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疫情期間廚房工作總結(jié)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-19 12:33:28
疫情期間廚房工作總結(jié)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

疫情期間廚房工作總結(jié)篇一

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指針,以朱樂平老師關(guān)于對隆山小學(xué)教研組活動的幾點意見為指導(dǎo),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步落實教研組活動的各項工作,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生工作,打造數(shù)學(xué)特色品牌,全面提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績。

1、加強(qiáng)六年級學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)的組織工作。

2、加強(qiáng)教研組的各項常規(guī)工作。

(1)本學(xué)期安排12位教師上課,活動共安排7次,其中有2次奧數(shù)課專題研討,1次解決問題教學(xué)專題研討,1次平面圖形教學(xué)專題研討,1次復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。

(2)本學(xué)期安排2次理論學(xué)習(xí),其中1次是關(guān)于解決問題的專題講座,主講人是林飛和池愛萍兩位老師,另一次是平面圖形的專題講座,主講人是周冶和南文彤兩位老師,每人講座時間要多于20分鐘,并且要作好幻燈片文檔進(jìn)行講座。

(3)本學(xué)期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導(dǎo)經(jīng)驗,參加比賽成績顯著,特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。

(4)本學(xué)期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機(jī)制。奧數(shù)課測一組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,其它課測班級后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(5)本學(xué)期建立隆山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客,把教研組活動的所有材料在活動結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。

以后有一些數(shù)學(xué)組的通知,老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客”建成一個值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)博客。

3、開展四、六年級“智力杯”數(shù)學(xué)競賽。六年級安排在15周進(jìn)行比賽,四年級安排在16周進(jìn)行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%,請相關(guān)教師開學(xué)初就馬上選拔好苗子,充分利用中午、下午的時間集中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

抓好備課,研究教材、教法,組織本級部全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。級部每月一次對備課和作業(yè)及批改等方面進(jìn)行檢查,做好記錄。通過學(xué)習(xí)《鄒平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》后的問題查擺,使備課要更加適應(yīng)新要求,新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教學(xué)活動設(shè)計要有特色,教后反思要不走過場。

講文明,懂禮貌是作為一個中學(xué)生應(yīng)該具有的一種基本的素質(zhì),講文明講禮貌,是做人的起點。學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能夠給人帶來愉快和信心。因此,我們廣大同學(xué)應(yīng)使講文明講禮貌能成為每個人的良好習(xí)慣,構(gòu)建文明和諧校園。

學(xué)生明年就要中考了,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué),樂學(xué),善學(xué)的良好習(xí)慣同樣重要,絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的,學(xué)習(xí)要有所收獲,勤奮不可缺少。郭沫若說:“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學(xué)苦練中得來的??疾鞂θ祟愖龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的人都有勤學(xué)的習(xí)慣,他們把學(xué)習(xí)看成是自己的本分,走到哪里,學(xué)到哪里,拿起書就把一切全忘了?!币虼司邆淞饲趯W(xué)的習(xí)慣學(xué)生往往容易獲得成功。

在實施構(gòu)建生命課堂改革的過程中和老師們認(rèn)真領(lǐng)悟生命課堂的真實含義,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師參與本學(xué)期的聽評課交流活動。

生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn);也是學(xué)生生命活力的激發(fā);更是教師生命活動與學(xué)生生命活動的有效交往。面對新課程改革的全面展開,對廣大教師來說它不僅是機(jī)遇,更多的是挑戰(zhàn):向原有知識體系挑戰(zhàn),向固有的教學(xué)模式挑戰(zhàn),向傳統(tǒng)的教學(xué)觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會現(xiàn)代教育理論,重新建構(gòu)知識體系,以適應(yīng)新課程改革的需要,實現(xiàn)由教書到育人的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,真正實現(xiàn)新課程教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通,了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑,也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系,改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。因此,級部特制定以下制度。

