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后進生轉(zhuǎn)化工作總結記錄匯總

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 16:26:52
后進生轉(zhuǎn)化工作總結記錄匯總
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總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

后進生轉(zhuǎn)化工作總結記錄匯總篇一

“知之者不如好知者,好之者不如樂知者”,我國古代偉大的教育家孔子,很早就指出了這個教育的'重要方法。很多后進生對數(shù)學缺乏興趣,談數(shù)色變,而是否做好了后進生的轉(zhuǎn)化工作,卻關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)和教學質(zhì)量提高,不容忽視。我從教多年,在后進生轉(zhuǎn)化工作中取得了一定的成效。下面,就自己如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作談幾點看法。

學生是天生幼稚的,情感是純真無邪的。老師對他們?nèi)绾危麄儠翢o保留地反饋過來,不掩飾,不偽裝,好就是好,惡就是惡。你對他們好他們也對你好。愛的回報是學生聽你的,信你的,積極地按你的意見辦。我對班上的學生積極地給予關愛,遇到做得好的地方,經(jīng)常給予好的評價,和他們親切地交流。記得我班有個學生,天天遲交作業(yè),上課打嗑睡,成績特別差,但很喜歡踢球。起初,我對這位學生進行個人談話,課后與他談論與學習無關的事,在適當?shù)臅r候滲透做人的道理,講講學習的重要性。有一次,我和他談話,談到中國足球失利,球員真差勁,怎么也跑不起來,最大原因是懶,訓練不認真。他很認同,并且說他對不努力做事表示反感,如果是他去踢,一定比他們好。我說不見得,你也不比他們勤奮啊。一句話點中他的要害,“我會比他們勤奮的”。以后他果然不再遲交作業(yè)了。對于這樣的“差生”,我耐心地做他的思想工作,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,經(jīng)過三年的教育,這位同學逐漸成為一個主動維護班集體利益,勤學好問的學生。

情感交流要抓住有利時機。在學生正待奮起時,及時送去鼓勵;在學生迷惑不解時,及時給予指點;學生深感孤獨時,及時給予關懷,送去溫暖,從情感上與后進生建立起交融的基地。

在感化后進生的工作中,教師的實際行動是無聲的教育。在一些情況下,老師千言萬語的說教,不如自己一個實際行動給學生帶來的影響更好,這就是常說的“身教勝于言教”。因此,凡是要求學生做到的,老師自己首先做到。如果老師對學生提出某些要求而自己卻做不到,這樣的要求便不會產(chǎn)生什么好的效果,還有可能產(chǎn)生負面影響。例如,你叫學生早晨來到學校要進教室看書、做作業(yè),那你也要早點在教室門口等學生進來。老師應十分重視以“行”導之,以自己高度的組織觀念去感染“后進生”,使他們的心靈產(chǎn)生震動,在這種情況取得顯著的成效之后,還必須進一步深化教育,使后進生最終能夠形成強的組織紀律觀念。

后進生都不是天生的,而是在后天環(huán)境中形成的。究其原因,可以說是多方面的,其中有學生自身的因素,也有社會和家庭的原因,還有教育的失誤??陀^環(huán)境和人為因素使這些學生產(chǎn)生了心理障礙,其結果就是信心被吞噬,上進的意志被削弱。老師要在他失去信心和希望的時候,仍然能滿懷信心和希望,善于發(fā)現(xiàn)學生未曾發(fā)現(xiàn)的才能,給予明確的肯定和扶植,相信自己能學好功課,就會創(chuàng)造出幾乎連他自己都估量不到的成績來。這時,后進生所感受到的進步和喜悅,是一種比什么都強大的再激勵因素。記得有位后進生,四年級、五年級基礎很差,上六年級后,在他的作文里我發(fā)現(xiàn)他有趕隊的欲望,便找他談話,幫他樹立信心,訂好學習計劃,適時地給予方法的指導,他不僅學好了數(shù)學,經(jīng)常獲得優(yōu)分,而且最后考上了市里的初中重點班,是個學習進步的典型學生。

