總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
2025年小學教導主任學期工作總結實用篇一
本年度的學校工作,堅持以課改為重點,以教育質量為中心,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現教學質量的持續(xù)攀升,根據學年初的工作計劃,本學年主要做了以下幾方面的工作。
一、加強學習,提高認識,形成合力。
1、加強教師政治學習,認真學習和貫徹上級文件和會議精神,團結協(xié)作,要求教師有合作精神和無私奉獻的精神,把教育教學工作放在第一位。堅持以質量為中心,以質量為核心,以質量求生存和發(fā)展。正視現實,一分為二的看待問題,誠信為本,不弄虛作假。注重過程和細節(jié),在保證安全的前提下,千方百計,盡最大努力提高教育教學質量。
2、加強學生思想教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。遵守學校紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,在各方面得到全面的發(fā)展,樹立遠大的理想。
通過形式多樣的教育活動,使師生有危機意識和緊迫感,把思想統(tǒng)一到質量這個中心上來,唱響質量主旋律。
二、常規(guī)工作:
1、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作
要求備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,小學教導主任工作總結要備有較詳細的教學過程,合理的教學方法。課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要體現“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。教師精心布置作業(yè),加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一目標,教師加強了對學生的輔導,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班隊建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
4、上好體育課,堅持兩操,保證學生每天1小時的體育活動時間。當天沒有體育課的班級要利用課余時間,組織學生開展體育活動,鍛煉身體,增強體質。
5、堅持兩掃,值周班沖掃廁所,四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺和排水溝。教育學生不隨地吐痰,不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保持校園整潔衛(wèi)生。
總之,本年度,我們按照年初工作計劃組織實施,教師也付出了很多努力,但是,最終的結果不令人滿意,是管理出了問題?還是其它什么原因?這是值得我們深思的一個問題!我們將認真總結經驗,明年卷土重來!
2025年小學教導主任學期工作總結實用篇二
1、為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平,我校堅持每兩周一次校內業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年安排全體教師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓,各教研組開展了年級組聽課活動,中青年精品課課堂教學展示活動,教師參與率100%。同時組織57名教師參加網上中級計算機培訓,結業(yè)率100%,參加省平臺自主報名有遠程、面授的、90學時培訓等69人次。
2、教研組建設是學科教學能力建設的核心,是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂,“有效學習”課堂改革的要求,使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學為主要內容,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入參與活動。同時加強集體備課,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。上課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思。本學年度,全校共有教師73人次執(zhí)教了校內的公開課,張虎女上了市地方課程《中國工農紅軍第十三軍》研討課,胡碧碧還對這節(jié)課進行了精彩的點評,夏愛五上了市級公開課,課題是〈比和比例的復習〉。
王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語、科學、思品等基本功比賽,都獲得了縣二等獎,邵燕君獲得了學區(qū)教壇新秀,李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語文、科學、美術縣教壇新秀,胡益浩獲得了縣美術中堅,我校參加x學區(qū)的〈中國夢〉征文比賽中,李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎,厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎。
我們學校承辦了永嘉縣小學數學校本教研活動,還承辦了“x學區(qū)小學‘有效學習’理念下課堂變革的研究與探索”活動。今年,我們還與東岸小學進行了結對幫扶活動,多次、多學科送教到東岸小學,進行了備課指導、理論學習、上課、評課,陳校長進行了中層干部的管理培訓,還多次邀請東岸小學的老師到我校參加校本教研活動,他校的陳強興教導主任到我校參加一周的蹲點培訓。
為了豐富廣大學生的課余文化生活,展示小學生的風采,全面提高學生的綜合素質,進一步營造校園的藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階。本學年度,學校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節(jié)活動、“與美同行”演講比賽、童心寫作、數學小論文比賽、田徑運動會、科技節(jié)比賽、十佳小評比等競賽活動。通過這些豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。并且達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,每一位學生有了這些經歷,不僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。同時取得了很好的成績,王紫晴、金子棋被評為縣第二屆十佳小文學家,谷宏洋被評為縣第二屆小數學家,楊昌榮、鄭拓被評為數學提名獎,楊昌榮被評為小科學家,數學小論文縣里獲獎18篇,童心寫作有20人參加比賽,獲獎率100%,其中7人獲一等獎,而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語文老師被評為優(yōu)秀指導師,五年級的英語書寫比賽有四個班級獲得學區(qū)一等獎,現在已參加縣里、市里的聯(lián)評。
1、課程管理嚴落實
