隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
質(zhì)量事件工作報告 產(chǎn)品質(zhì)量工作報告篇一
1、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)投入品使用監(jiān)管
360份;三是聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)檢查蔬菜生產(chǎn)專業(yè)合作社的生產(chǎn)檔案，查投入品使用情況，全年共檢查蔬菜、水果專業(yè)合作社15個(次)，為保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全提供了有力保障。
2、加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法律法規(guī)宣傳
充分利用打假日、安全生產(chǎn)月、各區(qū)域趕集習(xí)慣等各種宣傳時機(jī)在人流量大的市場、街口附近以流動播音宣傳、發(fā)放印刷資料等形式，普及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法律法規(guī)知識，通過大力宣傳引導(dǎo)，進(jìn)一步普及《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等涉農(nóng)法律法規(guī)知識，提高了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營主體和群眾對假劣農(nóng)業(yè)投入品帶來的質(zhì)量安全隱患及其危害性的認(rèn)識，增強(qiáng)了人民群眾質(zhì)量安全意識和維權(quán)能力，營造了專項(xiàng)整治活動良好社會氛圍。全年共發(fā)放農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法律法規(guī)及安全生產(chǎn)技術(shù)資料共2000份，讓廣大消費(fèi)者了解安全知識，樹立安全消費(fèi)觀念。
3、加強(qiáng)安全生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)與抽檢工作，保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全
為保證全縣人民蔬菜、水果消費(fèi)安全，一是以集中培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對蔬菜、水果生產(chǎn)者的無公害生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，主要就限、禁農(nóng)藥宣傳和農(nóng)藥安全使用、病蟲綜合防治等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，全年開展集中培訓(xùn)兩期次，受訓(xùn)人員55人次，結(jié)合抽檢進(jìn)行無公害生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)場指導(dǎo)14場次，接收指導(dǎo)人員達(dá)82人次;二是以主要果蔬產(chǎn)品為重點(diǎn)，對**縣城及田壩鎮(zhèn)的三個大型水果蔬菜農(nóng)貿(mào)市、新市壩鎮(zhèn)、田壩鎮(zhèn)、前進(jìn)鄉(xiāng)、兩河鄉(xiāng)、坪壩鄉(xiāng)、海棠鎮(zhèn)等主要蔬菜生產(chǎn)基地和蔬菜專業(yè)合作社季節(jié)性大量上市的蔬菜、水果等進(jìn)行產(chǎn)地檢測，全年抽檢樣品327個(其中：基地檢測抽樣177個，市場抽檢樣品148個)，檢測合格率為100%，報送安全信息12期，簡報12期。
4、積極開展品牌建設(shè)工作
(1)、加大我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)宣傳力度。組織全縣30個養(yǎng)殖合作社的負(fù)責(zé)人參會，強(qiáng)調(diào)了農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的重要性，并動員各專合社積極打造農(nóng)產(chǎn)品品牌。
(2)、強(qiáng)化品牌宣傳。把宣傳作為品牌提升行動的重要抓手，依托縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、超市等單位食品安全采購負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會，宣傳推薦我縣獲得“三品一標(biāo)的”黑苦蕎產(chǎn)品、梨、大白蕓豆、結(jié)球甘藍(lán)等農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)超市、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)食堂。
(3)、加強(qiáng)品牌保護(hù)。積極配合省、州完善品牌認(rèn)證登記保護(hù)、產(chǎn)品防偽標(biāo)識使用和證后監(jiān)管，聯(lián)合執(zhí)法大隊(duì)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展我縣“黑苦蕎”地標(biāo)、及無公害標(biāo)識使用專項(xiàng)檢查，嚴(yán)厲打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品行為，切實(shí)保護(hù)品牌農(nóng)產(chǎn)品形象。
