總結(jié)是反思與總結(jié)自己經(jīng)驗的重要手段。在總結(jié)中可以結(jié)合具體實例或案例,使得總結(jié)更加具體和有說服力??偨Y(jié)范文包含了對某一領(lǐng)域的全面總結(jié)和歸納,對我們的寫作有很大的參考價值。
期末考試總結(jié)300字篇一
時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
期末考試總結(jié)300字篇二
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好!今天有幸作為教師代表發(fā)言,我倍感欣慰。
半年多來,在校領(lǐng)導(dǎo)的'大力支持下,在各科任教師的辛勤努力下,我們七年級的教育教學(xué)工作在上期期末統(tǒng)考中取得了較好的成績,但這與中心校的希望、學(xué)校的要求還相差很遠(yuǎn),在今后的教育教學(xué)工作中,我們將再接再厲、不負(fù)眾望,力爭在本學(xué)期的期末考試中取得更大的成績,收獲我們最甜美的夢想。為此,我作為七年級的教師代表,作如下表態(tài):
課改的目的是高效,目標(biāo)的達(dá)成在課堂,新學(xué)期我們將不斷更新理念,加強課堂教學(xué)的研究,進一步踐行“以學(xué)定教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”以及“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,探討課堂中生成問題的處理技巧,反思課堂教學(xué)中每個環(huán)節(jié)的得與失,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進、完善。努力做到:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論;積極參與上公開課、聽課、評課,參與課改研討和課題研究;既做參與者,也做評價者,既做踐行者,也做推動者,大力推進我校課堂教學(xué)的改革。
認(rèn)真做好每天的各項工作,力求做到:主備任務(wù)無差錯,精致完美好操作;個人復(fù)備要充分,活化課堂高效率;方法點撥要適時,靈活思維要培養(yǎng);作業(yè)批改要仔細(xì),及時糾錯要到位;反思過程積點滴,完善改進再創(chuàng)新。
就七年級而言,我們既要關(guān)注優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)動態(tài),也要關(guān)注學(xué)困生的思想狀態(tài),多鼓勵,多表揚,少指責(zé),少批評,善于溝通,以情感人。努力做到:課內(nèi)互動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)求學(xué)精神、訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)思維,突出學(xué)生的主體地位;課外輔導(dǎo)熱情耐心,課外談心平和細(xì)心,課外生活倍加關(guān)心。盡我們最大的努力去幫助每一位學(xué)生,既做良師又做益友。
本學(xué)期我們應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際精心研修導(dǎo)學(xué)案,精選習(xí)題,研究新題型、好題型。教學(xué)過程中,群策群力,資源共享,規(guī)范操作,共同探究,共同提升,努力做好自主、糾錯、培優(yōu)、補差等各項工作??迫卫蠋熅o密配合班主任做好班級學(xué)生的思想工作,關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),促使班級學(xué)生各科均衡發(fā)展,樹立一個班級一個整體的思想,堅決杜絕以犧牲學(xué)生的課余活動時間、課后休息時間及占有其他學(xué)科時間為代價而成就自己,堅決杜絕單兵作戰(zhàn)、違規(guī)操作,牢牢記住一花獨放不是春,只有同心協(xié)力、相互配合、整體作戰(zhàn),才會迎來萬花齊放春滿園。
春風(fēng)化雨,澆灌滿園桃李;瑯瑯書聲,鋪就錦繡前程。我們?nèi)w七年級組的科任老師將攜手并肩,奮力耕耘,竭盡全力為學(xué)生服務(wù)?!案蕦⑿难瘯r雨,潤出桃花一片紅?!蔽蚁嘈磐ㄟ^我們的共同努力,我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)成,今年x月的碩果會更加飄香,六月的笑臉將更加燦爛。謝謝大家!
