一鍵復(fù)制
對(duì)于這次項(xiàng)目的總結(jié)來看，我們需要提高溝通和協(xié)調(diào)能力?？偨Y(jié)不僅關(guān)乎事實(shí)的陳述，更需要我們自己的思考和見解。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫作水平。
數(shù)學(xué)的日記400字篇一
路上，我一直在想，這是為什么呢？噢，對(duì)了！因?yàn)橹挥袃煞N顏色，如果前兩只已經(jīng)是一對(duì)了，那么不要看第三只了；如果前兩只是一紅一白，那么第三只要么是紅，要么是白，反正能與前面的某一只配對(duì)，這樣就能保證一定有兩只是配對(duì)的！
當(dāng)然只有當(dāng)襪子是兩種顏色時(shí)，這種情況才成立。如果抽屜里有3種顏色的襪子，例如藍(lán)色、黑色和白色襪子，你要想保證拿出一雙顏色相同的，至少必須取出4只襪子。如果抽屜里有10種不同顏色的襪子，你就必須拿出11只。根據(jù)這些情況總結(jié)出來的數(shù)學(xué)原理是：如果你有n種類型的襪子，你必須取出n+1只，才能保證至少有一雙完全一樣的。
我想，這就是數(shù)學(xué)中的“抽屜原理”了。
數(shù)學(xué)的日記400字篇二
出完后我就思考起來，思考了好久也沒想出來，于是我用了假設(shè)法解答:假設(shè)這35頭都是雞，因?yàn)殡u有兩只腳，所以是35×2＝70（只）。再算算比總只數(shù)少算了幾只，那就是：94—70＝24（只）。這時(shí)就算出了它的“大差”，然后再算雞和兔子腿數(shù)的差：4—2＝2（只）。這時(shí)就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（個(gè)）。因?yàn)榘阉械念^都設(shè)成了雞，所以結(jié)果就得兔子的只數(shù)。再用總頭數(shù)35減去12（兔子的只數(shù)）就等于23（雞的只數(shù)）。
所以，答：雞有23個(gè)，兔有12個(gè)。
于是，我就按照我的思路做了起來：先把這20張都看作5元，就是20×5＝100（元）。再用100—82＝18（元），這是看多了的，也就是“大差”。再用5—2＝3（元）,這是它們的“小差”。最后用“大差”除以“小差”,18÷3＝6（張），因?yàn)橹霸O(shè)的是5元的，所以這個(gè)結(jié)果就是2元的。再用20張減去6張就是5元的張數(shù)了（14張）。
最后答：5元的人民幣有14張，2元的人民幣有6張。六年級(jí)下冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)日記。
通過對(duì)這兩道題的檢測，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并且掌握其中的技巧，遇題時(shí)要善于動(dòng)腦，去理解它的意思，而不是胡亂盲目的做，這樣才能做好題。
其實(shí)算數(shù)學(xué)題，只要把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用，找對(duì)了方法，這樣就沒有解決不了的問題了。
生活中，處處都有數(shù)學(xué)，處處都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無處不在，只有你去發(fā)現(xiàn)、親身實(shí)踐，才能更深入的了解它。我們要學(xué)會(huì)感受數(shù)學(xué)的魅力與樂趣，走進(jìn)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，在遇到難題時(shí)要及時(shí)的解答，這樣我們才能學(xué)好數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)的日記400字篇三
在我們的生活中，處處都存在著數(shù)。在人類的世界里，數(shù)是必不可少的。生活中的'數(shù)有很多，有車牌號(hào)，房門號(hào)，頁碼，手機(jī)號(hào)碼……等?？梢?，數(shù)在我們的生活之中，是多么重要，多么不可缺少?。?/p>
