在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)一
科學依據(jù)(包括課題的科學意義;國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢;應(yīng)用前景等)
對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的分析是企業(yè)財務(wù)工作的一項重要內(nèi)容，是加強企業(yè)經(jīng)營管理的一種有效的方法。企業(yè)財務(wù)活動的結(jié)果，主要是通過財務(wù)報表的各項指標定期反映的。各項指標的數(shù)據(jù)雖然可以使管理者了解企業(yè)財務(wù)活動的基本情況，但卻難以對企業(yè)的經(jīng)營管理工作做出正確的評估，更無法提出解決問題，改進工作的意見。所以，有必要進一步進行深入的分析。搞好信息分析的意義主要在于以下幾個方面：
首先，通過分析可以判斷企業(yè)財務(wù)實力的大小，經(jīng)營是否健全。如：企業(yè)資金構(gòu)成比例是否合理，占用及來源是否平衡，銷售和利潤計劃的執(zhí)行情況如何，整個企業(yè)的經(jīng)營活動是否能按計劃、有秩序的進行，都可通過信息分析予以判斷。
其次，信息分析可以為制定各種決策提供有用的信息。信息分析并非止于對過去已完成的經(jīng)濟活動的總結(jié)、回顧和評價，更在于對未來經(jīng)濟活動的展望和指導。對企業(yè)已取得的成就的評價，對存在問題及其原因的分析是否正確，直接影響到預(yù)測的正確性，從而影響到?jīng)Q策的正確性以及所采取的措施是否合理。為了使決策合理，措施有效，就須借助于財務(wù)分析提供的數(shù)據(jù)資料。
再次，通過分析可以評價企業(yè)的經(jīng)營效益，實行有效的管理，挖掘內(nèi)部潛力，提高經(jīng)濟效益。比如在與國內(nèi)外企業(yè)的對比分析中，不僅可以找出本企業(yè)的差距，以改進企業(yè)經(jīng)營管理，更重要的是通過分析，研究企業(yè)取得的某項成果的原因，了解企業(yè)還有哪些潛力，以進一步加以利用，促進經(jīng)濟效益的提高。
最后，通過信息分析還可以檢查企業(yè)財務(wù)計劃的執(zhí)行情況，監(jiān)督企業(yè)遵守國家政策、法令和規(guī)章制度，加強各部門的經(jīng)濟責任制。
目前國內(nèi)研究企業(yè)會計信息披露問題的很多，但是關(guān)于非財務(wù)信息披露的專題研究較少。首先，對企業(yè)會計報告及會計信息披露的研究中，普遍認為目前的會計報告已不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要，特別是資本市場發(fā)展和知識經(jīng)濟發(fā)展的需要。同時，大多數(shù)學者認為目前企業(yè)非財務(wù)信息的披露不足。其次，對非財務(wù)信息的研究中主要是討論非財務(wù)信息在企業(yè)價值評價、企業(yè)戰(zhàn)略管理、風險控制以及稅務(wù)稽查和審計方面的應(yīng)用，而缺少對非財務(wù)信息概念、內(nèi)容及披露的研究。國外從20世紀60代開始對財務(wù)報告模式缺陷的研究非常多，對財務(wù)報告模式改進的呼聲越來越高。meek(1995)非財務(wù)信息主要包括公司背景、生產(chǎn)運作、公司治理等方面的信息。和davidpnorton在對平衡記分卡的論述中也提到：非財務(wù)信息是財務(wù)信息的先導性指標，是闡述財務(wù)成果形成過程的信息，包括組織的學習與成長，經(jīng)營及生產(chǎn)過程效率，顧客價值等信息。目前，已有許多國家要求披露非財務(wù)信息。在美國注冊會計師協(xié)會(aicpa)的《論改進企業(yè)報告》一文中提供的一套企業(yè)報告，財務(wù)報表及附注內(nèi)容僅占三分之一，非財務(wù)信息卻占三分之二。在美國企業(yè)中日趨流行的平衡記分卡，就是將企業(yè)財務(wù)信息與非財務(wù)信息結(jié)合起來的指標體系。
現(xiàn)行的會計報告體系不能滿足報告使用者對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的需求。本文在研究了國內(nèi)外財務(wù)信息與非財務(wù)信息披露實踐及學者研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合決策相關(guān)、受托責任、可持續(xù)發(fā)展理論及構(gòu)建和諧社會的思想明確了概念及披露的內(nèi)容。對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的概念及披露內(nèi)容的研究具有較強的理論和現(xiàn)實意義。
第一章：緒論。簡要地說明了本文的研究背景、選題意義，相關(guān)概念的界定。
第二章：文獻回顧。回顧了以前文獻對財務(wù)信息與非財務(wù)信息概念及披露的內(nèi)容，回顧以往年度的研究水平。
第三章：研究內(nèi)容、方法和調(diào)查說明。對本文研究內(nèi)容、方法做了簡要闡述。對調(diào)查的情況進行說明。
