總結(jié)心得體會(huì)不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,還可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,不僅看到問(wèn)題和不足,也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考。希望大家通過(guò)這些范文能夠更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫作技巧,從而寫出更高質(zhì)量的心得體會(huì)。在讀完這些范文后,希望大家能夠深入思考自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷,結(jié)合自己的實(shí)際情況,撰寫出獨(dú)具個(gè)人特色和獨(dú)立見解的心得體會(huì)。祝大家都能取得好成績(jī),不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇一
《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷希望的來(lái)到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書,但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌,他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué)。我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛而組成的,因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)作家高爾基就沒有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過(guò)著寄人籬下的生活,在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄,沒有抱怨,更沒有悲傷,而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口的食物,他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服,他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí),就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了,他變成了一個(gè)孤兒,可是他并沒有自暴自棄,繼續(xù)努力著,奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來(lái)到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他,在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈,而他卻能在那種環(huán)境中,利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒有如愿,卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開拓了視野,提高了覺悟,終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。
在生活中,多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。是啊,司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持,所以長(zhǎng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。
人生不可能一帆風(fēng)順,既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍,但是我們只要有足夠的拼勁,在逆境中能坦然面對(duì)困難,成功之路近在咫尺!
我的大學(xué)心得體會(huì)篇二
不久前看過(guò)的一本書《我的大學(xué)路》,看了之后浮想聯(lián)翩,心里有很多思緒在腦中浮動(dòng),回憶起以前在大學(xué)中,我從一個(gè)在高考失敗之后,父母仍然對(duì)我不放棄,不拋棄。到最后,我心里暗下決心努力讓自己崛起。來(lái)回報(bào)一直關(guān)心我,支持我的媽媽。我從一個(gè)自以為默默無(wú)聞的小兵,到后來(lái)自己默默的付出,戰(zhàn)勝了自己很多的缺點(diǎn)和不足,養(yǎng)成了很好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后默默的取得了一點(diǎn)成績(jī)。其實(shí)都是因?yàn)槿松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)是在大學(xué)中。
很多人進(jìn)入大學(xué)后總是很茫然,不知道自己想要干什么。大把的時(shí)間花在無(wú)聊上,談對(duì)象上或是睡覺上網(wǎng)上。這是由于在中學(xué)時(shí),我們的目標(biāo)都是一致的,就是考大學(xué)。而在大學(xué)里每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣,目標(biāo)也就不同了。有些人目標(biāo)明確,他們天天都過(guò)得充實(shí)而忙碌;有些人整天無(wú)所事事,就是不明確自己的目標(biāo),混混噩噩過(guò)了三年,然后在畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己什么也沒學(xué)到。因?yàn)槲乙婚_始去上大學(xué)的時(shí)候自己的目標(biāo)就已經(jīng)很明確,做一個(gè)好醫(yī)生,這是我從小就一直所堅(jiān)持的夢(mèng)想。所以我放棄了愛情,放棄了娛樂(lè),放棄了游玩,放棄了上網(wǎng)聊天,放棄了打游戲等的,而是把更多的時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上,花費(fèi)在鍛煉自己的能力上,也許說(shuō)a型血的人很內(nèi)向,很少會(huì)主動(dòng)與人交流溝通。