一鍵復(fù)制
總結(jié)是記錄個人或團隊經(jīng)驗教訓(xùn)的有效途徑。打造富有個性和魅力的文章。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來的工作成績和經(jīng)驗教訓(xùn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
教師是榜樣篇一
__x，中共黨員，從教以來，時刻以一名優(yōu)秀教師、共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實工作，使她成為“四有”好老師。
每年，她主動參與學(xué)校的慈善捐款活動，積極參加每一次的志愿者服務(wù)，清掃積雪，去受災(zāi)教師家里、康店一中等災(zāi)區(qū)清掃淤泥，頂著寒風(fēng)、冒著酷暑，她滿手泥漿、滿頭大汗、滿身泥巴，不怕苦，繼續(xù)干，直到全部清理完才肯離開。每一個善良的人，奉獻自己的愛心于行動，她的一言一行無形之中也在影響著她的學(xué)生。有一次數(shù)學(xué)課上，她正在講課，突然聽到一個學(xué)生吐了。衣服上、地上到處都是噴出來的食物，她趕緊掏出衛(wèi)生紙把孩子的嘴上、鼻子上、手上、衣服上擦干凈。孩子們看到后，也紛紛幫忙他擦桌子上的污漬，還有一個平時很頑皮的孩子去拿來了拖把……后來，孩子的媽媽在班級群里表示感謝：“閆老師是一位有愛心的老師，培養(yǎng)了一群有愛心的孩子！謝謝！”
一位同學(xué)手流血了，校醫(yī)說需要去醫(yī)院。孩子疼的直哭，她一邊安慰著孩子，一邊給家長打電話說明情況，同時第一時間帶著孩子趕去醫(yī)院，醫(yī)生說，必須馬上縫針，可是他的媽媽說：“路上堵車太嚴(yán)重，最少還得半個小時才能趕過去，閆老師，懇請您先帶孩子縫針”。她頂著壓力簽了字，縫針會不會落下傷口、用哪種線更好、會不會落家長埋怨，她無暇思考，跑前跑后去找醫(yī)生，一直握著孩子的手，陪伴孩子縫合傷口，又自掏腰包取了藥，正在作皮試準(zhǔn)備打破傷風(fēng)時，家長才匆匆趕來。這件事情以后，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了，家長的心與老師貼的更近了，更加積極配合學(xué)校的工作了。她全心全意做好每一件事情，用心地帶著一群可愛的孩子們快樂前行，家長送來錦旗表示感謝！
愛，意味著奉獻，她愛著學(xué)生，愛她的事業(yè)，不忘初心，努力前行，越而勝己，一定能遇見更好的自己！
教師是榜樣篇二
作為一名教師，榜樣對我的影響不言而喻。我曾與一些優(yōu)秀的教師共事，從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。在這篇文章中，我將分享一些我對榜樣的心得體會，并說明為什么作為一名教師，擁有模范的榜樣至關(guān)重要。
第一段：榜樣的重要性。
榜樣是對我們影響最大的人。在教育領(lǐng)域，榜樣的價值幾乎難以估量。盡管教育理論和方法無時無刻不在變化，但教育的核心輸入與輸出以及教育對孩子的價值觀，無論怎樣都是不變的。當(dāng)我們向自己的學(xué)生和同事展示道德主義、持續(xù)學(xué)習(xí)以及專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌駱訒r，我們傳達(dá)出了教育的核心價值，并且將他們激勵成為更好的人和教育者。
第二段：我的榜樣。
我認(rèn)為我最好的榜樣就是我的導(dǎo)師，她是一名擁有21年教學(xué)經(jīng)驗的老師。她的教學(xué)方法相當(dāng)高效，而且她始終保持高度的自信，并希望每個學(xué)生都能有所提升。她不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)能力，還致力于幫助學(xué)生全面成長。她將自己的學(xué)生視為自己的孩子，這種情感投入與對學(xué)生們的熱愛和專注鼓舞著我，讓我明白到一個教師應(yīng)該如何對待自己的學(xué)生。
我的導(dǎo)師教育我，教育需要帶著熱情和愿望。教育應(yīng)該不斷地挑戰(zhàn)，不斷地打破自己的舒適區(qū)域。這樣才能促進學(xué)生的成長，提高教學(xué)的品質(zhì)。我意識到，我的導(dǎo)師之所以能夠激勵她的學(xué)生，是因為她的愛和耐心。因此，我試圖在我的教學(xué)中實現(xiàn)同樣的原則，展示同樣的榜樣，引領(lǐng)我的學(xué)生走向一個更美好、更有價值的未來。
第四段：情感的投入。
我的導(dǎo)師帶著一種無法言說的情感投入，完全注重于學(xué)生的成長。通過與學(xué)生建立凝聚力強大的關(guān)系，她促使他們在學(xué)習(xí)、參與、成長和自我發(fā)展等許多方面都有所提高。她教會了我，教育是有溫度的。只有當(dāng)你熱愛教學(xué)并創(chuàng)建一個充滿友好和支持性的環(huán)境，你才有可能真正地激勵學(xué)生，并幫助他們達(dá)到他們的潛力所在。
