寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作總結(jié)格式字體大小篇一
我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)的教學(xué)理念不斷充實(shí)完善自己的頭腦。積極嘗試各種先進(jìn)的教法、學(xué)法,不斷充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變。
在工作中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意”兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開(kāi)“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的`同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫董斌杰。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能按時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教學(xué)工作總結(jié)格式字體大小篇二
時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái),美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
開(kāi)學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):
1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào),并督促教師針對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)整改,使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識(shí)到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強(qiáng)自學(xué),尤其是非美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報(bào)、櫥窗,美化校園環(huán)境,營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施:
1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書(shū)畫(huà)展質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、今后的努力方向:
今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。
教學(xué)工作總結(jié)格式字體大小篇三
余映潮說(shuō),詩(shī)意就是指在我們的教學(xué)活動(dòng)中,要生動(dòng)、文雅、有文氣;不是沉悶、粗糙的;詩(shī)意地準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),與理性地思考教學(xué)設(shè)計(jì)是一致的,他們之間不是對(duì)立的,而是統(tǒng)一的。應(yīng)該是以先進(jìn)思想為指導(dǎo)的,這樣我們教師準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì),我們的教學(xué)藝術(shù)怎么能不得到提升?高層次的課,會(huì)讓觀(guān)課人從整體上看出,它的確是存在著理性因子的;會(huì)使我們感到,它在教學(xué)情景中,采用了詩(shī)意的方法。學(xué)生是最直接的感受主體,因此,教師要從結(jié)合學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)去思考教學(xué),周密地思考教學(xué)計(jì)劃!在余老師《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)技法80講》中,他在設(shè)計(jì)《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文時(shí),整節(jié)課是以“學(xué)生活動(dòng)”為主線(xiàn)的,設(shè)計(jì)了“課文朗誦—字詞朗讀—美點(diǎn)賞析”這三個(gè)環(huán)節(jié),以此來(lái)品評(píng)課文,這樣的教學(xué)方法思路十分清晰,而且采用的教學(xué)手法讓人感到十分形象生動(dòng),整節(jié)課中涉及的教學(xué)內(nèi)容又不空洞,十分豐富多彩且具有扎實(shí)的效果;簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),卻使我們可以知道,這節(jié)課總共達(dá)到三個(gè)教學(xué)目的:首先是通過(guò)朗讀,以此達(dá)到讓學(xué)生整體理解課文的目的;其次通過(guò)尋讀,進(jìn)而讓學(xué)生自主積累字詞;最后通過(guò)細(xì)讀,師生之間充分賞析故事。由此可見(jiàn),我們?cè)谔幚碚n堂時(shí),需要一點(diǎn)詩(shī)意,讓我們與學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)美,感悟語(yǔ)文蘊(yùn)含的美。
二、設(shè)計(jì)有創(chuàng)新意味的教學(xué)手法,讓學(xué)生真正成為課堂活動(dòng)的主體
以生本理念作為指導(dǎo)去設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),不僅是教師的角色發(fā)生變化,學(xué)生在課堂和生活中的角色也將會(huì)發(fā)生重大的轉(zhuǎn)變。因此,在教學(xué)過(guò)程中,要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)過(guò)程,多設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng),特別是在閱讀教學(xué)過(guò)程中,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在《蘆花蕩》這篇課文中,余老師從“說(shuō)讀”的角度策劃,有引入式地說(shuō)、復(fù)述式地說(shuō)、評(píng)價(jià)式地說(shuō)、舉例式地說(shuō)、想象式地說(shuō)、聯(lián)想式地說(shuō)和賞析式地說(shuō)等,可見(jiàn),這個(gè)方法能夠被我們?cè)陂喿x教學(xué)中的不同環(huán)節(jié)運(yùn)用,對(duì)學(xué)生整體理解課文非常有效,它讓我們看到學(xué)生正在對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行十分個(gè)性化的“再表達(dá)”,這種教學(xué)方法能對(duì)學(xué)生深入理解課文起重要作用,能真正做到把課堂上的大量時(shí)間交還學(xué)生,使學(xué)生在課堂活動(dòng)中豐富了自我。
