一鍵復制
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多人發(fā)言會議紀要發(fā)言記錄式會議紀要篇一
20xx年10月19日
現(xiàn)場辦公室
梅xxxx
xxxxxxxx水產(chǎn)品加工有公司梅xxxx
xxxxxxxx基礎工程公司姚xxxx
xxxxxxxxxxxx建筑設計有限公司盛xxxx
xxxxxxxxxxxx工程有限公司曹xxxx孫xxxx
地基與基礎分部工程驗收
曹xxxx
一、施工單位：
1、我項目部施工的：加工車間工程，于20xx年6月23日開工，20xx年10月19日地基與基礎分部工程完工。項目部在施工過程中嚴把質(zhì)量關，所有原材料進場嚴格遵循“先檢后用”的原則，按規(guī)范要求進行見證取樣，若有不合格品，立即清除場地，嚴禁投入使用。砼、砂漿配合比嚴格按照實驗室試驗報告進行拌制，砼試塊均按規(guī)范要求留置。在施工過程中雖然存在一些問題或超過規(guī)范標準，但是經(jīng)監(jiān)理及業(yè)主下達書面整改通知或口頭整改通知后，我項目部立即整改并經(jīng)復檢合格后再進行下一道工序施工。
2、經(jīng)檢查，加工車間軸線及標高尺寸偏差值均在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，外觀質(zhì)量符合設計及規(guī)范要求，我項目部將加工車間地基與基礎分部工程質(zhì)量自評為合格。
二、設計單位：
1、從現(xiàn)場驗收檢查結(jié)果觀察，加工車間混凝土尺寸偏差均在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，砼澆筑及磚砌體外觀質(zhì)量良好，局部墻體有待整改。
2、加工車間軸線總尺寸偏差大在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，請施工單位在其施工主體工程時，將此尺寸平均分布至各跨度中，砼及磚砌體外觀質(zhì)量良好。
3、加工車間回填土應采用水夯密實后再進行澆筑地面砼。
4、總體質(zhì)量較好，砼無孔洞、蜂窩、麻面，符合設計及規(guī)范要求，我單位將加工車間地基與基礎工程質(zhì)量評定為合格。
三、地堪單位：
1、從現(xiàn)場觀察，加工車間地質(zhì)情況與勘察報告相符，滿足設計要求
2、加工車間回填土應采用水夯密實后再進行澆筑地面砼。
3、總體質(zhì)量較好，地基承載符合設計及規(guī)范，我單位將加工車間地基與基礎工程質(zhì)量評定為合格。
四、建設單位：
1、從現(xiàn)場驗收檢查結(jié)果觀察，加工車間尺寸偏差值在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，請施工單位在以后的工程施工中嚴格控制砼澆筑及磚砌體外觀質(zhì)量。
2、由于砼齡期原因，資料暫時未整理齊全，請施工單位將資料整理完整后報送監(jiān)理審查。
3、回填土應采用水夯密實后再進行澆筑地面砼。
4、總體質(zhì)量較好，砼無孔洞、蜂窩、麻面，符合設計及規(guī)范要求，我單位將加工車間地基與基礎工程質(zhì)量評定為合格。
五、監(jiān)理單位：
1、由于砼齡期原因，資料暫時未整理齊全，為保證施工進度正常進行，我單位同意建設單位意見，先進行實體質(zhì)量驗收，待實驗室出具砼報告后盡快將資料整理完整后報送監(jiān)理審查。
2、我項目監(jiān)理部在施工過程中嚴把質(zhì)量關，所有原材料進場后都進行先取樣送檢，取得實驗室實驗報告后再允許使用于工程，避免了不合格材料用于工程上。砼澆筑時，我項目部監(jiān)理人員進行監(jiān)理旁站，督促施工單位嚴格按照實驗室配合比進行配制，砼試塊按規(guī)范留置。
3、從現(xiàn)場驗收檢查結(jié)果觀察，加工車間尺寸偏差值均在規(guī)范允許偏差范圍內(nèi)，砼及磚砌體外觀質(zhì)量良好，局部墻體須整改。
4、根據(jù)建設單位及設計單位要求，加工車間回填土應采用水夯密實后再進行澆筑地面砼。
5、總體質(zhì)量較好，混凝土、鋼筋、砌體，符合設計及規(guī)范要求，我單位將加工車間地基與基礎工程質(zhì)量評定為合格。
多人發(fā)言會議紀要發(fā)言記錄式會議紀要篇二
會議地點：公司總經(jīng)理辦公室
主持人：陳超
參會人員：梁加恒、谷月英、戴寅初、王貴剛、畢曉康、陳偉偉、張宗君、閆現(xiàn)偉、吳玉釗、劉海健、郭冬冬、王前程、崔維花。
記錄人：畢曉康、陳偉偉
會議議題：制定公司例會制度及人員工作責任制
會議內(nèi)容：
時間：每周一上午9：30—10：00.