但是我意識(shí)到自己的不足,我參加了學(xué)生會(huì),參加了班級(jí)活動(dòng),組織了很多集體活動(dòng),這樣就可以有機(jī)會(huì)讓自己的性格缺陷彌補(bǔ)起來(lái)。機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存,鍛煉與痛苦并肩。有時(shí)候當(dāng)你選擇了學(xué)業(yè),可能在愛情和別的方面收獲會(huì)相對(duì)而言小些。但是人生總是選擇與被選擇當(dāng)中。如果可以選擇的話,我還是會(huì)選擇上我們學(xué)校,重走下自己的青春。每個(gè)人都有理想。每個(gè)人都有自己的路,看自己的思想到底適不適合自己的行動(dòng)。如果你喜歡一件事,并在大學(xué)付諸行動(dòng),可能以后你的事業(yè)會(huì)一帆風(fēng)順。有時(shí)候大學(xué)努力還不行,還要抓住機(jī)遇。有的人很努力,但抓不住機(jī)遇,可能也會(huì)得不償失吧,但是我相信努力終會(huì)讓你的人生活的更加精彩。
大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段。它直接關(guān)系到我們未來(lái)的好與壞。我在開學(xué)初就給自己確立一個(gè)適合自己的職業(yè)目標(biāo),只有認(rèn)準(zhǔn)適合自己的職業(yè)目標(biāo),充分挖掘自身潛能,不斷完善和修煉自己,才能保證在事業(yè)上取得成功。然而要想事業(yè)上往得更大的成功,還需要制定科學(xué)公道符合自身的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)規(guī)劃要分層次和階段,更要根據(jù)自身的特點(diǎn)和風(fēng)格來(lái)制定。制定好后最重要的是要付諸行動(dòng),只想不做一切都是空談,任何事都要付出行動(dòng),才有可能成功。天天都要讓自己過(guò)的充實(shí),多做一些有意義的事。把那些做白日夢(mèng)的時(shí)間,我會(huì)拿來(lái)看些專業(yè)課以外的醫(yī)學(xué)課外書,讓自己多了解點(diǎn)東西,豐富自己的視野。第一,在大學(xué)期間要努力學(xué)好英語(yǔ),尤其像我們以后工作學(xué)習(xí)中,一些先進(jìn)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和讀物都是外文的,以后職稱考試,考研等等都是要用到外語(yǔ),英語(yǔ)顯得更為重要。那么要學(xué)好英語(yǔ),應(yīng)該怎么做呢?所以天天都要抽出使勁讀英語(yǔ),最好是早上,這個(gè)時(shí)候記憶力最好。而且大一學(xué)習(xí)時(shí)間不太緊張,只要好好利用就行了。第二,多讀一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的名著或者看一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的視頻,在潛移默化中讓自己的醫(yī)學(xué)水平提高。增加自己的知識(shí)面。第三,我沒事經(jīng)常在圖書館看書。第四,試著每天鍛煉身體,身體是革命的本錢,只有打理好身體,才有精力往做更多的事,其實(shí)我個(gè)人以前身體很差,小學(xué)到高中經(jīng)常生病。但是大學(xué)后每天晚上看完書,我堅(jiān)持在操場(chǎng)跑步,剛開始可能只能跑一兩圈,后來(lái)每天加一圈,跑過(guò)最多的有三十多圈。后來(lái)發(fā)現(xiàn)生病少了。自己的體質(zhì)增強(qiáng)了。第五,平時(shí)嘗試著在學(xué)生會(huì)外聯(lián)部拉贊助。這樣可以很快的找到自己與人溝通的方法,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,不經(jīng)意間你會(huì)知道,現(xiàn)在在大學(xué)里的努力使沒有白費(fèi)的。學(xué)醫(yī)本來(lái)就是一件很辛苦的使,要有耐心,恒心,更要有自信心,只要相信自己,沒有什么是學(xué)不好的。沒有什么是做不到的。
作為一個(gè)大學(xué)生,要懂得感恩。感恩父母,感恩老師,感恩朋友,感恩曾經(jīng)傷害過(guò)你的人,甚至感恩陌生的人。要懂得體諒父母,關(guān)心父母。每周都要打電話回家,跟父母聊聊,告訴他們關(guān)于自己在學(xué)校的事情,讓他們知道自己在學(xué)校的生活是怎樣的,讓他們放心。多問(wèn)問(wèn)他們的身體狀況,讓他們留意身體,不要太辛勞。回到家的時(shí)候,給他們買點(diǎn)力所能及范圍的食品,陪他們做做家務(wù)?,F(xiàn)在有時(shí)間多陪他們,珍惜和他們?cè)谝黄鸬娜兆?。其?shí)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了,工作了我還是會(huì)每隔兩三天給父母打個(gè)電話,關(guān)心他們的身體,問(wèn)候幾句。因?yàn)槭撬麄兘o了你生命,給你指明了人生的道路,是他們讓你在失敗的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)有了希望的曙光,讓以后我的道路一片光明。
在學(xué)校要處理好人際關(guān)系。對(duì)待同學(xué)要真誠(chéng),只有真誠(chéng)待人,別人才會(huì)真誠(chéng)待你。對(duì)同學(xué)要寬容,要懂得忍讓。當(dāng)同學(xué)碰到困難時(shí),要及時(shí)伸出援助之手。俗話說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”在你幫助別人。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇三
第一段:引言(字?jǐn)?shù):200字)。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,回首自己的四年大學(xué)生活,我想談?wù)勎业拇髮W(xué)生話心得體會(huì)。大學(xué)生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特殊且難忘的階段,在這個(gè)階段里,我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力、自我管理的能力以及解決問(wèn)題的能力。當(dāng)我站在大學(xué)生活的尾聲,我深深體會(huì)到,一切都是如此寶貴,珍視這段經(jīng)歷是必須的。