本學年度,學校繼續(xù)執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》,嚴格“考勤請假制度”,對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。同時,我校實施的“校長室請假—教導處調課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2、業(yè)務檢查重平時
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務學習與聽課務實得以有效體現。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施,教學反思等。教導處分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教導處的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。
4、教學管理提質量
本學年我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。
1、樹立全心全意為師生服務意識
教導處的日常工作確實很多,學年初,從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學后,鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔校本培訓的任務,各種學生的常規(guī)檢測又是我們日常工作的“重頭戲,雖然工作繁雜,但是容不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。我們教導處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教導處做了大量的工作,但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠實,個別工作是為了應付學校檢查,導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,而忽視了班級管理及學生思想等變化,班級學風不濃,一些學困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學習,可學習成績仍然提高不了,可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中,還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,這也是應該避免的。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測,特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度,進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看,通過與去年的縱向比較,雖然一些學科,一些班級進步了,但是,還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學科成績下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學成績,是擺在我們面前,有待解決的問題。
成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!
2025年小學教導主任學期工作總結實用篇三
轉眼間,一學期又匆匆而過,回顧這一學期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展,現對本學年度的工作情況,作一簡要總結。
一、認真落實教學計劃,狠抓教學常規(guī)管理
一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。
我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始,認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現問題及時反饋并進行跟蹤檢查,期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時巡課與不定時巡課相結合,不定時跟班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強對教學工作的監(jiān)控,促進教學質量的提高。
二、制定教師發(fā)展規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長
學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養(yǎng)力度,也借助各種機遇,為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度,開展“師徒結對子”活動,通過隨機聽課,新教師展示課,鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式,促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃,每學期開展兩至三次主題研討活動,研討活動做到人人有準備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學水準。
通過開展語、數集體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩,讓更多的教師參與到校本教研活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動,“小荷才露尖尖角”,新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課,“萬紫千紅總是春”,老師們取長補短,共同促進;骨干教師的精品課,“萬綠叢中一點紅”,起了引領示范的作用。
為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用,每學期,我都精心策劃,認真準備鎮(zhèn)級的公開教學研討活動,共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場,涉及的學科有語文、數學等,活動的成功舉辦,得到了上級領導及兄弟學校的一致好評,一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。
三、營造教育教學研究氛圍,扎實推進課程改革
教科研是教學的源泉,是教改的先導,我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理,做好課題問卷調研、探索實踐、階段總結等環(huán)節(jié),抓好實驗過程的資料建設。10年春,確定縣級小課題研究。通過理論學習、交流教學案例、反思,聽課、評課等多種形式的學習和交流活動,讓老師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學研究,讓每個老師個性化地發(fā)展,超越自己、提升自我。
四、抓實學校特色教育,提升育人品味
1、關心全體學生的全面發(fā)展,安排好學科興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,我校學生獲獎率很高。
