一鍵復(fù)制
過去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用。編寫完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性，每個(gè)部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。
法語小作文篇一
因?yàn)榉▏母叩壬虒W(xué)院完全是就業(yè)導(dǎo)向的，無論在校企合作還是在課程設(shè)置方面都圍繞著就業(yè)這個(gè)目標(biāo)：校企合作方面，知名度越高的商學(xué)院合作企業(yè)的規(guī)模越大，牌子越響；課程設(shè)置方面也會(huì)和企業(yè)一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過程中研究的課題，和企業(yè)在生產(chǎn)過程中碰到的問題高度相關(guān)。
另外，我問過從香港中文大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在在廣州瑪氏工作的小學(xué)同學(xué)，她有一位同事就是諾曼底商學(xué)院畢業(yè)的。
但是除了學(xué)校的因素外，要在法國大企業(yè)工作，必須要有c1及以上的法語水平才可以，dalfc1在法語世界可以說是各種語言證書里面認(rèn)可度最高的一個(gè)了，因?yàn)樗怯煞▏逃款C發(fā)的語言文憑（注意是終身有效的文憑，不是短期有效的語言水平證書。）這也是我去考dalfc1的主要原因。
另外說說申請(qǐng)學(xué)校的結(jié)果吧：我在2022年圣誕之前就已經(jīng)被法國排名第四的老牌商學(xué)院——里昂商學(xué)院的供應(yīng)鏈與采購管理專業(yè)錄取了，雖然dalfc1對(duì)錄取的幫助不是特別大，但因?yàn)閷I(yè)是英文授課，所以我也考了雅思，總分分，小分6分，接下來會(huì)比較一下這兩個(gè)考試，相信能為英語轉(zhuǎn)法語的同學(xué)提供一些參考。
法語小作文篇二
1.一個(gè)人精神的喜悅，是他力量的象征。
3.如果要我找出一項(xiàng)，最容易帶給人們惡運(yùn)的人性弱點(diǎn)，那就是拒絕認(rèn)錯(cuò)。
4.“善行”是一個(gè)人生命中唯一快樂的行動(dòng)，其實(shí)善行并無大小之分，每一個(gè)良好的行動(dòng)皆是。對(duì)人常保持微笑，是善行。引導(dǎo)一個(gè)浪子走上正軌，是善行。我們所做的善行，并不需要等待自己有相當(dāng)基礎(chǔ)時(shí)去做，而是隨時(shí)隨地的去實(shí)行。
5.一顆祥和的心，要比一顆咒罵的心好多了。
6.平庸的人，會(huì)為了別人的一點(diǎn)批評(píng)就大動(dòng)肝火，只有智者，懂得從批評(píng)他的人那里得到學(xué)習(xí)。
7.勝利者絕不半途而廢，半途而廢的人，決不會(huì)勝利。
8.正直的人純正，必引導(dǎo)自己;奸詐的人乖僻，必毀滅自己。
9.有勇氣與力量，就可算是男子漢大丈夫了，但真正的勇者，則必須克服憤怒，并寬恕別人。
10.喜悅并非行善的報(bào)酬，而是行善的本身。
11.向往安祥的境界，那么就試著不將任何贊謗、毀譽(yù)存放在心上吧!