1、成立家長學(xué)校組織委員會。

2、各班班主任每學(xué)期召開一次家長會。

3、班主任應(yīng)當(dāng)對本班每個學(xué)生進(jìn)行家訪,重點學(xué)生要多次家訪。

4、歡迎家長進(jìn)行校訪,教師對家長應(yīng)當(dāng)禮貌接待。每周五下午為接待家長日。

5、每位班主任要認(rèn)真做好家長來訪或家訪記錄,開展各具特色的家校聯(lián)系活動。

6、級部通過定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學(xué)生家長的一封信》等形式加強(qiáng)與家長的溝通與交流。

疫情期間廚房工作總結(jié)篇二

各市州衛(wèi)生健康委基層衛(wèi)生科(處)、公衛(wèi)科:

附件:湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒肺炎疫情防控 工作指引

湖南省衛(wèi)生健康委基層處

2021 年 1 月 25 日

— 2 — 附件

湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)新型冠狀 病毒肺炎疫情防控

工 作 指 引

省衛(wèi)生健康委基層衛(wèi)生健康處 2021 年 1 月

第一節(jié)

— 2 — 第一節(jié)

預(yù)檢分診管理

一、設(shè)置目的 預(yù)檢分診是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對就診人員及其陪護(hù)人員進(jìn)行初篩、合理引導(dǎo)就醫(yī)、及時發(fā)現(xiàn)傳染病風(fēng)險、有效利用醫(yī)療資源、提高疫情防控效率的有效手段。

二、設(shè)置要求 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實《醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病預(yù)檢分診管理辦法》,在門、急診規(guī)范設(shè)置相對獨立、通風(fēng)良好的預(yù)檢分診點(臺),設(shè)置一米線標(biāo)識,配備體溫槍、速干手消毒劑等,標(biāo)注醒目的發(fā)熱和/或者急性呼吸道感染癥狀患者預(yù)檢分診流程和就診流程,嚴(yán)格落實預(yù)檢分診并實現(xiàn)哨點和堡壘功能。

三、人員配備 應(yīng)當(dāng)配備具有一定感染性疾病專業(yè)能力和臨床經(jīng)驗,并通過新冠肺炎知識培訓(xùn)的醫(yī)生、護(hù)理人員承擔(dān)預(yù)檢分診任務(wù)。

四、主要任務(wù) 1、對就診人員及其陪護(hù)人員進(jìn)行體溫檢測,詢問和觀察急性呼吸道感染癥狀,查看健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡,并督促就診人員、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員正確佩戴口罩。

2、對前來機(jī)構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員查閱核酸檢測證明和/或健康

— 3 — 監(jiān)測過程中的核酸檢測結(jié)果(核酸檢測結(jié)果 7 日內(nèi)有效)。返鄉(xiāng)人員主要包括跨省份返鄉(xiāng)人員;來自省內(nèi)中高風(fēng)險區(qū)域所在地市的返鄉(xiāng)人員(中高風(fēng)險區(qū)域內(nèi)部人員原則上不流動);省內(nèi)的進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称窂臉I(yè)人員、口岸直接接觸進(jìn)口貨物從業(yè)人員、隔離場所工作人員、交通運輸工具從業(yè)人員等重點人群。

3、詢問就診人員旅居史、職業(yè)情況、聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等,及時登記身份證、聯(lián)系方式等信息。

4、引導(dǎo)發(fā)熱和/或急性呼吸道感染癥狀和/或具有咳嗽、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者及其陪護(hù)人員至發(fā)熱診室(發(fā)熱門診)。引導(dǎo)其他患者至普通門診。

5、按規(guī)定及時報告相關(guān)信息。

五、工作流程 見附件 1。

— 4 — 附件 1:

預(yù)檢分診流程

對于發(fā)熱和/或有急性呼吸道感染癥狀和/或具有咳嗽、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者,引導(dǎo)至發(fā)熱診室(發(fā)熱門診)。

其他的患者引導(dǎo)至普通門診。

引導(dǎo)過程中保持一米以上距離。

接觸患者前后立即執(zhí)行手衛(wèi)生等消毒措施。

物品準(zhǔn)備

體溫槍、水銀體溫計、速干手消毒劑(75%乙醇)、一次性工作帽、工作服、 醫(yī)用防護(hù)口罩(n95 口罩/外科口罩)、防護(hù)服(條件必要時)