參加部門：總經(jīng)理，財務部，工程部，綜合辦公室，餐廳部。
參加人員：以上部門所有人員。
參會內(nèi)容：匯報上周工作總結(jié)，本周工作進度，下周工作計劃。
成立專門的司機辦公室，管理公司車輛、游艇的使用。
工作內(nèi)容：
1、車輛、游艇的的鑰匙保管。所有的鑰匙統(tǒng)一保管，不得私人專管。
游艇的鑰匙由梁加恒負責保管。
2、需要出車部門先到辦公室填寫《車輛使用登記表》，拿到登記表后方可出車，使用人出車前先在《車輛出勤統(tǒng)計表》上填寫清楚，如有漏填或者不填發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。
3、每月月初至月末的時數(shù)里程及費用支出填寫《車輛費用支出月報表》，交由辦公室存檔。
1、董事長辦公室的鑰匙管理如下：
由劉海健管理1把，負責日常使用，辦公室備用1把，財務室備用1把。
劉海健不在的情況下再由辦公室使用，如都不在由財務室使用。其他人員一律不得留有和使用此的鑰匙。
2、總經(jīng)理辦公室的鑰匙管理
由吳玉釗管理1把，負責日常使用，辦公室備用1把。
其他人員不得留有和使用此的鑰匙。
3、財務室的鑰匙管理
由谷月英一人負責及使用。
其他人員不得留有和使用此的鑰匙。
4、辦公室的鑰匙管理
由辦公室人員管理。
其他部門不得留有和使用此的鑰匙
5、接待包間的鑰匙管理
由梁加恒管理1把，負責日常使用，辦公室備用1把，財務室備用1把。
梁加恒不在的情況下再由劉海健去辦公室領取使用。
其他人員不得留有和使用此的鑰匙。
6、庫房的鑰匙管理
由梁加恒管理1把，負責日常使用，辦公室備用1把，財務室備用1把。
其他人員不得留有和使用此的鑰匙。
1、4月20日遞交沂源房產(chǎn)市場調(diào)研報告，由陳偉偉負責，辦公室人員協(xié)助。
2、4月23日對庫房酒水盤點，由辦公室登記造冊，谷月英和梁加恒協(xié)助盤點，提供酒水發(fā)票和數(shù)量，并每月月底對賬核實。
3、4月23日開始做魯村文化收集工作，由畢曉康負責，王貴剛協(xié)及辦公室人員協(xié)助。
4、張宗君負責公司網(wǎng)站建設，及輔助辦公室工作。
5、由戴寅初負責工程進度的督促及人員的考核，劉海健配合戴寅初工程方面的工作。
6、餐廳部門
需要采購用車應避免用車高峰期，盡量選擇早上或晚上去。
接待菜品明細由郭冬冬負責登記，接待酒水由梁加恒或劉海健負責登記，并每月的月初和月底做好統(tǒng)計核對。
7、對公司犬類管理，由梁加恒督促管理。
20xx年xx月xx日
多人發(fā)言會議紀要發(fā)言記錄式會議紀要篇三
一、會議聽取了王兆立同志關于2011年度黨員發(fā)展計劃安排意見的匯報。會議原則同意匯報意見。會議強調(diào)，發(fā)展新黨員是加強黨的建設的重要工作舉措，要采取切實有效的方法確定好黨員發(fā)展對象，具體做到：一是嚴把黨員質(zhì)量關，確保新發(fā)展黨員整體素質(zhì)高、工作能力強；二是發(fā)展方向要向一線傾斜，注重在生產(chǎn)工作一線、青年、高知識群體和各類人才中發(fā)展新黨員；三是發(fā)展黨員過程要全程公開，自覺接受職工群眾監(jiān)督，確保發(fā)展結(jié)果民主科學。會議議定：將市委組織部今年分配給我局的18個發(fā)展名額按照各單位的原有黨員比例進行統(tǒng)籌分配，其中，局機關計劃今年發(fā)展1人；環(huán)翠局計劃今年發(fā)展2人；高管處計劃今年發(fā)展5人；煙威路計劃今年發(fā)展1人；設計院計劃今年發(fā)展1人；抱海酒店計劃今年發(fā)展3人；監(jiān)理公司計劃今年發(fā)展4人；正路公司計劃今年發(fā)展1人。
