時(shí)間是公平的，每個(gè)人都是一天24小時(shí)，如何安排好這段時(shí)間取決于個(gè)人的自制力和效率。建立良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。閱讀一下這些總結(jié)范文，或許可以給你帶來(lái)新的思路和見(jiàn)解。
作文感謝你老師篇一
我心里有很多很多人要感謝，但是現(xiàn)在我要感謝我的老師。
我記得當(dāng)我第一次進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，每當(dāng)我被要求回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都不敢大聲回答。每次老師問(wèn)問(wèn)題，我總是在心里說(shuō)：永遠(yuǎn)不要給我打電話，永遠(yuǎn)不要給我打電話?！钡怯幸淮?，老師打電話給我。我擔(dān)心我會(huì)答錯(cuò)。我非常緊張，用蚊子般的聲音回答。聽(tīng)完后，老師不但沒(méi)有罵我，還對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，別緊張，再說(shuō)一遍?！?/p>
這句話讓我放松，當(dāng)我后來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的聲音大得多。
我仍然記得我因病沒(méi)有來(lái)上課?；氐浇淌液螅蠋熥屛业睫k公室補(bǔ)課，耐心細(xì)致地用清脆的聲音分析課文，教我學(xué)習(xí)新單詞。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你對(duì)我的養(yǎng)育之恩，謝謝你一直以來(lái)的支持，謝謝你對(duì)我的理解。
祝你工作順利，一天愉快！
作文感謝你老師篇二
幸福。長(zhǎng)大后成為一個(gè)什么樣的人？由誰(shuí)來(lái)決定？答案就是老師。
老師啊，您就像辛勤的園丁為我們裝飾著，勞累著，您就像太陽(yáng)照耀著我們讓我可以更加的茁壯強(qiáng)壯。
記得有次我們的班主任老師病了，這我們大家都知道，我們都勸老師您回家休息吧?？衫蠋焻s說(shuō)我回家了你們?cè)趺窗?？誰(shuí)來(lái)給你們講課？誰(shuí)來(lái)輔導(dǎo)你們？誰(shuí)來(lái)為你們批改作業(yè)？老師說(shuō)的話讓我們無(wú)語(yǔ)了。可是……老師說(shuō)別可是了，快回到班里去我們還要講課呢，難道你們不想學(xué)習(xí)新的知識(shí)么？老師笑著問(wèn)我們。老師這一笑讓我們班的同學(xué)心里難過(guò)極了。
我們都知道老師是無(wú)私的，他為我們講著知識(shí)一點(diǎn)兒也不保留的傳授給我們。
所以，老師是我們最大的恩人。
回憶四年前，剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師諄諄的教導(dǎo)，使我們長(zhǎng)大成人。記得以前，剛剛?cè)雽W(xué)的我還不適應(yīng)新的環(huán)境，本來(lái)就害羞的我在課堂上常常是一言不發(fā)，雖然那些問(wèn)題我都知道，但是卻從不曾有勇氣舉起手。細(xì)心的潘老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。
有一次上課的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題剛剛被提出，就有些同學(xué)就舉起了手。潘老師一看又是那些平時(shí)經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)，便說(shuō)：“舉手的總是那些同學(xué)，今天啊，我要請(qǐng)請(qǐng)那些不發(fā)言的小朋友?！闭f(shuō)完，潘老師便點(diǎn)中了我，我慢騰騰的站了起來(lái)，看了看同學(xué)，大家一雙雙真摯無(wú)比的眼神齊刷刷的望向了我，我只覺(jué)得臉上一陣陣的發(fā)熱，支支吾吾的說(shuō)出了答案。“不是說(shuō)的很好么。以后要多舉手哦?！蔽一卮鸬暮芎妹矗吭诶蠋煹难劾?，我看到了肯定。從那次后，我上課的發(fā)言也積極了許多。
是老師，使我有勇氣回答問(wèn)題，是老師，使我有在人生的旅途上有了更多的勇氣，是老師，使我有了克服害羞的勇氣。謝謝您，老師。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……。
老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
是老師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識(shí)……。
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園??！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)！
