每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
親情讓我快樂初中篇一
今天是我們祖國的生日,小區(qū)里到處都是人,人們臉上洋溢著喜悅的笑容,大人和小孩沒有一個是不喜悅的,甚至小區(qū)還在搞活動:給高齡老人送營養(yǎng)品,我和媽媽積極報名。
我馬上與媽媽展開分工合作:我送第一幢,媽媽送第二幢,以此類推。我們干的活并不是很多,況且有些也被別人搶了去,所以我們立馬行動起來。
我提起營養(yǎng)品,向樓上走去。根據(jù)地址提供的信息,我很快來到了目的地,我禮貌的敲了敲門,卻沒有人回應(yīng)我,有點兒不耐煩了!可還是在等待著,直到我完全不耐煩了,直接推開門進去,我看見一個老人拿著鍋鏟,正翻炒著菜。那位老爺爺看見了我,眉頭緊皺,眼光馬上警惕了起來,拿起手機,用鏟子指著我,喝斥道:“干什么呢?”好像那位老爺爺馬上就要報警了似的,我撓了撓頭,趕緊解釋:“我們是來送營養(yǎng)品的?!蹦俏焕蠣敔?shù)哪抗馑查g和藹了下來,放下了手機,要我坐下休息一會兒,而我則是直接把營養(yǎng)品放下,就跑走了。
原來,幫助老人是這樣的開心,接下來我又要繼續(xù)幫助那些老人們。
我很快又來到了第二家,這次,我變得有耐心多了,不再像上次一樣差點出現(xiàn)意外,不會再隨意的“私闖民宅”了,我很快又送好了一單,正準備走時,那個老太太卻是拉我過來,我沒有抗拒,那個老太太從兜里拿出幾顆糖,放在我手心上,叫我待會兒吃。
最終我送完了營養(yǎng)品,讓我們家獲得了“三好家庭”的標牌,貼在門上面,我既驕傲又自豪。
這個國慶讓我嘗到了幫助人的快樂,我十分開心。
親情讓我快樂初中篇二
常常報怨,生活中煩惱太多,并不快樂。幾經(jīng)尋覓,驀然明白,原來,我們總低著頭匆匆的趕路,卻從未抬起頭駐足欣賞過周圍的風景。
——題記
傍晚的涼風里,一位將為人母的少婦挽著愛人的手,在田邊散步,滿臉寫著快樂和憧憬。微風輕拂著他們的臉龐,花香浸潤著他們的鼻孔,在他們的眼里,仿佛葉兒在招手,草兒在點頭,花兒在微笑?;蛟S在這們即將成為母親的少婦眼里,不管有多大困難,只要能和自己的愛人將這個孩子平平安安的撫養(yǎng)長大,就是最快樂的了。
菜場里有一對賣童子雞的年輕夫婦,正忙得不亦樂乎。他們是一對下崗工人,有誰知道他們曾經(jīng)有過怎樣的人生坎坷?但他們淌著汗的臉上卻掛著真誠的笑容,在他們忙碌的的動作中付出歡聲與笑語。他們感受著忙碌,感受著充實,也感受著快樂。
其實,忙碌就是快樂!
……
親情讓我快樂初中篇三
童年大家都經(jīng)歷過,他是我們最快樂的時段。
傳說水滸梁山里有一股“快樂的泉水”人們只要喝上一口,就可以快樂的過一輩子。許多人都想得到它,可是始終沒有人找到過它。
村子里有一個財主,他只關(guān)心自己,不關(guān)心別人,所以一個朋友也沒有,日子過的很不快樂。他想得到快樂,決定去找“快樂的泉水”。
走了好幾天,在茂密的森林里,他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財主問老人“快樂的泉水”在哪里。老人說愿意告訴他,但是有一個條件,找到泉水后,必須分給村子里的每一個人喝,使別人也得到快樂。為了得到泉水,那個財主只好答應(yīng)老人的條件。財主按照老人指引的方向,果然找到了那股泉水。
紙條,只見那張紙條上面寫著:“只顧自己快樂的人,永遠得不到快樂!”
