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供應(yīng)鏈案例分析心得篇一
作為在國民經(jīng)濟中占有重要位置且保持良好發(fā)展趨勢和增速的餐飲行業(yè)，餐飲供應(yīng)鏈金融越來越熱。那么餐飲供應(yīng)鏈金融是否具有發(fā)展前景、其市場體量多大、如何控制餐飲供應(yīng)鏈金融風(fēng)險?那么，下面是小編為大家分享餐飲供應(yīng)鏈金融市場分析，歡迎大家閱讀瀏覽。
隨著人們生活水平提高，外出就餐、朋友聚會越來越普遍，推動了我國餐飲行業(yè)的發(fā)展。為了獲得較大市場份額，一些餐飲企業(yè)通過開分店活連鎖店的形式多大企業(yè)規(guī)模。而作為餐飲企業(yè)的糧草——包含原料采購、加工、倉儲、配送、食材烹飪、產(chǎn)品銷售等環(huán)節(jié)的餐飲供應(yīng)鏈急需協(xié)同發(fā)展。
餐廳與餐廳之間的競爭已經(jīng)成為了餐飲供應(yīng)鏈與餐飲供應(yīng)鏈之間的競爭，優(yōu)秀餐飲企業(yè)后面都有一個優(yōu)秀的餐飲供應(yīng)鏈作為支撐。餐飲供應(yīng)鏈優(yōu)化即從供應(yīng)鏈整體的角度出發(fā)，以整條供應(yīng)鏈利益為中心，整合各成員企業(yè)的資源、共享信息、相互協(xié)作、降低供應(yīng)鏈成本、提供供應(yīng)鏈響應(yīng)速度，增強供應(yīng)鏈整體競爭力。
餐飲供應(yīng)鏈包括供應(yīng)商、供應(yīng)商的供應(yīng)商、餐飲企業(yè)、最終消費者、物流服務(wù)提供商、oem、餐飲供應(yīng)鏈集成商等多個層級，每個層級又包括眾多企業(yè)。眾多企業(yè)之間相互建立聯(lián)系，形成一個錯綜復(fù)雜的拓撲網(wǎng)絡(luò)，受企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)間等各種因素的影響。影響餐飲供應(yīng)鏈的普遍問題有：食材標(biāo)準(zhǔn)化、需求預(yù)測、冷鏈運輸系統(tǒng)、供應(yīng)鏈成員關(guān)系。
1)食材標(biāo)準(zhǔn)化
餐飲行業(yè)對食材名和加工等未統(tǒng)一也不容易統(tǒng)一規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，有些是憑餐飲企業(yè)自身經(jīng)驗總結(jié)形成的，有的是品牌特色。這無形中增加了餐飲供應(yīng)鏈中的食材種類，導(dǎo)致生產(chǎn)過程非標(biāo)準(zhǔn)化，增加不同工藝之間的轉(zhuǎn)換成本，降低生產(chǎn)規(guī)模效益。
對此，一些優(yōu)秀餐飲品牌都自建或者與固定的供應(yīng)商簽訂嚴(yán)格的協(xié)議，保證標(biāo)準(zhǔn)化出餐，如北京的冰城串吧、楊記興臭鮭魚等。不過，自建供應(yīng)鏈成本還是較高，未來仍會向著低成本的細化分工發(fā)展。
2)需求預(yù)測
需求預(yù)測可以最大限度利用采購食材，提高采購效率，減少浪費，增加臺賬。先前餐飲供應(yīng)鏈中存在的需求預(yù)測偏差過大的問題，近些年這方面已經(jīng)得到了很好的改善。
伴隨著大數(shù)據(jù)的收集、分析和利用，餐廳紛紛開始有意識地進行用餐數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、預(yù)測、糾偏，大大降低了需求預(yù)測的偏差，保證了采購物品的使用率，節(jié)約了成本，提高了經(jīng)濟效益。
大的連鎖餐飲企業(yè)越來越重視需求預(yù)測，但是一些小型餐飲企業(yè)在相關(guān)領(lǐng)域仍然存在采購和實際需求誤差較大的問題。預(yù)計今后連鎖餐飲企業(yè)在采購預(yù)測端會越來越專業(yè)。
3)冷鏈運輸系統(tǒng)
餐飲食材大多是生鮮類產(chǎn)品，具有易腐性、鮮活性、保質(zhì)性等特點，對于保存具有特殊要求。近年來，我國的冷鏈物流已經(jīng)發(fā)展較完善，不同食物應(yīng)該在怎樣的溫度下進行保存運輸，都已經(jīng)形成標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品。
4)供應(yīng)鏈成員關(guān)系
餐飲供應(yīng)鏈各成員企業(yè)常常以自身利益最大化為目標(biāo)進行決策，而沒有站在整個供應(yīng)鏈的高度考慮整體利益最大化決策依據(jù)，缺乏信息溝通。各成員以成本的高低作為選擇合作伙伴的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致上下游企業(yè)間進行價格戰(zhàn)、互相壓價，有時為了競爭，也常形成三角賬單或者多角賬單。
分析上面的4個因素，眾多餐飲企業(yè)都在進行標(biāo)準(zhǔn)化改造;依據(jù)大數(shù)據(jù)優(yōu)化整體采購，匹配產(chǎn)銷關(guān)系;冷鏈運輸已經(jīng)形成標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)模;唯一比較棘手的則是供應(yīng)鏈成員的關(guān)系。
傳統(tǒng)的餐飲供應(yīng)鏈的物質(zhì)流動關(guān)系是：食材——食材采購商——食材加工商——食材分銷商——餐廳——客戶，資金流動關(guān)系則倒推。
客戶端的普通消費者的金額都是分散單次購買的，采購食材時都是一次大額采購，需要很多資金，回款確實單次分散、細水長流。因此總是會涉及到賬單拖欠，多方賬單。
表面上看大家生意往來很多，但是最后發(fā)現(xiàn)只有一家核心企業(yè)盈利。部分供應(yīng)商甚至因為賬單問題而資金流斷裂，最終破產(chǎn)。
引入金融進入餐飲供應(yīng)鏈，打破了原本的餐飲供應(yīng)鏈的資金需求閉環(huán)，新資金的進入和流通增加了供應(yīng)鏈整體運作的效率，緩和各個餐飲供應(yīng)鏈成員的關(guān)系。
將供應(yīng)鏈金融引入餐飲行業(yè)，可以有力解決餐飲供應(yīng)鏈閉環(huán)死循環(huán)的問題，但是對于金融行業(yè)而言，餐飲供應(yīng)鏈?zhǔn)欠裼凶龅膬r值，做的利潤和發(fā)展?jié)摿δ亍?/p>
根據(jù)業(yè)內(nèi)較為常用的5維分析模型進行分析，推測金融結(jié)合餐飲供應(yīng)鏈的潛力。一般認為：大產(chǎn)業(yè)、弱上下游、強控制力、低成本與高杠桿、標(biāo)準(zhǔn)化的行業(yè)可以與供應(yīng)鏈金融較為完美融合。
大產(chǎn)業(yè)是指產(chǎn)業(yè)空間大，不易觸碰天花板。中國擁有16億人的巨大人口基數(shù)，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，經(jīng)濟如何下行，餐飲消費都必不可少。
弱上下游是指客戶端中，至少有一環(huán)較為弱勢，無法從銀行獲得廉價資金;餐飲企業(yè)的'上下游食材采購加工等具有輕資產(chǎn)的特質(zhì)，而從業(yè)人員參差不齊，按照銀行現(xiàn)有的評價體系，很難從銀行獲得授信。
強控制力是指線上具有真實交易數(shù)據(jù)和征信、線下?lián)碛形锪鱾}儲作后盾，從而控制風(fēng)險。之前供應(yīng)鏈金融未切入餐飲行業(yè)主要的原因在于食材的采購和顧客消費端都分散、現(xiàn)金交易頻繁、財務(wù)混亂。但是隨著科技金融、數(shù)字貨幣、虛擬貨幣交易、在線支付的普及，餐飲行業(yè)的數(shù)據(jù)變得可監(jiān)控、可量化，也利于金融的切入和風(fēng)險控制。
低成本是指資金的成本低，讓供應(yīng)鏈金融有利可圖而又不過度增加融資方負擔(dān)，高杠桿是一定本金投入能撬動較大資產(chǎn)體量。目前餐飲行業(yè)的融資成本(民間借貸成本)不低于25%，更多的30%，甚至更高。這么高的成本是因為餐飲行業(yè)從業(yè)老板對資金的時間價值沒有太多概念，有時候賒賬1個月是原價，但是現(xiàn)金結(jié)算的話可能9折甚至更低。即使銀行融資成本10%和25%之間也還有很大的利潤空間，這也是銀行在很早之前就開始布局供應(yīng)鏈金融的原因。
標(biāo)準(zhǔn)化是指用于融資的抵押品(抵押)相對標(biāo)準(zhǔn)化，公允價值明確，市場價格明晰，容易出手。傳統(tǒng)認為餐飲行業(yè)的食材抵押物不易儲存、不易變現(xiàn)，一堆食物有何用，但是隨著人們對于食品要求的提高和冷鏈技術(shù)的發(fā)展，優(yōu)質(zhì)的食材可以保存很長時間，在市場中及其搶手，很容易快速出清。
供應(yīng)鏈案例分析心得篇二
通過這一學(xué)期的會計專業(yè)學(xué)習(xí)雖然由于個人因素大多數(shù)的.課程都沒能按時聽講但通過自己課后自主的案例分析學(xué)習(xí)和平時學(xué)習(xí)的積累對會計案例分析這門課程的重要性和一些簡單的分析方法有了初步大概的了解。
首先我覺得會計學(xué)是一個系統(tǒng)性的學(xué)科具有很強的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會計案例扎實的會計學(xué)基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對會計財經(jīng)法規(guī)的全面性認識理解然后就是會計基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)然在很多案例中也涉及了經(jīng)濟法和稅法的知識這些基礎(chǔ)性的學(xué)科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一個比較復(fù)雜的會計案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會計知識后當(dāng)你拿到一個會計案例時才不會顯得心慌。
