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大學(xué)游戲教案(優(yōu)秀12篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 22:09:15
大學(xué)游戲教案(優(yōu)秀12篇)
    小編:小熊努力努力再努力

教案可以幫助教師提前思考教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)和教學(xué)步驟,使教學(xué)更加有條不紊。教案的編寫要注重反思和評(píng)估,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果,為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考使用。

大學(xué)游戲教案篇一

通過體育游戲的教學(xué),使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力。通過玩游戲的方式,使幼兒了解游戲及認(rèn)識(shí)體育游戲的魅力。開展各類體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的能力,在體育游戲活動(dòng)中加入有情節(jié)的體育游戲,培養(yǎng)寶寶的情感。通過活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展、基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。

1、發(fā)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲、與其它班級(jí)比賽競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。

1、各組自制的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志牌、幼兒佩戴的標(biāo)志等。

2、幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí)。

3、布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛,備好運(yùn)動(dòng)游戲所需器械、道具等。

4、橫幅標(biāo)語、音響設(shè)備。(《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等歡快的音樂。)。

一、入場(chǎng)儀式。

1、小運(yùn)動(dòng)員在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng),在指定位置列隊(duì)。

2、園長(zhǎng)講話,宣布比賽項(xiàng)目及比賽規(guī)則。

二、組織比賽。

(一)根據(jù)幼兒組項(xiàng)目,組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進(jìn)行比賽。

1、輕器械操表演。

2、器械類項(xiàng)目比賽。

高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運(yùn)球、托球接力等。

3、運(yùn)動(dòng)游戲。

袋鼠跳、小動(dòng)物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。

(二)教師組項(xiàng)目。

拔河、踢毽子、跳繩、投籃。

三、頒獎(jiǎng)。

為獲勝者頒獎(jiǎng),并留影紀(jì)念。

四、活動(dòng)延伸。

1、引導(dǎo)幼兒講講自己對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的印象,并用繪畫的形式再現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上最高興的事。

2、展出運(yùn)動(dòng)會(huì)中的照片,幼兒欣賞、交流。

本次活動(dòng)中,幼兒的興趣非常濃厚,絕大部分幼兒都能積極參與活動(dòng)。幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗(yàn)、規(guī)則意識(shí)均得到發(fā)展。

由于這次活動(dòng)是競(jìng)賽性的,個(gè)別幼兒好勝心強(qiáng),不能正確對(duì)待輸贏,還需教師在一日活動(dòng)中加強(qiáng)隨機(jī)引導(dǎo),培養(yǎng)他們樂觀向上、勇敢面對(duì)挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的運(yùn)動(dòng)量。幼兒戶外活動(dòng)往往存在活動(dòng)量過大或不足的現(xiàn)象。幼兒喜歡玩的項(xiàng)目活動(dòng)量過大,運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度超出幼兒的承受限度,幼兒不愛玩的項(xiàng)目活動(dòng)量相對(duì)過小,就起不到鍛煉身體。增強(qiáng)體質(zhì)的作用。于是,我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特別注意把活動(dòng)量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合,以控制和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量,這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動(dòng)。

大學(xué)游戲教案篇二

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲。活動(dòng)準(zhǔn)備:紙團(tuán)若干,各種害蟲圖片若干。

一、熱身。

幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛,繞操場(chǎng)幾圈。

二、導(dǎo)入。

環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo))環(huán)節(jié)一:為接下去的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

側(cè)重領(lǐng)域:運(yùn)動(dòng)。

1、出示紙團(tuán),討論用紙團(tuán)來滅害蟲。

2、說說你怎樣來滅害蟲。

四、游戲:滅害蟲。

1、幼兒自選各種不同的身體姿勢(shì)站在場(chǎng)地四周。

2、聽信號(hào)用各種方法投擊“害蟲”。

3、幼兒嘗試各種方法來投擊,可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊,或從胯。

下彎腰投擊,或背對(duì)圖片向后投擊,也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。

五、結(jié)束整理。

活動(dòng)反思與建議:

