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最新家庭教育心得體會(huì)(大全18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-14 16:47:56
最新家庭教育心得體會(huì)(大全18篇)
    小編:BW筆俠

心得體會(huì)是個(gè)人成長的見證,是一種積極的反思和思考方式。寫心得體會(huì)時(shí)要考慮讀者的背景和需求,用清晰、簡潔的語言傳達(dá)自己的思想。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

家庭教育心得體會(huì)篇一

隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長會(huì)發(fā)言稿。

它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

二、家長會(huì)基本情況。

首先,針對五年級(jí)學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會(huì)議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開,由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

三、意見建議。

在召開家長會(huì)的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要。

總結(jié)。

如下:

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

四、總結(jié)反思:

從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

家庭教育心得體會(huì)篇二

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì)~以下小編在這給大家整理了一些家庭教育心得體會(huì),希望對大家有幫助!

一、關(guān)于糾偏。

任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),一味強(qiáng)硬地要求一個(gè)人去改變?nèi)秉c(diǎn),特別是改變性格方面的因素,比登天還難。但是卻可以強(qiáng)化一個(gè)人優(yōu)勢的一面從而再去填平其缺陷和不足,則可以讓問題的解決變得更輕松與簡單。

對于一個(gè)人,發(fā)揮其優(yōu)勢的一面是對的,但是有些不足的地方,確實(shí)還是需要去修正,如果只是直接地指出不足和建議,會(huì)很難獲得認(rèn)同和讓人心甘情愿去改變。所以不妨考慮繞個(gè)彎,從優(yōu)勢的地方作為入口,通過優(yōu)勢的一面去解決不足的一面。

猶如:湯里的鹽放多了會(huì)咸(缺點(diǎn)和不足),但是要通過直接減少鹽的方式讓湯不咸很難。那么這個(gè)時(shí)候我們不如放點(diǎn)糖或者加點(diǎn)水(優(yōu)勢)來調(diào)和,最終的結(jié)果是湯不咸了(缺點(diǎn)被解決)。

二、關(guān)于快樂。

現(xiàn)在很多文章在傳播學(xué)習(xí)是辛苦的這樣一個(gè)理念,以至于大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)習(xí)肯定是辛苦的,甚至誤解為不辛苦就不是在用心學(xué)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為這是一種不太妥當(dāng)?shù)难哉?,至少有點(diǎn)過于絕對,因?yàn)檫@種言論,會(huì)讓人在學(xué)習(xí)的時(shí)候本能上有一種排斥感。人性的弱點(diǎn)是喜歡快樂而不是辛苦,我們非要去剝開人性所不喜歡的一面,自然難以獲得很好的結(jié)果。這類文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂。但是對于孩子而言,很多事情,單純?nèi)ブv道理很難被接受和認(rèn)同,其實(shí)對于大人同樣如此。

如果為了達(dá)到同樣的一個(gè)結(jié)果,現(xiàn)在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走,一條路很暢通風(fēng)景還很美。我想幾乎所有人都會(huì)選擇后者,這就是人性。

快樂的體驗(yàn),好奇心,樹立夢想,榜樣的力量,給予美名,都是一個(gè)激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的方式方法,這樣可以讓學(xué)習(xí)成為一種達(dá)成目標(biāo)的手段而不是痛苦。

和孩子溝通交流中,潛移默化的影響價(jià)值是巨大的。比如我希望他未來成為一個(gè)能夠主宰自己命運(yùn)的人,成為一個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),也能夠自由實(shí)現(xiàn)自己夢想的人。我說,你要做到這些,你就去做一個(gè)企業(yè)家,像比爾蓋茨、喬布斯等等,他們都是你的榜樣。既然給孩子樹立一個(gè)人生理想,就要不失時(shí)機(jī)和孩子交流相關(guān)問題,強(qiáng)化在孩子內(nèi)心的愿景。

和孩子在一起的任何時(shí)間,都可以有質(zhì)量地利用起來,而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂,也可以玩出內(nèi)涵。

生活中無處不是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),成長的機(jī)會(huì)。一個(gè)人學(xué)習(xí)了知識(shí),而且你讓其應(yīng)用到了這些知識(shí),他會(huì)覺得所學(xué)的知識(shí)很有用,于是就不會(huì)排斥學(xué)習(xí)。

三、關(guān)于選擇。

很多時(shí)候,當(dāng)我們面對孩子的教育手足無措時(shí)會(huì)從眾,認(rèn)為既然大家都認(rèn)為這么做是對的,那我也這么做。而根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)并不是所有的事情只要跟隨都是正確的。因?yàn)閺谋娦睦碓醋杂谝环N不了解不清楚或者不自信,于是寄希望于跟隨別人來獲得一種內(nèi)心的安靜和平衡。但是問題仍然沒有解決,我們的家長仍然焦慮和糾結(jié),仍然心里不踏實(shí)不淡定。所以說有時(shí)候我們不妨尋找一條自己的路,放棄那條人滿為患的獨(dú)木橋,換一條路,只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風(fēng)景。

這就需要我們自身去思考和實(shí)踐,從人性結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著手,需要深度思考和不斷地檢驗(yàn)和矯正。

四、關(guān)于暗示。

給予孩子積極的暗示,這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個(gè)人。你暗示孩子是一個(gè)高尚的人,孩子就會(huì)成為高尚的人,你老擔(dān)心孩子會(huì)成為一個(gè)罪犯,那結(jié)果就是走向犯罪,這里的本質(zhì)就是心理暗示的力量。一個(gè)人,你一旦給予了一個(gè)美名,那么他就會(huì)為了保全這個(gè)美名,努力去做的更好。

為了讓孩子有胸懷和戰(zhàn)略眼光,我給他講很多偉人的故事和他們的成長經(jīng)歷,知道一個(gè)人如何由平凡走向崇高;為了讓孩子對世界發(fā)展有憂患意識(shí)和抱負(fù),我給他講很多偉大企業(yè)家的故事和成長經(jīng)歷,知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價(jià)值和存在意義,潛移默化給孩子有一種使命感,把小我放大到一個(gè)大我。給孩子多樹立一些崇高的東西總是好的,這個(gè)需要作為父母首先在內(nèi)心去認(rèn)同,然后才能潛移默化影響到孩子。

多向孩子提問,而不是建議,前者激發(fā)熱情,后者讓人反感。

我們作為父母的眼光,不能僅僅放在“為了孩子以后有一個(gè)好的工作”,作為他們這一代人,解決自己生存問題都不是問題,他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,而不僅僅是滿足自我的私利,人有一種使命感才有動(dòng)力和熱情。

五、關(guān)于胸懷。

有家長說:我的孩子如果被欺負(fù)了,我一定要讓孩子以牙還牙,甚至百倍的還回去。但我給孩子的建議是:如果被欺負(fù),或許說明你某方面不被人所喜歡,那就努力讓自己成為別人喜歡的那類人,至少不要讓別人討厭。前者樹立敵人,后者結(jié)交朋友。對于小人,點(diǎn)頭之交,不去得罪,不深交即可。

我們教育孩子,不要去和別人斤斤計(jì)較,有胸懷才能容納一切。

要做對的事情善的事情,內(nèi)心才清澈,也無懼于他人的對錯(cuò)的評(píng)判,所謂“心正則身正”。

一個(gè)人的成長要經(jīng)歷無數(shù)的磕碰和磨礪,經(jīng)歷一次一次的反思才能逐步走向內(nèi)心的清靜和釋然,逐步活出真實(shí)的自己而走向“不惑”的境界,而真正到達(dá)的人又能有幾個(gè)呢。如果能夠在孩子小的時(shí)候就能夠幫助孩子解掉很多內(nèi)心的困惑,無疑是幫助孩子在心智和價(jià)值觀方面更快地成長。真正的成長不是心計(jì)、不是城府、更不是圓滑,而是從復(fù)雜回歸簡單的一顆清凈心和本真心。很多的事情需要親身經(jīng)歷過才能有更深刻的醒悟,這點(diǎn)在孩子身上無法做到,但是如果提前奠定一個(gè)思想指導(dǎo)原則、正確面對的心態(tài),以后孩子在遇到各類事情和問題的時(shí)候,就會(huì)有自己的原則和方法,有自己的正確的價(jià)值判斷。

六、關(guān)于堅(jiān)持。

為了讓孩子的個(gè)性發(fā)展不受制于錯(cuò)誤的社會(huì)世俗言論的牽制,前幾天關(guān)于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍,并關(guān)于此事溝通了各自的看法,最后達(dá)成一致:越是走在科技前沿的人往往越是不被理解,甚至有可能會(huì)被嘲笑,而真正無知的是那些嘲笑別人的努力和夢想的人,歷史上那些意志堅(jiān)定不怕嘲笑的人最終都出類拔萃,改變世界,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。我以這樣一個(gè)平常的事情,來告訴孩子不要被世俗一些錯(cuò)誤的言論所干擾,堅(jiān)定自己的追求和夢想。同時(shí)也通過這個(gè)視頻,表明了對人的尊重,對別人夢想的尊重,才是一個(gè)有品質(zhì)的人應(yīng)該表現(xiàn)出來的態(tài)度和素質(zhì)。

這樣孩子的心就大了,一些未來可能出現(xiàn)的一些陰暗的東西在遇到的時(shí)候就能夠有自己的立場和原則去化解。

孩子對是非的辨別能力較差,做錯(cuò)事是難免的,生硬的教訓(xùn)、批評(píng)可能會(huì)令父母和孩子的關(guān)系鬧僵。這時(shí)父母要根據(jù)孩子的理解水平,耐心細(xì)致地跟他講道理,指出孩子的錯(cuò)誤行為,說明由于他的錯(cuò)誤行為而破壞了規(guī)定,或傷害了別人的感情,強(qiáng)調(diào)他必須對錯(cuò)誤行為的后果承擔(dān)責(zé)任,進(jìn)行補(bǔ)救。并且向孩子明確表示自己對謊言的態(tài)度,希望他做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。

孩子做了錯(cuò)事,父母不可聽之任之,一定要認(rèn)真處理。必須向孩子嚴(yán)厲指出:什么是應(yīng)該做的,什么是不能去做的,并要根據(jù)孩子錯(cuò)誤情節(jié)的嚴(yán)重性給予必要的懲罰,讓孩子體驗(yàn)到做錯(cuò)事后所引起的不愉快,從而牢記教訓(xùn)。對孩子故意的破壞性錯(cuò)誤不能任其發(fā)展下去,要認(rèn)識(shí)到孩子的不良習(xí)慣不是一天、兩天形成的,所以教育也需要一個(gè)較長過程,不能性急,幫助孩子逐步明白道理,學(xué)會(huì)自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為,父母可通過施予孩子不愉快的非語言刺激,來減少和控制孩子不良行為的頻率,比如:目光注視(以冷峻的目光較長時(shí)間的注視孩子)、距離控制(逼近或遠(yuǎn)離孩子)、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛的物品),這樣會(huì)使孩子對自己的錯(cuò)誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚和羞愧,從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數(shù)。