昨天，媽媽買了一些櫻桃。我一見櫻桃，口水立馬流了“三千尺”。媽媽見了我那饞樣子，笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問媽媽：“媽媽，這櫻桃一共才洗了幾顆?。繅蛘l吃??？”媽媽見我這樣，忍不住想逗我一下，眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)，仿佛在想著什么。思考了片刻，取出幾顆櫻桃，說:“我給你出道題，算對(duì)了，櫻桃就全部歸你啦！”我忍不住了，嚷著催她趕緊出題。媽媽頓了頓說：“2個(gè)2個(gè)數(shù)剩1；5個(gè)5個(gè)數(shù)剩2；7個(gè)7個(gè)數(shù)剩3。你算算吧?！蔽绎w也似的拿起筆和紙奔回房間坐下，咬著筆思索起來：先找它們的最小公倍數(shù)……不對(duì)！是最大公因數(shù)！……更離譜！我再次陷入沉思中。突然，我想可以用試的方法來“對(duì)付”這道難題啊。我一個(gè)一個(gè)試，雖然是試，但不是瞎找一個(gè)數(shù)字就安到上面。先找2的倍數(shù)再加1，如果也符合了其他兩個(gè)要求，那便是這個(gè)數(shù)了，如果不是，不用再2×（）+2……那樣很麻煩，直接再加上一個(gè)2不就行了。就這樣我終于找到了那個(gè)數(shù)——“17”！
我像離了弦的箭，跑出房門，給媽媽喊出了答案，媽媽笑逐顏開，還又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一些櫻桃。我開心極了，不僅是因?yàn)榈玫搅宋蚁矚g的櫻桃，更是因?yàn)槲耀@得了數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)是奇妙的，它如一個(gè)萬花筒，我們可以從其中看到姿態(tài)萬千的世界。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧！
-
數(shù)學(xué)的日記400字篇四
一天，豬八戒在桃林中摘了2500個(gè)桃子，去慰問花果山的猴兒們。
豬八戒拖著裝滿一車的桃子，氣喘吁吁地來到了花果山了。他拿出2500個(gè)桃子，對(duì)猴兒們說：猴孫們，來，豬爺爺給你們吃新鮮的桃子。猴兒們一擁而上，看著一堆桃子傻眼了，這么多？怎么平均分呢？要不你幫我們分一分吧”。豬八戒數(shù)著猴子的個(gè)數(shù)，說：“你們有400只猴子，我一共帶了2500個(gè)山桃，把每個(gè)數(shù)都去兩個(gè)零不就好了嗎！25÷4=6個(gè)……1個(gè)，你們每個(gè)人拿六個(gè)山桃，剩下一個(gè)留給我吃。猴孫們都說：好好好。
桃子都分到他們手中，猴們抱著桃子，在林中歡呼跳躍，大口吃著甜甜的桃子。正當(dāng)猴們吃得津津有味時(shí)，孫悟空踩著七朵祥云回來了。猴孫們看到孫悟空回來，連忙圍上去七嘴八舌到：豬爺爺送來2500個(gè)桃子，我們每人分了了6個(gè)，剩下一個(gè)豬爺爺吃了。
大圣算來算去也也只有2401個(gè)桃子。說：你們被騙了，被騙了！他吃了100個(gè)，不是一個(gè)，你們被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。難道還沒有發(fā)現(xiàn)問題在哪嗎？豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小了100倍?？墒牵鄶?shù)不能縮小呀！現(xiàn)在你們?cè)僮屑?xì)算算，2500÷400等于多少？”小猴子們拿起一根細(xì)樹枝，在地上算起來，突然恍然大悟，火冒三丈地說：“好你個(gè)呆子爺爺，騙我們這些猴孫沒文化。”
2500÷400=6個(gè)……100個(gè)這樣一來，豬八戒100個(gè)！”小猴子們都垂頭喪氣的，想去找豬八戒算賬的，可他早就腳底抹油——-溜了。早知道自己應(yīng)該聰明一點(diǎn)兒，這樣就不會(huì)被豬八戒騙了。
孫悟空語重心長地對(duì)小猴子們說：“從今天起，你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以后就不會(huì)被豬八戒騙了?！?/p>
數(shù)學(xué)的日記400字篇五
這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式。
怎么列呢？是先寫一個(gè)“廠”字，再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面，把除數(shù)寫在“廠”左面。計(jì)算出來的得數(shù)叫“商”，寫在“廠”字的上面，還要對(duì)齊個(gè)位。計(jì)算時(shí)，是先用“商”乘除數(shù)，然后用被除數(shù)減去它們的積，看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零，是一個(gè)小于除數(shù)的數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣！
老師評(píng)語：整個(gè)計(jì)算過程表述得很好、很清晰，語句通順。