期末考試總結(jié)300字篇三
本次科學(xué)考試,自己考得比上次又有了一點進步,從原來的100多的零頭到110的初級階段,以及這次的驚喜的分?jǐn)?shù)(這次是130分以上),這些都在告訴我,我只要用心考試,認(rèn)真學(xué)習(xí),把一個又一個知識點掌握牢,那么科學(xué)就不會是一門難學(xué)的學(xué)科。所以,自己以后一定要更加用心、更加努力、更加奮斗、更加認(rèn)真。
1、多問問題。在自己不懂的方面多多加強與老師之間的交流,勤問問題,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把自己的劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢。
2、認(rèn)真做題。避免一做不出題目就放棄,要一直堅持到底,要把平時的學(xué)習(xí)氛圍拿出來,相信自己,給自己信心。
3、多多看書??磿旧献钤肌⒆钪饕闹R來鞏固自己的基礎(chǔ),將自己的基本知識網(wǎng)絡(luò)搭建完善。
4、上課再認(rèn)真一點聽講。最近一個月自己的上課效率比較低下,自己一定要在以后時間里,上課勤記、勤思,全面發(fā)光。
1、選擇題:
選擇題這一次自己做的比以前好了,但是還是有些小破綻,有些地方想的不是很全面,所以以后看題時自己一定要多多思考,多考慮各方面的因素,減少選擇題的失誤。
2、填空題:
填空這一塊自己做的比原來要好很多,以前填空題是自己失分的主陣地,現(xiàn)在自己總算比原來進步一點,以后一定要減少失誤。
3、實驗探究。
這一塊有了很大的進步,以前的探究題自己大則扣二十多分,不過還是有一些地方不是很好,對于計算能力自己還是比較低下的,所以在以后自己不僅要加強審題能力,還要加強計算能力。
4、計算分析題。
審題太差,對于數(shù)據(jù)太多的題目自己總是容易搞混,也總是容易弄反,所以自己一定要多加練習(xí)些數(shù)據(jù)較多的題目,加強自己對于題目靈活性的適應(yīng),提高自己的反應(yīng)度。
期末考試總結(jié)300字篇四
三年級的期末考試已經(jīng)結(jié)束,分?jǐn)?shù)也已經(jīng)出來了,孩子的語文是99.5,英語是99.5加40,數(shù)學(xué)是98。
總的來說,考得不錯,這也跟孩子平時的勤奮努力是分不開的,在這里,我想對孩子各科的不足之處做一個總結(jié),以便對下一步的學(xué)習(xí)有個明確的目標(biāo)。
語文:這門課是所有科目考得最好的,全年級第一名。至于以后努力的方向,就是多看書,暑假多做一些閱讀理解的題。升入四年級后,課外上的閱讀輔導(dǎo)班也要學(xué)得認(rèn)真扎實。
數(shù)學(xué):從這次的卷面來看,弱項還是奧數(shù)題(這次的附加題20分,他一分都沒有得)。雖說平時做數(shù)學(xué)題不少,但是還要在培養(yǎng)孩子獨立思考上下功夫。暑假做一本奧數(shù)題,一天十道題,并且要認(rèn)真做,當(dāng)天批改,當(dāng)天訂正,不留問題。
英語:從這次的卷面來看,就是太粗心,失去了0.5分,附加題總分是44分,他得了40分,雖然成績不錯,但是失去兩分的有個單三的動詞形式,就是太不應(yīng)該了,在課外上的北大新星輔導(dǎo)班里,這個對他來說,真是不應(yīng)該錯,所以以后北大新星的課程也要抓緊。
在這里,跟大家談?wù)勎壹液⒆拥目荚嚽闆r以及今后努力的方向,當(dāng)然,也是對我自己輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)思路的一個理順。十分感謝大家對我的支持,在此謝謝了。
期末考試總結(jié)300字篇五
緊張有序的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,此次考試既是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考查,也是對教師教學(xué)能力的檢測,同時也讓我們從中尋找不足,以期新的提高。在考試、評卷結(jié)束后,我們針對各年級、各學(xué)科的成績做出了以下質(zhì)量分析,也為我校以后的教學(xué)工作指明了新的思路。
試卷遵循大綱、課標(biāo),緊扣教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,重在基礎(chǔ)知識和基本技能的'考查;知識面覆蓋較寬,分布較為合理,具有層次性;試題形式多樣,具有一定的靈活性。整個試題較為平和,難度較適中。各年級的語文試題題型都很全面,不僅注重基礎(chǔ)知識,即字、詞、句的考查,還重視考查學(xué)生綜合運用語文知識的能力,另外,試卷還側(cè)重考查學(xué)生語言積累的情況,每一學(xué)年都安排了按原文填空這一內(nèi)容,這也提示我們在語文學(xué)習(xí)的過程中要重積累,積累得多了自然運用自如,得心應(yīng)手。總體來說,語文試卷難易較為適中,但是各年級的閱讀題都存在一定的難度,如一年級的閱讀句子太多、太長,對剛低年級的孩子來說理解起來有較大難度。
從語文期末測試來看,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較好,無論是字詞的積累,還是基本句式的運用,學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句等正確率高。對課文內(nèi)容也較為熟知,按課文內(nèi)容填空、古詩默寫等題正確率也較高,課外積累總體表現(xiàn)也不錯,總體成績較為理想。一年級主要失分處在閱讀理解和作文上,二年級整體較為理想,三年級中一是閱讀一處,二是作文失分較多,四年級集中體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識部分不夠夯實,五年級主要是課外閱讀的失分占了絕對比例。
雖然各個學(xué)年整體成績比較理想,但是通過此次測試我們也從中發(fā)現(xiàn)了許多問題:
