總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，從而更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題。如何在未來(lái)的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢？以下是一些精選的總結(jié)范文，希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
享受閱讀作文字篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”
……。
對(duì)于我們而言，書(shū)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，它能更好的充實(shí)著我們的生活。
書(shū)讓我明白什么是真正的友情：《夏洛的網(wǎng)》中有這樣一句話：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事?！?/p>
書(shū)讓我明白人生的真諦：就如《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本說(shuō)中所說(shuō)的那樣：改變的不是世道，真正改變的，是人自己。事情是好是壞，完全看人怎么去想。幸福不是金錢(qián)左右的，而是取決于你的心態(tài)。
……。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)如此精彩。我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界，就不會(huì)懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河伯發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛?無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下，而我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行。因此，先輩們歷經(jīng)苦難，把經(jīng)驗(yàn)以書(shū)的形式留給后人，并給我們留下“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”的教誨。書(shū)帶著歷史的莊嚴(yán)，帶著童話的美好，帶著自然的奧秘，帶著文學(xué)的美麗……一點(diǎn)一點(diǎn)滲入我們的思想。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，能陶冶自身的情操。
所以，正如孫洙所說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！?/p>
正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>
同學(xué)們，就讓我們一齊享受閱讀帶給我們的快樂(lè)吧!
享受閱讀作文字篇二
小時(shí)候的我，和所有貪玩好動(dòng)的小孩一樣，每逢假期，就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個(gè)女孩子，可玩心可不比男孩小。
不過(guò)這些也都是上幼兒園的時(shí)候的事了，上了小學(xué)后，因?yàn)橛辛思彝プ鳂I(yè)，時(shí)間也就少了，玩心也自然就少了，不過(guò)又有另一件事令我著迷了，那就是閱讀。
上學(xué)以后，每天午休的時(shí)候，老師就給我們將一個(gè)故事，我聽(tīng)得可認(rèn)真啦！每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負(fù)數(shù)一遍。自然我也對(duì)那些“能講故事的紙”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我就纏著媽媽給我買(mǎi)，媽媽看我對(duì)閱讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來(lái)我才知道那是一種叫做《幼兒畫(huà)報(bào)》的雜志。
這也就是我開(kāi)始閱讀的經(jīng)過(guò)，不過(guò)在那么小的時(shí)候，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個(gè)故事常常要花費(fèi)好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間小學(xué)生作文，并且還要常常請(qǐng)教媽媽?zhuān)贿^(guò)我還是一直樂(lè)此不疲的讀著。
每逢假期的時(shí)候，我也不再出去瘋玩了，而是捧著一本有很多插圖的書(shū)讀著。并且這種習(xí)慣也一直延續(xù)到現(xiàn)在。
現(xiàn)在不僅是在假期，就連每天寫(xiě)完作業(yè)空閑的時(shí)候，我也捧著一本書(shū)看。當(dāng)然，我看的也不再是《幼兒畫(huà)報(bào)》了，而是一些世界名著，文摘類(lèi)的雜志，身還有英語(yǔ)雜志呢！媽媽也很尊重我的意愿，從不逼我去做一些練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。閱讀也使我的協(xié)作能力得到了很大的提高。
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的享受。同學(xué)們，你們喜愛(ài)閱讀嗎？如果你還不喜歡，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起享受閱讀的樂(lè)趣吧！
享受閱讀作文字篇三
花的凋零，葉的飄落，跟著風(fēng)的腳步去追尋那書(shū)海中的芬芳。
