到教學過程中，落實立德樹人，落實素質(zhì)教育，將學生培養(yǎng)為擔當民族復興大任的時代新人、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、汲取榜樣力量，砥礪奮進前行。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。老師對學生的影響是潛移默化的，作為教育中最重要的一環(huán)，更應該努力做到身正為師，德高為范。在以后的工作中我也會汲取榜樣力量，將耐心和責任心貫穿教學始終，時常鞭策我自己，不忘初心，繼續(xù)奮斗前行。
三、關(guān)愛自己，和負面情緒和諧相處。老師在日常教學生活中，要接觸很多的人，不管是學校、學生、家長或者自己的家庭，有壓力從而產(chǎn)生負面情緒是很常見的一種事情。我覺得不要過于抵抗否認，積極接納自己的負面情緒，然后排解掉這些情緒。在這次學習中，我也學到了排解負面情緒的很多方式。
四、保持冷靜，應對直播突發(fā)事件。在特殊時期，為了保證學生們的學習，我們大多采用線上教學。線上教學對我們老師來說是一種考驗，我們要把重心放在心理調(diào)適上。如果出現(xiàn)學生應激反應，我們一定要接納，通過呼吸來調(diào)整方式，給自己一些時間去處理，然后積極地尋求幫助。學完了本部分的內(nèi)容，我相信一定會更從容地面對直播過程中出現(xiàn)的各種問題。
五、聚焦素質(zhì)教育，提升綜合育人能力。應試教育只注重采取各種手段提高學生的分數(shù)，忽視了學生能力的培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育就要把工作的重點轉(zhuǎn)移到全面提高學生能力的道路上來。我也會將本次學習到的內(nèi)容結(jié)合到自己的教學實踐進行嘗試教學，努力提升自己教育教學能力。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。我感受了名師的風采，了解了很多鮮活的案例和豐富的知識，學習了很多具體問題的操作指導，我的教育觀念進一步得到更新。未來的我也會帶著這些收獲不斷前行，不忘初心，做一個真正的好老師。
2024寒假教師研修心得體會篇5
夯實素養(yǎng)成人達己
寒假培訓，讓這個年過得更厚實，更加有意義！每晚的專業(yè)洗禮，讓我思考的同時也產(chǎn)生了一些自己的想法。在今后的工作中，我要將這些知識內(nèi)化并遷移，以帶動同伴，甚至學校的發(fā)展。
《成人達己：教師專業(yè)發(fā)展的時代契約》讓我感觸最深，這與我部門的工作也息息相關(guān)，所以聽得格外認真。報告中指出教師能力五項要求：教學方法豐富有效、家校聯(lián)系密切關(guān)系融洽、同行互助協(xié)同進步、先進信息技術(shù)輔助教學、長期穩(wěn)固地促進教與學發(fā)展。這五項要求不禁令人反思，我做到了嗎？哪里不足？如何改變？
新課程下的教師專業(yè)發(fā)展，要對教育真切的思考：教育的邏輯起點——讓學生認識自我（學會思考）；教學的第一定律——讓學生盡快獨立（學會學習）；教育的奇跡之源——讓學生承擔責任（學會自主）?！?020年全球教育報告》中指出“把學習的責任還給學生！”作為學校的課程中心主任，我時刻關(guān)注如何提升教師發(fā)展，畢竟教師發(fā)展的第一受益人就是學生，成人的同時也成就了自己。報告中就“教師專業(yè)成長體系”給出了明確回復：“教師青藍工程”以熟師帶新師；“專項技能提高班”培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師；“拔尖教師共同體”促進五級梯隊教師成長；特級（正高）教師注重“專業(yè)、高端、品牌”；蘇教名家等就要起到“引領(lǐng)、洞察、前瞻”。
一個人能否成為“名師”，在于學生的愛與關(guān)注，它能喚醒教師的成長意識，激勵教師不斷前行；在于是否能走進學生的內(nèi)心世界，求解的過程便是教師的成長過程；在于他能否形成深厚的人生積淀，真正的“名師”，會通過理性的判定確立自己成長發(fā)展的路徑，絕不外騖于一時的名利得失。
作為一名新時代的教師，我們應該以“四有好教師”對自己：有理想信念；有道德情操；有扎實學識；有仁愛之心；以“四個引路人”對學生：做學生錘煉品格的引路人；做學生學習知識的引路人；做學生創(chuàng)新思維的引路人；做學生奉獻祖國的引路人；以“四個相統(tǒng)一”對教育“堅持教書與育人相統(tǒng)一；堅持言傳與身教相統(tǒng)一；堅持潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一；堅持學術(shù)自由與學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。
一線教師的我們深刻體悟到：“一線教學”是平臺，萬千生長盡匯于此；“一線教學”是高地，引領(lǐng)學問生發(fā)智慧；“一線教學”是戰(zhàn)場，竭盡全力生死與共；“一線教學”是機遇，向陽而生厚積薄發(fā)！
2024寒假教師研修心得體會篇6