如果寶寶做錯(cuò)了,就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。如揚(yáng)揚(yáng)把蘭蘭的玩具弄壞了,那么媽媽要讓他明白,是由于自己的過失才造成這樣的后果,并幫助寶寶承擔(dān)責(zé)任,陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉。勇于承擔(dān)責(zé)任的寶寶是受歡迎的,可以為自己贏得贊許、信任、朋友等。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心,知道外部世界并不總能為所欲為;二是讓他遭受必要的情緒挫折,體驗(yàn)到后悔、難過、害怕是什么東西,三是讓他學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與環(huán)境的關(guān)系。

讓孩子自己提出補(bǔ)救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進(jìn)行更多的思考,增強(qiáng)他們的責(zé)任感,假若孩子提出的辦法不恰當(dāng),你可以再提出一些補(bǔ)救的辦法來引導(dǎo)他。要求孩子對自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行補(bǔ)救的最終目的,是教給孩子發(fā)展自己內(nèi)在的約束力。一般說來,孩子學(xué)東西快,忘得也快。要有效地運(yùn)用補(bǔ)救的辦法改變一個(gè)孩子不守規(guī)矩的行為,必須不止一次地強(qiáng)化它。要在不同的情況下耐心地、再三地強(qiáng)化它。特別是對那些學(xué)得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子,更需要較長時(shí)間的幫助。

各位老師、各位家長,大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動(dòng),充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她進(jìn)步明顯,對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。

一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一起交流對教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。

(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理?;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)??吹竭@樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們在學(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受?,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

有一條諺語說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過簡單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2——3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對,就是樂譜看錯(cuò),但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非???,而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?,F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

(三)制定計(jì)劃。我鼓勵(lì)她自己制定計(jì)劃,她在今年暑假就開始制定了第一個(gè)計(jì)劃表,什么時(shí)間鍛煉、吃飯、看書、彈琴、看電視,都安排得比較合理。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確,這時(shí),我比較寬容,告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際?,F(xiàn)在她的學(xué)習(xí)計(jì)劃都由她自己制定,每天下午放學(xué)后,首先獨(dú)立地晚車作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),然后看快樂驛站,晚飯后,獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習(xí)英語。如此,她逐漸提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)很主動(dòng)、自覺,說實(shí)話,學(xué)習(xí)上基本不用我們操心。

三、勤于溝通,多加鼓勵(lì)。

(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會(huì)很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會(huì)把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

四、到大自然中陶冶情操。

喜歡自然是孩子的天性,在大自然中,自由自在呼吸清新的空氣,無拘無束地歡笑、歌唱,她感到興奮、新奇,美妙的大自然無形中會(huì)提高孩子的情商。春天,帶她去放風(fēng)箏、看五顏六色的花;秋天,看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹葉;冬天,堆雪人、打雪仗。從中班開始,每年都安排外出游玩,特別是去大連的那次出游使我堅(jiān)定了今后不管多忙,每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看。原因是那次回來后的第二天,她連續(xù)用了4個(gè)半天,將4天游玩情況口述下來,形成非常完整、清晰的大連游記,她把第一次坐飛機(jī)、吃海鮮大餐的心理描寫得細(xì)致入微,把海獅、海豚的表演寫得很逗,字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂,也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn)。我想:豐富的社會(huì)生活和美妙的大自然,不僅能使孩子更熱愛生活、感受到祖國的地大物博,也定能提高一個(gè)孩子的情商,使得心靈在美的意境中得到升華。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣。

多方面興趣的培養(yǎng)過程,也是孩子全面發(fā)展的過程。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的,自信能使孩子勇于進(jìn)取和開拓,在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開朗,更能適應(yīng)當(dāng)今競爭日益激烈、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會(huì)。在女兒的成長過程中,我給她報(bào)了各類興趣班,有提高審美情趣的、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的、有健身的等等。比如繪畫班、網(wǎng)球班、鋼琴班、舞蹈班,鼓勵(lì)她參加夏令營等,我希望她能成長為一個(gè)“復(fù)合型”人才。當(dāng)然,每一個(gè)興趣班都事先征求她的意見,因?yàn)槲蚁M诟信d趣的前提下學(xué)習(xí),這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣、娛樂之間的平衡,并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。

六、思想品德教育。

(一)教育中華傳統(tǒng)美德??兹谧尷娴墓适伦屗靼鬃痖L愛幼;給她解釋三字經(jīng),使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,有好東西大家一起分享,不允許她有任何特殊;我們積極參加社會(huì)公益活動(dòng),捐款捐物,對窮困的人們伸出救援之手,前幾天,我們給她買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,建立獎(jiǎng)金制度,準(zhǔn)備年底取出后捐贈(zèng)給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界,真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友,使得她從小就很會(huì)體貼、關(guān)心人,比如:她總會(huì)在節(jié)日時(shí),動(dòng)手制作卡片,上面畫上漂亮的圖畫,寫滿祝福的話,然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后,她會(huì)替我干些力所能及的家務(wù)活,她還說過很多讓我感動(dòng)的話,做過很多讓我感動(dòng)的事,每每想起,都讓我開心不已。

(二)教育勇敢面對失敗。在人類生存與發(fā)展的潮流中,每個(gè)人隨時(shí)面臨困難、風(fēng)險(xiǎn)與失敗,有意識(shí)的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。在這方面,我一是人為制造挫折,故意出些難題給她做,并告知人外有人、天外有天,使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事,如:張海迪身殘志堅(jiān)等,激勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)。有意思的是,有一次,她受到一些委屈,當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火、哭鬧,但她忍住后,對我說:“曹操本來很強(qiáng)大,但赤壁之戰(zhàn)損兵折將,遇到關(guān)羽時(shí),并沒有哭,而是勸關(guān)羽放他走,他逃走后,沒有氣餒,繼續(xù)訓(xùn)練士兵,不是又強(qiáng)大了嗎?我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎,我也不哭!”我看著她一本正經(jīng)的樣子,感覺她確實(shí)長大了,不僅能控制自己的情緒,還能引用歷史故事給自己下臺(tái)階。

七、配合學(xué)校教育。

《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體對未成年人實(shí)施保護(hù)。因此,我們不能簡單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事,我們作家長的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。我想我們應(yīng)從以下2方面入手,與學(xué)校配合做好教育工作:一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,主動(dòng)向老師介紹孩子的情況;二是尊重學(xué)校和老師,老師要求孩子做的事情,我們要求孩子做好,老師要求孩子不做的事情,我們要監(jiān)督好,使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性,形成教育的合力,攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會(huì)有用的人才。

孩子的教育離不開學(xué)校、家庭,父母是孩子的第一任老師,也應(yīng)該是對孩子影響最大的老師。所以,我在與家長交流的過程中,經(jīng)常和他們談心得體會(huì):

一、應(yīng)該有榜樣的意識(shí)。

要想孩子熱愛學(xué)習(xí),父母首先要熱愛學(xué)習(xí)。為帶好頭,當(dāng)父母的應(yīng)該每天要給自己安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間最好是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,哪怕看看報(bào)紙或小說都行,主要是讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。要想孩子有良好品德,父母首先要有修養(yǎng)。父母平時(shí)待人接物要熱情,謙虛,禮讓,誠實(shí),守信,一句話:在品德教育這個(gè)問題上,身教重于言教。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個(gè)胸懷大志,襟懷坦蕩的后代。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生剛升入小學(xué),自覺學(xué)習(xí)能力很欠缺,針對這種情況,家長可以幫孩子擬定一天的學(xué)習(xí)安排。如起床,漱洗,朗讀,識(shí)記,聽寫,預(yù)習(xí)等。通過這種方式,讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)。幫孩子集中注意力。低年級(jí)學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長時(shí)間集中注意力,很容易受外界干擾。針對這一情況,建議家長專門設(shè)一間書房,孩子做作業(yè)時(shí),一個(gè)人到書房里做,盡量避免家人的活動(dòng)影響她的注意力;書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉,注意力不集中的孩子?xùn)|西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí),這樣房間其他地方處于暗光中,這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力。

三、加強(qiáng)與孩子的情感溝通。

當(dāng)今社會(huì)非常復(fù)雜,一些不良文化,不良社會(huì)現(xiàn)象以及一些錯(cuò)誤的.價(jià)值觀對孩子影響很大。學(xué)校教育與家庭教育越成功,不良的東西對孩子的影響就會(huì)越小。家庭教育首先應(yīng)該讓孩子認(rèn)同家長,感受到家的溫暖,孩子應(yīng)該把家當(dāng)作心靈的歸宿。要達(dá)到這個(gè)目的,首先家長應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子平等相處,充分享受孩子們的快樂,共享美好生活。通過這種方式,能增加孩子對父母的依戀,當(dāng)家長的也會(huì)在這種無拘束的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,以便有針對性的修正教育內(nèi)容。

總之,教育子女的問題是一門高深的學(xué)問,必須靠家校共同努力!

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次,我對孩子的批評(píng)教育太過了,但自己并沒有意識(shí)到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯(cuò)了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評(píng)起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,語言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

今天,我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課,起初我對于什么是“家風(fēng)”并不了解,觀看直播后,我似懂非懂,媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

一天,曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去,曾妻被鬧得沒辦法,就對孩子說:“好孩子,你留在家里,我回來給你殺豬吃?!焙⒆咏K于留在了家里。過了一會(huì),妻子回來了,曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說:“我剛才是和孩子鬧著玩的,你怎么真的要?dú)⒛??”曾子認(rèn)真地對她說:“孩子是不能欺騙的,今天你說話不算數(shù),騙了孩子,明天孩子學(xué)會(huì)了說謊話,糊弄你。再說了,母親欺騙了孩子,孩子就會(huì)在心里覺得母親的話不可靠,你以后再對他進(jìn)行教育,他也許就不會(huì)聽了。這樣做,對我們的孩子是沒有什么好處的?!弊詈螅舆€是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人,那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠實(shí)守信的父母,一諾千金。

我懂得好家風(fēng)就是以身作則?!凹绎L(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國正?!奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn),就如同糧食一般,是一種必不可少的成分。在我的家里,也有家風(fēng),它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。

人要有誠信,媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次,我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球,可是天有不測風(fēng)云,中午卻下起了大雨,本來我把這事忘了,一看到下雨了才想起約好了的事情,我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走,可我又想:如果我去了,那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦?媽媽說:“你還是去吧!假如你不去,她去了怎么辦?那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子?!薄昂冒桑胰?。”到了學(xué)校,雖然那個(gè)同學(xué)沒有來,但我放心多了,因?yàn)槲沂且粋€(gè)守信的孩子。

著名法國作家羅蘭曾說過:“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長,一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長過程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造?!睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng),總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)!

