在學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)是對所學(xué)知識進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)需要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，根據(jù)時(shí)間或主題進(jìn)行組織。時(shí)間管理是一門學(xué)問，接下來小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
高考作文匯編篇一
（適用地區(qū)：廣西、四川、云南、貴州）。
材料作文：圍繞以下三個(gè)標(biāo)語寫作，
1981年深圳特區(qū)時(shí)間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限，寫一篇不少于800字的文章。
高考作文匯編篇二
作文。
25分，占試卷總分的六分之一，表面看來不是很多，但是這25分相對于其他題型卻比較容易獲得，因此作文的寫作技巧和方法十分重要。
口語所使用的語言一般是比較簡單和常用的。而在用英語寫作時(shí)，所使用的語言則是多種多樣的。從極簡單到較復(fù)雜的語言都要使用，所使用的詞匯和句型也比口語中使用的相對要多，這對英語詞匯量的擴(kuò)充有很大幫助。
寫一篇作文，不論長短，都需要妥善地組織材料，得出結(jié)論，作到重點(diǎn)突出，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時(shí)，也鍛煉了分析與處理問題的能力。
只要寫一個(gè)句子，更不用說一段，一篇，就要力求拼寫，用詞，句法，標(biāo)點(diǎn)等完全正確，而且與前后句緊密連貫。寫和說不同，寫好后可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫得越多，語言使用就會越準(zhǔn)確。
自己知道寫作的甘苦，對別人的寫作技巧就會樂于學(xué)習(xí)。分析問題的能力提高了，聽別人說話就會善于抓住要點(diǎn)。語言質(zhì)量提高了，口語也會準(zhǔn)確很多。
要寫好英語作文，首先必須掌握一定數(shù)量的英語單詞。此外還得掌握好一定的英語語法知識。若有不太清楚的地方，應(yīng)通過查閱語法書和詞典來逐步解決，不能偷懶，隨便亂寫。
專業(yè)作家的秘密之一就是：閱讀，閱讀，再閱讀。閱讀其他人的文章，并不是為了如法炮制，但我們可以把從其他作品中學(xué)到的東西融化到自己的文體和技巧中去。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一段文章比自己能寫出的任何東西好得多的時(shí)候，坐下來，對它進(jìn)行反復(fù)研究琢磨。就同一題目，這位作者做了哪些我們不能做到的事情?模仿別人技術(shù)上的長處，對寫作來說極有益處。但僅靠閱讀是不行的，因?yàn)樗梢员挥米鞑粍庸P的借口，還會成為一種醫(yī)學(xué)專用劑。因此要記?。洪喿x是為了寫作。
造句。
怎樣展開段落各種體裁的英語作文應(yīng)怎樣布局謀篇等。只有對這些基本的寫作技巧加以掌握才能在英語寫作時(shí)得心應(yīng)手。
寫的時(shí)候首先考慮內(nèi)容問題，問問自己寫什么，并用英語來思考，那么在英語寫作時(shí)，便不至于找不到話寫。
常言道：practicemakesperfect.俗話亦說：文章讀十篇，不如寫一篇。大凡知名作家并不是一開始就寫出了驚人之作。他們的作品都是在艱苦的寫作實(shí)踐中得到提高的。我們在學(xué)習(xí)英語寫作時(shí)也應(yīng)多練，可采取寫英文。
日記。
周記課文摘要等形式加以訓(xùn)練也可找個(gè)writ—ingpartner(寫作伙伴)相互督促相互學(xué)習(xí)相互提高。
大學(xué)英語四六級短文寫作題規(guī)定時(shí)間是30分鐘，所以應(yīng)首先保證寫作時(shí)間。雖然寫作題是考試的最后一題，但一定要確保寫作題的時(shí)間不被其它題目擠占。然而在多次四六級考試監(jiān)考中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在前面部分花費(fèi)太多時(shí)間，以致于只有十幾分鐘甚至幾分鐘來寫作文，寫的效果和得分情況可想而知。其實(shí)我們可以自己擬訂一個(gè)方案：首先，7分鐘左右審題，構(gòu)思，擬訂提綱;其次，20分鐘寫作;最后，3分鐘左右檢查修改。
審題是寫作成功與否的重要因素之一。一定要留出約3分鐘左右的時(shí)間審題，構(gòu)思，打腹稿，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比欢簧倏忌捎跊]掌握好時(shí)間，一拿到作文題，便匆匆下筆，沒有構(gòu)思，結(jié)果想到哪寫到哪，往往離題千里，事倍功半。所以一定要在動筆之前花幾分鐘，認(rèn)真審題，仔細(xì)尋找題目提供的信息(包括英文，中文，圖畫，數(shù)字等)，然后對這些信息加以認(rèn)真分析，弄清題意，確定中心思想。
一般應(yīng)試作文要圍繞提綱，首先要明白提綱的作用，一是告訴你應(yīng)寫什么，二是為你的內(nèi)容或思想規(guī)定寫作順序，三是告訴你每段的內(nèi)容;四是幫助你自始至終緊密圍繞規(guī)定的主題。在擬寫提綱時(shí)，首先要定好文章分幾段寫，各段的中心是什么，要用什么細(xì)節(jié)才能說明所規(guī)定好的中心。
