總結是對過去所做的事情進行反思和評估，是我們成長的重要一環(huán)。怎樣欣賞和理解經典文學作品？以下是一些相關的總結范文，供您參考。
網課怎么上優(yōu)質篇一
社會因人們的互相體貼而和諧，因人們的互相關心而溫暖。人群中那些善解人意，樂于助人，不求索取的人提升了我們社會的溫度，記憶中難忘的是爸爸給我上的那一課。
那天早上，窗外下著傾盆大雨，好朋友打來電話讓我12點下去玩，我爽快地答應了。吃過午飯，已經11點40了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不知怎么辦才好。這時，我想出了一個好主意，讓爸爸開車送我下去，從家到玩的地方有10多分鐘的路程。爸爸開著車，我坐在后面，別提有多高興了。
車剛開到小區(qū)門口時，雨中出現(xiàn)一對老人。我心想：這老人走的太慢了。我就讓爸爸按喇叭催促那對老人走快點。爸爸沒有聽我的，說：兒子，今天下著雨，路也很滑，再加上老人本來行動就不方便，我們不能按喇叭催促他。我只好不再吱聲。
車子開到大街上時，我讓爸爸開快點，可爸爸開得比剛剛拿到駕照時還要慢。我對爸爸說：爸爸，你為什么不開快點呀？馬上就到12點了。而爸爸卻心平氣和地說：不行，如果開快車的話，積水會濺到行人身上。我氣憤地說：我不管，反正我坐在車里，就算積水濺到行人身上也濺不到我身上。這時，一輛車超了過去，積水果然濺到了行人身上，從倒后鏡上我看見那些行人在指著那車。雖然我不知道他們在說什么，但我知道他們在責備那位司機為什么要開這么快。我心想：要是爸爸剛才聽我的話，那現(xiàn)在受責備的就是爸爸了。想到這里，我羞愧地低下了頭。
在這短短的十分鐘里，爸爸給我上了一課。我知道我的爸爸不是位高權重的大人物，沒有轟轟烈烈的事跡，但我覺得一個人能為別人著想也是一種素養(yǎng)和美德。我想起霞光教育課堂上老師講過，德蕾莎修女的話：也許我們無法去做偉大的事，但是，我們可以用偉大的愛去做一些小事。
這節(jié)課叫尊重。
網課怎么上優(yōu)質篇二
事情起因是這樣的，昨天上課的時候，我們班爬進了一只很大的蜘蛛，比手掌還大呢！
那些女生幾乎四散開來，媽呀！有的跳到了課桌上，我們這些大膽的.男孩就趁亂起哄：“警告！警告！大蜘蛛來襲。”班主任說：“大家不用慌，等那只大蜘蛛爬出去就好了?！蔽也孪?，班主任嘴上這么說，其實心里肯定也很害怕。從她僵硬的表情上就能看得出來，她是在故作鎮(zhèn)靜。
之后，那只大蜘蛛就在教室里“肆無忌憚”地亂爬，當我們不存在一樣。
那幫女生東躲西藏，真是膽小得要命。其實，那么大的蜘蛛，確實很可怕，班上傳出的吵嚷聲、尖叫聲，把別班的老師和同學都吸引過來了，大家都來看熱鬧。但根本就沒有一個人敢上前消滅蜘蛛，大家都期待著蜘蛛自己爬走，沒過多久，這只張狂的蜘蛛終于無趣，自己爬出了教室，大家總算松了口氣。
網課怎么上優(yōu)質篇三
第一段：引言（200字）。
課上心得體會是我們經常在學校生活中遇到的一種情況。在課堂上學習是我們獲得知識的重要途徑，而通過總結自己的課上心得體會，我們不僅可以鞏固所學知識，還能更好地提高自己的學習能力和思維能力。在這篇文章中，我將分享我在課上的體會和感悟。
第二段：課上觀察與思考（200字）。
在課堂上，我常常專注于老師的講解和同學們的討論。我喜歡觀察老師的教學方式，尤其是他們在面對學生問題時的處理方法。我發(fā)現(xiàn)，一些老師善于運用不同的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。而一些老師則過于依賴黑板上的講解，沒有啟發(fā)式的引導，導致學生的學習效果不佳。因此，我認識到了教師的教學方式對學生學習的重要性。此外，我也發(fā)現(xiàn)，課上的聽講和思考很重要，只有抓住關鍵信息，結合個人的思考，才能真正理解和掌握知識。
第三段：課后總結與提問（200字）。