(1)聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)對**縣財(cái)茂蔬菜專業(yè)合作社、**利民果蔬專業(yè)合作社等獲得“三品一標(biāo)”的單位進(jìn)行了全面檢查，重點(diǎn)檢查投入品使用記錄、田間生產(chǎn)記錄，看是否嚴(yán)格杜絕國家明令禁止的農(nóng)藥和嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)藥安全間隔期和休藥期，并讓生產(chǎn)單位簽訂了安全生產(chǎn)承諾書。
(2)、對有效期內(nèi)“三品一標(biāo)”農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行抽檢，全年“三品一標(biāo)”農(nóng)產(chǎn)品18個次(其中：梨子6個、結(jié)球甘藍(lán)12個)。
(3)、開展復(fù)查換證工作。嚴(yán)格按照農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的最新規(guī)定，對照無公害農(nóng)產(chǎn)品(種植業(yè)產(chǎn)品)認(rèn)證現(xiàn)場檢查評定要求，對**縣坪壩鄉(xiāng)財(cái)茂蔬菜專業(yè)合作社進(jìn)行無公害結(jié)球甘藍(lán)產(chǎn)地環(huán)境檢查，完成了**縣財(cái)茂蔬菜專業(yè)合作社“結(jié)球甘藍(lán)”無公害農(nóng)產(chǎn)品復(fù)查換證工作。
6、完成的其他工作
(1)根據(jù)省、州要求，全面完成了**縣縣、鄉(xiāng)兩級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)情況調(diào)查及匯總上報。
(2)認(rèn)真開展扶貧工作
按照農(nóng)牧局統(tǒng)一安排，深入到白坤、中普、阿渣爾吉等村開展精準(zhǔn)技術(shù)扶貧工作，協(xié)助村里做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好農(nóng)事季節(jié)生產(chǎn)指導(dǎo)，大力推廣馬鈴薯、南蒼術(shù)、花椒、等新品種，為貧困農(nóng)戶脫貧致富貢獻(xiàn)了力量。
1、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系建設(shè)審計(jì)工作緩慢，項(xiàng)目整體驗(yàn)收受到影響。
2、人員少且嚴(yán)重缺專業(yè)人員，項(xiàng)目驗(yàn)收后，無法完成實(shí)驗(yàn)室雙認(rèn)證工作，無法發(fā)揮項(xiàng)目建設(shè)的作用。
質(zhì)量事件工作報告 產(chǎn)品質(zhì)量工作報告篇二
我校是一所農(nóng)村初中，設(shè)有22個教學(xué)班,1000多名學(xué)生。其中新昆山人的子女占學(xué)生總數(shù)的60%左右；每班配備班主任一名。我校班主任以青年教師為主，其中35周歲以下占70 %，班主任工作經(jīng)驗(yàn)3年以上占80 %。現(xiàn)任班主任中有2名被評為蘇州市優(yōu)秀班主任，多人被評為昆山市優(yōu)秀班主任。
學(xué)校設(shè)有德育處，設(shè)德育主任一名及團(tuán)支部書記一名。學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，配備一名兼職心理輔導(dǎo)教師，有4名教師獲心理輔導(dǎo)證書，其中二名老師已考完所有的學(xué)科，獲國家二級心理咨詢師證書。
1、觀念意識到位，行動尚不同步。
學(xué)校重視德育工作，以德育為核心的學(xué)校教育已形成共識。教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識在學(xué)校逐漸形成。但也僅僅是意識上的到位，而行動上遠(yuǎn)沒有到位。德育在學(xué)校實(shí)際工作中處于一種“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的尷尬狀態(tài)。
2、德育隊(duì)伍形成，參與程度不高。
學(xué)校形成了校長、分管校長、德育主任、團(tuán)委書記為主的德育領(lǐng)導(dǎo)班子，強(qiáng)調(diào)由全體教職員工共同參與的全員育人的德育隊(duì)伍。但在實(shí)際工作中，人人都是德育工作者的觀念沒有得到很好的落實(shí)。學(xué)校的德育工作，事實(shí)上成了德育干部和班主任的事情。因此從學(xué)生的思想教育、心理健康，到學(xué)生活動、校園衛(wèi)生等都似乎只是德育處的事。而班主任也僅限于管好自己班級的學(xué)生，應(yīng)付考核，對其他班級的學(xué)生的不良行為習(xí)慣視而不見。
3、德育制度規(guī)范，考核評價存在缺陷。
德育常規(guī)的制定和落實(shí)正在不斷完善。比如一日常規(guī)的序列化、細(xì)目化、升旗儀式制度、優(yōu)秀學(xué)生的評選制度、班級考核評比制度、班主任工作考評制度等，學(xué)校方方面面的工作都納入了制度化的管理。但制度化的管理依然存在缺陷，一些細(xì)節(jié)問題還很難量化。有時會出現(xiàn)班主任花了大力氣管理班級，但考核量化成績卻平平的現(xiàn)象。