第四章：這部分主要通過對閱讀文獻所獲得的數(shù)據(jù)進行分析。
第五章：對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的思考。通過對二者的比較和整合以及各方面的思考得出兩者的關(guān)系。
第六章：局限性和今后研究方向。說明了本文研究的局限所在，以及對今后研究方向進行了概述。
擬采取的研究方法
本文將采用文獻研究、理論邏輯分析、實證分析三種方法。
文獻研究：對已有的國內(nèi)外財務(wù)信息與非財務(wù)信息思考的文獻進行系統(tǒng)的學習和閱讀。
理論邏輯分析：通過學習和閱讀，綜合參考他們的相關(guān)研究成果，選擇某一小型企業(yè)作為研究對象，分析披露信息。
實證分析：在相關(guān)理論文獻的基礎(chǔ)上，提出假設(shè)，建立模型，并通過調(diào)查數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計分析，檢驗各假設(shè)之間的關(guān)系。
技術(shù)路線
本文研究技術(shù)路線如圖1-1所示。
實驗方案
通過文獻閱讀，對財務(wù)信息與非財務(wù)信息的區(qū)分及相關(guān)狀況有了了解，勾勒出自己的研究大致路線，進而進行市場研究，數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)果。
可行性分析
1.已經(jīng)閱讀了相當一部分文獻，對已有研究有大致的了解。對接下來的研究有明確的方向。
2.通過學習，能對搜集的數(shù)據(jù)進行分析。
年12月20日至1月1日——完成畢業(yè)論文的開題報告;
年1月1日至2月20日——完成初步論文的寫作;
年2月20日至2月23日——完成論文的文獻綜述;
年2月23日至2月28日
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)二
在工作實踐中,發(fā)現(xiàn)碩士研究生的開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項目的可操作性。
那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。
理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術(shù)理論價值和應(yīng)用價值,并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導師承擔的科學研究項目緊密結(jié)合的研究問題。
在研究生學位論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學術(shù)觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫好開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調(diào)研的深入和全面程度,會相當程度地影響開題報告的質(zhì)量,是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。
1.開題報告的內(nèi)容
一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。開題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告。開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻。為了寫好開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定開題報告的一般內(nèi)容包括：
(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。
(2)文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究內(nèi)容。包括學術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標。
(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。
(5)主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2.寫好開題報告的技巧
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術(shù)論文的第一步,選題是否妥當,直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復(fù)。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括: 1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應(yīng)選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3～5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。
