2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)一

單

位：

時(shí)

間：

承諾人fdewqr grweyfrt ngfhe

共產(chǎn)黨員承諾書

為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，同時(shí)為了更好地履行黨員義務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)單位的無(wú)私奉獻(xiàn)和工作中的帶頭模范作用。積極響應(yīng)號(hào)召國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略，找準(zhǔn)自己的位置，知其責(zé)，做其事，揚(yáng)其長(zhǎng)，盡其能，更好的發(fā)揮先鋒模范作用，推動(dòng)新一輪社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。本人結(jié)合自己的實(shí)際崗位，做出如下承諾：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的重要會(huì)議精神，通過(guò)新聞、報(bào)紙和人物傳記，始終提醒自己要做一名合格的黨員，同時(shí)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，使思想上保持廉潔、上進(jìn)，不被一些不良社會(huì)和工作風(fēng)氣所腐化。工作中遇事要用科學(xué)發(fā)展眼光看，避免迷信化和偽科學(xué)觀。

努力做好自己的崗位工作，愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)求真、踏實(shí)勤干、開拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出一流成績(jī)。在做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷吸取新的理論知識(shí)，夯實(shí)各項(xiàng)專業(yè)技能。

把工作視為第一要?jiǎng)?wù)，工作是頭等大事，其他事情可以放下等一等，但工作的事一定不能延誤，做到在其職盡其責(zé)。

去除花架子和形式主義，養(yǎng)成好的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，言行一致，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，廉潔自律，抵制腐朽思想的侵蝕。

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不做危害單位利益的事，在自己的崗位上充分調(diào)動(dòng)職工積極性，培養(yǎng)新人愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，使每個(gè)新到職工能夠正確健康發(fā)展。

做好每個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)編制、審核、施工管理和報(bào)告提交工作，盡量不延期，不耽誤。在工作中和技術(shù)上始終起到帶頭模范作用，即使加班加點(diǎn)也要完成明天的工作，本著不怕吃苦、不怕勞累、一切都是為了做好工作的思想態(tài)度，堅(jiān)持單位利益高于個(gè)人利益的目標(biāo)干工作。

團(tuán)結(jié)周圍同事，醞釀一個(gè)和諧、有活力、積極向上的工作環(huán)境，工作生活中不難為人，不挑撥是非，熱情對(duì)待周邊同事及來(lái)訪客人。

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2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)二

結(jié)合崗位職責(zé)抓落實(shí)

【篇1：抓落實(shí)的關(guān)鍵是做好本職工作】

抓落實(shí)的關(guān)鍵是做好本職工作

于鵬飛

2011年04月06日10:59來(lái)源：中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)

落實(shí)就是把工作落到實(shí)處，說(shuō)起來(lái)容易但做起來(lái)難。抓落實(shí)就是要做好本職工作，履行好自己的崗位職責(zé)。

抓落實(shí)是立黨之本。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬列主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，從建黨之初就堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持抓落實(shí)的原則，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)、從中華民族的利益出發(fā)，從人民群眾的要求出發(fā)，一步一個(gè)腳印的抓好各項(xiàng)目標(biāo)和工作任務(wù)的落實(shí)。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，廣大黨員干部更要把抓落實(shí)放在首位，堅(jiān)持情為民所系，利為民所謀，切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)。右玉精神，其本質(zhì)就是能夠從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，從老百姓的實(shí)際需求出發(fā)，一任接著一任地抓好落實(shí)。

抓落實(shí)是執(zhí)政之基。中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，而執(zhí)政黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就是贏得廣大人民群眾的信任和支持。但在實(shí)踐中，如何才能贏得基層和廣大群眾的支持呢？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵是要抓好落實(shí)，要扎扎實(shí)實(shí)地把黨的路線、方針、政策落實(shí)到實(shí)際工作中，落實(shí)到基層群眾中。任何體現(xiàn)形式主義、官僚主義的政績(jī)工程、形象工程，都是老百姓反對(duì)的，都是黨所不允許的。有的黨員干部在抓落實(shí)時(shí)，只唯上，不管下，只架天線，不接地氣，這是不負(fù)責(zé)任的抓落實(shí)，不是真正的抓落實(shí)。真正的抓落實(shí)就是要把“天線”變?yōu)椤暗貧狻?，把“地氣”作為檢驗(yàn)“天線”的信號(hào)燈。

抓落實(shí)是力量源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，是中國(guó)工農(nóng)群眾的先進(jìn)代表，工農(nóng)群眾是黨永不枯竭的力量源泉。各級(jí)黨員干部都要把做好本職工作作為抓落實(shí)的重要途徑，作為服務(wù)人民群眾的有效手段，切實(shí)落到實(shí)處。抓落實(shí)不能舍近求遠(yuǎn)、舍本求末，想問(wèn)題、定政策、謀發(fā)展，都要從人民群眾的實(shí)際利益出發(fā)，只有從人民群眾的實(shí)際利益出發(fā)的落實(shí)，才是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深入貫徹落實(shí)，才是真正的抓落實(shí)。俗話說(shuō)的好，信任比金子都貴。說(shuō)到底，抓落實(shí)不是自?shī)首詷?lè)，不是自以為是，而是抓老百姓的心，老百姓的心抓住了，抓落實(shí)就落到了實(shí)處。 近日，醫(yī)教處成員共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志發(fā)表于《求是》雜志的文章《關(guān)鍵在于落實(shí)》。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我們認(rèn)為：落實(shí)就是把工作落到實(shí)處，抓落實(shí)就是要做好本職工作，履行好自己的崗位職責(zé)。

結(jié)合醫(yī)教處工作實(shí)際，我們認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面開展抓落實(shí)工作。 游離。醫(yī)教

處應(yīng)圍繞學(xué)校中心工作和上級(jí)相關(guān)部門的精神，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)。更要把這個(gè)目標(biāo)在科室成員和廣大教師中進(jìn)行宣傳和解釋，使科室目標(biāo)成為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員知道他們應(yīng)干什么，才能讓團(tuán)隊(duì)成員同心同德，為達(dá)到共同的目標(biāo)而齊心努力。

責(zé)任是對(duì)人生義務(wù)的勇敢擔(dān)當(dāng)，責(zé)任是對(duì)生活的積極接受；責(zé)任也是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。要推行工作目標(biāo)責(zé)任制，哪個(gè)階段要辦什么事，采取什么措施，達(dá)到什么目標(biāo)，誰(shuí)來(lái)辦，怎樣辦，都要落實(shí)清楚。既定的目標(biāo)，要層層分解，落實(shí)到人。

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。好的規(guī)劃、好的政策、好的措施要付諸行動(dòng)、取得成效，離不開行之有效的制度保障。完善督查機(jī)制，加大督查力度；完善考評(píng)機(jī)制，重用和獎(jiǎng)勵(lì)埋頭苦干、實(shí)干、狠抓落實(shí)者，真正做到了權(quán)、責(zé)、利相統(tǒng)一。

【篇2：抓落實(shí)的關(guān)鍵是做好本職工作】

落實(shí)就是把工作落到實(shí)處，說(shuō)起來(lái)容易但做起來(lái)難。抓落實(shí)就是要做好本職工作，履行好自己的崗位職責(zé)。

抓落實(shí)是立黨之本。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬列主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，從建黨之初就堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持抓落實(shí)的原則，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)、從中華民族的利益出發(fā)，從人民群眾的要求出發(fā)，一步一個(gè)腳印的抓好各項(xiàng)目標(biāo)和工作任務(wù)的落實(shí)。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，廣大黨員干部更要把抓落實(shí)放在首位，堅(jiān)持情為民所系，利為民所謀，切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)。右玉精神，其本質(zhì)就是能夠從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，從老百姓的實(shí)際需求出發(fā)，一任接著一任地抓好落實(shí)。