效率，提升服務水平。會議強調(diào)，一是要嚴格執(zhí)行車輛管理辦法，該辦法一經(jīng)通過，就要嚴格執(zhí)行，局辦公室車輛管理中心要科學調(diào)度好公務車輛，提高車輛使用效率，確保不因車輛使用問題耽誤公務辦理；二是局班子成員要樹立大局觀念和榜樣意識，自覺遵守車輛使用規(guī)定，不僅要在行動上執(zhí)行，還要在思想上支持，為分管科室和基層單位帶好頭、做表率，領導出差后，車輛及時交由辦公室負責統(tǒng)一管理；三是要不斷完善車輛管理辦法，隨著時間推移，要將暴露出來的問題做及時調(diào)整，原則上，全局車輛總數(shù)不再增加，確需有新增用車的，實行內(nèi)部調(diào)整。會議議定：一是要認真研究，科學調(diào)度，分別從各項目辦抽調(diào)一部車，從高管處調(diào)整3名人員到局機關，由局辦公室車管中心統(tǒng)一管理，項目辦所在基層局要與項目辦做好溝通協(xié)調(diào)，科學處理好因抽調(diào)車輛而產(chǎn)生的車輛使用問題，辦公室車管中心要切實加強管理和調(diào)度，確保車輛管理辦法落實到位；二是機關車輛管理情況意見反饋表必須按規(guī)定收繳，作為加強車輛管理和考核駕駛員的依據(jù)，由辦公室負責及時匯總；三是路政車輛管理由席琳軍總工程師牽頭，路政科負責，按原有辦法堅決執(zhí)行下去，尤其是安裝gps定位系統(tǒng)后，要加強監(jiān)管，嚴肅處理違規(guī)車輛，路政執(zhí)法車輛不得在酒店、娛樂場所等門前停放，避免造成不良影響；四是要解決好財務委派人員車輛使用問題，財務科、審計科以及委派財務人員本人要加強與所委派的基層單位溝通聯(lián)系，切實解決好委派人員的上下班問題；五是局屬各單位要參照本辦法執(zhí)行，制定出各自單位的車輛管理辦法，作為一個議題在下次行政辦公會議上進行匯報。
三、會議聽取了冷毅同志關于2011年工程、養(yǎng)護建設計劃的匯報。會議指出，今年，我局爭資立項的力度很大，從省局計劃安排來看，總計劃投資15億多元，其中新增6.3億多元，當年計劃項目資金5億多元，在全省17個地市當中排名第一，但個別項目還存在資金不足等實際問題，下一步要召開專題會議進行研究部署。會議議定：一是由工程科負責，抓緊完成已建工程計量；二是由孫勇主席牽頭，工程、養(yǎng)護、計劃等相關科室參與，對每個項目認真進行研究和梳理，對于具體問題做到提前介入，心中有數(shù)，在專題部署會議上，各分管領導負責具體匯報。
四、會議聽取了郭建軍同志關于《全市公路改建及養(yǎng)護施工交通組織管理實施方案》的匯報。會議原則同意匯報意見。會議指出，做好公路改建和養(yǎng)護工程施工現(xiàn)場和交通組織管理是貫徹省局要求和滿足人民群眾安全便捷、舒適出行的迫切需要，是全面提升全市國省干線公路建設、管理和服務水平，展示負責人行業(yè)新形象的有力舉措，要采取有力措施規(guī)范組織好，做到有法可依、有法必依，切實貫徹下去。會議議定：由董禮文副局長牽頭，相關科室參加，搞一次專項集中治理活動，抓緊將該方案落實到位。
會議還研究了其他事項。
局黨委委員董禮文、畢建華、于新政、王文敏、王兆立、林仲松、孫勇、席琳軍、徐法政、郭有輝參加了會議，有關科室和單位負責人列席了會議。
時 間：20**年2月16日上午
主 持 人：毛大龍
出 席 人：黃立鵬、王梅珍、陳星達、陳運能、張福良、黃煒
一、毛大龍同志傳達了全國第二次產(chǎn)學研工作會議精神和20**年全省教育工作要點。要求要結(jié)合上級指示精神，創(chuàng)造性地開展工作。
二、會議決定，王梅珍同志協(xié)助毛大龍同志主持學院行政日常工作。各單位、部門要及時向分管領導請示、匯報工作，分管領導要在職權(quán)范圍內(nèi)大膽工作，及時拍板。如有重要問題需要學院解決，則提交辦公會議研究。
三、毛大龍同志再次重申了會議制度改革和加強管理問題。毛院長強調(diào)，院長辦公會議是決策會議，研究、解決學院辦學過程中的重大問題。要形成例會制度，如無特殊情況，每周一上午召開，以確保及時研究問題、解決問題，提高工作效率。具體程序是，每周四前，在取得分管領導同意后，將需要解決的議題提交辦公室。會議研究決定的問題，即為學院決策，各單位、部門要認真執(zhí)行，辦公室負責督促檢查。
毛院長就有關部門反映的教學管理中的若干具體問題，再次重申，一定要理順工作關系，部門與部門之間、機關與分院之間、分院與分院之間一定要做好溝通、銜接工作，互相理解，互相支持。機關職能部門要注意通過努力工作來樹立自己的形象?；鶎臃衷阂岣吖ぷ餍剩瑢]有按時間控制點完成任務的要提出批評。要切實加強基礎管理工作，查漏補缺，努力杜絕教學事故的發(fā)生。