從會計學(xué)這個系統(tǒng)而言會計案例分析更偏向于審計類或者法學(xué)類。因為一般分析的正面結(jié)果都是對違法了會計法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。很多人會想這對學(xué)習(xí)會計有什么幫助或者有什么影響。一開始我也是抱著這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)會計案例的分析可是當(dāng)我深入的學(xué)習(xí)了過后。我漸漸的明白和享受到學(xué)習(xí)這門學(xué)科給我?guī)淼木薮蠛锰?。首先是對會計基礎(chǔ)知識和會計法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對這些學(xué)科的了解也漸漸明白了會計法規(guī)中一些法規(guī)知識的運用以前不是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在也漸漸明白其用意?？芍^是受益匪淺。
在這點我簡單的說一下閱讀和分析會計案例的一些心得體會一開始我拿到一件會計案例的時候總是很煩躁里賣弄的很多情節(jié)總覺得好像是對的又好像是錯的。我隱隱的感覺到這又可能是我會計知識準(zhǔn)備的不足。于是先放下手上的案例花點時間簡單系統(tǒng)的觀看了一遍會計法規(guī)和會計基礎(chǔ)的相關(guān)知識后再來看一遍案例這時候很多的條理都變得清晰起來一些本來不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為是否違規(guī)違法。然后再細細的閱讀再閱讀完一遍以后先不要妄下結(jié)論先把一些有問題的細節(jié)圈點出來然后在看一遍案例并且圈點出來的地方重點審讀注意細節(jié)。再然后才下結(jié)論。這種分析方法雖然達不到百分之百的正確性。但是確是對自己所學(xué)知識的最大運用。當(dāng)然這種方法我同樣的也運用到了稅法和經(jīng)濟法的案例分析當(dāng)中去感覺是殊途同歸做起題來也是得心應(yīng)手。
我很遺憾由于自己的緣故。沒有更多的聽取老師的更多的對分析細節(jié)的講說。但也覺得學(xué)習(xí)這門學(xué)科給自己帶來的好處。通過對案例方法分析的研究讓我對學(xué)習(xí)方法方面的運用于了解有了更深一步的認識。我可以運用到很多門學(xué)科的學(xué)習(xí)上乃至更是可以運用到生活中去。而通過對案例的分析也讓我了解了很多當(dāng)代社會下會計部門的很多現(xiàn)狀。很多學(xué)習(xí)過的會計法規(guī)知識也運用到了現(xiàn)實生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來。也塑造了我的很多人生行為準(zhǔn)則尤其是在會計職業(yè)生活中。
時間過得很快一晃眼兩年的會計知識學(xué)習(xí)也到了一個簡單的盡頭而把會計案例分析這門學(xué)科放在最后學(xué)習(xí)科可以看出學(xué)校和老師的一片良苦用心。它不僅是對我們以前學(xué)習(xí)的會計知識的總結(jié)和歸納而且還是對我們以后從事會計工作的一種警示或者更多的是提醒。教會了我們很多應(yīng)該遵守的會計道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學(xué)習(xí)讓我對于世界運作的了解又加深了一步。
供應(yīng)鏈案例分析心得篇三
供應(yīng)鏈管理起源于20世紀(jì)80年代，隨著物流一體化進程的加快，供應(yīng)鏈管理作為一種有效的管理方法對供應(yīng)鏈中的信息流、物流、資金流、增值流和工作流進行計劃、組織和控制的過程。物流管理則是供應(yīng)鏈中不可缺少的一部分。從某種角度來說，物流是基礎(chǔ)，沒有物流和對物流活動的管理，供應(yīng)鏈企業(yè)就無法正常的進行采購和生產(chǎn)，供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的物流管理就是在供應(yīng)鏈管理思想的指導(dǎo)下對企業(yè)的物流活動進行計劃組織、協(xié)調(diào)與控制。
供應(yīng)鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)企業(yè)、物流企業(yè)、客戶等各種實體構(gòu)成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上流動著物流、工作流、資金流信息流，這些尸體包括一些管理公司、制造企業(yè)、中轉(zhuǎn)倉庫、原材料和零部件的供應(yīng)商、物流公司、配送中心、零售批發(fā)商和終端客戶。
隨著物流管理的全球發(fā)展，傳統(tǒng)的制造業(yè)的競爭法寶——提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低庫存都漸漸退出了引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的核心舞臺，許多傳統(tǒng)的企業(yè)競爭手段如價格、市場推廣、銷售渠道都在逐漸被合理的供應(yīng)鏈管理帶來的巨大的利潤空間所替代。一個優(yōu)秀的企業(yè)應(yīng)該把主要的精力放在其關(guān)鍵業(yè)務(wù)上，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，同時與全球范圍的合適的企業(yè)建立良好的合作伙伴關(guān)系，而企業(yè)中的物流可以外包給其他合適的企業(yè)。我國制造業(yè)為了更好的實施供應(yīng)鏈管理，大多數(shù)都改變了傳統(tǒng)的管理手段，采用信息控制的管理系統(tǒng)，但是由于信息系統(tǒng)沒有適合企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，嚴(yán)重影響了制造業(yè)的供應(yīng)鏈管理。
20世紀(jì)80年代，世界上有些地區(qū)開始運用信息技術(shù)運作供應(yīng)鏈管理，但是由于技術(shù)的限制明知道今天中國仍有許多手工操作供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，在供應(yīng)鏈的管理環(huán)境下，企業(yè)物流活動仍是社會物流活動的主體，專業(yè)優(yōu)化專業(yè)的服務(wù)已初見端倪，雖然供應(yīng)鏈管理的理念引入我國的時間并不長，供應(yīng)鏈以其卓然的成效已經(jīng)引起了理論和實物界的關(guān)注，但在實際的應(yīng)用中還是和世界上的發(fā)達國家有很大的差距，這一點在很大程度上阻礙了我國物流企業(yè)的快速發(fā)展，并影響了供應(yīng)鏈的實際效益，供應(yīng)鏈的管理水平還主要受到人才和企業(yè)的管理績效的影響。目前我國大多數(shù)企業(yè)在的組織結(jié)構(gòu)都建立在職責(zé)分工的基礎(chǔ)上，這種組織結(jié)構(gòu)分工明確，便于管理，但制造業(yè)內(nèi)信息并不流通，各個職能部門注重自身利益，使得整個企業(yè)對市場反應(yīng)并不靈敏，難以滿足供應(yīng)鏈管理的要求，我國大多數(shù)企業(yè)都設(shè)立了供應(yīng)鏈管理部門，但是投入的人數(shù)較少，在結(jié)構(gòu)上供應(yīng)鏈處于比較劣勢的地位。
隨著對供應(yīng)鏈管理研究的不斷深化，人們逐漸認識到，供應(yīng)鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)間的合作協(xié)調(diào)問題。供應(yīng)鏈企業(yè)企業(yè)要認識到這一點，并在組織結(jié)構(gòu)上重新設(shè)計，使之不斷適應(yīng)供應(yīng)鏈管理的運行要求，但是但多數(shù)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)都扁平化，業(yè)務(wù)流程沒邊個等，僅僅在企業(yè)內(nèi)部實施，沒有適合的或作伙伴。供應(yīng)鏈管理師一種新型的企業(yè)管理模式，在今天信息飛速發(fā)展的今天，它順應(yīng)新的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境對供應(yīng)鏈的新的要求，并在實踐過程中彰顯出很大的生命力，因此供應(yīng)鏈管理在企業(yè)管理中和物流發(fā)展的進程中具有很大的指導(dǎo)意義和吸引力，我國物流的發(fā)展逐步促進了供應(yīng)鏈的發(fā)展，兩者相互促進，供應(yīng)鏈管理包含了物流活動和制造活動，涉及從原材料到產(chǎn)品叫付給最終用戶的整個物流你的增值過程，是涉及企業(yè)之間的價值流動過程的支持保障過程。
從傳統(tǒng)的觀點來看，物流對制造業(yè)的生產(chǎn)祈禱支柱性的作用，被視為輔助的功能部門，但是，現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，即從大批量生產(chǎn)轉(zhuǎn)向?qū)ｍ椛a(chǎn)和準(zhǔn)時化生產(chǎn)，這種情況下的物流管理包括采購、供應(yīng)，都需要運作方式的轉(zhuǎn)變，適時準(zhǔn)時供應(yīng)和準(zhǔn)時采購等。顧客需求的瞬時化，則要求企業(yè)能夠以最快的速度把產(chǎn)品送到可會手中，以提高企業(yè)的順應(yīng)市場的反應(yīng)能力，所有這一切都要求企業(yè)的物流系統(tǒng)具有制造系統(tǒng)的協(xié)作調(diào)節(jié)能力，以提高供應(yīng)鏈的敏捷性和適應(yīng)性，因此物流不在是傳統(tǒng)的保證生產(chǎn)過程的持續(xù)性問題，而是要在供應(yīng)鏈管理中發(fā)揮重要作用。
物流管理在供應(yīng)鏈管理中有著重要的作用，這一點可以通過價值分布表來考察。不停的行業(yè)和產(chǎn)品類型，供應(yīng)鏈的價值分布不同，但是我們可以看出，物流價值在各個類型的產(chǎn)品和行業(yè)中都站到整個供應(yīng)鏈價值的一半以上，在易消耗品和一般工業(yè)品中物流價值的比例更大達80%以上，這些都充分說明物流價值的意義所在，供應(yīng)鏈?zhǔn)且粋€價值增值鏈，有效的故那里好物流過程，對于提高供應(yīng)鏈的價值增值水平有著舉足輕重的作用。
