最新育兒知識到歲(通用9篇)

總結(jié)是一種思維的整理和歸納過程，通過它我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在寫總結(jié)時，要注重客觀真實、簡明扼要。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻資料，供大家參考。

育兒知識到歲篇一

要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，家長們設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃，家長們要引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到家長們的表揚。家長們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學(xué)可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強孩子的適應(yīng)性。

在大班階段家長就要加強對孩子進行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如：

為了讓孩子高高興興地進入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望。

大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。

從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

育兒知識到歲篇二

三歲寶寶玩的游戲比起一兩歲時更有選擇性了，興趣也更加廣泛，所以喜歡玩的游戲也自然變得多起來，三歲孩子在玩游戲的過程中也能提高各項能力，在玩中學(xué)習(xí)，孩子以后的更聰明過人。

積木的用途很多，可以蓋房子、砌墻，也可用來和小汽車、動物、洋娃娃一起玩。積木除用來發(fā)展寶寶的想象力外，也可用于學(xué)習(xí)形狀、大小，并比較大小和數(shù)目等。

用不同顏色的塑料瓶蓋、積木或卡片，讓寶寶按顏色進行分類；或?qū)в袌D片不用的彩色圖片剪下來，貼成一個彩色招貼畫；在畫板上涂畫某種顏色，做成某種顏色的食物，穿某種顏色的衣服，讓寶寶指認(rèn)。

陪寶寶玩玩具時，經(jīng)常問寶寶那個大？那個小？讓寶寶按照大小分裝，也可用圖片來做這個游戲。

將不同種類的圖片放在一張張大卡片上，鳥類在一張紙上、魚類在一張紙上、爬行動物在一張紙上，讓寶寶建立分類意識。

給寶寶各式各樣的.貝殼，取出一個讓他去找同類的一個。也可以換用鈕扣、襪子、果仁、豆子來進行（寶寶只有抓住細節(jié)，明確其差別和相似之處，才能順利完成）。

你可教寶寶認(rèn)識幾何圖案：圓形、正方形、長方形、橢圓形、三角形、球形、立方體，這些形狀生活中隨處可見，無論他走到哪里，你都要幫他尋找這些形狀，桌面可能是圓的，也可能是方的，瓶蓋、鈕扣、水滴及胡蘿卜圈都可能呈圓形。

三歲寶寶有些游戲都是生活中隨處可見的，要寶寶認(rèn)識這些事物的形狀，是非常容易的，外出時、在家中隨時都可以教寶寶認(rèn)識這些，或者和寶寶一起搭積木，既增進了感情，又能使孩子在玩中學(xué)到東西。

育兒知識到歲篇三

這對于中班時期的孩子是十分關(guān)鍵的，因為他們對于師長的依靠性還是比較強，所以很容易會出現(xiàn)畏懼困難，不敢嘗試的情景。所以，鼓勵在這個時候就尤為重要了。

獨立做事。

不管事情有多難，能夠不妨讓孩子先去嘗試，做到怎樣程度就算什么程度，然后及時地予以稱贊，讓他們充分建立起自信心。這樣不僅僅養(yǎng)成了孩子勤于動手的好習(xí)慣，并且還培養(yǎng)了他們良好的自信心。

模仿力強。

這個階段的孩子往往有著驚人的模仿本事，家長不可小覷。因為這說明孩子有著比較強的好奇心和求知欲，他們會注意觀察所模仿對象的特點，也是自我本事的一種表現(xiàn)。

發(fā)揮主觀能動性。

大部分家長覺得孩子小什么都不懂，所以無論什么事情都替孩子做主張，其實這是不利于孩子成長的，做為父母，就是要適當(dāng)?shù)貙⒆臃攀?，讓他們發(fā)揮自我的選擇權(quán)，這同時也是避免孩子日后出現(xiàn)優(yōu)柔寡斷。

育兒知識到歲篇四

天氣變冷的時候各位家長一定都加強了對寶寶的保暖，可是你們知道嗎?冬季保暖保健存在著一些我們平時很少注意的誤區(qū)，稍微不注意，隨時就會遇到問題，本文為你一一揭示這些誤區(qū)：