本次活動(dòng)利用的是自制的紙團(tuán),主要鍛煉幼兒的投擲能力,同時(shí)也讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的姿勢(shì)來投擲。在環(huán)節(jié)三種,我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團(tuán)。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時(shí),孩子們似乎忘了剛才的動(dòng)作,他們很興奮地進(jìn)行投擲,我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法,有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。在下次的活動(dòng)前,我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限。讓孩子在線外進(jìn)行投擲,其次在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動(dòng)作進(jìn)行投擲。

環(huán)節(jié)二:在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)節(jié)三:充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓孩子們自由選擇投擲的姿勢(shì)。

集體教學(xué)活動(dòng)方案:9月18日下午。

集體教學(xué)活動(dòng)方案:9月24日下午。

集體性體育游戲活動(dòng)方案:10月9日下午。

大學(xué)游戲教案篇三

隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時(shí)尚玩具(價(jià)格高、科技含量高、對(duì)學(xué)生教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了學(xué)生有限的游戲空間。其實(shí),生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉學(xué)生勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪學(xué)生利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、自信大方的個(gè)性。

2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性、鍛煉學(xué)生大膽勇敢的品質(zhì)。

材料與環(huán)境準(zhǔn)備:

1、學(xué)生人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)

2、長(zhǎng)2米,寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

3、 進(jìn)行曲音樂、動(dòng)物模仿操音樂。

4、 活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。

1、學(xué)生右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。

師:小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎?

學(xué)生:記得。

學(xué)生:老師,我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操!

學(xué)生:噢,我也想。

師:大家覺得他的主意怎么樣?

學(xué)生:噢,可以站在凳子上了,太好了??

師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

學(xué)生:可以再站上來。

學(xué)生:不能太緊張要不也會(huì)掉下來的??

學(xué)生:一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。 (教師傾聽、微笑、默許??)

師:我們一起聽著音樂來做操吧,動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。(學(xué)生聽音樂做模仿操一遍)

師:剛才我們?cè)诘首由献霾倭?,小朋友心里有什么感覺?

學(xué)生:我很高興的!

學(xué)生:我覺得自己又長(zhǎng)大了。

學(xué)生:感覺腿有點(diǎn)酸酸的。

學(xué)生:開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,后來不害怕了。

學(xué)生:我覺得自己比以前高了??

1、 引導(dǎo)學(xué)生利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 學(xué)生:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

學(xué)生:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。

學(xué)生:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

學(xué)生:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

學(xué)生:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

學(xué)生:我把小椅凳放到頭上練習(xí)的平衡。

學(xué)生:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣?

師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

2、 組織學(xué)生玩集體的板凳游戲。

(1)穿過森林。

學(xué)生排一隊(duì)在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。

(2)過段橋。

學(xué)生排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。 學(xué)生:老師我不敢走。

師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

(3)烏龜爬。

學(xué)生在連接起來的凳面上爬過。

師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

學(xué)生:身體要收攏,要不就會(huì)掉下來。

學(xué)生:動(dòng)作要輕,要不小凳子會(huì)翻過來的。

學(xué)生:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快??

學(xué)生:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

學(xué)生:我們來試一試。

學(xué)生:好。大家快搬椅子過來。

師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

學(xué)生:好。

學(xué)生:老師我們想試一試。

師:那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。(學(xué)生從80公分高度和100公分高 度跳下)

學(xué)生:好高呀。

學(xué)生:感覺今天我也很勇敢的

學(xué)生:?jiǎn)瑁蘼暎??老師我害怕了。

師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

從學(xué)生活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析:大部分學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與學(xué)生的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

在學(xué)生提出想站上凳面做操時(shí),教師及時(shí)的`給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

游戲目標(biāo)的達(dá)成。

學(xué)生通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí),站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給學(xué)生創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。

游戲活動(dòng)中有引發(fā)反思的不足之處:

集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)學(xué)生均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排學(xué)生站一隊(duì),是有意識(shí)的想鍛煉學(xué)生的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生等待的時(shí)間過長(zhǎng),影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

大學(xué)游戲教案篇四

1、對(duì)幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。

2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動(dòng)作的靈活性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;

2、紙魚若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);

3、布置好場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】。

1、教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺醒不了》。

老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領(lǐng)高。

2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng),面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來。

3、小貓任選器械進(jìn)行魚貫爬越練習(xí),老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

4、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,小貓依次爬越過障礙,到池塘邊捉一條小魚,并從兩邊跑回,把魚掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚捉完。

【活動(dòng)結(jié)束】。

老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚,并夸獎(jiǎng)小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場(chǎng)地走一圈回教室。

大學(xué)游戲教案篇五

20.隊(duì)列:學(xué)習(xí)跑步走,立定。

22.基本體操:學(xué)習(xí)擊掌操1—4節(jié)。

23.技巧:學(xué)習(xí)手倒立。

24.單杠:復(fù)習(xí)翻身上。

25.隊(duì)列:學(xué)習(xí)正步走,立定。

26.基本體操:學(xué)習(xí)擊掌操5—8節(jié)。

27.平衡木:斜進(jìn)助跑,一腿向側(cè)擺成分腿坐,跪撐平衡。

28.跳馬:學(xué)習(xí)助跑跳上成分腿立撐挺身跳下。

29.隊(duì)列:學(xué)習(xí)一路變兩路及還原。

30.基本體操:復(fù)習(xí)擊掌操。

31.技巧:學(xué)習(xí)側(cè)手翻。

32.單杠:學(xué)習(xí)支撐單腿擺越成騎撐。

33.隊(duì)列:學(xué)習(xí)一路變?nèi)芳斑€原;

34.基本體操:學(xué)習(xí)雙人操。

35.平衡木:學(xué)習(xí)變換步、彈簧步。

36.跳馬:復(fù)習(xí)助跑跳上成分腿立撐挺身跳下。

37.隊(duì)列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間步伐變化。

38.基本體操:學(xué)習(xí)雙人操。

39.技巧:復(fù)習(xí)側(cè)手翻。

40.單杠:復(fù)習(xí)支撐單腿擺越成騎撐。

41.隊(duì)列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間步伐變化。

42.基本體操:復(fù)習(xí)雙人操。

43.平衡木:復(fù)習(xí)變換步、彈簧步。

44.跳馬:學(xué)習(xí)山羊分腿騰越。

體操概述。

體操術(shù)語。

45.隊(duì)列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)走。

46.基本體操:體操繩的練習(xí)、學(xué)習(xí)繩操。

47.技巧:復(fù)習(xí)側(cè)手翻。

48.單杠:學(xué)習(xí)騎撐轉(zhuǎn)體180度成支撐。

49.隊(duì)列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間向右轉(zhuǎn)走。

50.基本體操:學(xué)習(xí)繩操5-8節(jié)。

51.平衡木:學(xué)習(xí)投身跳;雙腿直腿跳起,落木后接雙足立踵。

52.跳馬:學(xué)習(xí)山羊分腿騰越。

53.隊(duì)列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)走。

54.基本體操:實(shí)心球的練習(xí)、學(xué)習(xí)球操。

55.技巧:學(xué)習(xí)大跨跳。

56.單杠:復(fù)習(xí)支撐轉(zhuǎn)體180度成支撐。

57.隊(duì)列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間三面轉(zhuǎn)法。

58.基本體操:學(xué)習(xí)球操。

59.平衡木:復(fù)習(xí)投身跳;雙腿直腿跳起,落木后接雙足立踵。

60.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越。

61.隊(duì)列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間三面轉(zhuǎn)法。

62.基本體操:體操棍練習(xí)、學(xué)習(xí)體操棍操。

63.技巧:學(xué)習(xí)變身跳。

64.單杠:學(xué)習(xí)支撐后擺下。

65.隊(duì)列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間裂隊(duì)走;并隊(duì)走。

