當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 文檔 >> 美術的教案復備(十四篇)

美術的教案復備(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 23:01:46
美術的教案復備(十四篇)
    小編:小喬的公考筆記

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

美術的教案復備篇一

活動準備

小轎車簡筆畫一張。

智慧樹歌曲《開汽車》

活動過程

一、小轎車簡筆畫

1、看這張畫是什么啊?

2、你們喜歡小轎車嗎?

3、想不想學畫小轎車???

二、畫小轎車

1、先畫一個長梯形。

2、在長梯形上畫個短梯形。

3、給車畫上輪子。

4、畫上車把和車窗,小汽車開走了。

三、小轎車的彩裝

1、涂上自己想要的轎車顏色。

2、不要涂到車的外面。

活動結束

大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》。

美術的教案復備篇二

本班學生對于春天不是很熟悉,特別是不能抓住春天的特點進行描繪。為了讓小朋友們能夠掌握春天的特點,學會用色彩來表達對春天的愛,設計本案例。

1. 根據(jù)歌曲《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

2.繪畫時注意顏色搭配、涂色要均勻。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

1、 顏色搭配、涂色要均勻

2、孩子們想象能力的培養(yǎng)。

1.熟悉幼兒歌曲《春天的秘密》(已有的知識經(jīng)驗)

2.材料:彩筆、油畫棒、圖畫紙6張

1. 集體唱幼兒歌曲《春天的秘密》,從中引導幼兒想象春天的景象。

2.提問:

(1)“你們先閉上眼睛想一想歌曲中都說到了哪些春天的秘密?”

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

3.討論繪畫春天的內容,充分發(fā)揮自己的想象力。

4.分組討論:設計本組繪畫內容,并進行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復)商量時小聲點,不要把自己的內容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

5.在《春天的秘密》的歌聲中,幼兒開始分組畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。

6.在指導過程中,注意要將各組內容保密,每組的內容都有不同的特點,為以免重復,老師可以提一些建議。

7.啟發(fā)引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

8. 講評幼兒的繪畫作品

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:黃塵她們組:黃塵、天宇畫畫比較好,黃塵畫了一棵開滿桃花的桃樹,天宇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,萬良畫的花,胡煒玉畫的太陽,何鴻才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。

如:用布蓋上、放在窗簾后面、反過來擺放等。最后大家一致認可的是張?zhí)祧蔚霓k法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。

在活動中,繪畫與音樂的結合引導不夠,只是針對歌詞進行了簡單的繪畫,聽曲作畫還要進一步加強。

美術的教案復備篇三

大班

藝術領域

美術活動:有趣的水墨拓印畫

1、在欣賞水墨畫的基礎上,嘗試用水、墨、宣紙進行拓印,并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。

2、積極參與繪畫活動,樂于表現(xiàn),感受中國水墨畫的美感。

3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

在欣賞水墨畫的基礎上,嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。

能用正確的方法進行拓印。

1、物質準備:奧運會開幕式dvd資料;現(xiàn)代水墨畫作品(幻燈片);墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干:幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。

2、經(jīng)驗準備:幼兒回家搜集、了解有關中國水墨畫的知識與特點。

(一)觀看奧運會開幕式片斷和范畫。

師:(播放奧運開幕式"畫卷"片斷)這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節(jié)目,名字叫"畫卷"。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作"畫"了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫,你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢?

幼:畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。

師:對,毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶",是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。

(二)欣賞水墨畫作品,感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。

師:今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫,你在畫面中看到了什么?

師:你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示:顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤——濕;并依次出現(xiàn)"濃淡干濕"四個字。)水墨畫中墨色的"濃淡干濕",讓畫面變得豐富和美妙。

(三)水墨拓印

1、教師示范并講解

師:這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫,而是墨汁和水玩的一個游戲——我們叫它"水墨拓印"。

(1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里,大家觀察一下墨汁滴進水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)

(2)用牙簽在水中輕輕劃一下,可以讓墨汁化得更美。

(3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進水里,讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙,宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。

(4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好,宣紙要放平整。

(5)作品完成后再蓋上土豆印章。

2、教師提出作畫的要求。

3、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒重點輔導。

(四)展示并交流作品

1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。

2 、教師有針對性的對幼兒作品進行評價。

美術的教案復備篇四

《小雨沙沙》是湘版教材一年級下冊第1課,是一堂十分符合小學生年齡特點的造型、表現(xiàn)課。

初步理解美術中的點與線基本知識。

采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式,結合表演、欣賞、述說等做法,讓學生運用不同的情感體驗來表達下雨的感受,從而培養(yǎng)學生的觀察力和想象力,以及對點、線、色彩的表現(xiàn)能力。

學生感受雨的美,點與線的美,自然美與藝術美結合,進一步培養(yǎng)學生對美麗的大自然的向往,對藝術的熱愛。

運用點、線及色彩表現(xiàn)下雨時動植物的情景。

點與線的變化,情感的融合。

1.學生:油畫棒或者水彩筆

2.教師:課件、教具和紙

根據(jù)一年級學生心理特征,在教師引導下,采用在玩中學的學法。

一是在“聽雨”中,玩點與線,表現(xiàn)形象;

二是在“看雨”中,玩點與線,豐富形象;

三是在“講雨”中,玩點與線,組織形象;

四是在“評雨”中,加深對點線美的認識;

五是在“組合”中,加深對整體美的理解。

聽雨聲,唱《小雨》兒歌,體會聲音與點、線的關系。

1.播放下雨的各種聲音,聽自然的雨聲,請兩位學生根據(jù)聽到的聲音到黑板上畫點與線,讓學生體會聲音與點、線的關系。

2.聽《小雨沙沙》音樂,打開教材,唱、念《小雨沙沙》的兒歌,體會音樂、兒歌與點、線的旋律。

3.播放春雷響了的聲音,快躲一躲吧。

增強學生從聽覺到用美術方法表現(xiàn)的能力。同時師生共唱《小雨沙沙》,放松心情的同時,拉近師生心理距離。

看雨天,引出與雨有關的形象,打開學生的思維。

播放小雨沙沙情景的幻燈片,用視覺去感受雨中有哪些形象出現(xiàn)和變化,并在紙上畫出來。

1.蔚藍的天空飄來了云。學生練習用線條畫一朵云,看一看,誰畫的云能輕輕地飄在天空上?

2.眨眼間烏云堆積在一起。學生練習用線條畫烏云,看一看,誰畫的烏云厚厚的,滿滿的?

3.春雷響了,劃過一道閃電。學生練習用線條畫閃電,看一看,誰畫的閃電有力量,有速度?