第五段：對榜樣的總結(jié)和展望。
作為一名教育者，我們都有責(zé)任，在任務(wù)中創(chuàng)建榜樣。擁有一個鼓舞人心的榜樣是如此的重要，因為他們能夠向我們展示成長的道路、優(yōu)秀的技能、積極的態(tài)度和真正的愛。我們必須擁有熱情、耐心和投入，才能向?qū)W生傳授優(yōu)秀的價值觀，鼓勵他們成為最優(yōu)秀的個體。我們必須致力于全面的培養(yǎng)學(xué)生，引領(lǐng)他們走向更美好的未來，只有這樣，我們才能成為更優(yōu)秀的教育工作者。
教師是榜樣篇三
10月10日學(xué)校黨小組組織活動，在學(xué)校會議室共同觀看了2017年《榜樣》專題片。
本專題片以“喜迎十九大、共圓中國夢，走近學(xué)習(xí)榜樣、凝聚復(fù)興力量”為主題，用平凡故事講述深刻道理，用先進典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻的精神風(fēng)貌，為黨員干部樹立了可看可學(xué)的楷模。
我懷著無比激動的心情觀看完了專題片，好幾次被他們的先進事跡感動的熱淚盈眶，被他們樸實無華的語言激勵的熱血沸騰。他們工作崗位平凡，卻不甘于平庸，將平凡演繹成榜樣，用堅持書寫著一個個令人矚目的成績。他們崗位平凡，沒有豪言壯語，卻心系群眾，人民利益至上，用行動詮釋了黨員的力量。在他們身上，我看到了忠誠和擔(dān)當(dāng)，深切感受到了滿滿的正能量。
可能因為我在農(nóng)村長大，親眼目睹了農(nóng)村這些年翻天覆地的變化，所以75歲高齡的優(yōu)秀黨員唐莊鎮(zhèn)黨委書記吳金印帶領(lǐng)窮山溝里的父老鄉(xiāng)親脫貧致富的事跡深深的打動了我。
他幾十年如一日，身先士卒，一心一意想讓鄉(xiāng)親們過上好日子；他為了工作耽誤了女兒的治療，女兒因此成了一個聾啞人，他愧疚女兒，可是他選擇了舍小家為大家；他有升職調(diào)動的機會，可是他選擇了堅守，選擇了最艱苦的工作環(huán)境，選擇了把一件事情做好，讓鄉(xiāng)親們真正走上富裕的道路；他得了腎癌，兩個腎只剩了半個，可是他出院后馬上出現(xiàn)了工作第一線，他說既然生命有限，他必須和生命賽跑，盡量多做點事情；他年齡已高，身體也不好，親戚們都關(guān)切的問他這樣拼的日子啥時候是個頭，他淡然的回答，為人民奮斗，我不能停下來。
他是平凡的，卻做著很多人做不到的事情。他說老百姓不想讓他走，需要他，他就要堅持到底。他用自己的實際行動給老百姓詮釋了中共黨員的力量和信念，他用實際行動給全體黨員樹立起一個學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟。學(xué)習(xí)“榜樣”，我找到了前進的方向。
在今后的工作生活中，以“榜樣”中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為自己學(xué)習(xí)奮進的目標(biāo)，把他們當(dāng)作一面鏡子，學(xué)習(xí)他們堅定信仰、艱苦為民、實干敢當(dāng)、勤勉敬業(yè)的精神品質(zhì)。踏踏實實做好每一項工作，承擔(dān)起一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)做出更大的貢獻！
教師是榜樣篇四
下面是小編為大家整理的榜樣觀后感教師，歡迎大家閱讀參考，可以借鑒的哈。
范文一：
觀看完“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》之后，我感觸頗深。一方面，是由衷敬佩這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的堅定的信念及可貴的創(chuàng)新、奉獻、堅守、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任精神;另一方面，又深感自己在實際工作崗位上看上去是整天忙忙碌碌，卻是碌碌無為。
《榜樣》讓我印象最為深刻的是山村教師支月英，她的先進事跡深深地觸動了我的心弦。且不說36年的堅守和奉獻需要付出多大的勇氣、承受多大的重?fù)?dān)。僅就身為一名女性，青春年少時遠(yuǎn)離溫暖人心的家鄉(xiāng)，為妻為母后難以照顧到家人，這對于她又隱含多少不舍和隱忍。
短短十分鐘的時間難以細(xì)述她幾十年來為大山孩子們所付出的一切，但榜樣的力量早已注入我的心靈，她的那一句“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為堅守了，才可能看到希望”，感染著我向她看齊，做一名無愧于心的人民教師。
追隨榜樣，讓我學(xué)會立足實際和熱愛崗位。
