一鍵復(fù)制
隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
考評課自我評析報告篇一
xxxx年是我校教育教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展的一年。在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省市教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，我校廣大教職工和全體學(xué)生振奮精神、齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，各項工作扎實推進(jìn)，取得了新的成績，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
xxxxxx工業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，1958年經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)成立，原名“xx省xxx學(xué)校”，屬全供事業(yè)單位。是一所由政府主辦的以機(jī)械加工類專業(yè)為主的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于xxxxxx區(qū)，地理位臵優(yōu)越，交通便利。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施布局合理，功能齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚。主要生產(chǎn)實習(xí)、實驗設(shè)備先進(jìn)、齊全，教學(xué)輔助設(shè)施完備。
社會培養(yǎng)各類技能人才三萬余人，在豫晉陜黃河金三角地區(qū)的職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域具有顯著的示范帶動作用，受到社會廣泛贊譽(yù)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化落實
依據(jù)《xx省人民政府關(guān)于實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定》（豫政200864號）、《xx省人民政府關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育攻堅工作的若干意見》（豫政20xx01號）、《xxxxxx職業(yè)教育攻堅計劃(2009-20xx2年)》（xx政文200911號）、xxxxxx教育局《xxxx年職業(yè)教育與成人教育工作要點》（xx教文20xx036號）等文件的精神要求，學(xué)校高度重視職教攻堅工作，在市職教攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，分別成立了校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了學(xué)校xxxx年招生、就業(yè)和學(xué)生資助工作的順利完成。
（二）基礎(chǔ)能力建設(shè)成績顯著
1.加強(qiáng)硬件建設(shè)，辦學(xué)條件得到明顯改善。購臵先進(jìn)的實習(xí)、實驗設(shè)備，增加教學(xué)輔助設(shè)施，整修了運動場地，對校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化，全方位地提升了學(xué)校的硬件實力，奠定了學(xué)校規(guī)?；l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，辦學(xué)規(guī)模和綜合辦學(xué)水平取得了長足的進(jìn)步，得到了社會各界的普遍贊譽(yù)。
2金，確保了上級財政專項資金配套資金的落實，圓滿完成年度職教攻堅工作任務(wù)。
3.加大培訓(xùn)，教師隊伍整體素質(zhì)得到提升。xxxx年積極組織教師40余人次參加國家及省市有關(guān)培訓(xùn)，積極聯(lián)系派教師外出聽課學(xué)習(xí)，還通過課改沙龍、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課等教研活動展開研討，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，教師整體素質(zhì)得到提升。
（三）學(xué)校管理高效，辦學(xué)行為規(guī)范 多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立辦人民滿意教育的指導(dǎo)思想，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，實現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、人文化，xxxx年學(xué)校順利通過了iso9001——2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
保障中職國家助學(xué)金和免學(xué)費等惠民政策順利實施，學(xué)生學(xué)籍注冊規(guī)范，電子注冊信息真實準(zhǔn)確。按照規(guī)定組織學(xué)生頂崗實習(xí)，無違規(guī)組織學(xué)生外出打工情況。
（四）招生就業(yè)工作規(guī)范有序，圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù)
1.圓滿完成招生任務(wù)。年初，學(xué)?？茖W(xué)制定了《招生工作計劃》、《招生目標(biāo)方案》、《招生責(zé)任分配表》，規(guī)范有序地開展招生宣傳工作，xxxx全年招生共計xxxx人，較好完成了上級主管部門下達(dá)的xxxx名招生指標(biāo)。