四、尊重學生,熱情鼓勵,培養(yǎng)后進生的責任心

我堅持對學生進行“五不”教育,即不厭惡、歧視學生;不當眾揭丑;不粗暴訓斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰學生。用愛融化后進生的“心理防線”,在師生間架起一座情感交流橋梁,捕捉他們身上的閃光點,充分挖掘其積極因素,但決不姑息、袒護其缺點。應該把熱情、關心、鼓勵與嚴格要求結合起來。對后進生要嚴之有度,嚴中有別,對不同的對象有不同的要求,使他們跳一跳,摸得著,經(jīng)過努力能逐步達到,在新的起點上,又提出高一點的要求,一步一個腳印地前進。班里有個男同學平時比較散漫,不遵守紀律,學習成績差,經(jīng)過觀察,分析原因,進行耐心教育,對他提出爭取進步的具體要求,當他比以前遵守紀律,專心聽課,學習成績有所提高時,就在班上表揚他的進步,并讓他當小組長,沒想到,學期末他還獲得了學習進步獎。

后進生轉(zhuǎn)化工作總結記錄匯總篇二

后進生通常是指那些在學習或思想品德等方面暫時比較落后的學生,那么我們的班主任及任課教師如何看待后進生,怎樣做好教育轉(zhuǎn)化后進生,主要應該做好四多一少。

因為后進生往往有較嚴重的自卑感,因此更需要得到教師的理解和尊重,由于他們的敏感,外表的調(diào)皮恰恰是內(nèi)心脆弱的表現(xiàn),所以要給他們更多的愛,樹立他們正確的自尊心意識。

有的學生在各方面表現(xiàn)都比較差,缺點毛病比較多,他們經(jīng)常聽到的是批評,遇到的是不信任的冷漠眼光。教育轉(zhuǎn)化后進生,教師首先要相信他們,讓他們也有發(fā)展特長的場所,也有發(fā)表見解和表現(xiàn)自己才能的機會。其次再給他們以多方面的幫助和扶持,在引導上下功夫。例如在學生的思想品德、行為習慣、學習、體育鍛煉等方面。我們開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動,在開展班級課外活動方面,讓有特長的學生毛遂自薦,由學生自己組織各種群體活動,從而達到讓他們自己教育自己的目的,樹立自信心。

三、多一點表和鼓勵

一般說來,學生都喜歡被老師表揚,后進生更是如此,如果我們能認真挖掘他們潛在的閃光點,濾布并注意及時表揚他們哪怕是微小的進步,就會使他們感到老師對他的注意,使他們?nèi)娴恼J識和估價自己,從而鼓勵其上進的勇氣。

對后進生,不能因為他們?nèi)秉c多而冷淡、疏遠他們,要抱著一顆愛心去親近他們,多給他們一點溫暖和體貼,要從思想政治學習、生活等方面真心實意的去關心愛護他們,發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處,使其揚長避短,最大限度的發(fā)揮其聰明才智,進而讓他們親身感受到老師真誠的體貼和關懷,體驗到自己的價值。

后進生表面上嘻嘻哈哈,讓老師頭痛,自制力較差,但內(nèi)心卻非常敏感,所以老師的一個眼神,一舉不經(jīng)意的話語,都有可能傷害到他們的心,所以,在工作中,不能對后進生采取挖苦和歧視的態(tài)度,否則,將會嚴重傷害學生的自尊心,適得其反,給后進生轉(zhuǎn)化工作帶來被動。

后進生轉(zhuǎn)化工作總結記錄匯總篇三

一段拋物線式的變化

剛進班的劉揚,如同他的名字一樣陽光,積極。在軍訓中看到他的堅持,在運動會的比賽中看到他帶上比賽的身影,身為體育委員的他,有著很強的組織能力,在同學們中人緣也非常不錯。八中實踐基地,我們翻越高高的畢業(yè)墻,是他不顧自己的腰傷,用瘦弱的肩膀,跪在地上把同學們一個一個舉上去。他是我們的勇士,他樂于助人,他照顧別人,一切的一切都證明了一個優(yōu)秀品質(zhì)的學生。但這個高高頂點,經(jīng)過一段時間的觀察和接觸,他逐漸下滑了。我發(fā)現(xiàn)他上課眼神渙散,經(jīng)常打瞌睡,沒精神,班級的集體活動看不到他積極參與的身影了,就像秋天的落葉無精打采,什么也提不起興趣。還聽說周六有喝酒的現(xiàn)象,在宿舍里也不跟同學們交流溝通,總是心事重重拿著手機聊天?;丶矣幸欢螘r間還說不想上了。這一巨大的變化引起了我不斷地關注,這一系列的事件也讓我認識到:這是一名“品行優(yōu)秀,放棄學習的”差生。