人員準(zhǔn)備

按一級防護(hù)高風(fēng)險區(qū)準(zhǔn)備,必要時可按二級防護(hù)高風(fēng)險區(qū)準(zhǔn)備,落實手衛(wèi)生。

對前來機(jī)構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員查閱核酸檢測證明和健康監(jiān)測過程中的核酸 檢測結(jié)果。

測量體溫,詢問和觀察急性呼吸道感染癥狀,查看健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡,詢問旅居史,職業(yè)史和聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等。向就診人員及陪護(hù)人員提供醫(yī)用外科口罩并指導(dǎo)正確佩戴(包含醫(yī)務(wù)工作人員)。

登記身份證、聯(lián)系方式等信息,及時報告可疑信息,并實現(xiàn)閉環(huán)管理。

對就診人員進(jìn)行 預(yù)檢分診。

— 5 — 第二節(jié)

發(fā)熱診室管理

一、覆蓋人群 覆蓋發(fā)熱患者,急性呼吸道感染癥狀患者,具有咳嗽、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。

二、設(shè)置原則 以“可設(shè)盡設(shè)、布局合理、條件合格、工作規(guī)范”為原則,結(jié)合各地傳染病防控和群眾實際醫(yī)療需求,在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置發(fā)熱診室,所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)均應(yīng)當(dāng)全面實現(xiàn)哨點和堡壘功能。

三、房屋及設(shè)備要求 1、發(fā)熱診室應(yīng)當(dāng)設(shè)在機(jī)構(gòu)內(nèi)相對獨立的區(qū)域,與普通門(急)診有實際物理隔離屏障,避免發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、可疑患者等與其他就診人員及其陪護(hù)人員交叉接觸。

2、應(yīng)當(dāng)符合“三區(qū)兩通道”(污染區(qū)、潛在污染區(qū)、清潔區(qū)、患者通道、工作人員通道)要求。

— 6 — 設(shè)置獨立衛(wèi)生間。

4、配備的設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)滿足診室實際功能。醫(yī)用防護(hù)口罩、體溫槍、速干手消毒劑、防護(hù)服等防護(hù)設(shè)備應(yīng)當(dāng)有一定的儲備量。

四、人員配備 發(fā)熱診室配備的醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)熟練掌握傳染病的診斷、治療、防護(hù)、轉(zhuǎn)運、隔離及消毒等技能,并經(jīng)過傳染病相關(guān)法律法規(guī)和知識技能培訓(xùn)。

五、主要任務(wù) 1、發(fā)熱診室應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格實行首診負(fù)責(zé)制,落實相關(guān)疾病規(guī)定處置要求,不得拒診、拒收發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、具有咳嗽、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。

2、所有到發(fā)熱診室就診的患者,必須詢問就診人員旅居史、職業(yè)情況、聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等,查閱健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡等,及時登記身份證、聯(lián)系方式、旅居史、職業(yè)史等信息,并按規(guī)定報告。

3、應(yīng)當(dāng)對全部發(fā)熱患者進(jìn)行核酸檢測和血常規(guī)檢查,及時采集鼻咽拭子,送檢新冠病毒核酸檢測。不具備檢測能力的,應(yīng)當(dāng)通過與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)或第三方檢測機(jī)構(gòu)合作的方式為發(fā)熱患者提供檢測服務(wù)。

— 7 — 報告。

5、對于核酸檢測為陽性結(jié)果的患者,或者具有流行病學(xué)史的發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、具有咳嗽、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者應(yīng)當(dāng)立即規(guī)范轉(zhuǎn)診,并登記報告。

6、對于診斷不明確且不能排除傳染病的患者,應(yīng)當(dāng)及時報告,并對患者采取隔離措施,不得擅自允許其自行轉(zhuǎn)院或者離院。

六、接診流程 見附件 2。

— 8 — 附件 2:

發(fā)熱診室接診流程

專人引導(dǎo)