三、會議決定，要進一步關心學生的生活問題。責成學生處結(jié)合教室管理等工作，落實好學生的勤工儉學任務。將教工餐廳移到二樓，一樓餐廳全部供學生使用，以解決學生就餐擁擠問題。針對校外施工單位晚上違規(guī)施工，影響學生休息問題，會議責成計劃財務處立即與高教園區(qū)管委會反映，盡快妥善解決。
四、會議決定，要規(guī)范學生的技能鑒定工作。重申，學生畢業(yè)之前須取得中級以上技能證書，才能發(fā)給畢業(yè)證書。由產(chǎn)業(yè)園設計中心（考工站）具體組織學生的報名、培訓和考核工作。
五、會議決定，要加強對外交流和學習。爭取利用暑假期間，組織教工到境外考察學習。
六、針對今年的招生工作，會議決定，召開一次專題會議，統(tǒng)籌解決今年招生中的重大問題。
會議議題：關于優(yōu)化組合后需要明確的幾個問題 會議內(nèi)容：
一、關于優(yōu)化組合后工薪發(fā)放問題
1.機關及各礦從9月1日起執(zhí)行新的工薪標準，具體明確如下：
（1）各礦副礦級以上人員和公司安全生產(chǎn)系統(tǒng)部長，月薪標準按年薪的十二分之一發(fā)放。
（2）公司安全生產(chǎn)系統(tǒng)科長，工薪按優(yōu)化組合方案所確定的月工資水平標準執(zhí)行。
（3）機關非礦類部（科）長，工薪均按照優(yōu)化組合方案所確定的一級標準執(zhí)行。
（4）集團公司科員的`工薪級別，由各部領導組織考核，根據(jù)能力和成績提出工薪級別標準，經(jīng)分管副總審核后，報公司領導批準執(zhí)行。
2.機關和各礦九月和十月份工薪不再追溯考核，十一月和十二月份公司要對工薪實行考核發(fā)放制。
3.公司副總級領導已有工薪待遇的，暫按原有標準發(fā)放。暫還沒有確定工薪的，等董事長回來確定。
4.關于各礦停產(chǎn)期間工薪管理辦法
（1）在停產(chǎn)期間，未開展任何有效的工作來啟動、恢復生產(chǎn)工作的，整個礦井領導的工薪按70%發(fā)放。
80%、85%或90%發(fā)放。
5.關于公司機關值班及下井補助標準
（1）參加公司安全生產(chǎn)值班的人員，建議每人每班補助80元。
（2）集團公司人員下井補助，建議部長50元、科長30元、科員20元。
二、關于下一步績效考核辦法
1.公司對各礦后二個月考核辦法，由總工程師吳志祥、基建副總鄭成樑、總經(jīng)理助理任恩昌根據(jù)《煤礦安全生產(chǎn)質(zhì)量標準化考核辦法》進行修訂補充，作為公司11、12月份對各礦副礦級以上人員考核依據(jù)。
2.公司對機關安全生產(chǎn)部門人員的考核辦法，由總工程師吳志祥、基建副總鄭成樑、總經(jīng)理助理任恩昌，抓緊制定安全生產(chǎn)系統(tǒng)人員的考核細則辦法，從11、12月試行，年底修訂后正式推出考核制度文件。
3.非礦類機關人員考核辦法，依據(jù)已定考核標準執(zhí)行。
三、關于員工工休問題
會議明確，從現(xiàn)在到年底，員工出勤、請銷假及工休暫定為：
1.省內(nèi)員工工作26天為全勤，省外員工工作24天為全勤。
2.各礦、各部門在保證不影響工作的情況下，可合理安排員工輪流工休。
3.因工作原因工休日無法安排休息的，經(jīng)考勤部門核實后，
對超出天數(shù)按當月日工資水平予以補助，因個人原因達不到全勤天數(shù)的，按員工的當月日工資水平予以減薪。
4.會議明確必須嚴格執(zhí)行請銷假制度，公司副總、各礦礦長（副礦長）、部門經(jīng)理請假必須報總經(jīng)理批準，一次違反規(guī)定的，罰款500元；兩次以上違反規(guī)定的，停職檢查。其他人員的請假按照公司相關規(guī)定執(zhí)行。
2.礦級領導礦長每月下井次數(shù)不得少于12次，副礦長不得少于18次。
3.安全生產(chǎn)系統(tǒng)部門領導每月下井次數(shù)不得少于20次。
2015年11月3日
主題詞： 優(yōu)化組合 工資 工休 確定 紀要
呈 報：郭董事長
主 送：各煤業(yè)公司、機關各部門
抄 送：公司各副總 留 存 共印1 6 份
多人發(fā)言會議紀要發(fā)言記錄式會議紀要篇四
會議地點：xx省xx區(qū)xx大道
主持人：蔡xx
一、孩子們的行為習慣，重點是教育孩子要啟孝要有恭敬心。
二、識字與玩，“玩”要放在第一位。
三、老師要加強自身修養(yǎng)，老師需要每天堅持讀經(jīng)、練書法。