抓落實(shí)是執(zhí)政之基。中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，而執(zhí)政黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就是贏得廣大人民群眾的信任和支持。但在實(shí)踐中，如何才能贏得基層和廣大群眾的支持呢？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵是要抓好落實(shí)，要扎扎實(shí)實(shí)地把黨的路線、方針、政策落實(shí)到實(shí)際工作中，落實(shí)到基層群眾中。任何體現(xiàn)形式主義、官僚主義的政績(jī)工程、形象工程，都是老百姓反對(duì)的，都是黨所不允許的。有的黨員干部在抓落實(shí)時(shí)，只唯上，不管下，只架天線，不接地氣，這是不負(fù)責(zé)任的抓落實(shí)，不是真正的抓落實(shí)。真正的抓落實(shí)就是要把“天線”變?yōu)椤暗貧狻保选暗貧狻弊鳛闄z驗(yàn)“天線”的信號(hào)燈。

抓落實(shí)是力量源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，是中國(guó)工農(nóng)群眾的先進(jìn)代表，工農(nóng)群眾是黨永不枯竭的力量源泉。各級(jí)黨員干部都要把做好本職工作作為抓落實(shí)的重要途徑，作為服務(wù)人民群眾的有效手段，切實(shí)落到實(shí)處。抓落實(shí)不能舍近求遠(yuǎn)、舍本求末，想問(wèn)題、定政策、謀發(fā)展，都要從人民群眾的實(shí)際利益出發(fā)，只有從人民群眾的實(shí)際利益出發(fā)的落實(shí)，才是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深入貫徹落實(shí)，才是真正的抓落實(shí)。俗話說(shuō)的好，信任比金子都貴。說(shuō)到底，抓落實(shí)不是自?shī)首詷?lè)，不是自以為是，而是抓老百姓的心，老百姓的心抓住了，抓落實(shí)就落到了實(shí)處。

【篇3：扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)崗位責(zé)任制】

扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)崗位責(zé)任制

提高規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作水平

公司領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

在今天的崗位責(zé)任制落實(shí)推進(jìn)匯報(bào)會(huì)上，我報(bào)告的主題是：扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)崗位責(zé)任制，提高規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作水平。報(bào)告分四個(gè)部分：

崗位責(zé)任制是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的組織行為、建立最佳的運(yùn)行秩序，在現(xiàn)代化管理原理的指導(dǎo)下，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)整體出發(fā)，以經(jīng)濟(jì)責(zé)任制為基礎(chǔ)、以強(qiáng)化人的管理為核心，所制定的以作業(yè)規(guī)范和管理規(guī)范為核心的行為規(guī)范。

建立崗位責(zé)任制是企業(yè)管理水平發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。它以崗位責(zé)任制主體為動(dòng)力源，一方面通過(guò)不斷優(yōu)化生產(chǎn)管理要素及其組合，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作水平的提高，另一方面通過(guò)發(fā)揮崗位責(zé)任制在企業(yè)運(yùn)行機(jī)制中的基礎(chǔ)作用，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制的優(yōu)化，推動(dòng)企業(yè)管理水平的不斷提高。

是崗位責(zé)任制的內(nèi)在要求

科學(xué)性要求是指，崗位責(zé)任制的制定要有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格遵照工藝布局的要求及機(jī)器設(shè)備運(yùn)行的要求，并充分吸取行為科學(xué)、目標(biāo)管理、定額管理、質(zhì)量管理、安全管理等方面的科學(xué)要求及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

系統(tǒng)性要求是指，整個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)崗位，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，某一崗位的責(zé)任制制定不是孤立的，它要求從整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程整體優(yōu)化的角度考慮問(wèn)題，進(jìn)行反復(fù)的綜合平衡、全面優(yōu)化；其次，它將任何一個(gè)崗位上的操作者也看作為一個(gè)整體，按照生產(chǎn)工藝的要求，合理搭配每個(gè)時(shí)間單元的工作內(nèi)容，保證各項(xiàng)工作間隔時(shí)間的均勻、生產(chǎn)控制的均衡。

程序性要求是指，為了保證崗位責(zé)任制真正體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、先進(jìn)性和動(dòng)態(tài)性，崗位責(zé)任制制定要經(jīng)過(guò)宣傳教育、工作研究（動(dòng)作研究、時(shí)間研究）、工序序列時(shí)間分解、按組織系統(tǒng)自上而下進(jìn)行各崗位責(zé)任的逐級(jí)分解、制定責(zé)任制初稿、試行驗(yàn)證、確認(rèn)推行等步驟。

先進(jìn)性要求是指，崗位責(zé)任制的制定既要考慮現(xiàn)有職工的素質(zhì)又要使崗位責(zé)任制反映操作系統(tǒng)具有的先進(jìn)性。崗位責(zé)任制應(yīng)當(dāng)是大多數(shù)人經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和努力后才能做到的。

實(shí)踐性要求是指，為了保證崗位責(zé)任制切實(shí)可行，整個(gè)編制過(guò)程應(yīng)做到專群結(jié)合，由下至上、由上而下的反復(fù)論證審核，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證，最后確定。

動(dòng)態(tài)性要求是指，要保持崗位責(zé)任制的穩(wěn)定性和先進(jìn)性的統(tǒng)一，要隨著設(shè)備和技術(shù)水平的提高、人員素質(zhì)的提高，在相對(duì)穩(wěn)定的前提下，

適時(shí)做出調(diào)整、完善，以保持其科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和先進(jìn)性。

在崗位責(zé)任制文件的制定過(guò)程中，各分廠做了大量的細(xì)致的工作，人力資源部協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門在文件的制定中進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)、審核，所制定的崗位責(zé)任制文件基本上達(dá)到了“六性”統(tǒng)一的要求。

在全面落實(shí)崗位責(zé)任制的前期，公司將煉鐵廠、煉鋼廠選作推行崗位責(zé)任制的試點(diǎn)，通過(guò)近四個(gè)月推行，兩廠結(jié)合本廠實(shí)際，做了大量的基礎(chǔ)性工作，工作各有特色，為在其它分廠全面推行崗位責(zé)任制提供了一定的經(jīng)驗(yàn)。

以上闡述說(shuō)明，當(dāng)前在全公司全面推行崗位責(zé)任制的條件已經(jīng)成熟。 二、落實(shí)崗位責(zé)任制的意義

早在1986年7月8日，王董事長(zhǎng)在全廠改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)動(dòng)員大會(huì)上的講話中就明確提出要“建立健全崗位責(zé)任制”的要求，在時(shí)過(guò)一周后的7月16日全市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，王董事長(zhǎng)做 “關(guān)于七保一帶頭”的發(fā)言，就專門強(qiáng)調(diào)了崗位責(zé)任制和交接班在基礎(chǔ)管理工作中的地位，在后來(lái)的許多會(huì)議上王董事長(zhǎng)不斷強(qiáng)調(diào)“核心是責(zé)任制、關(guān)鍵是交接班”的管理理念。在時(shí)隔22年后的今天，重溫董事長(zhǎng)的啟蒙教導(dǎo)，我們每個(gè)人不會(huì)不感慨萬(wàn)千。

2001年前后公司曾以燒結(jié)廠、發(fā)電車間為試點(diǎn)，投入大量人力編制下發(fā)了《崗位責(zé)任制》，但由于組織體制變化等原因，啟動(dòng)良好的崗位責(zé)

任制工作沒(méi)有得到持久的推進(jìn)。今年集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)深思熟慮，作出了分廠恢復(fù)崗位責(zé)任制、處室繼續(xù)推行崗位描述的決定。2月17日，人力資源部、督察處、計(jì)劃管理處、安全環(huán)保處、設(shè)備處、技術(shù)處、能動(dòng)處組成了工作組，立即行動(dòng)，確定煉鐵廠、煉鋼廠為試點(diǎn)單位，再次掀起了全員落實(shí)崗位責(zé)任制的熱潮。在此，在座的每一名同志應(yīng)該有共同的感受：恢復(fù)崗位責(zé)任制意義重大，推行崗位責(zé)任制責(zé)任重大。