獨立通道

無流行病學(xué)史 有流行病學(xué)史 核酸檢測為陰性結(jié)果的患者,或者診斷明確的常規(guī)疾病患者 核酸檢測為陽性的患者,或者診斷不明確且不能排除的可疑患者 專人專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院 居家治療觀察/住院觀察:單間病房過渡 1.復(fù)測體溫、詢問病史、體查并記錄、報告等; 2.檢測血常規(guī)、胸片、肝腎功能等 3.采集鼻咽拭子,送檢新冠病毒核酸檢測等; 按要求報告,立即進(jìn)行轉(zhuǎn)診; 場所終末消毒等消殺處理 發(fā)熱診室(發(fā)熱門診)

轉(zhuǎn)診醫(yī)務(wù)人員到場后:

— 9 — 第三節(jié)

普通門診管理

一、覆蓋人群 1、覆蓋前來就診的體溫正常的患者,無急性呼吸道感染癥狀的患者,無咳嗽、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。

2、重點關(guān)注春節(jié)返鄉(xiāng)人員(特別是從事進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称废嚓P(guān)工作和邊境地區(qū)人員)、外來人員、來自疫情中高風(fēng)險地區(qū)人員、入境人員,購買退燒藥、抗病毒藥、抗菌素等藥品人員,以及基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和個體診所工作人員、農(nóng)村需排查和協(xié)查人員等。

二、房屋及設(shè)備要求 1、門診區(qū)域應(yīng)當(dāng)設(shè)置污染區(qū)、清潔區(qū),規(guī)范患者通道、工作人員通道。

2、門診診室內(nèi)應(yīng)當(dāng)通風(fēng)良好,選用獨立空調(diào)。配備的設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)滿足診室實際功能。

3、醫(yī)用防護(hù)口罩、體溫槍、速干手消毒劑、防護(hù)服等防護(hù)設(shè)備應(yīng)當(dāng)有一定的儲備量。

— 10 — 構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員再次查閱核酸檢測證明和健康監(jiān)測過程中的核酸檢測結(jié)果。

3、對購買退燒藥、抗病毒藥、抗菌素等藥品人員,實行身份證實名登記; 4、對于診斷不明確且不能排除傳染病的患者,應(yīng)及時報告,并采取隔離防護(hù)措施,不得擅自允許其自行轉(zhuǎn)院或離院; 5、門診診室、治療室、換藥室、護(hù)士站、輸液室、處置室每日應(yīng)當(dāng)用紫外線照射 1 小時及以上并做好記錄,95%酒精紗布擦拭紫外線燈管,保持無塵,定期空氣培養(yǎng)。

6、輸液室應(yīng)當(dāng)確保通風(fēng)良好,應(yīng)當(dāng)設(shè)置獨立的、具有實際物理隔離的屏障,避免輸液患者與其他就診人員及其陪護(hù)人員交叉接觸。

7、對于可疑患者第一時間進(jìn)行信息登記,并報告。

四、就診秩序 (一)掛號。

1、推行預(yù)約掛號,合理引導(dǎo)就診人員有序就診; 2、在掛號處設(shè)置一米線標(biāo)識,引導(dǎo)有序掛號。

3、就診人員及其陪護(hù)人員應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。

(二)候診。

1、就診人員取號后到相應(yīng)普通門診科室候診,有序排隊。

2、嚴(yán)格遵守一米線管理。

3、對病情較重、較急的就診人員、老年人等及時安排,優(yōu)先

— 11 — 轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)院。

(三)就診。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“一人一診一室”,每位醫(yī)生每次只接診一位就診人員,原則上其他無關(guān)人員不得入內(nèi)。

2、應(yīng)當(dāng)認(rèn)真詢問就診人員旅居史、職業(yè)史、或者中高風(fēng)險人員和入境人員的接觸史,查看候診號上的體溫,并做好門診日志登記。

3、做好手衛(wèi)生工作。聽診器在每次使用后用酒精進(jìn)行擦拭。血壓計袖帶每日進(jìn)行清潔消毒,如有污染及時清潔消毒處理。

4、根據(jù)病情和檢查作出初步診斷,認(rèn)真書寫門診病歷,開出處方。

(四)檢驗檢查。

1、就診人員按順序到相應(yīng)檢驗檢查科室侯檢。

2、侯檢過程中,有序排隊,嚴(yán)格遵守一米線管理。

(五)取藥。

1、就診人員按順序到相應(yīng)取藥窗口取藥。

2、取藥過程中,有序排隊,嚴(yán)格遵守一米線管理。

3、藥房發(fā)藥前要認(rèn)真查對,并向就診人員說明用法和注意事項。

— 12 — 第四節(jié)