供應(yīng)鏈案例分析心得篇四
隨著課程的即將結(jié)束，這門課的學(xué)習(xí)給我們帶來了很多的體會和感受。財務(wù)報表分析是指財務(wù)報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟實體，通過對財務(wù)報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況，分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等能力，并對企業(yè)做出綜合分析與評價，預(yù)測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，為相關(guān)經(jīng)濟決策提供科學(xué)的依據(jù)。財務(wù)報告分析對于不同的對象其作用也是不同的。對于投資者，分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益;對于債權(quán)人，分析主要是金融機構(gòu)或企業(yè)為收回借款和利息或?qū)?yīng)收賬款等債券按期收回現(xiàn)金而進行的信用分析;對于政府經(jīng)濟管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟政策和公平恰當(dāng)?shù)恼鞫惗M行經(jīng)濟政策分析與稅務(wù)分析。對于注冊會計師，目的為客觀公正的進行審計、避免審計錯誤、提高財務(wù)報告的可行度，也要對財務(wù)報告進行審計分析。
就這門課程而言，我們小組認為學(xué)習(xí)方法有以下幾點：
二：夯實基礎(chǔ)，熟練技巧。在明確計算方向后，便要挑出合適的計算公式或方法，得出結(jié)論，主要方法有比較法，橫向比較和縱向比較，比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求我們具備扎實的基本功。
三：溫故知新。學(xué)完后，經(jīng)常復(fù)習(xí)一下，不僅有利于會計知識的鞏固，也有利于后面專業(yè)知識的理解。
財務(wù)報告分析是一門很有用的課程，只要認真學(xué)習(xí)，對將來的工作和學(xué)習(xí)都會起到很大的幫助。
供應(yīng)鏈案例分析心得篇五
我叫，現(xiàn)任*區(qū)農(nóng)委主任兼農(nóng)業(yè)局局長，1974年參加工作，1985年加入中國共產(chǎn)黨，歷任教師、政府辦秘書、東陽鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長、區(qū)政府副秘書長兼外事辦主任、區(qū)人大會秘書長等職務(wù)，20xx年6月任區(qū)農(nóng)委主任兼農(nóng)業(yè)局局長。自參加工作以來，受黨的教育培養(yǎng)30多年，各方面都得到了較大的提高，自己也立志為黨的事業(yè)貢獻自己的畢生。特別是來到農(nóng)委以后，黨組織賦予了自己更多的責(zé)任，在這段時間里，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在農(nóng)口系統(tǒng)廣大干部職工的支持和幫助下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實為我區(qū)“綠色農(nóng)業(yè)中心” 建設(shè)做了自己應(yīng)做的工作，也取得了一定的成績。但我深知自己所做的工作距黨的要求、人民的希望差距很大。
一、存在的問題
一是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作存在著不足。作為全區(qū)農(nóng)村工作和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指揮部、參謀部的主要領(lǐng)導(dǎo)，通過三年來農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作實踐，在工作中一方面調(diào)研和了解全區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和農(nóng)村發(fā)展情況，另一方面對所屬部門的工作情況和存在的困難也比較了解，為了征得領(lǐng)導(dǎo)的支持，曾就全區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及所屬部門的困難問題向主要領(lǐng)導(dǎo)反映過，當(dāng)?shù)貌坏交貞?yīng)之后，自己沒有堅持孜孜以求的精神，沒有不懈地反映以求征得領(lǐng)導(dǎo)的支持。另外由于體制不順，農(nóng)業(yè)局下屬四個中心都屬正科建制，加之遺留問題堆積，客觀上造成了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)困難。但主觀上講，自己存在著大局觀念不濃的問題，經(jīng)常從局機關(guān)這一小圈圈里考慮問題，導(dǎo)致一些小矛盾的出現(xiàn)，影響了工作。業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)力度不夠，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，存有畏難發(fā)愁思想，缺乏大膽負責(zé)，敢于碰硬的勇氣，對碰到的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)問題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及。不能發(fā)揚鍥而不舍的精神將問題解決徹底，不愿過多得罪人，面上滿足于過得去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
二是開拓創(chuàng)新精神不足。表現(xiàn)在工作上疲于應(yīng)付，滿足于現(xiàn)狀，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性，與農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾對農(nóng)業(yè)部門的要求還不很適應(yīng)。還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作，不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當(dāng)先。
三是調(diào)查研究工作不深入。作為主管全區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的主管部門，要做到有的放矢，解決“三農(nóng)”工作遇到的問題，必須經(jīng)常深入基層，深入農(nóng)戶去調(diào)查了解實際情況，為區(qū)委、政府實施綠色農(nóng)業(yè)中心戰(zhàn)略，制定支農(nóng)扶農(nóng)政策提供科學(xué)依據(jù)。我雖然常年下鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，但在深入農(nóng)戶、深入基層調(diào)查研究方面還較少。
四是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感。在敬業(yè)奉獻上也有差距：自己長年在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線工作，可以說長期處于高度緊張狀態(tài)，基本沒有星期天、節(jié)假日的概念，時間長了，產(chǎn)生了“喘口氣”的思想，抓緊工作的緊迫感有所放松。
五是工作作風(fēng)還不夠扎實。一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠，風(fēng)風(fēng)活活、雷厲風(fēng)行干事業(yè)的勁頭還不足，工作效率還需提高;二是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上還不夠，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)“差不多先生”。三是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠，工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強;四是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠，自己辦事急，說話直，忙起來批評人有時不講究藝術(shù)，讓人架不住，事后自己也后悔，工作上不去有時還有急躁情緒。
六是堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺，理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時間學(xué)，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實用主義。知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。學(xué)習(xí)存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏擠和鉆的刻苦精神，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。
七是自身建設(shè)還有待于進一步加強。雖然自己能夠自覺遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，注意廉政建設(shè)，但仔細檢查起來，自身建設(shè)上還有差距。圍繞樹立自己良好的公仆形象，雖然注重加強了自身建設(shè)，注重了各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，存有請吃和被請的現(xiàn)象。