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮……”這首歌又響在我的耳邊，唱出了我的心聲。
開(kāi)學(xué)了，看到一張張陌生的面孔，讓我變得更自卑，更不愿與人接觸。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課上，老師讓我們自由組合，十分鐘后進(jìn)行表演，我看到其他人都有和自己組合的伙伴時(shí)，我失落至及，老師似乎看出了我的心思，慢慢的朝我走來(lái)，他的眼神中透露出幾分和藹，因此我見(jiàn)到她狠親切，“我和你練，怎么樣？”“啊！怎么……老師怎么……”我大吃一驚，練了一會(huì)兒，老師要我表演了，我慢吞吞的站了起來(lái)，不緊不慢的背，背完之后，我始終保持低頭的摸樣，之后，全班響起了一片掌聲，老師拍了我下，示意讓我坐下。
下課之后，老師把我叫到了辦公室，從抽屜里拿出了一本書(shū)，“這本書(shū)送你，我希望你要自信起來(lái)，不要再這個(gè)樣子了，每個(gè)人都有屬于自己的那一份自信，我希望你要振作起來(lái)，不再懦弱。
老師的話如滾滾熱浪涌上了我的心頭，又如清涼的泉水滋潤(rùn)我的心田。
若干年后，一個(gè)小男孩，坐在滑梯的扶手上在認(rèn)真的一頁(yè)一頁(yè)的看著手中的書(shū)……。
時(shí)光過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼前我已成為了一名中學(xué)生，個(gè)子長(zhǎng)高了，模樣變了，但唯一沒(méi)有變的是老師當(dāng)年的教導(dǎo)，我是一個(gè)充滿自信的男子漢。
老師謝謝你，謝謝你幫助我戰(zhàn)勝了懦弱，謝謝你幫我找回了自信……老師謝謝你。
謝謝你，老師。這是發(fā)自我內(nèi)心的話，我為什么要說(shuō)這句話了，那還要從一年多前那兩件感人的事說(shuō)起。
那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著，電風(fēng)扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來(lái)，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識(shí)我都不懂，不知什么時(shí)候，老師從背后走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小蘭，星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有?！薄澳悄銇?lái)我家，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)這幾天落下的功課吧。”老師和顏悅色地說(shuō)。“好??！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來(lái)到老師家。老師開(kāi)始補(bǔ)習(xí)了，趁老師上廁所的時(shí)間，向四周望去，無(wú)意中看到老師在吃藥，霎時(shí)，我的眼淚不斷涌出來(lái)，可我抑制住了，心湖起伏，根本不知自己在想什么。一會(huì)兒，老師走了出來(lái)。我連忙裝著若無(wú)其事的樣子，面對(duì)著一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻說(shuō)不出來(lái)。心里想：老師有病為什么還要給我補(bǔ)飛呢？平時(shí)已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現(xiàn)在不但要給我補(bǔ)習(xí)，還是帶病來(lái)上課，這叫我怎么過(guò)意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，無(wú)情的冬風(fēng)吹向同學(xué)們凍得通紅的臉。我也艱難地走進(jìn)教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒(méi)有穿上大衣就和同學(xué)們?nèi)ネ媪?，他們叫我穿衣服時(shí)，我說(shuō)：“不用了，一會(huì)兒跑起來(lái)就暖和了?！蔽胰ネ媪耍险n后，我突然覺(jué)得不太舒服，摸了摸頭，有點(diǎn)燙，還感冒了。我沒(méi)在意，可過(guò)了不久，頭越來(lái)越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫(yī)院看病，還打電話給我媽媽?zhuān)倚南耄豪蠋熣婧?！不但教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說(shuō)一聲：“謝謝你，老師！”
時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自己的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗?；叵肽菚r(shí)的幼稚天真，調(diào)皮有趣，在現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是傻，但卻很沒(méi)美。