2.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)質(zhì)量顯著提高。學(xué)校就業(yè)安臵服務(wù)中心專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)安臵服務(wù)工作，畢業(yè)前對學(xué)生進(jìn)行有效的就業(yè)指導(dǎo)，做好畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)工作，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上，對口率60%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，達(dá)到了學(xué)生滿意、家長滿意和企業(yè)滿意。
3.積極開展校企合作、教師交流、頂崗實習(xí)。學(xué)校教務(wù)科下
3設(shè)專門的校企合作教學(xué)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)開發(fā)校企合作及送教進(jìn)企等辦學(xué)事宜，有健全的校企合作、教師交流、學(xué)生頂崗實習(xí)制度。學(xué)校結(jié)合專業(yè)設(shè)臵，在每個專業(yè)都有生產(chǎn)實習(xí)基地。學(xué)校和實習(xí)單位簽訂有聯(lián)合辦學(xué)、“訂單”培養(yǎng)等合作協(xié)議，內(nèi)容詳細(xì)、操控性強(qiáng)、可保證學(xué)生實現(xiàn)專業(yè)對口的頂崗實習(xí)協(xié)議。學(xué)校和實習(xí)單位共同制訂了頂崗實習(xí)計劃，保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。
（五）構(gòu)建高效課堂，教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)
1.教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)制度健全。各專業(yè)均能結(jié)合專業(yè)特點合理設(shè)計教學(xué)方案，公共課和專業(yè)課設(shè)臵合理，課堂教學(xué)和校外工作積極結(jié)合，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合。認(rèn)真開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，積極組織參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試。學(xué)校有專門的實習(xí)管理機(jī)構(gòu)，建立有學(xué)生實習(xí)管理制度和學(xué)生實習(xí)管理檔案，及時處理實習(xí)中的有關(guān)問題，確保學(xué)生實習(xí)工作的正常秩序。 2.積極開展師生技能大賽，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極在校內(nèi)開展技能大賽，積極參加省市舉辦的各類技能大賽。xxxx年在市教育局舉辦的技能此賽中學(xué)生獲得優(yōu)異成績；在xxxxxx技校系統(tǒng)職業(yè)技能比賽中，焊工專業(yè)的前三名被我校選手全部包攬，并且代表xxxxxx參加了全省技校系統(tǒng)職業(yè)技能大賽，xxx等三名同學(xué)獲得省級獎勵。
考評課自我評析報告篇二
雖說自己做的是保安工作，不會親自處理多么大的紛繁的事情，但就像我們百家旺倡導(dǎo)的一句話那樣：“大事小事認(rèn)真做，重復(fù)的事情快樂做”，我一直以來都謹(jǐn)遵著這條準(zhǔn)則，在工作中嚴(yán)格要求自己，絕不讓不確定的安全隱患在自己的眼皮底下存在，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)事情就立刻解決，嚴(yán)格遵守公司的章程辦事，這是我性格里的優(yōu)點，我覺得也是我的潛力，因為我覺得一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬崗是做保安最需要具備的素質(zhì)，我相信自己具備這一點。當(dāng)然我也有不足，就是不太健談，性格不是太外向，我會在以后的工作中努力克服。
新年新氣象，新的一年我也希望自己有更大的進(jìn)步，打算更多的鍛煉自己的工作經(jīng)驗，努力做好每一次商場的大的促銷，保證顧客的生命財產(chǎn)安全，保證賣場的的安全，在自己的工作里盡量不出差錯，與同事們共同努力為百家旺百貨的美好未來添磚加瓦。
本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
考評課自我評析報告篇三
一、結(jié)合實際，落實課程計劃。
根據(jù)教學(xué)改革年的會議精神，結(jié)合我校實際，在課程改革實驗中實行國家、地方和學(xué)校三級課程。為了保證課程計劃能夠落實到位，學(xué)校實行“兩制”管理。月教學(xué)進(jìn)度檢查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。月教學(xué)進(jìn)度檢查制是指對學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控，防止過快或過慢，從而落實課程計劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對課程計劃所涉及的所有學(xué)科(包括校本課程，綜合實踐活動課程)進(jìn)行目標(biāo)考核。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過教師的實踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的課程，我校本著全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)的原則，在全體教師中扎扎實實地進(jìn)行教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和開展校本教研活動。
2、有條不紊地安排教師參加培訓(xùn)。鼓勵教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，為外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。在學(xué)習(xí)中運用 ，將課改理念深植每一位教師的心中。
3、突破課堂教學(xué)，落實課程改革。
課堂，是教學(xué)的主渠道。課程改革的關(guān)鍵和重點是課堂教學(xué)。因此，我們把課堂作為課改的突破口。