自去年10月份以來(lái)王董事長(zhǎng)在多次會(huì)議上提出標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作問(wèn)題。在此，我們首先要明確崗位規(guī)范的實(shí)質(zhì)、崗位規(guī)范與崗位責(zé)任制之間的關(guān)系。

崗位規(guī)范是指按照“三定、五按、五干”的要求，針對(duì)每個(gè)崗位所編制的操作規(guī)范和考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)每個(gè)職工按規(guī)范化的操作程序工作，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)管理工作規(guī)范化的目的。

崗位責(zé)任制與崗位規(guī)范的關(guān)系表現(xiàn)為：從內(nèi)容構(gòu)成看，崗位責(zé)任制在抓住了崗位操作規(guī)范共性核心要素外，還對(duì)包括人員素質(zhì)在內(nèi)的人、機(jī)、料、法、環(huán)五大要素的應(yīng)有狀態(tài)作了規(guī)定；從運(yùn)行方式看，崗位責(zé)任制重視外力推動(dòng)，而崗位規(guī)范側(cè)重于自律和自我完善；從目標(biāo)要求看，崗位責(zé)任制側(cè)重于結(jié)果，崗位規(guī)范側(cè)重于過(guò)程。通過(guò)比較可知，崗位責(zé)任制的優(yōu)勢(shì)在于：寬于崗位規(guī)范要求的相關(guān)要素為崗位規(guī)范的切實(shí)實(shí)施奠定了基礎(chǔ)，是操作規(guī)范的有力支撐；側(cè)重于外力的推進(jìn)方式，有利于崗位責(zé)任制落實(shí)與改進(jìn)的效率；側(cè)重于結(jié)果的目標(biāo)要求，有利于責(zé)權(quán)利 的統(tǒng)一，有利于促進(jìn)自我管理，有利于責(zé)任的落實(shí)，有利于交接班的執(zhí)行。因此說(shuō)，選擇以落實(shí)崗位責(zé)任制的方式落實(shí)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作，一是符合我公司基礎(chǔ)管理水平較低的現(xiàn)狀，因而是現(xiàn)實(shí)的；二是促進(jìn)了崗位責(zé)任制與交接班的結(jié)合，因而是科學(xué)的；三是促進(jìn)了行政管理與自主管理的互動(dòng)，因而更有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。因此說(shuō)，推行崗位責(zé)任制是落實(shí)王董事長(zhǎng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作要求的最可靠保障。

崗位責(zé)任制的主體涵蓋了集團(tuán)公司的每一位員工，崗位責(zé)任制的落實(shí)貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的整個(gè)時(shí)空，是一個(gè)自身不斷發(fā)展完善的過(guò)程。然而，由于每一責(zé)任主體的思想觀念、素質(zhì)水平、工作作風(fēng)都深深影響著崗位責(zé)任制的落實(shí)及其發(fā)展完善的步伐。因此，我們必須把推行崗位責(zé)任制作為落實(shí)全員全過(guò)程管理，提高全員素質(zhì)，養(yǎng)成良好工作作風(fēng)的重要手段；把崗位責(zé)任制的落實(shí)過(guò)程作為改造全員思想觀念、提高全員素質(zhì)、培養(yǎng)良好工作作風(fēng)的過(guò)程。

首先，崗位責(zé)任制的落實(shí)在全公司要不漏崗、不漏人，通過(guò)落實(shí)崗位責(zé)任制實(shí)現(xiàn)部門職能分解落實(shí)到每一人頭，分廠各項(xiàng)管理職責(zé)逐級(jí)落實(shí)到班組、到崗位，實(shí)現(xiàn)全員參與管理，管理干部的自我解放，管理環(huán)境自下而上的優(yōu)化，從而促進(jìn)各專業(yè)部門職能在全公司的高效落實(shí)。

其次，在崗位責(zé)任制的落實(shí)過(guò)程中，針對(duì)每一崗位的不同特點(diǎn)、不同需求，深化崗位培訓(xùn)，將崗位責(zé)任制作為知識(shí)管理的唯一平臺(tái)，知識(shí)

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)三

中西醫(yī)結(jié)合科主治醫(yī)師職責(zé)

2.每晨交班后，領(lǐng)導(dǎo)病區(qū)醫(yī)師對(duì)新病人、手術(shù)病人、危重疑難病人進(jìn)行查房，討論分析有關(guān)治療方案，指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行中西結(jié)合辨證施治，手術(shù)治療及特殊診療操作，組織搶救危重病人。 3.掌握本病區(qū)重點(diǎn)病人的病情變化，及時(shí)組織對(duì)危重病員、死亡病員、嚴(yán)重差錯(cuò)醫(yī)療事故的討論并提出初步處理意見(jiàn)。對(duì)醫(yī)療事故及本科發(fā)生的重大問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向科主任醫(yī)師匯報(bào)。 4.組織病區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，病案討論，決定提請(qǐng)主任醫(yī)師討論的病例，并負(fù)責(zé)組織有關(guān)資料準(zhǔn)備。參加值班、門診、會(huì)診及出診工作。（決定病人會(huì)診、手術(shù)、出院、審簽出（轉(zhuǎn)）院病案）。 5.以身作則并嚴(yán)格要求上級(jí)醫(yī)師在醫(yī)療及臨床研究工作中突出中西醫(yī)結(jié)合的特色，病歷書寫格式統(tǒng)一，內(nèi)容完整，理法方藥一致。親自指導(dǎo)修改，并經(jīng)常檢查。甲類病歷不少于90%，杜絕丙類病歷。出院病歷于當(dāng)日內(nèi)審簽后送病案室。

8.開展手術(shù)治療的臨床科室，主治醫(yī)師以身作則并嚴(yán)格要求下級(jí)醫(yī)師把握手術(shù)指征，積極開展非手術(shù)的中西醫(yī)結(jié)合治療及臨床研究。

中西醫(yī)結(jié)合住院醫(yī)師職責(zé)

新畢業(yè)的醫(yī)師實(shí)行三年二十四小時(shí)住院醫(yī)師負(fù)責(zé)制。擔(dān)任住院、門診、急診的值班工作。 2.對(duì)病員進(jìn)行檢查、診斷、治療、開寫醫(yī)囑并檢查執(zhí)行情況。 3.書寫病歷。新入院病人的病歷，一般應(yīng)于24小時(shí)內(nèi)完成，檢查和修改實(shí)習(xí)醫(yī)師的病歷記錄。并負(fù)責(zé)病員住院期間的病程記錄，及時(shí)完成病員的病案小結(jié)。

6.參加科內(nèi)查房。對(duì)所管的病員每天至少上、下午各巡視一次，主治醫(yī)師查房（巡診）時(shí)，應(yīng)詳細(xì)匯報(bào)病員的病情及診療意見(jiàn)。請(qǐng)他科會(huì)診時(shí)，應(yīng)陪同診視。

8.認(rèn)真學(xué)習(xí)、運(yùn)用國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，積極開展新技術(shù)、新療法，參加科研工作及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

中西醫(yī)結(jié)合科主任職責(zé)

4.組織全科人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力繼承、發(fā)掘、整理、提高中西醫(yī)結(jié)合，進(jìn)行科研工作，開展新療法和新技術(shù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高中西醫(yī)結(jié)合療效。

組織臨床教學(xué)，安排進(jìn)修，學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)和工作。 8.每周帶領(lǐng)科室或病區(qū)醫(yī)生重點(diǎn)查房一次，參加門診工作，親自參加或指導(dǎo)重大和新開展的手術(shù)，重大問(wèn)題向院總匯報(bào)。