只有從實際出發(fā)，發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己所在的崗位，才會積極主動地投入到工作的大事小情中，身在其中，樂在其中。支老師正是出于對大山孩子們、對教育事業(yè)的真心熱愛，才舍棄不下那里，選擇“一直一直教下去，教到自己教不動為止”。
追隨榜樣，讓我懂得肩負(fù)責(zé)任和勇于擔(dān)當(dāng)。
有的人經(jīng)常拿“地球離了誰都能轉(zhuǎn)，少了我一個無所謂”來當(dāng)擋箭牌，給自己找借口推脫工作。
但設(shè)想如果支老師也抱有這樣的消極態(tài)度，當(dāng)家人幾次想辦法讓她離開大山的時候，她能抑制住心動，決心堅守孩子們嗎?正是因為她的這種責(zé)任感、使命感，才使得她成為山里人們的精神支柱。
追隨榜樣，讓我堅持甘于付出和無私奉獻。
不只是浮于表面的口頭上的精神鼓勵，還要有慷慨解囊的物質(zhì)幫助。就像支老師不僅帶給孩子們飛出大山的希望，更自費購買教具學(xué)具，為貧困失學(xué)的孩子墊付學(xué)雜費。
重溫《榜樣》的力量，我深感：榜樣無處不在，榜樣的力量無處不至。即便是節(jié)目中宣揚的先進人物，他們也都有各自的榜樣，或是家人，或是同行??而榜樣又是無界限的，深處不同行業(yè)、不同崗位的我們，都能感受到榜樣身上所散發(fā)出來的正能量，激勵著我們不斷追隨他們的腳步，努力有所作為，綻放自我華彩。
范文二：
中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚在央視播出，節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動教材。
《隋書李德林傳》中有言：“有教無類，童子羞于霸功;見德思齊，狂夫成于圣業(yè)?！薄栋駱印分械暮芏嗳硕际瞧胀h員，他們就生活在你我身邊，他們的一言一行，給人以穿透力、凝聚力、感染力，需要我們自覺地見德思齊。
《榜樣》與《永遠(yuǎn)在路上》這堪稱是黨員正反典型的“活教材”，通過兩部教材的鮮明對比，我們就會更加明確該向誰見德思齊。透過身邊事，觀過“反腐大片”，不得不承認(rèn)，當(dāng)下，依然有部分黨員干部，“穩(wěn)坐釣魚臺”，不思進取、安于現(xiàn)狀，見“德”不思“齊”，口上喊著向“榜樣學(xué)習(xí)”，但私底下依然我行我素;也有部分黨員干部則是見“權(quán)”思齊、見“名”思齊，全然忘了何為“四講四有”、何為合格黨員，這些人必然不是見德思齊的對象，反而，他們是最令人不齒的，也是最該被追責(zé)的。
人們常說，榜樣的力量是無窮的，這種力量不是靠媒體宣傳、會議動員、口頭說教、發(fā)放文件，而是靠實實在在的言傳身教，“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速?！卑駱?，將抽象的標(biāo)準(zhǔn)化作了具象的標(biāo)本，將“四講四有”、合格黨員以人格化、形象化、具體化呈現(xiàn)出來，這就更能激起身邊人見德思齊的自覺，讓他們以榜樣為鑒，做到心正、身正、言正、行正，“兩學(xué)一做”也才能取得實實在在的成效。
毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量。”《榜樣》中的黨員，涉及到各行各業(yè)，它讓眾多黨員找到了“鏡子”，找到了見德思齊的對象，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就應(yīng)當(dāng)見李貝之德，思清正廉潔，立黨為公，執(zhí)政為民之齊;作為工人，就應(yīng)當(dāng)見李萬君之德，思兢兢業(yè)業(yè)，竭盡全力，踏實肯干之齊;作為黨組織，就應(yīng)當(dāng)見海南省三沙市瓊沙3號輪黨支部之德，思創(chuàng)先爭優(yōu)之齊??見德思齊，是作為一名合格黨員應(yīng)有的品質(zhì)，行勝于言，我們應(yīng)當(dāng)將所思之齊內(nèi)化于心外化于行，以強烈的標(biāo)桿意識和高度的大局認(rèn)知，將黨章黨規(guī)和系列講話高高舉起，以“榜樣”丈量繼續(xù)前進的高度與深度，要讓思想和行動時刻以榜樣為準(zhǔn)，做到形于高、立于位、明于勢、掌于度。
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的政黨不能沒有標(biāo)桿。榜樣是合格黨員的精神食糧，我們應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任感和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，向榜樣學(xué)習(xí)，見德思齊，讓榜樣成為你我爭做“四講四有”合格黨員道路上的一面旗幟，鼓舞斗志;成為一座燈塔，指引前行方向。
教師是榜樣篇五
《榜樣》是中央電視臺播出的專題片，對我們有很好的啟發(fā)意義!建議大家都是觀看!以下分享教師觀看榜樣觀后感給大家，歡迎大家閱讀!
