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師范生實(shí)習(xí)總結(jié)小學(xué)語文3000字 小學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)五篇(實(shí)用)

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師范生實(shí)習(xí)總結(jié)小學(xué)語文3000字 小學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)五篇(實(shí)用)
    小編:三體浮華_

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)篇一

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已經(jīng)兩周了,心中充滿無限的感慨。在接受社會(huì)洗禮的第一站——萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(萊實(shí)小),我體會(huì)到了成長(zhǎng)的辛酸。10月11日,我們學(xué)校分到萊實(shí)小包括我在內(nèi)的六名實(shí)習(xí)生一同乘坐大巴車前往實(shí)習(xí)。這是我第一次踏上工作崗位,心中充滿了激動(dòng)與忐忑。激動(dòng)的是終于可以有展示自己的能力機(jī)會(huì)了,忐忑的是前途是一個(gè)未知數(shù),不知道會(huì)有怎樣的情況發(fā)生。

很快我們到達(dá)了目的地,萊實(shí)小的劉副校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下學(xué)校情況并強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律,隨后就帶我們?nèi)グ才盼覀兒线m的職位。我們六人分別被安排到了不同的年級(jí)部和教學(xué)組。我被分到了四年級(jí)部,由一位數(shù)學(xué)老師兼班主任(曹老師)做我的指導(dǎo)老師??墒遣芾蠋煵⒉辉敢鈳?shí)習(xí)生,我就這樣被硬生生的塞給了她。這時(shí)我感覺下面的路有點(diǎn)艱難。

第二天,也就是10月12日,早上我剛到,就被曹老師叫了去。她說她孩子發(fā)燒,讓我給她帶兩節(jié)課,講《乘法分配律》。我就在沒有任何準(zhǔn)備的情況下上臺(tái)講了兩節(jié)課。第一節(jié)課在五班上,同去實(shí)習(xí)的李杰和李美穎兩位同學(xué)過去聽我的課??赡苡捎谟腥寺犝n和五班班風(fēng)較好的原因,課上進(jìn)行的還比較順利。可是第二節(jié)課到六班去上的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并不十分配合,甚至還有學(xué)生違反課堂紀(jì)律。我感覺課程進(jìn)行的不順利,教學(xué)任務(wù)沒有完成。于是,我得出了一個(gè)結(jié)論,只有有一個(gè)好的課堂秩序,才能順利的完成教學(xué)任務(wù)。而如何維持班級(jí)秩序,這是我以前沒有考慮過的。 正好在這個(gè)時(shí)候,級(jí)部主任給我安排了一節(jié)校本課程和三節(jié)傳統(tǒng)文化課,從第二周開始上課。這給了我實(shí)驗(yàn)維持課堂秩序的機(jī)會(huì)。

第二周開始了,星期一有一節(jié)校本課程,我做好了充分的準(zhǔn)備。首先,在上課之前開宗明義,強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做好。對(duì)于課堂上不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行提醒或警告,對(duì)于屢次違反課堂紀(jì)律的學(xué)生給予適當(dāng)懲罰。當(dāng)然,我知道懲罰不是好的教育,要讓他們明白懲罰的是他們的錯(cuò)誤行為而不是他們個(gè)人。要讓他們自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。理解學(xué)生犯的一些小的錯(cuò)誤,對(duì)他們要循循善誘,告訴他們應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。這也是對(duì)他們的愛。

周三,帶隊(duì)張老師來學(xué)校檢查我們的實(shí)習(xí)情況,并看望大家。我們就像見到親人一樣特別激動(dòng),心里有很多的話跟張老師說。張老師的叮囑也讓我們倍感親切。張老師要求我們好好實(shí)習(xí),遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律,認(rèn)真做好該做的工作。 兩周的實(shí)習(xí)工作下來,我學(xué)到了很多在以前學(xué)校沒有學(xué)到的東西。實(shí)踐出真知。學(xué)在學(xué)校,礪在課堂。這是我們走向社會(huì)的第一課,以后還有很長(zhǎng)的路要走。我將會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真做好本職工作。在剩下的時(shí)間里,增強(qiáng)自己的溝通能力和教學(xué)水平,為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

