一鍵復(fù)制
知識(shí)和技能的積累是我們能夠不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力，幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步完善自我。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
初二英語(yǔ)作文題目篇一
我的夢(mèng)想不是很偉大，我不想象其他同學(xué)一樣，當(dāng)音樂(lè)家、畫家……我只想當(dāng)一名普通的鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生。
從小，爸媽就對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，當(dāng)醫(yī)生!”我對(duì)醫(yī)生有些恐懼，卻也對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了好奇。長(zhǎng)大了，我看到電視上的那些鄉(xiāng)村醫(yī)生救死扶傷，在醫(yī)療條件不好的的山區(qū)還堅(jiān)持為百姓造福，深受百姓喜愛(ài)。我不禁對(duì)他們產(chǎn)生了敬佩之情。我逐漸開(kāi)始想當(dāng)一個(gè)這樣的醫(yī)生，而不是在樓房里坐診的“專家”。
有人笑我的夢(mèng)想太卑微——當(dāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生，工資很少，卻還要吃很多苦，還不能揚(yáng)名中外?？晌揖褪遣幌氤雒?，就是佩服鄉(xiāng)村醫(yī)生;而且，我不愿整天聽(tīng)到某山區(qū)因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生，害得幾人喪命的消息。我想改變這種現(xiàn)狀，我想為百姓造福。
夢(mèng)想有了，可怎樣實(shí)現(xiàn)它呢?我認(rèn)為：一要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);二要強(qiáng)身健體;三要在課余多了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，為將來(lái)考上醫(yī)科大學(xué)打好基礎(chǔ)。
中國(guó)十三億個(gè)夢(mèng)想，只要團(tuán)結(jié)一致，一定能照亮祖國(guó)的前途，光芒萬(wàn)丈!
閑來(lái)無(wú)聊的時(shí)候，喜歡在自家院子里散步，看著花池里耀眼奪目的芍藥花，聞著周圍清新自然的花香，心里感到一陣放松，彎下腰，想要摘下一朵，目光流轉(zhuǎn)時(shí)，被一處別樣的景致深深吸引，放下了折花的念頭。
那是一片多么普通的三葉草啊，普通到不能吸引別人的注意?；蛟S是因?yàn)楝F(xiàn)在是清晨的緣故，三葉草的葉片上都沾滿了露珠，這些露珠像一顆顆珍珠，在葉片上來(lái)回滾動(dòng)，細(xì)小的莖似乎支撐不住葉片上的重量，最終彎下了腰，露珠順著葉片逐漸下滑，落在了土壤里。
似乎每一株草都如此脆弱，滾落的露珠使土壤漸漸濕潤(rùn)，就在我想要起身回屋的時(shí)候，一株三葉草使我驚呆了：它和周圍的三葉草一樣，也是那樣的平凡，但它的腰是挺直的，似乎是不愿低頭一般，露珠凝聚起來(lái)，聚在了葉片正中間的位置，漸漸地，露珠順著葉莖下滑，一點(diǎn)、一點(diǎn)、像一個(gè)嬰兒貪婪的吮吸著甘甜的乳汁一般，最后，露珠消失了。自始至終，這株三葉草都沒(méi)有低下頭，一下也沒(méi)有。原來(lái)，在這種平凡之中也終有與眾不同，只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)得到另一種感悟。
這就是美，一種頑強(qiáng)不屈，不愿低頭的美。
這時(shí)，我想起了“最美女司機(jī)”在突發(fā)心臟病的最后一刻，堅(jiān)持著把車靠邊停下，不讓任何人因此受傷。這就是美，一種令人感動(dòng)的美。
我想起了朱自清的背影中，肥胖的父親艱難的爬上爬下，為兒子買橘子的背影，這就是美，一種滿含父愛(ài)的美。