66.基本體操:學(xué)習(xí)體操棍操。

67.平衡木:學(xué)習(xí)吸腿左轉(zhuǎn)180度、后下腰。

68.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越。

69.隊(duì)列:學(xué)習(xí)行進(jìn)間分隊(duì)走;合隊(duì)走。

70.技巧:學(xué)習(xí)平轉(zhuǎn)。

71.單杠:學(xué)習(xí)支撐后擺下。

72.隊(duì)列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間分合裂并隊(duì)走。

73.平衡木:復(fù)習(xí)吸腿左轉(zhuǎn)180度、后下腰。

74.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越。

75.隊(duì)列:復(fù)習(xí)行進(jìn)間分合裂并隊(duì)走。

76.技巧:學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作組合。

77.單杠:復(fù)習(xí)支撐后擺下。

78.隊(duì)列:學(xué)生實(shí)習(xí)教授隊(duì)列。

79.平衡木:學(xué)習(xí)燕式平衡、挺身跳下。

80.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越。

81.隊(duì)列:學(xué)生隊(duì)列實(shí)習(xí)。

82.技巧:學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作組合。

83.單杠:復(fù)習(xí)支撐后擺下。

84.隊(duì)列:學(xué)生實(shí)習(xí)教授隊(duì)列。

85.平衡木:復(fù)習(xí)燕式平衡、挺身跳下。

86.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越。

體操中的'保護(hù)與幫助。

體操中的保護(hù)與幫助。

87.隊(duì)列:學(xué)生隊(duì)列實(shí)習(xí)。

88.技巧:學(xué)習(xí)成套連接。

89.單杠:學(xué)習(xí)成套連接。

90.隊(duì)列:學(xué)生隊(duì)列實(shí)習(xí)。

91.平衡木:學(xué)習(xí)成套連接。

92.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越。

93.技巧:復(fù)習(xí)成套連接。

94.單杠:復(fù)習(xí)成套連接。

95.平衡木:復(fù)習(xí)成套連接。

96.跳馬:復(fù)習(xí)山羊分腿騰越。

總復(fù)習(xí)。

大學(xué)游戲教案篇六

我說課的題目是《愛護(hù)牙齒》,這節(jié)課是小學(xué)《體育與健康》省編教材一年級(jí)第二學(xué)期28課的教學(xué)內(nèi)容。

1、教材簡(jiǎn)析:

人人都有一副牙齒,擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn),那怎么樣才能夠愛護(hù)好自己的牙齒呢?今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

2、教學(xué)目標(biāo):

(1)認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱,知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

(2)技能目標(biāo):掌握正確的刷牙方法。

(3)情感目標(biāo):通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,保護(hù)好牙齒。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(1)重點(diǎn):懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

(2)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法。

4、課前準(zhǔn)備:

(1)教師準(zhǔn)備:牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個(gè)盆(提供學(xué)生刷牙吐水時(shí)使用)。

(2)學(xué)生準(zhǔn)備:每人一面小鏡子每人一套刷牙用具(課前在水杯中放入多半杯涼水,以備課上練習(xí)刷牙時(shí)使用)。

教法:我針對(duì)一年級(jí)小朋友的。身心特點(diǎn),在教學(xué)中,采用“激趣導(dǎo)入”法,出示謎語,揭示課題。給學(xué)生一個(gè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過討論、練習(xí)、游戲等方法,使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí),完成教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)法:在教學(xué)過程中,學(xué)生通過看、聽、練、議、評(píng)、想、唱的學(xué)練方法在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí),懂得正確的刷牙方法,明白愛護(hù)牙齒的重要性。

1、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題。

一堂課巧妙的開頭設(shè)計(jì),能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài),它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并為隨后的智力活動(dòng)提供適宜的背景。由于本課的教材是“愛護(hù)牙齒”,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我設(shè)計(jì)了一個(gè)謎語來揭示本課課題。