2、創(chuàng)建“書香校園”,堅持檢查,發(fā)現問題及時反饋,并以比賽促落實。構建“書香校園”環(huán)境,加強了校園文化建設,營造“書香長廊”,為校園增添書香氣息。文化長廊的建設,激發(fā)了學生讀書興趣,一到課間,學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞,了解各科知識,感受祖國文化底蘊,現在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。
3、關注學生人格發(fā)展,抓實學生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,從生活小事做起,要求學生遵規(guī)守紀,學會獨立生活,學會求知。為促進此項工作,我們召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會,各班主任堅持檢查,規(guī)范了學生行為。
五、注重個人修養(yǎng),提高業(yè)務能力
能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物,并及時做好讀書筆記,建立個人博客,發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘,一份收獲”,一年來,我積極參加各級各類比賽,多次獲獎,還被評為縣級學科帶頭人。
任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,在總結中我發(fā)現了許多的不足,也想起了一句話,“適合自己的才是的?!蔽視诼n改路上繼續(xù)探究,尋找成功經驗。最后,借用屈原《離騷》路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”做結。
2025年小學教導主任學期工作總結實用篇四
在過去的一個學期里,我的工作得到校領導和各位教師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
總結本學期的工作,我執(zhí)教六年級一班的數學課及教導處的各項工作。如:課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學籍管理、檔案管理等事務性工作。本學期我是全身心地投入教育工作,盡自己最大的努力恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對學生、對教師、對工作、對學校負一份職責。
對學生負責,關注學生的發(fā)展。
在新課程背景下我努力轉變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,我沒有因為長期教英語學科而放松對自己的要求,英語學科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,我堅持認真?zhèn)浣滩?、備學生,還經常到網上收集與授課相關的信息,在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。
更多的是學生開心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長,沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉,關注上課特別調皮的學生,讓學生感受到老師真的是在關心他們,這樣學生就會更加喜歡上你的課,只要我有一節(jié)課沒去上,學生總會圍上白老師問為什么?我堅信:只有當學生接受了你這個教師,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙,我堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我堅信:只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。
二、對教師負責,為教師的發(fā)展著想。
新課程對教師提出了更高的要求,學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發(fā)動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領先課,讓教師有一個練兵的機會,學習的機會,積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,并能通過外出學習、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學,服務于教學,讓教師受益,學生受益。
三、對工作負責,增強服務意識。
1、在校長的指導下,制訂切實可行的教育教學工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注重總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導處工作方面的有關規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度,負責好教學工作的常規(guī)檢查,為學校量化考核考評教師提供有力依據。
3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級學科教學計劃、復習計劃,各年級組備課、作業(yè)檢查計劃,各教研組教學教研活動計劃。
5、開學初,為轉入學生及時辦理學籍增補。
6、學期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,并及時辦理了校訊通。
7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時進行常規(guī)檢查,并寫出反饋意見及建議,并及時總結。
8、對學校月考、學期中檢測組織工作(監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊)進行了安排,各科教師寫好年級試卷分析,并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展"期中教學質量分析會",通過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
10、安排"優(yōu)課領先"活動及領導隨機聽課相結合,促進教師專業(yè)能力的提升。
11、組織安排值周工作(衛(wèi)生、紀律、課間監(jiān)管、教師辦公)、值班工作,并不定時進行檢查。
12、對照評估實施細則,組織整理細化檔案工作,迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領導的教學評估檢查。
13、負責傳達上級各項通知。
四、對學校負責,反思存在的不足。
1、需要加強校本課程開設,爭辦特色一流學校。
2、培養(yǎng)青年教師方面:應創(chuàng)造更多的機會和條件,使更多的青年教師走出去,帶進來,人人都能成為學校教育教學骨干,大力提升教師素質。
3、學校的每一項工作,都需要注重過程與結果的統(tǒng)一,以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結果,走內涵發(fā)展的道路。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,作為教導主任,需要我更多的耐心和細心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學校服務,為各位教師服務,為廣大學生服務。
最后,衷心地期盼我們的學校越辦越好,越辦越有特色!