在正式作文時(shí)，應(yīng)按所列的提綱來進(jìn)行。寫作還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，一定要下工夫?qū)懞妹恳欢蔚闹黝}句，尤其是第一段的主題句。agoodbeginningmakesagoodending.主題句能否寫好關(guān)系著閱卷人對你的作文的第一印象。高考作文是分檔給分，即閱卷人根據(jù)總體印象給出某一檔的分?jǐn)?shù)，然后再在這一檔上下進(jìn)行微調(diào)。其次，要盡量保持卷面整潔。因?yàn)樽魑氖侨斯ぴu卷，卷面干凈整潔會給閱卷人很好的印象，對提高分?jǐn)?shù)檔次很有好處。然而很多考生不注意標(biāo)點(diǎn)，語法及單詞大小寫，經(jīng)常寫了又劃，劃了又寫，從而使卷面很糟糕而影響得分。因此一定不要輕視卷面整潔這一點(diǎn)。第三，一定要寫夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠扣分是很嚴(yán)格的。但是也應(yīng)注意行文簡明扼要，層次分明，切忌寫一些與主題無關(guān)的話來湊字?jǐn)?shù)。有的考生寫得雜亂無章，篇幅過長，使閱卷人看得心煩，這也不可取。第四，一定要沉著應(yīng)戰(zhàn)，保持平靜的心理狀態(tài)。不要因?yàn)樽魑氖亲詈笠活}，離交卷時(shí)間近就不停看表，造成不必要的緊張。考試時(shí)良好的心理狀態(tài)是正常發(fā)揮的必要保證。
總之，英語寫作固然難，但由于其具有舉足輕重的作用，所以我們應(yīng)該給予重視?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，相信只要我們樹立必勝的信心，持之以恒地練習(xí)，就一定會取得成效。
高考作文匯編篇三
如果世界上真的有什么事叫做無怨無悔的話,那么在我看來,就是朝夕與書相伴,在油墨的芳香里悠然一生。
如果人生真的有一種境界叫做幸福的話，那么在我看來，就是和書中的高尚靈魂對話，用生命激活經(jīng)典，用經(jīng)典的力量還生命一副本來模樣，可以天真，可以飛揚(yáng)。
小時(shí)候，我覺得，書就像一粒蒲公英的種子，借著童年的風(fēng)，悄悄扎根在我心底。
月朗星稀的夏夜，美妙的童話，將我?guī)У揭粋€(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的國度：在丹麥，體會小人魚的憂傷與快樂；在瑞典，與雪峰中尋覓白雪女王的宮殿；在法蘭西，漫步中世紀(jì)的城堡，尋找那只遺落的水晶鞋。
書香淡淡，夢幻綿延。
日子一天天過去，兒時(shí)那個(gè)淘氣的小女孩漸漸長大，變得安靜，變得成熟。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，書更像一位不能言語卻魅力四射的導(dǎo)師：文字是她的笑貌，知識是她的風(fēng)韻，內(nèi)容是她的音容，思想是她的靈魂。我要深情地說一聲：“感謝您！我敬愛的書老師！”
徜徉在美讀的繽紛世界里，書老師交給我多少圣潔的美麗，林林總總，形形色色。
有一種美叫陽剛，“我不下地獄，誰下地獄！”是它最壯麗的樂章！國學(xué)大師梁啟超心系飽經(jīng)滄桑的祖**親，為中國的少年奏出了時(shí)代的最強(qiáng)音：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”時(shí)至今日，仍余音繞梁，令人熱血沸騰！
湘江學(xué)子毛潤之用生命寫出了更為豪邁的樂章：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”從此，中國的面貌開始煥然一新。
有一種美叫悲壯，“寧為玉碎，不為瓦全！”是它最動人的絕唱！
而今，那一份份美，它放佛是清香猶在的舊日茶，然而我感受到它時(shí)時(shí)刻刻都在我的血液中流淌，攀登在悅讀的巍峨書山中書，書老師教會了我學(xué)做真人——無論榮辱貴賤，都要守住玉潔的冰心，生同蓮花之雅潔，死如荷葉之芬芳。
妖妖朱華，低低淺塘。月白風(fēng)清之夜，蓮沐浴著月光，亭亭玉立于淤泥之上，素雅，嫻靜，去嬌艷之色，去輕佻之態(tài)，無意與群芳爭艷，亦不惹蜂蝶狂舞。身下，便是一層厚厚的骯臟的淤泥。蓮，卻出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
蓮的美自然天成，比牡丹多了幾分雅致，比芙蓉多了幾分靈氣，比凌波仙子多了幾分飄逸，似仙女下凡，傲視人間。
我一直疑惑，身陷淤泥怎可能這般素潔？
或許我太過大驚小怪。松咬石縫而撐蒼穹，竹對狂風(fēng)而搖修身，梅傲霜雪而報(bào)早春，蘭生幽谷而芳香迷人。凡君子，非逆境不顯其才，非污濁不顯其潔。環(huán)境，只能影響意志薄弱的人，對于意志堅(jiān)強(qiáng)的人，它也無可奈何。不由想起陶淵明。一篇《桃花源記》出世，那顆厭倦塵世，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他累了，倦了，他看破了官場，看透了塵世，他要的是“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，是“采菊東籬下，悠然見南山”，是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。
古人有言：小隱隱于山，大隱隱于市。
青蓮居士，這個(gè)名號就和蓮花有著千絲萬縷的聯(lián)系。人如其名，李白就像蓮，與生俱來的脫俗，與生俱來的高傲。他確實(shí)曾有入世的夢想，可注定，官場的紅燈綠酒，禁錮不了他的心，不然便不會有“力士脫靴，貴妃捧硯”的千古佳話。這不正是太白對權(quán)貴的諷刺嗎？然而他心里清楚，仕途的黑暗之門永遠(yuǎn)容不下這樣一個(gè)生性高傲的“酒中仙”，于是將功名利祿化為竹杖芒鞋，遍游大江南北。他也曾憤怒地高呼：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心。