——題記。
我在不同階段，閱讀著不同的文章、書(shū)籍，而我現(xiàn)在喜歡躺在云端，放牧一群詩(shī)篇。人的一生中讀詩(shī)的光陰最難求，讀一句，是一句。從課本中的唐詩(shī)宋詞，再到現(xiàn)在層出不窮的現(xiàn)代詩(shī)歌，都令我回味無(wú)窮。讀著辛棄疾的《西江月》中的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。”隱約讓我看到稀疏的星星還掛在天邊，轉(zhuǎn)眼滴滴的細(xì)雨就散落在山前的美好景象；讀著李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！弊屛铱吹揭粋€(gè)穿越時(shí)空追隨友人，對(duì)友人的同情以及親切的關(guān)懷；讀著杜甫的《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！庇肿屛铱吹搅艘粋€(gè)不服輸，敢于勇攀高峰，有著雄渾的'氣魄的人。唐詩(shī)宋詞帶給我的是對(duì)于古代美好的遐想，以及無(wú)限的想象。
而現(xiàn)代詩(shī)帶給我更多的，是感觸。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“詩(shī)人和瘋子，都不屬于紅塵十丈的人間?！蔽艺J(rèn)為現(xiàn)代詩(shī)人，都是歲月為筆，相思是墨，字字句句都流露著情感，而這些都是平常情感，都是平常言語(yǔ)，但是，詩(shī)人卻像彈著豎琴一樣，變幻出新奇詩(shī)句，不同花樣。
當(dāng)我初讀席慕蓉的《山路》時(shí)，覺(jué)得有些朦朧，但再讀，卻品嘗到了些許悲傷:有一些事情終未發(fā)生，有一些結(jié)局就已注定。最簡(jiǎn)單的文字，卻醞釀著最飽滿的感情。這首詩(shī)承襲了席慕容作品一貫的風(fēng)格：溫和淡泊，寧?kù)o舒緩。然而柔軟的語(yǔ)句無(wú)礙于情感的堅(jiān)定，一句“我好像答應(yīng)過(guò)你”透露著不容遲疑的執(zhí)著與固執(zhí)，不過(guò)誰(shuí)的人生能沒(méi)有遺憾呢？席慕蓉就用這樣樸素干凈的文字搭建出一棟流光溢彩的情感樓閣，讓我在這間樓閣里，感受到了從所未有情感。而顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明”，震撼了無(wú)我的心靈。我念念叨叨，反復(fù)咀嚼著，用自己朦朧的理解，以及跨越那個(gè)時(shí)代的世界形式，去詮釋里面至深至純的涵義。有時(shí)候想，詩(shī)歌就是這樣，因著神秘和明顯高于一般語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、寓意內(nèi)蘊(yùn)，讓我曾經(jīng)童真的心，忽然一下就有了對(duì)感情的表達(dá)方式，盡管有時(shí)候描述不確切，但夢(mèng)是真的，激情也是真的。
我多么渴望有這么一個(gè)小站，能夠讓我獨(dú)自舔著傷口，亦或獨(dú)自享受著隱秘的快樂(lè)。還能夠讓我們沉甸甸的心安全卸載，無(wú)痛清理，它是每個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人的向往，是每個(gè)厭倦了俗世，看夠了爾虞我詐后的歸宿，而閱讀，就是我的私人小站。
閱讀路上，獨(dú)自享受。
享受閱讀作文字篇四
喜歡讀書(shū)，但是沒(méi)有太多的定準(zhǔn)。各方面都涉獵一點(diǎn)，總會(huì)有更好的收獲，而且這種閱讀方式最大的好處就是保持興趣。就像蜜蜂采蜜，各種花兒都嘗一下，才會(huì)有香甜的蜜汁。讀書(shū)給人一種厚重的感覺(jué)。初涉閱讀，年紀(jì)尚小，據(jù)父母的回憶，我口齒伶俐，時(shí)常跟著電視上的主持人模仿，表演一些動(dòng)作，我的腦海中至今還有一幅幅畫(huà)面，時(shí)間太久了有點(diǎn)模糊，但又突然感覺(jué)很清晰。
女孩子的優(yōu)勢(shì)多在文不在理，而我亦是如此。猶記得那年夏天，作業(yè)雖多，但于我而言，讀書(shū)才是最重要的。又一次拉著媽媽去書(shū)店，買(mǎi)一些名著或是其他書(shū)刊。可能是年少，來(lái)了興致就瘋狂。夏天一過(guò)，我的視力再不容許我像別人一樣清晰的看世界，才明白，科學(xué)的閱讀是多么的重要。
閱讀就是在別人的幫助下，建立自己思想的過(guò)程。閱讀，古有諸葛亮宏觀大略，今有爾輩盡覽風(fēng)華。深入閱讀，可以體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的思想情感變化，隨著故事的發(fā)展?jié)u與作者一起歡樂(lè)，一起憂傷。一篇好的文章極易引起讀者的共鳴。書(shū)籍是心靈的養(yǎng)料。閑暇時(shí)刻，沏一壺清茶，安一處藤椅，沐著陽(yáng)光，靜心品讀。時(shí)間仿佛在那一刻被悄然定格。書(shū)與靈魂的共舞，就在一次次情感碰撞中產(chǎn)生了。
讀書(shū)無(wú)止境，點(diǎn)滴成思緒。于萬(wàn)千人而言，生活就是本好書(shū)，書(shū)寫(xiě)的筆桿，是我們自己的足跡，我們的一切都印進(jìn)了文字里。酸苦辣，甜蜜或憂傷，都將成為過(guò)往。閱讀給了我寫(xiě)作的動(dòng)力。思想的延伸，便化為筆下一個(gè)個(gè)跳躍的`字符，每一筆都是沉淀，在歲月的長(zhǎng)河中永不褪色。曾一度愛(ài)寫(xiě)自己的詩(shī)，并引以為豪，但終其所有，不過(guò)是字與情感的交融?！耙粯?shù)新芽含苞綠，一池塘水滿紅荷”是我初寫(xiě)的詩(shī)句，讀起來(lái)雖然韻味十分，但細(xì)細(xì)看來(lái)，是不符合實(shí)際的。但是我覺(jué)得，寫(xiě)詩(shī)其實(shí)就是為了放飛思想，表達(dá)自己的內(nèi)心，而不必有過(guò)多的局限。只要自己喜歡，就好。