生活中，并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你用心觀察，美，其實(shí)就在你的身邊，把它收藏起來(lái)吧，或許，你可以從中找到人生的真諦。
老師是一盞明燈，在人生的道路上照亮我們前行的路;老師是一位辛勤的園丁，為我們剪掉長(zhǎng)歪了的樹枝;老師是一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。
我的語(yǔ)文老師很高，長(zhǎng)得胖胖的。他有一雙炯炯有神的的眼神和高高的鼻梁。自從升入初中以來(lái)，他就一直教我，我也已經(jīng)習(xí)慣了他的教學(xué)方式，如果升到初三換語(yǔ)文老師的話，我可能還會(huì)不習(xí)慣呢。
初二英語(yǔ)作文題目篇二
感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
2.題目：渴望得到__________。
世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來(lái)吧。
3.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
4.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。
或許你有過(guò)類似的經(jīng)歷，或許有過(guò)類似的見(jiàn)聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
初二英語(yǔ)作文題目篇三
我的老媽愛(ài)臭美那可是出了名的，差不多每星期都要去買衣服。因此，我送老媽一個(gè)外號(hào)“臭美大辣椒”。
前幾天，媽媽叫我和她一起出去買些吃的，買完后，老媽對(duì)我說(shuō)：“走，我去給你買幾件衣服?！蔽衣?tīng)了，心想：給我買衣服?我可不缺衣服呀，我大姑經(jīng)常給我郵寄衣服，還用你給我買嗎?我看這是你想去給自己買衣服的借口吧。
這時(shí)，我們倆走到了一家衣服店門口，老媽說(shuō)：“進(jìn)去看看，看有什么好看的衣服沒(méi)有?！闭f(shuō)著，老媽就拉著我推開(kāi)店門，走了進(jìn)去。
進(jìn)去一看，這哪里是我穿的衣服，我只好坐在一把椅子上看老媽試衣服。只見(jiàn)老媽拿著一件衣服在身上比了比，又去照照鏡子，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“好看嗎?”我連忙說(shuō)：“好看，好看。”老媽笑了笑，把手中的衣服又放了回去。我以為老媽這個(gè)動(dòng)作是準(zhǔn)備走的，沒(méi)想到，老媽又拿起另一件衣服試了起來(lái)。就這樣，媽媽不停地試，而且越試越有感覺(jué)，試了五六件了，還沒(méi)有盡興。我終于忍不住了，對(duì)她說(shuō)：“老媽，我晚上還有課呢，你有沒(méi)有時(shí)間觀念呀?”老媽一聽(tīng)，雖有一絲掃興，但還是趕緊和我走了。不過(guò)，臨走時(shí)，老媽說(shuō)了一句：“明天有時(shí)間我再來(lái)試?！卑ィ艺娣宋依蠇?。
最近幾天，老媽天天下午放學(xué)后叫我和她一起踢毽子。我心說(shuō)：老媽什么時(shí)候一掃往日那溫文爾雅的作風(fēng)，變得愛(ài)運(yùn)動(dòng)了?不行，我得試探試探。
一天放學(xué)后，我告訴媽媽“老媽，我今天腿疼，不能和你去踢毽子了?！崩蠇屢宦?tīng)，趕忙說(shuō)：“我的好女兒，你就陪媽媽踢幾分鐘吧，回家我給你揉揉腿。”我聽(tīng)了心說(shuō)：你不告訴我里面的真正原因，我今天就不去踢毽子。
過(guò)了一會(huì)兒，我又對(duì)老媽說(shuō)：“可我今天的作業(yè)很多呀，你總不能為了讓我陪你踢毽子而耽誤了學(xué)習(xí)吧?！崩蠇屢宦?tīng)，立刻笑著說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)后學(xué)習(xí)才高效呢，再說(shuō)了，你就不能陪媽媽來(lái)減減肥嗎?”我心想：這回可算說(shuō)真話了。原來(lái)這幾天有好幾個(gè)人見(jiàn)了都說(shuō)她長(zhǎng)胖了，這話刺激住了我那一向愛(ài)美的老媽。