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)四

那些綠皮火車經(jīng)過(guò)江城的

時(shí)光，像潛渡者，漸行漸遠(yuǎn)

這么多年奮不顧身地愛(ài)著一座城市

愛(ài)他的東湖、古琴臺(tái)、江漢關(guān)、黃鶴樓……

愛(ài)他每一場(chǎng)毫無(wú)征兆的大雪

愛(ài)著流經(jīng)城市的長(zhǎng)江、漢江

為他傾情歡呼、贊美

這就是我認(rèn)定為親人的武漢！

經(jīng)歷愛(ài)與恨，生與死，他都像父親

站立在身后，鼓舞我，給我力量

他堅(jiān)毅的眼神，星辰純凈的光芒

盡管他病了，令人擔(dān)憂

但我決不容忍別人玷污他的名字

這些日子，我心里默默記下

鐘南山等一批又一批嘔心瀝血的專家逆行的醫(yī)務(wù)工作者，深夜集結(jié)的軍人

堅(jiān)守一線的記者、民警、工人、志愿者

……

面對(duì)突如其來(lái)的傷痛

我所有的細(xì)胞，都與這座城市站在一起

決不背叛、逃離，哪怕寫著卑微的句子

也朝著武漢三鎮(zhèn)的方向

致以最崇高的敬禮！

活在珍惜里

林燕紅

我曾報(bào)怨美食街人流如潮

找一家店吃飯都要排隊(duì)

我曾厭惡擁擠的公交車廂

那里充斥著汗味煙味早點(diǎn)味

我曾埋怨公園里嘈雜的噪音

廣場(chǎng)舞的音樂(lè)讓人心煩意亂

我曾疲于路上的車水馬龍

喧嘩的人聲 刺耳的喇叭

當(dāng)我—

看著空載的公交車

穿過(guò)靜悄悄的路口孤獨(dú)離去

三三兩兩趕路的人

彼此拉開著距離

行色匆匆地消失在拐角處

才豁然明白 紅塵之間

我只是風(fēng)中的一粒塵埃

那些萬(wàn)千交織的平凡日子

曾經(jīng)路過(guò)的 看過(guò)的 聽(tīng)過(guò)的

都是歲月開出的花

當(dāng)鮮活的生命彼此隔離

當(dāng)孤獨(dú)過(guò)冬的百般辛酸

寫滿了心酸的瞬間

回眸處 我嘆息

孤寂的旅途沒(méi)有同行的路人

清冷的家沒(méi)有溫暖的陪伴

走在歲月中 活在珍惜里

那些曾經(jīng)被我們忽略的時(shí)光間

藏著多少今世的長(zhǎng)情

從陽(yáng)春白雪到秋水長(zhǎng)天

從淺夏如煙到憑欄落雪

生活終于教會(huì)我

用心珍藏途經(jīng)的繁華

當(dāng)聚會(huì)的朋友轉(zhuǎn)身離去

才懂一壺茶共品的溫暖

當(dāng)熱鬧的宴席散場(chǎng)后

慢慢見(jiàn)底的酒杯里

容納著我的悲喜與覺(jué)醒

卸下滿身的疲憊

我終將學(xué)會(huì)活在珍惜里

早春，那街頭的鵝黃

許文華

晨曦灰白,你的一抹鵝黃撞開黎明

你那刷刷舞動(dòng)的掃把

填補(bǔ)了 這個(gè)春節(jié)的沉寂

空氣清冷 會(huì)捎來(lái)

你汗水的芳馨

我知道 可惡的病毒在黑暗中逡巡

二月的腳步阻在家門之外

我看見(jiàn)沉默的口罩捂住你的嘴

明凈的雙眸依然長(zhǎng)空萬(wàn)里

你的身影 貯滿寧?kù)o的力

哦,清潔工人

當(dāng)人們終于大門不出二門不邁

高樓之下,你的掃把蕩盡塵埃

你的噴霧器是驅(qū)鬼的戟啊

你瘦小的身軀 分明是斗士模樣

你是街頭最早的那朵迎春花

金英翠萼是別樣的火焰

如此渺小 卻是春天的引信

只等 山河故土八面春風(fēng)

共迎盛大的初時(shí)慶典

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)五

作詞：王文

我知道，你的愛(ài)在燃燒

我知道，妖魔正在騷擾

防護(hù)醫(yī)服遮住你靚麗的模樣

卻遮不住你那最美的微笑

我祈禱，天空永遠(yuǎn)很高

我祈禱，世界永遠(yuǎn)美好

我們血脈相連是同根的同胞

感動(dòng)的淚水不知流了多少

我為你自豪，我為你驕傲

逆水前進(jìn)面對(duì)險(xiǎn)境毫無(wú)動(dòng)搖

當(dāng)那邪惡擋道，戰(zhàn)旗依然迎風(fēng)而飄

青春路上，響起陣陣激昂的歌謠

我為你自豪，我為你驕傲

用愛(ài)護(hù)航千家萬(wàn)戶健康安好

待到春暖花開，一切都會(huì)變得美好

凱旋路上，唱起那首勝利的歌謠

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)六

寒風(fēng)挾著雨霧

這是一座城市的憂愁

也是一個(gè)國(guó)家的憂愁

寒風(fēng)在嘆息，混沌的思緒在低語(yǔ)

這個(gè)春節(jié)，在家窩著

陪母親扯字牌，一直心不在焉

在去武漢之前，我只能以蝸居的方式

阻斷病毒橫行的腳步

貼好春聯(lián)和祝福

洗凈杯盤；一遍遍撥打親人的電話

一次次發(fā)出拒絕來(lái)訪的信

在洶涌的疫情面，我現(xiàn)在做的只是這些

我不敢去想

那些白衣天使和無(wú)名勇士

甚至不敢想起武漢，那愁苦的面容

一想起他們，就心急如焚

一低頭，就看到我掌心里的羞愧和焦慮

兇惡的病毒闖進(jìn)了我們的家園

我也有一腔熱血，我的命運(yùn)和我的祖國(guó)生死相連

與病魔抗?fàn)?，哪里都是前線

現(xiàn)在，我必須像一名阻擊手一樣蟄伏

等待那一聲號(hào)令。在通往春天的路上

嚴(yán)禁把病毒帶進(jìn)春天

抗擊疫情的詩(shī)歌

湖北疫情

湖南受驚

兩省毗鄰

兄弟一樣親

隔江喊話

不怕，有我們

缺啥給啥

有難就說(shuō)

離你最近

曾經(jīng)我們聯(lián)手

擊退洪水災(zāi)害

今天我們并肩

阻擊疫情

長(zhǎng)江兩岸命連命

自古江流奔騰不息

加油！加油！

我們必贏

抗擊疫情的詩(shī)歌

封城之后

我的心已懸

惦念武漢

我的親友

是否平安

發(fā)微信

發(fā)視屏

聽(tīng)一聽(tīng)

看一看

回答一聲"還好"

天開云散

雖說(shuō)出行不便

但不缺柴米油鹽

疫情猖狂

眾人防控

受點(diǎn)驚駭

也很泰然

水仍然清

天仍然藍(lán)

我送出春節(jié)問(wèn)候

"你好，武漢！"