2025年小學教導主任學期工作總結實用篇五
轉眼間,一年時光匆匆而過,回顧這一年來,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣?,F對本學年度的工作情況,作一簡要總結。
教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定,各種教育教學工作的安排布置,到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展,以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務,都力求做到認真,負責到位。自我認為工作態(tài)度十分端正、工作積極性特別高。一年來的工作從不因為任重而心憂,也從不因為資深而消極對待,更不會因私事而輕公,也更不會因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的工作同行和教師請教,團結同事,關心青年教師的成長,熱情助人。一年來,在校長的悉心領導下,在同事的支持幫助下,使教導處日常管理工作順利開展,教育教學工作有條不紊。
為了完成本年度甘和完小的教育教學工作計劃,我無怨無悔地投入到學校工作當中去,和老師們一起加班加點,幾乎是滿負荷運轉,但我無怨無悔,我以工作為樂,以能為甘和完小做點力所能及的事而感到高興。在甘和完小老師們的共同努力下,我校的教育教學工作取得了十分可喜的成績,受到了上級領導的好評。
1、甘和完小本學期,通過對教師四認真檢查,大部分都教師進行自主備課。備課時把握住教學目標、教學重難點,課時安排,教學過程,板書設計,少數教師最后的教學反思寫得很好。其他科目形式多樣,自己設計。特別是小芭茅小學的兩位新教師,四認真工作抓緊抓實,非常細致。在新教師考核中受到了中心學校的高度贊賞。
2、課堂教學是教學工作的基本形式,上好課是提高教學質量的主要途徑。本學期,各教師充分利用上課時間,提高課堂學習效率。甘和小學的多媒體教室,天天都有教師在利用現代化教學手段上課。
3、課內外作業(yè)的設計大部分教師遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓練,又要注重能力的.培養(yǎng)。 少數教師流于應付,作業(yè)批改不認真。少數教師,批改時間、次數、等次不全面。還有少數教師作業(yè)瞞天過海,做的太多。應當精細少活。
4、認真組織安排中心學校的月考試卷,組織教師要認真批閱,及時把握學生掌握知識的情況。完小各年級認真實行月考,做好月考和期中、期末的質量分析工作。每一位教師做到減負提質,作業(yè)精練。大部分教師都完成了完小計劃要求。有的作業(yè)次數達180次。
5、對后進生的輔導不到位,有的教師流于形式。少數存在罰做作業(yè)現象。
6、教師本學期聽課次數都達到計劃要求。教師為15節(jié),教研組長為20節(jié),校長和教務主任為30節(jié)。大部分教師在20節(jié)以上,超額完成了聽課任務。
7、認真出好中心學校安排的月考試卷,本學期4月,甘和完小完成了一至六年級的數學月考試卷。
8、構建高效課堂,提高教育教學質量。堅持把課程教學改革作為素質教育的突破口,以學生為本,探究高效課堂模式,努力提高教學質量。本學期組織4次完小教研活動,語文、數學各2次。3月上旬組織1次語文教研活動,4月上旬組織1次數學教研活動,5月中旬組織1次語文教研活動。1次數學教研活動。本學期與大地小學舉行了手拉手語文教研活動。實現了教學互助,取長補短。
9、各位教師學期前必須做好各科教學計劃。課前必須認真?zhèn)湔n,寫好教案,課后寫好教學反思,開齊課程,開足課時。
11、校委會每學期不定期進行兩次四認真工作檢查,檢查結果進行量化考核,考核結果納入績效工資分配。
12、加大對新教師的培訓力度,提高新教師課堂教學水平。
13、編輯甘和完小學生習作集,書畫作品集,本學期完成了2冊的任務,重在研究作文教學,豐富學生精神生活。習作集已由王燁老師收集整理,書畫作品每月1冊,由許紅英老師收集整理完成。
教研常規(guī)工作是學校工作的一個重要組成部分,是提高教師素質,提升教學質量,促進學校全面發(fā)展的有效途徑。
1、以教學為中心,抓好質量提高。我校通過各種教研活動,使教師樹立了“五種觀念”及教書育人并重觀;五育并重觀;守時惜時效率觀;忠于職守責任觀;教學質量效益觀。本學期甘和完小開展了以“閱讀教學”為主題的語文教研活動。以速算為主題的數學教研活動。以大地完小進行手拉手教研活動。這些活動的開展,大大提高了教師教書育人的水平,提升了全體教師的個人素質。收到了顯著成效。