顏”，也曾無奈的感慨：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。但他仍不斷地讓自己“大隱于市”，不被世事擯棄,也不向黑暗低頭,一路把酒當(dāng)歌，笑看塵世風(fēng)景。
在中國古代文人中，李白最具備蓮的氣質(zhì)?！肚f子》里有句話：外化而內(nèi)不化。所謂外化，是指與外界相處時(shí)，要通達(dá)，要學(xué)會順應(yīng)；內(nèi)不化則是指一個(gè)人的內(nèi)心不要受外界變化的影響，一定要有所堅(jiān)持。這或許就是李白的人生守則。
書香淡淡，詩情不絕。
生命的道路兩旁，鳥語花香，風(fēng)光無限，全因有書伴我左右。
星夜里，默念泰戈?duì)柕脑娋洌骸笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離，是魚和飛鳥的距離，一個(gè)在高空中，一個(gè)深潛在海底”，用浪漫的幻想點(diǎn)亮年輕的心；陽光下，和羅曼·羅蘭一起縱覽約翰·克里斯多夫的一生，“生命就像萊茵河的河水，從眼前緩緩流過”；風(fēng)起時(shí)，在《飄》中感受南北戰(zhàn)爭的波瀾壯闊，從一個(gè)女孩身上學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，“不管怎樣，明天又是新的一天了”；云歸處，呼吸在徐志摩的詩情里，“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，作別西天的云彩”。
書香淡淡，思緒卻萬千。
浩大的世界上，時(shí)間如潮水，千百年來往往復(fù)復(fù)，沖刷著一切，卻永遠(yuǎn)沖不散那一縷書香。因?yàn)槲ㄓ袝哂胁恍嗟谋举|(zhì)。寺廟會倒塌，神像會朽爛，而書卻經(jīng)久長存。對于偉大的思想來說，時(shí)間是無關(guān)緊要的。多少年前初次閃現(xiàn)在腦海里的偉大思想今天依然清新如故。他們當(dāng)年的言論和思想都刊于書頁，如今依然那么生動感人。
書是人們至今仍在聆聽的智慧之聲，永遠(yuǎn)充滿著活力，啟迪那些敏感的心扉。
王國維在《人間詞話》中道是“讀書有三境”，原窮畢生之力，癡情不改，盼得終有一日能達(dá)到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驕傲境界。
但求那一縷書香，伴我一生一世。
高考作文匯編篇四
美德是對利己欲望的一種超越，正如孔子所說：不義而富且貴，于我如浮云。美德是人際對立的一種超越。美德是立于不敗之地的精神力量，孟子云：仁者無敵。美德是可以惠及整個(gè)社會和子孫萬代的精神財(cái)富。大學(xué)之道，在于明德，在親民，在止于至善，古之賢人，愛國者如屈原，汨羅江畔，為國獻(xiàn)身，勵志者如司馬遷，以殘缺之軀抱守史官之志，滁山之中，醉翁亭下，歐陽修與民同樂，此皆至善。
高考作文匯編篇五
對于曾經(jīng)收到的邀請猶豫不決，對于沒有時(shí)間和地址猶豫不決。避雨，錯(cuò)過風(fēng)，赴約成了心臟病。
那個(gè)莫名其妙的邀請，就像一只短笛劃過，前后各有一局。我不知道是誰邀請的，但是我自己赴約的。
那么多的興奮，那么多的崇拜，卻不知道什么時(shí)候該停下來退休。該赴約了，但是我不能走。
老朋友就像落花，落寞而快樂，在過往的樹下坐了許久，悄然發(fā)霉，悄然離去。
一旦變綠，就吐在杯子里，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。一簇一簇的，每次都開。那些五顏六色的低語隨著果肉一起蕩漾。歲月流逝，依然是夜的溫暖，風(fēng)的柔軟，水的靜謐。
不知何時(shí)，不知為何，心經(jīng)不再飄揚(yáng)，綠堤漫溢，冉冉慢慢變成靜水深流，沉睡在心底。心湖，深邃，狠辣，一抹洪飛，俯仰之間，背著雙翅涼涼，一聲嘆息。
時(shí)間在額頭劃線，測量兩岸距離，猜測心湖深度。很多變化都是命運(yùn)的悄然調(diào)整，是秩序的苦心設(shè)計(jì)。你能做的就是你能做的；你不能做你不能做的事。沒有人應(yīng)該受到責(zé)備。
自然是互相束縛的。淺淡，茶邊；深濃者有親緣關(guān)系；對錯(cuò)，愛情。緣起是昨日之風(fēng)；命運(yùn)是今天的烏云。風(fēng)云平安，人緣好。
當(dāng)年綁繩子的，現(xiàn)在每人牽半根繩子，看以前的手是對是錯(cuò)，明是暗；在一個(gè)或短或長的差距中，找到未來的自己。哦，發(fā)出邀請的人原來是他未來的自己。請柬里有一輪紅日，在黎明河邊溫暖地等待著自己。
高考作文匯編篇六
保持良好的心態(tài)，是太白仰天大笑出門去留一份傲骨在盛唐，是陶潛不為五斗米折腰，留一份淡泊在田園。生活總是喜歡跟我們開玩笑，或許今天是晴空萬里，明天便會是傾盆大雨，看人看事，我們無不照著自己的心情，再美的風(fēng)景對于晚年的李清照也只會是冷冷清清的感受，江水再洶涌澎湃也挽留不住偉大的詩人，屈子懷沙，無奈于楚王不聽諫，留一份忠誠在汩羅，是萬古悲風(fēng)的感慨。
人生所綻放的色彩，不僅是完美的骨架與強(qiáng)健的體魄，更需要一個(gè)高尚的靈魂。人生的厚度決定人生的靈魂。劉禹錫“斯是陋室，唯吾德馨?！钡陌财綐返?，不慕榮華。周敦頤“出淤泥而不染，擢青蓮而不妖?！钡臐嵣碜院?，道德高尚。還有王安石“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！钡陌凉桥c敢為人先。無不給我們的人生啟示。即使面前千山萬水，他日也能穿越。在絢麗的太陽下，哪怕只是微微埃土，有了靈魂，也能流光溢彩，藐視眾生。人生之道猶如一張巨網(wǎng)，是人生的靈魂，讓我們不再在生活中迷惘。充實(shí)的生活，離不開良好人生態(tài)度。如果一個(gè)人能在精神上找到快樂，那么物質(zhì)生活中也必能找到滿足。
勵志。
者如司馬遷，以殘缺之軀抱守史官之志，滁山之中，醉翁亭下，歐陽修與民同樂，此皆至善。