12.凡是枉活一世的人，就如同撇下金子，一物未買。
13.若自己過度執(zhí)著時(shí)，即使遇到了真理，也聽不到它所帶給你的啟示。
15.唯一可以直接信賴的現(xiàn)實(shí)就是――認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。
法語小作文篇三
1.扼殺人的不是工作，而是煩惱。煩惱如同鐵銹――機(jī)器的損毀，不是肇因于不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，而是因?yàn)殍F銹，才導(dǎo)致故障的。
2.太陽追不及月亮，黑夜無法超越白晝，它們各在一個(gè)軌道上浮游著。
3.習(xí)慣無法立即丟出窗口，只能勸誘它一階一階下樓梯。
4.寧可慢些，不要太急而錯(cuò)誤;寧可笨些，不要太巧而敗事。
5.勝者增怨仇，敗者吃苦頭，不爭(zhēng)勝與負(fù)，和平成好友。
6.路旁的樹枝，對(duì)行人似乎沒什么用，但誰要是跌倒了，卻可以扶著它站起身來。
7.不畏貧從富，不舍賤從貴，大慈平等，都無選擇。
8.目地愈遙遠(yuǎn)，愈需要慢慢向前邁進(jìn)。不要急，但別止步。
9.生活無法跟著良心走的時(shí)候，良心便要隨著生活而扭曲。
10.忿怒是片刻的瘋狂，所以你應(yīng)該控制你的感情，否則感情將控制你。
11.“哀傷”會(huì)減少或阻止一個(gè)人行動(dòng)的力量。
12.請(qǐng)記住――“競(jìng)爭(zhēng)心”無法制造出任何美的東西，“傲慢”無法產(chǎn)生任何高貴的東西。
13.我們都希望一切事物，都是透過我們理性的指揮和安排，但事實(shí)上，透過主觀意識(shí)所認(rèn)定的理性，就其本身而言，并沒有一定確切的善與惡，絕對(duì)的是與非。
14.言語是心的畫像。
15.絕不可揭人瘡疤或搬弄是非，而要懂得找出理由去贊美別人。當(dāng)你想批評(píng)別人的時(shí)候，你要咬緊舌頭;當(dāng)你想贊美別人的時(shí)候，你要隨口說出。
法語小作文篇四
黃河鐵橋又叫中山橋，這是一座跨黃河鐵橋，建于清光緒年間。建橋的工程師是美國人和德國人，施工負(fù)責(zé)人為天津人劉永起。建橋時(shí)間是三年，造價(jià)也是非常之昂貴，有天下黃河第一橋之稱。下面我以自己的理解對(duì)蘭州黃河鐵橋簡(jiǎn)介，希望游客能對(duì)蘭州有更多的認(rèn)識(shí)和理解。
大橋歷史蘭州黃河鐵橋之宏偉讓人驚嘆，蘭州歷來是東西交通要塞，中原與西域的往來比穿過此地。黃河穿成而過，民間曾有隔河如隔天，渡河如渡鬼門關(guān)的歌謠。從明洪武五年起，宋國公馮勝、衛(wèi)國公鄧愈都曾因軍事需要在蘭州黃河段修建過浮橋，但都很快被拆或被毀了。此后500多年間，用以構(gòu)筑浮橋的船數(shù)和用以固定的鐵柱與木柱數(shù)都有變化，但鎮(zhèn)遠(yuǎn)浮橋卻以其扼守要津的重要地位，被譽(yù)為天下第一橋。鎮(zhèn)遠(yuǎn)浮橋并非堅(jiān)固安全，遇到大洪水和冰棱，常常會(huì)發(fā)生橋毀人亡的慘劇。而且，冬季黃河封凍，浮橋必須拆除，車馬均由冰上通行。冬春之交冰將消未消之時(shí)，經(jīng)常有人畜因冰裂落水而亡。春天冰融之后，又需重建浮橋，所費(fèi)甚巨。進(jìn)入20世紀(jì)，清政府鼓勵(lì)洋務(wù)，為建設(shè)黃河鐵橋提供了歷史契機(jī)。于是他決定借助外國的先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備來實(shí)施他的建橋計(jì)劃。天時(shí)、地利、人和，一切冥冥中如有天助，僻居西部的蘭州注定要在20世紀(jì)初葉、在積貧積弱的中國完成一件驚世偉業(yè)。