4.天空暗下來了,開始下小雨了,一滴、兩滴,學生練習小小的點。雨點串在一起成了什么?理解由點連成線。雨越下越密了,成了長長短短的細雨絲,理解由線連成面。讓學生認識用點——線——面來表現(xiàn)雨天變化的方法。

5.風呼呼的吹著,細雨絲被風一吹斜斜的落下來。學生理解雨的隨著景象的變化線條也變化的方法。

6.雨也越下越大了,雨點噼里啪啦落下來,打在(教材中)非洲菊的花瓣上,學生觀察水滴,濺起了又成了一朵朵的水花。教師描述,與學生一起想象著畫。

7.雨漸漸小了,風也停了,(教材圖片中)蘆筍怎樣了,念兒歌,畫感覺。

【讓學生自由練習,用點和線表現(xiàn)下雨情境中的基本要素。下雨時,不僅有雨點,還有其他天氣變化:天陰了,烏云聚集了,閃電了??所以下雨了不應該僅僅只關注不同的雨點。雨天典型變化圖片的播放,讓學生對雨天變化有所了解。但是這個年齡段的孩子不可能對天氣變化時所有的特征都有所認識,觀察之后還需要有個內化的過程,所以采用老師和學生一起畫雨天的天氣變化,降低了難度。(下圖為學生的練習

)

想雨中情,說雨中的故事,豐富學生想象力。

創(chuàng)設雨中情境,啟發(fā)學生講故事,拓展思維,為學生畫下雨的情境創(chuàng)作準備。

畫下雨天動物和植物的擬人故事。雨好像一個娃娃真調皮,跑到了田野里了。小花特別喜歡雨娃娃,猜猜它會怎么迎接雨娃娃?

(出示教具小花),示范小花擬人的方法:在小花臉上添畫表情;擺放小花的葉子。還有誰會來迎接雨娃娃呢?雨娃娃來得太急,小青蛙還沒做好準備呢。你們有躲雨的辦法幫幫它嗎?(出示教具小青蛙)教師根據(jù)學生回答添畫荷葉、蘑菇當雨傘。

教師再啟發(fā)學生講故事,那其他的小動物在下雨天會做什么呢?

】動植物擬人手法的指導練習。一年級的學生,處在“樣式化前期”,美術基礎還是幼兒水平,語言表達的時候說得非常到位,一旦動手表現(xiàn)就未必那么回事了。所以在喚醒了學生對雨景的記憶后,就應該安排雨景的具體畫法指導。對于植物而言,擬人的具體手法就是添加表情和動作。表情可以是瞇著眼睛享受雨水的滋潤,也可以張開嘴

巴喝著甜甜的雨水,但是教師示范的只是其中一種,其他表情由學生來思考。小花會擁抱,會跳舞,而這些動作靠葉子來完成。教具中的小花葉子是可以變長的,然后可以把兩片葉子相向折呈擁抱姿勢,也可以一個高一個低呈舞蹈狀態(tài)。

教師的表情添畫和動作擺放是在引導學生認識到小草,大樹都可以用這種方法來表現(xiàn)。而對于小動物而言可能有趣的就是躲雨的樣子:躲到荷葉下,藏到蘑菇下,還可以用小花做傘擋雨。但一堂課里不可能所有的畫法都示范,這些用貼的形式會更快更有效。

模擬雨天人物的情境故事。小雨沙沙下個不停,它跑到我們教室里來啦。用手接住它,(教師做動作,讓學生也跟著做)洗洗手吧(師生一起做),洗洗臉(師生一起做),地上有好多水坑呀,踩一踩(師生一起做)雨越下越大了,這可怎么辦呀?

誰有雨傘呀?快撐起來,(師生一起做撐傘動作)誰有雨衣呀,快穿上呀(教師做動作幫學生穿雨衣)沒有傘也沒有雨衣的小朋友怎么辦呀?快,捂著頭,跑回家吧(師生一起做跑步動作。)終于到家了。(甩甩手)

調節(jié)課堂節(jié)奏,適應低段學生心理需求。一年級學生他們的注意力最長只能保持20分鐘,當課程過半,大多數(shù)學生都會表現(xiàn)出疲勞狀態(tài),注意力開始不能高度集中。

如果這個時候還是安排高強度的操練或是枯燥的問答,學生根本沒辦法全力投入。情境2就是根據(jù)學生心理的特點設計的一個放松環(huán)節(jié):讓學生在音樂中跟著老師一起盡情地做雨天才會做的事:

撐雨傘,穿雨衣,蒙頭快跑,踩水坑,既讓學生緊張的情緒得到了釋放,又喚醒了學生雨中情景的回憶,加深了情感體驗,為后面的創(chuàng)作埋下伏筆。

教師發(fā)各種彩色幾何形紙片。學生進行創(chuàng)作。

作業(yè)要求:畫一幅下雨天的畫。

可以畫小花、小草、小動物的可愛模樣,

也可以畫人們有趣的樣子。

教師巡回指導,幻燈片放小學生畫下雨天各種題材的作業(yè)。

評價要求:

1.用了哪些點和線,為什么這樣用?

2.小花、小草、小動物哪里最可愛?

3.能給你的作品取個動聽的名字嗎?

4.誰的畫更有下雨天的情境?

這些問題都是針對本課的知識、能力和情感的要求進行講評。

1.把作業(yè)排成下雨天。(教師擺)

2.把作業(yè)排成雨傘。

3.拓展:給你的作業(yè)配兒歌、古詩、謎語等等。

和你們爸爸媽媽一起去找找有關小雨點的兒歌、古詩、謎語,和你的同桌交流一下,比比誰找到的更合適放到你的畫面中。

最后讓我們看著自己畫的雨景,再來唱一唱小雨沙沙沙,把我們的工具都收拾好。

組合讓學生看到更大的空間,進一步創(chuàng)意的情景,把美的表現(xiàn)方法不斷的拓展。

美術的教案復備篇五

1. 了解手表的基本構造,知道手表由表面、表帶以及時針、分針、刻度、表把組成。

2. 嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。

3. 感受到手表的重要性,知道要抓緊時間。

1.白板課件《手表》。

2.水彩筆人手一份,濕毛巾。

1.設疑導入。

有一個叫小艷的小朋友,她可喜歡睡懶覺了,可是今天要開學了,猜猜看,她會不會遲到?

啞劇表演教師:小艷她遲到了嗎?你是怎么看出來的?小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷,送她去上學呢?

2. 了解手表的基本構造:表面,表帶,時針,分針,秒針,數(shù)字。

教師:是呀,手表可以時時刻刻提醒我們,告訴我們時間快到了,要抓緊時間。

教師:那你見過手表嗎?你見過的手表是什么樣子的?