世界上唯一不變的就是“改變”，滄海桑田，世界萬物千變?nèi)f化，都一一道出了變。知識改變命運(yùn)，學(xué)問改變?nèi)松?。蘇軾有言：“自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬?！鄙虦斡靡烈龃蟪?，治理國家;齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，壯大實(shí)力;秦孝公支持商鞅變法，發(fā)展國力;秦王苻堅(jiān)重用漢人王猛為相，勵精圖治，使國家迅速發(fā)展。
“窮則思變”、“途窮知返”，改變幾乎是自然的一種本能反應(yīng)，在瞬息萬變的當(dāng)今時(shí)代，拒絕改變就意味著拒絕進(jìn)步，所以鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)中國社會改革之初，就號召大家“解放思想”，強(qiáng)調(diào)“與時(shí)俱進(jìn)”，青年學(xué)子，要“三省吾身”。荀子在他的《修身篇》中說：“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”路雖遠(yuǎn)，行則必至;事雖難，作則必成。如果我們想改變自己、改變社會，讓我們一定能走在時(shí)代的前頭，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
窮則通，通則變。思維一換，往往“柳暗花明又一村。”
高考作文匯編篇七
（適用地區(qū)：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）。
曾日月之幾何，“千禧寶寶”已赴戰(zhàn)高考，“00后”的時(shí)代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場的“青蔥面孔”，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然“老鹿蹣跚”。
高考作文匯編篇八
樹緊緊抓住腳下的土地．頑強(qiáng)抗拒風(fēng)暴的欺凌，十年以后，它枝繁葉茂，笑傲春風(fēng)。
——題記。
如果你能堅(jiān)持攀登霧靄迷蒙的雪山，那么山頂?shù)难┥従蜁`放它迷人的芬芳；
如果你能堅(jiān)持穿越漫長的黑夜，那么明亮的啟明星就會毫不猶豫地為你指明方向；
如果你能堅(jiān)持走過一路的坎坷，那么蔚藍(lán)的大海就會張開它寬廣的臂膀。
堅(jiān)持是如此的美麗，它散發(fā)著理性的光芒，又充滿了力量，支撐著我們追求真理，走向成功。
大哲學(xué)家蘇格拉底曾在課堂上拿出一個(gè)蘋果，讓學(xué)生們聞一聞空氣中的味道，一個(gè)學(xué)生毫不猶豫地回答是蘋果的味道。在蘇格拉底的一再追問下，更多的學(xué)生認(rèn)為是蘋果的味道。最后只有一個(gè)學(xué)生沒有舉手，蘇格拉底問：“難道你真的沒有聞到蘋果的味道？”在其他學(xué)生異樣的眼光中，這個(gè)學(xué)生堅(jiān)定地點(diǎn)一點(diǎn)頭。最后，蘇格拉底指著這個(gè)學(xué)生宣布：“他是對的，因?yàn)檫@是一個(gè)假蘋果?！边@個(gè)學(xué)生就是柏拉圖，他堅(jiān)持自己真實(shí)的感覺，不茍同他人，幾年后，他成為了著名的哲學(xué)家。
離開了堅(jiān)持，真理常常與我們擦肩而過，而事業(yè)離開了堅(jiān)持也很難成功。
他是一個(gè)神話，一個(gè)物理界的傳奇人物，他提出了相對論，開啟了科學(xué)歷程的新紀(jì)元，但他在黑洞研究中，卻中途放棄了，因?yàn)檫@個(gè)問題的結(jié)論與他預(yù)想的相反。幾年后，他的這一結(jié)論被另一位物理學(xué)家證明，他懊悔地說：“我本來是可以成功的，但我放棄了。”
上帝是公平的，他把打開成功大門的鑰匙放在了山的那一邊。堅(jiān)持走過去，成功的曙光就會毫不吝惜地照向你；一旦放棄，就算近在咫尺，勝利女神也會悄然離去。
“繩鋸木斷，水滴石穿”，這就是堅(jiān)持的力量，它不．僅是一個(gè)人成功的必由之路，甚至就是我們生活和學(xué)習(xí)的根本，我們都知道那個(gè)挖井的故事，如果他能堅(jiān)持一處挖下去，就會找到水源，也不會落個(gè)渴死的下場，功虧一簣最讓人惋惜。激情也許可以啟動前行的腳步，但只有堅(jiān)持才能讓我們走得更遠(yuǎn)。
做那棵堅(jiān)持的樹吧，把根深深扎進(jìn)泥土里，“任爾東西南北風(fēng)”，始終堅(jiān)信：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”
高考作文匯編篇九
1、魯迅先生說："天才并不是自生自長在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。"如果有人自以為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得"人仰馬翻"。真正有頭腦的人會懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作，才能取得成功。所以，最新教育理論--合作教育學(xué)由俄羅斯的教育專家提出來了。師生在教育領(lǐng)域建立起嶄新的合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在知識的海洋里和諧奮進(jìn)。(《談合作》)。
2、你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬;你可以手持常劍，獨(dú)立朔漠，感受"風(fēng)蕭蕭兮易水寒"的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領(lǐng)略一下"斜風(fēng)細(xì)雨不須歸"的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的兩色。