(3)研究目標具體而不死板
一般開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,提高論文質(zhì)量,就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3～5位相關(guān)學科的專家對開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1～2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學科的開題報告的側(cè)重點不同。江蘇工業(yè)學院研究生部規(guī)定學生必須進行開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設(shè)計了專門的開題報告評審表,開題報告會上研究生應(yīng)對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數(shù)。開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。
為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)三
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場營銷活動范圍日益擴大，市場競爭更加激烈，傳統(tǒng)營銷理論越來越難以適應(yīng)復(fù)雜多變的市場營銷環(huán)境。傳統(tǒng)營銷理論的局限性日益突顯。進入20世紀70年代后，西方國家一些營銷學者積極研究和探索出了適應(yīng)當代企業(yè)競爭要求的新的營銷理論――關(guān)系營銷理論成為21世紀企業(yè)營銷的指導思想。
市場營銷學是一門應(yīng)用型的學科，其理論和方法隨著市場經(jīng)濟環(huán)境的變化而不斷發(fā)展。傳統(tǒng)的市場營銷理論認為，企業(yè)營銷實質(zhì)上是企業(yè)利用內(nèi)部可控的資源，對外部不可控因素做積極的動態(tài)反應(yīng)，進而促進產(chǎn)品銷售的過程。隨著市場競爭的日益激烈和市場營銷組合策略的廣泛應(yīng)用，關(guān)系營銷作為一種新的營銷方式受到廣泛的關(guān)注。
關(guān)系營銷原理，是一種融合了換位思考、客戶參與以及建立信任等方法在內(nèi)的綜合性營銷方法。關(guān)系營銷方法要求銷售人員靈活掌握并運用諸如目標處理、達成協(xié)議等技巧。
關(guān)系營銷的本質(zhì)特征是：
1.信息溝通的雙向性。交流應(yīng)該是雙向的，即可以由企業(yè)開始，也可以由營銷對象開始。廣泛的信息交流和信息共享，可以使企業(yè)贏得支持和合作。
2.戰(zhàn)略過程的協(xié)同性。在競爭性的市場上，明智的營銷管理者應(yīng)強調(diào)與利益相關(guān)者建立長期的、彼此信任的、互利的關(guān)系。
3.營銷活動的互利性。關(guān)系營銷的基礎(chǔ)，在于交易雙方之間有利益上的互補。如果沒有各自利益的實現(xiàn)和滿足，雙方都不會建立良好的關(guān)系。
4.信息反饋的及時性。關(guān)系營銷應(yīng)具備一個反饋的循環(huán)，連接關(guān)系雙方，企業(yè)由此了解到環(huán)境的動態(tài)變化，根據(jù)合作方提供的信息，以改進產(chǎn)品和技術(shù)。信息的及時反饋，使關(guān)系營銷具有動態(tài)的應(yīng)變性，有利于挖掘新的市場機會。
通常情況下，作為一個公司的銷售人員，他必須接觸大量的客戶，然而按照80∶20原則，銷售人員手中的大多數(shù)客戶可能都不是很重要的，因此銷售人員就需要對不同的客戶建立不同的關(guān)系。只有這樣，才能分清主次、抓住重點，才能出色的完成銷售任務(wù)。
首先是對客戶進行劃分?？蛻魞r值越大，客戶的等級就應(yīng)該越高，就越應(yīng)該引起銷售人員及公司的重視。其次是建立客戶關(guān)系。通常情況下，客戶關(guān)系可以分為如下幾個不同的水平：
1.基本關(guān)系。這種關(guān)系是指銷售人員只是簡單地向客戶銷售產(chǎn)品，在產(chǎn)品銷售后不再與客戶保持接觸。
2.反應(yīng)關(guān)系。這種關(guān)系是指銷售人員在銷售產(chǎn)品的同時，還積極鼓勵客戶在購買產(chǎn)品或使用產(chǎn)品以后，如果發(fā)現(xiàn)問題或不滿時及時向公司反映。
3.可靠關(guān)系。這種關(guān)系是指銷售人員在產(chǎn)品售后不久，就通過各種方式了解產(chǎn)品是否能達到客戶的預(yù)期要求，收集客戶有關(guān)改進產(chǎn)品的建議以及對產(chǎn)品的特殊要求，把得到的信息及時反饋給公司，以便今后不斷地改進產(chǎn)品。
4.伙伴關(guān)系。這種關(guān)系是指銷售人員與客戶持續(xù)地合作，使客戶能更有效地使用其資金或幫助客戶更好地使用產(chǎn)品，按照客戶的要求來設(shè)計新的產(chǎn)品。
