2025年法在我身邊尊法我?guī)ь^手抄報(bào)四篇

2025年法在我身邊尊法我?guī)ь^手抄報(bào)四篇一

其實(shí)法就在我們身邊，清晨我們邁著輕盈的步伐走在上學(xué)的路上。過(guò)馬路，左右看，不在路上跑和玩;靠右行走;紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。這是因?yàn)榻煌ǚㄔ诩s束我們。當(dāng)我們踏進(jìn)美麗的校園，和同學(xué)問(wèn)好、向老師致敬，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，自覺(jué)維護(hù)校園秩序，這是因?yàn)橹袑W(xué)生日常行為規(guī)范在規(guī)范我們。升國(guó)旗時(shí)，肅立，行注目禮，這是《國(guó)旗法》對(duì)我們的要求;當(dāng)我們坐在教室里，專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不能做小動(dòng)作。那是義務(wù)教育法在約束我們。還有很多很多，法律在規(guī)范這我們可以做什么，不可以做什么。當(dāng)然，法律也在時(shí)刻保護(hù)著我們的權(quán)益。如父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重我們隱私權(quán);作為消費(fèi)者，買(mǎi)到假冒商品可以打投訴電話12315等當(dāng)自身權(quán)益受到不法侵害時(shí)，可以通過(guò)尋求法律幫助來(lái)獲得保護(hù)。

同學(xué)們，你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。比如：有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)同學(xué)們儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等這些同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。先賢告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，否則，最終必然自食惡果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，未成年犯罪已成為繼吸毒和環(huán)境惡劣之后的第三大社會(huì)公害。 無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。

借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)希望： 1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，?

2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識(shí)。樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。?

3、胸懷寬闊 重視道德修養(yǎng)，

“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個(gè)學(xué)法、守法、守紀(jì)的合格學(xué)生，建設(shè)平安和諧的校園。

2025年法在我身邊尊法我?guī)ь^手抄報(bào)四篇二

老師們，同學(xué)們：

早上好!我演講的題目是《學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人》

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，經(jīng)過(guò)自己的努力逐漸適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活，大家都在努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)到校，認(rèn)真早讀;上課時(shí)遵守課堂禮儀規(guī)范，認(rèn)真聽(tīng)講;課間休息時(shí)不做危險(xiǎn)游戲等。

但是在學(xué)校日常檢查時(shí)，仍不時(shí)發(fā)現(xiàn)一些令人不滿意的地方。第一是課前準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)下課后只顧玩耍而忘記了上廁所、忘記了課前準(zhǔn)備工作.第二是課間休息，個(gè)別同學(xué)仍時(shí)常在樓梯間追逐打鬧，相互推擠，無(wú)視自己及同學(xué)的人身安全。第三是校園環(huán)境，在校園里也經(jīng)常能看到隨地亂扔的零食袋、廢紙屑，而且有的教室衛(wèi)生角一點(diǎn)都不衛(wèi)生，儼然成了班里的垃圾堆。

這些都是我們學(xué)校開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有所松懈，我希望大家都能對(duì)照我剛才講的現(xiàn)象，看看自己是不是已經(jīng)成為了別人眼中批評(píng)的對(duì)象。

古人云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)立則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)

無(wú)禮則不寧。”讓我們攜起手來(lái)積極響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，滿懷熱情地投入到“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)中。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡儀：

一、在家庭，做父母的“小幫手”，做一個(gè)會(huì)感恩的人。讓我們主動(dòng)為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，艱苦樸素、勤儉節(jié)約;孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，向父母道一聲辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

二、在學(xué)校，做校園的“小主人”，做一個(gè)會(huì)感激的人。讓我們從內(nèi)心深處感謝學(xué)校的精心培養(yǎng)，感激老師的諄諄教誨。當(dāng)一天的校園清潔工，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);增強(qiáng)集體主義觀念，做到同學(xué)友愛(ài)，關(guān)心集體，讓每個(gè)人都能夠感受到大家庭的溫暖。

三、在社會(huì)，做合格的“小公民”，做一個(gè)會(huì)感念的人。讓我們以一種感念之心對(duì)待社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。當(dāng)好文明小使者，做個(gè)文明的人，不亂丟果皮紙屑，為創(chuàng)建文明社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

隊(duì)員們，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，在此，我代表全校少先隊(duì)員莊嚴(yán)承諾：“從我做起,從現(xiàn)在做起,在家孝敬父母，在校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，做一個(gè)有道德的人”。讓我們共同播下文明的種子，秋日收獲，文明之果掛滿枝頭!

