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2025年戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-12 06:51:03
2025年戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語(優(yōu)質(zhì)19篇)
    小編:琉璃

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2024年戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語(優(yōu)質(zhì)19篇)

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇一

“和平戰(zhàn)爭(zhēng)”是一種特殊的戰(zhàn)爭(zhēng),它沒有硝煙、沒有戰(zhàn)場(chǎng)、沒有血腥,卻足以動(dòng)搖整個(gè)世界的力量。在這個(gè)全球化的時(shí)代,人類所面臨的挑戰(zhàn)不再只是區(qū)域性的,而是全球性的,包括環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和政治等多個(gè)層面。在這些挑戰(zhàn)中,我們每個(gè)人都可以成為“和平戰(zhàn)士”,通過個(gè)人努力和行動(dòng),為世界的和平穩(wěn)定和人類的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

和平戰(zhàn)爭(zhēng)是一種基于理性思考和智慧行動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們需要關(guān)注全球發(fā)展的重要議題,包括貿(mào)易、氣候變化、可持續(xù)發(fā)展和人權(quán)等。我們需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面思考問題,尋找解決問題的辦法。同時(shí),在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們也需要具備高度的國(guó)際化視野,積極地參與全球事務(wù),為全人類的福祉發(fā)聲。

要做好和平戰(zhàn)爭(zhēng),首先要從自己做起。我們可以從自身開始,從生活中的點(diǎn)滴做起,采取環(huán)保和節(jié)能措施,負(fù)責(zé)任地消費(fèi)和使用資源。同時(shí),我們還可以關(guān)注國(guó)際社會(huì)的公共議題,積極參與公益活動(dòng),為世界和平作出貢獻(xiàn)。此外,我們還可以通過聚焦公民社會(huì)的角度,通過民間的組織,為世界的和平發(fā)聲,宣傳全球化與多元文化,匯聚力量、集中資源,共同致力于和平戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

和平戰(zhàn)爭(zhēng)是人類文明的重要標(biāo)志,是現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明不可或缺的共識(shí)。在和平戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們強(qiáng)調(diào)的是“合作、共享、共同發(fā)展”。在這個(gè)全球化的時(shí)代,在這個(gè)多元共存、文化交融的時(shí)代,我們的行動(dòng)和態(tài)度對(duì)于未來人類的和平與共同繁榮至關(guān)重要。正如聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)古特雷斯所說:“和平并不是一個(gè)悲觀主義的幻想,而是代表人類進(jìn)步的勢(shì)頭?!?/p>

第五段:結(jié)論。

和平戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)人人參與的戰(zhàn)爭(zhēng),是全球化時(shí)代人類文明的共識(shí)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們需要集中全球的智慧和實(shí)力,共同推動(dòng)全球問題的解決。每個(gè)人都是和平戰(zhàn)士,我們都可以通過自己的拼搏和努力,為和平、穩(wěn)定和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),為人類文明的繁榮與進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的力量。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇二

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,戰(zhàn)爭(zhēng)的手段不斷豐富。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類造成的破壞愈加巨大——核武器戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來死亡;帶來貧窮,耗費(fèi)錢財(cái);帶來痛苦和悲哀,使國(guó)破家亡。

戰(zhàn)爭(zhēng)消耗和破壞了地球資源,嚴(yán)重破壞了地球的生態(tài)平衡——莊稼污染和毀壞;鳥類、昆蟲類和獸類大量中毒死亡和部分陸地生物和水生物種滅絕;日本廣島原子彈爆炸核污染造成地球的環(huán)境污染,人類身體健康的殘疾和畸形。

戰(zhàn)爭(zhēng)改變了地質(zhì)結(jié)構(gòu),改變了環(huán)境狀態(tài)。戰(zhàn)爭(zhēng)制造了暴雨,洪水,地震,山崩,海嘯,磁暴。

戰(zhàn)爭(zhēng),多么敏感的字眼;戰(zhàn)爭(zhēng),人們痛苦的回憶。

戰(zhàn)爭(zhēng),是殘酷的;戰(zhàn)爭(zhēng),是沉重的;戰(zhàn)爭(zhēng),更是無奈的!戰(zhàn)爭(zhēng),為什么會(huì)發(fā)生?因?yàn)槿祟惖淖运健祟悶榱藵M足自己的私欲和貪婪,便會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙一發(fā)不可收拾,熊熊燃燒,燒去了人類最淳樸的人道和良知……。

巨大的屈辱——清政府被迫簽訂的喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》,使中國(guó)遭受了割讓土地和巨額賠款。

《馬關(guān)條約》的簽訂,刺激了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心——八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó),到中國(guó)瓜分土地、燒殺搶掠、無惡不作;中國(guó)北京美麗富麗堂皇的“圓明園”啊。。。洗劫一空;帶不走的財(cái)富,帶不走的金銀財(cái)寶,帝國(guó)列強(qiáng)火燒了圓明園。從此,使中國(guó)支離破碎,使人民生活在水生火熱之中。

還有日軍侵略中國(guó)的南京,創(chuàng)造了震驚世界的“南京大屠殺”——使30萬的中國(guó)同胞遇難,這一切的一切,給中國(guó)人民帶來了沉重的,痛苦的回憶。

戰(zhàn)爭(zhēng),給世界造成慘重的損失,給人類留下了不堪的回憶;在第二次世界大戰(zhàn)中,原子彈的爆炸,核武器的使用。

——1000多萬人死于戰(zhàn)場(chǎng),2000萬人受傷,受戰(zhàn)禍波及的人口13億以上,約占當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝诘?5%,戰(zhàn)爭(zhēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2700億美元。

有了原子彈,便可發(fā)動(dòng)更大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng),也就標(biāo)志著,人類將面臨更大的災(zāi)難!

我們熱愛和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。

同學(xué)們,請(qǐng)記住這血的歷史吧!忘記就意味著背叛。我們是華夏兒女,炎黃子孫,都是龍的傳人,是堂堂正正的中國(guó)人!

同學(xué)們,反省、深思、醒悟、行動(dòng)起來吧!我們要團(tuán)結(jié)不要分裂,我們要友愛,不要矛盾和分歧,我們要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要文明不要粗魯和野蠻;我們不要被日本人迷惑,玩日本人的游戲。

同學(xué)們,覺醒吧!我們要行動(dòng)起來,強(qiáng)健自己的體魄,掌握知識(shí)的本領(lǐng),富強(qiáng)我們的祖國(guó),不讓歷史悲劇重演。

我們要呼吁世界人民,醒來吧,國(guó)人;醒來吧,愛護(hù)世界和平得人們,團(tuán)結(jié)起來,維護(hù)世界和平。共同愛護(hù)我們的地球家園,共同創(chuàng)造文明的歷史輝煌吧!