4、德育活動豐富，活動效益有待提高。學(xué)校重視德育活動的開展，結(jié)合節(jié)日、上級部門的德育活動，學(xué)校每月都有主題教育系列活動，以及學(xué)校的元旦文藝匯演、校運(yùn)會、籃球賽等傳統(tǒng)活動?？梢哉f活動辦得有聲有色、豐富多彩。只是值得思考的是在熱鬧過后，這些曾經(jīng)轟轟烈烈的活動到底給學(xué)生留下了什么，具備多少實(shí)效性。
5、德育環(huán)境形成，文化底蘊(yùn)不足。
從整體上講，校園變得整潔美觀了，德育氛圍也逐步形成。學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、都張貼在了學(xué)校的顯眼處。教室過道的名人肖像或名言警句都布置得規(guī)范、妥貼。學(xué)校校風(fēng)還需進(jìn)一步提煉。
6、德育合力初顯，有效整合欠佳。
建立健全“以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為信托，以家庭教育為基礎(chǔ)”的三位一體化教育，形成德育教育合力。建立家長委員會，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作格局。但在實(shí)際工作中家校教育的矛盾沖突依然存在，家校結(jié)合工作顯得十分薄弱。相比學(xué)校教育，家庭教育水平就顯得參差不齊，而社會教育這一塊就顯得更為棘手?，F(xiàn)在，獨(dú)生子女家庭占多數(shù)，與父母、祖父母生活的學(xué)生占多數(shù)。對于學(xué)生的行為習(xí)慣，家長普遍不夠重視。家長對子女不恰當(dāng)?shù)膼?，?dǎo)致學(xué)生不會勞動，怕苦、追求享受。有些父母個人素質(zhì)差，自身的不良言行、對社會的不滿情緒等，給子女以潛在的影響。還有，家長教育方法不當(dāng)，只注重子女的升學(xué)情況、物質(zhì)生活要求，而對子女的思想、精神、心理需求等，疏于引導(dǎo)和教育，有的過分溺愛、過分袒護(hù)，有的放任自流，有的對孩子的錯誤行為粗暴武斷地解決等，于是出現(xiàn)了許多物質(zhì)生活豐富、精神生活空虛的不快樂孩子。而學(xué)校教育與失當(dāng)?shù)募彝ソ逃嗉油扔诹恪纳鐣矫婵矗瑢W(xué)生成長缺少良好的外部環(huán)境。因此，學(xué)校德育工作便出現(xiàn)了“高投入、低回報”的局面。
7、學(xué)校常規(guī)教育的落實(shí)。
應(yīng)該說學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)，即行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育是長抓不懈，對心理健康教育也十分重視。但有趣的是學(xué)校常抓，學(xué)生也屢犯。如此循環(huán)往復(fù)，德育工作的低效又一次暴露無遺。造成學(xué)生思想、心理問題的原因是綜合性的。有家庭教育、也有社會教育問題。
讓我們先從學(xué)校方面看，相比而言，學(xué)校對德育工作是最為重視的。但不可否認(rèn)，學(xué)校德育工作中，也存在一些問題。如，學(xué)校教育仍受重智輕德思想的影響；教師素質(zhì)有待提高，教育方法不科學(xué)，教育能力較弱；學(xué)校德育的時間、空間不足，德育理論傳統(tǒng)的東西多，現(xiàn)代的少，由此指導(dǎo)下開展的德育活動，對學(xué)生的吸引力不大，感染力不強(qiáng)；學(xué)校德育教育注重灌輸，遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活，缺少對學(xué)生品行、心理、修養(yǎng)方面的關(guān)心。德育僅僅是學(xué)校工作而非學(xué)生生活。
1、重新明確學(xué)校教育的職能：
教書育人，才識與德行缺一不可。兩者同樣重要，不可偏頗，更不能本末倒置。如果說，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力，那么德育工作則是這一生命力的保障。
質(zhì)量事件工作報告 產(chǎn)品質(zhì)量工作報告篇三
質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門是國家《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》、《計(jì)量法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等法律法規(guī)的執(zhí)法主體，主要職責(zé)是對標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量和特種設(shè)備安全監(jiān)察以及食品質(zhì)量安全的加工環(huán)節(jié)等工作進(jìn)行監(jiān)督治理。近幾年來，我縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合發(fā)展實(shí)際，增強(qiáng)服務(wù)大局意識，認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，努力提高工作水平，為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