第二段:專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐(字?jǐn)?shù):200字)。
在大學(xué)四年里,我所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)是我進(jìn)入社會(huì)的基石。大學(xué)生活不僅僅是課堂,重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng),我深刻理解到實(shí)踐是理論的鞏固和增強(qiáng)。當(dāng)我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能真正將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的工作中,我相信這種能力將對(duì)我產(chǎn)生重要的影響。
第三段:自主學(xué)習(xí)與自我管理(字?jǐn)?shù):300字)。
大學(xué)生活教會(huì)了我自主學(xué)習(xí)的能力和自我管理的能力。在大學(xué)里,我們擁有更多自由支配時(shí)間的機(jī)會(huì),但同時(shí)也沒有了高中時(shí)的嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)。在這種環(huán)境下,我們需要自主學(xué)習(xí),明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)自主學(xué)習(xí),我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì),發(fā)展出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時(shí),自我管理也是必不可少的。我們需要合理分配時(shí)間,平衡學(xué)習(xí)、社交和娛樂(lè),培養(yǎng)自律和責(zé)任感。這些能力不僅在大學(xué)生活中有用,也會(huì)在未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中起到重要的作用。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與人際關(guān)系(字?jǐn)?shù):300字)。
大學(xué)生活不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí),更是與他人交流與合作的時(shí)光。在大學(xué)里,我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地方和不同背景的人一起學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)與他人的交流合作,我們可以互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。這些能力在未來(lái)的職場(chǎng)中是至關(guān)重要的。同時(shí),與人相處也讓我懂得了尊重和包容的重要性。每個(gè)人都有自己的思想和觀點(diǎn),我們應(yīng)該尊重并接納這些不同觀點(diǎn),才能更好地融入集體,取得更好的合作效果。
第五段:心態(tài)與未來(lái)規(guī)劃(字?jǐn)?shù):200字)。
大學(xué)生話的收獲不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是塑造了我積極樂(lè)觀的心態(tài)。在大學(xué)生活中,我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難,但每一次的挫折都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,我相信自己可以面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí),大學(xué)生活也為我規(guī)劃了未來(lái)的方向。通過(guò)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我更加明確了職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,為未來(lái)的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)(字?jǐn)?shù):100字)。
大學(xué)生活是一個(gè)寶貴而珍貴的階段,在這個(gè)階段里,我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。大學(xué)生話讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,不斷開拓自己的思維和視野。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)歷帶進(jìn)未來(lái),并將其應(yīng)用到工作和生活中,成為一個(gè)更好的自己。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇四
語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,是每個(gè)學(xué)生都需要學(xué)習(xí)和掌握的科目之一。大學(xué)語(yǔ)文課程的目的不僅是提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和人文素養(yǎng)。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我收獲了許多關(guān)于語(yǔ)文的心得體會(huì)。
首先,語(yǔ)文課程不僅僅是教授文學(xué)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言是人類最重要的交流工具,也是思想的表達(dá)方式。大學(xué)語(yǔ)文課程通過(guò)教授作文技巧,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。我記得在大一的時(shí)候,我們經(jīng)常被要求寫各種各樣的作文,如記敘文、議論文等。通過(guò)不斷練習(xí),我逐漸提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,在表達(dá)上更加準(zhǔn)確、流暢。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。這不僅對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作有著巨大的影響,也提高了我與他人的溝通能力。