課后，我會對當天的課程進行總結，以便更好地記憶和復習。我會將重要的知識點整理成筆記，將自己的理解和感悟寫下來。這樣做不僅能夠幫助我回顧和鞏固所學內容，還能讓我發(fā)現(xiàn)自己的知識盲點，進一步提高學習能力。除了總結，我也會在課堂上積極提問。通過提問，我可以更好地理解和掌握知識，同時也能激發(fā)老師和同學的思考。有時候，一個問題的回答往往能引發(fā)更多的思考和探討，使課程更加豐富和有意義。
第四段：與同學的交流與合作（200字）。
在課堂上，我喜歡與同學進行交流和合作。通過與同學共同思考和討論問題，我能夠開闊自己的思維，聽取不同的觀點和意見。在團隊合作中，我懂得了傾聽和尊重他人的重要性，也提高了自己的溝通能力和合作能力。有時候，當我在課堂上遇到難題時，與同學們互相交流和合作，我能夠更好地解決問題，學到更多的知識。
課上心得體會對我有著重要的幫助。通過觀察和思考課堂上的教學方式，我能夠更好地理解老師的教學目的和理念，并根據自己的理解調整自己的學習方法和態(tài)度。通過總結和提問，我能夠更好地記憶和復習知識，提高自己的學習效果。與同學的交流與合作不僅拓寬了我的視野，還使我更加懂得了團隊合作的重要性。通過課上心得體會，我不僅可以更好地學習和掌握知識，還能提高自己的學習態(tài)度和能力。
總結（100字）。
課上心得體會是我在學校生活中的一種常見情況。通過觀察和思考課堂上的教學方式，我能夠更好地了解教師的教學理念，并調整自己的學習方法。通過總結和提問，我能夠更好地鞏固和復習知識。與同學的交流與合作不僅豐富了我的課堂經驗，還提高了我的團隊合作能力?？傊n上心得體會對我在學習和成長中起到了重要的幫助作用。
網課怎么上優(yōu)質篇四
周五下午，我們班開了一個以“忠”為主題的班會。班會主持人是：語文課代表——繆顏和班長——張彤瑤。為了這個班會我們班不僅花費了人力和精力，還花費了財力——準備小禮物。精彩的班會終于開始了，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲。主持人上場了，同學們熱烈的鼓掌。還有些愛添亂的男同學尖叫起來。主持人緊張得額頭直冒汗。但還是自然的連續(xù)的主持了下來。到了回答問題的時間了，同學們都十分激動，我也不例外。我是我們組的主將，專門回答問題。當一個個問題從主持人的嘴里出來時，一個個人頭中也冒出了一雙雙的手，這些手中每次都有我的身影。我們組的分數(shù)不斷往上升，可是三組的同學發(fā)威了，眼看就要反超我們了，但又被我搬了回來，我要讓他們知道：金嘉雯不發(fā)威，別以為是病貓，我可不是好惹的。經過了我和我們組成員的努力下，終于贏得了冠軍?？墒俏覀冇肋h記得“友誼第一，比賽第二”。本次關于“忠”的問答題的冠軍獎勵是每人一樣文具，我得了一個修正帶，后來又換了便利貼。
這次班會不僅有問答題環(huán)節(jié)，還有才藝表演。比如：繆顏的詩歌朗誦，楊涔藝的長笛獨奏。聽完詩歌后，我很亢奮，我想起了周恩來說的一句話“為中華之崛起而讀書”，將來報答祖國，為祖國獻出自己的一份力量。聽完樂曲后，我被音樂里的世界所吸引，頓時感到世界是這么的美好。
快樂的時光總是那么短暫。一月一次的班會伴隨著下課鈴結束了。我期待著下次班會的到來，希望主持人更能活躍班級氣氛，使全班同學都投入其中。
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網課怎么上優(yōu)質篇五
在學校的每一堂課上，我們都可以獲得新的知識和經驗。然而，有時候我們可能會忽略這些寶貴的學習機會。通過參與和積極思考課堂上的內容，我認識到自己可以從每堂課上獲得更多的啟示和收獲。下面我將分享我在課上的心得體會。
第二段：全神貫注。
為了充分利用課堂學習的機會，我意識到全神貫注是非常重要的。當老師講解課程內容時，我學會了將自己的思緒集中于教師所說的話語上。通過這種專注的方式，我能更好地理解和吸收知識。此外，我還學會了記錄關鍵信息和筆記，以便在復習和理解課程上發(fā)揮作用。全神貫注的能力不僅僅可以提高我的學習效果，還可以讓我與老師和同學相互關注和互動。
第三段：積極提問。