我的老師是臺(tái)上一只虎，臺(tái)下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯(cuò)或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的老師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
謝謝你，老師，有時(shí)我覺(jué)得您就像一位縫補(bǔ)翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補(bǔ)和教誨下，我們會(huì)飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補(bǔ)的翅膀，教會(huì)我們飛像天空的哲理的。
昨天的小學(xué)生涯就像一本童話書(shū)，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺(jué)中結(jié)束了，有了完美的句號(hào)，老師就是我們的國(guó)王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)去自己應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的快樂(lè)的，不是悲傷的。
老師，謝謝您，我們會(huì)把您教會(huì)的知識(shí)記在心中，把我們的童話記在心中的！作文。
老師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿，曾對(duì)您懷有怨氣；但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對(duì)您的愛(ài)。老師，謝謝您！
當(dāng)年，剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對(duì)一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師?！?/p>
我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課，我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái)，然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō)：“記住，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)?；ハ鄮椭！痹捯魟偮洌冶闾糁辛税嚅L(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過(guò)程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時(shí)，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本，把小清的答案讀出來(lái)！”全班霎時(shí)肅靜，只有我一個(gè)人緩緩站起，并大聲朗讀起來(lái)?；卮鸷螅乙詾槟鷷?huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的.笑容，但我想錯(cuò)了，您生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)，你忘啦？”全場(chǎng)哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來(lái)，心想：想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚?，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師。”
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無(wú)意的。但，您的無(wú)意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校，還在母校讀初中，依然可以見(jiàn)到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
希望您可以記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您一定會(huì)以我為榮的！請(qǐng)勿忘我！老師，謝謝您！
老師，謝謝您！
一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人。
六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來(lái)的甘泉。中午十五分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂(lè)曲聲中，我們一筆一畫(huà)的描紅名帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的制作標(biāo)本。