于是，我說(shuō)：“既然您老想要減肥，想要成為窈窕淑女，那您的目標(biāo)是要減到幾斤才滿意呢?”老媽想了想，說(shuō)：“一百零五斤吧。”又問(wèn)：“那你目前的體重是多少?”“一百一十五斤吧。”老媽回答。
我聽(tīng)后，便裝模作樣地扳著手指頭算，最后告訴老媽：“按一周減一斤來(lái)算，要達(dá)到目標(biāo)大約需要十周時(shí)間，你能堅(jiān)持嗎?”老媽聽(tīng)了，笑笑說(shuō)：“好了，好了，趕緊陪我踢毽子吧?！蔽疫@才高高興興地陪老媽下樓，陪她實(shí)現(xiàn)減肥目標(biāo)。
為了美，我老媽不僅變得愛(ài)運(yùn)動(dòng)，還不惜給我磨嘴皮。為了美，我老媽也是付出了代價(jià)的。
初二英語(yǔ)作文題目篇四
儒為表，道為骨，佛為心，大度看世界;技在身，能在手，思在腦，從容過(guò)生活。這是南懷瑾先生所認(rèn)為的人生的境界，其中儒為表，道為骨也表明了先生對(duì)此二家的推崇，而我也認(rèn)為這些諸子百家才是中華文化的根基，才是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該沉下心來(lái)細(xì)細(xì)品味的文化經(jīng)典。
與諸子百家同行，提高思想境界。
儒家的仁，道家的無(wú)為而治，這些都是無(wú)上的精神財(cái)富，若是你懂了“知之為知之，不知為不知，是知也”你還會(huì)為怎么說(shuō)服自己去問(wèn)問(wèn)題而苦惱嗎?若是你懂了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”你還會(huì)隨手亂丟垃圾嗎?若是你知曉了“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”你還會(huì)為前方道路遙遠(yuǎn)而目標(biāo)不明確而擔(dān)憂嗎?若是你懂了這些，思想就會(huì)通達(dá)，行為也會(huì)跟著文雅，言談也會(huì)變得有風(fēng)度，也就會(huì)成為一個(gè)被大家尊敬的人。
與諸子百家同行，傳承文化經(jīng)典。
且不說(shuō)這些文章對(duì)個(gè)人的提升，我們中華上下五千年，如此悠久的歷史，多少朝代的興衰，多少世間哲理，都被零零散散的記載了下來(lái)，偶有那么幾本總錄，都成為了傳世之作，為什么它們能傳承下來(lái)，并且經(jīng)久不衰，可以很快推知那是因?yàn)樗鼈儍r(jià)值太大，古人都能意識(shí)到，為什么我們不能，將這些東西傳承下去是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做的，不為己也應(yīng)該為民族將它傳承，而且對(duì)個(gè)人也是有極大的好處的，這么多王朝的興起，是偶然?是必然?看過(guò)便知，多少圣人的對(duì)話，究竟蘊(yùn)含了什么，聞過(guò)便曉，而春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期正是最為混亂的時(shí)期，那個(gè)時(shí)代的人們迫于環(huán)境的壓力，思想迸發(fā)，所產(chǎn)生的諸子百家更是智慧中的結(jié)晶。吸收了它們的思想，相信你也應(yīng)該是人中龍鳳了。
與諸子百家同行，達(dá)到人生的境界!
就如這篇文章開(kāi)頭所說(shuō)的那句話一樣，那既是南懷瑾先生所認(rèn)為的人生的境界，也應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人所認(rèn)為境界。也許有人會(huì)說(shuō)不是每個(gè)人的思想境界都有這么高，也許生活艱苦的人只是為一頓飽餐而已，對(duì)于這一點(diǎn)我不否認(rèn)，但也有人曾這樣說(shuō)過(guò)，不為五斗米折腰是家中有五斗米，但那些家中沒(méi)有五斗米還能做到這一點(diǎn)的人更容易成為這個(gè)民族的脊梁，我認(rèn)為這二者是相通的，所以，我認(rèn)為無(wú)論是貧窮，是富貴，是丑，是美，是青年，是老年，都應(yīng)如此。因?yàn)橹挥羞@樣，中國(guó)的文化經(jīng)典才會(huì)再度輝煌!
