為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
全面加強和改進新時代體育工作實施方案的意見 加強和改進新時代體育工作的意見篇一
為貫徹落實黨的教育方針和習近平總書記關于教育.體育的重要論述和全國教育大會精神,全面加強和改進新時代學校體育工作,構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,根據(jù)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》(中辦發(fā)〔2020〕36號)、《深化新時代教育評價改革總體方案》《高等學校體育工作基本標準》(教體藝〔2014〕4號),體育總局、教育部《關于印發(fā)深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見的通知》(體發(fā)〔2020〕1號),《教育部辦公廳關于加快推進學校體育美育教學改革的通知》(教體藝廳函〔2021〕6號),內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關于全面加強和改進新時代學校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》(內(nèi)黨發(fā)〔2021〕30號)等文件精神,結合學校實際,制定本實施方案。
一、總體要求
(一)指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,以立德樹人為根本,以社會主義核心價值觀為引領,以服務學生全面發(fā)展、增強綜合素質為目標,堅持健康第一的教育理念,推動大學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,培養(yǎng)具有崇高精神追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質人才。
(二)工作原則
1.堅持改革創(chuàng)新。立足時代需求,著力推進育人理念、育人模式和方式方法變革,使學校體育工作同教育事業(yè)的改革發(fā)展要求相適應,同廣大學生對優(yōu)質豐富體育資源的期盼相契合,同構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系相匹配。
2.堅持問題導向。聚焦教會、勤練、常賽,圍繞體育課程建設和學生體質健康監(jiān)測,以提升課堂教學質量、強化課外體育鍛煉、擴大普及競賽活動為著力點,補齊師資、場館、器材等短板,促進學校體育均衡發(fā)展,形成學校體育工作新局面。
3.堅持協(xié)同推進。加強黨委統(tǒng)籌,強化部門協(xié)作,凝聚師生共識,深化體教融合,健全協(xié)同育人機制,進一步優(yōu)化學校體育改革發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境,激發(fā)體育工作活力,有效促進體育育人水平的全面提升。
(三)主要目標。配齊配強體育教師,開齊開足體育課程,全面改善辦學條件,建立健全機制體制,教育教學質量全面提高,育人成效顯著增強,學生身體素質和綜合素養(yǎng)明顯提升,畢業(yè)年級《國家學生體質健康標準》及格率達到95%以上。以培養(yǎng)學生興趣、養(yǎng)成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線,構建體育教學、訓練、競賽全員覆蓋、相互銜接的工作體系,使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法,以體育智、以體育心,培養(yǎng)學生奮發(fā)向上、頑強拼搏的意志品質,實現(xiàn)全面發(fā)展。
二、工作舉措
(一)開齊開足體育課程。嚴格落實高校體育課程開設剛性要求,將體育課程納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,面向全體學生,開齊開足體育課程。本??粕欢昙?、民族預科生開設體育必修課,每周2課時,高年級開設體育類選修課。(責任單位:教務處、體育學院)