3、古往今來，"誠信"便是英雄們惺惺相惜，成就大業(yè)的根本，無論儒法，還是老莊。"誠信"，"誠"總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，古書上處處寫著君王以誠治國，諸侯以誠得士的故事。信陵君正因誠信，打動了諸葛孔明，三分天下，成就霸業(yè)。而梁山上，那些英雄好漢，一諾千金，為誠信兩肋插刀的豪情，更被寫進(jìn)才子名著，感動著千百萬讀書人。
誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾，背上"誠信"，我們便會感到一種責(zé)任感，那是對自己的要求。"誠信"是一只背囊，背上它，我們便勢必要面對一種可能，一種被拋棄，被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能。可誠信絕對會還你一份輕松，一片坦蕩，一身磊落。(《難舍誠信》)。
4、有了它，才有了"君子一言，駟馬難追"的承諾，才有了五關(guān)之前"赤兔胭脂獸"的一騎絕塵，才有了"三分天下有其一"能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。因?yàn)檎\信，平遙小城誕生出來的"日升昌"，才將分號開遍大江南北，將半個(gè)中國的財(cái)富匯集一堂。同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的星火終于匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一個(gè)年青政黨走過了八十載的漫漫征程。(《千年的呼喚》)。
5、人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因?yàn)槿祟愑胁槐M的希望。
梁啟超曾說"夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。"希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來了人類的光明，點(diǎn)燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠(yuǎn)征前，把所有的金銀財(cái)寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、"陛下，您把全部財(cái)產(chǎn)分掉了，那?把什么留給你自己呢?"亞歷山大答道、"我把希望留給自己，它將給我無窮的財(cái)富!"亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險(xiǎn)境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗?fàn)?是希望使人類代代生生不息，永遠(yuǎn)在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)。
6、我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道;語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動;語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。語文是古都洛陽國色天香的牡丹;語文是夜星下靜謐的荷塘;語文是古道邊長亭外無聲的冷月;語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。語文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆;就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。語文是當(dāng)陽橋張飛石破天驚的怒吼;語文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火;語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點(diǎn)愁如海的片片花瓣。(2000，河北考生《最后一課》)。
7、身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中，我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植，我甘愿讓我的父老鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)銘記中華民族的苦難與輝煌，記住我們神色莊重的祖先，如何從綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠(yuǎn)古文明的中華兒女……(1999，湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌--假如記憶可能移植》)。
8、假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的灑脫;要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔(dān)憂吾國吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨，"我以我血薦軒轅"的決心與勇氣;還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……(1999，陜西考生《假如記憶可以移植》)。