真正快樂的人是跟別人一起分享快樂的人,是跟別人一起享受幸福的人,而那些不快樂的人,正是不想跟別人一起分享快樂,分享幸福的人。分享就是快樂,反之,即使得到快樂,也不能感受到其中的滋味。
親情讓我快樂初中篇四
生活中,有的人總想著去尋找快樂,但是往往越是去尋找快樂反而越不快樂。
其實快樂在我們生活中隨處可見,當我們懷著一顆快樂的心時,我們看待著身邊的事物可不就都是快樂的嗎?所以所以說,與其去尋找快樂,到不如先讓自己快樂起來。這樣快樂無需讓我們?nèi)ふ?,就在我們身邊的每個角落。
就說一個小例子,有一段時間,我的心情很糟糕。在這糟糕的心情中,我想著要去尋找快樂,以此來讓自己的心情變得順暢起來。只是當我在心情很糟糕的時候,我想著通過外屆來讓自己變得開心起來,卻發(fā)現(xiàn)很難。那天,我在外面逛悠了一下午,我尋找著的快樂卻始終對我避而不見。我見著在草坪上奔跑玩耍的小孩,看著他們的笑臉,聽著他們的歡笑聲??晌覅s覺得,這有什么好開心的,不就是跑一跑,跑不好還得摔上一跤。這么想著,我的心情更糟糕了,我繼續(xù)走向別處,一路上的所見所聞,在我的眼里都怎樣。就這樣,在那個糟糕的一天里,我去尋找的快樂也都藏在了糟糕之下,好似生怕被我找著一般。
當?shù)诙靵砼R,我想著,我已經(jīng)糟糕一天了,在這新的一天里,我得讓自己快樂起來。老辦法,還是去尋找快樂,不過這次在去尋找快樂之前,我將自己好好的打理了一番,出門前,我面對著鏡子里的自己微笑,我對自己說,今天,我肯定能快樂起來,也能找著快樂。
就這樣,我出門了,當今天我瞧著在草坪上奔跑的小孩時,我由衷的感受到了他們的快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的。
當我們?nèi)ふ铱鞓分畷r,何不先讓自己的心平靜下來,亦或先快樂起來,這樣我們在尋找快樂的時間就會容易得多,也或許那時候,這些快樂也就不需要我們?nèi)ふ伊恕?/p>
親情讓我快樂初中篇五
在學(xué)習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的讓我分享你的.快樂初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
昨天中午上網(wǎng)去學(xué)生日志板塊打探學(xué)校的新聞,看到杭寶,小過,陽陽,庭庭已經(jīng)獲得第一批戴綠領(lǐng)巾的資格,祝賀這些我孩子的同時,心里不禁納悶,怎么聰聰回家只字未提,肯定是報喜不報憂,如果他也有資格,肯定回家小喇叭開始廣播了。
說實話,一開始我有點郁悶,但是還是不斷提醒自己要淡定淡定再淡定,肯定聰聰在某些方面還做的不夠好,慢慢也就釋懷了。晚上打電話回家,聰聰很開心地告訴我他已經(jīng)獲得第二批戴綠領(lǐng)巾的資格,我也喜笑顏開。晚上到家和聰聰躺在床上開臥談會,“寶貝,先祝賀你今天獲得第二批戴綠領(lǐng)巾資格,但是為什么昨天沒有告訴媽媽你沒有獲得資格呢?”“媽媽,我覺得沒有面子,所以就不想告訴你們了。
親情讓我快樂初中篇六
兒時,媽媽常常摸著我的頭,笑著說:“你要做一個傳遞快樂,給他人帶來溫暖的人!”快樂就是快樂,怎么會送給別人呢?年幼無知的我感到十分不解。直到那個令我記憶猶新的周末,我才真正明白媽媽說的話。
寒風呼嘯著,仿佛一匹匹受驚的野馬從遠處狂奔而來,又好像一支支利箭飛快地射著,是刺骨的冷,是透心的涼。雨點兒放肆地舞著,像一個個淘氣的孩子上竄下跳,愈發(fā)猛烈了,像潑,像倒。我撐著雨傘,匆匆趕回家中,突然,伴隨著“撲通”一聲,一個與我一般大的女孩滑倒了,周圍來去匆匆的行人絲毫沒有注意到小孩兒。
她的雨傘跑出老遠,全身被肆虐的雨水打濕,一次次掙扎著爬起,卻又是那么艱難,可怎么都沒有站起來。望著她可憐巴巴又無助的樣子,我徑直走到她身邊,慢慢扶她起身。她淚眼汪汪的臉頓時作文有了一份愉悅,一會兒,她綻開了如花兒般美麗而又燦爛的笑容,是那么天真無邪,那么純潔迷人。我也開心地笑了起來。風雨之中,我們倆站在一起,相視無言卻只是笑。
風依舊如猛獸般襲來,雨點也是跳得更加起勁了,甚至還夾雜著雷的咆哮??墒?,我卻沒有那么的寒冷,感到暖洋洋的。我想,站在我身旁的素不相識的小女孩也是暖暖的,那雙熱乎乎的小手就是最好的證明。開心的笑容足能帶過千言萬語。
“做一個會傳遞快樂,會給他人帶去溫暖的人?!眿寢尩脑捳Z在耳邊回蕩,我似乎明白了,明白了它的含意。原來,傳遞快樂的同時自己也會無比開心呀!
自此,我無時無刻都會告誡自己:不僅自己要快樂,更要把這份快樂傳遞給大家!