(一)認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，支持經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，不斷加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，積極幫助工業(yè)企業(yè)采用國際標(biāo)準(zhǔn)或國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，加快技術(shù)改造，提高了產(chǎn)品檔次和企業(yè)競爭能力；積極推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，對農(nóng)產(chǎn)品的種子選取、化肥限量和農(nóng)藥殘留推廣標(biāo)準(zhǔn)化治理，以標(biāo)準(zhǔn)化推動產(chǎn)業(yè)化，提高了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。切實(shí)加強(qiáng)計(jì)量基礎(chǔ)工作，幫助重點(diǎn)企業(yè)按照國際標(biāo)準(zhǔn)建立計(jì)量保證體系，扶持中小企業(yè)完善計(jì)量檢測體系，在提高產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)效益等方面發(fā)揮了重要作用。圍繞“工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略的實(shí)施，組織開展“質(zhì)量興縣”和名牌戰(zhàn)略活動，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，幫助企業(yè)爭創(chuàng)名牌，走以質(zhì)取勝的路子。改革傳統(tǒng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管方式，實(shí)施抽檢分離，加強(qiáng)對重要產(chǎn)品的日常監(jiān)管，擴(kuò)大檢查覆蓋面，提高了質(zhì)量監(jiān)督工作的公正性和有效性。
(二)突出對食品和特種設(shè)備的監(jiān)督治理，保障人民生活和企業(yè)生產(chǎn)安全
食品安全和特種設(shè)備安全涉及千家萬戶，事關(guān)群眾切身利益。質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門本著對人民高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格實(shí)施食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入制度，對食品生產(chǎn)加工企業(yè)實(shí)施嚴(yán)格審查、強(qiáng)制檢驗(yàn)和質(zhì)量標(biāo)志制度，努力做到對不具備條件的企業(yè)不答應(yīng)生產(chǎn)加工食品，對檢驗(yàn)不合格的食品不答應(yīng)出廠，對沒有質(zhì)量標(biāo)志的食品不答應(yīng)銷售。同時，調(diào)整理順對食品安全的監(jiān)管體制，采取分段監(jiān)管為主、品種監(jiān)管為輔的監(jiān)管方式，確保食品安全。在對特種設(shè)備的安全監(jiān)察方面，認(rèn)真宣傳貫徹《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》，對鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械、壓力管道、電梯等特種設(shè)備進(jìn)行普查摸底，建立信息治理系統(tǒng)，實(shí)行動態(tài)治理，加大監(jiān)察工作力度，依法查處違法行為，確保特種設(shè)備安全。
(三)依法打假治劣，維護(hù)群眾合法權(quán)益
打擊假冒偽劣產(chǎn)品，保護(hù)人民群眾利益是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。今年以來，集中開展了對食品、酒類、農(nóng)資、建材、危險化學(xué)品等產(chǎn)品和特種設(shè)備安裝、使用、檢驗(yàn)等專項(xiàng)整治活動，嚴(yán)格查處假冒偽劣產(chǎn)品生產(chǎn)銷售和違法違規(guī)安裝、使用特種設(shè)備行為，嚴(yán)厲打擊違法犯罪，遏制了制假售假行為，消除了一批安全隱患，維護(hù)了人民群眾的合法權(quán)益。
當(dāng)前，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作存在的主要問題：對《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》、《計(jì)量法》等法律法規(guī)和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的職能責(zé)任宣傳不夠，有些單位和消費(fèi)者對質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作不是很了解，影響了執(zhí)法效果；縣級質(zhì)監(jiān)部門無檢測基礎(chǔ)設(shè)施，難于為企業(yè)、群眾、消費(fèi)者提供檢驗(yàn)、檢測服務(wù)，一定程度上也影響到日常監(jiān)管的有效性；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))無質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督辦事機(jī)構(gòu)，縣級質(zhì)監(jiān)部門人員編制較少，難于滿足實(shí)際工作的需要；質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作人員素質(zhì)有待提高，行為有待進(jìn)一步規(guī)范，干部隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)。
