一鍵復制
總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。寫總結(jié)時，我們要注意語言的準確性和簡練性，以便更好地傳達我們的思想。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
暴風雨篇一
大自然是無憂無慮的云朵，是風起云涌的海浪，是若隱若現(xiàn)的彩虹，而我喜歡鋪天蓋地的。
天空中，濃濃的烏云像排山倒海的海濤，從天外滾滾撲來。要來了！忽然，天空劃過一道刺眼的閃電，給萬物罩上了一層銀光。螞蟻有序的走成一列，蜻蜓低飛過湖面。緊接著“轟隆”一聲，一個驚雷把動物們嚇了一跳。
霎時，暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來，雨越下越大，打在對面的屋頂上，濺起朵朵水花，使屋頂上騰起一片煙霧。水流像賽車般飛奔而下，院子早已被大水淹沒，花、草、樹、木在中發(fā)狂似的舞動著、歡呼著、吶喊著，似乎在迎接的來臨，雷聲越來越大、越來越響，更加沸騰起來。盡管這樣，松樹卻像挺拔的士兵堅定的矗立在水中。
不一會兒，“呼”的一陣風吹來，不知是不是風把烏云吹散了，把雨吹停了，螞蟻回到了家，蜻蜓又開始了它的`環(huán)球之旅。天空一會兒變成了白色、一會兒變成了藍色，漸漸的，紅的、黃的、藍的、紫的，就這樣形成了一座彩虹橋掛在天空中。這時，從天空中飛過一群大雁，似乎正在回味著剛剛的的狂暴和無限樂趣。
結(jié)束了，大自然又回到了平靜的生活，動物們漸漸在金色的陽光下睡著了。
暴風雨篇二
夏天的來得可真快呀！
今天早上還晴空萬里，可到了第四節(jié)顆時，天空忽然變黑了，先是淡淡的黑色抹在天空上，就像雪白的墻上被調(diào)皮的孩子刷上了一層黑色的油漆，慢慢地油漆越來越多，越來越濃。不一會兒，天空變成了一個漫無邊際的黑幕，四周的建筑也變得黑影xx，就像到了世界末日一樣。教室里也只能開燈上課了。同學們也安靜了許多。
突然，一道巨大而刺目的閃電將黑幕撕開了一道口子，如同一把銀光閃閃的'寶劍從天而降，直插大地，我和周圍的同學面面相覷。緊接著一聲巨雷像威力無邊的炸彈，轟然響起，“咔——”大地也微微地顫栗了一下。響聲嚇得班上的許多同學尖叫一片：“啊——”有個膽小的同學嚇得把頭埋進了書包里，身子還在瑟瑟發(fā)抖。這時候閃電一個接著一個，雷聲一聲接著一聲，此起彼伏，如同比賽一樣。我趕緊找出面巾紙，卷成兩個團兒，塞進耳朵里，可是聽到的雷聲還是那么大，（我終于體會到了什么叫做如雷貫耳）。
不一會兒，大雨裹著狂風終于呼嘯而來，豆大的雨點打在窗戶上，就像就人使勁地敲門，天空中的雨絲隨風飄舞，忽東忽西，雨水從屋檐上落下，已經(jīng)變成了一道道水幕，門口的水泥地上濺起一個個水花。
好大的一場雨啊。
暴風雨篇三
教學目的：
1、讓學生充分開發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的能動性去認真閱讀，感悟課文，體會暴風雨來臨產(chǎn)生的那種震撼人心的力量以及暴風雨過后，萬物爭榮的景象。
2、能有感情地朗讀課文。
教學時間：1課時。
教學課程：
一、導入??。
1、“暴風雨”是一種自然現(xiàn)象，它可以帶來災(zāi)難，令人恐懼，也可以以它的氣勢，使人振奮，尤其是暴風雨過后，大自然展現(xiàn)的是江山似景、風景如畫的另一番景色。
2、老師先給大家看一段片子。（放暴風雨），看完剛才的片子，請你談一談剛才的片子給你帶來什么樣的感受。
3、今天，意大利作家弗拉里斯為我們帶來一篇語言優(yōu)美、描寫生動、寓意深刻的著名散文《暴風雨》。
二、小組學習。
1、這堂課，我們將以小組為單位，選擇適合自己需要的閱讀方法，自主閱讀這篇文章，并且完成老師設(shè)計的一張表格。填完后，找出自己認為寫得較好的景物，讀一讀，并且說說你為什么喜歡它。
三、大組交流。
1、現(xiàn)在，我們一起來交流一下這張表格你們是怎樣填寫的？
2、在這么多的景物中，一定有你自己認為寫得比較好的景物吧！請你用最優(yōu)美的語調(diào)來讀一讀，并且說說你為什么喜歡它。
