2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)一

那些綠皮火車經(jīng)過江城的

時光，像潛渡者，漸行漸遠

這么多年奮不顧身地愛著一座城市

愛他的東湖、古琴臺、江漢關、黃鶴樓……

愛他每一場毫無征兆的大雪

愛著流經(jīng)城市的長江、漢江

為他傾情歡呼、贊美

這就是我認定為親人的武漢！

經(jīng)歷愛與恨，生與死，他都像父親

站立在身后，鼓舞我，給我力量

他堅毅的眼神，星辰純凈的光芒

盡管他病了，令人擔憂

但我決不容忍別人玷污他的名字

這些日子，我心里默默記下

鐘南山等一批又一批嘔心瀝血的專家逆行的醫(yī)務工作者，深夜集結的軍人

堅守一線的記者、民警、工人、志愿者

……

面對突如其來的傷痛

我所有的細胞，都與這座城市站在一起

決不背叛、逃離，哪怕寫著卑微的句子

也朝著武漢三鎮(zhèn)的方向

致以最崇高的敬禮！

活在珍惜里

林燕紅

我曾報怨美食街人流如潮

找一家店吃飯都要排隊

我曾厭惡擁擠的公交車廂

那里充斥著汗味煙味早點味

我曾埋怨公園里嘈雜的噪音

廣場舞的音樂讓人心煩意亂

我曾疲于路上的車水馬龍

喧嘩的人聲 刺耳的喇叭

當我—

看著空載的公交車

穿過靜悄悄的路口孤獨離去

三三兩兩趕路的人

彼此拉開著距離

行色匆匆地消失在拐角處

才豁然明白 紅塵之間

我只是風中的一粒塵埃

那些萬千交織的平凡日子

曾經(jīng)路過的 看過的 聽過的

都是歲月開出的花

當鮮活的生命彼此隔離

當孤獨過冬的百般辛酸

寫滿了心酸的瞬間

回眸處 我嘆息

孤寂的旅途沒有同行的路人

清冷的家沒有溫暖的陪伴

走在歲月中 活在珍惜里

那些曾經(jīng)被我們忽略的時光間

藏著多少今世的長情

從陽春白雪到秋水長天

從淺夏如煙到憑欄落雪

生活終于教會我

用心珍藏途經(jīng)的繁華

當聚會的朋友轉身離去

才懂一壺茶共品的溫暖

當熱鬧的宴席散場后

慢慢見底的酒杯里

容納著我的悲喜與覺醒

卸下滿身的疲憊

我終將學會活在珍惜里

早春，那街頭的鵝黃

許文華

晨曦灰白,你的一抹鵝黃撞開黎明

你那刷刷舞動的掃把

填補了 這個春節(jié)的沉寂

空氣清冷 會捎來

你汗水的芳馨

我知道 可惡的病毒在黑暗中逡巡

二月的腳步阻在家門之外

我看見沉默的口罩捂住你的嘴

明凈的雙眸依然長空萬里

你的身影 貯滿寧靜的力

哦,清潔工人

當人們終于大門不出二門不邁

高樓之下,你的掃把蕩盡塵埃

你的噴霧器是驅鬼的戟啊

你瘦小的身軀 分明是斗士模樣

你是街頭最早的那朵迎春花

金英翠萼是別樣的火焰

如此渺小 卻是春天的引信

只等 山河故土八面春風

共迎盛大的初時慶典

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)二

作詞：王文

我知道，你的愛在燃燒

我知道，妖魔正在騷擾

防護醫(yī)服遮住你靚麗的模樣

卻遮不住你那最美的微笑

我祈禱，天空永遠很高

我祈禱，世界永遠美好

我們血脈相連是同根的同胞

感動的淚水不知流了多少

我為你自豪，我為你驕傲