其次,大學(xué)語(yǔ)文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。語(yǔ)文課堂并不僅僅局限于背誦文言文和分析詩(shī)歌。在解讀文本的過(guò)程中,老師會(huì)引導(dǎo)我們思考其中的問(wèn)題,分析文本背后的意思和作者的用意。通過(guò)這種討論,我們的思維得到了鍛煉和提高。這對(duì)于我們的綜合素質(zhì)提升起到了重要的作用,使我們具備了批判性思維和分析問(wèn)題的能力。我記得,有一次我們?cè)谡n堂上討論一篇名為《溫飽主義雜文》的文章,文章中探討了人們對(duì)于溫飽問(wèn)題的不同看法。在這次討論中,我對(duì)于作者的觀點(diǎn)有了更深刻的理解,并且學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性,這給了我很大的啟發(fā)。
再次,大學(xué)語(yǔ)文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程不僅教授文學(xué)經(jīng)典,還傳遞了作者的情感、思想和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,我們能夠更好地了解人類的情感和精神世界。文學(xué)作品中的形象、情節(jié)和語(yǔ)言都是作者精心設(shè)計(jì)的,通過(guò)細(xì)致入微的描寫,讓我們能夠在情感上與作品產(chǎn)生共鳴。我記得在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們研讀了魯迅先生的《熱風(fēng)》。這是一篇描述大家庭中矛盾和冷漠現(xiàn)象的文章,通過(guò)細(xì)膩的描寫讓我深深地體會(huì)到了家庭的重要性和溫暖的力量。這種人文關(guān)懷不僅培養(yǎng)了我們的人文素養(yǎng),也讓我們更好地理解了人類社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性,從而拓寬了我們的思維和視野。
最后,大學(xué)語(yǔ)文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。語(yǔ)文課程中,我們經(jīng)常接觸各種各樣的文學(xué)作品,如詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。這些作品不僅代表著作者的情感和思想,也是藝術(shù)的表現(xiàn)形式。通過(guò)欣賞和感受這些作品,我們培養(yǎng)了對(duì)美的感知能力和鑒賞能力。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我經(jīng)常參加各種文藝活動(dòng),如詩(shī)歌朗誦、讀書分享等。這些活動(dòng)讓我更好地理解了文學(xué)作品的內(nèi)涵和形式,更加深入地感知和體驗(yàn)美的力量。這不僅提高了我的審美能力,也讓我更好地欣賞和創(chuàng)造美。
總之,大學(xué)語(yǔ)文課程是一門重要的學(xué)科,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神有著重要的作用。通過(guò)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí),我提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)了思辨能力和人文素養(yǎng),提高了審美能力。這些都將成為我以后學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富,讓我更好地理解和把握人生的意義。我相信,在未來(lái)的道路上,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)語(yǔ)文,不斷提升自己的語(yǔ)言能力和人文素養(yǎng)。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇五
《我的大學(xué)》這本書的作者是高爾基,他記載著高爾基在大學(xué)中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。
高爾基總是把書上一切最美好的東西,分享給他的瑪亞戈,瑪亞戈這個(gè)人物對(duì)高爾基的影響很大。正是因?yàn)樗?,他更喜歡讀書,他的膽子越來(lái)越大,能與一切邪惡作斗爭(zhēng)。最主要的是他熱愛學(xué)習(xí),得到了許多人的尊敬。在那時(shí)候,有些都人都相信上帝,唯有他一點(diǎn)也不相信上帝,同時(shí)他也非常善良,樂(lè)于助人,在別人有困難時(shí),他會(huì)默默的幫助他。
高爾基生活與一個(gè)大雜院的那段日子里,就常??匆娨恍┚靷兊竭@里來(lái)翻這翻那,監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書,并警告他不要再看禁書。不久,高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板,名叫捷林柯夫。當(dāng)他看到那滿密室的藏書,高爾基有一種說(shuō)不出的高興。他經(jīng)常在這里如饑似渴的讀書,所以他結(jié)了許多的朋友。這讓他感到高興萬(wàn)分。
讀了這本書使我對(duì)高爾基大學(xué)生活的苦難,感到萬(wàn)分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基,佩服他所擁有的堅(jiān)定革命理想,敬佩他人格與信念,特別是在他自己苦難的大學(xué)生活中,實(shí)在令人贊嘆不已。
當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,如果沒有知識(shí),沒有文化,就根本談不上救國(guó)救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然,就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),由一個(gè)個(gè)沒有知識(shí),沒有文化的農(nóng)民來(lái)主持,肯定會(huì)失敗的!