(1)、嚴(yán)格按新課程計劃開課設(shè)節(jié)。做到有課時、有教師、有考評，真正走進(jìn)課堂，落到了實處。
(2)、為確保各學(xué)科正常教學(xué)，進(jìn)行嚴(yán)格的查堂制度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)甲課換乙課或放羊式教學(xué)等情況，立即登記，作為教師教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，并納入教師工作評價。
(3)、開展課堂教學(xué)交流與研究活動。一是進(jìn)行教研活動，每周進(jìn)行一次集體教研，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流，每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。上課后，及時進(jìn)行說課、評課，總結(jié)成績，找出不足。
(4)、積極開展各種活動，在大賽活動中讓同學(xué)們和老師都能共同學(xué)習(xí)。
(5)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)，經(jīng)常深入班級聽課，并與教師一同探索，使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行。
三、教學(xué)方法須靈活多變
1、游戲教學(xué)法
多樣、組織起來，生動活潑，競爭性強(qiáng)，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在體育教學(xué)中根據(jù)不同年齡特點，靈活運用游戲教學(xué)，引入競爭意識，形成趣味學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。游戲可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的好勝心理，最后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和進(jìn)行充分的練習(xí)，學(xué)生就會主動地進(jìn)行練習(xí)，教學(xué)目標(biāo)因而得以實現(xiàn)。
因此，在體育課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
2、趣味教學(xué)法
俗話說：興趣是最好的老師。只要學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和技術(shù)動作充滿好奇心和興趣，就會精神飽滿，心情愉快地去學(xué)習(xí)和鍛煉，注意力也就能高度集中，教學(xué)效果當(dāng)然不言而喻了。趣味教學(xué)法既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，促使他們?nèi)シe極地進(jìn)行體育鍛煉，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的和要求，又會使學(xué)生對體育課不再有累和煩的感受。
3、競爭教學(xué)法
體育教學(xué)活動中，從不缺乏的東西就是競爭。每一節(jié)體育課，從開始準(zhǔn)備到結(jié)束課程，都充滿了競爭的影子。所以，運用好競爭意識，可以使那些枯燥無味的單一動作的教學(xué)，變得生動形象、活力四射。
通過改變教學(xué)的方法，同學(xué)們覺得體育課不再那么單一乏味，上課積極性提高了很多。
這學(xué)期通過課堂改革使老師的教學(xué)越來越有顯著的成績，學(xué)生的體育成績與健康越來越有保障。在以后的工作中，我會更加關(guān)注課堂改革，使自己的教學(xué)越來越好。
考評課自我評析報告篇四
新課程課堂教學(xué)評價倡導(dǎo)“立足過程、促進(jìn)發(fā)展”的課程教改理念，強(qiáng)調(diào)在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注每一個學(xué)生個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。評價的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，突出評價的激勵與調(diào)控的功能，激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展動力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自身價值。自從參加《新課程課堂教學(xué)評價》培訓(xùn)以來，我一直努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)，以更好地投身到教學(xué)實踐中。下面我就新課程下，課堂教學(xué)評價中需要重點關(guān)注的幾個問題談?wù)効捶ā?/p>
一、關(guān)注教師對教學(xué)資源的開發(fā)和整合
在傳統(tǒng)教學(xué)中，教材是教師教學(xué)的唯一依據(jù)和資源，課堂上，教師只是依據(jù)教材傳授知識。在新課程理念下，教師在選擇和處理教學(xué)內(nèi)容時，要多方面地開發(fā)和整合各種教學(xué)資源。除了教材，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體更是一種資源。一堂課的教學(xué)效果在很大程度上取決于這些資源的開發(fā)、利用和整合。因此，在課堂評價時要關(guān)注教師在教學(xué)時，是單純教教材，還是以教材為主線，科學(xué)、有機(jī)地整合各類教學(xué)資源，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
二、關(guān)注教師教學(xué)方式的變革
新課程要求教師必須培養(yǎng)和增強(qiáng)新的課程意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，在課堂教學(xué)中，要積極進(jìn)行教學(xué)改革，打破積習(xí)已久的教學(xué)習(xí)慣，自主尋求多樣化的教學(xué)方式，創(chuàng)造性地運用各種教學(xué)方式，并促使學(xué)生由單向思維轉(zhuǎn)化為多向發(fā)散性思維，實現(xiàn)對課程有意義、有價值的深度構(gòu)建。因此，在課堂教學(xué)評價上，要關(guān)注教師在與學(xué)生的交往中，是否尊重和信任學(xué)生，是否創(chuàng)設(shè)了民主寬松的教學(xué)氛圍;同時關(guān)注教師采用的教學(xué)方法是否符合教學(xué)內(nèi)容、適合教學(xué)對象的需要。