逆水前進面對險境毫無動搖

當那邪惡擋道，戰(zhàn)旗依然迎風而飄

青春路上，響起陣陣激昂的歌謠

我為你自豪，我為你驕傲

用愛護航千家萬戶健康安好

待到春暖花開，一切都會變得美好

凱旋路上，唱起那首勝利的歌謠

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)三

寒風挾著雨霧

這是一座城市的憂愁

也是一個國家的憂愁

寒風在嘆息，混沌的思緒在低語

這個春節(jié)，在家窩著

陪母親扯字牌，一直心不在焉

在去武漢之前，我只能以蝸居的方式

阻斷病毒橫行的腳步

貼好春聯(lián)和祝福

洗凈杯盤；一遍遍撥打親人的電話

一次次發(fā)出拒絕來訪的信

在洶涌的疫情面，我現(xiàn)在做的只是這些

我不敢去想

那些白衣天使和無名勇士

甚至不敢想起武漢，那愁苦的面容

一想起他們，就心急如焚

一低頭，就看到我掌心里的羞愧和焦慮

兇惡的病毒闖進了我們的家園

我也有一腔熱血，我的命運和我的祖國生死相連

與病魔抗爭，哪里都是前線

現(xiàn)在，我必須像一名阻擊手一樣蟄伏

等待那一聲號令。在通往春天的路上

嚴禁把病毒帶進春天

抗擊疫情的詩歌

湖北疫情

湖南受驚

兩省毗鄰

兄弟一樣親

隔江喊話

不怕，有我們

缺啥給啥

有難就說

離你最近

曾經(jīng)我們聯(lián)手

擊退洪水災害

今天我們并肩

阻擊疫情

長江兩岸命連命

自古江流奔騰不息

加油！加油！

我們必贏

抗擊疫情的詩歌

封城之后

我的心已懸

惦念武漢

我的親友

是否平安

發(fā)微信

發(fā)視屏

聽一聽

看一看

回答一聲"還好"

天開云散

雖說出行不便

但不缺柴米油鹽

疫情猖狂

眾人防控

受點驚駭

也很泰然

水仍然清

天仍然藍

我送出春節(jié)問候

"你好，武漢！"

我感嘆

2020年不平凡

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)四

如果我會七十二變，

我會變成醫(yī)生，

前往武漢，

和醫(yī)生護士一起戰(zhàn)斗。

如果我會七十二變，

我會變成工程師，

為武漢多建一些醫(yī)院，

救助那些病人早日康復。

如果我會七十二變，

我會變成科學家，

研制更多治療病毒的藥，

讓人民不再害怕病毒。

如果我會七十二變，

我會變成卡車司機，

為武漢人民運送物資，

不再讓他們?yōu)槭称啡鄙俣鵁馈?/p>

如果我會七十二變，

我會變出

一個和諧幸福的世界！

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)五

在封成孤島的江城，

在瘟疫肆虐的武漢，

有我們的兄弟和姐妹

用我們的方式在頑強作戰(zhàn)！

盡管你們的聲音，

透著疲憊和喑?。?/p>

盡管你們的嗓子，

早已發(fā)干、發(fā)炎；

然而是戰(zhàn)士就要沖鋒，

在人民危難之時，

就要挺身上前線！

因為我們是人民的'主持人，

因為我們是人民的播音員，

我們要用我們的方式參戰(zhàn)