家長評(píng)語：能理解新學(xué)的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)的日記400字篇六
今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）。
260000000克=260噸。
真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電?！蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用?。∷晕覀儸F(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣，不能再浪費(fèi)了。
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
“開始答題?！崩蠋熞宦暳钕?，教室里頓時(shí)安靜了下來，連平時(shí)有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認(rèn)真地伏案疾書呢！教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰(zhàn)場上的沖鋒號(hào)。就這樣，一場激烈的紙上戰(zhàn)爭開始了。進(jìn)攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我一定會(huì)得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細(xì)地回憶老師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢？真是報(bào)應(yīng)??！唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來。不過，“忘羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！毕麓慰荚?，我一定能交一份滿意的答卷。
數(shù)學(xué)的日記400字篇七
長方體大家一定不陌生，但你們知道怎么做嗎？首先我們要知道長方體的特征：它有6個(gè)面、12個(gè)棱，8個(gè)頂點(diǎn)?，F(xiàn)在我們就一起做長方體吧！
首先我們要想好做多大的長方體，今天我們做長12厘米，寬9厘米，高6厘米的長方體。說干就干，我們開始準(zhǔn)備材料，拿出12根吸管，把它們分成3組，分別剪成4根12厘米、4根9厘米、還有4根6厘米長的小段。接著用橡皮泥做8個(gè)頂點(diǎn)，就開始搭建了。有一個(gè)快速搭建的竅門，那就是首先做一個(gè)長方形，然后建4條高，最后在4條高的上面再做一個(gè)長方形粘貼好！就這樣一個(gè)長方體就搭建成功啦！
這樣的長方體只是普通長方體，它還可以變成特殊長方體或是正方體。我們先把它變成特殊長方體吧！我是把4根12厘米長的吸管剪成9厘米的吸管，現(xiàn)在就有12根吸管，分別是8根9厘米和4根6厘米的吸管，之后再準(zhǔn)備一些橡皮泥做8個(gè)頂點(diǎn)，最后把它們搭建起來，是不是你容易呀？瞧，特殊的長方體就變形成功了。
通過做這3個(gè)幾何體我學(xué)到了，一個(gè)長方體可以變成多樣個(gè)不同的幾何體，我們要多實(shí)踐、多嘗試，才會(huì)使我們的知識(shí)更豐富！
數(shù)學(xué)的日記400字篇八
星期五的下午，我們來到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見有很多很多的紀(jì)念品，看得我眼花繚亂。我在這里買了兩個(gè)指南針，一個(gè)是圓形8元錢，另一個(gè)是球形的也是8元錢，我一共帶了45錢，花了16元錢，還剩下45—16=29元錢。
今天我很開心，因?yàn)槲矣辛诉@兩個(gè)指南針，以后就可以分出方向了。
老師評(píng)語：字體端正！條理清晰！
家長建議：今后的日記應(yīng)該有個(gè)題目，寫完后要檢查。
數(shù)學(xué)的日記400字篇九
今天，我和往常一樣進(jìn)行奧數(shù)題訓(xùn)練，沒想剛做完兩道題就遇到了攔路虎，我在草稿紙上反復(fù)比劃著、計(jì)算著，但百思不得其解。
這道題是給出了一個(gè)圖形和相互間面積大小的關(guān)系，要我們利用已知條件去求其中一部分的面積。我第一時(shí)間調(diào)動(dòng)大腦數(shù)據(jù)庫里所有有關(guān)計(jì)算面積的方法，但還是沒有找到解決問題的突破口。