閱讀，自然而然會(huì)想到“悅讀”，顧名思義，快樂(lè)的閱讀。淺閱讀可以讓我們一覽全局，深閱讀可以讓我們放飛自己。但是深層閱讀尤為重要，只有靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，才會(huì)有情感的共鳴，文采的積淀。感謝閱讀，讓我們的世界變得更加有深度，更加厚重，從容的面對(duì)生活，而不是自以為是地感傷生活的無(wú)趣。
享受閱讀作文字篇五
小時(shí)候的我不知道閱讀是什么，自從讀過(guò)書(shū)后，我才明白書(shū)中有許多知識(shí)，我們可以從中享受知識(shí)，享受閱讀。
享受閱讀，閱讀如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡而意未盡。
閱讀，美在于悟。感悟著，你變成了一個(gè)睿智的人。今天我又閱讀了一篇美文，從中我又讀懂了一個(gè)哲理，我又向理想邁進(jìn)了一大步，我又一次超越戰(zhàn)勝了自己……感悟今天，就是閱讀明天的成功；閱讀明天，就是閱讀今天的腳印。
閱讀就是一杯茶。茶香滿口情悠悠。閱讀就是一顆糖，糖中甜融化在心中。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友，我們一生都要閱讀，一生離不開(kāi)閱讀，書(shū)香中的海，淡若輕煙的墨香，若有似無(wú)地游離在這一片蔚藍(lán)上，誰(shuí)能帶我翱翔天空？誰(shuí)能引領(lǐng)我掌握方向？——非它莫屬，它就是閱讀二字。
閱讀，精在于感。這個(gè)感就是感動(dòng)。人最不可少的是情。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，友情應(yīng)該是最重的，跌倒時(shí)那一個(gè)攙扶是友情，失落時(shí)那一句安慰是友情，哭泣時(shí)那一絲春風(fēng)是友情……高興時(shí)一起分享也是友情。
友情就像閱讀一樣，失落、高興、哭泣、跌倒時(shí)，它一直陪在你的身邊，不會(huì)離開(kāi)、不會(huì)背叛你。
友情像一支曲，曲首你要閱讀，曲中你會(huì)感動(dòng)，曲終你會(huì)終身受益。
享受閱讀，閱讀便如一首歌，輕快，歌到情處淚自流。
讓我們閱讀著、感悟著、感動(dòng)著、成長(zhǎng)著！讓我們從今天開(kāi)始享受閱讀吧！
享受閱讀作文字篇六
又是一個(gè)煩悶的下午，爸打電話讓我下樓去拿快遞，極不耐煩的下了樓，暴力的撕開(kāi)了快遞，才發(fā)現(xiàn)竟是許久之前買(mǎi)的白落梅幾本傳記。反正也無(wú)事可做，索性找個(gè)樹(shù)蔭坐下，捧上一本書(shū)看了起來(lái)。
一翻開(kāi)書(shū)，我仿佛就被吸入了書(shū)中，浸在文字里。行走在白落梅的文字中，看林徽因優(yōu)雅從容走完一生，嘆徐志摩年紀(jì)輕輕英年早逝，賞陸小曼傲然挺立綻放于民國(guó)。那一刻，我仿佛也成了一個(gè)民國(guó)的普通女子，望著他們或從容或?yàn)t灑的走完一生，感嘆世事的無(wú)常，遂轉(zhuǎn)身?yè)]筆寫(xiě)下一時(shí)情愫。
這一看便是一下午，抬頭才發(fā)現(xiàn)天空已流出了幾絲紅綢，原來(lái)時(shí)間也可以如此安靜的過(guò)完。
時(shí)間是一條洶涌的河流，許多人自以為能于時(shí)光中屹立不倒，卻依舊被沖刷走，不留半絲痕跡。唯見(jiàn)一群人立于波濤之上，永世不倒，因?yàn)樗麄兡_底踏的一只閱讀的舟。
時(shí)間是殘忍的，我們唯有找到支柱，才能在時(shí)間的長(zhǎng)河中得以片刻喘息。
何為支柱？也許是一次午后閱讀忘卻時(shí)光，一次孤燈獨(dú)明不知疲倦，一次忙里偷閑沉浸文字。從那一次午后的閱讀，我才發(fā)現(xiàn)，世間真正的安靜，不過(guò)于翻開(kāi)一本書(shū)，體會(huì)一片情思，浸于萬(wàn)千紙張。在漫漫長(zhǎng)河中，尋得一葉閱讀之扁舟，供我歇息駐足。
從那次體驗(yàn)后，我開(kāi)始享受閱讀，在晚自習(xí)做完作業(yè)后，翻開(kāi)《陸小曼傳》，賞一株海棠獨(dú)綻民國(guó)，品味那一份瀟灑自如，仿佛于河底覓到一方秘境，沒(méi)有時(shí)間的流逝，沒(méi)有河水的洶涌，有的只是我與那一本書(shū)在安靜里兩相依偎。
若是世間沒(méi)有書(shū)，那駭人的洪水便會(huì)沖垮人們思想的堤岸，蔓延至人們之心；若是沒(méi)有書(shū)，世界將是一片荒漠，是枯燥的，無(wú)味兒的；若是沒(méi)有書(shū)，世間就再無(wú)供人努力攀登的臺(tái)階。
一個(gè)世界就從一本書(shū)開(kāi)始，也從世上再無(wú)一本書(shū)結(jié)束。
于似水的光陰中，捧一本書(shū)，泡一杯茶，于煙霧飄渺中，找到屬于自己的寧?kù)o，游于詩(shī)人的浪漫，嘆于人生之灑脫；于如河般的時(shí)光中覓一葉扁舟，作自己的藏身之所，無(wú)論外界風(fēng)霜雨雪，抑或洪水猛獸、世界末日，都與自己無(wú)關(guān)。
享受閱讀作文字篇七
古人云“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！辈诲e(cuò)，書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就如暢游名山大川；書(shū)就如一桌美味，品書(shū)就如享受珍饈美饌。攝魂奪魄的西游，義薄云天的水滸，劍戈驚天的三國(guó)，情詩(shī)千載的紅樓，不同的經(jīng)典給人不同的體會(huì)，但是各有各的味道，在書(shū)海里遨游其樂(lè)無(wú)窮。
從書(shū)海里走出來(lái)，那些故事似乎歷歷在目。泡在書(shū)店里的時(shí)間溜得特別快，扎在書(shū)堆里我簡(jiǎn)直廢寢忘食。故事情節(jié)的跌宕起伏，小說(shuō)人物的悲歡離合，真是引人入勝，牽動(dòng)我心。
三天的時(shí)間一晃而過(guò)，老媽下了通緝令，必須回家！我恨不得將書(shū)店搬回家！最后是精挑細(xì)選，大浪淘沙，挑了5本書(shū)，萬(wàn)分不舍的回家，哎，回家慢慢品味，慢慢享受吧。