住院病房管理

一、工作目的 規(guī)范基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)住院病房管理,盡量降低入院患者之間的接觸頻率,盡量減少陪護(hù)并加強(qiáng)管理,嚴(yán)格病區(qū)探視,以減少住院病區(qū)疫情感染的風(fēng)險。

二、主要任務(wù) 1、新住院患者及其陪護(hù)人員必須在入院時完成核酸檢測。及時開展體溫監(jiān)測,查閱健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡。應(yīng)當(dāng)安排單人單間過渡,并按疑似病例進(jìn)行防護(hù)。建立住院排查制度,實施單元管理或區(qū)域管理。

2、加強(qiáng)病房 24 小時門禁管理,患者住院期間原則上不得離開病房。

3、嚴(yán)格病區(qū)探視與陪護(hù)管理制度,全面取消探視,落實“一患一陪護(hù)”要求。陪護(hù)人員原則上固定,不得隨意更換。

4、住院患者及陪護(hù)人員均須做好個人防護(hù),正確佩戴口罩,勤洗手,并主動配合體溫篩查及信息登記。陪護(hù)人員須服從病區(qū)管理,不得在病房串門,不得隨地吐痰等。

5、對于可疑患者第一時間進(jìn)行信息登記,并按規(guī)定及時報告。

— 13 — 第五節(jié)

核酸檢測標(biāo)本采樣點管理

一、工作目的 規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心新冠病毒核酸檢測標(biāo)本采集和送檢工作,落實“鄉(xiāng)采樣”要求,滿足新冠病毒核酸檢測需求,確保新冠病毒核酸檢測標(biāo)本采集和送檢安全。

二、采樣人員 從事新冠病毒核酸檢測標(biāo)本采集的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過生物安全培訓(xùn)且培訓(xùn)合格,熟悉標(biāo)本種類和采集方法,熟練掌握標(biāo)本采集操作流程及注意事項,做好標(biāo)本信息的記錄,確保標(biāo)本質(zhì)量符合要求、標(biāo)本及相關(guān)信息可追溯。

三、采樣點設(shè)置 1、新冠病毒采樣點應(yīng)當(dāng)遵循安全、科學(xué)、便民的原則。

2、采樣點應(yīng)當(dāng)為獨立空間,具備通風(fēng)條件,內(nèi)部劃分相應(yīng)的清潔區(qū)和污染區(qū),配備手衛(wèi)生設(shè)施或裝置。

3、采樣點需設(shè)立清晰的指引標(biāo)識,并明確采樣流程和注意事項。

4、設(shè)立獨立的等候區(qū)域,盡可能保證人員單向流動,落實一米線管理要求,嚴(yán)控人員密度。

5、發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、可疑患者等采樣點應(yīng)與其他人群采樣點分設(shè)。

— 14 — 四、采樣點人員配置及防護(hù)要求 1、每個采樣點應(yīng)當(dāng)配備 1-2 名采樣人員,合理安排采樣人員輪替,原則上每 2-4 小時輪崗休息 1 次。

2、采樣人員防護(hù)裝備要求:n95 及以上防護(hù)口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)服、乳膠手套、防水靴套;如需接觸患者血液、體液、分泌物或排泄物,應(yīng)當(dāng)配戴雙層乳膠手套,手套被污染時,及時更換外層乳膠手套。落實手衛(wèi)生措施。

疫情期間廚房工作總結(jié)篇三

組長:______縣委常委、副縣長

副組長:______縣人民政府辦公室副主任

成員:______縣市場_局長

______縣工業(yè)信息化和商務(wù)局局長

______縣衛(wèi)生健康局局長

______縣發(fā)展改革局局長

______縣交通運輸局局長

______縣公安局副局長

______縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局副局長

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦)主要領(lǐng)導(dǎo)