八是平時對同志們的工作生活欠關(guān)心，欠溝通，機關(guān)學(xué)習(xí)工作抓得不緊，活動開展得少，機關(guān)制度不完善等，這些都影響著機關(guān)人員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、存在問題的原因
第一、放松了學(xué)習(xí)黨的理論知識。黨的理論是正確指導(dǎo)工作實踐的武器，沒有正確的理論武器指導(dǎo)實踐，就會迷失方向，就會跟不上時代潮流。特別是面對新技術(shù)、新知識日新月異的今天，加強黨的理論學(xué)習(xí)和新技術(shù)新知識學(xué)習(xí)，是歷史賦予我們的任務(wù)，是時代賦予我們的要求。
第二、放松了世界觀的改造。面對市場經(jīng)濟的大潮，形形色色的社會現(xiàn)象無時不在影響著每個人的思想觀念。作為一名黨員干部，放松了世界觀的改造，就會隨波逐流，就會忘記自己是一名共產(chǎn)黨員。這是很危險的。
第三、科學(xué)發(fā)展觀沒有牢固樹立。深入調(diào)研、掌握基層實際是指導(dǎo)我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化科學(xué)發(fā)展的重要依據(jù)。相反，脫離實際，忽視客觀事實，就會導(dǎo)致主觀臆斷，就不會以科學(xué)的發(fā)展觀開展工作。
第四、理想信念有所淡化。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是中國共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)，這一目標(biāo)的實現(xiàn)需要一代一代共產(chǎn)黨人的奮斗，這是從小接受教育時奠定的理想，但面對市場經(jīng)濟運行所出現(xiàn)的形形色色的社會現(xiàn)象，自己不能正確對待這些歷史前進中出現(xiàn)的曲折，理想信念有所淡化。宗旨觀念有所淡化。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
以了，不求最好。
第六、自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時憑經(jīng)驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進性要求。處理問題時瞻前顧后、患得患失，得過且過，怕得罪人，不愿碰硬，不能堅定立場、堅持原則，因而影響工作質(zhì)量。最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導(dǎo)致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
三、下一步打算
一、進一步強化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知，適應(yīng)新的形勢。要發(fā)揚“釘子”精神，努力擠時間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。此外，還要加強新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)，不斷提高文化素質(zhì)，為服務(wù)“三農(nóng)”練好內(nèi)功;加強法律學(xué)習(xí)，提高法制意識和依法行政的能力。
二、進一步改善工作作風(fēng)。深入基層調(diào)查研究，作為一把手的我要帶頭下基層了解情況，深入第一線，深入農(nóng)村、農(nóng)戶進行調(diào)研，為區(qū)委、政府在推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程方面，為進一步推進我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)方面當(dāng)好參謀助手。進一步解放思想，適應(yīng)工作需求、大膽創(chuàng)新，銳意進取，用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，以適應(yīng)新時期農(nóng)村工作的需要。善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新水平。同時，要注重活躍機關(guān)工作氣氛，經(jīng)常性地組織一些健康向上的文體活動和知識競賽活動，進一步增強機關(guān)干部職工的凝聚力。
三、進一步提高自身駕馭復(fù)雜局面的能力。要在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力提高自身理論素養(yǎng)和工作水平，增強大局意識，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好農(nóng)口各項工作;要進一步增強民主意識，在工作中注重充分發(fā)揚民主，完善工作機制;確立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，在以后的工作中，樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負責(zé)，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進一步加大業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)工作力度，業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)管理工作上一個新的臺階，為進一步推進全區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)奉獻自己的才智。
四、牢固宗旨意識，牢固科學(xué)發(fā)展觀，堅定理想信念。作為一名黨員干部，要經(jīng)常重溫黨章，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認真踐行“三個代表”重要思想，真正成為中國先進生產(chǎn)力、先進文化和中國最廣大人民根本利益的代表。牢固樹立為人民服務(wù)與科學(xué)發(fā)展觀的意識，以黨的宗旨檢驗自己的一言一行，真正把黨交賦的工作任務(wù)完成好。
五、加強自身建設(shè)，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，牢記黨的宗旨，“拒腐蝕、永不沾”，認真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。嚴(yán)格要求，自我加壓，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作，全心全意為人民服務(wù)。始終把自己的職位看作是對自己的一種約束，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻，嚴(yán)格要求自己，管好自己，為部門和基層做出表率。
以上是我對自己工作實踐和思想觀念的粗淺分析，如有不當(dāng)，請同志們批評指正，也請大家監(jiān)督我的行動。
供應(yīng)鏈案例分析心得篇六
20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測已落下帷幕。我校按照市局及鎮(zhèn)教辦的要求，認真組織了本次質(zhì)量監(jiān)測。學(xué)生單人單桌考試，教師換學(xué)區(qū)監(jiān)考，從今年開始我鎮(zhèn)開始家長監(jiān)考的先河，流水閱卷，每一個環(huán)節(jié)都組織得嚴(yán)密有序。從這次質(zhì)量監(jiān)測總體情況來看，我校語文、數(shù)學(xué)兩個基礎(chǔ)學(xué)科的成績基本上還是比較令人滿意的。三年級語文、四年級品社、五年級英語、六年級語文都是第三名，三年級英語、四年級語文第二名，五年級品社、六年級信息技術(shù)第一。當(dāng)然，這些成績的取得和全體師生的努力是分不開的。但在這次質(zhì)量檢測中，也有個別年級學(xué)科成績不理想，如二年級語文、數(shù)學(xué)第11、12，五年級語文11，六年級數(shù)學(xué)14，和其他年級相比有很大距離。這樣的成績可以說是令人堪憂。我們將要和任課教師一起認真總結(jié)原因，找出存在失誤的地方，及時改進，以便在下一步的工作中補缺補差，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校的管理工作方面：
1、工作中以質(zhì)量為中心，加大教學(xué)監(jiān)測力度。學(xué)校要求各年級教師每學(xué)完一單元都要及時進行質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測情況要及時上報教導(dǎo)處記錄備案。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期除組織期中、期末測試外，還精心組織兩次質(zhì)量抽測，并在教師會上對抽測情況進行通報總結(jié)。
2、加強教師學(xué)習(xí)，努力提高教師素質(zhì)。一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，關(guān)鍵在教師。為了提高我校教師的整體素質(zhì)，學(xué)校定期組織教師進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展各項教研活動，堅持教師基本功訓(xùn)練，訂購各類教學(xué)雜志供教師學(xué)習(xí)，要求教師多讀書，寫讀書筆記、教學(xué)反思，鼓勵教師寫文章投稿發(fā)表。這樣，教師的視野開闊了，教學(xué)理念新了，教學(xué)方法活了，教學(xué)效果實了。
