一鍵復(fù)制
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和成長過程中不可或缺的一部分。寫心得體會時要注意語言簡練，避免使用太多復(fù)雜的詞匯和長句子。閱讀心得體會是拓寬思維、培養(yǎng)情感的好方法，推薦給各位讀者。
職業(yè)道德個人心得體會篇一
優(yōu)秀作文推薦！“職業(yè)道德”說起來是一個很大、很空的詞匯，其實在我看來，就是從自身的點點滴滴做起，遵守公司的各項規(guī)章制度，平時嚴格要求自己，廉潔自律。工作中敢于承擔(dān)責(zé)任，認真負責(zé)、組織協(xié)調(diào)，與同志協(xié)作共事，一心為公司發(fā)展盡心盡力。在工作中追求時時求新，日日求進，避免自足自滿，把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，所謂不積跬步無以至千里，如果把一天當(dāng)作一小步，那么這一年就是人生的一大步。一個人的責(zé)任感和成功不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負責(zé)。我們看一個人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理好；是否把地上的紙隨手揀起來；是否守時；當(dāng)他有錯誤的時候，是否勇于承認，立刻彌補，還是企圖狡賴，諉過別人。這不僅反映一個人的品德，也可預(yù)卜一個人的成敗和職業(yè)道德操守。這就是我認識的職業(yè)道德。
作為一名普通的工作者，我們作為工作者應(yīng)修身養(yǎng)性、韜光養(yǎng)晦、恭敬謙遜，追求大的信念，而不計較小的利益，應(yīng)該時時處處表現(xiàn)自己的責(zé)任心，時時刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守，遇到任何事情不會臨陣當(dāng)逃兵，不會推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁麻煩。對于工作，一時的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時時求新，日日求進，避免自足自滿，能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。
古人說：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。在即將到來的20xx年，機遇和挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險與發(fā)展同在，敢擔(dān)當(dāng)正是干事創(chuàng)業(yè)的時代要求和發(fā)展之需，如果想獲得超常之功、非凡之為，唯有發(fā)揮本色――勇于擔(dān)當(dāng)！富有責(zé)任心！這就是我對“男子漢氣概”的理解與認識。因為員工是否敢于擔(dān)當(dāng)，是否有責(zé)任心，關(guān)乎著企業(yè)的成敗，員工責(zé)任心的缺失會扼殺一個企業(yè)的生命，同樣員工責(zé)任心的強化也會給一個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線生機。員工責(zé)任心缺失的企業(yè)一定不是一個好的企業(yè)，好的企業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有好的員工即有責(zé)任心的員工。而我自己，正是以這種高度的責(zé)任心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著。
責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光；一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂；一個人有了責(zé)任心，在人心中就如同一座高山，不可逾越，不可移動；一個人有了責(zé)任心，世界才更精彩、更迷人！想到這里，我覺得我應(yīng)該一如既往地勇挑重擔(dān)、堅守職業(yè)操守，更加有責(zé)任心的去完成自己的使命和工作。
職業(yè)道德個人心得體會篇二
從教多年的我，近一段時間，本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我對國家教育部20xx年1月11日新頒發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的心得體會：
職業(yè)道德個人心得體會篇三
小學(xué)教師擔(dān)負著全面培養(yǎng)小學(xué)生的任務(wù)。因此應(yīng)具備多方面的綜合的知識。“課上一分鐘，課下十年功”“要交給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”。這是很有道理的。教師有了本門學(xué)科的更加寬廣深厚的知識，才能真正透徹地理解教材，靈活的處理教材，準(zhǔn)確的把握教材運用自如的把知識提取給學(xué)生?，F(xiàn)在的小學(xué)知識非常靈活，你能保證所有問題你都會回答嗎？能給學(xué)生講明白嗎？這就激勵我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，如：職稱計算機，繼續(xù)教育，高學(xué)歷進修等等，只有不斷地進修，才能得到并保持專門的知識和技能。才能適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及新思想。