高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,就常??吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西,監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書,并警告他不要看禁書。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō),那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍眩屓嗣衩髦牵屓嗣裼写虻雇品扯淼男判摹?/p>
若真有心讀書,書是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書,大多都是手抄的珍本和禁書,高爾基說(shuō)不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書,他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就。“書”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見而知,書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了,讓人類進(jìn)步了!
在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中,作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線,塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超,以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異,無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng),讀來(lái)如見其面,如聞其聲。羅馬斯的深沉干練,杰連科娃的矯揉造作……書中都有鮮明的例子:比如描寫羅馬斯:“羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō),他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺,他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了,就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣。”比如刻畫捷連科娃:“瞧,她來(lái)了,輕盈,飄逸,像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂,可是,從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫?!弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語(yǔ)是:“自由就是:我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺,他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民,于是,沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由,總有一天,沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋,告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引,這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。
看完這本書,讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動(dòng)靈活,惟妙惟肖。而我在自己的。
作文。
中總是描繪出的人物形象,不生動(dòng),死氣沉沉的,沒有清楚地寫出人物的性格,我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴,積累寫作的素材,還要多讀些世界名著,借鑒一些他們的寫作技巧,把人物刻畫的更加生動(dòng),還要本著作文的一大要點(diǎn):“源于生活,高于生活”,這樣才能把文章寫得好,寫得讓人拍案叫絕。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇六
暑假期間,我抽空拜讀了高爾基的人生三部曲之一的《我的大學(xué)》。
眾所周知,《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部自傳體小說(shuō),作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年以及青年時(shí)的生活狀態(tài)以及坎坷命運(yùn)的描寫,向讀者真實(shí)的再現(xiàn)了上一代人的成長(zhǎng)歷程。此外,《我的大學(xué)》這一著作主要聚焦于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó),表明了主人公在沙俄專制下的黑暗社會(huì)背景下,鑄造了其獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。
作者從小善良懂事,當(dāng)他來(lái)到喀山,寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué),分給他的每一塊面包,在他心中都“如巖石般沉重”,由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干,自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里,躲在廢墟底下的大地洞里,他頓悟“上大學(xué)——美夢(mèng)而已”,而他又動(dòng)情地寫道:“這個(gè)地方令我永生難忘,它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面對(duì)苦難的生活,他沒有一點(diǎn)抱怨,他的善良的心充滿了感恩和希望。
他知道苦難的日子很漫長(zhǎng),他對(duì)自己說(shuō):“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?!蹦晟賳渭?,在苦難面前,他更深切地覺察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富!他生活在沙皇專制的時(shí)代,他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無(wú)奈、褻瀆,同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂(lè)觀、吃苦等美好的人性。他們的丑陋與美好無(wú)掩無(wú)余地裸露在作者觀察的眼睛里,對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止,他流露出淡淡的悲傷和無(wú)奈,但他富有同情心,他滿眼都是善,所以,那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美好,美好的思想,美好的歌聲,甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露,在他眼里,這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來(lái)看待周圍的人和事。