橋梁規(guī)格是中山鐵橋長(zhǎng)234米，寬7.5米，有6墩5孔，橋上飛架5座弧形鋼架拱梁。我感嘆這座宏偉的大橋和人們的智慧和汗水，這座宏偉的建筑讓中國人驕傲。大橋的歷史價(jià)值大橋留給人們的不只是外表的宏偉，還有帶給國人的歷史反思。隨著時(shí)間的流逝，蘭州市區(qū)已架起了10多座造型美觀、結(jié)構(gòu)新穎、工藝先進(jìn)、氣勢(shì)不凡的鐵路公路橋，這座古老的黃河鐵橋已不是溝通黃河南北的唯一通道了。盡管如此，人們還是敬仰它、觀賞它，因?yàn)樗拖褚徊渴吩?，刻著蘭州古往今來歷史的變遷，展示了蘭州人民燦爛藝術(shù)的畫卷。蘭州鐵橋游客觀賞人數(shù)在逐年曾加，越來越多的人來到這里感受歷史的洗禮，中山橋的觀賞和紀(jì)念價(jià)值似乎比交通作用更有意義。蘭州黃河鐵橋是我最喜歡的大橋之一，站在上面我會(huì)立刻感覺到自己像是穿越了時(shí)間的變遷，感受到人們的經(jīng)濟(jì)生活的迅速發(fā)展。蘭州黃河鐵橋簡(jiǎn)介的內(nèi)容還有很多很多，文字不能一一描述，只有自己去親身感受。
法語小作文篇五
1.無論你愿不愿意，身體像有時(shí)間性的東西一樣，隨著年歲的增長(zhǎng)，而逐漸衰老，被我們當(dāng)成真正生命的東西，將慢慢枯萎消失，而真正的.不斷成長(zhǎng)的.不朽的生命往往到最后才覺醒。既然如此，倒不如從一開始，就認(rèn)清這樣的生命，過充實(shí)的精神生活。
2.愿我如日普照一切，不求恩報(bào)，眾生有惡悉能容受，終不以此舍誓愿。
3.當(dāng)一切都顯得不可靠，短暫并且反覆無常的時(shí)候，只有德行—在深深地往下扎根，而且任何力量都無法拔除它或摧毀它。
4.若只是施舍一些物質(zhì)或金錢，這只是一時(shí)性的救助方法，短暫的效果消失之后，依舊又要回歸到原來的日子。倘若你教導(dǎo)眾生永恒的智慧，以及足以讓他發(fā)奮圖強(qiáng)的真理，他將靠自力邁向光明的前程，這是根本性的救助方法。
5.盲目地尊重不合時(shí)宜的傳統(tǒng)，認(rèn)同那些已經(jīng)毫無意義的種種制度.習(xí)俗或法律規(guī)章乃至宗教儀式，將比不尊重傳統(tǒng)者，造成更大的危害。
6.就像箭頭沒有拔出，就在傷口涂上膏藥一樣，單靠教理而不行持，是徒勞無功的。
7.一句良言，好比一顆優(yōu)良的樹，其根底是深固的，其枝條是高聳入云。一句惡言，恰似一顆惡劣的樹，從大地上連根拔去，絕沒有一點(diǎn)安定。
8.愚癡的人，會(huì)把甘露化為毒藥，有智慧的人，能把毒藥化為甘露。
9.行善之人，如春園小草，不見其長(zhǎng)，日有所增;作惡之人，若磨刀礪石，不見其損，日有所虧。
10.信仰帶給人生力量，也帶給生命希望。
11.我們應(yīng)當(dāng)用有限的生命，來孕育無限的慧命。
12.根源于真理的思想，方能顯示其尊貴與永恒。
13.最真實(shí)的偉大在于仁慈，最真切的智慧在于歡喜。
14.你要超越你自己，才能真正得到知足與安祥。
15.快樂是因放下而成就的。
16.安逸的人藐視災(zāi)禍，災(zāi)禍卻常常等待滑跤的人。
17.切不要因?yàn)槿怂?，或不為人所了解而傷心，因果自有定論?/p>
18.我承認(rèn)我是世界上最懦弱的人，因?yàn)椋也桓易鋈魏我患氖隆?/p>
19.美德是健康，惡習(xí)是疾病。
20.人生本來就是苦的，咱們別再把它苦上加苦吧!
