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2025年教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-19 22:41:32
2025年教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)(大全9篇)
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看到一朵開(kāi)放的花朵,我們不禁想到了春天的美好與希望。在總結(jié)中,我們要盡量用簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),避免使用含糊不清的詞匯。我為大家整理了一些寫(xiě)作總結(jié)的好文章,希望能給大家?guī)?lái)啟示。

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇一

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬專業(yè)基礎(chǔ),提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng),并強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。

重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自我的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇二

為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,xx一小在x月中旬至x月底開(kāi)展了全校教師讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇三

讀書(shū)可以增長(zhǎng)教育智慧,使教師的思維拓寬。只有讀書(shū)并且同時(shí)進(jìn)行反思和寫(xiě)作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好途徑。結(jié)合學(xué)校的建議和自己的學(xué)科,我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書(shū)籍,同時(shí),關(guān)注教育教學(xué)類的書(shū)籍,關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài),具體總結(jié)如下:

一、計(jì)劃。

1、充分利用時(shí)間讀書(shū),魯迅說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!蔽蚁耄刻鞌D出半小時(shí)來(lái)讀書(shū),應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。我的讀書(shū)口號(hào)是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。

2、記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。

3、讀好必讀書(shū)目的同時(shí),到圖書(shū)室博覽群書(shū)。

盧梭說(shuō):“讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少?!蔽液苜澩挠^點(diǎn)。只有在思考中的閱讀,才能跳出書(shū)籍,而獲得更多。因此,在“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”中,不斷反思,在反思中不斷實(shí)踐,使自己不斷成長(zhǎng)。

二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路:

1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),將讀書(shū)與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀,開(kāi)闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

三、讀書(shū)內(nèi)容:

研讀專著:《如何做最好的教師》《做一個(gè)卓越的教師》。

四、主要措施:

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去。

2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

重點(diǎn)閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》《中國(guó)著名校長(zhǎng)談管理》,構(gòu)成自己的“兩本書(shū)”。同時(shí)廣泛閱讀各類書(shū)籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。

讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。4.讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。

古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

莎士比亞曾說(shuō):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過(guò)各種的渠道來(lái)充實(shí)自己而讀書(shū)是最好的方法之一。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書(shū)計(jì)劃,認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育專著。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴。

我們每個(gè)老師:那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,他們或許很有希望。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài)。從這句話中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢,從書(shū)里我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使其迸發(fā)希望之火。

自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上,自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期,一個(gè)人如果缺乏自信心,就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性,其能力就會(huì)受到限制,就會(huì)覺(jué)得生活暗淡無(wú)光。

二、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尊重他們,激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。

作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進(jìn)生更是如此,他們希望用脆弱的自尊來(lái)保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,不要傷害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):自尊心是一種非常脆弱的東西,對(duì)待它要極為小心,要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,只有尊重學(xué)生的人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師。

三、教師要付出愛(ài)心,感化學(xué)生受傷心靈。

對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們,而給予更多的愛(ài)。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖,老師的關(guān)懷,消除失落感,使他們充滿信心、滿懷激情,奮發(fā)向上,而不是諷刺挖苦,使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈,會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書(shū),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書(shū),讀完這兩本書(shū),我認(rèn)識(shí)到我們?cè)跒樽约旱氖聵I(yè)、生活做出選擇時(shí),首先要充分熱愛(ài)自己喜歡干的事,愛(ài)崗敬業(yè)才會(huì)努力鉆研,努力鉆研才能有所作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要棄而不舍地去奮斗、去追求,從一點(diǎn)一滴做起,從最小的事做起,奔向目標(biāo)永不放棄,在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)才干,樹(shù)立信心。久而久之,必定會(huì)有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造。

讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人,從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書(shū)吧,使我們的生活充滿陽(yáng)光,讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

本文由好范文小編輯收集整理,以。

書(shū)是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的課題“營(yíng)造書(shū)香校園”,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃,在班級(jí)里開(kāi)展了“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

為了籌集到更多的好書(shū),滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū),建立本班的圖書(shū)角,并且班級(jí)集體購(gòu)買書(shū)籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》,另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員,本學(xué)期,我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書(shū)角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書(shū)的借閱登記以及整理。

加各種征文比賽等活動(dòng)。

另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書(shū)筆記,而且人人都能寫(xiě)出1--3篇讀書(shū)心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內(nèi)容,人均閱讀量達(dá)到了4本書(shū)。

經(jīng)過(guò)一年的努力,學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。

我相信在師生的共同努力下,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級(jí)!