3、注重過程管理，加大常規(guī)管理力度。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初由教導(dǎo)處對各項教學(xué)常規(guī)提出明確要求，要求每一位教師嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期，學(xué)校除組織期中、期末兩次業(yè)務(wù)檢查外，還實行月查制度。每月抽查部分教師的業(yè)務(wù)，并把抽查情況通報全校，把抽查結(jié)果記入教師量化管理分中。
（二）教師的教學(xué)方面：
1、學(xué)科教師肯學(xué)習(xí)、愛鉆研、善合作，教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，能把新課改的一些教學(xué)理念和教學(xué)精神運用到自己的教學(xué)實踐中，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。
2、學(xué)科教師工作責(zé)任心強、態(tài)度端正、工作認真踏實。教學(xué)中能精心備課，用心上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生；對學(xué)生有愛心，能關(guān)愛每一個學(xué)生，不歧視、不打罵學(xué)生，師生關(guān)系融洽，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)效果較好。
3、教學(xué)中既注重教給學(xué)生知識、培養(yǎng)能力，又善于做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)方面：
1、學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，肯學(xué)習(xí)，愛鉆研，接受能力好，能較快地掌握教師教給的`知識。
2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能專心聽講，認真完成作業(yè)，并能及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
3、班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，班級內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)生之間相互比學(xué)習(xí)、賽成績，學(xué)習(xí)勁頭足，成績突出。
（一）學(xué)校管理工作方面：
1、學(xué)校在教師的思想教育方面的工作做得還不夠。如個別教師思想渙散，工作消極，不負責(zé)任，干工作敷衍應(yīng)付，學(xué)校應(yīng)有重點有針對性的對其進行思想教育，以提高其認識，端正態(tài)度；少數(shù)教師不求進步，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，反而帶來不好的影響。
2、學(xué)校的有些管理制度不能調(diào)動教師的工作積極性，需要進一步改進。
3、教科研氛圍不濃，教研活動有點流于形式，不能做到扎實有效。學(xué)校應(yīng)積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、教科研氛圍，讓每一位教師都能積極地真正參與到活動中來，在活動中得到進步和提高。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能真正走進教室，走近教師。
（二）教師教學(xué)方面：
1、個別教師思想消極，責(zé)任心不強，工作不認真，不能靜下心來搞教學(xué)。
2、個別教師墨守成規(guī)，滿足于現(xiàn)狀，不善于學(xué)習(xí)，不追求上進，不能運用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)中仍然使用一些傳統(tǒng)低效的教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果不好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。平時我們經(jīng)常說：“站得高，看得遠”，“要給學(xué)生一滴水，教師要是自來水。”因此，作為一名教師要能看清形勢，堅持學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
3、對學(xué)生沒有愛心、關(guān)心和耐心，不能和學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系，教育方法簡單粗暴，學(xué)生有抵觸情緒。
4、對學(xué)生要求不嚴(yán)格，不善于做學(xué)生的思想工作，班級內(nèi)沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，缺乏養(yǎng)成教育，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果自然很差。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)方面：
1、部分學(xué)生屬留守兒童，缺乏良好的家庭教育，調(diào)皮、貪玩、任性，對學(xué)習(xí)沒有正確的認識，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不認真。
2、上課不能專心聽講，不能按要求認真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)不踏實，知識掌握得不扎實，對所學(xué)知識一知半解，一看就會，一做就錯。
3、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題時不細心，粗心大意，看錯題，抄錯數(shù)造成失分。
1、學(xué)校要以教學(xué)工作為中心，強化質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)的管理力度，從各個教學(xué)環(huán)節(jié)上對全體教師嚴(yán)格要求，從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，從而規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。
2、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一個學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵要看是否有一支高素質(zhì)的教師隊伍。因此我們要繼續(xù)加強對教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，培養(yǎng)教師愛崗、敬業(yè)的奉獻精神和責(zé)任感，不斷提高教師的師德水平；加強師功師能訓(xùn)練及課堂教學(xué)能力訓(xùn)練，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，從而提高教師綜合素質(zhì)。
3、要求教師在教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷充電。把那些新理念，新精神應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，改變教學(xué)方法、教學(xué)手段，加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實踐中學(xué)習(xí)、反思，把實踐上升到理論的水平，進一步提高教師專業(yè)技能。積極開展學(xué)科組的集體備課活動，通過集體備課加強教師間的交流與學(xué)習(xí)，集思廣益，取長補短，共同進步，共同提高。
4、要求教師加強學(xué)科基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時教學(xué)中重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
5、重視優(yōu)等生的培養(yǎng)和潛能生的輔導(dǎo)工作。教師要關(guān)愛每一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。努力挖掘潛能生的學(xué)習(xí)潛能，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任要把班級管理工作做細、做好，引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
供應(yīng)鏈案例分析心得篇七
黨性是黨員的靈魂，是黨員素質(zhì)的根本，決定著黨員的風(fēng)貌，反映了黨員的形象，關(guān)系著黨的興衰成敗，通過黨性分析材料可以明確入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。下面是小編收集整理的三篇黨性分析材料心得體會，歡迎大家閱讀。
xxxx年3月，根據(jù)組織的安排，我參加了市委黨校中青班學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、案例分析、社會實踐等廣泛多樣的活動，使自己的政治理論、文化素質(zhì)和分析、判斷、決策、處事能力有了較大的提高。在三個多月的學(xué)習(xí)過程中獲得了真知，轉(zhuǎn)變了思維，提升了素質(zhì)，使修養(yǎng)得到了洗禮，黨性得到了鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合自身體會，對此次學(xué)習(xí)活動進行總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)體會