我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng):“那不是治,是教育??墒菨奢x他媽媽也太壞了,這么冷的天讓他在外面,我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里,他媽媽又把他趕出來了?!甭犃伺畠旱脑?,我連忙說:“你要是不聽話,我也會(huì)把你趕出去的?!迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻€(gè)壞媽媽?!?/p>

在這之前去澤輝家串門,當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí),就親耳聽到她這樣說:“孩子不聽話就打,舍不得打,只會(huì)把孩子慣壞了。”回家我把這話對老公一說,他堅(jiān)決反對,不贊成用打的方法教育孩子。

我突然想起在一本書上說過這樣一句話:“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí),你的教育已經(jīng)失敗了?!蹦敲?,教育究竟是什么?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭:一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣,一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班,走到一個(gè)小橋邊,腿一軟,從橋上摔到河里去了,他從河里掙扎著爬上岸,提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口,此時(shí)離上課還有五分鐘,他微笑著對同學(xué)們說:“你們真棒,按時(shí)上課,都是勇敢的孩子?!彼褪俏业男W(xué)老師,永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的,光著腳,手里提著滴水的鞋,水珠順著頭發(fā)往下滴,他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人,但我從他的身上理解了“德高為師”的含義,懂得了“以身作則”的真諦,他只教了我一年,卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模,從教15年來,這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中,它時(shí)時(shí)鞭策我,做一個(gè)這樣的好老師。

教育,是無言的愛。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民,他從未教育過我什么,只是偶爾從農(nóng)田回來早一些的話,我就會(huì)纏著父親講故事,講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào),壞人的嚴(yán)懲下場,就是父親的愛在無形中影響了我,做人要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印走下去,走出自己的美好人生。

試想:當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí),取得的成績并不好,他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰,而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì),留下了佳話,從而造就了一代國際鋼琴大師。

試想:當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事,被眾人所歧視,他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育,世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家,那么我們何時(shí)用上電燈,教育到底是什么?聰明的父母老師們,今天,我們到底拿什么來教育孩子!

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師?!闭峭ㄟ^家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境。

家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私??吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?,試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了,家長就要使勁的夸一夸孩子,說:你真棒!真勤快!誰也沒有___懂事。這樣孩子會(huì)非常高興,還有可能去接著幫忙拖地了。

(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣。

孩子之間攀比心很重的,當(dāng)別的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí),不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,家長可以說:小明天沒亮就起床背詩了,人家可厲害了,沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì),會(huì)精神起來,要和小明比比誰起床早。

(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),漠漠也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

家庭教育心得體會(huì)篇三

13日下午,在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會(huì)后,我深有感觸。

根據(jù)這次報(bào)告精神,結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過認(rèn)真的反思,在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面:

一、關(guān)心愛護(hù),讓孩子在幸福的環(huán)境中成長。

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托,現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此,現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

二、以身作則,培養(yǎng)孩子良好的品行。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰(zhàn),使孩子無所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

三、尊重孩子,健全孩子的良好人格。

在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛的歸屬感,對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會(huì)寬容和。

四、鍥而不舍,強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育。

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,從小樹立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì)生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力??梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?,對孩子的要求先不要急于答應(yīng),要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,特別是讀書的興趣,要選取一些有思想深度的書,培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限,以上這些體會(huì)非常浮淺,本人建議,由學(xué)校通過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái),定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,從整體上提高家長的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

家庭教育心得體會(huì)篇四

教育子女是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的。我個(gè)人認(rèn)為,在孩子的成長過程中,主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:

孩子的健康成長,最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭,才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛心。再次,要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長。

一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,培養(yǎng)觀察、記憶能力,提高思維能力,使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),都是很重要的。

在孩子的成長中,家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,即使結(jié)果不是最好的,但只要努力了就是最棒的,只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),家長也不要過于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,會(huì)造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子,看到他們的進(jìn)步,肯定他們的成績,不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,自信心是一個(gè)逐步積累的過程,不能夠讓孩子害怕做一件事,因?yàn)槠淇赡苁?,而?yīng)該讓孩子樂于做一件事,因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程,因此,需要我們無論在生活的小事上,還是在游戲、學(xué)習(xí)中,都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,孩子需要幫忙,需要愛,作為父母不是全盤代替,而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的,而不是別人能給予的,這樣,才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,不是目的,家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時(shí),不要只看分?jǐn)?shù)高低,而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績的因素很多,作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因,吸取失敗的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利以后的考試;對于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,一看考了高分,給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)??吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子,只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。

女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮,而且很有新意,有時(shí)還畫些畫之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。女兒后來又喜歡上了英語,剛開始的時(shí)候,她的一位同學(xué)去學(xué)英語,讓她也去跟著學(xué),如今,她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,并且在這幾次考試中成績都比較理想,看到孩子這樣愛學(xué)英語,我很高興。上初中后,我發(fā)現(xiàn)女兒的語文成績總是不理想,我有時(shí)替她著急,真希望她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成績都不錯(cuò),就語文考砸了,可她很有信心的對我說:“爸爸,語文老師說了,語文要多讀多記,你平時(shí)給我多檢查聽寫、背誦,我好好趕一下,下次一定能考到前面去”??吹胶⒆雍茏孕?,我也很欣慰。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個(gè)課題,這是困難而艱辛的,但也是富有樂趣和慰藉的。為此,我們共同努力吧!

家庭教育心得體會(huì)篇五

中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出:勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。長期以來,各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。同時(shí)也要看到,近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視,勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。對此,全黨全社會(huì)必須高度重視,采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

從孩子個(gè)人成長方面:勞動(dòng)對于現(xiàn)在社會(huì)的孩子來講,沒有溫飽等一定需要體力勞動(dòng)為主的方式來解決這個(gè)問題。但是勞動(dòng)在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過學(xué)習(xí)為唯一方式,勞動(dòng)在改變精神層面上的重要性更加凸顯。而孩子成長過程中,精神的豐盈和成長在新的時(shí)代顯得尤為重要。比如:勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志,使孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng);勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福;勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大,學(xué)會(huì)尊重父母和孝敬師長;勞動(dòng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人;勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲,懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福;勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活,大腦更聰慧,知識(shí)更豐富。

再來談?wù)勗趺床拍芘囵B(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)或者能力。

首先,家長潛移默化的影響很重要。家長的言傳身教和身體力行都可以影響孩子。如果家長一味要求孩子只是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí),傳導(dǎo)成績好才是一切的思想,那么孩子是不可能認(rèn)為勞動(dòng)是必要的。

其次,可以通過以下具體的方式來培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。參與家務(wù)活動(dòng):隨著孩子年齡的增長,家長平時(shí)在家里應(yīng)讓孩子參與家務(wù)鼓勵(lì)孩子學(xué)著做,比如包餃子、拖地、抹桌子、澆花、喂魚等。自我管理勞動(dòng):家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),學(xué)習(xí)料理自己的生活,如學(xué)會(huì)自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被、洗襪子,洗碗、整理學(xué)習(xí)用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教會(huì)孩子自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會(huì)的事情學(xué)著做。參與交往活動(dòng):家長可以采用進(jìn)來,走出去,培養(yǎng)與人交往的意識(shí)和能力。家長還要盡可能的多鼓勵(lì)孩子參加公益勞動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)用自己的特長為他人服務(wù)。讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)給生活和他人帶來的歡樂和幸福。鼓勵(lì)幫助他人:家長應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的所長去幫助他人,從而增進(jìn)能力,贏得友誼,提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力,提高自信心。賦予責(zé)任:家長有意識(shí)地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成,為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。年齡小的指派簡單任務(wù),年齡大的布置復(fù)雜的任務(wù)。如到商店買東西到鄰居家借東西,到郵局取包裹,到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng),又要接觸社會(huì),從而得到鍛煉。有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、毅力、意志力。

另外,孩子的假期是勞動(dòng)教育的良好時(shí)機(jī)。初步設(shè)想在孩子勞動(dòng)教育時(shí)要有階段性、目標(biāo)性和階段總結(jié)。我們可以在每天都勞動(dòng)教育之前有一個(gè)設(shè)想,設(shè)想通過什么具體的家庭勞動(dòng)達(dá)到哪個(gè)具體的教育目標(biāo)。

勞動(dòng)教育關(guān)注孩子的全面成長,生理的、心理的、品格的、養(yǎng)成,做事情具體的方法和探索的空間也在勞動(dòng)教育過程中得到鍛煉,“成己達(dá)人”,人在勞動(dòng)當(dāng)中對于自己而言成就自己的能力,勞動(dòng)的結(jié)果能夠讓其他人受益,在其他人的正面反饋中可以成就自己。

家庭教育心得體會(huì)篇六

俗話說:"沒有教育不了的孩子,只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡單的事情。初為父母,孩子雖小,但絲毫不能放松任何警惕,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣!