六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?！敬?ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望。
作文感謝你老師篇三
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤(rùn)著我們；老師，就像一盞明燈，指引我們前進(jìn)。老師是最值得我們尊敬，感恩的。每當(dāng)我看見(jiàn)那張九十五分的試卷時(shí)，我就會(huì)想起我的班主任——王老師。
我們都知道，語(yǔ)文要考到九十五分已經(jīng)是很稀有的，在高段意味著打著燈籠都難找。可是，那次我卻考到了這個(gè)成績(jī)。那必須要感謝一個(gè)人，那就是我的語(yǔ)文老師。
有一次期中考試，我只考了七十九分，連優(yōu)秀都沒(méi)有達(dá)到，我很沮喪，耷拉著腦袋，一言不發(fā)。下課后我拿著那張考差了的試卷，垂頭喪氣往操場(chǎng)走去。忽然，我停了下來(lái)，坐在沙地上，一遍一遍反思自己最近的學(xué)習(xí)態(tài)度，想到回家后無(wú)法交差，回想起爸媽嚴(yán)厲的神情，我頓時(shí)一片昏天暗地，不聽(tīng)使喚的眼淚水“吧嗒吧嗒”地往下掉。忽然，一位熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，就是可親可敬的王老師，她仔細(xì)看了我的試卷，很快就把我的心思看透了，親切地說(shuō)：“別難過(guò)了，一次沒(méi)有考好，不算什么，失敗乃成功之母，放學(xué)后你來(lái)我辦公室一趟。快上課了，快回教室吧！”我定了定神，站了起來(lái)，擦干了眼淚，拍了拍灰塵，默默地回教室了。
放學(xué)后，我來(lái)到了王老師的辦公室。見(jiàn)我來(lái)了，王老師立馬放下手中未改完的試卷，走到我面前溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，只要你上課專(zhuān)注，作業(yè)及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真對(duì)待，成績(jī)很快提高的。”
我忐忑地說(shuō)：“下次更難怎么辦？”
“要不你每天放學(xué)后來(lái)我這輔導(dǎo)？”
“好，要不今天就開(kāi)始？”我激動(dòng)地說(shuō)。
王老師先給我分析了錯(cuò)題，再把作業(yè)給我輔導(dǎo)了，就這樣我每天堅(jiān)持來(lái)王老師那輔導(dǎo)。盼星星，盼月亮，我總算把期末考試給盼來(lái)了?？嘈娜?，天不負(fù)。分?jǐn)?shù)下來(lái)后我竟然考了九十五分。天哪！這簡(jiǎn)直是破紀(jì)錄，我樂(lè)得一蹦三尺高。一邊吹著口哨，樂(lè)顛樂(lè)顛地回家匯報(bào)成績(jī)?nèi)チ恕?/p>
謝謝您，王老師！謝謝您繪聲繪色把知識(shí)傳給我，謝謝您對(duì)我格外關(guān)照。謝謝您無(wú)私地教誨。我會(huì)繼續(xù)努力，立志成才。
作文感謝你老師篇四
直到那一天，我遇到了我生命中一個(gè)重要的人物。
那天，數(shù)學(xué)老師要宣布數(shù)學(xué)試卷成績(jī)了，我既興奮又緊張，雖然對(duì)這次考試挺有信心的，但又生怕出了什么差錯(cuò)。老師開(kāi)始報(bào)名字了，報(bào)了一會(huì)兒，始終沒(méi)有報(bào)到我的名字。老師報(bào)完后，說(shuō)：“講臺(tái)桌上有幾張?jiān)嚲恚瑳](méi)寫(xiě)名字，算作零分。”我急忙跑到了講臺(tái)桌旁，發(fā)現(xiàn)一張?jiān)嚲砩系拇鸢负臀覍?xiě)的答案一模一樣，而且筆跡吻合，于是我就斷定那是我的試卷。
一旁的吳楊琛看見(jiàn)了，他大聲地說(shuō)：“快來(lái)看啊，快來(lái)看啊，班長(zhǎng)考零分了！”許多同學(xué)都過(guò)來(lái)了，還在一旁一邊笑一邊說(shuō)：“班長(zhǎng)考零分了，活該啊，堂堂班長(zhǎng)居然沒(méi)及格呢，哈哈哈哈，真好笑！”
我差不多要哭出來(lái)了，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，看到要哭的我，打了手勢(shì)示意讓同學(xué)們退了回去。
老師問(wèn)我：“怎么了？”
我哭著回答：“因?yàn)槲彝浽谠嚲砩蠈?xiě)名字了，結(jié)果考了零分，他們都嘲笑我?！?/p>
老師說(shuō)：“沒(méi)事，不就一次考差了嗎，下次仔細(xì)點(diǎn)，考出好成績(jī)，你也有權(quán)利嘲笑他們，你沒(méi)寫(xiě)名字才得了零分，但你真正的成績(jī)比他們高??！”
此后，因?yàn)槔蠋熌蔷湓?，我努力學(xué)習(xí)，發(fā)誓要做一個(gè)不被人嘲笑的好學(xué)生。
作文感謝你老師篇五