(一)、學(xué)習(xí)了理論，提高了素養(yǎng)。黨校是我黨的理論研究基地，是干部更新知識的殿堂，是黨員修養(yǎng)精神的家園，這里有最進步的聲音、最解放的思想、最前沿的理論。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重要理論，深入鉆研了中國特色社會主義理論基本問題和當(dāng)今中國與世界的前沿問題，一些原本不理解的理論問題在這里得到了釋疑，一些以前摸不透的現(xiàn)實問題在這里得到了分析，通過這幾個月時間的學(xué)習(xí)，我加深了對用馬克思主義理論武裝頭腦和解決現(xiàn)實問題重要性的認識，思想更加解放，認知更加廣泛，使自己的思想境界得到了升華。
(二)、堅定了信念，增強了黨性。理想信念是指引的燈塔，是前行的航標(biāo)，是遠航的風(fēng)帆，社會主義理想是黨員的精神支柱，是黨員的本質(zhì)特征。黨校的老師用大量的正反案例告誡著我們，中國特色社會主義道路、理論體系和制度是當(dāng)代中國唯一正確的選擇，是指引中華民族走向偉大復(fù)興的光明燈塔;而那些抵御不了社會轉(zhuǎn)型期的各種誘惑和腐蝕，從而出現(xiàn)了政治上的變質(zhì)、經(jīng)濟上的貪婪、道德上的墮落、陷入違法犯罪深淵的極少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，從根子上講，都是理想信念出了問題。因此，新時期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只有堅定理想信念，不動搖，不懈怠，不折騰，才能不因各種謠言所惑，不為各種誘惑所困，不被各種艱險所阻。作為一名黨員干部，我認為堅定理想信念就要牢固樹立社會主義榮辱觀，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺保持黨員的先進性和純潔性，始終把黨的事業(yè)和人民的根本利益放在首位，始終把黨紀(jì)國法廉潔自律當(dāng)作行為準(zhǔn)則，始終做到事業(yè)重于山、名利淡如水，我們才不會迷失方向，共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)才會最終實現(xiàn)。
(三)、開闊了思路，拓寬了視野。通過這次中青班學(xué)習(xí)，對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟形勢有了進一步的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部必備的素質(zhì)和做好全面工作的綜合能力。另外，參加這期培訓(xùn)班，非?？少F的是認識了來自全市各行各業(yè)的精英、骨干，通過與他們相互討論、學(xué)習(xí)和交流，使我受益匪淺，從他們身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我也深切地感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命力和創(chuàng)造力，海納百川，博采眾長，只有以開放的視野，包容的胸懷，不斷汲取新知識、拓展新思路，才能跟上時代發(fā)展的腳步，在工作中有所建樹。
二、存在的主要問題
(一)、是思想上有待于進一步提高。作為黨員干部，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng)，才能起好先鋒模范作用?；仡櫡此甲约捍嬖诘囊恍﹩栴}，主要原因在于黨性鍛煉不夠，思想修養(yǎng)不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)共事，齊心協(xié)力推進各項工作開展;能強化自身政治修養(yǎng)和品德素質(zhì)教育，堅持秉公辦事，公正處事。但在一些方面仍存在差距：一是全心全意為人民服務(wù)的宗旨有所松懈，群眾觀念有所淡化;二是有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關(guān)問題;三是開展積極的批評和自我批評有時不夠深入。
(二)、學(xué)習(xí)上有待于進一步加強。一是學(xué)習(xí)主動性不強、熱情不高，雖然主觀上要求自己加強學(xué)習(xí)，但事務(wù)性工作太多太雜，感到時間和精力不足，造成學(xué)習(xí)面不寬，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果不明顯。二是聯(lián)系實際不夠好，因為對學(xué)習(xí)的重要性和必要性認識不足，學(xué)習(xí)處于被動應(yīng)付狀態(tài)，往往是為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)，有時造成理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，事倍功半，更談不上學(xué)以致用。
(三)、工作上有待于進一步強化。人才中心部門眾多，事務(wù)繁雜，所分管的科室工作面寬量大，而個人精力有限，因此在工作中不夠細致。同時，在發(fā)揮部門和其他同志的積極性和主動性上還應(yīng)進一步加強。
(四)、生活上有待于進一步完善。雖然時刻保持清醒的頭腦，做到時時處處事事嚴(yán)格要求、勤政務(wù)實、清正廉潔，沒有任何違紀(jì)違規(guī)的問題，但艱苦創(chuàng)業(yè)的精神發(fā)揚得還不夠，有時滋長了攀比思想，在慎獨、慎行、慎微、慎欲方面還有差距。
三、原因剖析和今后努力方向
歸結(jié)、分析個人黨性存在的突出問題，除客觀因素外，主要原因還是學(xué)習(xí)實踐不深入、自我約束不嚴(yán)格。對理論學(xué)習(xí)的重要性認識不足，有時認為只要干好本職工作就可以了，在需要時才學(xué)學(xué)、看看，與同志們接觸機會較少，把握信息量不多，與實踐結(jié)合得不夠緊密，導(dǎo)致工作節(jié)奏有時跟不上節(jié)拍。
經(jīng)過近段的學(xué)習(xí)，深刻剖析自身，認真反思檢查，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責(zé)任意識得到了新增長，自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)，奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后的工作學(xué)習(xí)中，我將進一步發(fā)揚成績、修正錯誤，努力使自己的素質(zhì)與先進性相適應(yīng)，行動與先進性相合拍，真正把先進性的要求體現(xiàn)在行動上、落實到工作中。
一是加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。把學(xué)習(xí)作為內(nèi)在追求，端正態(tài)度，樹優(yōu)學(xué)風(fēng)，制訂計劃，堅持不倦;長期學(xué)習(xí)與重點吸收相結(jié)合，廣泛深入涉獵政治理論、市場經(jīng)濟等領(lǐng)域知識，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。多做調(diào)研，深化實踐，博采于野。適應(yīng)社會，融入環(huán)境，多感善知，提升多元素質(zhì)和綜合能力。
二是錘煉黨性，增進修養(yǎng)。將黨性鍛煉作為終生的必修課，增強政治修養(yǎng)和敏銳性、鑒別力。從樹立正確世界觀、人生觀、價值觀入手，理清、確立思想上的方向，看準(zhǔn)目標(biāo)，站穩(wěn)腳跟，培養(yǎng)堅定和執(zhí)著的信念，規(guī)范自己的言行，保持良好狀態(tài)。
三是盡職奉獻，干好工作。糾正不正確的思想觀念，重在敬業(yè)、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新上做文章，在工作上走到前列、爭創(chuàng)一流。統(tǒng)籌施力，靈活工作，拿出更多時間接觸實際，出好主意，當(dāng)好參謀。精益求精，實干多干，高標(biāo)準(zhǔn)要求，大力度推進，全面提升工作效率和質(zhì)量。
我于1991年在三都縣交梨鄉(xiāng)掛職鍛煉期間加入中國共產(chǎn)黨，1992年按期轉(zhuǎn)正。入黨十多年來，在黨組織的培養(yǎng)下，我從一名一般干部成長為機關(guān)中層干部，從1992年起，先后任州財政局人秘科副科長、辦公室主任、州級會計結(jié)算中心副主任，思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力在逐步提高。在這次先進性教育活動中，我有幸被抽調(diào)到州委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，主要負責(zé)重要文字材料的綜合起草，我堅持在工作中學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)促進工作，按照局黨組和支部的安排完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的再教育，進一步增強了學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。通過學(xué)習(xí)，我認識到，在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動非常及時和重要，它是夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，增強黨員隊伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，完成黨的執(zhí)政使命的重大舉措，永葆黨的先進性，是黨員本質(zhì)的體現(xiàn)和要求，只要全體黨員在黨的綱領(lǐng)下真誠團結(jié)起來，對黨忠誠老實，努力為黨工作，黨和人民的事業(yè)就會永遠興旺發(fā)達，全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)就會如期實現(xiàn)。