各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部要協(xié)調(diào)本地報刊、廣播、電視、手機、網(wǎng)絡(luò)等媒體對專題節(jié)目《榜樣》進行廣泛宣傳和推介。
各級黨組織要把組織學(xué)習(xí)專題節(jié)目《榜樣》作為本地區(qū)本部門本單位開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項重要內(nèi)容，與學(xué)習(xí)貫徹總書記“七一”重要講話精神、黨的十八屆六中全會精神結(jié)合起來，采取集中觀看、座談交流、撰寫觀后感和學(xué)習(xí)體會等形式，確保學(xué)習(xí)取得實實在在的成效。
專題節(jié)目《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采。
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。
在推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進程中，全國上下、各行各業(yè)都涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進基層黨組織，充分展示了黨的先進性和純潔性，也充分展現(xiàn)了榜樣的精神力量。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，中央決定：對100名共產(chǎn)黨員、100名黨務(wù)工作者、300個基層黨組織分別授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“全國先進基層黨組織”稱號。
10月26日，中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》在中央電視臺綜合頻道播出。
該節(jié)目正是以“兩優(yōu)一先”中的典型代表為素材，為我們生動展現(xiàn)了一個個標(biāo)桿和榜樣。
他們有的堅定信念、對黨忠誠，在頻繁的崗位上干部不平凡的事業(yè);有的胸懷天下、服務(wù)鄉(xiāng)鄰，在貧瘠的土地上揮灑汗水;有的心懷理想、奮發(fā)圖強，在專業(yè)領(lǐng)域取得了驕人成績;有的不斷創(chuàng)新、開拓進取，把普通的工作做到精益求精。
“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟。
一名黨員、一個故事、一雙堅定的手掌，他們用信仰、信念、堅守、忠誠點燃許多人心中的激情與夢想。
《榜樣》這個節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分受表彰的先進典型人物到場，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采。
榜樣是信仰的力量。
一個沒有信仰的民族是可怕的民族，是一個沒有未來的民族。
同樣，一個沒有信仰的人也將注定平庸一生。
然而，甘愿犧牲奉獻、永遠(yuǎn)為黨爭光的原第二炮兵政治部副秘書長，現(xiàn)固始縣駐北京黨工委書記苗振水;緊扣維權(quán)維穩(wěn)任務(wù)，打造過硬戰(zhàn)斗堡壘的海南省三沙市“瓊沙3號”輪黨支部;始終堅守著共產(chǎn)黨員的信念與責(zé)任，堅定推動服務(wù)器國產(chǎn)化和自主創(chuàng)新的浪潮集團有限公司黨委委員、首席科學(xué)家、副總經(jīng)理王恩東。
他們卻始終堅守著對黨忠誠的信仰，始終堅守著為國爭光的信仰，始終堅守著為民服務(wù)的信仰，用自己堅定的理想信念去詮釋了一個黨組織、一名共產(chǎn)黨員該有的先進性和純潔性，向所有人傳遞著生生不息的信仰力量。
榜樣是忠誠的力量。
“做老實人，說老實話，辦老實事，這是一個共產(chǎn)黨員的起碼標(biāo)準(zhǔn)。
忠誠，也是對一名共產(chǎn)黨員的最基本的要求。
信念堅定，對黨的事業(yè)無限忠誠的湖南省婁底市公安局警花李貝，她18年如一日，始終堅守在執(zhí)法工作一線，在工作中“抓過賊、臥過底、斃過匪”，卻始終堅守共產(chǎn)黨員的宗旨和信仰、始終堅守“犧牲和奉獻”的人生信條，踐行“三嚴(yán)三實”要求，以實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠、崇尚敬業(yè)的不懈追求和一名人民警察真誠為民的公仆本色。
有著“大國工匠”之稱的中車長客高級技師李萬君，他帶領(lǐng)團隊完成技術(shù)創(chuàng)新成果150余項，申報國家專利20余項，卻毅然地拒絕了海外企業(yè)高出10余倍的高薪聘請。
憑著對黨的無限忠誠、對祖國的無限熱愛，他們在自己普通的崗位上默默堅守著，把自己最美好的青春年華無私奉獻給了自己忠愛的事業(yè)、忠愛的祖國、忠愛的黨。
榜樣是奉獻的力量。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，更應(yīng)該是每一位黨員干部的自覺堅守。
湖北五峰土家族自治縣退休干部羅官章就是這樣一位干部，他從縣人大常委會副主任位置上退下來，毅然將自己的黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)到了村里，成為一名地地道道的農(nóng)民黨員。
回到村里的19年里，他都在干一件事，那就是帶領(lǐng)群眾摘窮帽子，過上好日子。
他帶領(lǐng)村民先后試種過香菌、白肋煙、中藥材、蔬菜、魔芋、百合等品種，還嘗試養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)雞和特種養(yǎng)殖，最終形成了煙葉、藥材、蔬菜三個支柱產(chǎn)業(yè)。