會議開始姜博士首先肯定了老師們在教學中的努力和用心，在沒有找到正確的道路和方向之前，在教學這條道路上走得如此艱難的情況下，老師們依然精神飽滿難能可貴。針對五天的聽課情況，姜博士指出“‘教不得法’是老師們普遍存在的問題，在教學中老師們還沒有找到正確的方向和道路，所以老師們教得很辛苦，學生們學得更辛苦。在還沒有找準方向之前，不能急于擠進快車道，要首先找準方向，方向?qū)α?，然后上道，才會走得順利，事情也會變得簡單。老師們教得輕松，學生們學得快樂，才是伏羲教育真正要做的事情?！蓖ㄟ^這次教研會的契機，博士希望把老師們引上正確的道路上來，這樣老師輕松，學生也快樂。按照每天的上課順序，博士針對老師在教學中存在的問題一一提出了自己的意見和看法，博士明確教育就是“把空間還給孩子，把孩子還給家長”。
（一）自信心不足，缺乏課堂控制能力。
老師的信心會產(chǎn)生強大的磁場，吸引孩子的注意力，所以每一堂課老師們都要精神飽滿，信心十足，沒有足夠的自信心那老師調(diào)動學生們的學習興趣的能力自然也是弱的?！笆遣皇恰薄昂貌缓谩薄翱刹豢梢浴钡鹊戎惖难哉Z，老師要少說，說多了會顯得不自信，老師一定要用肯定的語氣與學生對話。老師的自信心一旦不足，孩子們能很快感應到，然后就會有自己的反應，煩躁、吵鬧、東倒西歪等等。以周二上午的經(jīng)典誦讀為例，經(jīng)典誦讀是為了“養(yǎng)正、修定”即培養(yǎng)孩子正知正見、安心為學的心態(tài)。主班老師是一堂課的“神”，要隨時發(fā)出指令，集中孩子的注意力，怎樣集中孩子的注意力？要么獎一個要么罰一個，而老師缺乏自信心、缺乏控制課堂的能力，孩子沒有興趣，就不能達到養(yǎng)正的目的，那整堂課就是一種失敗，不如讓孩子們玩。
（二）備課不充分，不能充分調(diào)動學生的積極性及主動性。
在做任何事情之前都要做充分的準備，老師在每一堂課之前一定要備好課，一定要在腦中再現(xiàn)課堂的情景，想象一下整節(jié)課會出現(xiàn)什么問題，應該怎樣解決。以周一班會課為例，班會主題選擇非常好，讓孩子們分享周末在家做的事情。特訓結(jié)束以后，老師們也想看看參加特訓的孩子們的變化，參加特訓與沒有參加特訓的孩子區(qū)別在哪里，沒有參加特訓的孩子其實也想看看參加特訓的孩子在家會怎么做，做什么。課堂上不能由老師安排哪個學生上去分享故事誰就上去，這樣很容易失去課堂活力。老師可以引導孩子，讓孩子主動走到講臺去分享故事，而不是老師來講，老師說的多，就變成了展示老師而不是展示孩子這樣就不能充分調(diào)動學生的主動性和積極性。再如通過看到的照片來推選小明星時，老師應當把權(quán)利還給學生，讓學生去想應該定位什么樣的小明星，選誰做小明星等，這樣就調(diào)動了孩子們的主動性，自然學習興趣也就提高了。此外，選出了小明星以后，可以讓孩子們上臺拍照，反饋給家長，讓家長也看到因為孩子在家表現(xiàn)優(yōu)秀，在學校就得到了表揚和獎勵，這就是家與校的簡單循環(huán)。好的開始原本就成功了一半，如果結(jié)尾結(jié)得好，那課堂就會精彩，擲地有聲、回味無窮，這一節(jié)課就是完美的。
（三）違背自己制定的“規(guī)則”，教學思路不清晰，沒有先后終始，沒有自己的教學“套路”。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”老師在課堂上既然制定了規(guī)則，那就一定要按規(guī)則來辦事?！胺渤鲅?，信為先”老師都做不到這一點又怎么教育孩子去做到呢？以周二上午的經(jīng)典誦讀為例，老師在課堂上已經(jīng)告訴孩子們讀到十點就可以出去玩，但到了十點鐘，老師依然讓孩子們繼續(xù)讀，這樣孩子會很容易出現(xiàn)厭煩的情緒，或者要上廁所或者要喝水等。老師雖然給出了增加誦讀時間的理由即“不認真讀書就只能補時間，凡是認真讀書的孩子就可以出去玩”，但認真讀書的孩子反而是最后一個出去玩。老師請出了兩個認真指讀的孩子來當小老師，領讀《千字文》學生，不到五分鐘老師就點名讓認真讀書的孩子出去玩，一個個孩子蒙混過關終于出去玩了，可是當小老師的孩子是最認真讀書的，卻還在教室里領讀，沒有機會玩。這說明老師在上課之前，沒有認真?zhèn)湔n，沒有理清自己的教學思路，思路不清晰，沒有先后始終，那整堂課必然一片混亂。老師上得辛苦，學生們學得更辛苦。每堂課都要精心設計，注意先后順序，注意始終，上課之前一定要想象，課堂應該是怎樣的，自己的思路如果是清晰的，那孩子無論怎樣鬧、亂都能被控制好，這就是做事情的“套路”，套路掌握好了，就能舉一反三，每一堂課都會很流暢很有節(jié)奏感很舒服。