法語小作文篇六
高三英語總復(fù)習(xí)課程具有極強(qiáng)的系統(tǒng)性，教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制訂科學(xué)、合理的總復(fù)習(xí)計(jì)劃；一份切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，既可以保證教師教學(xué)工作的有序開展，也可幫助學(xué)生找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。因此，教師制訂計(jì)劃是開展總復(fù)習(xí)教學(xué)的前提，能夠在緊張的復(fù)習(xí)教學(xué)中節(jié)約時(shí)間。首先，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要堅(jiān)持“以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)”的原則，考慮到學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生之間的差別，以個(gè)性差異為切入點(diǎn)，制訂區(qū)別性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到詳略得當(dāng)、難易適中，具有可執(zhí)行性；其次，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要參照考試大綱的具體要求，分出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，制訂靈活性的總復(fù)習(xí)計(jì)劃及各階段具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃；再有，計(jì)劃執(zhí)行過程中，教師要對(duì)比學(xué)生完成計(jì)劃的情況，分析計(jì)劃與實(shí)際進(jìn)度的差距，適時(shí)調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容。
二、復(fù)習(xí)教學(xué)以學(xué)生為中心點(diǎn)。
學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，復(fù)習(xí)教學(xué)要以學(xué)生為中心地位，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，具體方法為：（1）備課要根據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行，其中“備學(xué)生”是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也就是充分考慮復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法是否適合學(xué)生需要，能否被學(xué)生接受和理解；（2）課堂教學(xué)復(fù)習(xí)的主體是學(xué)生而非教師，因此教師不能再采取“滿堂灌”的教學(xué)模式，否則無法了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，而是給學(xué)生更多的時(shí)間來思考與練習(xí)，例如，以布置任務(wù)的方式讓學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生既可以獨(dú)立思考，也可以小組討論，共同解決問題，掌握知識(shí)；（3）針對(duì)學(xué)生在課堂復(fù)習(xí)情況給予差異性評(píng)價(jià)，既要有學(xué)生之間的對(duì)比評(píng)價(jià)，也要有學(xué)生個(gè)人過去和現(xiàn)在學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情；（4）高三英語總復(fù)習(xí)僅依靠課堂時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，需要學(xué)生課后仍然按照總復(fù)習(xí)計(jì)劃的要求自主安排復(fù)習(xí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。
三、學(xué)生練習(xí)與教師講解相結(jié)合。