學(xué)校對此也給予了很大的支持，暑假開展校本培訓(xùn)活動，邀請領(lǐng)導(dǎo)，專家給我們主講教師應(yīng)會的知識，使每位教師得到很好的“充電”，提高了教師的素質(zhì)。
當(dāng)今社會，教育是全面發(fā)展的教育。對學(xué)生的美育，體育，勞動技術(shù)教育給予十分關(guān)注。在農(nóng)村，教師還擔(dān)任藝術(shù)課，如：美術(shù)課，音樂課等等。這就要求教師要具備藝，體等方面的才能。要更多地關(guān)心和了解兒童的課外生活。
因此，小學(xué)教師要具有廣博的文化科學(xué)知識和多方面興趣和才能。這樣才能提高教師的威信，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
職業(yè)道德個人心得體會篇四
這是教師對待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
職業(yè)道德個人心得體會篇五
師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且對學(xué)生的政治思想素質(zhì)與道德情操起著潛移默化的作用。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生，自會起到“潤物細無聲”的效果。教師的神圣職責(zé)就是為國家培養(yǎng)合格人才。師愛是師德的核心。師愛是一種偉大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，還能影響學(xué)生的身心發(fā)展與成才。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障，加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。我要自覺地、認真地加強學(xué)習(xí)，啟迪自我的心靈，完善人格素質(zhì)，追求人性的完美，錘煉自我，修養(yǎng)自我，超越自我，將教師的師德規(guī)范、準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)心信念。尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提?，F(xiàn)實工作中，我們很多時候都不能擺正自己的位置。對待讀者，我們都把自己當(dāng)做是一名管理者，而他們成了被管理者。也因為此，我們不能以一個公正、平等的心態(tài)去對待他們。當(dāng)他們犯錯誤時，我們要以一顆寬容的心去看待。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為他們成長的伙伴，成為他們成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。教師熱愛學(xué)生，就要關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生。通過“國培”學(xué)習(xí)，我進一步懂得：在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。特別對于那些學(xué)困生，不要諷刺、挖苦、嘲笑他們，要多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的閃光點，出自真心地去贊揚、去鼓勵，為他們提供更多體驗成功的機會，幫他們樹立起自信的風(fēng)帆。這樣才是一名新時代的合格的老師。
在日常的工作中，工作要有責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，要腳踏實地、求真務(wù)實、埋頭苦干、勤于奉獻。我們要以生為本，以愛為基，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。一個教師只有對自己所從事的職業(yè)特點和道德價值有更深刻的理解，才能產(chǎn)生對本職工作的熱愛，才能有獻身教育的信心和決心，才能不為名、不為利，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。我從事教育工作二十幾年來，經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，特別是經(jīng)過這次“國培”，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程，可以說在師德認識上有了很大提高，深深地懂得愛崗敬業(yè)是一個教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動力。
以身作則、為人師表是師德的立足根本。身教重于言教，教師的態(tài)度、情趣、品行、乃至一舉一動、一言一行、音容笑貌、板書筆跡等都對學(xué)生有很大的直接影響。所以教師不僅處處事事都應(yīng)“嚴于”做到“身正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，更要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學(xué)的作風(fēng)和禮貌待人的素養(yǎng)。
總之，教師只有不斷給學(xué)生真誠的愛，誠摯的說服教育，才能深入學(xué)生的心靈世界。愛心是師德的靈魂，是溝通師生情感的橋梁，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是點燃明亮學(xué)生心靈的火焰。
職業(yè)道德個人心得體會篇六