書(shū)是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的課題“營(yíng)造書(shū)香校園”,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃,在班級(jí)里開(kāi)展了“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀。

書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

為了籌集到更多的好書(shū),滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū),建立本班的圖書(shū)角,并且班級(jí)集體購(gòu)買書(shū)籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》,另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員,本學(xué)期,我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書(shū)角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書(shū)的借閱登記以及整理。

一個(gè)交流的平臺(tái),交流讀書(shū)心得,并且交流完后整理出來(lái),謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,堅(jiān)持每周五的班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)一個(gè)主題,比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。

另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書(shū)筆記,而且人人都能寫(xiě)出1--3篇讀書(shū)心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內(nèi)容,人均閱讀量達(dá)到了4本書(shū)。

經(jīng)過(guò)一年的努力,學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。

我相信在師生的共同努力下,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級(jí)!

教師讀書(shū)心得體會(huì)《教育的理想與信念》讀…。

《好課是這樣煉成的》:在學(xué)校圖書(shū)館尋找到了《好課是這樣煉成的》一書(shū)時(shí),心中對(duì)其產(chǎn)生了較濃的興趣。這本書(shū)以名師經(jīng)典課堂實(shí)錄片斷結(jié)合名師名家的評(píng)點(diǎn)為主??芍^語(yǔ)文教海中的一艘貨輪,滿載當(dāng)代語(yǔ)文課堂教學(xué)的各色各味的“貨物”向讀者傳遞著許多讓人回味的經(jīng)典。

了背后的故事,才能使對(duì)名師的學(xué)習(xí)獲得的是質(zhì)的變革,自然對(duì)于個(gè)人而言才是跨越性的改變。

對(duì)于名師的一堂課而言,一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、一個(gè)問(wèn)題的質(zhì)疑、甚至一個(gè)談話的目的都是依據(jù)課堂深思的結(jié)果,我們不能單純挪用。

好課耐人尋味、名師讓人欽佩、讀《好課是這樣煉成的》使人在經(jīng)典的課堂中沉醉、回味!

《給教師的建議》:自己購(gòu)買。

這本書(shū)是蘇霍姆林斯基的教育思想和教育實(shí)踐的綜合體。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題,有生動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析。這些建議就像一盞指路明燈一樣為作為教師的我們指明了更明確的方向,給了我們極大的幫助。

通過(guò)讀這本書(shū)讓我懂得,閱讀是一切智慧和力量的源泉。老師要堅(jiān)持讀書(shū),學(xué)生也要讀書(shū),后進(jìn)學(xué)生想要改變?cè)愀獾膶W(xué)習(xí)狀況就更需要大量的閱讀。

《給教師的建議》這本書(shū)灌輸給我。

論書(shū)籍,想要幫助后進(jìn)生就一定要結(jié)合所學(xué)的教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去研究學(xué)生。兩者相結(jié)合,就會(huì)在教育工作中尋找到工作的成功與樂(lè)趣。

班級(jí)讀書(shū):

我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力,讓學(xué)生們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn):

1、建設(shè)氛圍熏陶。

把班級(jí)的布置作為突破口,讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào),在黑板報(bào)刊出了讀書(shū)名言專欄:理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白頭方悔讀書(shū)遲等,以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。

2、建立管理機(jī)制。

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀。

小組,在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間,值班教師和學(xué)生一道讀書(shū),引領(lǐng)全校學(xué)生自覺(jué)閱讀。

3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制。

作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做,使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了,每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書(shū)。

4、建立保障機(jī)制。

業(yè),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行積累背誦,使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。

5、建立激勵(lì)機(jī)制。

我們舉辦讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、制作讀書(shū)卡等各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。

在班級(jí)中師生的共同努力下,相信,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級(jí)!

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇四

文科綜合組徐金明。

讀書(shū)可以增長(zhǎng)教育智慧,使教師的思維拓寬。只有讀書(shū)并且同時(shí)進(jìn)行反思和寫(xiě)作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好途徑。結(jié)合學(xué)校的建議和自己的學(xué)科,我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書(shū)籍,同時(shí),關(guān)注教育教學(xué)類的書(shū)籍,關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài),具體總結(jié)如下:

一、計(jì)劃。

1、充分利用時(shí)間讀書(shū),魯迅說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”我想,每天擠出半小時(shí)來(lái)讀書(shū),應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。我的讀書(shū)口號(hào)是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。

2、記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。

3、讀好必讀書(shū)目的同時(shí),到圖書(shū)室博覽群書(shū)。

盧梭說(shuō):“讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。”我很贊同他的觀點(diǎn)。只有在思考中的閱讀,才能跳出書(shū)籍,而獲得更多。因此,在“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”中,不斷反思,在反思中不斷實(shí)踐,使自己不斷成長(zhǎng)。

二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路:

1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),將讀書(shū)與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀,開(kāi)闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

三、讀書(shū)內(nèi)容:

研讀專著:《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》《中國(guó)著名校長(zhǎng)談管理》。

四、主要措施:

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去。

2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

重點(diǎn)閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》《中國(guó)著名校長(zhǎng)談管理》,構(gòu)成自己的“兩本書(shū)”。同時(shí)廣泛閱讀各類書(shū)籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。

讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4.讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。