積極提問是課堂上另一個重要的技巧，它有助于我更深入地理解和掌握課程內容。我發(fā)現(xiàn)通過積極提問并參與課堂討論，我能夠與教師和同學建立更緊密的聯(lián)系。通過提問，我能夠澄清疑惑、獲得更多的信息，并加深我對問題的理解。同時，積極提問也可以激發(fā)其他同學對問題的思考，并促進全班的互動和合作。通過積極提問，我能夠積極參與，真正領會到學習的樂趣和益處。
第四段：主動合作。
在課堂上，我意識到主動合作是取得成功和更好理解課程內容的關鍵。通過與同學們進行小組討論和合作項目，我能夠分享不同的觀點和經驗，并從他們的反饋中獲益良多。我發(fā)現(xiàn)通過互相合作，我能更快地解決問題、拓寬自己的思維方式，并培養(yǎng)更好的溝通和合作能力。在與同學一起學習的過程中，我也學會了尊重他人的觀點和相互幫助。通過主動合作，我能夠變得更加全面、靈活和有創(chuàng)造力。
第五段：總結與反思。
通過參與課堂學習并運用上述技巧，我在課上獲得了更多的收獲和啟示。我真正體會到了“學無止境”的道理，也意識到每一堂課都是我提高自己的機會。由于全神貫注、積極提問和主動合作，我的學習成績也得到了明顯的提升。除了在學術上的成就，我還從中收獲了自信、團隊合作和自我發(fā)展的能力。通過課堂學習，我不僅了解了各種學科的知識，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和思維方式。
總而言之，課上的心得體會不僅僅是在學校學習的一種機會，更是個人成長和發(fā)展的契機。通過全神貫注、積極提問以及主動合作，我們能夠更好地理解和掌握課程內容，并培養(yǎng)良好的學習習慣和能力。只要我們積極參與學習，我們就能從每一節(jié)課上獲得更多的知識和收獲。讓我們珍惜每一次課堂學習的機會，成為更好的自己。
網課怎么上優(yōu)質篇六
下午第二節(jié)是體育課，太陽曬得人有些熱?？煜抡n的時候，體育教師又叫我們練習走方陣，是運動會上要求的。
我和朱曉桐也暗暗不滿。不過，要跟老師說要退出是不可能的，我倆辦好認命。朱曉桐說：反正被選上了，我們就一直站在一起!
一會兒，我把劉季寧她們叫來，開玩笑道：我們不想站了，你們來替我們吧!劉季寧夸張地做了一個受驚的表情。誰知王雪瑩正好想進來胡鬧一番，就真把朱曉桐給換下了。朱曉桐很高興，一蹦三跳地跑掉了。
那一瞬間，我傷心極了一分鐘前，她才說我們要站在一起的!可是，余音未散卻跑了，真不夠義氣!原來承諾是那么脆弱，熱度只有一分鐘!我感覺自己就像只被拋棄的小貓。
我真想跑出去質問朱曉桐。但回頭，她也在遠處一臉歉意地望著我，好像想說什么，卻又沒有說，或者我沒聽見。走隊形時，偶爾我回下頭，她也仍舊擔心且抱歉地回頭看我。
算了，我想，她肯定也不是故意臨陣脫逃的，只是聽說有人愿意替下她，一激動就情不自禁地跑掉了。后來才想到我被她撂在隊里，但隊伍已經向前走了，她想進來也不行了。
下課后，朱曉桐徘徊在我的座位邊，終于來向我道歉，像往常那樣搖著我的胳膊。我也沒說什么。然后，我們雙一起走出校門，變得無話不說。
說真的，好朋友之間的矛盾真不算什么，因為過一會兒大家就忘了。
網課怎么上優(yōu)質篇七
“哦耶！”一下課我趕忙跑到講臺上去，看了一眼課程表，“這節(jié)課上體育！”
“太棒了！”同學們跟著我大喊。有的手舞足蹈，那樣子別提有多好笑了；有的哼起了小曲兒，悠閑自在得很；還有的和朋友聊起天，個個都開心得不要不要的！“大家在走廊上排隊，靜悄悄的到操場上去?！崩蠋熞宦暳钕?，我們來到操場上。做了操，跑了步后，就開始自由活動了。
我和十幾個好朋友一起商量著玩什么游戲，忽然，班長柳增一想了個好主意：“不如我們來玩老鼠偷米糧吧！”“好！”大家一致贊同。
老鼠vs貓咪大戰(zhàn)開始，我自告奮勇地帶著“吳米糧”朝“鼠洞”飛去。半路來了只“大貓咪”，擋住了我的去路，不過這對我并無阻礙。只見我左沖右突，再來個“假沖擊”。我假裝往左邊沖，腳卻迅速往右邊跑。“貓咪”一時半會兒還沒反應過來，像個木頭似的站在那里，我成功回到了鼠洞。嘿！隊友可真給力，也偷來了兩袋。突然，我看見那三只狡猾的“貓咪”正在討論計劃，哈哈，竟然還在想辦法抓我們。我低頭和伙伴們耳語一番，大家一致同意。
