一鍵復制
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
招標工作計劃編制篇一
1、投標報價應是招標文件所確定的招標范圍內(nèi)的全部工作內(nèi)容的價格體現(xiàn)。其應包括施工設備、勞動管理、材料、安裝、維護、利潤、稅金及政策性文件規(guī)定等各項應有費用。
2、投標報價方式：本工程采用下列第種方式。
（1）固定價格報價。投標單位應充分考慮施工期間各類建的市場風險和國家政策性調(diào)整確定風險系數(shù)計入總報表。今后不作調(diào)整。設計變更入招標單位要求變動的內(nèi)容除外。
（2）可變價格報價。投標單位的投標報價可根據(jù)合同實施期間的市場化和政策性調(diào)整而變動。
3、投標報價的計價方法：本工程彩下列第種方法。
（1）施工圖預算計價。投標單位應根據(jù)招標單位提供的全套施工圖紙技術資料，計算工程量、單位和合價及各種費用。
招標工作計劃編制篇二
根據(jù)《xxx政府采購法》之規(guī)定，上海市嘉定區(qū)政府采購中心受委托，對物業(yè)管理項目采購項目進行國內(nèi)公開招投標采購，特邀請合格的供應商前來投標。
一、合格的投標人必須具備以下條件：
1、符合《xxx政府采購法》第二十二條規(guī)定的供應商。
2、根據(jù)《上海市的政府采購供應商登記及誠信管理辦法》已登記入庫的供應商。
3、其他資格要求：
二、項目概況：
1、項目名稱：物業(yè)管理項目
4、項目主要內(nèi)容、數(shù)量及簡要規(guī)格描述或項目基本概況介紹：
5、交付地址：采購人指定地點。
6、交付日期：詳見招標文件。
7、采購預算金額：3200000（國庫資金：0；自籌資金：3200000）
8、采購項目需要落實的政府采購政策情況：本項目執(zhí)行《政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展暫行辦法》的通知財庫〔2011〕181號，《中小企業(yè)化型標準》工信部聯(lián)企業(yè)〔2011〕300號。
三、招標文件的獲取
招標工作計劃編制篇三
;招標編制單位可建立相關內(nèi)審機構，對招標文件的初稿針進行內(nèi)部審計，通過合規(guī)性審計使招投標活動符合法律法規(guī)的要求.以下是達達文檔網(wǎng)分享的內(nèi)容，歡迎閱讀與借鑒。
目前招標投標已成為組織內(nèi)部采購貨物、工程和服務的重要方式。由于招標投標堅持公開、公平、公正和競爭擇優(yōu)原則，把權力運作公開化，決策過程置 于各方監(jiān)督之下，從而有效預防了暗箱操作和濫用職權現(xiàn)象的發(fā)生，成為懲治和預防腐敗現(xiàn)象的重要手段。尤其是近年來審計機關對政府采購活動中招投標環(huán)節(jié)審計 力度的加大，對規(guī)范政府采購活動合法合規(guī)進行，維護政府采購資金安全使用發(fā)揮了重要作用，但同時在審計過程中也對政府采購活動中招標環(huán)節(jié)尤其是招標文件編 制中存在的問題進行了歸納和總結，希望對招標文件編制過程能夠起到一定的規(guī)范作用。下面就招標文件編制環(huán)節(jié)存在的問題展開論述。
招標文件是由招標人或招標代理機構根據(jù)擬招標項目的特點和需要編制的，向投標人表明招標意向和要求的書面法律文件。關于招標文件的內(nèi)容《中華人 民共和國招投標法》第十九條規(guī)定“招標文件應當包括招標項目的技術要求、對投標人資格審查的標準、投標報價要求和評標標準等所有實質(zhì)性要求和條件，以及擬 簽訂合同的主要條款”?！墩少徹浳锖头照型稑斯芾磙k法》第十八條規(guī)定”招標文件包括以下內(nèi)容：（1）投標邀請；（2）投標人須知（包括密封、簽署、 蓋章要求等）；（3）投標人應當提交的資格、資信等證明文件；（4）投標報價要求、投標文件編制要求和投標保證金交納方式；（5）招標項目的技術規(guī)格、要 求和數(shù)量，包括附件、圖紙等；（6）合同主要條款及合同簽訂方式；（7）交貨和提供服務的時間；（8）評標方法、評標標準和廢標條款；（9）投標截止時 間、開標時間及地點；（10）省級以上財政部門規(guī)定的其他事項”。
招標文件的作用主要表現(xiàn)在（1）是招標人或招標代理人組織招投標活動的依據(jù)；（2）投標人編制投標活動的依據(jù)；（3）評標委員會評標的依據(jù)； （4）招投標監(jiān)督管理機構監(jiān)管的參考資料；（5）擬定合同的基礎（6）審計機關進行招標過程監(jiān)督的重要依據(jù)。招標文件是投標工作的指南，一旦發(fā)售，對當事 人具有共同的約束力，不能隨意更改。招標文件存在的問題將對招標的組織、投標文件的編制、評標等工作產(chǎn)生不利影響，關乎招投標的結果。同時招標文件除了對 招投標活動作程序性規(guī)定外，還對技術指標、評標方法和標準、主要合同條款等提出了要求，它的作用已超出招投標活動本身，延伸到合同履行的全過程。
通過對招投標環(huán)節(jié)的審計，發(fā)現(xiàn)不同組織的招標文件不盡相同，同一組織的不同招標項目的招標文件也不盡相同，但歸納起來主要有以下幾種類型。
（1）時間安排緊，要求投標響應的時間短。有些招投標項目從立項、組織招標到履行合同，時間安排倉促。招標公告的時間達不到法定最低時限要求，在廣大潛在投標人不知道的情況下倉促進行，限定合同履行時間太短，外地投標人根本無法響應。
（2）招標公告發(fā)布媒體范圍有限。有些招投標項目僅在一些知名度不高的媒體上發(fā)表招標公告，有些招標項目不上網(wǎng)發(fā)布，導致一些潛在投標人因不知道項目的存在無法參與投標競爭。
（3）提前內(nèi)定中標人，按照準中標人的資格條件設定準入標準，設置不合理條件限排斥或限制其他潛在投標人的參與。
（4）招標方式的選擇不符合規(guī)定，評標方法和評標標準模糊不清。打著公開招標的名義行邀請招標或競爭性談判之實。招標文件中沒有明確的評標方法，或簡單的標明“綜合評估法”，但評標標準和評價因素不明確。