閱讀確實(shí)是一種享受，精神大餐的享受。享受閱讀，享受在假期的每一天。
享受閱讀作文字篇八
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是大千世界的縮影，是人類(lèi)智慧的源泉，是知識(shí)高峰的階梯，我與書(shū)為伴，遨游在知識(shí)的海洋中，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
出生沒(méi)幾天的我就開(kāi)始了閱讀之路，爸爸媽媽堅(jiān)持每天給我讀許多美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，他們把書(shū)籍變成我日常生活的一部分，雖然我不會(huì)講話，我豐富的面部表情給了他們反應(yīng)，給全家?guī)?lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè)，媽媽說(shuō)我每天聽(tīng)故事的時(shí)候，特別安靜，時(shí)常在充滿童趣又溫情的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
能開(kāi)口說(shuō)話的我更加喜愛(ài)閱讀，可以與爸爸媽媽根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)，經(jīng)常媽媽讀了上一句，我就能流暢地接出下一句，每天最開(kāi)心的時(shí)刻就是與爸爸媽媽一起閱讀，如饑似渴地不斷從書(shū)中獲取知識(shí)。
幼兒園時(shí)期的我閱讀量更大了，仿佛一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，沉浸在書(shū)的海洋里，被書(shū)本中的內(nèi)容深深吸引住，仔細(xì)地閱讀著每一頁(yè)。爸爸媽媽經(jīng)常陪我一起扮演故事中的人物，全家一起渡過(guò)了了一個(gè)個(gè)愉快的親子時(shí)光，一起享受讀書(shū)的溫馨與幸福。
成為小學(xué)生的我開(kāi)始自主閱讀，在茫茫的書(shū)海中暢游，與海倫凱勒一起與命運(yùn)抗?fàn)?與哈利波特一起打敗伏地魔;與劉慈欣一起暢游在科幻的世界中。閱讀開(kāi)闊了眼界，陶冶了情操，激發(fā)了我對(duì)未知的探索和求知，讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，渴望學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，來(lái)幫助他人，改變世界。閱讀讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命，關(guān)心他人。
閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始，閱讀使人明智，也給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。享受閱讀的樂(lè)趣，愿書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。
享受閱讀作文字篇九
讀書(shū)是一種愛(ài)好，一種品味，更是一種享受。
我現(xiàn)在成里一個(gè)小書(shū)迷了，每天要是不看一篇文章或者是一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我的心里總是覺(jué)得少了些什么，做什么事兒都沒(méi)精神，書(shū)可謂是我的精神是精神食糧呀！
《格林童畫(huà)》、《安徒生童話》是我小時(shí)候翻得最多，也是最喜歡的書(shū)，它那書(shū)中美麗的畫(huà)面總能然我浮想聯(lián)翩，書(shū)中動(dòng)人的故事時(shí)常然我改動(dòng)不已，書(shū)中的人物更是讓我無(wú)法忘懷?，F(xiàn)在翻翻看看它們，還有一種感受了！讓我有永遠(yuǎn)記不了！
當(dāng)讓我不僅愛(ài)看外國(guó)書(shū)籍，還愛(ài)看中國(guó)的詩(shī)詞。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！弊屛翌I(lǐng)會(huì)到廬山的雄偉;楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！弊屛业难矍胺路鹫娴某霈F(xiàn)了這美景;……一向一憂國(guó)憂民著稱(chēng)的陸游，他的一生是坎坷的，他的《卜算子》充分體現(xiàn)了他飽受排擠的苦衷：：“意外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨！”當(dāng)陸游在：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，”時(shí)發(fā)出了“零落成泥碾做塵，只有香如過(guò)”的慷慨，使我們看到了他的愛(ài)國(guó)憂民的品質(zhì)，正是他這種思想的支持下了，才使他在臨終前還寫(xiě)下了《示兒》一詩(shī)。
現(xiàn)在我家里的書(shū)柜上全都是一些課外書(shū)籍，這些書(shū)不僅是我的精神食糧，還是我的一位老師，它雖然不會(huì)說(shuō)話，但是肚子里全是財(cái)富。
書(shū)籍讓我變得聰明，變得博學(xué)多才，有很多在課本上學(xué)不到的人生道理，在一些書(shū)籍中就可以學(xué)到。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！钡拇_，書(shū)讓我快樂(lè)。書(shū)讓我進(jìn)步，是讓我與一位高尚的人談話，總是書(shū)的好處多得數(shù)不勝數(shù)。所以讀書(shū)也是一種享受，一種快樂(lè)的享受，一種幸福的享受。