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇三

第一段:引言(150字)。

美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平之間似乎有著截然不同的特征,前者充滿競(jìng)爭(zhēng)和沖突,而后者追求共同進(jìn)步和和諧。然而,當(dāng)我們深入探究美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的本質(zhì)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們并非完全對(duì)立。美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際上是一場(chǎng)藝術(shù)創(chuàng)作的較量,藝術(shù)家在其中通過不斷超越自己和他人,追求更高的藝術(shù)水平。而和平則可以理解為在這種較量中達(dá)成的藝術(shù)共識(shí),藝術(shù)家在其中發(fā)現(xiàn)共同目標(biāo),進(jìn)而促進(jìn)美術(shù)創(chuàng)作的持續(xù)發(fā)展。

美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)是一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)形式,藝術(shù)家們?yōu)榱嗽谒囆g(shù)領(lǐng)域中脫穎而出,不斷挑戰(zhàn)自我的潛力和創(chuàng)作能力。這種競(jìng)爭(zhēng)鞭策了每一位藝術(shù)家不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,進(jìn)而產(chǎn)生了許多杰出作品。然而,美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)也帶來了不少負(fù)面影響。一些藝術(shù)家為了爭(zhēng)奪資源和名利,不擇手段地抄襲、篡改他人作品,剽竊他人創(chuàng)意。這種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不僅傷害了個(gè)體的創(chuàng)作權(quán)益,也對(duì)整個(gè)藝術(shù)界的健康發(fā)展構(gòu)成了威脅。

第三段:和平在美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用(300字)。

和平,在美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著重要的作用。和平不僅是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)立面,也可以是競(jìng)爭(zhēng)的調(diào)和力量。和平使得藝術(shù)家們可以在競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)成共識(shí),追求共同目標(biāo)。通過交流和協(xié)作,藝術(shù)家們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和靈感,合作完成一些龐大的藝術(shù)項(xiàng)目。他們可以共同討論和解決藝術(shù)創(chuàng)作中的難題,在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)和創(chuàng)新。只有在和平的氛圍下,藝術(shù)家們才能夠真正釋放潛力,開展多元化的藝術(shù)創(chuàng)作。

和平心得體會(huì)是藝術(shù)家通過與他人的合作和對(duì)于自我的深思熟慮而得出的結(jié)論。在藝術(shù)創(chuàng)作中,和平心得可以在以下幾個(gè)方面體現(xiàn)。首先,藝術(shù)家要以平和的態(tài)度對(duì)待他人的作品。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格,我們應(yīng)該以欣賞的眼光去評(píng)價(jià)他人的作品,而不是過度批評(píng)和比較。其次,藝術(shù)家應(yīng)該尊重他人的創(chuàng)作權(quán)益。借鑒和引用他人的作品是正常的藝術(shù)創(chuàng)作行為,但應(yīng)該遵守版權(quán)規(guī)定,尊重原創(chuàng)者的勞動(dòng)成果。最后,藝術(shù)家應(yīng)該保持與他人的良好合作關(guān)系。通過和諧的工作環(huán)境和相互尊重,藝術(shù)家們可以凝聚更多的力量,創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。

第五段:結(jié)尾(200字)。

美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域中相互作用,構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜而多樣的藝術(shù)生態(tài)系統(tǒng)。美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)著藝術(shù)家們的成長(zhǎng)和創(chuàng)新,而和平則促進(jìn)了藝術(shù)界的發(fā)展和融合。在藝術(shù)創(chuàng)作中,我們應(yīng)該珍視這兩種狀態(tài),并在競(jìng)爭(zhēng)和調(diào)和之間找到平衡。只有以和平的心態(tài)對(duì)待美術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng),才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的進(jìn)步,與他人攜手共同創(chuàng)造美好藝術(shù)作品。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇四

戰(zhàn)爭(zhēng)是每個(gè)年代都必不可少的,只要有欲在,有貪在,它就必不可少。和平當(dāng)然就不一樣了,迄今為止,幾乎沒有一個(gè)完全和平的年代。

國(guó)防,這是一個(gè)鐵證,防什么?防戰(zhàn)唄!誰能料到哪一天閑著沒事做的時(shí)候,會(huì)不會(huì)有誰惹起點(diǎn)動(dòng)靜。人們還是喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的,要不怎會(huì)有那么多人向國(guó)防事業(yè)傾注畢生。

喜歡戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)嘛!一部部戰(zhàn)爭(zhēng)小說嘩嘩上架,一部部戰(zhàn)事影片席卷熒幕,好是威風(fēng)耶!2008開年重磅大戲《集結(jié)號(hào)》和《投名狀》竟都與戰(zhàn)有緣,且直使人叫好。

有人說,中國(guó)影視弄了這么些年,終歸還是打打殺殺老一套。其實(shí),干嘛不老一套,反正人們喜歡它么。

和諧社會(huì),好像是中國(guó)搞出來的,不知道是不是私有,畢竟現(xiàn)在世界的另幾個(gè)角落還是能經(jīng)常在槍林彈雨中驚心動(dòng)魄的。

當(dāng)然,這些都是和平人類所想的,他們不懂得家破人亡,戰(zhàn)火燎原是多恐怖的事情,對(duì)!恐怖也是他們所喜歡的,要不都喜歡看恐怖電影、小說呢!這樣說來,我無言以答了。

戰(zhàn)事繼續(xù)發(fā)生,和平繼續(xù)沉寂。

戰(zhàn)事繼續(xù)被追求,和平繼續(xù)被忽略。

和平者尋刺激,亂世人求安定,前者被稱作有個(gè)性有追求,后者被稱作“那是應(yīng)該的”。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇五

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家托爾斯泰的代表作之一,也被譽(yù)為世界文學(xué)的巔峰之作。這部小說以其宏大的敘事規(guī)模、深刻的人物刻畫和智慧的哲學(xué)思考,給人們留下了深刻的印象。讀完這部小說,我深深感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平兩個(gè)主題的重要性和深遠(yuǎn)影響。以下是我對(duì)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的心得體會(huì)。

