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安恩和奶牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
關(guān)于安恩和奶牛續(xù)寫(xiě)作文(佳作)
安恩老太太就這樣一步一步地走了,人們就這樣看著她一步一步地走了,一句話也沒(méi)有說(shuō),就這樣看著她離開(kāi)了瓦爾普峽集市。走著走著,忽然,背后傳來(lái)一個(gè)聲音,是在叫她:“安恩老太太,等等我,您別走啊,我…..”??墒前捕饕呀?jīng)走遠(yuǎn)了,她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
那個(gè)人一直跟著老太太,后面還牽著一頭奶牛,氣喘吁吁地跑著跑著,費(fèi)了九牛二虎之力,終于在村口攆上了安恩。
“這頭牛送給您,讓它們做個(gè)伴吧?!蹦侨舜鴼庹f(shuō)。
“這樣不好吧,我怎么能無(wú)故接受您的饋贈(zèng)呢?”安恩老太太平靜地望著那人,目光里有疑惑。
“我知道您有一顆金子般的心,把奶牛交給同情它了解它的人,我放心,就讓它們做個(gè)伴吧,這樣您的奶牛也不孤單了?!笨磥?lái)那人鐵了心要把奶牛送給同情動(dòng)物的安恩老太太。
“好吧,真的要好好謝謝您,這樣也好……我一定要照顧好它們?!卑捕髡f(shuō)話的聲音有些發(fā)顫,她心想:還是好人多啊!
三年以后,安恩老太太又出現(xiàn)在瓦爾普峽集市上,這次她帶來(lái)的是四頭奶牛,哦,應(yīng)該說(shuō)是奶牛的一家:兩頭大的,兩頭小的,好不熱鬧。
安恩和奶牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
生命是一朵絢爛多彩的花朵,使世界綻放出明艷的色彩。但伴隨著社會(huì)的快速發(fā)展,漸漸地,生命與生命之間開(kāi)始不再平等,有了巨大的差別,有的卑微,有的高貴;有的受萬(wàn)人敬仰,有的卻微不足道......這個(gè)問(wèn)題,久久地徘徊在我的腦海之中,揮之不去。正當(dāng)我“山窮水復(fù)疑無(wú)路‘之時(shí),我打開(kāi)了課本,閱讀著《安恩和奶?!愤@篇課文,頓時(shí),我漸漸豁然開(kāi)朗了起來(lái)......這篇課文以小說(shuō)的形式記敘了老太太安恩牽著她的奶牛來(lái)到集市卻不賣(mài)牛引起大家的誤會(huì),最終安恩說(shuō)出事情真相的故事。整篇文章結(jié)構(gòu)新奇,情節(jié)跌宕起伏,用著一段段文字為我講述了安恩的淳樸;奶牛的孤獨(dú);生意人的錙銖必較......閱讀著文章,我仿佛看到了安恩那純潔高尚的靈魂,感受到那令我內(nèi)心震撼無(wú)比的善良與淳樸,使我受益無(wú)窮!或許,安恩和她的奶牛都是人們所說(shuō)的卑微的生命,但她們都是一條鮮活的生命,有自己存在的意義,有屬于自己的權(quán)利,難道只因?yàn)殄e(cuò)誤的金錢(qián)觀念和種族的歧視就認(rèn)定她們是卑微的生命嗎?答案是否定的,每一個(gè)生命都是平等的,無(wú)論是人還是動(dòng)物,無(wú)論是貧窮q還是富貴,在這個(gè)世界他們都有自己無(wú)可替代的地位,都在為自己的未來(lái)打拼。
想到這兒,一個(gè)膾炙人口的故事不禁浮現(xiàn)在我的眼前.......在西藏,有一位老獵者經(jīng)常在那附近游蕩,靠打獵而生。這一天,當(dāng)他打獵之時(shí),發(fā)現(xiàn)了一頭藏羚羊。奇怪的是那頭藏羚羊并沒(méi)有逃跑或者反抗的趨勢(shì),而是向老獵人跪拜,它的眼眶中還有幾滴淚水在打轉(zhuǎn),但老獵人一狠心,扣動(dòng)了扳機(jī)。他如往日般將藏羚羊開(kāi)膛、扒皮,驚奇的發(fā)現(xiàn)里面躺著一頭已死掉的小藏羚羊,從此,他再也沒(méi)有碰過(guò)獵槍......是啊,這個(gè)故事寓意深刻,怎么不是用一個(gè)血淋淋的故事啟發(fā)者我們?nèi)绻粚⒚恳粭l生命平等對(duì)待,去殘忍地摧殘、殺害,那自己的良心終將會(huì)受到譴責(zé)!生命是一朵絢爛多彩的花朵,使世界綻放出明艷的色彩,但讓生命之花綻放,那就得讓生命平等!讓生命平等并不是一句空洞的口號(hào),也不是做出驚天動(dòng)地之舉,只需要從小做起,像安恩那樣樹(shù)立起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),趁我們還擁有,去珍惜,去愛(ài)護(hù),去平等地看待身邊的每一條生命!