2025年法在我身邊尊法我?guī)ь^手抄報(bào)四篇三

【篇一：憲法在我身邊作文】

葉博帆

每一個(gè)星期一早上，我們都要帶著紅領(lǐng)巾，站立在操場(chǎng)上，唱著國(guó)歌，望著五星紅旗徐徐升起，心里總有一點(diǎn)小激動(dòng)，又會(huì)有一點(diǎn)儀式感。爸爸說(shuō)：“正是憲法給予了五星紅旗偉大和神圣，也賦予了我們每個(gè)人一種責(zé)任和一種義務(wù)。大家都要來(lái)遵守它，都要用它來(lái)保護(hù)自己，這就是法。”

如果法是一棵又高又大的大樹(shù)，憲法就是它最粗壯的枝干；如果法是一幢摩天大樓，憲法就是他最牢固的地基。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”——大人們總是對(duì)我們說(shuō)，這不行，那也不行，那都是為了讓我們守法。

我經(jīng)?？匆?jiàn)身邊有一些不守法的行為。比如說(shuō)：亂扔垃圾、同學(xué)們互相打來(lái)打去、有的同學(xué)說(shuō)臟話罵人、有的司機(jī)開(kāi)車(chē)闖紅燈，還有的同學(xué)考試偷看別人的答案、偷拿別人的東西不還……

幸好這個(gè)世界有法律，否則這會(huì)是怎么樣的一個(gè)世界?。课铱梢韵胂螅耗莻€(gè)世界，開(kāi)汽車(chē)天天亂撞人、壞人到處搶東西、同學(xué)們上課打打鬧鬧、大街上到處是臭氣熏天的垃圾。所以，我們每個(gè)人都要守法，還要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。

我們偉大的祖國(guó)正從開(kāi)放、民主、繁榮富強(qiáng)，走向一個(gè)法治社會(huì)，還特地將每年的12月4日確定為國(guó)家憲法日。

爸爸告訴我，有一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)，世界上只有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一個(gè)是我們頭頂上美麗燦爛的星空，另一個(gè)就是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

我們不僅要自己學(xué)法守法，還要督促同學(xué)們、家人們一起守法，提高大家辨別是非的能力。把憲法成為依靠，更當(dāng)成自己的朋友，陪伴我們一起長(zhǎng)大。

憲法就在我身邊，守法就從我做起。

【篇二：憲法在我身邊作文】

翁子敬

什么？憲法？聽(tīng)起來(lái)這么高大上的東西，和我們有什么關(guān)系？直到最近一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，卻讓我明白了看似虛無(wú)縹緲遙不可及的憲法，竟然與我們每一個(gè)人的日常生活是如此息息相關(guān)，而且是觸手可及，無(wú)處不在。

那是一個(gè)秋高氣爽的下午，爸爸帶我到市民中心散步，在B座一樓大廳，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小型新華書(shū)店——由十幾個(gè)柜子構(gòu)成的開(kāi)放式書(shū)店。第一個(gè)柜子上首先映入我眼簾的是一堆小紅本，封面上赫然寫(xiě)著兩個(gè)燙金大字——憲法。對(duì)了，李老師不是布置了一個(gè)關(guān)于憲法征文的自主作業(yè)嗎？不如乘此機(jī)會(huì)看看這位高大上的法律到底是“何方神圣”。

我懷著崇敬的心情小心翼翼地打開(kāi)了紅本書(shū)的封面，看到目錄才知道憲法是由序言和四大章組成，共一百四十三條。爸爸看我有興趣，不失時(shí)機(jī)地開(kāi)始“上課”：“憲法是我國(guó)所有法律的“老大”，其它所有法律都是根據(jù)憲法而制定的，新中國(guó)第一部憲法是1954年由毛主席親自帶人在咱們西湖邊制定的，因此也叫‘五四憲法’……”