“準備?！薄袄鲜蟆眰兂眯∝堖€在商量時，一下子全部跑出去。這突如其來的事件讓貓咪措手不及。它們愣住了，不知該對哪一只“老鼠”下手才好，結果輸了個一塌糊涂。正好下課鈴響了，同學們“飛”回教室。
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網課怎么上優(yōu)質篇八
“噓！不要發(fā)出聲音！”
課上，老師正滔滔不絕地在講課，臺下的我們悄悄地進行著一個計劃！
沒有辦法，太餓了，離開飯還有好久呢！老師聽到我們的竊竊私語聲，就大聲喊道：“現(xiàn)在是上課，你們幾個同學怎么回事！”
心虛的我們下了一大跳，立馬閉上了嘴巴。
“好了！同學們，我把公式寫下來，這個你們要考的.……”老師被轉身去在黑板上寫字。
哈哈，好機會！我們可以放肆的吃了！于是，我從桌子底下拿出一塊香噴噴的餅干，那餅干著實迷人啊，像萬眾明星一般迷人，迷惑著我！不好，光顧著觀賞了，敵軍老師快寫好了，我猛地把餅干胡亂地放進嘴巴里，隨便咬了三口，便吞進肚子里了。剛才真是嚇死我了，就差一點點就要被發(fā)現(xiàn)了！
東西吃了，但是吃的太快了，一點飽腹感也沒有，就像“豬八戒吃人參果”一般，不知有子沒子，味道如何。于是，我又拿起一塊放進嘴里，放發(fā)出聲音太響，干脆就含在嘴里。
“家莉，這個問題你來回答一下?！?/p>
不好，老師叫我回答問題！可我嘴里的餅干還沒有吃完呢。我不情愿地站了起來，口齒不清地說著。
“你嘴怎么了？”老師問道。
“我，我…嘴里長了個泡……”
唉，上課偷吃可真不容易??！
網課怎么上優(yōu)質篇九
今天，老師說上課要做一個游戲，大家都很高興。
老師請兩名同學上臺來嘗一嘗這兩杯水。一名男生先被老師選中，他三步，兩步走上講臺。他低頭看了看兩杯水，選了一杯，端起來聞了聞，喝了兩大口，表情有點不自然。他的表情太奇怪了，這水肯定不是甜的，也許是咸的或者苦的。老師又請了一個女生嘗另一杯。被老師選中真幸運，她神采奕奕地走上去，慢慢拿起紙杯，小心意意喝了一小口。然后，眨了眨大眼睛就回到座位上?！斑@杯是甜的！”我聽見前排兩個男生竊竊私語?！安粚?，我覺得是苦的?！焙?！
他們猜得不對，甜的表情應該很快樂，苦的應該很痛苦，我猜是咸的沒錯。
快公布答案吧，急死我了！
老師采訪了兩名同學。男生說：“是白水，什么味道也沒有?！辈稍L女生時她想了半天說：“有點咸?！卑?，我猜對了！
老師說：“我來公布答案”我們目不轉睛盯著她“其實這就是兩杯白開水?！蔽覀兡康煽诖簟?/p>
網課怎么上優(yōu)質篇十
今天，這節(jié)課上作文課，我們早早的來到了教室。
上課了，老師叫我們一人起一個筆名。我苦思冥想了半天，可就是想不起來。我聯(lián)想到爸爸，他的網名叫新宇，我就叫新宇吧！老師讓我們上講臺說一下為什么起這個名字。從第一位同學開始說，低一個上去的是李昊，他說：“我叫穿越火線，因為我經常玩‘穿越火線’的游戲，在那兒很厲害?！钡诙€是孫明凱，他說：“我叫胖墩，因為我很胖?！薄涂燧喌轿伊?，我屏住呼吸心里默默的祈禱說：“快下課吧，這樣我就不用說了。”
一個接一個同學上去了，該我了，我心里忐忑不安，因為我還沒有想好為什么。我上臺，結結巴巴地說：“我叫新……宇，我……。”我間斷的從嘴里蹦出了幾個字，老師就讓我下去了。我回到座位上輕松地呼了一口氣。
在這節(jié)課上我們學到了很多知識，這些知識讓我們知道了我們班的人叫什么筆名，也交了很多好朋友。
網課怎么上優(yōu)質篇十一
厚厚校服，寫著誰的名字。
畫著誰的肖像。
白花花的一卷白紙。
墨染的容顏，千篇一律。
惺忪，將睡了的眼。
頻頻如搗蒜垂揚的頭。
也許不是敷衍。
只是失了力氣的無言。
長袖拂面，瞻之在前。
密密麻麻的筆跡卻忽焉在后。
那是來自外星球的文字。
慷慨激昂。
或是聲如細蚊訥訥。
都隨著渾濁的空氣。
撞開一個閘子。
那是接不上的兩個空間，