一是加大對法律法規(guī)的宣傳力度。認(rèn)真宣傳貫徹《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標(biāo)準(zhǔn)化法》、《計(jì)量法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等法律法規(guī)，提高企事業(yè)單位、人民群眾的質(zhì)量意識和法制意識。利用多種形式，宣傳質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的職能責(zé)任和工作程序，加強(qiáng)與單位、與消費(fèi)者的聯(lián)系溝通，提高社會認(rèn)知度。搞好政務(wù)公開，提高工作透明度，爭取各方面的理解支持，在全縣范圍內(nèi)形成理解支持質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的良好氛圍。
二是提高質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督實(shí)效。進(jìn)一步增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)中心意識和服務(wù)大局意識，緊密結(jié)合沾益縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，繼續(xù)探索監(jiān)管工作方式，提高執(zhí)法工作水平。要全面實(shí)施“區(qū)域監(jiān)管責(zé)任制”，按照“劃分區(qū)域、綜合監(jiān)管、抽檢分離、信息共享、責(zé)任到人”的原則，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任區(qū)的監(jiān)管職責(zé)和具體監(jiān)督治理工作，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，進(jìn)一步調(diào)動執(zhí)法工作積極性，完善長效監(jiān)管機(jī)制，提高工作效率，盡快達(dá)到國家質(zhì)檢總局提出的“從源頭抓質(zhì)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作有效性”的要求；克服經(jīng)費(fèi)不足、人員較少等實(shí)際困難，努力改變鄉(xiāng)(鎮(zhèn))監(jiān)管空白，從基層抓落實(shí)，更好地為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。
三是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和改革開放新形勢需要，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)全局干部職工隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化依法行政意識，提高人員素質(zhì)，形成解放思想、干事創(chuàng)業(yè)的工作合力。按照《行政許可法》的要求，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為，及時解決工作中的實(shí)際問題。積極創(chuàng)造條件，爭取xx市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢測中心技術(shù)力度和檢測手段的支持，努力做到讓政府放心、讓群眾滿足，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
質(zhì)量事件工作報告 產(chǎn)品質(zhì)量工作報告篇四
為認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，在接到省財(cái)政廳通知后，我局即進(jìn)行了研究部署，確定由分管財(cái)政監(jiān)督檢查工作的***副局長牽頭負(fù)責(zé)，從監(jiān)督檢查科、會計(jì)管理科、企財(cái)科等相關(guān)科室抽調(diào)了六名業(yè)務(wù)骨干，還聘請了縣人民銀行會計(jì)科科長、會計(jì)師事務(wù)所的兩位注冊會計(jì)師組成兩個檢查組。為了充分認(rèn)識到本次檢查的重要性，全面提高每位參檢人員的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，6月13日，集中全體參檢人員強(qiáng)調(diào)了檢查紀(jì)律，并就具體的檢查方法、步驟、具體檢查中應(yīng)注意的問題等進(jìn)行了輔導(dǎo)培訓(xùn)。