享受閱讀作文字篇十
熟悉的面孔，帶著墨香的書(shū)本如期而至，短暫的寒假劃上了完美的句號(hào)。見(jiàn)面寒暄后大伙圍一起侃談假期的樂(lè)事，走親訪友、打牌娛樂(lè)、出門(mén)旅游……可不枉此假期。本人是個(gè)愛(ài)靜的人，春節(jié)除去一些必不可少的應(yīng)酬外，更喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茗，嗅著淡淡的茶香，手握一卷，任意徜徉在書(shū)的海洋，書(shū)的世界，慢慢體味著一個(gè)個(gè)精彩鏡頭、一個(gè)個(gè)動(dòng)人瞬間，咀嚼著作者埋藏其間的良苦用心。
翻開(kāi)一本游記，綺麗的風(fēng)光，奇妙的自然，驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)，那麗景佳致不絕于目的游歷。
拈來(lái)一冊(cè)名人義士專(zhuān)刊，憂國(guó)憂民的屈原；豪邁狂放的李白；凄婉柔情的徐志摩；意志堅(jiān)強(qiáng)的保爾；冷峻深刻的魯迅，恍如與他們直面交談。
重拾置于案頭的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《今天我當(dāng)旗手》，笑看著他們可貴的純真，詫異著他們超常的膽識(shí)，同樂(lè)著他們五彩繽紛的童年。猶如回到了自己的少時(shí)，但更多的是欣羨著他們比成人更有創(chuàng)意的思想。
假期完畢，那些閃亮在文學(xué)史上的名字?jǐn)y風(fēng)格獨(dú)特的詞句，那些睿智的、精妙的、新鮮的文字擁擠到了我的摘抄本上，字跡工整，內(nèi)心虔誠(chéng)，高山仰止地悲傷著它們的悲傷，幸福著它們的幸?！，F(xiàn)今重溫，既有契合自己思考的會(huì)心，更有柳暗花明的豁然。
假期閱讀，既享受怡情，又飽覽知識(shí)，何樂(lè)不為！
享受閱讀作文字篇十一
法國(guó)著名思想家孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)：喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。閱讀可以使人生瀟灑開(kāi)去，閱讀可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)。閱讀是一種享受，如彈琴，似下棋，讓人耐人尋味！
人生路漫漫其修遠(yuǎn)兮，懂得閱讀的人才能真正的懂得自我享受。在我看來(lái)，人的一生應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)三件重要的東西：學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)。生活是硬道理，如果一個(gè)人連自己的生活都不能照料，那還談人生有何用？有了一個(gè)適宜的生活環(huán)境，在某些方面，閱讀便可使你變得更加充實(shí)。
閱讀一本有價(jià)值的書(shū)，可以使自己受益匪淺，這更是自我的一種享受?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是的，書(shū)讀的越多，你所領(lǐng)略的東西就越有價(jià)值。把自己從書(shū)籍中領(lǐng)悟到的東西在生活中體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)以致用。原來(lái)的你可能有某些不足，但閱讀是一種強(qiáng)大的力量，讓你去認(rèn)識(shí)到真正的自己，可以讓自己變得更加完美。
所謂多閱讀，當(dāng)以選擇性去選取閱讀的內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)，多種刊物雜志書(shū)籍供人們選擇，這當(dāng)然要由我們理性的去擇取。閱讀一本有用而健康的書(shū)，當(dāng)然能使自己有很多頗深的感悟，這便是自己在書(shū)籍中多次暢游而享受到的。
朱熹曾說(shuō)到：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！边@是古人在多次閱讀后總結(jié)出的結(jié)論。可以說(shuō)，閱讀的時(shí)候?qū)⑦@“三到”一齊并用，就可以使自己達(dá)到一種享受自我的境界。然而，在這種情況之下，未必能達(dá)到真正的享受。
其實(shí)有的時(shí)候，就有這樣的例子。比如在做一套完整的語(yǔ)文試題時(shí)，必定會(huì)出現(xiàn)幾篇閱讀題。雖然我們?cè)陂喿x這些文章時(shí)“三到”并用，但充其量不過(guò)是為了獲得答案而已，并非真正的在閱讀中享受自我。
這足以證明，在生活中有許多書(shū)籍并不是自己一定要去閱讀的，你可以取其精華，去其糟粕。但興趣最為重要，如果我們正真地投入閱讀，全身心地去做，便可以讓自己享受更多。
閱讀可以使生活更加充實(shí)圓滿，使生活更加豐富。閱讀是一種境界，更是一種享受。如果你博覽群書(shū)之后真正看到了“顏如玉”和“黃金屋”，這就是在閱讀中享受自我的最高境界。
享受閱讀作文字篇十二
書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴著我——。
清晨。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，太陽(yáng)緩緩升起，穿過(guò)多多潔白無(wú)瑕的云彩，鳥(niǎo)兒即興的歌唱著，我不禁想起了“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，空氣是多么的清新啊！坐在外面，深吸一口氣，欣賞著這一美景，引起了我無(wú)盡的遐思，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出許許多多的好詞好句、形容詞，這，是書(shū)帶給我的。再次滿懷留戀之情望望四周的美景，但卻又毫不猶豫的扎進(jìn)書(shū)本中貪婪地允吸著知識(shí)的甘露，因?yàn)槲疑钪耙惶熘?jì)在于晨”的含義，更是因?yàn)槲覑?ài)書(shū)。