不知道怎么回事,前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候,宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長走后,再在老師的精心呵護(hù)下,方能停止哭鬧,然后恢復(fù)平常,與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味,這到底是怎么回事呢?其實(shí),我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候,沒那么任性,也不那么愛哭鬧,在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶。

當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí),一定會(huì)有特定的原因,要想解決這一問題,首先得找出原因所在,然后在對癥下藥,這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園,爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開,把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng),爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了,和小伙伴玩得很好,是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子,一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了,更引起孩子對你的思念,這樣又重新引起他的思想波動(dòng),這是最不必要的,家長要對老師采取完全信任的態(tài)度,老師會(huì)以非常大的愛心和耐心,來接待你的孩子。

之后的一天早上起來,寶寶還是問了要不要是幼兒園?我們跟他說肯定要上的!就象大人上班一樣,每天都要去,寶寶也不例外.吃過早飯,一路跟他說話和天玩笑,讓他放松上學(xué)的緊張情緒,不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級(jí),他說在二樓,然后就高興帶我上了二樓,也沒有跟我說再見,他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了。

哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候,有些家長就以幼兒園的名義,來嚇??謬樳@些孩子:你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂,提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。

時(shí)間過得很快,xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時(shí)光,即將成為一名小學(xué)生了。在過去的幾年里,他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn),成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會(huì)大聲打招呼、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢,這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng),也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長,我們深知,教育必須滲透到孩子生活的方方面面,因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作,借這個(gè)機(jī)會(huì),我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活,希望對大家有所啟發(fā)。

一、通過參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。

我們一直把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每天的必修課,除非天氣特別惡劣,都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間,包括周末去公園、博物館、科技館等,在這個(gè)過程中,只要家長有決心、不懈怠,他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時(shí)送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時(shí)間觀念,通過家長與老師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教,這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體,比如游泳、輪滑、長走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來,一直堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度,讓他不僅掌握了三種泳姿,強(qiáng)健了體魄,還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí),磨練了品質(zhì)毅力,增強(qiáng)了生活自理能力。上述兩方面貴在堅(jiān)持,特別是家長的堅(jiān)持,要時(shí)刻為孩子做出榜樣。

二、通過讓孩子體驗(yàn)各種技能開發(fā)他的興趣,再把興趣變成能力。

自從幼兒園開設(shè)興趣班以來,我們一直把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿,同時(shí)還讓他參加了園外英語和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn),小孩子在學(xué)習(xí)過程中自己會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí),我們可以看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果,從中我們也能夠知道他對什么感興趣,或者說他在哪些方面有天賦。這時(shí),我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”,給他鼓勵(lì)和正能量,讓他更想去探索和學(xué)習(xí),獲得更多的“成果”。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo),讓他能夠把自己喜歡的事做的更好,比如,揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西,還喜歡算算數(shù),在他玩停車場計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí),我們會(huì)給他提些建議或者出些“難題”,幫助他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、通過帶孩子參加公益活動(dòng),開展愛心與責(zé)任的養(yǎng)成教育。

揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下,這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng),在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目,比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等,在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴,大家一起玩的很開心,還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎(jiǎng)狀,這讓他很自豪,也更多地了解了外面的世界,了解了社會(huì)上還有和自己不一樣的小朋友,看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),增加了對弱勢群體的關(guān)愛,同時(shí)對自己的成長也多了一份鞭策。此外,他還參加了在動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動(dòng)、植物志愿活動(dòng),在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度,鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天,揚(yáng)揚(yáng)在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬,就主動(dòng)跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子,表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和解決問題的靈活性,這點(diǎn)我們還是蠻贊的??傊?,家長要關(guān)注孩子的成長,為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),盡可能抽出時(shí)間陪伴他,讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。

說起孩子,相信每位家長都會(huì)停不住嘴,如果一定要給對呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡單的總結(jié),我們希望他有個(gè)好身體,養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉,做好家園共育,孩子們都會(huì)有精彩的未來。

家庭教育心得體會(huì)篇七

由于家長和孩子具有血親關(guān)系,很多家長把孩子當(dāng)做自己的私有“財(cái)產(chǎn)”,孩子是我的我想怎么教育就怎么教育。這樣容易產(chǎn)生教育的失誤,偏離人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。無論孩子對家長的教育滿不滿意孩子都得無條件的接受,無論家長稱不稱職也沒有被解雇的憂慮,所以教育的隨意性就增加了。

家長不講究時(shí)間地點(diǎn),不講究教育方式是否科學(xué),對孩子妄加指責(zé)批評(píng),讓孩子失去自尊理智和自信,親子關(guān)系也日益緊張。那么哪些行之有效的方法讓家庭教育更科學(xué)更有實(shí)效呢:

1、根據(jù)自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定一套詳細(xì)的教育方案。(可以隨著孩子的成長記錄成長日記和教育隨筆這樣可以隨時(shí)反思并調(diào)節(jié)教育方式。)

2、對比同齡孩子的個(gè)性特點(diǎn)了解孩子各個(gè)成長時(shí)期的教育需求。(隨著孩子的成長不斷調(diào)節(jié)教育方式)吸取其他家長的教育理念教育方法,彌補(bǔ)自己的教育不足之處。

3、減少枯燥的口頭教育,多渠道滲透給孩子教育思想。言教表揚(yáng)激勵(lì)為主,批評(píng)教育為輔。真正的誤區(qū)在隨著孩子的成長表揚(yáng)少,批評(píng)增多。(孩子降生時(shí)看哪兒都順眼,長大了哪哪都不順眼了。)

4、身教:家長本身要積極向上,勤奮刻苦,求知善思,文敏友善民主樂觀。這樣的家長一定會(huì)培養(yǎng)出陽光快樂勤奮善思的孩子來!

5、境教:給孩子營造大方質(zhì)樸,適合孩子身心發(fā)展的家庭物質(zhì)環(huán)境。營造良好的家庭文化氛圍(書香四溢,歌聲曼妙)另外家長一定要有健康的心理,良好的精神修養(yǎng)傳遞給孩子健康的精神食糧。

家長能夠陪伴孩子的時(shí)光就那么幾年,歲月是個(gè)神偷,會(huì)偷走我們很多美好的時(shí)光。等到孩子離我們漸行漸遠(yuǎn)時(shí),才能安然的看著他們遠(yuǎn)去的背影少些遺憾!

家庭教育心得體會(huì)篇八

——**幼兒園**班*** 20xx年元月9日,參加了**幼兒園組織的家庭教育報(bào)告會(huì),是著名家庭教育學(xué)家***主講的,聽了報(bào)告,很有心得。

***老師的課講完后,要求家長發(fā)個(gè)信息,這是我發(fā)的短信,全文如下:***老師你好,下午在幼兒園聽了您的課,受益匪淺。您的理論扎實(shí),講課幽默,思路清晰,尤其是在孩子教育上,好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙,父母只是在這張白紙上畫畫,有什么樣的父母就會(huì)有什么樣作品出來,自從有了孩子,我也在與孩子的成長中不斷地完善自已,不斷地修正性格人格中的不足之處,有時(shí)侯,孩子帶給我的感動(dòng)、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝,我們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí),而是育兒方法、教育理念,生活態(tài)度,我希望我的孩子能夠健康、快樂的生活,那怕她沒有大的成績,正確的處世態(tài)度、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽的人際關(guān)系才是我想帶給她的,謝謝您給我們講的一堂精彩課程,希望百忙中經(jīng)常到幼兒園,很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長。 感悟很多,但是短信篇幅有限,無法表達(dá)完我們的心情與收獲,正好有這次書寫心得的機(jī)會(huì),整理一下思路,讓我提起筆。

和諧”,由果及因的分析將學(xué)習(xí)成績這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會(huì)的關(guān)系; 他的四種關(guān)系“婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系”,就把握住了孩子教育的關(guān)鍵,他分析孩子的逆反三個(gè)階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行動(dòng)上逆反”,問題孩子的所有過程看的一清二楚;他的四種行為“替他做、幫他做、教他做、讓他做”,要改變多少家長的教育誤區(qū);“收回食指,伸出姆指,翹起嘴角,舒展眉頭,緩和呼吸、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作;“打大的孩子是狗、寵大的孩子是豬”、“厭學(xué)是厭家長、偏科是偏老師”,精典的話語層出不窮,掌聲、笑聲不斷,這是一次成功的家庭教育報(bào)告會(huì)。

父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的天然學(xué)校,人們常說:孩子是家長的影子,家長是孩子的鏡子,每位父母都希望孩子健康、快樂的成長,聽了這次報(bào)告,我們?nèi)疫M(jìn)行了深入的討論,總結(jié)以下幾點(diǎn):

1、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境。

2、家長以身作則,為孩子做出榜樣

作為家長事事必須以身作則,塑造良好的自身形象,給孩子樹立起良好的榜樣,以堂堂正正的人——正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象,留在孩子心目中,當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。

3、重視孩子的身心健康發(fā)展

自己的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受,在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育,在這個(gè)時(shí)候,純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵,是父母形象的“自損”,絕不會(huì)收到任何教育的效果。

營造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境,給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間,讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長,把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。

4、改變自己的教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法,提高自己的教育素質(zhì)和對孩子的教育能力。對孩子因材施教,重視父母的榜樣作用,養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長,按照孩子的接受程度,給孩子提出合理的目標(biāo)和要求,對孩子不過高的期望、不過分的溺愛、不過多的干涉、不過度的保護(hù)、不過多的指責(zé)。

家庭不但生育孩子,而且養(yǎng)育孩子,更重要的是教育孩子 ,用潛移默化的正作用影響孩子,孩子成人需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力,在陪伴孩子成長的這個(gè)階段,我們愿意做好家庭教育,為孩子成長提供健康溫暖的環(huán)境,為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力。

家庭教育心得體會(huì)篇九

看到一篇家教文章《我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口》,故事里說母親問5歲的兒子:“如果媽媽和你一起出去玩,我們渴了,又沒帶水,而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果,你會(huì)怎么做呢?”母親原以為兒子會(huì)說我們可以一人一個(gè),沒想到孩子說,“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口。”可想而知,這位母親有多么失望。

她本想訓(xùn)斥孩子的自私,不孝順,可就在話即將說出口的時(shí)候,她改變了主意,她溫柔的問:“能告訴媽媽,你為什么要這么做嗎?”兒子眨眨小眼睛,一臉的童真:“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻€(gè)給媽媽!“瞬間,母親的眼里充滿了淚花。

我為那位母親慶幸,因?yàn)樗麑鹤拥膶捜莺托湃?,因?yàn)樗撕蟮牡纫坏龋顾惺艿搅藘鹤拥膼?。我也為這位男孩慶幸,他純真而善良的流露,是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)傾聽是一種愛的能力,即使是最愛的家人之間也會(huì)有誤解,給他人說明、解釋的機(jī)會(huì)可以讓愛更清楚明白的傳遞。

溝通也要學(xué)會(huì)等待,這需要足夠的人生智慧,但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時(shí),家長要能夠不露聲色,思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī),抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)來教育孩子。然而大多數(shù)家長性子急不能等,一遇到問題,要么大發(fā)雷霆,要么嘮叨沒完,本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。

溝通也是需要藝術(shù)的,第一,聽孩子把話說完,在聽孩子表述的過程中,要表現(xiàn)出我們最大的耐心,我們不僅聽,我們還要微笑還要點(diǎn)頭,甚至于我們還要有詫異的表情,比如說是嗎,真的是這樣嗎。太棒了這么好玩,這么有趣,你們班孩子怎么這樣,太有意思了。我要是你們班孩子會(huì)感到很開心很幸福。這樣講了以后,讓孩子就能融進(jìn)這個(gè)集體,它能熱愛這個(gè)集體,聽點(diǎn)頭微笑贊許,這是我們與孩子交流時(shí)需要做的第一個(gè)原則。