一到冬季，戶外寒風(fēng)凜冽，爸爸媽媽都會對寶寶的保健工作很上心，希望給寶寶一個溫暖如春的冬季，給寶寶一個健康成長的環(huán)境。冬季來臨，爸爸媽媽也喜歡和寶寶待在家里保暖，為了不讓寶寶感受到一絲寒意，爸爸媽媽采取了許多保暖措施，比如門窗緊閉，比如把寶寶裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，殊不知，這對寶寶可沒有好處呢?這到底怎么回事呢，小編今天就帶大家去了解一下寶寶冬季保健的六大誤區(qū)，也讓專家教兩招護理方法給大家哦!

誤區(qū)一：戴口罩防冷

寒冬時節(jié)，外出時家長常常給寶寶戴上口罩，以為這樣可以防寒防感冒。其實這樣并不科學(xué)，因為當(dāng)鼻子吸進冷空氣，經(jīng)過彎彎曲曲的管道，進入肺部時，已接近體溫。寶寶的耐寒能力也可以通過這種生理功能的鍛煉來增強。如果整天戴口罩，鼻腔及整個呼吸道的黏膜得不到鍛煉，寶寶反而變得嬌氣，稍微受寒就更容易感冒。

誤區(qū)二：門窗緊閉

寒冷的冬天，許多家庭都有緊閉門窗防寒的習(xí)慣，但長時間不開窗，室內(nèi)空氣容易渾濁，室內(nèi)外溫差容易過大，對寶寶的健康反而不利。所以，從衛(wèi)生的角度來說，應(yīng)該定時開窗通風(fēng)換氣。

誤區(qū)三：舔嘴唇防裂

寒冷時空氣干燥，有些寶寶有常用舌頭舔唇的習(xí)慣，但很容易對嘴唇造成傷害。因為唾液是由唾液腺分泌的，里面含有淀粉酶等物質(zhì)，比較黏稠，舔在嘴唇上，就好像抹了一層漿糊，待水分蒸發(fā)完了，寶寶的嘴唇會更干燥，更容易起皮、干裂，引起不舒適、疼痛和出血。

誤區(qū)四：蒙頭睡覺

有些寶寶喜歡把頭蒙在被窩里，這種習(xí)慣很不好。因為被窩里可供呼吸的氧氣會越來越少，而二氧化碳卻越來越多，嚴(yán)重時寶寶會感到胸悶惡心或從睡夢中驚醒，出虛汗，第二天起床后昏昏沉沉，疲勞無力。

誤區(qū)五：喂糖水潤喉

有些家長喜歡給寶寶喂糖水，此舉在冬季很不可取。因為冬季氣候干燥，糖開水容易讓寶寶口腔、咽喉部黏膜更加干燥，結(jié)果反而讓寶寶更加咳嗽，咽喉部發(fā)炎。正確的飲食方法是，給寶寶喝白開水，此外給寶寶增加正常的營養(yǎng)外，必須保證每天攝入3—4兩的蔬菜。

誤區(qū)六：圍巾當(dāng)口罩

有的家長用大圍巾把寶寶連頭帶嘴一起包上，認(rèn)為這樣可以保暖，但這樣會使寶寶呼吸不順暢，同時又會將附著在圍巾上的細菌、灰塵吸入口鼻腔中，特別是過敏體質(zhì)的寶寶，吸入羊毛等有機纖維后，很容易誘發(fā)哮喘。

以前真的不知道還有這么多的保健誤區(qū)，今天算是學(xué)到本事了，以后咱寶寶一定要注意這些保健誤區(qū)，讓寶寶在條季保健遠離誤區(qū)，健康成長。

育兒知識到歲篇五

樂樂隨媽媽來恬恬家做客，兩個小寶寶做游戲、藏貓貓、搭城堡，玩得好不熱鬧。中午，恬恬媽說：“孩子們，準(zhǔn)備吃飯了?！睒窐窇?yīng)聲扔下手中的胖胖熊，到衛(wèi)生間洗手去了，再看恬恬，則將積木堆進積木車?yán)?，把車?yán)椒块g的一角。隨后，又把胖胖熊放到了自己的小床上。她很有成就感地對所有的人說：“看，我把玩具都收好了！”恬恬自然得到一片夸獎，畢竟她才2歲8個月。樂樂媽小聲對樂樂說：“以后你也像恬恬妹妹這樣，自己收玩具，好嗎？”“好吧，我保證比恬恬收得還好！”在什么事上，樂樂嘴上都不甘示弱。