2、讓學(xué)生觀察牙齒,了解牙齒的結(jié)構(gòu)。

由教師出示牙齒模具,講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個(gè)牙齒的作用。再請(qǐng)學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。

3、交流蛀牙的體驗(yàn)。

(1)播放動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》,學(xué)生思考回答:小明是怎么會(huì)牙痛的?教師總結(jié):早晚不刷牙,飯后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、餅干等),把食物殘?jiān)亓粼诹搜揽p里,時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了蛀牙。

(2)教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,讓學(xué)生加深印象。

(3)學(xué)生分四組討論:如何預(yù)防蛀牙?再進(jìn)行交流:為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記:睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。

(4)師生共同小結(jié):要愛護(hù)好我們的牙齒,就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣,要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食,而且還要注意用牙衛(wèi)生,促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確:我們的目標(biāo)是沒有蛀牙!

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

這一階段分為三個(gè)步驟:

(1)首先,教師出示牙齒模具,演示錯(cuò)誤的刷牙方法和正確的刷牙方法,讓學(xué)生來分辨,從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。

學(xué)生討論:

1、怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈?

2、比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么?

大學(xué)游戲教案篇七

1、傳接球(原地行進(jìn)間)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),初步掌握動(dòng)作技術(shù)。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力,

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

(1)繞籃球場(chǎng)慢跑

(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

組織:成一路縱隊(duì)隊(duì)形,前后間隔1、5m左右。

(3)熟悉球性練習(xí)。

要求:精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開。

傳接球(原地行進(jìn)間)

技術(shù)要點(diǎn):

(1)雙手胸前傳接球

傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),腕屈指撥將球送。

接球:伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn),接觸快收來緩沖,收時(shí)注意護(hù)好球,肩肘腕臂都放松。

重點(diǎn)、難點(diǎn):手型正確,拇指下壓;伸臂迎球,注意緩沖。傳球到位,落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

(2)單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?/p>

張肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

重點(diǎn)難點(diǎn):托球引臂,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

(3)雙手頭上傳球

持球頭上腕微翻,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,發(fā)力就在指和腕。

重點(diǎn)難點(diǎn):持球頭上,以肘為軸,指腕用力。

(4)行進(jìn)間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對(duì)來球向前方,一步接來二步傳,不停不跳莫慌張,接球主動(dòng)傳球快,落點(diǎn)要有提前量,接球要向前跑出,傳球之后要跟上。

重點(diǎn)、難點(diǎn):側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳;傳球及時(shí)、到位。

教法:

1、教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。

2、原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。

3、原地二人雙手胸前傳接球(相距4―6米)。

4、原地二人雙手頭上傳接球(相距4―6米)。

5、原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

6、二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

7、三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

組織:2人一球,原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì),左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。

要求:

1、手型正確,傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),球速相對(duì)要快,飛行弧度較小。

2、接球時(shí),伸臂迎球,觸球后收,注意緩沖。

3、推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位,上籃成功率力求達(dá)50%。

4、圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí),接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞。

5、注意安全,保持間隔距離,前一組過中線后,后一組才開始練習(xí),上籃不中不補(bǔ)投。

易錯(cuò)與糾正:

1、拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型。

2、傳球力量不夠,拋物線太高,落點(diǎn)不好??捎脤?shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力,建立正確動(dòng)作概念、低弧線、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

3、移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng);走步違例等。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?/p>

結(jié)束部分:

1、放松活動(dòng)

2、課堂小結(jié)

3、布置作業(yè)

4、師生再見

大學(xué)游戲教案篇八

1、讓90%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)各種小游戲的基本動(dòng)作和規(guī)則。

2、通過小游戲練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體合作意識(shí)。

教材內(nèi)容:游戲。

重點(diǎn):游戲方法。

難點(diǎn):游戲規(guī)則。

一、開始部分。

1、體育委員整隊(duì)集合。

2、師生相互問好。

3、老師宣布課的內(nèi)容。

4、檢查人數(shù)安排見習(xí)生。

5、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):