學(xué)生想要提高英語成績(jī)不能單純依賴突擊式練習(xí)，而是將日常練習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合，通過這種方法逐一突破單選題、單詞拼寫題、完形填空題、閱讀理解題及短文寫作題的難點(diǎn)，同時(shí)也能考核以往學(xué)習(xí)中存在的缺陷和不足，有針對(duì)性地加以訓(xùn)練；學(xué)生只有一邊練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，一邊認(rèn)真聽講掌握解題要點(diǎn)，才能完善知識(shí)儲(chǔ)備并掌握答題技巧。另外，在采取這種講練結(jié)合復(fù)習(xí)方法時(shí)，教師要注意以下幾個(gè)方面的問題：其一，不能只講不練，否則學(xué)生沒有動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將失去復(fù)習(xí)的意義；其二，要注重學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化，講解在于精而不在于多，突出練習(xí)的重點(diǎn)；其三，過于側(cè)重知識(shí)點(diǎn)或語法的講解，忽略了學(xué)生語篇分析與運(yùn)用能力的培養(yǎng)，學(xué)生在考試中可能因小失大。
四、日常復(fù)習(xí)做好高考模擬訓(xùn)練。
為了消除學(xué)生的緊張感與不適應(yīng)感，幫助學(xué)生找到高考的感覺，日常復(fù)習(xí)中應(yīng)組織學(xué)生多進(jìn)行模擬訓(xùn)練，樹立應(yīng)對(duì)考試的自信心；通過高考模擬試題訓(xùn)練，讓學(xué)生多練、多想、多讀、多寫，在練習(xí)中掌握解題技巧，消除考試壓力與緊張。模擬練習(xí)與模擬考試要循序漸進(jìn)地進(jìn)行，才能保證良好的復(fù)習(xí)效果。首先，高考前幾個(gè)月，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成近幾年的高考試卷模擬題，教師針對(duì)學(xué)生答題中的易錯(cuò)點(diǎn)給予重點(diǎn)講解，深化知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生也可在模擬做題中找到高考的感覺；其次，考試之前一個(gè)月，可適當(dāng)增加習(xí)題的深度，拓展學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，為高考拿高分做好準(zhǔn)備；再有，考試之前兩周，以練習(xí)難度較小的題目為主，讓學(xué)生增強(qiáng)考試信心；最后，考試前一周鍛煉學(xué)生的寫作技巧，強(qiáng)化寫作練習(xí)。通過合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與模擬練習(xí)題的難易程度，學(xué)生提前體會(huì)高考，平靜對(duì)待高考。
法語小作文篇七
1.性格其實(shí)是習(xí)慣的延伸。
2.沒有任何巖石，堅(jiān)硬到足以經(jīng)得起小水流千年的沖擊。
3.對(duì)于小事疏忽懈怠的人，他人生的船已有了破洞，若不予以修補(bǔ)，終必難免沉沒。
4.江海之所以成為百谷之王，接受百川之水，是因?yàn)榻Ｉ朴谧蕴幍拖碌奈恢谩?/p>
5.住在山上的人，比住在山下的人較早看到日出。擁有精神生活的人，比受到物質(zhì)約束的人，較早看到光明的出現(xiàn)。
6.所謂小事，乃大事之根苗。
7.一盞燈點(diǎn)燃另一盞時(shí)，沒有一盞會(huì)因之減弱;當(dāng)一顆心照亮了另一顆心，它會(huì)使你內(nèi)在更為光明。
8.有自制能力的人――堪稱強(qiáng)者。
9.滿足于自己境遇的人――方稱富者。
10.從任何東西都能學(xué)習(xí)到啟示的人――就是賢者。
11.最微小的小草，也會(huì)與旁邊的花朵，分享滿杯的露珠。
12.自然界中最大的變化，是在不知不覺間進(jìn)行的，是慢慢成長(zhǎng)，而不是突然爆發(fā)的，精神的成長(zhǎng)亦是如此。德行的改善，是在不知不覺中慢慢完成的，人必須在經(jīng)過長(zhǎng)久的時(shí)日之后，才能看出自己的進(jìn)步。
13.面對(duì)光明，陰影永遠(yuǎn)在我們后面。
14.美是要以德行來烘托，如此，才能倍增美感與價(jià)值。
15.能保護(hù)自已的人，必懂得為他人著想，為他人著想并不吃虧，因?yàn)椋ㄓ写偈箞F(tuán)體和諧，才能實(shí)現(xiàn)自我。
16.以友善的態(tài)度來應(yīng)付煩惱，因?yàn)?，只有這樣，你才會(huì)認(rèn)清煩惱的真面目。
17.一切美的基礎(chǔ)在于一顆和善而樂于助人的心，這種善良的心理，使你的容貌顯示出來，就是如此美麗。
18.精神本身就是自己的審判者，同時(shí)也是自己的避難所，不要傷害了自己內(nèi)在世界，這位至高的審判者。
19.美而無德，就像沒有香味的花一樣――虛有其表。
20.一個(gè)人的自我完成，是視個(gè)人自我奉獻(xiàn)的程度來決定。
法語小作文篇八
首先大家還是要以做真題為主：可以參考?全國高等學(xué)校法語專業(yè)四級(jí)考試指南?!