三、注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,打開(kāi)學(xué)生的心靈
眾所周知,語(yǔ)文課堂尤其強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的內(nèi)化,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,也可以說(shuō),朗讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的重要方法,是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的一種手段,是打開(kāi)學(xué)生心扉的一種生動(dòng)的教學(xué)方法,教師在設(shè)計(jì)朗讀教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記不僅要提高學(xué)習(xí)者的朗讀能力,還要讓他們盡量在情感上得到熏陶。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),教育者若想打開(kāi)學(xué)習(xí)者的心扉,就要注意方法策略的使用,朗讀的過(guò)程要安排精到,盡量做到符合文體特點(diǎn),符合課文情境的學(xué)習(xí)點(diǎn)。要體味與朗讀相結(jié)合,輔之以教師的示范講解分析,這樣的指導(dǎo)訓(xùn)練,比那些只是簡(jiǎn)單安排學(xué)生進(jìn)行朗讀課文的設(shè)計(jì)更能彰顯其效益。雖然說(shuō)生本理念讓我們看到了希望,因?yàn)樗珜?dǎo)的是以學(xué)生為主體,在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)習(xí)權(quán)交還給學(xué)生,但是在現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)中其實(shí)還有很大一段距離才能實(shí)現(xiàn)的。主要一部分原因在于教師,有的教師曲解了生本課堂的含義,在語(yǔ)文課堂中往往不知道如何去教,關(guān)鍵就是沒(méi)有把生本課堂的理念理解透徹,誤以為把權(quán)利交給學(xué)生,教師就等于不用講課了。其實(shí),在很大程度上,這一理念是要求:教師能夠在教學(xué)設(shè)計(jì)中,以學(xué)生的學(xué)習(xí)需要為主體,教學(xué)時(shí)則以學(xué)生的`活動(dòng)為中心,但是教師是不可缺少的,教師還是一個(gè)重要的角色,在教學(xué)過(guò)程中起指引學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生的作用,在生本理念的指導(dǎo)下,教師的地位也要發(fā)生改變,老師們要辯證地把握好以生為本的理念。以上的教學(xué)設(shè)計(jì)是從語(yǔ)文教學(xué)的一些點(diǎn)入手,只能體現(xiàn)生本理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的冰山一角,還有很多細(xì)節(jié)其實(shí)還需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)。
教學(xué)工作總結(jié)格式字體大小篇四
一學(xué)期過(guò)去了,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀(guān)念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
二、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教學(xué)工作總結(jié)格式字體大小篇五
一、基本情況:
本人本期擔(dān)任高二2班,4班的政治課教學(xué)任務(wù),其中4班是音美特長(zhǎng)班,2班是文科文化和體育特長(zhǎng)班、本學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)、現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:
二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):
第一、要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課
第二、要搞好高二復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練
第三、要以人為本,關(guān)心學(xué)生
三、今后努力的方向:
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)工作總結(jié)格式字體大小篇六
一年來(lái),在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹學(xué)院黨委工作精神。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,強(qiáng)化本科教學(xué)意識(shí)。不斷提高自身素質(zhì)和政治覺(jué)悟和管理水平,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),腳踏實(shí)地。本著求真務(wù)實(shí)的工作精神,調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,辦好教學(xué)型本科專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的高級(jí)技術(shù)人才。為學(xué)院和土木工程系的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將一年工作匯報(bào)如下:
一、 黨務(wù)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策;落實(shí)學(xué)院政治學(xué)習(xí)任務(wù),以黨委工作精神為指導(dǎo),深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。團(tuán)結(jié)同志,維護(hù)班子的團(tuán)結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則,做到民主決策,民主管理。積極參加黨委部署“三新”大討論活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng),結(jié)合工作實(shí)際,查擺工作中存在的問(wèn)題,制定整改措施,找出解決問(wèn)題辦法,為土木系的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、與系黨政班子成員一起順利完成了黨總支的換屆選舉工作,教研室主任、科級(jí)干部選聘工作。
3、加強(qiáng)自身師德建設(shè),努力做到教書(shū)一人,積極開(kāi)展就業(yè)工作,為畢業(yè)生聯(lián)系二十多個(gè)就業(yè)崗位。
4、開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。積極開(kāi)展向汶川地區(qū)捐款、繳納特殊黨費(fèi)、為患重病學(xué)生就捐款。
二、行政教學(xué)工作
1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作,做好教學(xué)檢查工作,平時(shí)檢查和集中檢查相結(jié)合,聽(tīng)課和座談相結(jié)合;重點(diǎn)幫助青年教師上好課,站好講臺(tái),落實(shí)了傳幫帶工作;注重課堂效果,教學(xué)方法的檢查。完成教學(xué)定位和教材選定工作。完成了土木工程系一個(gè)本科班和五個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的共計(jì)1600余名學(xué)生的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)以及畢業(yè)答辯任務(wù)的管理工作。
2、完成07級(jí)和08級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考試大綱、實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)訓(xùn)大綱的修訂工作及有關(guān)教學(xué)文件裝訂成冊(cè);積極組織參加學(xué)院的教學(xué)成果展活動(dòng)。完成了土木工程本科專(zhuān)業(yè)申報(bào)的論證材料,起草了土木工程系發(fā)展規(guī)劃并修訂完成。
3、完成了空調(diào)實(shí)驗(yàn)室新設(shè)備的采購(gòu)和安裝調(diào)試工作,裝飾實(shí)驗(yàn)室的搬遷交接工作以及部分空調(diào)實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作及用房改造任務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的管理,明確了實(shí)驗(yàn)耗材的采購(gòu)辦法和管理辦法,整理規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)材料。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。本年度引進(jìn)碩士教師及輔導(dǎo)員七人。選派教師參加了建設(shè)部的短期培訓(xùn)和省建設(shè)廳的工程造價(jià)以及招標(biāo)專(zhuān)家培訓(xùn)。組織測(cè)繪青年教師參加全省和全國(guó)講課大賽,獲得三等獎(jiǎng)兩人次。教師申報(bào)職稱(chēng)評(píng)定,一人通過(guò)副教授評(píng)審三人通過(guò)講師評(píng)審。
5、認(rèn)真完成學(xué)院開(kāi)展的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),做到了有計(jì)劃,有組織、有落實(shí)。組織了系青年教師講課大賽,選拔了兩名教師參加學(xué)院比賽,一人取得了優(yōu)勝獎(jiǎng);組織了課件大賽和教案比賽;申報(bào)了測(cè)繪學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和測(cè)繪專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)工作。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面在各專(zhuān)業(yè)中分別開(kāi)展學(xué)術(shù)講座。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月開(kāi)展,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查;開(kāi)展聽(tīng)公開(kāi)課活動(dòng)、青年教師講課輔導(dǎo)、檢查教案和作業(yè)以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì),了解教學(xué)中的問(wèn)題,并及時(shí)反饋和解決。
6、科研工作。在科技活動(dòng)月當(dāng)中,出色完成了科技活動(dòng)月的各項(xiàng)工作,獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng),建立了土木系的科研團(tuán)隊(duì)。本年度科研工作取得了新的突破,全系完成廳級(jí)以上課題三項(xiàng),推薦申報(bào)省級(jí)科技攻關(guān)課題三項(xiàng)并已經(jīng)獲得立項(xiàng),校級(jí)青年基金課題立項(xiàng)兩項(xiàng)。縱向科研經(jīng)費(fèi)取得突破,發(fā)表論文33篇,其中核心期刊15篇,istp論文五篇。參編教材七部。舉辦各類(lèi)學(xué)術(shù)講座六場(chǎng);參加各類(lèi)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議六人次。
8、組織學(xué)生積極參加助學(xué)自考工作,進(jìn)行了精心輔導(dǎo)。完成了建設(shè)廳教育學(xué)會(huì)從業(yè)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定工作。并通過(guò)培訓(xùn)有二百多名學(xué)生獲得了不同崗位的上崗證,與鄭州航院聯(lián)辦了工程造價(jià)培訓(xùn)班,為學(xué)生參加造價(jià)員考試打下良好基礎(chǔ)。
9、本人在本年度中完成礦山測(cè)量的授課和實(shí)訓(xùn)任務(wù)。參加教學(xué)科研工作,由劉紹堂老師主持的教研項(xiàng)目獲得了二等獎(jiǎng)。主持申報(bào)省科技攻關(guān)立項(xiàng)一項(xiàng),參加一項(xiàng)。
三、廉政建設(shè)