古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币苓呑x邊想,緊密。

作為一名教師,我們用言行來(lái)啟發(fā)學(xué)生,教育學(xué)生。過(guò)去的教師是傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,今天我們卻是孩子成長(zhǎng)的啟迪者,引導(dǎo)者。作為一名教師,我們用言行來(lái)啟發(fā)學(xué)生,教育學(xué)生。過(guò)去的教師是傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,今天我們卻是孩子成長(zhǎng)的啟迪者,引導(dǎo)者。無(wú)論何時(shí),始終在強(qiáng)調(diào)教師在課堂上的語(yǔ)言藝術(shù),每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)有這樣的場(chǎng)景,孩子站在老師面前低著頭,老師緊鎖眉頭看著孩子,老師苦口婆心的諄諄教導(dǎo),但學(xué)生卻未必聽(tīng),這是我們一直苦惱的問(wèn)題。

青年教師讀書(shū)研討班發(fā)了《如何說(shuō),孩子才肯學(xué)》,我把書(shū)放在床頭,時(shí)常翻一翻,看一看。有了一些心得體會(huì):看了第一、第二章的內(nèi)容,第一章《如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒》關(guān)注學(xué)生們的情緒,并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。我了解到了面對(duì)學(xué)生情緒的錯(cuò)誤和正確反應(yīng)分別有哪些表現(xiàn)方式。無(wú)論在家里還是在學(xué)校,孩子們的感情都需要被接納。我懂得認(rèn)同孩子的感受的重要性,用語(yǔ)氣或語(yǔ)言接納孩子的感情;給予孩子現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的幻想;即便你想制止孩子的不當(dāng)行為,也要接納他們的情緒。第二章是《吸引孩子合作的七個(gè)技巧》,讓孩子們懂得接受教育的重要性,在指出孩子問(wèn)題時(shí)我們最容易犯的錯(cuò)誤。在家里和在學(xué)校鼓勵(lì)孩子合作的七個(gè)技巧:1.描述問(wèn)題。2.提示。3.提供選擇。4.用一個(gè)詞或者一個(gè)手勢(shì)來(lái)表達(dá)。5.描述你的感受。6.寫(xiě)字條。7.游戲方式(用另一種聲音或者腔調(diào))。最讓我印象深刻的是小紙條的實(shí)例,聯(lián)系我們生活與教育實(shí)際情況,方式得當(dāng),很有效果。我懂得了其實(shí)無(wú)論用什么方法,歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)就是要與孩子換位思考,站在孩子的角度去思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)尊重孩子,這樣的方式才會(huì)讓現(xiàn)在的孩子易于接受。結(jié)合自己的工作實(shí)際,我覺(jué)得本書(shū)的創(chuàng)新之處在于,在激勵(lì)孩子進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束和熱愛(ài)學(xué)習(xí)方面,給出一套切實(shí)可行的方法,讓孩子易于接受老師的意見(jiàn),我很受啟發(fā),我想我一定會(huì)將書(shū)中學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到工作中去,多研究孩子學(xué)習(xí)的情緒如何,多研究如何與孩子更融洽的溝通,進(jìn)一步做好本職工作!一本不錯(cuò)的書(shū),值得一看!自己的一點(diǎn)感想,強(qiáng)烈推薦!

自古以來(lái),人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。

不僅僅老師要讀書(shū),每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書(shū)。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里,我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里,我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書(shū)的心得。

既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,什么“書(shū)中自有黃金屋”等等,都不足取。

為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,我除了善于動(dòng)腦,找到所讀文章的“眼睛”,心領(lǐng)神會(huì)之外,還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說(shuō):“好記性不如爛筆頭”,把思考的結(jié)果整理出來(lái),寫(xiě)成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū),我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等,或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章,有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的,效果大不一樣。

常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的,老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈,回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了。”在研讀中,我想到了學(xué)生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中,我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,班級(jí)氣氛也極為活躍。

這學(xué)期響應(yīng)學(xué)校多讀書(shū),創(chuàng)建書(shū)香校園的號(hào)召,我給自己制定了自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,通過(guò)讀《教師禮儀》、《走進(jìn)新課程》、《小學(xué)音樂(lè)教師》、《少兒書(shū)畫(huà)》、《美術(shù)教育學(xué)》、《弟子規(guī)》、《愛(ài)心與教育》、《中小學(xué)生心理健康教育》等,真是受益匪淺。

讀了《教師禮儀》一書(shū),真是啟發(fā)很大。首先教師應(yīng)十分注重教師禮。

的教學(xué)能力,做一位現(xiàn)代意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師,真正地做到為人師表。