第二個(gè)原則學(xué)會(huì)反問,比如說孩子講完了,你對這個(gè)事情的看法是什么?他會(huì)有很多看法,你的看法是什么,他會(huì)講出很多看法,你真的是這樣想的嗎,你還有沒有其他想法,如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會(huì)更好,激發(fā)他思考。而不是說你說完了,思考完了,該答案了,作為我們每一個(gè)朋友都有想法,都應(yīng)該得到一個(gè)基本的答案,那就是孩子內(nèi)心的想法是什么,其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法。

在人際交往學(xué)上說,溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng),我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多,我們說的多,我們是一言堂,孩子的一句話,我們就能講一大堆,所以第二個(gè)要會(huì)問。

第三個(gè)是原則是給孩子提建議,孩子講完了,我們可以做這樣的表述,爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣,你可不可以聽一聽。在前邊兩個(gè)過程中,他會(huì)聽我們答案嗎,他會(huì)聽的,或者說我的想法和你有點(diǎn)不同,你可不可以聽一聽,好了,當(dāng)他想聽當(dāng)他愿意聽,我們就說。

有了這些藝術(shù),相信等待、傾聽、溝通將變得更加完善,和孩子的關(guān)系將變得更加融洽。

家庭教育心得體會(huì)篇十

北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌,教給家長們,孩子一生發(fā)展需要三顆種子:

從班級(jí)觀察來看,自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn):

1、課堂可以有很強(qiáng)的專注力。不管這個(gè)老師是否幽默、講解內(nèi)容是否有趣味性,孩子總是能夠?qū)W⒙犞v,有所收獲。

2、對待難題或者背誦量大時(shí),總是可以持之以恒不放松不放棄,直到攻克為止。

3、作業(yè)時(shí),無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否,都可以專心其中,把既定任務(wù)做完做好。

4、如果有自己不擅長的項(xiàng)目,可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成。

陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān),當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要。

我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起,從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯,而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了,大部分孩子就會(huì)一哄而上,即使他根本不需要去,也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒有自我控制的意識(shí)。對于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效。

頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦?這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了。

陳教授有個(gè)見解:一般家長對于嬰兒有足夠的耐心,但是隨著孩子長大,到小學(xué)到中學(xué)以后,耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn),那么家長還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心,引導(dǎo)、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

即出于個(gè)人內(nèi)在興趣、動(dòng)機(jī)和愿望,自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力。

不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo),就能表現(xiàn)為對周圍、對知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo)。

在學(xué)科知識(shí)中,時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要。過去很長一段時(shí)間內(nèi),由于升學(xué)壓力的影響,很多家長選擇報(bào)班、提前學(xué)習(xí)、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等,讓孩子看起來很優(yōu)異,但是時(shí)間一長、學(xué)習(xí)年級(jí)一高、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜,孩子的優(yōu)勢慢慢褪去,優(yōu)異感也慢慢褪去。保持對課堂的興趣、對知識(shí)的追求,比孩子考的滿分更加重要。

陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上,我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對手、一馬平川,但是他始終沒有體會(huì)到失敗的滋味,也沒有從失敗中攀爬上來的體驗(yàn)。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無論什么時(shí)候都可以重頭再來,那么在他成年以后,做事情就可以讓父母放心了,因?yàn)槊總€(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,只有坎坷多坎坷少的區(qū)別。

情緒能否穩(wěn)定,最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感。這跟貧富、跟家長學(xué)歷、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大,是父母自己面對社會(huì)面對家庭的情緒穩(wěn)定決定的,是家庭建設(shè)方面的問題,這個(gè)不再贅述。

情緒的不穩(wěn)定對于青春期的孩子影響最大。無論家長是不是在孩子前面十多年里付出多少心力,一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時(shí),所有的努力都付之一炬。在我們親友中,總會(huì)聽說或親歷類似的事情:某優(yōu)異學(xué)生,因?yàn)槭謾C(jī)、早戀、學(xué)習(xí)壓力、與家長爭執(zhí)、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué),偶有一次很正常,多次或者長期就會(huì)影響很大了。

喜怒哀樂本來就會(huì)伴隨人的一生,就如我們沒有辦法取消手機(jī)游戲一樣,我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認(rèn)為是教育的契機(jī)。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架,因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過程中,四歲的妹妹不配合了(時(shí)間不短了,可能有一個(gè)多小時(shí)了,年齡小的孩子沒有太長的專注能力),爭吵起來,都跑到我的面前。我先讓哥哥去畫畫,這是他喜歡的;又安排妹妹去游戲。等十分鐘過后,哥哥冷靜下來了,我叫他來到我面前,先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字,這是哥哥的擔(dān)當(dāng)。如果再遇到爭執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法,自己去畫畫,或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾。

家庭教育心得體會(huì)篇十一

高中是一個(gè)學(xué)生最重要的一個(gè)階段,如果高中能夠考上一個(gè)好的大學(xué),那么你的將來會(huì)輕松許多。所以家長應(yīng)該重視孩子在高中的學(xué)習(xí),最好多參加一些家庭教育,學(xué)習(xí)一下如何教育孩子。小編搜集整理了一篇高中生家長家庭教育心得體會(huì),各位讀者可以好好地研究學(xué)習(xí)一下。

“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避,異常重視的問題。

“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長,對高中生孩子的教育也是立體。全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?!巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

高中生家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

家庭教育心得體會(huì)篇十二

教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。隨著孩子的成長,知識(shí)。

教學(xué)。

智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成,即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識(shí),也可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯(cuò)愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶dai辦。例如,在我所教的高二、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯(cuò)。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn),同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小,對人要很有禮貌。對待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩從育從,嚴(yán)格管教一定要注重講道理,以理服人,在對女兒的教育上,正確的觀點(diǎn)我尊重她,不傷害她,在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。

二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要,通常情況下,我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的原因,然后總有一句話:“你一定行的,自己的事情自己能解決,媽媽相信你?!焙⒆有枰膭?lì)、夸獎(jiǎng)?!翱洹辈粌H表明了父母的信心,同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母,他們自己妄自尊大,而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重,對孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來回應(yīng),他們或者哭鬧,或者任性,或者干一些“壞”事來加以回報(bào)?!翱洹币⒁饧记?,也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時(shí),不要給孩子世界末日之感,多幫孩子找一些原因,關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),千萬不能讓孩子失去信心。

三、

努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以,我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長,失去學(xué)習(xí)興趣,被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師,我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,她是有思想、有感情的復(fù)雜的人,如果你從小就不能了解透她,不能與之交流,只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他,那當(dāng)他上初中、高中時(shí),學(xué)習(xí)成績會(huì)一落千丈,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣,他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊,把精力放在交朋結(jié)友,沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們,就怕老師。”其實(shí)這種家長的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤:一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,想把責(zé)任推給老師,寄希望于老師把自己的孩子管好,自己等著摘果實(shí);二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間很長,同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長。

家庭教育心得體會(huì)篇十三

一、好父母是學(xué)出來的。沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。

二、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉家是孩子們主要的活動(dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。

三、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母;天下無不是的孩子,只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己,在打孩子之前打自己,只有這樣才能徹底地改變自己。

家庭教育心得體會(huì)篇十四

萬事德為先,孩子的教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的孩子的教育問題不但是學(xué)校的,同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師,是家庭孩子的教育的施教著,正是通過家庭孩子的教育,家長將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得,做好家庭孩子的教育,關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”。

孩子像春天的花朵,天真爛漫、活潑可愛,純真無瑕,分辨是非能力差,同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心,極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

葉圣陶說:“孩子的教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?!薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,都要使他化為習(xí)慣,只有熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好像出于本能,一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時(shí)間短,在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí),要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,自己對自己負(fù)責(zé),家長不得當(dāng)老師;家長必須注重錯(cuò)題原因分析,不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可事半功倍。

作為家長應(yīng)放下架子,和孩子交朋友,把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,多用商量的語言。多用“我們”,少用“你應(yīng)該”等等,即使是批評(píng),要讓孩子能感受到你對他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。

作為家長要特別注意自己的形象,在孩子面前,家長言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長的一言一行潛移默化地影響著孩子,對孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí),把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,作為家長是不能亂發(fā)脾氣的,只能是不厭其煩地說服孩子的教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服。

做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,但是只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺去做。對不感興趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,真正的做到“樂學(xué)”。

總之,對孩子的家庭孩子的教育,我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長。

家庭教育心得體會(huì)篇十五

閱覽了二十卷《中國媽媽和北美媽媽差別在哪里》這篇文章,一絲感悟涌上心間。其中“北美媽媽不重知識(shí)重能力”“北美媽媽怕孩子上興趣班沒興趣”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領(lǐng)”道出了中國文化的差異,尤其針對中國的傳統(tǒng)教育和家庭教育現(xiàn)狀,這肯定不是崇洋媚外!