疫情期間廚房工作總結(jié)篇四

??20xx年在院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、支持及領(lǐng)導(dǎo)下,全科醫(yī)護(hù)人員共同努力,認(rèn)真落實以病人為中心的理念,積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動,較好地完成了全年工作任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下。

??1、2xxx年整形科重視醫(yī)療質(zhì)量及安全工作,加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,把醫(yī)療安全工作放在日常工作的重點來抓,時刻強(qiáng)調(diào)醫(yī)療質(zhì)量安全工作的重要性。2xxx年度整形外科術(shù)前、術(shù)后診斷符合率達(dá)100%,無菌手術(shù)切口甲級愈合率,甲級病歷率大于90%,未發(fā)生重大醫(yī)療責(zé)任事故,各項科室質(zhì)量指標(biāo)均達(dá)標(biāo)。

??2、加強(qiáng)科室管理,按照醫(yī)院質(zhì)量管理體系要求,我們認(rèn)真抓好各項規(guī)章制度的落實,特別是抓好核心制度及崗位責(zé)任制度的落實,檢查整改存在的問題,在制度上防止醫(yī)療差錯及事故的發(fā)生。

??3、醫(yī)療質(zhì)量水平的提高是防止醫(yī)療差錯及事故發(fā)生的技術(shù)保證。科室注重基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),堅持每兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),抓好年輕醫(yī)師的專業(yè)培訓(xùn),認(rèn)真落實三級醫(yī)師查房制度,通過查房和師帶徒的形式,以提高年輕醫(yī)師的診治水平。

??4、認(rèn)真做好醫(yī)護(hù)、醫(yī)患關(guān)系的維系,提高滿意度。

??1、整形外科在醫(yī)務(wù)科護(hù)理部指導(dǎo)安排下,開展了院前急救及護(hù)理組開展了人工心肺復(fù)蘇的競賽活動。

??2、加強(qiáng)醫(yī)患溝通,改善服務(wù)態(tài)度及服務(wù)質(zhì)量,體現(xiàn)了人性化醫(yī)療護(hù)理。在全院滿意度調(diào)查中,整形外科的病人滿意度都在90%以上。

??3、整形外科歷來有著優(yōu)良的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,是一支作風(fēng)過硬的集體,這不僅體現(xiàn)在平時的醫(yī)療護(hù)理工作中,在突發(fā)事件面前更能體現(xiàn)這種優(yōu)良作風(fēng)。

??4、整形外科不僅是一個團(tuán)結(jié)的集體,同時也是一個樂于奉獻(xiàn)的集體。今年3月份,整形外科手術(shù)病人多,護(hù)理工作繁重,為了完成整形外科住院手術(shù)工作,許多醫(yī)生、護(hù)士帶病工作,特別是晚上也經(jīng)常需要加班加點地工作,卻從沒有人向醫(yī)院及科室提出過任何報酬。

??1、加強(qiáng)對科室員工的基本技能及素質(zhì)培訓(xùn),除了參加醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)外,科室舉行兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高員工的專業(yè)理論水平。

??2、積極開展師帶徒活動,在思想、政治、業(yè)務(wù)等進(jìn)行了一對一的傳、幫、帶。3、對新員工按規(guī)定要求進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

??4、積極參加深圳市繼續(xù)教育中心組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及學(xué)術(shù)交流活動。

??對科室員工加強(qiáng)節(jié)能減排宣傳工作,提高對節(jié)能工作的認(rèn)識,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙,杜絕科里的長流水及長明燈現(xiàn)象。

??一、按照醫(yī)院的要求,加強(qiáng)科室執(zhí)行力,做好每項工作。

??二、提高醫(yī)療質(zhì)量,防止醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生,安全就是效益。

??1、認(rèn)真落實員工的崗位責(zé)任制,嚴(yán)格遵守各項醫(yī)療規(guī)章制度及操作常規(guī)。

??2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

??3、加強(qiáng)醫(yī)患溝通,減少醫(yī)療投訴及糾紛。

??三、進(jìn)一步加強(qiáng)整形外科隊伍的建設(shè)。

疫情期間廚房工作總結(jié)篇五

2.樓梯間或密閉區(qū)域(無外窗不通風(fēng)區(qū)),應(yīng)定期開啟消防排煙設(shè)備(動用后要恢復(fù)到消防體統(tǒng)正常狀態(tài)),確保各區(qū)域空氣流通。