(評析:一開始的導入需要加強情境性與趣味性,老師的表演要夸張,啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感,讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環(huán)節(jié)結束后教師要小結一下手表的作用。多介紹幾種不同材質,形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大,便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什么形狀的手表,用什么花紋裝飾表帶。操作時,提醒幼兒把袖子拉拉起,在左手臂上繪畫手表,繪畫時表面要畫的大大的,相信這樣以后達到的效果會更加好。

啞劇表演后,教師根據(jù)幼兒回答:“媽媽是因為鬧鐘響,看到鐘上的時間?!焙罂梢砸龑В骸俺丝梢钥寸娭罆r間,還有什么也能告訴我們時間呢?”。教師的提問:“你見過手表嗎?你的手表是什么樣子的?!边x1—2位小朋友簡單的說一說就可以了,在這里可以強調一下:“你的手表是什么形狀的?”。)教師:今天老師也帶來了一塊手表(出示實物手表),瞧一瞧,這塊手表是什么樣子的?

(1)介紹手表的表盤、表盤上面有什么?

教師:如果我們想知道現(xiàn)在是幾點了?我們就要看表盤上的?

除了數(shù)字刻度,表盤上還有什么呢?(時針、分針、秒針)教師:手表上還有一個指揮部,就是這里——表把,要是你的手表時間不準,就可以把表把拉出來,轉一轉,時針、分針、秒針就會聽它的指揮,轉到正確的時間。

(2)介紹表帶:

教師:除了表盤、表把,手表還由什么組成呢?我的這塊手表的表帶是什么樣的?

3. 欣賞各種藝術裝飾手表。

教師:鐘表國的國王呀,最喜歡收藏手表,尤其喜歡收藏名貴的藝術手表,他還辦了一個手表展覽會,展示他最得意的手表收藏,想不想和我一起去看一看?

教師:這些手表美不美?你最喜歡哪塊?哎呀,你真有眼光,這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術表,你看,它的表帶上還有漂亮的花朵呢!

(評析:在欣賞手表環(huán)節(jié),重點不能偏離,既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表,又要強調手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾,還要有各種復雜的形狀。教師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖,以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。)4. 幼兒操作。

教師:國王說了,他想邀請你們?yōu)樗O計手表,而且還要舉辦一個t臺秀,讓你們展示呢!

我也要和你們一起去,看,我的手表已經(jīng)設計好了,它有什么特別的地方?是啊,待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前,先想一想,手表由哪些組成?先畫什么?表盤要畫得大一些,表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設計成什么樣的?是鏈條的,還是皮質的,或者是有裝飾的。畫的時候要小心,如果畫臟了,可以用桌上的濕抹布擦一擦。

(評析:在幼兒操作前,可以先讓幼兒說說你想畫什么形狀的手表,再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖,這樣幼兒能夠清楚先畫什么,再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什么形狀的手表,用什么花紋裝飾表帶。操作前強調時要把表盤畫得大一些,表帶要把表盤連起來。)5.教師評價。

教師:馬上要進行手表發(fā)布會了,讓我們走到t臺上來展示設計好的手表吧。

在美術區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。

美術的教案復備篇六

同學們,在前面的學習中,我們知道:愛動腦筋的阿切爾發(fā)明了郵票打孔機;善于觀察的魯班發(fā)明了傘;勤于動手的小林發(fā)明了充氣雨衣。這節(jié)課,咱們看圖寫話中小白兔是怎樣把南瓜運回家中的呢?這節(jié)課,我們來為這三幅圖編一個小故事,比一比,誰的故事編得最具體,最形象。

從圖中,我們可以看出是在什么季節(jié)?什么地方? 圖中主要畫了誰?

它在干什么?

它遇到了什么困難?

它是怎樣解決這個困難的?

(生在回答問題的時候,師出示ppt.根據(jù)打屏幕上的提示,自己把這三幅圖的內容連起來說一說,再指名說)

同學們,說得真好,句子通順,意思完整??墒牵蠋熉犃擞X得不夠具體,不夠生動形象。

請同學們再仔細觀察第一副圖,小白兔正在干嘛?這可是一個( )的南瓜?從哪里可以看出很重?【南瓜的大小比它的腰還粗;小白兔的表情【蹲了下來,張大了嘴巴,費了九牛二虎之力,汗水至往下滴】旁邊還飛來了一只小鳥,仿佛在說什么?(好大的南瓜?。┪覀冞€可以想象,當這個小白兔來到瓜地,看見滿地金燦燦的大南瓜,那是一種什么景象???心情怎樣?

誰愿意起來把第一副圖說具體了?

出示范例

小白兔再也搬不動了,終于累趴在南瓜上,(觀察第二副圖)小白兔的表情:張大嘴巴,氣喘吁吁,這時候,出現(xiàn)了什么情況。(看圖)(指名說)

小白兔由此想到了什么?(引導學生從車輪外形和南瓜外形特征上指明說)

它從轉動的自行車輪胎受到了啟發(fā),心想自行車輪胎能夠滾動,南瓜是不是也能滾動呢?

誰愿意來把第二副圖的內容給大家說說呢?把小白兔運累了的樣子和它心里所想的內容說出來.

出示范例

于是,它試著滾動起南瓜來,果然,這樣運南瓜輕松多了.(觀察第三幅圖小白兔的表情)從表情上面,我們可以猜測它的心情怎樣?好,誰愿意起來說說第三幅圖.

出示范例

這三幅圖的內容都被同學們用語言具體地描述了出來,下面就該同學們動筆了.在動筆之前,我們要想想先給這個故事加一個什么呀?(題目)指明說.

(ppt)在編故事的時候,咱們要注意交代清楚事情的時間,地點,誰干什么.同時要注意格式和標點符號.寫好后自己先讀一讀,句子是否通順,意思是否完整.發(fā)現(xiàn)問題及時修改,好文章是改出來的.

美術的教案復備篇七

教學過程:

一、檢查學生帶來的小助手.

師:同學們,你們上節(jié)課認識小助手,這節(jié)課有沒有帶來他們?

學生都興奮的說帶了。

二、學生欣賞小助手,認識各種顏色.

1.小助手帶著小朋友去色彩的世界,播放《色彩世界》,初步感知色彩。

2.學生認識顏色.

觀察小助手都有什么樣的顏色,學生之間互相交流.

看看你們都有什么顏色呀!

學生觀察自己帶的顏色。

學生的顏色很多,從黃到藍有18色的,也有三十多種色的。學生看到新的水彩筆非常的興奮,學生特別的高興,我要求他們拿出來擺一擺,玩一玩,使學生對自己的水彩筆有一種親近感。讓學生欣賞大師的畫如蒙德里安、蒙克的作品,提高學生的美術興趣。

3.用自己的小助手在紙上劃汗冰。

讓學生把自己的畫紙當汗冰場,學生畫筆當自己的朋友,我們這課領著著你的小朋友做游戲,學生會很高興的投入到美術的游戲當中。

學生帶著水彩筆或其美術用具在紙上畫線涂顏色,學生鍛煉自己畫線涂色的能力.