在營銷實踐中，不同公司因產(chǎn)品和市場的不同，可以分別建立不同水平的營銷關(guān)系。銷售人員可以根據(jù)客戶數(shù)量的不同、產(chǎn)品邊際利潤的不同等因素，選擇建立并維持不同水平的營銷關(guān)系。
實現(xiàn)關(guān)系營銷有許多不同的途徑。不同行業(yè)、不同規(guī)模的公司可以根據(jù)自身公司的資源、所處市場的競爭狀況、銷售團隊成員的風格等特點選擇不同的途徑。這些方法歸結(jié)起來，可以總結(jié)為如下幾個內(nèi)容：
1.向客戶提供附加的經(jīng)濟利益。公司向經(jīng)常使用和購買本公司產(chǎn)品或服務(wù)的客戶提供額外的利益。比如中國移動通信公司向其手機用戶提供的用戶積分獎勵計劃就是典型例子。
2.向客戶提供附加的社會利益。公司的營銷人員在工作中要不斷地增強對客戶所應(yīng)承擔的社會責任。比如對消費者的選擇表示贊賞，向消費者提出使用更好的產(chǎn)品或服務(wù)的建議，不回避產(chǎn)品使用中可能出現(xiàn)的問題，勇于承擔責任并通過有效的方法解決等。
3.建立公司與客戶之間的結(jié)構(gòu)性紐帶。公司可以通過向客戶提供更多的服務(wù)來建立結(jié)構(gòu)性的關(guān)系紐帶。比如在流通行業(yè)，廠商可以幫助其銷售網(wǎng)絡(luò)中的成員特別是一些較小的成員提高其管理水平，合理地確定其進貨時間和存貨水平，改善商品的陳列或者向銷售網(wǎng)絡(luò)中的成員提供有關(guān)市場的研究報告等信息。
4.強化品質(zhì)、服務(wù)與價格策略。產(chǎn)品的品質(zhì)、質(zhì)量等是建立營銷關(guān)系的基礎(chǔ)。自然推行關(guān)系營銷的途徑也少不了從品質(zhì)、服務(wù)及價格等營銷組合方面入手。銷售人員一定要加強產(chǎn)品的服務(wù)性工作，搞好產(chǎn)品的售前、售中與售后服務(wù)，不斷提高公司的服務(wù)水平。另外，就是要制定合理的價格水平。“互惠互利”是公司進行關(guān)系營銷的核心，只有這樣客戶的利益才能得到保證，客戶才能成為公司的忠實的顧客，公司的關(guān)系營銷才能真正發(fā)揮作用。
隨著社會分工的日益精細和明確，獨享市場美羹的情形可能已經(jīng)不復(fù)存在，合作共贏注定成為獲取利益回報的必然，這就要求企業(yè)在從事營銷活動的時候，毫不吝嗇地付出相當多的時間和精力，用于創(chuàng)造和諧的市場環(huán)境，維護穩(wěn)定的營銷關(guān)系，以共同獲得財富。競爭激烈的商業(yè)社會已經(jīng)進入一個關(guān)系營銷的年代。一個優(yōu)秀的營銷人員在業(yè)務(wù)洽談中，重點并不一定是推銷產(chǎn)品，而是建立彼此之間的關(guān)系，以作為日后合作的基礎(chǔ)，當顧客感受到彼此已超越一般生意伙伴關(guān)系時，自然會產(chǎn)生一種恒久的信任；有了這種信任基礎(chǔ)，再通過各項相關(guān)的關(guān)系營銷活動，保持并加深雙方的友誼，才能鞏固雙方的和諧關(guān)系。
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)四
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
學生姓名： xxx 學 號： xxxxxxxxxx 所在學院： 測繪學院 專 業(yè)： 測繪工程
設(shè)計(論文)題目： 盾構(gòu)坐標和測量坐標的轉(zhuǎn)換研究
指導教師：高俊強
20xx 年x 月 xx日
開題報告填寫要求
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效；
2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標準格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導教師簽署意見；
3．“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內(nèi)，學生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊）；
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當按照國標gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)五
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報告本科。
一，題目，
二，選題依據(jù)(包括國內(nèi)外背景，動態(tài)，2.理論及實際意義);
三，畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容及可能的創(chuàng)新點
四，完成研究內(nèi)容的技術(shù)路線或研究方法：工作流程，時間安排，
五，進度安排及各階段主要任務(wù)：
一般開題報告是一星期寫完交給老師修改的，論文或者畢業(yè)設(shè)計都要經(jīng)過n多次修改才能最終定稿，好好寫吧，沒有思路可以去找找指導老師，聽聽他的意見。