他心里強大的自卑感,用逃避和不在乎的虛偽外表掩飾心中的痛苦。極度不自信和挫敗感,使他干脆放棄。針對上述一系列的事件,作為班主任,我的經(jīng)過仔細的調(diào)查之后,認真剖析和反思了其中的原因。

1、與家庭環(huán)境有關

該生父母非常要強,工作能力也強,對于孩子有很高的期望和要求,使得學生心理壓力無形中加大,也經(jīng)常拿周圍優(yōu)秀的孩子作比較,常用語包括:“你看誰誰,人家學習多好,能力多強?!?,“你看你爸我,從來不服輸,別人能做好,你也能做好?!薄澳阋獱帤庋剑 睆姶蟮膬?yōu)秀外部壓力和學生本身并不優(yōu)秀的成績形成了巨大的反差,落差加劇了他心理的變化。

2、與高中學習壓力有關

最初的夢想:在高一開始一段嶄新的學習歷程,似乎遠離了沒有了過去的成績差陰影。也曾努力,也曾付出,但是面對高中與初中巨大的跨度,是他沒有預估到的',初中稍微一努力就可以完成的學習進步,在高中看來需要十倍甚至更多的付出,九門主課,大量的作業(yè),基礎薄弱是最大的困難,不斷的失敗嘗試和停止不前最終導致他“破罐子破摔”,選擇逃避。

3、與朋友環(huán)境有關

他周邊的老朋友有共同語言,對于失敗的學習,都持有放棄的態(tài)度。我班的新朋友們陽光向上,但他選擇遠離,生怕別人會嘲笑他,連最起碼的安慰也要逃開。

針對該生的問題,該如何辦呢?應該說這是一項復雜、艱巨的任務。經(jīng)過一番深思熟慮后,我采取了相應的措施來積極的轉(zhuǎn)化這名差生。

1、愛和信任——打開心門

打開心門,就是讓他說說自己的心里話,如對家庭的看法、學校班級的看法。讓他從心底意識到:學校、老師是關愛、關心他的。

在家長敞開心扉的交流中,他痛哭流涕,一直為不能達到父母的期望而深深的內(nèi)疚,又不知道怎么做才能更好。這次約談,我把父母對學生的大愛轉(zhuǎn)變?yōu)樗梢酝瓿傻男∧繕?,可以讓學生每天可以完成一個達到的目標。并與家長一起明確表明,只要能看到孩子一點點努力,他們就很高興,只要不放棄,只要相信自己!

暫時在學習上或狀態(tài)上出現(xiàn)問題的他們,大多有一種自卑心理,對教師和同學存有戒備心理,他們比一般學生更需要別人的尊重、理解和信任。如果多花點時間去接觸、關心他們,給予后進生充分的尊重、理解和信任,那么,這一階段的同學轉(zhuǎn)化工作將會更加順利。我相信:愛是可以創(chuàng)造奇跡的,愛的力量是偉大的。作為老師更應該在學習和生活中給予更多的愛、更多的支持、更多的關注。

2、挖掘閃光點,積極尋找施愛的支撐點

每一個孩子都是天使,雖然每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,當我們真正發(fā)現(xiàn)他們的閃光點的時候,他們是如此可愛。我們只有注意觀察、善于發(fā)現(xiàn)別人注意不到的地方,才可能捕捉到后進生身上的閃光點,并以此激勵后進生,促進后進生進步。當我們經(jīng)過細心觀察,發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點時,也就找到了施愛的支撐點。

人人都有一種“渴望被肯定”的心理,后進生更是有這種心理需要。在課堂上,我們要適時地抓住后進生內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)中閃耀著的“火花”,在全班同學面前表揚后進生,滿足他們的榮譽感。比如,表揚他們做的作業(yè)、他們提出的好的建議、他們與同學的積極配合等等,受到老師的肯定和當眾表揚,后進生心情愉悅,注意力相對集中,聽課質(zhì)量自然就高。然后以此為契機,提高后進生做人的尊嚴感,有了這種尊嚴感,后進生就會努力進取,在心理上產(chǎn)生一種積極向上的效應,朝著我們所期望的方向發(fā)展。否則,一旦失去了自尊感,也就失去了精神支柱和進步的動力。