每位參檢人員都以高度的責(zé)任心，全身心的投入到本次檢查中去，對被檢查單位的會計(jì)憑證、會計(jì)帳簿、財(cái)務(wù)報表和其它會計(jì)資料的真實(shí)性、完整性進(jìn)行了全面的檢查，對查出的問題，能以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照《中華人民共和國會計(jì)法》、《國務(wù)院關(guān)于違反財(cái)政法規(guī)處罰的暫行規(guī)定》，以及財(cái)政部《財(cái)政檢查工作規(guī)則》的有關(guān)要求實(shí)施檢查和處理。
1、未按規(guī)定填制、取得合法的原始憑證，違法使用白條子（收款憑證、付款憑證）現(xiàn)象依然存在，個別單位貪圖省事，應(yīng)該使用正式發(fā)票入帳的也用付款憑證等白條子入帳，從而誘發(fā)了偷漏稅行為。
2、票據(jù)報銷不規(guī)范。有些單位的票據(jù)報銷沒有經(jīng)辦人、用途或者單位負(fù)責(zé)人簽字，也有個別的付款憑證沒有領(lǐng)款人簽收，取得的憑證無付款人名稱等。
3、個別單位未按會計(jì)制度規(guī)定設(shè)置會計(jì)帳簿，主要是總帳不全，明細(xì)不明；帳表不符，報表中的收入總額與明細(xì)帳中的收入總額相差16.5萬元；經(jīng)實(shí)際現(xiàn)金盤點(diǎn)，該單位白條子抵庫9.2萬元；同時，xx年度會計(jì)報表未委托會計(jì)師事務(wù)所審計(jì)。
4、工會帳簿不規(guī)范，沒有依法設(shè)帳，使用的票據(jù)隨意性強(qiáng)，管理工會會計(jì)帳簿的往往是不懂會計(jì)業(yè)務(wù)、沒有會計(jì)從業(yè)資格的人員。
5、內(nèi)部會計(jì)管理制度不完善。有的單位沒有內(nèi)部會計(jì)管理制度；有的單位只是臨時拼湊了幾條，敷衍檢查；有的單位是幾年以前規(guī)定的制度，許多內(nèi)容已嚴(yán)重滯后或過時，已根本無法與目前的形勢相適應(yīng)。 對于本次檢查中被查處的單位，我們要求必須在規(guī)定的期限內(nèi)，按照通知書的要求，認(rèn)真整改。同時我局還將進(jìn)行跟蹤檢查，如再發(fā)現(xiàn)違法情況，將根據(jù)《中華人民共和國會計(jì)法》等有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)，從嚴(yán)進(jìn)行處理。
質(zhì)量事件工作報告 產(chǎn)品質(zhì)量工作報告篇五
（一）命題思路
本次命題思路清晰，以基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，拓展開發(fā)學(xué)生的思維能力為前瞻，從基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用、課內(nèi)外閱讀、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，注重學(xué)生能力的考查和知識的綜合運(yùn)用，題量不大，題型靈活，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題情況、學(xué)生答題情況以及學(xué)科教學(xué)等方面進(jìn)行分析。
（二）試題特點(diǎn)
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。
3、重視學(xué)生習(xí)作的開發(fā)及興趣。
參考人數(shù)三年級年級總分平均分及格人數(shù)及格率良好人數(shù)良好率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率（備注：85分以上為優(yōu)秀；70—84為良好；60分以上為及格）
附注：60分以上的1人；60分一下的1人。
（一）主要成績及經(jīng)驗(yàn)
1、識字和積累部分得分率較高，說明學(xué)生掌握得較好。對此我們不能有所松懈，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中要采用分散與集中的辦法，繼續(xù)重視識字和積累。
2、要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力。二是體會重視詞句含義的能力。三是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作水平的提高主要靠廣泛的閱讀，循序漸進(jìn)習(xí)作訓(xùn)練，以及行之有效的指導(dǎo)。特別在學(xué)生比較薄弱的選材、立意、寫作的結(jié)構(gòu)等方面，要重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。
（二）存在問題及原因
1、審題不認(rèn)真造成錯誤
橫線上。可部分學(xué)生在審題時不夠細(xì)心，寫錯對象不說，還把相應(yīng)的橫線張冠李戴了。
2、聯(lián)系生活實(shí)際不足，聯(lián)系上下文的能力不強(qiáng)造成錯誤
3、通過積累知識處理信息和分析問題的能力不強(qiáng)造成錯誤
4、學(xué)習(xí)水平差距造成兩極分化
學(xué)習(xí)水平差距形成兩極分化鮮明。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的高低，習(xí)慣了接受學(xué)習(xí)的學(xué)生怎能去積極參與、積極思考、自由表達(dá)、善于合作、富于想象、敢于否定，因此在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平表現(xiàn)出兩極分化，優(yōu)秀學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水，潛力也越來越得到開發(fā)、展現(xiàn)，而弱勢學(xué)生只有“看”的份，甚至“看”(聽)也不懂，長此以往，優(yōu)等生與弱勢學(xué)生的差距只會越來越大。從試卷得分情況來分析，部分弱勢學(xué)生的的成績出現(xiàn)了“越學(xué)越下降”的現(xiàn)象。