首先,小說交織了人性的光輝與黑暗。小說中的人物形象是如此生動(dòng)鮮明,他們的情感豐富多彩,塑造出了真實(shí)的人物形象。無論是善良的安德烈、純真的娜塔莎、癡情的皮埃爾,還是那些險(xiǎn)惡的反面人物,托爾斯泰都將他們描繪得栩栩如生。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,有人站在正義的一方,拿起武器保衛(wèi)家園;有人利用戰(zhàn)爭(zhēng)拉攏權(quán)力,追求私欲。這些細(xì)致入微的描寫表達(dá)了人性的復(fù)雜性,讓人深思人性的光明與黑暗的較量。

其次,小說對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫既寫實(shí)又令人深思。托爾斯泰毫不掩飾地揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無情。戰(zhàn)爭(zhēng)使人們喪失生命,破壞家園,給人們帶來深深的痛苦和苦難。小說中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫令人震撼,讓讀者感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖和荒謬。然而,托爾斯泰又以冷靜客觀的態(tài)度觀察戰(zhàn)爭(zhēng),他深刻地思考了戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)和起因。他指出戰(zhàn)爭(zhēng)并非由個(gè)別人物所決定,而是歷史的結(jié)果,是社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)力量的交鋒。這個(gè)深入的思考讓我意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的可悲和可怕,也讓我重新思考戰(zhàn)爭(zhēng)的根源和解決之道。

第三,小說以和平為對(duì)比凸顯了和平的重要性。在小說中,和平是人們向往的理想狀態(tài),是人類的幸福之源。小說中有許多和平的描寫,展現(xiàn)了人們真實(shí)而平凡的生活。在和平中,人們享受著親情、友情和愛情,追求著內(nèi)心的平靜和自由。與戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)照,和平顯得如此珍貴。通過對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的對(duì)比,小說告訴人們只有通過和平而不是戰(zhàn)爭(zhēng),才能實(shí)現(xiàn)真正的幸福和安寧。

第四,小說強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的力量和責(zé)任。在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中,每個(gè)人都承擔(dān)著自己的責(zé)任,發(fā)揮著自己的力量。安德烈拋棄了舒適的家庭生活,追尋著理想并為國(guó)家而戰(zhàn);皮埃爾從骯臟的現(xiàn)實(shí)中覺醒,為民眾的福祉而奮斗。他們展示了個(gè)體的力量和責(zé)任,同時(shí)也引導(dǎo)著讀者思考自己的角色和責(zé)任。小說通過這種方式呼喚每個(gè)人應(yīng)該關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人,發(fā)揮自己的力量,為和平與正義做出貢獻(xiàn)。

最后,小說還讓我深刻體驗(yàn)到了人生的意義和價(jià)值。小說中的人物經(jīng)歷了種種命運(yùn)的波折和人生的困惑,他們面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平時(shí),思考著人生的真諦。他們不斷追問生命的意義、人類的價(jià)值、幸福的來源。這些問題引導(dǎo)著讀者對(duì)生命和價(jià)值進(jìn)行思考,對(duì)人生的意義產(chǎn)生深刻的思考。小說告訴我們,人生的意義不僅僅在于個(gè)人的成就和享受,更在于對(duì)他人的關(guān)懷和與社會(huì)的聯(lián)系。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是一部永恒的作品,通過對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的反思,托爾斯泰給我們留下了寶貴的啟示。戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的悲劇,而和平是人類的希望。通過思考戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的對(duì)比以及人性與命運(yùn)的內(nèi)在關(guān)系,我們能夠深刻領(lǐng)悟到個(gè)體的力量和責(zé)任,體驗(yàn)到生命的意義和價(jià)值。希望每個(gè)讀者都能從《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中汲取智慧,用和平的力量改變世界。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇六

(一)在一個(gè)陽光明媚的下午,媽媽抱著三歲的小明,和爸爸走在上?;疖嚹险镜恼九_(tái)上,準(zhǔn)備接小明的姥姥。天很藍(lán),能看見天上飛過的小鳥,偶爾還能聽到炸彈聲。姥姥乘坐的火車終于到站了,爸爸媽媽讓小明坐在長(zhǎng)椅上,他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙?。突然,一聲巨響如春雷般震耳,原來是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒明白怎么回事,長(zhǎng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸媽媽??墒?,小明眼前的景象完全變了樣:原本繁華的火車站變成了一堆廢墟,茫茫人海不見了蹤影,有的被炸彈炸死了;有的受了傷;還有的匆匆離開火車站。

(二)1937年8月28日,日本侵略者的飛機(jī)像罪惡的幽靈似的飛到了上海火車南站,罪惡的炸彈像雨點(diǎn)似的落了下來,頓時(shí),繁華的火車站便成了一片廢墟。到人們呼喚兒女,孩子們哭爹喊娘,場(chǎng)面慘不忍睹。一個(gè)被氣浪沖到一邊的兩歲小男孩,坐在已經(jīng)斷裂的鐵軌上。只見他渾身鮮血,手里抱著他心愛的玩具,撕心裂肺的哭喊著:“爸爸媽媽,你們?cè)谀膬?,快來救救我,我要回家”可他哪里知道,他的父母早已被倒塌的房屋壓死了,他再也不能投入媽媽溫暖的懷抱,再也不能聆聽爸爸有趣的故事。多么可憐的孩子?。∫苍S他不知道什么叫戰(zhàn)爭(zhēng),也許他不知道什么叫怨恨,但他一定知道,父母是無辜的!

日本侵略者,你們真的那么殘忍,那么無情嗎?你們真的能對(duì)這么可憐的孩子,下這么狠的毒手嗎?世界需要和平,難道你們要?dú)缡澜鐔??希望你們好好反思一下自己的行為。忠告你們,不要再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)了!

(三)和平,是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰(zhàn)爭(zhēng),破壞和平?!稗Z?。 币幻睹墩◤棜Я硕嗌賯€(gè)幸福和睦的家庭;使多少個(gè)小孩失去了父親;使多少個(gè)妻子失去了丈夫,使多少個(gè)母親失去了兒子彌漫硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),奪去了多少人的生命,特別是最近的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。那天,我打開電視機(jī),一幅幅驚心肉跳的畫面立刻映在了屏幕上:在一所醫(yī)院里,一個(gè)個(gè)小孩躺在病床上哭喊著,從他們的那雙大眼睛里可以看出絕望;在某車站,產(chǎn)生了大爆炸,炸死了許多人。那里堆滿了尸體,有的炸斷了手;有的炸斷了腳,還有的炸斷了頭當(dāng)時(shí),我就想:如果沒有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),就不會(huì)出事了。罪惡的子彈。