9、"人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但你卻不能打敗他。"每每看到這句名言，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅畫面、洶涌澎湃的大海上，一只小漁船，一只由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀，鐵一般的臂膀，揮動著船槳，與鯊魚搏擊。濺起的浪花，灑在老人的身上，射出落日的余輝。這就是桑提亞斯--海明威筆下的響當(dāng)當(dāng)?shù)蔫F骨。(《我要扼住命運(yùn)的咽喉》)。
10、第一次看到紅棉，我便深深為之折服，為之感動。紅棉，也稱木棉，木科植物。談到紅棉，第一個(gè)印象便是"直"，筆直的樹干高聳入云。沒有一株紅棉是彎著長的，也沒有一株紅棉矮矮的便生出許多枝條。一排排，一行行，像許多堅(jiān)毅的戰(zhàn)士昂首佇立著。了解紅棉，第一個(gè)感受就是"韌"。紅棉不怕旱也不怕澇，不怕冷也不怕熱，即使遭受蟲災(zāi)，也能盡快恢復(fù)。因此不管這一年它過得多么艱苦，來年一樣能開出滿樹火紅火紅的紅棉花，絢麗如霞。(1998，天津考生《此生愿為紅棉》)。
11、蘇軾在千年以前就曾說過、"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。"莎士比亞的研究者們也說過、"一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特。"也許有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價(jià)《紅縷夢》時(shí)，也曾經(jīng)說道學(xué)家看見的是淫，文人才子們看到的是情。(江西考生《橫看成嶺側(cè)成峰》)。
12、同是交戰(zhàn)赤壁，蘇軾高歌"雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅";杜牧卻低吟"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"。同是"誰解其中味"的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道于故事本身……(2000，四川考生《回答》)。
13、風(fēng)是春使。"不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀"。柔柳輕舞，搖動細(xì)細(xì)的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這里?作者隨即指出、是那剪刀似的"二月春風(fēng)"。風(fēng)是綿綿深情。柳永詞中、"便縱有千種風(fēng)情，更與何人說?"把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞，"千種風(fēng)情"，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、"你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……"這句歌詞不乏現(xiàn)代都市的摩登感，把深濃之情以一"風(fēng)"字盡傳無余。(2000，河南考生《文學(xué)與多彩風(fēng)》)。
14、王維，少有詩才，17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡，然而張九齡受到李林甫排擠，他也不免有些失意。后遭貶官，就隱居山林，他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹里館》，把你帶入他的陋室，聽著他的琴聲，感受著他的淡泊寧靜。"明月松間照，清泉石上流"使你迷入他的境界，流連忘返。"空山不見人，但聞人語響"引出了多少詩詞佳話。"詩中有畫，畫中有詩"雕刻出他的"詩佛"的稱號。(2000，河南考生《詩人的答案》)。
15、如果沒有空間和時(shí)間的限制，我會背上一個(gè)旅行包，與王維一起去"明月松間照，清泉石上流"的人間佳境，與他"行到水窮處，坐看云起時(shí)";我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏后共飲一杯酒，分擔(dān)她"簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"的相思憂愁;我會與蘇東坡一再游赤壁，看"驚濤拍岸，卷起千堆雪"的激狂壯觀景色;我會與李白"舉杯邀明月"，在花園里痛飲。(2000，河南考生《你想做什么》)。
16、創(chuàng)造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶涌的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢;只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美;只有敢于跋涉，登上峰頂，才能領(lǐng)略山川的壯麗風(fēng)光，才能體會創(chuàng)造的歡欣快樂。錢三強(qiáng)的人生最美麗，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)制造了中國第一顆原子彈;劉慶峰的人生最美麗，國為他身為中科大的研究人員，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對話，他還夢想創(chuàng)造中國的貝爾實(shí)驗(yàn)室;袁隆平的人生最美麗，因?yàn)樗嘀渤隽顺夒s交水稻。他們的人生都是創(chuàng)造的人生，無疑是最美的。(2000，河南考生《豐富多彩的答案》)。