3、采取成功激勵法,增強后進生的自信心

我要求他每天寫出:“我是最棒的!我一定能行”20遍,自己默念20遍,以堅定信念,并每天交由我檢查。除了每天制定計劃,在每一天結束完成計劃后,體味成功的快樂。在班級日常生活中,多創(chuàng)造成功的機會,公開肯定點滴進步,使后進生獲得成功的愉悅,體現(xiàn)自身存在的價值。但是,有些同學的自覺性往往較差,缺乏理想和追求。比如,對成績稍落后的學生先要求他們獨立地完成作業(yè),然后制定每天小測目標、單元測試目標、期中考試目標、期末考試目標、升學考試目標等等,當他們有一點進步時,哪怕是很小的進步,都要給予及時的肯定、表揚和鼓勵。

4、依靠集體的力量

俗話說:“人多力量大”。作為這樣一名學生,應該讓周圍的同學來幫助、支持他。為此,我發(fā)動宿舍同學主動與他聊天,請他幫忙,尋找存在感。在學校志愿者報名時,我積極推薦他報名。這樣做;一方面是依靠班集體來督促他,另一方面培養(yǎng)他的責任感和自律性,讓他意識到作為班干,一言一行都是受老師和同學關注的。通過此途徑,更好地來糾正他思想和行為的偏頗。

功夫不負有心人,經(jīng)過我的一番努力,該生雖然還存在著一定的問題,但與以前相比較,進步可以說是顯著的。特別是在積極參加活動方面,較之以前,可以說有了翻天覆地的變化。

擁有堅定的信念和陽光的心態(tài)是工作開始的基礎;對癥下藥,要聯(lián)合各種教育力量和資源,共同的努力。針對他自身的優(yōu)點,挖掘他的閃光點,并給予大力的支持和鼓勵。同時,又利用班集體和家長的力量共同努力,共同的探索,我想這就是教育的力量吧!作為一名教師,在轉(zhuǎn)化每一位同學的工作中,我始終抱著一個“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的態(tài)度,在未來的教育生涯中,我將愿意付出更多的愛心、耐心和信心。

后進生轉(zhuǎn)化工作總結記錄匯總篇四

蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說過:每一個學生都各自是一個完全特殊的,獨一無二的世界。每個學生都有自己的特點,興趣,情感和需要,具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學生都有所提高,有所發(fā)展,班主任必須根據(jù)學生的個體差異,采用不同的方法做好學生的個別教育。然而,一個班級肯定既有好生,又有差生,作為班級管理的主要成員——班主任,是千萬不能因為差生學習不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化的。因為后進生雖不多,但處理得不好的話,卻對班級的建設消極影響極大。下面我就把工作過程中的幾點經(jīng)驗拿出來和大家共同探討一下。

要做好后進生的工作,就要了解他們的內(nèi)心世界。后進生往往有兩種矛盾心理:一是認為別人看不起他們,二是他們也有自尊心,也想得到老師、同學的理解和信任,在集體中找到自己應有的位置。針對后進生這一心理特點,班主任首先要親近他們并隨時隨地去觀察他們。我采取的做法是:向同學了解,掌握他們過去的思想發(fā)展變化過程;向班上和他們要好的同學了解,掌握他們不易被人發(fā)現(xiàn)的種種心態(tài)和表現(xiàn);向他本人談心了解,掌握他現(xiàn)實的內(nèi)心思想狀況;向家長了解,掌握家庭教育的情況。在了解他們的同時,決不能歧視他們,而要主動與他們進行感情交流,對他們多尊重,多增加“感情投資”,促進后進生良好情感的形成,從而使他們增強轉(zhuǎn)化的信心,打好轉(zhuǎn)化的起點。

俗話說:“金無赤足,人無完人”,每個人都回有自己的閃光點。這就需要教師想方設法使其閃光點得到充分發(fā)揮。而自尊心是學生積極向上、努力克服缺點的內(nèi)部動力之一。后進生大多數(shù)都有自卑感,缺乏自尊心和自信心。為此,老師在轉(zhuǎn)化中對后進生不能歧視,不能厭棄,不能過多地公開批評。要全面地、深入地、客觀地了解他們,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,哪怕是一點一滴的.進步,都要及時給予表揚和鼓勵,以激勵他們對學習的興趣。還可以積極創(chuàng)造條件給予幫助,使他們能夠施展所長,從而達到良好的教育效果——使后進生不自暴自棄,樹立自尊心和自信心。