三、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的`焦點。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式忽視了人的主動性、能動性和獨立性，其結(jié)果是，學(xué)生雖有很強(qiáng)的認(rèn)知能力，卻不能在真實情境中靈活運用知識。因此，課堂評價要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，比如關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和情緒狀態(tài)等等，使得師生之間有較多的信息交流和信息反饋，學(xué)生能自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒，從而得到意外的收獲。
四、關(guān)注教師對學(xué)生的評價
教師對學(xué)生的評價是影響學(xué)生個性成長的重要因素。評價的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，所以這種評價一定是以對學(xué)生真誠的愛為基本出發(fā)點，以激勵性為基本表達(dá)方式，以促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展為最終目的。課堂上教師對學(xué)生的評價不僅表現(xiàn)為一些鑒定性的語言式的評價，更多的應(yīng)是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種認(rèn)可、一種贊同、一個微笑，等等，以此激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，提高自我發(fā)展的信心。
我相信在新課程實施的過程中，課堂教學(xué)的評價形式和方法會不斷發(fā)展，會最終促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。
考評課自我評析報告篇五
1、我鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真落實了信訪工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制。把信訪工作目標(biāo)考核納入了領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核和社會治安綜合治理的一項重要資料，建立了黨政一把手負(fù)總責(zé)的信訪工作職責(zé)制，落實了信訪工作職責(zé)追究制，并于年初制定了職責(zé)追究制文件。
2、建立了“多位一體”辦信訪的新機(jī)制。有組織領(lǐng)導(dǎo)，有人員，有房屋（辦公室），配備了電話、電腦，有桌椅板凳，有制度，有措施，有信訪事項的辦理結(jié)果。
3、建立了黨委、政府工作議事制度。定期聽取信訪工作匯報，研究信訪工作。信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“多位一體”領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次會議，分析信訪形勢，研究解決疑難信訪事項和突發(fā)事件，定期向縣_報告信訪工作情景。
4、堅持領(lǐng)導(dǎo)干部接待日制度和閱批來信制度。鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)閱批人民來信到達(dá)來信總量的90%以上。領(lǐng)導(dǎo)接待的信訪事項和閱批的來信做到件件有結(jié)果，件件有回音，件件處理到位。
5、認(rèn)真落實了領(lǐng)導(dǎo)干部包案下訪制度。鎮(zhèn)黨委、政府和分管主要領(lǐng)導(dǎo)人嚴(yán)格按照上級組織“關(guān)于各級領(lǐng)導(dǎo)干部包案下訪”的有關(guān)規(guī)定要求，親自帶案下訪，把問題解決在基層，人員穩(wěn)控在當(dāng)?shù)亍Ｓ捎诓扇〉姆椒ǖ卯?dāng)，措施得力，很多棘手的信訪問題得以妥善解決，上訪人息訴息訪，到達(dá)穩(wěn)定一方的目的。
6、建立了矛盾糾紛排查調(diào)處制度，健全了矛盾糾紛排查化解工作長效機(jī)制，建立了臺帳，底數(shù)清楚，統(tǒng)計準(zhǔn)確，上下一致。定期召開村、組信息員會議，每月排查二次矛盾糾紛，按時上報矛盾糾紛排查調(diào)處情景和信訪重點隱患情景。
20xx年度我鎮(zhèn)進(jìn)京正常上訪1人1次，無到省上訪事件，到市正常上訪1批1次（4人），以上人員在進(jìn)京到市上訪之前，包保職責(zé)人都能準(zhǔn)確及時向鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)反饋信息，并能及時向上級領(lǐng)導(dǎo)報告，迅速派員進(jìn)京到省勸返，做好疏導(dǎo)穩(wěn)控工作。
1、信訪案件的辦理。我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照國家、省、市、縣_和縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)批示的信訪案件認(rèn)真辦理，按期結(jié)案率到達(dá)100%，年終結(jié)案率到達(dá)100%。
2、來信辦理。國家_和省、市、縣_轉(zhuǎn)送的初信一次性辦結(jié)率到達(dá)100%以上；縣_交辦的人民來信，年終極結(jié)率到達(dá)100%；交辦給的要信按期結(jié)案率100%，年終結(jié)案率100%。
考評課自我評析報告篇六
不同自我評析水平的學(xué)生選擇促使努力學(xué)習(xí)的反饋情境存在差異，是自己更好去學(xué)習(xí);下面是有自我評析報告，歡迎參閱。
【摘要】