你不要再出現(xiàn)了!你永遠(yuǎn)消失吧!你讓全世界的人都憎恨,因?yàn)槟闶悄敲礋o情,你讓一個(gè)個(gè)年輕的生命消失在這個(gè)世界上!和平!降臨到人間吧!地球上的人們都渴望得到你的滋潤(rùn)。如果地球一的每一天都充滿和平和愛;那世界將是多么美好,瞧!澌上朋友們?cè)诓莸厣蠚g快地嬉戲;老人在樹蔭下聊天;盲人過不了馬路,()小學(xué)生跑過來扶他過馬路;老師在寬敞的教室里,向?qū)W生傳授知識(shí)的種子;還有,還有人們都懂得了愛,懂得了互相幫助,還懂得了許多。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇七

有戰(zhàn)爭(zhēng)必然有殺戮,只有和平才能謀求發(fā)展。關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的文章,大家是怎么寫的?下面是本站小編精心為你整理戰(zhàn)爭(zhēng)與和平隨筆,一起來看看。

幾顆導(dǎo)彈劃過夜空,撕破了寧?kù)o,和平的夜。遠(yuǎn)方的大地在顫抖,那一陣陣的爆炸聲好像惡魔的奸笑,久久地環(huán)繞在伊拉克的上空。

八歲的阿曼達(dá)有著一個(gè)幸福、平和的家,他的媽媽是一位“白衣天使”,爸爸是一個(gè)小工廠的頭頭,他還有一個(gè)可愛的妹妹,一切都是那么祥和。直到那一天,戰(zhàn)火打破了應(yīng)有的平靜。核——一個(gè)本身并不可怕的字眼,但是它與“彈”字合在一起,就成了一個(gè)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的殺人魔王,所到之處,一切化為灰燼,夷為平地。在這次緊鑼密鼓的核查中,并未查出任何殺傷性武器和生化武器。但是,“欲加之罪,何患無辭?”戰(zhàn)爭(zhēng),還是爆發(fā)了。幾番空襲過后,平民大量傷亡。阿曼達(dá)的媽媽已經(jīng)連續(xù)幾天沒有回家了。在輪番的攻擊中,阿曼達(dá)的爸爸不幸中彈,在醫(yī)院里,這對(duì)夫婦又相見了。學(xué)校早已停課,阿曼達(dá)和妹妹守在空蕩蕩的家里,十分寂寞,于是便走出門去找媽媽。走上大街,原本十分熱鬧的景象消失了,取而代之的是毀損的房屋和滿耳的哭泣聲。他和妹妹來到醫(yī)院,找到了媽媽,她正穿梭在一個(gè)個(gè)病床間,幾天不見,媽媽瘦了一大圈。在她的病房里住滿了受傷的人,在離他最近的一個(gè)病床上,一個(gè)叔叔正對(duì)著攝像機(jī)說著什么,忽然,攝像機(jī)轉(zhuǎn)向了阿曼達(dá),他突然想哭,阿曼達(dá)看了看受傷的叔叔,又看了看深不可測(cè)的鏡頭,突然哭出聲來。最后,媽媽把他倆送回了家,囑咐他照顧妹妹,接著又返回了醫(yī)院。當(dāng)天晚上,阿曼達(dá)站在窗前,眺望著媽媽所在的方向,他想媽媽,妹妹也是。突然,他發(fā)現(xiàn)一顆流星快速向自己飛來,他閉上眼睛,許了一個(gè)愿望:希望爸爸媽媽早點(diǎn)回來。

用人間的愛去愛,我們可以由愛轉(zhuǎn)為恨;但神圣的愛不能改變。無論是死還是什么東西都不能夠破壞它。它是心靈的本質(zhì)。

這一句話,是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的經(jīng)典句。列夫·托爾斯泰的這本巨著,用極其平和的語調(diào),流露出了對(duì)時(shí)代和人們的悲憫。

“我倒下了么……我只知道,我再也不用舉著旗子奔跑……再也不用為戰(zhàn)爭(zhēng)而煩惱了……”安德烈公爵靜靜地躺在地上。這是戰(zhàn)爭(zhēng),為了信仰而有的戰(zhàn)爭(zhēng),也許帝王以為這只是一場(chǎng)有關(guān)榮辱的如同過家家般的戰(zhàn)爭(zhēng)的話,那么就錯(cuò)了。如果只是認(rèn)為受了屈辱,而不和拿破侖議和的斗爭(zhēng),就不是戰(zhàn)爭(zhēng)了,別人在戰(zhàn)場(chǎng)上流血犧牲,而帝王卻很無恥的說上一句,“我將準(zhǔn)備酒肉。你們準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)?!边@一點(diǎn),是最令人痛惜的。帝王——是歷史的奴隸。那么,真的是嗎?別人在犧牲,他可以說出這種話。

“橋炸掉了嗎?”軍官發(fā)問?!爱?dāng)然?!绷硪粋€(gè)軍官洋洋得意地說?!按鷥r(jià)是多少?”“不值一提,兩傷一亡?!避姽贌o所謂的聳聳肩??吹竭@里,不由自主地捏緊了拳頭,有這樣把生命當(dāng)做是兒戲一樣嗎?但是轉(zhuǎn)念又想,這不就是戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?死傷是肯定要有的,可是,這種將生命當(dāng)做兒戲,漠不關(guān)心他人死活的事情,不就是只有軍官階級(jí)的人才做得出來的么?今日,在戰(zhàn)場(chǎng)上,你沖鋒陷陣,明天的今時(shí),你就有可能沉睡在這個(gè)灑滿了鮮血的修羅場(chǎng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)本就是喪失人性的最野蠻的行為,為何還要想到什么愛、詩、哲學(xué)等人類最文明的東西呢?我認(rèn)為這句話說的一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。已經(jīng)是為了信念組成的不是戰(zhàn)斗的戰(zhàn)爭(zhēng),再談到美好的東西,正是抵觸的東西。但是,我又認(rèn)為,在這時(shí)候,談?wù)勥@些美好的東西沒有錯(cuò)。說實(shí)話,本人是很佩服彼埃爾的。在任何情況下,溫和卻不懦弱。他看上去,是一種美好的結(jié)合。在最危難的時(shí)候,想到的不是絕望,而是美好的余輝。搖身一變成為別霍斯夫公爵的他,人生充滿了戲劇性。