17、有這樣三面墻，它們?nèi)缤蛔鶡o字的恥辱碑，為我們映照出人類歷史不光彩的一面--中國的長城，如同一道蜿蜒而倔強(qiáng)的屏幕，它用鮮血與淚水為我們投影了從秦始皇開始，中國封建王朝數(shù)千年的殘酷鎮(zhèn)壓與血腥統(tǒng)治。封建王朝統(tǒng)治者的靈魂中無不鐫刻著四個(gè)字：天下為私。德國的柏林墻是歷史的見證者，它告訴我們一個(gè)本來和睦的大家庭怎樣由于人類自身的弱點(diǎn)而分崩離析，民族的分裂怎樣如一把鋼刀插入了這個(gè)民族的膏肓。
巴以邊境上的哭墻早已被無數(shù)的淚水浸泡。每天清晨，你都能看到有人虔誠地跪在那里，用心靈向哭墻講訴著自己的憤懣、惆悵與悲傷。(《不要忘記那一半》)。
18、湛藍(lán)的天空，像玻璃一般明凈，如大海一般蔚藍(lán)，水汪汪的，似乎要滴下水來，幾朵祥和的白云飄浮在天空，一切都是那么明朗。初秋的風(fēng)迎面吹來，像母親濕潤而又柔婉的手從臉上滑過，爽快溫馨極了，真是天涼好個(gè)秋哇!(2000，河南考生《美是豐富多彩的》)。
19、漢語是什么?漢語是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》，是執(zhí)過羊鞭者的兵法，是受過宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數(shù)莖須，是"推敲"不定的月下門--受正統(tǒng)文化熏陶的學(xué)究如是說。(2000，河南考生《答案是豐富多彩的》)。
20、在神圣的文學(xué)殿堂里，我也可以感受到恬美空靈的自然之息--我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫，也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花;我可以手執(zhí)長矛獨(dú)立朔漠，感受那"風(fēng)蕭蕭兮易水寒"的悲壯，也可以在夕陽下看那"古道西風(fēng)瘦馬"--在文學(xué)里融入自然會感到別有一番風(fēng)味。在文學(xué)的殿堂里，我可以朝謁曹子建，拜訪李太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城，揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花南--人類那永恒的美、悲壯的愛，在歷史長河中閃爍，在我的心靈中升華。我還可以欣賞戰(zhàn)國諸子蜂起、百家爭鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)。
21、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進(jìn)來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求……這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。(《心有明燈》)。
22、蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。(《蠟燭有心》)。
23、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。(《成熟》)。
24、綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。(《找尋自己的綠》)毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜;淺綠給人以恬靜輕快;嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。(《綠的樂章》)。
25、帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂;帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對，它就會成為難得的財(cái)富。心不設(shè)防，天寬地長。(《心不設(shè)防》)。
高考作文匯編篇十
（適用地區(qū)：內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）。
二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)，多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)該在機(jī)身中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專家認(rèn)為，應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng)，后果會非常嚴(yán)重。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會被忽略。事實(shí)證明，專家是正確的。請考生結(jié)合材料進(jìn)行分析。自定立意、自擬標(biāo)題，寫一段作文。
高考作文匯編篇十一
親愛的各位來賓：
大家上午好！我今天演講的題目是“一葦以航，通彼遠(yuǎn)方”。
《圣經(jīng)》里記載著這樣一個(gè)故事：大洪水襲來，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生靈的性命都受到威脅之際，諾亞造了一艘巨輪，帶領(lǐng)家人及牲畜、飛鳥、昆蟲等生物各雌雄一對進(jìn)入方舟。依靠方舟，地球上的生靈得以存活。
想必不會。這便是“命運(yùn)共同體”的魅力。如今的世界形勢，暗流涌動，波云詭譎，猶如大洪水來臨之際“鯨波萬里”之勢，而我們，只有一葉扁舟可以擺渡。沒有人是一個(gè)孤島，沒有人能孤立存活于廣袤大陸。一葦以航，我們青年人應(yīng)該凝聚成“命運(yùn)共同體”，承擔(dān)責(zé)任，努力拼搏，以駛向美好的明天。