開題報告格式大體上都差不多，但是每個學校還是都會有自己的風格，找?guī)追萆弦粚玫恼撐恼椎?開題報告，論文，文獻綜述，答辯ppt等)參考下，就容易多了。
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)六
書籍裝幀設(shè)計是指書籍的整體設(shè)計。它包括的內(nèi)容很多，其中封面，扉頁和插圖設(shè)計是其中的三大主體設(shè)計要素。封面設(shè)計是書籍裝幀設(shè)計藝術(shù)的門面，它是通過藝術(shù)形象設(shè)計的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當今琳瑯滿目的書海中，書籍的封面起了一個無聲的推銷員作用，它的好壞在一定程度上將會直接影響人們的購買欲。圖形、色彩和文字是封面設(shè)計的三要素。
《第二性》是我在大三時候看過的一本科普類的讀物。這本書主要討論和研究女權(quán)主義和女性解放，本書內(nèi)容涵蓋哲學、歷史、文學、生物學、心理學、社會學、古代神話和民俗學等諸多領(lǐng)域，成為一部縱觀整個女性的歷史和世界的百科全書?！兜诙浴肥鞘刮髅伞げǚ瞢@得世界聲譽的代表作，一個最著名、也是最恰當?shù)脑u語是：“有史以來討論婦女最健全、最理智、最充滿智慧的一本書”。還被譽為西方婦女的“圣經(jīng)”。在這部最全面的展示波伏娃才華的巨著中，她以百科全書式的廣博學識、嚴肅的態(tài)度、大膽的筆觸，在上卷中俯瞰了從原始社會到法國大革命之后的漫長歷史過程中，西方婦女處境、地位和權(quán)利的演變和有關(guān)女性的種種神話，說明了女性并非是天生比男人低劣的第二性，以及女人如何變成了永恒的弱者，下卷中更以敏銳和深刻的洞察力，提示了婦性從童年到老年的整個個體發(fā)展史的性格差異，現(xiàn)代女性所面臨的艱難的人生抉擇和復(fù)雜的社會問題，指出她們應(yīng)該具有怎樣的道德觀、愛情觀和家庭觀。
《第二性》內(nèi)容開放，思想先進，深深的吸引了我，但是其書籍裝幀做的不夠好，不能突出其先進的思想內(nèi)容，于是，在課題下達后，我毅然決然的選擇了《第二性》書籍裝幀作為課題題目。
在《第二性》的封面設(shè)計中，采用主要設(shè)計形式是插畫。在插畫的創(chuàng)作中我對插畫有了一系列的認識，插畫不僅能夠突出主題思想，而且還會增強藝術(shù)的感染力。插畫是一種藝術(shù)形式，作為現(xiàn)代設(shè)計的一種重要的視覺傳達形式，以其直觀的形象性，真實的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計中占有特定的地位。
通過對選題的研究，對書籍裝幀的設(shè)計藝術(shù)現(xiàn)狀有了更深的了解，在以往的設(shè)計中過于強調(diào)創(chuàng)意而忽略了其內(nèi)涵的表現(xiàn)，導致最后形式與內(nèi)容不符，這也是如今書籍設(shè)計中普遍存在的問題。希望通過研究能是自己甚至別人能更好的認識到這一點，同時引起反思，設(shè)計到底應(yīng)該怎么做。
書籍裝幀設(shè)計是指書籍的整體設(shè)計。主要是對書籍內(nèi)容的整體把握，主要用情趣和想象為特性的創(chuàng)意表達來反應(yīng)書籍內(nèi)容的特殊方式稱為書籍裝幀設(shè)計。它包括的內(nèi)容很多，主要指對書籍的開本、字體、版面、插圖、扉頁、封面、護封、以及紙張、印刷、裝訂和材料進行的藝術(shù)設(shè)計，也就是從原稿到成書應(yīng)做的整體書籍設(shè)計工作。
書籍裝幀包括的內(nèi)容很多，其中封面，扉頁和插圖設(shè)計是其中的三大主體設(shè)計要素。封面設(shè)計是書籍裝幀設(shè)計藝術(shù)的門面，它是通過藝術(shù)形象設(shè)計的形式來反映書籍的內(nèi)容。在當今琳瑯滿目的書海中，書籍的封面起了一個無聲的推銷員作用，它的好壞在一定程度上將會直接影響人們的購買欲。好的封面設(shè)計應(yīng)該在內(nèi)容的安排上要做到繁而不亂，就是要有主有次，層次分明，簡而不空，意味著簡單的圖形中要有內(nèi)容，增加一些細節(jié)來豐富它。例如在色彩上、印刷上、圖形的有機裝飾設(shè)計上多做些文章，使人看后有一種氣氛、意境或者格調(diào)。
書籍不是一般商品，而是一種文化。因而在封面設(shè)計中，哪怕是一根線、一行字、一個抽象符號，一塊色彩，都要具有一定的設(shè)計思想。既要有內(nèi)容，同時又要具有美感。達到雅俗共賞。
一個能夠恰當處理空白空間和抽象的設(shè)計師能夠更好地處理設(shè)計中遇到的問題，因為，他己經(jīng)培養(yǎng)了更加準確和批判地觀察形狀的能力。通過去掉一些無關(guān)緊要的細節(jié)，抽象可以使理念表現(xiàn)得更為清晰。然而，抽象也可能是有害的。當一些可辨的標志去掉后，主題可能會變得模糊，在運用過程中，謹慎和判斷都很重要，而且會隨著實踐和經(jīng)驗的增多而提高。當你記住設(shè)計是一個過程，而不是一種結(jié)果時，設(shè)計就變得很簡單了：