初二英語(yǔ)作文題目篇五
入夜，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有星星，靜如水，涼亦如水。獨(dú)自一人在孤燈的相伴下夜讀，寧?kù)o而平和，端起幾上的一杯水，遙望那亦如水的夜空，不禁浮想聯(lián)翩。入口的液體淡而無(wú)味，沒(méi)有酒醇，沒(méi)有茶香，但正因其淡，才體現(xiàn)了它自身的價(jià)值。當(dāng)你飲膩了美酒，喝慣了好茶，再來(lái)一杯白開(kāi)水，會(huì)感到前所未有的真實(shí)。這就是生活的本色——平淡但充實(shí)。瞧，從這很簡(jiǎn)單、很平常的水上，居然也能品出生活。這看似簡(jiǎn)單的化合物實(shí)則是多么豐富啊!我們似乎該向水學(xué)點(diǎn)什么……對(duì)，學(xué)它那“簡(jiǎn)單”的氣質(zhì)。
如果你去蟹市逛一圈，會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)窮人;如果你去花四十元任你吃的自助餐廳吃一回，就會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)富人了。但是，那些吃夠了蟹的“富人”，接下來(lái)會(huì)吃什么?吃龍?吃麒麟?吃豹子膽?或許，就是吃一口青菜。
做簡(jiǎn)單的人需要真誠(chéng)，需要求實(shí)，需要不斷舍棄心靈的執(zhí)迷，不去計(jì)較個(gè)人的得失，平靜地以一種博大的胸懷去容納一切。做簡(jiǎn)單的人是以自己的行為對(duì)生活詞典中一些最偉大的詞匯做最簡(jiǎn)潔明了的注釋：生、死、愛(ài)、家、希望、幸?！袝r(shí)，這一切僅在一個(gè)淺淺微笑、一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候、一次及時(shí)的撫慰中就足以體現(xiàn)了。
做簡(jiǎn)單的人是一種選擇。它無(wú)所失落，無(wú)所擁有，它是對(duì)宇宙及人類的深刻理解?！敖o我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起地球?！薄昂?jiǎn)單”有時(shí)就像阿基米德所說(shuō)的那樣不可思議。
喝完了杯中的水，心頭頓覺(jué)得清明了許多。真的，水，就像一位知己?！熬又坏缢??！捌狡降攀钦妗?。淡則淡矣，卻任你用情感作調(diào)料。開(kāi)心時(shí)會(huì)浸入幾分甜密，失落時(shí)或夾帶苦澀。不懂得用心去體會(huì)生活的人，永遠(yuǎn)也品嘗不出其中的酸甜苦辣。
小者，大也。
初二英語(yǔ)作文題目篇六
我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，從最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》到現(xiàn)在，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的詩(shī)人。他們就像浩瀚宇宙中一顆顆璀璨的星星，照亮中華民族文明的夜空。在這滿天星空中，我最愛(ài)這一顆——李清照。暑假里，我捧著《李清照經(jīng)典詩(shī)詞》，一遍又一遍地讀著，一個(gè)多面奇女子的形象在我腦海中逐漸鮮活起來(lái)。
活潑俏皮的鄰家大姐姐。
《如夢(mèng)令》常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
這首詞，我不知讀了多少遍。俏皮的李清照大姐姐，一定是父母寵上了天。晚宴歸來(lái)，連回家的路都不認(rèn)得了，在小舟上蕩呀蕩，清風(fēng)徐徐，飄來(lái)一陣陣荷花的清香，興許是陶醉了，小舟不知不覺(jué)駛?cè)肓撕苫ㄉ钐?。在荷花叢中棲息的鳥兒，被這突如其來(lái)的小舟嚇壞了，“嘩”地從荷花中飛出來(lái)。此情此景，李清照一定也在興奮得拍手叫好吧。
望穿秋水的閨中小婦人。
《一剪梅》紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)?雁字回時(shí)，月滿西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
此詞寫于詞人與丈夫趙明誠(chéng)離別后，對(duì)丈夫深深的思念，這種相思之情難以排遣，才有“才下眉頭，卻上心頭”的千古名句了。
我突然想到，每次爸爸出差，媽媽不是也常常一個(gè)人發(fā)呆嗎?她一定是想爸爸了。有時(shí)，媽媽還會(huì)一天問(wèn)我?guī)状危骸笆嫜?，今天幾?hào)了?你爸不是說(shuō)今天回來(lái)嗎?”“媽，我都告訴你n次了，爸爸是明天回來(lái)，是明天!”原來(lái)自古到今，天下的女人都是一樣的。
鐵骨錚錚的巾幗女豪杰。
《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
這是何等的壯烈!這像是出自于一個(gè)柔弱女子筆下的嗎?垓下之戰(zhàn)項(xiàng)羽雖敗，但他在我心中仍是一個(gè)豪氣沖天的大英雄，想必在李清照心中也是如此。我在《漁家傲》中還讀到這樣的詞句“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！边@是何等的氣勢(shì)!絲毫不遜于蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概!