2、校本教研分語文和數學齊頭并進。語文圍繞“如何指導學生閱讀”,數學圍繞“如何提高學生計算能力”的課題開展,同村委會學校安排,形成“四級網絡”學校、教研組、問題小組、教師個人,這四級共同參與。采取的是“三段兩反思”、“一總結”的教研模式,各教研組討論并確定課題,教師備課、說課、上課,教研組聽課、評課、反饋意見,個人反思,集體備課指名一位教師再次上課,集體聽課、評課、反思,集體總結教學成果,寫出總結。
在2012-2013學年上學期教學工作中取得的成績
1、3月18日,甘和完小認真完成安全防火演練。
2、3月21日,完小數學教研組,組織教師進行數學教研活動,由李甜仙老師執(zhí)教。
3、3月23日,甘和完小教師參加“云南大課堂培訓”活動。
4、3月26日,李甜仙老師參加大莫古鎮(zhèn)數學課堂競賽活動,榮獲一等獎。 5、3月27日,甘和小學全體教師進行安全大排查。
6、4月2日,邵英在大莫古鎮(zhèn)語文教師綜合素養(yǎng)競賽中,榮獲一等獎。 7、4月10日,甘和小學召開各年級家長座談會。
8、4月25日,甘和小學進行營養(yǎng)餐廳規(guī)劃。
9、5月9日,甘和小學對學生進行營養(yǎng)餐食品講座。
10、5月16日,甘和完小進行 教師大家訪活動。
11、5月17日,甘和完小與大地完小進行手拉手教研活動。
12、5月23日,甘和完小校委會對所管轄幼兒園進行安全排查。
13、5月24日,甘和小學在大莫古鎮(zhèn)廣播操比賽中榮獲特等獎。波漠小學榮獲一等獎第一名,小芭茅小學獲得11名。
14、6月7日,甘和小學進行地震安全大演練。
15、6月14日,甘和完小安全考核,得分97分。
16、6月20日,甘和小學代表大莫古鎮(zhèn)接受陸良縣學校安全考核,的97分。
1、甘和完小效果分95.73分,完小排名第7名。
2、甘和小學效果分97.79分,校點排名第4名。
3、波漠小學效果分94.35分,校點排名第13名。
4、小芭茅小學效果分89.06分,校點排名第23名。
5、甘和小學六年級 8名學生在大莫古鎮(zhèn)躍居100名。 波漠小學9名學生躍居大莫古鎮(zhèn)100名。
7、在鎮(zhèn)統(tǒng)測中,甘和完小有 10科次名列前10名。
1、本人認為對教導處管理工作,業(yè)務還不夠熟悉,操作還不夠熟練,必須腳踏實地地去做,謙虛認真地去學,以使自己不要落伍。
2、教學方面大部分教師對后進生的輔導,對其心理攻堅尚不到位,所以見效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實踐中多摸索。
3、課堂教學水平有待提高,同事之間應當多切磋,多學習。
4、教研方面,仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識,所寫隨感不能僅僅停留在表面現象,還應善于總結提升,以形成有一定深度的,并具有自我指導意義的理論型文字。
5、自己意志仍不夠堅強,堅持還不夠徹底,實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。心中常感慚愧,真是“年年增歲不增識,白頭方悔讀書遲?!彼韵M慷么丝偨Y之人能夠與本人共同督促我,提醒我,以不荒廢人生歲月。
6、對新課程理論學習有待深入,仍有應試教育的思想傾向。
7、如何建立一種新型的行政和師生的關系,對我們來說仍是一個挑戰(zhàn)。 最后希望,自己能夠年年有進步,在獻身于教育事業(yè)的同時,實現自我價值。這便是我所追求的。
1.小學教導主任工作總結
4.小學教導主任年終工作總結
5.小學教導主任工作總結三篇
6.小學教導主任工作總結五篇
2025年小學教導主任學期工作總結實用篇六
本年度的學校工作,堅持以課改為重點,以教育質量為中心,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現教學質量的持續(xù)攀升,根據學年初的工作計劃,本學年主要做了以下幾方面的工作。
一、加強學習,提高認識,形成合力。
1、加強教師政治學習,認真學習和貫徹上級文件和會議精神,團結協(xié)作,要求教師有合作精神和無私奉獻的精神,把教育教學工作放在第一位。堅持以質量為中心,以質量為核心,以質量求生存和發(fā)展。正視現實,一分為二的看待問題,誠信為本,不弄虛作假。注重過程和細節(jié),在保證安全的前提下,千方百計,盡最大努力提高教育教學質量。
2、加強學生思想教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。遵守學校紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,在各方面得到全面的發(fā)展,樹立遠大的理想。
通過形式多樣的教育活動,使師生有危機意識和緊迫感,把思想統(tǒng)一到質量這個中心上來,唱響質量主旋律。
二、常規(guī)工作:
1、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作