這一部穿插在上流社會(huì),不局限于一隅的小說,場(chǎng)面的波瀾壯闊,是他成為經(jīng)典的原因。里面的人物個(gè)性鮮明,讓人難以忘懷。彼埃爾、安德烈、尼古拉等等,仿佛只要穿越時(shí)空,仍然可以觸摸到,那些熱血,那些真正的悲傷以及對(duì)未來的希望,就這樣展現(xiàn)在人們的眼前。生下來,人的各種欲望、丑惡一面盡情展現(xiàn)。情欲、貪欲,更多。庫(kù)圖拉夫也是一樣,毫不在意地聽別人說他是獨(dú)眼龍,在軍事上,兢兢業(yè)業(yè),為國(guó)家效忠,盡犬馬之力。最后,卻因?yàn)閯e人的不滿,軍權(quán)移交。卻竟然只呢喃一句,“我的時(shí)代,終于過去了……”。也許,就像列夫·托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》所說:每個(gè)人都會(huì)有缺陷,就象被上帝咬過的蘋果,有的人缺陷比較大,正是因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳。也許他是被上帝咬得特別多的那個(gè)蘋果,所以,他是最被上帝所最愛的那人。

和平的前奏,總是需要流血和犧牲換來。明天太陽是否能依稀升起,沒有人知道。狹小的車間中,娜塔莎和安德烈互相人性的寬恕。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,拿破侖的時(shí)代徹底過去,奧軍取得勝利的時(shí)候,所有人都知道,真正的黎明,終于來臨了。是的,來臨了,經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,這和平的曲調(diào)奏響之時(shí),那旋律格外的歡快和動(dòng)人。

婚禮舉辦,生兒育女,這是人之常情,這是真正的和平時(shí)代了。最后一句話,讓人感觸頗多:我所能做的,只不過是令愛我的人都感到幸福。那是小尼古拉的感慨,那個(gè)十五歲的瘦削少年所說的話。是的,既然已經(jīng)和平了,我們所能夠做到的,只不過是愛我的人都感到幸福而已。

戰(zhàn)爭(zhēng),不僅意味著一場(chǎng)輸贏的比賽,還有著淚水、血水、痛楚和喜悅。淚水,是在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去親人的人流出來的;血水,是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的烈士們流出來的;痛楚,是一個(gè)國(guó)家從興盛走向衰敗民族的痛;而喜悅,則是成功者的表情。人們不想有戰(zhàn)爭(zhēng),可自己卻引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),為何呢?是為了自己版圖可以擴(kuò)大嗎?是為了人民的幸福嗎?不,不是。是為了他們的私欲,是為了他們的野心。興,百姓苦;亡,百姓苦。

人們真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的呼喊出一個(gè)詞——和平。和平可以將痛苦化為歡樂,和平可以將滿天硝煙變?yōu)榍缈杖f里。

我們熱愛和平,我們需要和平。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇八

小的時(shí)候,受戰(zhàn)爭(zhēng)電視劇的影響,我竟然產(chǎn)生了渴望戰(zhàn)爭(zhēng)的想法——打仗的時(shí)候,那些劇中的主人公多么英勇??!一個(gè)人殺了幾十個(gè)敵人,威風(fēng)凜凜。我信奉的,是亂世出英雄。

我懷著這種心理,翻開了《三國(guó)演義》。

??。

從這時(shí)開始,我厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)了。懷著一種新的心情看下去。到赤壁之戰(zhàn)了。我希望曹操可以擊敗孫權(quán)、劉備,統(tǒng)一中國(guó),停止戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)果還是不盡人意,半路殺出個(gè)程咬金——諸葛亮在這時(shí)出山了,曹操大敗,退回北方。

孔明的出山其實(shí)是一場(chǎng)悲劇。這在孔明出山前作者就已經(jīng)寫下前奏,作者借用了諸葛孔明之師司馬徽說了一句:“孔明雖得其主,不得其時(shí)?!惫唬T葛亮后六出祁山,無功而返,寸土未得,最后病死在五丈原??酌鞯某錾绞共懿僭诔啾谥畱?zhàn)失敗了,這只能使曹操統(tǒng)一中國(guó)的步伐慢下來,但這時(shí),北方統(tǒng)一南方的局勢(shì)已定,孔明還是沒能擋住歷史的車輪。

《三國(guó)演義》最后定了三國(guó)歸晉,向我們講述了“分久必合,合久必分”的道理。

在《三國(guó)演義》一百年的戰(zhàn)亂中,無辜的百姓是死得最多的,就因?yàn)槿齻€(gè)國(guó)家的矛盾,出現(xiàn)了多少人永遠(yuǎn)分離,白發(fā)人送黑發(fā)人的歷史悲劇。

我讀完整本《三國(guó)演義》,我希望世界上沒有戰(zhàn)爭(zhēng),取而代之的是和平,因?yàn)槲一厥琢藨?zhàn)爭(zhēng),所以更珍愛現(xiàn)在的和平。

評(píng)語:通過讀《三國(guó)演義》后,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了正確的認(rèn)識(shí),呼吁不要戰(zhàn)爭(zhēng),呼喚和平,珍惜今天的和平幸福生活。

江西省南康市第三中學(xué)初一:謝俊芬。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇九

“天空依然陰霾,依然有鴿子在飛翔,誰來證明那些沒有墓碑的生命;雪依然在下,那村莊依然安詳,年輕的人們消逝在白樺林?!?/p>

這就是戰(zhàn)爭(zhēng)所帶給人們的,愛情,親情,生命在一夜之間化為虛有;這就是戰(zhàn)爭(zhēng)所留給人們的,房屋,家園在頃刻之間變?yōu)閺U墟。象征著和平的花兒開始慢慢凋零,天空不再是藍(lán)色,河水不再變的清澈,小鳥折斷了飛翔的翅膀。黑暗正一步步向人們逼近,只有那一雙雙眼睛顯得無比明亮。

白鴿哭了,飛了。

它不知道以后還會(huì)不會(huì)有這樣的事發(fā)生,還會(huì)不會(huì)有無辜的人們生活在失去親人,家庭的痛苦中。

花開。蟬鳴。葉落。雪紛。

鴿子又飛到了這里。

不同的是,草又綠了,天又藍(lán)了,水又清了,到處飄逸著和平的花香。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十

看著這幅圖,我仿佛看到濃濃的硝煙彌漫在空中,我仿佛聽到小孩孤獨(dú)無助地哭聲......