宋代最著名的是詞，在那個(gè)朝代，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的詞人。在這之中，我最喜歡的是婉約派女詞人——李清照，擁有“婉約之宗”和“千古第一才女”之稱號(hào)。
李清照早期的詩(shī)詞中，既有女性的清麗纏綿、婉約柔美，也有男性的堅(jiān)毅瀟灑，細(xì)膩微妙、豐富真摯的情感和纖細(xì)敏銳的感悟中帶有“巾幗不讓須眉”的豪放灑脫，這些都是他人無(wú)法比擬超越的。
我喜歡李清照，我喜歡她的詩(shī)詞，喜歡她的愛(ài)國(guó)情懷，喜歡她的胸有大志。
選一個(gè)悠閑安靜的午后，細(xì)細(xì)品讀李清照的詞句。書中的筆墨暈染開(kāi)來(lái)，將我縈繞，促使我走進(jìn)她，走進(jìn)那首《如夢(mèng)令》之中。
初識(shí)易安，是在萬(wàn)千詞山詩(shī)海中，眾多綺麗佳句中的驚鴻一瞥，便再難以忘懷。許多人喜歡她后期的詞句，宛若杜鵑啼血，聲聲叩擊人心。我卻愛(ài)極了這首，易安少有的少時(shí)小兒女情態(tài)，盡在這首小令中。
一首如夢(mèng)令，使你又想起了那個(gè)溪亭的午后。幾杯清涼的酒，幾縷自在的云，幾位年少的才子佳人。歡聲笑語(yǔ)間紛紛舉盞，吟詩(shī)作賦直到沾染上幾分醉意。
眾人皆興盡散去，你卻意猶未盡。明知夕陽(yáng)西下，卻仍對(duì)著美景獨(dú)酌，直至大醉。天邊的云讓夕陽(yáng)度了一層火色，不知何時(shí)跑到你頰邊，兩朵飛紅。直到天色轉(zhuǎn)暗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，醉意醺醺的你才想起歸家。起身遠(yuǎn)眺，腳步虛浮，四周卻是茫茫的一片，哪里都有葳蕤的花木，何處都有悅耳的鶯鳴，獨(dú)尋不見(jiàn)來(lái)時(shí)的蹤跡。
幸好來(lái)時(shí)的小舟還系在岸邊，于是解開(kāi)小舟，你向前方的岸劃去。可是小舟怎么不如來(lái)時(shí)聽(tīng)話了呢。兀自在水中打著旋兒，非但沒(méi)有將你帶到岸邊，反而闖入了朵朵藕花深處。四周漂浮著淡淡的荷香，無(wú)數(shù)娉婷的身姿搖曳，你醒了三分酒，卻又因這景兒醉了七分。你奮力劃槳，可不料想驚起了棲息于此的水鳥。隨著他們拍打翅膀的聲音，仿佛在為你加油，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。
從這首小令中走出，我仿佛看到一幅畫。幾筆色彩描繪了最飄逸鮮活的景兒。此時(shí)的李清照，還未有滿腹愁緒，更像《紅樓夢(mèng)》中的史湘云。喝醉了酒在石板凳上一番好睡，四周芍藥紛飛，盡顯閨閣女兒心。我不知李清照是否能洞悉之后的顛沛，可這首小令就像一個(gè)預(yù)言，告訴我這般灑脫恣意的女子一定不會(huì)庸碌于世，必是名傳千古的才女易安。
“少年情懷自是得?！比缁ò愕哪昙o(jì)，在最有滿腹情懷的時(shí)期，我決定從書本中探出頭，不能如易安般清風(fēng)明月醉酒，也要尋一份自己的自在藕花深處。
滄桑漸隱，一位梨花般的女子沿著史冊(cè)的小徑，滿心的凄愁煞了眸。獨(dú)嘆世間有多愁，兩行相思淚，溢滿無(wú)限奈何，吟宋憂國(guó)，笙歌盡褪，宋詞盈心。婉約是你的影子——李清照。
“怎一個(gè)愁字了得?”朝不新，夫君已逝，浮衰之政，苦鎖眉頭，下了心頭。
從幼渲古墨，稚時(shí)嗅書香，出身于書香世家的她如同眾星捧月，好不愜意!那時(shí)的她不懂世間苦悲寂，只有同少女心境般的純凈美好。通琴棋書畫，溫文爾雅，鈴笑入院，久不停息。
一位小女孩在雅致的庭院中玩了許久，身上不免汗涔涔，在池塘中正準(zhǔn)備解解暑時(shí)，卻不料來(lái)了客人，急忙穿上衣服跑了，連玉簪都落了下來(lái)，甚是羞!