1、基礎(chǔ)知識不夠扎實。
2、在具體語境中進行語言訓(xùn)練的意識不強。
3、重知識積累,輕方法、能力的積累。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有養(yǎng)成自主讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
語文能力的提高,語文素養(yǎng)的形成絕不是一朝一夕的,也絕不能僅僅局限在課本之內(nèi),我們要建立“大語文”觀,懂得在生活中學(xué)習(xí)語文,使語文學(xué)科真正成為一門工具學(xué)科,為我們的生活所用。因此我們在各學(xué)段的教學(xué)中首先要確定側(cè)重點,低年級要重視字詞等基礎(chǔ)知識的教學(xué),中年級要重視句段的教學(xué),而高年級則應(yīng)統(tǒng)籌全篇,語文能力才能層層提升。除此之外還應(yīng)不斷改進自己的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣等。
期末考試總結(jié)300字篇六
數(shù)學(xué)考試結(jié)束的鈴聲一響,我便迫不及待地把卷子交到了教師的手中,第一個走出了教室。心里兀自洋洋自得:這點小問題還難得住我嗎,實在太簡單了!看吧,沒有一百分,至少九十分。我似乎又聽到教師發(fā)試卷時慣常的表揚聲和同學(xué)們嘖嘖的贊美聲,還似乎看見大家向我投來的羨慕的目光。我整個上午就在這種假想中飄飄然的度過。
中午,數(shù)學(xué)課代表偷偷跑到教師的辦公室看成績。回來后便向同學(xué)們匯報他的發(fā)現(xiàn),使我驚訝的是他說前十名沒有我的名字。我還以為是他逗我玩,就沒有相信他的話。但心里又隱隱約約感到有點不妙。我如坐針氈的期待著結(jié)果。
班主任對我說了些什么我已經(jīng)記不清了。只是呆呆地望著卷子,羞慚、沮喪、后悔、自責(zé)嚙噬著我的心。好久好久,數(shù)學(xué)教師拿著書走進了教室,我努力控制好自己的情緒,讓自己進入狀態(tài),專心聽教師講課,可我不敢看教師的眼睛,也許這就是“作賊心虛”吧。
下課了,這次測試的成績被貼在了教室的墻上。同學(xué)們一擁而上,都跑過去看,看過之后就都議論紛紛的'。不用問,他們是在議論我的成績?!八@次怎么才考了68分?”“就是呀,以前都是90分以上的?!薄麄兊淖h論,如同一把匕首,再次刺傷我脆弱的自尊,我再也忍不住了,終于趴在桌子上哭了起來。
回到家后,我把那張數(shù)學(xué)卷子拿了出來,把做錯的題仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,我終于找出了錯誤的根本原因:馬虎?;叵肫饋恚胰匀粸樽约汉诡伈灰?。于是,我便暗暗下決心:我得和馬虎“分手”。
又一次數(shù)學(xué)測驗,當(dāng)卷子發(fā)到我的手中時,我就告誡自己牢記上次的教訓(xùn),事實上我也是這么做的。因此,當(dāng)我交卷時,我感到了前所未有的坦然與欣慰,雖然試卷還沒有開始批閱,但我深信自己已經(jīng)與“馬虎”徹底的分手。
期末考試總結(jié)300字篇七
在這次期末考試中,我感悟很深,因為這是開學(xué)以來第一次大形考試,期末考試就像人生的一次考驗。
這次期末考試我感覺到每個人競爭都是強大的,都很難超過去的。
期末考完試以后,我們就面臨著家長會,在家長會上,我們老師給進步的同學(xué)發(fā)了獎品,我們還給家長讀了我們精心準(zhǔn)備的朗誦,讀了我們的宣誓,我們和家長都很開心。
我這次雖然考的不好,但是我有信心繼續(xù)把我的成績提高?,F(xiàn)在我是試讀,因為我報名考試沒考好,差幾分,所以就沒成為正式的,雖然我是試讀,但我不害怕,我會慢慢的把我這個試讀給消除了。
在期末考試中,我會把我這個試讀給解除了,我要把我的對手給打敗,讓他看看,什么是真正的厲害。
總之,我有信心、我有勇氣。
期末考試總結(jié)300字篇八
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期已經(jīng)過去,中期考試在學(xué)校的精心安排和各位老師的積極配合下圓滿結(jié)束,下面我就本次考試做一簡單的分析。
本次考試試題包括:填空題、判斷題、選擇題、計算題、操作題、解決問題等,基本涵蓋了一至四單元的內(nèi)容。試題從學(xué)生實際出發(fā),面向全體學(xué)生,以教材內(nèi)容為主,重點考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握以及學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力,題型靈活,題量適中,難易適度,是高質(zhì)量的命題。
本次考試,我班的成績不太理想,無論是及格率還是優(yōu)秀率,都未能達(dá)到年級平均線,高分不高,低分太多。失分主要在計算題和解決問題上,存在的問題是粗心,計算掌握不扎實,兩步計算的解決問題的題目,不認(rèn)真審題。從卷面上看,學(xué)生的書寫認(rèn)真,卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少,說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試,從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好,能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。
全班39人參加考試。其中最高分98分,不及格的11人,及格率66%、
1、計算錯誤而失分的問題較為嚴(yán)重。這張試卷計算大題占了33%。主要是因為學(xué)生過于自信,不能做到細(xì)心的計算,本該筆算的題目也心算,還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。利用運算定律進行簡便計算失分比較嚴(yán)重,學(xué)生基本能掌握方法,但因為計算錯誤而失分的較多。125×32×25265×101-265失分最多,不能靈活掌握簡便計算方法。對脫式計算有一半的學(xué)生還要加強訓(xùn)練。