興趣是最好的老師。因此要善于激發(fā)后進生各方面的興趣,針對個人的問題和特點,有的放矢,因材施教,誘發(fā)其明辨是非的能力,使他們能享受到經(jīng)過自己的努力而獲得成功的喜悅,從而樹立學好的信心,慢慢地把成功的經(jīng)驗轉(zhuǎn)移到學習上來。

我所帶的班里有個數(shù)學后進生名叫邢彩萍,是個膽小而羞怯的女孩。她的學習方法不對,每次考試,她的成績都排在最后;她的自卑感很重,于是我找她談心,了解到她的手工做得相當好,適逢學校正在舉行“我是小小手”活動。我發(fā)揮她的特長,讓她精心做了一個燈籠做全班的示范,并安排她輔導和幫助手工較差的同學完成任務,她做得很好,臉上放出了前所未有的光采,趁此時機,我在班級工作總結時表揚了她。過后找她談心,手工作品那么復雜,你都能做好,證明你很聰明,相信你在其它方面也一樣能做得出色。她看著我點頭。接著我再指出她學習方法不正確,平時聽課不專心,課后又膽小不敢請教老師和同學,造成不懂的內(nèi)容越積越多才出現(xiàn)學習成績差。于是我安排了一個學習成績最好的同學為她補課,當她取得初步進步時,我及時鼓勵她,在課堂上,我也有意識地向她提上些問題,由淺入深,以鍛煉她的膽量,堅定她的自信。經(jīng)過努力,她的學習有了顯著提高,膽子大了,開始表現(xiàn)出自信。

教師不管怎樣關心學生的學習,畢竟不可能總在其身邊隨時輔導,及時糾正。因此為了能使后進生真正達到進步的目的,學生間的幫助是不可缺少的。因此,我在座位編排調(diào)動時,總把較差的學生安排與較好的學生坐在一起。也許有人問:這樣一來難道不會影響優(yōu)生嗎?不會!因為我在安排時,會跟優(yōu)生說,是因為他學習成績好,所以請他幫助輔導同學。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用,從而更加努力學習。而對于差生來說則效果更是明顯。

有一個同學叫做邢志豪,第一次期中考試時成績在班里是倒數(shù)三四名,我及時的調(diào)整了座位,讓他與當時班里優(yōu)秀的同學邢素坐在一起。經(jīng)過半年的學習,這位同學進步了,而這位較好的同學也有一定的進步。

當然,“冰凍三尺,非一日之寒”,我覺得學生的后進不是一天造成的,因此,轉(zhuǎn)變后進生的工作也不是一朝一夕的事。由于小學生的年齡還小,以及受到環(huán)境的干擾及習慣的影響,他們的思想行動總具有很大的反復性,好三天,壞兩天,今天做到了,過幾天就做不到了。出現(xiàn)反復是正常的事,這是進步中的曲折,絕不是徒勞無功。因此,在教育后進生時我們要本著循序漸進的原則,不僅要給后進學生幫助,而且要給時間,而不能說“江山易改,本性難移”,“朽木不可雕也”這些打擊后進生積極性,刺傷其自尊心的話。

總之,通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收,需要辛勤耕耘,加強田間管理,更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師的愛化為陽光、化作雨露,才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對后進生,我們更要傾注愛心,以尊重、賞識喚起他們的進取心,以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心,努力消除他們的心理障礙,引導他們力爭上游、健康成長。只要我們從熱愛學生的真誠愿望出發(fā),動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲,一定能更好地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

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后進生轉(zhuǎn)化工作總結記錄匯總篇五

所謂差生也就是后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差,優(yōu)生則相反。一個學期即將結束,在這一學期中我班的后進生,可我讓我煩惱多了。但是對于后進生的轉(zhuǎn)化我并沒有放棄,多方尋找對策,做了一些具體的工作,后進生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果,為了在今后的教學工作中對后進生的轉(zhuǎn)化進行行之有效的措施,對本學期的后進生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結。

1、應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。所以我們應該用發(fā)展的觀點看待學生。應當縱向地看到:差生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。范明慧是我們班的一個女孩子,她平時不打不鬧,是個乖孩子,但是學習比較差,然而她的體育較好,今年的達標運動會上,她取得了較好的成績,為班級爭得了榮譽,為此,我表揚她了,她露出了得意的笑容。