少女時(shí)的李清照確寫過(guò)這樣的詩(shī)，哪像滿心愁寂的李清照?變故來(lái)的也太大了些，當(dāng)嫁了高祖親選的賢婿后，幸福的日子也盡了頭。
局勢(shì)不定，丈夫也隨之而去了。在當(dāng)時(shí)古代不免是對(duì)一位女子最嚴(yán)厲的打擊，而這打擊恰恰留下了流世千載的婉約風(fēng)宋詞。她也就是中國(guó)歷史上四大才女之一——李清照。
神一般的女子，為此我愛(ài)上了古風(fēng)，向往那閑云野鶴，一盞一影的生活，有了盼望聽(tīng)到她哼詞念詞的幻想。
初二英語(yǔ)作文題目篇七
1、朋友，對(duì)不起!(提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”?)。
2、我最感激的一個(gè)人。(提示：你為何感激?請(qǐng)飽含深情地去寫)。
3、我是個(gè)好孩子。(提示：好在哪兒?)。
4、我有一個(gè)好伙伴。(提示：為何說(shuō)是你的好伙伴?好在哪兒?)。
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。(提示：為何不值得你尊敬?)。
1、讓我氣惱的一件事。(提示：什么事讓你氣惱?)。
2、這次我做對(duì)了。(提示：你做對(duì)了什么事?)。
3、一件美好的往事。(提示：這一件怎樣美好的事?)。
1、如果，我能再做一回初中生。(提示：三年的初中生活即將結(jié)束，回顧這三年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回初中生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢?)。
2、我愛(ài)我家。(提示：你為何愛(ài)你家?)。
1、假如我會(huì)克隆。
2、假如我會(huì)72變。
3、假如讓我……。
4、假如我是一名……。
5、假如我的生命只剩下三天。
初二英語(yǔ)作文題目篇八
因?yàn)樾∠?，江海才得以深遠(yuǎn);因?yàn)樗{(lán)天，太陽(yáng)才更加燦爛;而正因?yàn)橛兄示幽缓蠊ぷ髦娜耍庞辛宋枧_(tái)上表演者的絢爛。
年末的十二月洋溢著歡樂(lè)的氣氛，張燈結(jié)彩的大街小巷上，隨處可見(jiàn)行人微笑的臉龐。班級(jí)中的新年班會(huì)馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。
作新年班會(huì)的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優(yōu)美的發(fā)音，還有觀眾的目光……已經(jīng)主持過(guò)幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。
想象著自己在臺(tái)前主持的樣子，我的心里美滋滋的。
然而，消息傳來(lái)，我是主持稿的撰稿者?！澳侵鞒秩四?”我?guī)捉辜钡貑?wèn)，但，我并沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。
心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已經(jīng)看到別人在臺(tái)上成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。
想到這里，我的心里美滋滋的。
八年級(jí)作文題目2：那一朵微笑的味道。
“總算趕上最后一班車了?！蔽易诠卉嚨淖詈笠粋€(gè)座位上慶幸自己的好運(yùn)氣。媽媽讓我周五放學(xué)后自個(gè)兒到外婆家去過(guò)周末，要是趕不上這一班車，就得獨(dú)自在家過(guò)夜，我還從沒(méi)有獨(dú)自面對(duì)過(guò)黑夜呢。
初二英語(yǔ)作文題目篇九
請(qǐng)以“把夢(mèng)想托付給”為題目，寫一篇作文。
要求：(1)先補(bǔ)充完整題目;(2)體裁不限(詩(shī)歌除外);(3)不少于600字。(重慶市江津區(qū)八年級(jí)期末考試題，40分)。
【思路點(diǎn)撥】。
一、認(rèn)真審題，抓住重點(diǎn)。