通過半個學(xué)期的大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我對自己有了一些認(rèn)識，下面我就主要就本人的興趣，性格，能力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方面對自己進(jìn)行分析，提出完善自我的方案。
【關(guān)鍵詞】
大學(xué)生心理健康教育 自我分析報告 心理學(xué) 職業(yè)
【正文】
通過半個學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面。本文是根據(jù)這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，對本人自我進(jìn)行的分析。
一、自我分析
(一)興趣
我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險、支配欲強(qiáng); 通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說服他人共同達(dá)到組織或個人的目標(biāo);為人務(wù)實，通常追求權(quán)力、財富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強(qiáng)的目的性。
(二)性格
16pf報告顯示，在樂群性，聰慧性等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感性，憂郁性，獨立性等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常。在mbti測評報告中顯示人格類型為estj(外向 感覺 思考 判斷)。
熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。您不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平很高，思維非常敏捷，頭腦特別靈活，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。 有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀(jì)守法，對人對事您都會負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默。 非?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強(qiáng)。遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自己的理想追求，也會考慮現(xiàn)實可能性。一般情況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”。 樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂。有時可能過于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守，也不過于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng)，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團(tuán)體來維持自信，對權(quán)威是忠實的追隨者。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。
(三)能力
職業(yè)能力測評只有兩項，即交往能力測評和創(chuàng)造力測評。我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性一般。
(四)價值觀
職業(yè)價值觀測評顯示，我的職業(yè)價值觀傾向為幫助貢獻(xiàn)，團(tuán)隊融洽型。
幫助*貢獻(xiàn)型的人認(rèn)可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產(chǎn)品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富于同情心，關(guān)心他人，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因為自己的行為而受惠頗多。醫(yī)生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人。
團(tuán)隊*融洽型的人希望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作?？蒲腥藛T、技術(shù)人員、培訓(xùn)師等需要良好團(tuán)隊合作的工作比較適合該類型的人。
(五)職業(yè)理想
職業(yè)類型：研究人員/科學(xué)工作者。具體崗位：科研員(研究員)。地域不限，各科研機(jī)構(gòu)和各級高校，甚至各大企業(yè)都可以。環(huán)境優(yōu)，待遇較好，但需要付出較多努力?；锇閯t基本都在一起研究，就業(yè)前景廣闊，屬于熱門。
(六)自身的優(yōu)勢和不足
1.自身的優(yōu)勢
在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助。適合在責(zé)任清晰，有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作。要求細(xì)致、精確，能夠發(fā)揮你出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓你集中精力，關(guān)注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作。通過工作，你能夠得到同事和上級的認(rèn)可、欣賞和鼓勵。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作，不要在事先沒有準(zhǔn)備的情況下把你的工作展示給別人。務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2.自身的不足
你有高度的責(zé)任心，會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。由于你的現(xiàn)實、細(xì)致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強(qiáng)對遠(yuǎn)景的關(guān)注。