作文頻道編輯為大家整理的就到這里了,希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
安恩和奶牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、能簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。
2、通過(guò)課文研讀,能夠說(shuō)出安恩這一人物形象的特點(diǎn)。
1、理解安恩對(duì)奶牛的深厚情感及淳樸、善良、慈愛(ài)的人物特點(diǎn)。
2、把握生動(dòng)傳神的人物形象描寫(xiě)。
1、理解安恩對(duì)奶牛的深厚情感及淳樸、善良、慈愛(ài)的人物特點(diǎn)。
2、把握生動(dòng)傳神的人物形象描寫(xiě)。
1、課件教學(xué)。小組學(xué)習(xí)。教師導(dǎo)學(xué)。
2、整體引導(dǎo),個(gè)別點(diǎn)撥,學(xué)生自主、合作。
丹麥小說(shuō)家詩(shī)人。1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),代表作有《希默蘭的故事》 、《漫長(zhǎng)的旅途》等。這是延森以日德蘭半島北部故鄉(xiāng)風(fēng)光人物為背景,把幼時(shí)聽(tīng)到過(guò)的各種故事和逸聞進(jìn)行文學(xué)加工而寫(xiě)成的短篇故事集。其中最出色的短篇小說(shuō)就是是《安恩和奶?!罚鳛榈湹恼Z(yǔ)文教材,廣泛流傳。
cáo 嘈雜 ;xiè 卸貨 ;wēi依偎 ;jiàn 相間
xiá cī 瑕疵 ;dú小犢 ;zīzhū 錙銖必較 ;
chóu chú 躊躇
朗讀課文第1自然段,看看這段文字是從哪些方面刻畫(huà)安恩的?
年老貧困、勤儉樸素、
沉靜安詳、善解人意、
善良慈愛(ài)、自尊、富有同情心
把奶牛當(dāng)做自己平等的同類(lèi)、朋友,像親人一樣理解、尊重、關(guān)懷奶牛的精神世界,極富慈愛(ài)之心。
隨著我們對(duì)文字的親近和深入,心中的不解和驚奇被溫暖和感動(dòng)代替。安恩,這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的心靈,被她感動(dòng)的同時(shí),我們也在思考自己的生活,這就是文學(xué)的力量:?jiǎn)⒌先松?,升華靈魂。
就讓我們翻開(kāi)文學(xué)史,走進(jìn)色彩斑斕的文學(xué)長(zhǎng)廊,和大師交談,認(rèn)識(shí)他們用心靈與智慧塑造的一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典人物形象,感受文學(xué)的魅力與風(fēng)采。
希望同學(xué)們親近文學(xué),推開(kāi)這扇神奇之門(mén),真正步入神圣的文學(xué)殿堂,領(lǐng)略其綺麗的風(fēng)光。
課堂練習(xí) 一、整體感知
1、在復(fù)述課文的基礎(chǔ)上,用一句話概括故事內(nèi)容(要理清情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展和高潮)。
2、本文按照情節(jié)的發(fā)展可分為兩部分,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)各講了什么內(nèi)容。
第一部分:§1 -§2 描寫(xiě)集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。