3.餐廳具體通風(fēng)措施:

就餐區(qū)各窗戶全部打開,每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉;

后廚區(qū)域根據(jù)各儲藏間實際需求,實施窗戶開關(guān);

氯化消毒類:84消毒液、雙氧水等;

高濃度酒精:75%濃度的酒精(易燃,小規(guī)模使用)。

2.消毒方式:

噴霧式:用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒,適用大面積快速有效消毒。

擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表面進(jìn)行消毒,適用小面積及物體表面消毒。

3. 具體消毒工作實施表 位置 消毒藥劑 消毒頻率 消毒方式 就餐區(qū)、出入口、過道、電梯 、洗手間等 84消毒液、酒精 日三次(餐后集中消毒) 噴霧及擦拖法 操作間、粗加工間 84消毒液 日兩次(早餐前、結(jié)業(yè)后) 擦拖法 儲藏間 日一次(結(jié)業(yè)后) 餐廳門窗 日三次(每餐開餐前) 垃圾桶 日兩次(班前后) 噴霧 其他區(qū)域 每天不少于一次 4.餐廳設(shè)置專人實施消毒管理,并做好相關(guān)消毒記錄。

5.其他消毒管理:依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

?????? 為阻斷“疫情”傳播途徑,結(jié)合學(xué)校實際情況,師生就餐實施“錯時就餐制”與“分散就餐制”,同時對餐廳內(nèi)部就餐座位進(jìn)行 “改造”及增設(shè)“室外就餐區(qū)”,確保師生用餐安全。

1.內(nèi)部座位“改造”:

師生就餐時實施“交叉”就座,每個人間隔1米距離(詳見示意圖);

餐廳座位改造及就座示意圖:

2.室外增設(shè)臨時就餐區(qū):

增設(shè)位置:餐廳西面地坪(約1600平方米);

位置排列:保持每張桌椅周邊間隔在1m以上。

3.錯時就餐制:

餐廳根據(jù)學(xué)校措時就餐時間,提前備餐,確保供餐正常;

分批就餐的同時,對學(xué)生實施樓層分劃,規(guī)定每批次學(xué)生各樓層取餐及就餐人數(shù),確保取餐迅速及保障后續(xù)學(xué)生有充足就餐時間。

室外就餐區(qū)實施“規(guī)定/輪流制”,每天每批次規(guī)定及輪流班次至室外用餐,同時由各班主任實施現(xiàn)場監(jiān)管,確保就餐秩序。

增加室外“收殘臺”及服務(wù)人員,學(xué)生就餐完畢后,及時用帶有消毒藥劑的抹布清理臺面,確保下批次學(xué)生就餐安全。

(四)師生就餐程序 硬性要求:

l 所有就餐師生進(jìn)入餐廳在非就餐(正式吃飯)時,必須全程佩戴口罩;

l 未佩戴口罩人員禁止進(jìn)入餐廳就餐;

l 師生取餐時,應(yīng)自行主動刷卡,與他人嚴(yán)格保持距離及接觸。

(1)進(jìn)入餐廳:

所有就餐人員佩戴好口罩,從餐廳西南步梯進(jìn)入餐廳,嚴(yán)禁乘坐電梯及其他通道進(jìn)入。

(2)洗手:

所有就餐人員需到洗手區(qū)進(jìn)行科學(xué)洗手(洗手六步法)。

(3)取餐:

取餐過程中,不得扎堆和隨意交談,應(yīng)保持餐廳良好秩序,排隊時應(yīng)保持人與人之間不少于50cm距離。

(4)就座:

按規(guī)定實施“交叉”就座,不得合面就座及就餐,禁止在貼有禁座標(biāo)識位置上就座就餐。

(5)就餐:

就餐時取下口罩,不得交談,就餐完畢后及時清理臺面并佩戴好口罩。

(6)離開 就餐完畢后,應(yīng)及時科學(xué)洗手,并立即從餐廳西北門或北門離開餐廳,不得在餐廳內(nèi)逗留。

(7)就餐流程圖 離開 就餐 就座 取餐 洗手 進(jìn)入餐廳 洗手

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工作計劃圖畫
2023-08-15
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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的
計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧
計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟,缺乏計劃常常導(dǎo)致失敗。計劃的實施過程中,我們要保持積極的心態(tài)和高度的執(zhí)行力,才能最終實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。如果你想寫一份較為完美的計劃,可以瀏
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編為
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能
通過制定計劃,我們可以更好地控制和管理自己,不被瑣事影響和干擾。學(xué)會靈活應(yīng)對計劃變化,隨時做好應(yīng)對措施和調(diào)整方案。如果你正在苦惱如何制定計劃,不妨看看下面的范文
一個明確的計劃可以幫助我們更好地分配任務(wù)和資源,實現(xiàn)更高效的團(tuán)隊合作。在制定計劃時,要考慮現(xiàn)有資源和限制條件。通過計劃,我們可以更好地掌握事情的進(jìn)展,及時發(fā)現(xiàn)和
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工
通過制定計劃,我們可以更好地管理我們的時間和資源。一個完美的計劃需要系統(tǒng)性地考慮整體目標(biāo)和各項細(xì)節(jié)。計劃是在我們生活中無處不在的,希望這些范文能給大家?guī)硪恍┧?/div>
計劃的重要性不容忽視,它關(guān)系到個人和組織的發(fā)展和成功?;谶^去的經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以總結(jié)出一些制定計劃的有效方法和技巧。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考
當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,以確
守店日常句子
2023-08-15
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供
計劃是成功的基礎(chǔ),它可以幫助我們規(guī)劃未來,實現(xiàn)更好的自己。計劃的實施過程中,我們要保持積極的心態(tài),面對困難和挑戰(zhàn)時不輕易放棄。以下是小編為大家整理的一些建議,供
在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我
總結(jié)不僅可以應(yīng)用在學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也可以用于工作和生活的方方面面。寫總結(jié)時,要注重結(jié)尾,做到言簡意賅,給讀者留下深刻的印象。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解總
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我
無論是個人生活還是工作項目,制定計劃都能夠使我們更加有條理和積極。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和愿景,然后根據(jù)目標(biāo)確定具體的
制定計劃可以讓我們更好地控制風(fēng)險,減少意外和不確定性。計劃的任務(wù)分配要合理劃分各個子任務(wù)并確保任務(wù)的有效執(zhí)行。計劃是實現(xiàn)個人和團(tuán)隊目標(biāo)的重要步驟之一,制定計劃能
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈
對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給大
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!通過制定計劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和
計劃能夠幫助我們充分利用時間,高效地完成各項任務(wù)。在計劃中,我們可以設(shè)定時間節(jié)點和里程碑,以便衡量進(jìn)展和效果。如果你對計劃的制定和執(zhí)行感到困惑,可以參考以下的范
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間
在面對多樣的任務(wù)和事務(wù)時,有一個好的計劃可以提高我們的工作效率。在實施計劃時,要及時跟進(jìn)和檢查進(jìn)展,進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。希望通過閱讀這些范文,能夠給大家?guī)硪?/div>
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
每個人都應(yīng)該學(xué)會制定計劃,以充分利用時間和資源。通過了解自己的優(yōu)勢和劣勢,有針對性地制定計劃能更好地提高執(zhí)行力。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和范例,
在我們的生活中,計劃的重要性不言而喻,因為它能夠讓我們更加有條理地完成任務(wù)。為了制定一份較為完美的計劃,我們首先需要明確我們的目標(biāo)是什么,以及達(dá)成這一目標(biāo)所需的
在制定計劃時,我們應(yīng)該合理安排時間,給自己留出休息和調(diào)整的空間。一個好的計劃需要充分考慮到外部環(huán)境的變化和內(nèi)部資源的限制。通過學(xué)習(xí)這些范文,你可以更好地認(rèn)識到計
計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,并在日常生活中
無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案的制定需要考慮各種因素,包
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