兩個世界。
一個在稷下學宮授課，
仰之彌高，高入青云。
一個琢磨《周公解夢》，
鉆之彌堅，堅不可摧。
梵婀玲在月下荷塘繚繞。
為什么孤獨的佩弦。
無聊，無措，無趣。
熱鬧不是他的。
可也不屬于我們。
路燈是無精打采的眼睛，渴睡。
我們的。
昏昏欲睡的，淡云遮月。
我們的。
那些正的`逆的思維空間。
花樣真是千層百褶。
百轉千回，回顧無言。
把臉深深埋進胳膊。
連著中乎規(guī)的其曲。
可否媲美趙州的拱橋？
你有你的預言。
我有我的難隱。
也不是誰的錯。
為什么，眼里常含淚水。
因為暖風熏人，
我戀這土地戀得深沉。
因為沉沉的無奈，重于泰山。
堅若磐石。
除卻熱鬧，
這呼嘯而過的，
無色無香無味的課堂，
也不是我的。
網課怎么上優(yōu)質篇十二
課上心得體會是學生在課堂上積累的知識和經驗的總結和反思，它可以幫助學生更好地理解課程內容，提高學習效果。在課上心得體會中，學生可以總結自己的學習方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足，進而改進和完善。通過課上心得體會的寫作，學生可以提高自己的思維能力和表達能力，培養(yǎng)自己的學習自覺性和獨立思考能力。
課上心得體會的過程通常分為三個階段：觀察、思考、總結。在觀察階段，學生應該細心聆聽老師的講解，認真閱讀教材，并做好筆記。觀察是為了獲取課堂上的重點內容和思維導向。在思考階段，學生需要運用自己的思維能力，將所學知識和自己的生活經驗相結合，進行思維的跳躍和拓展。思考是為了深入理解和鞏固所學內容。在總結階段，學生應該將觀察和思考的結果進行梳理和歸納，總結自己的學習體會和經驗，并寫下來。
寫作課上心得體會的時候，學生應該注意以下寫作技巧。首先，要把握適當?shù)钠徒Y構，不能過長或過短，需要有一個清晰的開頭、中間和結尾。其次，要用簡練明了的語言表達自己的觀點，不要使用過于復雜的詞匯和句式，盡量避免歧義和模棱兩可。再次，要注重邏輯和條理性，對于所學知識的總結應該有一個明確的線索和層次，不要跳躍和混亂。最后，要注重文字的修辭和語言的美感，有一定的文學素養(yǎng)，可以用一些修辭手法和比喻、擬人等修辭語言來增強文章的表現(xiàn)力和感染力。
課上心得體會的價值與意義在于幫助學生更好地理解和掌握所學知識，提高學習效果。通過課上心得體會的撰寫，學生可以反思自己在學習中的不足和問題，從而改進學習方法和策略，提高學習效果。課上心得體會的寫作過程可以培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力，讓學生在寫作中思辨、思索和思考。與此同時，課上心得體會也可以幫助學生建立自信心和自覺性，讓學生對所學內容有更清晰和明確的認識，提高學習的主動性和積極性。
總之，課上心得體會在學生的學習過程中起著重要的作用。學生通過觀察、思考和總結，可以更好地理解和掌握所學內容，提高學習效果。課上心得體會的寫作過程可以培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力，讓學生在寫作中思辨、思索和思考。通過課上心得體會的撰寫，學生可以反思自己在學習中的不足和問題，從而改進學習方法和策略，提高學習效果。因此，學生應該充分重視課上心得體會的寫作，將其作為一個提高自己學習能力的有效途徑。
網課怎么上優(yōu)質篇十三
“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”，上課鈴響了。這節(jié)是體育課，我趕忙拿出體育書放在桌上。老師走進了教師，笑容滿面地對大家說道：“今天我們去操場上玩獵人打野鴨的游戲”?！耙蓖瑢W們都歡呼起來。我們急忙排好隊，下了樓。
到了操場上，老師讓大部分同學圍成一個大圓圈做獵人，然后請剩下的同學站在圈子里充當野鴨，外圍的獵人用皮球“砸”野鴨。我很不幸地被選做野鴨。