第二部分:§3 -§19 集市上販子、屠夫們對(duì)安恩產(chǎn)生誤會(huì),安恩說(shuō)出了事情真相。
課堂小結(jié) 隨著我們對(duì)文字的親近和深入,心中的不解和驚奇被溫暖和感動(dòng)代替。安恩,這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的心靈,被她感動(dòng)的同時(shí),我們也在思考自己的生活,這就是文學(xué)的力量:?jiǎn)⒌先松?,升華靈魂。
就讓我們翻開(kāi)文學(xué)史,走進(jìn)色彩斑斕的文學(xué)長(zhǎng)廊,和大師交談,認(rèn)識(shí)他們用心靈與智慧塑造的一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典人物形象,感受文學(xué)的魅力與風(fēng)采。
板書(shū)設(shè)計(jì)人物形象:
年老貧困、勤儉樸素、
沉靜安詳、善解人意、
善良慈愛(ài)、自尊、富有同情心
把奶牛當(dāng)做自己平等的同類(lèi)、朋友,像親人一樣理解、尊重、關(guān)懷奶牛的精神世界,極富慈愛(ài)之心。
安恩和奶牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
外貌:
1:她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了,皮面上卻抹了油,擦得锃亮。
2:除這幾根針之外,在她的灰白的'頭發(fā)上另外還橫插著一根。
語(yǔ)言:
安恩和奶牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
此時(shí)在瓦爾普峽的集市交易場(chǎng)上,眾人都十分慚愧,為自己的誤解而感到難過(guò)?!霸瓉?lái),她是為了那頭奶牛的孤獨(dú)才來(lái)的”那個(gè)身穿血跡斑駁的罩衫屠夫說(shuō)。說(shuō)著,他停下了殺牲的進(jìn)程,把那把浸透了無(wú)數(shù)動(dòng)物的血的刀給扔掉了?!翱磥?lái),我是誤會(huì)她了,是我的錯(cuò)”那個(gè)誤解她的男人,誠(chéng)懇地說(shuō)。
安恩的情緒在她的奶牛的幫助下平緩了許多。她決定近幾天停下手中的活兒,好好地陪她的奶牛玩一玩。她是這樣想著,卻不知道馬上就會(huì)有一個(gè)大驚喜等著她……安恩激動(dòng)萬(wàn)分,眼睛里流露出興奮,感激的`淚水。又是一頭奶牛閃亮登場(chǎng),原來(lái),瓦爾普峽集市交易場(chǎng)上的人都被感動(dòng)了,決定像安恩那樣和動(dòng)物和睦相處,紛紛放下了手中的刀。并且還送給了安恩一頭奶牛,以表示他們的歉意,安恩此時(shí)心里有說(shuō)不出的高興。十分感謝他們,熱情的邀請(qǐng)他們?nèi)ニ摹靶∑莆荨背燥垺?/p>
……
在寒風(fēng)刺骨的冬天,北風(fēng)呼嘯,兩頭奶牛產(chǎn)下了四頭小牛犢,安恩披上了大衣,去給小牛犢“送暖”——被子。四只小牛犢不停地叫著,每叫一聲安恩心里好像被刀絞了一樣,她身上只穿了薄薄的幾件衣服,十分地冷,但是在她的心中,那幾只牛就是她的兒子。試問(wèn),天底下,有哪一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子呢?她一步一步地走著,每走一步都十分地艱辛,安恩冷得瑟瑟發(fā)抖,終于在最后一刻,她把家里唯一一床被子給了自己的奶牛,此時(shí),她的心臟也因?yàn)槔涠V沽颂鴦?dòng),六只奶牛不停地叫著,想著喚醒自己的主人,可是,它的主人怎么也不會(huì)醒了,她把自己的后半生,全都給了她的“孩子們”。
大雪里,只剩下那奶牛難過(guò)的叫聲……