這時(shí)爸爸回家了，于是我就向他討教。爸爸認(rèn)真的看著題，低頭思考著，只見他用筆在圖形上添加了一條虛線，又仔細(xì)地計(jì)算著，一下子就有了答案。之后，爸爸花了十多分鐘給我講這類圖形題的解題思路，反復(fù)講了好幾遍，我才慢慢地想清楚。從這道圖形題我明白了兩點(diǎn)：一是添加輔助線是解決很多圖形問題的突破口；二是掌握一個(gè)定律，同底等高的三角形不管形狀如何變化，它們的面積總是相等的。從解這道題的過程中，我還學(xué)到了一種新的解題方法—方程。
這一道奧數(shù)題讓我受益匪淺，我真的很開心。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十
昨天，孫老師讓我們動(dòng)手制作一個(gè)1升的量器，再用1升水量一量家里的臉盆倒下一升水后分別水位在哪里，大約要用幾個(gè)一升水才能裝滿臉盆。
回到家后，我拿了一個(gè)果粒橙的空瓶子，還用了一個(gè)一次性的紙杯，上課時(shí)，老師說過，普通一次性紙杯是250毫升。
我把杯子里灌滿水，一次接一次地把水倒到果粒橙的瓶子里，一直倒到第四次就行了，因?yàn)?x250=1000(毫升)，1升=1000毫升。
瓶子里的水已經(jīng)足足有1升水了，接著，我拿來臉盆，把水倒進(jìn)臉盆里，一升水剛過盆底，然后我又反復(fù)倒了幾次，最后得出了結(jié)果，這個(gè)臉盆大約可以裝五升水。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)升與毫升有了初步的了解。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十一
乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。例如：八分之三乘以三分之八等于一五分之四乘以四分之五等于一七分之六乘以六分之七等于一。
五分之四和四分之五互為倒數(shù)，就是說五分之四的倒數(shù)是四分之五四分之五的倒數(shù)是五分之四。
求一個(gè)數(shù)（0除外）的倒數(shù)只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。
求出下面各數(shù)的倒數(shù)：
七分之二（倒數(shù)是二分之七）九分之一（倒數(shù)是九）四分之三（倒數(shù)是三分之四）十分之一（倒數(shù)是十）。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十二
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到啦一道很難的題，我想啦半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個(gè)長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的`三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看啦，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來??！這時(shí)，我便像爸爸求救啦，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸0還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）。
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)啦，心里樂開啦花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡單的。
快要開學(xué)啦，我的作業(yè)基本上完成啦，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期啦，展翅高飛吧！
數(shù)學(xué)的日記400字篇十三
今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中，數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室。準(zhǔn)備給我們上課。
數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著，我們認(rèn)真地聽著。數(shù)學(xué)老師提問了，每個(gè)同學(xué)順利地回答上來。同學(xué)們臉上都洋溢著開心的笑容。而我卻一直坐在那里，不說話，也不舉手，就連我自己也不知道我在想什么。突然，老師叫我：“涵，你來回答這個(gè)問題。”我迷茫地站了起來，不知所措。我看到黑板上有一個(gè)例題，我張開嘴回答上來了，由于我的聲音太小，老師沒聽見，她看我站在那里便生氣了：“說話啊。不說話就出去站著?！碑?dāng)時(shí)，不知怎的，我就一直沉默下去了。數(shù)學(xué)老師忍不住了，走下講臺(tái)，把我的椅子挪開，讓我站到后面去，怕我擋到后面的同學(xué)。我極不情愿地向后面走去。