沖鋒向前！

親愛的戰(zhàn)友啊，

你們同武漢的萬千同胞一樣，

早已成為我們時刻的擔憂；

你們的安危，

你們的親人，

也早就讓我們

須臾不舍地掛牽！

然而你們，

因為初心仍在，

因為使命在肩，

疫情就是命令，

你們奮蹄不待揚鞭。

用我們的方式主動出擊，

英勇參戰(zhàn)！

聲音是我們的槍桿，

激情是我們的槍彈；

為黨和政府分憂，

為人民披肝瀝膽！

用豪情

燃起熊熊斗志火；

用真誠

喚起民眾萬萬千！

啊，

我們的好戰(zhàn)友，

我們摯愛的兄弟姐妹，

你們代表我們，

用我們的方式參戰(zhàn)！

在抗擊冠毒的戰(zhàn)斗中，

人民看到了我們

身影矯??；

百姓聽到了我們的號角

奮勇向前！

我們用我們的方式參戰(zhàn)啊

保衛(wèi)神州！

保衛(wèi)華中！

保衛(wèi)大武漢！

在九百六十萬平方公里的神州大地，

正在打響抗擊冠毒疫情的阻擊戰(zhàn)！

盡管人無老幼都是戰(zhàn)士，

地不分南北都是戰(zhàn)場，

但我們也要為你們點贊！

有白衣天使和人民子弟

可歌可泣逆火向前，

有我們人民播音員主持人

用我們的方式參戰(zhàn)，

金聲玉振、

搖旗吶喊，

同心干，

不斬冠毒誓不還！

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)六

抗擊新肺炎，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭

活躍著一群身影

他們的動詞，是愛

他們的行為是愛國

他們聽從了祖國的召喚

祖國一聲呼喚

他們就放下了自己的家

舍小家而為大家

他們是逆行者

他們是軍人

他們是戰(zhàn)士

他們說是軍醫(yī)

一群可愛的人

一群帶著愛的戰(zhàn)士用他們的血肉之軀

給人們帶來了幫助

給人們帶來了安慰

愛國者堅定的身影

就像讓人安心的勵志課

人們得到了支持

人們看到了希望

愛國者的身影溫暖

愛國者的身影美好

祝福這些愛國者

對你們說一聲——辛苦了

向你們敬禮

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)七

面對疫情我能干什么

不能逆行前線

不能給火神雷神加瓦添磚

不能上路篩查排險

我能在家用手中的筆端

寫下對前線勇士的愛戀

我能用高亢的歌喉

唱起戰(zhàn)勝疫情的信念

我能用軟軟的毛筆

在寫滿春聯(lián)的`日子里

臨摹“?！弊制谂未禾?/p>

我安居在家助力防控阻擊戰(zhàn)

只待春天早來

枝春花滿

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)八

今天，在風暴的中心

在沒有硝煙的戰(zhàn)場

在生與死交織的前線

你全副武裝，沒有槍炮

只有口罩，護目鏡和防護衣

我，看不見你的顏容

我，不知你的真名姓

但我卻知道，你是我最親愛的勇士

誰說你沒有顧慮

家有嬌妻幼子，還有年邁的父母

別告訴他們，別讓他們揪心掛腸

誰說你沒有膽怯

如花的年紀，江邊還有看不夠的風景

未來還有無限錦繡可期

誰說你沒有一絲雜念

生和死，就在一瞬間

一轉眼就可能和告別這個世界

沒有這風暴前，你和我們一樣。

或許，正在鄂南的鄉(xiāng)村，和父母話桑麻

或許，正在鄂東的小城和心愛的戀人擁抱，

或許，正在鄂北的崗地上，和朋友言歡把酒

或許，正在鄂西的山岙里，欣賞無邊山色

或許，正在江城的咖啡廳，享受羅曼蒂克

或許，或許，有無數(shù)個或許

然而，你聽見急驟的號角的那一剎那，

我，才發(fā)現(xiàn)你又和我們不一樣

你是醫(yī)者，你是護士，是人間的天使

就像戰(zhàn)士，天生為戰(zhàn)爭而生

于是，

你第一個應征：不計報酬，無問生死

你第一時間放棄休假

登上北上的高鐵：我是護士 我必須回到我的崗位上

你望著掛滿淚珠的戀人，安撫著：我去去就回，親愛的，放心

你放下手中的酒盞：兄弟們，我要上戰(zhàn)場了，回來再慶重生

你從咖啡廳奪門而出：快，快，把我送到醫(yī)院

送到最需要的病人身邊

于是，在人們遠離江城時

你卻逆流而行，來到風暴中心

按下紅手印，寫下血書

穿上防護衣，戴上口罩，還有護目鏡

像迎風搏擊的海燕

去迎接不可預知的暴風雨

我分明聽見，你那讓暴風雨來得更猛烈的聲音

此刻，我，一個在風暴中心的市民

只能守望著窗口

望著江城的長江黃鶴樓，為你祈禱

為你加油鼓掌，為你流下崇敬的熱淚

并盼著你凱旋

我們有一千個一萬個理由堅信

有你的守候，有你的付出，江城一定會迎來

春和錦明，花團錦簇

我，依然不知你的真名姓

我，依然看不見你的容顏

但我卻知道，你是我的，我們新時代的

最親愛的勇士

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)九

尊敬的各位領導，和在座的各位同仁們：

大家下午好!

梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢!

呀呀學語時，父母會問，你長大了干什么。步入學堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現(xiàn)著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經(jīng)起航!

志存高遠而當腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村里的學前教育做起，從義務支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛!

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。

師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑!

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們攜起手來，實現(xiàn)中國人的中國夢!

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)十

展翅翱翔，是雄鷹的夢;

自由奔馳，是駿馬的夢：

百花盛開，是春日的夢;

那么，我的夢是什么?

清晨，當?shù)谝豢|陽光照進窗戶的時候，我迎來了嶄新的一天。在大部分學生還沒來之前進教室，收拾下衛(wèi)生，看看哪個同學沒來給家長打個電話，一到下課的時候被學生團團圍住，直到上課鈴再次響起，連口水還沒來得及喝就又急匆匆的奔向下一節(jié)課堂，一直等學生們都走了，才坐下來看看作業(yè)，備備課，這就是我們再平常不過的一天。日復一日，工作一年多以來，我有時會懷疑，這就是我夢想中的工作嗎?

以前跟朋友開玩笑說，老師真是神一樣的存在，學科知識、教育理論不說，還要掌握科學知識，實踐知識，還要知道如何管理班級，如何組織教學，普通話要好，寫字要好，會畫畫會唱歌，有情感有方法。所以一開始的我害怕做不好，也常遇到掌控不了整個課堂秩序的時候，教學進度把握不好的時候，被頑皮不上進的孩子搞得無可奈何，最后只剩下自己一個人比他們還要著急上火的時候，還有被別人質疑一個研究生來教小學是多么可惜。

在這期間，我抱怨過，也試圖想要放棄過;可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能。在心底的一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想。課堂秩序不好，可以想辦法，抓住學生的興趣點，教學進度把握不好，可以將幾個單元的知識融會貫通，孩子惹你生氣，就鼓勵他，安排任務給他，讓他覺得自己也可以很棒，至于被別人說大材小用，我只想說，教會學生如何做人，如何學會學習，如何思考，遠比知識本身的獲得更有長遠的益處吧，而這又與學歷有什么關系呢。漸漸地，我意識到我已經(jīng)放下了很多不必要的負擔，卻也放不下這些孩子們，我深深的愛上了他們，愛上了這個職業(yè)。

我看到了孩子們的可愛，也接收到孩子們，還有身邊的朋友們給我的支持跟鼓勵。學生給與你的，是每一次走進教室時那一句“又可以上英語課了”，是偶爾作業(yè)本里夾得小紙條，寫著“老師你不要這么辛苦”，我喜歡他們晨誦時讀英語的聲音，我喜歡看他們認真聽課的神情和積極思索，踴躍發(fā)言的樣子，我也喜歡他們下課將我圍住問這問那的歡快語氣，還有課間玩耍時一張張燦爛的笑臉。

我不是一個演員，但是講臺就是我的舞臺，學生就是我的觀眾，我也要做學生們的觀眾。我夢想成為一個有生命力的老師，和孩子們一起成長。初為人師，才真正體會到老師的辛苦與幸福，就算可能暫時做不好，至少你在一直努力地去做，誰也不是一開始就明白的，更何況還有這么多愛你的孩子，想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現(xiàn)自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望，心中不免泛起幸福的漣漪。