作為教師,我們不僅要當(dāng)好學(xué)生們領(lǐng)路人,我們還要擁有一個(gè)博大的。

胸懷。因?yàn)榻逃叩男亟?,是學(xué)生的天地。教育者的胸襟有多寬,學(xué)生的精神天地就有多大。良師之心境,如海洋一般遼闊,如長(zhǎng)空一般高原。教師心胸博大他的學(xué)生才能面朝大海,才能仰望星空;他所教的學(xué)科,就有可能成為樂(lè)園;他的學(xué)生,才會(huì)開(kāi)墾自己心靈;所以說(shuō),教師胸懷博大,學(xué)生自然就“大氣”。這其實(shí)跟我們常說(shuō)的“有其父必有其子”是一個(gè)道理。老師的一言一行都勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的一生。所以,我們不能事事斤斤計(jì)較,不能嫉賢妒能,不能心胸狹隘,我們不妨也做一個(gè)“肚里能撐船”的老師,做一個(gè)有胸襟的大氣老師。

讀了《走進(jìn)新課程》該書(shū),尤如在我為師的道路上亮起一盞明燈,的。

確是受益非淺。以下就自己所讀的關(guān)于教學(xué)的方面談?wù)勛约旱睦斫夂透惺荜P(guān)于授課,在看這部分內(nèi)容前,想當(dāng)然的認(rèn)為這絕非難事,應(yīng)該容易做到??催^(guò)書(shū)之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面,由于對(duì)教材的熟悉程度存在欠缺,那么在授課的過(guò)程中重點(diǎn)和難點(diǎn)并不突出,對(duì)此講解的還不夠充分模糊,而且對(duì)于教學(xué)中所采用的教學(xué)手段過(guò)于單調(diào),沒(méi)有很好地運(yùn)用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面,沒(méi)有很好地去了解學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力,這樣使得所提出的問(wèn)題缺乏足夠的針對(duì)性。

讀了《小學(xué)音樂(lè)教師》,小學(xué)音樂(lè)老師該具備哪些能力?第一、熱愛(ài)自己的專業(yè);第二、敢于創(chuàng)新,靈活教學(xué);課堂教學(xué)是我們音樂(lè)教育工作的核心,也是我們工作的重點(diǎn);第三、要有一個(gè)“公關(guān)”的腦袋;第四、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

《少兒書(shū)畫(huà)》這一本雜志,聘請(qǐng)當(dāng)代知名少兒美術(shù)專家、學(xué)者組成編委會(huì),以使該書(shū)能較全面地反映當(dāng)代少兒美術(shù)教育的成果,反映當(dāng)代少兒美術(shù)教學(xué)的嶄新理念和素質(zhì)教育的發(fā)展方向。該書(shū)每期刊登有書(shū)畫(huà)潛質(zhì)的小學(xué)員優(yōu)秀作品,目的是讓他們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)更好的展現(xiàn)自我,并與喜歡書(shū)畫(huà)的全國(guó)優(yōu)秀少年兒童相互交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短;從而激勵(lì)孩子更加刻苦磨練自己的意志和耐力,不斷提高自己的書(shū)畫(huà)水平。

讀完李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》,什么是教育?教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才?如何做一個(gè)成功的教育者???這一切你都會(huì)從中找到答案。

們處在一線的教師來(lái)說(shuō),不失為一本索驥佳作。作者對(duì)“逆境”學(xué)生的關(guān)懷,對(duì)“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生的轉(zhuǎn)化,對(duì)“優(yōu)秀”學(xué)生的培養(yǎng),對(duì)“心理”教育的嘗試,對(duì)“有效”德育的探索——有普遍的啟發(fā)性,值得每一位中小學(xué)教師深讀、深思。在本書(shū)中,每一頁(yè)都寫(xiě)著這樣的字眼:“愛(ài)心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”??這樣的文字是教育之樹(shù)上最大的果實(shí),杏壇枝頭最美的花朵!可以說(shuō),這本書(shū)是一本成功的“實(shí)例教育學(xué)”。

讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,懂得了“活到老,學(xué)到老?!钡牡览?知道了重視細(xì)節(jié)對(duì)教育教學(xué)工作的重要;讀書(shū)也使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事。因此,我要做個(gè)勤讀書(shū)的教師,從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書(shū)吧,使我們的生活充滿陽(yáng)光,讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

旱塘小學(xué)。

楊書(shū)英。

淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn),承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜的下心來(lái),學(xué)習(xí),思考,豐富知識(shí),陶冶情操,讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,多一些書(shū)卷味,多一些高雅,多一些深邃,所以讀書(shū)讓教師更加豐富,讀書(shū)讓教師更具魅力,讀書(shū)可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而變得更加成熟。因此教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!