游戲開始了，外圍的.獵人們舉著皮球不停地打向野鴨，野鴨們慌慌張張地在圈里跑來跑去，生怕被打到?！拔掖虻搅艘恢灰傍啞薄Ｒ粋€獵人笑著說?！拔乙泊虻搅艘恢唬?。操場上不時傳來獵人們的笑聲。幾分鐘過去了，圈子里只剩下幾只可憐巴巴的野鴨。我已經快跑不動了，正在呼哧呼哧地喘氣。突然，我發(fā)現(xiàn)一只皮球正朝我滾來，我急忙一跳，輕輕地躲過了。正當我慶幸大笑時，球又向我打了過來，我來不及躲避，被打中了。“勝利啰！勝利啰！”……操場上到處是同學們的歡呼雀躍聲。有的笑得喘不過氣，有的笑得直不起腰，有得笑得肚子都疼，連被打中的同學也笑得直流眼淚。
終于，下課鈴打響了，我們依依不舍地回到了教室，但是那笑聲還久久地縈繞在我的耳邊。
網課怎么上優(yōu)質篇十四
今天下午，第一節(jié)課的時候，語文老師說：“第二節(jié)課的微機課沒有老師，你們要聽話哦。”聽老師這么一說，同學們高興極了，因為上微機課的時候如果沒有老師，我們就可以隨意下位，電腦壞了還可以換一臺電腦呢。
下課鈴一響，同學們就瘋狂地跑進微機教室，生怕?lián)尣坏轿蛔铀频?。一打開電腦，我就玩起了“鼠的故事”。玩一會兒，黃振跑過來對我說：“要我?guī)湍闩W絡游戲嗎？”我說：“好呀”。黃振快速地弄著，不一會兒就好了。同桌劉家俊看到黃振幫我弄好了，連忙把我的電腦搶了過去。怎么辦呢？如果要從劉家俊那里把電腦搶過來，他就說用拳頭說話，我又打不過他。還好，我把黃振教我的方法都背熟了。于是，我按照黃振教我的方法玩起了劉家俊的電腦。玩了一會兒，我突然想到：好游戲應該大家分享，我不如下位來教同學們，說不定還能增加我的“人氣值”呢。
說干就干，我立即跑到陳棟明的座位上，問：“要我?guī)湍闩W絡游戲嗎？”陳棟明說：“要”。不一會兒，我就幫他弄好了。就這樣，我?guī)屯赀@個，又幫那個。一節(jié)課下來，我們班大部分同學都會玩這個游戲了。
網課怎么上優(yōu)質篇十五
語文這門課程，我在小學并不是很喜歡，總覺得語文課枯燥又乏味，一些難以理解的語句，需要背誦的文章，還有寫作文，讓我漸漸失去對語文課的興趣，從而不喜歡這一科目。
然而，剛開始的初中生活，讓我逐漸喜歡語文課。開學第一節(jié)語文課讓我很期待，因為我們的語文老師是久仰大名的武德勝啊！進了教室，他做了自我介紹，江湖人稱“笑面虎”。這個外號可真特別，本認為十分嚴厲的老師，也沒有想象中嚴厲，語文課也沒有想象中那么任務重，壓力大。語文課可是異常的輕松?。?/p>
每節(jié)課只需練字，讀課文。老師教我們寫大字，老師在黑板上寫的字，大的連一本書都蓋不上，還那么好看，一般的老師可寫不出來。
讀課文要有感情朗讀，要斷句、換氣，提高了我們的朗讀水平。
老師也從不講課本上的知識，而是教我們做人的道理和生活中的哲理。老師特別幽默，總能帶給我們最痛快的笑聲。
一節(jié)語文課，十分活躍，老師規(guī)定讀課文，下課之前沒讀上的，笑場的，還有聲音小的，都要挨板子。這可讓我緊張了，萬一讀不上怎么辦？老師剛說“開始”，就站起來一大片同學，好在后來同學們互相謙讓，我也讀上了，心里的一塊大石頭才算落下了。大家都讀上了課文，不過有幾個笑場的，就要接受懲罰了?！芭尽钡囊宦?，看著都疼，老師也是要通過疼痛來教育我們而已?？梢娡瑢W們對語文課也充滿了熱情。
慢慢地，我對語文充滿了喜愛，每天都期待語文課，期待老師帶給我們的快樂，期待老師給予我們不一樣的知識。
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網課怎么上優(yōu)質篇十六
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的自然課上作文，歡迎大家分享。
一說到自然課，我就頭痛。因為自然課的.紀律最糟糕。
今天的自然課，比以往更吵鬧了。
同學們都各自干著自己的事，根本不聽老師講課。瞧，我右邊的溫林輝，不時地扭頭回去跟陳志斌說話，陳志斌不理他，他又去找張啟亮說。王艷，是女生里面不聽話的學生，讓她念書時，她不念，坐在那兒發(fā)呆，不要她念的時候，她卻在那些兒唱歌，沒人聽她的，她就捂著耳朵自個兒唱......