（1）對所給的問題下定義。這通常是一個重新定義的過程，因為給你的問題顯然是很清楚的。重新定義必須針對實際問題，如果你自己都不能更清楚地知道如何處理材料，你就不能精確地對這個問題重新闡釋。
（2）了解材料。徹底消化它，至少，理解它。
（3）從大堆混亂的材料中提取最本質(zhì)的。不可少，也不可多。這就是定義的簡潔性。
（4）抽出重點，使讀者對它的重要性一目了然，并使它視覺上醒目。
書籍裝幀設(shè)計中必然會涉及到書籍的封面、封底、書脊、扉頁、目錄、版權(quán)頁、前言、插畫等頁面上的設(shè)計，一本小說的設(shè)計，能較好的是創(chuàng)意與內(nèi)容相匹配，形與意相結(jié)合，最重要的是能把整個故事的氛圍從設(shè)計中很好的體現(xiàn)出來能把讀者吸引根據(jù)書籍故事情節(jié)的發(fā)展穿插插畫使整本書更加生動有趣;用現(xiàn)代審美對小說故事情節(jié)中一些元素進行提煉應(yīng)用到畫面的設(shè)計中，使畫面內(nèi)容豐富且具有時代感而且與小說內(nèi)容相匹配;研究區(qū)別于一般小說對于基本內(nèi)容的表現(xiàn)形式;書籍后期的印刷制作以及效果展示。
論文的內(nèi)容主要圍繞畢業(yè)設(shè)計題目而定，為什么選擇《第二性》書籍裝幀作為課題?《第二性》作者簡介及內(nèi)容簡介、為什么在封面設(shè)計中采用插畫形式?剖析封面設(shè)計元素、封面設(shè)計過程及完成稿。
小說內(nèi)容與畫面相匹配，用插畫的表現(xiàn)形式來演繹封面及內(nèi)容。
運用適當?shù)氖址ê蛣?chuàng)意來準確表達畫面效果。
包裝設(shè)計在書籍裝幀中的具體實踐的應(yīng)用。
f. 書籍裝幀設(shè)計的藝術(shù)現(xiàn)代審美感的把握
對書籍內(nèi)容的把握以及在設(shè)計時怎樣的準確定位，怎樣使書籍的形式與內(nèi)容相符而且畫面不會過于簡陋;插畫的繪制以及怎樣與內(nèi)容相匹配;書籍畫面的形式美感的表現(xiàn)且能準確烘托出小說的氛圍;綜合應(yīng)用書籍裝幀的各種手段和方法，反應(yīng)出整個書籍的設(shè)計品位。在解決這些問題的同時，怎樣提高我對整個畫面效果的處理來烘托小說的意境的問題。經(jīng)過對設(shè)計課題的研究與制作，不僅僅在書籍裝幀中，而是在整個平面設(shè)計工作中同樣適用。
通過論文的寫作，能鍛煉我的邏輯思維以及提高語言的組織能力。
對書籍裝幀課題進行調(diào)研、方案設(shè)計、反復(fù)修改設(shè)計、進行成品制作、歸納總結(jié)課題成果。
在寫畢業(yè)論文時，先是對論文課題進行調(diào)研，然后撰寫提綱、撰寫各個章節(jié)內(nèi)容，最后歸納總結(jié)課題成果。
前言
調(diào)研書籍裝幀的表現(xiàn)形式，特別是其整體性與藝術(shù)性。
研究插畫設(shè)計在書籍裝幀設(shè)計中的表現(xiàn)形式和最佳展現(xiàn)狀態(tài)。
插畫設(shè)計具體在《第二性》中的展現(xiàn)。
課題研究總結(jié)與展望。
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)七
擬 定 學 位 論 文 題 目
本研究題目是否屬導師課題的一部分?如果是的話，屬哪一部分?并注明該課題名稱、編號、經(jīng)費來源。
論文的類型(√)
1 基礎(chǔ)研究( )
2 應(yīng)用基礎(chǔ)( )
3 應(yīng)用研究( )
4 其 他( )
一、選題依據(jù)(包括研究目的、意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢并附參考文獻)：
研究目的
二、研究內(nèi)容(說明課題的具體研究內(nèi)容，重點解決的問題，預(yù)期的研究成果)：
三、獨創(chuàng)及新穎之處
四、研究方案設(shè)計(包括研究方法，技術(shù)路線，理論分析、計算、實驗方法和步驟及其可行性，可能出現(xiàn)的技術(shù)問題及解決辦法)：
五、基礎(chǔ)及條件(包括已經(jīng)做過的有關(guān)研究工作，本單位或外單位可供使用的儀器設(shè)備和實驗條件，已經(jīng)獲得或?qū)⒁@得的經(jīng)費等)
論 文 工 作 計 劃
時 間 研 究 內(nèi) 容 預(yù) 期 效 果
論文工作起止日期
預(yù)計論文答辯日期
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)八
20xx年5月
xkt2013597
培養(yǎng)和提高中學生數(shù)學閱讀能力研究
杜三妮
嵐皋中學
隨著新課改教學的不斷深化，在近幾屆的高中數(shù)學教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生存在以下現(xiàn)象：
（1） 一些學生對所學過的數(shù)學概念、定理、公式以及定義等，不能準確表述，甚至連平時學生成績不錯的學生也不例外;
（2） 一些學生雖然對于課本上的概念、公式等知識背的滾瓜爛熟，但是一遇到題目，大部分學生還是不知道該如何下手；