我感嘆

2020年不平凡

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)七

如果我會(huì)七十二變，

我會(huì)變成醫(yī)生，

前往武漢，

和醫(yī)生護(hù)士一起戰(zhàn)斗。

如果我會(huì)七十二變，

我會(huì)變成工程師，

為武漢多建一些醫(yī)院，

救助那些病人早日康復(fù)。

如果我會(huì)七十二變，

我會(huì)變成科學(xué)家，

研制更多治療病毒的藥，

讓人民不再害怕病毒。

如果我會(huì)七十二變，

我會(huì)變成卡車司機(jī)，

為武漢人民運(yùn)送物資，

不再讓他們?yōu)槭称啡鄙俣鵁馈?/p>

如果我會(huì)七十二變，

我會(huì)變出

一個(gè)和諧幸福的世界！

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)八

在封成孤島的江城，

在瘟疫肆虐的武漢，

有我們的兄弟和姐妹

用我們的方式在頑強(qiáng)作戰(zhàn)！

盡管你們的聲音，

透著疲憊和喑?。?/p>

盡管你們的嗓子，

早已發(fā)干、發(fā)炎；

然而是戰(zhàn)士就要沖鋒，

在人民危難之時(shí)，

就要挺身上前線！

因?yàn)槲覀兪侨嗣竦?主持人，

因?yàn)槲覀兪侨嗣竦牟ヒ魡T，

我們要用我們的方式參戰(zhàn)

沖鋒向前！

親愛(ài)的戰(zhàn)友啊，

你們同武漢的萬(wàn)千同胞一樣，

早已成為我們時(shí)刻的擔(dān)憂；

你們的安危，

你們的親人，

也早就讓我們

須臾不舍地掛牽！

然而你們，

因?yàn)槌跣娜栽冢?/p>

因?yàn)槭姑诩纾?/p>

疫情就是命令，

你們奮蹄不待揚(yáng)鞭。

用我們的方式主動(dòng)出擊，

英勇參戰(zhàn)！

聲音是我們的槍桿，

激情是我們的槍彈；

為黨和政府分憂，

為人民披肝瀝膽！

用豪情

燃起熊熊斗志火；

用真誠(chéng)

喚起民眾萬(wàn)萬(wàn)千！

啊，

我們的好戰(zhàn)友，

我們摯愛(ài)的兄弟姐妹，

你們代表我們，

用我們的方式參戰(zhàn)！

在抗擊冠毒的戰(zhàn)斗中，

人民看到了我們

身影矯健；

百姓聽(tīng)到了我們的號(hào)角

奮勇向前！

我們用我們的方式參戰(zhàn)啊

保衛(wèi)神州！

保衛(wèi)華中！

保衛(wèi)大武漢！

在九百六十萬(wàn)平方公里的神州大地，

正在打響抗擊冠毒疫情的阻擊戰(zhàn)！

盡管人無(wú)老幼都是戰(zhàn)士，

地不分南北都是戰(zhàn)場(chǎng)，

但我們也要為你們點(diǎn)贊！

有白衣天使和人民子弟

可歌可泣逆火向前，

有我們?nèi)嗣癫ヒ魡T主持人

用我們的方式參戰(zhàn)，

金聲玉振、

搖旗吶喊，

同心干，

不斬冠毒誓不還！

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)九

抗擊新肺炎，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)

活躍著一群身影

他們的動(dòng)詞，是愛(ài)

他們的行為是愛(ài)國(guó)

他們聽(tīng)從了祖國(guó)的召喚

祖國(guó)一聲呼喚

他們就放下了自己的家

舍小家而為大家

他們是逆行者

他們是軍人

他們是戰(zhàn)士

他們說(shuō)是軍醫(yī)

一群可愛(ài)的人

一群帶著愛(ài)的戰(zhàn)士用他們的血肉之軀

給人們帶來(lái)了幫助

給人們帶來(lái)了安慰

愛(ài)國(guó)者堅(jiān)定的身影

就像讓人安心的勵(lì)志課

人們得到了支持

人們看到了希望

愛(ài)國(guó)者的身影溫暖

愛(ài)國(guó)者的身影美好

祝福這些愛(ài)國(guó)者

對(duì)你們說(shuō)一聲——辛苦了

向你們敬禮

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)十

面對(duì)疫情我能干什么

不能逆行前線

不能給火神雷神加瓦添磚

不能上路篩查排險(xiǎn)

我能在家用手中的筆端

寫下對(duì)前線勇士的愛(ài)戀

我能用高亢的歌喉

唱起戰(zhàn)勝疫情的信念

我能用軟軟的毛筆

在寫滿春聯(lián)的`日子里

臨摹“?！弊制谂未禾?/p>

我安居在家助力防控阻擊戰(zhàn)

只待春天早來(lái)

枝春花滿

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)十一

今天，在風(fēng)暴的中心

在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)

在生與死交織的前線

你全副武裝，沒(méi)有槍炮

只有口罩，護(hù)目鏡和防護(hù)衣

我，看不見(jiàn)你的顏容

我，不知你的真名姓

但我卻知道，你是我最親愛(ài)的勇士

誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有顧慮

家有嬌妻幼子，還有年邁的父母

別告訴他們，別讓他們揪心掛腸

誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有膽怯

如花的年紀(jì)，江邊還有看不夠的風(fēng)景

未來(lái)還有無(wú)限錦繡可期

誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有一絲雜念

生和死，就在一瞬間

一轉(zhuǎn)眼就可能和告別這個(gè)世界

沒(méi)有這風(fēng)暴前，你和我們一樣。

或許，正在鄂南的鄉(xiāng)村，和父母話桑麻

或許，正在鄂東的小城和心愛(ài)的戀人擁抱，

或許，正在鄂北的崗地上，和朋友言歡把酒

或許，正在鄂西的山岙里，欣賞無(wú)邊山色

或許，正在江城的咖啡廳，享受羅曼蒂克

或許，或許，有無(wú)數(shù)個(gè)或許

然而，你聽(tīng)見(jiàn)急驟的號(hào)角的那一剎那，

我，才發(fā)現(xiàn)你又和我們不一樣

你是醫(yī)者，你是護(hù)士，是人間的天使

就像戰(zhàn)士，天生為戰(zhàn)爭(zhēng)而生

于是，

你第一個(gè)應(yīng)征：不計(jì)報(bào)酬，無(wú)問(wèn)生死

你第一時(shí)間放棄休假

登上北上的高鐵：我是護(hù)士 我必須回到我的崗位上

你望著掛滿淚珠的戀人，安撫著：我去去就回，親愛(ài)的，放心

你放下手中的酒盞：兄弟們，我要上戰(zhàn)場(chǎng)了，回來(lái)再慶重生

你從咖啡廳奪門而出：快，快，把我送到醫(yī)院

送到最需要的病人身邊

于是，在人們遠(yuǎn)離江城時(shí)

你卻逆流而行，來(lái)到風(fēng)暴中心

按下紅手印，寫下血書

穿上防護(hù)衣，戴上口罩，還有護(hù)目鏡

像迎風(fēng)搏擊的海燕

去迎接不可預(yù)知的暴風(fēng)雨

我分明聽(tīng)見(jiàn)，你那讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈的聲音

此刻，我，一個(gè)在風(fēng)暴中心的市民

只能守望著窗口

望著江城的長(zhǎng)江黃鶴樓，為你祈禱

為你加油鼓掌，為你流下崇敬的熱淚

并盼著你凱旋

我們有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)理由堅(jiān)信

有你的守候，有你的付出，江城一定會(huì)迎來(lái)

春和錦明，花團(tuán)錦簇

我，依然不知你的真名姓

我，依然看不見(jiàn)你的容顏

但我卻知道，你是我的，我們新時(shí)代的

最親愛(ài)的勇士

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)十二

你究竟是怎樣一種陰霾

梅花始放，桃花將香

尚未聽(tīng)到第一聲春雷震響

你卻絕然給這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日按下了暫停鍵

一座城的噩夢(mèng) 一個(gè)國(guó)的哀傷

你究竟是怎樣一種陰霾

如此悄無(wú)聲息地張狂

是想用蠶食生命的方式

讓我們?cè)谕葱闹兄泵嫠劳?/p>

還是想用你的氣勢(shì)洶洶

讓我們看清你丑陋的模樣

你究竟是怎樣一種陰霾

用這樣一種極端的方式肆虐

把這段本該浪漫的日子涂滿了慌張

是毀滅 還是報(bào)復(fù)

竟把這朗朗乾坤

變成了這般境況

你究竟是怎樣一種陰霾

又是挑唆了怎樣的魑魅魍魎

九省通衢因你而道路不通

黃鶴樓下的悲風(fēng)九州回蕩

你啊，你啊

難道魔鬼叢中那些心靈的悸動(dòng)

就是你毒惡的心腸?