我站在后面，眼淚不由自主地掉下來，站了一會(huì)，老師讓我回到座位上，我低著頭，坐在座位上，把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。
下課了，我傻傻地趴在桌子上，仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考，為什么答案就在我的腦海里，而我卻不敢大聲說出來？如果我說出來了，老師還會(huì)讓我站在后面嗎？不會(huì)的，不會(huì)的，如果我多一點(diǎn)勇氣，多一點(diǎn)自信，我就不會(huì)站在那里了。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十四
今天，我和弟弟想幫奶奶干活，例如：擦桌子、洗碗、拖地、掃地、洗衣服、擦東西之類的很多活?？晌液偷艿芏紵o能為力，都非常遺憾。奶奶在廚房里洗碗，我想幫奶奶擦桌子，可是我不會(huì)，然后奶奶就教我怎樣擦桌子了。
首先，先準(zhǔn)備好抹布、洗碗液。然后，用抹布把桌子上的垃圾掃地一干二凈。再用抹布沾濕水，扭干把桌面擦一遍，記住還要用洗碗液喲！
我和弟弟都非常認(rèn)真的去對(duì)待這件事情，我和弟弟都干地很完美。
我和弟弟玩起了成語接龍，“一干二凈”“雙（二）龍戲珠”“三頭六臂”“四分五裂”“五光十色”“六神無主”“七零八落”“八仙過?！薄熬潘酪簧薄笆ぁぁぁぁ薄肮?，說不出來了吧?！?/p>
最后，我贏了我的弟弟。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十五
在數(shù)學(xué)王國里，有年邁的“兆”國王，美麗的“億”公主，還有洋洋得意的“萬”元戶，最小的就是常常被人忽略不計(jì)的“0”了。
“0”是個(gè)調(diào)皮蛋，雖然常常被人忽略，但卻是小數(shù)點(diǎn)最崇拜的“偶像”。“0”雖然調(diào)皮，卻充滿了俠義心腸，它常常捉弄為富不仁的有錢人，也常常幫助錢很少的窮人。
有一天，一個(gè)億萬富翁看上了一個(gè)窮人的房子，窮人家的小孩生病了，卻沒有錢去治療，只好把唯一居住的房子賣了，可億萬富翁卻趁火打劫，把價(jià)錢壓得很低很低，調(diào)皮蛋“0”知道了這件事非常氣憤，于是準(zhǔn)備捉弄一下億萬富翁，也幫幫窮人，當(dāng)億萬富翁去銀行取錢時(shí)，它就從小數(shù)點(diǎn)前面跳到小數(shù)點(diǎn)后面兩個(gè)“0”，當(dāng)窮人把錢存入銀行后，它又跳回了原位，這樣一來，億萬富翁不但沒有討到便宜，還多付了窮人100倍的錢，窮人用這些錢給小孩治好了病，又在別處去買了房子，一家人快樂的生活在一起。
還有一次，在菜市，有一個(gè)人撿了1角錢，可他不愿意還給失主，這時(shí)調(diào)皮蛋“0”正好看見了，決定給他一點(diǎn)教訓(xùn)，于是調(diào)皮蛋“0”變成了“6”分身，錢一下子變成了十萬！結(jié)果警察來了，認(rèn)為他撿到了巨款而不交還失主，就把他拘留了十五天，給他重重的上了一課。
后來這些事被“兆”國王知道了，對(duì)“0”說：“你的本意是好的，但是你卻破壞了我們數(shù)學(xué)王國的秩序，這樣會(huì)出大事的，希望你以后千萬不能這樣了。聽了“兆”國王的話，“0”也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后規(guī)規(guī)矩矩的站好屬于自己的位置再也沒有犯錯(cuò)誤了。但想想以前做過的好事，它心里還是非常自豪。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十六
天氣越來越熱了，暑假里的一天，我突然很想吃西瓜，于是我和媽媽在學(xué)游泳回家的路上，決定去水果店買西瓜。
水果店的西瓜好多呀，一個(gè)個(gè)又大又圓。選哪一個(gè)好呢？
這時(shí)，剛好有一位客人買了半個(gè)西瓜，媽媽就和阿姨說：“請(qǐng)給我剩下瓜的一半吧。”阿姨說：“好的.，11元?！钡任覀兏读丝?，回家的路上，媽媽問我：“寶寶，你知道我們剛才買了一個(gè)瓜的多少么？”我想了想：應(yīng)該是4分之一吧？”媽媽說：“對(duì)了。那你能根據(jù)這4分之一個(gè)西瓜的價(jià)錢，來猜一下，如果我們買整個(gè)瓜，大概要多少錢呢？”我繼續(xù)想：4分之一個(gè)瓜11元，那整個(gè)瓜大概需要4×11=44（元）。我大聲的告訴媽媽：“大概要44元?！眿寢屝χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