（3） 還有一部分學生平時完成的習題量也不少，但是仍然沒有熟練掌握一些基本的方法和技巧，在作業(yè)和考試中仍然經(jīng)常出錯。長期下來，這些學生雖然學習態(tài)度十分端正，但成績卻不能有效地提高，更有甚者逐漸淪為“差生”。對于以上這些現(xiàn)象，往往會籠統(tǒng)的認為學生學習和思維能力不高，影響了學習的效果。
我通過深入了解學生的學習過程，仔細研究學生的解題過程后認為，這些現(xiàn)象的背后是學生數(shù)學自主學習的能力不高，學生學習數(shù)學能力提高的障礙之一就是數(shù)學閱讀能力較弱，這是目前影響學生學習效果的主要因素之一。也就是說，數(shù)學閱讀能力的障礙造就了一批數(shù)學學習的”差生”。
因此，在不增加學生學習負擔的前提下，當務(wù)之急就是如何有效提高學生的數(shù)學學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，切實改變學生的學習方式，促進學生數(shù)學閱讀能力的提高，進一步加強中學生的數(shù)學閱讀能力，從而提高中學生分析問題、解決問題的能力，并有效培養(yǎng)中學生的數(shù)學自學能力，優(yōu)化教學效果，提高中學生學習效率。所以確定開展《培養(yǎng)和提高中學生數(shù)學閱讀理解能力研究》這一課題。
閱讀能力，是指在閱讀實踐中和閱讀后的理解、分析、概括、聯(lián)想、鑒賞和評判能力。數(shù)學閱讀過程同一般閱讀過程有相同之處，都是一個完整的心理活動和信息載體吸納加工的過程，包括語言符號的感知和認讀，新概念的同化和順應(yīng)，閱讀材料的理解和記憶等。數(shù)學閱讀理解能力主要有以下幾個方面：
1、語言理解力。就是把新的概念或結(jié)論納入到學習者已有的認知結(jié)構(gòu)中，實現(xiàn)知識的同化和順應(yīng)，使之獲得明確意義的能力。
2、語言轉(zhuǎn)換能力。是指學生能夠在圖像語言、符號語言和文字語言三種不同形式的數(shù)學語言之間，或在同一種表達形式的數(shù)學語言內(nèi)部進行轉(zhuǎn)換的能力。
3、語言表述能力。是指學生能正確地把解決數(shù)學問題的觀點、思想、方法、過程、結(jié)果等用數(shù)學語言準確表述出來。
4、概況聯(lián)想能力。就是根據(jù)問題中所給信息，進行分解、組合、交換、編碼和加工處理，通過聯(lián)想、歸納、類比和轉(zhuǎn)化，從中抽象出問題的本質(zhì)，進而辨認出其對應(yīng)的數(shù)學模式。
5、有效猜測能力。指學生能夠根據(jù)已知信息，不被問題的類型、表面現(xiàn)象所迷惑，最大限度地分析和估量所提供的具體材料，運用數(shù)學公式、定理或生活常識去推測、判斷和發(fā)掘有關(guān)的結(jié)論，從而做出有效猜測的能力。
6、直覺創(chuàng)新能力。指學生在閱讀中依據(jù)一定的個人體驗，以一定的數(shù)學知識與技能為基礎(chǔ)，通過感悟、猜想、合情推理等直覺的認知活動、理解活動與發(fā)現(xiàn)活動，對要解決的問題從邏輯意義上的認同過渡到心理意義上的認同，進而超越已有的數(shù)學思想、方法，逐漸形成一定的直覺思維能力。
本課題從實際出發(fā)，在實際教學中注意搜集整理高中學生有關(guān)數(shù)學閱讀理解能力方面的第一手資料，總結(jié)閱讀的重要性，通過分析研究尋找培養(yǎng)高中學生數(shù)學閱讀能力的方法策略，努力提高高中生的數(shù)學語言應(yīng)用水平和數(shù)學閱讀能力。
1.學習研究國內(nèi)外文獻，學習與數(shù)學閱讀相關(guān)的文章，理解數(shù)學閱讀能力的內(nèi)涵，數(shù)學閱讀能力的標準、衡量方法；
2.學習研究文獻，搞清楚影響學生數(shù)學閱讀能力的因素，提高閱讀能力的途徑；
3.針對所帶學生學習中的學習狀況，分析教學中的問題成因，采用科學方法對學生閱讀能力的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析；
4.結(jié)合學習文獻心得體會，結(jié)合自己所帶學生情況，進行有針對性的分析和思考，抓住自己學生的特點，初步制定一系列提高數(shù)學閱讀能力的方案；
5.在所帶學生中進行初步嘗試，落實自己所制定的方案，及時反饋，進行分析調(diào)整，改進完善自己設(shè)想；
6.改進后的方案實施，跟蹤分析，反饋調(diào)整，積累數(shù)據(jù)資料，形成成熟方案；
7.對比與分析：進行與同層次學生與受試學生數(shù)學閱讀能力的測量對比，進行分析，檢驗方案的效果；進行測試前后學生數(shù)學閱讀能力測試與分析。
8.進行本課題研究的反思總結(jié)工作，形成本課題的研究結(jié)果和經(jīng)驗教訓，順利結(jié)題。
課題成果：
主件：結(jié)題報告
附件：
1、立項書復(fù)印件。
2、搜集整理文獻資料并打印成冊。
3、高中生數(shù)學閱讀理解能力調(diào)查報告。
4、高中生數(shù)學閱讀理解能力訪談實錄。
5、開題報告、中期報告、結(jié)題報告（文本及電子文檔）
6、研究論文匯編
7、教育敘事，隨筆等
2025年商務(wù)英語開題報告范文(九篇)九
課題研究開題報告
一、課題名稱
農(nóng)村小學數(shù)學學習兩極分化的成因與對策研究 二、課題研究的目的、意義
此課題研究的意義主要表現(xiàn)在：