“小講臺，大夢想”，小小的三尺講臺，牽動偌大一個中國夢。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力，以只爭朝夕的精神，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己的畢生職業(yè)，在平凡的教育崗位上辛勤的耕耘，腳踏實地地編織自己的夢。

如果你現(xiàn)在問我，我的夢想是什么?守住心中那一片彩虹圣地，靜聽每朵花兒綻放的聲音，這就是我的答案。

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)十一

經(jīng)過近一段時間的黨課學習和自身對黨的認識，那么，作為一名大學生如何以實際行動爭取早日加入黨組織是我面臨的首要問題。

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義、小平理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務的第一條。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產(chǎn)黨員應有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn)學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中把學習科學文化和業(yè)務，努力提高為人民服務的本領，作為共產(chǎn)黨員的一項義務作了明確的規(guī)定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。

第四，堅持共產(chǎn)黨員標準的主要內容，共產(chǎn)黨員的標準，就是xx大黨章規(guī)定的第二條和第三條。黨章第二條指出：“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國共產(chǎn)黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權?！秉h章第三條規(guī)定的黨員必須履行的義務，則是黨員標準的具體化

第五， 用黨員標準嚴格要求自己，以實際行動爭取早日入黨。產(chǎn)生了入黨的愿望，并確立了正確的入黨動機，就要把入黨動機體現(xiàn)到自己的實際行動中去，用黨員標準嚴格要求自己，不斷提高自己，通過行動來表明自己的愿望，接受黨組織的考驗，使自己早日達到到組織的要求。

在日常學習、工作和生活中要做到：學習理論，堅定信念;牢記宗旨，勇挑重擔;艱苦樸素，勤奮好學;嚴以律己，爭做模范

作為學生，在校期間就要從點滴做起，身體力行，把為人民服務的信念作為學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發(fā)展，在學習、工作和生活各方面熱心幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，以自己的模范行動影響和帶動周圍。

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)十二

8月24日至27日，我校組織了全體教師暑期師德風學習活動,通過這幾天的學習,我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。

1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。

2.熱愛學生是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

3.做好本職工作是師德的基本要求

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為一個語文教師，首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與精神，孩子的精神從哪里來，在課堂教學中，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重?！澳闶强鞓返?，我是幸福的?！笔且粋€教師永遠追求的教育境界。語文是富有感染力的學科，如果說一個語文教師，沒有豐富的情感，沒有優(yōu)美的語言，沒有應變的智慧，怎么能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來。所以，在日常的教育教學中應隨時隨地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。

班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于習慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂，作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭，家長會平等的對待每個孩子。班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發(fā)條，尤其是后進生，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉動。陶行知說過：“像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階前石。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降?！笨傊?，小學語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學生的全面發(fā)展為目標，不斷地創(chuàng)新工作方法，才能將它做好!

4.不斷進取是師德的升華

在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的`前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)十三

對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內涵。

平凡意味著務實，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質、把學生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業(yè)需要這樣的教師。

教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。教師的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)十四

通過學習，我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔，現(xiàn)從以下幾個方面談談個人的心得體會：

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。

無論是宏志生心中的好媽媽——“郝”曉，還是兩次援疆的崔桂梅老師，抑或是孩子心靈家園的守護者———白刪老師……他們都用自身書寫著愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。最難忘的是郝曉老師，她凌晨送孩子去急診，為孩子做雞翅……點點滴滴都是愛！

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”特別是幸福幫幫團——“團長”張紅，她是愛與幸福的傳遞者。

作為一名教師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發(fā)展。

2025年結合抗疫,談談中國的制度優(yōu)勢和劣勢(15篇)十五

以往的春節(jié)看到的是家家戶戶貼春聯(lián)，圍著桌子吃團圓飯，放鞭炮。聽到的是“新年快樂!”的祝福聲與歡聲笑語。而今年的春節(jié)看到的是許多身為父母、孩子的白衣戰(zhàn)士離開家人去往沒有硝煙的戰(zhàn)場—武漢，去打敗新型冠狀病毒，聽到的是“中國加油!武漢加油!”的聲援聲。