對照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)和對黨員干部的基本要求，對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求以及單位黨員先進性具體要求，對照“兩個務(wù)必”和“八個堅持、八個反對”的要求，結(jié)合在面對面談心活動中部分黨員同志對自己提出的意見以及書面征求意見時大家對我提出的意見，我就近年來自己在思想、工作和作風(fēng)方面的情況作如下剖析，有不對之處請同志們批評指正。
一、存在的突出問題
(一)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，往往取實用主義態(tài)度?？陀^地說，幾年來，我在學(xué)習(xí)上還是抓得比較緊的，無論是在黨校中青班學(xué)習(xí)，還是參加州自治條例修訂和州委重要文獻起草，我都十分認真地利用一切機會學(xué)習(xí)政治理論和有關(guān)政策法規(guī)，提高自己應(yīng)對工作的能力。前些年多次參加過經(jīng)濟、會計系列職稱考試，至今，我仍在堅持參加黨校函授學(xué)習(xí)、高教自學(xué)考試。通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的學(xué)識和見聞，拓寬了自己的知識視野，鍛煉了自己捕捉問題的敏銳眼光，使自己能夠始終把握時政、綜觀全局，自覺地站在黨的立場上判斷是非，用專業(yè)水準(zhǔn)分析和解決實際問題。但在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，有適用主義的傾向，只滿足于當(dāng)時完成工作任務(wù)的需要，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，用得不透，這種學(xué)習(xí)上的實用主義態(tài)度，帶有功利性，是一種對自己、對工作不負責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)該予以徹底糾正。
(二)工作不夠扎實，主動性欠缺，往往滿足于完成任務(wù)。擔(dān)任機關(guān)中層干部后，我有整整十年的時間在辦公室工作，雖然在抓機關(guān)文秘工作、行政管理制度建設(shè)方面做了一些開創(chuàng)性的工作，但由于事務(wù)繁多，工作壓力大，長期處于高度緊張狀態(tài)，很多時候都在被動應(yīng)付，立足于財政工作全面發(fā)展主動思考問題、改進工作做得不夠。到“中心”擔(dān)任副主任近三年來，我在“中心”制度建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面想了一些辦法，出了一些主意，做了一些力所能及的工作，但由于工作分工不甚明確、職責(zé)不甚清楚，在主動思考中心的發(fā)展上做得還不夠，滿足于領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，對自己沒有過高的要求。特別是近兩年，我有大部分時間被抽調(diào)到州委、州人大工作，盡管出色地完成了工作任務(wù)，但總有一種顧此失彼的感覺，在時間和精力上對“中心”工作考慮得更少，感覺是種了他人的地、荒了自家的田。如何調(diào)整這種工作思路，把握好工作重心，主動為“中心”發(fā)展、財政改革盡心盡力，還需要認真加以思考和改進。
(三)作風(fēng)不夠深入，聯(lián)系基層少，主動和群眾溝通不夠。我長期在辦公室工作，到“中心”后，也沒有直接分管業(yè)務(wù)工作，都是以從事和管理行政事務(wù)、文秘事務(wù)為主。這類工作，與外界打交道的時候少，多是蹲在辦公室就可以完成的，因而養(yǎng)成了坐在辦公室思考工作、完成任務(wù)的習(xí)慣，深入實際少，聯(lián)系基層少，了解基層情況、主動和群眾溝通的時候不多，往往還導(dǎo)致一些不必要的誤解。特別是“中心”作為服務(wù)窗口，沒有經(jīng)常深入柜組和同志們談心交流，了解大家的困難和需要，也很少主動到服務(wù)單位溝通情況，了解單位的服務(wù)需求，及時服務(wù)、超前服務(wù)、周到服務(wù)的意識還不到位。對縣(市)會計集中核算工作的調(diào)查研究和指導(dǎo)基本上沒有，也使縣(市)多多少少有所抱怨。在工作中，也缺乏大膽負責(zé)的精神，總感到管不起來，提不上勁，多是順其自然，滿足于過得去，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。工作起來也只管工作，而不管與人交流，特別是與領(lǐng)導(dǎo)和基層同志溝通少，融洽度不夠，這是不利于工作開展的。
(四)進取意識不強，有滿足現(xiàn)狀的思想，敬業(yè)奉獻精神不夠。到“中心”工作后，甩開了以前辦公室繁忙的工作節(jié)奏，產(chǎn)生了喘口氣、松松勁的思想，加上感覺工作責(zé)任和壓力不是很大，權(quán)責(zé)不是十分明確，以往工作中加班加點、埋頭苦干、任勞任怨的緊迫感有所放松，對自己所承擔(dān)的工作也認為是輕車熟路，改革創(chuàng)新的進取意識不是很強，新舉措不多，因而沒有很好地開創(chuàng)工作局面，主觀能動性發(fā)揮得不好。有時工作中遇到困難，還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動從自身找原因，而是怨天尤人，牢騷委屈，使自己越發(fā)陷于被動。在遵守和維護黨的紀(jì)律方面，有老好人思想，往往取明哲保身的態(tài)度，在一些違反黨的紀(jì)律、損害人民利益的言行面前，不敢理直氣壯地加以反對和抵制。
(五)性情急躁，方法簡單，往往叫人難以接受。自己擔(dān)任機關(guān)中層干部的時間比較長，在局領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教下，有一定的工作經(jīng)驗和辦事能力，在工作中往往愛拿自己去度量他人，有時覺得別人連一些基本的政策理論水平都不具備、基本的判斷都無法作出、簡單的事務(wù)都不能處理時，就會性急直言，恨鐵不成鋼，沒過多地顧及別人的感受。對有些人不理解政策、不按制度執(zhí)行時，不耐心解釋，直來直去，生硬批評，讓人生畏甚至生厭，往往使人覺得難以接近，產(chǎn)生誤會，無形中拉開了與同志間的距離。在文字工作上，也沒有很好地發(fā)揮自己長于文字的優(yōu)勢，主動指導(dǎo)和幫助同志們提高寫作水平。
二、存在問題的主要原因
(一)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，缺乏擠勁、鉆勁和韌勁。特別是對政治理論的學(xué)習(xí)，往往只注重實用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)和深入，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵把握不深不透，雖然平時也在不斷的讀書、討論、寫文章，但這只是形而上的，是低水平的學(xué)習(xí)，不能很好地將理論運用于實踐，把理論學(xué)習(xí)和實際工作緊密結(jié)合起來，以推動工作的開展。
(二)宗旨觀念有所淡化?？傉J為自己工作二十多年了，擔(dān)任機關(guān)中層干部也是十多年了，沒有功勞也有苦勞，憑自己的付出，憑自己的資格，也對得起自己所拿的俸祿，因而產(chǎn)生了松勁和歇氣情緒，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性，只滿足于完成工作任務(wù)，不想主動找事做，不想多做事，自我加壓、不斷確立新標(biāo)桿的能動性發(fā)揮不夠，創(chuàng)新意識、進取意識減弱。這樣一來，主動服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)單位的工作就做得較差，領(lǐng)導(dǎo)“中心”發(fā)展的能力得不到充分發(fā)揮，跟不上財政改革發(fā)展的需要，這種思想是十分有害的。
(三)自我要求有所放松。由于思想進取意識淡化，工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低，不是對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，而是按部就班，憑經(jīng)驗辦事，按套路出牌，缺乏抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神，影響了工作質(zhì)量。過高地估計自己的工作和業(yè)余成就，自滿情緒有所滋長，顯得過于自負、清高，認為別人境界不高、能力不強、辦事不力，不如自己，往往使自己陷于孤立和被動的境地，不利于工作的開展。
三、今后努力方向
(一)堅定理想信念，增強宗旨意識。理想信念是人安身立命的根本，是精神的動力。作為一個共產(chǎn)黨員，作為黨員干部，就要時刻把堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立黨為公，執(zhí)政為民，甘于奉獻，清正廉潔，永葆共產(chǎn)黨員先進性。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷、缺乏熱情的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都符合黨章的規(guī)定和先進性的具體要求。
(二)刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學(xué)，扎實深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要以財政改革發(fā)展中遇到的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬列主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，振奮精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，多做貢獻。要發(fā)揚“釘子”精神，努力擠時間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