攜手同行，青山一道同風(fēng)雨。
孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！蹦拘囊舱f過：“許多‘個(gè)人’加起來，便是‘時(shí)代’?！比藗兊囊庵灸燮饋?，就形成了命運(yùn)共同體。離開了命運(yùn)共同體的個(gè)人，猶如與宏大主旋律脫節(jié)的音符下面的小點(diǎn)，微小無力。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，我看見中國生產(chǎn)的口罩運(yùn)往他國，我看見中國的醫(yī)療隊(duì)員馳援國際社會，我看見塞爾維亞總統(tǒng)深情落淚稱贊中國醫(yī)療隊(duì)……這些都是中國在抗疫中積極踐行“人類命運(yùn)共同體”理念的生動表現(xiàn)，令我動容。
青年奮斗，決勝千里抵達(dá)未來。
馬克思曾說：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年人代表的精神。”一代人有一代人的歷史使命，都要在不斷的奮斗中實(shí)現(xiàn)夢想。面對復(fù)雜的國際局勢，我們青年更要努力奮斗，明確你、我、他，所有的世界青年，我們能做些什么，我們的信念是什么。
青年當(dāng)胸懷世界。你是否看見，戰(zhàn)火紛飛的北非，藍(lán)盔部隊(duì)用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見，疾病肆虐的異國村巷，無國界醫(yī)生用生命守護(hù)生命？人生的意義無法在一己私利中生根發(fā)芽，青年當(dāng)有立己達(dá)人的情懷。
青年當(dāng)以促文化交流為任。三月春風(fēng)來，桃花釀酒，春水煎茶；四月谷雨季，壟頭麥綠，百果登場……衣袂翩翩的中國青年李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈絡(luò)，在外網(wǎng)流行，不愧為世界青年之典范。
正如《魚麗之宴》所說：“我曾見的生命，都只是行過，無所謂完成。”功不在我，功必有我。我們應(yīng)該秉承著這樣的信念，一葦以航，攜手同一世界，駛向美好明天！
高考作文匯編篇十二
處在黑暗處的人們總期待黎明帶來的溫暖，在嚴(yán)冬中沉睡的萬物總期待春暖花開帶來的明媚，在繭中苦苦掙扎的蛹總期待破繭成蝶帶來的美麗……在我生命的旅途中，總期待著夢想的實(shí)現(xiàn)，能夠讓我的人生有足夠多的云翳，來造就一個(gè)美麗的黃昏。
總有人說：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。我知道，我只是茫茫大海中普通渺小的一滴，大海中的暗礁與水草會阻擋住我尋夢的步伐。但人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，夢想的大門永遠(yuǎn)為那些自強(qiáng)不息，永不言棄的人敞開著。我努力地避開那些荊棘，擦干我的眼淚，執(zhí)著地尋找著，找尋夢想帶給我的曙光。我堅(jiān)信，生命中多一點(diǎn)堅(jiān)持，人生就會多一份希望。期待著總有一天，我會與其他的兄弟姐妹匯聚成澄靜的小溪，歡快地匯人夢寐以求的大海，伴隨著最初的夢想。
我明白，我是漆黑的夜空中只能微弱地照亮那一方天空的啟明星，無隋的黑暗會使我變得暗淡。但再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。在天空中什么都沒有的夜晚，我可以告誡自己不要害怕、不要悲傷。我可以畫上星星，也可以畫上月亮，將黑暗中的你我照亮。那么我仍然可以舞動我夢想的翅膀，掃去陰霾，撐起人生的一方晴空。我便絲毫沒有理由絕望。勇往直前，微笑自信，是夢想得以啟航的動力。人生中，總沒有一勞永逸的開始，也沒有無法拯救的結(jié)束。我期待著，過程即使再黑暗、再坎坷，夢想也會幻化成遙遠(yuǎn)天空中那顆最亮的啟明星，指引著我為了美好的明天而義無反顧地前行。
我了解，萬花叢中百花爭奇斗艷，而我只是在夜間才可獨(dú)放的夜來香。白天，蝴蝶、蜜蜂圍繞著那妖艷的花瓣翩翩起舞，已累倦的他們又怎肯在夜間悄無聲息的陪我一起成長？但生命的獎賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我改變不了環(huán)境，但可以改變自己；我改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；我不能預(yù)知明天，但可以把握今天。夢想的實(shí)現(xiàn)往往青睞于有準(zhǔn)備的人。沒有他人的鼎力相助，我仍能吸取著自信的光芒，努力的雨滴，為夢想之花的開放而蓄積力量。我期待著夢想之花的開放可以讓我笑看人生。
（四川考生）滿分剖析。
文章中，作者描繪了人生中永遠(yuǎn)不變的主題——夢想。開頭和結(jié)尾運(yùn)用了排比的修辭手法，點(diǎn)出夢想對于作者的重要意義，使立意更加深刻。文章中間，作者又分別把自己比作水滴、啟明星、夜來香。這些意象都是很普通，很常見的，但它們卻又在平凡中成就著偉大。因?yàn)樗麄円惨恢睘樽约簤粝氲膶?shí)現(xiàn)做著不懈的努力，最終也都將會看見夢想的實(shí)現(xiàn)。
語言華麗優(yōu)美，引用了大量的名言警句，點(diǎn)出我們應(yīng)為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗，永不言棄的重要性，也為文章增色不少。總之，這是作者很用心寫作的一篇文章，因?yàn)?，作者一直期待著夢想有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)。