要求備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,小學教導主任工作總結要備有較詳細的教學過程,合理的教學方法。課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要體現“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。教師精心布置作業(yè),加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一目標,教師加強了對學生的輔導,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班隊建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
4、上好體育課,堅持兩操,保證學生每天1小時的體育活動時間。當天沒有體育課的班級要利用課余時間,組織學生開展體育活動,鍛煉身體,增強體質。
5、堅持兩掃,值周班沖掃廁所,四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺和排水溝。教育學生不隨地吐痰,不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保持校園整潔衛(wèi)生。
總之,本年度,我們按照年初工作計劃組織實施,教師也付出了很多努力,但是,最終的結果不令人滿意,是管理出了問題?還是其它什么原因?這是值得我們深思的一個問題!我們將認真總結經驗,明年卷土重來!
2025年小學教導主任學期工作總結實用篇七
本年度的學校工作,堅持以課改為重點,以教育質量為中心,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現教學質量的持續(xù)攀升,根據學年初的工作計劃,本學年主要做了以下幾方面的工作。
1、加強教師政治學習,認真學習和貫徹上級文件和會議精神,團結協(xié)作,要求教師有合作精神和無私奉獻的精神,把教育教學工作放在第一位。堅持以質量為中心,以質量為核心,以質量求生存和發(fā)展。正視現實,一分為二的看待問題,誠信為本,不弄虛作假。注重過程和細節(jié),在保證安全的前提下,千方百計,盡最大努力提高教育教學質量。
2、加強學生思想教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。遵守學校紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,在各方面得到全面的發(fā)展,樹立遠大的理想。
通過形式多樣的教育活動,使師生有危機意識和緊迫感,把思想統(tǒng)一到質量這個中心上來,唱響質量主旋律。
1、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。要求備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,小學教導主任工作總結要備有較詳細的教學過程,合理的教學方法。課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要體現“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。教師精心布置作業(yè),加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一目標,教師加強了對學生的輔導,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班隊建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的'培養(yǎng)。
3、開展教研活動,提高師資水平。語文、數學教研組制訂好工作總結,由教研組長負責組織好學習相關理論文章,組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學習借鑒先進教學經驗。
4、上好體育課,堅持兩操,保證學生每天1小時的體育活動時間。當天沒有體育課的班級要利用課余時間,組織學生開展體育活動,鍛煉身體,增強體質。
5、堅持兩掃,值周班沖掃廁所,四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺和排水溝。教育學生不隨地吐痰,不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保持校園整潔衛(wèi)生。
總之,本年度,我們按照年初工作計劃組織實施,教師也付出了很多努力,但是,最終的結果不令人滿意,是管理出了問題?還是其它什么原因?這是值得我們深思的一個問題!我們將認真總結經驗,明年卷土重來!