(三)開拓創(chuàng)新，不斷進取。要保證思想和工作永遠充滿活力，保持蓬勃生機，就要在發(fā)展中不斷開拓創(chuàng)新。在深化財政改革的路上，我們面臨的任務(wù)還十分復(fù)雜、艱巨，需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。這就要求我們要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，大膽地投身到改革實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，積極肯干，吃苦耐勞，努力貢獻自己的聰明才智。
(四)艱苦奮斗，無私奉獻。要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨和人民的事業(yè)高于一切，始終積極主動地、忠誠老實地為黨工作，甘愿為黨和人民的事業(yè)奉獻自己畢生的精力。要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利、地位，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上不怕吃苦，不怕困難，始終保持一股奮斗的勇氣、拼搏的銳氣，不屈不撓，勇往直前;在作風(fēng)上，深入實際，深入基層，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，反映群眾呼聲;在紀(jì)律上自覺遵守黨紀(jì)條規(guī)，模范遵守國家法律，不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。
在“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”中，通過聽取動員報告、觀看黨性教育錄像、學(xué)習(xí)討論等形式，自己充分認識到，開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”是時代發(fā)展、社會進步的需要，是順應(yīng)形勢、與時俱進的體現(xiàn)，是努力實踐“三個代表”思想的重要舉措。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進教育讀本》收錄的篇目及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料、撰寫心得體會，通過重溫入黨誓詞，反思自己“當(dāng)初入黨為什么，現(xiàn)在為黨做什么，將來為黨留什么”，對照學(xué)校黨總支制定的黨員先進性的標(biāo)準(zhǔn)和不合格黨員的主要表現(xiàn)，從政治標(biāo)準(zhǔn)、思想標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、工作業(yè)績等方面進行黨性分析總結(jié)。
一、問題與剖析
1、政治標(biāo)準(zhǔn)方面，存在政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，聯(lián)系工作實際不夠緊密的問題。
學(xué)習(xí)是進步的階梯，加強學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)，近年來，自己雖然也自學(xué)了一些知識。但在系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺用科學(xué)的理論武裝頭腦方面還有一定的差距。如學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度不夠。有時只是淺層次的學(xué)習(xí)，缺乏深入細致的研究、探討、領(lǐng)會，對“三個代表”重要思想的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)的把握缺乏必要的高度，對自己的思想、工作如何“與時俱進”缺乏深刻的理解。表現(xiàn)在工作中，就有不到位的問題;就有自身工作與實踐“三個代表”思想不能緊密聯(lián)系的問題。工作也就停留在一般的層面上，缺乏不斷地創(chuàng)新。
2、思想標(biāo)準(zhǔn)存在著開展批評和自我批評不力的問題
在黨內(nèi)政治生活中，不能充分運用批評和自我批評的方法。對自己的缺點、工作中的問題進行自我批評、自我檢討還比較深刻。但對別人的缺點、問題則往往以輕描淡寫開始，以啟發(fā)引導(dǎo)結(jié)束，很少有不留情面的、一針見血的批評。說到底不能正確地開展批評，是對黨的事業(yè)、對工作不負責(zé)任的表現(xiàn)。
3、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)方面，存在不能精通與本職工作相關(guān)的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識的問題，存在開拓知識面、急需提高教科研能力的問題幾年來的教科室工作中，雖然自己也在不斷努力學(xué)習(xí)教科研理論，以用來指導(dǎo)自己的工作實踐，但是總是與對教科研人員的要求相差甚遠，缺乏淵博的知識和較高的專業(yè)水平，沒有超前的眼光和思維，沒有較強的科研攻關(guān)能力，沒有過硬的本領(lǐng)，只靠事業(yè)心和責(zé)任感是成就不了大事業(yè)的。具體在工作實踐中，雖然每年都組織大家搞課題，搞課題研究，但在具體的課題管理中，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，缺乏理性的思考，人手少、攤子大，實在是管不過來，也深不進去，所以有些課題流于形式，有些課題浮在面上，有些課題只是上報卻沒有立項，有的課題即使立了項也管不到位，不能深入地去聽課、去座談、去了解、去研究、去探討。
4、工作業(yè)績方面，存在著重業(yè)務(wù)工作，輕黨務(wù)工作的“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象。過去的幾年中，對黨務(wù)工作抓得不緊，只是滿足于一般的上情下達，按期培養(yǎng)發(fā)展黨員，不能堅持三會一課制度，更沒有堅持談心制度，對黨員政治上、思想上、生活上全面關(guān)心還不夠，缺乏深入細致的思想政治工作，有時，布置工作多，提要求多，對同志們思想上、生活上的實際問題，缺乏及時了解，更不能及時地給予關(guān)心照顧。
存在這些問題的主要原因：一是黨的宗旨觀念樹立得不夠牢固，還沒有從全心全意上下功夫，從一點一滴上抓落實。二是在關(guān)心同志和完成工作任務(wù)的關(guān)系上把握不當(dāng)，只注意別誤了工作，而沒有把調(diào)動大家積極性和推動工作開展有機地統(tǒng)一起來。業(yè)務(wù)水平偏低，致使服務(wù)淺層次，服務(wù)質(zhì)量不高，管理不到位，沒有更好地調(diào)動大家搞科研的積極性。
二、分析與認識
通過反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)文章資料和總支成員的談心、幫教，我深刻認識到，以上問題的發(fā)生與存在，是一個共產(chǎn)黨員的理想信念與工作實際脫鉤的表現(xiàn);是黨的宗旨觀念與工作實踐沒有緊密聯(lián)系的表現(xiàn);我深刻認識到一個合格的共產(chǎn)黨員，一個保持先進性的共產(chǎn)黨員，必須時刻牢記自己的入黨誓詞，時刻牢記黨員的八項義務(wù)，時刻牢記黨員先進性的標(biāo)準(zhǔn)要求，使之牢牢地占領(lǐng)自己的思想陣地，有力地指導(dǎo)自己的實際工作。
三、方向與措施
通過查找問題，自我剖析、互相幫助，自己確立的努力方向是：進一步加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷強化理想信念，時刻牢記黨員義務(wù)，努力實踐“三個代表”，永葆黨員先進本色。
具體措施是：
1、緊密聯(lián)系工作實際，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，持之以恒，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，找機會學(xué)，擠時間學(xué)，注重在系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用上下功夫，扎扎實實地用科學(xué)的理論武器武裝自己的頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、堅定共產(chǎn)主義遠大的理想和中國特色社會主義信念，時刻不忘共產(chǎn)黨員的光榮稱號，處處發(fā)展共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
2、充分運用支部民主生活會和其他談心交流形式，正確開展批評與自我批評，虛心聽取別人意見、建議，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，向英雄模范人物學(xué)習(xí);做到取人之長，補已之短，不斷提高自己的思想文化素養(yǎng)，豐富自己的工作經(jīng)驗，與同志們一起齊心協(xié)力，共同做好本職工作;全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為黨旗增輝，為學(xué)校發(fā)展出力。
3、全身心地投入到為同志的服務(wù)之中去，既要努力做好小學(xué)支部的黨務(wù)工作，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，帶好黨員一班人，加大培養(yǎng)入黨積極分子的工作力度，及時發(fā)展新黨員;又要認真做好學(xué)校教科研工作，堅持不斷開拓創(chuàng)新，保持與時俱進的精神狀態(tài)，抓好課題的過程管理、努力開創(chuàng)教科研工作新局面。
以上是自己的黨性分析總結(jié)，認識膚淺之處，剖析欠深刻之處，總結(jié)不到之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志提出批評，以利改進。