2、在今學期的后進生的轉(zhuǎn)化中,聯(lián)系本班實際對后進生進行思想教育,培養(yǎng)他們的良好的學習習慣,了解了他們的學習情況,激發(fā)了他們的學習興趣,培養(yǎng)了刻苦學習的意志,教會了學習方法,做到了對他們熱心得幫助,對他們進行個別的輔導,給他們配了小老師,進行結對子幫扶,在課堂上對他們進行多提問,讓他們樹立了成功的喜悅,讓他們端正了學習態(tài)度,明確了學習目的,樹立起了刻苦學習的信心,提高了學習成績。

3、在學習中對他們進行耐心的輔導,對他們不歧視,不打擊,不挖苦,保護好后進生的自尊心,用愛心去精心呵護,少批評多表揚。我們班今年新轉(zhuǎn)來了個學生叫屠西良,他寫的字好馬虎,同學們都說他寫的字是“甲骨文”。就是這樣的一個學生,他的自尊心還特別強,誰說他,他跟誰急,但是他的成績還好。于是,我和他談心,告訴他如果字再寫工整一些就更好了,慢慢地他的字有一些進步了。

4、因勢利導,化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次應有平常的心態(tài):差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,作為一個教育者在對待差生時應該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,就是真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,教師不應該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力,他們會說:老師是說給我們聽的,才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

5、發(fā)揮集體力量創(chuàng)造轉(zhuǎn)化環(huán)境:一幫一結對子,給他們配小老師,進行結對子幫扶,多讓他們參加力所能及的活動;在學生中樹立起他們好的形象,讓他們感到集體的溫暖,激發(fā)他們的學習的積極性。

6、深入了解,因勢利導:后進生并不是先天的不足,而是后天的許多不良因素所造成的,深入了解其家長及其社會關系、心理特征、興趣愛、道德品行,找出根本問題;并多給后進生關愛和信任,對其進行賞識激勵,逐漸讓他們克服了自身的缺點,真正的把后進生的轉(zhuǎn)化落實到實處,才能將后進生轉(zhuǎn)換成中游生,轉(zhuǎn)化成為一名成績較好的學生。

7、利用多種渠道經(jīng)常與家長聯(lián)系互通后進生的學習情況,取得了家長的支持與配合。指導家長要正確的教育自己的子女,共同搞好后進生的轉(zhuǎn)化工作。提高了后進生的教育教學的質(zhì)量,完成了教育教學的任務。

以上是今學期的后進生的轉(zhuǎn)化工作的實際,但是要做到對后進生的徹底的改進,必須狠下苦功,是一個長期的細心的工作,才能得到徹底的轉(zhuǎn)變,才能提高教育教學的質(zhì)量,完成教學任務。