聽寫：考察語法和詞匯。
聽力：考察詞匯，信息搜集能力。
首先是聽寫：聽寫一共讀4遍，那么它考察的內(nèi)容明顯不在于信息的搜集能力，而是一道純粹考詞匯和語法的題目，當(dāng)然，還考大家的手速，也就是詞匯的熟練度。所以，這就要求大家平時(shí)在背單詞的時(shí)候一定要多寫，找手感。其次，聽寫是需要練習(xí)的，聽寫界有兩本神書，希望大家一定要好好利用起來，就是?循序漸進(jìn)法語聽寫?初級(jí)和提高級(jí)，對(duì)于大二學(xué)生來說，大家可以直接用提高級(jí)，堅(jiān)持每日一篇，到考試前基本能把這本書做完。由于這套聽寫實(shí)際語速比專四快，而且只讀3遍，所以慢慢能夠跟上這個(gè)語速的話，考專四時(shí)就能很輕松啦。
聽力的練習(xí)，要注意做題，精聽和泛聽的結(jié)合。
從做題開始，每一道聽力至少聽3遍。首先找完整連續(xù)的時(shí)間來做題，根據(jù)使用教材不同，可以自行規(guī)劃，比如一下子做5道題或者10道題。其次，對(duì)完答案后，請(qǐng)大家在不看聽力文本的基礎(chǔ)上，聽第二遍，看看能不能判斷出來正確的選項(xiàng)。然后，大家需要破除生詞障礙，找出文本的生詞，理解聽力意思，并且通讀全文，之后再聽第三遍，有時(shí)間的話盡可能做精聽，看看自己能否聽完每句話后可以復(fù)述。
然后當(dāng)日的泛聽材料就使用當(dāng)日或者前一天的聽力題，要知道，光是聽廣播是不夠的，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的詞匯的發(fā)音，聽多少遍大家都依然不能理解其意思，所以不要貪多，而要做到重復(fù)。再有時(shí)間的，大家就可能多聽rfi，podcast上的各種新聞資料啦。
詞匯：考察詞匯，注意詞匯辨析。
閱讀：詞匯，語法，理解能力。
練習(xí)時(shí)間：每?jī)傻饺煲黄晷翁羁栈蛘唛喿x。
詞匯部分和閱讀部分的練習(xí)：
市面上的法語的詞匯書很多，大家可以選擇背誦詞匯書。也可以使用app背單詞，抓住零碎時(shí)間來背。但是大部分小伙伴們具有詞匯書綜合癥，沒有辦法記下這么多詞匯，那么大家需要做到的就是熟記高頻詞匯。其次，大家可以優(yōu)先背誦自己教材的單詞，請(qǐng)大家先在1個(gè)月內(nèi)把教材上的單詞都記住。然后，通過做題來擴(kuò)充詞匯，不論是詞匯題還是閱讀題，而且大家一定要準(zhǔn)備自己的詞匯本，隨時(shí)補(bǔ)充，時(shí)常翻看。
語法：語法梳理+語法題+錯(cuò)題本。
語法的部分大家首先要有好的工具書，首推的就是?法語現(xiàn)代語法?,非常全面細(xì)致，里面練習(xí)也很多，但是對(duì)于很多語法本身基礎(chǔ)有些問題的同學(xué)，這本書太過全面，反而越看越暈，還有兩本書更加清晰明了?全新法語語法?和?法語語法系統(tǒng)解讀?。
在做語法前，大家一定要先梳理語法。請(qǐng)大家注意要一個(gè)部分一個(gè)部分的梳理，比如代詞部分，人稱代詞當(dāng)中就有直接賓語人稱代詞，間接賓語人稱代詞，重讀人稱代詞，副代詞，中性代詞等，每一個(gè)部分都要自己整理。
做題的部分，大家首先要做專項(xiàng)練習(xí)，比如人稱代詞的專項(xiàng)練習(xí)，關(guān)系代詞的專項(xiàng)練習(xí)等等;之后再過渡到語法的綜合練習(xí)。大家一定要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把所有出錯(cuò)的題全部記錄下來，時(shí)不時(shí)翻看一下。對(duì)于時(shí)態(tài)部分的練習(xí)，首先要背熟常見時(shí)態(tài)語態(tài)的動(dòng)詞變位，然后進(jìn)行大量的時(shí)態(tài)填空練習(xí),一定要注意復(fù)合過去時(shí)，未完成過去時(shí)，愈過去時(shí)，條件式現(xiàn)在時(shí)以及虛擬式的運(yùn)用。