書(shū)是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!書(shū),我們身邊的東西,書(shū),充滿了精氣神,這種東西依附在服飾上,會(huì)使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中,會(huì)把所有的人的心緊緊抓??;這種東西貫穿于生命中中,使它充滿了善意,充滿了真誠(chéng),充滿了生命的靈氣。

作為教師,“教師要學(xué)會(huì)敬畏”,敬畏真理,敬畏權(quán)威,敬畏生命?!熬次氛胬怼边@是毫無(wú)疑問(wèn)的,課堂上,當(dāng)教師在知識(shí)傳授時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,要勇于承認(rèn)、及時(shí)改正;碰到自己也不確定的問(wèn)題,可以和學(xué)生一起探討,真理面前,人人平等?!熬次窓?quán)威”就是對(duì)那些有德之人,有廣博知識(shí)的人,有才華的人,把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員,既學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,也寬容他們的不足。“敬畏生命”這使我聯(lián)想到“尊重”兩個(gè)字,每一個(gè)學(xué)生都值得我們尊重,尊重他們的思想,尊重他們的人格,并不能把他們當(dāng)成“小孩”來(lái)糊弄。

“教師應(yīng)設(shè)法讓知識(shí)本身吸引學(xué)生”,這應(yīng)該成為每一個(gè)教師努力的方向,教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué),凸現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽(tīng),不照本宣讀,讓學(xué)生自己去尋求知識(shí),探究知識(shí)的形成過(guò)程,明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子們真正愛(ài)上“英語(yǔ)”。而教師的充電-----讀書(shū),讓我們實(shí)現(xiàn)這一愿望。

一直以來(lái),學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書(shū)習(xí)慣,通過(guò)讀書(shū)提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng)。本學(xué)期,我認(rèn)真貫徹學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案,并制訂了閱讀計(jì)劃,按照計(jì)劃,我閱讀了必讀和推薦的書(shū)目。尤其是劉會(huì)賢老師推薦的《好孩子是夸出來(lái)的》這本書(shū),它講述了一位聰明而有耐心的媽媽對(duì)女兒的教育培養(yǎng)過(guò)程。讀完次數(shù),我感受到賞識(shí)的本質(zhì)是讓每個(gè)孩子找到好孩子的感覺(jué),目標(biāo)是讓每個(gè)孩子享受自信的快樂(lè)!這本書(shū)使我對(duì)學(xué)生們的教育是有益的!

在我平時(shí)的課堂上,我經(jīng)常會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生,因?yàn)槲抑肋m當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)會(huì)激勵(lì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我覺(jué)得只要學(xué)生有了進(jìn)步,或者取得了成績(jī),我么當(dāng)老師的就要及時(shí)發(fā)現(xiàn),并加以夸獎(jiǎng)。例如:學(xué)生值日干得好、作業(yè)完成得好,回答問(wèn)題正確等。我們都要及時(shí)發(fā)現(xiàn),從正面夸獎(jiǎng),常用的夸獎(jiǎng)用語(yǔ)有:很好、好極了、真棒等。學(xué)生在受到夸獎(jiǎng)后,心理上受到鼓勵(lì)并產(chǎn)生一種愉悅感,會(huì)更加努力,自覺(jué)地去做,而且會(huì)做得更好。我覺(jué)得差生尤其需要和渴望得到老師的夸獎(jiǎng),我們要注意觀察,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。他們平時(shí)受到的是同學(xué)的白眼和老師的歧視,在同學(xué)面前抬不起頭來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和勇氣,這時(shí)候老師的一句“真棒”,會(huì)鼓起他們的勇氣,發(fā)生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折,從而躋身于優(yōu)等生的行列。我們班有個(gè)學(xué)生教張守慶,從我接他們班起他就一直不好好學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,走神,心不在焉,下學(xué)回家后從來(lái)不復(fù)習(xí)當(dāng)天講過(guò)的知識(shí)也不預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容,可以說(shuō)是得過(guò)且過(guò),我第一開(kāi)始就是直接的批評(píng),說(shuō)的話也很難聽(tīng),這個(gè)孩子也照樣無(wú)動(dòng)于衷,但是時(shí)間一長(zhǎng),我就開(kāi)始從我自己身上找原因,為什么這個(gè)孩子不聽(tīng)話?是不是我的教育方法有問(wèn)題?于是我轉(zhuǎn)變態(tài)度,上課多叫他回答問(wèn)題,如果回答錯(cuò)了,我會(huì)鼓勵(lì)他讓他再想想或者不要著急,讓別人幫他補(bǔ)充,下課我會(huì)主動(dòng)找他,問(wèn)問(wèn)課上有什么聽(tīng)不懂的盡管可以找我,如果他的字母寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)漂亮,我會(huì)夸他,只要他回答對(duì)了或者做對(duì)了幾道英語(yǔ)題我也會(huì)表?yè)P(yáng)他,課下也及時(shí)的和他的班主任還有家長(zhǎng)聯(lián)系。久而久之我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的成績(jī)大有提高,三年級(jí)下半學(xué)期的英語(yǔ)期末成績(jī)居然拍到了全班前十名,而且平時(shí)課上注意力非常集中,回答問(wèn)題舉手的次數(shù)多了,真的讓我感到十分欣喜,看來(lái)真的應(yīng)驗(yàn)了這本書(shū)的書(shū)名了---《好孩子是夸出來(lái)的》。我們老師要愛(ài)生如子,關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,多從正面啟發(fā)、引導(dǎo),讓學(xué)生切實(shí)感受到老師是在真心愛(ài)護(hù)他、呵護(hù)他。切忌對(duì)學(xué)生的進(jìn)步熟視無(wú)睹,甚至對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤毫不留情,一棍子打死。不論用哪種方法,何種方式,老師一定要誠(chéng)心誠(chéng)意,只有這樣,學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心受到感動(dòng),愛(ài)屋及烏,這種內(nèi)心的感動(dòng)會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上來(lái),他們會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有更大進(jìn)步,進(jìn)而成為優(yōu)等生,成為有用人才。我真的要感謝書(shū),是它讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念和教學(xué)理念。