唉，罷了，罷了

不管你是怎樣的耀武揚(yáng)威

又或是質(zhì)問(wèn)到如何擲地有聲

你終究還是低估了這個(gè)民族的力量

且不說(shuō)醫(yī)者仁心 為我們打造的鐵壁銅墻

也不說(shuō)勇敢的逆行者 為我們澆筑的鐵血堤防

單單是我們燭照的力量

你也永遠(yuǎn)無(wú)法想象

哈哈，罷了，罷了

你又豈知這是怎樣一個(gè)民族

歷經(jīng)了五千年的磨礪

堅(jiān)毅早已在大難的洗禮中生根

萬(wàn)眾一心凝聚的中國(guó)精神

是你永遠(yuǎn)也擊不潰的陽(yáng)光

你啊，你啊

你這個(gè)叫做新冠肺炎的家伙

不日 將春光廖亮

我們會(huì)看著你殘敗的背影

收拾河山

城市依然繁榮 國(guó)家依然富強(qiáng)

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們：

大家下午好!

梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今天，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母會(huì)問(wèn)，你長(zhǎng)大了干什么。步入學(xué)堂，老師會(huì)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么，那時(shí)的回答，有些遙遠(yuǎn)，也有些虛無(wú)，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢(mèng)想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想，用愛(ài)心帶來(lái)溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來(lái)到這“洛河之畔，倉(cāng)頡故里”我的夢(mèng)想就已經(jīng)起航!

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在這個(gè)依山傍水的村莊，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起，從義務(wù)支教的微小行動(dòng)做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想，放飛我心中的愛(ài)!

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)。

師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉(cāng)頡造字于泱泱中原，是無(wú)窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕，在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑!

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，國(guó)夢(mèng)。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)!

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)十四

展翅翱翔，是雄鷹的夢(mèng);

自由奔馳，是駿馬的夢(mèng)：

百花盛開，是春日的夢(mèng);

那么，我的夢(mèng)是什么?

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)窗戶的時(shí)候，我迎來(lái)了嶄新的一天。在大部分學(xué)生還沒(méi)來(lái)之前進(jìn)教室，收拾下衛(wèi)生，看看哪個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)給家長(zhǎng)打個(gè)電話，一到下課的時(shí)候被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，直到上課鈴再次響起，連口水還沒(méi)來(lái)得及喝就又急匆匆的奔向下一節(jié)課堂，一直等學(xué)生們都走了，才坐下來(lái)看看作業(yè)，備備課，這就是我們?cè)倨匠２贿^(guò)的一天。日復(fù)一日，工作一年多以來(lái)，我有時(shí)會(huì)懷疑，這就是我夢(mèng)想中的工作嗎?

以前跟朋友開玩笑說(shuō)，老師真是神一樣的存在，學(xué)科知識(shí)、教育理論不說(shuō)，還要掌握科學(xué)知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，還要知道如何管理班級(jí)，如何組織教學(xué)，普通話要好，寫字要好，會(huì)畫畫會(huì)唱歌，有情感有方法。所以一開始的我害怕做不好，也常遇到掌控不了整個(gè)課堂秩序的時(shí)候，教學(xué)進(jìn)度把握不好的時(shí)候，被頑皮不上進(jìn)的孩子搞得無(wú)可奈何，最后只剩下自己一個(gè)人比他們還要著急上火的時(shí)候，還有被別人質(zhì)疑一個(gè)研究生來(lái)教小學(xué)是多么可惜。

在這期間，我抱怨過(guò)，也試圖想要放棄過(guò);可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想。課堂秩序不好，可以想辦法，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度把握不好，可以將幾個(gè)單元的知識(shí)融會(huì)貫通，孩子惹你生氣，就鼓勵(lì)他，安排任務(wù)給他，讓他覺(jué)得自己也可以很棒，至于被別人說(shuō)大材小用，我只想說(shuō)，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何思考，遠(yuǎn)比知識(shí)本身的獲得更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的益處吧，而這又與學(xué)歷有什么關(guān)系呢。漸漸地，我意識(shí)到我已經(jīng)放下了很多不必要的負(fù)擔(dān)，卻也放不下這些孩子們，我深深的愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。

我看到了孩子們的可愛(ài)，也接收到孩子們，還有身邊的朋友們給我的支持跟鼓勵(lì)。學(xué)生給與你的，是每一次走進(jìn)教室時(shí)那一句“又可以上英語(yǔ)課了”，是偶爾作業(yè)本里夾得小紙條，寫著“老師你不要這么辛苦”，我喜歡他們晨誦時(shí)讀英語(yǔ)的聲音，我喜歡看他們認(rèn)真聽(tīng)課的神情和積極思索，踴躍發(fā)言的樣子，我也喜歡他們下課將我圍住問(wèn)這問(wèn)那的歡快語(yǔ)氣，還有課間玩耍時(shí)一張張燦爛的笑臉。

我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾，我也要做學(xué)生們的觀眾。我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。初為人師，才真正體會(huì)到老師的辛苦與幸福，就算可能暫時(shí)做不好，至少你在一直努力地去做，誰(shuí)也不是一開始就明白的，更何況還有這么多愛(ài)你的孩子，想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國(guó)的未來(lái);將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，心中不免泛起幸福的漣漪。

“小講臺(tái)，大夢(mèng)想”，小小的三尺講臺(tái)，牽動(dòng)偌大一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，以只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己的畢生職業(yè)，在平凡的教育崗位上辛勤的耕耘，腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。

如果你現(xiàn)在問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么?守住心中那一片彩虹圣地，靜聽(tīng)每朵花兒綻放的聲音，這就是我的答案。

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)十五

目前，我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，養(yǎng)老事業(yè)還處于起步階段。2019年底，九部委頒布了《關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合的指導(dǎo)意見(jiàn)》，鼓勵(lì)社會(huì)力量和資本參與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)體系建設(shè)。充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置上的決定作用，更好的推行醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式，讓老人有一個(gè)美好的晚年。

3月25日，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委副主任王培安一行，來(lái)到位于北京東三環(huán)的雙井恭和苑，深入考察《關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務(wù)相結(jié)合的指導(dǎo)意見(jiàn)》的落實(shí)和執(zhí)行。

王培安副主任在參觀的同時(shí)聽(tīng)取了樂(lè)成集團(tuán)總裁桂水發(fā)的介紹。在北京市政府支持下，恭和苑通過(guò)先行先試、政策集成，將醫(yī)與養(yǎng)深入結(jié)合，逐步完善，不僅創(chuàng)建了適老優(yōu)良的現(xiàn)代養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施，還構(gòu)建起標(biāo)準(zhǔn)化的、五養(yǎng)一體的養(yǎng)老服務(wù)體系，同時(shí)在市政府支持下積極開展多方面養(yǎng)老服務(wù)的職業(yè)教育與培訓(xùn)。

王培安副主任一行還參觀了老人房間，親切地詢問(wèn)老人的生活和健康。同時(shí)，還專程前往餐廳，關(guān)注老人的用餐環(huán)境及營(yíng)養(yǎng)搭配。

王培安副主任強(qiáng)調(diào)，“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”探索對(duì)國(guó)家大力發(fā)展多層次養(yǎng)老事業(yè)的重要性。樂(lè)成集團(tuán)在北京建立養(yǎng)老機(jī)構(gòu)-恭和苑的同時(shí)以第二社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的形式建立“醫(yī)”以配合“養(yǎng)”，這種醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式是一種新方法，值得推廣。