他引進反季節(jié)蔬菜品種白玉春蘿卜由于沒有及時運出去，自掏腰包為群眾補償了經(jīng)濟損失。
然而，他一心撲在工作上，就連兒子患病不幸夭折他也沒能及時趕回去，鄉(xiāng)鄰們都富了起來，蓋起了新房子，唯獨他自己依然儉樸如初。
江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點支月英，她幾十年堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，始終心系留守兒童的教育，卻成了女兒口中的“不是一位好媽媽”。
他們是奉獻社會、服務(wù)鄉(xiāng)鄰的榜樣，他們用自己的一腔熱血成就了他人的幸福安康，卻給自己的親人留下了永遠(yuǎn)的遺憾。
他們的先進事跡和崇高精神鮮明昭示了我們黨的性質(zhì)和宗旨，繼承發(fā)揚了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，生動彰顯了新時期共產(chǎn)黨人把理想信念體現(xiàn)為行動力量的政治品格和先鋒形象。
他們是典型，亦是榜樣，更是指引我們在新長征路上繼續(xù)前進的精神力量。
支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點教師。
19歲的她為了祖國的教育事業(yè)不顧家人的反對毅然的選擇了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到海拔近千米的泥洋小學(xué)，交通不便、環(huán)境惡劣多少老師來了又走，但她卻用35年的堅守來詮釋全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民教師這四個字體現(xiàn)的淋漓盡致。
她在平凡的崗位但她卻一點也不平凡。
生命不在于長短而在于它的.價值，支月英同志讓我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心堅持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不讓一個孩子輟學(xué)、讓每個孩子都有上學(xué)的機會，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個大千世界。
她把每個孩子都視如己出35年來無論寒冬臘月都風(fēng)雨無阻的一個一個的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻給了她所熱愛的人民教育事業(yè)。
她是新時代優(yōu)秀黨員的代表，是我們成長的榜樣。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是她最好的寫照，她生病剛做手術(shù)就立刻趕回學(xué)校，她為工作忘記自我，心系著山里的娃。
她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。
她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一條平凡的路上做出了不平凡的事跡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的工程師，她賦予了黨員新的時代意義。
在這35里她一邊教書育人，一邊在不斷學(xué)習(xí)為探索農(nóng)村的教學(xué)模式，她是黨員中活到老學(xué)到老的典范。
她就是我們學(xué)習(xí)的模板，是我們的鏡子。
她是一泓清泉，流過那片土地;她是棵大樹，守望那座大山;她用她的柔弱之軀，行走在大山深處，用腳丈量教育的寬度，用情加深愛的厚度，用心拓展生命的寬度，用愛的火焰托起了孩子們的希望。
最后我堅定了我作為一名預(yù)備黨員的思想目標(biāo)，我會不忘初心、堅持自我沿著先輩們的足跡為祖國的建設(shè)努力奮斗，堅守崗位把自己的黨員身份牢記在心，在平凡的世界里做活出不平凡。
教師是榜樣篇六
作為一位教師，讀完電視劇《榜樣》足以觸動內(nèi)心深處的柔軟。這部喜劇片以優(yōu)秀的教育故事為背景，講述了蜚聲國內(nèi)的道德模范孫順舟教授在教育事業(yè)中的奮斗歷程。孫順舟教授用自己的實際行動演繹著人民教育為人民服務(wù)的具體實踐，讓育人之路，更多的是一種熱愛和承諾。而其中，言傳身教，讓我心有感觸，不忘初心，助我堅定信念。
《榜樣》此劇的主人公孫順舟教授是一位教育工作者。他在學(xué)生生涯與教育生涯中吸取各種經(jīng)驗，認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗，并逐漸形成自己的教育哲學(xué)，是一名教育工作者的模范代表。孫順舟教授是一位堅持良心教育的教育工作者。自始至終，他用自己的優(yōu)秀品質(zhì)感染著他的學(xué)生，讓他們在學(xué)術(shù)和道德方面都得到了提高。
電視劇《榜樣》以孫順舟教授的人格魅力作為故事核心，使得教育的啟示深入人心。他在學(xué)生教育中注重實踐教學(xué)，做一名有力量的榜樣。孫順舟教授不僅懂得“知識產(chǎn)業(yè)”，還懂得“心靈產(chǎn)業(yè)”，用自己的實際行動踐行了教育思想。他的一言一行都仿佛在向?qū)W生展示一種美好的道德風(fēng)尚。
教育工作者是一個充滿激情的職業(yè)，需要所有人優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)及思想品質(zhì)，或許還需要高度的責(zé)任感和對學(xué)生的關(guān)愛。孫順舟教授倡導(dǎo)的是一種堅實的人生原則，使他在教育工作中提高了學(xué)生的修養(yǎng)和道德水平。這種例行的教育方法也為教育工作者們找到了更好的規(guī)范方法。