結(jié)合本次測試情況，分析目前教學(xué)的.現(xiàn)狀，其關(guān)鍵還是在于教師對課改的態(tài)度，觀念的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高。我們要實(shí)事求是地面對實(shí)際教學(xué)中的問題和困難，腳踏實(shí)地穩(wěn)步推進(jìn)課改的實(shí)施。
1、努力做一名“研究型”的教師
教學(xué)中，聯(lián)系實(shí)際開展教育研究，解決課堂教學(xué)評價中的問題，將經(jīng)驗(yàn)，理論，實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的經(jīng)驗(yàn)知識，轉(zhuǎn)化和拓展經(jīng)驗(yàn)知識，并通過科學(xué)研究的方法和過程以及比較的實(shí)證材料的支持，將經(jīng)驗(yàn)上升為具有一般規(guī)律的可以推廣的理論知識。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
知識來源于生活實(shí)際。在教學(xué)過程中，將生活實(shí)例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在全面快樂探究中處理問題，既拓寬了知識的廣度，培養(yǎng)了解決問題的能力，又在自主快樂的氛圍中陶冶了情操。例如，教學(xué)語文園地中“我的發(fā)現(xiàn)”時，可以引導(dǎo)學(xué)生分組合作，自主探索，聯(lián)系實(shí)際，交流發(fā)現(xiàn)，詳細(xì)記錄自己的收獲。如此一來，學(xué)生印象深刻，受益匪淺，甚至?xí)_(dá)到意想不到的效果。在今后的教育教學(xué)過程中，聯(lián)系生活問題應(yīng)該引起我校教師的重視。
3、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)
要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測我們很明顯地看到，試卷中考查的字、詞都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，。在檢測卷中，字詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。此次測試在字詞方面雖取得了不錯的成績，但在今后的教學(xué)中我們?nèi)圆荒芊潘勺衷~教學(xué)，還可通過聽寫以及詞語接龍等一系列豐富多彩的活動來鞏固字詞的掌握。因?yàn)樽衷~教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
4、豐富語言積累，注重語文實(shí)踐
積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；運(yùn)用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書和讀書筆記。語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。在課外時間，可組織學(xué)生交流見聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言；可鼓勵那些寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，獲得成功的喜悅；還可開展“手抄報”、“演講”等綜合實(shí)踐活動，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識積累的目的。
5、提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀
閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗(yàn)和感受。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，因此，教師在閱讀教學(xué)中還要學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。
6、激發(fā)寫作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感
一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實(shí)。教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字?？傊?，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。
7、加強(qiáng)“潛能生”的輔導(dǎo)
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
踏著實(shí)施新課改的步伐，只要我們每位教師不斷地反思教育教學(xué)中的成績與出現(xiàn)的問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量也就會不斷地提升！