向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。

轉(zhuǎn)動(dòng)作方法:略。

二、準(zhǔn)備部分。

1、原地活動(dòng)手腳踝腕。

2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑,兩腳交換踢。

3、徒手操:伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。

組織:各路縱隊(duì)行進(jìn)間進(jìn)行。老師領(lǐng)做。

要求:認(rèn)真做好各種動(dòng)作。

三、基本部分。

小游戲:

1、雙人拔河。

2、雙人拍手。

3、雙人炒大豆。

4、雙人背人。

5、三人織布機(jī)。

6、雙人推掌。

7、雙人背人。

8、雙人猜拳。

9、雙人碰腳。

動(dòng)作方法:雙人推掌:兩人面對(duì)面一腿前一腿后弓步站好,兩手五指交叉,兩人同時(shí)用力推一只手,另一只手緩慢向后讓開,兩手交替進(jìn)行推手。

雙人拔訶:兩人異方向腳外側(cè)相對(duì),后腿彎曲,同時(shí)用力向后拔,看誰的力量大。

組織:各路縱隊(duì),1、3、排的學(xué)生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的學(xué)生相對(duì)應(yīng)。老師領(lǐng)做。

教法:老師每個(gè)動(dòng)作先進(jìn)行講解和示范后學(xué)生原地進(jìn)行練習(xí)。

要求:按指定場(chǎng)地進(jìn)行,注意安全。

10、自創(chuàng)游戲進(jìn)行。

組織:自由結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。

要求:發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進(jìn)行練習(xí)。按指定場(chǎng)地進(jìn)行,注意安全。

四、結(jié)束部分。

1、全體集中。

2、小結(jié)。

3、放松:在游戲的歡樂過后,深呼吸微笑。

4、下課。

大學(xué)游戲教案篇九

寶貝們情緒穩(wěn)定下來了,愿意參與班級(jí)活動(dòng)。但是,還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好,經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì),拖著椅子走,推著椅子走,甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上,針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。

大學(xué)游戲教案篇十

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

準(zhǔn)備:約80平米的橡膠地墊活動(dòng)場(chǎng)地,不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基礎(chǔ)活動(dòng):嘗試從椅子上往下跳。

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

重點(diǎn)掌握跳的要領(lǐng):兩腳并攏,彎曲膝蓋,腳尖輕輕著地。

2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù),糾正不正確的姿勢(shì),鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

放松活動(dòng)。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

2、談?wù)劚Wo(hù)的方法。

大學(xué)游戲教案篇十一

1、探索網(wǎng)的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2、多人合作玩網(wǎng),提高鉆、聽信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3、在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

1、1m×8m米的安全網(wǎng)一張。

2、歡快、輕柔的音樂各一段。

”。

師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時(shí),一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

捕魚人?

(2)分配角色,玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。

(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師:網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的。

新玩法。

(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲:分組進(jìn)行,一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞,一半幼兒鉆山洞。

(3)花樣鉆山洞:a.以開火車的方式鉆過山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。b.以蹲的方式鉆過山洞。c.以繞s形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

(1)師:客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上,我們一起讓他們蹦起來。

(2)師:小朋友拉好網(wǎng),一起數(shù)一、二、三,每數(shù)到“三”時(shí),老師們就要跳起來。

(3)客人老師示范后交換。客人老師拉網(wǎng)數(shù)一、二、三,幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令:蹦跳)。

師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

大學(xué)游戲教案篇十二

1、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

平整的戶外活動(dòng)場(chǎng)地;錄音機(jī);音樂磁帶。

活動(dòng)指導(dǎo)。

一、教師向參加游戲的幼兒講清游戲規(guī)則,注意活動(dòng)安全。

二、找10名幼兒示范,手拉手站成一列,站在最前邊的同學(xué)是"白菜心"、游戲開始后,大家一邊有節(jié)奏地說:"卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜……"一邊以"白菜心"為中心點(diǎn)來卷繞,中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰,其出場(chǎng)以后,游戲繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