20xx年10月23日

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)篇二

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,注意力不集中,東張西望。

2、授課時(shí)教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

3、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。

4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力,所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對(duì)這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。

每當(dāng)聽課前,我都認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課我就會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會(huì)怎樣講。到了聽克時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,思考老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí),我也在老師的指導(dǎo)下注意學(xué)生的表情反應(yīng),而考以后我要以怎樣的形式去上課,才能達(dá)到良好的效果。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么,以及怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。

在實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量,當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)??墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來,調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候,卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,可是偏偏要說一個(gè)面,當(dāng)時(shí)心想不要亂,慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?,因此緊張的心情消除了,自然的完成了匯報(bào)課,時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中,我就能 比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)篇三

前往金龍小學(xué)為期四周的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,讓我重溫了豐富多彩的校園生活,感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,親身體驗(yàn)了初為人師的喜悅之情。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了許多東西,遇到了一些困難,也看到了自己本身存在著許多問題。我覺得作為老師,尤其是班主任,要把一個(gè)五、六十人的.班集體管理好,不是一朝一夕就能達(dá)到的事,所投入的時(shí)間和精神就像海里的水一樣,不可斗量。每個(gè)學(xué)生都有自己的性格、愛好,也有各自的薄弱環(huán)節(jié),要把每個(gè)學(xué)生都教成優(yōu)秀生,談何容易!所以,老師的工作用“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?!眮硇稳菀稽c(diǎn)也不為過。初次登上講臺(tái),難免緊張、慌亂,幸好科任老師的指導(dǎo)給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候課堂紀(jì)律很亂,要不是指導(dǎo)老師在維持,我們真的無法順利講完一節(jié)課;有時(shí)候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了,指導(dǎo)老師都一一給我指出來,教我如何修改,怎樣引導(dǎo)學(xué)生,每一步,指導(dǎo)老師都很詳盡地給我們分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對(duì)照中看到了自己的許多不足之處:表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考、沒有組織好學(xué)生進(jìn)行討論、板書不夠規(guī)范……盡管我們的實(shí)習(xí)情況如此狼狽,但因?yàn)閷W(xué)生的積極配合和指導(dǎo)老師的支持,我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)成為一名教師的決心變得更堅(jiān)定。

現(xiàn)在的小學(xué)生思想比較開放,對(duì)新事物、新問題有著非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,低年級(jí)的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移,老師給他們講課的時(shí)候盡可能形像、生動(dòng)、充分運(yùn)用多種教學(xué)媒體,還不能盡講,更主要的是不斷引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,并通過小組協(xié)作解決問題,讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法。我都覺得認(rèn)為自己對(duì)小學(xué)生是比較有耐心的,也從他們的童言稚語中發(fā)現(xiàn):小學(xué)生都喜歡被表揚(yáng),喜歡引起別人的注意,喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),就是不喜歡被約束。因此,老師通常采用表揚(yáng)某些表現(xiàn)好的同學(xué)來約束其他同學(xué),讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在開展主題班會(huì)的過程中,學(xué)生都以班會(huì)的主題題目積極的說出自己的看法,和理解。這樣就可以通過這次主題班會(huì)多了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格方面,這樣也為我們管好學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間,我也組織了課外音樂活動(dòng),課外活動(dòng)主要是發(fā)展和滿足學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好,使他們身心健康發(fā)展。在活動(dòng)的過程中,我們尊重學(xué)生的意愿,堅(jiān)持學(xué)生自愿參加原則,以學(xué)生為主題,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的特長(zhǎng),使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到課外音樂活動(dòng)中。

在他們學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我實(shí)習(xí)教師積極的幫每一個(gè)班級(jí)排練出節(jié)目,各種各樣、不同類型的節(jié)目,使的整個(gè)校園的都有音樂的氛圍。本校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師也給于我們很大的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在我們實(shí)習(xí)老師自己表演的節(jié)目中,本校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生更是給予更大的肯定,也讓我們自己覺得有很大的成就感。也證明了,我們的努力得到了回報(bào)。