王培安副主任針對(duì)當(dāng)前醫(yī)養(yǎng)結(jié)合現(xiàn)狀提出以下三點(diǎn)建議：

1、民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)現(xiàn)在面臨融資成本高、融資難的瓶頸，銀行等金融機(jī)構(gòu)應(yīng)積極探索，給予民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)優(yōu)惠政策支持，實(shí)現(xiàn)金融機(jī)構(gòu)與民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)融合發(fā)展。

2、根據(jù)國(guó)家規(guī)定，社區(qū)醫(yī)院等級(jí)相對(duì)較低，針對(duì)老人的藥品相對(duì)偏少，無(wú)法滿足老人的日常需求。因此，各相關(guān)部門應(yīng)給予社區(qū)醫(yī)院各項(xiàng)政策扶持，以達(dá)到方便老人看病用藥的要求。

3、政府需持續(xù)探討臨終關(guān)懷在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的相關(guān)問(wèn)題，并逐步完善臨終關(guān)懷體系標(biāo)準(zhǔn)。

北京雙井恭和苑負(fù)責(zé)人表示：“我們這里除了配備適宜老人的飲食起居設(shè)施，還提供文娛、護(hù)理、醫(yī)療等多方面服務(wù)，深度融合了養(yǎng)老和醫(yī)療，利用先進(jìn)的智能系統(tǒng)，全面掌握老人的健康數(shù)據(jù)，提供科學(xué)的健康管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)預(yù)警、及時(shí)干預(yù)，盡最大努力幫助老人實(shí)現(xiàn)健康養(yǎng)老的愿望，替子女盡一份孝心?！?/p>

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)十六

經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)和自身對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，那么，作為一名大學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織是我面臨的首要問(wèn)題。

第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、小平理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺(jué)性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。

第三，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

第四，堅(jiān)持共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，就是xx大黨章規(guī)定的第二條和第三條。黨章第二條指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)?！秉h章第三條規(guī)定的黨員必須履行的義務(wù)，則是黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化

第五， 用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。產(chǎn)生了入黨的愿望，并確立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，就要把入黨動(dòng)機(jī)體現(xiàn)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，通過(guò)行動(dòng)來(lái)表明自己的愿望，接受黨組織的考驗(yàn)，使自己早日達(dá)到到組織的要求。

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中要做到：學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定信念;牢記宗旨，勇挑重?fù)?dān);艱苦樸素，勤奮好學(xué);嚴(yán)以律己，爭(zhēng)做模范

作為學(xué)生，在校期間就要從點(diǎn)滴做起，身體力行，把為人民服務(wù)的信念作為學(xué)習(xí)動(dòng)力，關(guān)心廣大學(xué)生的利益，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)習(xí)、工作和生活各方面熱心幫助周圍的同學(xué)，積極主動(dòng)地參與集體的工作和社會(huì)實(shí)踐，維護(hù)學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)周圍。

2025年結(jié)合抗疫談?wù)勚袊?guó)之治制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)(二十篇)十七

8月24日至27日，我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

1.熱愛(ài)教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。

2.熱愛(ài)學(xué)生是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái)。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時(shí)，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè)，有得也有失。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。

3.做好本職工作是師德的基本要求

我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為一個(gè)語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(zhǎng)。生命的基本需要是物質(zhì)與精神，孩子的精神從哪里來(lái)，在課堂教學(xué)中，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無(wú)私的奉獻(xiàn)，在于愛(ài)心的流淌，在于對(duì)孩子的尊重?！澳闶强鞓?lè)的，我是幸福的?！笔且粋€(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界。語(yǔ)文是富有感染力的學(xué)科，如果說(shuō)一個(gè)語(yǔ)文教師，沒(méi)有豐富的情感，沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，沒(méi)有應(yīng)變的智慧，怎么能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語(yǔ)文。一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉,你的手勢(shì)，你的語(yǔ)言……都能給學(xué)生心靈的震撼。同時(shí)作為班主任，所面對(duì)的是天真無(wú)邪的兒童，他們是祖國(guó)的未來(lái)。所以，在日常的教育教學(xué)中應(yīng)隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行著誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來(lái)都很不起眼的小事情。

班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子，由于習(xí)慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成，作業(yè)不夠認(rèn)真，一切感到無(wú)所謂，作為一個(gè)成功的班主任，會(huì)盡可能的改變這種困境。一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭，家長(zhǎng)會(huì)平等的對(duì)待每個(gè)孩子。班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個(gè)學(xué)生，還需給全班每個(gè)學(xué)生上緊發(fā)條，尤其是后進(jìn)生，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)。陶行知說(shuō)過(guò)：“像屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階前石。點(diǎn)滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降?！笨傊?，小學(xué)語(yǔ)文教師的工作是千頭萬(wàn)緒，只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷地創(chuàng)新工作方法，才能將它做好!

4.不斷進(jìn)取是師德的升華

在20世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的`前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái)。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級(jí)等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人。”為了這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

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對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。

平凡意味著務(wù)實(shí)，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛(ài)孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對(duì)于擁有事業(yè)心的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài)，他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師。

教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

聽(tīng)了講座，我的確感觸良多，總之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

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通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

無(wú)論是宏志生心中的好媽媽——“郝”曉，還是兩次援疆的崔桂梅老師，抑或是孩子心靈家園的守護(hù)者———白刪老師……他們都用自身書寫著愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。最難忘的是郝曉老師，她凌晨送孩子去急診，為孩子做雞翅……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)！

人們常說(shuō)：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說(shuō)：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè)其道”特別是幸福幫幫團(tuán)——“團(tuán)長(zhǎng)”張紅，她是愛(ài)與幸福的傳遞者。

作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。

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以往的春節(jié)看到的是家家戶戶貼春聯(lián)，圍著桌子吃團(tuán)圓飯，放鞭炮。聽(tīng)到的是“新年快樂(lè)!”的祝福聲與歡聲笑語(yǔ)。而今年的春節(jié)看到的是許多身為父母、孩子的白衣戰(zhàn)士離開家人去往沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)—武漢，去打敗新型冠狀病毒，聽(tīng)到的是“中國(guó)加油!武漢加油!”的聲援聲。

新型冠狀病毒看似一個(gè)不起眼的名字，但它卻是一個(gè)可以?shī)Z走別人生命的“魔鬼”。它最先把魔爪伸向了武漢，使那里的人們措手不及。但我們的“白衣天使”們卻一個(gè)接著一個(gè)鎮(zhèn)定自若，毫不畏懼地沖向一線。武漢政府實(shí)行了隔離、封城、封高速、停止公交，飛機(jī)等交通工具運(yùn)營(yíng)等多種措施，因而有效地控制新型冠狀病毒向外擴(kuò)散，蔓延。還有很多專家想方設(shè)法地研究對(duì)抗病毒的解藥，進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的臨床試驗(yàn)。如今已經(jīng)治愈一萬(wàn)多人出院了，多么令人可喜的取向呀!

最讓我感動(dòng)的是鐘南山爺爺為了這次新型冠狀病毒，雖然他已經(jīng)八十四歲高齡，但是仍然親自帶隊(duì)到武漢。還有許許多多解放軍、醫(yī)護(hù)人員在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中默默奉獻(xiàn)著，更有無(wú)名英雄們因此獻(xiàn)出了寶貴的生命。果真是那句話：“哪里什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?！?/p>

做為一名中國(guó)人，我們也要保護(hù)好我們的小家，好好的宅在家里，不要出門當(dāng)“傳播者”和“被傳播者”，不要給沖在一線的英雄們添麻煩。讓我們攜手起來(lái)，早日戰(zhàn)勝疫情。中國(guó)加油!武漢加油!