如今我教的大班,為了讓幼兒及早適應(yīng)小學(xué)生活,不少家長忙著為孩子報(bào)各種興趣班。殊不知幼小銜接絕非一蹴而就,過早過量的知識(shí)灌輸,很容易導(dǎo)致幼兒學(xué)了知識(shí)毀了興趣。關(guān)于幼小銜接,有的家長認(rèn)為就是讓孩子提前學(xué)拼音,識(shí)字1500以上,會(huì)做100以內(nèi)加減法,剛上小學(xué)就樣樣成績好;有的家長認(rèn)為幼小銜接就是逐步適應(yīng)不睡午覺,學(xué)會(huì)自己整理書包,對小學(xué)充滿期待,等。殊不知,理想的幼小銜接遠(yuǎn)不止這些。

在目前中國教育現(xiàn)狀下,理想的幼小銜接不僅僅是必要的知識(shí)積累,更重要的是幼兒綜合能力的培養(yǎng)和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,三者缺一不可。真正做得好的幼小銜接,應(yīng)該拉長至整個(gè)學(xué)前教育,根據(jù)每個(gè)年齡段不同的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),合理規(guī)劃,循序漸進(jìn),步步為贏。大班后階段的3個(gè)月時(shí)間可以應(yīng)下急,突擊識(shí)字、算術(shù),但幼兒的能力和習(xí)慣,則更需要長時(shí)間來養(yǎng)成和鞏固。

對目前及其走俏的拼音、硬筆書法、看圖說話等幼小銜接輔導(dǎo)課一“座”難求的現(xiàn)象?!俺敖逃膬?yōu)勢只是一種暫時(shí)性的”,到了某個(gè)階段就會(huì)消失,這種狀況猶如拔苗助長。超前教育雖然可以讓孩子搶先學(xué)到更多的知識(shí),但治標(biāo)不治本。同時(shí),提前灌輸小學(xué)知識(shí),可能對以后孩子在課堂上的注意力、專注性有所影響?!备胁簧傩W(xué)老師發(fā)現(xiàn),小學(xué)三年級(jí)是個(gè)分水嶺,一些提前學(xué)而本身習(xí)慣和能力沒有養(yǎng)成的孩子,在三年級(jí)時(shí)基本老本吃光,優(yōu)勢喪失,而另一些孩子則后來居上。充分利用三年幼兒教育階段,培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣,才能讓孩子不光贏在小學(xué)一年級(jí),更贏得整個(gè)人生長跑。

拼音、算術(shù)等知識(shí)技能對孩子建立初期的學(xué)習(xí)自信有一定幫助,但更重要的是培養(yǎng)孩子“成長的動(dòng)力”,這個(gè)動(dòng)力也是孩子的.軟實(shí)力,包括孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣、良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力,這些能力將幫助孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)迅速融入集體,和老師、同學(xué)建立友善的關(guān)系,這些能力的培養(yǎng),需要一年甚至更長的時(shí)間。

因而,作為還是學(xué)前期的孩子,不應(yīng)要求他們能學(xué)多少知識(shí),關(guān)鍵是有品質(zhì)地玩。“玩”,不是放任自由,不是無意識(shí)無計(jì)劃地“散養(yǎng)”,而是在游戲中運(yùn)用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作、觀察實(shí)踐、搜集資料等多樣化的教學(xué)方法,來調(diào)動(dòng)孩子的興趣,從而產(chǎn)生“玩的質(zhì)變”。如:小班是想象創(chuàng)造力發(fā)展的啟蒙階段,3歲幼兒思維還要依靠動(dòng)作和視覺,如讓他們說出手中小汽車的個(gè)數(shù),他們只會(huì)用手指點(diǎn)著小汽車才能數(shù),而不能心里默數(shù)。但這個(gè)階段,正是孩子想象力旺盛的開端,成人認(rèn)為十分混亂的畫頁,在孩子眼里,每個(gè)點(diǎn)、每條線都有特殊的表達(dá)內(nèi)涵,因?yàn)椤皟和幸话俜N語言”(20世紀(jì)全球最有影響力的瑞吉?dú)W教育體系)。而4歲,孩子的精力更加旺盛了,是發(fā)展孩子交往溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的最好時(shí)期。5歲呢,孩子的自我控制與忍耐力達(dá)到了較高峰,孩子的時(shí)間意識(shí)(有意注意)也在這個(gè)階段慢慢形成。

我們中國的孩子在想象創(chuàng)造力、交往溝通能力培養(yǎng)方面需求強(qiáng)烈,對孩子發(fā)展的每個(gè)階段,家長最好根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)提供適合的教育內(nèi)容。而最好的方式是游戲。

家庭教育心得體會(huì)篇十六

孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí),可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,就讀于萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)一班,他有值得我驕傲的地方:孩子發(fā)展比較全面,學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,有一定的獨(dú)立自主的能力,能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心,能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動(dòng)的艱辛,有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題:如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期

做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時(shí)我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長,多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進(jìn)行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來。

為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。

貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì),不為自己,為民造福。

之二

孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí),可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

相處,知道勞動(dòng)的艱辛,有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題:如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?,F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時(shí)我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥4蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長,多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進(jìn)行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來。

為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。

貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì),不為自己,為民造福。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶?!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨?!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

之三

提及的方法雷同。雖然我的父母沒能給我創(chuàng)造優(yōu)越富裕的生活條件,卻讓我擁有一個(gè)美好的童年,他們給我以信任、尊重、理解,時(shí)時(shí)刻刻給我激勵(lì),在我人生的十字路口給我提醒,用博大的胸懷寬容的對待我的不足,讓我成長、生活的非??鞓贰,F(xiàn)在我還沒有孩子,但是我發(fā)現(xiàn)把這種愛的教育運(yùn)用到教學(xué)中,學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的學(xué)生,就真的象周老師說的那樣,賞識(shí)的言語和行動(dòng),像溫暖的陽光,能融解人心中的冰山,在我的賞識(shí)下,我覺得我的學(xué)生是健康快樂而又自信的孩子,在快樂地成長。下面我簡單的談?wù)勎以谟觅p識(shí)教育來教導(dǎo)孩子時(shí)的一些感受:

作為一個(gè)教育工作者,從本身性質(zhì)來說,就是面對學(xué)生極易受傷害,極其脆弱的心靈,關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)。在校學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識(shí)從一個(gè)腦袋裝進(jìn)另一個(gè)腦袋。師生每時(shí)每刻都在進(jìn)行心的交流。孩子每每受到表揚(yáng)和肯定后特有的自豪感是我這個(gè)當(dāng)老師心中再也熟悉不過的風(fēng)景,這恰恰證明了孩子渴望被人賞識(shí)。

于是在教學(xué)時(shí)我努力去賞識(shí)身邊的每一個(gè)孩子,哪怕是相貌平平,能力一般,不好表現(xiàn)出于弱勢的孩子們,開始時(shí),我覺得真的很難,我發(fā)現(xiàn)自己的耐心真的有限,于是我一次一次告訴自己可以。隨著我的不斷的堅(jiān)持努力,隨著“偏見”這面有色眼鏡的摘除,在賞識(shí)的眼光里,我很快就發(fā)現(xiàn)這些平時(shí)并不能引起我們注意的孩子們其實(shí)很不“簡單”,有的孩子調(diào)皮好動(dòng),但愛動(dòng)腦筋,有很強(qiáng)的思維想象能力。有的懶惰貪玩,可是頭腦靈活,心思活絡(luò),動(dòng)手能力很強(qiáng),有的脾氣倔強(qiáng),愛鉆牛角尖,但做事很有毅力,完不成任務(wù)決不罷休。要賞識(shí)這些并不出色的孩子我該如何做起呢?我認(rèn)為首先應(yīng)接受孩子的全部,其次重視每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),最后多加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。就象照鏡子一樣,在我的賞識(shí)和贊美聲中,這些處于弱勢的孩子們,漸發(fā)現(xiàn)自己的美好形象,他們不再自卑,不再膽怯,對自己充滿信心。

勵(lì),表揚(yáng)。讓有缺陷的孩子逐漸找回了自信。

今年班上轉(zhuǎn)來了一個(gè)新生,沾染了很多不良習(xí)氣,張口臟話,出手打人,加上比同年級(jí)學(xué)生高一個(gè)頭,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),簡直就是個(gè)班霸。天天都有學(xué)生來我這兒告他的狀,還有些孩子跟著他學(xué),惹得好些家長都有意見,說我們不應(yīng)該收留這種學(xué)生。一開始我也感到很頭痛,每次把他叫到辦公室苦口婆心的.對他進(jìn)行思想教育,但收效甚微。于是決定改變教育方針,當(dāng)他再犯錯(cuò)誤時(shí)在幫他指出錯(cuò)誤后,沒有批評(píng)指責(zé)和大道理的說教,只是告訴他:其實(shí)你是個(gè)很善良很聽話的好孩子,只是不能管住自己而已。要想讓大家都喜歡你,你必需改掉這個(gè)毛病。老師相信你能做得到,你一定能變得和其他孩子一樣優(yōu)秀和出色。果然聽到這樣的話時(shí),他器張又不屑的氣焰立馬下蔫去了,以后每次他再進(jìn)辦公室,在幫他指出錯(cuò)誤時(shí)總不忘先表揚(yáng)他的進(jìn)步,再加以一翻鼓勵(lì)的話。并從生活上關(guān)心他,學(xué)習(xí)上幫助他,號(hào)召同學(xué)們團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)他。在班級(jí)里,也是處處留心他的細(xì)微變化,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),用賞識(shí)教育激勵(lì)他?,F(xiàn)在這名學(xué)生逐漸改掉了不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,得到了大家的認(rèn)同。

孩子們所有的細(xì)小進(jìn)步都讓我感到欣慰,也讓我更深刻地領(lǐng)悟到:孩子沒有優(yōu)差,只要在對他們教育的過程中施以科學(xué)合理的方法—-----賞識(shí),這包括了尊重,信任,提醒和等待,我相信所有的孩子都能從中獲取到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,并學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取從而達(dá)到成功。賞識(shí)的力量不僅使孩子獲得成功,同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解,真正做到了教學(xué)相長。

在孩子的成長教育中離不開家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育三個(gè)方面,而作為家長是孩子的第一任老師,在生活中你的個(gè)人品德,知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)潛移默化影響孩子。所以作為父母應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,以下是個(gè)人的一些心得體會(huì)。

首先是從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,教育孩子對待每一件事都要一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。知識(shí)是日積月累的,基礎(chǔ)一定要打好,幼兒期是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。家長的一言一行都潛移默化的影響著孩子。要想讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,父母在思想上要達(dá)成一致,以身作則,給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。少看點(diǎn)電視,多陪陪孩子,多看報(bào)看書,我一休息就帶女兒去書店看書,我們一起閱讀,與孩子共同分享學(xué)習(xí)的樂趣,慢慢提高他的閱讀能力,邏輯思維能力;另外也經(jīng)常帶她到戶外活動(dòng),讓他增長見識(shí),另外在生活習(xí)慣上也要從小就培養(yǎng)她從細(xì)節(jié)做起,生活上要有規(guī)律,物品擺放要定位;寫作業(yè)時(shí)要一氣呵成,不能邊寫邊玩;畫畫時(shí)要認(rèn)真不要東張西望等。我相信將來無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上,養(yǎng)成此習(xí)慣會(huì)讓他們受益一生。因此必須從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很棒,這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài)。孩子在慢慢長大,要學(xué)會(huì)做孩子的知心朋友。我和孩子有事情都共同商量,相互溝通思想,時(shí)刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題和困惑時(shí),我會(huì)平和地和孩子一起分析問題存在的原因,找到解決問題的辦法,做孩子的朋友,陪伴她的成長。

最后是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),培養(yǎng)孩子的誠實(shí)善良,吃苦耐勞的優(yōu)秀品德。隨著物質(zhì)生活的提高,孩子對物質(zhì)的要求越來越高,這時(shí)我們在滿足他們需要的同時(shí)要讓她認(rèn)識(shí)到一針一線來之不易,必須要珍惜所有。面對困難的時(shí)候,告誡他不要輕易放棄。平時(shí)多干點(diǎn)家務(wù),體驗(yàn)一下父母的辛苦,去農(nóng)村干點(diǎn)農(nóng)活培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。 家長素質(zhì)與修養(yǎng)良好,能以良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范影響、教育孩子,我要盡自己的努力,做好孩子人生道路的方向標(biāo)。

我的家庭教育體會(huì)

我是一名高中生家長,我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),出人頭地。學(xué)校這次組織我們寫一寫家庭教育的心得體會(huì),能夠相互學(xué)習(xí),能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?,F(xiàn)在,我就寫一寫自己的感受,歡迎大家批評(píng)指正。

第一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。

那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?