“一講到女人,他就眉飛色舞,手舞足蹈,情緒激昂,從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。即使如此,我依然全神貫注地聽他講話,憑直覺我知道他的語(yǔ)言很美”;“他的聲音并不美妙,還略帶沙啞,但語(yǔ)言十分動(dòng)人,真像夜鶯在歌唱”請(qǐng)保留此標(biāo)記他眼里,勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗,“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物,親吻他們,他們干活時(shí)那么機(jī)智靈活,真讓我心馳神往”,在簡(jiǎn)單的純凈的心里,他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛,更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,感恩它,贊美它,并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長(zhǎng)的底氣。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,都只是一只空空的口袋里面沒有善,同樣也沒有惡。
成長(zhǎng)的過(guò)程就是充實(shí)這只口袋的過(guò)程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候,我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們時(shí)常會(huì)聽到重重疊疊的抱怨,那是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上,我們變得成熟起來(lái),不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候,我們往往不是為苦難所累,而是為我們面對(duì)苦難的態(tài)度所累??v使世界萬(wàn)般復(fù)雜,我們時(shí)常會(huì)身不由己,但我們?nèi)孕枰3忠环轁庥袈收娴男臍猓砷L(zhǎng)從這里開始,也必將在這附近達(dá)到它的極致。如果成長(zhǎng)照應(yīng)這個(gè)回環(huán),我們會(huì)活得更灑脫而有意義。
作者從小渴求新知,追求自由,立志拯救受苦受難的人民,為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分美好的前程,他邁力地積極探索。但成長(zhǎng)中的人的招架能力畢竟有限,各種各樣的思潮向他涌來(lái),而他也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則,先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊,他被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中,他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng),驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他,無(wú)論如何也抓不到真正的要點(diǎn),他覺得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落,讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡,我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒有成功,他還要活下去,并且要好好地活。
幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候,告訴自己,這決不是終點(diǎn),耐心堅(jiān)持,耐心同周圍的環(huán)境交流,總會(huì)找到突圍的出口。沒有不止息的風(fēng),就看自己能不能頂風(fēng)前行。穿過(guò)這段惡劣的天氣,就邁上了成長(zhǎng)高樓的新一層?!段业拇髮W(xué)》作為回憶性的自傳體小說(shuō),故事情節(jié)簡(jiǎn)單,并且很明顯,小說(shuō)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩,仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性,然而,正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力,形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的言語(yǔ)勾勒他的成長(zhǎng)片段,在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。成長(zhǎng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說(shuō)人的思維是草,那么,成長(zhǎng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。
成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,盡管理想是牽引成長(zhǎng)的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí),在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。這部書是1923年完成的,此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人,用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活,他筆下流出的全是記憶的精華,含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,心總被某種東西激蕩著,思維的火花一次比一次閃亮,我不能抑制自己,我要留住這些火花——這些成長(zhǎng)的箴言。
《我的大學(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書,又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要,我要趕快留住它們,并把它們獻(xiàn)給同我一路成長(zhǎng)的人。高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇七
大學(xué)生活,是每一個(gè)大學(xué)生的難忘經(jīng)歷。大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,也是一個(gè)領(lǐng)悟人生哲理的平臺(tái)。在這里,我度過(guò)了人生中最寶貴的四年時(shí)光。作為一名特變的大學(xué)生,我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了自身的素質(zhì),贏得了人生中的第一桶金。
第二段:獨(dú)立思考的重要性。
大學(xué)四年,最大的收獲就是獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。在特變學(xué)院,老師們不僅僅注重傳授專業(yè)知識(shí),更注重啟發(fā)學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)術(shù)方面,學(xué)生們發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文,獲得了多項(xiàng)科研成果,形成了自己的學(xué)術(shù)之路。此外,學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織也給予了我充分的鍛煉平臺(tái),我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題等能力。
第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在大學(xué),我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。特變學(xué)院注重學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng),組織各類賽事,鍛煉學(xué)生協(xié)作,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在校期間,我也加入了導(dǎo)游社團(tuán)和籃球隊(duì),通過(guò)各種活動(dòng)強(qiáng)化了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了尊重他人、耐心合作和溝通技巧,而且還結(jié)交了很多志同道合的朋友。