那是在1937年8月28日,黑暗籠罩著整個(gè)上海,日本侵略者轟炸上海南站,因?yàn)楸闭咎幱趹?zhàn)區(qū),大批逃難的人流聚集于南站,人們把南站擠得水泄不通,可人們?nèi)f萬沒想到的是死神悄悄地來臨了。

突然,日本的幾架戰(zhàn)斗機(jī)像惡狼般撲來,敵人在上面投下了無數(shù)的炸彈,一陣瘋狂轟炸后,整個(gè)火車站成了一片廢墟,到處一片狼籍:天橋塌了,周圍的建筑物倒塌了,地上都是鐵片和碎瓦,尸橫遍地,殘不忍睹。

在一片廢墟上,一個(gè)約兩三歲衣衫襤褸的小男孩傷心地哭泣著,撕心列肺的哭喊著父母:“爸爸媽媽,你們?cè)谀膬??”他的父母究竟在哪兒?為何不來救自己的孩子?唉!可能他們已葬身在敵人的攻擊下,可能正在某個(gè)地方尋找自己的孩子......漸漸地,他的聲音啞了,輕了,他睡著了,可是他的臉上還留著淚痕,嘴里還呼喚著爸爸媽媽......

這個(gè)孤獨(dú)又可憐的小男孩將來的命運(yùn)如何?也許他流浪街頭乞討,也許被好心人收養(yǎng)......

這張舊照片,讓我們看到了歷史,日本侵略者是多么的可惡啊!戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕!我要告訴全世界人民:“為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,我們不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了!我們需要和平。失去和平,人們將無法生存!”

停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!讓和平永駐人間。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十一

“中華民族是一個(gè)愛好和平的民族?!边@是每當(dāng)其他國(guó)家指責(zé)我們的軍費(fèi)又增加了多少多少的時(shí)候,政府回應(yīng)這些指責(zé)的第一句話。這句話一點(diǎn)也不假,我們確實(shí)是愛好和平的。

中華民族不但是一個(gè)愛好和平的民族,更是一個(gè)善于運(yùn)用比喻的民族。大到計(jì)生、禁毒、反“兩搶”,我們將之比喻為“打一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)”;小到一次大掃除、一場(chǎng)考試、一場(chǎng)球賽,我們將之比喻為“打一場(chǎng)殲滅戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)”。這些生動(dòng)形象具體的比喻往往讓我們熱血沸騰,干勁大增。這些比喻也不假。

問題是,類似于“愛好和平的民族”這些好話是人都會(huì)說,而“一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)”“一場(chǎng)殲滅戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)”這些比喻卻折射出國(guó)人的心理弊端。

從前的中華民族遭受了太多的蹂躪,那些慘痛的歷史教訓(xùn)當(dāng)然應(yīng)該永遠(yuǎn)被記住。記住是為了時(shí)時(shí)鞭策我們自主自強(qiáng)?;蚨嗷蛏傥覀兌紩?huì)有對(duì)侵略過我們的國(guó)家的仇恨,這是無可厚非的,我們應(yīng)該化仇恨為不斷向前的力量,而不應(yīng)該時(shí)時(shí)把仇恨掛在嘴上。這些道理人人都應(yīng)當(dāng)明白,也正是這樣做的。

可是無意識(shí)之中,大多數(shù)人還是把仇恨掛在嘴上了。在當(dāng)前和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題的大環(huán)境下,中國(guó)不應(yīng)該也不可能向侵略過我們的國(guó)家討回血債,但國(guó)人心中的郁悶還是無法排解,只好無意識(shí)地把“戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)曾經(jīng)深深傷害了我們的感情的名詞比喻為我們需要解決的一切困難,以此排泄心中的不滿。這一切都是大多數(shù)人無意識(shí)之中流露出來的,并且深陷其中不能自拔而渾然不知,還大得其樂,是為瘋狂的集體無意識(shí)。

類似于“戰(zhàn)爭(zhēng)”這樣充滿暴力比喻的詞語比比皆是俯拾皆是,大到黨報(bào)政刊,小到宣傳標(biāo)語動(dòng)員。

口號(hào)。

無不充斥著它們的“倩影”連我們平時(shí)對(duì)體育活動(dòng)特別是球類活動(dòng)的稱呼也深深印上它們的烙印。如英文中的“playbasketball”“play”的本意是“玩”我們卻把它引申為“打”“打藍(lán)球”等等不一而足。“打”當(dāng)然是一個(gè)充滿暴力的詞語而英文中的“打”是“hit”卻從沒聽說過有“hitbasketball”的。

少數(shù)人思想犯了毛病,多數(shù)人是可以把它糾正的。而大多數(shù)人思想犯了毛病,也就是“集體無意識(shí)”時(shí),那情況就嚴(yán)重得多了。當(dāng)然,幾個(gè)充滿暴力的比喻是無法對(duì)“中華民族是一個(gè)愛好和平的民族”這個(gè)真理造成絲毫的影響的,但我們?nèi)匀灰牢⒍艥u,把不好的苗頭扼殺于搖籃狀態(tài),這才符合構(gòu)建和諧社會(huì)的要求。

語言的暴力比喻是一件小事,卻折射出了國(guó)人心理的大問題。讓我們?nèi)w動(dòng)員起來,打一場(chǎng)漂亮的人民戰(zhàn)爭(zhēng),把“語言的暴力比喻”這個(gè)深深植根于我們思想中的敵人殲滅吧!

和平,是全世界都想要的一種希望。但是,這種希望,好象…很難得到。因?yàn)?,不管有多少篇倡議和平的文章出現(xiàn),要爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家,都好象沒有看見。

常常會(huì)以為,和平,只是一個(gè)所謂的名詞…因?yàn)?,它起不了真正的作用……?/p>

大家都知道,戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的,又是可恨的。在中國(guó)歷史上,曾經(jīng)有一段至今都使國(guó)人忘不掉的歷史,那就是長(zhǎng)達(dá)八年之九的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本侵略軍制造了震驚世界的南京大屠殺。在南京大屠殺中,日本侵略軍共屠殺中國(guó)人三十萬之多,這是多么令人震驚的數(shù)字??!相當(dāng)于非洲地區(qū)的一個(gè)小國(guó)的總?cè)藬?shù)。

時(shí)隔數(shù)十年,雖然現(xiàn)在的中國(guó)處于和平狀態(tài),但世界上還有許多國(guó)家仍彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。20xx年,在中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)伍中,伊拉克只來了一名運(yùn)動(dòng)員,還有的國(guó)家,連一名運(yùn)動(dòng)員都沒有來到中國(guó)。這是為什么呢?這是因?yàn)樵S多運(yùn)動(dòng)員的國(guó)家都還處于戰(zhàn)爭(zhēng)之中,有的是在沖出敵人的封鎖線,趕來中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)不幸遇難了;還有的是受到了國(guó)家的限制,不能來的中國(guó)參賽。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的可恨之處。戰(zhàn)爭(zhēng)使人們家破人亡,妻離子散;戰(zhàn)爭(zhēng)使人們更加貧窮,疾病頻發(fā);戰(zhàn)爭(zhēng)使學(xué)生們不能在寬敞明亮的教室里好好學(xué)習(xí),不能快快樂樂、無憂無慮地度過童年時(shí)光。

雖然我們制止不了戰(zhàn)爭(zhēng),但我們可以珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一名勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的維和隊(duì)員,去世界各地捍衛(wèi)和平,讓世界所有的國(guó)家都不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng);讓世界各國(guó)都團(tuán)結(jié)友愛,共同生活在地球這個(gè)美好家園之中。

所以,我們要熱愛和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)!