不看不知道，一看嚇一跳——憲法還真的和我們密切相關(guān)呢！

譬如，憲法規(guī)定，公民的合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯，這不就是說(shuō)偷東西是犯法的嗎？由此我想到前幾年的一件事，出于好奇我在家門(mén)口的超市里偷偷拿了一把小鎖回家玩，在爸爸的追問(wèn)下我才說(shuō)出實(shí)情，“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，爸爸非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并去超市歸還了鎖，至今想起來(lái)我都有點(diǎn)害怕和后悔。

再如，憲法規(guī)定公民有宗教信仰的自由。奶奶信基督教，周日經(jīng)常要走很遠(yuǎn)的路去教堂。而我偶爾會(huì)和她爭(zhēng)辯，世界上根本沒(méi)有什么上帝，你們那是迷信，不講科學(xué)。今天看了憲法的規(guī)定，看來(lái)今后我應(yīng)該尊重奶奶的信仰自由，不應(yīng)該和她老人家爭(zhēng)辯了。

還有，憲法規(guī)定，公民的人格不受侵犯、公民有受教育的權(quán)利、公民的住宅不受侵犯……。由此，我聯(lián)想到一些新聞或聽(tīng)到的故事，譬如強(qiáng)悍的學(xué)生欺負(fù)同學(xué)逼迫人家下跪、貧困地區(qū)有的父母強(qiáng)迫孩子外出打工賺錢(qián)不讓他讀書(shū)、執(zhí)法人員非法進(jìn)入別人家中搜查……其實(shí)，他們這都是在犯法啊。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，讓我們一起學(xué)法、知法、懂法、用法，用法律這把強(qiáng)大的傘共同維護(hù)我們美好的社會(huì)家園吧。

【篇三：憲法在我身邊作文】

宋予翔

我覺(jué)得憲法就在我們身邊，他就像一位圣誕老人一樣幫助我們實(shí)現(xiàn)各種愿望，又像一個(gè)蜘蛛俠一樣保護(hù)著我們，幫我們抓壞蛋！

夕陽(yáng)的余輝給坐在輪椅奶奶披上了一層金色的衣服。"真的！兒子女兒長(zhǎng)期不來(lái)看我，他們就違法呢？'；奶奶半信半疑的問(wèn)著，“是的，長(zhǎng)期不來(lái)看你就違法，你可以去法院告他?！薄皩?duì)，咱就告他們讓他們做牢”小區(qū)里幾位老奶奶、老爺爺都異口同聲的說(shuō)著。

我看見(jiàn)行動(dòng)不便的奶奶很傷心，淚水在一條條的皺紋當(dāng)中隱約可見(jiàn)。“鐺-鐺-鐺”姑姑的微信過(guò)來(lái)了，我急忙拿給了奶奶！“媽，我和弟弟來(lái)杭州陪你過(guò)國(guó)慶！我和單位說(shuō)了，在不看我媽，我們都犯法了！……”“?。」霉靡仓赖难?！”奶奶一下子愣住了！急忙連連擺手說(shuō)說(shuō)“我不會(huì)告你，不告你，該加班還是要加的！"不過(guò)臉上的笑容早已蕩漾開(kāi)來(lái)。

憲法真是太有魔力！竟然實(shí)現(xiàn)奶奶的心愿！媽媽說(shuō)憲法其實(shí)就是每個(gè)人的護(hù)身符呢！你看出行有交通法，“進(jìn)口的"有食品法，讀書(shū)有義務(wù)教育法，打人罵人有治安管理法，就連東西丟了還有物權(quán)法……

所以憲法就在我們身邊保護(hù)著我們每一個(gè)人，我們小學(xué)生都必須好好學(xué)習(xí)，做到學(xué)法、懂法，遵法，守法。這樣我們的生活才會(huì)更和諧更美好！

【篇四：憲法在我身邊作文】

林嘉怡

“憲法是什么？”我茫然地問(wèn)媽媽。媽媽低下頭，沉思了好一會(huì)兒，笑著對(duì)我說(shuō)：“憲法太高冷了，讓我給你舉幾個(gè)例子吧！”