他們的歡聲笑語、一舉一動(dòng)都十分清晰地印在我們的腦海里。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)篇四

我于xx年3月10日來到xxx中心完小實(shí)習(xí),我被分在四年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師,老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,人比較隨和,教齡已有30多年了,帶完這個(gè)班級(jí)就要退休了,師范生實(shí)習(xí)報(bào)告。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。學(xué)校在正式開學(xué)那天舉行了開學(xué)典禮儀式,我來到班級(jí)比較早,同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學(xué)去文化宮參加開學(xué)典禮,實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。

做了這么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,注意力不集中,東張西望。

2、授課時(shí)教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

3、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。

4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力,所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對(duì)這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。

每當(dāng)聽課前,我都認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課我就會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會(huì)怎樣講。到了聽克時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,思考老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí),我也在老師的指導(dǎo)下注意學(xué)生的表情反應(yīng),而考以后我要以怎樣的形式去上課,才能達(dá)到良好的效果。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么,以及怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。

在實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量,當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)。可是在上課鈴聲響起的瞬間,望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來,調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候,卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,可是偏偏要說一個(gè)面,當(dāng)時(shí)心想不要亂,慢慢講。

當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了,自然的完成了匯報(bào)課,時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)篇五

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已經(jīng)兩周了,心中充滿無限的感慨。在接受社會(huì)洗禮的第一站——萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(萊實(shí)小),我體會(huì)到了成長(zhǎng)的辛酸。10月11日,我們學(xué)校分到萊實(shí)小包括我在內(nèi)的六名實(shí)習(xí)生一同乘坐大巴車前往實(shí)習(xí)。這是我第一次踏上工作崗位,心中充滿了激動(dòng)與忐忑。激動(dòng)的是終于可以有展示自己的能力機(jī)會(huì)了,忐忑的是前途是一個(gè)未知數(shù),不知道會(huì)有怎樣的情況發(fā)生。

很快我們到達(dá)了目的地,萊實(shí)小的劉副校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下學(xué)校情況并強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律,隨后就帶我們?nèi)グ才盼覀兒线m的職位。我們六人分別被安排到了不同的年級(jí)部和教學(xué)組。我被分到了四年級(jí)部,由一位數(shù)學(xué)老師兼班主任(曹老師)做我的指導(dǎo)老師??墒遣芾蠋煵⒉辉敢鈳?shí)習(xí)生,我就這樣被硬生生的塞給了她。這時(shí)我感覺下面的路有點(diǎn)艱難。

第二天,也就是10月12日,早上我剛到,就被曹老師叫了去。她說她孩子發(fā)燒,讓我給她帶兩節(jié)課,講《乘法分配律》。我就在沒有任何準(zhǔn)備的情況下上臺(tái)講了兩節(jié)課。第一節(jié)課在五班上,同去實(shí)習(xí)的李杰和李美穎兩位同學(xué)過去聽我的課??赡苡捎谟腥寺犝n和五班班風(fēng)較好的原因,課上進(jìn)行的還比較順利??墒堑诙?jié)課到六班去上的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并不十分配合,甚至還有學(xué)生違反課堂紀(jì)律。我感覺課程進(jìn)行的不順利,教學(xué)任務(wù)沒有完成。于是,我得出了一個(gè)結(jié)論,只有有一個(gè)好的課堂秩序,才能順利的完成教學(xué)任務(wù)。而如何維持班級(jí)秩序,這是我以前沒有考慮過的。 正好在這個(gè)時(shí)候,級(jí)部主任給我安排了一節(jié)校本課程和三節(jié)傳統(tǒng)文化課,從第二周開始上課。這給了我實(shí)驗(yàn)維持課堂秩序的機(jī)會(huì)。