晌午。
臥在床頭，翻開(kāi)書(shū)本，拿開(kāi)書(shū)中夾著的花瓣，一種讀書(shū)的'喜悅襲之而來(lái)，隨著花瓣的芬芳走進(jìn)書(shū)香，感覺(jué)竟是如此的愜意。
黃昏。
放學(xué)時(shí)，一個(gè)人懷里抱著書(shū)本，走在灑滿太陽(yáng)余暉的回家小路上。這時(shí)候，我真切的體會(huì)到了書(shū)中所說(shuō)的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”了。真誠(chéng)的感謝你——書(shū)。
傍晚。
寧?kù)o的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月亮每天都在輕微的變化著，透過(guò)窗戶，一個(gè)女孩正坐在自己那溫馨的房間里，亮著臺(tái)燈，靜靜的閱讀，時(shí)不時(shí)托腮想一想，很是認(rèn)真呢！……夜深了，女孩房里的燈還亮著，女孩卻已將頭埋在書(shū)本中進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中一定夢(mèng)到了許多故事，夢(mèng)到了許多美妙的事吧！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
從幼兒時(shí)代幼稚的童話書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)到少兒時(shí)代的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、作文書(shū)；到小學(xué)的名著、科普，初中時(shí)代深?yuàn)W的歷史書(shū)，教科書(shū)；一直發(fā)展到高中大學(xué)那“神秘”的學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)精典之類(lèi)的書(shū)。
是書(shū)，陪著我們從幼小無(wú)知的兒童走向成熟自信的壯志青年，陪著我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越飛越高……“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”學(xué)無(wú)止境，我與書(shū)的故事永不會(huì)結(jié)束。書(shū)帶給了我一切，我愛(ài)閱讀！
此后，我將奮力學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀，試著接觸越來(lái)越深?yuàn)W的書(shū)，讓我們，一起享受那閱讀的喜悅吧！
享受閱讀作文字篇十三
之前在網(wǎng)上看到過(guò)一份調(diào)查，現(xiàn)代人平均兩分鐘就要看一次手機(jī)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的生活進(jìn)入了一個(gè)碎片化的時(shí)代，每天都從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)上得到海量的知識(shí)，而且篇幅都很短，這讓人們的注意力越來(lái)越不集中，導(dǎo)致我們很難有耐心坐下來(lái)安靜地看一本書(shū)。
產(chǎn)生碎片化閱讀的根本原因是現(xiàn)如今的科技發(fā)展十分迅速，人們可以通過(guò)qq、微信等社交軟件了解到新聞，但是在我看來(lái)，社交軟件上的短文并不能代替我們書(shū)籍，反而會(huì)善用自己的時(shí)間，影響日常學(xué)習(xí)。
其次，快節(jié)奏的生活方式也是導(dǎo)致遇上碎片化生活的原因。在上海這種國(guó)際城市當(dāng)中，快節(jié)奏的生活讓人們沒(méi)有耐心坐下來(lái)讀一本巨著，只能尋找短小輕松的短文讓自己放松。
人們?cè)谲?chē)上，在工作、學(xué)習(xí)上的空閑時(shí)間，都可以進(jìn)行碎片化閱讀，這剛好滿足處于快節(jié)奏城市的我們的需求。但是，碎片化閱讀的同時(shí)需要讀更多的經(jīng)典書(shū)籍，不能放棄真正的閱讀。
所以，我們應(yīng)該想辦法讓自己慢下來(lái)，改變成悠閑的生活方式，不去閱讀短文，而是讀名著，享受真正的閱讀。之前看到了一個(gè)喬布斯的介紹，處于世界科技領(lǐng)先地位的人，他卻依舊保持內(nèi)心的平靜，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午。”我相信，喬布斯不會(huì)只滿足于社交軟件所提供的碎片化閱讀，也就是因?yàn)檫@樣，讓他獲得了成功。
在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要仔細(xì)觀察，其實(shí)就可以發(fā)現(xiàn)，那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，往往是能靜下心來(lái)閱讀的人。
為了人破碎的生活重新變?yōu)橥暾?，讓我們靜下心來(lái)，放慢生活的節(jié)奏，停下手中的事，拿起一本書(shū)，去享受真正的閱讀，做一個(gè)真正的讀者。
享受閱讀作文字篇十四
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我認(rèn)為，世界上不是缺少書(shū)，而是缺少享受閱讀的心。
生活的節(jié)奏快了，零亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐。在這個(gè)“快餐式”閱讀流行的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。