“從你一出生開(kāi)始，憲法就開(kāi)始默默地保護(hù)你了，雖然你只是一個(gè)小小的嬰兒，但是你已經(jīng)是一個(gè)人了。這時(shí)候，爸爸媽媽有義務(wù)撫養(yǎng)你長(zhǎng)大。如果狠心的爸爸媽媽不要孩子了，那么他們就犯了遺棄罪，要受到法律的懲罰。”

我驚奇地說(shuō)：“原來(lái)爸爸媽媽養(yǎng)自己的孩子，是憲法規(guī)定的呀！”

媽媽說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。等你慢慢長(zhǎng)大，到了6周歲時(shí)，爸爸媽媽就一定要送你上學(xué)了。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定，兒童有享受九年義務(wù)教育的權(quán)利?！?/p>

“可是我在電視上看到有些地方，有些小孩不上學(xué)，那他們的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)受到懲罰呢？”我問(wèn)媽媽。

媽媽說(shuō)：“會(huì)的，政府部門(mén)會(huì)找這些孩子的爸爸媽媽談話，并要求他們克服困難送孩子上學(xué)?！?/p>

媽媽又說(shuō)：“等你到了18周歲，你就有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)了，這可不是學(xué)校里選班長(zhǎng)、選中隊(duì)長(zhǎng)哦，是為選人民代表而投入的神圣一票哦。你可以享受這么多的權(quán)利，同時(shí)也有一定的義務(wù)，比如成年了，你也可能像哥哥一樣，成為一名光榮的解放軍，因?yàn)槊總€(gè)人都有保家衛(wèi)國(guó)的義務(wù)哦。等你大學(xué)畢業(yè)，成家立業(yè)了，那么你還會(huì)有撫養(yǎng)孩子，贍養(yǎng)老人等等的義務(wù)?！?/p>

“哦，原來(lái)憲法有這么多的規(guī)定??！”我不禁脫口而出。

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“講了這么多例子，其實(shí)憲法就是能保障我們一生的根本大法，同樣的我們只有遵守憲法，才能得到他的保護(hù)?！?/p>

我聽(tīng)了媽媽的講述，雖然我還是懵懵懂懂，但我卻知道了憲法就在我的身邊。

【篇五：憲法在我身邊作文】

周呂東

以前，我不知道憲法是什么，也不知道憲法跟我們有什么關(guān)系。這次選擇參加關(guān)于憲法的征文，認(rèn)真地上百度搜索，也在“愛(ài)寫(xiě)作的獅子”公眾號(hào)中看了憲法的有關(guān)知識(shí)。于是，我知道憲法與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，憲法可以保護(hù)我們每一個(gè)人，同樣憲法也限定著我們每一個(gè)人的行為。

作為一個(gè)生活在杭州的小公民，我對(duì)＂五水共治＂印象深刻，這是環(huán)境保護(hù)法在起作用，也就是說(shuō)憲法就在我們身邊。

我們杭州很早就開(kāi)始保護(hù)水資源了，具體的措施就是“五水共治”，這跟“綠水青山就是金山銀山”的理念不謀而合。在治理水的大行動(dòng)中，每條河都有河長(zhǎng)，如果有人或者單位污染了河流，就會(huì)受到法律的懲罰。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最方便做的就是節(jié)約用水了。節(jié)約用水其實(shí)十分簡(jiǎn)單，例如用洗衣水來(lái)拖地，用淘米水澆花，用拖地水沖馬桶？這些小方法使水得到充分的利用，減少了浪費(fèi)，達(dá)到了節(jié)水的效果。

同時(shí)，杭州政府也為治理污水作岀了種種努力，使我們身邊的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地地的變化。我家小區(qū)外的一條河是一個(gè)最好的例子。以前夏天到了，我們常常聞到河水發(fā)出的惡臭，河里有不少人們隨手亂扔的垃圾，而現(xiàn)在卻大變樣了。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)小河邊，就會(huì)聞到泥土發(fā)出的芳香，連小鳥(niǎo)都來(lái)安家了，讓人賞心悅目。

在這里呼吁大家節(jié)約用水！保護(hù)資源！不要讓我們悔恨的眼淚成為地球的最后一滴水。讓環(huán)境保護(hù)法時(shí)刻提醒我們，保護(hù)好環(huán)境成為一名遵紀(jì)守法的好公民。