三、班級(jí)幼兒按每組8—10人分組參與游戲,規(guī)則同上。

四、放音樂,幼兒邊聽音樂邊參與游戲,提高游戲的節(jié)湊感和趣味性。

五、讓部分幼兒說明游戲帶來的收獲。

活動(dòng)反思。

在活動(dòng)過程中,要提醒幼兒注意保持平衡,防止集體摔倒,造成幼兒的人身傷害。

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寫下心得體會(huì),可以幫助我們記錄下來,特別是對(duì)于以后的參考和復(fù)盤十分有幫助。寫心得體會(huì)要注意結(jié)尾的總結(jié)和思考,給讀者以啟示和反思。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的心得體
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,
撰寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自我反思和批判性思維能力的有效方式之一。在寫心得體會(huì)時(shí),如何抓住核心要點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦?以下是一些成功人士和優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì),希望能給大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范
合同是一種法律約定,用于明確交易雙方的權(quán)益和責(zé)任。編寫合同時(shí),要注重條款的準(zhǔn)確性和可執(zhí)行性。如果合同中存在爭(zhēng)議或不當(dāng)之處,雙方可以通過協(xié)商、調(diào)解或法律途徑解決。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹?/div>
演講稿需要充分準(zhǔn)備,進(jìn)行足夠的背誦和練習(xí)。準(zhǔn)備一份精彩的演講稿需要充分了解主題,展示個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀一些優(yōu)秀演講稿,我們可以提升自己的表達(dá)能力和思維深度
通過總結(jié),我們可以找到問題所在,并制定改進(jìn)的方案。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀的回顧和分析。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,它們涵蓋了各個(gè)方面
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。醫(yī)院工作
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。寫給老婆的道歉信字篇一遵照您
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
報(bào)告的目的是向讀者傳達(dá)信息,因此語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。在寫報(bào)告的過程中,我們要注意邏輯的嚴(yán)密性和條理性,使得讀者能夠清晰地跟隨我們的思路。以
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講稿需要具備鮮明的個(gè)人風(fēng)格和語言特色,以吸引聽眾的注意力和保持其參與度。那么我們?cè)撊绾螌懸黄巳雱俚难葜v稿呢?首先,要明確演講的目的和主題,其次,要進(jìn)行充分
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
總結(jié)是一種反思人生的方式,通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,規(guī)劃未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)時(shí)要注意語言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度,盡量避免使用模糊詞語。這些總
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧巡察工作談話提綱及標(biāo)準(zhǔn)答案
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來
在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要編寫各種類型的報(bào)告。在報(bào)告的結(jié)尾部分,可以提出一些建議和展望,為讀者提供進(jìn)一步的思考和行動(dòng)方向。對(duì)于某個(gè)城市的社區(qū)發(fā)展規(guī)劃,這份報(bào)告
演講稿是一種通過口頭方式向聽眾傳遞特定信息或者觀點(diǎn)的文本,它是一種重要的交流方式,可以幫助人們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、會(huì)議
報(bào)告不僅僅是簡(jiǎn)單地列舉事實(shí),更需要進(jìn)行綜合思考和批判性思維。報(bào)告的寫作過程可以分為準(zhǔn)備、撰寫和修改三個(gè)階段。在這些范文中,我們可以看到不同類型的報(bào)告及其結(jié)構(gòu)和內(nèi)
報(bào)告需要使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)詞匯和術(shù)語,避免使用口語化的表達(dá)方式。在編寫報(bào)告之前,我們需要深入研究和理解所涉及的主題。許多范文都包含了對(duì)問題的全面分析和對(duì)策的提出,這
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下?/div>
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
報(bào)告可以用于向上級(jí)匯報(bào)工作成果、向同事分享經(jīng)驗(yàn),或向公眾傳達(dá)某種觀點(diǎn)。報(bào)告的結(jié)論部分要簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)研究結(jié)果,并可以給出相應(yīng)的建議或推廣方向。想了解更多關(guān)于報(bào)告