4。展示學生的作品,讓他們欣賞自己的作品。

2、涂涂畫畫真好看

教材分析:

我們生活在一個充滿色彩的世界里,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫??這個世界是如此的斑斕,如此的美麗,它帶給孩子們許許多多美好的憧憬和記憶。在剛入學的美術課上,孩子們拿出五顏六色的畫筆,急切地想畫些什么,但舉起畫筆時,心里不免會有些膽怯,有些遲疑,這時,他們會把求助的目光投向老師??在這種情景之下,適當?shù)恼n題設置,科學的教學方法,教師熱情的鼓勵,會使學生大膽、自信地描畫自己心中的色彩。

《涂涂畫畫真好看》這節(jié)課就是基于以上的思考而設立的。它是兒童認識色彩、學習繪畫的開始。從教學內容上來看,它可以分成兩部分。一是認識顏色,感受色彩世界的美麗,二是用色彩和線條大膽地涂畫出美麗的畫面,表達自己對色彩世界的感受,這兩部分的內容是互相聯(lián)系、相輔相成的。本課的教學難度較低,學生可以選擇自己喜歡的美術工具進行隨意涂畫,每一個孩子都會為自己大膽涂畫出的圖形和色彩而感到興奮和自豪。這對消除兒童對美術課的神秘感,感受到美術活動的樂趣是非常有必要的,并且能為他們今后的美術學習打下良好的心理基礎。

和兒童涂鴉時期的無意識涂畫相區(qū)別的是,一年級兒童具有有意識表現(xiàn)的能力,他們能用眼睛和心靈去感受色彩世界,也能用豐富多彩的線條和色彩表現(xiàn)出自己或清晰或朦朧的感受,因此,他們涂畫出的作品往往具有一定的指向意義。就像教材中所選用的幾張學生作品一樣,不管成人能否看懂,他們往往能興趣盎然地解釋自己的作品:“我畫的是游樂園里的瘋狂老鼠車”“我畫的是在太陽下盛開的鮮花”“這是我設計的格子布”等。將豐富多彩的想象摻雜在繪畫活動之中,會使他們的繪畫活動更加富有樂趣。

美術的教案復備篇八

(一)通過本課學習,發(fā)掘學生思想深處蘊藏的個性思維方式和藝術發(fā)展空間。培養(yǎng)學生綜合運用多學科整合手段,收集和處理信息資源的能力。

(二)讓學生在實踐活動中,美術教案-未來的我產生主動參與、抒發(fā)情感、樂于探究、勤于動手的學習美術的興趣。從興趣入手,削弱既往由于基礎、能力等因素形成的差異,主張學生彰顯個性,以突出自我、易于表現(xiàn)、快樂無限為過程體驗,感受藝術魅力。

(一)教學重點在于教師要有較高水準的示范、啟發(fā)和點撥,造就學生創(chuàng)意思維如泉涌,只要是學生想到的內容都可以是創(chuàng)作之源。另外,合理地、恰如其分地選擇和搭配素材,也是獲得意想不到效果的關鍵。不過,這個過程是要循序漸進,要避免學生急于求成的焦躁心態(tài)。

(二)教學難點在于兩個方面,一方面是課前素材的收集,來自于教師和學生、照片和插圖以及網(wǎng)絡信息資源。另一方面是計算機操作技法的傳授,教師必須讓學生熟練掌握最基本、最實用且效果明顯的圖像處理方法。這樣,才能有助于提高課堂教學效率。美術教案-未來的我

(一)學生課前準備創(chuàng)作用圖像素材,最好錄入軟盤。教師也可用掃描儀、數(shù)碼相機集中采集,并圖像文件輸入硬盤下為教學而專門建立的子目錄。

(二)教學器材準備學生創(chuàng)作用電腦,最好是裝備有局域網(wǎng)的網(wǎng)絡教室,學生能夠相互訪問,也可登陸教師提供的資源站點,實現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡討論的學習方式。

(三)教師可使用《超越現(xiàn)實、實現(xiàn)自我》教學課件進行示范講解。課前要按照操作提示進行安裝和調試。

(四)教學設計

美術的教案復備篇九

教學

師生互相問好,檢查學習用具的準備情況。

謎語導入:“”大家猜一猜是什么?板書課題:小手帕

1、課前,我布置大家收集各種手帕,你們收集到了嗎?好,現(xiàn)在請你們拿出來,同學之間互相欣賞各自收集的手帕。欣賞好后交流討論以下問題:(出示幻燈片)

*手帕上都有些什么花紋和顏色?

*選你最喜歡的一塊手帕說一說喜歡的原因(用途、圖案)。

2、集體交流。一起觀察手帕上的花紋,并說一說自己觀察后發(fā)現(xiàn)的花紋的特點?(對稱、均衡、和諧、統(tǒng)一)。

3、實踐體會:這些手帕上的花紋都是設計師精心設計的,今天我們自己就來當回小設計師,設計漂亮的小手帕。

學生設計,師巡回指導。隨意嘗試,大膽設計。小手帕(蘇教版)

展示第一次的作品,讓他們發(fā)現(xiàn)存在的問題。(教師適當?shù)募右灾笇В?/p>

4、欣賞設計:觀察課本上的作品,討論:書上的作品你喜歡嗎?分組交流,使學生進一步了解設計手帕的思路?!靶≡O計師們,你們的頭腦里一定有了設計方案吧,把你的設計方案拿出來,小組討論交流。也可畫幾張草圖,從中選擇自己滿意的作品,可一個人完成,也可合作完成??茨膫€小組的設計作品又多又好,又有創(chuàng)意?!?/p>

出示作業(yè)要求:a.人人爭當小設計師,運用自己所學的知識和喜歡的方式設計一塊漂亮的手帕。

b.通過展示自己的創(chuàng)新設計,并把自己的設計意圖簡單講述一下。

c.按設計方法的不同,學生自由組合成組,互相交流設計構思。

1、相互欣賞,交流評價。

2、作業(yè)展評:學生展示、介紹自己組的作品,大膽發(fā)表意見,成功展示自我,體驗集體合作的樂趣。

3、互相評價:先看哪一組的手帕設計得最有創(chuàng)意,再從這些手帕里找出你認為最漂亮的手帕,說一說為什么喜歡?小手帕(蘇教版)

播放《丟手帕》,讓學生把自己設計的手帕相互贈送,增進感情。還可以隨著音樂玩游戲。

美術的教案復備篇十

唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨特,顏色艷麗,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內國外都有它的影跡,它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設計成為大班美術欣賞活動,讓幼兒在活動中欣賞、感受中國“唐裝”獨特之美和美好寓意,引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

1、 引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。

2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。

3、弘揚民族文化,引發(fā)幼兒愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。

唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。

1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演,引起幼兒興趣。

今天,我們一起去觀看一場精彩的服裝表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國特有的,是我們中國人自己設計的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。

你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

你們是從哪里看出來的?

你們都喜歡唐裝的什么?