作為一名教育工作者，孫順舟教授看重教育工作的每一個細(xì)節(jié)。他不僅注重學(xué)生在學(xué)術(shù)上的進步，也關(guān)注學(xué)生性格上的完善。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們越來越懂得如何選擇自己的人生路線。而教育工作則呈現(xiàn)出一種進步，逐漸成為了社會進步的重要力量。
電視劇《榜樣》展現(xiàn)了孫順舟教授作為一名教育工作者的堅定信仰：以真真實實的言行，將道德追求告訴給學(xué)生。他們在教育工作中收到了老師們的啟發(fā)，也未來將能成為一名好的教育工作者時，會因擦亮了初心而時刻遵守教育工作的倫理和道德準(zhǔn)則。
總之，《榜樣》對我們教育工作者的啟示是巨大而深刻的。電視劇以孫順舟教授為代表，把自己的優(yōu)秀品質(zhì)和思想水平展示給了大眾，也為全體教育人員們提供了教育工作的標(biāo)桿，對我們自身的教育思想和工作中的實踐意義都有所啟示。我相信，只要我們用自己的實際行動踐行這種堅實的教育意識，就一定能夠讓在教育工作上追求“真、善、美”的道路上越走越好。
教師是榜樣篇七
作為教師，我們每天都在教授知識，引導(dǎo)學(xué)生成長。然而，教書育人的過程中，我們常常受益于一些優(yōu)秀的教師榜樣。這些榜樣不僅在教學(xué)上給予我們啟示，更在心靈上給予我們力量。在下面的文章中，我將分享我從教師榜樣那里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和體會。
第二段：學(xué)習(xí)和成長的源泉(200字)。
在我的教育生涯中，我邂逅過很多優(yōu)秀的教師，其中最令我受益匪淺的，是一位具有深厚學(xué)識的語文老師。他的課上滿溢著對文學(xué)的熱愛和對知識的執(zhí)著追求。不僅僅是傳授知識，他更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。他總是鼓勵我們提問，并通過引導(dǎo)我們自己思考和尋找答案的方式，培養(yǎng)我們的探索精神。從他身上，我學(xué)到了學(xué)習(xí)的秘訣，即保持好奇心，勇于追問。
第三段：助人為樂，成就他人(300字)。
另一位讓我深受感動的教師是一位英語老師。他總是鼓勵學(xué)生互助互學(xué)，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。他經(jīng)常邀請學(xué)生們組織小組活動，鼓勵大家相互合作，互相補充。他經(jīng)常說“團隊合作是成功的關(guān)鍵”。通過這樣的教學(xué)方式，他不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神，也使我們深刻理解到助人即是成就自己的真諦。這個經(jīng)驗深深地刻在我的心中，也改變了我對教育的理解。
第四段：關(guān)心學(xué)生，用心溝通(400字)。
其中有一位歷史老師讓我深感溫情。她不僅對學(xué)識淵博，更懂得用心關(guān)懷學(xué)生。每天上課前，她總是問每個學(xué)生是否有問題或困擾。她鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，并總能用貼近學(xué)生生活的例子來講解歷史知識。她的關(guān)心和耐心讓每個學(xué)生都感受到了溫暖。她告訴我們，只有真正了解學(xué)生的需求，并與他們真誠溝通，才能成為一名優(yōu)秀的教師。這一點對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我從她身上學(xué)到了如何與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，以及如何更好地理解他們的需求。
第五段：榜樣的力量(200字)。
綜上所述，優(yōu)秀的教師榜樣對于我們的教育生涯有著不可估量的價值。他們的智慧、經(jīng)驗和激勵對我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們通過榜樣的力量，激發(fā)了我們對教育的熱情，引導(dǎo)我們成為更好的教師。我們應(yīng)該珍惜每一個機會，從優(yōu)秀的教師榜樣身上學(xué)習(xí)，并將其帶入自己的教學(xué)實踐中。因為只有不斷向他們學(xué)習(xí)，我們才能成為一名真正出色的教育者，貢獻我們的力量，影響更多的學(xué)生。
教師是榜樣篇八
作為一名教育工作者，我一直認(rèn)為教師身上肩負(fù)著無窮的責(zé)任，不只是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生成為有良好品德、積極向上、有創(chuàng)新思維和實踐能力的人才。所以我很喜歡看電視劇《榜樣》，這部劇展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的教師可持續(xù)發(fā)展的道路，也讓我對教育工作有了更深的領(lǐng)悟和收獲。以下是我的心得體會。
第一段：榜樣影響教育。
電視劇《榜樣》讓我們看到了一個普通的教師如何通過埋頭苦干和夜以繼日的努力，在教育事業(yè)上不斷獲得進步。榜樣不僅給我們展示了教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更是影響著我們的教育方法和心態(tài)。在教育中，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和思考，提高自己的教學(xué)能力和格局，不斷克服教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。榜樣也向我們證明了，只有不斷進步，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育體驗。