帶著一顆享受閱讀的心，穿越時(shí)空，我來(lái)到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，徜徉在蓮花池畔。蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！鄙畹呢毨Р荒茏璧K他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。
帶著一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了洞庭湖畔。登上岳陽(yáng)樓，放眼望去，一幅銜遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂(lè)觀與愛(ài)國(guó)情懷。
帶著一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)上。他孤苦伶仃，如浮萍居無(wú)定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動(dòng)，在臨死前發(fā)出了那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因?yàn)槟且豢?，閱讀使我明白了文天祥的堅(jiān)貞與堅(jiān)強(qiáng)。
擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂后樂(lè)，體會(huì)到什么是堅(jiān)貞與忠誠(chéng)。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。
享受閱讀作文字篇十五
從小到大我讀過(guò)小說(shuō)，散文，詩(shī)詞，歷史等方面的書(shū)籍，無(wú)論哪種類(lèi)型的書(shū)都讓我受益非淺。
《魯賓遜漂流記》一書(shū)讓我懂得人生的道理。魯賓遜是一個(gè)酷愛(ài)航海的熱血青年。雖然他因狂風(fēng)拋到荒島上，但是他并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，努力想辦法生存下去；他樂(lè)觀對(duì)待每一天，遇到不順心的事也不會(huì)灰心喪氣；他勇敢地面對(duì)荒島上的野獸及自然災(zāi)害，開(kāi)動(dòng)腦筋在荒島上獨(dú)自建造房屋，在島上生活。讓我明白任何時(shí)候都不要對(duì)生活失去信心，集智慧與勇氣于一身，成為生活中的王者。
《福爾摩斯探案集》是我最喜歡的一本偵探小說(shuō)。本書(shū)由華生的口述道出福爾摩斯探案的經(jīng)歷。福爾摩斯在探案時(shí)總是仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，只有這樣才能準(zhǔn)確、快速地?cái)喟?。福爾摩斯雖然性格古怪，令人捉摸不透卻能與華生成為好友，兩人互相幫助。福爾摩斯在華生的幫助下更快地?cái)喟福A生則在福爾摩斯的一次次探案中收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)與生活中要善于觀察周邊的事物，認(rèn)真思考方能獲得成功。
冰心奶奶的《寄小讀者》和《繁星》把我們引入文學(xué)的大門(mén)，像清水一樣洗滌我們的心靈。
劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。每當(dāng)我徜徉在書(shū)海中時(shí)，都感到無(wú)比快樂(lè)，正如“書(shū)中自有黃金屋”內(nèi)心得到極大的滿足，讓我享受到閱讀之趣。
享受閱讀作文字篇十六
小時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多帶有插圖的非常漂亮的兒歌書(shū)、故事書(shū)，每當(dāng)我不用看書(shū)就能講出一個(gè)故事或兒歌，他們就在那個(gè)題目上畫(huà)上一個(gè)鮮紅的對(duì)勾，并把題目記在一個(gè)筆記本上，這就算是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)了?，F(xiàn)在拿出那些書(shū)和那個(gè)筆記本時(shí)，溫馨而美好的童年記憶就隨著我的歌聲飄蕩出來(lái)。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，爸爸騎自行車(chē)帶我去上學(xué)，學(xué)校發(fā)放了一本《小學(xué)生七十首詩(shī)詞》，在上學(xué)、放學(xué)的路上，爸爸把他已經(jīng)背熟的古詩(shī)詞一句一句的念給我，給我講解，讓我背下來(lái)，在他偶爾發(fā)脾氣的嚴(yán)厲督促下，膽小的我在不知不覺(jué)中已經(jīng)把七十首詩(shī)詞囫圇吞棗地記住了，回到家里再看看書(shū)中的彩圖就有些懂了。
隨著年級(jí)的升高，識(shí)字的增多，我自己就能看書(shū)了，爸爸媽媽就轉(zhuǎn)業(yè)為給我推薦書(shū)了。直到如今，在上學(xué)和放學(xué)的路上，我還會(huì)默默地吟誦一些詩(shī)詞或者經(jīng)典片段，有時(shí)不由自主地念出了聲，別人還以為在跟誰(shuí)說(shuō)話，旁邊卻沒(méi)有人。
那書(shū)本啊，沒(méi)有華麗的渲染，沒(méi)有浮夸的喧囂，它只是有些厚重，有些深邃，等待著與心靈的邂逅。
科技發(fā)達(dá)了，手機(jī)、電腦、多媒體......豐富的閱讀方式充滿了豐富的社會(huì)。段子手、水軍、大咖......到底哪一個(gè)是真哪一個(gè)是假？人們的思想潛移默化，人們的話語(yǔ)似錦繁華，什么理論都是搜索，什么文章都是復(fù)制粘貼，不知道從哪里來(lái)，要到哪里去，也就逐漸失去了自我。那書(shū)柜中布滿了灰塵的書(shū)籍不懂了這多姿多彩的世界。