【篇六：憲法在我身邊作文】

姜燦

憶崢嶸歲月，尋紅色精神。憲法對(duì)我來(lái)說(shuō)，到底意味著什么呢？

翻開(kāi)杭州的城市地圖，有這樣一個(gè)地方，深深吸引著我。它就是北山路84號(hào)。

1954年，曾在這里，起草了我國(guó)的第一部憲法。毛澤東爺爺曾經(jīng)把它比作是“四梁八柱”——祖國(guó)是我們的家，而憲法就是支撐起我們這個(gè)大家的支柱！

我跟著爸爸媽媽一起搜索憲法的歷史與故事，一起尋訪北山路——“五四憲法”起草地。當(dāng)我知道“五四憲法”是我國(guó)歷史上第一次明確人民在國(guó)家中的地位，是一部真正屬于人民的憲法時(shí)，內(nèi)心充滿了自豪。我們的憲法已走過(guò)60多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它是我們國(guó)家堅(jiān)如磐石的根基，它不只是治國(guó)平天下的學(xué)問(wèn)，還是普通老百姓手中的法寶，保護(hù)自己合法權(quán)益的武器。憲法就是一張寫(xiě)著人民權(quán)利的紙，保護(hù)著我國(guó)公民在法律面前人人平等。我們上小學(xué)就是受著憲法的保護(hù)，未來(lái)，我們還會(huì)體會(huì)到憲法賦予我們更多的權(quán)利和義務(wù)。

奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。從小聽(tīng)爺爺奶奶、爸爸媽媽講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，因?yàn)樗麄冎?，我們終有一天要走出家庭，到社會(huì)去——這是長(zhǎng)輩對(duì)我們的“法”的啟蒙。它告訴我們，人之初，性本善，也告訴我們茍不教，性乃遷。到學(xué)校后，老師教導(dǎo)我們“少年智則國(guó)智”，告訴我們憲法是一個(gè)國(guó)家的靈魂，而法律，是一切人類智慧的結(jié)晶。

追尋憲法的印跡，我們作為國(guó)家的未來(lái)，既需要知憲法、懂憲法，更要學(xué)會(huì)遵法、守法。在學(xué)校里，我自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，不僅從內(nèi)心里嚴(yán)格要求自己，而且還要在行為上做到令行禁止，絕不做違反校園內(nèi)外規(guī)則的事情。如果看到不文明的行為，我就是“正義”的化身，我會(huì)第一時(shí)間站出來(lái)，建議指正。如果老師同學(xué)需要幫助，我會(huì)第一個(gè)伸出援助之手。

崇尚法治，守護(hù)公平，秉持良知，捍衛(wèi)正義，這些都是遵法，而勤奮進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn)，則是對(duì)遵法守法的升華。伴隨著我們漸漸長(zhǎng)大，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)就會(huì)落到我們肩上，如果人人都能與法為友，我們將茁壯成長(zhǎng)在祖國(guó)的藍(lán)天下。

【篇七：憲法在我身邊作文】

薛興航

憲法就像我們的影子一樣，每時(shí)每刻都依偎在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開(kāi)憲法。

但在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法甚至故意違法的事發(fā)生。比如電瓶車(chē)逆向行駛和闖紅燈，極易發(fā)生事故。如果人人都像那些電瓶車(chē)駕駛員一樣不遵紀(jì)守法，我們的社會(huì)不就亂套了嗎？

憲法就在我們身邊，與我們生活的關(guān)系時(shí)時(shí)刻刻都可以感受到。比如，我們今天在學(xué)校享受九年制義務(wù)教育，就是憲法賦予公民的基本權(quán)利，同時(shí)也是每個(gè)公民不可不履行的義務(wù)。這有效保證了，不管是貧窮還是富有，不管父母?jìng)冋J(rèn)不認(rèn)同知識(shí)的重要性，孩子們都可以到學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，成長(zhǎng)為對(duì)祖國(guó)有用的人。

而我們的生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的改善，憲法里也有規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害……”讓身邊的樹(shù)更綠，讓家邊的河更清，讓空氣更潔凈，憲法，也是保護(hù)環(huán)境的有力保證。你看，憲法跟我們的生活真的是息息相關(guān)啊。