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寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,希望對大家能夠
寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
總結是對自己在某個時間段內(nèi)的成果和表現(xiàn)的回顧和總結。寫總結時可以提出一些具體的建議和措施,以期改善未來的表現(xiàn)和結果。通過閱讀他人的總結范文,可以學習到不同行業(yè)、
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能
通過總結,我們可以更好地評估自己的學習和工作效果,為提升提供參考。寫總結時,我們可以運用一些具體的案例和事例進行說明和論證??偨Y是一種對過去一段時間內(nèi)自己成長和
寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。2023年餐飲
總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。相信許多人會覺
題詞是一種在書籍、文章或禮品上寫下的簡短祝福語或感言。寫一篇較為完美的總結,需要充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和思辨能力。隨著社會的發(fā)展,總結越來越重要,以下是一些相關范
總結的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經(jīng)驗。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經(jīng)驗??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應的行動。下面是小編給大
7.總結可以幫助我們總結經(jīng)驗,提高工作和學習的效率和質(zhì)量。寫總結時,要用簡潔明了的語言,避免使用過多的專業(yè)術語和復雜的句子結構。請大家注意,這些總結范文僅供參考
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的??偨Y書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是我給大家整理
報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!2023
總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。什么樣的總結才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大
當我們面臨著一個階段的結束時,總結是必要的,它可以幫助我們反思和提升。寫總結時,可以適當借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗,但要注意個性化和創(chuàng)新性,避免形式化和模板化。以
總結不僅可以幫助我們總結成果,還可以為未來的發(fā)展制定計劃??偨Y要對過去的經(jīng)歷進行評估和反思,表達自己的體會和心得。總結范文中包含了各種各樣的表達方式和寫作技巧,
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動
總結可以幫助我們更深入地思考自己的行為和決策的成果。寫總結時,可以運用一些方法和技巧,使總結更具說服力和可讀性。在閱讀總結范文時,我們可以學習一些優(yōu)秀的表達和描
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些
總結的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
總結可以幫助我們抓住問題的本質(zhì),從而更好地制定下一步的發(fā)展計劃。寫總結時,可以適當運用一些具體的案例或事例,以增加可信度。請大家一起來欣賞以下精選總結范例。消防
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總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,希望對
總結的語言應該簡明扼要,突出重點,盡量避免廢話和空洞的陳述。我們可以借鑒一些寫作技巧和方法,使總結更加有深度和內(nèi)容豐富。以下是一份個人經(jīng)驗總結的范文,或許對大家
總結可以激發(fā)我們對學習和工作的熱情和動力,保持持續(xù)進步的狀態(tài)。撰寫總結時可以結合實際案例,進行具體分析和論述。希望大家能夠積極學習這些范文的優(yōu)點,將之運用到自己
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通過總結,我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足。寫總結時,我們可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例,從中汲取經(jīng)驗和靈感。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的總結樣本,希望能夠為大
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
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隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢?這里給大家分享一
寫總結是一種反思的過程,可以幫助我們更好地理解和吸取經(jīng)驗。在總結中可以提出自己的反思和改進計劃,展示成長和進步的態(tài)度。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的總結范文,希望能
當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么
方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望
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總結的過程可以幫助我們思考問題,提高我們的分析和解決問題的能力。寫作總結時,可以采用適當?shù)膱D表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行輔助,以使讀者更清晰地了解你的工作或?qū)W習成果。接下來
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下
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報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀
總結的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而改進和提升。寫一篇完美的總結需要先明確總結的目的和重點。閱讀這些總結范文可以啟發(fā)我們對總結的新思考,讓我們能夠更好地
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面我?guī)痛蠹艺?/div>
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標,分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應的時
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那么,我們該怎么寫
計劃可以幫助我們更好地應對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。制定計劃時,我們應該考慮到自己的實際情況和能力,避免設置過高或過低的目標。以下是一些計劃制定和執(zhí)行的案例分析,希望可以
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心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。優(yōu)
總結是一個反思的過程,通過總結我們可以看到自己的成長和進步。事實和感受并重,同時結合自己的真實反應與思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文,供參考之用。工
總結是對過去的回顧,對未來的展望??偨Y時可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā),增加可讀性。小編精心挑選了以下幾篇總結范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。立足崗位工作篇一演講
當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
總結是提高學習效果和工作能力的重要方式之一。在總結中,我們可以適當引用他人的觀點和經(jīng)驗,以增加總結的權威性和可信度。這些總結范文涵蓋了各個領域的總結,可以幫助我
通過反思與總結,我們可以深化對知識的理解,提高學習效果。寫總結時,可以參考以往的總結,找到自己的成長軌跡和改進方向。下面是一些來自優(yōu)秀學子的總結范文,讓我們一起
制定一個合理的方案需要相關領域的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗。方案的制定應該是一個參與者共同協(xié)商和決策的過程,調(diào)動大家的積極性和創(chuàng)造力。我們?yōu)槟鷾蕚淞艘恍┬袠I(yè)內(nèi)領先企業(yè)
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制定方案前,我們需要充分了解問題的本質(zhì)和背景。制定方案時要充分考慮實際可行性和可操作性。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助
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總結是一個循序漸進和不斷完善的過程,能夠不斷提高自己的綜合素養(yǎng)??偨Y要注重自我反思和發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進和進步的建議。下面是一些總結的模板,供大家參考,希望對大
在寫總結時,我們需要客觀地評估自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進的方法和策略。在寫總結時,要注重對關鍵信息的提煉和凝練,避免過多的冗長敘述。接下來為大家提供一些關于
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
總結可以促使我們反思,總結經(jīng)驗,吸取教訓,從而更好地迎接新的挑戰(zhàn)。總結的內(nèi)容應具備可讀性和可理解性,使讀者能夠清晰地了解自己的表現(xiàn)??偨Y是一種對過去的反思,也是
我們得到了一些心得感悟以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得
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在寫總結時,我們需要客觀地評估自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進的方法和策略。在寫總結之前,我們需要對所要總結的內(nèi)容進行全面的了解和梳理??偨Y是對過去一段時間的經(jīng)驗
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