。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十二

戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文(精選)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文(精選),歡迎大家分享。

幾顆導(dǎo)彈劃過夜空,撕破了寧?kù)o,和平的夜。遠(yuǎn)方的大地在顫抖,那一陣陣的爆炸聲好像惡魔的奸笑,久久地環(huán)繞在伊拉克的上空。

八歲的阿曼達(dá)有著一個(gè)幸福、平和的家,他的媽媽是一位“白衣天使”,爸爸是一個(gè)小工廠的頭頭,他還有一個(gè)可愛的妹妹,一切都是那么祥和。直到那一天,戰(zhàn)火打破了應(yīng)有的平靜。核——一個(gè)本身并不可怕的字眼,但是它與“彈”字合在一起,就成了一個(gè)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的殺人魔王,所到之處,一切化為灰燼,夷為平地。在這次緊鑼密鼓的核查中,并未查出任何殺傷性武器和生化武器。但是,“欲加之罪,何患無辭?”戰(zhàn)爭(zhēng),還是爆發(fā)了。幾番空襲過后,平民大量傷亡。

阿曼達(dá)的媽媽已經(jīng)連續(xù)幾天沒有回家了。在輪番的攻擊中,阿曼達(dá)的爸爸不幸中彈,在醫(yī)院里,這對(duì)夫婦又相見了。學(xué)校早已停課,阿曼達(dá)和妹妹守在空蕩蕩的.家里,十分寂寞,于是便走出門去找媽媽。走上大街,原本十分熱鬧的景象消失了,取而代之的是毀損的房屋和滿耳的哭泣聲。他和妹妹來到醫(yī)院,找到了媽媽,她正穿梭在一個(gè)個(gè)病床間,幾天不見,媽媽瘦了一大圈。在她的病房里住滿了受傷的人,在離他最近的一個(gè)病床上,一個(gè)叔叔正對(duì)著攝像機(jī)說著什么,忽然,攝像機(jī)轉(zhuǎn)向了阿曼達(dá),他突然想哭,阿曼達(dá)看了看受傷的叔叔,又看了看深不可測(cè)的鏡頭,突然哭出聲來。最后,媽媽把他倆送回了家,囑咐他照顧妹妹,接著又返回了醫(yī)院。當(dāng)天晚上,阿曼達(dá)站在窗前,眺望著媽媽所在的方向,他想媽媽,妹妹也是。突然,他發(fā)現(xiàn)一顆流星快速向自己飛來,他閉上眼睛,許了一個(gè)愿望:希望爸爸媽媽早點(diǎn)回來。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十三

盤古開天地以來,大地的精華誕下了一對(duì)胞兄胞弟,大的叫戰(zhàn)爭(zhēng)小的叫和平。他們天生神力,與眾不一樣。

戰(zhàn)爭(zhēng)踏過的地方,寸草不生,冷漠荒涼,到處是一片荒涼與死寂。而和平所到之處,枝開繁茂,花開遍地,天地間呈現(xiàn)出一片安詳繁寧。然而這美麗的世界卻缺少動(dòng)態(tài)美,于是和平造出了善良的人類在此安居樂業(yè)。戰(zhàn)爭(zhēng)不甘冷漠也造出了千千萬萬的后代為他所用。

千年之后,原本死寂的世界變得熱鬧非凡,到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃。和平受到了萬民的敬仰,戰(zhàn)爭(zhēng)明白后,決定造出更多的后代,來破壞這一切完美的事物“你們要和諧,要安定,要幸福與完美,我就偏不給你們”戰(zhàn)爭(zhēng)狠狠的說。

起初,和平不愿打自我的兄弟。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)好言相勸,不料戰(zhàn)爭(zhēng)根本沒把和平放在眼里,僅而變本加厲,大肆屠殺,戰(zhàn)爭(zhēng)心狠手辣,所到之處民不聊生,尸橫遍野,不及數(shù)十日,便侵占了和平大片土地。

戰(zhàn)爭(zhēng)沾沾自喜,卻不滿足自我的野心,他的部落,到處廝殺,引發(fā)瘟疫。沾染了大片土地,戰(zhàn)爭(zhēng)的所有部落全部感染僅有和平的軍隊(duì)完好無損,和平明白了,僅有鮮花綠草,才能抵抗瘟疫。

和平研制出很多的解藥,給戰(zhàn)爭(zhēng)軍營(yíng)送去,將士們喝了這解藥都好了,戰(zhàn)爭(zhēng)不解,為什么和平有解藥。和平笑著說:“解藥就在我的身邊,那就是鮮花綠草。

戰(zhàn)爭(zhēng)恍然大悟,最終明白了和平的重要性,也明白世間不能缺少和平,如果沒有和平,世間就沒有安寧,世間就沒有安寧與幸福,完美與和諧。從此戰(zhàn)爭(zhēng)變成了和平,世間就有了兩個(gè)和平,他們和自我的族人歡樂的生活在一齊,從此,他們所到之處,到處充滿了鮮花綠草,大地呈現(xiàn)出一片其樂融融的景象。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十四

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說,也是其代表作,創(chuàng)作于1863—1869年。

該作以18的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心,反映從1805到18間的重大歷史事件。以鮑爾康斯、別祖霍夫、羅斯托夫和庫(kù)拉金四大貴族的經(jīng)歷為主線,在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的交替描寫中把眾多的事件和人物串聯(lián)起來。

作者將“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”的兩種生活、兩條線索交叉描寫,構(gòu)成一部百科全書式的壯闊史詩?!稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》的基本主題是肯定這次戰(zhàn)爭(zhēng)中俄國(guó)人民正義的抵抗行動(dòng),贊揚(yáng)俄國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的愛國(guó)熱情和英雄主義。但作品的基調(diào)是宗教仁愛思想和人道主義,作家反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)各方的受難并都給予了深切的同情。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十五