2023年寒假教師研修已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過這一段時間培訓，我受益匪淺，收獲頗豐，我不但從中了解了一些先進的理念，學到了一些經(jīng)驗知識，也通過觀看一些教師的先進事跡明白了一些人生道理，懂得了如何提高自己各方面的素養(yǎng)，保持身體健康；更深入了解了網(wǎng)絡安全問題，提升了自己的網(wǎng)絡防范能力等等。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在學科德育，學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育實踐方面，也有了不小的提高，還讓我對教育有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會：
心得體會
一、更深刻領(lǐng)悟了報告精神。
通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略。“百年大計，教育為本”，身為老師，我們要堅定的當好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、學習先進師德典型，學模范、做模范。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。通過學習師德典型，我進一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”
三、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時用聲時，不太注重時長，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習慣，導致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓后，我會更加注意自己的發(fā)聲習慣，多對嗓音進行鍛煉，更加注重保護自己的嗓子。
四、深入了解了教師直播教學安全。
近幾年，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學，不僅使教學變得更加方便快捷，更節(jié)省了學習成本。然而網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學成了當務之急。經(jīng)過這次培訓，我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。
五、更新教學理念，提升綜合育人能力。
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自己的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學打下了基礎。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念內(nèi)化為自己的教學思想，應用到日常教學中。作為老師，我們也需要終身學習，要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
2024寒假教師研修心得體會篇7
2023年1月16日至1月20日，我參加了____省小學數(shù)學名師工作室第四期寒假研習活動。本次研習，使我的思想在專家的引領(lǐng)下再次沉淀升華，讓我在感受著教育的深邃和寬的同時，又一次領(lǐng)悟了“學，然啟知不足”這句話的深刻內(nèi)涵，延展了我對教育深度、廣度和無限可能性的認識，幫助我建構(gòu)了更為立體全面的學習格局。
取勢：提升價值高度
聆聽了朱國軍教授的專題報告《智啟未來，全視角創(chuàng)新育人》和胡晉賓教授的專題報告《數(shù)學眼光的理論思考與培養(yǎng)建議》，讓我明白，一名優(yōu)秀的教師應具備教學研究的三種“慧眼”，宏觀上要用“飛鳥之眼”去俯瞰，中觀上要用“蜻蜓之眼”去觀察，微觀上要用“螞蟻之眼”去洞悉，學會轉(zhuǎn)換視角，從不同角度思考問題，讓“全視教育”賦予數(shù)學獨特的魅力，教學中重視經(jīng)歷教學、經(jīng)驗積累，以全視角創(chuàng)新育人的方式智啟未來。
明道：精進自我革命
聆聽了沈世紅教授的專題報告《成人達己：教師專業(yè)發(fā)展的時代契約》，讓我理解教師的專業(yè)成長是“職業(yè)”與“事業(yè)”的契約、是“理念”與“模型”的契約、是“現(xiàn)在”與“未來”的契約。成長中要用愿景引領(lǐng)方向，用時間獲得空間，用終點思考起點，用機制實現(xiàn)卓越。要努力培養(yǎng)自身成長的契約精神，多一點仰望星空追逐夢想的情懷，多一點堅守執(zhí)著扎根大地的修行，多一點內(nèi)在驅(qū)動成人達己的自覺。我愿以熱愛之情奔赴山海，以堅毅之心強基賦能，以有為之行持續(xù)攀登。
優(yōu)術(shù)：優(yōu)化教學技藝
譚長存教授的專題報告《數(shù)學教學：我們應追求什么》，聚焦當前課堂教學的熱點話題或問題，就教師如何備好課、上好課、給好評價作出了非常接地氣的指導，特別對“單元教材如何重組”“學習材料如何結(jié)構(gòu)化”“如何改編例題與習題”“如何設計核心問題及分層教學任務”“如何使操作活動有效”等方面給出了切實可行的技巧、步驟和方法，受益匪淺。沈中宇教授的專題報告《專家型數(shù)學教師的訪談的意義、內(nèi)容和流程》，讓我對專家型教師訪談錄的形成過程有了較為清晰的認識，也為今后撰寫此類文章指明了操作路徑和方法，積累了寫作的經(jīng)驗。
未來，我將在“日拱一卒，功不唐捐”中錘煉課堂教學藝術(shù)，以做立德樹人的“大”先生為目標，做教育的實干家，為學生的未來學習與幸福人生奠基，同時在教育人生這場修行中精益求精，成就更精彩的自己。