其實，樂樂最讓媽媽頭疼的事之一，就是每天把家里弄得天翻地覆，媽媽則不停地跟在她的身后收拾殘局，雖然也把“樂樂，自己的事情自己做！”一類的話掛在嘴邊，卻因?qū)⒆記]有明確的“硬指標(biāo)”，最終使自己的話成為名副其實的空話。

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。我們身邊有不少和樂樂媽一樣的新媽咪，她們意識到：寶寶良好的'行為習(xí)慣要在6歲以前養(yǎng)成，錯過了這個時期，幫寶寶糾正習(xí)慣就困難了?？伤齻冇滞坏靡I(lǐng)、不知該從何下手。幸好，恬恬媽公開了她的秘訣，我們不妨和樂樂媽一起取取“經(jīng)”。

一般來說，2歲的寶寶就該開始學(xué)習(xí)收拾玩具、自己的用品，整理自己的房間。最初只要寶寶參與“做”，不必在意寶寶干得怎樣；待寶寶逐漸建立起一種意識和習(xí)慣，他會自己干得很好。在此，媽媽的訓(xùn)練方式是成敗的關(guān)鍵。

1．給玩具安家。在房間里辟出一塊靠墻的地方，當(dāng)做孩子的玩具角。備一個玩具箱、小筐或玩具柜，柜子最好有一排抽屜，留有一小塊空地。告訴寶寶大的玩具放在箱子里、小的玩具放筐里或抽屜里，拼圖、桶裝拼插玩具或帶盒子的玩具可裝好放在空地一角。即便寶寶有自己的房間也要井井有條，不能讓玩具“天女散花”。

2．給寶寶做示范。讓寶寶收拾玩具前，媽媽應(yīng)反復(fù)演示幾次給寶寶看，速度要慢一點，邊收拾邊說，比如：“積木坐回自己的小車吧”、“送玩具熊到沙發(fā)上歇一會兒”，加深寶寶的印象。順便問寶寶：“你想試一試嗎？”激發(fā)寶寶參與的興趣。

3．和寶寶一起做。利用寶寶愿意做媽媽小幫手的心理，請寶寶遞給媽媽一件玩具，或替媽媽把某件玩具物歸原處。起初以媽媽為主，慢慢過渡到你收一樣我收一樣，最后讓寶寶獨立完成。對寶寶的一點點進步要及時表揚。

4．循序漸進。寶寶初學(xué)階段，應(yīng)把收拾玩具的過程分解成幾個小“段落”，待一個段落“達標(biāo)”之后，再繼續(xù)下一個段落。比如，先要求寶寶把玩具放到指定的容器里；做好之后，再要求寶寶將它們擺放整齊；最后再放回到玩具角。這樣大事化小，分步完成，可以減少孩子的挫折感。每一步要求都要具體，不能籠統(tǒng)地說：“把玩具收好?！弊寣殞毭恢^腦。

5．要求適度。不讓寶寶做超出他能力的事，比如搬太大、太重的玩具，或者把東西放到高處。避免讓寶寶體驗失敗。

6．有始有終。從2歲起，就要給寶寶灌輸善始善終的意識。比如玩兒下一件玩具前，要先把手里的玩具“送回家”。收拾時切忌丟三落四，一定要把一件玩具的所有“零件”都收到一起。告訴寶寶，有些玩具，像積木、拼插玩具、英語字母板、數(shù)字板、拼圖中的每一個小“零件”，都是兄弟姐妹，少一樣他們都會傷心的，而且也不好玩了。在此過程中，讓寶寶懂得愛惜物品，一舉兩得。

7．體驗游戲的快樂。和寶寶做游戲，使孩子感到收拾玩具是一件很好玩兒的事，而不是負擔(dān)。媽媽可以對寶寶說：“娃娃和乖乖兔困了，你送它們回架子上睡覺吧！”或者“你的小火車沒電了，讓它回家充電吧！”也可和寶寶比賽，或兩個小朋友比賽，看誰收得又快又好。寶寶會興趣盎然。