這兩部分的練習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)大家可以使用?法語現(xiàn)代法語?后的練習(xí)，或者是?法語語法練習(xí)精選?,綜合練習(xí)，同樣推薦大家從真題開始，每周至少1-2套完整的語法題練習(xí)，注意計(jì)時(shí)，也可以使用?法語語法練習(xí)800題?或者是專四模擬題。
寫作：詞匯，語法，邏輯。
練習(xí)時(shí)間：每周一次。
在真正開始寫作練習(xí)前，大家要明確考察內(nèi)容，請(qǐng)大家仔細(xì)參考?全國高等學(xué)校法語專業(yè)四級(jí)考試指南?中的題，也可參加我們的作文課，其中收錄15，的題，因?yàn)榉ㄕZ專四作文剛剛改革，真題只有這三年，其他年份的題都是根據(jù)這三年的題進(jìn)行的改變。通過觀察，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，專四寫作主要是以敘述，描寫為主，有時(shí)也需要加一些議論。所以，大家在練習(xí)當(dāng)中要注意整個(gè)文章的邏輯順序，以及敘事描寫的時(shí)態(tài)的運(yùn)用。
寫作練習(xí)同樣需要大家注意卡時(shí)間，先仔細(xì)審題，列出題綱，在正式寫作，大約30分鐘左右，每周可以進(jìn)行一次這樣的訓(xùn)練，之后由小伙伴互相批改或者請(qǐng)外教幫忙修改，這樣才能剛好的看到自己的問題。
法語小作文篇九
1.親切是一種無聲的韻律，它能讓你周遭的人產(chǎn)生共鳴。
2.“不親切是一種殘忍的自私，因?yàn)樗粌H會(huì)阻止你擁有快樂，同時(shí)，也阻止你擁有朋友。
3.思想是一個(gè)雕刻家，它可以把你塑造成你要做的人。
4.我們習(xí)慣性的思想在我們腦子里，給予一切我們所接觸的事物，一層特別的裝飾，這是一種虛偽的思想――這將扭曲真理。由于我們習(xí)慣性的思想，所制造出來的周圍氣氛，對(duì)我們每個(gè)人都形成了某種比我們所居住的房子更堅(jiān)硬的東西，如同蝸牛隨時(shí)隨地帶著走的殼一樣。
5.如果我們不要為別人的說法和作法而忙亂，心中必會(huì)安祥得多。
6.沒有內(nèi)在修養(yǎng)生活的人，是環(huán)境的奴隸。
7.有時(shí)我們?yōu)榱诵⌒∫痪湓?，?zhēng)得臉紅脖子粗，哭笑不得，好似語言有“生命”一般。
8.安祥的精神境界――就是以豁達(dá)淡泊、順應(yīng)自然的心態(tài)，來面對(duì)人生的種種無常變化，將痛苦憂傷的情緒降伏到最低點(diǎn)，于每一分，每一秒中都具足喜悅、滿足，內(nèi)心一片安寧，沒有任何不滿、懷疑、抱怨在心頭。
9.不知事情原委，只是茫然看著的人，或不知自己站立何處的人，是可悲的。
10.以諍止諍，不得止，唯忍，能止諍，此法乃真尊貴也。
11.憤怒是盲目的，在能掌握判斷事實(shí)之前，就遮避了智慧的眼睛。
12.擲骰子的方法，只有一種是贏的，那就是把它們擲到九宵云外去。
13.人生并不是受環(huán)境的支配，而是隨著你自己的習(xí)慣思想而擺布。
14.人生有百分之十是看你的行為，而其余的百分之九十，則看你如何接受。
15.假如人生對(duì)你而言并非一種大喜悅，那只因你的理性走錯(cuò)了方向。
16.終生讓步，看你如何!
17.全世界的黑暗，都不足以讓一根小小的蠟燭無光。
18.最好最飽滿的稻穗，最貼近地面。
19.對(duì)失眠的人而言，夜是冗長(zhǎng)的。對(duì)于疲倦的人，一里路都嫌遠(yuǎn)。對(duì)無知的人來說，一生是漫長(zhǎng)的。
20.當(dāng)你心中的光消失的時(shí)候，你的去路便只有黑暗一片。