第四段:興趣愛好的發(fā)掘與培養(yǎng)。
在大學(xué)里,我們可以充分發(fā)掘自己的興趣愛好,并且培養(yǎng)成為自己的專業(yè)技能。我在大學(xué)中發(fā)現(xiàn)了我的熱愛-語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在特變學(xué)院,我申請(qǐng)了語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的小組,通過(guò)自學(xué),對(duì)語(yǔ)言學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),學(xué)校的全英文課程也讓我能夠逐步提高我的英語(yǔ)水平。在不同的教學(xué)體系中探索和發(fā)掘自己的興趣點(diǎn),是大學(xué)的樂(lè)趣所在。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在我眼中,大學(xué)并不是一個(gè)短暫的停留,而是一條通往未來(lái)的路。它給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍,也鍛煉了我們的自我認(rèn)知能力、人際交往能力。同時(shí),它也為我們培養(yǎng)了完善的職業(yè)素養(yǎng),使我們能夠更好的適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。在特變學(xué)院,我們不僅僅是獲得學(xué)歷的學(xué)生,更是培養(yǎng)自身精神品質(zhì)的個(gè)體。這段難忘的經(jīng)歷將伴隨我們一生。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇八
在這個(gè)假期里,我讀了高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》。高爾基將自己的一生寫入了自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中。
這本書主要講的是高爾基的在童年,在社會(huì)上,在大學(xué)里的故事。高爾基是在這“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。當(dāng)他到社會(huì)上的時(shí)候,他才11歲。他為了生存,做過(guò)許多的工作,飽嘗了人間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),高爾基結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷,并在他的幫助下開始讀書,激發(fā)了對(duì)正義和真理追求的決心。16歲那年,他便到喀山去上大學(xué)。夢(mèng)想破滅后,他不得不為生存而奔波所發(fā)生的故事。住“大雜院”,賣苦力,同流浪漢接觸,和形形色色的小市民,知識(shí)分子交往,終于進(jìn)了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué)。
高爾基是一個(gè)有著頑強(qiáng)的精神的人,他在逆境中奮力拼搏著。高爾基努力探索生活的意義,尋找新的生活道路,他從未放棄過(guò)生活,為了生存,在社會(huì)上努力工作;為了進(jìn)大學(xué)去努力學(xué)習(xí)。
這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我:“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了,我沒有錢買蠟燭,就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來(lái),裝在一只沙丁魚罐里,加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油,再用棉線做成燈芯,這樣就完成了。有了燈,我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了?!弊x了這些語(yǔ)句,使我感受到高爾基是那么熱愛學(xué)習(xí)。
高爾基對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真,測(cè)驗(yàn)很考試成績(jī)總是不好。我應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),高爾基對(duì)學(xué)習(xí)總是那么認(rèn)真,總是那么努力。
《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書讓我知道了高爾基對(duì)生活的態(tài)度,讓我懂得了人要努力為生存,為自己的夢(mèng)想而去奮斗。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇九
關(guān)于《童年在人間我的大學(xué)》,相信大家一定不會(huì)陌生!這是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲。
《童年在人間我的大學(xué)》主要描述了高爾基自己在童年、少年、青年時(shí)期的艱難生活經(jīng)歷。高爾基是他后來(lái)的筆名,他的原名叫阿廖沙。彼什科夫。
阿廖沙四歲時(shí)失去了父親,他的童年是在外祖父家度過(guò)的。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,非常殘暴、貪婪。他經(jīng)常毒打年幼的阿廖沙。十一歲那年阿廖沙的母親也不幸離開了人世。為了謀生,十一歲的阿廖沙被迫出外干活。他當(dāng)過(guò)鞋店的小伙計(jì)、做過(guò)小保姆、在船上當(dāng)過(guò)洗碗工、在圣像作坊做過(guò)勤雜工……在這些地方他受盡了老板對(duì)他的凌辱,親眼目睹了周圍許許多多的丑惡現(xiàn)象。但很慶幸這些都沒有嚇倒阿廖沙,反而讓他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更正直的人。
我極其佩服阿廖沙的毅力和耐力,在當(dāng)時(shí)十分悲慘的生活條件下。書籍是被人們所冷落的,價(jià)值和一本普通練習(xí)本差不多。阿廖沙自己沒有幾本書,但他卻不斷地尋找著書籍看。他不理會(huì)別人的譏諷和反對(duì),經(jīng)常忍饑挨餓堅(jiān)持讀書。普希金、果戈里、屠格涅夫、列夫。托爾斯泰、巴爾扎克、大仲馬等等世界著名作家的書籍他幾乎都讀過(guò)。
看了《童年在人間我的大學(xué)》后,讓我知道了偉大的文學(xué)家高爾基和我們不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他小時(shí)候的生活是何等的困頓殘酷,但所有這一切并沒有擊垮他,反而讓他在逆境中磨煉了自己的意志、更加頑強(qiáng)地生存下去!這里面有一個(gè)重要的原因就是阿廖沙讀了許許多多的書。讀書讓他積累了豐富的知識(shí),也讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛、更讓他看到了光明和希望!這可是阿廖沙成功的關(guān)鍵啊!雖然他想讀大學(xué)的夢(mèng)想最終破滅了,但他卻懂得了社會(huì)才是能使自己進(jìn)步的大學(xué)這個(gè)道理。阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀奮進(jìn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)!
我在學(xué)習(xí)上也要這樣!要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)、多讀書、讀好書,逐步積累知識(shí)。只有這樣,才能有所作為呀!