3、引導幼兒欣賞唐裝

(1)從色彩上欣賞:

教師提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)

教師:紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。

黃色我們的母親河——黃河的顏色,也我們中國人皮膚的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象征著青春和生命。

(2)從圖案上欣賞:

播放唐裝圖案多媒體課件。

教師提問:小朋友們仔細看看,這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

教師:中國的唐裝圖案以團花為主,花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號。

(3)從盤花扣上欣賞:

播放盤花扣圖案多媒體課件。

教師提問:這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?

教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設計的扣子,扣子由紐結和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

教師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?

教師:過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?

5、在“服裝展示”中結束課程。

美術的教案復備篇十一

活動目標:

1、初步感受蝴蝶翅膀對稱的特點。

2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。

3、樂意動手操作,體驗成功的快樂。

活動準備:電視機,投影儀,蝴蝶卡片,紅黃藍綠四色顏料,油畫棒,碟子,瓶蓋,毛巾,音樂《夜鶯》。

活動過程:

1、出示瓶蓋:"這是什么呀?它們有什么不一樣?"2、觀察材料:"瞧,這兒除了有瓶蓋,還有顏料和畫紙,猜猜我要做什么呢?"3、了解拓印方法:"我用瓶蓋蘸一點顏料,然后在紙上印一下,看,印出什么啦?"4、熟悉操作方法:"桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料,在哪個顏料盤里拿的瓶蓋,印過之后還要放回那個盤子里。"5、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。

1、出示蝴蝶:"剛才小朋友們印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引過來了!我們和小蝴蝶打個招呼吧!"2、觀察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形狀的?和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎?一只小蝴蝶有幾個翅膀呢?"(數(shù)一數(shù))3、感知對稱:"蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎?"(折疊后比一比)4、探索拓印和添畫的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,請小朋友們幫幫它,想一想,我們會用瓶蓋怎么印呢?誰來試一試!""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦!還缺什么呀?誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢!"5、幼兒自主嘗試,教師觀察指導。鼓勵幼兒印出對稱的翅膀并添畫。

1、展示作品,評價:"你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮?為什么?"(對稱、色彩)2、小結,體驗快樂:"小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶,真是太美啦!給自己鼓鼓掌吧!"3、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞。

"寶寶們,讓我們都來做一做小蝴蝶,跳個舞吧!"延伸活動:

實踐感言:在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作,進一步萌發(fā)審美的情趣。

2.美術活動:鞋印舞會

活動目標:

1、對鞋底感興趣,并能用語言表達觀察后的感受。

2、學習用鞋底印畫,能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。

活動準備:平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布,鞋印添畫范例一張

活動過程:

“今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會,它們在哪兒呢?(引導孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)

“請你們看看自己的鞋底:(1)你看見鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?

(3)看看這些花紋象什么呢?”

“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。(幼兒活動,教師指導幼兒注意印畫的畫面,并將鞋印畫放到桌子上晾干)

。育&嬰……會“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”

(引導幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點、圈,變成不同的東西)

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺上來表演吧!,看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講?!?/p>

3.美術活動:星星

目標:

1、通過表達愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好的情感。

2、培養(yǎng)參與美術活動的興趣。

準備:

1、用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。

2、有關星空的背景音樂。

3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

過程:

1、粘貼星星

a、感知“1”和“許多”。

、和星星跳舞。

c、把星星送回家。(粘貼)

2、談論有關愿望星的話題

a、幼兒說出心中的愿望。

、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話:你的愿望將會實現(xiàn)。

3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。

教師與幼兒個別交流,并做適當引導。

4、結束。

幼兒隨著音樂,和星星一起離開活動室。

4.小班美術教案:有趣的蘿卜拓印畫

活動目標:

1、能嘗試用蘿卜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

2、通過蘿卜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

3、培養(yǎng)幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣?;顒訙蕚洌?/p>

蘿卜、顏料若干,棉花若干,籃子5個,紙若干,擦手帕5張,范畫2張?;顒舆^程:

一、通過談話,豐富幼兒對蘿卜的認識

1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學本領,你們愿意嗎?

2.蘿卜寶寶們今天帶來了一個小魔術,他們能把自己變成小花、小動物,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎?

二、老師示范

1.蘿卜寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

2.選一個蘿卜寶寶,蘸上顏料,貼在紙上,用手用力按壓,蘿卜寶寶的魔術就變出來了。(示范蘸不同的顏色就有不同的印跡)

三、幼兒操作

1.初次操作,探索印畫方法

你們想幫蘿卜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧!

2.老師講解印畫的方法

(1)你們看看我們的印畫,現(xiàn)在是什么樣子?畫面干凈嗎?畫面上有畫嗎?(展示“個案”)為什么會這樣?怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮?

(2)小結:印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

3.幼兒再次嘗試,學習印畫方法

(1)教師巡回知道,告訴幼兒不要混色,一次可以多印一些,來豐富畫面。

(2)引導有困難的幼兒想象。

美術的教案復備篇十二

1、認知目標:讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識,了解中國臉譜藝術富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術性,培養(yǎng)學生對京劇臉譜藝術的欣賞能力。

2、實踐目標:①學習按步驟臨摹京劇臉譜。②根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設計一套京劇臉譜。

3、情感目標:通過對京劇臉譜知識的學習,激發(fā)學生關心、熱愛中國臉譜藝術的情感,培養(yǎng)民族自豪感。

二、教學內容及重難點:

1、教學內容,學習京劇臉錯知識、設計制作京劇臉譜。

2、重點:培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)藝術的認識和熱愛。(通過多媒體、范畫解決)。

3、難點:學習京劇臉譜圖案的設計制作,線條要流暢、和諧;色彩要均勻、清爽。

三、教具學具:

1、學生:第一課時:臉譜資料、鉛筆。制作好的臉譜底板。

第二課時:臉譜資料、水粉色、調色盤、毛筆。

2、教師:課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、課件。

四、教學建議:

教學對象分析:本課教學對象是五年級學生,學生的感知力、理解力較強,對“時、空”觀念也比較明確,理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平,有意注意占優(yōu)勢,并且能長久保持,興趣穩(wěn)定。模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高,對新鮮事物感興趣。京劇臉譜藝術對于他們來說是一種新的、不十分了解的知識,學生有濃厚的學習興趣和強烈的表現(xiàn)欲望。

京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。約有十余種譜式,凈角主要有:“整臉”、“三塊瓦(窩)臉”、“十字門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。丑角譜式較少有:“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。

本課選用了學生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象,使學生能夠很快的掌握本課學習內容,能在理解教師意圖的基礎上完成學習任務。

2、教法設計本課教學屬于中學七年級工藝制作課,是學生在學習色彩知識的基礎上,對色彩知識掌握的延伸、鞏固,并學習運用色彩知識進行創(chuàng)作。針對學生特點在教法設計上采用:

①、觀察理解法:

②、分析比較法:

③、指導制作法:

④、多媒體演示法:

六、教學過程:第一課時主要內容:譜式步驟一:導入新課〔播放〕:——京劇唱腔片斷《鍘美案》、《古城會》。

1、提問,哪位同學回答下面的問題?