敬愛(ài)的潘老師，有幾句話藏在我心里已經(jīng)很久了。每當(dāng)我想對(duì)您說(shuō)的時(shí)候，但因?yàn)槟懶?，又吞了下去。今天，我鼓起勇氣，?xiě)下了這篇文章，將我的心里話都寫(xiě)出來(lái)。
老師，您還記得一年級(jí)的時(shí)候，我一不留神，沒(méi)有聽(tīng)到您的話，而您又恰好叫到了我，我又答不出來(lái)。下課后，您把我狠狠批評(píng)了一頓。還有時(shí)當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，您就來(lái)安慰我們，來(lái)逗我們開(kāi)心。
您還經(jīng)常教我們?cè)鯓訉?xiě)作文，怎樣想。二年級(jí)時(shí)，我還是不會(huì)運(yùn)用合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，您就用自己的課余時(shí)間來(lái)教我怎樣用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師要是沒(méi)有您，我至今還不會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢！謝謝您。
潘老師，您常常輔導(dǎo)我們，甚至生病了，您還帶著病痛給我們上課。
那天上午，您教導(dǎo)我們時(shí)用那沙啞的聲音來(lái)給我們講人生道理，在給我們上課的空隙里吃藥。下午，您又急匆匆地去看醫(yī)生，連一口氣都沒(méi)歇。
潘老師，謝謝您，如果我能戰(zhàn)勝天空，那是您給我了翱翔的翅膀，如果我能戰(zhàn)勝大海，那是您給我了勇氣。
作文感謝你老師篇六
她，不高也不矮，不胖也不瘦，黑黑的皮膚襯托那整齊的牙齒。她，生氣起來(lái)眼睛似銅鈴，高興的時(shí)候眼睛像夜晚明亮的月亮。
當(dāng)我拾起一顆潔白似玉的貝殼時(shí)，貝殼想電影一樣播放著那一天的情景……。
那天，我肚子不舒服，在廁所里蹲了半個(gè)時(shí)辰了，蹲的腳都軟了，可肚子并沒(méi)有什么好轉(zhuǎn)。突然，老師也來(lái)上廁所了，見(jiàn)我一臉蒼白，就知道我肚子痛，她從包中掏出一瓶風(fēng)油精，為我在肚子上輕輕揉捏?！昂靡稽c(diǎn)了沒(méi)？”那瓶神奇的藥水加上那神奇的雙手，我的肚子舉起了白旗，我不再那樣的痛了。我向老師道過(guò)謝后回了教室。
當(dāng)我再一次拾起一塊愛(ài)心形貝殼，那塊貝殼瞬間變成泡泡，那一幕幕又讓我難以忘懷……。
是那天，我考了一次100分，我高興的接過(guò)考卷，認(rèn)真巡視了一遍又一遍，突然，在考卷的一個(gè)十分不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了“x”的身影，我愣住了，心里有一個(gè)問(wèn)題在徘徊著，搞得我心神不定的。我想：這一題就1分，如果把這一分扣掉了，我就拿不了滿分，就無(wú)法向媽媽拿獎(jiǎng)金；如果，我把這一分“藏”起來(lái)，別人又不知道，我就可以向媽媽要那100元獎(jiǎng)金，如果這樣做，就對(duì)不起我胸前的紅領(lǐng)巾。想到這，我下意識(shí)的低頭看看我胸前的紅領(lǐng)巾。
突然，我站了起來(lái)，仿佛是要去做一件大事情，邁開(kāi)步伐，心里還有一絲猶豫和沉重，我?guī)е季砺掏痰刈哌M(jìn)辦公室，走近老師身邊，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，其實(shí)我……不是……滿分的。”老師看著我，我也看著老師。然后我用手指指給老師看，“這兒錯(cuò)了。”說(shuō)完這些話，我的汗全都流了出來(lái)。老師接過(guò)考卷，在打叉的地方扣了一分，而在成績(jī)欄里仍是那100分的身影，我疑問(wèn)的問(wèn)老師：“這……？”“嗯，你扣了一分，是99分，則這一分，是獎(jiǎng)勵(lì)給你的誠(chéng)實(shí)?！蔽腋吲d極了，腳底仿佛踩了筋斗云一般。
老師，謝謝你。是你教會(huì)我做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)文明的人。打開(kāi)回憶匣子，看著這些貝殼放射出美麗的光，我已成為淚人。
作文感謝你老師篇七
當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)；當(dāng)你成績(jī)考好時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你；當(dāng)你成績(jī)考的不理想時(shí)，是誰(shuí)給你無(wú)聲的鼓勵(lì)。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿創(chuàng)造和智慧，不知塑造出多出杰出的人才！
我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短發(fā)，站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺(jué)彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔，讓人感覺(jué)很溫暖。