能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)精神。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求,加強(qiáng)廉潔自律建設(shè),提高拒腐防變能力。
四、不足及工作思路
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新有待提高。
2、管理能力和工作方法以及土木系制度建設(shè)要加強(qiáng)。
3、按照本科管理要求,配套制度要進(jìn)一步完善。教學(xué)管理還存在薄弱環(huán)節(jié)。
今后,將帶領(lǐng)土木系的全體教職工,在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,做好本科的教學(xué)管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展科研工作,以科研促教學(xué)。xx年?duì)幦≡偕弦粋€(gè)本科專(zhuān)業(yè)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)管理,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),保證教學(xué)需求。促進(jìn)學(xué)生就業(yè)率的提高。
教學(xué)工作總結(jié)格式字體大小篇七
匆促忙碌中一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。期初,乍然接手一、二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué),有太多的迷茫無(wú)措,有太多的壓力和不適應(yīng),和每個(gè)教師一樣,我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,盡自己的努力做好每一件事,只是想有一個(gè)不太糟糕的結(jié)果而已。學(xué)期已盡,回望來(lái)路,小結(jié)工作點(diǎn)滴得失如下:
1.幾點(diǎn)嘗試
1)、蹲下身子,放慢節(jié)奏,試著傾聽(tīng),學(xué)著換位,努力悅納和欣賞小孩子們身上那份最真最純的童稚之美。
2)、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。我主要采取了三個(gè)途徑:
一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲 望。
二是合理組織教學(xué)密度,教學(xué)難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一保持飽滿(mǎn)的求知熱情。
三是針對(duì)兒童心理特征,將撲 克牌引入課堂,讓學(xué)生在游戲中計(jì)算,在游戲中熟記乘法口訣,運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3)、引導(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多練,老師少說(shuō)學(xué)生多思,讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學(xué)習(xí)新知,運(yùn)用新知。
4)、溝通知識(shí)聯(lián)系,變知識(shí)為能力。
在教學(xué)過(guò)程中,特別重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn),在新舊知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)上引入新知,做到新課不新,聯(lián)系生活實(shí)際,將知識(shí)生活化,生活習(xí)題化,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
5)、因材施教,轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
兩個(gè)班學(xué)困生都較多,他們的情況又各不相同。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后,有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此,針對(duì)他們不同特點(diǎn),因材施教,不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法,縮小差距,補(bǔ)救知識(shí)缺失。
2.幾點(diǎn)反思
教學(xué)中也有諸多不盡如人意之處,需要在以下方面努力改進(jìn)提高:
1)、自身小學(xué)數(shù)學(xué)方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極度匱乏,需要不斷學(xué)習(xí)提高。
2)、學(xué)習(xí)深入研讀教材,充分把握教材知識(shí)點(diǎn)廣度和細(xì)度。
3)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的心理、認(rèn)知、習(xí)慣、知識(shí)水平,改進(jìn)教學(xué)方式,結(jié)合學(xué)生年齡及認(rèn)知水平組織教學(xué)。
4)、建構(gòu)自身數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)意識(shí),使用精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)縝密的邏輯思維,將知識(shí)簡(jiǎn)潔、清晰的講授給學(xué)生。
5)、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
總之,在下學(xué)期的工作中,努力揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí)提升自我,以求勝任并順利完成學(xué)年教學(xué)工作。
教學(xué)工作總結(jié)格式字體大小篇八
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我鎮(zhèn)全體語(yǔ)文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提升自身的修養(yǎng)