這么吵，誰能上下去？這時，老師聽得不耐煩了，就讓我們休息，誰知老師還沒說完，同學們又拍桌子又鼓掌。老師見狀發(fā)火了，他回過頭來，兩只眼睛瞪著一個地方。爾后，只見他兇巴巴地走向第一組?！袄蠋煏蛘l呢？”一個問號在我腦中產生。只見老師抓起范俊，把他提到門角后，掃了他一巴掌。范俊呢？他竟還在笑。老師又走到朱睿面前，說他好放肆，還揪了他的頭發(fā)。雖然老師發(fā)火時教室里很安靜，但是一會兒教室里又吵鬧起來。
嗨！這自然課啥時候才能安靜地上一回？
網課怎么上優(yōu)質篇十七
那一天，讀完馬朝虎的《水》，老師讓大家說說有關水的名言或成語，并要簡明說說理由，大家一下來了興趣，把手舉得高高的。
“水至清則無魚，人至察則無徒?！笔紫劝l(fā)言的.黃智，到底是班長，不同凡響地搬出了古文。我聽得似懂非懂，瞪大雙眼聽他接著說下去。“我很喜歡這句話，水過于清澈，魚難以生存。生活里，人太精明而過分苛刻，就沒有伙伴沒有朋友。我覺得我們對人不應該太過苛求，要有一顆寬容的心?！闭媸翘珜α?！他的話音剛落，教室就響起了一起掌聲，大家都為他的講解叫好。
大家的發(fā)言一個接一個，什么“流水不腐，戶樞不蠹”，什么“智者樂水，仁者樂山”；或是一簡單的詞語：出水芙蓉、飲水思源、水到渠成……都讓大家聽得津津有味。
“我要說的是‘臨淵羨魚，不如退而結網’大家猜猜，我為什么喜歡這句話？”王超發(fā)言了。他剛說完，大家都笑了。徐靜雯馬上插嘴說：“你的句子里沒有水！”王超笑了，賣著關子說：“不懂了吧??？淵，深水也?！贝蠹一腥淮笪颍醭又f：“你站在河塘邊，看著魚兒在水中歡快地游來游去，幻想魚兒到手后的場景，還不如回去下功夫結出一張漁網來捕魚，讓愿望實現(xiàn)。空有愿望，不如動手去干?！睂Π?，老師常常這樣說：人要有遠大理想，更要不失時機地付諸行動。
沒想到普普通通的水，會讓人生發(fā)出這么多的感慨。大家的興致更高了。沒等老師點名，查俊豪大聲說：“細水長流！我爸爸在家里經常對我說要做到細水長流，水龍頭開得小，就浪費的少，水就能得到更多的利用。其實他是告訴我，要節(jié)約用水，節(jié)約用錢，他看見我見到好的東西就要買，常常會對我這樣說。”
“是的，細水長流，有道理。節(jié)約用水，也是一種社會公德?！崩蠋熉犃?，頻頻點頭，“水與我們的生活息息相關，水，是維持人類生命的源泉，水又給了我們生活無窮的啟迪，她就是一位老師，讓我們明白道理。希望我們大家做一個有心人，更多地去了解水，懂得水，珍惜水，讓水給我們生活和學習增添更多的色彩?！?/p>
網課怎么上優(yōu)質篇十八
今天，我們上了一節(jié)科學課上，我的組員們可真是太活潑、太活躍了！
看，我們的郝漢民拿了一把紫色的戰(zhàn)龍尼泊爾（一種塑料小刀，抽獎抽到的，大家都見過吧?。┮粫耗７麓蹋灰粫耗７驴?。一會兒揮來揮去；一會兒又向我炫耀。一邊喊著小聲的喊著：“殺呀！沖呀！”生怕老師聽見。