二、完善自我的方案
(一)針對分析所提出的適應(yīng)性對策
往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作，以及長期智力勞動和復(fù)雜思維的工作;富于冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險和承擔(dān)責(zé)任的工作;適合可以展示自己的經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作;適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢;此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。
(二)針對自身不足所提出的解決辦法
在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢;此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。 直接地表達(dá)自己，說出你現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦。做長遠(yuǎn)思考，加強(qiáng)對全局和可能性的關(guān)注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
(三)如何檢驗效果與目標(biāo)修正
每月進(jìn)行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果。
三、結(jié)束語
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)!
寫過了軍訓(xùn)體驗，也寫過了生活感言，還寫過了大學(xué)規(guī)劃，但在此大一生活即將結(jié)束之時，寫一份自我評析，更多的是一種感悟，是對自己的一種剖析，以達(dá)到對自身更加清醒的認(rèn)識，從而知道自己得到了什么，失去了什么，還需要充實的是什么。
剛進(jìn)大一，我是一個很自信(甚至自負(fù))，很積極，很夢想的人。人常說，大學(xué)與高中就是不同，有著更加自由的空氣，是敢想敢做者的天堂。于是，我也和其他同學(xué)一樣，對什么都是那么好奇，對什么都有一種新鮮感，就像兩歲左右的孩子一樣，對什么都是一副好奇的目光，怎么也不會害怕。同時，我們也會覺得，室友如此親密，朋友如此有好，老鄉(xiāng)如此親切，同學(xué)如此友善。等等等。一切的一切，如同蜜月里的一般，溫馨而美妙。時間，也無聲無息的一秒一秒的流淌著。
漸漸地，也偶爾會發(fā)現(xiàn)室友的傲慢，同學(xué)的難相處。也會發(fā)現(xiàn)了老鄉(xiāng)之間的聯(lián)系日漸減少，朋友之間談心的時刻也一去不返。更多的，我們發(fā)現(xiàn)了一些前輩們在談話時(剛進(jìn)校時)偶爾閃過的大學(xué)陰暗面的真實版。自己往日的激情也是每況日下，對學(xué)習(xí)，或許也是和許多其他同學(xué)一樣60分萬歲。學(xué)會里，也只想做自己敢興趣的事，而不感興趣的事則是抱著一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度處置。以前聽說過的“墮落”一詞，也就如期在自己身上印證著。不過，還好，我習(xí)慣和優(yōu)秀的人交談，習(xí)慣向優(yōu)秀的人掘金，習(xí)慣嘗試著去超越優(yōu)秀的人。雖然，最終證明，自己只是保持了前兩者，甚至前一個，但是……著至少，使我在大一不至于鍛造出一顆已經(jīng)麻木的心。
后來，也就是現(xiàn)在。我又發(fā)現(xiàn)室友還是室友，矛盾和沖突雖在所難免，但合理的化解后，大家依舊可以在一起開心，在需要的時候為你提供力所能及的幫助。同學(xué)也還是同學(xué)，有時間，大家互相串串門，交流交流最新信息和想法。朋友還是朋友，寄情他人，牽動朋友心。朋友之間，有好事互相分享，有衰事，互相傾訴和安慰。而且，朋友之間是一種比親人更理性的關(guān)心。
經(jīng)過了大一的迷茫，我也發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足。優(yōu)點不突出，缺點少不了。缺點是自己很多時候不知道自己在干什么，想什么。有時，知道了自己想干什么，想要什么，又因為膽子小了點，害怕艱險而放棄追逐。另一方面，自己對同學(xué)，朋友，有時也不那么熱情友好，有點小氣。當(dāng)然，優(yōu)點也有的，且正好與之相反。雖然我意志不夠堅定，但心靈足夠堅強(qiáng)。雖一時因墮落而放棄追逐，但我的心卻會及時修正我偏離的航道。雖然害怕艱險，但有時甚至渴望艱險，從而從中使自己得以提升。雖然有時對朋友不是那么熱情，但理性思考之后，還是會做出相應(yīng)的調(diào)整。打心底，還是希望朋友一切都好。
大一，我用一年寶貴的春光收獲了人生的感悟;我失去了提升自己的機(jī)會，卻收獲了提升自己的方法;大一，如同人無數(shù)次航海中，非常重要的一次。雖然，海風(fēng)把我的船只吹到了海角，但從此，我便知道了真正的航向。那便是風(fēng)來的那方。
昨天失眠，今天做錯事，我才發(fā)現(xiàn)原來我不過只是普通人。很普通。
你到底把自己看得多高?可以當(dāng)醫(yī)生?可以做研究?
下面是網(wǎng)友談?wù)摚?/p>
2.“酒店管理”不好找工作，“會計”并不容易學(xué)。
不管真不真實，人文學(xué)科對于美國學(xué)生來時也許容易，但是你英語很成問題，而且就業(yè)也沒有保障。
你還考慮當(dāng)護(hù)士，你社交能力20xx年來都沒有突破過，你遇到問題就只知道躲，你遇到強(qiáng)悍點的人就做牛做馬了，膽小又自大，當(dāng)護(hù)士也需可以磨練你，so what? 我被人欺負(fù)得厲害不說，問題是自己都很容易看不起自己。一點風(fēng)吹草動就可以改變你的意志意向。到時候生不如死，可能會自虐也說不定。
醫(yī)生更不要談了，現(xiàn)在你看看你，這么渾渾噩噩的，壓力大一點就睡不著了，報道的華裔女兒科醫(yī)生自殺，就是壓力太大太大了。
3，你孫子學(xué)國際，我也學(xué)國際，可是我是技術(shù)管理人才，兼國際貿(mào)易。比你狠吧，富不過三代，你也爽不過三代，你讓我學(xué)醫(yī)生無非是眼紅我年輕，想毀了我。想我自殺罷了。我偏不!