記得有一次，我考試考得很不理想，下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，只有我在教室里默默地哭。就在這時(shí)，潘老師走了過(guò)來(lái)，手撫摸著我的額頭，說(shuō)：“怎么了，你為什么哭呢？難道是我分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了？”我說(shuō)：“不，老師，您沒(méi)有打錯(cuò)分?jǐn)?shù)，我是在氣我這次考的太差了?！迸死蠋煖厝岬卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要下次考好就可以了，但是你一定要把這次錯(cuò)的題目全都弄懂，不然下次這種題目你還是不會(huì)?！蔽艺f(shuō)：“我一定會(huì)把這些題目弄懂的。”老師說(shuō)：“你以后不會(huì)的可以問(wèn)我?！蔽艺f(shuō)：“謝謝您，老師。”
以后，每當(dāng)我有不會(huì)的題目時(shí)，我就會(huì)去問(wèn)潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽(tīng)，可是，有時(shí)我連老師講過(guò)的題目都不會(huì)，老師不但沒(méi)有生氣，還教導(dǎo)我說(shuō)：“你以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課?！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我的成績(jī)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您用諄諄的教誨、深深的激勵(lì)把我的心靈開(kāi)啟，讓我展開(kāi)翅膀飛翔。老師，因?yàn)橛心?，我才有憧憬和理想。老師，您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠(yuǎn)工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向！
作文感謝你老師篇八
多少個(gè)漆黑的夜晚，我不曾害怕，只因有你陪伴；多少次風(fēng)雨里，我不曾失落，只因有你的鼓勵(lì)；多少個(gè)艱難險(xiǎn)阻，我不曾退縮，只因有你在我身后。你是為我剪去多余的枝杈的園丁，你是黑夜里為我襯托起無(wú)限光芒的指明燈——我的恩師彭老師。
記得那是小學(xué)四年級(jí)的事情。我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但是，進(jìn)入四年級(jí)我的語(yǔ)文成績(jī)就一下子下滑了很多。原因就是閱讀理解題扣分太多，10分的閱讀理解，我常常只能拿到1、2分，還經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，心里真不是個(gè)滋味兒。我獲得“我說(shuō)南山”演講比賽校級(jí)一等獎(jiǎng)的那天，您悄悄地把我叫到了您的辦公室，還很神秘地對(duì)我說(shuō)：“祝賀你被評(píng)選為校園十佳，真了不起！這本書(shū)有彭老師的親筆簽名，我把它作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你，希望你今后取得更大的進(jìn)步！”
我接過(guò)那本書(shū)一看，原來(lái)是一本閱讀理解習(xí)題集。我輕輕地翻開(kāi)了第一頁(yè)，果真上面寫(xiě)了一段話：每個(gè)人都不是完美的，都有自己不擅長(zhǎng)的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短持之以恒就是最好的進(jìn)步方法。小姑娘，加油！看到這里，頓時(shí)我對(duì)自己充滿信心。
從那以后，我把這段話銘刻在我的心上，讓它時(shí)刻提醒著我，鼓勵(lì)著我。彭老師告訴我首先要大量閱讀。其次閱讀理解有解題方法，需要通過(guò)訓(xùn)練和練習(xí)掌握方法。打那天起，我就按照彭老師的話，每天堅(jiān)持閱讀，并堅(jiān)持做題。起初做題經(jīng)常都是錯(cuò)的，錯(cuò)得讓我心灰意冷。彭老師總能猜穿我的心思，鼓勵(lì)我有不懂的題就跑去問(wèn)她。彭老師每次都會(huì)微笑著迎接我，并耐心地給我講題還鼓勵(lì)我每天都要堅(jiān)持。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。期末是區(qū)統(tǒng)考，我不再像以前那樣一知半解地寫(xiě)答案了，感覺(jué)考試輕松了許多。過(guò)了幾天，彭老師特意通過(guò)媽媽告訴我，說(shuō)我這次期末考試閱讀理解只扣了兩分。
原來(lái)愛(ài)一直在我身后。彭老師，您是為我剪去枯葉的園丁，是在我身后為我照亮道路的一盞燈，您在我身后一直陪伴著我成長(zhǎng)。謝謝你，彭老師。