報(bào)告的寫作應(yīng)該遵循邏輯結(jié)構(gòu),條理清晰,語言簡(jiǎn)練,便于讀者理解和獲取信息。最后,仔細(xì)校對(duì)報(bào)告的內(nèi)容和語言,確保沒有拼寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤。推薦大家多閱讀優(yōu)秀報(bào)告,在實(shí)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程。在撰寫總結(jié)時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的凝練,使讀者能夠快速地獲取信息和理解我們的觀點(diǎn)。從事學(xué)習(xí)和工作的
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)時(shí),要注意客觀公正,避免過度自夸或過度謙虛??偨Y(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在工作中,報(bào)告常常被用于向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)成員或合作伙伴匯報(bào)工作進(jìn)展情況。為了提高報(bào)告的可讀性和吸引力,可以通過插圖、表格和案例等方式來輔助說明和分析。如果你對(duì)報(bào)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在工作和學(xué)習(xí)中,報(bào)告被廣泛用于向上級(jí)匯報(bào)工作情況或向同事分享研究成果。在寫報(bào)告之前,我們應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和資料搜集,確保信息的準(zhǔn)確性和全面性。通過閱讀這份報(bào)告
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一次總結(jié)性檢查,為下一階段的成長(zhǎng)提供參考和指導(dǎo)。總結(jié)應(yīng)該如何層次分明地呈現(xiàn)出問題、經(jīng)驗(yàn)和收獲?閱讀總結(jié)范文可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)要點(diǎn)
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,為今后的工作或?qū)W習(xí)提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),我們需要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題,做到有的放矢。這里有一些小編整理的總結(jié)范文,希望
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家
總結(jié)是對(duì)過去的回顧,也是對(duì)未來的規(guī)劃??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,可以采用層次分明,時(shí)間順序或問題分析等方式。閱讀以下范文,可以幫助大家更好地掌握總結(jié)寫作的技巧和注意事項(xiàng)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一
報(bào)告的目的是向讀者提供有用的信息,幫助他們做出決策或采取行動(dòng)。在撰寫報(bào)告時(shí),應(yīng)使用正確的格式和標(biāo)準(zhǔn),包括標(biāo)題、段落、引用等要素。這是一份關(guān)于公司年度財(cái)務(wù)報(bào)告的報(bào)
報(bào)告內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和可讀性是評(píng)價(jià)一份報(bào)告質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)告的核心部分應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證分析的具體呈現(xiàn),以提供準(zhǔn)確的信息和論證。通過閱讀范文,你可以了解到
人生總結(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長(zhǎng)的概括和反思。如何有效地管理時(shí)間,讓每一天都過得充實(shí)而有意義?推薦給大家一些精選的總結(jié)寫作示范,希望從中能夠獲得啟迪和借鑒。銷
一個(gè)明確的方案可以使工作更具有針對(duì)性和可操作性。為了確保方案的實(shí)施效果,我們可以設(shè)置評(píng)估和改進(jìn)機(jī)制。方案的成功與否,往往取決于我們的實(shí)際行動(dòng)和付諸實(shí)踐的努力。社
報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,清晰明了,以達(dá)到有效傳達(dá)的目的。那么,如何撰寫一份優(yōu)秀的報(bào)告呢?首先,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,確定報(bào)告的主題和結(jié)構(gòu)。其次,我們需要
方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)和明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。在制定方案時(shí),我們需要充分考慮資源的可行性和可利用性。方案是指解決問題或達(dá)成目標(biāo)所制定的一系列行動(dòng)步驟,可以提供指導(dǎo)和方
編寫報(bào)告需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,以確保信息的流暢性和完整性。最后,寫報(bào)告要注重審校和修改,確保語法準(zhǔn)確、表達(dá)清晰,最終呈現(xiàn)一個(gè)完整的作品。在下方的報(bào)告范文中,您
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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