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十
“我撲在書上,就像是饑餓的人撲在面包上”,這是高爾基的一句名言。高爾基在生活中也是像重視生命一樣重視書,這在他所著的《童年.在人間.和我的大學(xué)》一書中得到了充分體現(xiàn)。
書充實(shí)了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙的童年十分悲慘,外祖父是一家之主,脾氣暴躁;兩個(gè)舅舅總為分家爭(zhēng)吵,甚至大打出手。在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭中的生活給他那幼小的心靈籠罩上了陰影。外祖父心情好時(shí),會(huì)教他讀書識(shí)字。從此,阿廖沙愛上了讀書,他以書來(lái)緩解生活中的痛苦。書給了阿廖沙的心里種下了文學(xué)的種子,讓它漸漸地發(fā)芽,成長(zhǎng)。在我的童年,爸爸媽媽給我買了許多書,我一本本的翻看,漸漸的我也愛上了書,愛上了書中的人物、書中的故事。
書給了阿廖沙生活的勇氣,開拓出新的道路。飽經(jīng)人間辛酸的阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的夢(mèng)想來(lái)到喀山。可讓人意料不到是當(dāng)時(shí)的大學(xué)校門不對(duì)窮人敞開,他的理想一度面臨破滅的局面。為此,阿廖沙為了爭(zhēng)取讓每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利,參加了革命組織,走上了革命道路。這字里行間透露出他頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的高尚品格。除了“阿廖沙”,還有“保爾”、“張海迪”、“雷鋒”,他們都在我的腦海里留下了深刻的印象,他們讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。
我的大學(xué)心得體會(huì)篇十一
馬克西姆·高爾基是俄國(guó)近代著名作家,世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表?!锻辍ぴ谌碎g·我的大學(xué)》是作者的自傳三部曲,講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代生活經(jīng)歷與心路歷程,透徹而生動(dòng)的描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本經(jīng)典著作。
這本勵(lì)志教育名著主要講述了主人公阿廖沙的故事。
“‘童年”,阿廖沙三歲喪父,跟隨母親在外祖父家過(guò)著寄人籬下、缺衣少食的日子。他經(jīng)常遭受外祖父的毒打。但善良的外祖母卻處處護(hù)著他。后來(lái),外祖父破產(chǎn),可憐的阿廖沙十歲時(shí)又失去了母親。變成了一個(gè)孤兒。不幸的他并沒有自暴自棄,而是更加努力地奮斗。后來(lái),阿廖沙來(lái)到“人間”自謀生計(jì),可命運(yùn)卻總是在捉弄他,使他在生活的道路上遭遇無(wú)數(shù)的坎坷、挫折和無(wú)奈。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、雜工,嘗盡了世間的艱難困苦。一心想上大學(xué)的他卻沒能如愿,是社會(huì)這所“大學(xué)”讓他學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí),開拓了視野,提高了覺悟,豐富了社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),成為一名堅(jiān)定的革命知識(shí)分子。
讀這本書,讓我增長(zhǎng)了許多豐富的知識(shí),讓我學(xué)習(xí)了阿廖沙在極其艱苦的環(huán)境下仍然酷愛讀書,頑強(qiáng)學(xué)習(xí),需要多么堅(jiān)定的意志和毅力!這本書使我對(duì)十九世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)的腐朽有了一個(gè)深刻的了解的同時(shí),對(duì)主人公阿廖沙不受社會(huì)風(fēng)氣侵蝕,始終保持刻苦自勵(lì)、純潔向上的精神風(fēng)貌有了深深的感動(dòng)。他愛抄記詩(shī)歌,書中的好詞好句也感染著我,我更加熱愛讀書。這就是我在閱讀這本書的過(guò)程中最大的收獲。
偉大作家歌德說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!薄锻辍ぴ谌碎g·我的大學(xué)》向我們介紹了一個(gè)我們不曾經(jīng)歷的、苦難壓不跨的人生故事,雖然距離我們已經(jīng)非常遙遠(yuǎn),但對(duì)于生活在今天的孩子來(lái)說(shuō),我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在衣食無(wú)憂的幸福生活和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,這正是我們?cè)撍伎嫉?。本書給我的感悟很多,我把自己的體會(huì)寫出來(lái),與同學(xué)們共勉。