①你知道這是什么藝術?

②為什么包拯、關羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色?

引導學生小結:京劇,角色圖案和顏色是用來舞臺化妝用的。

2、教師總結,京劇是我國傳統(tǒng)藝術,在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色,是京劇特有的舞臺化妝藝術。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。

(板書:京劇臉譜)

〔課件演示〕:(出示臉譜資料)

京劇——舞臺化妝——臉譜

3、教師提問:如此美麗的臉譜,你們想不想把它表現(xiàn)出來?

學生回答。(略)

步驟二:介紹京劇臉譜知識。

點擊:〔課件播放〕——古代面具——京劇臉譜資料。

1、起源:

教師講解:京劇臉譜的起源與畫具關系密切,人類早期的戰(zhàn)爭面具,儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠祖。京劇興起后,臉譜造型日臻完善,在構圖上奠定了基本譜式,各類角色的臉譜進一步精致化、多樣化,但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。

2、意義:

討論:京劇中為什么要用臉譜化妝?

學生回答。

教師總結:臉譜是京劇中特有的化妝藝術。是用寫實和象證相結合的藝術手法,把人物的形象進行夸張,以突出、強化人物的生理特征——面貌及個性,而采用的一種手段,用來造成舞臺的效果。

3、京劇臉譜的藝術價值:

(請學生談一談京劇臉譜的美感)

教帥總結,臉譜既是一種舞臺化妝,同時又是一種裝飾性很強的圖案藝術,具有很高的欣賞價值,是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術形式。

4、臉譜在京劇中的運用:

問:京劇中那些角色運用臉譜化妝?

學生回答(略)

教師總結:京劇中的臉譜通常用于“冷角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。生、旦角很少用。

步驟三:京劇臉譜的譜式:

〔課件出示各種譜式〕學生談各種譜式的特點。

教師總結:京劇臉譜在應用和發(fā)展中,形成了一定的譜式,約十余種,這是其中的五種。

介紹特點:

①整臉:在整個面部涂一種主色,不勾花紋,而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理,這種譜式稱之為“整臉”。②在整臉的基礎上,用

黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來,使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色,平整的如同三塊瓦,稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。

③從腦門頂至鼻了尖,用黑色或其它顏色的.立柱紋與眼窩大體呈“十字”形,額頭涂白,有灰色小圈眉了,此種譜式稱之為“十字門臉”。

④與整臉相反,臉譜色彩、構圖最復雜的稱之為“碎花臉”。

⑤色彩、構圖小對稱,表現(xiàn)人物形象反常、衛(wèi)陋的臉譜譜式,稱之為“歪臉”。

步驟四:

1、演示作業(yè)過程:〔播放——演示課件〕

①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。

②定出眉、眼、口、鼻的位置。

③用鉛筆勾畫臉譜紋樣,勾畫譜式時注意左右對稱(歪臉除外)。

2、完成一副京劇臉譜的設計制作。

3、〔課件〕出示作業(yè)要求:

a、可以獨立設計制作完成,也可以與鄰近幾個同學合作設計完成一套京劇臉譜作業(yè),具體分工自己兩議解決。如:水辯傳、三國等。

b、本課時完成譜式的鉛筆稿勾畫。

c、注意事項:1、自選譜式;

2、左右對稱(歪臉除外)

步驟五:學生課堂練習,教師巡回進行輔導:

定中軸線、五官位置:

勾畫譜式:

〔課件同時播放勾畫譜式過程〕

步驟六:課堂總結

選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點品:其余同學提出優(yōu),缺點;教師表揚優(yōu)點,不用自己的觀點影響學生。

第二課時:主要內容色彩

步驟一:組織教學、導入新課?!舱n件播放〕——京劇臉譜資料。

步驟二:學習新知識——臉譜色彩知識

1、教師提問:那位同學知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的?

學生回答(略)。

2、教師講解:在京劇臉譜上有許多的顏色,這些顏色都有一定的含義,不可以隨便亂用。

京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質、性格、氣度,這種顏色稱為“主色”,它是一個臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。藝術家用紅、藍、白、黑、金、紫、銀等顏色,以豐富的想象和夸張的手法,突出劇中復雜的人物形象。重在形、神、意三個方面,表現(xiàn)人物的忠、好、善、惡,寓意褒貶,愛憎分明。

3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎?

學生討論(略)

4、教師引導學生總結:京劇臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征某個人物的品質、性格、氣度。

紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格,如:關羽。

藍色一一表現(xiàn)剛強、驍勇、有心計的人物性格,如:竇爾敦。

黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象,如:包公。

白色——代表陰險、疑詐、飛揚,肅煞的人物形象,如:曹操。

綠色——代表頑強、暴躁的人物形象。如:武大虬。

黃色——代表裊勇、兇猛的人物,如:字文成都。

紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。

金、銀色——現(xiàn)各種神怪形象?!步處熤v解同時課件演示——臉譜資料〕

步驟三:著色方法

〔課件演示——涂色過程〕

1、先從白色入手,將所有白色涂滿,

2、再涂顏色,要按由淺入深地順序涂,

3、最后著墨色

步驟四:作業(yè)要求:〔出示課件〕

1、完成鉛筆稿著色

2、注意事項:

①每個臉譜至少有三種顏色。

②著色時先勾邊線再涂染

步驟五:課堂練習

學生分組完成作業(yè)——涂色

教師巡回輔導幫助學生完成。

步驟六:點評作業(yè)

方式:學生將制作完成的作業(yè)戴在臉上,學生互相展示、觀看、評價,教師鼓勵學生認真完成制作,表揚有創(chuàng)意的作業(yè)。

美術的教案復備篇十三

⒈通過欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

⒉愿意大膽在傘面上創(chuàng)作,體驗參與美術活動的樂趣。

⒈小傘每個幼兒一張。

⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

一、情景導入⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣?

⒉最近森林里經(jīng)常下雨,小動物都來小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店里有這么多傘,你覺得它們怎么樣?

⒉它們是什么顏色的?上面還有什么呢?

⒊除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?

㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說:"我這里還有一些傘,需要說出魔語才可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

⒊還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

⒋小結:剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個,有規(guī)律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。

㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)⒈小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。

⒉猜猜我是誰?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學做一只可愛的小貓。

⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。

⒋它又是誰?我們來學學做一頭小奶牛。

⒌小結:剛才我們欣賞的這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動物傘你覺得怎么樣?