第二周開始了,星期一有一節(jié)校本課程,我做好了充分的準(zhǔn)備。首先,在上課之前開宗明義,強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做好。對(duì)于課堂上不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行提醒或警告,對(duì)于屢次違反課堂紀(jì)律的學(xué)生給予適當(dāng)懲罰。當(dāng)然,我知道懲罰不是好的教育,要讓他們明白懲罰的是他們的錯(cuò)誤行為而不是他們個(gè)人。要讓他們自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。理解學(xué)生犯的一些小的錯(cuò)誤,對(duì)他們要循循善誘,告訴他們應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。這也是對(duì)他們的愛。

周三,帶隊(duì)張老師來學(xué)校檢查我們的實(shí)習(xí)情況,并看望大家。我們就像見到親人一樣特別激動(dòng),心里有很多的話跟張老師說。張老師的叮囑也讓我們倍感親切。張老師要求我們好好實(shí)習(xí),遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律,認(rèn)真做好該做的工作。 兩周的實(shí)習(xí)工作下來,我學(xué)到了很多在以前學(xué)校沒有學(xué)到的東西。實(shí)踐出真知。學(xué)在學(xué)校,礪在課堂。這是我們走向社會(huì)的第一課,以后還有很長(zhǎng)的路要走。我將會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真做好本職工作。在剩下的時(shí)間里,增強(qiáng)自己的溝通能力和教學(xué)水平,為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

20xx年10月23日

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演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們想要好好寫一篇演講稿,可是
生活中總會(huì)遇到各種各樣的問題,我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便以后更好地應(yīng)對(duì)。在寫總結(jié)之前,我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。我們可以通過參考他人的總結(jié)范
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀
批判是對(duì)事物進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和分析的一種思維方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)的辦法。寫總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅,避免過于冗長(zhǎng)或過于簡(jiǎn)潔,保持適度的信息量。接下來
計(jì)劃也可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊迫的情況,提前做好準(zhǔn)備,避免臨時(shí)抱佛腳。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮現(xiàn)實(shí)情況和自身能力,合理安排時(shí)間和任務(wù)。計(jì)劃可以根據(jù)不同的需
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來了解一下
人生是一次次的試錯(cuò)與總結(jié),通過總結(jié)我們能夠更好地改進(jìn)自己。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的思路。請(qǐng)參考下方的一些實(shí)用寫作技巧兩歲寶寶睡前小故事通用篇一你
通過總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力?提供寫作靈感的范文合集。9月再見十月你好的說說精選篇一2、明白的人懂得放棄,
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大
報(bào)告的寫作風(fēng)格通常要求簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、語言準(zhǔn)確。那么,如何撰寫一份優(yōu)秀的報(bào)告呢?首先,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,確定報(bào)告的主題和結(jié)構(gòu)。其次,我們需要收集
編寫報(bào)告需要收集、整合和分析大量的信息和資料。撰寫一篇較為完美的報(bào)告需要事先做好充分的準(zhǔn)備和思考。盡管范文是別人的成果,但在學(xué)習(xí)和參考的過程中,我們也可以發(fā)展出
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們提前預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),并做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備??紤]到潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的備選方案。下面是一些制定計(jì)劃時(shí)需要注意的重要事項(xiàng)。小
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面是小編為大家整理的演講稿
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
總結(jié)是我們不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力,激勵(lì)著我們追求更好的自己。總結(jié)的語氣要積極、正面,鼓勵(lì)自己和他人進(jìn)步。如果你正在寫一篇總結(jié),不妨看看以下范文,或許能給你一些靈感和
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
讀后感是我們?cè)谧x完一本書后,通過書中內(nèi)容的感悟和思考而產(chǎn)生的一種文學(xué)作品。寫讀后感時(shí),要注意文字的精準(zhǔn)度和思想的深度,以展示出自己對(duì)書籍的理解和思考。如果你不知
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,
知識(shí)是人類進(jìn)步的基石,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會(huì)重要的思考方式之一,可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力??偨Y(jié)是一種積累和沉淀,通過它,我們可以更
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。高
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