為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工職業(yè)操守》，這對提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、樹立建設(shè)銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風(fēng)險和操作風(fēng)險的長效機制，具有重要意義。我的學(xué)習(xí)體會是：
職業(yè)道德個人心得體會篇七
“公平競爭”原則要求建行員工堅持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益，使其贏得高朋滿座，生意興隆，而且還可以創(chuàng)造無價的社會效益，使其口碑良好，聲譽俱佳。在服務(wù)市場競爭激烈，強手林立的情況下，要想使自己占有一席之地，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是至關(guān)重要的。
職業(yè)道德個人心得體會篇八
當(dāng)前大變革大發(fā)展的時代,人民群眾進一步期待著良好的師德師風(fēng),教師和教育工作者應(yīng)該以愛與責(zé)任為核心。一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提。教師要提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生各方面取得優(yōu)異成績,“愛心”就是前提?！耙约褐異?啟他心靈?！苯處熞嬲\地?zé)釔蹖W(xué)生,視之為子女,以滿腔熱情教育學(xué)生,用愛營造平等、民主、溫暖、和諧的.學(xué)習(xí)氛圍。
縱觀教育發(fā)展進程,“為人師表”可謂是師德話題中永恒的主旋律。“師表”意思是指學(xué)習(xí)的榜樣。為人師表是對教師的要求。隨著時代的發(fā)展,社會的多元化隨之帶來了教育的多元化,教師對社會公眾的影響越來越廣泛,公眾對教育的要求也越來越廣泛,越來越直接?！盀槿藥煴怼钡膬?nèi)涵正從原來的以教師為中心的刻板的“師表”向多元化轉(zhuǎn)變。為人師表是任何國家、任何時代、任何學(xué)校對教師提出的基本要求。它既是一個具有歷史意義的命題,又是一個具有現(xiàn)實意義的命題。
除了父母,教師與學(xué)生相處時間最多,教師的言行舉止對學(xué)生影響極大,尤其是行。要求學(xué)生做到的,首先自己在做到,要求學(xué)生不做的,自己堅決不做。表里如一,言行一致,才能為人師。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
職業(yè)道德個人心得體會篇九
為深入推進“四德”工程建設(shè)，根據(jù)上級的要求，結(jié)合我局實際，制定如下實施方案。
在全院范圍內(nèi)開展“四德工程”活動。不斷加強我院師生的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育。通過開展形式多樣的宣傳教育和道德實踐活動，在全局樹一批道德模范，從而帶動社會形成公平正義、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的文明風(fēng)尚。
（一）深入開展宣傳教育活動。
利用多種形式，在全學(xué)院開展“四德”工程建設(shè)集中宣傳教育活動。
1、加大宣傳著力營造活動氛圍。
利用公開欄深入宣傳“四德”工程建設(shè)的重大意義、具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求，大力營造“四德”工程建設(shè)的環(huán)境。
2、多形式、分層次加強教育培訓(xùn)。
教育，不斷提高其思想道德水平，將“四德”的內(nèi)涵傳達到全局。
（二）廣泛開展主題教育實踐活動。
愛德主題教育實踐活動。在全學(xué)院開展“關(guān)愛他人、愛護環(huán)境、奉獻社會”的主題活動。每個月組織干部職工參加全學(xué)院環(huán)境的綜合整治，每半年組織干部職工對貧困家庭、貧困老人、殘疾人進行適當(dāng)?shù)膸椭Ｕ\德主題教育實踐活動。在全學(xué)院開展“懷感恩心，做誠信人”主題活動。要求每個干部職工都要熱愛自己的工作崗位，不攬功諉過。在與人的交往中。誠實守信，真誠對待社會、組織、他人。在工作中。推廣文明用語、規(guī)范用語。完善職業(yè)道德規(guī)范，塑造文明形象。
孝德主題教育實踐活動。在全學(xué)院深入開展“我向父母獻孝心”家庭實踐活動。關(guān)心照顧父母健康，每年帶父母檢查一次身體，每季度給父母清掃一次居所，每月與父母吃一次團圓飯、每周看望父母一次，讓老人真切感受到親情的溫暖。
仁德主題教育實踐活動。在全局開展“五不讓”活動。不讓工作在我這里延誤、不讓差錯在我這里發(fā)生、不讓群眾在我這里冷落、不讓歪風(fēng)邪氣在我這里產(chǎn)生、不讓政府形象在我這里受損。教育引導(dǎo)干部處理好同事之間、上下級之間的關(guān)系。加強內(nèi)部團結(jié)，凝聚發(fā)展合力。
（三）倡樹“四德”工程建設(shè)先進典型。
深入挖掘“四德”典型事跡，在全學(xué)院樹一批先進典型。每年都要定期推選出愛德、誠德、孝德、仁德五個方面的人選，在學(xué)院公開欄上張貼、宣傳。
（四）建立嚴格的獎懲激勵機制。
將“四德”工程建設(shè)工作納入年終的評先選優(yōu)工作體系中。典型事跡突出的個人在年終考核上，給予表彰獎勵。
（一）組織發(fā)動階段xx年3月至5月。按照學(xué)院里的活動要求，結(jié)合工作實際，詳細制定活動計劃和實施方案，下發(fā)計劃方案。廣泛宣傳“四德”工程建設(shè)的重要意義、工作內(nèi)容和任務(wù)目標(biāo)，形成濃厚的輿論氛圍。
（二）教育實踐階段。