1、通過研究可以讓我們認識小學數(shù)學學習出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
2、研究影響學生學習造成學生數(shù)學學習兩極分化的各種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學生學習，造成學生學習分化的途徑以及整個過程。
3、找出解決問題的方法和應(yīng)對策略，從而緩解小學數(shù)學兩極分化。
三、課題研究的目標
根據(jù)《數(shù)學課程標準》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學課程要使人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標：
1、分析造成學生數(shù)學兩極分化的客觀原因，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況適當調(diào)整教學內(nèi)容，使學生在數(shù)學課堂上處于主動參與，積極活動的狀態(tài)。
2、探討教學過程與方法，分析學生數(shù)學學習兩極分化的主客觀因素，并由此改進教學過程與方法，從而促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，而適應(yīng)新課程的教學。從而也培養(yǎng)了學生的自主能力和創(chuàng)新能力。
3、關(guān)注學生學習的過程與方法，關(guān)注學生的態(tài)度和情感，使每一位學生身心和學習能力都有所發(fā)展。
四、課題研究的基本內(nèi)容
本課題著重通過對我們小學數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象的成因分析，找到突破口，提高數(shù)學的教學質(zhì)量，進行針對性改革，以達到減緩學習的兩極分化，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，為學困生解“困”，使每一個孩子在知識技能上都能得到有效的發(fā)展，讓我們每一位孩子愛上數(shù)學，走出兩極分化的枷鎖，讓每個孩子都爭當學習的主人。具體從以下幾方面進行研究：
1、農(nóng)村小學數(shù)學兩極分化現(xiàn)狀調(diào)查。
2、通過研究可以讓我們認識小學數(shù)學學習出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
3、研究影響學生學習造成學生數(shù)學學習兩極分化的各
種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學生學習，造成學生學習分化的途徑以及整個過程。
4、找出解決問題的方法和應(yīng)對策略，從而緩解小學數(shù)學兩極分化。
五、課題研究的方法
1．文獻研究法：通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學數(shù)學有效教學策略的科研文獻材料，獲取所需利用的信息。
2．調(diào)查研究法：通過運用問卷、訪談、研究等科學方式，有目的、有計劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)問題或現(xiàn)狀的資料，從而獲得關(guān)于課題研究的相關(guān)事實，并形成關(guān)于課題研究的科學認識。
3．行動研究法：在一定的理論指導下，創(chuàng)造條件，對實驗對象施加影響。有目的的觀察記錄實驗對象的變化，從而深入開展課題研究。
本課題研究采取邊研究、邊實驗、邊總結(jié)的研究方式。
<六>課題研究的步驟與計劃
本課題的研究從總體上分為3個階段：
1、 準備階段（20xx.6月——20xx.8月）
內(nèi)容：確定具體的實驗對象，聯(lián)系相關(guān)的學科教師予以幫助，請教育骨干對實施方案進行可行性論證，制定出簡單的實驗構(gòu)想。
2、實施階段（20xx.9月——20xx.6月）
進行測定評價，寫好課題的研究報告。理論研究水平躍上新臺階，發(fā)表課題相關(guān)的教學論文和論文評比獲獎。
八、課題研究的組織機構(gòu)與人員分工
1、課題負責人：魏祥珍、呂維鼎，負責主持課題研究的全面工作，對課題組成員的分工和任務(wù)安排、經(jīng)費統(tǒng)籌、并負責執(zhí)筆撰寫各種報告。
2、課題組成員：武海洋、陳坤，負責收集資料、問卷調(diào)查、整理、統(tǒng)計、寫成報告。
肖博、蔣倩雯，負責課堂跟蹤調(diào)查、評價。
呂建軍、金欽，負責聯(lián)系實驗學校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。
九、課題研究的主要經(jīng)費
課題研究經(jīng)費我們采取因陋就簡，就地解決：一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實驗的車費、住宿費、生活費、打字復(fù)印等均由主管中心校報銷；二是各實驗學校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐，許多學校是主動承擔的。