開(kāi)學(xué)初,我鎮(zhèn)組織了全體語(yǔ)文老師聽(tīng)取了新教材的分析,讓老師們進(jìn)一步理解《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo),明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。老師們還集體研究了整冊(cè)書(shū)的安排,教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并發(fā)表了各自的建議。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高講課的藝術(shù)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。每一位老師都能做到深入鉆研教材,備好每一節(jié)課。在課堂上充分利用多媒體課件,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣;二是培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)眼到、口到、心到的習(xí)慣;三是培養(yǎng)學(xué)生自我提問(wèn)的習(xí)慣;四是培養(yǎng)學(xué)生暢言敢議的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探求精神。這個(gè)學(xué)期,我們要求每一位語(yǔ)文老師都能上好一節(jié)匯報(bào)課。
三、開(kāi)展校本教研,不斷反思教學(xué)
1、開(kāi)展好本鎮(zhèn)語(yǔ)文中心組的教研活動(dòng)。每隔一周的教研活動(dòng)日,我們都組織中心組成員及各校的語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),活動(dòng)形式主要是看課堂實(shí)錄、集體備課、研究教學(xué)上遇到的實(shí)際問(wèn)題等。
2、組織好我鎮(zhèn)各校的教研開(kāi)放日,既充分地展示了各校的教研特色及成果,又提供了老師們互動(dòng)交流和反思的平臺(tái)。
3、注重教學(xué)反思。本學(xué)期,我們要求語(yǔ)文老師寫(xiě)教學(xué)反思,使自己在反思與研究中提高,在反思與研究中發(fā)展。
四、抓好教學(xué)“常態(tài)課”,提高教學(xué)效果
1、我鎮(zhèn)語(yǔ)文科組要求上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,積極鉆研教材,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際水平,定出重點(diǎn)、難點(diǎn),在課堂上突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在教法上大膽創(chuàng)新充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
2、為了提高科組教師教學(xué)水平,我們采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,“走出去”的教研方法。
(1)本學(xué)期我鎮(zhèn)中心小學(xué)多次請(qǐng)來(lái)小語(yǔ)會(huì)的顧問(wèn)林淑如老師來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)。她聽(tīng)了年輕教師李兆良、謝淑蘭、黃柳梅、莫沛詩(shī)老師的課,對(duì)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)起了很大的作用。林老師還針對(duì)李兆良老師上的一節(jié)略讀課《刷子李》,對(duì)我們中、高年級(jí)的語(yǔ)文老師作了題為《關(guān)于略讀課的教學(xué)》的講座,從而使老師們對(duì)如何上閱讀課有了明確的方向,同時(shí)也明確略讀課教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的閱讀能力,習(xí)得閱讀方法。
(2)在4月27日上午我鎮(zhèn)還邀請(qǐng)了兄弟鎮(zhèn)區(qū)、兄弟學(xué)校的語(yǔ)文教研組來(lái)我鎮(zhèn)進(jìn)行了小語(yǔ)識(shí)字教學(xué)的交流活動(dòng)。在這次交流活動(dòng)上,南城陽(yáng)光中心的肖玲老師和陽(yáng)光一小的楊露容老師給我們低年級(jí)的語(yǔ)文老師展示了兩節(jié)精彩的課例,課后還進(jìn)行了互動(dòng)交流,來(lái)聽(tīng)課的兄弟學(xué)校(莞城阮涌小學(xué)、東城二小、三小、八小、長(zhǎng)安上沙、大朗長(zhǎng)塘中堂中心)的老師都紛紛發(fā)言,最后林淑如老師還作了精妙的點(diǎn)評(píng)。
(3)在本學(xué)期組織全鎮(zhèn)的語(yǔ)文骨干教師到莞城聽(tīng)課。3月27日我鎮(zhèn)組織老師到莞城文化廳聽(tīng)了莞城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“吃透教材”專(zhuān)題研討課《檢閱》和《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》,還聽(tīng)了“關(guān)于文本解讀”專(zhuān)題報(bào)告。5月25日我鎮(zhèn)中心小學(xué)到了中堂中心小學(xué)參加了兄弟學(xué)校的交流活動(dòng),聽(tīng)了南城陽(yáng)光一小楊露容老師上《的識(shí)字7》,長(zhǎng)安錦廈小學(xué)鐘曉文老師上《普羅米修斯》,中堂中心小學(xué)霍柱成上的《自己的花是讓別人看的》。通過(guò)到外面聽(tīng)課,老師們都收益匪淺。
五、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查,開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),成績(jī)顯著。
1、常規(guī)教學(xué)是教改科研的基礎(chǔ),因此,要抓好常規(guī)教學(xué)的檢查。本學(xué)期,我們進(jìn)行兩次的教學(xué)工作的檢查,通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè),老師的備課,指出優(yōu)點(diǎn)和不足,讓老師們及時(shí)改進(jìn),有利于教好學(xué)生提高自己。
2、為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng),取得很好的成績(jī)。
(1)以“關(guān)心他人,感謝他人”為主題,開(kāi)展主題演講比賽,大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
(2)舉行五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,對(duì)提高學(xué)生的作文水平起到積極的作用。
東坑鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文中心組
20__年7月17日