（5）擬簽訂的合同的主要條款不完整。對于采用標準文本的招標項目，其通用條款部分一般比較完整，但針對具體項目特點的專用條款卻存在規(guī)定不清，特別對于項目如何進行結算部分的條款沒有詳細規(guī)定，影響到該項目的合同履行和結算審計的開展。
（6）存在文字表述不恰當、語言不流暢、邏輯混亂等現(xiàn)象，在行文中不正確使用專業(yè)術語，意思表達不清晰。
對于以上存在的問題產(chǎn)生的原因是多方面的，主要有以下幾個方面。
（1）招標編制單位法律意識淡薄，未嚴格按照招投標法的有關規(guī)定嚴格編制招標文件。
（2）招標編制單位工作計劃性不強，一旦上級安排項目，為使項目盡快上馬，匆匆組織項目招標，忽略了項目招標過程固有的規(guī)律。
（3）為達到非法目的，設定目標中標人，設置阻礙其他潛在投標人參與投標的資格條件和標準。
（4）對招標的項目缺乏了解，市場考察不足，在招標過程中為以后項目的變更埋下伏筆。
（5）在招標文件編制過程中與相關各方的溝通了解不夠，信息不暢。
（6）招標文件編制人員文字水平不高，對文字的駕馭能力尤其是專業(yè)術語的使用能力不高，導致招標文件存在的一些文字錯誤和語言邏輯問題。
（1）切實加強招標編制隊伍建設，提高人員素質(zhì)
人才是一個組織能達到目標的關鍵因素。招標文件編制存在問題的關鍵在招標工作人員，各招標編制單位應切實重視人才培養(yǎng)，將勝任招標文件編制的人 員調(diào)整到招標文件編制崗位；加大崗位培訓力度，聘請有關專家學者進行定期培訓，提高招標工作人員的招標文件編制能力。在單位內(nèi)部要形成一套行之有效的獎懲 制度，對編制能力強的工作人員要大膽提拔使用，形成人人比學趕超的良好氛圍。
（2）建立項目招標文件編制的溝通機制和復核制度
招標文件編制單位要搭建溝通平臺，在項目文件編制初期，要與其他相關部門進行充分的溝通，充分了解項目的背景，內(nèi)容和演變規(guī)律。根據(jù)溝通結果不 斷調(diào)整招標文件，同時要建立復核審簽制度。招標文件編制出來以后要經(jīng)過復核組的復核，盡可能讓招標文件能夠準確全面的反映項目的實際。
（3）建立特殊項目分析論證和市場調(diào)查制度，
對于一些特殊項目可以在招標前先進性專家論證，由于行業(yè)內(nèi)專家了解行業(yè)的特點，潛在投標人的技術水平，通過他們的參與可以使招標文件在后續(xù)的招 標過程中具有可行性。在具體編制過程中可以進行市場考察，也可以通過網(wǎng)絡查詢、電話調(diào)查等手段充分掌握市場信息，使招標文件能夠切實發(fā)揮尋找最佳投標的作 用。
（4）加大單位內(nèi)部監(jiān)督力度，切實防范審計風險
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增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。
開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。
將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。
班級管理就是門藝術，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。
a.班務會模式：本學期準備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。
b.活動方案設計：豐富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。
a.常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如果同學發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想。
b.真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想，提高認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。
真情告白平臺二：老師，我想對您說(學生版)。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。
d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說(老師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關教師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。
e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談談對孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閱讀(保留家長、學生姓名)，讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而產(chǎn)生積極的作為。
f.真情告白平臺五：媽媽(父親)，我想對您說(子女版)。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。
g.真情告白平臺六：班主任，我想對您說(學生版)。請學生評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結，向?qū)W生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。如果孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎。