這是一道半命題作文，題面由導(dǎo)入語(yǔ)+題目+要求組成。從導(dǎo)入語(yǔ)來(lái)看，首先提示了有什么樣的夢(mèng)想，然后是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因此題目“把夢(mèng)想托付給”是側(cè)重于怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這一層面的。因此，既要寫出夢(mèng)想，更要寫出這個(gè)夢(mèng)想所托付給的對(duì)象。也就是題目的重點(diǎn)落在所補(bǔ)充的詞語(yǔ)上。
審題誤區(qū)是，有的同學(xué)把側(cè)重點(diǎn)放在了寫自己有什么樣的夢(mèng)想，而忽視了這個(gè)夢(mèng)想該如何去實(shí)現(xiàn)，通過(guò)“托付”在什么樣的平臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
二、選擇角度，補(bǔ)出新題。
要善于選擇角度，補(bǔ)出新題。如，“把夢(mèng)想托付給未來(lái)”，側(cè)重于寫在未來(lái)的日子里如何去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;“把夢(mèng)想托付給加油”，側(cè)重于寫如何努力、拼搏、加油去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;“把夢(mèng)想托付給飛翔”，側(cè)重于從浪漫遐想的角度入手;“把夢(mèng)想托付給當(dāng)下”，側(cè)重于從現(xiàn)在做起，從我做起，腳踏實(shí)地;“把夢(mèng)想托付給汗水”，突出了實(shí)現(xiàn)的途徑;等等。這些都是可取的。
擬題誤區(qū)是，很隨意，缺乏深度。如，“把夢(mèng)想托付給投機(jī)取巧”“把夢(mèng)想托付給菩薩保佑”“把夢(mèng)想托付給‘孫悟空’”，這些題目都不切合實(shí)際，有違命題意圖，都是不成功的擬題。三、確立中心，主體積極。
“把夢(mèng)想托付給”這個(gè)題目，因?yàn)閴?mèng)想有積極的一面，也存在消極的一面，因此，同學(xué)們要盡量選擇積極向上的一面寫，擯棄一些庸俗的、低下的夢(mèng)想，確立一個(gè)明確的中心思想，表達(dá)樂(lè)觀、積極、進(jìn)取的主題，給人以振奮、美妙、浪漫的感覺(jué)。
審題誤區(qū)是以虛寫虛，夢(mèng)想本就是一種現(xiàn)實(shí)生活中還沒(méi)有發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)容，甚至是千奇百怪的不現(xiàn)實(shí)的想法，有的同學(xué)沉迷于夢(mèng)想，只想不做，寫出諸如“如果只有夢(mèng)想，不去付出努力就實(shí)現(xiàn)了，那該多好”，或者“有朝一日，夢(mèng)想成真，奇跡突然降臨，我就不需要這樣刻苦學(xué)習(xí)了”，這樣的寫法，都是不積極健康的表現(xiàn)。
【范文】。
把夢(mèng)想托付給翅膀。
也許，在人生的漫漫長(zhǎng)路中你有過(guò)悲傷、絕望;也許，在求學(xué)的路途中你有過(guò)害怕、迷惘;也許，在追求夢(mèng)想的這條道路上你越來(lái)越勇敢……但是，生活告訴我，不管你多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，仍有你不能逾越的鴻溝，有時(shí)，你就像玻璃窗上的那只蒼蠅，仿佛前途一片光明，但就是無(wú)路可走。
也許哲人曾說(shuō)過(guò)：“生活的船不能沒(méi)有理想的帆?！狈瑢?duì)于船來(lái)說(shuō)，作用是多么的重要，就像夢(mèng)想對(duì)于生活一樣。我們?yōu)樯铄涞拇蠛g呼，我們?yōu)槲《氲母呱秸鄯?，我們?duì)廣闊的沙漠充滿向往，我們對(duì)嬌艷的鮮花充滿贊美……但，誰(shuí)曾想過(guò)那千條萬(wàn)條匯^v^的小溪?誰(shuí)曾記起那一層層激起的巖漿?誰(shuí)又曾想起那一粒粒砂石的聚集?誰(shuí)又會(huì)知道花兒開(kāi)放前淚水與汗水的拼搏?是的，沒(méi)有多少人會(huì)關(guān)注它們的艱辛歷程。但我相信，在它們的心中，都有同一種心聲：為著理想而不斷地努力拼搏，讓世人看到它們的嬌艷、廣闊、巍峨、深邃。我們又何嘗不是它們那樣?一個(gè)個(gè)站在人生的起跑線上，帶著自己的夢(mèng)想，和著百般的辛苦，努力奔向自己的目標(biāo)。