作為學(xué)生，學(xué)法要從現(xiàn)在抓起。俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”這句話就是告訴我們：一個(gè)人如果從小沒(méi)有良好的習(xí)慣，不及時(shí)改正，終有一天會(huì)誤入歧途，走上犯罪的道路，這不僅僅意味著在以后被人蔑視，也會(huì)讓人生的道路更加難走。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小偷和媽媽》的故事吧，講的是一個(gè)小學(xué)生兩次偷了別人的東西，而媽媽卻表?yè)P(yáng)了他，因此他走上了犯罪的道路。是的，我們不能像那個(gè)小偷一樣知錯(cuò)不改，否則等著我們的只有鐵窗生涯。

學(xué)好憲法，讓?xiě)椃ūＷo(hù)自己、懲罰壞人，讓?xiě)椃ūＷC每個(gè)人都走正確的道路，社會(huì)才會(huì)越來(lái)越文明，中國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。對(duì)，憲法就是我們的保護(hù)神。

憲法就在我們身邊，讓我們從自己做起，從小做起，學(xué)習(xí)他、維護(hù)他、遵守他，做一名知法愛(ài)法守法的合格小公民！

【篇八：憲法在我身邊作文】

楊涵睿

憲法，關(guān)乎著我們每一個(gè)人的利益，憲法，離我們并不遠(yuǎn)，憲法就在我們身邊，對(duì)于杭州更有特殊的意義，第一部憲法就誕生于杭州。這天，我和媽媽一起來(lái)到位于北山街上的“五四憲法歷史資料陳列館”，學(xué)習(xí)了解有關(guān)憲法的知識(shí)，當(dāng)我走進(jìn)毛澤東主席曾經(jīng)編纂憲法辦公的地方，發(fā)現(xiàn)桌上的杯子不一樣，原來(lái)那叫政權(quán)杯。杯子的設(shè)計(jì)者將杯蓋上面提蓋那部份做的酷似拳頭，所以又叫拳頭杯，是建國(guó)初期景德鎮(zhèn)的工藝大師為新政權(quán)的誕生而創(chuàng)作的。而將手柄設(shè)計(jì)成鐮刀和斧頭，象征著工農(nóng)聯(lián)合，于是也叫政權(quán)杯。

毛主席在這里足足待了77天，主席和工作人員說(shuō)：“治國(guó)，須有一部大法。我們這次來(lái)杭州，就是為了集中精力做好這件立國(guó)安邦的大事！”當(dāng)時(shí)在杭州和北京同時(shí)工作，在這里起草出來(lái)，馬上通過(guò)電報(bào)傳回北京。北京進(jìn)行審議后，意見(jiàn)馬上傳回杭州，再進(jìn)行修改。這便是“西子湖畔夜以繼日鴻雁傳出京杭互動(dòng)”的由來(lái)。因?yàn)榈谝徊繎椃ㄊ窃诿利惖奈髯雍险Q生的，所以它有一個(gè)十分浪漫的名字，“西湖稿”

在憲法的字里行間之中，我深深地體會(huì)到了“憲法是最高法，憲法更是基本法！”的真諦，我們生活的方方面面都離不開(kāi)憲法。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，少年也是國(guó)家的基礎(chǔ)。在這憲法第十九條提到，國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)，提高全國(guó)人民的科學(xué)文化水平。國(guó)家舉辦各種學(xué)校，普及初等教育，發(fā)展中等教育，職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學(xué)前教育。這其中就有我們熟知的九年制《義務(wù)教育法》。有了這條法律。我們上小學(xué)，初中往往都是不需要交學(xué)費(fèi)的。憲法是基礎(chǔ)法。憲法幫助祖國(guó)培養(yǎng)了我們這一群少年，更幫助祖國(guó)打好了我們未來(lái)的基礎(chǔ)。在外國(guó)很多發(fā)達(dá)國(guó)家也要學(xué)習(xí)我國(guó)的基礎(chǔ)教育。人生猶如一座高塔，基礎(chǔ)教育所由如人生，高塔的塔基。做好基礎(chǔ)教育才能讓人生的高塔不會(huì)倒塌，越建越高。

作為新時(shí)代的一名小學(xué)生，一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該時(shí)刻自覺(jué)的維護(hù)憲法，弘揚(yáng)憲法精神。