第二段：榜樣不斷創(chuàng)新。
電視劇《榜樣》中的潘老師是一位充滿創(chuàng)新思維的教師，他是學(xué)生們的引路人和良師益友。潘老師把一些課堂上需要講解的理論，轉(zhuǎn)變成了生動有趣的課堂活動，也讓學(xué)生更深入地了解到知識的內(nèi)涵，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新精神。這也啟示我們在拓寬課程教學(xué)方式上，注重創(chuàng)新，摸索更多現(xiàn)代化的教育方式和手段，打造個性化的互動課堂，拉近師生之間的距離，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第三段：榜樣以人為本。
電視劇《榜樣》中的潘老師在對待學(xué)生的問題上，一直以身作則，嚴(yán)格要求，加強引導(dǎo)，讓學(xué)生真正體會到潛移默化的力量。從他的言行舉止中，學(xué)生們體味到一種叫做自信、熱情、勤奮的向上力量。教育中最重要的是以人為本，讓學(xué)生們成為教學(xué)的中心，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和個性發(fā)展，建立良好的互動機制，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，造就高尚的人才；同時也要注重學(xué)生們的情感教育，以感性的原則為主，引領(lǐng)學(xué)生成長的步伐。
第四段：榜樣凝聚教師團隊。
電視劇《榜樣》中的潘老師常常帶領(lǐng)全校老師一起深入學(xué)習(xí)教育新思想，新理念，影響了全校的師生。他時刻鼓勵其它教師不斷創(chuàng)新、不斷進步、不斷開拓。這種教師團隊中的凝聚力和感染力非常強，使得集體向著學(xué)校目標(biāo)共同奮斗，成為了學(xué)校進一步整體提升的動力。在教育中，我們應(yīng)該多參加教研活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育思路和教學(xué)方法，善于把握學(xué)校發(fā)展的脈搏，凝聚好教師的力量，積極發(fā)揮集體智慧，共建和諧教育園地。
第五段：榜樣告訴我們思考人生。
電視劇《榜樣》中的老師們時常與學(xué)生們交流人生經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生走上善良、有道德的人生之路。因此，《榜樣》并不僅僅是一部教師勵志劇，更是一部關(guān)于人生的啟示錄。教育不僅僅是關(guān)注知識，還涉及到人生的方方面面。榜樣鼓勵我們要以積極的態(tài)度看待生活，不斷思考人生的意義和價值所在。讓我們在教育工作中心懷感恩，不斷推動著我們的教育進步，同時也可以了解到自己生活中的不足、改變想法，讓我們受益匪淺。
總結(jié)：看完《榜樣》給了我很多啟示，打開了我的思路。教育是一場人生的旅程，我們必須時刻秉持著克服困難、不斷追求進步的心態(tài)，以教師的職責(zé)感和擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)學(xué)生們勇敢闖蕩，擁有美好人生。我相信，只要我們努力追求，夢想終將實現(xiàn)。
教師是榜樣篇九
理想信念永不變。40多年來，她探索教育扶貧，把絕望變成希望，把不可能變成可能!張桂梅老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我‘瘋了’，也有人說我為了榮譽，也有人不理解……說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧。”多么鏗鏘有力的話語，她就是這么一個人，用實際行動踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。
樸實純粹為事業(yè)。常有人問她：這樣做有什么目的?有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張桂梅老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動力，那就是黨?！彼龥]有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值銘刻在了平凡的工作崗位中。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅韌執(zhí)著、無私忘我的精神深深打動了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今后，我一定將張桂梅老師的精神落實到工作的每一處，腳踏實地工作，用專業(yè)的水平和認(rèn)真的工作態(tài)度去教育學(xué)生，最終實現(xiàn)自己的人生價值。
德國教育家福祿培爾曾說：“國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！?/p>
可見，女子教育，對于一個民族、一個國家而言，無比重要。
雖然教育家們早已看到女子教育的重要，也在積極呼吁，但中國自古以來的陳規(guī)陋習(xí)仍然在不同時代拖著同樣的后腿：女子無才便是德，出閣前以父為主，嫁人后以夫為天，女子是名副其實的附屬品。
萬幸的是，我們的教育家們看到了這些：從康有為到梁啟超，他們在倡導(dǎo)女子教育的同時，也在積極實踐，從創(chuàng)辦中國第一所女學(xué)開始，再到后來的男女同校，無數(shù)教育家的努力，才換來本就應(yīng)該享有的受教育的權(quán)利。