2、計算失誤除了粗心之外,學(xué)生對于小數(shù)點移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹,導(dǎo)致計算結(jié)果把小數(shù)點位置點錯。
4、關(guān)于簡算。特別對于乘法分配律在計算中的應(yīng)用,學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對策:加強簡便運算的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生多加觀察,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解,多加應(yīng)用,直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。
5、判斷題的第2小題有學(xué)生出錯較多,24×5÷24×5=100÷100=1(),多數(shù)學(xué)生判斷為對號,究其因?qū)λ膭t混合運算的順序不清。錯題寫出正確答案或式子學(xué)生多數(shù)沒有正確完成。
6、對應(yīng)用題的分析還有待加強,部分學(xué)生對數(shù)量間的關(guān)系還很生疏,也有畏難情緒,不加分析就把數(shù)用運算符號連接起來。失分最重的是最后一題,沒有調(diào)整人數(shù),不能靈活分析,求出的不是最省錢的方案。
1、從教師來說,一對教材的深淺把握的不是十分的恰當(dāng),有些內(nèi)容教材知識曇花一現(xiàn),還需再往深講,還需探討。二因課堂時間和教學(xué)進度的雙重因素,課堂只注重了基本題型的訓(xùn)練,有創(chuàng)新的題型訓(xùn)練不到位。導(dǎo)致學(xué)生一看沒做過的題型就不去動腦筋想。
2、從學(xué)生來說,理解能力還比較差,分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進一步培養(yǎng)。學(xué)生分析,解答應(yīng)用題的能力和習(xí)慣是整個教學(xué)中占劣勢,不去學(xué)習(xí)總結(jié)解答應(yīng)用題的方法,而是蒙頭做題,為了做題而做題。大部分學(xué)生對口算、計算等基礎(chǔ)知識掌握得較扎實,書寫規(guī)范,但也存在著一些不足。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高。
一個人能否走向成功的彼岸,關(guān)鍵是從小要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還很差,他們認(rèn)為數(shù)學(xué)書是用來做題時才用得,不會閱讀數(shù)學(xué)書,不會自主的看書,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不光是做題,更重要的是復(fù)習(xí)已學(xué)知識,口算說得數(shù),說算式。說應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,能說出來就能寫出來,能寫出來不一定能說出來。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備要學(xué)的新知識,這樣提前看書,課堂上就順理成章。
4、分析應(yīng)用題的能力欠缺。
遇到應(yīng)用題不去讀題,不去審題,分析題,而是提起筆來亂猜,自己不明白每一步是在求什么,三番五次的改,這是造成優(yōu)生少的原因之一。
5、學(xué)生用語言表達(dá)自己思維的能力差。
1、從我做起,要深入鉆研教學(xué),上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量,轉(zhuǎn)變觀念,課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動,提高課堂的實效性。多交流,多探討,課堂上答基本題型做扎實,盡可能的多變換題型,做到舉一反三,觸類旁通。
2、繼續(xù)提高學(xué)生計算,口算的速度和準(zhǔn)確率。有意識的重視學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練,給學(xué)生教解應(yīng)用題的方法,總結(jié)解題的技巧,使學(xué)生從不喜歡應(yīng)用題到愛做應(yīng)用題。
3、要長期注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題常提醒,還要從嚴(yán)要求。學(xué)生不能出現(xiàn)問題總是找口。平時注意訓(xùn)練學(xué)生讀題,審題。畫圖,分析數(shù)量關(guān)系,正確列式計算得好習(xí)慣。
4、扎實做好平時的常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè),及時地反思自己的教學(xué),積極參加教研活動,交流學(xué)習(xí),不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
5、耐心輔導(dǎo)差生,對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),對一些反應(yīng)慢,接受能力差的學(xué)生要及時地引導(dǎo),多多關(guān)注,以愛心感化他們,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。成功的教育是教師的“愛心”加“耐心”。教師與學(xué)生心靈的溝通是拉近師生關(guān)系的橋梁,耐心的付出一定會有回報的。