(二)加強《大學體育》課程建設。修訂《大學體育》教學大綱和課程管理辦法,更新教育理念,深化教學改革,豐富教學資源,革新教學內(nèi)容,課程教學內(nèi)容由課堂教學、跑步、競賽三部分構成,其中任一部分未按要求完成的,課程按照不及格計分。課堂教學采取“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式,教會學生科學鍛煉和健康知識,指導學生掌握跑、跳、投等基本運動技能和足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術等專項運動技能,使學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。將課程思政貫穿于教會、勤練、常賽各個環(huán)節(jié),融入課堂教學全過程。(責任單位:體育學院、教務處)
(三)打造體育教學品牌。弘揚中華體育精神,推廣太極拳體育項目,將太極拳納入《大學體育》必修內(nèi)容,要求學生熟練掌握二十四式簡化太極拳,形成學校品牌體育發(fā)展新局面。認真梳理武術、摔跤、棋類、射藝、穗球、五禽操等中華傳統(tǒng)體育項目,因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學,并融入學校體育訓練、競賽機制,促進中華優(yōu)秀體育文化傳承創(chuàng)新。(責任單位:體育學院)
(四)強化體育鍛煉。制定《校內(nèi)學生體育鍛煉管理辦法》,建立學生體育鍛煉制度,廣泛開展以跑步為主的普及性體育運動,學生每學期須至少完成80公里跑的體育鍛煉。加強對學生社團的指導和管理,建設不少于20個體育類社團,推動學生積極參與課余訓練和體育競賽。加強學生運動員課外練習和科學訓練指導,高水平運動員每周完成不少于10課時常規(guī)訓練,普通學生運動員每周完成不少于6課時常規(guī)訓練。加強大學生軍事技能訓練。(責任單位:體育學院、團委、學生工作處、各學院)
(五)完善體育競賽機制。制定《校內(nèi)學生體育競賽管理辦法》,建立面向人人的常態(tài)化校園體育競賽機制,廣泛開展班級、年級體育比賽,著力構建人人有項目、“一班一品”“一班多品”的體育發(fā)展格局,引導學生在竟賽中健全人格,錘煉意志,培養(yǎng)學生團結協(xié)作、公平競爭的體育精神。體育學院每年組織舉辦一次以田徑項目為主的全校性運動會,每季度舉辦一次球類、體操、拔河、馬拉松等全校性專項賽事。各學院每學期以院、系、專業(yè)、班級為單位組織開展球類、舞蹈、體操、跳繩、拔河、跑步、跳遠、棋類、摔跤、趣味運動會等體育賽事,確保每名學生每學期至少參加1次體育競賽。(責任單位:體育學院、各學院)
(六)加強運動訓練學科專業(yè)建設。以社會需求為導向,充分考量學科特征、現(xiàn)有師資、基礎設施條件等因素,合理確定招生人數(shù)。以一流專業(yè)、一流課程為目標,強化專業(yè)、課程建設,深化人才培養(yǎng)模式改革,優(yōu)化專業(yè)課程結構體系,切實提高運動訓練學科專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質量。(責任單位;體育學院、教務處、研究生院)
(七)提高體育競技水平。深化招生、培養(yǎng)、競賽、管理制度改革,加強高水平運動隊和普通學生運動隊建設,科學開展課余訓練,積極組織學生參加各級體育競賽,提高學校體育競技水平。制定運動員訓練、學習、競賽等管理辦法,妥善處理學訓矛盾,提高學生運動員學業(yè)水平,確保學生運動員按照有關學業(yè)規(guī)定完成培養(yǎng)計劃。(責任單位:體育學院、教務處)
(八)全面實施《國家學生體質健康標準》。制定《學生體質健康測試方案》,設立學生體質健康測試專項經(jīng)費,建設學生體質健康測試中心,落實測試儀器設施,逐步實現(xiàn)貫徹實施《國家學生體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。建立學生體質測試健康檔案,通過“內(nèi)大微校園”app向學生反饋四年體測成績,將體測成績納入學生成績單。(責任單位:體育學院、教務處、財務處、資產(chǎn)管理處、圖書與信息技術部)
(九)強化學生體育評價。建立日常參與、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制,將達到國家學生體質健康標準要求作為教育教學考核的重要內(nèi)容。改革《大學體育》課程考核方式,課程考核由課堂教學、跑步、體育競賽三部分構成,總分100分。其中課堂教學占60%,由任課教師根據(jù)課程要求和學生課堂表現(xiàn)綜合評定;跑步占30%,按每學期跑80~99公里18分、100~119公里24分、120公里及以上30分進行評定;體育競賽占10%,按每學期參加1次6分、2次8分、3次及以上10分進行評定。將大學三、四年級跑步和參加競賽設為必修環(huán)節(jié)納入教學計劃,其中跑步占60%,參加競賽占40%。嚴格學生體質健康測試,學生畢業(yè)時體測成績達不到50分者按結業(yè)處理(因病或殘疾學生,憑醫(yī)院證明向學校提出申請并經(jīng)審核通過后可準予畢業(yè))。(責任單位:體育學院、教務處、各學院)