英雄不過(guò)是危急時(shí)刻挺身而出的普通人?！}記

今年春節(jié)，沒(méi)有聚餐，沒(méi)有歡笑，連平日里人來(lái)人往的集市都無(wú)人問(wèn)津，大家臉上籠罩著抹不去的哀愁，分明寫著“疫情”兩個(gè)字。爸爸媽媽時(shí)時(shí)守著電視的新聞?lì)l道，每當(dāng)確診人數(shù)增長(zhǎng)一個(gè)，他們的眉頭便鎖緊一分。媽媽盯著電視喃喃自語(yǔ)：“這可怎么辦，越來(lái)越嚴(yán)重了……”說(shuō)著不自覺(jué)地將目光移向我。

從疫情爆發(fā)那天起，媽媽每天就不停忙碌——將家中里外都打掃得一塵不染，每天換著花樣做菜，只為讓我們?cè)鰪?qiáng)免疫力……作為一名母親，她用自己的方式呵護(hù)著我。我敬愛(ài)的英雄母親!

疫情蔓延迅速，新聞報(bào)道鋪天蓋地。就在那危急存亡的時(shí)刻，鐘南山院士站了出來(lái)!84歲高齡的他本該在家中盡享天倫之樂(lè)，而他卻用肩扛起抗擊病毒的重任，他告訴大家“沒(méi)事不要去武漢”，而他卻日夜兼程地奔赴一線!他的挺身而出，讓無(wú)數(shù)中國(guó)人民更堅(jiān)定了勝利的希望綠色。我欽佩的英雄鐘南山!

像鐘南山院士一樣奔赴一線的醫(yī)護(hù)人員數(shù)不勝數(shù)，他們用自己的生命換來(lái)我們生的希望?！澳挠惺裁窗滓绿焓梗贿^(guò)是一群孩子，學(xué)著前輩的樣子治病救人，和死神搶人罷了?！彼麄儕^起抗擊病毒的樣子，我永遠(yuǎn)銘記心間!偉大的白求恩精神在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致!他們是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，為久旱的土地帶來(lái)希望的甘露;他們是“春山暖日和風(fēng)”，吹散前路的迷霧，融化冰封的大地。我最可愛(ài)的英雄天使!

隨著大量醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，物資也緊張起來(lái)。“一方有難，八方支援”?？傆行膽焉颇畹娜藗?，盡己所能地捐獻(xiàn)出物資。愛(ài)心人士積極捐款捐物，平日里閃閃發(fā)光的明星也放下光環(huán)，盡心盡力地幫助武漢挺過(guò)難關(guān)!我友愛(ài)的陌生人!

永遠(yuǎn)別忘了英雄也不過(guò)是在危急時(shí)刻挺身而出的普通人罷了!“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行!”春寒已料峭，吾惟愿君安!

2020鼠年來(lái)臨了。過(guò)新年，本來(lái)應(yīng)該是人人喜氣洋洋的樣子，可是現(xiàn)在一個(gè)個(gè)卻像老鼠一樣躲了起來(lái)，還紛紛戴上了口罩。爸爸媽媽也關(guān)閉了門，我不解疑惑地看著媽媽!

原來(lái)武漢發(fā)生了重大疫情，這次疫情迅速蔓延，擴(kuò)散到全國(guó)各地，冠狀病毒它就像一頭兇猛的野獸，好多人都感染了。如果得不到及時(shí)治療，這些被感染的病人就會(huì)有生命危險(xiǎn)啊!在這緊急而危險(xiǎn)的時(shí)刻，一批批白衣天使紛紛趕赴疫區(qū)。

我們一家人坐在電視機(jī)旁，一眼不眨地關(guān)注著武漢疫情。突然，一個(gè)美麗的背影出現(xiàn)在了電視機(jī)上，她戴著口罩，幫助著一個(gè)又一個(gè)被感染的病人。媽媽說(shuō)：她是第一個(gè)趕赴疫區(qū)的歌手，現(xiàn)在正冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)親自幫助那些被感染的人;不僅如此，她還捐贈(zèng)了好多好多的錢，還有每次的慈善公益都會(huì)有她的背影。她幫助了好多好多的人還收養(yǎng)了300多個(gè)孤兒，不惜傾家蕩產(chǎn)。

我好奇地問(wèn)媽媽：“她是誰(shuí)?”媽媽說(shuō)：“她是全國(guó)最美的明星——韓紅阿姨!”哦，太偉大了!看著韓紅阿姨那忙碌而美麗的身影，我暗暗發(fā)誓：長(zhǎng)大了，我也要向韓紅阿姨學(xué)習(xí)，幫助許許多多的人!為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

希望冠狀病毒快點(diǎn)消失，武漢加油!中國(guó)加油!

2020似乎沒(méi)有開一個(gè)嶄新的好頭，因中國(guó)武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒，導(dǎo)致眾多肺炎患者的產(chǎn)生，而感染還在不斷發(fā)生。這一消息立刻在中國(guó)炸開了鍋，一瞬間全國(guó)各地都彌漫著緊張擔(dān)憂的氛圍。

人們自愿呆在家中，不敢外出走動(dòng);醫(yī)護(hù)人員連夜收拾行李，奔赴武漢一線救助患者;科研人員更是廢寢忘食，沒(méi)日沒(méi)夜地研究病毒。比起由于網(wǎng)絡(luò)某些言論引起的恐慌，比起面對(duì)困難的崩潰無(wú)助，我看見(jiàn)了中國(guó)這一泱泱大國(guó)在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)的力量以及必勝的決心?；厥者^(guò)往災(zāi)難，1960年的大饑荒、1972年的六一八水災(zāi)、2003年的非典、2008年的汶川地震……經(jīng)歷了這些，中國(guó)依舊繁榮昌盛的走過(guò)來(lái)了。

我知道，在面對(duì)以及解決困難時(shí)，那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生護(hù)士以及戰(zhàn)士，正是這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)大最有力的力量?？商幱诩亦l(xiāng)這個(gè)不算疫情重災(zāi)區(qū)的我，卻也小心翼翼、注意衛(wèi)生、不敢出門，生怕與病毒有一丁點(diǎn)的接觸，難道那些前線的戰(zhàn)士們不害怕嗎?答案是毋庸置疑的。我看的見(jiàn)前線戰(zhàn)士們無(wú)法與家人團(tuán)聚的苦;看得見(jiàn)不曾休息的醫(yī)護(hù)人員臉上的累;看得見(jiàn)義無(wú)反顧奔赴武漢的支援人員與家人離別時(shí)留下的淚。但我相信，他們也正是明白自己正在做一件有意義有價(jià)值的事情，才愿意暫時(shí)放下自己的安危，肩負(fù)起名為“責(zé)任”這一沉甸甸的擔(dān)子，去完成屬于自己的使命!想向位于抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士軍人以及無(wú)數(shù)志愿者們致敬，向83歲高齡仍然堅(jiān)守抗疫一線的鐘南山院士致敬;向已經(jīng)因肺炎失去生命的李文亮醫(yī)生致敬;向自愿奔赴前線的醫(yī)護(hù)人員致敬。

我明白，想打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅需要沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，也需要堅(jiān)實(shí)頑強(qiáng)的后盾。這后盾是無(wú)私奉獻(xiàn)捐獻(xiàn)物資的人們;是自愿宣傳疫情的志愿者們;也是聽(tīng)從指揮，自覺(jué)呆在家的我們。每個(gè)人都做好自己崗位的一份事情，承擔(dān)起一份責(zé)任，完成好一份使命，那么人人都是抗疫戰(zhàn)士，都是值得致敬的!

老人們常說(shuō)凡事先苦后甜，我們也總唱著陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然2020年沒(méi)有開一個(gè)好頭，但如今疫情已經(jīng)向著好的方向發(fā)展，我相信：堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信樂(lè)觀的中國(guó)人一定能創(chuàng)造出屬于我們自己的幸福2020年!