（四）上課缺乏激情，角色分工不明確，“表演”能力較弱。
課堂是師生互動、心靈對話的舞臺，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，這就要求老師要學會在“舞臺”表演。每一次的課堂都是應一部大戲，卻不是老師的獨角戲，學生有學生的任務，老師也有老師應該做的事情。先演什么，后演什么，精彩在哪里？，有沒有給每一個學生都分好角色，老師都要提前預演，老師的任務就是控制課堂。在上課的時候，感動自己了嗎？在進行當中老師帶著積極情感了嗎？如果連老師自己都不能投入進去，請問學生如何投入？老師可以很有激情地表演甚至可以是情緒化的，這樣才能帶動學生的學習興趣，思維活躍起來的時候，學生會跟隨老師一起去思考，去感受，這樣孩子才是快樂的，老師也是快樂的。如果換位思考，我們自己做學生，看著臺上的老師平鋪直敘，毫無生機，再精彩的內(nèi)容也不想聽。一名優(yōu)秀的老師，眼睛是會發(fā)光的，他的激情能感染每一位學生，老師帶著激情帶著快樂去上課，那學生自然也能感受到這樣的快樂。
（五）沒有做到分析每一個孩子的個性特點，不能“因材施教”
現(xiàn)在四個班級中，平均每個班級學生人數(shù)不到20人，而每個班級差不多有2—3位老師，開學至今，依然有很多孩子讓老師頭疼，這并不是孩子的問題，而是老師沒有分析孩子個性特點并做到因材施教。博士以李中陽為例貫穿教研會始終，指出“問題”孩子其實是老師們的寶貝，不是孩子有問題而是老師沒有想到好的教育方法。問題孩子就像是一面鏡子，透過他們可以了解自己教學中還存在哪些問題。小一班的李中陽同學好動，坐不住，喜歡寫字喜歡看書，博士說對孩子最好的獎勵就是讓他做自己喜歡做的事情，最好的懲罰就是不讓他做喜歡做的事情。既然中陽喜歡寫字那就可以讓他在上課之前幫老師在黑板上抄書，寫完了可以獎勵他去看自己喜歡看的書，而不是逼迫他硬著頭皮在課堂上聽課，這樣反而事倍功半。以本周音樂課為例，在音樂課中，展老師單獨教中陽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中陽音質(zhì)、樂感都很好，在黑板上寫的字也很好，筆工、結(jié)構(gòu)都把握不錯，寫得也很大氣。那么，在音樂課之前，可以讓中陽來幫展老師寫歌詞。杜奶奶也提出老師們?nèi)狈σ虿氖┙痰姆椒ê图记?，例如教孩子識字，不認識的字可以讓孩子自己寫到黑板上或者在書中標注出來，作成字卡貼在身上，站在一起，讓全班同學一起學習，不能讓孩子死板地去學，老師要“活”學生才會更“活”?？傊槍γ恳粋€孩子個性特點各班老師都需制定相應的策略方案。
（六）不會“玩”
（七）老師之間缺乏溝通交流，課堂銜接不流暢。
老師之間的溝通和交流是非常重要的，老師之間配合不夠流暢，那課堂也不會順暢，教學效果自然不會好。謝謝老師總結(jié)“套路”一詞，玩，怎么玩，學怎么學都是有套路的，套路學會了就一通百通，而老師們還不夠百分之百用心，缺乏溝通交流。
（一）經(jīng)典誦讀與書法課。
首先要明確經(jīng)典誦讀與練書法的目的是相同的，都是讓孩子“養(yǎng)正、修定”，誦讀時間不易過長，必須讓孩子在誦讀中一氣呵成，這樣才能真正達到“養(yǎng)正、修定”的目的。誦讀中，老師一定要用吟誦的調(diào)子，可以配上音樂讓孩子們拍手吟誦經(jīng)典。遍數(shù)不是最重要的，重要的是用心，一定要指讀，當看到學生不認真指讀的時候，老師不能拿著孩子的手指幫孩子指讀，這樣就不是學生在指而是老師。何校長分享了教孩子指讀中所獲得的經(jīng)驗，要先把規(guī)矩講給學生，就是要求學生必須用手一個字一個字的點，點不正確不要緊但必須動手點字，提醒三次還不注意，那就必須有措施。課堂上學生指不準是一定的，多提醒幾次訓練幾次自然就好了；練書法，初期最重要的不是看學生的線條畫得有多細，而是看孩子們的握筆姿勢和坐姿，重點把握住了，上課思路也就清晰了。
（二）音樂課與二胡課。