作文感謝你老師篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”自古以來(lái)，有多少名人都來(lái)贊美老師，我也要感謝我的英語(yǔ)老師——彭老師。
從陽(yáng)平剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到市一中的我，面對(duì)陌生的校園，見(jiàn)不到一個(gè)熟悉的同學(xué)，我感到無(wú)所適從。想起小學(xué)時(shí)的種種經(jīng)歷，我心有余悸。小學(xué)時(shí)的老師都很兇，肯定初中的老師更兇了吧！
進(jìn)入教室，周?chē)黄须s，我待在安靜的角落，東張西望，眼神從一個(gè)個(gè)陌生的臉龐掠過(guò)，班主任是英語(yǔ)老師，真新奇！上課了，老師做自我介紹時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這位老師真有趣！
剛?cè)雽W(xué)，一切還還不太熟悉，一頓飯沒(méi)吃，胃痛又來(lái)了。記得小學(xué)六年級(jí)臨近考試，我因?yàn)闆](méi)吃飯，胃開(kāi)始痛了，直接就在地上打滾，周?chē)瑢W(xué)忙著復(fù)習(xí)備考都沒(méi)有注意到我，我那一刻猶如被困鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一般，彷徨無(wú)助。后來(lái)我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，給老師講了，而老師卻輕描淡寫(xiě)地問(wèn)“沒(méi)事吧！有藥嗎？”“沒(méi)有?！薄澳悄愣嘟狱c(diǎn)熱水喝吧！”當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)自己并不是那么重要，最后的最后大概是一個(gè)人蜷縮在床上吧。
怎么辦？我要不要給老師說(shuō)一下，算了吧！老師應(yīng)該不會(huì)聽(tīng)吧！我心里進(jìn)行著強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，最后我疼的從凳子上掉下來(lái)，坐到地上，全身蜷縮著，雙手抱著肚子。那時(shí)剛好下課，我的新同學(xué)，一個(gè)接連一個(gè)的關(guān)心，讓我溫暖不已，后來(lái)彭老師來(lái)了，她還像往常一樣，走到前門(mén)，徑直走向講臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我，她關(guān)心地問(wèn)“琛潔，你怎么了？”“肚子疼?！薄澳憧炱饋?lái)，地上涼還臟?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，老師已經(jīng)把我扶起，“你有杯子嗎？我給你接點(diǎn)熱水喝吧！”“沒(méi)事，謝謝老師”老師不聽(tīng)我說(shuō)，就直接將我的杯子拿起，去接了水?！拌?，我?guī)闳マk公室吧？你躺在椅子上會(huì)好點(diǎn)。”說(shuō)完老師不等我回答就扶著我走了出去。
到了辦公室，老師又細(xì)心地請(qǐng)別的老師幫忙照顧我，頓時(shí)心里猶如雨過(guò)天晴，如果說(shuō)肚子疼時(shí)的無(wú)助是像下雨似的，那么老師和同學(xué)的關(guān)心拯救了我，就像雨后的彩虹般美麗。
我怕拉下課程，就先去廁所，準(zhǔn)備上課。當(dāng)我才進(jìn)廁所，老師又不放心的也進(jìn)了，“你咋回事，怎么了，肚子好點(diǎn)了嗎？”我怕老師擔(dān)心，只能說(shuō)好點(diǎn)了。
下午吃完飯，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)，“你跑哪里去了，彭老師一直在找你。”我當(dāng)時(shí)很震驚。晚自習(xí)鈴聲又響了，老師來(lái)了，“肚子還痛嗎？”“還有點(diǎn)……”當(dāng)時(shí)老師二話不說(shuō)，“把你東西帶上，去我家……”“不用了，老師！”“去我家，我方便照顧你！走吧！”后來(lái)我就跟著老師走了，老師先帶我去看醫(yī)生，打了針，開(kāi)了藥。然后又帶我去尹富市場(chǎng)的夜市喝了一碗熱乎乎的八寶粥，還給我買(mǎi)了熱水袋，回到家里燒了開(kāi)水灌了進(jìn)去，我就這樣一邊用熱水袋暖著肚子，一邊寫(xiě)著作業(yè)。后來(lái)老師真的照顧了我一夜。有這樣的好老師，大概是我的幸運(yùn)吧！
彭老師雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但她卻盡心盡力，盡職盡責(zé)，她做到了讓別人因她的存在而幸福，她在平凡的生活中做著不平凡的事。彭老師，謝謝你，讓我感受到了這個(gè)集體的溫暖，感受到了為師者的高尚、偉大！讓我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)光中，彼此做一顆發(fā)光發(fā)亮的星！