3、小結(jié)：你們的朗讀給課文增色不少。你們的觀點表示你們自主閱讀的能力有了進一步的提高。
現(xiàn)在，讓我們回到這張表格，我們不難看出，作者通過細致的觀察，緊緊抓住夏季暴風雨前后景物變化，并且充分發(fā)揮自己的想像，恰當?shù)剡\用夸張、擬人等修辭手法，使我們身臨其境地感受到大自然使如此神奇。
4、讓我們用自己的朗讀再一次走進暴風雨，體會大自然那頑強的生命力，
對比讀、個別讀、齊讀。
5、一篇好的寫景文章，不光要有精彩的景物描寫，還必須要把自己的感情融入到具體的景色中去，做到情景相融。
那么你認為這篇文章，想要通過暴風雨，告訴大家什么呢?。ɡ斫庾詈笠欢危?。
（1）介紹《海燕》這篇文章。
（2）聽歌曲《陽光總在風雨后》。
6、總結(jié)：學完這篇課文，老師希望不僅在寫作上能帶給你啟發(fā)，而且要能理解這暴風雨所給你帶來的人生哲理。
暴風雨篇四
教學目標：
1、理清文章順序，了解暴風雨來之前、來之時和去之后的景物特點，體會文章里蘊含著的哲理。
2、能有感情地讀課文。讓學生感受美、欣賞美，培養(yǎng)學生的審美能力。
教學重難點：
1、了解暴風雨來之前、來之時和去之后的景物特點。
2、理解部分含義深刻的句子，領(lǐng)悟文中的哲理。
教學方法：
引導學生找出重點句提出問題，并通過聯(lián)系上下文和生活實際理解文中的景與情，從而領(lǐng)悟文中的哲理。
教學過程：
一、溫故知新。
你們談了對暴風雨的感受，現(xiàn)在我們?nèi)タ纯匆獯罄淖骷依òＨR·費拉里斯是怎么評價暴風雨的。
二、板書課題，學生讀題質(zhì)疑。
同學們讀了題后，從題目中知道了什么？面對題目，你們想知道什么？
學生有可能會問：暴風雨給作者的啟示是什么？
三、瀏覽課文，解決對課題的質(zhì)疑。
1、引導學生找出答案：
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到各種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
2、師問，作者是按什么順序?qū)懗隽吮╋L雨給他的啟示?
四、自讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
(一)師提出自讀要求：
2、哪些詞語或句子寫出了暴風雨似乎要把整個人間毀滅?哪些詞語或句子寫出了暴風雨帶來的卻是更加絢麗的早晨？在旁邊寫上你的體會。（小組討論交流）。
（二）反饋。
1、根據(jù)學生的回答，指導學生給課文分段，并歸納段意。
2、根據(jù)學生勾劃的句子引導學生深入理解課文內(nèi)容，同時指導學生有感情地朗讀作者寫得好的句子，從讀中去深刻領(lǐng)悟作者的思想感情。
（三）拓展。
了解了暴風雨來之時和去之后的景物特點，同學們能理解作者從暴風雨中得到的啟示了嗎？聯(lián)系生活實際說一說，也可以說說你聯(lián)想到的古詩或歌曲。
五、課堂小結(jié)。
同學們，黑夜孕育黎明，狂暴孕育平靜，大自然充滿了和諧之美，這篇課文作者用飽蘸情感的畫筆，細細描繪自然美景，流露出自己對大自然的熱愛，并給我們以深刻的啟示。
六、板書設(shè)計。
來之前閃電雷鳴（讓人恐懼）。
暴風雨來之時狂暴毀滅人間（驚心動魄）。
去之后鳥唱草醒玫瑰香（綺麗華美）。
暴風雨篇五
大家好！我叫。也許，在你們?nèi)祟惖难劾?，我是一個沖毀莊稼、無惡不作的壞家伙?？晌乙郧安]有任何惡意，是你們，才讓我出現(xiàn)的。
剛開始，我就是一顆小小的雨滴，小得你們根本不會在意。我召集兄弟，為你們滋潤土地，防止泥土的干旱；沖洗掉大地上的灰塵，讓你們呼吸新鮮空氣！但是，由于你們?nèi)祟惒恢仞伒厍蚰赣H給你們的自然資源，甚至肆意排出有毒氣體來污染空氣；不顧地將五顏六色的污水排放于一條條清澈見底的小河中，將那些可愛的小魚小蝦們趕盡殺絕?？吹竭@些，我為地球母親對你們感到失望。放肆的烏云聚集到一起，形成一堵“墻”，將陽光“拒之千里”。我也忍無可忍，帶著兄弟們加入烏云的行列之中。