總之,書(shū),讓教師更加豐富;讀書(shū)讓教師更具魅力;讀書(shū)可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟。我們每位教師都積極地來(lái)讀書(shū)吧!

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇五

各校(園)對(duì)照讀書(shū)活動(dòng)方案做好教師讀書(shū)活動(dòng)階段總結(jié)和先進(jìn)個(gè)人的表彰工作。

表彰分為讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人兩個(gè)項(xiàng)目,請(qǐng)各校(園)認(rèn)真組織,積極參評(píng)。

1、評(píng)選范圍:全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。

2、評(píng)選條件:

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視。建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,帶頭參加閱讀與推廣活動(dòng);讀書(shū)活動(dòng)納入校本研修,有讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查;有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),圖書(shū)館設(shè)施較齊備,藏書(shū)較豐富,讀書(shū)環(huán)境較優(yōu)美。

(2)機(jī)制完善。制定學(xué)習(xí)制度,讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;建立激勵(lì)機(jī)制,表彰先進(jìn);總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),宣傳讀書(shū)成果,推廣閱讀活動(dòng)。

(3)氛圍濃厚。有良好的學(xué)習(xí)氛圍,有宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、格言警句、櫥窗、專欄等。涌現(xiàn)出一批讀書(shū)積極分子,教師長(zhǎng)期訂閱、閱讀書(shū)刊。

(4)活動(dòng)豐富。堅(jiān)持海量閱讀和精讀,廣泛開(kāi)展自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、名師導(dǎo)讀、評(píng)比展示、交流分享等讀書(shū)活動(dòng)。舉辦全校性的讀書(shū)活動(dòng)不少于3次。

(5)成效顯著。學(xué)校有多篇讀書(shū)心得、讀后感等在區(qū)級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng),涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師;教師有良好的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、教風(fēng)明顯改善;教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

(二)錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選要求。

1、評(píng)選范圍:全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師。

2、評(píng)選條件:

(1)熱愛(ài)讀書(shū),有良好的讀書(shū)習(xí)慣,有讀書(shū)計(jì)劃;能引領(lǐng)、影響他人閱讀,積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀;積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)。

(2)主動(dòng)海量閱讀,閱讀一批與個(gè)人修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展相關(guān)書(shū)籍;每年精讀書(shū)籍三本以上,其中教育教學(xué)書(shū)籍2本以上。

(3)有一定質(zhì)量和數(shù)量的讀書(shū)筆記、札記、論文等。

(4)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)思結(jié)合,學(xué)以致用,創(chuàng)新教育教學(xué)工作,教育教學(xué)質(zhì)量提高,教育科研成果明顯。

(一)“錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體”和“錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選采取自薦和學(xué)校推薦的方式,由專家評(píng)審組對(duì)照評(píng)選條件結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)成效實(shí)行差額評(píng)選,評(píng)出的建議表彰人選報(bào)區(qū)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,經(jīng)公示無(wú)異議后予以表彰。

(二)各學(xué)校(園)要高度重視,做好階段總結(jié),總結(jié)應(yīng)實(shí)事求是,突出教師讀書(shū)活動(dòng)成效和教師閱讀特色。學(xué)校要嚴(yán)格推薦條件,做好先進(jìn)集體申報(bào)和先進(jìn)個(gè)人的推薦工作。學(xué)校推薦人選的公示期不少于5個(gè)工作日。公示期滿后學(xué)校將階段總結(jié)(一式一份,含電子版)和推薦材料(《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人推薦表》、《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體推薦表》和《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人推薦匯總表》一式兩份,含電子版,按匯總表順序裝訂成冊(cè)),加蓋單位公章后,于11月8日星期五前報(bào)送至錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師教育研究室。

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇六

書(shū)是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的課題“營(yíng)造書(shū)香校園”,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃,在班級(jí)里開(kāi)展了“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

為了籌集到更多的好書(shū),滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū),建立本班的圖書(shū)角,并且班級(jí)集體購(gòu)買書(shū)籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》,另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員,本學(xué)期,我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書(shū)角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書(shū)的借閱登記以及整理。

在實(shí)施的過(guò)程中,我班堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》,并定期背誦,默寫(xiě),寫(xiě)心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),交流讀書(shū)心得,并且交流完后整理出來(lái),謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,堅(jiān)持每周五的班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)一個(gè)主題,比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。

另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書(shū)筆記,而且人人都能寫(xiě)出1--3篇讀書(shū)心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內(nèi)容,人均閱讀量達(dá)到了4本書(shū)。

經(jīng)過(guò)一年的努力,學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。

我相信在師生的共同努力下,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級(jí)!