音樂是打開孩子心靈的鑰匙，學習音樂應該是一件很快樂的事情，要讓孩子們在音樂中首先感受到快樂。學二胡時，可以先讓孩子嘗一些甜頭，激發(fā)孩子們的興趣，然后再學習樂譜。先讓孩子把玩，自己拉出一些調(diào)子，哪個手指抬起來，哪個手指放下就拉出了聲音，孩子們覺得很簡單自然就有了興趣和信心去學。如果初期就學習樂譜，會讓孩子漸漸地對二胡失去興趣。
（三）列隊與戶外活動。
列隊與戶外活動都需要音樂，音樂是“和”，可以讓人與人之間更和諧。孩子的心中是沒有時間概念的，什么是五分鐘、十分鐘，孩子是不懂的，一首樂曲的開始和結(jié)束就是孩子心中的時間，那孩子自然會遵守時間遵守規(guī)則，認真排隊。上午一定要有游戲，下午也要體育鍛煉。
（四）靜坐。
午休后，沒必要靜坐。練靜坐時，“我發(fā)現(xiàn)誰誰哪個學生沒有坐好”等等之類的言語老師盡量少說，因為這樣對孩子是沒有效果的；“我發(fā)現(xiàn)還有一個沒坐好”這樣的言語出現(xiàn)，孩子們都以為會是自己，自然孩子們都會坐好。老師用語指令要讓孩子們說“到”“是”，從小就應培養(yǎng)孩子軍人的氣質(zhì)，說話要有力量。
（五）識字。
對閃卡的運用，老師要注意方式方法，閃卡時要看孩子的眼睛，要趁孩子不注意時閃一次，不能太折磨孩子，認字一定數(shù)量就可以，一定要保持孩子們認字的興趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”興趣是最好的老師，要善于調(diào)動孩子們的興趣。孩子一天認識五個字，識字量太少，至少15字—20字左右。博士提出計劃接下來要挑出小一班和小二班識字量大的孩子來培訓，成為識字小老師，與幼一班和幼二班的孩子結(jié)對子，一對一的教，并設置相關的`獎勵和識字游戲，增加趣味性，提高孩子們的學習興趣，老師主要為孩子們服務，制訂識字卡片、獎勵規(guī)則、識游戲，記錄識字進度等。先解決《三字經(jīng)》里面的字，然后解決《千字文》的字，老師們要拿出計劃。博士講到中國漢字的博大精深，老師即“老實”要聽話肯干，學生“生”即不要學生要靈活。
最后，姜博士總結(jié)接下來的教學重點：
一、孩子們的行為習慣，重點是教育孩子要啟孝要有恭敬心；
二、識字與玩，“玩”要放在第一位；
三、老師要加強自身修養(yǎng)，每天堅持讀經(jīng)、練書法。所謂“實踐出真知”所有的東西都只有做才能看出效果得到進步。
多人發(fā)言會議紀要發(fā)言記錄式會議紀要篇五
---程。二是會議的精神和議定事項。
常務會、辦公會、日常工作例會的紀要，一般包括會議內(nèi)容、議定事項，有的還可概述議定事項的意義。
工作會議、專業(yè)會議和座談會的紀要，往往還要寫出經(jīng)驗、做法、今后工作的意見、措施和要求。
二、會議紀要的三種寫法
根據(jù)會議性質(zhì)、規(guī)模、議題等不同，大致可以有以下幾種寫法：
1.集中概述法。這種寫法是把會議的基本情況，討論研究的主要問題，與會人員的認識、議定的有關事項（包括解決問題的措施、辦法和要求等），用概括敘述的方法，進行整體的闡述和說明。這種寫法多用于召開小型會議，而且討論的問題比較集中單一，意見比較統(tǒng)一，容易貫徹操作，寫的篇幅相對短小。如果會議的議題較多，可分條列述。
2.分項敘述法。召開大中型會議或議題較多的會議，一般要采取分項敘述的辦法，即把會議的主要內(nèi)容分成幾個大---會議情況綜合而成的。撰寫會議紀要應圍繞會議主旨及主要成果來整理、提煉和概括。重點應放在介紹會議成果，而不是敘述會議的過程，切忌記流水帳。
3．稱謂的特殊性。會議紀要一般采用第三人稱寫法。由于會議紀要反映的是與會人員的集體意志和意向，常以“會議”作為表述主體，“會議認為”、“會議指出”、“會議決定”、“會議要求”、“會議號召”等就是稱謂特殊性的表現(xiàn)。
會議紀要有別于會議記錄。二者的主要區(qū)別是：第一，性質(zhì)不同：會議記錄是討論發(fā)言的實錄，屬事務文書。會議紀要只記要點，是法定行政公文。第二，功能不同：會議記錄一般不公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔；會議紀要通常要在一定范圍內(nèi)傳達或傳閱，要求貫徹執(zhí)行。
五、范文
專題性紀要
全國城市經(jīng)濟體制改革試點工作座---