我們變成了，摧毀了一畝畝的土地，把農(nóng)民們種的蔬菜、水果一個個打掉……本想能帶給你們一些教訓，沒想到你們卻不知悔改，依然污染著你們腳下的那片土地和頭頂?shù)乃{天。我們?nèi)杖找挂沟乩^續(xù)破壞，終于有一些人開始呼吁保護地球，并做出了一些實際行動。這讓我倍感欣慰：原來這世上也是有人愛護這個地球的，我不能讓地球媽媽失望。我招呼兄弟們散去，做快樂的小雨滴。
暴風雨篇六
太陽有如一個放熱的白熾燈泡一樣，把大地烤的象煎蛋的鍋一樣滾燙。人們、花兒、草兒等，都變得活力全無，祈禱者雷公公和電婆婆快點來到，把這塊“煎鍋”給冷卻下來。
午后，大家期望已久的烏云終于來到，讓天空變得灰暗無比，空氣變得十分低沉。
沒過多久，雷公公發(fā)了一聲吼，提醒大家快把衣服收起來，快點回家，要下雨了。
一會，從天空瀉下了第一批豆大的雨點，把大地沖刷了一遍。
雨越下越大，在天與地之間形成了道道水簾，模糊了人們的視線，大概是天兵天將們想把整個空間沖洗干凈，再還給人們吧。
龍王們似乎在比誰下的雨大，雷公電母在一旁打雷打閃為他們助威，就這樣，在雨中，不時閃現(xiàn)出幾道耀眼的閃電，和嚇人的雷聲。
沒過一會兒，風孩子們也來搗亂，一會兒吹東風，一會兒吹西風、南風和北風，只吹得雨點到處亂飛，好像喝醉了酒一樣，瘋狂的`跳著迪斯科。
天上的雨不停的下著，把街道變成了河流，稀少的行人和出租車，則形成了一葉葉水中的孤帆，泛起朵朵水花。
窗戶被雨點打得發(fā)出啪啪的哀鳴聲，好像他們已經(jīng)受不了這樣的鞭打了。幾十分鐘過去了，也許是各路神仙們累了，也許是他們有了勝負結(jié)果，總之，風停了，雨住了，烏云也漸漸撤退。
太陽露出了笑臉，天空變得湛藍，白云象飄動的棉絮，大地被洗刷一新。
人們恢復了精神，又變得活力充沛，走出家門，感受雨后的清新來了。
各種動物、植物也充滿了生機，精神抖擻的抬起頭，展開身體，快樂的歡聲歌唱或盡展綠色。
似乎都在感謝這場。
暴風雨篇七
春天，雖說是下蒙蒙細雨的，但有時也會下，而且說來就來。我們正在上課，可突然發(fā)現(xiàn)天色變了，起了風，我們就趕緊把窗關(guān)上，這時，大風便來了。大榕樹的樹杈在風中猛烈地搖動，一條條樹枝像一根根皮鞭在狂風中猛烈地揮舞著，抽打著。有的枯枝隨風旋轉(zhuǎn)著，慢慢地飄落下來。過了不久，狂風中摻夾著密密麻麻的雨滴有節(jié)奏地落在地上。仰望天空，那原是蔚藍的天，（）現(xiàn)在變?yōu)鹾谝黄?，像千軍萬馬，洶涌著，奔騰著，直向南天撲去。片刻平靜后，突然一陣轟鳴，炸得人們心驚肉跳，過了一會兒，天邊又劃過一道刺眼的閃電，給周圍的一切都照上了一層銀光。
這時，我向窗外看著無比寬大的珠連，蒙蒙一片。雨落在對面的教室上，濺起水花，像一層薄煙罩在屋頂上。水從縫隙中流下來，像斷了線的珠子一樣，漸漸地連成一條線。越來越多，最后匯成一條小溪。大榕樹的樹枝在雨中7愉快地抖動著。地面上一個個大水泡就像一顆顆的大珍珠，隨水四處飄溢。半個小時后，云收雨停，陽光照射著大地，天空中隱隱約約出現(xiàn)了一道彩虹。我打開窗，一股泥土的清香向我撲來，外面的空氣新鮮極了。抬頭仰望天空，一群小鳥在藍天下自由自在地飛翔，它們越飛越高，越飛越遠。
暴風雨篇八
“沙沙沙，沙沙沙?！辈恢裁磿r候悄悄地下來。我倚著窗戶，閉上眼睛，傾聽著這美妙的雨聲，仿佛在欣賞一首快樂和諧的音樂。
這天，天氣十分的悶熱陰沉沉的。頓時，狂風大作，飛沙走石，枯葉，紙屑被卷到空中，像斷線的風箏，飄飄搖搖，上下翻飛。這時下起。天上電閃雷鳴像天公發(fā)怒似的，像一把斧子劈開云層，人們紛紛忙忙的跑回家，但有一只狗東跑西跑連忙找避雨的地方，這些雨點像無數(shù)的珍珠向地飛去把道路刷的干干凈凈，忽然一陣風向窗戶飛去發(fā)出啪啪的聲音。
頓時，雨下得越來越大，轉(zhuǎn)瞬間就大雨傾盆，雷雨交加把小草壓得不能再低，樹木也被風雨壓的抬不起頭來，頃刻間街道已成小溪，水被行過的車濺的很高。這時，雨忽然停下來，太陽出來。避雨的人們又紛紛出來，繼續(xù)趕路。鳥也飛上枝頭鳴叫，一道五彩繽紛的.彩虹從天空中出來，十分美麗，雨把大地變得濕潤，小草喝的飽飽的，嫩綠的樹葉使勁往外鉆，似乎在說：“我長大?！绷鴺潆S著風擺動好像在對我招手。
雨后的空氣更加清新，聽著小鳥的鳴叫，看著外面被雨水刷過的世界，在回想那恐怖的一幕，我不禁感嘆，大自然真是神秘莫測啊!