培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候,就對孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候,就小題大作,拿孩子撒氣。

第二、要激發(fā)孩子的興趣,并且注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣,才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

當(dāng)然教育孩子需要注意的地方有很多,但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)。在小學(xué)低年級(jí)中多花點(diǎn)兒功夫,將來會(huì)讓大人省心很多。

怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長的問題?我認(rèn)為:

一要疼愛孩子。每一位做父母的,都知道疼愛自己的孩子。問題是,在目前的社會(huì)背景下,我們該怎樣疼愛孩子?我個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該把對孩子的愛,化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育,教育孩子對親人、對社會(huì)要盡責(zé)任。

等,如果沒做到這些,我們還不能算稱職的父母和家長!

三要寬容孩子。每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長,對于孩子,我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求,切不可全責(zé)備。重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。

第四,要引導(dǎo)孩子

不同的教育方法,會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處,自己的一言一行會(huì)對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較,卻要求孩子寬以待人;我們自己從不讀書看報(bào),卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢大手大腳,卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

最后,祝所有同學(xué)每天都快快樂樂、好學(xué)上進(jìn)。

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。 當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來容易,做起來卻很難。剛開始,我女兒動(dòng)作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個(gè)字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個(gè),生字,可她卻要寫上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測驗(yàn)考了65分,后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做,而是動(dòng)作慢,來不及做,叫家長在家里多鍛煉她。于是,每天放學(xué)回家做作業(yè),我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀念,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯(cuò)的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí),一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先,我先說語文。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語,詞語學(xué)多了就會(huì)造句?;A(chǔ)一定要打好,每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累,她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習(xí),這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候,大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說,孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來,來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍,讓她會(huì)讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來,并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對今后的辨音,語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語成績肯定ok。

總之,對小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代,我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),勤奮努力,擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和希望。

摘自新浪博客

淺談

----為孩子健康快樂成長,插上一雙自信的翅膀

龍山縣第一中學(xué) 田 華

關(guān)鍵詞: 家庭教育 孩子 快樂成長 心得體會(huì)

說起孩子,大概每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了父母太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂。作為一位母親,我最大的愿望就是希望自己的女兒快樂生活,健康成長!女兒從小到大,在老師面前總想做一個(gè)完美無缺的孩子,但卻適得其反,表現(xiàn)為顧慮太多,自信心不足。

通過對家庭教育課題的研究,針女兒的成長過程,我談?wù)勛约旱娜缦伦龇ǎ?/p>

一、關(guān)注孩子的成長,多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。對孩子進(jìn)行德育教育時(shí),家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

二、適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)

三、樹立孩子的自信心

我的孩子學(xué)習(xí)成績雖說不上名列第一,但也很優(yōu)秀。平時(shí)我和她爸提問時(shí)也能對答如流。這一點(diǎn)令我們很欣慰。前段時(shí)間期中考試,曼曼誠惶誠恐的拿著試卷回家,我一看表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍,微笑著對她說:“這個(gè)錯(cuò)題你平時(shí)都會(huì)做,這次考應(yīng)該是你粗心大意造成了吧?。ㄋ?000米+4000米寫成等于1千米了)下次細(xì)心一些我相信你一定會(huì)考好的”。孩子聽了我的話便露出了羞澀的笑容,果不出我所料又一次測驗(yàn)她得到了滿分,并十分高興的拿給我看。我便及時(shí)地鼓勵(lì)她說:“我就知道你是個(gè)聰明的好孩子,只要細(xì)心你一定會(huì)考好的,關(guān)鍵是要自信、細(xì)心”。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容。其實(shí)我的孩子對學(xué)習(xí)一直都不覺得有什么壓力、平時(shí)還對我說學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信,不要給孩子太大的壓力,否則會(huì)適得其反。每年“六一”兒童節(jié),我們?nèi)遗闼黄饏⒓恿爽F(xiàn)場小制作比賽,并都獲得了一等獎(jiǎng)。

四、正確的教育方法

們的一切方法都是要通過孩子的積極、主動(dòng)、自主才能發(fā)揮作用。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)

跡雖然稚嫩,但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。以后每天回家不論多忙,我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,或是當(dāng)科代表和小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂,我都要鼓勵(lì)她,和她擊掌加油,終于有一天,當(dāng)我說要找彭老師問一件事的時(shí)候,女兒主動(dòng)說:“媽媽,你順便問問彭老師,我最近回答問題時(shí)是不是積極了,關(guān)心班集體有沒有進(jìn)步?”我知道以她的性格,讓我主動(dòng)詢問老師她在學(xué)校的情況??隙ㄊ亲晕腋杏X非常好,果然,彭老師說他最近變化挺大的,上課回答問題比原來積極多了。再后來,老師又安排她負(fù)責(zé)星期四和星期五早上的領(lǐng)讀,她感覺老師給她封的這個(gè)官責(zé)任非常重大,自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。

家庭教育是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,飛向快樂!飛向成功!

家庭教育心得體會(huì)篇十七

尊敬的老師、各位家長朋友:

大家好!我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題;也非常感謝各位老師對陳奕臻的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請?jiān)试S我代表所有的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:"謝謝你們,你們辛苦了!"。

其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位家長相比,我做得還不夠。教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。俗話說:"父母是孩子的第一位老師",孩子的許多好品德、好習(xí)慣開始都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。以下是我平時(shí)對小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì):

不是說:"好孩子是夸出來的嗎",我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓他有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我們也在要孩子面前示弱,有的時(shí)候我生病了,我會(huì)告訴兒子,媽媽今天不舒服,他會(huì)問媽媽你哪里不舒服,我?guī)湍忝?,或者給我倒杯水,更有一次讓我感動(dòng)的是,他竟然自己先起來了刷牙,還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),我們要善于發(fā)現(xiàn),給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間,充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心。家長若能經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

幼兒期善于模仿,容易接受外界影響和成人教導(dǎo),我們的孩子正處于從不知到知,從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期。"少小若無性,習(xí)慣成自然",講的就是這個(gè)道理。如果教育不當(dāng),把握不好,這一時(shí)期常常會(huì)使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì),有一次我開車的時(shí)候,前面有車擋住了我們過不去,然后小孩就冒出來一句臟話,我當(dāng)時(shí)都沒聽明白,因?yàn)樗f的不完整,我問他你哪學(xué)來的這些話,他告訴我上次別人擋住爸爸,爸爸都是這樣說的。由此可見,有時(shí)家長不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作就會(huì)被小孩子給記住、模仿,因?yàn)樾『⑦€不具備分辯是非對錯(cuò)的能力,這就需要我們做為家長的注意自己的行為習(xí)慣,言傳身教。

愛玩是小孩的天性,平時(shí)要多和小孩一起玩,多讓小孩玩,讓他從玩耍的過程中體會(huì)樂趣,增長知識(shí)。我會(huì)偶爾抽空和小孩玩簡單的游戲,告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則,不要認(rèn)為他小,為了他高興,就什么都讓著他;也常帶他去外面郊游親近大自然,去動(dòng)物園、海洋公園,多帶他們出去增長見識(shí),開闊視野,并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)滑冰、踢足球等課外活動(dòng),也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班。通過這些興趣愛好,小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友,別看他們還小,有時(shí)他們也會(huì)對朋友分享自己的心得體會(huì),學(xué)會(huì)與人相處。對他不感興趣的課外活動(dòng)從不強(qiáng)迫要求他參加。這樣就不會(huì)沉迷于電子游戲,不會(huì)一天到晚想著在家里看電視,也增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和社交能力。

申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為說謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的`過程,通過與孩子辯論,可以更多的了解孩子的想法,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開我們家長的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,他將會(huì)是我們的驕傲。

家庭教育心得體會(huì)篇十八

當(dāng)我聽了縣張局長關(guān)于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開朗了,他那簡而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了:

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。

孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著年齡的增長,由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì),接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的,因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),問題既有正面的,也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強(qiáng),而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ),做為家長應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上,發(fā)展對社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力,過濾社會(huì)信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn),抓住具體的日?,嵤?,幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會(huì)到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì),安定國家功在千秋。

二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令束縛孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長,開開心心地生活,感到生命的快樂。

其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍的同時(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,玩得快樂呢?首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進(jìn)他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權(quán)利,創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂時(shí)光,給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次,在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小,但具有完整的人格和尊嚴(yán),也是獨(dú)立的人,應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情,從而以全身的激情投入其中,以快樂的心情去享受快樂,因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后,允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長的,嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故,對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”,我們要認(rèn)真分析,充分理解,以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子,讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料,在成長的年輪上輕輕松松地,快快樂樂地度過燦爛的童年歲月,踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。

三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

(一)、學(xué)會(huì)自理。

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾,放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具,想玩某種玩具找不到時(shí),家長不要輕易替他尋找,而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長可以問孩子:“玩具玩完應(yīng)該自己收的,想一想,你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做,還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

(二)、承擔(dān)簡單的家務(wù)勞動(dòng)。

孩子雖小,也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如:可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅(jiān)持孩子自己去完成,切莫代勞。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)。

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是:學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服,系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之,教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。

四、給孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境,給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

所謂"近朱者赤,近墨者黑",說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì)有不同的成長歷程,就會(huì)造就不同的人物性格。