1937年7月7日,一場(chǎng)持久戰(zhàn)打響了第一槍——七七盧溝橋事變。這場(chǎng)持久戰(zhàn)歷時(shí)8年,2000萬軍民卷入戰(zhàn)爭(zhēng)。這就是世界有名的中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

今日,教師讓我們看了一張圖片。圖上有一個(gè)兩三歲的小孩,旁邊是一片廢墟,小孩坐在月臺(tái)上哭泣。他的父母可能已經(jīng)被炸死了。這張圖是1937年8月22日被記者拍下來的真實(shí)情景。這雖然只是一個(gè)瞬間,可在這8年中有多少這樣的瞬間現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)更加令人悲痛。每一個(gè)去伊拉克的人都要先寫好遺囑,懷著三分死意。街道上冷冷清清,偶爾看到幾個(gè)人也躲躲藏藏,生怕被美軍或法軍的p-47型強(qiáng)力轟炸機(jī)給轟了。

如果有一個(gè)人能夠管管世界,我要對(duì)他說“戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的和平是光明的!”制止戰(zhàn)爭(zhēng),要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的人給予懲罰!

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十六

一個(gè)月以前,總統(tǒng)命令我們侵入這座城市,我作為王牌阻擊手,自然被派到了戰(zhàn)場(chǎng)上。我熱愛著和平,不愿參加戰(zhàn)爭(zhēng)??墒牵业挠H人們被政府扣押了,他們威脅我:如果你不好好戰(zhàn)斗,就親眼看著自己的親人死吧!被迫,我不得不來到了這兒。

風(fēng)吹響了,一個(gè)回家的靈魂在風(fēng)中行走著……。

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十七

戰(zhàn)爭(zhēng),一聽便感到厭惡,世界上沒有戰(zhàn)爭(zhēng)該多好呀!

海.約翰遜以往說過:“當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來臨時(shí)真理是第一個(gè)犧牲品?!笔茄剑瑧?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是武力引起的,永遠(yuǎn)用武力解決,這有什么好處呢這不僅僅讓人民受盡苦難,還讓失敗的國(guó)家在世界地圖上消失。賀拉思也曾說過:“所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)。”何嘗不是呢戰(zhàn)爭(zhēng)讓一個(gè)個(gè)人流離失所,讓一位位母親痛失兒子,能夠想象那是多么悲慘,母親們?cè)摱嗝幢?。不僅僅是母親,我們也都憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)總是讓人痛恨。

何必呢何必要戰(zhàn)爭(zhēng)呢讓我們手拉手,共同生活在一片和平的土地上吧!

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十八

這本書是圍繞保爾康斯基,別祖霍夫,羅斯托夫和華西里四大貴族的家庭生活展開的。記載了1805年至18拿破侖統(tǒng)治的法國(guó)與亞歷山大統(tǒng)治下的俄國(guó)之間發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng),歌頌了俄國(guó)人民的愛國(guó)主義精神及取得的震驚世界的偉大勝利。

書中刻畫了許多個(gè)性鮮明的人物,如:性格內(nèi)向、意志堅(jiān)定的安德烈,有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)本事;心直口快、易動(dòng)感情的彼埃爾,缺少實(shí)際活動(dòng)的本事,側(cè)重于道德夢(mèng)想的追求;女主人公娜塔莎則是個(gè)情感豐富,生機(jī)勃勃,熱愛大自然,接近人民,具有民族精神的女人。他們?cè)诒Pl(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。而以庫(kù)拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個(gè)性,也被赤裸裸地刻畫出來,并進(jìn)行了無情的鞭笞。

其中,有兩個(gè)人物異常耐人尋味,他們的性格變化得十分快。彼埃爾——?jiǎng)e祖霍夫伯爵的私生子,在一夜之間變成了百萬富翁和社交界的寵兒。獲得遺產(chǎn)后的彼埃爾一開始貪圖享受,之后獻(xiàn)身于慈善事業(yè),最終又想當(dāng)兵打仗。娜塔莎——羅斯托夫公爵的女兒,她起初喜歡保爾康斯基的兒子——英勇善戰(zhàn)的安德烈,之后又愛上了阿那托里,最終又跟彼埃爾結(jié)婚。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里面有很多精彩的片段,值得我們咀嚼回味,如羅斯托夫一家因戰(zhàn)亂遷出莫斯科時(shí)娜塔莎與皮埃爾告別的場(chǎng)景。娜塔莎從車窗里探出頭來,看到穿著邋遢匆匆走過的皮埃爾,就向他打招呼。他們簡(jiǎn)單聊了幾句,皮埃爾因?yàn)榘V戀娜塔莎又研究到自身的處境而顯得漫不經(jīng)心,最終他向娜塔莎揮手道別:“明天,不!再見,再見了?!彪S即停下腳步落在了馬車后面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外,對(duì)漸漸遠(yuǎn)去的皮埃爾露出親切、歡樂的微笑。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》讓我第一次感悟到:生命是多么寶貴!和平是多么重要!生活在和平年代的我們是多么得幸福!

戰(zhàn)爭(zhēng)和平的宣傳語篇十九

戰(zhàn)爭(zhēng)——每個(gè)時(shí)代交替不可取代的方式。如果說歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)相連而成,那么人的天賦就是發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)?;仡欀腥A上下五千年,哪一個(gè)新王朝的建立,不是用千萬條生命作籌碼換回來的。中國(guó)的第一代君王在并吞了六國(guó)后,開始了新一代的統(tǒng)治。幾千年的封建社會(huì),也是在無數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)中被瓦解。其間每一個(gè)新王朝的宮殿都是用血染成的,每一個(gè)亡國(guó)之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。和平,為什么來也匆匆,去也匆匆;和平,為什么總要在戰(zhàn)爭(zhēng)之后才威風(fēng)凜凜的出現(xiàn)。

1860年10月,有兩個(gè)強(qiáng)盜攜手闖進(jìn)了世界上獨(dú)一無二的璀璨建筑圓明園。他們一個(gè)叫法蘭西,一個(gè)叫英吉利,他們倆空身挺進(jìn)圓明園,卻披金戴銀滿載而出。園中價(jià)值連城的物品因無法搬走而以木棒毀之,卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之后,兩個(gè)強(qiáng)盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬,這顆曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。可能失去的,總是最好的??赡芤?yàn)樗巡粡?fù)存在,所以叫人們更懷念。

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
讀后感是種特殊的文體,通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!我
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。優(yōu)
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來看看吧公司工作
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?那
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。申
報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?那么下面我就給大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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