我不管了，反正一定要讀碩士的，能學(xué)多少就學(xué)多少，無所謂了。
考評課自我評析報告篇七
通過半個學(xué)期的大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我對自己有了一些認(rèn)識，下面我就主要就本人的興趣，性格，能力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方面對自己進(jìn)行分析，提出完善自我的方案。
【關(guān)鍵詞】
大學(xué)生心理健康教育 自我分析報告 心理學(xué) 職業(yè)
【正文】
通過半個學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面。本文是根據(jù)這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，對本人自我進(jìn)行的分析。
一、自我分析
(一)興趣
我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險、支配欲強(qiáng); 通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說服他人共同達(dá)到組織或個人的目標(biāo);為人務(wù)實，通常追求權(quán)力、財富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強(qiáng)的目的性。
(二)性格
16pf報告顯示，在樂群性，聰慧性等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感性，憂郁性，獨立性等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常。在mbti測評報告中顯示人格類型為estj(外向 感覺 思考 判斷)。
熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。您不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平很高，思維非常敏捷，頭腦特別靈活，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。 有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀(jì)守法，對人對事您都會負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默。 非?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強(qiáng)。遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自己的理想追求，也會考慮現(xiàn)實可能性。一般情況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”。 樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂。有時可能過于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守，也不過于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng)，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團(tuán)體來維持自信，對權(quán)威是忠實的追隨者。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。
(三)能力
職業(yè)能力測評只有兩項，即交往能力測評和創(chuàng)造力測評。我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性一般。
(四)價值觀
職業(yè)價值觀測評顯示，我的職業(yè)價值觀傾向為幫助貢獻(xiàn)，團(tuán)隊融洽型。
幫助*貢獻(xiàn)型的人認(rèn)可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產(chǎn)品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富于同情心，關(guān)心他人，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因為自己的行為而受惠頗多。醫(yī)生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人。
團(tuán)隊*融洽型的人希望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作?？蒲腥藛T、技術(shù)人員、培訓(xùn)師等需要良好團(tuán)隊合作的工作比較適合該類型的人。
(五)職業(yè)理想
職業(yè)類型：研究人員/科學(xué)工作者。具體崗位：科研員(研究員)。地域不限，各科研機(jī)構(gòu)和各級高校，甚至各大企業(yè)都可以。環(huán)境優(yōu)，待遇較好，但需要付出較多努力。伙伴則基本都在一起研究，就業(yè)前景廣闊，屬于熱門。
(六)自身的優(yōu)勢和不足
1.自身的優(yōu)勢
在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助。適合在責(zé)任清晰，有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作。要求細(xì)致、精確，能夠發(fā)揮你出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓你集中精力，關(guān)注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作。通過工作，你能夠得到同事和上級的認(rèn)可、欣賞和鼓勵。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作，不要在事先沒有準(zhǔn)備的情況下把你的工作展示給別人。務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2.自身的不足
你有高度的責(zé)任心，會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。由于你的現(xiàn)實、細(xì)致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強(qiáng)對遠(yuǎn)景的關(guān)注。
二、完善自我的方案
(一)針對分析所提出的適應(yīng)性對策
往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作，以及長期智力勞動和復(fù)雜思維的工作;富于冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險和承擔(dān)責(zé)任的工作;適合可以展示自己的經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作;適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢;此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。