(十)完善體育教師崗位評價。把師德師風作為評價體育教師素質的第一標準。完善體育教師績效工資和考核評價機制,將體育教師課余指導學生勤練和常賽,承擔學校安排的課后訓練、課外活動、指導參賽、體質健康測試等任務計入工作量,將學生體質健康狀況和競賽成績納入績效工資分配。完善體育教師職稱評聘標準,確保體育教師在職務職稱晉升、教學科研成果評定等方面,與其他學科教師享受同等待遇。提升體育教師科研能力,積極組織體育教師申報全國教育科學規(guī)劃課題、教育部人文社會科學研究項目體育專項課題。加大對體育教師表彰力度,在教學成果獎等評選表彰中,保證體育教師占有一定比例。(責任單位:體育學院、人事處、教務處、社會科學處)
(十一)配齊配強體育教師。按照國家課程改革要求和學校體育課程總課時,及高校體育專業(yè)和高水平運動隊專業(yè)教師、教練員配備標準,配足配齊體育教師。切實加強體育教師的繼續(xù)教育和培訓,支持體育教師研修訪學、參加各種體育運動項目技能培訓,不斷提高體育教師隊伍道德系然動員為體育教師或教練員制度。(責任單位:體育學院、人事處)
(十二)改善場地器材建設配備。按照國家學校體育衛(wèi)生條件基本標準,建好滿足課程教學和實踐活動需求的場地設施。加強體育場館建設和管理,提高體育場館開放程度和利用效率,學校體育場館全年向全校學生開放。建立體育器材補充機制,配齊配好體育教學所需器材設備,確保學校體育教學和體育活動的正常開展。(責任單位:體育學院、資產(chǎn)管理處、財務處)
(十三)加強校園體育文化建設。依托團委、學生工作處、各學院、學生會、體育社團和體育俱樂部等,積極組織學生參加晨練、越野跑、各級各類校內(nèi)競賽和體育活動,營造良好的校園體育氛圍;充分利用新生入學、青年節(jié)、黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)、一二九運動等紀念日,舉辦“新生杯”“五四青年跑”“12·9校內(nèi)馬拉松”等育人型校內(nèi)體育活動,著力打造學校體育活動品牌,形成校園體育傳統(tǒng)和特色,涵養(yǎng)陽光健康、拼搏向上的校園體育文化,加強學生愛國主義、集體主義、社會主義教育,增強文化自信,促進學生知行合一、剛健有為、自強不息。(責任單位:團委、學生工作處、各學院)
三、組織保障
(一)強化組織領導。學校成立以黨委書記、校長為組長,其他校領導為副組長,相關部門及各學院主要負責人為成員的體育工作領導小組,研究解決學校體育工作中存在的重要問題,切實履行促進學生健康成長的責任。領導小組辦公室設在體育學院,統(tǒng)籌開展學校體育工作的各項管理工作。把體育工作納入學校重要議事日程,加強對體育改革發(fā)展的總體謀劃。調(diào)整優(yōu)化教育支出結構,完善投入機制,根據(jù)學校體育工作的實際需要,把體育經(jīng)費納入核定的年度教育經(jīng)費預算。(責任單位:體育學院、財務處)
(二)強化工作落實。各學院主要負責人要高度重視、關心體育工作,成立以書記、院長為組長的體育工作小組,具體負責組織實施本學院體育工作。書記、院長作為第一責任人,要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織、形成合力,制定本學院學生日常訓練和競賽具體方案,切實擔負起本單位體育工作責任,確保達到預期成效。(責任單位:各學院)
(三)強化安全保障。加強學校體育活動的安全教育、傷害預防和風險管理,健全體育課程和體育活動管理制度,合理設計教育教學環(huán)節(jié),強化大型體育活動安全管理和風險防控。保證體育設施配備質量,明確安全責任,制定安全措施,做好防范工作。積極開展師生安全培訓和安全教育。建立健全校園體育活動意外傷害保險制度,妥善處置傷害事件。(責任單位:體育學院、資產(chǎn)管理處、保衛(wèi)處、后勤保障處、各學院)
關于新時代加強和改進人大代表工作的具體措施加強和改進民族工作專題民主生活會實施方案xx街道新時代人民調(diào)解工作實施方案x單位加強和改進新時代黨建工作要點如何改進體育教學工作總結