新型冠狀病毒看似一個不起眼的名字，但它卻是一個可以奪走別人生命的“魔鬼”。它最先把魔爪伸向了武漢，使那里的人們措手不及。但我們的“白衣天使”們卻一個接著一個鎮(zhèn)定自若，毫不畏懼地沖向一線。武漢政府實行了隔離、封城、封高速、停止公交，飛機等交通工具運營等多種措施，因而有效地控制新型冠狀病毒向外擴散，蔓延。還有很多專家想方設法地研究對抗病毒的解藥，進行了無數(shù)次的臨床試驗。如今已經(jīng)治愈一萬多人出院了，多么令人可喜的取向呀!

最讓我感動的是鐘南山爺爺為了這次新型冠狀病毒，雖然他已經(jīng)八十四歲高齡，但是仍然親自帶隊到武漢。還有許許多多解放軍、醫(yī)護人員在這場戰(zhàn)“疫”中默默奉獻著，更有無名英雄們因此獻出了寶貴的生命。果真是那句話：“哪里什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”

做為一名中國人，我們也要保護好我們的小家，好好的宅在家里，不要出門當“傳播者”和“被傳播者”，不要給沖在一線的英雄們添麻煩。讓我們攜手起來，早日戰(zhàn)勝疫情。中國加油!武漢加油!

英雄不過是危急時刻挺身而出的普通人?！}記

今年春節(jié)，沒有聚餐，沒有歡笑，連平日里人來人往的集市都無人問津，大家臉上籠罩著抹不去的哀愁，分明寫著“疫情”兩個字。爸爸媽媽時時守著電視的新聞頻道，每當確診人數(shù)增長一個，他們的眉頭便鎖緊一分。媽媽盯著電視喃喃自語：“這可怎么辦，越來越嚴重了……”說著不自覺地將目光移向我。

從疫情爆發(fā)那天起，媽媽每天就不停忙碌——將家中里外都打掃得一塵不染，每天換著花樣做菜，只為讓我們增強免疫力……作為一名母親，她用自己的方式呵護著我。我敬愛的英雄母親!

疫情蔓延迅速，新聞報道鋪天蓋地。就在那危急存亡的時刻，鐘南山院士站了出來!84歲高齡的他本該在家中盡享天倫之樂，而他卻用肩扛起抗擊病毒的重任，他告訴大家“沒事不要去武漢”，而他卻日夜兼程地奔赴一線!他的挺身而出，讓無數(shù)中國人民更堅定了勝利的希望綠色。我欽佩的英雄鐘南山!

像鐘南山院士一樣奔赴一線的醫(yī)護人員數(shù)不勝數(shù)，他們用自己的生命換來我們生的希望?！澳挠惺裁窗滓绿焓?，不過是一群孩子，學著前輩的樣子治病救人，和死神搶人罷了。”他們奮起抗擊病毒的樣子，我永遠銘記心間!偉大的白求恩精神在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致!他們是“一點浩然氣，千里快哉風”，為久旱的土地帶來希望的甘露;他們是“春山暖日和風”，吹散前路的迷霧，融化冰封的大地。我最可愛的英雄天使!

隨著大量醫(yī)護人員馳援湖北，物資也緊張起來?！耙环接须y，八方支援”。總有心懷善念的人們，盡己所能地捐獻出物資。愛心人士積極捐款捐物，平日里閃閃發(fā)光的明星也放下光環(huán)，盡心盡力地幫助武漢挺過難關!我友愛的陌生人!

永遠別忘了英雄也不過是在危急時刻挺身而出的普通人罷了!“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行!”春寒已料峭，吾惟愿君安!

2020鼠年來臨了。過新年，本來應該是人人喜氣洋洋的樣子，可是現(xiàn)在一個個卻像老鼠一樣躲了起來，還紛紛戴上了口罩。爸爸媽媽也關閉了門，我不解疑惑地看著媽媽!