而在每個時代，那些為民眾教育事業(yè)嘔心瀝血的教育者們，會讓我們格外動容。就如那朵開在懸崖上的桂，雪中的梅——張桂梅老師。
初識張桂梅老師，源于一篇公眾號的推送文章，但最讓我難忘的不是那篇文章，而是那張病痛纏身卻眼神堅定的照片。當(dāng)我了解到這個偉大的人民教師，為了山區(qū)女童能夠改變命運毅然決然地堅守了幾十年時，我的內(nèi)心無比敬佩。
當(dāng)學(xué)校組織全體教師一起觀看學(xué)習(xí)張桂梅老師先進事跡時，從視頻中，我看到了需要攙扶才能支撐身體前行的張老師，聽到了她非常激動又時而哽咽的聲音，那一個個瞬間，都讓我眼淚跟著流下來。
張老師在講話中說她是一名普通的人民教師，但在我們心中，她不僅不普通，而且是值得我們廣大人民教師學(xué)習(xí)的榜樣。她在講話中，講到自己看到山區(qū)的女孩因為家庭貧困失學(xué)時哽咽的瞬間，讓我感受到她是真的心疼那些因貧失學(xué)的孩子。
作為教育者的張老師，太知道女子受教育的意義了，所以才有了她無論如何都要建立免費女子中學(xué)，為了建立免費學(xué)校去籌款，甚至想要透支自己的棺材本，這種執(zhí)著最后換來了華坪女子高中的建立，而這所學(xué)校也是全國一所免費女子高中。
但在這個過程中，張桂梅老師透支的不僅僅是自己的工資、棺材本，更是自己的身體，自己的健康。毫不夸張地說，她是用生命在從事教育。
觀《榜樣6》心得體會范文。
中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣6》于12月晚在中央電視臺綜合頻道首播。一首《唱支山歌給黨聽》，仿佛把我們帶到了百年前的歷史，無數(shù)革命先烈的光輝形象歷歷在目。中國共產(chǎn)黨走過100年，無論在戰(zhàn)爭年代還是和平年代，這些共產(chǎn)黨人都是最可愛的人。節(jié)目通過“七一勛章”獲得者和“全國兩優(yōu)一先”表彰對象的典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式生動展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅定的信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
“七一勛章”獲得者廷.巴特爾，帶領(lǐng)牧民脫貧，讓草原變綠；
“七一勛章”獲得者魏德友，扎根邊防一線，被譽為邊境線上的“活界碑”；
“七一勛章”獲得者張桂梅，堅守貧困教育一線，她是“燃燈”校長，大山媽媽……她們用青春、用鮮血，甚至用生命守護著國家和人民，詮釋了共產(chǎn)黨人的堅定信念。
雄團長”祁發(fā)寶20年來先后上千次帶隊組織巡邏執(zhí)勤，80多次參加邊境管控行動，23次帶領(lǐng)執(zhí)勤分隊出色完成急難險重任務(wù)，40余次遭遇暴風(fēng)雨和夏季雪融性泥石流，12次與死神擦肩而過……他扛住了邊疆的各種艱苦環(huán)境，熬過了高海拔帶來的缺氧低溫強輻射等惡劣條件。去年六月中印邊界，印軍方公然違背與我方達(dá)成的共識，悍然挑釁。祁團長本著和平解決問題的誠意，只帶幾名官兵前去交涉，結(jié)果被對方暴力襲擊受到重傷……祁團長用行動踐行諾言，“寧可犧牲生命，不丟國土一寸。”哪有什么歲月靜好，只是有人在舍生忘死地保衛(wèi)著我們。這才是我們的偶像，學(xué)習(xí)的榜樣。
為一名教師從事教育工作三十多年了，深知教師職業(yè)的不輕松，需要負(fù)擔(dān)的責(zé)任很多，既要教書還要育人。張桂梅校長的事跡令人感慨敬佩，與之相比感覺自己太渺小。張校長用一雙手的力量托起千人命運，她把自己的學(xué)生當(dāng)做了自己的全部，她把自己的所有都獻給了學(xué)生，豁上自己的命拯救了1800多個孩子，也拯救了1800多個家庭。張老師放棄了治療疾病的時間和機會，放棄了美好的生活，毅然決然投身到教育事業(yè)中，她的無私、偉大是所有教育工作者的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模。正如那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
年歷史長河，中國共產(chǎn)黨人用行動踐行諾言榜樣無處不在，榜樣的力量無處不至。今后的工作和生活中要像榜樣學(xué)習(xí)，用心、用行動做好本職工作，當(dāng)一名合格的人民教師。
教師是榜樣篇十
10月26日晚8點，西陵區(qū)東山小學(xué)教師認(rèn)真收看中央電視臺綜合頻道播出的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》。
據(jù)悉，《榜樣》是由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”的特別節(jié)目，于10月26日20：00在中央電視臺綜合頻道播出。為了組織好收看本次教育節(jié)目，東山小學(xué)黨支部提前傳達(dá)了上級部門的關(guān)于收看的具體要求，并利用qq群等媒體傳播手段將要求告知每一位教職員工，并要求每位教師上傳收看節(jié)目的圖片。當(dāng)晚，8點《榜樣》播出之后，東山家園qq群里，就不停地出現(xiàn)教師上傳觀看節(jié)目的圖片，東山小學(xué)黨支部及時統(tǒng)計教師上傳圖片的情況，并以年級組為單位向全體教職員工進行通報。觀看后，教師們紛紛在qq群里留言：榜樣的力量是無窮的，它強鼓舞我們在教育崗位上進一步勇于創(chuàng)新，開拓進取，為西陵教育貢獻更大的力量。
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