三、創(chuàng)作小傘⒈剛才我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

⒉幼兒自由說一說。

⒊教師交代要求:現(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設計了。

⒋幼兒創(chuàng)作,教師指導。

四、講評⒈這么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

⒉小朋友設計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

美術的教案復備篇十四

葉子上的“血管”

繪畫

一課時

情感____感受樹葉的美感。

認知____觀察葉子的形狀、顏色、構造。

操作____用常用美術工具材料表現(xiàn)樹葉的美。

重點:用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫樹葉。

難點:繪、制出各種形態(tài)具美感的樹葉,并用語言或文字表達自已的感受。教學準備:多媒體資料,各種樹葉、繪、制好的范例圖。

學具準備:課前要求學生收集各種樹葉,彩色紙張、剪刀、膠水、各種筆具,等常用美術用具。

一.入導入:播放美麗的森林、樹木、植物。春、夏、秋、冬景色各種樹葉特寫。

二.導入:啟發(fā)學生講一講春姑娘或秋天的童話

三.啟發(fā)談話導入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?有沒有注意到校園的花草、樹木季節(jié)不同會有什么不一樣?

1.啟發(fā)引導學生聯(lián)想樹木的花衣衫,“季節(jié)不同樹木的花衣衫會有什么變化呢”?(學生活動綠、黃、紅等,師:適當引導)

二.結合教材揭示<<葉子上的小“血管”>>

1.師:展示樹葉提問?

葉子有“血管”嗎?學生回答師引導“血管”就是葉脈。

2.葉脈是用來做什么的呢?

學生活動葉子上的葉脈就同我們人的血管一樣,遍布全身用來輸送水份、養(yǎng)份的。

三.觀察、探索

1.師:展示樹葉引導學生觀察、比較。

(組織學生四人小組拿出收集的樹葉交流仔細觀察,比一比有什么不同)

2.師:提問。

(1)你們看到的樹葉外形有什么不同?邊沿有沒有不同?學生發(fā)言各種形狀的可能性,師:適當板畫外形,供學生參考。

(2)顏色有什么不同?學生發(fā)言混色、帶色點的都有可能

(3)不同的樹葉“血管”有什么不同?

要求學生多片葉子間(詳細對比、細致入微觀察)學生發(fā)言師:適當板畫。

(4)正面背面有什么不同?

(5)摸一摸這些不同的樹葉有什么不同的感覺?學生發(fā)言

(6)還有沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同的地方?學生發(fā)言組織學生說一說對葉子的感受

(師:總結;每一種樹葉都有各自的面目,象小朋有的臉蛋,雖然每人都有一張漂亮的臉蛋但沒有絕對的一樣。是嗎?)

四.展示例圖

白紙繪制、彩色紙張繪制、剪制作品,水筆單色、淡彩,水彩筆畫。

(1).提示性講解這些畫的繪、制材料及繪制過程

(2).這些例圖讓學生觀察、比較(學生如有疑問?師:當堂及時解答)

五.作業(yè)要求:

觀察葉子畫一片自已喜歡的葉子,注意“血管”的粗細結構。并在畫面邊寫上幾句對樹葉、對葉脈的感受的話語。

1.課堂巡視指導,啟發(fā)學生選材,指導繪制。

2.先繪、制好的同學上臺展示作業(yè),并說一說繪制過程,及感受

3.學生作業(yè)展評,學生參評。師:講評存在問題,肯定學生認真積極參與學習

六.小結;(展示2)