原來武漢發(fā)生了重大疫情，這次疫情迅速蔓延，擴散到全國各地，冠狀病毒它就像一頭兇猛的野獸，好多人都感染了。如果得不到及時治療，這些被感染的病人就會有生命危險啊!在這緊急而危險的時刻，一批批白衣天使紛紛趕赴疫區(qū)。

我們一家人坐在電視機旁，一眼不眨地關注著武漢疫情。突然，一個美麗的背影出現(xiàn)在了電視機上，她戴著口罩，幫助著一個又一個被感染的病人。媽媽說：她是第一個趕赴疫區(qū)的歌手，現(xiàn)在正冒著被感染的風險親自幫助那些被感染的人;不僅如此，她還捐贈了好多好多的錢，還有每次的慈善公益都會有她的背影。她幫助了好多好多的人還收養(yǎng)了300多個孤兒，不惜傾家蕩產(chǎn)。

我好奇地問媽媽：“她是誰?”媽媽說：“她是全國最美的明星——韓紅阿姨!”哦，太偉大了!看著韓紅阿姨那忙碌而美麗的身影，我暗暗發(fā)誓：長大了，我也要向韓紅阿姨學習，幫助許許多多的人!為祖國作貢獻。

希望冠狀病毒快點消失，武漢加油!中國加油!

2020似乎沒有開一個嶄新的好頭，因中國武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒，導致眾多肺炎患者的產(chǎn)生，而感染還在不斷發(fā)生。這一消息立刻在中國炸開了鍋，一瞬間全國各地都彌漫著緊張擔憂的氛圍。

人們自愿呆在家中，不敢外出走動;醫(yī)護人員連夜收拾行李，奔赴武漢一線救助患者;科研人員更是廢寢忘食，沒日沒夜地研究病毒。比起由于網(wǎng)絡某些言論引起的恐慌，比起面對困難的崩潰無助，我看見了中國這一泱泱大國在面對困難時展現(xiàn)出的團結的力量以及必勝的決心?；厥者^往災難，1960年的大饑荒、1972年的六一八水災、2003年的非典、2008年的汶川地震……經(jīng)歷了這些，中國依舊繁榮昌盛的走過來了。

我知道，在面對以及解決困難時，那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生護士以及戰(zhàn)士，正是這場抗疫戰(zhàn)大最有力的力量?？商幱诩亦l(xiāng)這個不算疫情重災區(qū)的我，卻也小心翼翼、注意衛(wèi)生、不敢出門，生怕與病毒有一丁點的接觸，難道那些前線的戰(zhàn)士們不害怕嗎?答案是毋庸置疑的。我看的見前線戰(zhàn)士們無法與家人團聚的苦;看得見不曾休息的醫(yī)護人員臉上的累;看得見義無反顧奔赴武漢的支援人員與家人離別時留下的淚。但我相信，他們也正是明白自己正在做一件有意義有價值的事情，才愿意暫時放下自己的安危，肩負起名為“責任”這一沉甸甸的擔子，去完成屬于自己的使命!想向位于抗疫一線的醫(yī)生護士軍人以及無數(shù)志愿者們致敬，向83歲高齡仍然堅守抗疫一線的鐘南山院士致敬;向已經(jīng)因肺炎失去生命的李文亮醫(yī)生致敬;向自愿奔赴前線的醫(yī)護人員致敬。

我明白，想打贏一場戰(zhàn)爭不僅需要沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，也需要堅實頑強的后盾。這后盾是無私奉獻捐獻物資的人們;是自愿宣傳疫情的志愿者們;也是聽從指揮，自覺呆在家的我們。每個人都做好自己崗位的一份事情，承擔起一份責任，完成好一份使命，那么人人都是抗疫戰(zhàn)士，都是值得致敬的!

老人們常說凡事先苦后甜，我們也總唱著陽光總在風雨后，雖然2020年沒有開一個好頭，但如今疫情已經(jīng)向著好的方向發(fā)展，我相信：堅強勇敢自信樂觀的中國人一定能創(chuàng)造出屬于我們自己的幸福2020年!