(二)針對自身不足所提出的解決辦法
在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢;此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。 直接地表達(dá)自己，說出你現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦。做長遠(yuǎn)思考，加強(qiáng)對全局和可能性的關(guān)注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
(三)如何檢驗效果與目標(biāo)修正
每月進(jìn)行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果。
三、結(jié)束語
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)!
考評課自我評析報告篇八
一年來，我兢兢業(yè)業(yè)的工作，把課標(biāo)、教參與實際操作能力有機(jī)結(jié)合，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
此外，在教學(xué)中我非常注重尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
終于，功夫不負(fù)有心人。所任教的學(xué)科教學(xué)水平有了較大的提高，同時學(xué)生的思想也得到了明顯的轉(zhuǎn)變，這是可喜可賀的。
學(xué)無止境，社會在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步，在教的同時我也在不斷的學(xué)習(xí)，爭取在社會中，在教學(xué)上立于不敗之地!為學(xué)校、為家長培養(yǎng)更多、更合格的人才。
考評課自我評析報告篇九
寫過了軍訓(xùn)體驗，也寫過了生活感言，還寫過了大學(xué)規(guī)劃，但在此大一生活即將結(jié)束之時，寫一份自我評析，更多的是一種感悟，是對自己的一種剖析，以達(dá)到對自身更加清醒的認(rèn)識，從而知道自己得到了什么，失去了什么，還需要充實的是什么。
剛進(jìn)大一，我是一個很自信(甚至自負(fù))，很積極，很夢想的人。人常說，大學(xué)與高中就是不同，有著更加自由的空氣，是敢想敢做者的天堂。于是，我也和其他同學(xué)一樣，對什么都是那么好奇，對什么都有一種新鮮感，就像兩歲左右的孩子一樣，對什么都是一副好奇的目光，怎么也不會害怕。同時，我們也會覺得，室友如此親密，朋友如此有好，老鄉(xiāng)如此親切，同學(xué)如此友善。等等等。一切的一切，如同蜜月里的一般，溫馨而美妙。時間，也無聲無息的一秒一秒的流淌著。
漸漸地，也偶爾會發(fā)現(xiàn)室友的傲慢，同學(xué)的難相處。也會發(fā)現(xiàn)了老鄉(xiāng)之間的聯(lián)系日漸減少，朋友之間談心的時刻也一去不返。更多的，我們發(fā)現(xiàn)了一些前輩們在談話時(剛進(jìn)校時)偶爾閃過的大學(xué)陰暗面的真實版。自己往日的激情也是每況日下，對學(xué)習(xí)，或許也是和許多其他同學(xué)一樣60分萬歲。學(xué)會里，也只想做自己敢興趣的事，而不感興趣的事則是抱著一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度處置。以前聽說過的“墮落”一詞，也就如期在自己身上印證著。不過，還好，我習(xí)慣和優(yōu)秀的人交談，習(xí)慣向優(yōu)秀的人掘金，習(xí)慣嘗試著去超越優(yōu)秀的人。雖然，最終證明，自己只是保持了前兩者，甚至前一個，但是……著至少，使我在大一不至于鍛造出一顆已經(jīng)麻木的心。
后來，也就是現(xiàn)在。我又發(fā)現(xiàn)室友還是室友，矛盾和沖突雖在所難免，但合理的化解后，大家依舊可以在一起開心，在需要的時候為你提供力所能及的幫助。同學(xué)也還是同學(xué)，有時間，大家互相串串門，交流交流最新信息和想法。朋友還是朋友，寄情他人，牽動朋友心。朋友之間，有好事互相分享，有衰事，互相傾訴和安慰。而且，朋友之間是一種比親人更理性的關(guān)心。
經(jīng)過了大一的迷茫，我也發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足。優(yōu)點不突出，缺點少不了。缺點是自己很多時候不知道自己在干什么，想什么。有時，知道了自己想干什么，想要什么，又因為膽子小了點，害怕艱險而放棄追逐。另一方面，自己對同學(xué)，朋友，有時也不那么熱情友好，有點小氣。當(dāng)然，優(yōu)點也有的，且正好與之相反。雖然我意志不夠堅定，但心靈足夠堅強(qiáng)。雖一時因墮落而放棄追逐，但我的心卻會及時修正我偏離的航道。雖然害怕艱險，但有時甚至渴望艱險，從而從中使自己得以提升。雖然有時對朋友不是那么熱情，但理性思考之后，還是會做出相應(yīng)的調(diào)整。打心底，還是希望朋友一切都好。
大一，我用一年寶貴的春光收獲了人生的感悟;我失去了提升自己的機(jī)會，卻收獲了提升自己的方法;大一，如同人無數(shù)次航海中，非常重要的一次。雖然，海風(fēng)把我的船只吹到了海角，但從此，我便知道了真正的航向。那便是風(fēng)來的那方。
考評課自我評析報告篇十
1、制定工作目標(biāo)
20xx4年初，黨委、政府明確全年的信訪工作目標(biāo)，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，并將信訪工作納入20xx4年綜合目標(biāo)考核，與經(jīng)濟(jì)工作同安排，同檢查、同考核、同獎懲。認(rèn)真聽取信訪工作匯報，鎮(zhèn)黨委政府每季度組織不少于一次的信訪工作辦公會議，研究、部署、解決群眾反映的熱、難點問題。堅持“屬地管理、分級負(fù)責(zé)、誰主管、誰負(fù)責(zé)、小事不出社、大事不出村，疑難問題不出鎮(zhèn)”的原則。
2、健全工作機(jī)構(gòu)
管的信訪工作新格局。主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員及時閱批投寄給本人的信件達(dá)100%，主要領(lǐng)導(dǎo)每周接待來訪群眾一次，其他班子成員輪流每天接待群眾來訪。
3、完善工作制度
進(jìn)一步鞏固和完善了集中接訪、平常接待、聯(lián)席會議、領(lǐng)導(dǎo)包案、干部下訪、平時掌握和集中排查，來信來訪登記，信息報送，結(jié)案回訪。大膽地探索做好新形勢下信訪工作的新舉措和新途徑，正確引導(dǎo)群眾依法合理訴求，使信訪工作走上了規(guī)范化、法制化的軌道。
鎮(zhèn)黨委政府積極采取有力措施，全面加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處，準(zhǔn)確摸清底數(shù)，及時掌握事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)程，全面了解信訪當(dāng)事人的合法訴求，做到事事有記錄，件件有答復(fù)。
1、集中時間、集中人員、集中精力