xx年6月至11月。要把“四德工程”貫穿于全學(xué)院工作的每個環(huán)節(jié)，以“職業(yè)道德”和“個人品德”建設(shè)為重點，提高干部職工的道德修養(yǎng)，樹立正確的職業(yè)理想，顧全大局的工作思路，牢記為民服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)道德素質(zhì)和工作能力水平的雙提高。以社會公德和家庭美德建設(shè)為抓手，鼓勵職工廣泛參與助危扶困，釋放自身能量，關(guān)愛老人，孝敬父母，教育子女，建設(shè)和諧環(huán)境。
xx年12月至xx年2月.各科室、教研室要認真對照責(zé)任分工和目標(biāo)要求，組織好各項任務(wù)落實，及時查找存在的問題和不足，總結(jié)推廣先進典型和好的做法。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)。“四德”工程建設(shè)工作在“四德工程”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)院的部署要求展開工作，各科室、教研室要切實抓好工作落實。
加強責(zé)任落實。各科室、教研室要根據(jù)方案要求，明確目標(biāo)，選準(zhǔn)突破口，推出自己的典型，發(fā)揮好模范帶頭作用。
職業(yè)道德個人心得體會篇十
師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且對學(xué)生的政治思想素質(zhì)與道德情操起著潛移默化的作用。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生，自會起到“潤物細無聲”的效果。教師的神圣職責(zé)就是為國家培養(yǎng)合格人才。師愛是師德的核心。師愛是一種偉大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，還能影響學(xué)生的身心發(fā)展與成才。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障，加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。我要自覺地、認真地加強學(xué)習(xí)，啟迪自我的心靈，完善人格素質(zhì)，追求人性的完美，錘煉自我，修養(yǎng)自我，超越自我，將教師的師德規(guī)范、準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)心信念。尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。現(xiàn)實工作中，我們很多時候都不能擺正自己的位置。對待讀者，我們都把自己當(dāng)做是一名管理者，而他們成了被管理者。也因為此，我們不能以一個公正、平等的心態(tài)去對待他們。當(dāng)他們犯錯誤時，我們要以一顆寬容的心去看待。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為他們成長的伙伴，成為他們成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。
職業(yè)道德個人心得體會篇十一
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，在以后的工作中我會進一步提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
職業(yè)道德個人心得體會篇十二
“以人為本”要求我們要加強培養(yǎng)建行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力，提高員工對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，培育良好的團隊精神。只有有效的溝通，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團隊，工作激情才會高漲。融洽的人際關(guān)系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮。“情趣健康”要求我們坦蕩正派，有責(zé)任感，謹慎交友。只有這樣，才能真正維護建行良好的社會形象。
通過學(xué)習(xí)《職業(yè)操守》，使我深刻認識到，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守。它源于責(zé)任心，源于對社會、對他人及對自己的高度負責(zé)意識。戴爾?卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇，更重要的是勤奮、忠誠、敬業(yè)；當(dāng)你把自己的目標(biāo)和公司的利益融為一體，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標(biāo)時，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功！”所以，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴格的約束自己，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為。從我做起、從點滴做起，提高自身整體素質(zhì)，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護建行良好信譽，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！