與會同志一致表示，當前改革進入攻堅階段，我們要堅定地貫徹^v^和^v^的布署，精心組織，精心指導，搞好調(diào)查研究，把城市經(jīng)濟體制改革引向深入，為建立有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟作出新貢獻。
綜合性會議紀要
××縣人民政府第六次常務會議紀要
時間：××××年×月×日上午八點半至十二點
地點：縣政府常務會議室
主持：縣長×××
出席：副縣長×××、××、××、×××辦公室主任×××
請假：×××（出差）
列席：×××、×××、×××
記錄：×××
會議紀要范例
一、綜合性：會議紀要是在對會議中各種材料、與會人員的發(fā)言以及會議簡報等等進行綜合分析和概括提煉基礎上形成的，它具有整理和提要的基本特點。
二、指導性：這一特性包含兩層含義：一是會議本身的權(quán)威性；二是會議紀要集中反映了會議的主要精神和決定事項。因而紀要一經(jīng)下發(fā)，將對有關單位和人員產(chǎn)生約束力，起著類似于指示、決定或決議等指揮性公文的作用。會議紀要還可以作為與會同志向單位領導匯報、向群眾傳達的文字依據(jù)。
三、備考性：一些會議紀要主要不---這種紀要一般用于需要基層全面領會、深入貫徹的會議。
三、發(fā)言提要法。這種寫法是把會上具有典型性、代表性的發(fā)言加以整理，提煉出內(nèi)容要點和精神實質(zhì)，然后按照發(fā)言順序或不同內(nèi)容，分別加以闡述說明。這種寫法能比較如實地反映與會人員的意見。某些根據(jù)上級機關布置，需要了解與會人員不同意見的會議紀要，可采用這種寫法。
會議紀要的分類
按照會議性質(zhì)來分，會議紀要大致有辦公會議紀要、專題會議紀要、聯(lián)席會議紀要、座談會議紀要等。
（1）會議組織情況。寫明會議名稱，開會的時間、地點，出席人（按規(guī)定必須參加會議的成員）、缺席人及原因、列席人（不是會議成員，因工作需要而參加會議的人）、主持人、記錄人。以上情況，應盡可能在會前寫好。
（2）會議的內(nèi)容。這是會議記錄的主要部分。記錄方法有兩種：一是摘要記錄：記會上講了什么事，討論了什么問題，通過了什么決議。比如郵政工作會，多采用這種記錄方法；二是詳細記錄：把會議情況、內(nèi)容詳細記錄下來，把每人的發(fā)言盡可能原話記錄。如果會議討論的問題比較復雜，在討論中又有不同意見，發(fā)生爭論，更應努力做到有言必錄。
會議記錄采用哪種形式，由會議的---
（1）會議名稱；（2）會議時間；（3）會議地點；（4）會議主持人；（5）會議出席、列席和缺席情況；（6）會議記錄人員簽名。
3、要求
會議記錄的要求歸納起來主要有兩個方面，一個是速度要求，一個是真實性要求。
（1）速度要求?？焖偈菍τ涗浀幕疽?。當然，可以先錄音，再會后整理。
（2）真實性要求。紀實性是會議記錄的重要特征，因此確保真
實就成了對記錄稿的必然要求。真實性要求的具體含義是：
一是準確。不添加，不遺漏，依實而記。二是清楚。首先是書寫清楚，其次是記錄要有條理。三是突出重點。
會議記錄應該突出的重點有：---
會議記錄的寫作范例
例文一：
會議名稱
會議時間會議地點
記錄人 出席與列席會議人員 缺席人元 會議主持人
審閱 簽字
主要議題
發(fā)言記錄：
例文二
xx公司辦公會議記錄時間：xxxx年x月x日x時
地點：公司辦公樓五樓會議室
出席人：xxx xxxxxx
主持人：公司總經(jīng)理
記錄人：辦公室主任xxx
主持人發(fā)言：（略）
與會者發(fā)言：
xxx????????????????
主持人：xxx（簽名）
記錄人：xxx（簽名）
（本會議記錄共x頁）---包括：時間、地點、出席人數(shù)、主持人、缺席人、記錄人。會議內(nèi)容，這是會議記錄的主要部分，包括發(fā)言、報告、傳達人、建議、決議等。
凡是發(fā)言都要把發(fā)言人的名字寫在前。一定要先發(fā)言記錄于前，后發(fā)言記錄于后。記錄發(fā)言時要掌握發(fā)言的質(zhì)量，重點要詳細，重復的可略記，但如果是決議、建議、問題或發(fā)言人的新觀點要記錄具體詳細。
做會議記錄，速度要快，要認真聽取別人的發(fā)言，同時根據(jù)會議的主旨選擇內(nèi)容，記好要點。
五、會議記錄應注意問題