細(xì)細(xì)想來(lái)，從兒時(shí)的年幼無(wú)知到如今逐漸成長(zhǎng)成熟，所知所想無(wú)不由書(shū)而來(lái)，因書(shū)而啟，因書(shū)而解。從三閭大夫抱石投河，含恨而終，到魯迅“我以我血薦軒轅”的無(wú)悔警醒；從福貴窮了一生，暢意人生，到楊絳以“最賢的妻，最才的女”懷念錢(qián)鐘書(shū)；從擺渡人與他的摯愛(ài)沖破重重難關(guān)相擁相守，到普羅米修斯不屈而亡，等等這些，無(wú)不在縫合著人類(lèi)的精神空洞和匱乏的思想。青春的閱讀讓青春更充實(shí)，青春也愈加熠熠生輝。
我認(rèn)為，王國(guó)維先生的讀書(shū)三重境界在現(xiàn)代很多國(guó)人那里是有所取舍的。其中第一重“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”是人滿為患的，第三重“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人們最喜歡的，而第二重“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”似乎是“門(mén)前冷落鞍馬稀”。有一代人從第一重境界開(kāi)始高瞻遠(yuǎn)矚，孜孜以求，百折不撓，完整的突破了三重境界，打通了個(gè)人和民族的“任督二脈”，他們讀書(shū)、實(shí)踐、立說(shuō)，再讀書(shū)，再實(shí)踐，再立說(shuō)，循環(huán)往復(fù)，帶領(lǐng)億萬(wàn)萬(wàn)先輩，開(kāi)啟了民族新紀(jì)元的大門(mén)，為我后輩創(chuàng)造了今天的幸福，他們就是以開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東為代表的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)缀鸵淮笈鷲?ài)國(guó)學(xué)者。這古今的文化豐碑就是我們前行的路標(biāo)。
信息時(shí)代的九零后、零零后們，如何抉擇呢？
捧一本書(shū)，靜靜的在墨香中徜徉，享受與古今圣賢的對(duì)話，繼之奮勇前行，乃人生至樂(lè)。
享受閱讀作文字篇十七
書(shū)是我誠(chéng)摯的朋友，里面的每一個(gè)字都給我深深的印象，吸引著我的眼睛與靈魂。
為了讀書(shū)，我常常廢寢忘食。記不清有多少次，為了讀書(shū)我忘記了媽媽給我留下的飯菜;記不清多少次，為了讀書(shū)我忘記了爸爸給我安排的活計(jì)。有一天我竟然只顧看書(shū)把饅頭一口一口送進(jìn)嘴里，菜一口也沒(méi)動(dòng)。我熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)的世界里知識(shí)的.天空任我翱翔，我快樂(lè)讀書(shū)，在書(shū)的世界里故事的海洋任我漫游。
在閑暇時(shí)間，讀讀書(shū)，抄抄好詞語(yǔ)好句子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種享受和快樂(lè)。我喜歡在睡覺(jué)前遨游書(shū)的海洋，我喜歡在周末走進(jìn)書(shū)店傾聽(tīng)書(shū)的一聲聲呼喚，我喜歡在野外讓高亢朗讀聲傳得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我依稀記得小時(shí)候，在月明星稀的夜晚，媽媽總會(huì)牽著我的手，走進(jìn)公主王子的幸福生活，真心的祝福他們，或者來(lái)到巫婆的丑惡世界，和英雄們攜手打敗邪惡的她。我得感謝讓我踏進(jìn)情趣故事大門(mén)的媽媽?zhuān)业酶兄x這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的小故事，是它們開(kāi)啟了我閱讀的大門(mén)，是它們讓我為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志所佩服，為《西游記》中的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的悟空而震撼;是它們讓我看到了《孟母三遷》中的母親為教子三次搬家，感受到了《愛(ài)的教育》中的感人力量……讀書(shū)，就像一縷春風(fēng)吹過(guò)，令我倍感清爽。也許是書(shū)看得多了，有時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆。時(shí)間一長(zhǎng)我在不知不覺(jué)中感受到了寫(xiě)作帶給我的快樂(lè)。我成了學(xué)?！靶±取睆V播站的組稿人。我們班里的稿件都由我審閱，修改，報(bào)送。雖然犧牲了休息時(shí)間，我依然感到快樂(lè)。與同學(xué)相比，我改起稿子來(lái)得心應(yīng)手，這也是讀書(shū)的原因。多讀書(shū)，讀好書(shū)，寫(xiě)作自然而然成了我的愛(ài)好。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)寫(xiě)作，書(shū)籍帶給了我許多快樂(lè)。她已是我生活中不可沒(méi)有的了。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)時(shí)我的內(nèi)心世界更加精彩。
同學(xué)們，我們讀書(shū)要有科學(xué)的態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的毅力。讀書(shū)要循序漸進(jìn)，不可時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，更不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。讓我們共同牢記：“要想成功必須鍥而不舍”這句名言，讓無(wú)窮的快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我們。