你瞧，買西瓜，原來也藏著很多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，今天的買瓜之旅真有趣！
我開開心心的回家了。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十七
上周我學(xué)習(xí)了植樹問題，植樹問題分為3節(jié)課，講了3部分情況。
第一種情況：兩端都種，間隔數(shù)+1=棵樹。有關(guān)兩端都種的問題比如：在路的一側(cè)插彩旗，每隔5米插一面，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共插了10面。這條道路有多長?這部分我掌握的不錯(cuò)。
第二種情況：一端種，一端不種，間隔數(shù)=棵樹。有關(guān)一端種的問題比如：一個(gè)圓形水池周長36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?這種題目比較簡單，只需用36÷3就行。我想提醒大家有一種題目是讓在正方形花池上擺花，每一邊擺4盆，每個(gè)角上都要有一盆花，一共要擺幾盆花?這種題目要先用4×4，然后再-4,大家肯定會(huì)問，為什么要-4，因?yàn)?4是有4盆花重復(fù)了，所以要-4。大家見到這種題目時(shí)，一定要記住-4。
第三種情況：兩端都不種，間隔數(shù)-1=棵樹。有關(guān)兩端都不種的問題比如：一根木料，要鋸成4段，每鋸開一處用5分鐘，全部鋸?fù)暌獛追昼?這部分我掌握的也不錯(cuò)。不過，我提醒大家，如果見到上樓這種題目，假設(shè)說從1樓上到4樓，上一層走10臺(tái)階，那上到4樓走幾臺(tái)階?我們要先用4-1，因?yàn)?1是1樓不用上，所以只需要上3層，然后再進(jìn)行下一步計(jì)算。
這就是我學(xué)到的植樹問題。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十八
今天，我要去上數(shù)學(xué)課啦!
開始上課啦，魯老師說：“同學(xué)們，你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問題”，個(gè)別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”，然后老師說：“你們都這么想學(xué)推理問題啊，其實(shí)我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”。
老師開始講課了，舉例說她家有個(gè)桃樹園，園里的松鼠泛濫成災(zāi)。有的同學(xué)問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛，而老師確覺得松鼠很討厭，因?yàn)樗鼈兛偸浅运齻兗曳N的桃子。說著老師就出了一道題目，一顆樹高六米，一只松鼠5秒鐘爬一米，問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒。
一會(huì)，老師又說在我們學(xué)校有一個(gè)叫大衛(wèi)的老師，有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子，一共摘了800個(gè)，摘了4天，每天摘多少個(gè)?用800除以4等于200，得出每天摘200個(gè)桃子。
老師講了這兩道題，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學(xué)習(xí)，多觀察生活，提出問題。
數(shù)學(xué)的日記400字篇十九
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，這幾天我讀完了李毓佩數(shù)學(xué)故事系列的另外一本書——《數(shù)學(xué)神探006》，這本書的內(nèi)容更加精彩、生動(dòng)有趣，是培養(yǎng)我們成為小小數(shù)學(xué)家的好幫手，好伙伴哦！
這本書主要講的也是數(shù)學(xué)猴在大森林里和黃狗警官一起抓住小偷、審判罪犯的有趣故事；一天國寶大熊貓來森林里面做客了，可是半夜三更兩個(gè)蒙面人把大熊貓給夾持走了。早上的時(shí)候黃狗警官找到了數(shù)學(xué)猴，命它為數(shù)學(xué)神探006。它們齊心協(xié)力終于救出了大熊貓，可是大熊貓戴的珍貴的竹雕項(xiàng)鏈被兩個(gè)蒙面人搶走了，最后數(shù)學(xué)猴和黃狗警官終于巧用計(jì)策抓住了兩個(gè)小偷，它們分別是狐貍和大灰狼，它們找回了竹雕，又抓住了它們的同伙殺人魔王獨(dú)眼豹子和鬣狗。判鬣狗10年有期徒刑，大灰狼和豹子無期徒刑，判狐貍死刑。真是罪有應(yīng)得。