教師讀書(shū)心得體會(huì)《教育的理想與信念》讀…。

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇七

作為教師的我們必須“關(guān)注的內(nèi)心世界”,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。因此,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇八

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書(shū)是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的課題“營(yíng)造書(shū)香校園”,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃,在班級(jí)里開(kāi)展了“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

為了籌集到更多的好書(shū),滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū),建立本班的圖書(shū)角,并且班級(jí)集體購(gòu)買書(shū)籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》,另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員,本學(xué)期,我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書(shū)角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書(shū)的借閱登記以及整理。

在實(shí)施的過(guò)程中,我班堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》,并定期背誦,默寫(xiě),寫(xiě)心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),交流讀書(shū)心得,并且交流完后整理出來(lái),謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,堅(jiān)持每周五的班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)一個(gè)主題,比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。

另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書(shū)筆記,而且人人都能寫(xiě)出1--3篇讀書(shū)心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內(nèi)容,人均閱讀量達(dá)到了4本書(shū)。

經(jīng)過(guò)一年的努力,學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。

我相信在師生的共同努力下,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級(jí)!

教師個(gè)人讀書(shū)工作總結(jié)篇九

情境教學(xué)法很早就被提出,實(shí)施起來(lái)效果的確不錯(cuò),尤其是新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)?,F(xiàn)在有了多媒體的幫助,把學(xué)生帶入一個(gè)有聲、有形、有色的情境世界已不是難題,關(guān)鍵是看教師創(chuàng)設(shè)的時(shí)機(jī)對(duì)不對(duì),能不能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。否則就是“熱鬧的空架子”?!敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟。”課堂上,千萬(wàn)別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切!讓他們?nèi)ンw驗(yàn),去探索,去感悟,去盡情地展示自己吧!

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):教材無(wú)非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來(lái)的應(yīng)該是大量的實(shí)踐,只有在實(shí)踐中,學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。基于這個(gè)思想,教師應(yīng)該經(jīng)常搜集課外閱讀材料,推薦給學(xué)生閱讀,使其領(lǐng)悟書(shū)中的精妙所在!教師應(yīng)做一個(gè)牧羊人,把可愛(ài)的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文?!币恢币詠?lái),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,使孩子們深切地感受到:語(yǔ)文離他們很近很近。這樣,孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。大街上、電視上、車廂里到處都成了孩子們識(shí)字的地方,積極鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無(wú)處不在。