瞧，謝雨菲同學用可擦魔筆在一張紙上涂來涂去，并用水彩筆在上面畫上格子。她這樣的動作使我稀奇了一下：她在干什么？直到看見謝雨菲在紙上寫了“真心話大冒險”六個字后，我才恍然大悟，她要求我用鋼筆在紙上涂一個格子，我涂來涂去，一個“豬”字浮現(xiàn)在我的眼前，“豬，嘻嘻……嘻嘻……”謝雨菲捂著嘴巴拼命不讓自己笑出來，可是心里已經笑的滿地打滾了！
唉，涂了一個格子，便落下一個“豬”的美名，嗚嗚嗚，后悔不已啊！
let’slookatmrs。孫—孫嘉琪組長。孫組長（這個稱呼太嘚瑟了）拿著尺子按老師的要求認真地畫著橫線、曲線、各種線。真不愧為一代組長！youareverygood！
再來看看我！糟糕，！光顧著觀察組員了，忘了畫東西了！我連忙向我的死黨—張炫求救，結果被“孫果”（我對孫嘉琪最尊敬的—稱呼）發(fā)現(xiàn)了，一頓批評來臨。
怎么樣，我們的組厲害吧！
網課怎么上優(yōu)質篇十九
“咯噔、咯噔……”隨著高跟鞋踏出的腳步聲，我們知道是年輕的英語老師來給我們上課了。只見她捧著課本，笑瞇瞇的進了教室，對我們說：“今天這堂英語課與往常不同，也算是一場比賽。”同學們立刻興奮起來，有的同學忍不住喊出聲來：“比就比，誰怕誰??！”
老師先把我們分成兩組，然后就宣布了比賽規(guī)則：由老師分別從兩個組中點名讓同學回答問題，答不上來的就站著，最后看看哪個組站著的同學多，哪個組就算輸了。比賽開始了，首先是我們組的于樂源pk另一組的李永琪，當老師說出“蔬菜用英語怎么講”時，于樂源立刻響亮的回答“vegetable”?！盎卮鹫_”老師說。我們高興地向另一組伸出勝利的手勢。輪到李永琪了，他卻因為一時疏忽回答錯了，只有站在那里了。隨著比賽越來越激烈，勝負也馬上就能分曉了，因為我們組站著的同學明顯比一組少的多。
最后老師宣布我們組獲勝，我們都情不自禁的歡呼起來，這堂英語pk賽真是太有趣了！
網課怎么上優(yōu)質篇二十
今天，又有同學們夢寐以求的體育課。同學們都盼望著這節(jié)課快快到來。
快上課時，老師發(fā)號令，讓我們自己隨便活動，同學們飛一般地沖向操場。這時候，調皮鬼張進拿著壓力噴壺向“女兒國”的女王噴出一口水，這可讓她大發(fā)雷霆，派“七大母老虎”，浩浩蕩蕩向男生出動。老大使出無敵王八拳向一位男生的'肚子上打去，但卻碰上了＂金剛肚＂，敗下陣來；老二伸出英勇的魔掌，想給對方一個旋風大嘴巴，可惜沒準頭差點，不但沒打中，還被俘虜。老三、老四都有一對尖爪，她們一起撲向敵軍，混戰(zhàn)之中也被活捉。在這千鈞一發(fā)之際，老五、老六、老七拿出腰間的“黃金繩”（跳繩）扔向敵人，不偏不歪，繩子套住了一名男生，我們一起使勁，拉回這來之不易的戰(zhàn)利品?？粗@得少失多的場面，氣得“女王”直跺腳，正要親自出馬，被“軍師”勸住了，兩人一陣“嘰哩咕嚕后，讓談判大師去談判?？赡猩鷧s照收不誤，把她也活捉了。女王無計可施，只好求助大班長，大班長不愧是最高領袖，真是“老將”出馬一個頂倆，一場大戰(zhàn)在一片歡笑聲中結束，我們又一次回到了和平年代。
我們班男女生常?！按蚣堋?，但正是這“架”讓我們班更和睦、溫暖！