其中“鬣狗劫獄”這篇很有意思，寫的是鬣狗要救出被抓住的狼兄弟、狐貍大哥和獨(dú)眼豹子，計(jì)劃劫獄。這個(gè)秘密消息被006它們知道了，006便設(shè)下了一個(gè)題，鬣狗來的那天晚上發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄門上掛著4把鑰匙和4個(gè)鑰匙孔是1、2、3、4號(hào)，鑰匙分別用金、銀、銅、鐵四種金屬材料做成的，下面還有幾行字，如下：
“用金、銀、銅、鐵四把鑰匙，分別插入下面寫著1、2、3、4號(hào)的四個(gè)鑰匙孔里，就可打開監(jiān)獄的大門。具體用法是：1號(hào)孔用銀鑰匙，2號(hào)孔用銀或鐵鑰匙，3號(hào)孔用銅或鐵鑰匙，4號(hào)孔用金或銅或鐵鑰匙。不過這具體的用法中沒有一個(gè)是正確的。用鑰匙開門吧！”
鬣狗不知道怎么辦，像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是拿了一把銀鑰匙隨便插入一個(gè)鑰匙孔，只聽“咕咚”一聲掉進(jìn)了陷阱里，黃狗警官抓住了鬣狗。鬣狗搖頭晃腦的非要看看數(shù)學(xué)猴是怎樣開門的，于是數(shù)學(xué)猴告訴鬣狗開門的巧妙方法“先要明白這幾句話都是錯(cuò)，接下來用倒退法。1、上面寫4號(hào)用金或鐵或銅開是錯(cuò)的，4號(hào)孔就只能用銀鑰匙開。2、3號(hào)用銅或鐵鑰匙是錯(cuò)的，銀鑰匙4號(hào)孔用了，3號(hào)孔一定是金鑰匙。”鬣狗接著分析“3、2號(hào)用銀或鐵是不對(duì)的，金鑰匙被3號(hào)孔用去了，2號(hào)孔就用銅鑰匙，1號(hào)孔只能用鐵鑰匙了?！摈喙放氖纸械剑骸拌€匙用對(duì)了開門真很容易呀”接著它用鑰匙打開了監(jiān)獄門，數(shù)學(xué)猴把鬣狗也“送”進(jìn)了監(jiān)獄里面。真是偷雞不成啄把米！
看數(shù)學(xué)故事書不但能使大家變得聰明、思維敏捷，還能讓我們學(xué)習(xí)到許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。每當(dāng)我自己絞盡腦汁解算出一道奧數(shù)題，我都會(huì)激動(dòng)的大聲喊：“我算出來了！算出來了！”和媽媽一起分享我的喜悅?，F(xiàn)在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，已經(jīng)成為了我的樂趣。
數(shù)學(xué)的日記400字篇二十
今天中午，數(shù)學(xué)*要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到*這邊來，老師開始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里，你們來猜磁塊在那個(gè)杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好。”
“好。”我們異口同聲地說。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住，*就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見。當(dāng)*移好了，我就把本子拿開。*問同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。*隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來回答，那同學(xué)說：“我選左邊那個(gè)紙杯子?！薄澳俏腋嬖V你?！?拿起中間的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來?！皳Q······”“不換······”“換······”“不換······”“停。停。停。”*說了三聲?！皳Q?！蹦峭瑢W(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個(gè)杯子掀開，從杯子里掉出來了一個(gè)*磁塊。“耶。耶?！蓖瑢W(xué)們開心的歡呼聲響成一片。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。
后來，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。
大家會(huì)不會(huì)覺得很奇怪呢？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性。
复制成功