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演講稿的語言應(yīng)該生動(dòng)、明確,具有感染力和說服力。不要害怕對演講稿進(jìn)行修改和改進(jìn),以達(dá)到更好的效果。如果你正在準(zhǔn)備一場商業(yè)演講,以下演講稿范文可能會(huì)給你一些商業(yè)思
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
報(bào)告還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn),并提出相應(yīng)的解決方案。報(bào)告的核心部分應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證分析的具體呈現(xiàn),以提供準(zhǔn)確的信息和論證。最后,我希望這些范文能夠幫
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
通過總結(jié),我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長和優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值最大化。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練、措辭準(zhǔn)確,使讀者能夠清晰地理解。范文的閱讀可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱
人際關(guān)系是指個(gè)人與他人之間相互聯(lián)系和互動(dòng)的關(guān)系,良好的人際關(guān)系對個(gè)人的成長和發(fā)展非常重要。好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要地回顧過去的經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合個(gè)人思考提出自己的見解。%
這個(gè)分類涵蓋了一些你可能從未想過或從未聽說過的話題,讓你對世界有了更廣闊的視野。制定總結(jié)的時(shí)間計(jì)劃,以提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些案例和經(jīng)驗(yàn)分享,
總結(jié)是我們不可或缺的一部分,幫助我們更好地理解過去和規(guī)劃未來。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀事實(shí),集中概括核心內(nèi)容,避免主觀情感的過多插入。以下是專家智囊團(tuán)整理的行業(yè)發(fā)展趨
演講稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,也取決于演講者的自信和表達(dá)能力。想要寫一篇出色的演講稿,首先需要明確演講的目的和受眾。發(fā)表優(yōu)秀的演講稿需要勇氣和準(zhǔn)備,希望
撰寫演講稿時(shí),要注意運(yùn)用修辭手法和感情表達(dá),以增強(qiáng)演講的說服力和吸引力。演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,富有感染力,能夠引起聽眾的共鳴。接下來,讓我們一起來欣賞一些膾
健康是人們追求的一種寶貴財(cái)富,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。合理規(guī)劃時(shí)間,對每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表
愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程,需要用心經(jīng)營。怎樣選擇合適的語言,使總結(jié)更有說服力?隨著社會(huì)的發(fā)展,總結(jié)已經(jīng)成為衡量個(gè)人能力和素質(zhì)的重要指標(biāo)之一,以下是一些經(jīng)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教
演講稿是一種在特定場合下向聽眾傳達(dá)思想理念、觀點(diǎn)見解以及感情體驗(yàn)的文稿,它可以通過言語和語言方式充分表達(dá)出演講者的思想和情感。演講稿是一種重要的社交工具,能夠幫
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘問題和積累知識(shí)。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們要明確總結(jié)的目的和主題,確定自己想要表達(dá)的內(nèi)容和觀點(diǎn),避免泛泛而談
演講稿的長度應(yīng)該適中,避免過長或過短,以保持聽眾的注意力集中。在演講稿中使用恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏和音量,可以給聽眾留下深刻的印象。以下是一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,值得我們
演講是一種通過口頭表達(dá)來向一定觀眾傳達(dá)某種信息或表達(dá)某種主張的文體,它可以增強(qiáng)演講者的說服力和表達(dá)能力,為社交和職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響。我們常常需要在各種場合進(jìn)
計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么大家
心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn),它是我們對某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫心得體會(huì)時(shí)需要注意的要點(diǎn)。心得體會(huì)
時(shí)間的流逝是無法逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律,我們要學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,盡量避免個(gè)人情感和主觀偏見的介入。在這里給大家推薦一些出色的總結(jié)范文,供大家
方案的實(shí)施需要有明確的時(shí)間表和負(fù)責(zé)人的分工,以確保順利進(jìn)行。方案的制定需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。這些范文不僅局限于某個(gè)領(lǐng)域,適用于各行各業(yè)的方案制定。
發(fā)展創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力之一??偨Y(jié)時(shí)可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā),增加可讀性。掌握好寫作的基本要素和技巧,可以幫助我們提高寫作的質(zhì)量和效果。論文的參
觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式。4、合理運(yùn)用邏輯推理和論證的方法可以使總結(jié)更加有力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家的寫作有所幫助。
在流逝的歲月中,總結(jié)是一份寶貴的財(cái)富,讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在總結(jié)之前,我們可以先列出要點(diǎn)和關(guān)鍵詞,以幫助自己更好地組織思路。掌握一些寫好總結(jié)的基本要
在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者更易讀懂和理解。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹨⒖己退悸贰F?/div>
總結(jié)還可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在寫總結(jié)之前,可以先設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo),確定要總結(jié)的內(nèi)容和要達(dá)到的效果。接下來,讓我們一起來看看這
教案要注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理組織,使學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案中的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化,包括講授、示范、探究等不同形式,以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。通過學(xué)習(xí)這些教案范
總結(jié)是一種表達(dá)與交流的方式,通過對事物進(jìn)行深入思考和概括,我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。在寫總結(jié)時(shí),首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些工作總
寫下心得體會(huì)是記錄自己成長軌跡的好方法。1.寫一篇完美心得體會(huì)首先要明確總結(jié)的目的和對象。請大家一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,聽聽他人的分享與感悟。法制教育
報(bào)告是一種重要的溝通工具,它可以幫助我們與他人分享想法和經(jīng)驗(yàn)。對于復(fù)雜的問題,可以采用分節(jié)、分點(diǎn)或分段的方式進(jìn)行論述,以便讀者更好地理解。每篇范文都有其獨(dú)特之處
校園是我們渡過青春時(shí)光的地方,留下了無數(shù)美好的回憶??偨Y(jié)可以通過列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子來支持觀點(diǎn)。希望以下總結(jié)范文對大家的寫作有所幫助和指導(dǎo),供大家參考和借鑒。小
通過總結(jié)和歸納,我們可以更好地了解自己的成長軌跡和提升空間。寫心得體會(huì)時(shí),可以先回顧自己的學(xué)習(xí)、工作、生活過程,找出亮點(diǎn)和不足之處。以下是小編為大家精心整理的心
在總結(jié)心得體會(huì)的過程中,我們需要回顧所經(jīng)歷的事件,思考其中的得失和收獲。寫心得體會(huì)時(shí),要盡量避免主觀臆斷和情緒化的描述,保持客觀公正。接下來是一些我個(gè)人的心得體
一個(gè)良好的計(jì)劃可以為我們提供清晰的工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定計(jì)劃前,我們需要先梳理清楚我們的目標(biāo)和需求。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,希望可以給大家提供一
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
心得體會(huì)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。怎樣通過心得體會(huì)來凝練自己的見解和觀點(diǎn)?以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能給大
演講稿通過言辭和語言技巧來傳遞信息,引起聽眾的共鳴和思考。在撰寫演講稿時(shí),要考慮不同聽眾的需求和興趣,以使演講更具針對性和吸引力。演講稿范文的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋
報(bào)告中應(yīng)當(dāng)注重對問題的深入分析和條理清晰的陳述。在寫作過程中,應(yīng)該遵循簡明扼要、邏輯清晰和語言精準(zhǔn)的原則。以下是一些行業(yè)專家提供的報(bào)告范例,希望對大家的業(yè)務(wù)發(fā)展
總結(jié)是一種自我反思的過程,讓我們更有意識(shí)地觀察和思考自己的行為和思維方式。參考相關(guān)的總結(jié)范文和樣本,可以幫助我們寫一篇更加完美的總結(jié)。以下是專家為大家總結(jié)的一些
散文是一種以抒發(fā)個(gè)人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學(xué)體裁。寫總結(jié)時(shí)要注意自身的立場和角度,確保表達(dá)的客觀中立而真實(shí)。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文,找到適合自己的
心得體會(huì)是對一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作的總結(jié),是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的重要一環(huán)。寫心得體會(huì)時(shí),要注重結(jié)尾的總結(jié)和展望,給讀者留下一個(gè)深思熟慮的印象。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范
通過寫心得體會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。那么,怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,要明確總結(jié)的目的和主題,清楚自己需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。其次,要
演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的
演講稿的撰寫要結(jié)合演講的目的、受眾以及話題的特點(diǎn)進(jìn)行思考和準(zhǔn)備。演講稿應(yīng)該按照邏輯順序進(jìn)行組織,結(jié)構(gòu)清晰,條理分明。這些演講稿范文能夠幫助你理解演講的結(jié)構(gòu)和邏輯
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
有時(shí)候,人們總會(huì)感到迷茫和困惑,需要一份給予啟示的話語。一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和客觀分析能力,避免主觀臆斷和片面偏見??纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的總結(jié)范文,或
演講稿的主體部分要緊扣主題,用事實(shí)和論據(jù)支持觀點(diǎn)。演講稿的開頭要引人入勝,吸引觀眾的注意力,并在短時(shí)間內(nèi)點(diǎn)明主題。每一篇演講稿都有自己的特色和亮點(diǎn),值得我們借鑒
無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案能夠幫助到我們很多,所以方
人類社會(huì)有著眾多有趣且多樣化的文化??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去,更要展望未來。推薦給大家?guī)灼偨Y(jié)范文,希望能對大家的寫作有所幫助。幼兒園膳食會(huì)議記錄篇一3月27日下午,
演講稿是在特定場合、特定目的下準(zhǔn)備的文字材料。演講稿的內(nèi)容要貼近時(shí)事熱點(diǎn),以及聽眾的利益和需求。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格,可以幫助你更好地理解和運(yùn)用演
每個(gè)階段都需要總結(jié),這樣才能更好地提升自己的能力。怎樣找到自己的人生意義和價(jià)值?總結(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和參考,幫助我們寫出更好的總結(jié)。護(hù)士崗位申請書
演講稿的撰寫需要多次修改和完善,確保語言的精準(zhǔn)和流暢。編寫演講稿時(shí)要遵循邏輯結(jié)構(gòu),合理安排每個(gè)部分和段落的內(nèi)容,確保流暢過渡。每一篇演講稿都有不同的創(chuàng)意和獨(dú)到的
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面我?guī)痛?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際問題,同時(shí)也要符合我們的預(yù)期和目標(biāo)。在制定方案時(shí),我們需要充分了解相關(guān)知識(shí)和信息,以提供可行的解決方案。如果你正在制定一個(gè)方案,希望
總結(jié)是我們不斷成長和進(jìn)步的動(dòng)力之一。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維,解決問題時(shí)能夠有新的視角和方法?以下是經(jīng)過整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供參考和學(xué)習(xí)。銷售口號(hào)霸氣押韻篇一1、主
演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以
在總結(jié)中,我們可以看到自己的不足,然后不斷提高自己。怎樣寫一封有力的投訴信?總結(jié)是一個(gè)鍛煉動(dòng)腦和表達(dá)能力的過程,我們要練好這門技能并善于運(yùn)用。幼兒教師簡歷自我評(píng)
總結(jié)是梳理思維、提高效率的重要手段,它有助于我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)要言之有物,不要過于空泛,要具備一定的可操作性和可執(zhí)行性。通過閱讀這些范文,我們可
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