也許它從不會(huì)因?yàn)槟阖毟F而不在你心中生根萌芽，從不會(huì)因?yàn)槟阌序溔说某煽?jī)而在你身邊不離不棄，它可以輕易被風(fēng)吹倒甚至連根拔起，但它也可以根深蒂固，不怕風(fēng)雨的洗禮，仍然屹立在心的最深處。它從不發(fā)脾氣，也不會(huì)因?yàn)槟愕恼兄磥?lái)、揮之即去而生氣。但是，它只會(huì)伴隨在那些對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的人的身邊。
也許把夢(mèng)想交給你堅(jiān)強(qiáng)的翅膀吧，讓它帶著夢(mèng)想和你的心，自由地在藍(lán)天下飛翔。當(dāng)翅膀在與狂風(fēng)暴雨搏擊時(shí)，一定要勇往直前。高爾基曾說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”只有這樣，才能面對(duì)困難，不屈不撓。
也許乘著那雙堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，自由穿梭在那藍(lán)天白云之際，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
(設(shè)想幾種情況開(kāi)篇，激起讀者的閱讀興趣，讓人思考。)。
(運(yùn)用比喻句，十分形象地指出了有時(shí)候像蒼蠅那樣四處碰壁的窘?jīng)r。)。
(引用名言，由“帆與船”聯(lián)想到“夢(mèng)想與生活”，十分自然，再聯(lián)系到“大?！薄案呱健薄吧衬薄磅r花”，思路開(kāi)闊，形成排比，突出了夢(mèng)想對(duì)生活的積極意義。)。
(承接前四種現(xiàn)象，做深入細(xì)致地剖析。設(shè)問(wèn)句，組成一系列的排比，增強(qiáng)氣勢(shì)，引人深思。)。
(對(duì)設(shè)問(wèn)的回答，由別人的想法，側(cè)重點(diǎn)出自己的見(jiàn)解。并緊扣題目，再用一個(gè)設(shè)問(wèn)句，突出拼搏精神。)。
(從反面點(diǎn)出其不同的狀況，起到警醒作用。段末一句，從正面強(qiáng)調(diào)中心思想。)。
(段首點(diǎn)題，顯得水到渠成。引用高爾基的名言，十分恰當(dāng)，突出主旨。)。
(結(jié)尾再次點(diǎn)題，畫面優(yōu)美，寓意深刻。)。
【點(diǎn)評(píng)】。
初二英語(yǔ)作文題目篇十
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”雨，淅淅瀝瀝的下了三兩天，到現(xiàn)在都還沒(méi)個(gè)完。可要不是看路邊的小水洼，也不會(huì)知道屋外在下雨。到處都籠罩這一層薄煙，隨風(fēng)，自然的飄動(dòng)著。
樹葉兒也越來(lái)的綠，也許就是這樣一場(chǎng)雨，將那黃徹徹底底的沖刷掉了吧。葉兒尖兒上還有雨露，這也會(huì)使它更加的綠與青。
草也一層一層的青了，到原野上去，滿到處都是綠，還能聞到那特有的青草味。如果站在山上，就會(huì)看到整個(gè)城市都被薄薄的霧給籠罩著，不算太濃，亦不算太淡。彎曲的山路，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，很有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的味道，在街上，幾乎沒(méi)有一個(gè)人打傘，也許他們也在享受這雨吧!
如果坐在船上，看到靜靜的芙蓉溪泛著雨點(diǎn)激起的波瀾慢慢散開(kāi)，有一圈一圈的消失。
最妙的時(shí)節(jié)就是傍晚呀!天空漸漸的由紅漸變到黑，整個(gè)城市也蓋上了一層紅色了薄紗。