8．分類和歸納。孩子的所有活動，都是一種學(xué)習(xí)。媽媽和寶寶分工合作，比如寶寶把紅色的積木放一起，媽媽把綠色的放一起；媽媽收三角形的塑料板、寶寶收正方形的；或者，把小汽車、球放到箱子里，把小炊具、橡皮泥放回抽屜。如此，既學(xué)到了知識，又避免雜亂無章地堆放物品，給下次使用提供了方便。

9．使用自然結(jié)果法。如果寶寶隨處亂扔玩具，又不喜歡收拾，媽媽可將寶寶的幾件小玩具收起來，讓寶寶找不到。讓寶寶嘗到隨處扔?xùn)|西，沒有秩序的害處。

10．及時鼓勵?？隙ê⒆拥狞c滴進步，比如“今天比昨天收得快”、“今天擺得更整齊”，激勵寶寶更認(rèn)真、更有效率。

育兒知識到歲篇六

夏天水份流失比較快，隨著汗水會有鈉、鉀以及其它一些礦物質(zhì)排出，所以夏季幼兒應(yīng)該多補充湯水，在補充水的時候，建議讓幼兒多吃些水果，或者是以湯類來補充，并且最好少量多餐。要注意補充時水，白開水也不能喝多了，過量的水有可能會引起水中毒。

幼兒身體發(fā)育快，蛋白質(zhì)又是必不可少的，在高溫環(huán)境中蛋白質(zhì)的損失變大，分解變快，所以夏天容易出現(xiàn)蛋白質(zhì)攝入不足的情況。媽媽們應(yīng)該注意：補充蛋白質(zhì)最好用牛奶、雞蛋、豆制品、肉類，建議每天保證適量的牛奶雞蛋攝入量。

粗糧、雜糧中維生素含量比較多，汗液中損失較多的是維生素c和b1、b2,多食水果針對性補充維生素c，粗糧中的維生素b1比較多，牛奶以及綠葉蔬菜中含有大量的維生素b2.

注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。便后要及時洗手，不喝生水，不吃變質(zhì)食品，生吃瓜果要洗凈。另外，隨著家用飲水機的普及，由于未進行定期清洗或清洗不徹底，成為兒童夏季腹瀉病新的感染源。

育兒知識到歲篇七

不該讓寶寶當(dāng)“打手”

天氣轉(zhuǎn)涼，可嘴角的水泡、嘴里的潰瘍卻表示我上火了，輕輕牽動一下嘴角都疼，我只好盡量少說笑。

晚上，我給寶寶洗漱干凈，讓她和爸爸先上床玩，我去洗臉?；貋砗螅瑓s見她只穿著內(nèi)褲在和爸爸瘋鬧，我說：“別凍感冒了，趕緊進被窩。”寶寶沒理我，卻飛快地揚起手打起爸爸來！我一把拉住她，嚴(yán)厲地問：“你不能打人！你怎么能打爸爸呢？”

女兒“哇哇”地哭了，邊哭邊往我懷里鉆，嘴里還叨叨著說：“我不是想讓媽媽高興嘛，我不就是想讓媽媽高興嘛！”

摟著她躺在被窩里，一個還不到四歲的小孩子竟然哭得渾身顫抖，有那么委屈嗎？我拍著她的后背說：“你打爸爸，媽媽怎么能高興呢？爸爸每天接送你，還要給咱們掙錢，多辛苦呀！”

寶寶說：“不是媽媽生氣的時候，就讓寶寶打爸爸嗎？不都是為了讓媽高興嗎？”

噢，原來是這樣呀。平時跟老公言語不合時，氣急了，我就指揮寶寶：“打你爸爸去?！背３？此龘]舞著小粉拳，真沖爸爸去了，那一本正經(jīng)的小樣兒就把我逗笑了。四歲的寶寶就認(rèn)為：只要媽媽不高興，我就打爸爸，我打了爸爸，媽媽就高興了。