暴風雨篇九
今天我們要升國旗，我最期待報行為規(guī)范示范班級了，因為趙老師說過，如果得到行為規(guī)范示范班級的話就可以看電影。
開始了，先升國旗，接著老師講話，終于等到報行為規(guī)范示范班級了?！耙唬?）班……二（9）班……三（7）班……四（2）班……”
主持人說到這兒的時候，我屛住呼吸?！拔澹?）班，”我想：才第一個，下面還有呢！“五（6）班，”我想：才第二個，估計我們還在后面呢！“五（8）班，六……班”啊，沒有我們班！我惋惜道?！拔夜烙嫛獊砹?，我們沒有得到行為規(guī)范示范班級，趙老師一定生氣了?！标惷缜那牡貙ξ艺f著。
“這次行為規(guī)范示范班級怎么沒有我們班！你們自己要好好想想?！蔽覀兙拖耦B皮的猴子被主人狠狠訓了一樣，一句話都不敢說。
“”過后，我陷入沉思。
暴風雨篇十
八月的一天下午，沒有一絲風,太陽就像一個火爐，把大地烤得直冒煙。忽然間，天色暗了下來，天氣變得格外悶熱，使人感到喘不過氣來。一會兒，刮起一陣狂風，把地上的灰塵刮得到處亂竄，大樹在風中猛烈地搖晃，一條條樹枝像狂舞的皮鞭，在空中咆哮著，抽打著。濃濃的烏云，像排山倒海的'海嘯一般滾滾撲來。
要來了。
我趕緊關(guān)上所有窗戶。忽然，空中劃過一道刺眼的閃電，亮得我眼睛都睜不開，緊接著“轟隆”一聲悶雷。一瞬間，來了，像決堤的洪水一般洶涌。
雨越下越大，整個大地似乎都在顫抖。透過玻璃，什么也看不見，只有迷蒙蒙的水霧籠罩在空中。雨打在地上，濺起一朵朵水花。樹木在中發(fā)狂似地舞動著，仿佛在歡呼的光臨。
幾十分鐘后，雨停了，烏云散了。打開窗戶，空氣顯得格外清新，悶熱被驅(qū)散得無影無蹤，樹木洗凈了身上的塵垢，顯得青翠欲滴。
暴風雨篇十一
殘花敗葉紛紛結(jié)成一片，又悄然落下。它在荷葉上聚集著扭轉(zhuǎn)著無力的身軀。啪啪地打著地面。
綿綿地跑在一起，跳著，聚在一起吹著。飄來飄去，嬌嫩的小花兒一起狂舞起來，它們的花瓣在吹拂中越飛越遠，越跳越快。
黑漆漆的沒骨架的它們，像一塊浸透了墨汁的棉花在空中歡聚。一位同伴唱起刺耳的歌，伴隨著黃色的閃光燈，天地瞬間被照亮，遠處影影綽綽的房屋、樹木在忽明忽暗中晃動得厲害，野外勞作的農(nóng)民被這突如其來的陣勢嚇呆了，連忙扛起鋤頭往家里跑。
第二天早晨，我從被窩中睜開眼睛，外面的世界煥然一新。朝陽灑下金色的光芒，樹葉兒、小草兒更綠了，池塘中漲滿了水，塘里的青蛙、電線桿上的鳥兒又開始歡歌笑語了。我想起昨天它擎天撼地的力量，看著參天大樹為它折了腰，花瓣像無力的白紙般散落在地，田里的稻谷散亂地拼湊在一起。我不禁嘆服，人類在它面前真的太渺小了！