通過展示手法不同的剪制、刻制、印制、粘貼、裝飾等例圖,啟發(fā)學生還

可以用什么材料、工具來繪、制?各種材質不同,筆具不同。如:掛歷紙,包裝盒等剪貼、刻制等多種方法。在生活中可作裝飾掛畫欣賞,可作書貞用途等。

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,并思考如何解決這些問題,以便更好地提升自己的能力。寫總結的過程中,可以請教他人的意見和建議,不斷優(yōu)化和完善。雖然每個人的總結不盡
教案可分為教學設計階段和教學實施階段,有助于教師全方位地進行教學準備。教案中的教學方法應因材施教,根據(jù)學生的不同特點靈活運用。以下是小編為大家收集的教案范例,供
在商業(yè)或法律交易中,合同扮演著重要的角色。在簽訂合同之前,一定要仔細閱讀每個條款,確保自己完全理解其中的義務和權益。以下范文僅供參考,請根據(jù)實際情況靈活運用。答
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小編
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小編
演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達信息、表達觀點的文體,它可以幫助我們更好地溝通和交流。演講稿可以用于各個場合,例如學校演講比賽、公開演講或商務演講等。演講稿的撰
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結是對過去所做的努力和付出的一個回顧,也是對自己成長的一種認知。鍛煉語感,是寫好作文的前提條件。下面是一些總結的范文供大家參考。銀行工作申請調動申請書篇一我是
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案
心得體會是對某一事件、經(jīng)歷或感悟進行總結和歸納的一種文字表達方式,它可以幫助我們更好地理解和把握人生的真諦,也是一個不斷成長和進步的過程。寫心得體會可以幫助我們
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小
心得體會是對某一事件或經(jīng)歷的體驗和感悟的總結。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們需要對這段時間所做的事情進行回顧和總結,梳理出自己的成果和不足;其
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編為大
計劃可以幫助我們認清目標的重要性和緊急程度,避免重復努力和資源浪費。制定一個有效的計劃需要先明確目標,確保目標可達和可量化。在計劃中,我們應該充分考慮周圍環(huán)境和
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編精心
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?
歷史總結是一項重要的任務,通過它我們可以加深對過去的了解,從而更好地面對未來。如何與他人建立良好的溝通和合作關系?閱讀這些總結范文,我們可以從中尋找靈感,以提升
總結不僅是一種書面材料,更是一種對自己思考和成長的機會。在寫總結時,我們應該盡量突出重點,不要泛泛而談,保持內容的精煉和有力??偨Y的范文可以幫助我們更好地了解總
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
學習是人類進步的源泉,而總結是提升學習效果和思考能力的重要途徑。寫總結時,要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言,保持客觀冷靜的態(tài)度。以下是小編為大家整理的環(huán)境保護知
教育是人類進步的基石,它不僅是知識的傳授,更是人格的培養(yǎng)。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫出更具深度的總結。這些總結范文涵蓋了不同領域和不同主題,具有很高的參
演講稿是一種通過口頭方式來傳遞信息和表達觀點的文體,它可以用于各種場合,如學術講座、政治演講、商業(yè)演講等。在演講稿中,我們可以運用修辭手法、掌握語調、選取合適的
總結可以提高我們的思維能力和組織能力,是我們在學習和工作過程中的重要技能。堅持寫作并保持熱情,只有通過實踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平。以下是一些優(yōu)秀的總結
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
一個好的計劃可以幫助我們充分利用時間和資源,避免浪費和拖延。建立良好的時間管理習慣,避免拖延和過度的緊迫感,保持積極主動的工作狀態(tài)。下面是一些成功人士分享的關于
制定計劃可以提高我們的工作效率和時間管理能力。- 充分調動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力,使計劃更具可行性。計劃制定是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務,以下是一些成功人士的范
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是
我們應該積極參與公益事業(yè),為社會做出自己的貢獻,共同構建一個和諧的社會環(huán)境。在寫總結時,我們可以運用一些修辭手法,如類比、對比和引用等,使文章更具吸引力。請大家
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的
總結是一個反思和自我認知的過程,可以幫助我們改進和成長。文字清晰明了,用詞準確簡潔,是一篇完美總結的要求。以下是一些總結范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。小學敘事
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。創(chuàng)作是根據(jù)自己的想法和感受進行文學或藝術作品創(chuàng)作的過程。如果你對總結寫作感到困惑,可以先看看以下范文,獲取一些思路。親情話題
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小
在總結中,我們可以梳理思路,提煉經(jīng)驗,從而更好地應對類似的情境。在寫總結時,我們應該注重突出自己的亮點和經(jīng)驗,并及時總結所遇到的困難和不足。通過閱讀這些范文,我
每個人都有自己的夢想,而將夢想付諸行動,成為現(xiàn)實,需要我們總結之前的經(jīng)驗。在寫作時,我們要盡量避免使用過于復雜的詞匯和長句??偨Y是人們對自己一生經(jīng)歷和成長的概括
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)?/div>
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
人際關系是我們生活中不可忽視的一部分,我們可以通過總結與他人的交往方式來改善人際關系??偨Y的語言要簡練有力,避免使用太多廢話和空洞的詞句。如果你對總結寫作還不太
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
學習是一種持續(xù)不斷的過程,我想我們需要保持學習的熱情和精力。在總結時要多角度、全方位地思考和分析。通過閱讀這些總結范文,我們可以了解到不同人的成長經(jīng)歷和思考方式
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠?/div>
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起
總結的過程中,我們應該注重事實的客觀性和準確性。在寫總結時,我們可以回顧自己的成長和經(jīng)驗,從中總結出有價值的經(jīng)驗教訓。通過閱讀這些總結范文,我們可以了解到不同人
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?那么下面我就給大家
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供
在總結中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進的方法與策略??偨Y寫作要注重客觀、實事求是,不要帶有個人偏見和主觀臆斷。6.這些總結范文的內容豐富、觀點獨到,給
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案
計劃可以幫助我們分清主次,避免混亂和拖延。為了寫一份完美的計劃,還可以尋求他人的幫助和支持,共同推動計劃的順利實施。以下是一些專家對于計劃制定和執(zhí)行的建議和經(jīng)驗
良好的溝通是成功的關鍵,我們可以通過總結自己的溝通方式來改進和提升。"寫一篇完美的總結需要我們全面地回顧和總結過去的工作或學習經(jīng)歷。"接下來,我們一起來欣賞這些
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面
通過撰寫心得體會,我們可以更好地理解自己的成長和進步。9.心得體會是一個動態(tài)的過程,可以不斷更新和完善,以適應自身的成長和變化。以下是一些關于心得體會寫作的參考
總結是對過去一段時間內的行動和決策的一種回顧和總結,讓我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展??偨Y必須客觀、準確地描述我們的工作和成果。通過學習他人的閱讀經(jīng)驗,可以更好地掌
總結可以促使我們思考,對過去的經(jīng)驗進行反思,為未來的發(fā)展提供指導。怎樣把握時代機遇,抓住發(fā)展的關鍵點?在這里,為大家提供了一些經(jīng)典總結的選集,希望能夠對您的寫作
在工作和生活中,總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法,并取得更好的效果。學會適應變化,是我們在快速變化的世界中生存必備的能力。這些總結范文或許可以給我們一些啟示和
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一
通過閱讀,可以擴大自己的知識視野,開闊思維。怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心?請您仔細閱讀以下范文,從中提取有用的寫作經(jīng)驗和技巧。服裝廣告詞吸引人篇一2.穿上醒師,柔情似水
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小編
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,找到解決問題的辦法,提高工作和學習的效率。寫總結時,要注意用詞得當,避免使用太過模糊的詞語。讀完這些總結范文后,我們可以更好地理
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一
通過總結心得體會,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足,為進一步提升打下基礎。寫心得體會時,可以適度運用一些修辭手法,增強文章的感染力和表現(xiàn)力。通過閱讀他人的心得
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編收集
經(jīng)過一段時間的努力工作,總結是對自己收獲的一種回顧和總結。寫總結之前要進行多次修改和潤色,確保文筆流暢、條理清晰,準確地傳達自己的意思。下面是一些精心設計的招聘
計劃是一個組織思想、安排行動的過程。在制定計劃時,我們需要考慮每個目標的可行性和可量化性。這些是一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗總結,我們可以借鑒一下。個人提升計劃篇
讀后感是一種對書籍的尊重和傾聽,它可以幫助讀者更好地理解和欣賞作者的文化價值。寫讀后感時,要避免簡單陳述和泛泛而談,應該有具體的事例和論述。下面是一些讀者朋友們
通過心得體會,我們可以更深入地了解自己的成長和進步。寫心得體會時,要注重細節(jié)的描寫和例證的使用,使文章更具有說服力和感染力。以下是一些關于心得體會的整理,希望能
報告是一種詳細描述某項事物、情況或研究結果的書面材料,它通常包含背景介紹、研究目的、方法和結果等內容,能夠全面、客觀地呈現(xiàn)相關信息。報告的撰寫對于我們了解和傳達
演講稿的開頭要吸引聽眾的注意力,激發(fā)他們的興趣。在舞臺上演講時,要注意聲音的音量、語速和肢體語言的運用,以增強表達效果。請看下面這些演講稿的范文,或許能給您一些
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
推理是一種邏輯思維的過程,它可以幫助我們從已知的信息中得出推斷和判斷。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習慣,從中汲取知識和智慧?接下來是一些優(yōu)秀總結的實例,或許可以給你帶來靈
科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利。寫一份完美的總結需要注意哪些關鍵要素?無論是學習總結還是工作總結,都需要我們從不同的角度思考和總結問題,以便更好地改進
每一次總結都是一次自我反思的機會,促使我們更加堅定前行的方向??偨Y是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃,可以幫助我們更好地制定目標和策略??偨Y的寫作要求因人而異,但以下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
一個明確的計劃可以增加我們對自身能力的信心,從而更有動力去追求目標。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和見解,來完善和優(yōu)化自己的計劃。借助下面的范文,你可以更好地理解計劃的
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。大學生
計劃是人們在一定時間內為達成某種目標所制定的有條理、有步驟的行動方案,它可以幫助我們合理安排時間和資源,高效地完成任務。今天我想和大家分享一下關于計劃的重要性和
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小
總結是整理思緒和經(jīng)驗的有效方式。寫總結時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和見解,結合自己的實際情況進行深入思考和分析。閱讀這些總結范文,可以幫助我們拓寬寫總結的視野和思路。
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復制
付費后30天內不限量復制
特價:6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服