“媽媽今天也沒有生氣呀？”我問?！澳菋寢尳裉煲淮味紱]笑！”寶寶抬起頭說。

老公小聲說：“聽見沒有？”我說：“聽見了，我正在反思呢。”

我不該讓寶寶當(dāng)“打手”，讓她誤以為媽媽的生氣都是爸爸的`錯，她不知道媽媽的笑是因為她的樣子可愛，而不是她打爸爸的結(jié)果，因此，寶寶認(rèn)為我生氣了，就用她的方式來哄我。

我在反思，是我不對，而不是寶寶的錯。

育兒知識到歲篇八

1）室內(nèi)注意開窗通風(fēng)：當(dāng)然，不要認(rèn)為室內(nèi)就是完美的避風(fēng)港，注意堅持兒童寢室活動場所良好的環(huán)境條件，堅持室內(nèi)空氣流通，異常是長時間生活在門窗緊閉、有暖氣和空調(diào)環(huán)境下的孩子，空氣不流通，不利小兒的健康。

2）調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度：在有空調(diào)（或暖氣）的環(huán)境中，應(yīng)視情景調(diào)節(jié)室內(nèi)的濕度。可使用加濕器控制室內(nèi)濕度，也可在屋中放盆清水；將裝滿水的飯盒或濕毛巾放在暖氣上；將剪掉瓶口的礦泉水瓶裝上水，塞在暖氣片的縫隙中，讓水自然蒸發(fā)；在非木地板上灑水或多拖幾次地，都是增加室內(nèi)濕度的做法。

3）讓寶寶多搓手：孩子的血液循環(huán)多欠佳，一旦氣溫低于10℃而又缺乏運動或有效的保暖措施時，很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現(xiàn)凍瘡。常搓手，一方面能夠借助摩擦生熱來增加局部的溫度；另一方面還能加速血液循環(huán)，從根本防止凍傷和凍瘡。

a、益智：搓手不僅僅能使手指更加靈活自如，并且由于手部有眾多的肌肉、關(guān)節(jié)，它們的運動都要受大腦的指揮和調(diào)控，所以搓手能強化手、腦的反射，大腦也會越用越靈。

b、防感冒：經(jīng)常搓手能促進血液循環(huán)和新陳代謝，預(yù)防感冒。雙手拇指的根部在醫(yī)學(xué)上稱之為“大魚際”，是治療呼吸道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進血液循環(huán)，疏通經(jīng)絡(luò)，強化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫本事。

c、強化動手本事：搓手運動不僅僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與，是一項復(fù)雜、精細的運動，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個大小關(guān)節(jié)的50多條肌肉，經(jīng)常搓手無疑就是在發(fā)展孩子的手功能。

4）多帶寶寶曬曬太陽：天氣好，帶寶寶到戶外曬太陽，能補充維生素d，能增強皮膚的抵抗力，還能增強寶寶的免疫力，能促進寶寶血液循環(huán)，對幫忙寶寶攝取和吸收鈣、磷，使小朋友的骨骼長得健壯結(jié)實。對嬰兒軟骨病、佝僂病有預(yù)防作用。對大人則有防止骨質(zhì)疏松、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等功效。

不要隔著玻璃窗曬太陽，曬太陽時宜穿紅色衣服，最好不要穿黑色的衣服；另外，要注意摘掉帽子和手套，盡量將皮膚暴露在外，讓陽光與皮膚親密接觸。

冬季，是寶寶常見病的多發(fā)期，父母更要注意呵護寶寶的健康，多掌握科學(xué)的冬季育兒知識，只會有百利而無一害，并為寶寶做好全面的迎冬準(zhǔn)備，增強寶寶抵抗力，讓寶寶安然過冬。

育兒知識到歲篇九

多數(shù)產(chǎn)院的護士會告訴要回家的母親每3小時喂1次奶，但不要認(rèn)為喂奶時間不規(guī)則將使嬰兒長大后變成沒出息的人。因為母親每次分泌的母乳量并非總是一樣的，而且哺乳初期嬰兒吃奶的方式也不是固定不變，所以，每次進入嬰兒胃中的乳量并不相同。其次，嬰兒因饑餓而哭鬧的時間也不相同，有時為1小時，有時為3小時，這是很自然的事情。生后1個月內(nèi)，白天不妨2小時喂1次奶。在人們不懂得用牛奶喂養(yǎng)的時代，祖先就是每2小時給嬰兒喂1次奶，故很早以前出版的育兒書中記載，嬰兒2個月前應(yīng)每2小時給1次奶。