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對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小
總結(jié)可以促進(jìn)我們的思考,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,進(jìn)而尋找解決的辦法和策略。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的完整性,分段邏輯清晰,使讀者易于閱讀和理解。隨著科技的進(jìn)步,越來(lái)
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免犯同樣的錯(cuò)誤,提高工作效率。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),要做到結(jié)論明確、層次分明、條理清晰,結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)言得體。從這些總結(jié)范文中,
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大
總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)用性,具有指導(dǎo)和推動(dòng)作用。在總結(jié)中可以運(yùn)用一些具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例,以加強(qiáng)論證的可信度和說(shuō)服力。下面是一些關(guān)于總結(jié)的范文,希望大家能從中獲取到一些有益
總結(jié)是一種有助于提升自我認(rèn)知和自我改進(jìn)的方法,能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)并取得進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合實(shí)際情況,展示自己的思考和理解。希望以下的總結(jié)范文能夠給
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是
寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有
總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)。建議使用時(shí)間順序或者邏輯順序進(jìn)行總結(jié),讓讀者能夠清晰地了解事情的發(fā)展過(guò)程。這里有一些來(lái)自專
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?那么下面我就給大家
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱
寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。大家想知道怎么
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活進(jìn)行梳理和回顧的重要方式。首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍,確定要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才
總結(jié)能夠幫助我們記錄下過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以免重蹈覆轍。完美的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,突出事實(shí)和結(jié)果,避免贅述和冗長(zhǎng)的敘述。以下是一些實(shí)用和精選的總結(jié)范文,旨在為大家提
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所進(jìn)行的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己。在總結(jié)中,可以列舉具體的例子和實(shí)證,使觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。以下的范文是對(duì)
對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編為大
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么,我們?cè)撛?/div>
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考
通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行分析,找到成功的原因和失敗的教訓(xùn)。總結(jié)要注重事實(shí)依據(jù),避免空洞的宣泄和夸大其詞。在編寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要參考一些范文,以幫助我們
總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納的重要環(huán)節(jié),有助于加深理解和記憶??偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性,能夠客觀地反映事實(shí)和不同角度的評(píng)價(jià)。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘徊?/div>
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。畜牧防疫秋季
寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需
對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)
總結(jié)是一種反思和總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的書(shū)面材料。在總結(jié)中,我們要注意突出重點(diǎn),避免泛泛而談。如果您對(duì)寫(xiě)總結(jié)有困惑,可以參考以下小編整理的范文,希
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報(bào)告
總結(jié)要注重客觀分析,既要看到自己的成績(jī),也要看到不足和需要改進(jìn)的地方。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,避免使用過(guò)多的廢話和冗長(zhǎng)的句子。向大家推薦了一些著名人物的
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行概括和歸納的一種方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意總結(jié)文筆的規(guī)范性和規(guī)范性,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)病,以免影響總結(jié)的質(zhì)量和形象。在
總結(jié)還可以幫助我們梳理思路,進(jìn)行有效的思考和分析。在總結(jié)過(guò)程中,要突出問(wèn)題和挑戰(zhàn),并分析原因和解決辦法。如果你正在寫(xiě)一篇總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能對(duì)你的
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾?/div>
通過(guò)總結(jié),我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng),也可以找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以請(qǐng)一些專業(yè)人士或者老師對(duì)自己的總結(jié)進(jìn)行審閱和修改,幫助你提高寫(xiě)作的水平。
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹?/div>
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是人類智慧的結(jié)晶,是一種寶貴的學(xué)習(xí)和思考資源。撰寫(xiě)完美總結(jié)的技巧和要點(diǎn)總結(jié)范文可以幫助我們找到寫(xiě)總結(jié)的切入點(diǎn)和思考角度,使總結(jié)更具針對(duì)性和深度。導(dǎo)購(gòu)工作總結(jié)
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。相信許多人會(huì)覺(jué)
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那關(guān)于總結(jié)格式
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)??偨Y(jié)的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),必須言簡(jiǎn)意賅,重點(diǎn)突出,避免辭藻華麗和龐雜的語(yǔ)句??偨Y(jié)范文的積累,可以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為將來(lái)的發(fā)展提供借鑒??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題,突出重點(diǎn),避免泛泛而談。這些總結(jié)范文在思考角度、表達(dá)方式和信息量上都
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編幫
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在總結(jié)中,我們需要突出重點(diǎn),將那些真正對(duì)自己有意義的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)的描述和分析。通過(guò)總結(jié)和概括,我對(duì)這
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以采用時(shí)間順序、問(wèn)題-原因-解決方法等不同的組織結(jié)構(gòu),使內(nèi)容更加清晰有序。
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
方案的評(píng)估和總結(jié)是為了提高未來(lái)方案的質(zhì)量和效果。方案的編寫(xiě)應(yīng)考慮到不同變數(shù)和情況,具備一定的靈活性和可擴(kuò)展性。通過(guò)參考方案范文,我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況和
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總
總結(jié)需要基于客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù),同時(shí)也需要加入自己的主觀評(píng)價(jià)和感悟??偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括所要總結(jié)的內(nèi)容,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。請(qǐng)大家注意參考范文中的寫(xiě)作思路和表達(dá)技巧
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣的把握和應(yīng)用,既要莊重嚴(yán)肅,又要活潑生動(dòng)。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。創(chuàng)
通過(guò)總結(jié),我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn),避免內(nèi)容冗長(zhǎng)和重復(fù)??偨Y(jié)范文的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)寫(xiě)作的興趣
隨著學(xué)期的結(jié)束,總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的努力和付出進(jìn)行回顧和總結(jié)的有效方式??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,突出重點(diǎn),避免過(guò)多的贅述。總結(jié)是可以不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程,以下是一
總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)和回顧,有助于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈玫貙W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在寫(xiě)作過(guò)程中,可以適當(dāng)引用一些權(quán)威性的數(shù)據(jù)和實(shí)例,增加說(shuō)服力??偨Y(jié)范文中的案例
通過(guò)報(bào)告,我們可以向他人傳達(dá)信息、分享研究成果或提供決策依據(jù)。編寫(xiě)報(bào)告前,我們應(yīng)該明確目標(biāo)受眾并考慮他們的需求和背景。通過(guò)閱讀這些報(bào)告樣本,希望能夠?qū)?bào)告的寫(xiě)作
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,并及時(shí)調(diào)整和改正。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)的范文和樣例,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。以下是一些精選的總結(jié)模板和示例,希望對(duì)你的寫(xiě)作
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分
在總結(jié)過(guò)程中,我們可以挖掘出工作中的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),加以總結(jié)和分享。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要全面客觀,注意避免個(gè)人情緒和主觀評(píng)價(jià)的影響。閱讀這些總結(jié)范文不僅可以幫助我們提高總
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