如果母親的奶量逐漸增多，嬰兒的胃中也能存食了，1個月后嬰兒吃奶的時間自然而然會延長到3個小時1次。當(dāng)然夜里也應(yīng)該喂奶，生后1個月內(nèi)，嬰兒至少醒來兩次要奶吃，此時一定要滿足其要求。

喂奶次數(shù)及間隔時間不固定，不等于說嬰兒一哭就給他喂奶。如因尿布濕了不舒服而啼哭時，只要換了尿布，孩子可能就不哭了。此外，有特別愛哭的小孩，就是肚子不餓也哭。這樣的孩子只要抱抱即可使哭鬧停止。這可能會養(yǎng)成要人抱的毛病(見100養(yǎng)成抱的毛病)，但如果沒有其他方法使其哭鬧停止的話，與其讓嬰兒哭著，還不如抱起來為好。

除上述兩種情況外，生后1周左右的嬰兒如果哭鬧，一般只能考慮是肚子餓了。此時嬰兒一哭就給喂奶，而不必擔(dān)心喂多了，因為母乳的量不可能使嬰兒過食。如果母乳的量的確很多，小孩兒也就不會老是哭鬧不安。如果母乳很充足，嬰兒一哭就給喂奶，實際上是很自然的事情。吃奶的時間和量應(yīng)讓嬰兒自己來決定。嬰兒肚子餓了就會睜開眼睛哭叫，肚子飽了又會安靜入睡。這比起那種不管嬰兒睡得多么香甜，只要到了3個小時就一定要把嬰兒抱起來弄醒喂奶的“規(guī)律性哺乳”要好得多。如果母乳充足，嬰兒的胃能存住食，生后1周的孩子也可以每天只喂5次奶。

嬰兒一哭就給喂奶，在母乳不十分充足時，存在兩個問題。其一，如果每隔1小時或1.5小時喂1次奶的話，母親不能好好休息。母親心神不定、忙忙碌碌，會導(dǎo)致泌乳不足。奶量不足，嬰兒吃的奶就少，肚子餓得快，就會引起啼哭，這樣就形成了惡性循環(huán)。其二，過度頻繁地讓嬰兒吃奶(每日10次以上)，可使乳頭破裂，最終因疼痛而導(dǎo)致授乳不能繼續(xù)。

母乳的確不足的母親大多因為上述兩種原因而改喂牛奶。但母乳充足的母親也有的在生產(chǎn)后兩周內(nèi)，不得不停止給嬰兒喂奶的情況。這主要出現(xiàn)在乳頭出現(xiàn)小的裂口時。這時不要嬰兒一哭就喂奶，可先喂30~50毫升加糖的溫開水(100毫升水加5克糖)，讓嬰兒多堅持一會兒。這樣可使兩次喂奶的間隔時間達到2個小時以上。

間隔超過兩個小時后喂1次奶，如果嬰兒每隔20分鐘或30分鐘就哭1次，即使抱起來也哭鬧不止，并且總是這樣，甚至夜里也哭個不停。幾乎不怎么睡覺，這也許是真正的母乳量不足。但在生后兩周內(nèi)，母乳稍缺一點也無關(guān)緊要。母親可在嬰兒生后第15天稱一稱體重，只要比出生時增加了200克就可以算作泌乳正常。如果此時的體重與嬰兒剛出生后相同，則應(yīng)加用牛奶(并不是換成牛奶)。

啼哭是嬰兒惟一的表達思想的方式。嬰兒啼哭時，盡早做出應(yīng)答可使其獲得一種安全感，這是不使嬰兒長時間哭鬧的辦法之一。無論嬰兒怎么哭都置之不理的話，啼哭就會變成憤怒的表現(xiàn)。有報道說，如果讓嬰兒啼哭1分半鐘以上不加以理睬，則哭鬧的時間可延長10倍。

5、母乳喂養(yǎng)方法。